時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園大班德育工作計(jì)劃 幼兒園德育工作計(jì)劃篇一

幼兒期是智力開發(fā)的最佳期,，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期,，對幼兒進(jìn)行初步的道德認(rèn)識,、道德情感的教育和訓(xùn)練,，是幼兒教育中一向非常重要的工作,。因此,，我們特制定此計(jì)劃，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求,，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活,，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展,。

1,、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學(xué)習(xí),，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì),，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德,。

2,、心中有他人的意識不足,，不會同情,、體諒、幫助關(guān)心他人,。

3,、不愛惜勞動成果,，吃飯掉飯粒,，圖書隨意撕,，自來水任其流,，不尊重成人的'勞動,。

4,、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),，做事不認(rèn)真,，沒有克服困難的精神。

5,、文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌,，不謙讓,，愛打架,，說臟話,。

針對以上問題,，我們要進(jìn)行糾正,、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展,。對此,，我們設(shè)計(jì)以下方案：

1、班級每天進(jìn)行晨間談話,，根據(jù)周計(jì)劃,、日計(jì)劃,，切合實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié),、時(shí)事展開活動，豐富幼兒的知識,，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。

3,、開展系列活動，介紹先進(jìn)人物,，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律,、好行為的孩子。

4,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),，品德、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。

幼兒時(shí)期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時(shí)期,，這個時(shí)期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展,。因此,，我們應(yīng)對幼兒進(jìn)行適時(shí)適度的德育教育，創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,，給幼兒潛移默化的影響,，為幼兒形成、發(fā)展,、鞏固良好的個性奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期我們將著重從以下幾點(diǎn)入手,，加強(qiáng)德育教育,。

幼兒園大班德育工作計(jì)劃 幼兒園德育工作計(jì)劃篇二

“育人為本，德育為先”就指出學(xué)生德育教育的重要性,，而幼兒時(shí)期是人的基本道德品質(zhì)開始構(gòu)成的重要時(shí)期,，這個時(shí)期的品德如何,，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。因此,，我們應(yīng)對幼兒進(jìn)行適時(shí)適度的德育教育,，創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，給幼兒潛移默化的影響,，為幼兒構(gòu)成,、發(fā)展,、鞏固良好的個性奠定基礎(chǔ)。

一個懂得愛的人才能懂得工作,、生活與學(xué)習(xí),。對幼兒進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛群眾教育能幫忙幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想,，從小胸懷大局，有群眾意識,，能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的職責(zé)感和愛的意識,，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。

好習(xí)慣終身受益,，我們應(yīng)注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，將培養(yǎng)幼兒良好的'生活,、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中,。從小班開始,，老師們就就應(yīng)教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生,，教他們就應(yīng)怎樣做,，不就應(yīng)怎樣做，并在實(shí)際的生活中指導(dǎo)他們來做,。

講禮貌和守紀(jì)律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的禮貌行為,，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們務(wù)必從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育,。

兒童的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物,，起源于兒童同周圍世界的用心主動的相互作用。根據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現(xiàn),，兒童的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思;兒童因?yàn)閯幼鞫J(rèn)識世界,，兒童也因?yàn)閯幼鞫庾R到那個發(fā)出動作的“我”。兒童是社會的人,，培養(yǎng)幼兒與人交往的潛力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用,。在一日生活中，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往潛力,，讓孩子們在互動中學(xué)會互助,、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心,、同情心,。

幼兒的品德教育是豐富的，教師要根據(jù)幼兒的年齡特征,、個性特征及幼兒當(dāng)時(shí)的品德提出教育要求,，確定資料，選取教育方法,，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識,，去掌握新的品德行為要求。要堅(jiān)持正面引導(dǎo),，做到愛與嚴(yán)相結(jié)合,。要熱愛幼兒,，尊重、關(guān)懷和信任幼兒,，這是教育好幼兒的前提,。切忌偏愛某些幼兒，而冷淡了另一些幼兒,，更不能體罰幼兒,。但要嚴(yán)格要求幼兒，要在幼兒原有基礎(chǔ)上,，提出合理,、明確、具體的要求,，并用心引導(dǎo)他們掌握正確的品德行為標(biāo)準(zhǔn),，激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。教師要建立良好的群眾環(huán)境,，充分發(fā)揮群眾在教育幼兒中的激勵與約束作用,。

教師要把品德教育寓于幼兒的各項(xiàng)實(shí)踐活動中，對幼兒的教育要曉之以理,，動之以情,，反復(fù)實(shí)踐，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣,。教師要以身作則,，言行一致，成為幼兒的表率,，在情緒上感染幼兒,。同時(shí)，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系,，將孩子的狀況及時(shí)告知家長,，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。只有這樣,，才能“立德樹人”,，培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人。

幼兒園大班德育工作計(jì)劃 幼兒園德育工作計(jì)劃篇三

冰雪融化,，大地復(fù)蘇,，春姑娘披著淡綠色的衣衫、隨著暖暖春風(fēng)輕盈而來,，在這春意盎然,、播種希望的季節(jié)里，大家又相會在了這片充滿歡歌笑語、孕育著希望的土地上,，帶著自信,，我們迎來了新的學(xué)期，在新的學(xué)期里,，我們將一如既往的付出所有的熱情,，用足夠的耐心和愛心，呵護(hù)每一個孩子的.心靈,，使其身心得到健康發(fā)展,、快樂成長,。

近年來,，我園在培養(yǎng)幼兒德、智,、體全面發(fā)展的基礎(chǔ)上始終把幼兒德育工作放在園務(wù)工作的首要位置,，根據(jù)《幼兒園工作綱要》，我們本著“注意滲透,、培養(yǎng)情感”的原則,，不斷探索培養(yǎng)幼兒良好品德的有效途徑，收到了一定的效果,。

今后一階段,，根據(jù)我園教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，設(shè)想從以下幾方面來加強(qiáng)幼兒園德育常規(guī)工作的落實(shí),。

深入課堂,，拓展德育教育內(nèi)涵，提高德育工作的實(shí)效性,。具體的實(shí)施途徑是以環(huán)境宣傳,、文藝活動（包括六一活動和大班的畢業(yè)匯演）、家長活動（結(jié)合感恩節(jié)開展我為家長洗腳,、捶背）為載體開展孝道宣傳,，以日常教育為依托開展孝道系列的主題活動。

我園都是女教師,，愛美之心時(shí)常會表露,，為了讓老師的美得體、合時(shí)宜,，有時(shí)也需要結(jié)合一些規(guī)章制度來約束,。因此本學(xué)期我園開展了“優(yōu)秀師德、優(yōu)美形態(tài),、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”等“三優(yōu)”競賽活動,，值班行政也要參照教師儀表標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)教師。

如帶班前，教師檢查自身的儀表,，不穿高跟鞋,，不穿奇裝異服等。在對幼兒進(jìn)行禮貌教育時(shí),，教師在要求幼兒的同時(shí)也要嚴(yán)格要求自己,。如：早上幼兒來園，互致問候語,，如有幼兒忘記時(shí),，教師應(yīng)主動進(jìn)行問候，并提醒幼兒與家長道別,。在一日生活中,，教師主動使用禮貌用語，如“請”“謝謝”等,。

幼兒園的工作瑣碎,、細(xì)膩，而幼兒園的德育工作也需細(xì)水長流,。因此我們更提倡在幼兒園的日常生活和教育中對幼兒進(jìn)行德育教育,。即要求教師在教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)幼兒道德情感,，把德育培養(yǎng)貫穿到一日活動的每個環(huán)節(jié),。

如：利用每天早談環(huán)節(jié)，結(jié)合一些身邊事,，適時(shí)地引導(dǎo)并對幼兒進(jìn)行品德教育,；

組織幼兒參加一些力所能及的勞動，樹立勞動最光榮的思想和積極向上的情感,；

在自由活動中培養(yǎng)幼兒積極探索的精神,，互相幫助，心中有他人的良好品質(zhì),。在游戲中,，幼兒能輕松愉快地接受教師給予的思想影響，寓教于樂,。

幼兒德育既是縱向延伸,，也是橫向聯(lián)系的，可以散見于一日生活的各個環(huán)節(jié),，教師得善于把握德育教育機(jī)會,，起到事半功倍的`教育作用。

抓好家長學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動,，做到目標(biāo)明確,，計(jì)劃落實(shí),，規(guī)范嚴(yán)格，內(nèi)容針對性,、實(shí)用性強(qiáng),，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作,。

形成學(xué)校教育,、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)；

特別重視做好每學(xué)期同每位幼兒家長均有一定程度的聯(lián)系,；

加強(qiáng)對教師家訪工作的組織管理,，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任必須對本班幼兒進(jìn)行一次家訪,，家訪率達(dá)100%,，配班老師也要隨同進(jìn)行家訪。

幼兒園大班德育工作計(jì)劃 幼兒園德育工作計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)ｘｘｘ幼兒園20ｘｘ年德育工作計(jì)劃目標(biāo)及內(nèi)容,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，深入挖掘幼兒園特色內(nèi)涵,，制定20ｘｘ年中班德育工作計(jì)劃。

二,、總體目標(biāo)：

教師充分理解社會主義核心價(jià)值觀,，結(jié)合養(yǎng)成教育內(nèi)容，將其內(nèi)化,、分解為幼兒易懂,，充滿童趣的教育內(nèi)容，扎實(shí)培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實(shí),、勇敢、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德、行為習(xí)慣,，養(yǎng)成幼兒健康,、活潑,、開朗的性格。

三,、具體措施：

1.注重為幼兒營造和諧,、民主、寬松,、愉快的精神氛圍,，建立平等、和諧,、理解,、信任的師生關(guān)系，以良好的環(huán)境影響人,，以生動的活動感染人,，以積極的體驗(yàn)塑造人，以有趣的學(xué)習(xí)發(fā)展人,。

（1）開展活動讓幼兒了解自己,、同伴的優(yōu)點(diǎn)，知道同伴之間應(yīng)該互相學(xué)習(xí),，體驗(yàn)與同伴共處的樂趣,，建立良好的同伴關(guān)系。

（2）結(jié)合社會性活動“小熊請客”對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育,。懂得做客,、待客的一般禮儀，會與他人分享,，能大膽,、禮貌地與成人交往。

2.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，形成良好的班級常規(guī),。

（1）家園密切配合。家人,、老師,、保育員態(tài)度一致，不包辦替代,。教育幼兒愛護(hù)物品,，養(yǎng)成自己收拾整理好的習(xí)慣。不斷提高幼兒的`生活自理能力,。自己保管好自己的的衣物,，要保持整潔。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌教育,。我們提醒幼兒簡單的禮貌用語,，如早晚跟老師和同伴說“早上好”“再見”,，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識,。對于別人的幫助要說謝謝,。不小心碰了別人時(shí)，真心實(shí)意地給予道歉,，除了說“對不起”,，還需行為表示。

（3）常規(guī)培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣,。安靜愉快地進(jìn)餐,，坐姿自然。正確使用餐具,，餐后收拾碗筷,，餐具輕拿輕放。逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣,，細(xì)嚼慢咽,，吃飯時(shí)不發(fā)出響聲。不挑食,，不剩飯菜,，養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈、地面干凈,、身上干凈,、碗內(nèi)干凈。

（4）加強(qiáng)幼兒的友愛教育,，提高幼兒的交往能力。我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧,；要學(xué)會謙讓，學(xué)習(xí)商量語氣,，交換,、輪流，合作玩的方法,，好玩的玩具大家一起玩,，學(xué)會說“我可以和你ｘｘｘ嗎？”,，學(xué)習(xí)和同伴,、父母互相商量，解決問題,。

（5）繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法,，不在過道上跑。認(rèn)識一些交通,，危險(xiǎn)性等標(biāo)志,。

（6）行為習(xí)慣的培養(yǎng)，不在教室的墻面和桌面亂涂,，要保持干凈,。同時(shí)教育幼兒要與他人分享玩具，愛護(hù)他人的玩具,、圖書等,。

（7）每周評比“十佳寶貝”，對各方面表現(xiàn)突出的幼兒表示認(rèn)可,。愛幼兒園,，愛老師、友愛同伴,。

3.利用文學(xué)作品,，進(jìn)行德育教育.結(jié)合主題教育《我喜歡》中如“十兄弟”“葫蘆娃”等故事，利用活動時(shí)間對幼兒進(jìn)行德育教育,。利用幼兒素質(zhì)評價(jià)表,，對幼兒進(jìn)行德育測評。檢測幼兒教育效果,?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)。利用教研學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，與其他教師共同探討好的學(xué)習(xí)方法，原則途徑,，交流好的教育經(jīng)驗(yàn),。

4.通過家訪、家長會,、家園聯(lián)系,、家長反饋及家長開放日等形式，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，利用微博,、去qq群、微信群等工具,，家園溝通幼兒品德情況,，緊密配合，達(dá)到幼兒園,、家庭教育的一致性,，形成養(yǎng)成教育合力,，充分體驗(yàn)養(yǎng)成教育的教育價(jià)值和成果。

幼兒園大班德育工作計(jì)劃 幼兒園德育工作計(jì)劃篇五

新世紀(jì)的新型人才應(yīng)是體,、智,、德、美兼?zhèn)涞娜瞬?，而樹立一個良好的品德行為習(xí)慣是一個人成功的關(guān)鍵,。德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分，是有目的',、有組織的塑造兒童心靈的活動,。幼兒期是人格開始構(gòu)成的基礎(chǔ)階段，適時(shí)適度的品德教育將為構(gòu)成,、發(fā)展,、鞏固幼兒良好的個性奠定基礎(chǔ)。幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)決定了幼兒可塑性大,，容易理解各種思想的影響,。這―時(shí)期對幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響，激發(fā)幼兒用心的心理狀態(tài)是幼兒構(gòu)成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關(guān)鍵,。

一個懂得愛的人才能懂得工作,、生活與學(xué)習(xí)。對幼兒進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛群眾教育能幫忙幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想,，從小胸懷大局,，有群眾意識，能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的職責(zé)感和愛的意識,，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望,。

愛祖國：

1、教育幼兒熱愛自己的父母,、老師,、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動人民,。認(rèn)識他們勞動的好處，明白他們是在為祖國的繁榮富強(qiáng)而辛勤地工作,，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們,。熱愛解放軍，學(xué)習(xí)他們勇敢守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì),。

2,、培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園,，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風(fēng)景,，著名建筑,，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛自己完美,、富饒祖國的思想感情。

3、讓幼兒明白我們的國家是中國,，我們是中國人,；我們的國家很大，人口很多,。教幼兒認(rèn)識國旗,、國徽；能識別國歌的曲調(diào),，明白國歌的主要資料,。

4、認(rèn)識祖國的首都――北京,。明白北京有天安門,、天安門廣場、人民英雄紀(jì)念碑,、毛主席紀(jì)念堂和人民大會堂,。北京是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地，是我國經(jīng)濟(jì),、文化和政治中心,。

5、向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡,，使幼兒初步懂得熱愛英雄,、學(xué)習(xí)英雄。

6,、根據(jù)我國和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣,，有選取地認(rèn)識一些節(jié)日，以增進(jìn)兒對勞動者的尊敬,，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感,。

7、對幼兒進(jìn)行初步的國際主義教育,，教育幼兒愛不同的國家,，不同種族的人民和小朋友。

愛群眾：

1、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習(xí)慣幼兒園的群眾生活,，進(jìn)而熱愛幼兒園的群眾生活,。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂,。不獨(dú)占,、不爭搶玩具、圖書等到物品,。不打人,、不罵人，能互相謙讓,，逐步學(xué)會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛,。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人,，關(guān)心群眾,，愿意為群眾做好事。讓幼兒學(xué)會關(guān)心別人,，對同伴富有同情心,，當(dāng)別人有困難時(shí)能去幫忙解決，給予同情和安慰,。并愛護(hù)比自己年幼的同伴,，還會正確評價(jià)自己和別人的行為。

3,、培養(yǎng)幼兒遵守群眾活動的規(guī)則,，養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣。

好習(xí)慣終身受益,，我們應(yīng)注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中,。從小班開始，老師就應(yīng)教孩子怎樣講清潔,、愛衛(wèi)生,，教他們就應(yīng)怎樣做，不就應(yīng)怎樣做,，并在實(shí)際的生活中給予正確引導(dǎo),。

講禮貌和守紀(jì)律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的禮貌行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求,。因此，務(wù)必從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育,。

1,、對老師,、小朋友、家里人,、客人有禮貌,，明白有禮貌是好孩子。

2,、會使用禮貌用語：請,、您、早,、好,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系,。

3、別人說話時(shí)不隨便打斷,，不亂插嘴,。

4、不需成人更多的提醒,，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則,。

兒童幼兒的個性，起源于兒童同周圍世界的用心主動的相互作用,。根據(jù)皮亞杰心理學(xué)發(fā)現(xiàn),，兒童的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思；兒童因?yàn)閯幼鞫J(rèn)識世界,，兒童也因?yàn)閯幼鞫庾R到那個發(fā)出動作的“我”,。兒童是社會的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的潛力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用,。在一日生活中,，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往潛力，讓孩子們在互動中學(xué)會互助,、合作與分享,，培養(yǎng)他們的自信心、同情心,。

九月份：

1.制定德育計(jì)劃,。

2.加強(qiáng)紀(jì)律、安全,、衛(wèi)生教育,。

3.慶祝教師節(jié)。

4.對老師、小朋友,、家里人,、客人有禮貌，明白有禮貌是好孩子,。

5.引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心別人,，關(guān)心群眾，愿意為群眾做好事,。

6.會使用禮貌用語：請,、您、早,、好,、謝謝、對不起,。

十月份：

1.慶祝國慶節(jié),、中秋節(jié)。

2.培養(yǎng)幼兒從愛家庭,、愛幼兒園,，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

3.明白我們的國家是中國,，我們是中國人；我們的國家很大,，人口很多,。認(rèn)識國旗、國徽,，了解國歌,、首都等。

4.教育幼兒熱愛自己的父母,、老師,、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動人民,，尊敬,、熱愛他們。

5.培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心,。

十一月份：

1.不需成人更多的提醒,，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則,。

2.能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.未經(jīng)別人允許,，不隨便動別人的東西,。

4.培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢,、正直、謙虛,、寬厚,、活潑開朗、有毅力,、負(fù)職責(zé)品質(zhì),。

5.為每個幼兒帶給表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)其自尊心和自信心,。

6．結(jié)合重陽節(jié)加強(qiáng)尊敬老人的教育,。

十二月份：

1.學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。

2.明白必要的安全保健常識,，不吃不干凈的食物,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

3.坐,、立,、行、看書,、寫字能持續(xù)正確的姿勢,，明白用眼衛(wèi)生，會保護(hù)眼睛,。

4.有基本的生活自理潛力,。

元、二月份：

1.慶祝元旦,。

2.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，經(jīng)常持續(xù)衣服和手臉的干凈，勤洗頭,、洗澡,，會刷牙。

3.遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生,。不隨地吐痰,、不亂扔果殼，不在墻上亂畫,。

4.收集德育資料,，做好整檔總結(jié)工作,。

幼兒園大班德育工作計(jì)劃 幼兒園德育工作計(jì)劃篇六

新學(xué)期開始了，我們將要用嶄新的面貌去迎接新寶寶們?nèi)雸@,，一起開始快樂的幼兒園生活,。幼兒剛?cè)雸@，幼兒的德育教育尤為重要,，幼兒期又是智力開發(fā)的最佳期,，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期,，所以對幼兒進(jìn)行初步的道德認(rèn)識,、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一項(xiàng)非常重要的工作,。

以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)思想,，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際情況以及日常生活,，并遵循幼兒道德品質(zhì)和行為習(xí)慣形成的規(guī)律,，向幼兒滲透德育教育，全面提高幼兒的思想素質(zhì),，促進(jìn)幼兒健康,、和諧的發(fā)展。

(一)初步培養(yǎng)幼兒基本的禮貌待人習(xí)慣,。

(二)初步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

(三)能夠在成人提醒下按時(shí)睡覺起床,，并能堅(jiān)持午睡。

(四)有初步遵守各活動的規(guī)則和秩序的意識。

(一)培養(yǎng)幼兒在不同情況下會使用禮貌用語。

1,、見到長輩,、老師,、同伴要問“你好”道別時(shí)說“再見”,。

2,、請求他人幫忙時(shí)會說“請”,，得到別人幫助后會說“謝謝”做錯事情認(rèn)錯會說“對不起”。

(二)鼓勵幼兒自己的事情自己做。

1,、在老師的'引導(dǎo)下會自己穿脫鞋子和外套,。

2、洗手時(shí)自己擼衣服,。

3、飯前便后記得洗手,。

(三)在老師的提醒下能按時(shí)睡覺起床,，睡覺時(shí)不做小動作，不亂說話,，不打擾其他小朋友睡覺,。

(四)在活動和日常生活中不斷滲透各種規(guī)則。

1,、上廁所,、喝水時(shí)要排隊(duì),。

2,、區(qū)域活動時(shí)，遵守進(jìn)區(qū)規(guī)則,，互相謙讓,。

3,、在進(jìn)行活動時(shí),，不亂跑亂跳,，積極參與活動,，活動中能夠在教師提醒下，注意安全,。

(一)三月份

1,、能情緒穩(wěn)定、較快地適應(yīng)集體生活,。

2,、樂于做力所能及的事。

3,、能愉快的上幼兒園,，學(xué)會和他人、自己的相處,。

4,、讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)的來歷和含義，對老師,、媽媽的辛勤勞動懂得感激與珍惜,。

(二)四月份

1、與同伴友愛相處,，能主動關(guān)心同伴,。

2、愛護(hù)公物，節(jié)約用水,。

3,、不浪費(fèi)糧食，不剩飯,。

4,、喜歡參加游戲活動，并在活動中與同伴友好相處,。

5,、初步了解“清明節(jié)”的意義，感知清明是春天的節(jié)日,，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,。

(三)五月份

1、在成人提醒下可以將用完的東西能放回原處,。

2,、能夠有序的進(jìn)行區(qū)域活動，并在老師提醒下可以遵守活動規(guī)則,。

4,、不亂寫亂畫、不亂扔垃圾,，不破壞集體環(huán)境,。

5、知道五月一日是國際勞動節(jié),，是所有勞動人民的節(jié)日,。

6、通過觀察,，參與成人勞動,，初步了解成人勞動的辛苦。

7,、活動中幼兒可以友好相處,，學(xué)會謙讓、分享,。

(四)六月份

1、做到有禮貌,、耐心的聽別人談話,，懂得尊重他人。

2,、樂意收拾玩具整理物品等,。

3、有初步的安全健康知識，知道關(guān)愛和保護(hù)自己,。

4,、愿意和小伙伴分享玩具、圖書,、食品,。

5、會使用禮貌用語：請,、您,、早、好,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系,。

6,、幼兒保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動,，興趣多樣,，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等,。

(五)七月份

1,、收集德育資料，做好整檔工作,。

2,、完成德育工作總結(jié)。

幼兒德育的培養(yǎng)不是一朝一夕就可以完成的,，是在活動和日常生活中,，不斷地去培養(yǎng)，去滲透,，所以幼兒的品德教育是一個長期的工作,，所以我們會努力做好這項(xiàng)工作，如有不足會積極改正,。

幼兒園大班德育工作計(jì)劃 幼兒園德育工作計(jì)劃篇七

“教育為本,，德育為先”指出了學(xué)生道德教育的重要性，幼兒期是人的基本道德素質(zhì)開始形成的重要時(shí)期,，這一時(shí)期的道德品質(zhì)將影響人的道德素質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展,。因此，我們應(yīng)該對兒童進(jìn)行及時(shí),、適度的道德教育,，創(chuàng)造良好的環(huán)境,，對兒童施加潛移默化的影響，為兒童形成,、發(fā)展和鞏固良好的人格奠定基礎(chǔ),。

只有懂得愛的人，才能懂得工作,、生活,、學(xué)習(xí)。兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的集體教育,，可以幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，具有集體意識,，培養(yǎng)兒童強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心,，激發(fā)他們長大后造福人民的愿望。

良好的.習(xí)慣有益于生活,。要注重培養(yǎng)孩子良好的生活和健康習(xí)慣,，把培養(yǎng)孩子良好的生活和健康習(xí)慣貫穿于日常生活中。從小班開始,，老師要教孩子如何講清潔,，愛衛(wèi)生，教孩子什么該做什么不該做,，引導(dǎo)孩子在現(xiàn)實(shí)生活中去做,。

有禮貌、有紀(jì)律是一個受過良好教育的人應(yīng)該體現(xiàn)的文明行為,，也是社會主義社會對每個公民的要求,。我們必須從小教育孩子禮貌和自律。

兒童的人格是其自身生活史的產(chǎn)物,，源于兒童與周圍世界的積極互動,。根據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，兒童的意識來源于他們對自己行為的反思,；孩子因行動而認(rèn)識世界,，孩子也因行動而意識到發(fā)出行動的“我”。孩子是社會人,，培養(yǎng)孩子與人交往的能力很重要,。在日常生活中，教師要有意識地培養(yǎng)孩子的交際能力,，讓孩子學(xué)會互相幫助,，在互動中合作分享，培養(yǎng)孩子的自信心和同情心,。

孩子的道德教育是豐富的,。教師要根據(jù)自己當(dāng)時(shí)的年齡特點(diǎn)、性格特點(diǎn)和品德,，提出教育要求,，確定內(nèi)容，選擇教育方式,，讓孩子依靠自己現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識,，掌握新的道德行為要求。要堅(jiān)持積極引導(dǎo),，愛與嚴(yán)相結(jié)合,。愛孩子，尊重孩子,，關(guān)心孩子,，信任孩子，這是教育好孩子的前提,。不要偏袒某些孩子而忽視其他孩子,，更不要體罰。但要嚴(yán)格要求孩子,，在孩子原有的基礎(chǔ)上提出合理,、明確、具體的要求,，積極引導(dǎo)孩子掌握正確的道德行為標(biāo)準(zhǔn),，激發(fā)孩子的自我激勵。教師應(yīng)建立良好的集體環(huán)境,，充分發(fā)揮集體鼓勵和約束在教育孩子中的作用,。

幼兒園大班德育工作計(jì)劃 幼兒園德育工作計(jì)劃篇八

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的幼兒生活上,、學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步和提高,。這學(xué)期本班又插進(jìn)一半新生，不管是新生還是老生,，德育教育還是不容忽視,，引導(dǎo)他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們制訂以下做法：

一,、重視情感教育幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向,，往往都是從自我角度出發(fā),，缺乏與人交往、合作等意識,，因此我們將情感教育放在德育德育的首位,，通過一系列的教學(xué)活動,，教育幼兒熱愛父母、老師,、小伙伴,，與同伴友好相處，學(xué)會關(guān)心他人等等,。

二,、重視性格培養(yǎng)每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的`參與各種游戲活動,，興趣多樣,，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等,。

三,、重視幼兒的生活自理能力和獨(dú)立能力的培養(yǎng)每位幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、吸手,、入廁、入睡,。配合成人穿,、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情,。教師提供給幼兒更多自主活動的時(shí)間與空間,，讓幼兒獨(dú)立思考問題解決[由網(wǎng)站收集整理]問題。

四,、進(jìn)一步加強(qiáng)禮貌教育與紀(jì)律教育每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子,，要對老師、同伴,、親戚,、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好,，不小心撞到同伴會說“對不起”,，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”,，遵守班級班規(guī),。

五、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關(guān)系,，因此,，教師要做到平等對待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每位孩子的特點(diǎn),，關(guān)心和愛護(hù)每一個孩子,，對于需要幫助的幼兒及時(shí)給予幫助,，同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@,，特別需要得到幫助和指導(dǎo),。

幼兒園大班德育工作計(jì)劃 幼兒園德育工作計(jì)劃篇九

堅(jiān)持以黨和國家的教育方針政策為指針，以落實(shí)第三次全教會,、國務(wù)院基礎(chǔ)教育工作會議精神為主線，以組織實(shí)施《哈爾濱教育發(fā)展工程》為主要資料,，以德育為靈魂,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，以“樹立新世紀(jì)哈爾濱人形象工程”教育活動為載體,，大力推進(jìn)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的深化落實(shí),，在扎扎實(shí)實(shí)抓好德育常規(guī)管理工作的基礎(chǔ)上，以開拓創(chuàng)新的精神努力構(gòu)筑我區(qū)德育工作的新格局,。

1,、樹立2~3所學(xué)前班德育工作特色試點(diǎn)學(xué)校，推動全區(qū)學(xué)前班德育工作再上新臺階,。

2,、禮貌校達(dá)標(biāo)率100%，禮貌班達(dá)標(biāo)率95%,，禮貌生達(dá)標(biāo)率95%以上,。三年內(nèi)全區(qū)學(xué)生整體禮貌素質(zhì)在此基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高。

3,、控輟率不能突破目標(biāo),，輟學(xué)率城市學(xué)前班在1%以下，農(nóng)村學(xué)前班在2%以下,。

4,、違法犯罪率為零。

5,、堅(jiān)持市德育工作先進(jìn)團(tuán)體榮譽(yù)稱號,。

(一)創(chuàng)新及特色工作

1、不拘一格育人才,，創(chuàng)立德育特色校,。

面向未來，培養(yǎng)與國際接軌的人才,，迫使德育工作者要努力探索新時(shí)代德育工作的新思路,、尋找德育工作的新途徑，各學(xué)校必須要針對學(xué)校校情,，結(jié)合學(xué)生實(shí)情,，創(chuàng)立具有本校特色的德育工作新格局,。不拘一格育人才，創(chuàng)立德育特色學(xué)校將是我區(qū)學(xué)前班德育工作的新方向,。全面開展“以個性育人,、抓小事育人、分層次育人,、按階段育人,、重素質(zhì)育人、明方向育人”的不拘一格的育人途徑,，培養(yǎng)教育學(xué)生具備“六會”和“七種本事”(“六會”：學(xué)會做人,、學(xué)會辦事、學(xué)會求知,、學(xué)會健身,、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會生存,?！捌叻N本事”：科學(xué)研究本事、發(fā)明創(chuàng)造本事,、組織管理本事,、獲取信息本事、演講表達(dá)本事,、文字寫作本事,、社交和社會活動本事)。各學(xué)校要以創(chuàng)新的思想思考本校德育工作,，創(chuàng)出特色,，抓出實(shí)效。本年度德育辦以此為重點(diǎn),，樹立2~3所德育工作有特色的先進(jìn)試點(diǎn)學(xué)校,，從而帶動我區(qū)德育工作校校有特色，構(gòu)成全區(qū)德育工作百花齊放,，異彩紛呈的新格局,，使我區(qū)德育工作整體水平再上新臺階。

2,、網(wǎng)絡(luò)管理促提高,，資源共享，互學(xué)共進(jìn),。

全球化,、網(wǎng)絡(luò)化、多極化的新時(shí)代，促使德育工作要緊跟時(shí)代步伐,，要標(biāo)準(zhǔn)高,，上檔次。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能,，構(gòu)成我區(qū)德育工作網(wǎng)絡(luò)化管理的新格局,。各校創(chuàng)立的德育工作網(wǎng)頁要充分展

現(xiàn)本校德育工作的全貌，從而使全區(qū)德育工作資源共享,，到達(dá)彼此互學(xué)共進(jìn)的良好態(tài)勢,。

3、要進(jìn)一步做好我區(qū)學(xué)前班德育基礎(chǔ)訓(xùn)練工作,，在此之上,，不斷創(chuàng)新完善。

(二)重點(diǎn)工作

1,、圍繞“我做合格小公民，您做禮貌好市民,，小手拉大手,，為形象工程添光彩”為主題，深化哈爾濱人形象建設(shè)工程,。

首先,，要提高認(rèn)識，抓好落實(shí),?！皹淞⑿率兰o(jì)哈爾濱人形象建設(shè)工程”，是我市目前德育工作的重點(diǎn),，各校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)認(rèn)識,，抓好落實(shí)，要把此項(xiàng)活動與其它教育活動緊密結(jié)合,，抓出實(shí)效,。

其次，要精心策劃,，周密安排,。各校要把“形象工程”建設(shè)與“小公民”即(五小)教育活動緊密結(jié)合，開展有本校教育主題,、有特色的系列教育活動(各校要制定活動方案),，力求實(shí)效，不走過場,，使此項(xiàng)教育活動既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí),。本年度區(qū)德育辦要以此為主題召開現(xiàn)場會。

第三，結(jié)合“形象工程”建設(shè),，深入有效開展“三禮貌”達(dá)標(biāo)活動,。

以“小手拉大手、共建完美家園”和“我做合格小公民,，您做禮貌好市民,，小手來大手，為形象工程添光彩”等活動為載體,，教育學(xué)生從點(diǎn)滴做起,，告別一切不禮貌行為。各校要加強(qiáng)“三禮貌”達(dá)標(biāo)工作的力度,，不斷改善工作方法,，增強(qiáng)“三禮貌”達(dá)標(biāo)工作的實(shí)效性。

2,、以德育為靈魂,，以“形象建設(shè)”工程活動為契機(jī)，建設(shè)高素質(zhì)德育隊(duì)伍,。

高素質(zhì)德育隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)高效的德育工作的根本保證,。努力建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍是我區(qū)德育工作永遠(yuǎn)不變的.工作重點(diǎn)。

第一,，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，端正教育思想。要將師德建設(shè)工作與“形象建設(shè)”工程有機(jī)結(jié)合,，進(jìn)一步樹立“德高為師,、身正為范”的教師形象。

第二,，要以貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為重點(diǎn),，在繼續(xù)開展“正師風(fēng)、鑄師魂,、正行風(fēng),、樹形象”、“三心,、兩愛”等師德教育活動基礎(chǔ)上,，經(jīng)過倡議“五不準(zhǔn)”，各校要廣泛開展以學(xué)生,、家長,、教師、領(lǐng)導(dǎo)不記名方式對教師進(jìn)行師德評議,，評議結(jié)果在必須范圍內(nèi)公布,，從而提高教師職業(yè)道德素質(zhì),，為形象工程添光彩。

3,、加強(qiáng)心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康人格。

各校要將心理健康教育做為學(xué)校德育科研課題,，加強(qiáng)研究探討,，尋找有效的教育途徑，從小培養(yǎng)學(xué)生健康人格,，為學(xué)生健康成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。上半年我們將在1—2所學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)，開設(shè)心理健康教育課,，下半年逐步推開,。

在突出特色，狠抓重點(diǎn),，努力創(chuàng)新的德育工作基礎(chǔ)上,，繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)抓好德育常規(guī)工作。

1,、繼續(xù)開展以“激勵永遠(yuǎn)”為主題的愛國主義影片觀映,、

國防知識教育、“五導(dǎo)”活動及“長大的我把愛心回報(bào)社會”等教育活動,。

2、充分發(fā)揮學(xué)校德育工作的主陣地和主渠道作用,，注重加強(qiáng)課堂教學(xué)德育滲透功能,。

3、站在素質(zhì)教育的高度,，不斷加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作力度,。

4、以“兩法”為教育重點(diǎn),，開展好對學(xué)生的法制教育活動,，有效控制學(xué)生違法犯罪。

5,、組織開展好關(guān)于《走向世界的中國》讀書系列教育活動,，要求各學(xué)校學(xué)生讀書參與率達(dá)100%，各校結(jié)合讀書活動,，開展形式多樣的教育活動,。

6、加大學(xué)?？剌z工作力度,，嚴(yán)把控輟率，決不突破目標(biāo)。

7,、重視并加大學(xué)校環(huán)境育人的工作力度,。

以上是本學(xué)年度德育工作計(jì)劃，望各學(xué)校在扎實(shí)做好德育常規(guī)工作基礎(chǔ)上,，狠抓重點(diǎn)工作的落實(shí),，注重挖掘德育工作本校特色，在創(chuàng)造性工作上下功夫,。

區(qū)德育辦要求各校德育工作必須做到“四有”即：有特色,、有創(chuàng)新、有實(shí)效,、有痕跡,。我們將以此對各校德育工作進(jìn)行評估檢查。

幼兒園大班德育工作計(jì)劃 幼兒園德育工作計(jì)劃篇十

我園現(xiàn)有一線教師x名,，隊(duì)伍較年輕,，教師教研科研的積極性較高，彼此能團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互助,，逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍,，并通過自薦和他評,，涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人1名、區(qū)骨干教師1名,，鎮(zhèn)骨干3名,，園骨干3名，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源,。

在上學(xué)期中,，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點(diǎn)，以大教研組和小教研組為活動陣地,，以牽手結(jié)對,、拜師結(jié)對為載體，開展了系列教學(xué)研討和交流活動,，大家對二期課改的理念有了新的認(rèn)識和理解,，并達(dá)成了許多共識。暑期由于人員的調(diào)動,，又進(jìn)了3名新教師,，工作剛滿一年的教師也有4名，她們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和基本技能,，而其她教師新的理念認(rèn)同和傳統(tǒng)的教育模式,、行為的落實(shí)過程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突,，一線教師在教學(xué)實(shí)踐中依然有不少困惑和不足，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依然任重而道遠(yuǎn),。根據(jù)這些具體情況,，我們制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì),。開展扎實(shí)靈活的教科研活動和師培活動,，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐,，提高幼兒園教育質(zhì)量,，從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

1,、強(qiáng)化師資培訓(xùn),，實(shí)施分層培養(yǎng)，繼續(xù)提高教師專業(yè)素養(yǎng),。

2,、依托各教研組，開展教學(xué)研討,，培養(yǎng)教師反思能力,。

3、深化教育科研,，挖掘幼兒園特色,，完善園本課程內(nèi)容。

4,、利用多方資源,，拓展教育途徑,，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,。

1、注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理,，宏揚(yáng)民族文化,，繼續(xù)做大做強(qiáng)幼兒園的教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的實(shí)踐和研究工作,。同時(shí)加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度,，在課程安排的合理性,、實(shí)效性方面作有效的探索。

3,、以牽手,、拜師結(jié)對等為載體，加強(qiáng)園際聯(lián)系和互動,，在園內(nèi)對教師進(jìn)行分層培養(yǎng),，同時(shí)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平,。

4,、以課題研究為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色,，逐步建立園本課程,。

（一）加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，提高教研活動質(zhì)量和效率

1,、完善教研制度,，使園本研修有時(shí)間上的保證。

骨干研究組活動,，兩周一次（業(yè)務(wù)園長負(fù)責(zé)）,；

小教研組活動，兩周一次（年級組長負(fù)責(zé)）,；

大教研組活動,，每月一次（業(yè)務(wù)園長負(fù)責(zé)）。

2,、實(shí)施分層教研活動指導(dǎo),，促進(jìn)全園開展課改工作。

骨干研究組：由8名骨干教師組成,，主要研究如何結(jié)合課題和主題開展有效的學(xué)習(xí)活動和教育反思,。主要目的：教育理念、行為,、理論落實(shí)的先行一步,，為教師提供具體實(shí)在的一些教育策略和方法。

小教研組：各年級組教師參與,，主要探究如何合理使用新教材,，設(shè)計(jì)集體活動方案和區(qū)角活動內(nèi)容。主要目的：不斷提高教學(xué)水平,，滿足不同幼兒需求,，促進(jìn)幼兒整體和諧發(fā)展。

大教研組：全體教師參加,，圍繞幼兒園特色,，開展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究,。主要目的：提高教師基本技能素養(yǎng)，以整和的理念形成新的教學(xué)模式,，為完善園本課程積累素材和資料,。

3、落實(shí)骨干教師責(zé)任制,，完善骨干教師考核機(jī)制,，通過優(yōu)秀教研組的評比，激發(fā)教師學(xué)會研究,、學(xué)會思考,、學(xué)會理論和實(shí)踐的結(jié)合。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn),，全面提高教師素質(zhì)

1,、利用單周一、二的進(jìn)室學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師德教育,，專業(yè)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

2,、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵教師自學(xué)自練,，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競賽，提高相應(yīng)的能力,。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評課活動,。期初，教師制定專題研究題目,，期間認(rèn)真觀察與探索,，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進(jìn)行交流,。并盡可能地提供機(jī)會讓教師多外出觀摩,、聽課、聽講座,、借班上課等,，豐富經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)能力,。

3、增強(qiáng)教研活動的實(shí)效性,，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等,，在內(nèi)容上要形成專題化,、系列化；

在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制,。每兩周進(jìn)行一次,，每次有一個主題，展開討論,。本學(xué)期,，將進(jìn)行優(yōu)秀教研組的評比。

4,、在學(xué)習(xí),、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，時(shí)常對自己的備課,、上課,、聽課等教育行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素,，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法,，一切從為了孩子的角度出發(fā)。

5,、有計(jì)劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),，對三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),，對五年以上的青年教師將分層次地進(jìn)行培養(yǎng),。

6、重常規(guī)教學(xué)管理,，經(jīng)常深入班級,，了解幼兒發(fā)展和表現(xiàn)，看,、聽老師的活動組組織和指導(dǎo),，及時(shí)給予教師建議，幫助教師專業(yè)成長,。

（三）開展課題研究,，做好科研工作

結(jié)合園課題研究的開展，加大學(xué)習(xí)力度,，組織教師對當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，同時(shí)還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動的深入實(shí)施，進(jìn)行讀書心得,、教育隨筆交流活動,，為科研工作的'深入開展奠定理論基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，我園將根據(jù)園的實(shí)際情況,，做好新健康教育課題的研究,，著力做好課題實(shí)施階段的工作。組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，確保課題運(yùn)行的規(guī)范性和科學(xué)性,。各位教師圍繞本園科研課題確立教研的重點(diǎn)，以教研活動為基礎(chǔ),，切實(shí)抓好課題研究,，及時(shí)調(diào)整研究方案和計(jì)劃，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，要做到“四多”,，也就是多看：看雜志、看活動——獲取信息,、分析成敗得失,；

多說：說課評課、說想法,、談體會——交流信息心得,；

多寫：寫學(xué)習(xí)心得、摘抄文章,、寫觀察記錄——積累素材,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；

多思：思成敗,、思做法——提高科研水平,。

全園教師繼續(xù)要認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)教育科研理論，積極開展教科研工作,，繼續(xù)做好對班級幼兒個案的研究,，做好對幼兒的個案跟蹤研究工作，教師要明確具體的研究對象,、目標(biāo),，并實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄，使研究工作更有成效,。

（四）樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。

新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持與主動參與。”在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情,，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，使幼兒園與家庭融為一體。

1,、開學(xué)初,，各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊”,。本學(xué)期繼續(xù)舉辦好家長學(xué)校,，召開家長座談會；

向家長開放半日活動,，展示幼兒在園活動情況,；

設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議,；

以電話聯(lián)系,、家訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長進(jìn)行溝通,；

各班出刊好家長園地,，增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2,、繼續(xù)結(jié)合主題活動的組織開展和課題的實(shí)踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個適宜的環(huán)境,，讓幼兒在關(guān)懷、接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,；

繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣；

密切注意觀察幼兒在活動中的安全,，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

3、通過多種形式的家園合作和聯(lián)系,，溝通家園的教育信息,，以達(dá)成家園合力的教育效果，本學(xué)期末將繼續(xù)進(jìn)行家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務(wù),。

我們愿在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，團(tuán)結(jié)全體教職員工,，齊心協(xié)力,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),，以深化幼兒園內(nèi)部體制改革為動力,，以全面推行新課改教育理念為契機(jī)，為清幼的明天不斷的努力,。

幼兒園大班德育工作計(jì)劃 幼兒園德育工作計(jì)劃篇十一

為提升幼兒的思想道德素質(zhì),，我們五常市幼兒園堅(jiān)持以黨的十九大精神為指導(dǎo)思想，深入貫徹市教育局下發(fā)的<五常市教育局20xx德育工作實(shí)施意見>,，結(jié)合本園實(shí)際情況特制定本學(xué)期德育工作計(jì)劃,。

責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑,。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識,，可以喚起幼兒愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛社會主義的責(zé)任感和良好品質(zhì)。為培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識,，我們將循序漸進(jìn)的開展主題活動:

1,、組織開展<我是幼兒園的小主人>活動，通過學(xué)習(xí)<幼兒園是我家>,、<我愛我的幼兒園>等兒歌的學(xué)習(xí),，讓幼兒建立“小主人”的責(zé)任感，深刻理解自己是幼兒園中的一員,，要為幼兒園做力所能及的事,。

2、組織開展<我是小雷鋒>活動,，三月是“雷鋒月”,，通過學(xué)習(xí)雷鋒歌曲、觀看雷鋒圖片等方式讓幼兒初步了解雷鋒,，進(jìn)一步開展踐行活動,，大班幼兒走進(jìn)托班幫助托班的弟弟妹妹穿衣帶帽，做一些力所能及的事;中班班幼兒也要挽起袖子,、拿起抹布在老師的帶領(lǐng)下清掃園內(nèi)樓廊;小班幼兒看關(guān)于雷鋒的圖片,，學(xué)唱歌曲,，聽講故事。結(jié)合家園共育,，讓爺爺奶奶每周為幼兒講述一個關(guān)于雷鋒的故事,，激發(fā)幼兒樂于助人的情感。

3,、組織<我是中國娃>系列活動,，舉行每周升國旗儀式，以個別幼兒為代表在國旗下獻(xiàn)詞或以班級全體幼兒朗誦的形式表達(dá)對祖國的熱愛,。教師每周講述至少兩個歷史名人小故事,，學(xué)習(xí)有代表性的歌曲,，讓幼兒知道作為一名中國人感到驕傲,，并要求幼兒把聽到的故事帶到家庭中，講給爺爺奶奶爸爸媽媽聽,，構(gòu)建“小故事進(jìn)大家庭”模式,，帶動家長共同培養(yǎng)幼兒責(zé)任感的意識。大班將組織“我是中國娃”故事比賽,，激發(fā)對祖國的熱愛,，培養(yǎng)愛祖國的責(zé)任感。

4,、建立“愛心植物站”,，在操場綠地處建立“愛心植物站”，幼兒可自發(fā)帶來植物及種子,，園內(nèi)班級每周輪換一次負(fù)責(zé)為植物澆水,、記錄植物的.生長過程(繪畫、拍照,，大班可用文字方式),。

現(xiàn)在幼兒都在處于“四二一”的家庭教育中，孩子們的自理能力在一點(diǎn)點(diǎn)削弱,，為培養(yǎng)孩子的自理能力將開展以下活動:

1,、組織開展<自己的事情自己做>主題活動，要求幼兒每天來園后要獨(dú)立完成自己的衣服自己換,，自己的玩具自己收,，自己的床鋪?zhàn)约赫怼Ｖ写蟀嚅_展“小能手大比拼”活動,，比一比疊被子,，穿衣服等簡單的能力。結(jié)合家園共育,，讓家長為幼兒在家里設(shè)置一個崗位,，并提出職責(zé),，讓幼兒能夠建立起家庭責(zé)任感的同時(shí)自理能力能夠得到很大的鍛煉。

2,、為了提高幼兒的耐力,，培養(yǎng)幼兒的意志力，我園將開展“每天一分鐘”活動,，大中小班每天堅(jiān)持以情境游戲的方式讓幼兒堅(jiān)持做一分鐘靜止動作,，例如“我是小交警”游戲，孩子可以做交警的手勢一分鐘不動,。

文明禮儀是道德培養(yǎng)的基石,，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。加強(qiáng)幼兒文明禮儀教育,，不僅是塑造幼兒健全人格,、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣，更是提高全民族素質(zhì),，構(gòu)建和諧社會的需要,。為了推進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),，道德自律的養(yǎng)成,，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個從善,、從真,、從美的良好禮儀氛圍。

我園在本學(xué)期廣泛開展幼兒禮儀教育實(shí)踐活動,，打造五常市幼兒園新的辦園特色,。我們將從“坐、立,、行,、走”入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì),，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。開展“禮儀故事天天講,，禮儀兒歌人人吟”,，教育幼兒學(xué)會共處、學(xué)會講禮貌用語,、學(xué)會做文明人,。結(jié)合一日生活滲透禮儀教育，教師以身作則,，注重一言一行,，待人接物,，給幼兒創(chuàng)設(shè)文明的環(huán)境和氛圍。

1.在日?；顒又?，我們將堅(jiān)持“五個抓”原則，即:1,、抓晨間接待,。設(shè)“禮儀小標(biāo)兵”，每天早上由教師帶領(lǐng)六位幼兒在園門口戴“禮儀小標(biāo)兵”袖帶,，向來園的小朋友,、老師鞠躬問好;

2、抓情景教育,，使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義;

3,、抓區(qū)角、游戲活動,，培養(yǎng)幼兒間的合作,、謙讓,、協(xié)商的能力;

4,、抓“三習(xí)慣”培養(yǎng)，(包括生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣)對幼兒進(jìn)行系統(tǒng)的養(yǎng)成教育;

5、抓重大活動教育,，利用“三八婦女節(jié)”,、“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，讓幼兒學(xué)會和懂得關(guān)愛,、孝敬和感恩,。并開展“小手拉大手”活動，讓幼兒把良好的禮儀風(fēng)貌帶出校園,，走進(jìn)家庭,，走向社會，宣傳禮儀知識,，實(shí)踐禮儀行為,，增強(qiáng)文明禮儀教育的有效度,，擴(kuò)大文明禮儀教育的輻射面,。我們還將借助六一運(yùn)動會的契機(jī),，讓家長了解我園禮儀教育的做法,，向社會和家長展示我園禮儀教育的初步成果,，宣傳“禮儀教育從娃娃抓起”的重要性,，讓社會和家長對禮儀教育有一個深刻的認(rèn)識,。

德育工作不容忽視,，每項(xiàng)活動我們將做到有計(jì)劃、有部署,、有實(shí)施,、有總結(jié)，在總結(jié)中摸索經(jīng)驗(yàn),。開展活動不是德育工作的根本目的,，目的是讓孩子們能夠在活動中素質(zhì)得到提高，道德得到規(guī)范,，思想得到進(jìn)步,，為幼兒的一生奠定良好的基石，為推動社會的和諧文明做貢獻(xiàn),。

幼兒園大班德育工作計(jì)劃 幼兒園德育工作計(jì)劃篇十二

新的學(xué)期開始了,，在本學(xué)期里，為了將幼兒園的禮儀教學(xué)工作更加完善,，在總結(jié)了上學(xué)期工作中缺點(diǎn)與不足的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我將從以下幾個方面來進(jìn)行。

（一）按時(shí)為教師發(fā)放禮儀月計(jì)劃,、周計(jì)劃及教案,；

（二）及時(shí)更換小、中,、大班的禮儀家園聯(lián)系欄資料

（三）繼續(xù)以發(fā)放宣傳單或調(diào)查問卷的形式,，堅(jiān)持家園聯(lián)系；

（四）堅(jiān)持每周一的幼兒升旗儀式,；在培養(yǎng)大班幼兒練習(xí)升旗儀式的`同時(shí),，選擇少部分中班幼兒觀看并進(jìn)行有目的的培養(yǎng)。

（一）幼兒常規(guī)培養(yǎng)

堅(jiān)持早入園禮儀小明星接待工作,；統(tǒng)計(jì)幼兒及家長主動問好的百分率,，在此基礎(chǔ)上有針對性的對幼兒進(jìn)行問好禮儀的教育，并以此來帶動家長,。

復(fù)習(xí)上學(xué)習(xí)已經(jīng)構(gòu)成的如廁,、洗手、喝水,、小椅子,、排隊(duì)、穿衣服,、穿鞋,、有序取碗等常規(guī)禮儀的鞏固，

培養(yǎng)幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)項(xiàng)目,；

（二）教師禮儀常規(guī)培養(yǎng)

教師儀容儀表,；堅(jiān)持上班園服制,、不化濃妝、不披發(fā),、不美甲,、不穿高跟鞋等制度。

教師禮儀知識培訓(xùn)與學(xué)習(xí),；繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間培訓(xùn)教師禮儀知識,，使教師經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解并掌握相關(guān)的禮儀常識,，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

堅(jiān)持班級禮儀明星的評比工作,，并給與幼兒小獎勵。

（一）開展一至兩個幼兒活動,，充分的開闊孩子們的視野,，增長見識；

（二）開展教師的“大家評我課”活動,；即為每位教師錄制一節(jié)多媒體或是四段式教學(xué)課程,，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間播放，讓上課教師自我及其他教師對其課上的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),，提高教師的重視程度及整體上課水平并及時(shí)對禮儀教案中的不足進(jìn)行改善,；

（三）開展“我的課程我設(shè)計(jì)活動”，即每位教師在本學(xué)期中各設(shè)計(jì)一節(jié)禮儀教學(xué)課程,，分年齡段來由教師自我選擇所要編寫的禮儀課程,，確定教師上交教案時(shí)間,，將所有教師編寫的教案修改成冊并存檔,。

幼兒園大班德育工作計(jì)劃 幼兒園德育工作計(jì)劃篇十三

新世紀(jì)的新型人才應(yīng)是體、智,、德,、美兼?zhèn)涞娜瞬牛鴺淞⒁粋€良好的品德行為習(xí)慣是一個人成功的關(guān)鍵,。德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分,，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動,。幼兒期是人格開始形成的基礎(chǔ)階段,，適時(shí)適度的品德教育將為形成、發(fā)展,、鞏固幼兒良好的個性奠定基礎(chǔ),。幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)決定了幼兒可塑性大，容易接受各種思想的影響,。這時(shí)期對幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響,，激發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關(guān)鍵,。

堅(jiān)持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，扎實(shí)有效的推進(jìn)“生活體驗(yàn)式”德育,。優(yōu)化一日生活的各個環(huán)節(jié),，以豐富多彩的活動為載體，富有實(shí)效地開展德育工作,，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德和修養(yǎng),，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣和個性品質(zhì),。

1,、萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍的人開始,，培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛師長，以及愛伙伴;進(jìn)行初步的集體觀念教育,，萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感和愛幼兒園,、愛懷化、愛祖國的情感,。

2,、養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，能遵守生活作息制度,，不挑食,、不偏食，早睡早起,。有自我保護(hù)意識,，不玩危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則,，有病及時(shí)告訴成人,，配合治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀(jì)習(xí)慣,，會使用簡單的禮貌用語,，不打人、罵人,，與同伴能友好相處,，樂意幫助同伴，遇事能謙讓,。培養(yǎng)初步的勞動興趣,，知道自己能做的事應(yīng)該自己做;

3、培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗,、熱情大方的性格,，有同情心、寬容心,，能原諒,、諒解別人，能積極,、主動地和小朋友交往;喜愛體育運(yùn)動和藝術(shù)活動,，有獨(dú)立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助,，有一定的靈活性和機(jī)智性,。誠實(shí)，不說謊,，做錯事能承認(rèn)并改正,。

(一)、對幼兒進(jìn)行愛祖國教育

愛國主義是我國人民崇高的美德,，是人們崇高思想和品德的源泉,，是共產(chǎn)主義覺悟的起點(diǎn)，是人們開拓前進(jìn)的強(qiáng)大動力,，為了形成良好的愛國主義思想品德,，必須從小就向幼兒進(jìn)行愛祖國的教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國主義情感,。

1,、教育幼兒熱愛自己的父母、老師,、小伙伴,，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動人民。認(rèn)識他們勞動的意義,，知道他們是在為祖國的繁榮富強(qiáng)而辛勤地工作,，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們。熱愛解放軍,，學(xué)習(xí)他們勇敢守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。

2,、培養(yǎng)幼兒從愛家庭,、愛幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風(fēng)景，著名建筑,，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化,，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情,。

3,、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大,，人口很多,。教幼兒認(rèn)識國旗、國徽;能識別國歌的曲調(diào),，知道國歌的主要內(nèi)容,。

4、認(rèn)識祖國的首都北京,。知道北京有長城,、故宮、天安門廣場,、人民英雄紀(jì)念碑,、毛主席紀(jì)念堂和人民大會堂。北京是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地,，是我國經(jīng)濟(jì),、文化和政治中心。

5,、向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡,，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學(xué)習(xí)英雄,。

6,、根據(jù)我國和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣，有選擇地認(rèn)識一些節(jié)日,，以增進(jìn)兒對勞動者的尊敬,，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。

7,、對幼兒進(jìn)行初步的國際主義教育,，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友,。

(二),、幼兒愛集體教育

集體是由個人組成的，但不是個人的簡單相加,，是群體的'一種表現(xiàn)形式,。培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體利益，為集體的進(jìn)步和成就作出自己的貢獻(xiàn)，并為集體取得成就而喜悅,，幼兒愛集體教育有以下三方面：

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活，進(jìn)而熱愛幼兒園的集體生活,。與小朋友友好相處,，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨(dú)占,、不爭搶玩具,、圖書等到物品。不打人,、不罵人,，能互相謙讓，逐步學(xué)會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛,。

2,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人，關(guān)心集體,，愿意為集體做好事,。讓幼兒學(xué)會關(guān)心別人，對同伴富有同情心,，當(dāng)別人有困難時(shí)能去幫助解決,，給予同情和安慰。并愛護(hù)比自己年幼的同伴,，還會正確評價(jià)自己和別人的行為,。

3、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動的規(guī)則,，養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣,。

(三)、對幼兒進(jìn)行禮貌教育和守紀(jì)律教育

講禮貌和守紀(jì)律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為,，是社會主義社會對每一個公民提出的要求,。我們必須從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。

1,、對老師,、小朋友、家里人,、客人有禮貌,，知道有禮貌是好孩子。

2,、會使用禮貌用語：請、您、早,、好,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系,。

3、別人說話時(shí)不隨便打斷,，不亂插嘴,。

4、不需成人更多的提醒,，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則,。

5、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生,。

6,、未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西,。

(四),、培養(yǎng)幼兒良好的性格

性格的初步輪廓已在幼兒期顯現(xiàn)出來，如有的幼兒大膽活潑,，有的幼兒比較沉靜,，有的關(guān)心集體，有的比較自私等,，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開端,，為將來成為一個合格的人才奠定基礎(chǔ)，就必須從小對幼兒進(jìn)行良好性格的培養(yǎng),。

1,、教育幼兒誠實(shí)。教育幼兒說真話,，不說假話,，做錯事敢于承認(rèn)和改正。不私拿別人的東西,，借了東西要?dú)w還,。

2、教育幼兒敢于在集體面前說話,、表演,，敢于參加力所能及的體育活動，有自信心,，能克服各種困難堅(jiān)持完成任務(wù),。

(五),、構(gòu)建施教者群，共筑德育工程

德育工作是一個系統(tǒng)工程,，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實(shí)效,。我園要充分利用家園欄、聘請專家來園講座等對家長進(jìn)行培訓(xùn),，加強(qiáng)對家庭德育的指導(dǎo)力度,，形成以社會為基石，以幼兒園,、家庭為雙軌,，以幼兒生活為車身，以幼兒主動實(shí)踐為動力的列車運(yùn)行式德育,。

1,、以賞識教育促孩子發(fā)展

教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采用積極肯定,、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時(shí)運(yùn)用，采取個別講解引導(dǎo)法,、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的,，為什么對，哪些做法是不對的,，為什么不對,，從小事入手，從成人做起,。如：教師開展賞識教育演講,。教師運(yùn)用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱贊一聲你真棒或撫摩一下孩子的頭,，或給孩子一個微笑,，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中,，鞏固著良好的行為習(xí)慣,。

2、以合作研究,，指導(dǎo)家庭德育

推進(jìn)家庭教育工作關(guān)鍵將落實(shí)到幫助家長提高素質(zhì),、更新家庭教育觀念上來，特別是加強(qiáng)家庭道德教育,、幫助家長樹立以德育兒,，為國教子觀念。

我園充分利用各種契機(jī),，大力宣傳家庭德育方法,。如利用家長學(xué)校,、宣傳欄向家長介紹如何對幼兒進(jìn)行品德教育。請有經(jīng)驗(yàn)的家長寫出家教體會經(jīng)驗(yàn),，在宣傳欄或家長會上交流;

3,、以幼兒同伴為資源,，促進(jìn)幼兒良好品行主動形成

瑞士心理學(xué)家皮亞杰指出：同伴關(guān)系是兒童道德發(fā)展的基礎(chǔ),，同伴之間的交往有助于發(fā)展兒童的自我概念良好的同伴關(guān)系是幼兒心理通向健康的橋梁;同伴是幼兒學(xué)習(xí)、模仿的主要源泉,。我園教師以幼兒一日生活環(huán)節(jié)(生活,、游戲、學(xué)習(xí))為研究主線,，促進(jìn)幼兒同伴間相互評價(jià)的積極作用,，使班內(nèi)幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)形成一種良性循環(huán)。

九月份：

1.制定德育計(jì)劃,。

2.加強(qiáng)紀(jì)律,、安全、衛(wèi)生教育,。

3.慶祝教師節(jié),、中秋節(jié)。

4.對老師,、小朋友,、家里人、客人有禮貌,，知道有禮貌是好孩子,。

5.引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心別人，關(guān)心集體,，愿意為集體做好事,。

6.會使用禮貌用語：請、您,、早,、好、謝謝,、對不起,。

十月份：

1.慶祝國慶節(jié)。

2.培養(yǎng)幼兒從愛家庭,、愛幼兒園,，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

3.知道我們的國家是中國,，我們是中國人;我們的國家很大,，人口很多。認(rèn)識國旗,、國徽,，了解國歌、首都等,。

4.教育幼兒熱愛自己的父母,、老師、小伙伴,，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動人民,，尊敬、熱愛他們,。

5.培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。

十一月份：

1.不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則,。

2.能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

3.未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西,。

4.培養(yǎng)幼兒誠實(shí),、勇敢、正直,、謙虛,、寬厚、活潑開朗,、有毅力,、負(fù)責(zé)任品質(zhì)。

5.為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機(jī)會,，增強(qiáng)其自尊心和自信心,。

6.結(jié)合重陽節(jié)加強(qiáng)尊敬老人的教育。

十二月份：

1.學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,。

2.知道必要的安全保健常識,，不吃不干凈的食物，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

3.坐,、立、行,、看書,、寫字能保持正確的姿勢,，知道用眼衛(wèi)生，會保護(hù)眼睛,。

4.有基本的生活自理能力,。

元、二月份：

1.慶祝元旦,。

2.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭,、洗澡,，會刷牙。

3.遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生,。不隨地吐痰、不亂扔果殼,，不在墻上亂畫,。

4.收集德育資料，做好整檔總結(jié)工作,。

幼兒園大班德育工作計(jì)劃 幼兒園德育工作計(jì)劃篇十四

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，結(jié)合市教科局20xx年德育工作意見,。認(rèn)真落實(shí)“以人為本,、立德樹人”的工作理念。以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為重點(diǎn),，以開展形式多樣的德育活動為載體,，全面提高幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康,，和諧地發(fā)展,。

二、主要目標(biāo)：

良好衛(wèi)生習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣、文明禮貌,、遵守集體規(guī)范和個性品質(zhì)的培養(yǎng),。

二、工作重點(diǎn)：

（一）抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，完善管理機(jī)制

要適應(yīng)新形勢,，加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒園德育工作，必須真正做到全面育人,，而教師隊(duì)伍建設(shè)又是全面育人的關(guān)鍵,。

1,、完善管理網(wǎng)絡(luò)。

德育管理是一個整體系統(tǒng),，建立完善的德育管理網(wǎng)絡(luò),，實(shí)行園長總負(fù)責(zé)，副園長具體負(fù)責(zé),，全園密切配合的德育管理機(jī)制,。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容,、實(shí)施途徑,，建立、健全崗位責(zé)任制,，形成齊抓共管的合力,。

2、優(yōu)化骨干隊(duì)伍,，建立育人體系,。

教師是幼兒園德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師,，教師的師德狀況如何,，直接影響幼兒園的園風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高,，讓全體教師主動適應(yīng)德育教育的新形勢，真正成為德育教育者,，實(shí)現(xiàn)德育“全員參與,、全面發(fā)展、全程教育”,，形成教書育人,、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍,。

（二）加強(qiáng)基礎(chǔ)教育,，培養(yǎng)文明幼兒

1、深化愛國教育,。

充分發(fā)揮宣傳作用,，對幼兒及家長進(jìn)行教育。利用豐富的人文資源進(jìn)行愛國主義,、集體主義教育,。要充分發(fā)揮年級、班級組織作用，以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),，通過豐富多彩的活動，提高德育實(shí)效,。

2,、狠抓養(yǎng)成教育。

抓好幼兒的`一日生活常規(guī)管理是加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè)的重要抓手,，養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容,。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，對各班的衛(wèi)生,、文明禮儀,、紀(jì)律、早操等情況進(jìn)行抽查,。對實(shí)施情況加強(qiáng)指導(dǎo),，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí),。使全園形成班班爭先良好氛圍,，本學(xué)年將開展“說文明話，做文明事,，爭當(dāng)文明小使者”主題教育活動，從站好隊(duì),、做好操,、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,，狠抓常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、開展幼兒心理健康教育。

心理健康教育是幼兒園教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，要通過觀察,、談話等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀，上好健康教育課,。

（三）開展主題教育活動,。

根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動,，對幼兒進(jìn)行愛國主義,、集體主義，并根據(jù)每個月的工作重點(diǎn)開展主題教育活動，如3月份開展“愛媽媽”,、“愛護(hù)小樹”活動,，4月份開展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教育活動，5月份開展“勞動節(jié)”“端午節(jié)”主題活動,，6月份開展“慶六·一”等活動,，在活動中寓教于樂。

（四）幼兒品德教育

1,、培養(yǎng)幼兒愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感,。

一個懂得愛的人才能懂得工作,、生活與學(xué)習(xí)。對幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想，有集體意識,，能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛的意識,，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。

（1）教育幼兒熱愛自己的父母,、老師,、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動人民,，尊敬,、熱愛他們。

（2）培養(yǎng)幼兒從愛家庭,、愛幼兒園,，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

（3）讓幼兒知道我們的國家是中國,，我們是中國人；我們的國家很大,，人口很多,。認(rèn)識國旗、國徽,，了解國歌,、首都等。

（4）培養(yǎng)幼兒向英雄學(xué)習(xí)的情感,。

（5）引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心別人,，關(guān)心集體,，愿意為集體做好事。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。

好習(xí)慣終身受益,，我們應(yīng)注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中,。從小班開始，老師們就應(yīng)該教孩子怎樣講清潔,、愛衛(wèi)生,，教他們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎樣做,，并在實(shí)際的生活中指導(dǎo)他們來做,。

（1）養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈,，勤洗頭,、洗澡，會刷牙,。

（2）遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生,。不隨地吐痰、不亂扔果殼,，不在墻上亂畫,。

（3）知道必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

（4）坐,、立,、行、看書,、寫字能保持正確的姿勢,，知道用眼衛(wèi)生，會保護(hù)眼睛,。

（5）有基本的生活自理能力,。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣,。

講禮貌和守紀(jì)律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為,，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。

（1）對老師,、小朋友,、家里人、客人有禮貌,，知道有禮貌是好孩子,。

（2）會使用禮貌用語：請、您,、早,、好、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系。

（3）學(xué)會傾聽,，別人說話時(shí)不隨便打斷,，不亂插嘴。

（4）不需成人更多的提醒,，能較主動地遵守本班常規(guī)

（5）能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

（6）未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西,。

4,、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有自信心、同情心,。

幼兒是社會的人,，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中,，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力,，讓孩子們在互動中學(xué)會互助、合作與分享,，培養(yǎng)他們的自信心,、同情心。

（1）學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,。

（2）培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。

（3）培養(yǎng)幼兒誠實(shí),、勇敢、正直,、謙虛,、寬厚、活潑開朗,、有毅力,、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。

（4）為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機(jī)會,，增強(qiáng)其自尊心和自信心,。

幼兒的品德教育是豐富的，教師要根據(jù)幼兒的年齡特征,、個性特征及幼兒當(dāng)時(shí)的品德提出教育要求,，確定內(nèi)容，選擇教育方法,，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識,，去掌握新的品德行為要求。要堅(jiān)持正面引導(dǎo),，做到愛與嚴(yán)相結(jié)合,。要熱愛幼兒，尊重,、關(guān)懷和信任幼兒,，這是教育好幼兒的前提。切忌偏愛某些幼兒,，而冷淡了另一些幼兒,，更不能體罰幼兒。但要嚴(yán)格要求幼兒,。要在幼兒原有基礎(chǔ)上,，提出合理、明確,、具體的要求,，并積極引導(dǎo)他們掌握正確的品德行為標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)幼兒的上進(jìn)心,。教師要建立良好的集體環(huán)境，充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用,。

教師要把品德教育寓于幼兒的各項(xiàng)實(shí)踐活動中,，對幼兒的教育要曉之以理，動之以情,，反復(fù)實(shí)踐,，形成良好的行為習(xí)慣,。教師要以身作則，言行一致,，成為幼兒的表率,，在情緒上感染幼兒。同班的幾位教師還要協(xié)調(diào)配合,，對幼兒提出一致的要求,，同時(shí)，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系,，將孩子的情況及時(shí)告知家長,，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。

四,、德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組 長：鄧玉芹

副組長：熊俊麗 李 莉

成 員：蘇 麗 何春麗 李達(dá)芹 李洪芹

蔡金梅 及各班教師

五,、具體工作安排：

三月份：

1、有禮貌,，天天上幼兒園,，愛老師和同伴的教育。

2,、開展以春天為主題的活動：植樹節(jié)

3,、結(jié)合“三八”節(jié)，開展“我愛媽媽,、我愛家”的活動,。

四月份：

1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，堅(jiān)持午餐,、便后勤洗手，不亂扔果皮,、紙屑,。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī),，上課專心聽講,，坐姿端正。

3,、開展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教育活動

五月份：

1,、主題活動：“五一”國際勞動節(jié)。激發(fā)幼兒對勞動人民的熱愛,，愛惜勞動人民的成果,，認(rèn)識成人勞動，激發(fā)幼兒愛勞動情感,。

2,、開展《勞動最光榮》的活動

六月份：

1,、歡慶“六·一”節(jié)，家園同樂活動,。

2,、邀請大班家長參加大班畢業(yè)典禮成果展示。

幼兒園大班德育工作計(jì)劃 幼兒園德育工作計(jì)劃篇十五

新的學(xué)期我班共有40名幼兒,，是由兩個中班合并成一個大班的,，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒,。由于兩個班的幼兒性格特點(diǎn)不同,，生活的習(xí)慣不同，新的學(xué)期里兩個班的孩子都需要去磨合與適應(yīng),，既適應(yīng)新的班級新的環(huán)境,，還要適應(yīng)新的朋友。中一班的孩子活潑外向,，中二班的孩子文靜內(nèi)向（博主注：寶寶以前在中二班）,，小張老師年輕，做事認(rèn)真,，但缺乏帶大班經(jīng)驗(yàn),；保育員史老師溫柔細(xì)心，但對孩子有慈愛缺乏嚴(yán)愛,。但我班還存在許多不足：年輕教師的基本功有待于提高,；教師間、幼兒間關(guān)系與配合還有待于提高,；與家長的溝通能力也有待于提高,。

緊緊圍繞托兒所計(jì)劃來積極開展班級工作，創(chuàng)造性進(jìn)行大班“活動化的共同學(xué)習(xí)”,。

1.落實(shí)《綱要》,，推進(jìn)《快樂與發(fā)展》大班課程的實(shí)施。

2.建立合作的,、積極向上的班級氛圍,。

3.衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈,，杜絕安全事故和流行性疾病,。

（一）積極參加所里培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí),，規(guī)范言行

本學(xué)期我們將積極參加所里的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，教師間要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，對幼兒潛移默化地施加積極影響,。

2．樹立自我專業(yè)成長的意識，增強(qiáng)自主性學(xué)習(xí)

隨著教育理念的不斷更新與發(fā)展,，課程改革不斷變化,，我們只有增強(qiáng)自主性的學(xué)習(xí)，提高教育實(shí)踐的能力,，自覺樹立自我專業(yè)成長的意識,，才能夠不斷地進(jìn)步，不斷地提高教育工作的質(zhì)量,。本學(xué)期我們將利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，班內(nèi)老師之間互談體會。

（二）開展好大班“活動化的共同學(xué)習(xí)”

1．根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn),，制定教育目標(biāo)

開學(xué)初,，我們大班三位老師會坐在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)理解`方.#文...-.^領(lǐng)會《綱要》的新思想、新理念,。以“快樂與發(fā)展課程”作為基礎(chǔ),，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況的，制定出適宜的教育目標(biāo)與內(nèi)容,。

2．同伴間互相合作共同學(xué)習(xí)

5~6歲幼兒注意的廣度提高了,，交往能力也增強(qiáng)了，他們不僅注意自己的活動,，而且還注意同伴的活動,。如果有共同的興趣或目標(biāo)，幼兒相互之間會有很好的分工,、合作,、協(xié)作等。他們還會主動地向同伴學(xué)習(xí),，一起討論問題等,。本學(xué)期我們會多組織一些游戲化、活動化的.體性學(xué)習(xí)活動,，同時(shí)也要重視個別孩子的活動我們將在教育過程中,，以幼兒感興趣的事作載體，綜合地完成多個領(lǐng)域的`教育目標(biāo),；以多種形式的.體活動優(yōu)勢互補(bǔ),，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。

3．投放具有挑戰(zhàn)的材料引導(dǎo)幼兒自主的活動

隨著年齡的增長和心理各個方面的發(fā)展,，大班幼兒面臨著生活的的重大轉(zhuǎn)折,，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高,，這就啟示著我們要適當(dāng)放手,、放權(quán),。無論是在學(xué)習(xí)方面、還是在生活的方面,，很多地方都要讓孩子自己動手做,。本學(xué)期我們將為幼兒創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件，從生活的和學(xué)習(xí)兩方面充分為幼兒提供自主的機(jī)會,。在投放活動區(qū)的材料時(shí),，我們也將結(jié)合大班探索的特點(diǎn)，投放具有挑戰(zhàn)性的活動材料,，例如一些未加工的原材料,、工具，以與幼兒平等的一份子的身份參加幼兒的活動,，發(fā)揮幼兒的主體作用,。

（三）以幼兒為本，提高人性化服務(wù)的水平

1．勤于反思,，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高

提高反思水平是我們一直比較欠缺的,，本學(xué)期我班全體教師將以個人反思和.體質(zhì)疑的形式來形成良好的班級反思的氛圍，做一名有心人：善于思考問題,，善于發(fā)現(xiàn)問題,，調(diào).策略，獲得成長,。這就是我們?yōu)橹Φ姆较?的..,。

本學(xué)期我們會以實(shí)際行動引導(dǎo)幼兒參與到“快樂與發(fā)展課程”之中，互相探討交流并邀請保育員老師參與簡單的教學(xué)活動,，充分發(fā)揮保育員老師的主體作用,，提高保教工作的質(zhì)量。

2．深層次了解幼兒需要,，真心實(shí)意做實(shí)事

本學(xué)期我們會更多地了解分析幼兒,，以更高的人性化服務(wù)理念來要求自己，加強(qiáng)對幼兒的觀察,，以發(fā)展,、前瞻的眼光看待幼兒的學(xué)習(xí)活動。我們會每月與幼兒一起討論并制定教學(xué)活動及環(huán)境布置,，隨時(shí)關(guān)注幼兒的情緒變化,，以平等的朋友身份介入到幼兒的游戲中，與幼兒共同發(fā)展,。我們會允許幼兒發(fā)表自主言論,，有自主的活動需求，有自我選擇的權(quán)利。

（四）家園共育水平,，提高溝通能力

依據(jù)《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解`方.#文...-.^、支持和主動參與,，并積極支持協(xié)助家長提高教育能力?！?/p>

1結(jié)合家長的需求和大班實(shí)際,，創(chuàng)造性的開展家長工作，每月定時(shí)召開家長會,，并利用多種形式與家長溝通,。

2每兩個月給家長發(fā)放家長問卷，及時(shí)了解家長的需求,，虛心聽取家長的建議,。

3創(chuàng)造性地開展半日開放活動，使家長樂于參加,。

4創(chuàng)建班級公共郵箱,，吸引家長暢所欲言。

本學(xué)期我們會以我們的真心微笑,、真情實(shí)感來做好家長工作,，充分挖掘家長資源，大力向家長宣傳“快樂與發(fā)展課程”,，及時(shí)與家長進(jìn)行有效的互動,。