在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么,，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德述職報告篇一

各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德,，就是普通的公民也有公民基本道德，而教育作為一個特殊的行業(yè),，因其質(zhì)的規(guī)定性(培養(yǎng)人的一種社會活動),，對其實施者——教師更是有特殊的道德要求，這種道德要求簡言之就是師德,。幼兒教師又因其面對的是一個特殊的社會弱勢群體,，一群少不更事的孩子，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性,，師愛是師德的靈魂,，是師德的核心和精髓。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展,，幼兒教師要做好教育教學(xué)工作不僅應(yīng)有一定的文化專業(yè)知識與技能,，最重要的是要有一顆純潔的愛心，這是幼兒教師最基本的素質(zhì),，是做好幼教工作的首要條件,，也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在。

幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭,，正式接觸的第一個社會群體,，生活環(huán)境的改變、接觸的倚賴對象的轉(zhuǎn)換對幼兒情緒情感的影響十分突出,，這時教師的愛對于幼兒新生活的適應(yīng)起關(guān)鍵作用,，教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍,，使幼兒產(chǎn)生安全、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài),，易于將對父母的依戀，轉(zhuǎn)化為對愛他的教師的信賴和依戀,，因此師愛對于幼兒生活的適應(yīng),，對于幼兒的身心健康起著十分重要的作用，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑,、滋潤劑,。所以愛是幼兒身心健康的精神需要。

有愛心的教師能為幼兒身心發(fā)展提供精神營養(yǎng),。愛孩子是教師都應(yīng)具備的基本素質(zhì),，而幼兒相對于學(xué)齡兒童，更需要用加倍的愛心滋潤幼小的心靈,。我們常見幼兒園小班的孩子,，剛?cè)雸@時出現(xiàn) "追人現(xiàn)象"，總要跟著一位特定的教師,。這是由于幼兒人園后,，對家中親人的依戀感很自然地遷移到幼兒園的教師身上，反映了年幼兒童對愛的需要和追求,。這時如果教師能用自己的師愛感化,、滋潤幼兒，他們就很容易適應(yīng)新生活,，身心得以健康成長,，相反，如果孩子感受不到教師的愛,，就缺乏安全感,，對身邊的人缺乏信賴，以致對幼兒身心發(fā)育造成不良影響,。在各種平時的言談中也可以看出,，幼兒對教師的喜愛程度與教師的和藹程度和對幼兒的喜愛程度呈高度的正相關(guān)，幼兒的回答一般是,，"因為她喜歡我",，"因為她總是對我們笑"。事實表明,，幼兒最喜歡有愛心的老師,，而且越是年幼的孩子越突出。老師的愛使孩子感到歡快，滿足了他們精神的需要,。 其次幼兒教師只有愛孩子才能教育好孩

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育",。愛是一種無形的力量，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧,、溫馨愉悅的精神環(huán)境,，幼兒應(yīng)在充滿愛的環(huán)境中接受教育。在幼兒教育中,，各種教育手段的運(yùn)用固然很重要,，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要，愛是最有效的形式,。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛的環(huán)境,，感受教師對他們的愛，對他們情感的給予,，而體會不到知識和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,，這些的獲得是以愛心為基礎(chǔ)，以師愛為媒介獲得的,，教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì),，因此借助師愛創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對幼兒實施教育非常重要。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,，使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快、積極的情感與心理狀態(tài),，促使他們樂于去觀察,、嘗試、探索與創(chuàng)造,，從而發(fā)展他們的智力。

所謂師德認(rèn)識,，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解,，要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作將近二十年,，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對師德認(rèn)識有一個由淺到深，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，可以說在師德認(rèn)識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識,，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個底,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本,，關(guān)鍵在于師德,。塑造師德風(fēng)范，潛心練功 “給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水”,，此話很有道理。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn),，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題,，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。

1.重視學(xué)習(xí)和實踐

認(rèn)真學(xué)習(xí),，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚,、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。

2.嚴(yán)以律己,，注重言行

為人師表,，堅持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力,，控制自己的情緒,，始終保持良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者,，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘,，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣,。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。

(1)注重積累,、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開闊視野,，不斷豐富，充實自己,，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶,。

(3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué),，由此,，可拓寬幼兒的視野。

總而言之,，通過師德學(xué)習(xí),，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機(jī)感,。只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,，堅信一份耕耘，會有一份收獲,。

智慧要用智慧去啟迪,，人格需靠人格來塑造。教育是事業(yè),，需要我們獻(xiàn)身;教育是科學(xué),，需要我們求真;教育是藝術(shù)，需要我們創(chuàng)新,?？傊己玫膸煹?，對于教育發(fā)展,、國家振興是一種強(qiáng)大的、不可替代的推動力,。所以,，每個教師都要認(rèn)真領(lǐng)會師德內(nèi)涵，緊緊把握師德靈魂,，用自己對教育事業(yè),、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽!

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德述職報告篇二

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)觀念,提高教師素質(zhì)

師德是教師之魂,在這師德建設(shè)年中,我園從轉(zhuǎn)變教師觀念入手,有序開展了系列活動,。

首先,組織全體教師學(xué)習(xí)了《園發(fā)展綱要》,。在活動中,學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替,幫助教師更新觀念,。通過活動,教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以為本的理念,。其次,我園組織教師學(xué)習(xí)了各級黨委有關(guān)《精神文明建設(shè)》的方針文件,提高全體教職工的政策水平和思想覺悟,并按上級教委的要求,開展了《師德、師風(fēng)大討論》,。廣大教職工對當(dāng)前的狀況進(jìn)行了熱烈的討論,通過學(xué)習(xí)討論,對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德,、樹立什么樣的價值觀,、教師觀,建立什么樣新型的師幼關(guān)系,都有了新的認(rèn)識與提高。

再次,我園組織教師學(xué)習(xí)了“三立三愛三服務(wù)”學(xué)習(xí)活動,并進(jìn)行了“公民道德綱要知識競賽”,選拔能手參加了開發(fā)區(qū)組織的競賽活動,。通過系列活動,教師們自覺增強(qiáng)了教書育人和與時俱進(jìn)密切相關(guān)的思想意識,激起了為崇高的事業(yè)而獻(xiàn)身的信念,增強(qiáng)了要做善于學(xué)習(xí),、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo),。

二,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺,把觀念落實到行為,。

良好的環(huán)境是不說話的隱性,。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等,、寬松的心理環(huán)境,。

首先,園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個園的靈魂,注重從自我做起,講政治,、講學(xué)習(xí),、講正氣,弘揚(yáng)正氣,自覺抵制不良思想,并注重對青年教師進(jìn)行前途理想、集體主義,、社會主義的思想熏陶,引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和-諧關(guān)系,不擺架子,、不說空話、不唱高調(diào),。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心,。與她們談家常,講生活,對青年教師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時,班子人員及時找其談話,深入了解情況,及時予以引導(dǎo),。

其次,注重提供活動的機(jī)會,讓年青教師的思想交流碰撞,。在五四青年節(jié)前夕,我園開展了五四青年演講活動,開展了以“二十一世紀(jì)教師新形象”為主題的演講競賽。每一位青年教師都作了精彩演講,取得了良好效果,。在平時的教學(xué)活動中,我園定期開展班主任工作經(jīng)驗交流會,做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成,。

再次,我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,利用大會宣講、版本文由好稿吧提供板宣傳等多種形式宣傳,推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高,。

我園強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),樹立良好的形象,。教師的言行舉上,是衡量一個教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園新制定了教師文明忌語,使教師的語言得到了規(guī)范;增設(shè)了意見箱,以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,鞭策我園搞好師德建設(shè),。據(jù)深入調(diào)查了解,我園教職工無一參與“黃,、賭、毒”活動,無一違法亂紀(jì)現(xiàn)象/,家長對我園教師評價良好,。

三,、增加師德建設(shè)的投入。

思想道德建設(shè)是一項潛移默化的長期熏陶工作,我園注重“潤物細(xì)無聲”的移情工作,。我園絕大多數(shù)是工作不久的青年教師,思維活,、觀念新。根據(jù)我園的教師特點和新時期的時代特點,特別注重師德建設(shè)的實效性,。例如:在三月底,我園特地組織教師參觀了上海apec會議中心,幫助教師擴(kuò)大眼界,汲取新觀念,。為豐富教師文化生活,我園訂閱了多種報刊雜志,開設(shè)了教師閱覽室。本學(xué)期,為每位教師添置了園服,使教師們精神面貌煥然一新,。我園在加大園硬件環(huán)境的再投入的同時,還注重讓每一位教師為創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,。“我能行!我真棒!”等一些理念都顯性地上了墻,。

總之,我園通過多種活動,開展師德師風(fēng)建設(shè),了全體教師,有效推進(jìn)了我園的各項工作上了新臺階,。展望未來,任重而道遠(yuǎn),師德建設(shè)是一項長本文由好稿吧提供青工程,我園將不懈努力,不斷賦予它新的內(nèi)涵,讓我園教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛.

8月27日—31日，我園全體教師在實驗幼兒園園長王老師的帶領(lǐng)下參加了為期五天的教師暑期師德培訓(xùn)活動,。本次師德培訓(xùn)受到教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，蔡老師和王老師分別作了《做讓人民滿意的教師》、《加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育》,、《“三滿意”打造合格園斗和《未成年人保護(hù)-法修訂草案》的報告;另外還觀看了市級優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡介紹的光盤;同時教師間還寫了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進(jìn)行交流,，大家深感頗有收獲。

本次師德培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實際,，開展的培訓(xùn)形式多樣,，內(nèi)容豐富，主題明確,，重點突出教師在平凡的崗位上做出不平凡的事情,。

(1)通過五天的師德培訓(xùn)，教師們對教育的價值有了更深刻的理解,，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí),，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基幢,。認(rèn)識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一分子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具有團(tuán)隊意識,，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

(2)通過師德培訓(xùn),，教師們明確了在教育中,，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任,，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點,，實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。對幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認(rèn)識,，知道主題的展開有：任務(wù)驅(qū)動式,、團(tuán)體討論式和作品分析式三種形式。清楚地認(rèn)識到教師應(yīng)該做一個有心人,，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,，引導(dǎo)孩子,，教育孩子。我們不但要學(xué)會“教”,，更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”,學(xué)會反思,、學(xué)會研究、學(xué)會做人,。

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德述職報告篇三

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)工作,，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，根據(jù)上級文件精神,，我園全面開展了以“勤學(xué)修身,，愛生樂教”為主題的師德集中教育月活動。通過此次活動,，切實解決教師隊伍在思想作風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),、工作作風(fēng)等方面存在的問題?，F(xiàn)將師德建設(shè)月活動作以總結(jié)：

一、高度重視,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織管理

我園在召開師德活動會議上強(qiáng)調(diào)了開展此次教育活動的目的和意義,，明確了開展師德師風(fēng)建設(shè)要以“黨的精神”為指導(dǎo)，并且把這一精神貫穿到整個教育活動中,，使活動真正為教師服務(wù),，切實提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)狀況關(guān)系到幼兒園教育工作狀況和孩子們的健康成長,。開展師德師風(fēng)教育就是為了更好的開展幼兒園教育工作,，提高教師隊伍的整體思想,、道德素質(zhì)，促進(jìn)我園有效提升教育教學(xué)質(zhì)量的有力措施,?；顒又幸龑?dǎo)全體教師首先進(jìn)行自查，并認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》,、《溫嶺市中小學(xué)教師違反師德行風(fēng)行為處理暫行辦法》等相關(guān)內(nèi)容,，并做表率。

二,、明確加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性

經(jīng)過全體教師認(rèn)真的討論和學(xué)習(xí),，大家清楚和深刻地認(rèn)識到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證,。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。在充分討論后大家取得共識的基礎(chǔ)上,，我園要求每一位教師遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教,，時刻做好表率,。

三、注重過程,，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)長效性

為了有效的落實方案,，我園師德師風(fēng)主題教育活動主要分為“自主學(xué)習(xí)階段、大組分享,、討論交流,、總結(jié)”四個階段進(jìn)行突破，并取得一定成效：

(一)自主學(xué)習(xí)階段

學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,，除有關(guān)的政治理論外，還有《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等，并結(jié)合一些先進(jìn)事跡,，教育引導(dǎo)廣大教職工履行崗位職責(zé),，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng),。

(二)大組分享階段接著,，在園領(lǐng)導(dǎo)小組的引領(lǐng)下，全園教師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行了大組分享活動,。引領(lǐng)廣大教職工從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義，把學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)一步引向深入,，切實提高了他們加強(qiáng)思想、道德,、作風(fēng)建設(shè)的自覺性,，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ),。同時在這個階段中，為了配合我園師德師風(fēng)主題教育活動，我園在全園范圍內(nèi)開展了教學(xué)氛圍,、工作態(tài)度,、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作，樹立良好的園風(fēng)園紀(jì),，營造良好的園容園貌,，為整個活動的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。

(三)交流展示階段

全園教師將個人撰寫的師德師風(fēng)主題教育月活動心得體會,，進(jìn)行交流與展示,。以期通過多層次、多角度的探討和交流,，真正把主題教育活動落到實處,，使全體教師在交流中接受教育，在交流同提高,。

(四)總結(jié)

“學(xué)校無小事，處處是教育;教師無小節(jié),，處處是楷模,。”是的,，教師不僅是知識的傳播者,，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者,，人格的影響者,，美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動,、一言一行將對孩子產(chǎn)生直接而持久的影響,。因此，教師一定要注意自我形象的塑造,，成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模,。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來,，不帶半根草去,。為了全面提高我園教師的整體素質(zhì)，我們一定按照市教育局有關(guān)精神,，把師德師風(fēng)教育活動持久,、扎實地開展下去，及時總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn),，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地,，推動人民教育事業(yè)快速,、健康的發(fā)展。

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德述職報告篇四

本學(xué)年我園認(rèn)真貫徹上級有關(guān)文件和會議精神,，堅持“為幼兒服務(wù),，為教師成長服務(wù)”的思想，在全面推進(jìn)幼兒園課程改革和現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上扎扎實實地做好以下各項工作,。

一,、實施人本模式，提高管理效率和管理質(zhì)量,。

(一)強(qiáng)化崗位職責(zé),，實行崗位職責(zé)考核制度。

上學(xué)年我們討論制訂了一本《松幼質(zhì)量手冊》,，教職工們根據(jù)手冊資料指導(dǎo)日常工作,，中層干部根據(jù)手冊條例對本部門職工進(jìn)行考核。然而在實施以后大家發(fā)現(xiàn)有的條例過于籠統(tǒng),，不便于實際操作,。因此在這學(xué)年中我們又仔細(xì)研究質(zhì)量手冊，并重新修訂,、細(xì)化其中部分資料,，使教職工們對自我的工作范圍和職責(zé)一目了然。此外,，我們還根據(jù)新的崗位職責(zé)重新修訂每月工作考核表,。透過這些舉措，大大加強(qiáng)了教職工的崗位意識,，同時也讓考核工作更完善,、更有據(jù)可循。

(二)加強(qiáng)中層干部隊伍建設(shè),，健全干部考核制度,。

本學(xué)年，我們在以往三級管理構(gòu)建的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善了中層干部的管理機(jī)制,。

首先，加強(qiáng)中層干部的思想工作,，讓他們明確：作為骨干不是一種享受,，而是一種榮譽(yù)，一種職責(zé),，是意味著我們要比教師吃更多的苦,，做更多的事,，要“源于教師而高于教師”。

其次,，開展對中層干部的教育理論知識,、管知識等方面的園本培訓(xùn)工作。在具體實施中,，采用理論學(xué)習(xí)與觀摩相結(jié)合的方式,，讓中層干部在盡可能多的外出學(xué)習(xí)中開拓思路，不斷提高她們的理論水平和業(yè)務(wù)潛力,。

最后,，堅持中層干部每月例會制度。在例會中我們改變了以往的小結(jié)制,，將工作小結(jié)與考核制度相結(jié)合,。

由園長為每個中層干部制訂出階段性過程目標(biāo)，并在例會中對她們的管理工作實績進(jìn)行考核,，并提出下階段就應(yīng)發(fā)揚(yáng)或完善的地方,，從而幫忙她們更好地達(dá)成各自的管理目標(biāo)。

二,、努力創(chuàng)造條件,，促使不一樣基礎(chǔ)的教師都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，營造良好的氛圍。

師德師風(fēng)直接關(guān)系到教育的形象,，幼兒園的聲譽(yù),。要創(chuàng)造一種尊師重教的良好，同樣需要我們教育工作者的努力,，只有我們把工作做好了,，我們才會贏得的支持和關(guān)心。這一學(xué)期來,，我們重視理論學(xué)習(xí),，教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等,，幫忙教師樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，真正做到教書育人,，為人師表,。

(二)用心創(chuàng)造條件，為教師的成長搭建舞臺,。

1,、抓機(jī)遇，樹典型，激發(fā)教師實現(xiàn)自身價值,，增強(qiáng)用心向上,、勇于競爭的意識。

素質(zhì)教育的深入實施,，對教師的要求越來越高,，用心投身教育改革，提高教學(xué)水平和潛力既是幼兒園發(fā)展的需要,，也是自身發(fā)展的需要,。我園采用抓重點，樹典型的方法,，加強(qiáng)先進(jìn)教師,、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度，使教學(xué)業(yè)務(wù)潛力較強(qiáng)的黃曉鶯等一線老師的先進(jìn)性更為顯現(xiàn)出來,，從而激勵其他教師冒尖,。

2、以“請進(jìn)來,，走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道,。

本學(xué)期，我們推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓(xùn)班,。透過她們外出學(xué)習(xí)后帶回的反饋信息來開拓其他教師的教學(xué)思路,。同時，園里還努力創(chuàng)造條件,，請專家?guī)Ы糖嗄杲處?。透過有針對性的理論、實踐指導(dǎo),，幫忙青年教師找到其自身的`優(yōu)勢與薄弱點,，并采取相應(yīng)的措施以促使她們更快地成長。此外,，針對園內(nèi)科研力量薄弱的現(xiàn)狀,，我們還請了教育學(xué)院的專家老師輔導(dǎo)教科研小組的活動，幫忙教師提高教科研水平,。

3,、開展“一助一”結(jié)對活動。

本學(xué)年我們改變了以往由園長指定的結(jié)對方式,，而是讓教學(xué)有困難的教師自由選取結(jié)對對象,。這樣做的好處就是讓結(jié)對對象從感情上來說比較容易接近，也更容易溝通,。同時我們的結(jié)對重心也從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了教學(xué)實踐的指導(dǎo),。經(jīng)過一年的努力,，那些原本潛力弱的教師在教學(xué)方法上有了明顯的提高，這從年終考核的成績中也進(jìn)一步得到證實,。

三,、以“綱要”精神為指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)研究“探索型主題活動”中詮釋新課程內(nèi)涵,，提高保教工作質(zhì)量,。

以整合的理念在主題活動中開展社會領(lǐng)域課程研究。

二期課改明確指出：教育不僅僅僅是傳授知識,，發(fā)展智力,，教育更要立足于完整人的發(fā)展。因此,，本學(xué)期我們結(jié)合社會性課程的研究,，進(jìn)一步推動探索型主題活動的開展。

首先,，我們加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中讓教師明確什么是社會性課程;社會性課程的資料包括哪些方面;根據(jù)幼兒的年齡特點，各個年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會性活動資料等,。

有了理論基礎(chǔ)以后,，我們又開展資料庫的共建活動。教師們在根據(jù)主題資料尋找資料的過程中,，不僅僅豐富了自我的知識,，還為教研工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德述職報告篇五

本學(xué)期的教育工作已經(jīng)結(jié)束了,，一個學(xué)期我們大二班的工作人員在“三個代表”和《新綱要》的指引下,、在園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下、在家長的積極配合以及班上人員的努力下,，安全順利的完成了計劃中的每一項任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

這學(xué)期里,，我們班的工作人員團(tuán)結(jié)一心,，努力工作，始終以“尊重幼兒,，一切為了孩子”的教育宗旨為指導(dǎo)思想,，開展教育教學(xué)工作，積極參加各項學(xué)習(xí),，提高思想覺悟,，提高工作責(zé)任心、服務(wù)質(zhì)量,。遵守園里各項規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同志,，虛心好學(xué)，在各自工作崗位上互相學(xué)習(xí)配合,，使我們的工作沒有出現(xiàn)任何非責(zé)任事故和責(zé)任事故,，我們感到非常欣慰，能取得這樣的成績跟我們平時在工作中有著高度責(zé)任感是分不開的,。

我班人員認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，苦練基本功，端正工作態(tài)度,，樹立全心全意為家長,、為幼兒服務(wù)的思想，團(tuán)結(jié)一致,。齊心協(xié)力,。我班二位老師，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，對幼兒很有耐心,，對待所有幼兒一視同仁，能認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,，教具準(zhǔn)備充分，從不拖堂,、拖課,，上課多以游戲的方法進(jìn)行，動靜交替,，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識,，掌握各種技能。老師作為班長,，能以身作則,，大膽管理班上的各項工作，及時傳達(dá)和執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù),，嚴(yán)格要求自己,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一名經(jīng)驗豐富的教師,。在工作中能認(rèn)真鉆研教材,，按照新《綱要》的要求，根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的,、符合幼兒接受能力的教育教學(xué)計劃,，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,，同時,，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。在做好本班工作的同時,，還在園領(lǐng)導(dǎo)的信任下?lián)未蟀嗄昙壗萄薪M長,，積極配合園里組織的各項年級活動，參加了市教委組織的“幼兒結(jié)構(gòu)游戲比賽”和我園組織的“圣誕樹制作比賽”,，使孩子的想象力,、創(chuàng)造力和動手能力有了一定提高。

雖然我是一名民辦教師,，但利用業(yè)余時間我認(rèn)真學(xué)習(xí)漢語,，鉆研教法，與小朋友融為一片從心底里去關(guān)心,、愛護(hù)他們,，及時發(fā)現(xiàn)問題，并采取相應(yīng)措施解決問題,。在幼兒園“迎新年”演出上,，為幼兒排練了精彩的服裝表演和舞蹈，獨特的舞蹈表演獲得了演出二等獎,。

做為一名生活老師能嚴(yán)格要求自己,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心照顧每個幼兒,，特別是本班的衛(wèi)生區(qū)死角每天都是認(rèn)真的打掃幾遍,，對孩子用過的餐具及時進(jìn)行消毒，對帶藥的幼兒,，按時給孩子們服藥,，臟活、累活她搶著干,，從不叫苦叫累,，上班時不串崗、不拖崗,，以高度的責(zé)任心對待每天的工作,。在做好本職工作的同時，積極幫助兩位老師組織教育教學(xué)活動,，給孩子教古詩,、做數(shù)學(xué)題等等,，還與兩位老師一起制作圣誕樹,、排練節(jié)目等，使得我班保教工作十分協(xié)調(diào),，默契十足,。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下,，我們順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著一定的不足,。如：與家長的溝通,、聯(lián)系還不夠，使得一小部分家長不能充分理解和配合我們的工作,，今后,，我們將再接再厲取長補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成績,，糾正錯誤,，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn),。

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德述職報告篇六

一,、政治思想

本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè),，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛心,，對家長主動熱情,，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴(yán)格要求自己,。

二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，做好個人工作計劃,，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座，并作記錄,，寫聽課評析,，吸取經(jīng)驗并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來。

我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,，游覽幼教網(wǎng)站,，領(lǐng)略其中的精華，吸引別人的經(jīng)驗,。

本人在本學(xué)期報名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，爭取做一名合格的幼兒教師,。

三,、教育保育

開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實際情況,、《幼兒園教學(xué)工作計劃》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計劃，設(shè)計好每月的主題活動,，精心安排好每周活動,，組織好每日的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念,，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì),。

在組織好教學(xué)活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動,。在班級中開展了圖書角、手工角,、醫(yī)院,、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料,。

為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展,，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面,。每月撰寫說課稿和教育隨筆,，以提高自身的保教水平。

在保育工作中,，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作,，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣,。在班級中開展了值日生工作,，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣,，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物,。

四、家長工作

認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊》,，及時向家長反映幼兒在園的情況,。利用一切機(jī)會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,，與家長共同討論教育孩子的方法,，認(rèn)真聽取家長提出的各種要求和意見。

利用各種機(jī)會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請家長來遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動時，請家長來園開家長會,，聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進(jìn)了家長與幼兒,、老師的感情,，又讓家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長們的一致歡迎,。

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德述職報告篇七

上半年,，在我的點滴進(jìn)步和成長中悄然而逝，領(lǐng)導(dǎo)的付出和班主任的培養(yǎng)為我搭建了進(jìn)步的階梯和實戰(zhàn)的平臺,，現(xiàn)將20xx年上半年工作總結(jié)如下

一,、思想工作方面

秉承“把每個孩子當(dāng)成天才來培養(yǎng)”的教育理念，和“給我們一個嬌嬌娃,，還您一個嬌嬌子”的原則,，努力培養(yǎng)孩子自信、大方的優(yōu)點,，并尋找其特有的閃光點,。

二、教育教學(xué)方面

根據(jù)本班幼兒年齡特點和省編教材要求,，制定每月計劃,，并基于計劃組織有序的教學(xué)活動。下半年開始接手《數(shù)學(xué)》,，對于課程的安排和內(nèi)容的講解,，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，讓我對數(shù)學(xué)活動的組織進(jìn)一步滲透,。

三,、家長工作方面

從最初班內(nèi)老師與家長交流時的傾聽,，到將每個孩子的特點牢記在心,，再到自然流暢的與家長交流孩子在園的點滴表現(xiàn),，漸漸發(fā)現(xiàn),，家長與老師可以配合的很好,，因為愛孩子,、教育孩子是家長和老師的共同目標(biāo),。

四、衛(wèi)生保健方面

年初迎著手足口,，年末送走了甲型流感,，一年的保健工作從沒松懈過，大到櫥子,、圖書的暴曬,，小到餐巾杯子的消毒，為預(yù)防疾病的傳播，我們努力做好每個環(huán)節(jié),。

讓我們承載著希望和期許昂首向前,，我深信：走過的便是路，走過的路便是風(fēng)景,，走過的風(fēng)景便是人生!

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德述職報告篇八

組織大型活動

1,、家園同樂慶六一

為了迎接這次的開放活動，四位老師提前做好準(zhǔn)備,，我們及時組織幼兒排練節(jié)目,，加班加點制作道具。使這次活動得到了大家的好評,，讓家長們和孩子們親身體會到了家園共育的快樂,，開開心心的度過了六一兒童節(jié)。

2,、全園體操比賽在園體操中,，我們老師積極組織幼兒訓(xùn)練，使我班幼兒在體操比賽中取得了活潑可愛獎的好成績,。

3,、學(xué)期匯報活動宋老師老師和楚老師老師認(rèn)真編排節(jié)目，并抓緊一切時間為孩子排練,。安排了十個節(jié)目,，包括舞蹈、識字,、游戲,、經(jīng)典頌讀、唱歌……節(jié)目演出后,，效果非常好,，受到家長的一致好評。

4,、家長會活動本年度共召開2次家長會,，上學(xué)期成立了家長委員會，分別由方天勤,、張心怡,、付周權(quán)的家長擔(dān)任，為了準(zhǔn)備家長會活動,，我班宋老師老師主持召開家長會,，認(rèn)真聽取家長的建議并做好詳細(xì)記錄。在會議過程中及時回答家長的提問數(shù)十個,，通過家長會活動,，讓老師和家長得到了更好的交流,，便于我班更好地開展各項工作。

5,、教學(xué)活動我們還積極參加我園的教學(xué)活動,，通過語言賽課活動，我們和孩子都得到了鍛煉和提高,。使自己在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,，能積極主動的參加培訓(xùn)活動，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，外出參加聽課學(xué)習(xí)等等,。

衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1,、衛(wèi)生保健我班老師嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，盡職盡責(zé)、踏踏實實從不因私事影響工作,。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。

因為我班幼兒剛?cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我班老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。

特別在幼兒吃飯方面,，我班老師更是細(xì)心照顧,，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,，對有個別幼兒不吃菜的不好習(xí)慣,，我班老師總是不斷的表揚(yáng)和鼓勵，改正了不良習(xí)慣,，一年來,，我班幼兒都自己獨立吃飯。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注,，我們開展了給汽車加油的活動，每天保證幼兒喝夠五杯水,。因此,，我班幼兒很少生病,，出勤率很高。

2,、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁,、洗手、喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我班老師統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

家長工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情況,。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況。在家教園地中,，對家長們最關(guān)心的問題及時解答,，得到了家長的好評。

在這一年中,，我班老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，但也有不足處,，如：幼兒來園較晚,，帶零食的現(xiàn)象教多等等。在新的一年里我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德述職報告篇九

社區(qū)是幼兒成長的重要環(huán)境，蘊(yùn)含著豐富的教育資源,，是幼兒接觸現(xiàn)代生活的源泉,，不但可以擴(kuò)展教育空間,，更能引發(fā)幼兒參與的積極性和學(xué)習(xí)愿望。社區(qū)內(nèi)的自然環(huán)境,、人文景觀,、公共設(shè)施，普通勞動者,，以及公益活動等,，都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通過組織調(diào)查訪問,，參觀等多種形式的活動,，直接深入社會生活，才能讓幼兒感知生活的豐富的多彩,，激發(fā)幼兒的情感,。在家長、教師,、幼兒,、社區(qū)共同參與的活動中,，我們都受益非淺,。下面，我們從幾個角度談?wù)勎覀兊氖斋@,。

一,、社區(qū)及幼兒園的共同收獲。學(xué)前兒童社區(qū)教育是社區(qū)教育的一個重要組成部分,，我園開展的這些社區(qū)活動,，給幼兒帶來了鮮活的生機(jī)。社區(qū)的人們感受到了與孩子們在一起的快樂,，同時,，社區(qū)文化滲透到幼兒園，成為幼兒園文化的一部分,，在影響幼兒園教育,，社區(qū)的文化氛圍，精神文明,，對幼兒園也起著潛移默化的作用,。

二、幼兒的收獲,。

1,、幼兒在社區(qū)活動中開擴(kuò)了視野，擴(kuò)大了知識在面

2,、幼兒在社區(qū)活動中大膽的與人交流,，萌發(fā)了熱愛生活及大自然的激情;

3,、增強(qiáng)了幼兒探究了生活的興趣;

4、幼兒獲得了無盡的快樂,。

三,、家長的收獲

1、體驗了參與園內(nèi)及社區(qū)活動的快樂

2,、更加重視了自身的參與性,，知道自己也是幼兒園實施社區(qū)課程的不可缺少的一分子;

3、增強(qiáng)了與幼兒的溝通與了解,，

四,、教師的收獲

1、能主動地開發(fā)新穎有趣的社區(qū)課程;

2,、能限度的發(fā)揮自己的公關(guān)能力,，積極的處理好與社區(qū)的關(guān)系;

3、教師從社區(qū)活動中更加了解幼兒的個性及興趣;

當(dāng)然,，活動中還有許多的不足：不夠大膽,，比較保守，應(yīng)帶幼兒去廣闊的地方,，尤其是大自然中及院外其他公共設(shè)施場所,，對每一次的活動應(yīng)及時的總結(jié)，保存好所有的資料,，為下一步更好的開展活動打好基礎(chǔ),。

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德述職報告篇十

本周的主題是《我在馬路邊》的次主題"我看到的車"的主題內(nèi)容學(xué)習(xí)。對于中班幼兒來說,，馬路是他們熟悉的環(huán)境,，他們對于馬路上的各種車輛，交通標(biāo)志等充滿這濃厚的興趣,。本主題是主要通過幼兒觀察馬路上的各種車輛,，探究汽車的秘密，初步了解汽車與人們生活的關(guān)系,，而且,，在學(xué)習(xí)中特別注意對幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為：

1,、科學(xué)課《小車迷》主要是知道常見汽車的名稱，外形,，用途,。像110警車，119消防車,，120救護(hù)車等,。

2,、數(shù)學(xué)課《汽車展覽會》能根據(jù)汽車的顏色，大小和功能進(jìn)行分類,。

3,、語言課《香噴噴的輪子》了解故事的內(nèi)容，根據(jù)故事的發(fā)展內(nèi)容知道小松鼠幫助小雞和老爺爺?shù)闹饕楣?jié),。歌曲《大吊車》美術(shù)《制作汽車》健康課《好玩的輪胎》會運(yùn)用輪胎練習(xí)跑,，跳等基本動作，鍛煉身體的力量和耐力,。

另外,，為了豐富幼兒的課外知識，可以從網(wǎng)上搜集一些有關(guān)汽車的圖片或者影響,，讓幼兒對汽車的功能有更深的理解,，對課本知識更好的掌握。另外,，和幼兒一起玩區(qū)域游戲,，利用美工區(qū)中坐的汽車，帶領(lǐng)幼兒在建構(gòu)區(qū)中和幼兒一起探索汽車的玩法,，例如直破玩汽車走得快還是彎曲的路汽車走得更舒暢,。還可以和幼兒一起在建構(gòu)區(qū)中拼搭汽車。加深幼兒對汽車的認(rèn)識,，對課堂內(nèi)容的深度理解,。

作業(yè)是,，請幼兒回家觀察自己家的汽車的組成,，為下個主題做好準(zhǔn)備。

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德述職報告篇十一

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學(xué)初就召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，

與家長進(jìn)行交流溝通,，對于個別特殊的孩子，我們還進(jìn)行了家訪,，與家長共同商討對策,。在主題活動實施期間，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。"六一"活動期間,，我們也經(jīng)常與家長交流，邀請家長參加幼兒的活動,，加強(qiáng)了家長的參與和互動,，真正做到讓家長放心、滿意,。

個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效

每個班級都會有特殊的幼兒,，我班也不例外，個別孩子總是喜歡打別人,，在學(xué)習(xí)時影響他人,，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友,，總是攻擊別人,，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個問題后,，我們針對幼兒情況采取了一定的措施,，剛開始，我們總是采取批評教育的方法,，并與家長聯(lián)系,，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長，希望家長多多教育,，可這種方法收效甚微,，后來，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況,，及時表揚(yáng)了他，并獎勵他小紅花，他很高興,，整個下午都很守紀(jì)律,，以后，我們改變教育方式,，總是借機(jī)會表揚(yáng)他,，鼓勵他，慢慢地,，孩子變得很聽話,，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外,，他還學(xué)著畫畫,，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想,。另外,，我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機(jī)會,，使幼兒有了明顯的進(jìn)步,。

存在不足與努力方向

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評,，但也存在不足,，需要我們進(jìn)一步努力。

1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵幼兒大膽發(fā)言,，認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

3、多教幼兒繪畫能力及動作協(xié)調(diào)能力差,，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時間訓(xùn)練幼兒的繪畫能力,，積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。尊重和承認(rèn)幼兒個體間存在差異,，善于分析班級幼兒的個體差異,，加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒"自我管理"的意識,。

4,、參加社區(qū)活動做得還不夠,。在新的學(xué)期中，我班將認(rèn)真反思自己工作中的不足,，確定努力方向,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實踐探索,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，大膽地開拓班級特色，在創(chuàng),、辦,、做中發(fā)揮實效，全心全意為家長服務(wù),，使班級工作更出色,。

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德述職報告篇十二

時間總是在不經(jīng)意中悄悄離去，一學(xué)年來,，我與孩子們一起快樂地成長,，心中總有一種滿足感與幸福感。忙碌了一學(xué)年后,，借此總結(jié)的機(jī)會,，想與大家分享自己與孩子們一起成長的故事。

一.思想品德

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀(jì)律,，熱愛集體，服從分配,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)地嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)格遵守園內(nèi)的規(guī)章制度，盡量做到有事不請假,。如：上半年時,，我父親生病住院，只請過半天假;購房時辦理相關(guān)手續(xù)時非要本人去故請過一天的假,，平時做到不遲到,、不早退。積極參加園內(nèi)組織的各項活動,，并認(rèn)真做好筆記,。平時積極主動學(xué)習(xí)《指南》精神，作為老教師的我能經(jīng)常在組內(nèi)承擔(dān)公開課,，并盡自己的能力發(fā)揮應(yīng)有的水平,。平時有青年教師請教教學(xué)上的問題時，也總是毫無保留地傳授給她們。在工作中以細(xì)心,、耐心,、愛心去對待每一個孩子。平時積極配合班主任,、保育老師做好班內(nèi)工作,。注重師德修養(yǎng)，為人師表,，努力,、踏實地做好本職工作。

二.教育教學(xué)工作

我班上學(xué)期幼兒人數(shù)44人,，這學(xué)期幼兒人數(shù)46人,。在這一學(xué)年里，孩子們經(jīng)過這一學(xué)年的學(xué)習(xí)與生活,，現(xiàn)在的他們在自理能力方面和習(xí)慣養(yǎng)成方面都有了明顯的進(jìn)步,。在教育教學(xué)中，我始終以《指南》精神,、以《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》為主線,、以游戲教學(xué)為理念，并以我園的“鄉(xiāng)土 生活”為特色,，開展了一系列豐富多彩的孩子喜歡的游戲活動,。我一直在想：一個班就好似一個家，要想這個家管理的井井有條,，靠一個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，待靠班內(nèi)老師的齊心協(xié)力、攜手共進(jìn)才行,。所以,，我雖是一名配班老師，但我盡心盡力配合班主任把班級管理工作做完善,。

1.在主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、自然角的創(chuàng)設(shè)中,，做到積極主動,。

在創(chuàng)設(shè)運(yùn)動區(qū)時，出點子想辦法,，利用鄉(xiāng)土,、廢舊材料制作了多種深受孩子們喜歡的玩耍材料，如鉆鉆樂,、趣棍球、趣味套圈等，又像在這次省二級展示中,，我們中班組展示了體育區(qū)域游戲,，得到了同行姐妹們的贊揚(yáng)，都說我們的老師智慧多多,，他們一路觀摩一路上與我們的孩子互動了起來,，并拍下了孩子們快樂玩耍的身影。

2.平時還認(rèn)真做好班級衛(wèi)生工作及安全教育工作

輪到自己帶班時,，認(rèn)真做好幼兒的晨檢工作,。對帶藥來的幼兒做到及時登記，檢查孩子上園來是否帶有不安全的物品,。如珠子,、尖銳物等，記得有一次,，在晨檢中發(fā)現(xiàn)了一個小孩帶了一只縫紉針上園來,，幸好及時發(fā)現(xiàn)。又有一次晨檢中發(fā)現(xiàn)艷艷的包里有一張50元的鈔票,，我當(dāng)即打了她媽媽電話,，提醒家長不要隨便亂放錢包。

我園歷來就規(guī)定,，不許孩子去小攤位上買東西吃,。可經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)個別家長給孩子從那里買來早點帶到幼兒園里吃,，如天宇小朋友就是其中的一位,。我總是耐心勸告家長，無證攤位不衛(wèi)生不要去買,。經(jīng)過反復(fù)提醒勸說,，到現(xiàn)在，我班再也沒發(fā)現(xiàn)帶早點來園的孩子,。我還配合保育老師對體弱的容易出汗的孩子進(jìn)行特別護(hù)理,，如我們的艷艷小朋友，比較好動,，也容易出汗,，為了防止受涼，每天要多次替換毛巾,，使感冒發(fā)生率降到最低極限,。

安全工作一直是一切工作的首要任務(wù)。有了安全,，才能順利地開展各項教學(xué)工作,。在平時的教學(xué)中,，時時做有心人，仔細(xì)察看室內(nèi)外環(huán)境是否存在著安全隱患,。記得剛搬入中班時,，我們發(fā)現(xiàn)活動室前面的一扇窗的右下角有幾條裂痕，班主任及時向總務(wù)處反映,，并進(jìn)行了及時處理,。又如，在餐后活動時,，我們有時帶領(lǐng)孩子們坐在走廊上玩積木,，但總有幾個調(diào)皮的孩子把小椅子放到靠外墻的欄桿旁，大膽地站上小椅子,，兩手趴在護(hù)欄上往下看,。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)后，連忙進(jìn)行調(diào)整他們擺放的位置,，避免了不該發(fā)生的事,。又如，在幼兒午睡安排床鋪時,，考慮到那些調(diào)皮的孩子,，給他們都安排在低鋪，班主任采納了我的建議,，使我班的安全工作做細(xì)并做到位,。在班級管理中，我們總是分工不分家,，攜手把班級工作做好,。

在教育教學(xué)中，我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。我從本班實際出發(fā)，精心安排好每周計劃活動,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，課前認(rèn)真制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，認(rèn)真上課,，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育,，活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,。上半年總聽課15節(jié)，下半年共聽課15節(jié),。

三.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我們都知道,，社會發(fā)展,，人的各種觀念也在更新，作為一名老教師的我,，平時懂得學(xué)習(xí),，不斷完善與轉(zhuǎn)變教學(xué)上的陳舊觀念,，緊跟時代步伐,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平,。今年又承擔(dān)了一個微型小課題《大班幼兒“親自然餐后自主活動”的組織與實施的實踐研究。現(xiàn)正在實施研究中,。我始終以干中學(xué),、學(xué)中干的理念，不斷積累經(jīng)驗,。平時喜歡閱讀,，使自己不斷擴(kuò)寬知識面。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗,。并在教研組里積極主動承擔(dān)開課任務(wù)。上半年4月份在組內(nèi)新老教師跟進(jìn)式研討中執(zhí)教了中班體育游戲活動《學(xué)做解放軍》,。5月份在園級組織的名師對中班組半日調(diào)研中,，執(zhí)教了中班情景閱讀《劃圈兒的小小鴨》。在下半年201x年10月16日半日蹲點調(diào)研中執(zhí)教了大班語言活動《木屐咯嘰嘰》,，第二個內(nèi)容是區(qū)域游戲,，重點觀察區(qū)“閱讀區(qū)”;201x年10月21日職稱考核時執(zhí)教了大班語言活動《找?guī)椭?201x年10月23日在家長開放日中執(zhí)教了大班數(shù)學(xué)活動《剝花生》;201x年12月3日特長課展示中執(zhí)教了大班語言活動《不開心的小樹》，都得到了好評,。每周撰寫教育教學(xué)隨筆,，并及時在博客網(wǎng)上發(fā)表。評博,、寫博已成了我生活中的一部分,，上半年撰寫博文37篇，精華日志11篇,，下半年現(xiàn)撰寫32篇,，精華日志12篇。寫博使我的寫作水平有了明顯的提高,。

四.密切聯(lián)系家長,，認(rèn)真做細(xì)家長工作：

孩子的成長離不開家長的大力支持與配合。我為了這群孩子能更好地發(fā)展,，我在家長方面做了大量工作,，利用《家園互動手冊》或利用qq群,、短信等方式告知家長了解孩子近階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在幼兒園開展了一系列的活動“親子運(yùn)動會”,、“親子閱讀”,、“親子征文”、“故事大王比賽”及在自己承擔(dān)的小課題研究中,，我們的家長幫助孩子收集種植用的廢舊材料瓶子,、粘貼用的植物種子等。他們都能做到密切配合,，所以,，在活動中能收到這樣良好的效果，是與我們的家長是息息相關(guān)的,。

在家園聯(lián)系中,，我積極配合班主任，認(rèn)真撰寫好兩周一次的《家園互動手冊》,，在與家長的互動中,，不斷改變著個別家長的教育觀，使家長深刻了解到做幼兒園教師的不易,。其中,，我們的銘銘家長多次在手冊上出現(xiàn)“感謝老師，辛苦老師”這樣的字眼,，因為,，銘銘先前情緒極不穩(wěn)定，自從我們通過不斷的耐心教育后,，銘銘現(xiàn)變得活潑起來了,，家長很是感激。又像欣欣,、艷艷,、然然等家長都全面地向我們老師匯報孩子在家的表現(xiàn)情況，使得我們有針對性地加以教育,。在這樣心與心的互動中,，讓我看到了家長們的認(rèn)真及對教育的重視。

五.取得的成績：

我與孩子們在這一學(xué)年里,，一起成長著快樂著,。在我們的共同努力下，大家都取得了一定的成績,。如：我們的孩子在幼兒園第五屆“鄉(xiāng)土.生活.健康”運(yùn)動會中班組集體項目“炸碉堡”比賽中獲最佳默契獎,。在個人項目“扔沙包”比賽中，我班的馮梓怡,、徐文昌小朋友獲一等獎,，郭俊豪,、黃世聰、徐艷,、王忻怡各獲二等獎,，曾怡然、汪夢怡,、胡子軒,、梁益嘉各獲三等獎。在幼兒園“鄉(xiāng)土.生活”親子游戲展評中,，我班的呂欣霞,、段雨晨小朋友家庭獲二等獎，曾怡然小朋友家庭獲三等獎,。在幼兒園開展的“保護(hù)地球，保護(hù)水源”中班組主題繪畫比賽中,，我班的郭俊豪,、黃瀚城、汪夢怡三位小朋友分別獲一等獎,、二等獎,、三等獎。在幼兒園舉行的園級“故事大王”比賽中彭程園獲一等獎,，汪夢怡獲二等獎,，劉欣怡獲三等獎。自己的成績與收獲：在201x年1月被評為201x學(xué)年第一學(xué)期幼兒園新教育實驗教師“博客之星”;在201x年1月被評為“平湖市博客積極分子”榮譽(yù)稱號;在201x年3月被推薦為“鎮(zhèn)先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號;在201x年3月參加鎮(zhèn)征文活動,，撰寫的一篇“我驕傲,，我是一名鄉(xiāng)村幼兒教師”獲參賽獎;在201x年3月成為園級名師培養(yǎng)人;在201x年4月，我園開展了第五屆園級橙色“鄉(xiāng)土生活健康節(jié)”開幕式上我代表全體裁判員進(jìn)行了宣誓發(fā)言;在201x年6月19日平湖市省二級幼兒園(新埭中心幼兒園)教育教學(xué)成果展示活動中,，展示班級“鄉(xiāng)土.生活”戶外游戲活動;在201x年9月被評為新埭鎮(zhèn)“優(yōu)秀園丁”榮譽(yù)稱號;在幼兒園職稱考核中被確定為一級教師,。

一學(xué)年就這樣在不知不覺中將結(jié)束，雖然取得了一定的成績,，但與優(yōu)秀的名師相比,，還差一定的距離。所以,，我還要繼續(xù)努力,，爭取在下學(xué)年里有更大的發(fā)展與進(jìn)步。