為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

植樹造林主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

1,、運(yùn)用小樹苗裝飾活動(dòng)室,，感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息。

2,、針對(duì)同一份材料,，嘗試運(yùn)用多種排序方法排列樹木，活躍思維,。

3,、簡(jiǎn)單了解植樹節(jié)節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、幼兒人手一份材料：一米左右的灰色卡紙;根據(jù)排序模式準(zhǔn)備相應(yīng)的兩種樹木,、膠水,、紙和筆。

2,、歌曲

教學(xué)過程

一,、引出問題

1、師：春天到了,，吳老師啊買了好多小樹苗準(zhǔn)備種在我們大三班,，現(xiàn)在呢請(qǐng)小朋友來看一看：這些樹一樣嗎?(和幼兒一起表述并且一起確定樹的名稱，一個(gè)是松樹,，一個(gè)是柳樹)(怎樣提問才可以讓幼兒回答是這個(gè)是兩種不一樣的樹)

2,、師：現(xiàn)在啊請(qǐng)小朋友來幫助老師想一想這些樹怎么樣種植，怎么排列,，才能讓人感覺既漂亮又整齊呢?

(問題1怎樣提問才可以讓幼兒的回答是一個(gè)接一個(gè)排或者是兩個(gè)兩個(gè)排?)

(幼兒舉手大膽表述自己的想法,，最后小結(jié)幼兒發(fā)言。)

二,、嘗試操作

第一次操作：

師：那現(xiàn)在啊就請(qǐng)小朋友開動(dòng)自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊(duì),，大家試試，排完之后呢,，你可以和你同桌的小伙伴交流一下,，你的樹是怎么排列的?(幼兒在操作臺(tái)上操作，師巡回觀察,、指導(dǎo),、交流。)

(問題2：樹木卡片一操作,，會(huì)不會(huì)就會(huì)亂套)

2,、(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試運(yùn)用多種方法的排序,，可以是abab,、aabb、也可以是aabaab,、abaaba,，等等)

3、真不錯(cuò),，剛才我看見有的小朋友是一棵松樹一棵柳樹的排列,，也有的小朋友呢是兩棵松樹兩棵柳，還有的小朋友是松樹柳樹松樹,，松樹柳樹松樹依次排列,，小朋友真的是很能干。

第二次操作：

1,、師：那現(xiàn)在呢再請(qǐng)小朋友把吳老師帶回來的小樹苗既要有規(guī)律的排隊(duì),，又要全部種完,，你有辦法嗎?你有幾種辦法?把你的辦法記錄在紙上。在種樹之前,，我們來數(shù)一數(shù)有幾棵松樹,，幾棵柳樹，123456六棵松樹六棵柳樹,，我們把松樹用△表示柳樹用○表示

2,、請(qǐng)幼兒舉手回答說一說你是怎么排列的?有別的小朋友和他一樣嗎?幼兒邊說老師早黑板上邊排列。

(問題3：如果有小朋友一口氣說完怎么辦?)

師：真不錯(cuò),，小朋友真的好棒,，每個(gè)人都用了好幾種排列的方法來種植樹木，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再想一想如果說松樹和柳樹的數(shù)量相差一半時(shí),，就是松樹六棵,，柳樹三棵時(shí)，你怎么排列呢?

(請(qǐng)幼兒到黑板前來排列,，和師范幼兒一樣的舉手回答)

a,、兩種不同的樹木一樣多時(shí)的排法?(abab、baba,、aabb,、bbaa、aaabbb,、abaabbaaabbb等)

b,、兩種不同的樹木相差一半時(shí)的排法?(aab、baa,、aba,、abaabaaab)

第三次操作：

(最后怎么說?)

1、要求：試試你沒有排過的方法,，找出一種你最喜歡排列方法,，把樹木種植在泥土里。

2,、在音樂聲中,，師生一起布置活動(dòng)室、走廊,、樓梯處,、感受春天的氣息。

植樹造林主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

活動(dòng)主題：我與小樹共成長(zhǎng)

活動(dòng)目的：以本學(xué)期第一課《走,，我們一起去植樹》為契機(jī),，讓學(xué)生們?cè)谥矘涔?jié)這個(gè)傳統(tǒng)日子里，真正行動(dòng)起來。提高大家愛護(hù)樹木,，珍惜綠色的責(zé)任心,，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的快樂,，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解,，增強(qiáng)生態(tài)意識(shí)。

活動(dòng)時(shí)間：3月12日上午8：00--11:00

活動(dòng)對(duì)象：___中學(xué)初一(5)班

活動(dòng)流程：

(一)前期準(zhǔn)備

1,、聯(lián)系場(chǎng)地,、準(zhǔn)備工具、車輛,。

2,、發(fā)“致家長(zhǎng)一封信”，確定能開車參加的家長(zhǎng),，以此劃分小組,。

3、確定植樹地點(diǎn),，訂購樹苗,。

4、劃分活動(dòng)小組,，4-5人為一組,，每組一名組長(zhǎng)，一名參與家長(zhǎng),。同學(xué)們帶水,、毛巾。

5,、準(zhǔn)備班級(jí)醫(yī)療箱,，準(zhǔn)備一些外傷藥，預(yù)防擦傷,。

6,、小組準(zhǔn)備愿望卡，寫植樹人及共同愿望,，穿好繩子,，植樹后將“卡”掛在樹上。

7,、學(xué)習(xí)如何植樹,，在網(wǎng)上搜好視頻。

8,、制作橫幅,，準(zhǔn)備相機(jī)。

(二)活動(dòng)開始

1、9點(diǎn)10分從學(xué)校上車出發(fā),。

2,、到達(dá)場(chǎng)地大楊鎮(zhèn)，請(qǐng)林業(yè)員介紹植樹要領(lǐng)和日常維護(hù)樹木知識(shí),。

3,、開始植樹，植好后掛好“愿望卡”,。

4,、和小樹合影留戀。

5,、11:20結(jié)束,，在橫幅下集合拍照，有序上車回校,。

(三)活動(dòng)后

1,、各小組組長(zhǎng)總結(jié)活動(dòng)情況。

2,、小組以手抄報(bào)形式將自己的勞動(dòng)過程或感悟記下,。

3、師總結(jié),、表揚(yáng),。

植樹造林主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

綠色，孕育著生機(jī);綠色,，憧憬著希望;綠色,，蘊(yùn)涵著活力。在這三月春風(fēng)迎面撲來的日子,，春風(fēng)里涌動(dòng)的濃濃綠意,，綠意里充盈的濃濃的詩意，詩意里流淌的濃濃愛意,，讓我們迫不及待的想融入其中,，去擁抱春天，去呼吸綠色給我們帶來的清新空氣!

一,、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)志愿精神齊建綠色城市

二,、活動(dòng)背景：

1979年全國人大常委會(huì)定把3月12日定為我國的植樹節(jié)。把這一天定為植樹節(jié),，一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹造林的孫中山先生,。另外，3月12日剛好是驚蟄之后,，春分之前,，對(duì)全國來說,，這時(shí)候植樹是最適宜的。植樹節(jié)是一個(gè)營(yíng)造綠色環(huán)境,，期待綠水青山,，呼喚人們愛護(hù)環(huán)境的特別日子草長(zhǎng)鶯飛，春回大地,。在3月12日植樹節(jié)到來之際,，人們紛紛走向田野山崗，履行公民的植樹義務(wù),。許多人用種植紀(jì)念樹,、營(yíng)造紀(jì)念林的形式，銘志于樹,，寄情于林。

三,、活動(dòng)目的：

呼吁廣大的同學(xué)加入到愛樹,，保護(hù)樹木的行列當(dāng)中來。使同學(xué)們了解植樹節(jié)方面的知識(shí),，認(rèn)識(shí)樹木對(duì)環(huán)境和人類的重要作用以及影響.從而達(dá)到讓廣大同學(xué)樹立起愛護(hù)環(huán)境和保護(hù)樹木的意識(shí),。

四、活動(dòng)時(shí)間：每年植樹節(jié)前后

五,、活動(dòng)地點(diǎn)：待定

六,、活動(dòng)對(duì)象：暫定為大學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員

七、活動(dòng)安排：

活動(dòng)一播撒綠色——植樹活動(dòng)

1,、集合時(shí)間及地點(diǎn)：待定

2,、人員安排：待定

3、植樹具體過程：

(1)挖坑：根據(jù)根系的長(zhǎng),、寬挖大小適宜的樹坑,。深度一般以50厘米為宜。挖坑時(shí)要將表面的熟土,、下面的黃土分倒在坑兩側(cè),。然后就可以定植苗木，適量向坑底回填一些地表土;

(2)回填：種樹前應(yīng)該按樹根的長(zhǎng),、寬及其根系頂端長(zhǎng)度的情況,，在坑內(nèi)先回填部分熟土。一般情況下,，回填熟土20至30厘米;

(3)栽植：謹(jǐn)記一句話“三二一”——三埋,、兩踩、一輕提,。放置樹苗時(shí)要將根部扶正,、枝要展開,，這是前提。栽樹時(shí),，須分三次填土,。第一次填土少許，在距坑頂一定距離的地方先停止填,，在已填的土上繞樹一周,，用均力踩實(shí)，然后輕提樹莖,、抖松,，以保證樹根的呼吸暢通。第二次填土后,，再繞樹踩實(shí),。在第三次填土后，盡量保證與坑面平齊,。樹根放位時(shí)要與南北,、東西方向的樹對(duì)齊。然后,，在坑面上圍一個(gè)大圓盤,，便于日后澆水養(yǎng)護(hù)。

(4),、澆水：定植完畢取水澆灌新植樹木,，一定要澆透，澆足“成活水”,。

(5),、覆土、保墑：將樹苗栽好后,，覆蓋一層薄土,，以保持水分;

4、資料積累：采集植樹過程中的相關(guān)照片,。

活動(dòng)二賦予植樹特別的意義

植樹,，是我們每一個(gè)地球公民的義務(wù)，更是一份責(zé)任,。一年一次的植樹節(jié)活動(dòng),，讓我們賦予植樹活動(dòng)以特別的意義。同學(xué)之間的“手拉手同學(xué)”,，可以一起種下一棵象征彼此友誼的“友誼樹”;幾個(gè)好伙伴為一組,，一起種下一棵“成長(zhǎng)樹”;同一個(gè)月生日的同學(xué)在一起，共同種下一棵“生日樹”;邀請(qǐng)愛心志愿者一起參加植樹活動(dòng),，種下一棵“愛心樹”;邀請(qǐng)本院其它部門或其他學(xué)院部門一起參加,，種下一棵“祝福樹”……讓一株株小樹伴隨著我們一起成長(zhǎng)!讓一段段往事在枝繁葉茂中沉淀!讓我們生存的這片熱土更綠,、更美!同時(shí)，植樹活動(dòng)不應(yīng)只是植樹節(jié)里的活動(dòng),，而應(yīng)成為我們生活的一部分,，成為我們的自覺行動(dòng)和生活時(shí)尚。

植樹造林主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

目標(biāo)

1,、通過鏟沙,，拍沙等動(dòng)作，促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展,。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

3,、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴,，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。重點(diǎn)：目標(biāo)1難點(diǎn)：想出各種辦法堆沙山,。

準(zhǔn)備

幼兒每人一頂帽子,，一雙拖鞋。

玩沙工具

(鏟子,、小桶)

第每人自制插塑小樹若干

過程

(一)引題

1、師講故事：小鳥住在樹木林里很快活……,，后來樹林被人砍光了,。

2、提問：樹被砍完了,，小鳥能生活在樹林里嗎?

3,、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。

(二)交待玩沙要求

1,、使用鏟子要小心,，顧前又顧后，鏟子別舉太高,，以免沙子揚(yáng)起,，落到小朋友身上。

2,、沙子若丟入眼睛中,，不要用手揉，要請(qǐng)老師幫忙,。

3,、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池,。

(三)幼兒玩沙,，教師指導(dǎo)

1,、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩,。

2,、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙,，用手捧沙,，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的,，不會(huì)塌下來,。

3、在造好的山上種樹木,，變成樹林,。

(四)結(jié)束部分

1、表揚(yáng)幼兒的造樹林行為,，體驗(yàn)為小鳥做好事的自豪情感,。

2、整理衣著回教室,。