作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

大班快樂(lè)的元宵節(jié)教案及反思篇一

1．學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓,。

2．能感受到元宵節(jié)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1．請(qǐng)幼兒收集花燈,，布置活動(dòng)室,。

2．用濕糯米粉適量，消毒過(guò)的盤子一組一個(gè),。

3．幼兒用肥皂洗凈雙手,。活動(dòng)過(guò)程：

一,、觀賞花燈,，感知元宵節(jié)。

1,、幼兒自由觀賞花燈,，相互欣賞。

2,、引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈,？

3、小結(jié)：元宵節(jié)這一天,，大家都要看花燈,、玩花燈、做元宵,、吃元宵,。

二、引導(dǎo)幼兒搓元宵,。

1．老師介紹做元宵的材料,，濕糯米粉。

2．討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長(zhǎng)條,，再分成一段一段的.,，最后將每一段搓圓。

三,、幼兒操作,。

老師將濕糯米粉分給幼兒，讓幼兒自己動(dòng)手操作,。提醒幼兒不能把元宵掉到地上,，以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請(qǐng)師傅幫助煮沸熟,。

四,、分享快樂(lè)

五、幼兒吃湯圓,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

大班快樂(lè)的元宵節(jié)教案及反思篇二

1,、樂(lè)于參與畫元宵等活動(dòng),，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

2、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,。

一、了解元宵節(jié),。

1,、談話：誰(shuí)知道今天是什么節(jié)日？

2,、引導(dǎo)幼兒講述：你知道元宵節(jié)有什么活動(dòng)呢,？

3、教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的`來(lái)歷和中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)俗,。（播放ppt）

二、了解元宵品種,、做法,。

1、談?wù)務(wù)f說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵,。

2,、出示范例，初步了解一碗元宵的畫法：以前我們用彩泥和干米粉做過(guò)各種元宵,，今天我們一起來(lái)畫一碗元宵,。

3、看老師講解示范畫元宵,。

（1）先畫一個(gè)小碗,，碗底靠著紙邊。再?gòu)耐氲淄袭媰蓷l斜線,，最后再畫出碗口,。

（2）在碗口畫上喜歡的元宵。

（3）裝飾小碗,。

三,、幼兒操作，老師觀察指導(dǎo),。

1,、幼兒大膽的畫出碗的形狀。

2,、提醒幼兒要將元宵畫圓整,。

3、鼓勵(lì)幼兒裝飾出不同的碗邊,。

四,、賞花燈,，贈(zèng)元宵。

1,、老師提出要求：現(xiàn)在每個(gè)小朋友手里都有一碗熱騰騰的元宵,，你想送個(gè)哪個(gè)好朋友呢？等一會(huì)我們一邊賞花燈一邊吃元宵,，好嗎,？

2、在敲鑼打鼓的歡快氣氛中,，邊賞花燈邊互贈(zèng)元宵,。

大班快樂(lè)的元宵節(jié)教案及反思篇三

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。

2,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán),、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵,、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng),、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí),。

3,、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷,、品種等,。

1、做元宵需要的材料：糯米粉,、各種餡,、水、電爐,、鍋等,。

2、教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。

3、音樂(lè)《鬧元宵》等,。

4,、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

（一）開場(chǎng)白(以鬧元宵音樂(lè)為背景音樂(lè))

（二）提問(wèn)引導(dǎo)：

哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗,？(吃元宵,、打燈籠等)小朋友們真聰明,！老師補(bǔ)充材料：元宵的來(lái)歷。

小朋友們看,，今天高老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物,，(教師展示幾種元宵)問(wèn)：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎,？(糯米粉,、各種餡、水,、電爐,、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮,，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來(lái)做元宵嗎,？

大家先不要著急做，誰(shuí)知道元宵分幾部分,？元宵是什么形狀的,？我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢？(把它捏圓了,、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開始做元宵,。

小朋友們，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里,。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃,，誰(shuí)做得多，誰(shuí)吃的多,。

幼兒開始制作,，教師給以適當(dāng)?shù)腵輔導(dǎo)和幫助。(放背景音樂(lè)喜洋洋)

（三）幼兒展示自己的作品,。

（四）煮元宵,、吃元宵。

小朋友們仔細(xì)觀察,，看元宵在煮熟前后有什么變化,？(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來(lái)了,。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們?cè)絹?lái)越聰明,，也越來(lái)越善于觀察了。好,，現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果,。

（五）教師總結(jié)

今天,，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察,。

只要我們平時(shí)稍加留心,，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙,，值得我們我們?nèi)タ础?/p>

本次活動(dòng)到此結(jié)束,，祝大家元宵節(jié)快樂(lè)！

大班快樂(lè)的元宵節(jié)教案及反思篇四

1,、知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品――元宵；

2,、愉快地參與元宵節(jié)各種活動(dòng),，感受節(jié)日的.快樂(lè)氣氛。

1,、知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日――元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈,、吃元宵,、劃旱船等)；

2,、感受與家長(zhǎng),、老師、小朋友一起玩花燈,、猜燈謎,、吃元宵的快樂(lè)。

1,、嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣；

2,、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,，在和老師、同伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中,，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義,。

活動(dòng)名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)

組織形式：親子形式(分年級(jí)組開展)

活動(dòng)準(zhǔn)備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物

活動(dòng)建議：

1,、參觀花燈展,，欣賞花燈的外形、色彩,、圖案,。

2、交流對(duì)燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，豐富對(duì)燈謎由來(lái),、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

3,、積極參與賞燈猜謎活動(dòng),，老師對(duì)優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。

大班快樂(lè)的元宵節(jié)教案及反思篇五

1,、了解元宵節(jié)的由來(lái)，感受元宵花燈多樣的美,。

2,、大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈，體驗(yàn)自制花燈的樂(lè)趣,。

環(huán)境準(zhǔn)備：在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈,。

課件準(zhǔn)備：“元宵習(xí)俗”組圖；《元宵節(jié)》動(dòng)畫視頻,；“花燈展”組圖,；“花燈”手工組圖。

材料準(zhǔn)備：塑料瓶,、紙盒,、剪刀、彩色筆,、顏料,、繩子、彩紙,、皺紋紙,、橡皮泥、吸管等,。

一,、出示組圖請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)元宵節(jié)的習(xí)俗

正月十五是元宵節(jié)，你們是怎么過(guò)元宵的.呢,？

一起來(lái)看看圖片上的人們是怎么過(guò)元宵的吧,。

二、播放視頻引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的由來(lái)

元宵節(jié)有這么多好玩又有趣的習(xí)俗,，那你們知道元宵節(jié)是怎么來(lái)的嗎,？一起來(lái)看看視頻了解一下吧,。

三、出示組圖引導(dǎo)幼兒欣賞花燈感受花燈的美

1,、出示組圖“花燈展―花燈造型”,，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的造型。

2,、出示組圖“花燈展―花燈色彩”,，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的色彩。

3,、出示組圖“花燈展―花燈圖案”,，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的圖案。

四,、出示組圖發(fā)放材料自制花燈體驗(yàn)自制花燈的樂(lè)趣

1,、激發(fā)幼兒制作興趣。

2,、出示手工組圖“花燈”,，鼓勵(lì)幼兒大膽討論花燈的制作方法。

3,、發(fā)放操作材料,，鼓勵(lì)幼兒自制花燈，教師巡回指導(dǎo),。

4,、引導(dǎo)幼兒從花燈的造型、圖案,、色彩等方面分享作品,。

5、請(qǐng)幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中,，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的花燈,，共賞花燈。

大班快樂(lè)的元宵節(jié)教案及反思篇六

1.通過(guò)調(diào)查,、問(wèn),、閱讀等活動(dòng)，對(duì)元宵節(jié)的傳說(shuō)與習(xí)俗有進(jìn)一步的了解,。

2.積極參與交流,、討論等活動(dòng)，樂(lè)意與同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn)與感受,。

幼兒收集的各種資料,。

1.與幼兒談?wù)撽P(guān)于元宵節(jié)的話題，提出關(guān)于元宵節(jié)的新問(wèn)題。

2.鼓勵(lì)幼兒圍繞自己感興趣的問(wèn)題,，通過(guò)調(diào)查,、問(wèn)、閱讀等多種途徑獲取相關(guān)信息,，進(jìn)一步豐富元宵節(jié)的經(jīng)驗(yàn),。

3.在班上開展“話說(shuō)元宵節(jié)”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,，向同伴介紹自己通過(guò)多種途徑了解到的關(guān)于元宵節(jié)的新認(rèn)識(shí),、新經(jīng)驗(yàn)。

3,、班元宵節(jié)礁恢元宵節(jié)

1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè),。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán),、捏,、滾等技能制作元宵;在做元宵,、煮元宵的.過(guò)程中感知滾動(dòng),、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí),。

3,、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷,、品種等,。

1、做元宵需要的材料：糯米粉,、各種餡,、水、電爐,、鍋等,。

2、教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。

3、音樂(lè)《喜洋洋》等,。

4,、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

一、開場(chǎng)白(以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè))

(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：家好!今天我們?nèi)嘟淌依锵矚庋笱?，熱鬧非凡,，因?yàn)槲覀凂R上就迎來(lái)我們的元宵節(jié)，孩子們,，你們高興嗎?為了迎接我們?cè)?jié)的到來(lái),，我們一起給他們表演一個(gè)節(jié)目，好不好?

二,、(小朋友們表演的真棒,，請(qǐng)家送給他們一點(diǎn)掌聲，好嗎?)孩子們請(qǐng)坐,，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,，而且都是愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友，下面老師就來(lái)考考你們,，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵,、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補(bǔ)充材料：元宵的來(lái)歷

三、小朋友們看,，今天高老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物,，(教師展示幾種元宵)問(wèn)：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡,、水,、電爐、鍋等)孩子們,，元宵這么漂亮,，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來(lái)做元宵嗎?

四、家先不要著急做,，誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了,、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開始做元宵,。

五、小朋友們,，我們這里有做元宵的材料,，家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃,，誰(shuí)做得多,，誰(shuí)吃的多。

幼兒開始制作,，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和助,。(放背景音樂(lè)喜洋洋)

六,、幼兒展示自己的作品。

現(xiàn)在,，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間,。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵,。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵,。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。)

七、煮元宵,、吃元宵,。

小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來(lái)了,。元宵煮熟后比煮前一些)小朋友們?cè)絹?lái)越聰明，也越來(lái)越善于觀察了,。好,，現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。

八,、教師總結(jié)

今天,，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察,。只要我們平時(shí)稍加留心，在我們的身邊,，有許多地方非常的奇妙,，值得我們我們?nèi)タ础?/p>

大班快樂(lè)的元宵節(jié)教案及反思篇七

1、讓幼兒在活動(dòng)中相互交流,，體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情,，感受生活的美。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的技能制作花燈,。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1,、師生共同收集各種花燈,。

2、《手工》幼兒用書,、剪刀,、膠水、針,、線,、花燈范例。

一,、以“元宵鬧花燈”為題,，引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈師：你喜歡哪一盞花燈？為什么,？（讓幼兒互相交流感受）

二,、教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察,，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣組織幼兒討論：你想怎么制作花燈,？（鼓勵(lì)幼兒大膽討論、交流,，并說(shuō)一說(shuō)自己想出的制作花燈的方法）

三,、教師講解制作花燈的步驟教師按范例講解制作花燈的步驟，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沿虛線折時(shí)要用手將折痕按平,，沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊,。

四、交代要求：

1,、折時(shí)要對(duì)齊,、按平。

2,、注意使用剪刀的安全,。

五、幼兒制作,，教師指導(dǎo)：

1,、教師全面巡視幼兒的制作情況,。

2、幫助能力較弱的幼兒完成作品,，著重幫助他們沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊,。（指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法，及時(shí)幫助有困難的幼兒）

3,、提醒幼兒折時(shí)要對(duì)齊,、按平，并注意使用剪刀的安全,。

4,、將幼兒制作的花燈懸掛起來(lái)。

六,、幼兒互相欣賞,、評(píng)價(jià)，結(jié)束

1,、幼兒欣賞同伴制作的'花燈,，感受成功的喜悅和生活的美。

2,、組織幼兒評(píng)價(jià)同伴的作品,，教師圍繞“重疊折剪的技能”進(jìn)行小結(jié)、評(píng)價(jià),，結(jié)束,。

教師是一個(gè)活動(dòng)的支持者,，孩子的引導(dǎo)者,，觀察者，要善于發(fā)現(xiàn),、捕捉孩子的經(jīng)驗(yàn),、信息，適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo),、啟發(fā),，使活動(dòng)得以有效地開展。

大班快樂(lè)的元宵節(jié)教案及反思篇八

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一,，其賞燈、猜燈謎,、吃元宵等活動(dòng)寄托著人們的美好祝福和愿望,?！毒V要》指出幼兒園應(yīng)“充分利用社會(huì)資源,，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀”。我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，從幼兒熟悉的生活人手,，整合多種活動(dòng)形式,，充分利用社區(qū),、家庭、同伴資源,，加深幼兒對(duì)傳統(tǒng)燈節(jié)的認(rèn)識(shí),，體驗(yàn)燈節(jié)的樂(lè)趣。

1,、教師帶幼兒外出參觀街上的節(jié)日環(huán)境,，師幼共同收集花燈，布置成“各種各樣的花燈展”,。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)元宵節(jié)的風(fēng)俗活動(dòng)、傳說(shuō)故事,，布置成“元宵節(jié)到了”專欄,。

3、請(qǐng)幼兒帶來(lái)自己的.花燈,，陳列在角色區(qū)里,。

4、師幼共同收集小紙盒,、小蛋糕盒等立體廢舊物品,，放在手工區(qū)里，準(zhǔn)備制作花燈用,。

美工區(qū)

材料：彩筆,、紙等。

內(nèi)容與要求：能畫出見(jiàn)國(guó)的花燈或自由表現(xiàn)出自己設(shè)計(jì)的花燈,。

材料：備種小紙盒,、彩紙、膠槔,、彩筆,、剪刀、皺紋紙等,。

內(nèi)容與要求：能用廢舊材料大膽地進(jìn)行制作話動(dòng),。

材料：彩泥,、墊板芍。

內(nèi)容與要求：能用彩泥塑造花燈,。

材料：包裝紙,、雙面膠、禮品盒e的絲帶等,。

內(nèi)容與要求：能包裝自己收集來(lái)的謎語(yǔ),，以作“藏寶”用。

材料：彩泥,、陶土,、紙屬等。

內(nèi)容與要求：能用紙屑做出各種“餡”的“元宵”,。

音樂(lè)區(qū)

材料：磁帶,、打擊樂(lè)器。

內(nèi)容與要求：邊聽(tīng)音樂(lè)邊為音樂(lè)伴奏,。

材料：老奶奶,、老爺爺?shù)鹊娜宋锩婢摺?/p>

內(nèi)容與要求：根據(jù)歌曲內(nèi)容分角色表演，并嘗試自編歌詞,。

角色區(qū)

材料：花燈大賣場(chǎng),、特色元宵專賣。

內(nèi)容與要求：學(xué)會(huì)介紹,、推銷花燈和元宵,。

語(yǔ)言區(qū)

材料：收集謎語(yǔ)、猜謎語(yǔ),。

內(nèi)容與要求：能互相說(shuō)謎面,、猜謎語(yǔ)、

生活區(qū)

材料：米面,、餡,。

內(nèi)容與要求：能自己動(dòng)手做元宵，大家一起品嘗,。

體育區(qū)

材料：花燈,、繡球、獅子面具（頭飾）,。

內(nèi)容與要求：嘗試玩舞龍燈,、舞獅子等講戲，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣,。

參觀活動(dòng)：元宵節(jié)到了

大班快樂(lè)的元宵節(jié)教案及反思篇九

1,、引起幼兒的談話興趣，萌發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)之情;

2,、鼓勵(lì)幼兒勤觀察,、膽發(fā)言，體驗(yàn)與同伴分享快樂(lè);

幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場(chǎng)變化的經(jīng)驗(yàn)

師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場(chǎng)上與以前有什么不同么?

幼兒：廣場(chǎng)上掛了好多的燈籠;

幼兒：有魚燈,、還有孫悟空呢?廣場(chǎng)的柱子上都掛滿了燈籠,，還有……

(孩子們的談話欲望調(diào)動(dòng)起來(lái)了，他們相互談?wù)撝?，高興的表情掛在小臉上,。)

師：你蜜察的很仔細(xì)，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細(xì)的講一講呢?

(孩子們積極的舉手,，來(lái)前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與家分享,。)

師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

教師引出元宵節(jié)，告訴小朋友元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，在正月十五前后,，人們賞燈、猜謎,、吃元宵,、放煙花等非常熱鬧，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的`興趣,。

思：談話活動(dòng)只是讓幼兒從感性上對(duì)元宵節(jié)有了一個(gè)體的了解,，激發(fā)了幼兒對(duì)元宵節(jié)的興趣，那么元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢?接下來(lái)我設(shè)計(jì)了故事《元宵節(jié)的來(lái)歷》,。

大班快樂(lè)的元宵節(jié)教案及反思篇十

1,、能隨音樂(lè)節(jié)奏，手,、腳,、眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞龍動(dòng)作的表演。

2,、掌握看龍珠指揮的提示進(jìn)行表演的技巧,，體驗(yàn)傳統(tǒng)舞龍游戲的樂(lè)趣。

1,、家長(zhǎng),、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身。

2,、舞龍扭秧歌用的節(jié)奏音帶或大,、小鼓、鑼,、缽,、彩帶、頭飾等。

一,、共同商量,，探討玩法

1、幼兒分小組自由討論如何舞龍,。

2,、教師建議幼兒動(dòng)手實(shí)踐如何舞龍。

（1）3名幼兒舞龍,，由于勁兒沒(méi)往一處使,，可憐的大龍扭曲成一團(tuán)。

（2）啟發(fā)幼兒想辦法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用,，使大龍舞起來(lái),。

3、共同討論實(shí)踐過(guò)程,，總結(jié)合適的玩法,。

4、幼兒齊喊節(jié)奏做動(dòng)作,。

二,、樂(lè)器伴奏，合作舞龍

1,、師幼協(xié)商推薦出鼓樂(lè)手,，選擇角色表演。

2,、互相交流,、評(píng)價(jià)舞龍的'過(guò)程，教師強(qiáng)調(diào)手,、眼,、腳一定要按節(jié)奏做動(dòng)作。

三,、家園同樂(lè),，體驗(yàn)快樂(lè)

1、邀請(qǐng)教師,、家長(zhǎng)參與表演,，與幼兒一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

2,、幼兒暢所欲言交流與家長(zhǎng),、老師一起舞龍的快樂(lè)心情。

大班快樂(lè)的元宵節(jié)教案及反思篇十一

1,、嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,；

2、大膽地創(chuàng)造與想象,，通過(guò)不同的形式表達(dá)自己的感受與理解,；

3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,，在和老師,、同伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義

活動(dòng)一：甜甜的元宵

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2．通過(guò)做,、煮,、品嘗元宵，享受制作食物的樂(lè)趣,。

3．能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

面粉、點(diǎn)心盤,、圍裙,、電飯煲、糖,、小碗,、小勺等。

活動(dòng)過(guò)程：

1．激發(fā)做元宵的興趣和愿望,。

師：①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,，是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

2．觀察制作材料，了解做元宵的方法,。

(1)觀察并知道做元宵需要的材料,。

(2)了解做元宵的方法和要求。

師：①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?②老師煮元宵時(shí),，小朋友們應(yīng)該注意些什么?

3．做元宵,、煮元宵。

(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手,。

(2)幼兒嘗試用搓,、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵,。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,，不要將面粉撒在盤外。)

(3)教師煮元宵,。

4．加糖品嘗元宵,，說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。

幼兒在活動(dòng)中能夠積極參加，在教師的指導(dǎo)下動(dòng)手制作元宵,，然后品嘗元宵,，感受到濃濃的團(tuán)圓之情。

活動(dòng)二：賞花燈,、猜燈謎

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,，感受過(guò)節(jié)的愉悅心情,。

2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈,，并講述一個(gè)謎語(yǔ),。

3、發(fā)展幼兒的`語(yǔ)言交往能力,。

活動(dòng)背景：

正月十五"元宵節(jié)"前后,，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈,，上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎(jiǎng)品若干,。

2,、知識(shí)--有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn)。

活動(dòng)進(jìn)程：

一,、導(dǎo)入

師：開門見(jiàn)山引入主題：正月十五鬧花燈,，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

二,、展開

1,、賞燈活動(dòng)。

（1）幼兒相互欣賞各自的花燈,，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀,、顏色、名稱及特別之處等等,。

（2）請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈,。

2、猜謎活動(dòng),。

（1）教師將幼兒分成兩組,，a組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給b組幼兒念謎語(yǔ),，b組來(lái)猜燈謎,，猜中了即得到獎(jiǎng)品,。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲,。（根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換）

（2）集體講述自己猜謎的情況：誰(shuí)猜中了我的燈謎,？我自己猜中了幾個(gè)燈謎？

（3）集體將難猜的燈謎找出來(lái),，大家一起猜,，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。

三,、結(jié)束

將a組和b組得到的獎(jiǎng)品比一比,，看哪隊(duì)勝利了？

師：鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸,、媽媽聽(tīng),，讓他們也來(lái)猜一猜。

大班快樂(lè)的元宵節(jié)教案及反思篇十二

1,、積極參與交流、討論等活動(dòng),，共同策劃元宵節(jié)的慶?；顒?dòng)方案。

2,、對(duì)元宵節(jié)慶?；顒?dòng)充滿期待，共同營(yíng)造節(jié)日氛圍,。

3,、具有分工合作意識(shí)，知道通過(guò)大家的努力完成任務(wù),。

幼兒前一年過(guò)元宵節(jié)的.照片展板,。

1、欣賞照片展板,，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境,、準(zhǔn)備節(jié)日活動(dòng)的愿望。

指導(dǎo)語(yǔ)：

①這些照片是關(guān)于什么節(jié)日的,？在慶祝元宵節(jié)的時(shí)候,，你們的心情是怎樣的？

②今年的元宵節(jié),，大家準(zhǔn)備開展哪些活動(dòng),？需要做些什么準(zhǔn)備工作？

2,、設(shè)計(jì)“鬧元宵準(zhǔn)備工作表”,，分配任務(wù),，各組根據(jù)自己的任務(wù)進(jìn)行討論。

(1)師幼共同商定“鬧元宵準(zhǔn)備工作表”(包括準(zhǔn)備內(nèi)容,、負(fù)責(zé)人,、完成時(shí)間等幾項(xiàng)準(zhǔn)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人,、完成時(shí)間,、環(huán)境、節(jié)目,、海報(bào),。

(2)自由分組，分配任務(wù),。

(3)各組圍繞自己的任務(wù)展開討論,。

①布置環(huán)境需要哪些材料？布置些什么,？

②準(zhǔn)備些什么節(jié)目?請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加我們的元宵慶祝會(huì),。

③海報(bào)上要有哪些內(nèi)容？

3,、集體交流小組意見(jiàn),，互相補(bǔ)充，共同完善方案,。

1,、評(píng)價(jià)；

2,、總結(jié),。