光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園學(xué)期教研計劃1500字內(nèi)容 幼兒園學(xué)期教研計劃總結(jié)篇一

一）努力提高教師的專業(yè)成長

1、深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,，樹立新的教育理念,，提高教師自我反省能力。每周周三開展集體備課活動,，每月開展一次教研活動或?qū)懸黄逃S筆,。

2、加強骨干教師及青年教師的培養(yǎng),，發(fā)揮骨干教師的作用,，積極開展主題的研討活動，勢力正確的教育觀,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

3、從班級特色抓起,，進(jìn)一步勢力“以園為本”的課程理念,，努力做到課程園本化。

4,、有經(jīng)驗者帶動無經(jīng)驗者便于提高教師的整體素質(zhì),，實施聽課制度，新教師不少于18節(jié),，組長能夠及骨干教師不少于15節(jié),，讓教師在聽課中得到進(jìn)一步提高,。

二）加強教研管理，豐富教研活動形式

1、加強備課組管理,，充分發(fā)揮組的作用,，利用組內(nèi)活動觀摩小組經(jīng)驗交流，話劇鄉(xiāng)學(xué)習(xí)等方式,，促進(jìn)備課組教師共同成長。

2,、通過每月“資料檢查”備課檢查等活動提高教師資料的質(zhì)量,。

三）積極開展教育研討，切實提高教育教學(xué)水平

1,、開展區(qū)角活動的研討,，選擇適合各年齡齡幼兒發(fā)展的區(qū)角內(nèi)容,，挖掘材料難得價值性,，探索指導(dǎo)幼兒區(qū)角活動的有效模式，從而激發(fā)孩子的參與興趣,，提高其各方面的能力。

2,、積極開展主題活動改變教師傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，關(guān)注孩子的需要，從孩子的興趣出發(fā),，促進(jìn)幼兒的個性發(fā)展,，實現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。

3,、切實開展“一課多研”“一課反復(fù)談”活動,，注重教研活動的過程。

九月份

1,、規(guī)范教師工作資料

2,、教師制定工作計劃

3、區(qū)角布置

4,、新教師亮相課

十月份

a）分組制定,、開展研討活動

b）評討教學(xué)活動

c）開展家長開放日

d）骨干教師公開課

十一月份

1、召開家長會

2,、開展中大班幼兒故事大塞

十二月份

1,、教師基本功展示大賽

2、特色班展示

一月份

1,、復(fù)習(xí)教學(xué)活動

2,、教育教學(xué)測試

3、書寫活動總結(jié)

幼兒園學(xué)期教研計劃1500字內(nèi)容 幼兒園學(xué)期教研計劃總結(jié)篇二

（一）做好參加xxxxx市第二屆幼兒園十佳教師評選選拔和參賽工作

（二）開展中班,、大班“幼兒看圖講故事競賽”,，組織參賽選手參加“xxxxx市首屆幼兒故事競賽”。

（三）根據(jù)本園實際,，開展相關(guān)課題的申報和研究工作,。課題申報、立項和研究——《幼兒園前閱讀研究》,、《幼兒禮儀教育研究》

（四）加強對高校見習(xí)生,、實習(xí)生的見習(xí)實習(xí)指導(dǎo)和培訓(xùn)。

（五）做好幼兒園特色課程（圍棋,、禮儀）,。

（六）以節(jié)日為契機，為幼兒提供表達(dá)表現(xiàn)的空間和舞臺,。

（七）加強對民辦園業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作,。

（八）做好課題論文撰寫和論文的評選。

二月份

1,、期初工作準(zhǔn)備（環(huán)境創(chuàng)設(shè),、制定幼兒園保教工作、教研工作、班級工作計劃）,。

2,、幼兒園教學(xué)常規(guī)檢查。

3,、“迎三八,，學(xué)做媽媽好幫手”主題活動。

4,、xxxxx市第二屆幼兒園十佳優(yōu)秀教師評選活動動員,。

5、xxxxx市首屆“海峽兒童”杯全市幼兒講故事競賽活動動員,。

三月份

1,、《幼兒園前閱讀研究》《幼兒禮儀教育研究》《幼兒音樂教育研究》課題申報，確立課題研究方案和研究措施,。

2、根據(jù)市十佳優(yōu)秀教師評選活動通知精神,，做好本園優(yōu)秀教師評選準(zhǔn)備：個人申報,。

3、中班,、大班班級幼兒看圖講故事比賽,。

4、課題方案設(shè)計,，課題成員根據(jù)課題研究內(nèi)容和目標(biāo)獨立設(shè)計一個教學(xué)活動方案,。

四月份

1、本園優(yōu)秀教師評審：包括活動設(shè)計,、活動組織,、專業(yè)技能（唱歌、彈琴,、舞蹈為自選,；美術(shù)——繪畫和制作為自選）。推選參加市級比賽人選和材料報送,。

2,、課題研討：創(chuàng)設(shè)良好的前閱讀、禮儀教育,、音樂教育活動環(huán)境

3,、中班、大班年段幼兒看圖講故事比賽

4,、學(xué)前教育見習(xí)生見習(xí)指導(dǎo)

5,、“迎五一、愛勞動”幼兒自理能力競賽活動。

五月份

1,、幼小銜接活動研討

2,、組織教師參加市十佳優(yōu)秀教師評選活動。

3,、組織本園參賽選手參加xxxxx市第二屆幼兒園十佳優(yōu)秀教師評選活動,。

4、課題研討：為幼兒提供有效的前閱讀,、禮儀,、韻律節(jié)奏感受力和表現(xiàn)力指導(dǎo)策略。

六月份

1,、課題研究：為幼兒提供有效的前閱讀,、禮儀、韻律節(jié)奏感受力和表現(xiàn)力指導(dǎo)策略,。

2,、《幼兒園前閱讀研究》《幼兒音樂教育研究》《幼兒禮儀教育研究》階段小結(jié)，

階段成果展示（論文,、活動方案匯編）

3,、做好大班幼小銜接和幼兒畢業(yè)典禮工作。

幼兒園學(xué)期教研計劃1500字內(nèi)容 幼兒園學(xué)期教研計劃總結(jié)篇三

,。

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能,。本學(xué)期針對迎接綜合考評及創(chuàng)建，教研的工作主要有以下幾點：

教師在工作之余,，要堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。

1、積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對《指南》深入學(xué)習(xí)貫徹,、積極探索,、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育,。

3,、樹立課程游戲化理念。

1,、本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向?qū)W生一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力，注重學(xué)生的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。按計劃落實保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動，及時有效地實施保教管理,，對教學(xué)過程,、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議,。切實為保教一線服好務(wù),。

2、根據(jù)本段,、本班實際情況科學(xué)合理制定各類計劃,。本學(xué)期每月28日上交各類六認(rèn)真資料（反思、觀察記錄,、外出學(xué)習(xí)記錄等）以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo),。

1、研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，建立教研活動制度,，它能夠為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

（1）分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實效,，本學(xué)期教研重點針對新教材、區(qū)域活動,、《指南》解讀,、等主題教育活動等進(jìn)行研討，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查）,，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果。

（2）集中研討,。扎實推進(jìn)“周三教研日”和“每聽必評”兩項制度,。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長,。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。區(qū)域環(huán)境按照學(xué)生發(fā)展需要,，有計劃、有目的,、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

3,、不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在學(xué)生在一日活動中，教師認(rèn)真組織學(xué)生深入觀察學(xué)生一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計劃,，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

1,、開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣。本學(xué)期計劃召開家長委員會會議一次,；設(shè)立“園長信箱”,，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,；各班每周一次更新家長園地內(nèi)容，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

2,、繼續(xù)發(fā)動家長為學(xué)生自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵學(xué)生積極參與,，培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動的興趣。

三月份：

1,、做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作,，確保幼兒園各項工作有序開展。

2,、召開教研會議,，傳達(dá)教研計劃，明確學(xué)期任務(wù),，完成各類工作計劃。

3,、更換早操音樂,，各班調(diào)整編排律動、操節(jié)動作,。

4,、各班半日活動調(diào)研。

5,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：綜合考評細(xì)則,、幼兒園一日活動常規(guī)。

6,、各年級組組織開展集體備課,、課程審議,、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討,，規(guī)范備課格式,。

7、圍繞“三八節(jié)”主題,，各班組織慶三八活動,。

8、組織早操比賽,。

9,、組織研磨綜合考評教學(xué)活動的研磨。

10,、園行政隨堂聽課,。

11、幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè),、豐富資料,，為綜合考評做準(zhǔn)備。

12,、第一次六認(rèn)真檢查,。

四月份：

1、各年級組集體備課,、課程審議,、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討,。

2,、開展學(xué)習(xí)性區(qū)域活動研磨。

3,、做好綜合考評教學(xué)活動的研磨工作,。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：課程游戲化,。

5,、大班幼小銜接系列活動。

6,、完成綜合考評資料修改,、歸檔，迎接市教育局綜合考評,。

7,、園行政隨堂聽課。

8,、第二次六認(rèn)真檢查,。

五月份：

1,、各年級組組織開展集體備課、課程審議,、教研專題,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：深入學(xué)習(xí)《指南精神》,。

3、各班學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。

4,、市教師基本功競賽。

5,、青年教師評優(yōu)課,。

6、輕器械操比賽,。

7,、幼小銜接系列活動。

8,、大班家長專題講座,。

9、組織研討六一節(jié),。

10,、積極準(zhǔn)備青年教師一二三考核工作，并上交材料,。

11,、園行政隨堂聽課。

12,、第三次六認(rèn)真檢查,。

1、組織園內(nèi)特色成果展示——學(xué)生水墨畫畫展,。

2,、各年級組組織開展集體備課、課程審議,、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨,。

3,、慶祝六一活動。

4,、園行政隨堂聽課,。

5,、幼小銜接系列活動、大班畢業(yè)典禮,。

6,、做好學(xué)期末復(fù)習(xí)工作，并進(jìn)行期末測評,。

7,、教師綜合素質(zhì)大賽。

8,、做好學(xué)期末各項工作總結(jié),，并檢查歸檔。

幼兒園學(xué)期教研計劃1500字內(nèi)容 幼兒園學(xué)期教研計劃總結(jié)篇四

繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神,，加強學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學(xué)反思能力,，改進(jìn)教育實踐,，提高幼兒園教育質(zhì)量。

1,、加強理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對《綱要》進(jìn)行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作,。樹立正確的兒童觀。教育觀,，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想,。不斷提高教師認(rèn)識,，適應(yīng)新形勢，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量

（1）教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段,。

在兩周一次的教研活動中,，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討,、學(xué)習(xí),。提前制定各主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發(fā)言,，切實提高她們的教研水平,。

（2）開展"四課型"活動，促進(jìn)教師教科研能力的提高,。

通過"集體說課,、集體備課、集體聽課,、課后反思"作為教育管理手段,，為教師搭建對話、交流的平臺,，提高教育質(zhì)量,。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來,，在相互交流中找到解決問題的答案,。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào),、合作,，共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí),。

3,、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）根據(jù)我園實際,，針對性的制定游戲計劃和班務(wù)計劃,，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。

（2）研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,。

4,、深入開展園本課題研究，努力提高教研水平

加強教育理論及方法的學(xué)習(xí),，理論聯(lián)系實際,，更新教育觀念,。努力做到勤思考、多探討,，求創(chuàng)新。認(rèn)真開展"小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)"園本課題研究,。做到有計劃,、有準(zhǔn)備、有記錄,、有積累,。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,，互相溝通,，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實處,。

幼兒園學(xué)期教研計劃1500字內(nèi)容 幼兒園學(xué)期教研計劃總結(jié)篇五

本學(xué)期中班教研組共有2個班級,，新學(xué)期開始，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，進(jìn)一步改革教育觀念,，開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展,。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實可行的教研工作計劃,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、安全警鐘長鳴,，認(rèn)真做到保教結(jié)合

幼兒園以保為先,，我們要時刻提高安全責(zé)任感，確立以一萬防萬一的安全意識,，同時提高教育教學(xué)質(zhì)量,，使家長能放心的把孩子交到我們的手中，提高我們幼兒園在周邊的知名度,。

1,、教師要加強班級幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護意識，同時加強與家長的聯(lián)系和溝通工作,。

2,、年級組會議要每次強調(diào)安全教育，督促,、加強教師的安全意識,，減少并避免各類意外事故的發(fā)生。

3、加強平時各方位的檢查力度,，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患,，并得到有效的解決。

二,、加大教科研力度,，提高研究質(zhì)量，加強年級組內(nèi)教師工作的自覺性和積極性

增強教師科研意識,，務(wù)實求真,，認(rèn)真研究課題中必要的技能過關(guān)，使教研工作更好的落實到教學(xué)教育活動中去,。

措施：

1,、加強理論與實踐相結(jié)合，不斷提高教師自身的教育業(yè)務(wù)能力,，保證幼兒在園的一日活動,，全面提高保教質(zhì)量。

2,、鼓勵教師不斷提出新問題,，在共同探討的過程中，互相取長補短,，相互學(xué)習(xí),，同時提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三,、進(jìn)一步改變教育觀念,，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂

幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征,。過去教師們在游戲中怕亂,，限制過多，過死,，幼兒玩什么游戲,，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配,。通過學(xué)習(xí)研討,，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體,，讓他們自己提出主題,，自定角色，自選材料與伙伴,。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲

四,、加強家園聯(lián)系,，提高自身業(yè)務(wù)水平

從教育現(xiàn)代化的角度，充分認(rèn)識教師素質(zhì)對幼兒發(fā)展的影響,，多方面,、多角度地開展各類活動，促使教師在業(yè)務(wù)上有大的提高,，同時加強家園聯(lián)系,，做好相互間的配合工作。

五,、逐月工作安排

二月份：

1、學(xué)期開學(xué)初年級組內(nèi)全體教師會議：各類工作計劃的認(rèn)真制訂及相關(guān)工作,、活動具體的安排,。

2、加強幼兒在園一日常規(guī)的培養(yǎng),，正常各類教育教學(xué)活動,。

3、確定中班器械操音樂

三月份：

1,、年級組會議(安全教育,，本月小結(jié))

2、各班自然角布置到位,。

3,、幼兒春游

四月份：

1、排練中班幼兒器械操

2,、家長半日開放活動

五月份：

1,、各班編排的節(jié)目進(jìn)行交流考核工作，富有新意和趣味性,。

2,、聽課交流小結(jié)活動。(向其他年級組內(nèi)教師學(xué)習(xí),，要有心得體會)

六月份：

1,、配合園部開展好“六·一”兒童節(jié)慶祝活動,。

2,、各班增添開展區(qū)域活動物品。

4,、學(xué)期結(jié)束工作：認(rèn)真填寫各類總結(jié)的撰寫,，物品的發(fā)放等等。

七月份：

1,、做好假期安全工作的準(zhǔn)備,。

以上是我組教師在本期的教研計劃情況,，這學(xué)期我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進(jìn)行研討,，開展說,、看、評活動,。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué),，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。

幼兒園學(xué)期教研計劃1500字內(nèi)容 幼兒園學(xué)期教研計劃總結(jié)篇六

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

1、加強理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平

教師在工作之余,，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的得定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平。具體如下：

3,、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

5、加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

古詩、兒歌：（每月）

托班：2首小班：3首中班：4首大班：4首

十月份

1,、結(jié)合國慶節(jié),，對幼兒進(jìn)行愛國教育。（進(jìn)行《我愛祖國媽媽》主題繪畫展示活動）

2,、幼兒體操比賽（暫定）

幼兒園學(xué)期教研計劃1500字內(nèi)容 幼兒園學(xué)期教研計劃總結(jié)篇七

：

根據(jù)教委辦工作要點及本園園務(wù)計劃的部署要求,，發(fā)揚《規(guī)程》精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，鞏固成績,，更新觀念,。本學(xué)年繼續(xù)以課程建設(shè)、行動研究為抓手,，不斷完善本園的課程設(shè)置,，逐層提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，切實提高本園的保教質(zhì)量,，推動幼兒的全面發(fā)展,。

1、我們總結(jié)上學(xué)年保教工作中的弱點,，雖然加強理論學(xué)習(xí),，也開展了一系列教學(xué)實踐的研討、反饋,、總結(jié)，取得了一定進(jìn)展,，老師們的教育觀,、兒童觀有了新的認(rèn)識，也提升了一定的理論水平,。

2,、日計劃、幼兒觀察記錄表,、聽課記錄評析的反思記錄,，存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面,，效果不顯著,。本學(xué)期加強這幾方面的檢查指導(dǎo)。

3,、教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間,，但教育參與學(xué)習(xí)討論氛圍不夠，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評,，自我反思,、自我鉆研缺乏。本學(xué)期加強教研活動的組織指導(dǎo),，努力提高教師的教育教學(xué)組織能力,。

(一)全員培訓(xùn)

鼓勵教師繼續(xù)提高學(xué)歷，參加學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),。繼續(xù)選派教師參加培訓(xùn),、觀摩學(xué)習(xí),，開闊教師視野。在園內(nèi)開展教育教學(xué)交流觀摩,、展示活動,，讓教師相互學(xué)習(xí)、共同提高,。積極投稿,，提高自己的理論水平。結(jié)合本園實際認(rèn)真制定教研制度,，規(guī)范工作,，規(guī)范教研活動記載，切實提高教研質(zhì)量,。加強段長,、教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，堅持兩周一次的教研制度,，提高工作質(zhì)效,。

(二)分層培訓(xùn)

1、周四教研日活動激勵經(jīng)驗型教師拓展經(jīng)驗,，積淀素材,，提高學(xué)習(xí)與實踐能力。倡導(dǎo)每聽必評的制度,，從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織,。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，隨堂評析,，對教師組織的活動進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo)，有效的提高教師的教育能力和教育效益,。

2,、鼓勵青年教師嘗試設(shè)計簡單、真實,、自然,、有效的集體教學(xué)活動，提高實踐教學(xué)的駕御能力并選送參加鎮(zhèn)級教壇新秀,。對新來的教師,，通過師徒結(jié)對、跟蹤聽課,、在園內(nèi)上匯報活動等形式,，使其盡快熟悉和適應(yīng)幼兒園保教工作。

3、同課異構(gòu),，創(chuàng)新思路,。第一階段是討論主題，共商教案,。每位教師針對主題,，提出方案，集思廣議,，碰撞火花,。第二階段是各自備案，博采眾長,，展現(xiàn)自我特色,。第三階段是展示課程，公開聽課,，師幼互動師師互動,。第四階段是課后點評，汲取他人建議,，改進(jìn)自身不足,。

4、加強教師反思能力,，構(gòu)建反思型教師角色,，在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高,。實踐前反思：我要怎樣做，為什么這樣做,，會有什么樣的結(jié)果,。實踐中反思：隨時審視自己的教學(xué)行為，檢驗預(yù)定措施的可行性,，調(diào)整策略,。實踐后反思：在自己反思的基礎(chǔ)上，及時記錄,，提出改進(jìn)意見,。通過教研組交流，學(xué)期末每人上交2—3篇質(zhì)量較高的反思筆記(周四教研日),，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記,。

5、探討區(qū)角活動的合理,、科學(xué)開展,，提升區(qū)角活動的質(zhì)量。(1)在教研組中開展區(qū)角活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、材料提供,、觀察指導(dǎo),、活動評價等方面的學(xué)習(xí)研討。嘗試將區(qū)角活動的開展與主題活動,、探索型活動的開展相結(jié)合,，互相滲透。

6,、探索發(fā)展早期教育,。根據(jù)《福建省0—3歲兒童早期教育指導(dǎo)綱要》要求，探討以社區(qū)為依托,，以示范園為核心的多元化早期教育指導(dǎo)與服務(wù)模式,，嘗試構(gòu)建早期教育管理機制，積極開期早期教育研究,。

7,、加強教師課題研究與實踐，撰寫教育論文并交流,。

教師要注重課題研究與實踐和日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累,，期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。

九月份：

1,、根據(jù)教育目標(biāo),，期初環(huán)境布置(墻飾、區(qū)角,、家園欄),，迎接幼兒入園。

2,、注意新生入園的安全防護教育,，做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練。

3,、做好各年段的早操編排并及時訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操,，使之愛參與鍛煉。

4,、配合家長做好新生入園工作,，減輕幼兒分離焦慮。

5,、各班創(chuàng)設(shè)“家園聯(lián)系欄”,，駕起家園互動的橋梁。

6,、召開起期初家長會,。

十月份：

1、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

2,、各年段教師共同研討課主題環(huán)境區(qū)角的創(chuàng)設(shè)。

3,、各年段開展同課異構(gòu)的教研活動,。

4、學(xué)前班,、大班段舉行講故事比賽,。

5、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置(國慶節(jié)),。

6,、加強幼兒的常規(guī)教育和安全教育。

十一月份：

1,、繼續(xù)加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，探索早期教育。

2,、檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設(shè)及游戲材料投放,。

3、幼兒園早操比賽,。

4,、“師徒結(jié)對”經(jīng)驗交流匯報。

十二月份：

1,、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、組織新老師進(jìn)行摹課活動(每師一課),。

3、幼兒常規(guī)工作檢查,。

4,、討論“慶元旦”親子活動的開展,。

5,、圣誕節(jié)“故事大賽”活動。

20__年元月份：

1,、加強假期安全教育工作,，做好家訪工作。

2,、幼兒安全離園,，開始假期生活。

3、做好期末各項工作,、交流總結(jié),、整理材料并歸檔。

4,、制訂新學(xué)期的各種計劃,。

5、 教師教育教學(xué)反思評比活動,。

幼兒園學(xué)期教研計劃1500字內(nèi)容 幼兒園學(xué)期教研計劃總結(jié)篇八

本人是小班的配班教師,，我所帶的課程是、邏輯狗,、語言,、社會、科學(xué),、數(shù)學(xué),、美術(shù)、音樂

(一)能主動,、有禮貌地與老師,、同伴交流，情緒愉快,，喜歡閱讀圖書,，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。

(二)能認(rèn)真地傾聽他人說話,，不插嘴,、不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣,。

(三)能用較完整的語句講話和回答問題,，聲音響亮，速度適中,，會運用較多的名詞,、動詞、形容詞,，理解并運用常用的副詞,、連接詞、重疊詞,、反義詞等,。

(四)會看多幅圖片和情境表演，在觀察理解的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)掌握圖片和表演情節(jié)的過渡,，并講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用較完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話,。能在各類講述中,，學(xué)會運用新詞。

(五)能正確理解文學(xué)作品的內(nèi)容,，欣賞作品的語言,，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美，會用語言,、動作,、表情表示對作品的理解。會獨立背誦詩歌,，較完整地復(fù)述故事,，在教師指導(dǎo)下會進(jìn)行故事表演。

(六)會獨立地翻閱圖書,，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(七)關(guān)心周圍生活中常見的標(biāo)記并理解其含義,。

(八)喜歡在集體中說普通話,，發(fā)音清楚，聲調(diào)較準(zhǔn)確,。

(一)能愉快地參加各項活動,，體驗與老師,、同伴共同生活的樂趣,。

(二)了解自己的興趣和愛好，初步學(xué)會和同伴交往,、合作：學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,，并學(xué)習(xí)謙讓和分享,。

(三)關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣,，并能遵守一日生活常規(guī),。

(四)學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見;愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動。

(五)初步形成誠實,、助人等良好品行,。

(六)愛父母長輩、老師,、同伴并能尊重他們的勞動成果,，愛集體,、愛家鄉(xiāng),。

(一)能主動地參加科學(xué)活動,，大膽地探索周圍自然界中的事物。

(二)會照料自然角的動植物,，關(guān)心愛護動物和周圍的自然環(huán)境,。

(三)了解不同環(huán)境中個別動、植物的外形特征和生活習(xí)性,。

(四)積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗,。

(五)了解周圍生活中科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，能正確安全地使用簡單工具做小實驗和小制作,。

(六)學(xué)會運用多種感官感知事物的主要特征,，具有觀察、比較和思考的能力,，并會按照一定(指定,、自定)的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行簡單的分類。

(七)會用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),，并與成人,、同伴交流探索的過程與結(jié)果。

(一)能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活,、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系,，并產(chǎn)生探索的興趣。

(二)會按物體的兩個特征(形狀,、顏色)進(jìn)行分類：嘗試按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對一組物體進(jìn)行分類,。

(三)學(xué)習(xí)按量(粗細(xì)、高矮等)的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序;學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序,。

(四)感知和體驗10以內(nèi)的數(shù)量,，學(xué)習(xí)不受外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量,。初步體驗等量關(guān)系和相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系,。

(五)認(rèn)識1——10的數(shù)字，理解其實際意義,，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

(六)認(rèn)識長方形、梯形,，知道其明顯的外形特征,。學(xué)習(xí)將長方形變換、組合,，初步感知形狀的守恒,。

(一)喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂,、看表演的習(xí)慣,。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂,。

(二)能用自然好聽的聲音，用不同的速度,、力度較有表情地唱歌,。初步唱準(zhǔn)確2/4拍、3/4拍歌曲,，吐字清楚,，能跟著歌曲的前奏整齊地開始和結(jié)束。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌,，并注意使自己的歌聲與集體相一致,。在教師的啟發(fā)下，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演,，學(xué)習(xí)為熟悉,、工整的歌曲續(xù)編、改編部分歌詞,。

(三)按音樂的節(jié)拍和變化,，做簡單的上下肢結(jié)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作,，隨音樂速度,、力度的變化變換動作。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運用已經(jīng)掌握的動作和知識經(jīng)驗,，改編舞蹈部分動作和做象征性動作,。

(四)學(xué)習(xí)并掌握木魚、鈴鼓,、沙球等樂器的演奏方法,，學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色,，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏,。能集中注意力看指揮。養(yǎng)成良好的取,、放,、換樂器的習(xí)慣。

(五)能從音樂中初步聽辯比較明顯的高,、低,、快、慢,、強,、弱、音色的變化,。感知和體驗進(jìn)行曲,、搖籃曲,、舞曲的不同性質(zhì)，在感受中能產(chǎn)生一定的想像,，聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。

(一)喜歡參加美術(shù)活動,，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。

(二)學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體安排畫面,，確定和處理主體與添畫物的位置及上下,、左右的關(guān)系。具有一定的獨創(chuàng)性,。

(三)認(rèn)識多種顏色,，有目的地選用顏色，并能小面積涂色,。

(四)能正確使用多種手工工具和材料,。喜歡用折、剪,、貼等玩紙方法和捏,、粘、接等泥塑手法進(jìn)行簡單的造型,。

(五)初步理解和感受作品主體形象的造型美,、色彩美，并學(xué)習(xí)講述自己對作品的感受,。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物,。

(六)參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂,。

對圖片內(nèi)容感興趣,，能夠辨別交織，重疊的線條與形狀,。能辨別六種不同的顏色,，喜歡涂色能排除顏色和形狀的干擾，按照輪廓匹配相同的圖案與形狀相連,，能按物體大小排序,，把畫面與整體相比較，能夠有條理的觀察畫面,，發(fā)現(xiàn)異同,，能通過拼圖游戲，把整體與局部的關(guān)系能簡單事物幾何圖形指認(rèn),，能手眼協(xié)調(diào)的走通迷宮,。

能夠通過形狀,，顏色與方位區(qū)別畫面的異同，能夠通過物品正面特征推斷出背面,，能夠通過不同的擺放位置辨別出相同形狀,，能根據(jù)積木原有的排列規(guī)律推測到搭建下一組所需的積木，辨別六種顏色,，進(jìn)行顏色匹配,，能依據(jù)輪廓辨別出圖形，能夠通過花瓣和蝴蝶斑點的總數(shù)與部分之間的關(guān)系得到答案,。能對組合圖形進(jìn)行拆分,，能夠按照大小比例對畫面進(jìn)行匹配通過材料與成品的比對得出答案。

通過觀察畫面豐富對衣物和床上用品的認(rèn)識搭配出成套物品,，通過觀察顏色,，圖案維度組合出完整的水杯，通過找隱藏玩具,，能從局部推斷出整體,，能夠從數(shù)量，或顏色,，圖案兩個維度推斷出相同畫面,，能運用概括事物共同屬性的方法進(jìn)行歸類，依據(jù)已有的生活經(jīng)驗對事物驚醒推理,。能辨別六種不同的顏色,，進(jìn)行顏色匹配，能通過人物正面特征推斷出背面,，通過物品的空間位置擺放找出畫面,，對夢境產(chǎn)生好奇。

幼兒園學(xué)期教研計劃1500字內(nèi)容 幼兒園學(xué)期教研計劃總結(jié)篇九

教學(xué)教研工作是幼兒園工作的重要組成部分,，他對轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教育質(zhì)量,，提高師資隊伍管理，有著積極的推動作用,。為保障本學(xué)期教學(xué)教研工作的順利進(jìn)行,，特制定以下計劃：

本學(xué)期，我園教學(xué)教研工作將堅持理論與實際相結(jié)合的原則,，深入開展課題研究,，突出園本化教學(xué)。

1、加強教學(xué)教研的常規(guī)管理,。

2,、結(jié)合課程的實施，要求全園教師認(rèn)真反思,，勤于總結(jié),。

3、加強園本培訓(xùn),，提高師資素質(zhì),。

1、充分發(fā)揮教研組長,、年級組長的帶頭作用,，根據(jù)園務(wù)工作的安排,，帶領(lǐng)教師積極參與園里的活動,，提高教育質(zhì)量。

2,、繼續(xù)抓好幼兒園各項課題的實驗研究工作,，根據(jù)實際情況，加強課題研究的力度,，注意平時材料的積累和總結(jié),，并做到有記錄、有討論,、有小結(jié),、有評價。加強交流與互動,，使教研工作正常有序地進(jìn)行,。

3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論,，做好園本課程建設(shè)體系,。同時，要求教師加強自身的基本功訓(xùn)練,，做到每日一練,。

4、期末召開經(jīng)驗交流會,，將教師的教學(xué)體會和成果進(jìn)行交流,，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),。

九月份：

1,、開學(xué)工作，穩(wěn)定孩子情緒，確保一日活動的正常開展,。

2,、制定級部、班級的工作計劃,。

3,、墻面布置、更新活動,。

十月份：

1,、園優(yōu)質(zhì)課評選活動。

2,、園本化課程的開展,。

3、月底召開家長會,。

十一月份：

1,、組織教師進(jìn)行基本功競賽(三筆字、繪畫,、手工,、音樂、舞蹈),。

2,、家園半日開放活動。

十二月份：

1,、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識,。

2、對幼兒教師進(jìn)行培訓(xùn),。

一月份：

1,、教師工作總結(jié)。

2,、教師,、幼兒的考核工作。

以上為本學(xué)期的教研工作計劃,。希望該計劃能對幼兒園工作的順利開展起到推波助瀾的作用,。

幼兒園學(xué)期教研計劃1500字內(nèi)容 幼兒園學(xué)期教研計劃總結(jié)篇十

一、園本教研基本情況分析

20xx年上學(xué)期我園繼續(xù)全面貫徹落實國家和軍隊《xx幼兒教育工作規(guī)劃》和《xx區(qū)部隊幼兒園保教工作規(guī)范》等相關(guān)文件,，圍繞本園規(guī)范管理,，務(wù)實創(chuàng)新，特色發(fā)展的工作核心,，以提高教師教育能力,，規(guī)范教育行為，提升園所教育質(zhì)量為目標(biāo)，積極開展了一系列的教研工作,，具體內(nèi)容如下：

1開展《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。后簡稱《指南》。通過組織部分教師外出參加市,、區(qū)級組織的《指南》培訓(xùn)和全園教師共同參與的園本教研培訓(xùn)以及每月組織的專題考核這幾種途徑,，幫助教師樹立正確教育理念，具體了解各年齡段幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合教育建議反思并改進(jìn)實際工作中的偏差與不足,，以達(dá)到提升教師專業(yè)水平，優(yōu)化教育質(zhì)量的目的,。

2開展領(lǐng)域組教研活動,，教師按照自己的喜好與專長，分為了七個小領(lǐng)域組,，每月兩次進(jìn)行教研活動,，濃厚了教研氛圍，不同程度提升了教師領(lǐng)域教研水平,。

3課題研究積極開展,。本學(xué)期,，我們將較大精力放在了xx飲食安全課題研究中,，在教育活動的選擇、精品案例的書寫,、班級環(huán)境以及公共環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、教玩具的制作上進(jìn)行了大量的探索與實踐，累積了一定的經(jīng)驗與成果,。

但是,，對照上學(xué)年工作計劃，結(jié)合教師的日常教學(xué)和期末考核情況,，發(fā)現(xiàn)了一些不足,，主要體現(xiàn)在：

1大部分教師的教育觀念稍顯滯后，主要體現(xiàn)在：注重學(xué)習(xí)的結(jié)果,，忽視學(xué)習(xí)過程重視知識的灌輸,，忽視幼兒學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)重視對既定教學(xué)方案的完成,，忽視對幼兒的觀察,、分析以及教學(xué)策略的調(diào)整與運用在活動中忽視幼兒的主體地位，教師常有高控制的不當(dāng)教育言行等等,。,、

2從實際情況來看，現(xiàn)在我園師資日益年輕化，教育水平參差不齊,，在各個方面都急需學(xué)習(xí)與提升,。教師主動學(xué)習(xí)、反思的習(xí)慣雖然較上期有所進(jìn)步,，但離工作要求還有一段距離,，主要體現(xiàn)在：教研活動時思維欠活躍，有部分教師鮮有發(fā)言,，參與度不高在日常工作中,，不能學(xué)以致用，雖然進(jìn)行了一系列的規(guī)范化學(xué)習(xí)與研討,，可是仍有部分教師沒有將其內(nèi)化,，如教育活動設(shè)計與組織重難點不突出，教案書寫格式不規(guī)范,、層次不清晰等等,。

3立項課題的研究欠深入，研究的方向性還需進(jìn)一步明確和梳理,。在本期我們必須扎實,、深入地做好軍隊《體育游戲資源的開發(fā)和利用》和軍區(qū)《幼兒創(chuàng)新思維教育的指導(dǎo)策略研究》兩大課題，加強園本健康特色的研究和幼兒創(chuàng)新思維的訓(xùn)練,，出色的完成課題研究的階段性任務(wù),。

為了全面貫徹落實國家和軍隊《xx幼兒教育工作規(guī)劃》，繼續(xù)落實《xx區(qū)部隊幼兒園保教工作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》等精神,。本期的教研工作將以全面提升教師隊伍的教研水平為重點,，本著以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本的思想,，通過建立更加完善的園本教研制度,，需找更加貼切有效的教研方法與途徑，開展更加扎實有效的教研活動,，發(fā)揮教研工作職能,，以年級組、教研組兩條線并駕齊驅(qū),，把教研活動作為幼兒園教師學(xué)習(xí),、成長的重要陣地，全面提升我園教師的教學(xué)能力和教研水平,。

1加強理論學(xué)習(xí),，提升教育素質(zhì)：組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《36歲兒童發(fā)展指南》藝術(shù)、科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)理論知識,，從而轉(zhuǎn)變教育觀念,，優(yōu)化教育行為,，提升健康領(lǐng)域教育實踐能力水平。

2落實規(guī)范化,，提升專業(yè)技能：繼續(xù)學(xué)習(xí)《xx區(qū)部隊幼兒園保教工作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》,，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為重點，進(jìn)行針對性研討與培訓(xùn),，達(dá)到突破日常工作瓶頸,，提升本園教育工作質(zhì)量的目標(biāo)。

3以理論為依托,，大力開展軍隊和軍區(qū)xx課題《體育游戲資源的開發(fā)和利用》,、《幼兒創(chuàng)新思維教育的指導(dǎo)策略研究》研究以研究促發(fā)展，提升教研教改水平,，進(jìn)一步凸現(xiàn)健康特色,。

4實行領(lǐng)域教研和課題教研雙軌制，完善教研活動制度,，打造教研文化,，豐富教研活動形式注重教研工作過程管理，切實提高幼兒園教研工作水平,。

1開展專題教研,，夯實教師理論素養(yǎng)。

將仔細(xì)研讀《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的藝術(shù),、科學(xué)領(lǐng)域和落實《教育活動規(guī)范化》相結(jié)合,，轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提升教育能力,，規(guī)范教育行為,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

1專家講座引領(lǐng)方向,。本期，我們將邀請湖南省知名幼教專家來園進(jìn)行專門的講座,，引導(dǎo)教師正確解讀《指南》中藝術(shù),、科學(xué)領(lǐng)域的強調(diào)的教育理念，具體了解各年齡段幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo),，為教師們科學(xué),、有效開展實踐工作提供理論依據(jù)。

2課例觀摩加深理解,。在專家解讀引領(lǐng)《指南》的基礎(chǔ)上,，組織教師觀看相關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)秀課例，實現(xiàn)從理論論到實踐,，從抽象到具體的過渡,。為教師們積累感性經(jīng)驗,，為親身實踐奠定基礎(chǔ)。

3課例實踐探索思考,。在理論學(xué)習(xí)和課例觀摩的基礎(chǔ)上,，將以年級組為單位，分別對五大領(lǐng)域中各學(xué)科教育內(nèi)容進(jìn)行一系列課例設(shè)計,、觀摩以及說課,、評課活動。鼓勵教師在實踐中領(lǐng)悟,，在研討中碰撞,，從而進(jìn)一步內(nèi)化專業(yè)知識，提升專業(yè)水平,。

4反思總結(jié)提升水平,。在專題研討的過程中，將要求教師主動參與,、積極思考,，并用論文、案例分析,、教育筆記等多種方式記錄自己的心得體會,，所得所想，以此促進(jìn)教師專業(yè)理論和文字能力的進(jìn)一步提高,。

2開展領(lǐng)域組教研,，鼓勵教師業(yè)有所長。

1完善教研過程管理：以年級組長為核心,，組織教師從教研問題庫的建立,、學(xué)期教研計劃制定、具體教研活動落實,、再到教研時效總結(jié)開展扎實有效的工作,。

2繼續(xù)打造教研文化：從活躍教研氛圍、創(chuàng)新教研模式,、激勵教研熱情等方面進(jìn)行探索與嘗試,，力爭將教研活動真正成為教師喜、樂,、愛的專業(yè)成長搖籃,。

3鼓勵教研工作高大上：提供平臺，為教研組參與幼兒園教育工作實施創(chuàng)造機會,，促進(jìn)教研水平向更高層次提升,。本期，健康組將繼續(xù)擔(dān)綱幼兒園體育大開放活動設(shè)計與組織音樂組,、健康組共同進(jìn)行新課間操的設(shè)計與排練,，將完成工作任務(wù)從某一人到某一群人的轉(zhuǎn)變,，更好的激發(fā)教師的教研熱情，增加主人翁意識,，增強教研團隊凝聚力,。

3開展科研課題研究，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

1改變課題研究思路,，將課題實施與日常教學(xué)緊密結(jié)合，讓日常教學(xué)成為課題研究的堅實土壤,，真正做到教研相長,。

211月，集中精力,，邀請湖南師大楊麗君,、鄭三元教授和長沙師范的張建國教授專家來園指導(dǎo)，確保xx軍隊課題《幼兒園體育游戲資源的開發(fā)與利用》和軍區(qū)課題《幼兒創(chuàng)新思維培養(yǎng)的指導(dǎo)策略》研究的深入開展,。確定課合理分工,，各負(fù)其責(zé)，扎實地開展課題的研究與實踐,，積累課題研究一手資料,，書寫相關(guān)參賽論文與案例，撰寫階段性成果匯報,，按質(zhì)按量完成課題研究,。。

4開展年級組教研,，提升日常工作質(zhì)量,。

1各年級組扎實開展集體備課，逐一梳理每一教育活動的重難點教具制作由年級組長責(zé)任到人,，并負(fù)責(zé)把關(guān),，保證日常教學(xué)質(zhì)量。

2各年級策劃并組織好課間操評比,、大型活動春游,、六一、幼小銜接等園內(nèi)分年齡班開展的活動,，提升日常工作質(zhì)量。

5抓好園本培訓(xùn),，突破日常工作瓶頸,。

1針對本園區(qū)域活動開展現(xiàn)狀，進(jìn)行《區(qū)域活動的有效組織與指導(dǎo)》的專題培訓(xùn),，在專家引領(lǐng)操作實踐反思交流成果匯報的過程中,，提升本園區(qū)域活動開展質(zhì)量,。

2嘗試創(chuàng)設(shè)工作坊，鼓勵有突出專長的教師分享,、傳授技能,，帶動整個教師隊伍的成長與進(jìn)步，從而形成互幫互學(xué),、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。

3有目的有計劃地選送思想好、業(yè)務(wù)強,、愛崗敬業(yè)的同志到幼教發(fā)達(dá)地區(qū)培訓(xùn),，帶回先進(jìn)的經(jīng)驗，并組織好分享,、推廣活動,。

幼兒園學(xué)期教研計劃1500字內(nèi)容 幼兒園學(xué)期教研計劃總結(jié)篇十一

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進(jìn)一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，抓住機遇,，深化改革,，更新觀念，創(chuàng)新思維,，強化隊伍建設(shè),，以科研為先導(dǎo)，健全機制網(wǎng)絡(luò),，實施素質(zhì)教育,。以與時俱進(jìn)的理念和現(xiàn)代化的技術(shù)手段指導(dǎo)教科研，推進(jìn)幼兒園教科研工作的現(xiàn)代化,、特色化進(jìn)程,。

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1、以《綱要》精神為指針,，創(chuàng)出教研特色,。

2、以課題研究為先導(dǎo),，深化課程改革,。

3、以老師專業(yè)成長為目標(biāo),，創(chuàng)新隊伍建設(shè),。

（一）以《綱要》精神為指針，創(chuàng)出教研特色

1,、教師進(jìn)一步解讀《綱要》,，根據(jù)幼兒的實際需要，制定各類計劃,，合理組織一日活動,。繼續(xù)探索班級常規(guī)管理方法,，重點在班級管理特色化和激發(fā)幼兒實現(xiàn)自我管理方面展開研究。充分發(fā)揮年級組,、教研組的陣地作用,，園內(nèi)對年級組開展常規(guī)調(diào)研工作。

2,、深入探討區(qū)域化學(xué)習(xí)活動模式,，使區(qū)域化學(xué)習(xí)活動和我園的

課程進(jìn)一步統(tǒng)整。在數(shù)理,、生活美勞,、科學(xué)等領(lǐng)域內(nèi)容區(qū)域化初具效果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)研究將幼兒發(fā)展的多元智能,，如語言,、音樂等目標(biāo)落實到區(qū)域化學(xué)習(xí)活動中，不斷探索如何將教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為“材料”的形式呈現(xiàn)給幼兒,。

3,、繼續(xù)開展班級生態(tài)環(huán)境的研究，將研究中的有益的經(jīng)驗推廣應(yīng)用,，另一方面不斷挖掘新優(yōu)勢,，將研究持續(xù)深入地展開，并注重過程資料的積累和資料的呈現(xiàn)方式的多元化,，以良好的狀態(tài)迎接區(qū),、市級班級生態(tài)環(huán)境交流活動。

4,、大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程,，加強網(wǎng)站的建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的應(yīng)用。本學(xué)期,，通過集中培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí),，使教師掌握幼兒園網(wǎng)站，管理的基本技術(shù),，加強網(wǎng)站與社會,、家長的對話性，豐富網(wǎng)站內(nèi)容,。開展網(wǎng)絡(luò)信息資源在教學(xué)中運用的研究,，不斷提高教師利用網(wǎng)絡(luò)資源，輔助教學(xué)的能力,，重視濱湖幼教教研信息網(wǎng)的建設(shè),，積極鼓勵教師向關(guān)網(wǎng)站投稿，并建立相應(yīng)的考核與激勵機制,。通過與南京實幼的專家老師面對面交流，通過“教研月”特色活動研究,，通過學(xué)《綱要》論文,、隨筆評比等不同形式的研討。

5,、加大托幼一體化教育研究力度,，在上學(xué)期首期開班的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開辦0點親子歡樂園,，重視師資培訓(xùn),，加強課程研討，以質(zhì)量求生存與發(fā)展,。探索托班教學(xué)特點,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的托班環(huán)境,，根據(jù)園本實際創(chuàng)編有特色的教材，深化托班教育研究,。

6、在教研活動的“研”字做文章,，在“思”字上下功夫，開展多層次研討活動,，通過向輔導(dǎo)區(qū)開放示范活動,，“教研月”特色活動研究,，不同年級組教師串課等，增強教改意識,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，增加我園教研的園本特色。

（二）以課題研究為先導(dǎo),，深化課程改革,。

1、加強理論學(xué)習(xí),，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論和《綱要》，正確理解和把握幼兒園課程的內(nèi)涵和實質(zhì)，確立正確的兒童觀,、課程觀,、發(fā)展觀、對當(dāng)前一些新的課程理論結(jié)合本園實際,，有目的地借鑒與吸收,，不斷完善園本課程。

2,、構(gòu)建完善本園課程是我園可持續(xù)發(fā)展的需要,，本學(xué)期，我們要在貫徹《綱要》挖掘特色的背景下審視《農(nóng)村幼兒園“學(xué)做文明人”整合課程研究》這個統(tǒng)領(lǐng)我園全局的總課題,，在課程的整合性,、開放性、本土化,、生活化上下功夫,，注重積累課程實施軌跡，創(chuàng)建適合時代發(fā)展的現(xiàn)代課程新體系,。持續(xù)挖掘課程資源,，改革家長在課程中的角色地位。

3,、繼續(xù)深入開展省級課題,，“陳鶴琴教育思想在綜合課程中的實踐研究”。組織教師加強理論學(xué)習(xí),，樹立現(xiàn)代化教育觀念,，以教研組為主陣地，繼續(xù)完善課程體系,。

4,、繼續(xù)進(jìn)行國家級子課題“開展主體潛能識字，開發(fā)幼兒潛能5,、實施“開展感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,，開發(fā)幼兒生命潛能”省級課題研究，以點帶面,，以實驗班全園,，充分挖掘感統(tǒng)室的效益，提高使用率,。

6,、開展國家級課題《幼兒園雙語教育教學(xué)方法的研究》，一方面教師努力提高英語口語能力,，另一方面加強研討,，全面探索幼兒英語教育的內(nèi)容方法,。

7、持續(xù)開展省級課題《注重審美感受,，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力的研究》,，探索在多種形式的美術(shù)活動中激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣和美術(shù)創(chuàng)造力。

幼兒園學(xué)期教研計劃1500字內(nèi)容 幼兒園學(xué)期教研計劃總結(jié)篇十二

1,、計劃制定不能有效地落實于教學(xué)行為,，特別是一些活動計劃沒有得到及時地落實,。

2,、理論聯(lián)系實際不夠，先進(jìn)的教育觀念不能有效的轉(zhuǎn)化為正確的教學(xué)行為,。

3,、教師的創(chuàng)新性教育方法欠缺。

根據(jù)教研室工作安排和我校的校本教研工作計劃結(jié)合學(xué)前班的實際情況,，第二學(xué)期工作要在第一學(xué)期的工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強,。一，繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，推進(jìn)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量,；二，積極開展專題研討活動,，運用各種先進(jìn)理念,，推進(jìn)我們的教育教學(xué)研究和實踐活動；

1,、以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進(jìn)教師理論水平的整體提高幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命，我們應(yīng)審時度勢,，堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時代發(fā)展要求,，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學(xué)期我們有目的地開展一周一次的教研活動,。學(xué)習(xí)《新綱要》理念,，領(lǐng)會精神，學(xué)習(xí)幼教方面的文章等,，明確學(xué)習(xí)目的性,，學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、以課堂教學(xué)為載體，使教師致力于教學(xué)改革的基礎(chǔ)要求每位教師認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),，包括從制訂教學(xué)計劃到上課再到課后關(guān)注幼兒,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。采取隨堂聽課活動,，通過互相觀摩,、討論、評課,，讓每位教師暢所欲言,，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑,。因為平時大家都忙于自己教學(xué),，于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流，進(jìn)一步完善自我,，共同提高,。

3、以教后反思為紐帶,，營造良好的科研氛圍反思是教師的一種自我提高的有效形式,，因此我們積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新，不斷反思,，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來,。為此我們讓教師在本學(xué)期每周有針對性的對一個"不足的"活動進(jìn)行具體討論反思，在教研組活動中對教師的課后反思進(jìn)行討論,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

1,、慶祝三八婦女節(jié),，組織幼兒給媽媽制作賀卡活動。

2,、組織參加市幼教優(yōu)質(zhì)課比賽,，力爭取得優(yōu)異成績。

四月份：

1,、組內(nèi)開展說課比賽,，為市里推薦優(yōu)秀說課稿做準(zhǔn)備。

2,、利用業(yè)余時間制作玩教具,。

五月份：

1,、征集優(yōu)秀說課稿。

2,、參加市里的玩教具制作比賽,。

3、迎六一家長聯(lián)歡會,。

六月份：

1,、做好幼小銜接工作。

2,、評選好孩子,，頒發(fā)獎狀。

3,、進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié),，查找不足。