時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師個(gè)人工作計(jì)劃及總結(jié) 教師個(gè)人工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇一

一,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的理論素養(yǎng),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。

2,、加大對(duì)自己和學(xué)生的自我分析和解剖,。

二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效益在備課中,，積極開(kāi)展共同研究,，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤,。

2,、加強(qiáng)對(duì)自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法,，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師,。

3、加強(qiáng)對(duì)自己知識(shí)水平的提高,，俗話說(shuō),，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的.容量,。只有自己有了充足的知識(shí),，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手,，使學(xué)生能夠?qū)χR(shí)更加理解得透徹,。

4、加大對(duì)學(xué)生的管束力度,，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性,，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5,、“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo),。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實(shí)提高學(xué)生的解決問(wèn)題的技能和創(chuàng)新能力。力爭(zhēng)讓學(xué)生全面發(fā)展,。

6,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記,、聽(tīng)課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。

7,、針對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況，進(jìn)行不同的教育方式,，既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己仍然是老師的好學(xué)生,，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識(shí)到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂(lè)趣,，并注意做好學(xué)生的思想教育工作,，寓思想教育于教學(xué)工作中。

總之,，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步,，使自己走得更遠(yuǎn),，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn),。

教師個(gè)人工作計(jì)劃及總結(jié) 教師個(gè)人工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇二

新的學(xué)期剛剛開(kāi)始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,，即以“學(xué)生為本，以校為本”的教育思想,，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

一,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的理論素養(yǎng),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。

2,、加大對(duì)自己和學(xué)生的自我分析和解剖,。

二,、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效益在備課中,，積極開(kāi)展共同研究，全面合作的活動(dòng),，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤,。

2、加強(qiáng)對(duì)自己和上課的標(biāo)準(zhǔn),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。

3,、加強(qiáng)對(duì)自己知識(shí)水平的提高,，俗話說(shuō)，要想給別人一杯水,，自己首先有一桶水的.容量,。只有自己有了充足的知識(shí),，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓,，得心應(yīng)手，使學(xué)生能夠?qū)χR(shí)更加理解得透徹,。

4,、加大對(duì)學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性,，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

5、“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo),。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實(shí)提高學(xué)生的解決問(wèn)題的技能和創(chuàng)新能力。力爭(zhēng)讓學(xué)生全面發(fā)展,。

6,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記,、聽(tīng)課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改。

7,、針對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況,，進(jìn)行不同的教育方式，既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己仍然是老師的好學(xué)生,，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識(shí)到自己還有不足之處,，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂(lè)趣，并注意做好學(xué)生的思想教育工作,，寓思想教育于教學(xué)工作中,。

總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn),，更遠(yuǎn),，更遠(yuǎn)。

教師個(gè)人工作計(jì)劃及總結(jié) 教師個(gè)人工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇三

不知不覺(jué)來(lái)到深幼一年了,，接手的中班的孩子也已經(jīng)變成大班的哥哥姐姐了,，我也從剛開(kāi)始對(duì)幼教行業(yè)懵懵懂懂，到現(xiàn)在可以單獨(dú)代班了,。既然是新的學(xué)期,，就有新的開(kāi)始，也就有新的計(jì)劃,。為了幼兒能健康全面的成長(zhǎng),，為了自己更好的工作并在工作中不斷的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí),，提高自己,、完善自己。本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

嚴(yán)格要求自己,，要遵守園里的規(guī)章制度,，積極認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀,，以正面教育為主,，講明道理。要平等對(duì)待每位兒童,。以《教師法》 《未成年人保護(hù)法》來(lái)約束自己,，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué),，學(xué)中玩,。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí),，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn),，養(yǎng)成每周一讀的好習(xí)慣,，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

1,、在工作中做到主動(dòng),、積極、踏實(shí),，勇于承擔(dān)責(zé)任,。對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐心,，能細(xì)心地觀察幼兒,，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適,、優(yōu)美,、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。跟幼兒建立一種平等,、尊重、信任的關(guān)系,，視孩子為自己的孩子,。

2、對(duì)家長(zhǎng)熱情,，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù),，視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴,。

3、做好每天的一日五檢工作和三浴鍛煉,，并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，積極做好疾病防控。

4,、做好安全,、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理,，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí),，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育,，不跟陌生人走。

5,、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，做到愛(ài)惜食品,，不挑食、不浪費(fèi),；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量,，教育教學(xué)做到面向全體幼兒,，因材施教，因人施教,。

6,、積極配合班級(jí)老師做好幼小銜接工作，讓幼兒順利過(guò)渡到小學(xué)生活,。

7,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為全國(guó)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽做好準(zhǔn)備,。

1,、及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動(dòng),。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,，增加宣傳力度。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，收集家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)和建議,，共同配合教育好幼兒。

1,、再多點(diǎn)愛(ài)心,，多一些耐心，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能,，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。

2、繼續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作,，形成良好的班風(fēng)班貌,。

3、加強(qiáng)自身英語(yǔ)能力水平的訓(xùn)練,。

一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨。做好工作計(jì)劃,，才能保證自己的工作有序進(jìn)行,。新學(xué)期，擼起袖子加油干,！

教師個(gè)人工作計(jì)劃及總結(jié) 教師個(gè)人工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇四

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事們的幫助之下有幸被選為20xx年骨干教師，作為一名業(yè)務(wù)上的骨干,，我應(yīng)該更加努力工作,，為教育教學(xué)盡獻(xiàn)一份力量。

我于1998年7月畢業(yè)于師范大學(xué)物理教育專(zhuān)業(yè),，踏上教育崗位后,，平日工作兢兢業(yè)業(yè)，工作有熱情,，求真務(wù)實(shí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，善于反思,，勤于實(shí)踐,，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，有符合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,。任教以來(lái)，我擔(dān)任過(guò)xx一中的高中年級(jí)備課組長(zhǎng),，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的理綜教研組長(zhǎng),、年段長(zhǎng)，xx三中的年級(jí)備課組長(zhǎng)，均能起帶頭作用,，團(tuán)結(jié)教師共同進(jìn)步,。本人多次參加南平市教學(xué)比武大賽和自制教具比賽，均取得南平市一,、二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。歷年來(lái)指導(dǎo)學(xué)生參加物理競(jìng)賽、三小創(chuàng)作比賽,，也均取得較好成績(jī),。撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，多次榮獲南平市一,、二等獎(jiǎng),，xx市一等獎(jiǎng)，經(jīng)常在xx市市級(jí)物理教研活動(dòng)加開(kāi)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課,。

作為市級(jí)骨干教師,，我要認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，全面提升學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng),。

具體目標(biāo)：

1、成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的教師：不斷提高自身的理論水平,，積極閱讀教育教學(xué)報(bào)刊,、雜志、專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍,，并寫(xiě)好讀后感,。增強(qiáng)科研意識(shí)和科研能力，積極開(kāi)展科研工作,。

2,、成為一個(gè)樂(lè)觀自信的教師：本人認(rèn)為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后，必須通過(guò)不斷地教學(xué)反思,、教改與教研,，教學(xué)的方式和方法以及手段的不斷改革和創(chuàng)新,，才會(huì)有更大的發(fā)展和成功，才能成為一個(gè)工作態(tài)度積極專(zhuān)業(yè),，充滿自信的教師,。因此，我將積極參與教學(xué)改革和課題研究,，并將將課題研究的成果應(yīng)用于課堂,。爭(zhēng)取每學(xué)期開(kāi)一堂有一定質(zhì)量的公開(kāi)課，每學(xué)年寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文,。

3,、成為一個(gè)全能型教師：在工作中，合理運(yùn)用教育信息技術(shù),，好的課件在教學(xué)中能突破難點(diǎn),、突出重點(diǎn)。微課能針對(duì)性地解決課堂中的疑難問(wèn)題,，翻轉(zhuǎn)課堂能讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí),。因此，學(xué)習(xí)和熟練信息技術(shù),，制作高質(zhì)量的課件,、微課也是我的發(fā)展計(jì)劃。

1,、勤于學(xué)習(xí),，不斷豐厚自身內(nèi)涵

合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，閱讀各種有利書(shū)籍,，擴(kuò)大視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，制定個(gè)人學(xué)習(xí)的具體書(shū)目,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)專(zhuān)著的同時(shí)做好摘抄記錄,，寫(xiě)好心得體會(huì)，努力增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和個(gè)人素養(yǎng),。每年閱讀兩本教育專(zhuān)著,。虛心學(xué)習(xí)專(zhuān)家的理論，學(xué)習(xí)他們獨(dú)具特色的思想,，科學(xué)研究的智慧,。

2、樂(lè)于動(dòng)筆,，提高教育教研水平

認(rèn)真閱讀《中學(xué)物理》,、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《物理教師》等教育教學(xué)雜志,，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料,；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，每學(xué)期完成教學(xué)案例1篇,；積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面；不斷提高論文質(zhì)量,，力爭(zhēng)每學(xué)年至少有1篇論文獲獎(jiǎng)或在縣級(jí)以上,。

3、積極反思,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作,，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,，加強(qiáng)備課組教學(xué)質(zhì)量,。互相聽(tīng)課,，交流思想,，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。在教學(xué)中,，做到“三反思”：實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思,，實(shí)踐后的反思,。通過(guò)對(duì)典型案例的深入研究和反思，尋求科學(xué),、最佳的解決方案,，把學(xué)習(xí)、科研,、實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，使教學(xué)方式有新的突破。本學(xué)期上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課,，開(kāi)展與外校本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),，要有實(shí)效，并積極進(jìn)行研討及反思,，共同進(jìn)步,。

4、善于研究,，加強(qiáng)個(gè)人科研能力

積極做好市級(jí)課題《初中物理課程資源的開(kāi)發(fā)與利用》的各項(xiàng)工作,，和本校教師一起在高級(jí)老師陳順貴和王日恩的帶領(lǐng)下，做出實(shí)際的,、有成效的,、適用于初中物理課堂教學(xué)的成果,。應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)，靈活,、合理使用優(yōu)質(zhì)課件,，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。自制能突破難點(diǎn)的微課片段,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué)。

以上是我作為20xx年xx市級(jí)骨干教師在末來(lái)2年的工作計(jì)劃,，相信通過(guò)自己不懈地努力,，會(huì)使工作更完滿！

教師個(gè)人工作計(jì)劃及總結(jié) 教師個(gè)人工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇五

xxxx年已經(jīng)到來(lái),，很慶幸從畢業(yè)到現(xiàn)在我一直在陜西師大附中這個(gè)省級(jí)名校工作,，在這里我認(rèn)識(shí)了很多的良師益友教學(xué)精英,工作與學(xué)習(xí)中收獲了很多，成長(zhǎng)了不少,。xxxx年我又有幸成為“西安市許勤物理名師工作室”的一員,，工作室里又有來(lái)自其他學(xué)校的優(yōu)秀骨干教師，我相信在許老師的帶領(lǐng)下以及在其他工作室成員的幫助下我會(huì)取得更大的進(jìn)步,。我確實(shí)應(yīng)該借助工作室這個(gè)平臺(tái)認(rèn)真負(fù)責(zé)的制定個(gè)人工作的年度規(guī)劃,，因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)的行為不會(huì)有多大的成果，而且長(zhǎng)期的一線瑣碎繁雜的日常工作會(huì)使我有所懈怠,，所以我認(rèn)真分析自身特點(diǎn),，為自己制定了這個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。

本人的個(gè)性隨和,、活潑,、開(kāi)朗，和他人能夠和睦相處,，能較好的與他人進(jìn)行溝通交流與合作,；具有正確的科學(xué)觀，高尚的情感和意志,；具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和終身學(xué)習(xí)能力,；基本了解課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，熟悉教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節(jié),，能獨(dú)立開(kāi)展教學(xué)工作,；熟練掌握信息技術(shù)輔助教學(xué)。

1.熟練掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉中學(xué)物理教學(xué)的全過(guò)程要求,；能有意識(shí)和有目的的開(kāi)展教學(xué)工作,；恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)展信息技術(shù)與課程整合，能建立體系完整符合個(gè)人教學(xué)需求的學(xué)科資源庫(kù),；能獨(dú)立指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)并有成效,。

2.積極嘗試教學(xué)創(chuàng)新，能結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新,、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,，不斷追尋符合個(gè)人自己特色的教學(xué)風(fēng)格,，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變,。在工作室的幫助下，打造一節(jié)物理學(xué)科特點(diǎn)突出,、個(gè)人風(fēng)格明確的精品課,。

3.積極開(kāi)展教科研工作，利用日常的教學(xué)工作選擇研究的問(wèn)題和搜集重要的信息,，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文2篇,，公開(kāi)發(fā)表教育教學(xué)論文1篇。

4.能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)科活動(dòng),，利用業(yè)余時(shí)間比較自覺(jué)的學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù),，借助工作室的平臺(tái)能主持或參與省級(jí)課題一項(xiàng)；承擔(dān)物理競(jìng)賽或自主考試的輔導(dǎo),。

5.能創(chuàng)建有特色,、符合現(xiàn)代班集體特征的班級(jí)，班級(jí)學(xué)生主體意識(shí)強(qiáng),，班級(jí)管理科學(xué)化,、民主化。

6.積極參與專(zhuān)業(yè)建設(shè),、學(xué)科建設(shè)和名師工作室建設(shè),，主動(dòng)積極承擔(dān)工作室的日常事務(wù)，及時(shí)更新工作室網(wǎng)站,。

借助工作室的平臺(tái),，在主持人許老師的帶領(lǐng)下多與其他成員以研討會(huì)，論文交流會(huì),，觀摩課,，實(shí)地考察等多種形成研討討論相互學(xué)習(xí)。

以上是我的個(gè)人計(jì)劃,，懇切的期盼許老師和各位同仁們給予我指導(dǎo)和幫助,。我一定會(huì)安心于平凡的教學(xué)工作，踏踏實(shí)實(shí)的做研究,，人生的道路有多種,，選擇了教師為我一生的職業(yè),，也就注定我將之奮斗。

教師個(gè)人工作計(jì)劃及總結(jié) 教師個(gè)人工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇六

為了積極投身初中生物教育教學(xué)工作,，努力更新教育理念,，以“精彩教、有效學(xué)”為目標(biāo),，進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提高自己的教育教學(xué)能力，鑒于自身情況,，本人特制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展20_學(xué)年規(guī)劃,，為自己今后的發(fā)展指明方向。

1.自我定位：用心教書(shū),。

2.發(fā)展目標(biāo)：努力形成愛(ài)崗敬業(yè),、任勞任怨、淡泊名利,、嚴(yán)以律己,、寬厚容人的人格魅力;練就處事豁達(dá)、謹(jǐn)慎,，待人真誠(chéng),、和善的處世能力;提升勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于思考,、善于領(lǐng)悟,、精于表達(dá)的業(yè)務(wù)水平。

(1)師德目標(biāo)方面：

本人對(duì)工作有一顆狂熱的心,，對(duì)自己有一顆寧?kù)o的心,。充分尊重學(xué)生的情感需求和人格獨(dú)立;以民主的作風(fēng)，創(chuàng)新的理念,，增強(qiáng)班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，并形成了個(gè)人“嚴(yán)中有愛(ài)”的教育特色。

(2)學(xué)識(shí)目標(biāo)方面：

①認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn),、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)同行的課,，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短?；ハ嗦?tīng)課,，共同備課。

②結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教案,，備好每節(jié)課,，課前做好充分預(yù)備，課后做好筆記,，寫(xiě)好教學(xué)反思,。

③課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)題目,，質(zhì)疑問(wèn)難,，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性的課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。

(3)教育教學(xué)方面：

以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)課改的精神,。使學(xué)生整個(gè)身心投進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，往經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)形成的過(guò)程，在教學(xué)中往感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，往體會(huì)學(xué)習(xí)的方法。讓學(xué)生體會(huì)到教師預(yù)設(shè)的情感,，態(tài)度,，價(jià)值觀，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)不僅是在課堂中,，也在實(shí)際的生活當(dāng)中,，培養(yǎng)他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活,積極向上的生活態(tài)度,。在課堂教學(xué)中,，采取多種形式的互動(dòng)，通過(guò)師生之間,、個(gè)體之間,、小組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活躍,、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

通過(guò)三年對(duì)規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

①學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)化知識(shí),、進(jìn)步專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯進(jìn)步,。

②努力成為校優(yōu)秀教師。

③成為思想素質(zhì)高,，改革意識(shí)強(qiáng),、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)公道、教育教學(xué)水平高的資深教師,。

1.學(xué)習(xí)教育理論,，在理性熟悉中豐富自我

鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值、理念,，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)能力,。

每學(xué)期讀1-2本教育專(zhuān)著或跟蹤閱讀教學(xué)雜志，及時(shí)作好筆記,，撰寫(xiě)2篇以上學(xué)習(xí)心得體會(huì),，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志或網(wǎng)站,，了解更多著名教育專(zhuān)家,、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

2.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步，在汲納中充實(shí)自我

堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，獲得自我發(fā)展,。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的題目或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng),。

3.日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升：

精心備課,，探索趣味性練習(xí)，創(chuàng)新性練習(xí),。上課有教案,、不遲到、不提早下課,、不拖堂,、不譏諷諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的進(jìn)步,。

4.善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟：

學(xué)會(huì)思考教育題目，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的題目和有價(jià)值的東西記下來(lái),，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自

我,。堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審閱今天——在審閱中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。

5.充分利用網(wǎng)絡(luò),。

利用網(wǎng)絡(luò)，并在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，把握新方式,，運(yùn)用新理論，進(jìn)步教學(xué)效果,。運(yùn)用多媒體課件于教學(xué)中,。

教師個(gè)人工作計(jì)劃及總結(jié) 教師個(gè)人工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇七

學(xué)生能對(duì)一些基本的美術(shù)現(xiàn)象及美術(shù)與生活的聯(lián)系有所認(rèn)識(shí)，不再單純的認(rèn)為美術(shù)就是畫(huà)畫(huà),。多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)抱有濃厚的興趣，能運(yùn)用單線,、色彩平涂的方式進(jìn)行造型,。隨著身體的發(fā)育，學(xué)生在認(rèn)識(shí)能力上的提高,，在形象的表現(xiàn)上由卡通形逐漸趨于寫(xiě)實(shí),，追求準(zhǔn)確，但造型能力還很不夠,。對(duì)一些形式美的規(guī)律有所認(rèn)識(shí),，但還不是很清晰，使得能力與愿望之間產(chǎn)生了矛盾,，打擊了他們的表現(xiàn)的信心,。動(dòng)手能力、創(chuàng)造性思維,、空間想象能力還需培養(yǎng)和提高,，合作、探究的學(xué)習(xí)方式也需在教學(xué)中逐步訓(xùn)練和強(qiáng)化。

1,、欣賞評(píng)述：

通過(guò)攝影,、雕塑、繪畫(huà)作品的欣賞,，初步掌握分析藝術(shù)作品所表現(xiàn)出來(lái)的思想觀念和情感態(tài)度的方法,。

2、造型表現(xiàn)：

(1)有意識(shí)的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言,，記錄和表現(xiàn)過(guò)去的事情,，傳遞自己的思想感情。

(2)能初步選擇,、消化和運(yùn)用營(yíng)造新奇視覺(jué)形象的基本方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn),，傳遞環(huán)保意識(shí)，宣傳環(huán)保,。

(3)感受星空的美麗,，選擇合適的方法表現(xiàn)星空。

3,、設(shè)計(jì)制作：

(1)能選擇合適的紙質(zhì)材料設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的橋梁賀卡和斜拉索橋模型,，傳達(dá)友情。

(2)學(xué)習(xí)和掌握中國(guó)結(jié)的兩種基本編制方法,，弘揚(yáng)民族文化,。

(3)學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)知識(shí)，能結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)進(jìn)行標(biāo)志的設(shè)計(jì),。

4、綜合探索：

(1)品味原始藝術(shù)的特點(diǎn)和價(jià)值,，通過(guò)創(chuàng)作和表演,，提高對(duì)美術(shù)知識(shí)和技能的綜合運(yùn)用能力。

(2)從運(yùn)動(dòng)中得到美的啟示,，能運(yùn)用合適的材料或形式表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)之美,。

重點(diǎn)：

1、通過(guò)不同美術(shù)語(yǔ)言和形式的運(yùn)用,，表現(xiàn)自己的生活,，引起學(xué)生對(duì)社會(huì)和自我的關(guān)注和認(rèn)識(shí)。

2,、能學(xué)習(xí)運(yùn)用新奇創(chuàng)造視覺(jué)形象的方法,，創(chuàng)作表現(xiàn)關(guān)注環(huán)保的美術(shù)作品，并樹(shù)立環(huán)保意識(shí);

3,、體驗(yàn)和感受星空的美麗,，選用吹色法表現(xiàn)星空之美;

4,、學(xué)習(xí)中國(guó)結(jié)的兩種編制方法，學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)知識(shí),。

難點(diǎn)：

1,、學(xué)生在造型能力上還很欠缺，影響了他們對(duì)形象的表現(xiàn)和情感意圖的表達(dá),。

2,、學(xué)生的創(chuàng)造性、視野不夠,，使得不論是新奇視覺(jué)形象的表現(xiàn),，還是標(biāo)志的設(shè)計(jì)，都會(huì)存在困難,，可能都缺乏新意,。

3、在設(shè)計(jì)制作等課堂實(shí)踐活動(dòng)中,，學(xué)生的.動(dòng)手能力及解決問(wèn)題的能力都不夠,，還需要培養(yǎng)。

4,、一些學(xué)習(xí)內(nèi)容所需要的工具材料學(xué)生在準(zhǔn)備上有難度,，需要教師幫助解決。

5,、教材中的一些教學(xué)內(nèi)容目標(biāo),，在農(nóng)村受環(huán)境、條件及學(xué)生能力,、情感發(fā)展水平的限制,，實(shí)現(xiàn)起來(lái)有很多困難，如何結(jié)合學(xué)生的實(shí)際制定切實(shí)可行的目標(biāo)和教法,，使教學(xué)有效,，是一個(gè)的難題。

1,、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新的、先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，不斷轉(zhuǎn)變思想觀念,，改變自身的教學(xué)行為方式，以適應(yīng)新的教育形勢(shì)下對(duì)美術(shù)教學(xué)的要求,。

2,、注意通過(guò)多種教學(xué)形式和方法，保持和促進(jìn)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣,，以興趣帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的學(xué)習(xí),。

3,、鉆研教材，深入挖掘教材的內(nèi)涵和編排意圖,，合理利用教材及各種教學(xué)資源,，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)，用教材教,，而不是教教材,。

4、教師不斷學(xué)習(xí)新的教育技術(shù),，訓(xùn)練自身的專(zhuān)業(yè)技能,，以提高專(zhuān)業(yè)水平和為學(xué)生服務(wù)的能力，

5,、鉆研教材,，熟悉美術(shù)新課程不同學(xué)段的要求，了解學(xué)生,，能根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，制定切實(shí)可行的目標(biāo)和方法，以提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

教師個(gè)人工作計(jì)劃及總結(jié) 教師個(gè)人工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇八

一,、指導(dǎo)思想

我們組的八名教師一定會(huì)在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念,，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于本學(xué)期教學(xué)工作的總體要求,。進(jìn)一步探究初中地理、生物科學(xué)的課堂教學(xué)方法,，以實(shí)施“361有效課堂”教學(xué)為中心,，優(yōu)化生物、地理課堂教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和愛(ài)國(guó)主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的思維習(xí)慣,。本組全體教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗、敬業(yè),、團(tuán)結(jié),、協(xié)作的精神，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

1.通過(guò)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座的學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)觀念，提升業(yè)務(wù)素質(zhì),，不斷用正確的理念和科學(xué)的方法來(lái)引領(lǐng)自己的教學(xué),。

2.繼續(xù)使用“361有效課堂”模式進(jìn)行教學(xué),，不斷反思，研究總結(jié),，加深對(duì)“361有效課堂模式”的認(rèn)識(shí)與理解,，并力求能駕馭自如。繼續(xù)在課堂上探究本學(xué)科的研究主題,，使之更深入,，更細(xì)化，達(dá)到預(yù)期的研究目的,。

3.要繼續(xù)精選作業(yè)內(nèi)容,，適量適度，全面典型,，力爭(zhēng)課上完成,，課下不布置作業(yè)。確實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，提高作業(yè)質(zhì)量,。通過(guò)學(xué)生的互評(píng)作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、仔細(xì),、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，并且以此來(lái)達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)的目的,。

4.教師要認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)糾正學(xué)生做的作業(yè)和評(píng)的作業(yè)中存在的問(wèn)題和錯(cuò)誤，本著對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的原則評(píng)判作業(yè),，切不可敷衍了事,。

5.積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)活動(dòng)，尤其是我校的有效課例研討,、教學(xué)評(píng)優(yōu),、命制試題等教學(xué)活動(dòng)，力爭(zhēng)高質(zhì)量完成,。并積極參加校內(nèi)外各種形式的培訓(xùn),，厚實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)底蘊(yùn)。

6.積極努力創(chuàng)造和諧課堂,，建立和諧的師生關(guān)系,，面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。留給學(xué)生充足的自主學(xué)習(xí),，鞏固背誦的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生自查的能力,，訓(xùn)練學(xué)生互查互促,，使學(xué)生既競(jìng)爭(zhēng)又合作,，提高學(xué)習(xí)效率。

7.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀和道德觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)大自然的思想感情,。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)相長(zhǎng),全面提高師生的整體素質(zhì),。

8.按照起初制定的聽(tīng)課講課計(jì)劃,，認(rèn)真落實(shí)，促進(jìn)地,、生教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí)，在《專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)》作好記錄,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出感想體會(huì),，使學(xué)有所用。

2.深入鉆研教材,，研究每章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn),，研究具體的教學(xué)方法,設(shè)計(jì)好“361”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案，按要求上好每一節(jié)課,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3.認(rèn)真、及時(shí)批改作業(yè),，批閱試卷,，合理安排學(xué)生的輔導(dǎo)，多關(guān)注進(jìn)線生和后進(jìn)生,，面向全體教學(xué),。

4.認(rèn)真參加并完成完成學(xué)校組織的各種活動(dòng)，做到全員參加,，堅(jiān)持到最后,。活動(dòng)后,，認(rèn)真總結(jié),，做好反思，多自我反省,，自我批評(píng),，彌補(bǔ)不足，改進(jìn)方法,，積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。

5.完成學(xué)校要求教師每周聽(tīng)課1節(jié)課的任務(wù)，寫(xiě)好聽(tīng)課筆記,，在聽(tīng)課過(guò)程中學(xué)習(xí)其他教師先進(jìn)的教學(xué)方法和理念,。加強(qiáng)組內(nèi)的相互交流、相互聽(tīng)課,、相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

6.充分備好每一節(jié)課,，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課,，利用導(dǎo)學(xué)案，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

7.生物要做好實(shí)驗(yàn)探究工作,，提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn),，將學(xué)生帶入實(shí)驗(yàn)室，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力,，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,。

總之，我們地理,、生物組的全體教師會(huì)同心協(xié)力,，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)，服務(wù)的意識(shí),，創(chuàng)新的思路開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué),、教研工作，力爭(zhēng)進(jìn)一步提高地理,、生物的教學(xué)質(zhì)量,。

教師個(gè)人工作計(jì)劃及總結(jié) 教師個(gè)人工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇九

人們常說(shuō)：“做好事不難，難的是一輩子做好事,?！蓖瑯印耙粋€(gè)人讀書(shū)不難，難的是一輩子讀書(shū),?！比欢皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！敝挥凶x書(shū),，我們才能成長(zhǎng)，才能實(shí)現(xiàn)理想。大凡有些成就的人,，哪一個(gè)不是從讀書(shū)開(kāi)始的呢?

因此,，作為一名教師，只有多讀書(shū),，讀好書(shū)，好讀書(shū),，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，使自己能勝任自己的教學(xué)工作，為此,，我特制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：

1,、必讀書(shū)目：、《新教育之夢(mèng)》(朱永新)人民教育出版社,，20xx年7月版

《愛(ài)心與教育》1999年,，李老師的《愛(ài)心與教育》一書(shū)出版，這本書(shū)同時(shí)獲得中共中央宣傳部“五個(gè)一工程”大獎(jiǎng),、冰心圖書(shū)大獎(jiǎng)和中國(guó)教育學(xué)會(huì)“東方杯”科研成果一等獎(jiǎng),。李鎮(zhèn)西著,四川少年兒童出版社。

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,、威廉·詹姆斯的《心理學(xué)》.

2,、自選書(shū)目：《明日之學(xué)校》(杜威著,，趙祥麟,、王承緒編譯，華東師范大學(xué)出版社1981年1月第一版)

《人的教育》,，福祿倍爾(福祿倍爾：幼兒教育之父)人民教育出版社,，1991年版

《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》以及學(xué)校安排的書(shū)籍。

3,、日常閱讀：《小學(xué)語(yǔ)文教師》報(bào)刊雜志及學(xué)生同步作文,。

1、完成讀書(shū)摘記不少于一萬(wàn)字,。

2,、完成個(gè)人博客教育文字，每?jī)芍懿坏陀?00字,。

3,、完成讀書(shū)會(huì)bbs論壇主題帖不低于5個(gè)，跟貼不低于10次,。

4,、參加讀書(shū)會(huì)的外出活動(dòng)和小組活動(dòng)，完成個(gè)人承擔(dān)任務(wù)。

教師個(gè)人工作計(jì)劃及總結(jié) 教師個(gè)人工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇十

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。

2、應(yīng)充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主,，好奇,、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn),，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,，采用歌、舞,、圖片,、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué),。聆聽(tīng)音樂(lè)的材料要短小有趣,，形象鮮明。

3,、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力,，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。

4,、自然地,、有表情地歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng),。

5,、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。

1,、豐富情感體驗(yàn),，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度。

通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí),，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人,、對(duì)人類(lèi),、對(duì)一切美好事物的摯愛(ài)之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求,。

2,、培養(yǎng)音樂(lè)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望,。

通過(guò)各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè),，在親自參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè)，掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣,，為終身愛(ài)好音樂(lè)奠定基礎(chǔ),。

3、提高音樂(lè)審美能力,，陶冶高尚情操,。

通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情緒、格調(diào),、思想傾向,、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評(píng)價(jià)的能力,，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學(xué)生在真善美的音樂(lè)藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶,。

4,、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。

通過(guò)音樂(lè)作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國(guó)山河,、人民,、歷史文化和社會(huì)發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷,，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重,、共同合作的意識(shí)和集體主義精神,。

5、尊重藝術(shù),、理解多元文化,。

尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動(dòng)、尊重藝術(shù)作品,，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣,，通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家、不同民族,、不同時(shí)代的作品,，感知音樂(lè)中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂(lè)傳統(tǒng),，熱愛(ài)中華民族和世界其他民族的音樂(lè),。

教學(xué)重點(diǎn)：

以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維,。

教學(xué)難點(diǎn)：

審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

教學(xué)思路:

1,、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱,，每學(xué)年能背唱4～6首,。

2、能感受樂(lè)器的聲音,，聽(tīng)辨打擊樂(lè)器的音樂(lè),，能聽(tīng)辨童聲女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)行模仿,。

3,、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng),。

4,、聆聽(tīng)兒歌、童謠,、進(jìn)行曲和舞曲,，能夠通過(guò)模唱、打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)做出反應(yīng),，隨著進(jìn)行曲,、舞曲音樂(lè)、走步,，跳舞,。

5、能夠用打擊樂(lè)器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱,、音色長(zhǎng)短和高低,。

6、能夠運(yùn)用線條,、色塊,、圖形記錄聲音或音樂(lè)。

1,、面向團(tuán)體,，因材施教;

2、以審美為核心,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

3、師生互動(dòng),，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,。

4,、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;通過(guò)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行表演，使學(xué)生得到合作的體驗(yàn),。

5,、音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系;通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)感知、體驗(yàn),、創(chuàng)造音樂(lè),，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

6,、改革評(píng)價(jià)機(jī)制,。

7、完成教材任務(wù)的同時(shí),，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高活動(dòng)能力,，且配合學(xué)校的中心工作，豐富校園生活,。

(1),、通過(guò)課堂教學(xué)。(2),、通過(guò)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

方法：示范：教師示范,、學(xué)生模仿,。

鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所長(zhǎng),。

(一)、唱歌局部

1,、緊扣教材,、課程規(guī)范，教唱書(shū)本上的歌曲

2,、遵循沒(méi)節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí),，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱,，再由教師教譜,，教1-2遍詞，然后教師彈琴同學(xué)聽(tīng)音高自學(xué),，直到正確為止,。

4,、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個(gè)別同學(xué)起來(lái)演唱,，若有不正確的地方老師和時(shí)教正。

5,、有學(xué)習(xí)有記載,，使同學(xué)真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

(二),、發(fā)聲訓(xùn)練局部：在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展音高;運(yùn)用不同的力度、速度,、音色表示;唱時(shí)堅(jiān)持音高,，聲音要豐滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

(三)、欣賞局部：綜合音樂(lè)作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(shí),，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞,。

(四)、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備,、反思工作,，為能使同學(xué)上好課做好充沛的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,。

2,、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)注意采用不同的教學(xué)手法,，使同學(xué)能夠充沛發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充溢知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性,。限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性,。

5、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使同學(xué)開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

教師個(gè)人工作計(jì)劃及總結(jié) 教師個(gè)人工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇十一

通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng),。幼兒的繪畫(huà)技能比以前有很大程度的提高,，但繪畫(huà)中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手能力,、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng),。

在取得進(jìn)步的同時(shí)，幼兒中仍存在一些不足之處：

1,、新生幼兒常規(guī)松懈,，個(gè)別幼兒注意力易分散;

2、部分幼兒存在以自我為中心的思想,，謙讓,、分享精神不足;

3、個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高;

4,、一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)幼兒園中班區(qū)角計(jì)劃工作計(jì)劃。

針對(duì)幼兒的基本情況,，更為了我們能把把工作做細(xì),、做實(shí)、做好,，從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒,，特制定本學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃。

學(xué)期總目標(biāo)：

根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際情況情況,，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,，現(xiàn)制定如下總目標(biāo)：

1、在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律,，樹(shù)立規(guī)則意識(shí);

2,、結(jié)合日常生活,，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;

3,、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語(yǔ)表達(dá)的能力;

4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí),、守信;

5,、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);

6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動(dòng)腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;

7、加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí),、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng),，轉(zhuǎn)變教育觀念;

8、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷反思,，努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的興趣出發(fā),，積極準(zhǔn)備各種材料開(kāi)展各種幼兒喜歡的活動(dòng),，使幼兒快樂(lè)的生活、游戲,。

主要工作及具體措施

(一加強(qiáng)班級(jí)管理工作

1,、常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,，所以我們將從生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。首先通過(guò)故事、談話,、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,，并注意隨機(jī)性;樹(shù)立幼兒中的榜樣;堅(jiān)持正面教育，取得家園的配合,，注重個(gè)別教育;寓教于一日生活中,，并能持之以恒;當(dāng)然還得取得家長(zhǎng)的支持，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

2,、生活自理能力學(xué)會(huì)正確簡(jiǎn)單的自我服務(wù)的方法;同伴間相互學(xué)習(xí),，樹(shù)立典范,，正面教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì);采取各種活動(dòng),、比賽,，促進(jìn)幼兒鞏固方法,。

3、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

(二開(kāi)展主題活動(dòng),、蒙氏教學(xué)

1,、認(rèn)真研讀新綱要，把握課程精髓采用綜合,、整合,、靈活的活動(dòng)方式。

2,、以幼兒的興趣為切入,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中,，利用家長(zhǎng)資源,、幼兒園資源和社會(huì)資源進(jìn)行反思、總結(jié)

3,、開(kāi)展蒙氏教學(xué),，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(三英語(yǔ)

教學(xué)模式根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn),，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式,，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué),，在游戲中學(xué),，在玩玩樂(lè)樂(lè)、不知不覺(jué)中輕松地自然習(xí)得英語(yǔ),。樹(shù)立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取熱身/復(fù)新的學(xué)期,，孩子們和家長(zhǎng)們都帶著各自不同的期待和?？瓷M(jìn)了中班。孩子們?？匆?jiàn)到老師美麗的笑臉,、學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們?？纯吹侥茏屗麄兎判牡睦蠋?，見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。這學(xué)期，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),，為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動(dòng)中貫串以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚愛(ài)好,。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境,。愛(ài)孩子,、關(guān)心孩子、促進(jìn)每一個(gè)孩子的發(fā)展,。根據(jù)我班的實(shí)際情況,，結(jié)合中班幼兒年齡特征，本學(xué)期制定以下計(jì)劃,，促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)步,。

我班幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，生活自理能力得到更進(jìn)一步的發(fā)展,，性格開(kāi)朗,、思維活躍，運(yùn)動(dòng)興趣和技能有較大提高,，能較為清楚連貫地表達(dá)自己的意思,，但個(gè)別幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)其他同齡幼兒來(lái)說(shuō)稍有不足。幼兒的身體素質(zhì)也有所增強(qiáng),，全班身高,、體重雙達(dá)標(biāo)，比上學(xué)年有明顯的增長(zhǎng),，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高,。但總體來(lái)說(shuō)還是有很多的不足，因此這學(xué)期的主要任務(wù)還是以培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點(diǎn),。

1、傳授知識(shí)

在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中,，我們一直注重的是他們身心的全面發(fā)展,。對(duì)于4、5歲這個(gè)年齡段的幼兒來(lái)說(shuō),，他們來(lái)幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍,，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂(lè)，最重要的是傳授知識(shí)給他們。這里所說(shuō)的傳授知識(shí)并不是那些機(jī)械的內(nèi)容,，而是為了提高幼兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石,。正是教師所教授的這些知識(shí)，才得以塑造出懂禮貌,、講文明,、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀的孩子。

2,、創(chuàng)造性

大多數(shù)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子受到傷害,，所以盡可能的想各種方法保護(hù)好孩子，而對(duì)于幼兒園的老師來(lái)說(shuō),，為了讓家長(zhǎng)放心,，也被要求要保護(hù)好孩子?？墒?，過(guò)度的保護(hù)措施對(duì)于這樣天真的孩子來(lái)說(shuō)是一種束縛，他們想象的空間有了限制,，他們創(chuàng)造出來(lái)的東西被一一否決,，我們總是在重復(fù)：這樣做是不對(duì)的。然而又有誰(shuí)能真正判定對(duì)錯(cuò)呢?與其這樣過(guò)分的遏制,，倒不如放手,，讓孩子們自由翱翔，創(chuàng)造出屬于他們這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該有的純真和美好,。

3,、操作技能

操作技能是最能鍛煉幼兒的一項(xiàng)技能，相對(duì)其他同齡的孩子,，我們班的幼兒在動(dòng)手操作能力上稍有欠缺,。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強(qiáng)訓(xùn)練，所以這一學(xué)期的實(shí)踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),。

1,、科學(xué)探索

這學(xué)期的科學(xué)探索課程重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒形成良好的科學(xué)態(tài)度，運(yùn)用科學(xué)方法的能力,，善于發(fā)現(xiàn),、勤于思考、創(chuàng)新合作相信事實(shí)的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養(yǎng),。這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更注重幼兒的自主性,，讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間，主動(dòng)探求新知識(shí),。

2,、美術(shù)創(chuàng)作

這學(xué)期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境,、生活中感興趣的食物;讓幼兒用美術(shù)的方式表達(dá)自己的所見(jiàn),、所聞、所想;鼓勵(lì)幼兒初步嘗試運(yùn)用繪畫(huà),、制作等美術(shù)手段來(lái)表達(dá)自己對(duì)規(guī)則的理解等,。

3、識(shí)字

這學(xué)期的識(shí)字教學(xué)主要是教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單,、常規(guī)的字,，只要求他們能夠認(rèn)讀生字，但不要求會(huì)寫(xiě),。在教師反復(fù)的教授過(guò)程中讓幼兒能夠加深對(duì)這些生字的記憶,，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時(shí)學(xué)習(xí)到這些日常用的字。

孩子的教育問(wèn)題不僅僅是老師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)的責(zé)任,，更是社會(huì)的責(zé)任。所以僅靠學(xué)校教育是不行的,，還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會(huì)教育,，并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合，形成一股力量,，以確保教育力量的實(shí)現(xiàn),。對(duì)此，我們首先要做的是怎樣與家長(zhǎng)就孩子的問(wèn)題很好的溝通交流,，可采用家訪,、家園聯(lián)系冊(cè)交流、舉辦家長(zhǎng)會(huì)等形式,，向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)教育工作的基本情況和今后工作計(jì)劃,，向家長(zhǎng)提出教育上的要求，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的認(rèn)識(shí),，配合,、協(xié)調(diào)幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí),，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素,，帶幼兒去街道、小區(qū)參觀,、訪問(wèn);去敬老院,、孤兒院慰問(wèn);進(jìn)行廣場(chǎng)文藝演出等，以此全方位地促進(jìn)幼兒發(fā)展,、提高!