總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高二物理教學(xué)工作總結(jié)個人 高二物理學(xué)期工作總結(jié)篇一

本學(xué)期進行物理必修加選修第八章至第十四章的教學(xué),。主要工作如下：

（一）教學(xué)內(nèi)容：完成了必修加選修中的：恒定電流、電場,、磁場,、電磁感應(yīng)、交變電流,、電磁場與電磁波的教學(xué)任務(wù),。

（二）作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想（符合新課改精神）,。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計,，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤解法進行剖析,，對不同問題進行歸類,，對不同的解法進行歸類，使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。

（三）測試情況：

①單元測試六次,。包括恒定電流,、電場、磁場,、電磁感應(yīng),、交變電流、電磁場與電磁波,，試卷均為為全批全改,，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評,。并找同學(xué)談話,，分析每個同學(xué)的得失。

②期中考試一次,。并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計,、卷面分析和講評，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價,，給出學(xué)分,。

在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時,，我還與本組其他老師一起,，積極進行教學(xué)科研,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，探討教學(xué)方法，努力提高自身的教科研水平,。此外。我還積極參加?xùn)|寶區(qū)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，共96學(xué)時,。

（迎接市教研室進行的中職學(xué)校教學(xué)工作大檢查）

①認真?zhèn)湔n,，做到萬無一失,。

②積極聽從學(xué)校的召喚，出色地完成本質(zhì)工作,。

根據(jù)本學(xué)期新分班級的特點,，并在了解每個學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下，制定出具有針對性的教學(xué)策略,。

首先我決定在一開始多注重物理學(xué)習(xí)方法，思維方式的指導(dǎo),。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導(dǎo),，引導(dǎo)他們盡快入門,，增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心,，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍,，推動全班學(xué)習(xí)成績的提高。

其次,，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊,，加強督促檢查,，抓好知識能力的`落實。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，主動性,，主體性。

另外,，高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴重的學(xué)習(xí)階段,，也是最易松散的階段，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松,、充滿樂趣的課堂氛圍,，進一步提高學(xué)生對物理課的熱愛，讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時期打好基礎(chǔ),，為高三的學(xué)習(xí)做好充分準備,。

除了抓好課堂之外，在課下多與學(xué)生交流,，多為學(xué)生解難答疑,，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧,、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán),。經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的物理成績有較大提高,，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。

高二物理教學(xué)工作總結(jié)個人 高二物理學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任高二年四、五,、六班的物理教學(xué)工作,，在教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè)，以學(xué)生為本,，因材施教,，取得良好效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、 教學(xué)內(nèi)容和方法：本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是高中物理選修3-2 3-4,，內(nèi)容多,、知識點多，但 對這兩本書的知識點的要求和高一必修的兩本書有較大不同,，知識點多但對知識點的應(yīng)用的要求并不高,。結(jié)合課程標(biāo)準，在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法,，重難點突出,，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強調(diào)學(xué)生掌握,，使學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高,。

2、 作業(yè)的布置和批改情況：除了布置課本上的作業(yè),，也經(jīng)常布置優(yōu)化設(shè)計上的題給學(xué)生做,，但是優(yōu)化設(shè)計上的后面都有答案，為減少學(xué)生作業(yè)抄襲的不良習(xí)慣,，首先有選擇性地布置難度不太大的題目,，并鼓勵學(xué)生獨立完成后再對答案，并要求學(xué)生獨自完成后用紅筆改正,，對不理解的題目作記號,，學(xué)生作業(yè)交上后，可以看出抄襲的現(xiàn)象減少了很多,，這樣做取得較好的效果;在批改時,，做到全批全改，并對學(xué)生的作業(yè)有一定的評價,。

3,、 培優(yōu)扶差工作：在所教的三個班中各挑選三10個左右物理成績較好的學(xué)生，在每星期一和星期三下午的6：00-6：50,，對他們進行培優(yōu),，培優(yōu)的內(nèi)容是當(dāng)前所教的內(nèi)容，但適當(dāng)加深一點,，經(jīng)常做,、講一些與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容所相關(guān)的高考題，取得較好效果;輔差方面,，通過小測檢查學(xué)生對基本知識的掌握情況,，對沒過關(guān)的同學(xué)另找時間對他們進行補缺補漏，再進行檢測,，直到他們掌握了知識,。

4、 反思教學(xué)中存在的問題：教學(xué)一段時期后，要進行教學(xué)反思,。我每個班隨機找15 名學(xué)生進行研討,。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些,，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些,，應(yīng)該避免哪些，你對教學(xué)中有哪寫建議,，有很多學(xué)生都提出了自己的看法,，本人也對教學(xué)過程中存在的問題進行總結(jié)，并逐步改進來適應(yīng)學(xué)生,。

5,、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力：物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,，不能只靠機械地灌輸,，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化,。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,，逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,，提高獨立分析和解決實際問題的能力。

高二物理教學(xué)工作總結(jié)個人 高二物理學(xué)期工作總結(jié)篇三

這個學(xué)期,，本人擔(dān)任了高二兩個理科,，四個文科班的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作的具體情況總結(jié)如下：

一,、針對高二理科5,，6班的具體情況，制定了一系列的補差方案：高二理科班物理成績不是很好,，尤其是基礎(chǔ)較差,，學(xué)生反應(yīng)慢，作業(yè)有許多同學(xué)相互抄襲,。針對這種情況,，本人采取了“低起點，低難度,，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,，對學(xué)生的問題盡量做到耐心,、細致，不厭其煩地反復(fù)講解,，直到學(xué)生弄懂為止,。

二、對學(xué)生的作業(yè)做到全批全改,，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo),，對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止,，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)尼槍π缘奶幜P,。

三,、課前反復(fù)研究考綱，對考綱中的知識點做到心中有數(shù),，對學(xué)生忽略的問題加以強調(diào),，對考綱中的重點考點反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí),，讓學(xué)生對考綱中的每一個考點都熟練。

四,、查閱大量教學(xué)雜志,，對各地的新信息、新題型及時反饋給學(xué)生,，并把較好的資料,，較好的新題、信息題復(fù)印出來,，張貼出來,，讓學(xué)生及時了解高考的新動向，有針對性的復(fù)習(xí),。

五,、對學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點、難點反復(fù)練習(xí),，特別是實驗題,，學(xué)生尤其頭疼，對實驗原理,、實驗中的注意事項,、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換,，進行實驗的設(shè)計,。針對這些問題，除了仔細給學(xué)生講解實驗的原理等，還讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練,，反復(fù)體會,，讓學(xué)生逐步克服，掌握實驗題的基本解法,。并且用多媒體形象演示各種實驗,，使學(xué)生更進一步掌握了實驗題的做法。

六,、針對當(dāng)前高考的特點。在注重基礎(chǔ)考查的同時,，特別注重能力的考察,。在平時的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng),。摒棄題海戰(zhàn)術(shù),，讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。

高二文科班的做法：

1,、針對高二文科班的特點：文科班原先物理成績較差,，基礎(chǔ)薄弱,，差生較多。根據(jù)這一特點,，采取抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃的好,，吃的飽,。在平時的教學(xué)工作中，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外,，適當(dāng)補充一些難度較大的習(xí)題,，以便提高學(xué)生的能力，讓他們在以后的水平測試中有沖a的可能,。對學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生,，讓他們根據(jù)自己的實際情況，重在雙基的落實,，但是決不能抄襲,。

2,、充分閱讀教材，熟悉物理水平測試大綱,，備好每堂課,。在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點,，低難度,，逐步到位的”教學(xué)思想。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，解題能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點。在平常的工作中,，注重聽課,，要求學(xué)生必須認真聽講，作好筆記,。完成作業(yè)必須獨立認真,，不準抄襲。作業(yè)批改后,，必須認真糾正,，并對典型問題作好記載。能力的培養(yǎng)是長期教學(xué)的過程的結(jié)果,。在平時的教學(xué)過程中特別注重邏輯思維能力,，空間想象能力，發(fā)散思維能力的培養(yǎng),。

經(jīng)過以上的工作，六個班的物理成績有了較大的提高,，較好地完成了學(xué)校下達的各項任務(wù)指標(biāo),。當(dāng)然在工作中還有很多不足之處，需今后不斷努力,，爭取做的更好,。

高二物理教學(xué)工作總結(jié)個人 高二物理學(xué)期工作總結(jié)篇四

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)期末,。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己,，有必要回顧一下本學(xué)期的工作。

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高二2班和5班,、以及高一1班和2班教學(xué)工作。本人能認真組織好課堂教學(xué),，努力完成教學(xué)進度,。平時加強高考研討,，多向其他教師學(xué)習(xí)，實現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實效性,。多給學(xué)生編寫成"學(xué)案",復(fù)印后發(fā)給學(xué)生使用,。另外，到外校取經(jīng),，借鑒外校老師的經(jīng)驗,，聽取他們對高考備考工作的意見和建議，力求效果明顯,。

高二教學(xué)過程是師生互動的過程,。本人緊扣高二學(xué)生特點，把握全局,，認真籌劃每一章節(jié),，精心設(shè)計一節(jié)課的每個環(huán)節(jié)，推動教學(xué)層層深入,，形成良性互動方能取得良好的教育教學(xué)效果,。

認真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷,。這樣做的目的是更好地把握高考的特點,，在平時的教學(xué)中抓住高考的重點，在主干知識點花更多時間,，下更大功夫,，避免平均使用力量。

平時把對能力的考核放在首要位置,，通過對知識及其運用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低,。新課標(biāo)說明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力,、推理能力,、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力,、實驗?zāi)芰Α?/p>

1,、對物理概念規(guī)律的教學(xué)重在理解能力的培養(yǎng)。教學(xué)中通過各種形式的辯析使學(xué)生理解概念,、規(guī)律的確切含義,，適用條件,，清楚認識其表達形式,，并通過似是而非的典型事例分析加強理解。

2,、分析綜合能力的培養(yǎng),。分析綜合能力的`培養(yǎng)可分為幾個要素進行強化：

①提高學(xué)生受力的分析能力,。受力分析,，尤其是較復(fù)雜過程的受力分析，是大多數(shù)學(xué)生的薄弱點,，而正確的受力分析,，準確畫出受力分析圖是正確解答物理問題的基礎(chǔ)，所以每一道題的受力分析都要重視,，讓學(xué)生自動動手,，認真畫出。

②提高學(xué)生分析運動過程的能力,。平時多訓(xùn)練學(xué)生說清物理過程,，準確畫出物理過程圖，能夠拆解運動過程,。能清楚整個過程是由哪幾個運動模型組成的,，各個運動模型之間是通過什么手段進行轉(zhuǎn)換的，弄清楚其中起重要作用的因素及有關(guān)條件,，清楚每一個過程滿足什么規(guī)律,，能量是否發(fā)生轉(zhuǎn)換，機械能是否守恒,，動量是否守恒等,，弄清楚物體各個位置或重要瞬時的物理狀態(tài)。

③加強隱含條件和臨界態(tài)分析能力的訓(xùn)練,。根據(jù)經(jīng)驗復(fù)雜的物理問題,，一般有四方面的難點，

一是運動過程復(fù)雜,，

二是部分已知條件是以隱含形式給出,，

三是臨界態(tài)對應(yīng)的物理實質(zhì)是什么，

四是物理背景或不熟悉的科學(xué)名詞產(chǎn)生的干擾,。這其中隱含條件的挖掘,，臨界態(tài)的物理實質(zhì)，學(xué)生尤其感到困難,，所以平時多加強訓(xùn)練。

3,、重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓(xùn)練?，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗?zāi)芰Φ目疾椤Ｃ恳徽鹿?jié)都有這樣的題目,，本人注意挖掘,，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多,，高考考查的比率也較高,。

4,、注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練，如：對稱法,、守恒法,，可逆思想，整體與隔離,，矢量三角形法,，圖像法，等效法等訓(xùn)練,。強調(diào)一題多解,，一法多用，從中體會不同方法,，處理不同問題的優(yōu)劣,。

5、一些值得注意的細節(jié),。

如：

①注意解題格式的訓(xùn)練,。很多學(xué)生格式混亂，方程不規(guī)范,，滿篇數(shù)學(xué)符號等,，這些問題都及時糾正，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象,。

②在備課時精心設(shè)計問題,，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán),，逐漸深入,，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點,，使學(xué)生積極思考,，提高課堂效率。

③不完全放棄教材,，注意回歸教材,，特別是熱、光,、原三部分要強調(diào)學(xué)生看書,。

④加強多媒體的運用,，對于難以理解的物理過程要編成動畫,，這樣可以提高效率，降低難度,。

⑤舍得花時間讓學(xué)生在課堂上思考,，不滿堂灌?？傊叨锢斫虒W(xué)工作是一個系統(tǒng)工程,，既要注重學(xué)生的能力提高又要注意

高二物理教學(xué)工作總結(jié)個人 高二物理學(xué)期工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任高二年二班的物理教學(xué)工作,，在教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè),，以學(xué)生為本,，因材施教,，取得良好效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是高中物理選修3—23—5,，內(nèi)容多,、知識點多，但對這兩本書的知識點的要求和高一必修的兩本書有較大不同,，知識點多但對知識點的應(yīng)用的要求并不高,。結(jié)合課程標(biāo)準，在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法,，重難點突出,，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強調(diào)學(xué)生掌握，使學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高,。

除了布置課本上的作業(yè),，也經(jīng)常布置優(yōu)化設(shè)計上的題給學(xué)生做，但是優(yōu)化設(shè)計上的后面都有答案,，為減少學(xué)生作業(yè)抄襲的不良習(xí)慣,，首先有選擇性地布置難度不太大的題目，并鼓勵學(xué)生獨立完成后再對答案,，并要求學(xué)生獨自完成后用紅筆改正,，對不理解的題目作記號，學(xué)生作業(yè)交上后,，可以看出抄襲的現(xiàn)象減少了很多,，這樣做取得較好的效果；在批改時,，做到全批全改，并對學(xué)生的作業(yè)有一定的評價,。

在所教的三個班中各挑選三10個左右物理成績較好的學(xué)生,，在每星期一和星期三下午的6：00—6：50,，對他們進行培優(yōu)，培優(yōu)的內(nèi)容是當(dāng)前所教的內(nèi)容,，但適當(dāng)加深一點,，經(jīng)常做、講一些與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容所高考題,，取得較好效果,；輔差方面，通過小測檢查學(xué)生對基本知識的掌握情況,，對沒過關(guān)的同學(xué)另找時間對他們進行補缺補漏,，再進行檢測，直到他們掌握了知識,。

教學(xué)一段時期后,，要進行教學(xué)反思。我每個班隨機找15名學(xué)生進行研討,。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些,，不足的地方有哪些，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些,，應(yīng)該避免哪些,，你對教學(xué)中有哪寫建議，有很多學(xué)生都提出了自己的看法,，本人也對教學(xué)過程中存在的.問題進行總結(jié),，并逐步改進來適應(yīng)學(xué)生。

物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成,，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ),。課堂練習(xí)和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,，逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,，提高獨立分析和解決實際問題的能力。

高二物理教學(xué)工作總結(jié)個人 高二物理學(xué)期工作總結(jié)篇六

本學(xué)期本人擔(dān)任高二（3,、4,、6、7）班物理教學(xué)工作，其中只有三班是理科班,。在這一學(xué)期中,，針對所教班級的實際情況，我采取了一系列措施，使這些班級的教學(xué)取得圓滿結(jié)束，下面就我在本期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：

1,、因材施教,，制定了一系列的補差方案：這些班物理成績不好，基礎(chǔ)較差，學(xué)生反應(yīng)慢,。針對這種情況,，本人采取了“低起點，低難度,，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問題盡量做到耐心、細致,，不厭其煩地反復(fù)講解,，直到大多數(shù)學(xué)生弄懂為止。

2,、及時檢查，對理科班學(xué)生的作業(yè)做到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,，單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo),，對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象堅決制止，做好學(xué)生的思想工作,，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P。文科班的學(xué)生檢查出勤情況,，在課堂上保證良好的課堂秩序,。

3、課前反復(fù)研究教材,，課后認真反思上課的教學(xué)過程,，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學(xué)生忽略的問題及時加以強調(diào),，讓學(xué)生對教材中的每一個知識點都熟練,。

1、對學(xué)生學(xué)習(xí)中的重點,、難點偏重度不夠,，容易引起學(xué)生知識樹干與樹枝的關(guān)系不是很清楚。

2,、對物理實驗這塊,，由于無法做演示實驗，只能用講授法講解物理實驗,，這在形象和生動性上不夠突出,，不易引起學(xué)生的興趣,，所以實驗講授課收效不是很好！做實驗題時,，學(xué)生尤其頭疼,，對實驗原理、實驗中的注意事項,、實驗的誤差等不清楚,，更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換，進行實驗的設(shè)計,。

出現(xiàn)這些問題,，是一個新教師教學(xué)經(jīng)驗欠缺的主要表現(xiàn)，第一次接觸新教材,，對新教材知識結(jié)構(gòu)把握不透,，對學(xué)生的學(xué)情分析還不到位。要解決這些問題,，只有靠自己平時多學(xué)習(xí),，多積累，包括知識和經(jīng)驗的積累,，多聽課，虛心向老教師學(xué)習(xí),。在物理實驗這塊上,，應(yīng)仔細給學(xué)生講解實驗的原理、步驟和操作等,，讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練,，反復(fù)體會，讓他們逐步克服心理障礙,，掌握實驗題的基本解法,。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學(xué)生更進一步掌握了實驗題的做法,。

針對當(dāng)前高考的特點,，在注重基礎(chǔ)考查的同時，特別注重能力的考察,。在平時的教學(xué)工作中,，特別注重能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生從繁重的.作業(yè)中解脫出來,，進行一種愉悅式的學(xué)習(xí),。采取抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃的好,，吃的飽,。在平時的教學(xué)工作,，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當(dāng)補充一些難度較大的習(xí)題,，以便提高學(xué)生的能力,；對學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，讓他們根據(jù)自己的實際情況,，重在雙基的落實,，最終克服在大多數(shù)學(xué)生心目中物理難學(xué)的心理障礙。

本學(xué)期我承擔(dān)高二年級1,、3,、6班物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和幫助下,，認真按照開學(xué)初制定的教學(xué)計劃開展教學(xué),，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好章末檢測和課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。作為年輕教師我在積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)的同時,，在教學(xué)活動中邊教學(xué)、邊學(xué)習(xí),，并通過閱讀參考資料,，不段提高自己的知識面來促進教學(xué)，達到了教學(xué)相長的效果,。為了不斷提高教學(xué)能力和教學(xué)經(jīng)驗,，以便今后更好的展開教學(xué)，現(xiàn)講一學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一學(xué)期來,，我積極參加全校教職工大會,，認真學(xué)習(xí)學(xué)校的文件，注重政治理論的學(xué)習(xí),。教育目的明確,，態(tài)度端正，積極參加教研活動,，服從安排,，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)心愛護學(xué)生，師生關(guān)系融洽,。

（1）認真鉆研新課標(biāo)和教材,，對教材的基本思想、基本概念,，逐字逐句地弄清楚,，力求準確把握難重點，難點,。并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

（2）了解學(xué)生原有的知識技能水平,，有針對地采取相應(yīng)的措施促使學(xué)生以舊知帶新知,。

（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

組織好課堂教學(xué),，上課時關(guān)注全體學(xué)生,，提問面向全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言力求簡潔明了,，注意克服了以前講課重復(fù)的毛病,，課堂上講練結(jié)合，提高課堂教學(xué)實效,。

為了使布置的作業(yè)有針對性，有層次性,，做到精學(xué)精練,。每節(jié)課前我都要做大量和要將的內(nèi)容練習(xí)題。及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。堅持章節(jié)單元練測,。

每學(xué)完一章之后，我都要對本章加以復(fù)習(xí)鞏固,，精選習(xí)題,，進行練測，通過章節(jié)的單元練習(xí),，不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力,，而且更有助于學(xué)生把知識串聯(lián)起來,。同時也可以檢測這個階段學(xué)生對章節(jié)的學(xué)習(xí)情況。

高二（3）班和高二（6）班都是普通班,，不少學(xué)生基礎(chǔ)較差,，學(xué)生反應(yīng)慢，愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，采取了“低起點，低難度,，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,，對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細致,，不厭其煩地反復(fù)講解,，直到學(xué)生弄懂為止。

高二（1）班是重點班,，學(xué)生基礎(chǔ)較好,，學(xué)習(xí)積極主動，所以在平時的教學(xué)工作中,，除讓他們在完成基本的知識的練習(xí)題外,，我還適當(dāng)?shù)匮a充一些拔高性的習(xí)題，以便提高他們的綜合解答問題的能力,。但是我發(fā)現(xiàn)這個班的學(xué)生學(xué)習(xí)特別死,，缺乏靈活，特別是女生,，為此在平時的教學(xué)中我又增加了一些思想方法的指導(dǎo),，幫助他們增強邏輯思維能力，空間想象能力,，培養(yǎng)發(fā)散思維能力,，加強系統(tǒng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

（1）重視教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。

（2）堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期平均每周聽課三節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大,。

（3）認真參加各類教學(xué)教研比賽,。

一學(xué)期來，我認真參加學(xué)校和教研組的各種教學(xué)教研活動,。參加了物理教研組內(nèi)公開課,，參加了一次校級公開課（優(yōu)質(zhì)課競賽），一次校級說課比賽,。通過上公開課和說課比賽,，使我的教學(xué)技能和教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，希望今后能在各位教師的指導(dǎo)和自身的努力下,，提高教學(xué)水平，取得更好的成績,。

總之,，一學(xué)期來我認真工作，刻苦鉆研,，努力提高教育教學(xué)水平,，完成了學(xué)校交給我的任務(wù)，同時也取得了一定的成績,，但在工作中也暴露出許多的不足之處,，希望能通過這一次總結(jié)積累經(jīng)驗，在各位教師的幫助下,，通過自身不斷的努力進一步提高教育教學(xué)水平,，取得更好的成績。

高二物理教學(xué)工作總結(jié)個人 高二物理學(xué)期工作總結(jié)篇七

本學(xué)期擔(dān)任高二四個班（201,、202,、203、204）的物理教學(xué)工作,，開學(xué)伊始，我參加了學(xué)校的教師崗前培訓(xùn),，認真學(xué)習(xí)了學(xué)校規(guī)章制度,，教育教學(xué)工作計劃，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下順利完成了本學(xué)期學(xué)校的教育教學(xué)等各項工作任務(wù),，同時在教學(xué)過程中,，積極探索，勇于創(chuàng)新，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展，收到很好的效果,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

本屆高中進入學(xué)習(xí)以來,，我校使用的教材是教科版的普通高中課程標(biāo)準實驗教科書，該教材突出了全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的基本思想,，這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想,。

（一）教材分析：

根據(jù)課程選修的情況，高二年級的文科學(xué)生必須在第一學(xué)期選修1—1模塊,，該教材充分體現(xiàn)了高中物理新課程標(biāo)準的理念,，安排了許多的科學(xué)與人文的東西,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。

（二）學(xué)生學(xué)情分析：

1、課堂情況：物理科是文科的副科，大多數(shù)的學(xué)生對物理知識的掌握不扎實,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，在課堂上聽課被動,，教會任務(wù)較重。

2,、從跟學(xué)生一段時間的觀察和摸底,，大多數(shù)學(xué)生雖然通過了高一年級的高中物理模塊考試,，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型。獨立分析物理過程,，解決有關(guān)的物理問題的能力較低,，還有待于提高和培養(yǎng)。

認真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準,，根據(jù)新課標(biāo)的要求,，認真組織教學(xué)。

1、知識方面,，根據(jù)課標(biāo)要求,，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)技能,、基本方法和基本的物理思想,。

2,、知識和能力方面,，高中物理教學(xué)既傳授知識，又培養(yǎng)能力,，二者不可分,，在課堂教學(xué)中要注意把二者有機地結(jié)合起來。

3,、情感態(tài)度方面，要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，充分調(diào)動學(xué)生對本學(xué)期物理學(xué)習(xí)的重視程度,，深刻認識到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性,。

1,、面向全體，爭取不丟不棄每一個學(xué)生,。

從學(xué)生的全面素質(zhì)提高,，對每一位學(xué)生負責(zé)的基本點出發(fā)，根據(jù)文科學(xué)生具體情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求,，因材施教。

2,、抓好基礎(chǔ)教學(xué),，注意能力的培養(yǎng)。

認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準,，在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)理解,，掌握好基礎(chǔ)知識，同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立閱題,，獨立分析物理過程,，獨立解決物理問題的能力。

11模塊

第一章《電荷與電場》1~3周第二章《電流與磁場》4~7周第三章《電路》8~10周第十一周中段考

第四章《電磁場與電磁波》11~12第五章《電能及電信息的應(yīng)用》13~15第六章《家庭電器與家庭生活現(xiàn)代化》16~18第七章《電磁技術(shù)與社會發(fā)展》19復(fù)習(xí)考試20

課前精心備課,，認真研究教材,，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料,，搞好集體備課,。制定符合中學(xué)學(xué)生認知規(guī)律的學(xué)案和教學(xué)方法，充分的備教材,、備學(xué)生,。在上每堂課前都做好了教案，導(dǎo)學(xué)學(xué)案,；為上好每一堂課做好了充分的準備,。

充分的備教材，備學(xué)生,，歸根結(jié)底是為了更好的上課,。本學(xué)期，我著重利用學(xué)案導(dǎo)學(xué),、小組合作,、講練結(jié)合，當(dāng)堂訓(xùn)練和檢測的教學(xué)模式來提高自己的課堂教學(xué)效率,，利用導(dǎo)學(xué)案充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性,，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)討論，使學(xué)生的主體地位充分體現(xiàn),。在教學(xué)內(nèi)容上,，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體,，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上,，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級,，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)整,，更好的完成教學(xué)任務(wù),。

布置作業(yè)突出針對性，層次性,，收到了良好的效果,。學(xué)生完成作業(yè)情況較好。

本學(xué)期進行物理選修1—1的教學(xué),。主要工作如下：

（一）教學(xué)內(nèi)容：完成了選修1—1,。包括電場；磁場；電磁感應(yīng)現(xiàn)象,；交變電流,；信息化社會等內(nèi)容。

（二）作業(yè)批改：本著精留精練指導(dǎo)思想,。使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高,。

（三）測試情況：

①月考，全部為全批全改,，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計,、卷面分析和講評。并找同學(xué)談話,，分析每個同學(xué)的得失,。每次月考之后及時進行試卷分析，分析教學(xué)情況,，并進行調(diào)整,。

②期中考試，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計,、卷面分析和講評,，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價，給出學(xué)分,。期中考試后及時完了試卷分析,，做好教學(xué)總結(jié),，及時改進教學(xué),。

通過分析歷次考試的成績并對比其他班級的成績找到不足，及時調(diào)整工作,。使工作不斷進步,。

在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時，我還與本組其他老師一起,，積極參加并進行

教學(xué)科研活動,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)方法,，努力提高自身的教科研水平,；每月積極地開展聽課活動，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)教學(xué)技能,，并踴躍參加了學(xué)校組織的達標(biāo)課活動,，使自己的教學(xué)技能得到了很大的提高。

根據(jù)本學(xué)期教學(xué)班級的特點,，在了解每個學(xué)生在高二具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下,，制定出具有針對性的教學(xué)策略。

首先在一開始多注重物理學(xué)習(xí)方法，思維方式的指導(dǎo),。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點關(guān)注,，增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心；并加強優(yōu)秀學(xué)生的`培養(yǎng),，使他們成為學(xué)習(xí)的帶頭人,，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍，推動全班學(xué)習(xí)成績的提高,。

其次,，要認真?zhèn)湔n，備教材,，備學(xué)生等,；在講課上根據(jù)學(xué)生特點盡可能降低臺階，多作知識鋪墊,，加強督促檢查,，抓好知識能力的落實。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，主動性,，主體性；努力提高教學(xué)效果,。

除了抓好課堂之外,，在課后多與學(xué)生交流，多為學(xué)生解難答疑,，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活,，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán),。經(jīng)過師生的共同努力,，學(xué)生的物理成績有較大提高，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。

回顧一學(xué)期的工作,，雖取得一定成績，但還有一些有待改進提高的地方,，下學(xué)期,，我將在集體備課、編寫學(xué)案,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率等方面狠下功夫，認真鉆研教法,，學(xué)法,，使自己的課堂真正變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)的主陣地,，爭取有所突破，有所提高,。將繼續(xù)發(fā)揚的明天人奉獻敬業(yè)精神,，兢兢業(yè)業(yè)工作，為明天中學(xué)的發(fā)展貢獻自己的力量,。

高二物理教學(xué)工作總結(jié)個人 高二物理學(xué)期工作總結(jié)篇八

高二物理是高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，但高二物理難學(xué)，這是人們的共識,。高二物理難,，難在梯度大，難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大,。高中物理教師必須認真研究教材和學(xué)生,，掌握初、高中物理教學(xué)的梯度,，把握住初,、高中物理教學(xué)的銜接，才能教好高二物理,，使學(xué)生較順利的完成高二物理學(xué)習(xí)任務(wù)高二物理教學(xué)方法有許多,，我在教學(xué)過程中著重采用如下幾種方法：

學(xué)生在學(xué)習(xí)物理過程中也總在不自覺地應(yīng)用類比的方法。但由于類比的盲目性和不恰當(dāng)性,，常常出現(xiàn)錯誤,。教師的任務(wù)就在于引導(dǎo)學(xué)生自覺地應(yīng)用類比，掌握類比在物理中的應(yīng)用方法,。從物理學(xué)的角度看,，不同的研究對象之間有許多相同或相似的特征，它們遵守著相同或相似的物理規(guī)律,，對它們的研究所采用的物理方法也受其特征所制約,，三者之間有著必然的內(nèi)在聯(lián)系,。若抓住研究對象的特征作為根據(jù),，應(yīng)用類比，則既可進行傳授知識和知識的應(yīng)用教學(xué),，又可進行物理方法教學(xué),。

實驗不僅對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高實踐能力具有不可替代的作用,，而且也是為學(xué)生創(chuàng)沒創(chuàng)新氛圍,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新能力,，提高科學(xué)素質(zhì)的有效途徑,。物理實驗教學(xué)由于自身的特點，給學(xué)生提供了廣闊的活動空間和思維空間,，成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力的重要陣地,。面對高等教育改革的新形勢,，作為物理教師，只要我們抓住物理實驗的每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，滲透創(chuàng)造教育,，就可以使之成為創(chuàng)造教育的真正有效的陣地，使學(xué)生真正成為既有知識,、又有能力,，適應(yīng)當(dāng)代社會的創(chuàng)造型人才。

創(chuàng)造教育注重培養(yǎng)學(xué)生的研究知識與創(chuàng)造知識的才能,，其任務(wù)是要開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,，發(fā)展學(xué)生的想象力，探討創(chuàng)造力與學(xué)習(xí)能力的關(guān)系,，訓(xùn)練創(chuàng)造思維的方法和創(chuàng)造思維能力,，培養(yǎng)研究能力。其實質(zhì)是,，通過加強學(xué)生思維的流暢性,、變通性和獨特性的訓(xùn)練，達到培養(yǎng)創(chuàng)造能力,、建立創(chuàng)造意識的目的?，F(xiàn)代心理學(xué)、創(chuàng)造學(xué)研究反復(fù)證明：每一個智力正常的人都蘊藏著巨大的創(chuàng)造力,，只是后天的教育,、社會環(huán)境和自身努力程度不同，其潛在的創(chuàng)造力有較大差異,，一個人如果

較好地掌握了創(chuàng)造學(xué)原理和方法,，就能在學(xué)習(xí)和工作中激發(fā)潛在的創(chuàng)造能力在物理實驗教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生學(xué)會實驗的具體做法,，掌握一些基本的實驗技能,，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會研究物理問題的實驗方法，為培養(yǎng)他們的物理創(chuàng)新能力打下良好的基礎(chǔ),。如常用的間接測量的實驗方法,、“控制條件”的實驗方法、“以大量小”的實驗方法,、測量微小量的“疊加法”,、“替代法”和“比較法”等,。教師通過選擇典型的實驗（可充分利用教材中的小實驗、學(xué)生實驗等內(nèi)容）,，通過多種實驗方案的設(shè)計,、討論和辨析來培養(yǎng)學(xué)生的物理創(chuàng)新能力。

實驗是理論和實際相結(jié)合的一種實踐過程,，學(xué)生在實驗過程中往往埋頭于實驗操作而忽視了原理對實驗的指導(dǎo)作用,，或?qū)嶒炘聿簧趿肆恕Ｓ械膶W(xué)生對原理并不清楚,，在這樣的情況下做實驗,，勢必使實驗成為“按方配藥”式的機械性操作，這只能提高學(xué)生對實驗操作的熟練程度,，但不能培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力,，只有吃透實驗原理，才能在原理和方法上有所創(chuàng)新,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。為了同一個實驗?zāi)康模梢赃x擇不同的實驗原理,，從而創(chuàng)造出不同的實驗情景和操作方法,。這是學(xué)生實驗教學(xué)中一種可供挖掘的創(chuàng)新因素，也是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力和實驗創(chuàng)新能力的一個極好素材,。

物理是一門科學(xué)性和知識性的學(xué)科,。在教學(xué)過程中科學(xué)性和知識性融于趣味性教學(xué)。學(xué)生對物理學(xué)科產(chǎn)生興趣,。興趣是學(xué)生最好的老師,。培養(yǎng)學(xué)生有美商的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以往教學(xué)中不少學(xué)生在考試或作業(yè)書寫不規(guī)范,，在改考試卷或作業(yè)因看不清楚缺乏美感被扣分，教學(xué)過程為了不必錯誤,，強調(diào)形成美商的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教學(xué)過程中還嘗試新方法。情境教學(xué),，在教學(xué)中,，精心設(shè)置情境,，為學(xué)生猜想提供感性鋪墊,，在設(shè)計題目，我注意把設(shè)疑性轉(zhuǎn)化生活有趣的情境,，從而使學(xué)生通過生活例子教學(xué)將難化易,。指導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié),，使知識系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化。小結(jié)的環(huán)節(jié)就好像種莊稼收獲的過程,。,，如何對一堂課進行小結(jié)，直接影響著課堂教學(xué)的效果,。針對不同的課堂教學(xué)類型,，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和要求，考慮到教學(xué)對象的知識結(jié)構(gòu),、智力水平,、年齡特點和心理特征，精心設(shè)計出與之適應(yīng)的課堂小結(jié),，可收到事半功倍的效果,。為此，在課堂教學(xué)結(jié)束之際,，可結(jié)合實際情況,，嘗試讓學(xué)生對課堂所學(xué)知識加以小結(jié)、整理,?？荚噺?fù)習(xí)中注意幫助學(xué)生加強知識體系間

的聯(lián)系，將知識編織成條理化,、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)式,，好象一部電影，學(xué)生隨時抽出某個片斷,，對上題目擊破,，學(xué)生自由地駕馭知識。

針對學(xué)生基礎(chǔ)差,，底子薄的特點,，我特別注重換位教學(xué)。老師對課本的知識非常熟悉,，隨時能夠駕馭課本的知識,，但學(xué)生就不一定能夠做到。老師在教學(xué)上進行換位,，假如我現(xiàn)在是學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)好老師教給我的知識,。從換位教學(xué)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，為以后教學(xué)發(fā)現(xiàn)問題及時改正,，提高教學(xué)質(zhì)量。通過換位教學(xué),，老師多為學(xué)生的學(xué)習(xí)思考,，改變學(xué)生不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

無論怎樣我下一學(xué)期都需要更加努力學(xué)習(xí),，腳踏實地地工作,。

高二物理教學(xué)工作總結(jié)個人 高二物理學(xué)期工作總結(jié)篇九

我聽過這樣一句話："教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣。"

我很珍惜能與高二(10),、(11),、(12)班的這些孩子共同成長，共同進步。當(dāng)他們碰到困難的時候會想到我，不管是學(xué)習(xí)上的還是生活上的,，我感到很心慰,。至少在學(xué)生心中我是值得他們信賴的。

1、在備聽課方面

本學(xué)期由于本人沒有跨年段，在備課量上少了很多，也就能更投入地去認真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課,，當(dāng)提前備課遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最后達成共識,。當(dāng)備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實驗沒有現(xiàn)有器材時可以與實驗室的老師一起共同想辦法解決,，最后勝利完成實驗，達到效果,。

由于現(xiàn)在的11,、12班都備有電腦，也就讓我有了更多的機會利用多媒體來輔助教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。另外由于本學(xué)期本人每周的課時數(shù)9節(jié)，就有了一些空余的時間去聽其他老師的課,，不僅在校內(nèi)聽了高中部全部物理老師的課,，而且還在各校的教學(xué)公開周前往外校聽課

如到季延聽了物理省級學(xué)科帶頭人的示范課，還到泉州七中聽了二節(jié)研究生開的公開課,，或是到晉江二中等兄弟學(xué)校聽課,，由于高中教學(xué)內(nèi)容本人還不是很熟，聽課可以使我在最短的時候內(nèi)學(xué)到一些高中的教學(xué)教法,。這學(xué)期的21節(jié)聽課,，是讓我受益匪淺的21節(jié)。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng),。

在教學(xué)中,，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn),，活躍課堂氣氛,，增加師生的互動與交流。盡量精講,，節(jié)省出時間給學(xué)生精練,，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔(dān),，二是可以促進學(xué)生提高上課效率,，有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學(xué)生討論,，可以深化他們對問題的理解,，并提出新的問題，有利于遞進式教學(xué),。

鼓勵學(xué)生參與到豐富多彩的科技文化藝術(shù)節(jié)中,，10班的洪德鑫，11班的曾未銘,，12班的許朝陽在高中物理知識問答中分別榮獲一等獎,、一等獎、二等獎,。12班的李森森同學(xué)在高中物理謎語競猜中榮獲二等獎,，還有多位同學(xué)參與到水火箭的`制作比賽中，雖然參與的這幾位同學(xué)未能獲獎,，但他們積極參與的精神是可嘉的,。

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，本學(xué)期學(xué)校組織了理化生青年教師的實驗技能比賽,，本人積極參與并獲得二等獎,，在此次比賽中，本人向經(jīng)驗豐富的教師請教,，并學(xué)到了很多實驗操作過程的細節(jié)問題,，對于改善以后的實驗教學(xué)起到了很好的促進作用，在自制教學(xué)教具方面也有了很大的觸動,。

以后本人還會積極參與到各類測試中去,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。在業(yè)余時間,，我常翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò)新信息,，嘗試新方法,、吸收新思想、新經(jīng)驗,、新理論,、不斷的充實自己，為己所用,。有外出學(xué)習(xí)的機會我一定會認真學(xué)習(xí),，活動后及時進行總結(jié)，反思,。

總之,，本學(xué)期本人順利完成了高中物理選修3-1的教學(xué)，并從中學(xué)到了很多,，今后還將繼續(xù)努力,！

高二物理教學(xué)工作總結(jié)個人 高二物理學(xué)期工作總結(jié)篇十

在這一學(xué)期來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱心支持和幫助下,，我在認真做好教育教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié),。

第一,。積極參加全校教職工大會，認真學(xué)習(xí),，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)。組織并搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。

第二,，教育教學(xué)情況

今年帶高二和高一兩個年級的物理課,，在教學(xué)上認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認真研究教材,，力求準確把握難重點，難點,。并注重參閱各種雜志,，制定符合隆德二中學(xué)學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。力求使學(xué)生達到較高的解題能力和高考應(yīng)試能力,，教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期共聽課１６節(jié),，尤其是參加的校優(yōu)質(zhì)課的評比的聽課,，對自己的教學(xué)促進很大。平時積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。 通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，積極參加教研活動,，探討物理問題，對自身也有很大地提高,。但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，從而更促進了物理教學(xué)。

6,、加強與備課組老師的合作,，團結(jié)共進，精誠協(xié)作,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，高一（４）、高二（1）,、（2）,、三個班的物理成績都取得了一定的進步。其中,，高三高考和高一會考科目的進步更為明顯,，每次考試成績總是不斷進步。有效組織物理信息組的教研活動,，鍛煉教研業(yè)務(wù)能力和水平,。但我還要繼續(xù)努力，搞好本職工作,。為我校的長足發(fā)展做出不懈地努力,。

本學(xué)期我承擔(dān)高二年級1、3,、6班物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù),。在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和幫助下，認真按照開學(xué)初制定的教學(xué)計劃開展教學(xué),，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好章末檢測和課后輔導(dǎo)工作,，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。作為年輕教師我在積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)的同時，在教學(xué)活動中邊教學(xué),、邊學(xué)習(xí),，并通過閱讀參考資料，不段提高自己的知識面來促進教學(xué),，達到了教學(xué)相長的效果,。為了不斷提高教學(xué)能力和教學(xué)經(jīng)驗，以便今后更好的展開教學(xué),，現(xiàn)講一學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一學(xué)期來,，我積極參加全校教職工大會,，認真學(xué)習(xí)學(xué)校的文件,，注重政治理論的學(xué)習(xí)。教育目的明確,，態(tài)度端正,，積極參加教研活動，服從安排,，勤奮鉆研業(yè)務(wù),，關(guān)心愛護學(xué)生，師生關(guān)系融洽,。

1,、深入細致的備好每一節(jié)課

（1）認真鉆研新課標(biāo)和教材，對教材的基本思想,、基本概念,，逐字逐句地弄清楚，力求準確把握難重點,，難點,。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,，

（2）了解學(xué)生原有的知識技能水平,，有針對地采取相應(yīng)的措施促使學(xué)生以舊知帶新知。

（3）考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、認真上好每一節(jié)課,。

組織好課堂教學(xué)，上課時關(guān)注全體學(xué)生,，提問面向全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言力求簡潔明了，注意克服了以前講課重復(fù)的毛病,，課堂上講練結(jié)合,，提高課堂教學(xué)實效。

3,、做好課后輔導(dǎo)工作,。

為了使布置的作業(yè)有針對性，有層次性,，做到精學(xué)精練,。每節(jié)課前我都要做大量和要將的內(nèi)容練習(xí)題。及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。堅持章節(jié)單元練測

每學(xué)完一章之后,，我都要對本章加以復(fù)習(xí)鞏固，精選習(xí)題,，進行練測,，通過章節(jié)的單元練習(xí)，不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力,，而且更有助于學(xué)生把知識串聯(lián)起來,。同時也可以檢測這個階段學(xué)生對章節(jié)的學(xué)習(xí)情況。

4,、狠抓學(xué)風(fēng)

高二（3）班和高二（6）班都是普通班,，不少學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)生反應(yīng)慢,，愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，采取了“低起點，低難度,，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,，對學(xué)生的問題盡量作到耐心,、細致，不厭其煩地反復(fù)講解,，直到學(xué)生弄懂為止,。

高二（1）班是重點班，學(xué)生基礎(chǔ)較好,，學(xué)習(xí)積極主動，所以在平時的教學(xué)工作中，除讓他們在完成基本的知識的練習(xí)題外,，我還適當(dāng)?shù)匮a充一些拔高性的習(xí)題，以便提高他們的綜合解答問題的能力,。但是我發(fā)現(xiàn)這個班的學(xué)生學(xué)習(xí)特別死，缺乏靈活,，特別是女生,，為此在平時的教學(xué)中我又增加了一些思想方法的指導(dǎo)，幫助他們增強邏輯思維能力,，空間想象能力,，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，加強系統(tǒng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),。

5,、認真做好教研工作

（1）重視教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。

（2）堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期平均每周聽課三節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大,。

（3）認真參加各類教學(xué)教研比賽

一學(xué)期來,，我認真參加學(xué)校和教研組的各種教學(xué)教研活動。參加了物理教研組內(nèi)公開課,，參加了一次校級公開課（優(yōu)質(zhì)課競賽）,，一次校級說課比賽。通過上公開課和說課比賽,，使我的教學(xué)技能和教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，希望今后能在各位教師的指導(dǎo)和自身的努力下,，提高教學(xué)水平,，取得更好的成績。

總之,，一學(xué)期來我認真工作,，刻苦鉆研，努力提高教育教學(xué)水平,，完成了學(xué)校交給我的任務(wù),，同時也取得了一定的成績，但在工作中也暴露出許多的不足之處,，希望能通過這一次總結(jié)積累經(jīng)驗,，在各位教師的幫助下，通過自身不斷的努力進一步提高教育教學(xué)水平,，取得更好的成績,。

高二物理教學(xué)工作總結(jié)個人 高二物理學(xué)期工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任高二年二班的物理教學(xué)工作，在教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè),，以學(xué)生為本,，因材施教，取得良好效果,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是高中物理選修3—23—5，內(nèi)容多,、知識點多,，但對這兩本書的知識點的要求和高一必修的兩本書有較大不同，知識點多但對知識點的應(yīng)用的要求并不高,。結(jié)合課程標(biāo)準,，在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法，重難點突出,，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強調(diào)學(xué)生掌握,，使學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高,。

除了布置課本上的作業(yè)，也經(jīng)常布置優(yōu)化設(shè)計上的題給學(xué)生做,，但是優(yōu)化設(shè)計上的后面都有答案,，為減少學(xué)生作業(yè)抄襲的不良習(xí)慣，首先有選擇性地布置難度不太大的題目,，并鼓勵學(xué)生獨立完成后再對答案,，并要求學(xué)生獨自完成后用紅筆改正，對不理解的題目作記號,，學(xué)生作業(yè)交上后,，可以看出抄襲的現(xiàn)象減少了很多，這樣做取得較好的效果,；在批改時,，做到全批全改，并對學(xué)生的作業(yè)有一定的.評價,。

在所教的三個班中各挑選三10個左右物理成績較好的學(xué)生,，在每星期一和星期三下午的6：00—6：50，對他們進行培優(yōu),，培優(yōu)的內(nèi)容是當(dāng)前所教的內(nèi)容,，但適當(dāng)加深一點，經(jīng)常做,、講一些與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容所高考題,，取得較好效果；輔差方面,，通過小測檢查學(xué)生對基本知識的掌握情況,，對沒過關(guān)的同學(xué)另找時間對他們進行補缺補漏，再進行檢測,，直到他們掌握了知識,。

教學(xué)一段時期后，要進行教學(xué)反思,。我每個班隨機找15名學(xué)生進行研討,。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些,，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些,，應(yīng)該避免哪些，你對教學(xué)中有哪寫建議,，有很多學(xué)生都提出了自己的看法,，本人也對教學(xué)過程中存在的問題進行總結(jié)，并逐步改進來適應(yīng)學(xué)生。

物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成,，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ),。課堂練習(xí)和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,，逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,，提高獨立分析和解決實際問題的能力。

高二物理教學(xué)工作總結(jié)個人 高二物理學(xué)期工作總結(jié)篇十二

本人擔(dān)任高二年2班,，5班,，6班，三個理科班物理教學(xué)工作,，由于這學(xué)期高二有學(xué)業(yè)水平考試,，對物理科來說課時少時間緊，全面提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)的能力很重要,。高二階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要,，這對將來的高考作用是不可或缺的,。基于這樣的認識,，我在教學(xué)中有意識的從最基本的物理概念入手,，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在高一學(xué)過的知識點,，進行強化復(fù)習(xí),，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新,。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的鞏固 加強,，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,，收到了良好的效果。

嚴格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué),，抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。本學(xué)期的物理教學(xué)工作緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,，加大學(xué)生課外活動指導(dǎo),，深化課堂教學(xué)改革，全面提高自己素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,。學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校內(nèi)及校外的教學(xué)研討,，并做了大量的探索與反思,。在新的教育形式下我必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

備教材,。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念吃透,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

備教法,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的.課堂氣氛,，課堂語言力求科學(xué)、簡潔,、明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，全面了解學(xué)生的基本情況,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，和中差生交談時,，對他們的處境、想法要表示的理解和尊重,；從課后輔導(dǎo),、與學(xué)生交流等找出學(xué)生學(xué)習(xí)存在的思維障礙。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),，努力完成教學(xué)工作任務(wù),，仍有很多不足和困惑：怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思,。

總之,，高二上學(xué)期物理教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績,，有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡,，三個班的物理成績有了一定的提高,。可以說有欣慰,，也有許多思考,。工作中還有很多不足，望在下學(xué)年里得到改進,。

高二物理教學(xué)工作總結(jié)個人 高二物理學(xué)期工作總結(jié)篇十三

物理實驗是中學(xué)物理教學(xué)的重要內(nèi)容，通過實驗教學(xué),，幫助學(xué)生理解,、掌握物理知識，學(xué)會實驗技能,、儀器的使用和操作,，學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的方法。物理實驗的內(nèi)容,，也是物理課程標(biāo)準中的重要組成部分,。物理實驗?zāi)芰σ彩且疾榈囊豁椫匾芰Α?/p>

為了提高學(xué)生的實驗操作能力，深入理解物理理論知識,、物理原理,、物理研究方法。我校非常重視實驗教學(xué),，通過幾年的努力,，我校已經(jīng)具有先進的現(xiàn)代化的實驗室。本期我校充分發(fā)揮了實驗優(yōu)勢,，加強實驗教學(xué)工作,。培養(yǎng)了學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

本期中高中二年級按排了六個學(xué)生分組實驗：《探究決定電荷間的相互作用的因素》、《認識和練習(xí)使用示波器》,、《多用表的使用》,、《探究電阻定律》、《測量電源的電動勢和內(nèi)阻》,、《描給小燈泡伏安特性曲線》,。

使學(xué)生在實驗中做到了“一能三會”：能在理解的基礎(chǔ)上獨立完成實驗，明確實驗?zāi)康?，理解和控制實驗條件,；會用在實驗中學(xué)過的實驗方法；會正確使用在這些實驗中用過的`儀器會觀察,，分析實驗現(xiàn)象,，處理實驗數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論,。學(xué)好物理基礎(chǔ)知識,，物理不是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),。本期有驗證性實驗：《驗證動量守恒定律》，實驗中要求學(xué)生在理解掌握規(guī)律的基礎(chǔ)上去做實驗,，在實驗的過程中加深和鞏固動量守恒定律,，學(xué)習(xí)實驗的方法，儀器的使用和操作,。物理知識的學(xué)習(xí)和物理實驗是相互補充,、相輔相成、密不可分的兩種學(xué)習(xí)方式,。要求學(xué)生要克服只重視物理理論的學(xué)習(xí),，輕視實驗操作的傾向，這是導(dǎo)致學(xué)生實

驗?zāi)芰Σ桓叩囊粋€重要因素,。對實驗方法的學(xué)習(xí)和掌握,，應(yīng)該在實驗教學(xué)中突出出來。

在實驗教學(xué)過程中重視了對基本儀器的使用和基本實驗方法,。重視了實際操作能力的培養(yǎng),。重視了實驗數(shù)據(jù)的處理：對實驗數(shù)據(jù)進行正確處理，從面得出正確的實驗結(jié)果,，是實驗全過程的一個重要環(huán)節(jié),。

深刻理解、熟練掌握實驗原理：實驗原理是實驗的核心,。實驗方法,、實驗步驟、儀器的選擇,、數(shù)據(jù)的處理等一切和實驗的有關(guān)問題都是從實驗原理中派生出來的,。實驗原理和方法貫穿于實驗的全過程，只有深刻理解了它,，才能正確選擇實驗器材,、安排實驗步驟、進行操作和觀測,、處理實驗數(shù)據(jù)并得出結(jié)論,，也才能具備遷移實驗方法進行實驗設(shè)計的能力。只要緊緊抓住實驗原理,，用許多問題會迎刃而解,。

通過一期的努力，學(xué)生的實驗?zāi)芰τ辛撕艽蟪潭鹊奶岣?。但也存在著不足之處：有的學(xué)生在做實驗時不認真,，觀察實驗僅僅是看實驗。部分學(xué)生沒有理解實驗原理,，做實驗只是盲目性的操作,。因而部分學(xué)生的實驗?zāi)芰θ匀缓懿?。來期將針對存在的問題加強教學(xué)工作，普遍提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

高二物理教學(xué)工作總結(jié)個人 高二物理學(xué)期工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期擔(dān)任了高二6,、7,、8三個班的物理教學(xué)工作，其中6班是理科班,，7,、8班是文科班，現(xiàn)對本學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、針對理科班的具體情況,，制定了一系列的補差方案：高二理科班物理成績不是很好，尤其是基礎(chǔ)較差,，學(xué)生反應(yīng)慢，作業(yè)大部分相互抄襲,。針對這種情況,，本人采取了“低起點，低難度,，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,，對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細致,，不厭其煩地反復(fù)講解,，直到學(xué)生弄懂為止。

二,、對學(xué)生的作業(yè)作到全批全改,，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,，單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo),，對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學(xué)生的思想工作,，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P,。

三、課前反復(fù)研究考綱,，對考綱中的知識點做到心中有數(shù),，對學(xué)生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解,，反復(fù)練習(xí),，讓學(xué)生對考綱中的每一個考點都熟練。

四,、查閱大量教學(xué)雜志,，對各地的新信息,、新題型及時反饋給學(xué)生，并把較好的資料,，較好的新題,、信息題復(fù)印出來，張貼出來,，讓學(xué)生及時了解高考的新動向,，有針對性的復(fù)習(xí)。

五,、對學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點,、難點反復(fù)練習(xí)，特別是實驗題,，學(xué)生尤其頭疼,，對實驗原理、實驗中的注意事項,、實驗的誤差等不清楚,，更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換，進行實驗的設(shè)計,。針對這些問題,，除了仔細給學(xué)生講解實驗的原理等，還讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練,，反復(fù)體會,，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法,。并且用多媒體形象演示各種實驗,，使學(xué)生更進一步掌握了實驗題的做法。

六,、針對當(dāng)前高考的特點,。在注重基礎(chǔ)考查的同時，特別注重能力的考察,。在平時的教學(xué)工作中,，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的.作業(yè)中解脫出來,。

七,、高二文科班的做法：

（一）文科班本學(xué)期有會考任務(wù)。班級物理成績較差,，基礎(chǔ)博弱,，差生較多。根據(jù)這一特點，采取抓兩頭的做法,，讓尖子學(xué)生吃的好,，吃的飽。在平時的教學(xué)工作,，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外,，適當(dāng)補充一些難度教大的習(xí)題，以便提高學(xué)生的能力,。對學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生,，特別是捐助生、特批生,，讓他們根據(jù)自己的實際情況,，重在雙基的落實，但是決不能抄襲,。

（二）充分閱讀教材,，熟習(xí)物理新大綱，備好每堂課,。在教學(xué)中把握難度,，在教學(xué)中貫徹“低起點，低難度,，逐步到位的”教學(xué)思想。

（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣,，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點,。在平常的工作中，注重聽課要求學(xué)生必須認真聽講,，作好筆記,。完成作業(yè)必須獨立認真，不準抄襲,。作業(yè)批改后,，必須認真糾正，并對典型問題作好記載,。能力的培養(yǎng)是長期教學(xué)的過程的結(jié)果,。在平時的教學(xué)過程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力,，發(fā)散思維能力的培養(yǎng),。

（四）利用晚自修對后進生輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

經(jīng)過以上的工作,，有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡，三個班的物理成績有了較大的提高。當(dāng)然在工作中還有很多不足之處,，望批評指出,。