在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

骨科護(hù)士實(shí)習(xí)心得篇1

我滿懷著憧憬的心情來到了__康復(fù)醫(yī)院實(shí)習(xí),。剛踏入這片熱土,，醫(yī)院工作人員的熱情讓我很快融入了這個(gè)溫暖的大家庭,，更讓我對她充滿無限敬意，我深深地知道自己為何而來,，來了以后應(yīng)該做什么?做完之后應(yīng)該實(shí)習(xí)小結(jié)什么?想完之后應(yīng)該再做什么?經(jīng)過近8個(gè)月的學(xué)習(xí)和老師的教誨,，我已具備了步入社會的基本條件，以下就是我的幾點(diǎn)體會,。

1,、注重實(shí)習(xí)方法的學(xué)習(xí)?？祻?fù)醫(yī)院以成人康復(fù)為主,，分為骨科康復(fù)、神經(jīng)康復(fù)和燒傷康復(fù)三大版塊,。由于我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié),，在這里可以充分展示和狠抓基本技能訓(xùn)練，找出相同病種不同病歷的共同點(diǎn)(如脊髓損傷和偏癱病人就是好的例子),，并且可以普外科醫(yī)生專題學(xué)習(xí)法,，針對一種病，從康復(fù)評定,、治療再到評定,，系統(tǒng)的結(jié)合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)骨科護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié),，勤學(xué)好問,、舉一反三,，還可以寫好實(shí)習(xí)日記和科室小結(jié)。__省__醫(yī)院血管外科治療師的一對一訓(xùn)練給了我在學(xué)習(xí)中工作,，在工作中求進(jìn)步的護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié),。醫(yī)院的圖書館的專業(yè)書籍和資料給我提供了良好的場所和求知的平臺，而我則應(yīng)該充分利用資源,，學(xué)會善于把握,。

2、具備康復(fù)治療師應(yīng)有的素質(zhì),。經(jīng)常會有病人問我：你們康復(fù)醫(yī)生跟臨床醫(yī)生真不一樣,，你們天天幫我們動手動腳難道不累嗎?我對著他們笑笑，心里想：我們和臨床醫(yī)生的目標(biāo)是一樣的`,，愛因斯坦說過：熱愛是最好的老師,，這點(diǎn)在醫(yī)院康復(fù)治療師的身上得到了很好的體現(xiàn)。所以首要的是要熱愛自己的專業(yè),，每一次康復(fù)部的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)基本上都是滿滿的,，治療師的提問和授課都說明他的那種虛心求學(xué)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和求是的科學(xué)態(tài)度,。都是值得我學(xué)習(xí)和去做的,。在8個(gè)月里我沒看到有一個(gè)治療師上班遲到早退的，在治療病人時(shí)一個(gè)接一個(gè),，認(rèn)真對待,，還要給我們講知識，充分體現(xiàn)了他們勇于吃苦的精神和良好的思想品質(zhì),。

3,、學(xué)會能夠解決問題的能力。在實(shí)習(xí)中我們擁有實(shí)習(xí)生和醫(yī)生的雙重身份,。對于醫(yī)院病人的現(xiàn)狀和預(yù)后,，大部分都是比較差的，尤其是燒傷的病人,，都存在著心理問題,，而醫(yī)院的病人以青壯年居多，還會把我們當(dāng)成好朋友,，說些心里話,。面對這些患者，我們要清楚自己處于一個(gè)怎樣的位置,，你將如何回答他,，回答他以后特會有什么想法，將給他帶來什么樣的問題,，是好是壞?卻值得我們?nèi)ニ伎?，說話就要負(fù)責(zé)任,。這是做醫(yī)生的原則。因此,，在老師的教導(dǎo)下和自己的切身體會,，我們一定要學(xué)會善于察顏觀色，與病人的交流能力和處于突發(fā)事故或情況的應(yīng)急能力,，以及邏輯思維能力,。更應(yīng)該懂得這方面的知識、法律法規(guī)等,。如工傷病人咨詢工傷認(rèn)知和賠償?shù)葐栴},。說明要學(xué)會正確處理好醫(yī)患關(guān)系,，使患者得到最大的康復(fù),。

4,、勇于嘗試和創(chuàng)新,，__康復(fù)醫(yī)院是全國第一家專科康復(fù)醫(yī)院,，是一個(gè)大膽的嘗試而且獲得成功,，這就是好比我們在工作中創(chuàng)新,，去嘗試用新的方法去治療病人,，當(dāng)然這是經(jīng)驗(yàn)積累和通過理論的結(jié)果，這種方法對患者沒有副作用和負(fù)面影響,。年青人正值創(chuàng)業(yè)和學(xué)習(xí)能力的高峰階段,。我應(yīng)該抓好專業(yè)基本功，理論聯(lián)系實(shí)踐,，結(jié)合現(xiàn)狀,，提高科研能力和技術(shù)水平。

需要總結(jié)的還有很多,，我將堅(jiān)持不懈地去理解,，去學(xué)會，實(shí)習(xí)結(jié)束,，意味著步入社會的開始,，而在__康復(fù)醫(yī)院實(shí)習(xí)讓我有能力更有信心在康復(fù)這塊領(lǐng)域里去做好每一件事，迎接每一個(gè)挑戰(zhàn),，我衷心地祝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和全體醫(yī)護(hù)人員身體健康,、工作順利、合家幸福!祝工傷康復(fù)醫(yī)院越飛越高,。

骨科護(hù)士實(shí)習(xí)心得篇2

二骨是脊柱?？疲谶@個(gè)科室學(xué)習(xí)到了關(guān)于脊柱?？频睦碚撝R和?？撇僮髦R,。二骨的老師們非常的友善、包容,，在這個(gè)科室里感覺比較放松,，實(shí)習(xí)過程很順利。

二骨科的三查七對做的非常好,，自己在這個(gè)科里體會很深,。例如補(bǔ)液由上夜擺，二值核對,，第二天早上還有一個(gè)班次要核對完一遍才可以去打針,。每次去接針?biāo)约汉藢σ槐?，必須得老師再核對一遍,。在做任何操作時(shí)，老師都提醒我們?nèi)槠邔?。有時(shí)候我為了節(jié)省時(shí)間,，總是把幾件事情一起去做，可老師總提醒我要完成一件再做另外一件,，這樣子可以避免出錯(cuò),。自己在不知不覺中也養(yǎng)成了一件事做完再開始另一件事的習(xí)慣。

在帶教老師的指導(dǎo)下,，我的.護(hù)理文書書寫能力得到了進(jìn)一步的提升,，很多不必要犯的錯(cuò)誤也得到了避免，慢慢地在熟悉中,。老師有特意地讓我自己去表現(xiàn),，無論是在病人面前還是在其它的老師的面前。例如給病人做皮試及術(shù)前宣教,，老師先讓我在她面前說一遍流程,，然后她滿意以后就讓我獨(dú)自在病人面前去做和說，還有和下一班交接時(shí),，老師也會讓我在她面前交一遍,，再給我補(bǔ)充完整，讓我自己和下一班交接,，如有漏誤,，則由她來補(bǔ)充。通過這一個(gè)月的鍛煉,，對于自己的表達(dá)能力和文字組織能力有了很大的提升,，這些都離不開老師的精心教導(dǎo)。非常感謝敦志老師!

在二骨科的實(shí)習(xí)中自己很多缺點(diǎn)都暴露出來,，隨著實(shí)習(xí)越來越深入,，內(nèi)心積聚的疲憊,，無奈好像亟待找一個(gè)突破點(diǎn)似的，上班時(shí)和病人的溝通交流變少了,，和同伴之間的話也少了,，晚上睡覺還失眠，對于老師講的要點(diǎn)也記不牢,。一度感覺實(shí)習(xí)低潮壓抑得難受,。工作時(shí)漫不經(jīng)心，提不上精神,，對老師吩咐的事情也慢半拍,。時(shí)間在慢慢的走，自己也在慢慢地調(diào)整自己,，讓自己找到另外的疏解壓力的途徑,。這個(gè)月注定是不容易過去的。

無論在哪一個(gè)科室,，帶教老師帶給我的影響都是很大,。她們的一些工作和思維習(xí)慣讓我獲益匪淺。例如為了改善我這種拖拉慢半拍的做事習(xí)慣,，老師免不了給我灌輸很多道理,，也給我一些教訓(xùn)，讓我自己體會如果我不改正的話,，以后自己獨(dú)立工作這么辦,。她們總從自己的工作經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)她們認(rèn)為對我們有益的講給我們聽。

二骨科的病人也讓我學(xué)習(xí)到很多東西,，給我?guī)砗芏嗟墓膭睢Ｒ粋€(gè)住院很久的病人,，在我做錯(cuò)事情時(shí),，他沒有罵我，反而還提醒我該如何去做,，怎樣子去做更好,。自己在臉紅的同時(shí)，也深知自己的不足,，他的舉動讓我很感動,，自己也在心中默默念，要好好的學(xué)習(xí),，形成清晰的思維,，消滅錯(cuò)誤。

以后的我在實(shí)習(xí)中一定會不斷地總結(jié),，不斷地進(jìn)步,。非常感謝二骨的老師和患者!

骨科護(hù)士實(shí)習(xí)心得篇3

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼我們即將結(jié)束骨三科的實(shí)習(xí)生活，回顧這些日子,，是苦是樂,，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道,，在骨三科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我對自己和臨床有了更多的了解，在骨三科實(shí)習(xí)的過程中我受益頗多,。

骨三科是我下臨床的第一個(gè)科室,，與第一個(gè)科室麻醉科的工作方式、工作內(nèi)容和工作時(shí)間完全是不一樣,。初來到骨三科的時(shí)候,，懵懵懂懂的，什么都需要老師來教,。第一天,，我上的是輔助班，都不知道要干什么,，跟在老師的后面,，老師說要做什么我就做什么，不知道做的還要老師教過之后才敢做,。在骨三科實(shí)習(xí)學(xué)的第一個(gè)操作就是配藥了,，自己以前只是在學(xué)校培訓(xùn)了，沒有真正操作過,，在剛配藥的時(shí)候很害怕會出錯(cuò),，害怕會污染，手都會抖,，在老師指導(dǎo)下,，經(jīng)過很多次的練習(xí)，終于可以很順手的操作了,，但不是很熟練,。

青霉素皮試液的配置在醫(yī)院很常見，病人剛?cè)朐旱臅r(shí)候就要知道他是否對青霉素過敏,，方便以后用藥,，但最重要的是為了病人的安全。前幾次都是看老師操作,，老師一步步耐心的教我,，下班了自己也看了書，把配置的過程一一記下來。輪到自己操作的時(shí)候,，剛開始很緊張,，生怕抽不對劑量，1ml的注射器也不容易操作,，經(jīng)常有空氣出現(xiàn),，又很費(fèi)勁的搖勻。練習(xí)了很多次之后,，雖不是特別的熟練,，但不像剛開始那么費(fèi)勁了，操作也更規(guī)范了,。相信自己在以后的工作中會做的更好,。

由于上輔助班比較多，所以臨床的治療做的比較少,，但也知道相關(guān)的臨床操作,。老師總是很耐心的給我講解操作過程，注意事項(xiàng),，做錯(cuò)了,，做的不規(guī)范的時(shí)候耐心的給我糾正。在這一個(gè)月里,，我學(xué)會了靜脈輸液,，皮試，肌肉注射,，皮膚牽引,，采血，會陰擦洗和膀胱沖洗;知道了如何留置尿管和一些口服藥,、靜脈輸液藥的基本作用;懂得了手術(shù)前后病人的一些護(hù)理內(nèi)容和教育,。

與病人溝通在臨床上很重要，但由于自己經(jīng)驗(yàn)不足,，病人問的一些問題總是答不上來,，經(jīng)常跑去問老師后再跑回去告訴病人，更苦惱的是病人一開口就是說本地話,，經(jīng)常很不好意思的給病人解釋自己聽不懂閩南語?？偠灾?，在骨三科的這個(gè)月，我學(xué)會了很多,，也見識了很多,，知道了手術(shù)前后的病人的相關(guān)護(hù)理工作該如何進(jìn)行，懂得了如何對病人進(jìn)行健康教育,，學(xué)會不同班次的工作內(nèi)容,，掌握了相關(guān)的臨床操作,。實(shí)習(xí)生活雖很緊張，工作很繁瑣,，但我相信我會堅(jiān)持,，會努力用自己的力量去做好臨床上的每一件事。

骨科護(hù)士實(shí)習(xí)心得篇4

輪到骨科實(shí)習(xí),，這裏給我的感覺事黑黑的,，冷冷的。本來在骨科應(yīng)該有很多的東西學(xué)到的,，但卻是以愿為的系我什么都學(xué)不到,，還可以總結(jié)到一句話，這里的實(shí)習(xí)可以說付出了感情,，收獲了痛苦!

輪科的第一天,，我被安排到鄧艷桃老師帶，以前已經(jīng)見過她一次的,，因?yàn)樗龓业耐瑢W(xué),，我知道她也是杏壇的，所以一開始知道要跟那個(gè)老師覺得很開心的,，但沒有到半天的時(shí)間,，我就開始覺得難堪了，因?yàn)槲矣X得老師跟我的想法有了很大的分歧,，覺得很不開心,。首先就是打肌肉注射，老師說我定位錯(cuò)了,，但是我在注射室的兩個(gè)星期都是這樣定的,，而且完全是書本上這樣的為什么會錯(cuò)呢?更奇怪的是病人已經(jīng)打了很多天了，針口都在這個(gè)位置啊!天啊……不知道怎么辦好了,，只好說要去看書,。

在骨科每天都是忙著探熱，量血壓,，寫病歷,，就什么東西都沒有過的，最簡單的敷藥都是在最后兩天跟總帶教老師上班的時(shí)候?qū)W的,，因?yàn)槲腋具B動手的機(jī)會都沒有,，老師都讓我看著她做。所以每天都是在看著時(shí)間過的,，過的非常的痛苦,。

搞到這樣我不知道是我自己的問題還是什么，但是有一樣我可以肯定的就是我嘗試過努力尋找其中的原因，得到的答案是,，我是有錯(cuò)誤,，但老師也有，我已經(jīng)盡量去改正了,，但感覺上老師還是不那么喜歡我,，我都沒辦法，只有做好自己的本分,，學(xué)習(xí)我應(yīng)該學(xué)的就好了,。

雖然我沒有資格去評價(jià)老師，但是我覺得人與人之間最基本的尊重是一定要有的,，但我覺得我在我?guī)Ы汤蠋熒砩系貌坏綉?yīng)有的`尊重,。這是我最感到傷心的一點(diǎn)。其他的學(xué)不學(xué)習(xí)到東西都不必說了,。我敢說我對她是敬佩有加的,，因?yàn)樗吘故俏业睦蠋煟也恢浪窃趺聪氲?，總而然知我自己問心無愧,。

最后感謝骨科所有的老師，特別是總帶教老師對我的教導(dǎo)和幫助,。也希望骨科能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)其他科的一些帶教上的優(yōu)點(diǎn),，更加完善帶教水平。

骨科護(hù)士實(shí)習(xí)心得篇5

時(shí)光飛速,，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)從一名懵懂的大學(xué)生,，走上社會，走進(jìn)醫(yī)院,，成為一名救死扶傷的醫(yī)生,。自__年進(jìn)入_____學(xué)院就讀以來，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中,。在實(shí)習(xí)的過程中,，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸,，我為我的辛勤付出寫下了在醫(yī)院實(shí)習(xí)

骨科,，是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，在這個(gè)一骨折為主,，另加燒傷的科室里,，使我真正體會到理論是實(shí)踐的基礎(chǔ);看到了護(hù)理工作的崇高，懂得了護(hù)患關(guān)系的重要,。

還記得進(jìn)入骨科的第一天，我第一時(shí)間被帶去了一般治療室，指定我先暫時(shí)跟著一位正在嫻熟配藥的唐老師,，她是我在骨科接觸的第一個(gè)老師,，很年輕，工作也顯得格外游刃有余,，她一邊配藥一邊教我——手把手的教,，就這樣她第一個(gè)把我的理論變成了實(shí)踐，深深的印入了我的腦海,，以至于在后來的一天,，護(hù)士長突然問及我時(shí)，我居然還不由自主的一邊學(xué)著她當(dāng)時(shí)教我的樣子比劃著,，一邊回答“一看,，二倒，三搖,，四擰,，五再看...”好似手中正有那么一瓶液體配著一樣，當(dāng)時(shí)我滿足極了,，心想：老師還真把我的理論變成了實(shí)踐,，把死知識變成了活的運(yùn)用印在了我的腦海里。

過了兩天,，護(hù)士長楊老師把我安排給李老師帶,，當(dāng)時(shí)還說“她是我們定科實(shí)習(xí)的同學(xué)，你就親自帶帶,，有可能將來成為我們的同事...”當(dāng)時(shí)聽了這話,，我倍感親切與溫暖，突然意識到實(shí)習(xí)不是在為別人做事,，而是在為自己做事,，這就更應(yīng)該好好努力實(shí)習(xí)，常跟著老師學(xué)操作...學(xué)臨床知識...淘臨床經(jīng)驗(yàn)...李老師給人感覺特別親切,，她也很博學(xué),，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富極了，經(jīng)常帶著我們?nèi)プ龈鞣N操作,，并一一詳細(xì)為我們講解..她更是那么嚴(yán)謹(jǐn),，記得有一次我問她“為什么200ml液體是加5ml鉀，250ml是加7.5ml鉀”她先是淡淡一笑告訴我“我們都是這么配的啊,?！贬t(yī)生是這么開的而且你查對時(shí)發(fā)現(xiàn)不是這樣就要多問問哦?！蔽颐靼姿囊馑颊f這是經(jīng)驗(yàn),，可我想這不僅是經(jīng)驗(yàn),，而且是可以計(jì)算的，我便開始思考計(jì)算的方法,，可還沒等我想出來,，她便在我們另一個(gè)上班日給我開始了她的講解，我聽著很茫然,，因?yàn)槲夷X子里似乎隱約有那么一個(gè)公式可以計(jì)算,，所以拼命在回想，便沒有認(rèn)認(rèn)真真聽她辛苦查閱資料后的仔細(xì)講解,，我有些不好意思,，可她卻又一次耐心的給我講解起來，我終于明白了,，突然那個(gè)公式也跳了出來,，我欣喜若狂，和她交換了我的想法,，她欣然德爾笑了,，笑得那么親切...

再這段短暫得實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲許多許多,，如果用簡單得詞匯來概括就顯得言語得蒼白無力,，至少不能很準(zhǔn)確和清晰得表達(dá)我門受益匪淺.實(shí)習(xí)期間得收獲將為我門今后工作和學(xué)習(xí)打下很不錯(cuò)得基礎(chǔ).總之再感謝臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我門點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我門將以更積極主動得工作態(tài)度,，更扎實(shí)牢固得操作技能,，更豐富深厚得理論知識，走上各自得工作崗位,，增加臨床工作能力,，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!