光陰的迅速,一眨眼就過去了,,成績已屬于過去,,新一輪的工作即將來臨,,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,?計劃應(yīng)該怎么制定呢,?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。
幼兒園教研制定教學(xué)計劃篇一
本學(xué)期我班有40個小孩,其中男孩30人,,女孩11人,,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班共有5個幼兒上過小小班,,對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備,,所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動中,。大部分小孩在家受家人的寵愛,,以自己為中心,來園時,,哭鬧情況多較,,對父母和祖輩依賴性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,,一些孩子手腳亂跳,,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,,如:不會自己吃飯啊,,不會入廁,,有的個性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,,有的不和群,任性,,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,形成良好的常規(guī)意識,,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步,。
二,、級工作任務(wù)及目標(biāo)
以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計劃,,扎扎實實,,作好保教工作和家長工作,,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,發(fā)展幼兒語言能力,,注意智力的開發(fā),使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。
總目標(biāo):
1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感,,會使用一些禮貌用語。
2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,,能和同伴共同游戲。
3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,,能參加簡單的勞動,做自己能做的事,。
4,、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,并能發(fā)表意見,。
5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
6,、能和家人,、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,,知道應(yīng)該關(guān)心別人,。
7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則,。
8,、初步認(rèn)識集體、公共等概念,,學(xué)寫有關(guān)有利與集體,、公共等的基本原則。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1,、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,,并與每月的主題活動密切配合,及時更換主題,。同時充分利用廢舊物品,,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。
2,、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實際,,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,,密切配合教學(xué)需要,定期添置,、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料。
3,、充分利用家長資源,,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾,。
四,、具體工作措施,。
1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,,尊重幼兒,,平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,,不斷修正服務(wù)態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,,以誠信換取家長的信任。
2,、“忠誠,、敬業(yè)、服從,、勤奮”地工作,,與時俱進(jìn),積極調(diào)整心態(tài),適應(yīng)課改帶來的變化,,在探索中享受快樂,,在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動機(jī),,促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
3,、我和李老師劉老師是新組合,,同時本班的班長楊老師正在休假中,這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù),,因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn),,因此,我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,,分析,如分工,、時間配合,、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,,分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整,,將個人意愿達(dá)成一致,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,決不掉隊,。
4,、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負(fù)責(zé)任,,積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程,不斷更新知識,、更新教育觀念,,提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
五,、逐月目標(biāo):
9月保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):
保教:
1,、穩(wěn)定幼兒情緒,,制定計劃,。學(xué)習(xí)模仿操。
2,、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園,,讓幼兒在集體活動中體驗快樂。
3,、環(huán)境布置,,布置《我上幼兒園》主題活動
4、發(fā)放家園聯(lián)系條,。
常規(guī):
1.幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,。(要求幼兒學(xué)會洗手、入廁,、大小便,。)
2.安靜就坐,愉快進(jìn)餐,,學(xué)會餐后擦嘴,、漱口。
3.安靜就寢,,睡姿正確,。
德育:
1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,,對幼兒進(jìn)行禮貌教育;
2,、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;
3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助
安全:
新生幼兒剛剛?cè)雸@,,一定要抓好幼兒接送證制度,,兩位老師都必須在場,一個老師送上接送車,,一個老師看其他小朋友,。與家長交流時,一個老師必須在看小朋友,,不能兩個老師同時與家長交流,。
10月:保教、常規(guī),、德育及安全目標(biāo):保教:
1,、環(huán)境布置,更改主題墻,。
2、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子,,豐富自然角,。
3,、繼續(xù)豐富區(qū)角材料,開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果,,讓幼兒看看,、摸摸、聽聽,、嘗嘗,。
4、集一些紙盒,,進(jìn)行裝飾,。繼續(xù)開展班特色活動。
5,、放家園聯(lián)系冊,。
常規(guī):
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。
2,、離園時,收拾好玩具,,排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。
3、在老師的指導(dǎo)下,,玩戶外大型體育器械,。
德育:
1、教育幼兒好定息與別人分享,,會謙讓;
2,、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木,不摘花;
3,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,,愛清潔的習(xí)慣;
4、教育幼兒愛護(hù)玩具,,與同伴友愛地玩,。
安全:
帶班老師在帶班時,每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室,、午睡室。入廁所時,,一定要有老師跟著,,以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,,帶班老師一定要在場,。
11月:保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):
保教:
1,、環(huán)境布置,,提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片,讓幼兒認(rèn)一認(rèn),,說一說,。
2、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動,,鼓勵,、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物。
3,、豐富區(qū)角活動材料,,開展班級“喂娃娃”比賽。
4,、繼續(xù)開展課題活動
5,、發(fā)放家園聯(lián)系條
常規(guī):
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。
2,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。
3,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。
4、離園時,,收拾好玩具,,排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。
德育:
1,、養(yǎng)幼兒初步的輪流,、等待意識,讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序;
2,、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛,,相互幫助。
安全:
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,,如:別針,、紐扣、小刀,、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,,教師要及時將其收藏,,以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友,。
12月保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):
保教:
1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),,布置手帕專欄,供幼兒欣賞,。
2,、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料,開設(shè)娃娃家的同時,,同時開設(shè)“小吃店”,,培養(yǎng)的語言表達(dá)能力和合作能力。
3,、鼓勵幼兒不怕冷,,做個好寶寶,能堅持來幼兒園上課,。]
常規(guī):
1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2,、洗手時不玩水,,懂得節(jié)約用水。
3,、要求幼兒會用手帕擦嘴巴,,擦鼻涕,吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,,并保持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕。
4,、知道愛護(hù)用具與材料,,不摔,不亂丟玩具,。
德育:
1,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,愛清潔的習(xí)慣;
2,、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。
安全:
1,、戶外活動時,要穩(wěn)定幼兒情緒,,不讓幼兒太激動,,以免亂奔亂跑,發(fā)生意外
2,、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,,防止碰撞。
1月保教,、常規(guī),、德育及安全目標(biāo):
保教:
1、更換主題環(huán)境,。
2,、開展新年活動
3、復(fù)習(xí)主題活動
常規(guī):
1,、在老師的指導(dǎo)下,,玩戶外大型體育器械。
2,、學(xué)會與同伴一起游戲,,懂得運用禮貌用語進(jìn)行交往。
2,、知道愛護(hù)用具與材料,,不摔,不亂丟玩具,。
德育:
1,、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”,、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
2,、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣,。
安全:
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針,、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,,以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友,。
四、建家園聯(lián)系的橋梁
家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,,我們將充分挖掘家長的資源,,做好家長工作。
1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息,,也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,,只要我們教學(xué)需要,我們會請家長配合,。
2,、個別訪談。個別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,,從而對癥下藥,。
3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題,,家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),,使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子,。
這三者相互溝通,,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。 本學(xué)期我段共有2個班,其中小一班經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園小小班學(xué)習(xí)生活,幼兒在體智德美諸方面得到一定發(fā)展,小二班均是剛?cè)雸@幼兒,,相比之下,兩個班幼兒水平存在一定差異,但由于幼兒年齡相當(dāng),因此,我們將從本段的實際情況出發(fā),,以園計劃為核心,,制訂有針對性的計劃,配合學(xué)園爭創(chuàng)泉州市優(yōu)質(zhì)幼兒園,重視觀念的轉(zhuǎn)變和體現(xiàn),,不斷摸索,、創(chuàng)新,積極提高教師的工作熱情及各方面素質(zhì),發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢,。以培養(yǎng)幼兒健康活潑,、愉快合作、有目的地開展各種活動,。爭創(chuàng)年段特色,,與幼兒共同體驗快樂,體驗成功,,讓快樂始終伴隨著孩子們的成長,。
幼兒園教研制定教學(xué)計劃篇二
一、 情況分析
幼兒中班是我們這學(xué)期新接手的一個新班,,本班幼兒12名,,其中男孩3名,女孩9名,。通過與原任老師和家長的溝通,,我們對本班幼兒的基本情況有了一定的了解,一周來,,我們也注意主動地去接觸每一個孩子,,與孩子交談,盡量地掌握了每個孩子的第一手資料,。在這期間,,我們也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的一些問題,孩子通過小班的教育后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī),,基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,并能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行一些簡單的小勞動。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的生活自理能力比較差,,另外孩子的規(guī)則意識也不夠,。個別孩子的性格內(nèi)向、比較古怪,。針對以上問題,,我班這學(xué)期將根據(jù)幼兒園的工作指示和要求,聯(lián)系本班幼兒的實際情況,,有目的有計劃地培養(yǎng)幼兒的獨立意識和自理能力,,重視對幼兒的社會性教育,加強(qiáng)個別教育,,,,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。注意開展形式多樣的教育教學(xué)活動,,提高幼兒各方面的能力,。
二、 各方面的要求與任務(wù)
(一) 班務(wù)工作方面
1、 加強(qiáng)班務(wù)管理力度,。提高大家對當(dāng)前幼教改革的正確認(rèn)識,,樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作與奉獻(xiàn)精神,積極地投入各項工作,,以高質(zhì)的服務(wù)贏得家長的信任,,從而吸引幼兒生源,為提高幼兒園名聲而努力,。
2,、 定期與不定期地召開班務(wù)會議,大家互相溝通,,統(tǒng)一認(rèn)識,,要求班上老師成員要善于總結(jié)工作,能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處,,并善于取人之長,,補(bǔ)己之短,從而提高自己的工作質(zhì)量,,使班上工作正常運轉(zhuǎn)。
3,、 班上財產(chǎn)物品統(tǒng)一由保育員管理,,要求定期檢查,發(fā)現(xiàn)丟失與損壞要立即上報,,以便采取措施,。對于教師則應(yīng)有教育幼兒愛護(hù)玩具與教學(xué)用品的責(zé)任,從而更好地保護(hù)班上財產(chǎn)物品,。
(二) 教育教學(xué)工作方面
1,、 教師要按照幼兒園教育教學(xué)的工作要求,認(rèn)真制定教育教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容,,為幼兒提供豐富適用的操作材料,,培養(yǎng)幼兒動手能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。此外還應(yīng)及時,、科學(xué)地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價,以改進(jìn)教學(xué)的弊病,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
2、 鼓勵,、支持,、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題,積極收集主題的各方面資訊。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗準(zhǔn)備,,引導(dǎo)幼兒積極主動地參與各項活動,,鼓勵幼兒積極探索,并大膽用語言進(jìn)行表達(dá),,從而培養(yǎng)幼兒各方面的能力,。
3、 加強(qiáng)個別教育,。要多與幼兒交流,,了解幼兒的情況與需要,支持和鼓勵幼兒參與,,對于內(nèi)向與問題幼兒,,要注意正面引導(dǎo),為他們提供交往的機(jī)會,,使他們能融入集體的活動中,,從而培養(yǎng)活潑開朗的性格。
4,、 扎扎實實地抓好計算的教學(xué),,從本班幼兒計算的能力水平出發(fā),打好幼兒的基礎(chǔ),,將計算教學(xué)貫穿于幼兒的教育教學(xué)活動中,,努力為幼兒提供輕松、快樂的教育環(huán)境,,采用活潑有趣的教學(xué)形式與方法,,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子的智力,。
下面是中班數(shù)學(xué)本學(xué)期的具體安排:
9月份------《長大真好》
學(xué)習(xí)重點:1,、1~10的順唱與逆唱練習(xí)。
2,、空間上,、中、下的認(rèn)識與空間對應(yīng)大,、中,、小三項式的比較。
3,、結(jié)合形狀和顏色特性,,做對應(yīng)計數(shù)的練習(xí)。
4,、練習(xí)序數(shù)概念,。
10月份-----《秋天的消息》
學(xué)習(xí)重點:1,、認(rèn)識半圓形、梯形,。
2,、形狀與顏色的空間位置對應(yīng)。
3,、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點數(shù),,空間的區(qū)域定位概念。
4,、形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征的判斷,。
5、點,、線,、面的構(gòu)成概念,封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想,。
11月份-----《生活蹺蹺板》
學(xué)習(xí)重點:1,、循環(huán)序列的規(guī)律認(rèn)識。
2,、對應(yīng)關(guān)系與計數(shù)的綜合練習(xí),。
3、觀察路徑顏色的組合順序,,了解兩處之間行進(jìn)的方向不同,,路徑上的顏色順序也會不同。
4,、不同的空間對應(yīng)方式,對應(yīng)計數(shù)的表達(dá),。
5,、觀察左右畫面上的差異性,空間對應(yīng)與圖形推理的綜合運用,。
12月~1月份-----《冬日的祝?!?/p>
學(xué)習(xí)重點:1、認(rèn)識“一雙”,、“一對”的概念與單位量詞。
2、認(rèn)識集合的特性,,集合量的對應(yīng)計數(shù),。
3、能依同類別物品的特性分類,,認(rèn)識物品的關(guān)聯(lián)性,。
4,、練習(xí)數(shù)的分合概念。
5,、培養(yǎng)注意力與觀察力,,用數(shù)字語言說出形狀與顏色。
幼兒園教研制定教學(xué)計劃篇三
一,、主要工作重點與措施:
(一)保教工作:
我段始終以保為重,,小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶身邊走向社會,走進(jìn)幼兒園這個大集體,,不適應(yīng)的情況較多,,因此,我有必要及時組織教師學(xué)習(xí),、討論幼兒活動時會碰到的困難,,及時解決,使每項活動有條不紊的進(jìn)行,,杜絕事故的發(fā)生,。讓家長放心地將孩子交到我們手上。
(1)組織新保育員學(xué)習(xí)保育員職責(zé),,增強(qiáng)保育意識,,合理安排保育員的上下班時間,做好保育員與教師配合的指導(dǎo)工作,。
(2)加強(qiáng)保育知識學(xué)習(xí)和正確技能操作,,提高保育質(zhì)量。對幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識的培養(yǎng),,提高自我防護(hù)能力,。
(3)科學(xué)安排幼兒一日活動,注意動靜交替,。在幼兒一日生活活動中做好安全防護(hù)工作,,杜絕意外事故發(fā)生。
(4)定期洗,、曬,、消毒玩具、用具和寢室,。注意保持室內(nèi)外環(huán)境和幼兒儀表的整潔,。
(5)重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌,、守紀(jì)律,、愛學(xué)習(xí),、愛勞動等良好品質(zhì)。
(6)根據(jù)幼兒的年齡特點,,發(fā)展水平和保教目標(biāo),,有效利用各種教育資源,創(chuàng)設(shè)有幼兒參與,、生動活潑的良好環(huán)境,,每月定一周開展創(chuàng)設(shè)區(qū)角和環(huán)境布置的活動,提高環(huán)境的教育功能,,配合園的檢查,。
(7)鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀,,做幼兒的知心朋友,,日常生活中堅持用鼓勵、激勵的話語增進(jìn)幼兒的自信心,,使幼兒喜歡上幼兒園,。
(8)有計劃地開展新主題活動《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》,,制定主題活動網(wǎng)絡(luò),、主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。
(9)配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作,,做好幼兒的身高,、體重、視力的測量體檢工作,。
(二)教科研工作:
(1)加大教科研力度,,提高教研質(zhì)量,加強(qiáng)年段教師工作的自覺性和積極性,。領(lǐng)會學(xué)園教研專題活動精神,,各班根據(jù)幼兒特點及興趣,認(rèn)真開展美術(shù)專題教研,小一班開展《以游戲形式開展小班美術(shù)活動》,,小二班開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題活動,做到班班有課題,。
(2)貫徹《綱要》精神,,以“領(lǐng)域”為主、“主題”為輔的課程建構(gòu)形式,,開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的活動,。認(rèn)真制定周、逐日計劃,,做到教育有目的,,行動有方向,,使每次活動行之有效。
(3)保證每兩周一次的年段教研活動,,并做好記錄,。大膽設(shè)計有創(chuàng)意的教育活動內(nèi)容和方法,參加園內(nèi)組織的教學(xué)觀摩和相互聽課,、評價活動,,做到有集中、有分散,。
(三)家長與社區(qū):
(1)各班在“家教園地”向家長宣傳本月,、周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)的家教文章,,讓家長把握家教方向,,增強(qiáng)家長的使命感和責(zé)任感。
(2)健全家園聯(lián)系,,充分發(fā)揮家長園地的橋梁作用,,提高家長開放日活動的質(zhì)量,開展適合幼兒年齡特點的親子活動,,溝通家園教育效應(yīng),,確保家園教育的一致性。
(3)提高家訪,、面訪,、電話訪問、你說我說大家說等方式,,完善家園溝通,。
(4)通過“家長學(xué)校”講座,、舉辦“家園同樂”,、家訪等活動,密切家園聯(lián)系,,與家長共同領(lǐng)會《綱要》精神,,逐步樹立兒童觀、發(fā)展觀,、教育觀,,形成家庭、幼兒園教育的合力,。
(5)鼓勵家長積極動筆,,撰寫家教文章,推薦有代表性的論文在園報上發(fā)表,。
二,、月份工作安排:
九月份:
(一)保教工作:
1,、根據(jù)教育目標(biāo),期初環(huán)境布置(墻飾,、區(qū)角,、家園欄),迎接幼兒入園,。
2,、各班保教人員開展期初保教活動,注意新生入園的安全防護(hù)教育,,做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練,。
3、做好小班的早操編排并及時訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操,,使之愛參與鍛煉,。
4、做好班級管理工作,,配合幼兒園做好“泉州市優(yōu)質(zhì)幼兒園”的初評準(zhǔn)備工作,。
(二)教研工作:
1、參加園教研,,開展年段教研活動,討論新早操的具體內(nèi)容,。
2、針對幼兒的實際,,結(jié)合學(xué)園工作制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作計劃,。
3、各班制定教研課題計劃,。
4,、鼓勵教師參加晉江市“教壇新秀”評選活動。
(三)家長,、社區(qū)工作:
1,、召開期初家長會,推選熱心家長為家委會成員,。
2,、配合家長做好新生入園工作,減輕幼兒分離焦慮,。
3,、各班創(chuàng)設(shè)“家園聯(lián)系欄”,駕起家園互動的橋梁,。
十月份:
(一)保教工作:
1、繼續(xù)組織幼兒學(xué)習(xí)新操,,配合學(xué)園隨機(jī)抽查,。
2,、抓好幼兒一日生活常規(guī)(洗手、入廁),,抽查保育員參教情況,,加強(qiáng)對幼兒的生活管理。
3,、組織幼兒秋游,。
4、各班組織幼兒參與豐富節(jié)日環(huán)境布置(國慶節(jié)),。
(二)教研工作:
1,、組織教師參加幼兒園教研活動。
2,、年段組織教研活動,,交流主題活動的開展。
(三)家長,、社區(qū)工作:
1,、開展親子活動,家園同樂活動,。
2,、組織幼兒參與有關(guān)慰問老人的社區(qū)活動。
3,、豐富“家教園地”內(nèi)容,。
十一月份:
(一)保教工作:
1、結(jié)合月目標(biāo),,更換班級副墻飾的內(nèi)容,。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由活動,、盥洗,、吃飯的常規(guī)。
3,、開展區(qū)角活動,,各班交流材料的投放和活動指導(dǎo)及幼兒活動情況。
4,、年段開展幼兒自理能力活動比賽,。
5、配合學(xué)園開展每師一課及向教育辦開放活動,。
6,、配合保健醫(yī)生做好幼兒體檢工作。
(二)教研工作:
開展年段教研活動,共同學(xué)習(xí),、探討區(qū)角活動的開展與區(qū)角常規(guī)的指導(dǎo),。
(三)家長、社區(qū):
1,、向家長開放半日活動,。
2、豐富“家教園地”內(nèi)容,。
3,、召開期中班級家長會議。
十二月份:
(一),、保教工作:
1,、豐富主題活動的開展。
2,、組織幼兒參加學(xué)園幼兒美術(shù)活動,。
3、鼓勵教師撰寫教學(xué)經(jīng)驗與論文向第六期“園報”投稿,。
4,、組織幼兒參與豐富環(huán)境布置。
(二),、教研工作:
組織開展教研活動,,討論有關(guān)親子活動事項。
(三)家長,、社區(qū):
1,、開展園報材料收集工作,鼓勵家長踴躍投稿,。
2,、各班開展親子活動。
3,、豐富“家教園地”內(nèi)容,。
元月份
(一)保教工作:
1、更換副墻飾內(nèi)容,。
2,、組織幼兒參加園舉行的《慶元旦》、《迎新年》系列活動,,讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氣氛,。
3、評價幼兒發(fā)展情況,,填寫《幼兒在園情況報告單》,。
4,、期末班級、年段總結(jié),,配合保管員清點各班財產(chǎn),。
(二)教研工作:
1、各班對保教工作進(jìn)行學(xué)期小結(jié),。
2、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒發(fā)展評價》,。
(三),、家長、社區(qū)工作:
1,、各班召開期末家長會,。
2、進(jìn)行全面家訪,。
二月份:
(一)保教工作:
1,、整理活動室,布置環(huán)境,,綠化美化工作的開展,。
2、做好幼兒入園工作和午餐午睡工作,。
3,、增設(shè)區(qū)角材料,開放區(qū)角,。
4,、補(bǔ)充、修訂年段,、班級工作計劃,。
(二)教研工作:
1、討論,、調(diào)整年段,、班級保教工作計劃補(bǔ)充意見。
2,、年段根據(jù)實際進(jìn)行早操的調(diào)整與修改,。
(三)家長與社區(qū):
1、召開期初家長會,。
2,、豐富“家教園地”內(nèi)容。
三月份
(一)保教工作:
1,、結(jié)合節(jié)日,,各班開展主題教育活動。
2、配合學(xué)園開展綠化園貌工作,。
(二)教研工作:
1,、組織開展教研活動,學(xué)習(xí)新《綱要》精神,。
2,、探討早操調(diào)整情況。
(三)家長社區(qū)工作:
1,、結(jié)合節(jié)日開展社區(qū)活動,。
2、開展“親子活動”,。
3,、豐富“家教園地”內(nèi)容。
四月份:
(一)保教工作:
1,、組織幼兒春游,。
2、加強(qiáng)各班班級常規(guī)訓(xùn)練,。
3,、組織年段教師準(zhǔn)備向梅嶺教育辦開放。
4,、參加園每師一課活動,。
(二)教研工作:
1、組織教師參加學(xué)園開放活動,。
(三)家長與社區(qū)工作:
1,、各班召開期中家長會。
2,、各班開展家長開放日活動,。
3、豐富“家教園地”內(nèi)容,。
五月份:
(一)保教工作:
1,、結(jié)合“五一”勞動節(jié)開展愛勞動、尊敬勞動人民的主題教育活動,。
2,、做好“慶六一”的各項準(zhǔn)備工作,配合學(xué)園評選先進(jìn)及紅花幼兒,。
(二)教研工作:
1,、年段開展教研活動。
2,、參加學(xué)園教研活動,。
(三)家長與社區(qū)工作:
1,、開展“家園同樂”活動。
2,、豐富“家教園地”內(nèi)容,。
六月份:
(一)保教工作:
1、開展慶“六一”游園系列活動,,舉辦美術(shù)展覽,。
2、各班教師,、保育員配合梅嶺街道衛(wèi)生院組織幼兒做好一年一度的體檢活動,。
3、協(xié)助學(xué)園開展教師學(xué)年績效考評活動,。
4、做好各項資料歸檔工作,。
(二)教研工作:
1,、對年段、班級保教工作進(jìn)行總結(jié)的交流,。
2,、教師撰寫專題總結(jié)并進(jìn)行交流。
(三)家長與社區(qū):
1,、各班召開期末家長會及家長專題講座,。
2、結(jié)合“六五環(huán)保日”配合園開展有關(guān)的社區(qū)活動,。
3,、開展“親子活動”。
4,、豐富“家教園地”內(nèi)容,。
七、八月份:
(一)保教工作:
1,、參加各種培訓(xùn),、學(xué)習(xí)。
2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、布置活動室。
(二)教研工作:
討論,、制訂保教工作計劃,。
(三)家長、社區(qū)工作:
做好新生入園前家訪,。
幼兒園教研制定教學(xué)計劃篇四
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期,,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,,在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的歡樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,,將是本學(xué)期的工作重點,本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。
一、班級情景分析
本學(xué)期本班幼兒30名,,舊生20名,,新生10名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),,分析學(xué)期末班級幼兒檢核情景,總的來看:幼兒在生活自理本事,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大提高,,異常是在體能,、語言表達(dá)、社會交往,、邏輯思維本事方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不一樣,,精力旺盛,,爆發(fā)力強(qiáng),對體育活動充滿興趣,,他們喜愛游戲,,游戲活動的水平更高了,他們好學(xué)多問,。初步構(gòu)成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,,缺乏兄弟之間的交往和親情,,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,,自顧自,,有獨占習(xí)慣,同情心,、職責(zé)感比較缺乏,。
二、工作重點
1,、因為本班幼兒男女比率不均勻,,造成了幼兒間本事相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一,,加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會二期課改精神,,以新教材為主要參考資料,,根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,,又有必須的挑戰(zhàn)性的教育資料和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,,并嘗試生成性主題活動,。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,,引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,,鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,使幼兒經(jīng)過活動得到滿足,,得到愉快的體驗,,并在活動中逐漸構(gòu)成合作探究的師生互動,。
4、注重區(qū)域活動的開展,,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,,發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,,科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。
三,、教育目標(biāo)
語言領(lǐng)域:
1.傾聽理解
(1).能聽懂多重指令,并能按順序行動,。
(2).對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不一樣的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)
(3).能用普通話與人交流,,表達(dá)自我的意思,。
2.表達(dá)交流
(1).愿意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,,語言清楚完整,。
(3).會用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀
(1).能專注地閱讀圖書,,明白畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,,發(fā)展其對語言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。
(2).喜歡制作圖書,,發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的本事。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域:
1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個整體,,感知整體與部分的關(guān)系。
2.用不一樣的方法分解(或組成)一組物體(6-10),,發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
3.學(xué)習(xí)6-10的加減,進(jìn)一步理解加法,、減法的含義,,具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,,培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確、整潔的書寫習(xí)慣,。
5.在日常生活游戲中,,認(rèn)識正方體、長方體,、球體等幾何形體,。
6.認(rèn)識人民幣。
7.運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。
8.能在教師的幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,,學(xué)習(xí)從不一樣角度,、不一樣方面觀察與思考問題,能經(jīng)過觀察,,比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。
科學(xué)領(lǐng)域
1.幫忙兒童了解不一樣環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。(種植),。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,,能用不一樣構(gòu)成表現(xiàn)四季的特征。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通,、通訊工具等)的方法,運用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,,并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,,能主動探索周圍自然界,,并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題,、尋求答案;能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境。
社會領(lǐng)域:
1,、自信心培養(yǎng)
(1).熱愛勞動,有職責(zé)心,在勞動過程中有始有終的做完每件事,。
(2).愿意理解有難度的任務(wù),嘗試新活動
(3).遇到困難和挫折時不氣餒,,敢于不斷嘗試
2.人際交往
(1).主動帶年幼的同伴共同游戲,,體驗大帶小的歡樂。
(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,,有必須的堅持性,。
(3).能友善的對待外國友人,禮貌地與他們交流,。
3.行為規(guī)則
(1).會根據(jù)需要自我制定區(qū)域游戲的規(guī)則,,并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。
(2).有環(huán)境保護(hù)的意識,,當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時,,敢于勸阻。
4.民俗文化
(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,,喜歡民俗習(xí)慣,。
(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發(fā)對民間工藝的興趣,。
(3).明白中國是一個多民族的國家,,尊重少數(shù)民族。
健康領(lǐng)域:
1,、身心保健
進(jìn)餐時舉止禮貌,,不挑食,不暴飲暴食,。
進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。
遵守規(guī)則,行為正確,,有較強(qiáng)的自護(hù)本事,。
合群、開朗,,進(jìn)取參加幼兒園的各項活動,,并從中感到歡樂。
正確認(rèn)識自我,,能較客觀地評價自我,。
2、體育鍛煉
排隊走步時較好地一對一堅持對形,節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,,能獨立想出新的走
步方法,進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動,。
3,、掌握多種跑步方法,能獨立想出新的跑步方法(持物跑,、后退跑,、往返跑等),有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望,,進(jìn)行競賽跑,。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右,。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,,有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩,。
4,、能準(zhǔn)確投擲動作,投準(zhǔn)目標(biāo),,提高手眼協(xié)調(diào)本事,。
5、能變換手臂動作走平衡木,,掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走。
6,、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物,。
7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,,鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅持到底的毅力及合作精神,。
8、按信號迅速地集合,、分散,、整齊隊列、變換隊形。
9,、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。
10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識,,能遵守體育活動的規(guī)則和要求,,有團(tuán)體觀念,活動中
11,、懂得合作,,負(fù)責(zé)、寬容,、謙讓,、堅強(qiáng)勇敢、不怕困難,,運動保健意識和本事進(jìn)一步增強(qiáng),。
美術(shù)領(lǐng)域:
1、興趣與審美
能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。
進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色,、構(gòu)圖,明白對稱,、均衡美,,學(xué)習(xí)從形式和資料的角度評價自我和他人的美術(shù)作品。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)取主動地參與欣賞活動,,了解作品簡單的背景知識,,進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。明白美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,,并能用語言,、動作、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自我的感受和想像,。
2、繪畫
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,,運用不一樣技法表現(xiàn)自我獨特的思想和感受,,體驗創(chuàng)造的樂趣,。
能根據(jù)必須的主題,用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思,、組織形象,表現(xiàn)必須的資料和情節(jié),。
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,,恰當(dāng)運用各種顏色,并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,,表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關(guān)系。
幼兒能合理安排畫面,,主體突出,,并注意均衡與對稱的關(guān)系。
3,、手工
引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認(rèn)識和感受。
能按照自我的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,,表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié),。
學(xué)習(xí)用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,,表現(xiàn)必須的情節(jié),。
綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,,制作教具,、玩具、禮品,、演出服飾,、道具等,并注意裝飾美麗,。
音樂領(lǐng)域:
1,、歌唱活動
進(jìn)取地參與歌唱活動。
能用自然,、完美的聲音歌唱,,堅持正確的唱歌姿勢,會聽間奏,,音域一般在c1—c2,。
繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱,,能較自如地控制、調(diào)節(jié)自我的歌聲,,較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。
能基本獨立地即興編、即興唱,。
2,、韻律活動
(1)、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,,進(jìn)取參與韻律活動,。
(2)、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。
(3)、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和資料,,進(jìn)取、熟練地使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通。
(4),、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,,進(jìn)取參與創(chuàng)造性韻律活動。
3,、節(jié)奏活動
進(jìn)取參與節(jié)奏活動,,學(xué)習(xí)更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法,。
主動參與自制樂器,,辨別樂器的音色。
進(jìn)一步體會各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,進(jìn)取參與,,團(tuán)體設(shè)計演奏方案,。進(jìn)一步養(yǎng)成對團(tuán)體和樂器負(fù)責(zé)的進(jìn)取情感。
4,、欣賞活動
傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài)。
進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲、勞動音樂的特點,。
能夠大膽地運用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈,、演奏,、語言、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、主角游戲等)參與欣賞活動,,表達(dá)自我的感受、體驗,、想象和創(chuàng)造,,提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的本事。
養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣
四,、具體措施
1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,,并在游戲中培養(yǎng)幼兒進(jìn)取良好的社會情感,。
2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。
3、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,,以做好幼小銜接工作,。
根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,,勇于創(chuàng)新,不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量,。
4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面本事的發(fā)展,。
5,、整合多元智能理論,,有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃,,注重對幼兒的培養(yǎng),,使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、進(jìn)取愉快的情緒,,促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,開展受幼兒歡迎的游戲活動,。
五,、家長工作
1、向家長介紹班務(wù)工作計劃,,取得家長對班級工作的理解和支持,,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2,、要求家長配合幼兒園,,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,,為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
3、每月定期填寫好幼兒在園情景報告冊
4,、堅持每月及時更換“家長園地”,,向家長供給幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo),,定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,,并鼓勵家長參與班級教學(xué)。
5,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,加強(qiáng)平時電話聯(lián)系,,主動及時地與家長溝通,,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),,取得家園教育的一致性,。
6、鼓勵家長進(jìn)取參加各種班級活動:“三,、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等,。
六,、每月工作安排
三月份
1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。
2,、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),根據(jù)本月主題進(jìn)行布置,。
3,、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。
4,、正常開展各類教學(xué)活動,,嘗試特色教育。
四月份
1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。
2、開展主題活動,,經(jīng)過觀察,,動手操作,使幼兒感受春天給人們帶來的景象,。
3,、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。
4,、設(shè)立種植地,、種子發(fā)芽觀察點,學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”,,觀察植物生長狀況,。
五月份
1、慶?!?,、1”勞動節(jié),明白這是全世界勞動人民的節(jié)日,,爸爸媽媽和教師都是勞動人民,,培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。
2,、培養(yǎng)幼兒的生活處理本事,,并能幫忙同伴。
3,、注意天氣的變化,,活動后及時提醒幼兒脫衣服,休息后及時穿上衣服。
4,、做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,,針對不一樣的小朋友實施不一樣的教學(xué)方法。
5,、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料),。
六月份
1、開展“再見了幼兒園”的主題活動,,帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),,做好幼小銜接工作。
2,、開展“六一”兒童節(jié)的慶?;顒印?/p>
3,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。
4,、做好畢業(yè)班的工作:畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
5,、做好期末的各類總結(jié)工作,,填寫好《幼兒成長冊》并發(fā)放,做好退費工作,。
總之,,我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶,我們將以進(jìn)取的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),,為先進(jìn)班級而努力!
幼兒園教研制定教學(xué)計劃篇五
一,、情況分析
我班幼兒都是原直接升入大班的,大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體,,但由于換了新和新同伴,,開學(xué)第一周有個別幼兒有哭鬧現(xiàn)象,通過我們耐心細(xì)致的安慰,,他們也都能較快穩(wěn)定情緒,,投入到學(xué)習(xí)活動中。通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,,幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,,有較強(qiáng)的口語表達(dá)能力、自理能力,、交往能力;大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,,喜歡問為什么;大部分幼兒能關(guān)心集體,愛護(hù)操作材料和玩具;活動中許多幼兒能主動謙讓學(xué)用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方,,個別幼兒習(xí)慣差,,挑食想象嚴(yán)重,進(jìn)餐速度緩慢,,如:吳沁怡,、陸心遙、李彤等小朋友,。一部分幼兒午睡習(xí)慣差,,自己睡不著還要影響其他幼兒。如:繆文凱,、惠悅陽,、茅昊天、葉之瑞等小朋友,。經(jīng)過兩個月的暑期生活,,許多幼兒的規(guī)則意識淡薄,活動時,,許多幼兒沒有正確的坐姿,,積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說悄悄話,,影響他人的學(xué)習(xí),。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,男小朋友表現(xiàn)尤為突出,。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng),,有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟,、同伴問好,。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科中都有效滲透了相關(guān),,希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步?,F(xiàn)制訂本學(xué)期各科目目標(biāo)如下:
二、本學(xué)期具體要求
自然科學(xué)
1,、在活動中,,幼兒能主動地運用多種感官觀察事物,學(xué)習(xí)觀察的方法萌發(fā)站觀察能力,。
2,、幼兒喜歡并能較長時間參與科學(xué)活動,能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境,。
3、引導(dǎo)幼兒初步了解各種動、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,,介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)環(huán)境的活動,。
數(shù)學(xué)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù),,單,、雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識,,學(xué)習(xí)順倒數(shù),,6以內(nèi)的組成等。
2,、學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形的特征及按勾畫好的特征尋找圖形,。
3、幼兒能清楚地講述操作活動過程和結(jié)果,,學(xué)習(xí)有條理地擺放,、整理活動材料。
4,、在 活動中,,幼兒能與同伴友好、合作地進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲,。
語言
1,、能主動,、積極,、專注地傾聽別人的談話,能主動地用普通話進(jìn)行交流,,態(tài)度自然大方,。
2、能有重點地講述實物,、圖片和情景,,突出講述的中心內(nèi)容。
3,、養(yǎng)成積極傾聽的習(xí)慣,,迅速把握和理解游戲中較復(fù)雜的多重指令。
4,、積極欣賞不同題材,、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,在文學(xué)活動中積累文學(xué)語言,,并嘗試在適當(dāng)場合使用,。
藝術(shù)
1、根據(jù)不同的合作要求有控制地唱歌,調(diào)節(jié)自己的歌聲,,初步學(xué)會領(lǐng)唱,、齊唱,兩聲部輪唱,、簡單的兩聲部合唱等歌唱表演形式,。
2、能夠比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做好各種稍復(fù)雜的基本動作,、模仿動作的舞蹈配合動作,。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)用多種打擊樂器進(jìn)行演奏,,學(xué)習(xí)探索音色的分類,。
生活
1、幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及其主要功能,,并了解簡單的保護(hù)方法,。
2、保持個人衛(wèi)生,,并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒獨立生活能力。
3,、幼兒認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志,,學(xué)習(xí)主動遵守交通規(guī)則,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)能力,。
體育
1,、幼兒掌握走、跑,、跳,、投擲、平衡,、攀登等基本動作以及有關(guān)粗淺知識,,動作靈敏、協(xié)調(diào),,姿勢正確,。
2、幫助幼兒掌握體育運動必須的最基本的技能知識,。
3,、在體育活動中能團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則,、勇敢競爭,、不怕挫折等良好品質(zhì)
4,、對身體鍛煉感興趣,養(yǎng)成積極參加鍛煉的習(xí)慣,。
社會
1,、了解自己所在的集體,知道自己是集體中的一員,,主動為集體做有益的事,。
2、以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交往,,與同伴友好相處,,學(xué)會主動照顧、關(guān)心中的小朋友,。
3,、引導(dǎo)幼兒自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,鼓勵幼兒熱愛勞動,,愛惜勞動成果,,珍惜公共財物。
4,、能正確評價自己與他人,,愿意學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,勇于承認(rèn)并改正自己的缺點,。以上是我班制定的目標(biāo),,我們將根據(jù)幼兒的個體差異,因材施教,,注重培養(yǎng)幼兒的各種素質(zhì),,讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中,,地成長,,為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。
三,、具體措施
1、我們兩位和保育員阿姨職責(zé)明確,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、凝聚一心做好各項工作,要把班級管理的井井有條,。
2,、平時要加強(qiáng)業(yè)務(wù)練兵,不斷學(xué)習(xí)新《綱要》,,多看業(yè)務(wù)書籍,,吸收先進(jìn)的理念,,并積極運用到工作實踐中,不斷提高自身水平,。
3,、加強(qiáng)個別,對待不同的幼兒采用不同方式,,使每個幼兒在原有水平上都有明顯進(jìn)步,。
4、按時出好兩周一次的園地,,及時星錈每月一次的家園聯(lián)系冊,,主動與溝通,恰當(dāng)評價每個幼兒的情況,,積極做好家長工作,。
幼兒園教研制定教學(xué)計劃篇六
愛每一個孩子是我們老師的職責(zé)。用心去呵護(hù)每一個孩子是我們的責(zé)任,,我們衷心的希望:讓他們在美好的環(huán)境下快樂的學(xué)習(xí),、快樂的成長。未來的道路還很長,,我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美,、更完善。因為我知道:這個世界上沒有最好,,只有更好!
以下是我下學(xué)期的個人計劃,,有不到之處還望領(lǐng)導(dǎo),、老師們批評指正,。
1、提高自身的水平
首先我將認(rèn)真細(xì)心耐心的對待每個孩子,,讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家,,讓孩子們喜歡來幼兒園,,讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護(hù)著他們。其次我的理論水平不高,,不敢暢談自己的想法,。我希望在在下半年的工作中能多一些機(jī)會好好鍛煉一下自己。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng),,熟讀理論綱要并結(jié)合教材,,準(zhǔn)備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經(jīng)驗結(jié)合自身情況做好分析,。最后利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),,利用ppt、投影儀讓幼兒觀察到“活的”知識,,光對著書本會讓幼兒厭煩,,借助現(xiàn)代化設(shè)備可以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。
2、合作的精神
教師之間協(xié)調(diào)一致,,緊密配合班長的一切工作,,不僅注意言傳身教,而且主動的配合與協(xié)助班長開展一系列的主題活動,,做到隨時隨地有效地將教學(xué)活動有效的開展,,并圓滿的結(jié)束。做到工作的有始有終,。于此,,在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作,爭取做到讓每一位家長滿意,。
3,、知識方面
知識是我們學(xué)習(xí)的源泉,如果沒有充分的知識做后盾,,那么我們就不可能在第一時間把信息帶給孩子,。所以我們來時要不斷的充實自己。我們要首先做到勤于閱讀:一本好書可以讓人獲益匪淺,,我將多讀與教育有關(guān)的理論書籍,,認(rèn)真做好讀書摘錄,還要隨時關(guān)注《幼兒教育》,、《早期教育》等幼教雜志,,增長自己的知識寶庫。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息,。擴(kuò)充自己的視野,。其次:多看一些幼教的案例分析,結(jié)合自己的教學(xué)思路認(rèn)真思考,,與有經(jīng)驗的老師探討,,提出自己的見解,把好的見解整理起來結(jié)合到平日的課堂中,。只有在不斷的學(xué)習(xí)生活中,,我們才能不斷的充實著我們自己。在快樂中學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中去感受快樂,,讓自己的明天更美好。
4,、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個重點工程,。我們會及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,,積極與家長聯(lián)系,,及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題,使家長了解情況,,以便雙方配合輔導(dǎo),,配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長滿意,,讓家長放心,,把愛撒播向每一個孩子。在此方面,,班長董老師給予了我很多建議和幫助,。通過傾聽董老師與家長的交談及經(jīng)驗的累積,我漸漸的學(xué)會了一些家長溝通的方法技巧,。從不敢說到主動交流,,從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應(yīng)情況。我的努力同時得到了家長朋友的認(rèn)可,,他們也把我們當(dāng)成自己的朋友,。為使家長更了解幼兒園工作,我們每學(xué)期召開1~2次家長會,,向家長介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況,,請家長注意配合。在家長開放日,,班里還組織家長觀摩課堂,,親子互動。使家長更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況,,了解孩子在各方面的能力表現(xiàn),。
幼兒園教研制定教學(xué)計劃篇七
本學(xué)期,全園的教育教學(xué)工作將以我局薊縣會議提出的“增強(qiáng)法規(guī)意識,,強(qiáng)化民主管理,,全面提升辦學(xué)水平”的主報告為中心內(nèi)容,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理工作的方法和力度,,實現(xiàn)教育教學(xué)管理的規(guī)范化,、科學(xué)化。同時緊緊圍繞全面落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試點工作方案及我區(qū)教研的工作重點及全園的工作要點,,開展教育教學(xué)的各項工作,。進(jìn)一步加強(qiáng)全面提高辦園質(zhì)量,爭創(chuàng)天津市示范幼兒園,。
具體計劃:
一,、加強(qiáng)教育教學(xué)管理工作,引領(lǐng)教師個性化成長,。
在本學(xué)期的教學(xué)管理工作重要突出以下幾個工作特點:
1,、嚴(yán)格規(guī)范教師師德,,以師德引領(lǐng)教師思想成長。
師德建設(shè)是教師成長的基礎(chǔ),,是教育工作的關(guān)鍵,,是現(xiàn)實的迫切要求。為此,,我們首先將依據(jù)區(qū)教育局提出的“十禁,、十忌、十提倡”,,并結(jié)合我園的有關(guān)規(guī)章制度,,進(jìn)一步強(qiáng)化師德修養(yǎng)的提高,借第二十個教師節(jié)到來的契機(jī),,在全園開展“以良好師的匯報社會”的活動中,,做好一線教師的“綠色溝通工程”工作。
其次,,以《綱要》為依據(jù),,整理并確立“師德規(guī)范條例”,以“師德違紀(jì),,一票否決”為原則,,以加強(qiáng)日常檢查、量化考核為主要途徑,,切實貫徹師德條例的落實,。
2、明確教學(xué)崗位職責(zé),,以職責(zé)引領(lǐng)教師基本素質(zhì)成長,。
崗位職責(zé)是每名教師開展工作的硬條件,也是一線教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),。本學(xué)期,,我們將以層層管理為主要管理手段,進(jìn)一步強(qiáng)化部助理的工作職責(zé),,提高部助理工作水平,,并以平行班部為單位,開展日常教育教學(xué)活動,。同時,,結(jié)合每位教師的自身情況,開展與職責(zé)對標(biāo)的工作,,找出自身的切實不足,,并寫出提高方案。
3、開展參與式的研究,,以民主引領(lǐng)教師個性成長,。
通過對參與式教研活動的不斷嘗試,,我們越發(fā)感受到參與式的研究氛圍能夠極大調(diào)動教師的研究與思考的積極性,。因此,在本學(xué)期的工作中:
(1)參與計劃,。
在整個教學(xué)工作計劃的制定過程中,,由教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)提出實施
細(xì)則,由部助理進(jìn)一步研究,、修改,,交由全體教師共同討論、定稿,,這樣使整個計劃的制定更加民主,,保證順暢實施。
(2)參與教研,。
本學(xué)期,,我們?nèi)試@貫徹落實《綱要》試點工作方案,把落腳
點放在“建構(gòu)積極有效的師幼互動”上,。在教研活動中,,大力推薦“教研我主持”、“青年教師自我展示臺”等主題教研活動的形式,,充分發(fā)揮教師參與教研活動的積極性,,為青年教師搭舞臺。讓教研活動成為教師暢所欲言的場所,,成為青年教師個性不斷施展的大課堂,。
(3)特色建設(shè)。
在本學(xué)期的班級建設(shè)工作中,,我們堅持從本班幼兒實際興趣和
發(fā)展需要出發(fā),,同時嘗試從教師的自身特長出發(fā),師幼共同構(gòu)建本班的教育特色,。
(4)自主研究,。
在建立本班的特色的基礎(chǔ)上,在了解園內(nèi)的課題研究進(jìn)展?fàn)顩r
的前提下,,結(jié)合自己的研究經(jīng)驗和研究專長,,確立自己的研究小專題,以便使研究工作的開展更具人性化,、個性化,,最終保證研究的可行性。
二、努力提高教研的實效性,,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育,。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師基本教育方法的培訓(xùn),,積極鼓勵教師參加
市區(qū)級培訓(xùn)活動及開學(xué)初的園級培訓(xùn)活動,。同時做好園內(nèi)的教師二級培訓(xùn),從我園實際出發(fā),加強(qiáng)對青年教師的基礎(chǔ)理論的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),,使其不斷成長;同時,,抓好理論學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念,、教育實踐三個環(huán)節(jié)的不斷轉(zhuǎn)換和有效實施,,盡快提高教師教育行為的轉(zhuǎn)變,不斷提高教師的理論水平,。
2,、進(jìn)一步加強(qiáng)園內(nèi)教科研專題的研究,力爭通過研究工作解決教師在教育過程中最亟待解決的問題,,從中提高教師的教科研能力,,促進(jìn)教學(xué)水平不斷提高。(具體方案見教研專題計劃)
3,、進(jìn)一步開展園內(nèi)各課題研究及成果推廣活動,。堅持以教科研引路,繼續(xù)深入開展《建構(gòu)積極有效的師幼互動策略的研究》,、《從培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣入手,,促進(jìn)幼兒創(chuàng)新思維能力的發(fā)展》,《關(guān)于幼兒戶外混齡區(qū)域體育活動的研究》等課題的實施與研究,。在研究的過程中要力求使教師逐步明確這是教師成長,、提升的過程。進(jìn)一步推廣以結(jié)題客體的研究成果,,使其真正服務(wù)于教學(xué)工作,。做好網(wǎng)絡(luò)德育的推廣展示活動。
4,、進(jìn)一步研究小幼銜接中存在的問題,。面對現(xiàn)實,立足長遠(yuǎn),,
切實做好家長的思想工作,。一方面要繼續(xù)加強(qiáng)對家長的宣傳工作;另一方面要認(rèn)真為大班幼兒做好入學(xué)前的各方面準(zhǔn)備。除了增設(shè)幼兒書法學(xué)習(xí),、參觀小學(xué)等活動外,,教師在日常教學(xué)活動中還應(yīng)加強(qiáng)對幼兒心理,、能力、智力三方面的培養(yǎng),,為幼兒入學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),。
幼兒園教研制定教學(xué)計劃篇八
一、本班情況分析:
(一)幼兒情況:這學(xué)期小小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在三歲以下,。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,,他們對新環(huán)境不熟悉,有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重,。這個年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的,,又是很重要的,。因此,,老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她,、和他說話,、與他玩耍,在濃濃的親情中讓幼兒健康成長,。
(二)幼兒人數(shù):全班人數(shù)25人,,平均年齡在二歲至三歲之間。
(三)教師情況分析及分工合作:
教師情況:在教學(xué)中兩名教師要積極配合起帶頭作用,,創(chuàng)班級特色,,要注重家園聯(lián)系,并能利用家長資源來協(xié)助園里及班級的工作,。教師要關(guān)注班級幼兒的語言發(fā)展,、認(rèn)知方面的開發(fā),負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:小小班五大領(lǐng)域的教學(xué),。能主動參與思考研究主題活動,,注重幼兒的個別差異,鼓勵幼兒參與體育活動,,協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,,注重身體、運動智能的開發(fā),。
二:教育教學(xué)方面
2~3歲幼兒發(fā)展特點是生長發(fā)育快,,但動作協(xié)調(diào)性差;處在口語發(fā)展的關(guān)鍵期,自我意識開始萌芽;直覺行動思維,,情緒不穩(wěn)定,。根據(jù)托班孩子的年齡特點,區(qū)域活動應(yīng)體現(xiàn)分散,、自由,、自主、寬松等特點,根據(jù)幼兒的年齡特征,,我們將幼兒的區(qū)域活動和常規(guī)教育滲透到教育教學(xué)的五大領(lǐng)域中,,將教學(xué)劃分為:健康、語言,、數(shù)學(xué),、科學(xué)、藝術(shù),。
(一),、健康:
1、激發(fā)幼兒上幼兒園的積極情感,,適應(yīng)幼兒園有規(guī)律的生活,,學(xué)習(xí)秩序,體驗集體生活的快樂,。
2,、初步認(rèn)識日常用品,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐,,飲食,,睡眠,盥洗,,游戲,,排便等習(xí)慣,具有基本的生活自理能力,。
3,、讓幼兒了解必要的安全保健常識,認(rèn)識身體的主要器官名稱,,了解其主要功能及最基本的保護(hù)方法,。樂于接受預(yù)防接種及疾病治療,并學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。
4,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,愿意并能愉快地參加體育活動,發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì),動作協(xié)調(diào),,靈活,。
(二)、語言:
1,、能學(xué)習(xí)說普通話,,逐漸發(fā)準(zhǔn)易錯音。
2,、注意安靜地聽別人講話,,能用簡短完整得語句表達(dá)自己的愿望,。學(xué)會使用禮貌用語。
3,、愿意和別人交談,能用簡短完整語句表達(dá)自己的愿望,。學(xué)會使用禮貌用語。
4,、樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌,,能初步理解作品的主要內(nèi)容。能獨立地朗誦兒歌,。
(三),、數(shù)學(xué):
(1)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的興趣,。
(2)通過多種感官感知的方法,,引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,學(xué)習(xí)按物體的名稱或某種特征(顏色,,大小等)進(jìn)行分類,。
(3)學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法,解決生活和游戲中簡單的問題,。
(4)喜歡擺弄操作材料,能在老師的幫助下,,按要求拿取,,擺放操作材料。
(5)學(xué)習(xí)按物體的量的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序,。
(6)認(rèn)識最基本的數(shù)量關(guān)系,,對物體進(jìn)行初步的比較。
(四),、科學(xué)
1,、愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,愿意接觸大自然。
2,、學(xué)習(xí)感受大自然的美,,有初步的環(huán)保意識。
3,、能對自己周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,。
4,、培養(yǎng)幼兒初步動手動腦,探索問題,。
5,、學(xué)習(xí)感受與周圍環(huán)境接觸的愉快情感,,愿意與成人,同伴分享和交流,。
6,、對感知活動有興趣,初步學(xué)習(xí)運用感官認(rèn)識事物,。
(五),、藝術(shù):藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)教育和音樂教育兩部分內(nèi)容。
美工:
1,、關(guān)注周圍美好事物,,愿意欣賞作品。
2,、喜歡美工活動,,并在美工活動中有愉快的體驗。
3,、初步學(xué)會正確的握筆方法和作畫姿勢,。
4、在活動后,,培養(yǎng)幼兒整理自己的繪畫用具,,養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī),逐漸到愿意主動地整理,。
5,、認(rèn)識紙、筆,、剪刀等多種繪畫,,手工工具和材料,初步掌握正確的使用方法,。
6,、初步學(xué)會撕紙盒粘貼的方法,學(xué)會用膠棒粘貼一些簡單的物體形象,。
7,、能用簡單的線條,色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物,。
8,、能分辨幾種不同的顏色,愿意用自己喜歡的顏色作畫,。音樂:
1,、能初步按音樂的節(jié)拍,喜歡用肢體作簡單的律動,。
2,、培養(yǎng)對音準(zhǔn)與節(jié)奏的初步認(rèn)識,,體驗音樂活動的興趣。
3,、學(xué)會用正確的姿勢,,自然的聲音歌唱。
4,、學(xué)會欣賞音樂,,舞蹈的興趣安靜,專心地聽音樂,。
跟老師聽音樂做動作:點頭,、彎腰真好玩聽音樂做動作,踢踢腿、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),、跳一跳,。和老師做的一樣美
(六)、社會
1,、新生入園穩(wěn)定其情緒,,幫助熟悉幼兒園的環(huán)境,能適應(yīng)幼兒園集體生活,。
2,、樂意與人交往,保持愉快的情緒,,與同伴一起參加集體活動和游戲,。
3、愿意學(xué)習(xí)力所能及的消失,,不怕困難。
4,、養(yǎng)成基本的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣,。
5、具有良好的生活行為習(xí)慣和品德,。
6,、懂得愛父母長輩,老師和同伴,,愛集體,,愛家鄉(xiāng),愛祖國的情感,。
7,、培養(yǎng)幼兒在參與各項活動中能有自信心。
三,、教研課題:
我班幼兒的年齡小,,幼兒良好的行為習(xí)慣就非常重要,,因此,我班的課題研究定為《如何培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣》
1,、為幼兒提供一個安全豐富有序探索的環(huán)境,讓幼兒喜歡幼兒園,。
2,、能夠安靜進(jìn)餐、午休,,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,。
3、樂意嘗試運用多種技能和多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物,,并積極參與,。
4、能和小伙伴友好的相處,,不打架,、不罵人。養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣,。能對社區(qū)及周圍環(huán)境進(jìn)行觀察并能夠操作,。
5、集體活動時,,幼兒能夠較安靜的聽講,,不隨便下位置,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
6,、初步了解一些自然現(xiàn)象及它們之間的關(guān)系,渴望去探究,。
7,、能關(guān)心愛護(hù)周圍環(huán)境,有初步的環(huán)保意識,。
8,、建立適宜區(qū)域活動的常規(guī),適時,、適度,、適量地投放不同層次的活動。
四,、安全工作:
1,、教師應(yīng)認(rèn)真做好晨檢工作,認(rèn)真做到一摸,,二看,,三問,、四查。
2,、教育幼兒友好相處,,不打人,不罵人,,不抓人,,不咬人,玩玩具時不爭搶,,互相謙讓,。
3、加強(qiáng)安全教育,,避免觸電,,摔傷,燙傷,、吃錯藥,、走失等事故的發(fā)生。
4,、定期或不定期每月對外大型玩具進(jìn)行檢查,,及時維修,養(yǎng)護(hù),。,。
5,、教育幼兒不帶危險品進(jìn)幼兒園。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。
五,、衛(wèi)生保健工作
1,、培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的好習(xí)慣。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3、教育幼兒自己吃飯,,能夠安靜的進(jìn)餐,,并保持桌面、地面衛(wèi)生,,不掉飯粒。
4,、培養(yǎng)幼兒良好的午休習(xí)慣,,有正確的睡眠姿勢。
5,、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣,,能主動入廁,。
6,、通過參與多種多樣的體育活動,,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,養(yǎng)成積極參加體育活動的情感。
7、提醒幼兒多喝水,并養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。
六,日常生活:
抓住每日生活中的點滴,將安全教育,、德育,、教學(xué),、生活自理能力的培養(yǎng)滲透在日常生活中
幼兒園教研制定教學(xué)計劃篇九
新的學(xué)期開始了,為了更好的開展本年度的教育教學(xué)活動,,根據(jù)教育局的部署和我園的實際情況,,特制訂五道江幼兒園教育教學(xué)計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南,,進(jìn)一步落實《幼兒園工作規(guī)程》,、《綱要》和《3——6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,圍繞幼兒園工作計劃,,堅持求真務(wù)實,,求精創(chuàng)新的工作作風(fēng),創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,,優(yōu)化一日活動,,促進(jìn)幼兒健康成長,克服困難,,愛崗敬業(yè),,全心全意為幼兒、為家長,、為社會服務(wù),。
二、工作目標(biāo)
1,、抓隊伍建設(shè),,促綜合素質(zhì)提高
2、抓特色研究,,促辦園聲譽(yù)提高
3,、抓班級管理,促保教質(zhì)量提高
三,、主要工作及保障措施
(一)抓隊伍建設(shè),,促綜合素質(zhì)提高
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),,樹立良好形象,。
各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”,,自覺的接受家長的監(jiān)督,。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自己的工作,以良好的師德形象服務(wù)于家長,,服務(wù)于幼兒,。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提升教師素養(yǎng),。
本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,,除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外,將針對《幼兒教育》中存在的問題,,組織教師討論,,并發(fā)表意見,撰寫心得,,鼓勵投稿。另外,,堅持“教育隨筆”的撰寫,,引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象,反思教學(xué)行為,。
3,、落實保教分層管理,提高一日活動質(zhì)效,。
(1)根據(jù)按需施培的原則,,對教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)計劃,。
(2)開展聽課,、評課活動,互動式提高教師觀察,、分析,、評價等綜合能力,從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。每位教師一學(xué)期至少上2次匯報課,。班組長、骨干教師要起模范帶頭作用,。教學(xué)園長,、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課,爭取能對每一教師進(jìn)行指導(dǎo),。
(3)各類資料的批閱時間采取定期檢查,、抽查相結(jié)合,自送與抽檢相結(jié)合的方法,,提高各類資料的撰寫質(zhì)量,。
(4)加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促,,加強(qiáng)跟班指導(dǎo),,定期召開保育員工作例會,學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識,、衛(wèi)生保健常識,,不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
(二)抓班級管理,促保教質(zhì)量提高
加強(qiáng)班級工作的管理力度,。強(qiáng)化班組長的管理意識,,提高班組長的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平,,以良好的班級形象,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念,,出色的完成各項工作任務(wù),。
1、教師與幼兒的互動:善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,,尊重每個孩子的選擇,,善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2,、幼兒與幼兒的互動:善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力,,努力朝著讓孩子“開心、開口,、開竅”方向發(fā)展,。
3、教師與家長的互動:善于指導(dǎo)家長的育兒知識等工作,,與家長建立平等和諧的關(guān)系,。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案;每學(xué)期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長展示幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;期末進(jìn)行一次家長問卷,了解家長的意見,、建議,,向家長進(jìn)行展示活動。
(三)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,,重視家園聯(lián)系,。
1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),,細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,,從入園、晨間活動,、集體教學(xué),、游戲活動、餐點,、午睡,、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,。
2,、重視對個別幼兒的輔導(dǎo),,建立家園聯(lián)系冊,密切家園聯(lián)系,,建立家長委員會,,定期召開會議,提高家教園地的質(zhì)量,,做到更換及時,,內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值,,并做好記錄,,形成家園教育合力,。
(四)強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,,重視養(yǎng)成教育,。
立足習(xí)慣養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。每周明確品德習(xí)慣教育重點,,在一日活動中滲透,認(rèn)真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,,幼兒行為習(xí)慣評估要求,,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。
(五)深化課程改革,,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。
1、繼續(xù)使用省編主題活動教材,。落實學(xué)習(xí)好《3—6兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》,,并寫好學(xué)習(xí)筆記。實踐新課改,,使用好教材,。在課程實施過程中,以幼兒積極體驗為中心,,組織幼兒相互學(xué)習(xí),,促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過程的知識性,、趣味性,、活動性有機(jī)結(jié)合。
2,、認(rèn)真鉆研新教材,,探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,,開展公開教學(xué)看、聽,、議,、評活動,優(yōu)秀教學(xué)活動評選等,,通過活動的開展,,優(yōu)化教學(xué)活動組織,扎實搞好各學(xué)科的教學(xué),。
3,、加強(qiáng)集體備課。組織教師研究教材,,科學(xué)合理制定各項教學(xué),、活動計劃,注重教材的分析把握,,教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備,。
4、繼續(xù)開展互相聽課,、年級教研課活動,。每位老師每周必須聽課一節(jié),主任每周最少聽課三節(jié),,教學(xué)園長每周最少聽課一節(jié),,聽課后并及時評議。
(六)抓特色研究,,促辦園聲譽(yù)提高
1,、繼續(xù)讓活動育人這朵奇葩在幼兒園競相開放。一是豐富戶外體育游戲活動的開展,,堅持每天的戶外體育游戲鍛煉,。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動,節(jié)日慶?;顒拥?,創(chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的慶六一,、學(xué)前班畢業(yè)典禮等活動,,讓幼兒在活動中,勇敢的展示自己,,鍛煉成長,。在開展的各種活動中讓家長進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā),通過向家長,、社會展示幼兒的活動,,進(jìn)一步塑造了本園的良好形象;同時,幼兒園將孩子們在園所學(xué)成果展示給家長,,讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長,,從而更好的促進(jìn)我園各項工作的順利進(jìn)行。
2,、繼續(xù)開展好文明禮儀課程,,開展文明禮儀教育是時代的要求,也是實施全面素質(zhì)教育的需要,。在幼兒園實施禮儀教育,,尋求禮儀教育的有效方法,將有力促進(jìn)對幼兒進(jìn)行產(chǎn)生一生影響的品質(zhì)培養(yǎng),,為幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí),、生活和未來走向社會工作奠定良好的基礎(chǔ),所以幼兒園努力開展好文明禮儀教育這門課程,。使幼兒園的全體師生懂禮,、知禮、做禮,。文明禮儀之花在幼兒園競相開放。
(七)抓好教育科研工作,,促進(jìn)教育教學(xué)改革
本年度我園將繼續(xù)深化科研課題的研究,,以科研課題為依托,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,,以提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),、增強(qiáng)教師的科研能力為宗旨,有步驟,、有重點地開展教育教學(xué)的科研工作,,扎扎實實的推進(jìn)幼兒教育改革。
(四)具體工作安排:
二月份
1,、做好老生幼兒開學(xué)的通知工作,,對每位幼兒進(jìn)行電訪,如有必要要進(jìn)行家訪,,尤其是特殊新生做好家訪,。作好記錄。努力做好招生,。
2,、教師集體備課。做好教學(xué)的一切準(zhǔn)備工作,。
3,、制定教育教學(xué)工作計劃,。
4、確定班級及班級教師,。
三月份
1,、新生分班。
2,、各班開展好常規(guī)教育第一課,。
3、各班完善修補(bǔ)主題墻,。
4,、修改完善教育教學(xué)量化考核方案。
5,、修改完善戶外考核方案,。
6、保育員培訓(xùn),。
7,、結(jié)合“三。八”節(jié),、植樹節(jié)和的來臨開展愛媽媽,、愛家人、關(guān)心和幫助他人及愛護(hù)環(huán)境的系列活動,。
8,、研究通過上半年園本培訓(xùn)工作計劃。
9,、學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,。
四月份
1、領(lǐng)導(dǎo)班子集體聽評課,。
2,、骨干教師示范課。
3,、準(zhǔn)備參加23屆少兒科技藝術(shù)大賽,。
4、教師手指操設(shè)計比賽,。
五月份
1,、開展慶“五、一”國際勞動節(jié)活動學(xué)習(xí)相關(guān)知識,。
2,、慶“六、一”活動籌備。
3,、結(jié)合母親節(jié)開展愛媽媽,、家人主題活動。
4,、學(xué)習(xí)《通化市職業(yè)道德規(guī)范》,。
5、特長課韻語識字公開課,。
6,、慶六一幼兒手工作品送家長。
六月份
1,、慶六一大型親子活動,。
2、開展端午節(jié)和父親節(jié)雙節(jié)活動,。
3,、優(yōu)質(zhì)課評比。
七月份
1,、做好畢業(yè)生畢業(yè)生系列工作,,召開學(xué)前班畢業(yè)典禮。
2,、幼小銜接,,學(xué)前班開展參觀小學(xué)活動
3、進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的培訓(xùn)
八月份
1,、做好新學(xué)期課程設(shè)置,、班級設(shè)置及各班教師配置和課程分配的工作。
2,、做好新學(xué)期備課工作。
3,、對上學(xué)期相關(guān)的教育教學(xué)材料收集整理,。
4、教師美術(shù)基本功比賽
5,、教師粉筆字評比
九月份
1,、各班做好新學(xué)期初幼兒的安全和常規(guī)教育。
2,、各班結(jié)合中秋節(jié)讓幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣,。結(jié)合教師節(jié),開展尊師重教主題教育活動,。
3,、信息化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。
4、準(zhǔn)備教師舞蹈比賽,。
5,、領(lǐng)導(dǎo)班子集體聽評課。
十月份
1,、組織教師琴法展示
2,、進(jìn)行簡筆畫、《教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn),。
3,、幼兒故事會
4、戶外主題游戲活動評比
十一月份
1,、開放日,,
2、教師講故事比賽
3,、幼兒手指操比賽
十二月份
1,、開展慶元旦迎新年,聯(lián)歡活動,。
2.進(jìn)行“教育隨筆”筆記交流,。
3、做好年終工作總結(jié),,謀劃明年工作思路,。各類教學(xué)資料分類歸檔。
幼兒園教研制定教學(xué)計劃篇十
一,、情況分析
本學(xué)期隨著班級的增加,,教師隊伍進(jìn)行了較大的調(diào)整。現(xiàn)南園共有11個班級,,其中大班2個,,中班3個,小班6個,。一線教師22名,,其中7名為剛踏上工作崗位的新教師。大量新教師的涌入顯示著我們是一個充滿活力和潛力的團(tuán)隊,。
優(yōu)勢:
1,、本園有區(qū)學(xué)科骨干教師兩名,幼兒園學(xué)科帶頭人三名,。園內(nèi)85%是年輕教師,,工作熱情高,年輕就代表著活力和沖勁,,有充足的時間和旺盛的精力投入到教育教學(xué)的工作中,。同時教師們認(rèn)真,、踏實、求上進(jìn)的工作作風(fēng)也為教師專業(yè)化成長和發(fā)展奠定了基礎(chǔ),, 逐漸在形成各盡所長,、互助互利、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍,。
2,、通過前階段的學(xué)習(xí)、實踐和研討,,教師們的教育觀,、兒童觀有了新的認(rèn)識。尤其是在教學(xué)中開始關(guān)注細(xì)節(jié),、善于發(fā)現(xiàn)問題,,在師幼互動方面也有了明顯的提高和進(jìn)步。
3,、硬件條件較好,,經(jīng)過暑期對部分專用活動室的調(diào)整、創(chuàng)設(shè),,凸顯專用活動室的實用性,,更凸現(xiàn)了多元性、多樣性與體驗性,,為幼兒得到更多的分享與互動提供了空間,。
弱勢:
1、教師們在理論方面雖然有了一定的提高,,但總體還是比較薄弱,,留于表面,從而影響了教學(xué)實踐中理念與行為的有效轉(zhuǎn)化和融合,。教師們在活動過程中關(guān)注,、回應(yīng)幼兒的策略和有效性等駕馭能力有待于提高。
2,、教師隊伍過于年輕化,。雖然新教師們對幼兒教育有憧憬,有追求,,但她們專業(yè)知識結(jié)構(gòu)不完整,業(yè)務(wù)能力缺乏,,在案頭資料撰寫,、日常的班務(wù)管理、保育知識等方面都很欠缺,,因此如何整合教師資源,,帶教和培養(yǎng)新教師是迫在眉睫的一個問題,。
3、雖然教研組以專題等形式開展活動,,但是教研的深度和有效性較為欠缺,幫助教師解決問題不夠透徹,、深入。
二,、工作目標(biāo)
加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,,立足自培,提高教師專業(yè)素養(yǎng),,凸現(xiàn)民間特色,,促教師專業(yè)化成長,進(jìn)一步提高本園保教的整體質(zhì)量,。
三,、主要工作
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),。
措施:
1,、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《課程指南》、《指南“解析”》,、《走進(jìn)新教材》等,,為教學(xué)實踐提供理論支撐,促進(jìn)課程的有效實施,。
2,、鼓勵教師不斷充電、充實自我,,積極參加高一層次的進(jìn)修,,并為教師創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會,,接受新信息,,積累新經(jīng)驗,進(jìn)一步提高教師對課改的認(rèn)識,。
3,、一學(xué)期兩篇讀書筆記,摘錄文章經(jīng)典之處和自己的感悟,,并組織教師進(jìn)行交流,。
(二)關(guān)注過程,進(jìn)一步完善各項教學(xué)常規(guī)管理,。
措施:
1,、完善一日活動常規(guī),提高教師班級管理的藝術(shù)性,。重溫一日活動常規(guī)要求,,促使一日活動環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化,,通過交流、學(xué)習(xí)使每位保教人員做到眼中有孩子,、心中有目標(biāo),、隨時有教育,如來園接待晨談、戶外運動等等,。
2,、通過一日三巡,了解教師帶班情況,,及時溝通,、交流。教師要明確自己的努力方向,,并使自己的努力得到收獲,,從“要我做”內(nèi)化為“我要做”。制定一日活動教育教學(xué)檢查表,,每月對教師進(jìn)行考核,。
3、注重活動材料準(zhǔn)備的檢查,,以教研組為單位,,根據(jù)主題活動開展情況對幼兒進(jìn)行觀察,制定幼兒發(fā)展評估表,。
(三)努力實踐,,不斷提高保教質(zhì)量。
措施:
1,、以戶外區(qū)域運動的組織和指導(dǎo)為抓手,,各教研組以不同的切入點進(jìn)行專題研究,有效的提高戶外體育運動的質(zhì)量,,促進(jìn)教師教育技能的提高,。
2、發(fā)揮教研組主陣地作用,,通過每月召開教研組長例會,,行政蹲點參與教研活動、交流討論教研組管理工作中的問題,,提高教研組長的管理能力,。
3、繼續(xù)深入開展“一課三研”,,案例交流,、專題學(xué)習(xí)等,開展辯論式,、互動式,、反思式等研討活動,鼓勵教師勤于探索,,勇于創(chuàng)新,。
4、注重幼兒學(xué)習(xí)興趣,、習(xí)慣的培養(yǎng),,逐漸減緩幼小銜接的坡度。組織教師學(xué)習(xí)幼小銜接的相關(guān)文件,,幫助教師樹立正確的教育意識;園內(nèi)開設(shè)親子閱讀書吧,、班級建立圖書角、小喇叭廣播,、主題活動信息資料的收集,、記錄等加強(qiáng)幼兒聽、說,、讀,、寫等能力的提高,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,逐步做好幼兒園與小學(xué)兩個教育階段的平穩(wěn)連接,。
(四)立足自培,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),。
1,、充分發(fā)揮區(qū)級、園級骨干教師的引領(lǐng)作用,。開設(shè)“名師工作室”,, 建立骨干教師檔案,創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓骨干教師多看,、多聽,、多講、多思考,。每學(xué)期為全園教師進(jìn)行2次展示活動,,在搭建展示舞臺的同時也讓新教師得到學(xué)習(xí)。
2,、深入開展拜師結(jié)對帶教活動,,注重幫助新教師理解《課程指南》、熟悉新教材,,指導(dǎo)新教師認(rèn)真制定各類計劃,、做好班級各項常規(guī)工作。同時行政層面加強(qiáng)日常管理,,使新教師的培養(yǎng)措施落實到位,,促使新教師盡快成長,。
3、開展自薦課活動,,大家一起來聽,,聽后進(jìn)行評析,從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織,。青年教師一學(xué)期自薦課2次,,老教師一學(xué)期1次。
4,、進(jìn)行崗位練兵活動,,夯實教學(xué)基本功。鼓勵新教師積極參與繪畫,、彈琴的技能技巧比賽,,使自己盡快縮短由新教師到合格教師的適應(yīng)期。同時針對本園的民間特色,,開展教師折紙,、泥工技能的展示活動。
(五),、教科研并進(jìn),,優(yōu)化園本課程。
措施:
1,、在進(jìn)一步實施新課程的基礎(chǔ)上,,根據(jù)上學(xué)期整理、歸納的園本化主題課程內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充,,使課程內(nèi)容更合理,、更完善。
2,、圍繞課程改革,,在民間文學(xué)、民間音樂,、民間美工,、民間游戲等方面開展積極的實踐和探討,以民藝大串門的形式進(jìn)行融合,。每月確定兩次大串門時間,,以舞蹈、腰鼓,、剪紙,、泥塑、折紙等為內(nèi)容,幼兒根據(jù)自己的興趣,、能力自主選擇串門的內(nèi)容,。
3、充分挖掘民間藝術(shù)的相關(guān)素材點,,積極開展多種形式,、豐富多彩、寓教于樂的活動,,探討和實踐將民間藝術(shù)融入幼兒一日生活的途徑和方法。如結(jié)合民間文學(xué)內(nèi)容,,利用午睡前的安靜時間開展每日一聽,、每周一說的小喇叭廣播,民間節(jié)日的慶?;顒拥?。
(六)、開展其他活動,,共同關(guān)注和發(fā)展幼兒,。
措施:
1、加強(qiáng)幼兒園與家長間的溝通,,多形式促進(jìn)家園共育,。
2·密切家園聯(lián)系,定期召開家長會,,提高家園之窗的質(zhì)量,,做到更換及時,內(nèi)容豐富,,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值,,形成家園教育合力。
3·重視對家長資源的有效利用,,繼續(xù)提倡開展家長助教活動,、家長志愿者服務(wù)。各班根據(jù)實際情況,,充分利用家長資源豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,,鼓勵家長積極參與教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)或協(xié)助教學(xué)等。
幼兒園教研制定教學(xué)計劃篇十一
時光飛逝,,又迎來了新學(xué)期,,作為一名幼兒教師,在享受職業(yè)快樂的同時,,也應(yīng)該清楚地認(rèn)識自己的目標(biāo),,目標(biāo)是人生規(guī)劃中最重要的過程,它能夠幫助我們認(rèn)清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么,,才會知道應(yīng)該朝著哪個方向去努力,,才會知道如何更好的集中精力,避免徘徊不前,。
一,、道德思想方面。
1,、以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,熱愛本職工作,為人師表,,在言行舉止方面做幼兒的表率,。
2、熱愛幼教事業(yè),,熱愛幼兒園,,盡心盡責(zé),教書育人,。
3,、愛護(hù)關(guān)心每一位幼兒,平等尊重每一位幼兒,。
4,、與家長建立良好的家園關(guān)系,并努力做到幼兒園在園開心,,家長放心,。
二、理論學(xué)習(xí)方面,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點,,善于思考,,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
2,、認(rèn)真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作,注意教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)孩子各方面良好習(xí)慣,。
3、勤于反思,,勤于實踐,,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高,。
三,、文化專業(yè)水平、教育教學(xué)方面,。
1,、作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí):進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的理論充實自己,、武裝自己,、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,,提高教學(xué)水平,使自己的課堂變得生動有趣,,讓自己成為幼兒喜愛的老師,,在今后的工作生涯中,我將利用教學(xué)實踐,、培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會,,讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師,。
2,、在自己的教學(xué)過程中,時刻做到三個反思,,從幼兒的能力著手,,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程,,教學(xué)中反思,,及時自動的在行動中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣,。教學(xué)后反思,,隨時審視,隨時修正,,形成自己的教學(xué)個性,。通過反思,不斷更新教學(xué)觀念,,改善教學(xué)行為,,提升教學(xué)水平;同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思,,不斷更新教育觀念,,改善教育行為,提升教學(xué)水平,,同時,,形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。
3,、在實踐中多鍛煉。通過學(xué)習(xí),、反思,、實踐,把學(xué)到的東西運用到教學(xué)實踐中,,不斷提高自己的教育教學(xué)能力,。
4、多總結(jié)自己的教學(xué)工作,,發(fā)現(xiàn)工作中的不足,,加以調(diào)整和整合,使自己的教學(xué)充滿激情,,讓活動更有效,,讓孩子學(xué)得開心,生活得快樂,。
四,、個人學(xué)習(xí)努力方面。
1,、做一名有思想,、有追求的幼兒教師。
2,、做一名愛學(xué)習(xí),、有專業(yè)技能的幼兒教師。
3,、作好園級名師的榜樣,。虛心向平湖結(jié)對名師學(xué)習(xí)。
4,、多讀理論書籍,,保證每天有讀書時間并做好讀書筆記。
5,、自覺閱讀理論書籍,,加強(qiáng)師德修養(yǎng),,將理論運用到日常的教育教學(xué)中去,爭取做一名孩子喜愛,,家長滿意的教師,。
6、盡可能學(xué)習(xí)多方面的知識技能,,使自己的總體素質(zhì)有所提高,。
7、多看理論書籍,,多學(xué)習(xí)理論知識,,不斷積累,并要學(xué)以致用,,積極撰寫案例,、反思等。
8,、提高自己的教學(xué)水平,,不斷反思自己的教學(xué)行為,及時記錄自己的反思,、體會,。多觀摩優(yōu)秀案例活動,多學(xué)習(xí)現(xiàn)在教育理論,,改進(jìn)自己的教學(xué)方式,,提高自己的教研能力,。
9,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù),認(rèn)真學(xué)習(xí)制作課件,,進(jìn)一步提高自身的信息素養(yǎng),,加強(qiáng)自己的教學(xué)水平。
10,、積極學(xué)習(xí)課題運作的方法,,多學(xué)習(xí)、多請教,。
11,、教育教學(xué)上,不斷追求,,積極上好公開課,。
12、積極進(jìn)行課題研究,,提高自己的科研能力,。
14,、做好師徒“帶、傳,、幫”,,在提高青年教師專業(yè)成長的同時,也提高自己,。
我堅信,,只有通過不斷的自我改造,陶冶,,鍛煉,,定能成為出色的好老師,為教育事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn),,讓組織放心,,讓家長滿意。
幼兒園教研制定教學(xué)計劃篇十二
一,、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想
以《綱要》和《指南》為教育指導(dǎo),,以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展,、幼兒園發(fā)展為本”為教育目標(biāo),,堅持保持一園兩部的“四個統(tǒng)一”,加強(qiáng)全園專業(yè)理論學(xué)習(xí)和新教師專業(yè)技能培訓(xùn),,以承辦“宣城市園長聯(lián)誼會”為契機(jī),,建立良好的研討氛圍,夯實教育內(nèi)涵,,彰顯教學(xué)特色,,發(fā)揮示范輻射,全面帶動全市幼兒教育均衡發(fā)展,。
二,、本學(xué)期工作目標(biāo)
1、以承辦宣城市園長聯(lián)誼會為契機(jī),,合理安排一日常規(guī),,全面提升一日教學(xué)的質(zhì)量,突出我園藝術(shù)特色教育,,營造藝術(shù)氛圍,,做到高品質(zhì)的常態(tài)化教學(xué)。
2,、以課題研究為抓手,,加大園本研修的力度,全面提高教師整體教學(xué)水平,,營造積極互動的探討氛圍;扎實區(qū)域游戲活動,、戶外活動的開展;繼續(xù)嘗試游戲化教學(xué)課程的改革及電子白板在教學(xué)中合理運用;深入片級教研活動開展,,多方面為教師提供展示的平臺和學(xué)習(xí)的機(jī)會,,切實把有效學(xué)習(xí)落到實處,。
3,、以“老帶新”的方式,,按照青年教師個人發(fā)展計劃,,幫扶教師要有計劃,、有目的的幫助青年教師成長,。同時由教務(wù)處加強(qiáng)青年教師專業(yè)技能的培訓(xùn),,要求每月繪畫,、鋼琴,、舞蹈、讀書筆記個一次,,由教務(wù)處抽檢,。
4、以家長工作為紐帶,,認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神和《指南》目標(biāo),,注重幼兒個性的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,,合理利用家長和社會資源,,開展豐富多彩的家園互動活動,利用半日活動向家長開放我園特色教學(xué),,讓家長進(jìn)一步了解先進(jìn)的教育模式,,更好的推動家園一致的和諧教育。
5,、以安全教育為保障,,鼓勵教師不斷學(xué)習(xí),提升全園師生的安全文明素養(yǎng),,做到“安全屋小事,,事事在心中”;多形式,、多渠道的開展各類安全教育和演習(xí)活動,。
6、以戶外游戲和早操隊列為特色,,加強(qiáng)師生身體鍛煉,,打造積極向上,精神飽滿的師生風(fēng)采,,啟用功能室,,合理安排幼兒活動時間,一切以“幼兒發(fā)展為本”,,促進(jìn)全園幼兒協(xié)調(diào)一致的均衡發(fā)展,。
三,、工作措施
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重內(nèi)涵發(fā)展
本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,,以年級組為單位,,進(jìn)行每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí),把《綱要》作為終身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一,,參照《3—6歲幼兒發(fā)展指南》和《幼兒教師專業(yè)化發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》的要求,,嚴(yán)格履行教師職責(zé),加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,開展教師心理健康培訓(xùn)和專業(yè)技能的理論培訓(xùn),,撰寫學(xué)習(xí)心得,做好學(xué)習(xí)反思,,把理論與實踐相結(jié)合,,打造高素質(zhì)的優(yōu)質(zhì)教師隊伍。
(二)規(guī)范常規(guī)教學(xué),,優(yōu)化課程體系
1,、加強(qiáng)日常教育教學(xué)活動的監(jiān)督和管理,在一日活動正?;幕A(chǔ)上,,督促教師備好課、上好課,、積極開展隨堂聽課,、評課活動,要求教師每周互聽互評課不得少于一節(jié);每周一次師徒之間聽評課;每月上交質(zhì)量較高的教學(xué)筆記,、反思各一篇,,教務(wù)處做到推門聽課。
2,、嚴(yán)把備課質(zhì)量,,要求40歲以下教師備詳案,重反思,。把電子白板和其他現(xiàn)代信息技術(shù)巧妙的的運用到日常教學(xué)活動中;每半月的備課中要有一次創(chuàng)新課程設(shè)計,,一次信息技術(shù)課程設(shè)計;及時更新班級博客內(nèi)容,借助博客搭建教師,、家長之間交流溝通的平臺,,不斷提升教師自身專業(yè)素質(zhì)。
3,、深入開展區(qū)角,、體育、晨間,、戶外等游戲活動,,積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點的游戲活動內(nèi)容,,把游戲化教學(xué)滲透到各項教育活動。積極開展幼兒體育鍛煉活動,,加強(qiáng)游戲活動的指導(dǎo),,通過游戲活動的開展,讓幼兒在滿足快樂的同時,,增長知識和經(jīng)驗,,獲得各種能力的發(fā)展。
4,、制定日常工作量化考核表,,使幼兒一日教育教學(xué)活動更加規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化,,同時也促使教師更加專業(yè)化,。
(三)深入園本研修,形成園本特色
1,、繼續(xù)加強(qiáng)對新教師的練兵和培訓(xùn),。為新教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會,本期將加強(qiáng)新教師的專業(yè)技能培訓(xùn),、師徒結(jié)對聽評課,,“新教師考核課”的幫扶活動,幫助新教師快速成長,。
2,、把閱讀活動、區(qū)域游戲,、戶外活動貫穿到一日生活的各個環(huán)節(jié),,豐富幼兒一日生活,讓全體幼兒均衡發(fā)展,。
3,、加強(qiáng)幼兒品德教育,通過開展“安全教育活動”,、“中秋節(jié)”“國慶節(jié)”,、“重陽節(jié)”、“元旦節(jié)”等活動對幼兒進(jìn)行品德教育,,并潛移默化的將品德教育貫穿于一日活動的各個環(huán)節(jié)之中,。
4,、結(jié)合班級特色,,合理布置室內(nèi)外環(huán)境、主題墻,,營造藝術(shù)氛圍,,讓幼兒和家長感受藝術(shù)熏陶,,增強(qiáng)幼兒藝術(shù)鑒賞水平,進(jìn)一步提高幼兒園整體素質(zhì),,提升辦園品味,。
5、利用親子活動,、半日活動,、社區(qū)活動等形式,展示我園多渠道的教育風(fēng)采,,鼓勵家長積極參與,,更加全面的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)家園教育協(xié)調(diào)一致,。
6,、加強(qiáng)師生的安全教育,組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)安全知識;組織開展“安全第一課”,、“9‘18安全演習(xí)”,、“11、9消防安全”及安全疏散演練等活動,,以“小手牽大手”的形式帶動家園重視安全教育,,保證幼兒生命安全。
7,、利用片級教研活動的開展,,采取走出去,請進(jìn)來的方式,,加強(qiáng)園際之間的交流,,開拓教師的視野,提供給教師更多的學(xué)習(xí)和展示的平臺,,有效提升我園教育教學(xué)質(zhì)量,。
四、月工作計劃
八月份
1,、園班子會議,、行政后勤會議(8月20日)
2、班主員任(帶教教師)座談會(8月25日)
3,、青年教師座談會
4,、新教師崗前培訓(xùn)
5、保育工作會議
6,、制定教學(xué)計劃,、年級組計劃、班務(wù)計劃(8月25日———29日)
7、新生報名編班
8,、新生家訪,、創(chuàng)建班級博客(8月29日———9月4日)
9、班級環(huán)境布置(8月25日———29日)
九月份
1,、幼兒入園登記入冊(9月1日———4日)
2,、國旗下講話(9月1日)
3、各年級組編排早操(8月 25 日———9月5 日)
4,、教師節(jié)慶?;顒?/p>
5、全園開展開學(xué)安全第一課
6,、結(jié)合9,。18開展安全演習(xí)(9月 17 日————18日)
7、園支部活動
8,、全園家長會(9月 17 日)
9,、新生園服征訂工作
10、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料(區(qū)角,、環(huán)境,、櫥窗、園地)
11,、園本培訓(xùn):a,、理論學(xué)習(xí) b、年級組教研活動
12,、青少年活動中心幼兒基地開班籌備工作
13,、電子白板課例拍攝
14、結(jié)合中秋節(jié)各班開展活動(9月5日)
15,、結(jié)合國慶節(jié)各班開展活動創(chuàng)設(shè)節(jié)日氛圍(大班親子活動)
16,、環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢查(9月30日)
十月份
1,、青少年活動中心幼兒基地正式開班
2,、禮儀小衛(wèi)士上崗
3、園本培訓(xùn):a,、新教師拜師 b,、年級組教研活動
4、各年級組開展社區(qū)活動
5,、片級教研活動
6,、向家長開放半日活動
7、成立園長聯(lián)誼會組委會
8,、各班結(jié)合重陽節(jié)開展敬老活動(中班親子活動)
9,、幼兒冬季運動會籌備工作
10,、秋、冬季傳染病預(yù)防宣傳工作
11,、課題結(jié)題準(zhǔn)備工作
12,、環(huán)境衛(wèi)生,、保教常規(guī)檢查
十一月份
1,、消防安全教育活動(11月7日)
2、青年教師手工大賽
3,、幼兒冬季運動會
4,、片級教研活動
5、園本培訓(xùn):a,、學(xué)習(xí)匯報 b,、教學(xué)研討
6、園長聯(lián)誼會籌備工作
7,、環(huán)境衛(wèi)生,、保教常規(guī)檢查
十二月份
1、迎接園長聯(lián)誼會
2,、園本培訓(xùn):a,、理論學(xué)習(xí) b、教學(xué)研討
3,、片級教研活動
4,、各班結(jié)合圣誕節(jié)開展活動(小班親子活動)
5、幼兒迎新系列活動(語言比賽;書畫,、手工展)
6,、冬季校園安全工作
7、安全疏散演習(xí)
8,、課題結(jié)題匯報
9,、環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢查
元月份
1,、元旦慶?;顒?/p>
2、幼兒達(dá)標(biāo)活動(小班:自理能力;中班:手工;大班:體育)
3,、教師讀書活動比賽
4,、完善校本研訓(xùn)冊
5、各項迎檢工作,、資料整理
6,、班主任交流會、學(xué)期總結(jié)
幼兒園教研制定教學(xué)計劃篇十三
為了促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)發(fā)展,,爭強(qiáng)體質(zhì)和培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和參加體育活動的興趣;發(fā)展幼兒智力,,培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識,培養(yǎng)有益的興趣和學(xué)習(xí)欲望,,培養(yǎng)初步的動手能力;萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動,、愛科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠實,、自信,、好問、友愛,、勇敢,、愛護(hù)公物、克服困難,、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣以及活潑開朗的性格;萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。我特制定教學(xué)計劃如下:
一,、 語言領(lǐng)域
1,、傾聽:能夠主動、積極,、專注地傾聽別人談話,,理解別人談話的內(nèi)容。準(zhǔn)確掌握和傳遞主要信息,,能夠理解較復(fù)雜的多重指令,。
2、表述:能夠圍繞一定話題進(jìn)行談話和討論,,學(xué)習(xí)提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見解;學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感,,與同伴分享感受。在集體面前講話態(tài)度自然,,講述時語言表達(dá)流暢,,用詞用句準(zhǔn)確
3、欣賞:樂意欣賞不同體裁,、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,,在文學(xué)活動中累積文學(xué)語言,并嘗試在適當(dāng)場合運用,。樂于復(fù)述,、講述、表演文學(xué)作品,。初步感受文學(xué)作品的語言魅力,,能理解,、體會和想象作品所表達(dá)的情感、意境和幽默感,。能夠自主的創(chuàng)編一些簡單的兒歌,、故事、散文等,。
二,、 科學(xué)領(lǐng)域
1、數(shù)的概念:會10以內(nèi)的倒數(shù),、順接數(shù),、倒接數(shù);認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù)按群計數(shù);學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成與加減法,。
2,、 幾何形體:認(rèn)識球體,正方體,。
3,、 量的感知:學(xué)習(xí)自然測量及二等分、四等分,。
4,、 空間方位:區(qū)分左右
5、 時間:認(rèn)識日歷
三,、 社會領(lǐng)域
1,、自我意識:知道作錯了事情要主動承認(rèn),說實話,,做個誠實的孩子,。知道自己與別人的不同之處,對自己的優(yōu)點和進(jìn)步感到自豪和光榮,。當(dāng)自己的需要得不到滿足時,,能做到不亂發(fā)脾氣。
2,、人際關(guān)系:主動,、準(zhǔn)確地使用禮貌用語,愿意主動和周圍的人打招呼,,說話,。知道接待客人的方法,主動與客人聊天,。愿意聽從成人及同伴的勸告,,不做危險的事情。知道在家不使爸爸媽媽操心,,在幼兒園不使老師操心,。對老人和比自己小的孩子有愛心,,愿意幫助他人想辦法使他人高興,關(guān)心班級發(fā)生的事,,做老師的好幫手,,體驗集體的力量與共同工作的快樂,知道勝利不驕傲,,失敗不氣餒的道理,,有集體榮譽(yù)感。
3,、社會環(huán)境:了解郵局,、報社、消防隊等和自己生活相關(guān)的勞動者的工作,,感激他們的勞動付出尊重他們的勞動成果,,并尊重國徽、會唱國歌,,關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,,為家鄉(xiāng)的變化而自豪。
4,、社會規(guī)則:會用輪流,、合作、交換等方法與同伴共同游戲,,熟悉有關(guān)安全,、交通、環(huán)保的標(biāo)記,,愿意按標(biāo)記的提示行動,。
四、 健康領(lǐng)域
1,、愉快地參加幼兒園的各項活動,。會正確地表達(dá)自己的需求。尊重他人,,初步學(xué)系控制自己的情緒,。遵守幼兒園活動規(guī)則。
2,、能夠獨立進(jìn)餐,、睡眠、入廁,。勤洗澡,,勤換衣服,保護(hù)環(huán)境,,保持環(huán)境衛(wèi)生,,了解基本的衛(wèi)生知識,,了解換牙衛(wèi)生,注意保護(hù)牙齒,,認(rèn)識幾種常見的安全標(biāo)志,。
3、學(xué)習(xí)左右分隊走,,協(xié)調(diào)靈活地進(jìn)行各種體育活動,,掌握其動作要領(lǐng)。喜歡創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動,,樂意探索多種玩法,。
五、 藝術(shù)領(lǐng)域
音樂:能用自然好聽的聲音有表情地唱歌,,能大膽地,、獨立地在集體面前進(jìn)行唱歌表演,樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱,。
1,、能感受并表現(xiàn)出兩拍子,、三拍子,、四拍子等節(jié)拍特點。能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞,,并能大膽唱出,。
2、愿意參與一些有關(guān)音樂的活動,,有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣,。
美術(shù):
1、嘗試運用不同的繪畫工具和材料,,通過看看,、畫畫、做做,、玩玩,,自由地表現(xiàn),體驗美術(shù)活動的樂趣,。初步感受中國畫的筆墨濃淡,,嘗試用中國畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟悉的物體。
2,、搜集生活中的廢舊物品,,大膽想象,進(jìn)行簡單的組合和裝飾,,制作有趣的玩具,,學(xué)習(xí)用點,、線、面,、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品,,用多種技法,塑造幼兒熟悉的生活物象,。在中班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多種技法將紙成物體的各個部分,,組合成整體物象。
爭取通過以上領(lǐng)域的學(xué)習(xí),,努力提高幼兒的各種能力,,使幼兒健康、快樂的成長,,各個方面得到更大的進(jìn)步,。
幼兒園教研制定教學(xué)計劃篇十四
新的學(xué)期工作開始了,為了使孩子們健康,、快樂地成長,,保質(zhì)保量地做好各項教育教學(xué)工作,結(jié)合本班實際情況,,特制訂如下教學(xué)工作計劃:
一,、思想政治方面
遵紀(jì)守法,積極響應(yīng)國家制定的各項法律法規(guī),,遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,,以熱愛本職工作為出發(fā)點,認(rèn)真努力的工作,。熱愛自己的事業(yè),,無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,,樹立起良好的教師形象,,用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心,。時刻注意自己的言談舉止,,嚴(yán)格要求自己。
二,、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)中,,不光有日常的知識傳授,還應(yīng)對幼兒多進(jìn)行常規(guī)教育,,因此我將用愛心和耐心,,對待每個幼兒,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗的同時,,吸取別人的經(jīng)驗與長處,,努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識,有效有計劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。以幼兒為中心,,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒得到全面發(fā)展,,在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學(xué),、學(xué)中玩的形式,以生動,、有趣,、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力,、想象力及動手操作能力等,。
三、安全教育方面
提高幼兒的生活自理能力,,教會幼兒基本的生活技能,,提高幼兒的自我服務(wù)意識。在生活中注意督促,、指導(dǎo)每個幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息,,自覺進(jìn)行生活活動。培養(yǎng)幼兒的安全意識,,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力,。注意關(guān)心幼兒的一日生活,充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念,。
四、家長工作方面
家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,,我將積極和家長取得聯(lián)系,,共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家園結(jié)成教育伙伴,,充分發(fā)揮教育的潛能,。讓每位幼兒都高高興興來園,安安全全回家,,使每位家長都能放心將孩子交到老師手中,。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況,使其積極配合教師的教育教學(xué)工作,。
總之,,我將用真心關(guān)愛每一個孩子,用熱情孕育孩子的成長,,用自信放飛孩子的心靈,,用快樂培養(yǎng)孩子的健康,。讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,。
幼兒園教研制定教學(xué)計劃篇十五
我園以《綱要》和規(guī)程為指導(dǎo),,以強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo),以常規(guī)抓基礎(chǔ),,以科研促提高,,強(qiáng)化教師的敬業(yè)愛崗精神,并且以科學(xué)的發(fā)展觀為主導(dǎo),,努力探索農(nóng)村幼兒教育的好路子,,充分利用教育中的優(yōu)勢資源,注重幼兒的均衡發(fā)展,,全面提高保教質(zhì)量,。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,積極參加培訓(xùn)班,,嚴(yán)格按照上級指示精神,利用業(yè)余時間,,組織業(yè)務(wù)的培訓(xùn),,教學(xué)的研討,職業(yè)道德等活動,,提高教師的業(yè)務(wù)自身素質(zhì),,有效地開展領(lǐng)域活動,根據(jù)中心教研研討內(nèi)容,,組織開展我園的教育教學(xué)活動,。
2、提高幼兒園的辦園質(zhì)量,,科學(xué)安排幼兒園的教育內(nèi)容,,以游戲為基本途徑,促進(jìn)幼兒的發(fā)展達(dá)到不同層次家長的要求,,深入八個一活動,,在原來活動的基礎(chǔ)上,我們更進(jìn)一步的充實內(nèi)容,,修訂方案,,加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究,以行為養(yǎng)成教育為重點,,把對幼兒的習(xí)慣行為貫穿于一日活動之中,,保證幼兒在園的和諧發(fā)展。
3、組織好各項豐富多彩的比賽活動,,根據(jù)教育活動的安排,,在這一學(xué)期中,組織好技能比賽,,六一文藝節(jié)目等的系列活動提升辦園的質(zhì)量
4,、做好園所的建設(shè)環(huán)境工作,力求爭取條件,,上檔次,,室內(nèi)環(huán)境裝飾,各班根據(jù)主題內(nèi)容,,充分利用當(dāng)?shù)刭Y源,,廢物利用,給孩子一個展示的空間,。春季是進(jìn)行綠化美化的好時機(jī),,移栽花草樹木,整理出草皮中的雜草,,進(jìn)行澆灌,。
5、制定好計劃措施,,加大教育的宣傳力度,,把我園的教育工作經(jīng)驗、體會和做法,,成為宣傳窗口,。
6、搞好開日和親子活動,,制定出開放日計劃和親子活動計劃,,請家長參與活動,大道家園雙通道的效果,,利用家園聯(lián)系冊進(jìn)行溝通,,與家長探討孩子的成長問題,利用親子共成長的工程,,采取多樣化的形式實施教育,觀看錄像講座,、材料等,。
7、在幼兒園的工作中,,安全是重中之重,,我們牢固樹立珍愛生命,安全第一,預(yù)防為主的思路,,實行目標(biāo)負(fù)責(zé)制,,層層簽訂安全協(xié)議書,節(jié)假日有輪流值班制度,,有與家長簽訂的安全責(zé)任書,,并做好園內(nèi)房舍及各種設(shè)施的定期檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。積極開展健康課,,學(xué)習(xí)一些預(yù)防傳染病的知識,讓孩子了解在幼兒園和日常生活中的基本安全常識,,發(fā)現(xiàn)異常情況能及時的處理,,安全防范教育與演練,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,,進(jìn)一步注重家長會議,,家園交流工作,向家長宣傳安全教育的重要性,,明確孩子安全的重要性,,各負(fù)其責(zé),共同做好安全工作,。
幼兒園教研制定教學(xué)計劃篇十六
一 班況分析
新年過去了,,我們迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今,,我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,,個別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都愿意上幼兒園,,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,,午睡時在教師的幫助下,,完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,,能安靜坐下來,,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,,主動參與活動;在語言表達(dá)方面,,孩子們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,,取得了一定的成績,,但是,還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,,還要給孩子們以機(jī)會,讓他們多鍛煉,,同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等,。
二、本學(xué)期主要目標(biāo)
針對本班的具體情況及存在的問題,,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,,能尊敬父母,、長輩,能為集體服務(wù),,形成集體觀念,,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展,。
三,、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,,講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓,,形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,,學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,,在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。
開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,,要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,說話完整,,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,,游戲的時間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,,學(xué)兒歌的形式,,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,,及課間休息,,播放音樂或進(jìn)行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。
增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,在日常生活中,每天進(jìn)行一定量的運動,,以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,,午睡時,,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,,形成較好的午餐習(xí)慣,。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢,并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起,,在家少看電視,多運動,,養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。
美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,,讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術(shù)活動,,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事,,讓幼兒了解及時表揚(yáng)鼓勵,以達(dá)到教育的效果,。
四,、家園聯(lián)系
1、家長密切聯(lián)系,,主動向家長反映幼兒在園的情況,,同時從交談中了解幼兒在家情況。
2,、 每周寫好"家園聯(lián)系冊",,搞好它的橋梁作用。
4,、 利用下班時間家訪,,及時反饋幼兒在家情況。
五,、各項常規(guī)教育
1,、禮貌常規(guī)
引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿打招呼,,離園時主動說"再見";在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,,互相幫助,不搶奪東西,,不打人,,做錯事要道歉,主動說"對不起",。
2,、衛(wèi)生常規(guī)
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,,不留長指甲,,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,,不挑食,,不邊吃邊玩,注意細(xì)嚼慢咽,,注意用餐衛(wèi)生,,不把飯菜弄在桌上,地上,。
3,、就餐午睡常規(guī)
就餐前后知道要排隊洗手,,吃飯時不說話,也不玩弄勺子,、飯菜,,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,,不奔跑。
午睡前知道要先小便,,然后在教師幫助下脫衣服,,并蓋好被子,午睡時不講話,,不亂動,,安靜就寢,午睡起床時,,能學(xué)著自己穿衣服,,穿鞋子。
4,、上課常規(guī)
要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室,,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,,小手放膝蓋上,,胸也挺起來,眼睛平視教師,,上課時遵守紀(jì)律,,不隨便說話,離開座位,,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,,舉手回答問題的習(xí)慣。
5,、課間游戲常規(guī)
教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,,愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,,不隨便拿教師桌上的東西,,游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,放回原處,。
6,、愛護(hù)公物常規(guī)
教育幼兒愛護(hù)桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,,不在墻上亂涂亂畫,,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。
具體措施
7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,逐漸鞏固,,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),平時生活中注意觀察,,及時表揚(yáng)幼兒的良好行為,,每周進(jìn)行評獎,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,,學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
8、結(jié)合教學(xué)及游戲課,,開展幼兒感興趣的活動,,提高幼兒在繪畫、唱歌,、口語表達(dá)等各項技能,。
四、本學(xué)期將采取的具體措施
1,、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。
2、建立一定的常規(guī),,學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r,,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),,要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得"我學(xué)會了"的成就感,,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),,愿意做的自信心。
3,、開展豐富的戶外活動,,通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動作,,保證幼兒充足的戶外活動時間,,使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,不經(jīng)常感冒,、生病,。
4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,,保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望,,指導(dǎo)幼兒通過摸,、聞、捏,、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。
5,、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,給幼兒營造一個優(yōu)美,、規(guī)范,、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,表達(dá)需要與感受,,在講述事情的時候不著急,,學(xué)說完整句。
6,、班級的協(xié)作通過交接班本,、班務(wù)會等形式,做好班里的協(xié)作工作,,隨時交流對幼兒的觀察分析,,共同制定措施,采取一致的教育措施有針對性的因材施教,,發(fā)揮班級這個教育集體的作用,,提高教育工作的效率,加強(qiáng)班級的凝聚力,,群策群力做好工作,。
幼兒園教研制定教學(xué)計劃篇十七
新時期的教師應(yīng)該是什么樣子的呢?有人作了形象的素描:具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝,健康的心理,強(qiáng)健的體魄,。
我渴望成為這 樣的一名幼教老師,。在教學(xué)中富有創(chuàng)見,能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學(xué)順利實施的教師。使常規(guī)課堂活動自動化,這就使他能把有限的心理 資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動中,從而表現(xiàn)出對學(xué)生的需要更敏感,更能滿足幼兒的個別需要,能時刻記住課堂教學(xué)的主要目標(biāo),采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略, 幫助幼兒克服理解中的難點,順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。
借此對個人發(fā)展規(guī)劃之際,我重新審視了自己,“解剖”了自己,。從四個方面來制定計劃:
一、 多學(xué)習(xí)人類積累的文化財富好如煙海,教科書中的知識信息不過是滄海一栗,。21世紀(jì),知識將以前所唯有的速度增長和淘汰,。人類社會現(xiàn)有的知識,只代表過去的 認(rèn)識水平,可能陳舊,可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí):進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自 己,用先進(jìn)的理論充實自己,、武裝自己,、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,提高教學(xué)水平,使自己的課堂變的生動有趣,教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色,。讓自己 成為幼兒喜愛的老師,社會信賴的好老師,。在今后的工作生涯中,我將利用教學(xué)實踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修,、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,使自己發(fā)展 成為具有多種教學(xué)技能的老師,。
才能做到:給孩子一杯水,我不僅有一桶水,而且有長流水。
二,、多反思不斷進(jìn)行師德自查,反省自己的行為,規(guī) 范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范,。在自己的教學(xué)過程中,時刻做到三個反思:教學(xué)前反思,從幼兒的能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程,教學(xué)中反 思,及時自動的在行動中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣。教學(xué)后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學(xué)個性,。通過反思,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行 為,提升教學(xué)水平;同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思,不斷更新教育觀念,直面改革中出現(xiàn)的新問題,、新挑戰(zhàn),改善教育行 為,提升教學(xué)水平,同時,形成自己對教育現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。
三,、多實踐努力學(xué)習(xí)科研知識和方法,具備一定的科研能 力,。把對自己教學(xué)實踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能;有在實踐中對教育教學(xué)理論進(jìn)行質(zhì)疑和檢查的意向; 愿意接受其他教師或研究人員來觀察,、討論自己的教學(xué)實踐,。理論與實踐是相互依存的,具有共生性。因此,我要不斷培養(yǎng)自己對相應(yīng)的的教育事實的科學(xué)認(rèn)識,而 且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗性認(rèn)識轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識的能力,并提高自己的分析,、抽象,、概括、綜合等認(rèn)識能力,努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法,使自己在教育 科研中產(chǎn)生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗,、驗證,。
四、多總結(jié)定期對自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),通過及時蹤跡,有所沉淀,不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。兩年多的積累,讓我學(xué)到很多,收益很多,今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下,使自己早日茁壯,成長起來,為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!
幼兒園教研制定教學(xué)計劃篇十八
一,、班級情況分析:
本班現(xiàn)有幼兒23人,,其中21名幼兒都是新生,他們的年齡從20xx年10月~20xx年11月,,只有2名幼兒其他幼兒園上過一個學(xué)期,,其他都是以前從未上過幼兒園。對于2-3歲的幼兒來說,,他們年齡小,,上幼兒園時他們第一次離開自己的親人,第一次自己去面對一個新的環(huán)境,。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人,、離開熟悉環(huán)境后的焦慮,針對這一特點,,制定以下教學(xué)計劃,。
二、教學(xué)工作:
本學(xué)期,,我們使用的是在xx市北京東路小學(xué)附屬幼兒園實踐使用的由臺北護(hù)理學(xué)院師資培育中心指導(dǎo)的教材,。
我們選用其中的六個主題活動,分別是:《寶*了》,、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》,、《方方圓圓的餅干》,、《色彩寶寶》、《暖洋洋》,。針對托班幼兒新入園時情緒不穩(wěn)定而哭鬧,,穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗少而設(shè)定的主題活動。
在主題活動的開展中,,針對班級幼兒的特點,,增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動,幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī),,發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力,。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,在健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步,、細(xì)致而全面地培養(yǎng),其中包括了生理、情緒,、智力和社會性等方面的發(fā)展,。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1,、針對托班幼兒的特點,,將環(huán)境納入到教育中,每一主題更換一次主墻飾,,為幼兒創(chuàng)造一個寬松,、自由的生活空間,使幼兒積極的與環(huán)境互動起來,。利用自然角幫助幼兒學(xué)會觀察身邊一些簡單的事物的變化,。
2、簡單的準(zhǔn)備一些植物,、金魚布置自然角,,并選擇適合托班幼兒的觀察方法,如給金魚換水,、給植物澆水,,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自然角的觀察。
3,、結(jié)合托班幼兒喜歡獨自一人擁有一個(一部分)玩具的特點,,將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺上,并將窗臺上墊上墊子,,使得幼兒在操作時能獨自擁有一份,,而且不會因為窗臺冷而受涼,同時也美化了窗臺,。
四,、游戲活動
抓住托班幼兒興趣點,滿足幼兒的好奇心,,鍛煉幼兒的小肌肉,,發(fā)展幼兒手部的精細(xì)動作,將為幼兒提供一些諸如扣扣子,、串珠子,、插板、蓋印,、喂娃娃,、撕貼、搭積木等手部游戲,,促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展,。
在大肌肉方面安排一些促進(jìn)幼兒基本動作和基本運動能力的發(fā)展,,包括平衡、協(xié)調(diào),、力量的發(fā)展,。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅,同時漸漸地使幼兒學(xué)會控制自我的行為,,以免傷害到別人,。
為幼兒準(zhǔn)備了娃娃家,盡量以幼兒的隨意操作開始,,使得幼兒對這一活動感興趣,,逐漸將游戲的一些規(guī)則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規(guī)則,并能主動的遵守規(guī)則,,學(xué)會游戲方法,,體驗到游戲的快樂。
托班的幼兒正處于他們語言發(fā)展的敏感期,,因此協(xié)助他們的語言發(fā)展,,成為教學(xué)和游戲的主要內(nèi)容。在游戲活動中,,安排了《嬰兒畫報》的分享閱讀活動,,使得幼兒在閱讀活動中學(xué)習(xí)一些規(guī)范的交流的語言,為幼兒之間的交流打下基礎(chǔ),。
五,、家長工作:
1、在開學(xué)前對每一個幼兒進(jìn)行家訪既是我們對幼兒有一個了解的同時,,也是家長工作的一個部分,,通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的認(rèn)識和了解?;Q育兒信息。
2,、新學(xué)期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解,。學(xué)期結(jié)束時召開家長會。
3,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,,確保隨時向家長公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活,、游戲的情況,,使其真正起到“橋梁”的作用。請家長配合教學(xué),,豐富孩子的知識經(jīng)驗,。
4,、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識,,做好新生入園情緒穩(wěn)定,。為家長排優(yōu)解難,切實做好幼兒在園的各項保教工作,。嚴(yán)格接送卡制度,,提高安全意識
5、每月出一期家長園地,,介紹近期教學(xué)活動及班級情況和一些育兒經(jīng)驗,。
6、通過讓家長參加半日觀摩,、家園活動等,,讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。并抓住時機(jī)與家長進(jìn)行日常交流,。
⒎幫助班級準(zhǔn)備及補(bǔ)充自然角的物品,,配合教學(xué)活動準(zhǔn)備各種材料。
8,、通過家園聯(lián)系本,,及時與家長取得聯(lián)系,反應(yīng)幼兒在幼兒園的表現(xiàn),,達(dá)到家園共育的目的,。
幼兒園教研制定教學(xué)計劃篇十九
本班共有三位老師,李老師,、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常教育工作,,郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居,我們?nèi)焕蠋煏膮f(xié)力,,全心全意地對待每一位幼兒,。
九月份:穩(wěn)定幼兒的情緒,是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活,。
十月份:進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動,。
十一月份:舉行秋季運動會和家長觀摩活動。
十二月份:舉行新年聯(lián)歡會,,請家長和孩子共同聯(lián)歡,。
我們將開設(shè)的特色教育有:環(huán)保特色、奧爾夫特色,、英語特色,、學(xué)具特色。
我們?nèi)粘Un程有:科學(xué),、數(shù)學(xué),、語言,、社會、健康,、美術(shù),、音樂、學(xué)具,。
幼兒剛從家庭走入幼兒園,,進(jìn)入一個全新陌生的環(huán)境,會在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感,,尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象,,希望家長配合我們作以下工作:
1、多為孩子講幼兒園的好,,有好多的伙伴玩,,有許多的玩具,由老師給小朋友講故事等等,,增加幼兒對幼兒園的向往和好感,,不要說:“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話,無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力,,對幼兒園產(chǎn)生畏懼,。
2、幼兒在園有許多活動,,難免有碰著摔著的情況發(fā)生,,希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機(jī)會少,,不會表達(dá)對同伴的喜好,,當(dāng)他喜歡一個小朋友想和他玩時,可能會推他一下或拍他一下,,難免會發(fā)生爭執(zhí),,如果發(fā)生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生,,此時您可以與我們溝通,,但是要避開孩子,以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒,,不利于幼兒入園。
3,、幼兒正式入園后,,第一次和父母分開,產(chǎn)生分離焦慮,,哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重,,而父母也會很擔(dān)心,,孩子一直哭怎么辦,喝不上水怎么辦,,會留在門口觀望,。大家的心情我們可以理解,但是家長越是觀望,,幼兒就越有依戀心理,,哭鬧時間就越長,不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,,正式入園后,,希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園,我們會照顧好孩子們,。
4,、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師,,會有畏懼感,,回家可能會有沒吃飽、沒喝好水,、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生,,我們的飯和水都是不限量的,一定要告訴孩子主動提出要吃飯,、要喝水,、要入廁的要求,這樣老師才會了解他的需求,。
5,、生活自理方面:剛?cè)雸@的孩子在睡時難免會尿褲子,請您為孩子準(zhǔn)備一兩套備用的衣服,,裝到袋子里并貼上姓名,、班級,放在更衣柜的抽屜里,;孩子的鞋要輕便防滑,,不要有鞋帶便于穿脫,不要穿有帶子的衣服,,不要帶零食及尖銳的小東西,,可以帶一些毛絨大玩具,每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里,,不要用別針別,,幼兒的指甲不可太長,剪完后要磨平以免抓傷別人,,如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn),,離園時要及時告訴老師,,以便注意;如有病史等特殊情況,,要提前打招呼,,如需喂藥,請將藥包好寫上班級,、姓名,、藥量、時間,,入園時交給醫(yī)務(wù)室人員,。床位由家長自行選擇。
入園第一周應(yīng)早起,,可以在家吃一點飯,,以免來園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐,回家后要大量補(bǔ)水,,多吃水果,,不要補(bǔ)實物,易積食生病,。
6,、從今天下午三點即可試園,要帶孩子認(rèn)識自己的杯子,、床位,、毛巾的位置,知道自己的學(xué)號,。九月二日上午,,八點到十一點下午三點到六點都可試園,中午可在幼兒園進(jìn)餐,,幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾,,從小養(yǎng)成無歸原處的好習(xí)慣。
7,、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí):幼兒園的教學(xué),,重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣,不會要求孩子死記硬背兒歌,、故事,,但這并不意味著什么都不教,每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)系欄中,,有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不一定就能學(xué)會,,孩子有個內(nèi)化的過程。
8、為個孩子創(chuàng)造一個輕松優(yōu)美的環(huán)境,,請家長配合帶一些動植物,如蒜,、盆花,、魚等,寫上名字,,培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感,,為了豐富孩子們的戶外活動,家長可以做一些體育器械,,如沙包,、飛盤、墊子等,。
9,、如有意見和建議,請當(dāng)面和老師交流,,以免造成誤解,。
我們?nèi)焕蠋煏F(tuán)結(jié)一心,和在座的每位家長朋友共同協(xié)作,,讓我們的寶寶茁壯成長,,開心快樂的度過每一天 。
幼兒園教研制定教學(xué)計劃篇二十
一,、班級情況分析
(一)幼兒情況分析
我班現(xiàn)有幼兒30人,,男孩15人,女孩15人,。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),,如:系鞋帶,、扣扣子、拉拉練,、整理床鋪,、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:
1,、優(yōu)勢表現(xiàn):
(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑,、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信,、活躍。
(2)好奇心強(qiáng),,樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中,孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。
(3)活躍、好動,,喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,,大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。
(4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,,我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,,遵守班級常規(guī),。
2、不足表現(xiàn):
(1)我班有部分幼兒,,他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育,。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,,區(qū)角活動中,,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,,圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視,。
3,、其它個別情況:
1.我班上學(xué)期有位新入園幼兒,,交往能力較弱、不能主動與人溝通,。同時,,不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施:進(jìn)一步與家長溝通,,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時,,以情感入手,爭取得到他們的信任,,幫助他們進(jìn)到集體中來,。
2.我班有個別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,,還不會自己穿脫衣服,,進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時過多寵愛,,包辦代替過多有關(guān),。措施:在與家長溝通的同時,在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,,促進(jìn)他們生活自理能力的提高。
(二)家長情況分析
1.家園溝通進(jìn)一步暢通
經(jīng)過一年多的努力,,我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流,,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法,。
2.家長教育觀念仍有待提高
通過日常觀察,、和家長溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作,、或是教育意識不強(qiáng),,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字,、寫字等文化知識。
總的來說,,我班家長的總體水平較高,,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
二,、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉,、動作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣,、自我保護(hù))
1,、早鍛煉逐月安排:
三月份:鞏固隊列練習(xí),學(xué)習(xí)新的課間操,,養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,。
四月份:練習(xí)課間操,學(xué)習(xí)踵趾小跑步,。
五月份:選定“六一”節(jié)目,,積極進(jìn)行排練。
六月份:練習(xí),、鞏固做器械運動,,學(xué)習(xí)跑跳步。
七月份:學(xué)習(xí)踢踏步,,增強(qiáng)早鍛的趣味性,,提高幼兒的出勤率。
2,、動作技能:
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,,不怕困難。
(2)跑步時曲臂邁大步,,較靈活地控制跑步的速度和方向,,上下肢動作較協(xié)調(diào)。
(3)學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用力揮臂擲物,。
(4)探索多種運動器材的方法。
(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,,主動參加各種手工活動,。
3、生活衛(wèi)生習(xí)慣:
(1)輕松,、愉快地進(jìn)餐,,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,,能主動飲水。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,,逐步學(xué)會自理大小便,。
(3)引導(dǎo)幼兒獨立,、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪,。
(4)學(xué)會收拾整理玩具物品,,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,,不亂寫,、亂畫。
4,、自我保護(hù):
(1)積極配合成人進(jìn)行體檢,,并愿意接受疾病的防治和治療。
(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。
(3)記住父母工作單位,,家庭住址及電話號碼,遇到危險知道呼喊求救,。
(4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識,知道如何注意安全,,懂得簡單交通規(guī)則,,注意安全。
(二)認(rèn)知發(fā)展(包括:科學(xué),、語言,、藝術(shù))
1、科學(xué)
(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,,現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,,并從中體驗到愉快。
(2)有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,,能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化,,沉浮等現(xiàn)象,有探索自然奧秘的興趣,。
(4)初步了解沙,、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用,。
(5)理解今天,、昨天、明天以及星期幾的作用含義,。
(6)活動游戲中,,嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進(jìn)行分類,,并進(jìn)行計數(shù)練習(xí)。
(7)操作活動中,,用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索,,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。
(8)積極參加小組討論的探索,,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力,,學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流,、分享探索的過程與方法,。
2、語言
(1)主動運用語言與別人交往,,大膽運用詞匯,,體驗語言交流對自己的意義。
(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,,喜歡探索提問,,積極回答問題。
(3)喜歡讀圖書,,能從閱讀活動中體會到快樂,,愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,,了解故事情節(jié)線索,,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。
(4)會復(fù)述故事,,續(xù)編故事,,學(xué)習(xí)仿編故事。
(5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書,、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,,從中獲得知識,、感受快樂
3、藝術(shù)
(1)進(jìn)一步體驗,、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢,,音調(diào)高低和音色。
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,,并能創(chuàng)編簡單舞蹈。
(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,,喜歡為樂曲伴奏,,具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,,逐步養(yǎng)成正確使用樂器,有序收放樂器的習(xí)慣,。
(4)認(rèn)識更多的美術(shù)材料,,并學(xué)習(xí)正確地使用它們,在活動中能體驗成功感知快樂感,,樂于表現(xiàn)自己對事物的感受,。
(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自己的畫面,。
(三)社會性發(fā)展
1,、社會性認(rèn)知
(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識常見的交通工具,,知道遵守交通規(guī)則,。
(2)知道自己是中國人,認(rèn)識國徽,,學(xué)會普通話,,知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。
(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,,“三八”,、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,,感受節(jié)日的氣氛。
(4)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號,。
2,、社會性情感
(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長大,,能做許多事情,,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受,。
(2)引導(dǎo)幼兒選擇活動主題,,學(xué)習(xí)制定活動計劃,學(xué)習(xí)謙讓,、輪流,、分享,并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾,。
(3)樂于關(guān)注周圍的人和事,,樂意完成成人交代的任務(wù)。
3,、社會性行為
(1)能按照正確的要求行動,,初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則,。
(2)不怕黑暗,不怕陌生人,,遇到困難知道尋求幫助,,,自己能做的事自己做,。
(3)能分清自己和他人的物品,,不拿不是自己的東西,愛惜玩具,、圖書及日常用品,,用后歸還原處。
三,、具體措施:
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,,勇于創(chuàng)新,,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)熱愛和關(guān)心幼兒,,尊重幼兒,,對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育,。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,,注意個別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。
(三)班內(nèi)三位老師相互配合,,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),,根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo),有針對性的進(jìn)行教育,。
(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
四,、家長工作:
(一)做好家園共育欄的定期更換工作,,針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,,交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。
(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點的教育措施,,共同配合完成教育任務(wù),。
(三)做好家訪工作,聽取家長合理的建議,,達(dá)到家園共育的目的與一致性,。
(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,更好的了解幼兒的情況,。
五,、主題活動安排及內(nèi)容
三月份:
1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動,。
2,、能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。
3,、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,,嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),,找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,,加強(qiáng)個別指導(dǎo),,減少能力差異。
4,、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值,,根據(jù)探究主題,,利用環(huán)境的互動作用,,讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫,、照片等形式展示出來,,增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動的興趣。
5,、開始安排值日生,,每日兩名幼兒。主要工作:整理玩具,、檢查學(xué)具,、擺放杯子等一些力所能及的事,。加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,努力做到保教結(jié)合,,培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣
6,、學(xué)習(xí)新的課間操,,配合園里做好評估工作。
四月份:
1,、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動,,利用家長資源,布置環(huán)境,。
2,、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,不因為一點小事就亂發(fā)脾氣,。
3,、創(chuàng)設(shè)交流的機(jī)會,注重語言教育的內(nèi)外部整合,,在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng),。結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語、能主動用英語向老師和他人問候,。
5,、積極參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動,認(rèn)真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動,,多聽,、多看、多想,,汲取養(yǎng)份,,提高自身的教學(xué)水平。
五月份:
1,、開展“小鬼顯身手”主題活動,,讓幼兒積極參與活動。
2,、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),,隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動前提出要求,。與班上的同伴要友好團(tuán)結(jié),,不隨意說"我不和你玩"
3、注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo),,正確的坐,、行、走,、書寫姿勢的培養(yǎng),。
4、選好“六一”節(jié)目,,并積極排練,。配合園里做好“六一”演出活動。
六月份:
1,、開展“本土文化民俗民情”主題活動,,使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗。
2,、開展豐富多彩的戶外體育活動,,提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力,充分利用陽光進(jìn)行日光浴,。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與
3,、多觀察、了解幼兒的情況,,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,,做好隨筆記錄,并對自己的教育方法進(jìn)行反思,。
4,、配合園里做好特色班匯報工作。請家長來班級觀看或參加活動,,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,,增強(qiáng)與教師的相互了解,,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件,。
七月份:
1,、認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事故,,樹立安全意識,。
2,、幫助家長形成良好的教育觀,,使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動,。形成良好的“家園對話互動”,。
幼兒園教研制定教學(xué)計劃篇二十一
認(rèn)真貫徹、落實,、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,,運用先進(jìn)的教育理念,開展豐富多樣的幼兒教育活動,,推動幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展,;適應(yīng)改革的需要,克服困難,,愛崗敬業(yè),,全心全意為家長、為社區(qū)服務(wù),。
1,、抓隊伍建設(shè),促綜合素質(zhì)提高
2,、抓特色研究,,促辦園聲譽(yù)提高
3、抓班級管理,,促保教質(zhì)量提高
1,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹立良好形象,。
各班利用宣傳欄以書面形式向家長,、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”,自覺的接受家長的監(jiān)督,。每日以“今天你努力了嗎,?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎,?今天你和家長交流了嗎,?”來反思自己的工作,以良好的師德形象服務(wù)于家長,,服務(wù)于幼兒,。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提升教師素養(yǎng),。
本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外,,將針對《幼兒教育》中的“每月話題”,,組織教師討論,,并發(fā)表意見,撰寫心得,,鼓勵投稿,。另外,堅持“教育筆記”的撰寫,,引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象,,反思教學(xué)行為。
3,、落實保教分層管理,,提高一日活動質(zhì)效。
(1)根據(jù)按需施培的原則,,對教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn),。具體制訂培訓(xùn)征詢表,如教師電腦操作及課件制作培訓(xùn),。
(2)開展聽課,、評課活動,互動式提高教師觀察,、分析,、評價等綜合能力,從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報課,。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用,。園長,、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課,爭取能對每一教師進(jìn)行指導(dǎo),。
(3)各類資料的批閱時間采取定期檢查,、抽查相結(jié)合,自送與抽檢相結(jié)合的方法,,提高各類資料的撰寫質(zhì)量,。
(4)加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促,,加強(qiáng)跟班指導(dǎo),,定期召開保育員工作例會,學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識,、衛(wèi)生保健常識,,不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
加強(qiáng)班級工作的管理力度,。強(qiáng)化班主任的管理意識,,提高班主任的管理水平,、決策水平以及協(xié)調(diào)水平,以良好的班級形象,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念,,出色的完成各項工作任務(wù),。
1、教師與幼兒的互動:善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,,尊重每個孩子的選擇,,善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2,、幼兒與幼兒的互動:善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力,,努力朝著讓孩子“開心、開口,、開竅”方向發(fā)展,。
3、教師與家長的互動:善于指導(dǎo)家長的育兒知識等工作,,與家長建立平等和諧的關(guān)系,。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案;每學(xué)期一次家長開放日,;每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容,;期末進(jìn)行一次家長問卷,了解家長的意見,、建議,,向家長進(jìn)行展示活動。
4,、創(chuàng)設(shè)師,、幼人人講普通話的環(huán)境,在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。
5,、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量,加強(qiáng)師生,、家園間的互動,,促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧發(fā)展,。
充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢,,圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目,,切實開展好舞蹈,、體操,、繪畫等興趣活動,突出特色教學(xué),,增強(qiáng)辦園活力,。
1、自20xx年我園承辦國家“十五”重點課題《學(xué)前全語言創(chuàng)造教育》以來,,我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落,,尤其是環(huán)境的布置,加上課題的實施,,使我園幼兒深受其益,,他們敢說、敢做,、善于表達(dá)自己,。而在20xx年10月29日《學(xué)前全語言創(chuàng)造教育》這一課題在我園成功結(jié)題以后,我們又承接了其姊課題《科學(xué)啟蒙整合教育》,,在幼兒的日常生活中,,也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中。現(xiàn)在,,只是取得了階段性的一點成果,,所以,在這個學(xué)年,,我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中,,在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心,促使其去探索,,去觀察,,在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智。在今年11月份舉辦“第一屆科技節(jié)”,。
2,、今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué),,各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上,,要做個有心人,取他人之長,,補(bǔ)己之短,。
3、組建幼兒舞蹈,、體操班,,讓幼兒學(xué)有所得,學(xué)有所長,。
4,、籌建幼兒繪畫興趣小組,,嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿,,以點帶面,,擴(kuò)大我園知名度。
九月份:
1,、制定教研,、班級計劃
2、籌備興趣小組的報名,、準(zhǔn)備工作,。
3,、各級部編排早操并進(jìn)行師訓(xùn),。
4、布置,、充實科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,。
十月份:
1、“慶國慶”系列活動,。
2,、學(xué)習(xí)幻燈片制作,組織教師上機(jī)操作,。
十一月份:
1,、迎“市一級園”評估工作。
2,、舉行“第一屆科技節(jié)”,。
十二月份:
1、“家園同樂運動會”
2,、各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩
一月份:
1,、迎新年,家園聯(lián)歡活動
2,、進(jìn)行“教育反思”筆記交流,。
3、各類教學(xué)資料分類歸檔,。
幼兒園教研制定教學(xué)計劃篇二十二
本學(xué)期我繼續(xù)帶學(xué)前班,,又和老搭檔一起帶幼小二班。新的學(xué)期新的計劃,,我的計劃有如下幾點:
一,、幼兒方面
其主要是培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì),。知道自己的事情自己做,,并能照顧比自己能力弱的幼兒,。愿意接受任務(wù),努力做好力所能及的事情,。了解各種不安全因素,,懂得基本
的安全常識。親近大自然,,有觀察,、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,,有初步的環(huán)保意識,。喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信,。喜歡參加體育活動,,增強(qiáng)體質(zhì),提高技能,。喜歡探索周圍環(huán)境,,樂于發(fā)現(xiàn),能主動的參加各項活動,。喜歡動手制作,。在教師的指導(dǎo)下,運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具大膽想象,。能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格,,協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲,表演角色的特點,。能比較完整地,、連貫地講述圖片的內(nèi)容,說話態(tài)度自然,、大方,。
二、老師方面
我們的工作是結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念,。更新舊的思想觀念,,努力提高自己的專業(yè)技能,抓好科研項目,,大膽嘗試,,做研究型的老師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,。拓展思路,,繼續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發(fā),經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法,,以求做得更好,。
三、家長方面
我們老師在做家長工作時得明確教育的方向,,了解家長的思想觀念,。更新家長的思想觀念,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵,。讓我們的家長對于幼兒園的工作予以支持,。并了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作,,從而幫助幼兒正確,、健康的發(fā)展。
以上就是我對于本學(xué)期制定的新的計劃,,希望我和這批孩子,、汪老師、談老師能夠迸出更多精彩的火花,。敬請期待吧!
幼兒園教研制定教學(xué)計劃篇二十三
九月已經(jīng)悄然來臨,,新的學(xué)期也隨即拉開帷幕,。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)行下去,,特制定如下個人計劃:
一、思想工作
在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范,,并在工作中不斷地鞭策自己,,以飽滿的熱情參加到工作中去,,時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。
二、能力發(fā)展
希望能在各方面都有新的提高:教學(xué)方面,,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí),,把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中;多反思,,結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看,、聽聽,、取長補(bǔ)短,促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的教師交流,。生活中,,熱情待人,友愛助人,,謙虛為人,,團(tuán)結(jié)向上,與同事互幫互助,。針對班級里特殊幼兒,,制定特定個人的教育方法,,正確引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園,。班務(wù)工作中,,嚴(yán)格要求自己,以身作則地做好班主任工作,。
三,、努力方向
本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施:
1)盡快提高自己對中班幼兒的.管理和教學(xué)能力。
2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),,認(rèn)真學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù),盡快了解,、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。
3)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展,做到與家長適時,、有效的溝通,。
措施:
1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒,、內(nèi)化,,爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
2)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,,并通過多種途徑:幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座等,,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能,。
四,、出勤方面
嚴(yán)格要求自己,保證工作時間,,做到一學(xué)期不請假,,不無故遲到,不曠工;用飽滿的熱情對待工作,。
五,、家園共育方面
家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,,只有做好家長工作,,才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,,使家園結(jié)成教育伙伴,,充分發(fā)揮教育的潛能。認(rèn)真聽從家長的意見和建議,,滿足家長的合理要求,,起勁縮短家長和老師之間的距離,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù),。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,,經(jīng)常了解家長的需求,,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師,。
以上,,是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo),我一定努力去完成,,也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正,。希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,,有所收獲有所成長,。