范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)生周記50字 學(xué)生周記400字篇一

太困了,，上車一坐到空座上便睡著了,，醒來的時候，大布包歪斜在身旁,，一只武鞋滾到了走道中央,，灰色的地面上躺著一只臟藍(lán)的鞋。有一只穿皮鞋的腳,，踩在綁鞋的布條上,。我看著那只鞋，除了我,，沒人看著那只鞋,。

因為那是一只鞋吧，所以沒人去撿它,。如果是一把傘,、一串鑰匙，或是一個橙子,、一本書,，人們早就彎腰撿起來遞給失主了。因為那是一只鞋,，一只穿得又臟又舊的鞋,，一只垂死的.兔子耳朵。

我也猶豫著,，有些不好意思,，這“不好意思”還帶著一絲困意，遲遲頓頓的,，我緩緩地,，不想引人注意地，將一只手伸入布包,，手指往四周探尋了一陣,，才觸到了另一只鞋，我拍拍它的頭,，在心里對它講,，那個，能不能麻煩你去把另一只鞋叫回來,，麻煩了,，真是不好意思，給你添麻煩了,。

包里的鞋一動不動,，地上的那只鞋隨著公交的行進(jìn)，輕微的額搖晃著,。

到了換乘站,，許多人急匆匆的站起來，我連忙彎下腰,，將手臂伸長,，嗖的一下，釣魚似的,，將鞋撈了回來,。

十月的最后一次武道課結(jié)束了,，老師說回去后要多加練習(xí)。快要走到門口的時候,，他問，“下個月還來嗎？”我背著他脫鞋，說：“可能不來了,，要多讀點書了?！彼f：“噢,，好，讀書是很好的,，多讀點書吧,。”

一個月前,，我已在猶豫要不要繼續(xù),，想了很多理由，不知該怎樣對老師開口,，沒想到今天就這樣說了出來,。早晨的雨一直下到了現(xiàn)在，未停的雨淅淅瀝瀝,，天也微灰蒙蒙,，我走在濕漉漉的路上，忽然想起小時候父母臥室里掛的那幅《武女》,，那是一張幾乎細(xì)節(jié)的畫,，畫面上堆積著大量的灰白，像得了粉白病的玫瑰花色的線一筆連帶,，圓滑舒暢,。

今日，鐘意的成語是萍水相逢,。

我拿出手機(jī),，伴著雨與母親進(jìn)行了一個簡短的通話，我不學(xué)了,，太累了,。“嗯,?！薄拔医裢砘丶蚁氤耘簾跖殴恰,！薄昂?。”

周末的晚上,，一定要吃藕燉排骨,，我要吃一個，兩個，總之要最后一個吃完,，因為燉久后的藕塊上泛著的藍(lán)色,，像極了那雙又臟又舊的武鞋，這是我的第一雙武鞋,，也是最后一雙,。

學(xué)生周記50字 學(xué)生周記400字篇二

記得12月1日的那一天，我們?nèi)ザ?。去的地方名叫花田水鄉(xiāng),。

到了那里的外面,，有一條小溪,，旁邊還有一條小船。我就跟我朋友說:“我好想坐上去??！”我朋友也點點頭。我們在大門前面拍了一張照,，每個班級都要拍,。路旁有一排排的千葉佛蓮，都是嫩黃色的',，全部都是花苞,。還有蜜蜂在旁邊打轉(zhuǎn)。

我們先去玩獨輪車,，男女比賽,。最終女生贏了。然后我們再去挑水,，因為男生犯規(guī),，所以男生贏了。然后導(dǎo)游帶著我們?nèi)ニ赏?，我們班的人都去挖坑了,。第四個地方是犁地，我們女生比較慢,，但還不錯,。男生太快，不均勻,。隨后我們?nèi)マr(nóng)具展示去看農(nóng)具,。我們只能遠(yuǎn)看，不能碰,。

導(dǎo)游接下來帶我們?nèi)バ∮螛穲@,，那里有滑滑梯、蕩秋千、蹺蹺板......我們?nèi)サ侥抢镏苯臃畔聲睕_過去,。玩蕩秋千的人很多,，都爭著玩。玩滑滑梯的人也很多,。我和我的朋友去玩蹺蹺板,，那個蹺蹺板很矮，很滑,。如果你在下面的話,，你就會滑下去。

去完小游樂園之后我們就去吃飯了,。這些飯和其他旅游地方的飯菜沒什么不同,。不過要需要飯票才能吃飯。每個人桌子上都有一碗湯,。菜有:魚丸,、玉米胡蘿卜肉末、雞腿......有很多人喜歡吃魚丸,，就拿了一個碗去裝了一碗,。女生吃得比較少，所以有些倒掉了,，只剩下魚丸,。下一個項目是捉魚，大家都非常喜歡捉魚,，所以有人準(zhǔn)備提前去,，結(jié)果又回來了。我們?nèi)サ阶紧~的地方,，那里有好多人,。我們都把鞋子給脫了，然后下水捉魚,。有人的衣服全濕了,。

最后的項目是看3d電影。我們當(dāng)時特別期待,，結(jié)果是看別人打仗,。

在回學(xué)校的路上，我們都吃起零食,。希望下次還能去那里,。

學(xué)生周記50字 學(xué)生周記400字篇三

今天，我在樓下玩耍,，發(fā)現(xiàn)櫻桃樹開出了美麗的櫻花,。

櫻花是先開花,，再長葉，最后才結(jié)果,。櫻花一串串的堆在枝干上,，這兒一叢，那兒一簇,，很不少,。櫻花有五片花瓣，有的花瓣是往上翹的,；有的花瓣是往下垂的,；還有的花瓣一片往上翹，一片往 下垂,。真好玩兒,！花蕊的下半部分大都是白色的，只有上面的一點點是黃色的小點兒,?；ㄐ驹诨ㄈ锏睦锩姘?，花芯是嫩綠色的,，上面的一點點是嫩黃色的。櫻花的莖是翠綠色的,，莖上毛茸茸的,，摸 起來很舒服。

這時,，如果你仔細(xì)觀察,，你會發(fā)現(xiàn)：花瓣緊緊地裹在一起，好像一位小姑娘在里面梳妝打扮,，漂亮了再出來,。又好像里面包著一份春姑娘送給我們的禮物，包著一個綠色的甜甜的夢,。剛剛盛開的 花朵好像很害羞,，三五朵擁在一起，成傘狀,，像一個個小風(fēng)鈴,，又像一盞盞酒杯。

一陣風(fēng)拂過,，樹上的花朵隨風(fēng)飄動,，好像是一位位美麗動人的'“櫻花仙子”，隨風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞蹈,?？粗@一朵朵爭奇斗艷，芬芳撲鼻的櫻花，我仿佛也成了一位櫻花仙女,，在與小伙伴們跳著 優(yōu)美的舞蹈……風(fēng)停了,，樹上的花朵停止了舞蹈，我才想起來,，我是在看櫻花呢,！

我愛美麗的櫻花！

學(xué)生周記50字 學(xué)生周記400字篇四

冬去春來,，百花盛開,，不知不覺已到了春游的好時機(jī)。我建議到橡皮壩去游玩,，因為那的空氣新鮮,，對身體有好處。

從河堤走,，可以到“紫薇園”休息,，“紫薇園”的花草樹木都很美。你瞧,！小草弟弟正陪著春風(fēng)姐姐與花朵妹妹跳舞呢,！跳的多么開心，它的姿勢是那么優(yōu)美呀,！

接下來就沿著小路一直走,，到了“母豬圈”時再休息一下。大家一聽“母豬圈”,，一定以為是喂母豬的地方吧,！我會說：“不！”因為這是為了紀(jì)念神豬的,。爸爸對我說過,，有一次發(fā)洪水，有許多人都被沖走了,，就在這個最危機(jī)的`時刻,，突然有一只神豬出現(xiàn)在水的中央，把洪水全部都喝干了,，剛喝干洪水就消失了,。所以把這個地方叫做“母豬圈”，來紀(jì)念那只神豬,。

再往前走一千米左右,，有一片空地，又可以休息了,。那里有兩棵梧桐樹,，大家可以觀察一下的葉子,，就好像一把把的小扇子。你看,！那邊有大片大片的油菜花,，就好像金子一樣，散發(fā)出一股股沁人心脾的清香,，上面的蝴蝶翩翩起舞,，美極了！

同學(xué)們,，這里還有許多好玩的呢,！到底是什么那么好玩？你來了自然就會知道,！

學(xué)生周記50字 學(xué)生周記400字篇五

西安的空氣太差勁,，幾乎每個人外出都帶上口罩。

終于,，大年初五的下午一點左右下起小雪花,，時間慢慢的過去，就在五點左右,，下起鵝毛大雪,。

雪花飄到山頂上，好像給大山鋪一個被子,。雪花飄到結(jié)冰的小河上,，小河變白,。雪花飄到汽車上,，汽車頂都被雪蓋住。雪花飄到屋頂上,，好像給屋子蓋一床被子,，讓它不再受冷。雪花飄到橋梁上,，好像一條長長的地毯鋪在橋梁上,，軟綿綿的讓人們走在橋上更舒服。

好不容易來一場雪,，人們都很珍惜她,，有的'叔叔和阿姨在拍照，有的叔叔和阿姨在欣賞美景,，有的小朋友在堆雪人,，有的小朋友在打雪杖，有的小朋友在滑雪,。

下雪,，我真高興,，因為霧霾減少，西安的空氣清新,，但是我們一定要多穿點衣服,，要不然就會著涼感冒。

這場雪來得太晚,，但是也是那么的及時,，改善空氣質(zhì)量，增加過年的氣氛,，這才叫過年,。

學(xué)生周記50字 學(xué)生周記400字篇六

在成長過程中，我碰到過許多人,，可那些人我都已經(jīng)漸漸地快要淡忘了,。但是卻有這么一個人，他令我十分難忘,，我至今都忘不了他,，這里面有一個故事。

一次,，我放學(xué)回家寫完了作業(yè),，爸爸給我錢，讓我去買我自己喜歡吃的東西,。我興沖沖地來到了超市,，拿著籃子去買東西?！皢鑶鑶?，嗚嗚嗚……”一陣哭聲傳來，傳到了我耳朵里,。我走到發(fā)出哭聲的小女孩那里,，問她：“你怎么哭了呢？”小女孩抬起了頭,，擦著眼淚哭著說：“我和媽媽一起來到了超市,，媽媽在買散稱的紅棗，我當(dāng)時看到了貨柜上有一個漂亮可愛的芭比娃娃,，就去那兒看,。我剛回去找媽媽的時候，找不到了媽媽了,。都怪我,，我不應(yīng)該這樣子，要是找不到我媽媽那該怎么辦??？”

小女孩的哭聲越來越大,，來超市的顧客也越來越多了。許多人都來圍觀,，但都不知道怎么辦好,，紛紛搖搖頭離開。有人說：“這個小女孩真可憐,，超市有那么大,。怎么找得著？真是的.,?！薄熬褪蔷褪恰痹S多人都這么認(rèn)為。

“小姑娘,，我有辦法找到你媽媽,！”一個粗獷、低沉的聲音在說著話,。人們都望著他,，那是個中年男子，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),，一雙大大的濃眉大眼,，微微有一點黑的嘴唇，高大健壯的身體,，十分俊朗,。“叔叔,，你有什么辦法幫我找到我媽媽,？”“你知道你媽媽的電話號碼嗎？我把電話打給你媽媽,，讓她過來接你好不好,？”中年男子說著話，把手機(jī)拿了出來,。“135……”小女孩說著電話號碼,。撥通了電話,，中年男子和她媽媽說了具體的位置?！鞍?，寶貝，媽媽剛剛到處找你,，還以為你丟了呢,。下次不準(zhǔn)這樣了知道嗎,？這個超市這么大，走丟了怎么辦??？”說完，小女孩的媽媽拿出了香煙和錢給那位中年男子做答謝,，可是,，在人群中早已不見了那位男子的蹤影。小女孩的媽媽一直在找那位中年男子……

好心的中年男子,，你在哪兒,？

學(xué)生周記50字 學(xué)生周記400字篇七

今天是四月的第一天，我們四年級舉行了春游活動,，地點是桃花塢,。我們是步行去的，經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬,，總算到了公園門口,，可把我們累的不行了。

我抬頭一望,，咋回事?。磕膬耗敲炊嗷裟?？我想：一定是花燈展吧,？奇怪，元宵節(jié)過去了一個多月了,，才弄花燈展,？不過挺漂亮的，正好舉行攝影大賽,，讓我有機(jī)會露兩手,，照幾張哦！我迅速拿出照相機(jī),，喀嚓,、喀嚓地照了幾張花燈圖，有騰龍,、小猴,、城堡等等，我自己都覺得自己照的好,，人家也說不錯,，我太開心啦，頭一次被人夸獎的感覺就是這樣,。（是不是感覺我是王婆賣瓜——-自賣自夸呀,？）

接著,，我們到了中心廣場，在桃花仙子好像面前,，全班合了影,，各位同學(xué)都是心花怒放，路中心有鬼屋,、兒童樂園,、抓蝌蚪等游戲設(shè)備，我也拍了幾張,。

順著老師的`步伐,，我們還去了石山那邊，可惜沒照,，又去看了油菜花,，黃燦燦的美景，讓我們感受到春的氣息,，我忍不住喀嚓了幾張,，我們?nèi)嘣谶@兒停下休息，自由時間到,。

我與好朋友在一起,，分享著食物的美味，吃完,，我就與好朋友照了合影,，很開心。

最終,，我們依依不舍的離開了桃花塢公園……

學(xué)生周記50字 學(xué)生周記400字篇八

這段時間,，我陶醉在薛瑞萍老師的《我們班的閱讀日志》中，快樂地采摘著,。

一,、了解了許多優(yōu)秀的兒童文學(xué)讀物

一個人孜孜不倦地勤奮讀書，一生能讀多少本書呢,？更何況我是個不愛讀書的人,。讀著薛瑞萍老師的《我們班的閱讀日志》，好多優(yōu)秀的圖書我不僅沒有讀過,，連聽過都沒有,。比如：《驢小弟變石頭》《你真好》《彩虹色的花》《等一會兒，聰聰》《神奇的窗子》《軟軟的漂亮沙發(fā)》等,。讀著這本書，我不僅知道了許多原來沒有聽過的故事,，還了解了這些故事的梗概,，這些故事蘊(yùn)含的內(nèi)涵,。

二、帶著孩子們讀書的'韌勁感染著我

讀書好,，我深深理解這一點,。可是在現(xiàn)實的教學(xué)中,，有不少問題,，比如教材內(nèi)容挺多，抓教材,，再抓讀書,，感到兩者兼顧有點力不從心，學(xué)生負(fù)擔(dān)重,；學(xué)校有時再安排一些活動,，往往沒有足夠的讀書時間；學(xué)生的課外書不統(tǒng)一,，教師指導(dǎo)困難,，統(tǒng)一購買，又怕家長意見大,，出問題,；家長在家督促不到位，有的孩子不能坐下來讀書……帶著孩子們讀書的熱情,，有時被這些瑣碎沖淡,，不能很好的帶領(lǐng)孩子們讀書?？墒茄蠋熀退齻兊膱F(tuán)隊卻能堅持,，從徐冬梅老師那兒給孩子們找書，編書,，印書,，她們互相讀故事，欣賞故事……

三,、帶動家長和孩子們共讀,，共寫隨筆

很佩服薛老師，一封又一封地給家長寫信,，一個學(xué)期,，每星期都給家長寫一封信，引導(dǎo)家長和

孩子一起讀書,；給家長布置“愛的作業(yè)”,；家長會也給家長讀故事等。她是這樣執(zhí)著，愛心,，誠心,，耐心，打動家長,，感染家長,，喚醒家長，不少家長行動起來和孩子一起讀書,。在老師,、在家長的共同努力下，孩子們在濃濃的書香陪伴下,，快樂成長,，一個個成為小書蟲。

我呢,，剛開始,，熱情很高，借助校訊通平臺,，給家長發(fā)短信很方便,，我曾連續(xù)發(fā)兩篇文章《和孩子一起讀書吧》，并把內(nèi)容通過短信發(fā)給家長,，可是看到有不少家長沒有反應(yīng),，我就有點泄氣：三番五次給家長發(fā)短信，行動的早開始了,，不行動的,，恐怕看到老師的短信就煩。為了不招人“煩”,，我也就不愿意再給家長發(fā)短信了,。以至于現(xiàn)在寫博文的學(xué)生越來越少。

看看薛老師做的,，我做事虎頭蛇尾,。繼續(xù)行動起來，督促學(xué)生讀書,。這學(xué)期,，給孩子們推薦圖書，和孩子們同讀一本書,，每天最少讀書半小時,，天天寫摘抄，并且天天改,，舉行讀書會,，故事會等,，把書帶到孩子們的世界，讓孩子們和書交朋友,。

讀著薛老師的《我們班的閱讀日志》,，薛老師用自己的智慧,，用自己的讀書熱情,，感染著學(xué)生，熏陶著學(xué)生,，帶領(lǐng)孩子們讀書,，成了點亮孩子們的心燈的人。