在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德檔案篇一

大家好!我演講的題目是《幼師如花，花似你》,。

因為幼兒園教師大都是女性,，所以我以“花”來比喻我們幼兒教師。這些美麗的花兒有的雅致恬靜,、有的熱烈執(zhí)著,、有的高雅溫婉，散發(fā)著縷縷馨香。因為我們不僅僅是美麗,，而且不知哪位學者曾經說過：教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的。是啊,，作為一名教師應該覺得自豪,。今天的我，當個老師,，是一種責任,，一種使命，一種追求,。

雖然在父母眼里還是孩子的我,，但在家長的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號的我,，應該不斷進步,，慢慢積累經驗，做個孩子喜歡,、領導同事信任的老師,。記得剛剛來幼兒園的時候，我和熊老師,、鄭老師帶托班的孩子,，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我第一份工作,，也是新的開始,，看到孩子們陌生、害怕的眼神,，聽著哇哇哭的聲音,，讓我覺得孩子好可憐呀，也有許多的無耐,。經過兩位老師的經驗傳達,，還有更多老師們的提醒與幫助，自己也不那么束手無策,，慢慢地自己可以勝任擔當教師這個職務了,，在這里謝謝幫助過我的老師們，謝謝～!

自從跨進幼兒園的大門之后,，我知道做一名幼兒教師是不容易的,，而現在我卻發(fā)現要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易。隨著社會的發(fā)展,，人們對幼兒教師的要求,、水平,、自身素質也越來越高：“立志高一點，做事多一點,，嘴巴甜一點,，眼界寬一點，心地善一點,，腦筋活一點,，微笑真一點，感情深一點,，行動快一點,，說話輕一點，脾氣小一點,，理由少一點,。”這十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求,。怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢?要用真心去愛孩子，要用快樂去感動孩子,。作為一名幼兒教師的我,，首先要熱愛和尊重每位幼兒。走進孩子的童心世界,，了解每位孩子的性格特點,，感情世界、和家庭情況,。用平等的眼光去對待每位孩子,，使孩子同時也喜歡你，愿意和你玩,，在愉快的氛圍中學習,。在一日活動中要時時關注他們。哪怕一個鼓勵的眼神,，拉拉手,、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛,。我們還采用多鼓勵,、多表揚的方式，多發(fā)現孩子的優(yōu)點,。在教育活動中及時給予孩子評價,，樹立孩子的自信心，同時也是對孩子的一種肯定,。

我們的老師是偉大的,，記得20xx年大地震來臨那一刻，我們的老師們沉穩(wěn)機智、勇敢果斷,，在短短幾分鐘內就將全體幼兒集合到了空曠的操場上,。沒有驚呼，沒有慌亂,，沒有去詢問自己的家人和孩子的安全,，我們只習慣性地做著常規(guī)的工作，穩(wěn)定著孩子們的情緒,，為了保證孩子們的安全并聯系家長,，直到孩子平安送到家長手上，我們才會安下心來,。我們對孩子的愛就像融入到我們血液中的營養(yǎng),，是那樣的根深蒂固，純樸自然,。

說到教師的職業(yè)道德,，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團隊精神。

一切師德要求都是基于教師人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來,。我性格開朗、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。教師對學生的愛,，簡稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的 呵護和培養(yǎng),。身為教師.我傾注了全部的愛心，關懷著孩子們的成長,，這種情懷是無私的,、投入的，幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神，字只有四個,，簡單的說來就是溝通,、信任、團結,、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

我們教師是高尚的,、美麗的,，最適合的還是用花來比喻。如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致恬靜的心去面對紛亂復雜的世界;火紅的玫瑰,，火一樣的顏色!對幼教事業(yè)無限執(zhí)著的幼師,，熱情似火、浪漫多情;山茶一樣的幼師,，承載了歲月的歷練,，糅取了自己的感悟，在一群機靈調皮的孩子中收放自如;梅一般的幼師刻苦勤奮,，面對幼教教科研的尖峰,，從不畏縮，勇于登攀,，一次次用事實向人們宣告：誰說女子不如男!水仙花一樣的幼師,，在我們的身邊靜靜開放，她們用款款深情,，溫柔地呵護,、關愛著孩子們,，她們用一顆居家小女子的心情，默默地打扮著幼兒園的每一天,。

因此,，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現,，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上,，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實現我的人生價值!

謝謝大家，我的演講完了!

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德檔案篇二

時光如流,，一轉眼,，我從事幼兒教師這個職業(yè)已經十多年了。在幼兒園這片沃土中,，我和孩子們朝夕相處,，共同成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田,，同樣孩子們也用他們天真,，坦率,，真誠的愛感染著我,，促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中,。在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生,。

回想當初,，只是因為喜歡小孩,，我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個崗位,。開始,，我是帶著無限的遐想和憧憬來到孩子們中間的,，可很快這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽?。孩子們的吵鬧聲和沒完沒了的告狀，判不清的案情,，小孩子們的吃喝拉撒,。特別是我?guī)“鄷r，我從家長手中接過哭鬧的孩子,，哄呀,，逗呀,，可他們依舊哭鬧。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上,，劃破了我的襪子,。突然，“嘩”的一聲,，一個孩子吐了,，正巧，吐在我的新衣服上,，一股酸臭味撲鼻而來,。一種迷茫和退縮感涌了上來。我覺得我的選擇錯了,，我動搖了,。

可慢慢的，慢慢的,，我發(fā)現我與孩子門在這吵鬧聲中結下了深厚的感情,，當我沉默時，孩子們會搖我的手,，兩眼望這我說;“蔣老師,，是我們惹你生氣了嗎?我們是好孩子，不惹你生氣,。

記得上一次語言課,，故事講了一半，我就再也說不出話好了,，我不停的咳嗽,，這時班上最調皮的一個小男孩走了過來說;“蔣老師你坐，休息一會兒,。”其他的小朋友也圍了過來問;“蔣老師你怎么了?蔣老師你怎么了?第二天早晨,，我剛走進教師,，班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海，西瓜霜,，金嗓子,，稚聲稚氣地叫個不停;“老師，快吃我的胖大?！崩蠋熢囋囂鸬奈鞴纤?，老師，還有我的金嗓子,。望這眼前的情景,，我的眼睛濕潤了,。我真的被孩子們的天真童心所感化了，這時我忽然發(fā)現我的選擇是對的,。這是一個普通而光榮的職業(yè),。也就在這時，我才真正理解到這一行中的內涵,，我慶幸我堅定了我的選擇,。

十年過去了，我在摔摔打打中成熟了,，我懂得了一名幼兒教師應樹立正確的兒童觀,，教育觀，應有一顆愛孩子的心,。孩子的成長需要愛,，為教師必須要有一顆博大的愛心，照這每一個孩子,，讓他們感到溫暖,。老師在孩子們的心中是神圣的，偉大的,，每當和孩子們做游戲時,，他們會爭先恐后的拉著我的手，為能夠被老師拉著而感到高興,，還要把這高興的事在晚上和媽媽說;“今天老師拉我的手了,，老師喜歡我!”孩子純真的童心是多么寶貴。在孩子中間,，那種放松,，無拘無束，融洽的氣氛是多么吸引我,，那些共同玩耍是賴皮,，有趣的游戲，時而天真,，時而深沉的交談,，有常令我以無窮的回味。而當孩子們有進步時所體驗的那種成功感,，是其他任何工作都無法比擬的,。于是，我便漸漸愛上這分職業(yè)而不能自拔,。這種愛是我最好的老師,，這種愛，更是一種沉甸甸的責任,。是的,，是這愛,，使我對這種工作更加成熟，更加能心應手,，孩子們也在愛中融化了,，久而久子，一個眼神,，一個動作,，一段音符，孩子們都和我有了默契,，能心飲神會,。當我幸勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我口干舌燥時,，我發(fā)現孩子們忽然長大了,，懂事了。猛然間,，我找到了自身的價值,，幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣,，偉大,。我每天和孩子們同手，同玩,，同歡笑,，被童趣所感染著，我的心也在凈化著,，我更加不后悔我的選擇,。

每一天，我都要面對各種各樣的孩子,，然而每個孩子就像是一本書,，要想讀懂他們就要細細品位，耐心的翻看,，我將為讀懂這本書而無怨無悔,。

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德檔案篇三

今天我們一起探討的題目是關于“誠信”。什么是誠信?顧名思義,，誠實守信,。商家合法經營,，是誠信;人們之間相互平等交往,，是誠信;教師傳道受業(yè)解惑,也是誠信。誠信,，作為中華文明古國的傳統(tǒng)美德,，幾千年來,，受到人們的自覺信奉和推崇。而時至今日,，我們?yōu)楹斡种靥嵴\信?是的,，這是因為有許多的事令人駭然：假煙、假酒,、假種子,、假化肥、假文憑,、假職稱……不勝枚舉,。“人而無信,，不知其可也”,，失去誠信，必定失去發(fā)展的空間,，失去堅強有力的支持,，失去人格和尊嚴。有一名德國留學生,，成績優(yōu)異,。畢業(yè)后，到處求職,，屢屢受挫,。這是為什么?原因很簡單，因為他的檔案記錄表明,，他曾經逃避公共汽車票被抓三次,。在新加坡，有人拿著飛機票卻不能登上飛機,因有資料顯示他借閱的圖書還沒有歸還圖書館,?？梢姡\信對于每個人至關重要,。誠信,，公司才能聘用你;誠信，銀行才能借錢給你;誠信,，才能得到別人的信任,。同樣，有誠信的教師,，才能贏得學生,、家長的擁護和社會的支持。誠信，是道德教育和素質教育的重要內容,，是做人之本,、興業(yè)之本、立國之本,。

記得在剛步入幼教崗位時,，為了博得孩子們的“歡心”，我也有過失信的舉動,，在一次聊天活動中我偶爾和一個孩子寒暄著說最近你表現的很好,，晚上要到她去做客，孩子聽到了我的話后到處和伙伴們炫耀著我今晚要去她家的事情,?？墒枪ぷ鞯姆泵ψ屛彝浟藢⒆觽兊某兄Z，晚上九點多接到了孩子的電話,，他說：“高老師,，你不是要來我家玩嗎，我準備了很多好吃的你怎么還沒有來呢,?！卑パ剑缓酶嬖V孩子老師太忙了,，忘記了,，聽到他失望的眼神和惋惜的語氣，我覺得很內疚,，孩子對于老師說的話總是堅信不移,、滿懷希望的。而我所說的不負責任的鼓勵對孩子來說更是一個無言傷害,。

在一則寓言故事里,，一位商人在上帝給他禮物時，選擇了金錢,、地位,、家庭……唯獨扔下了誠信，結果他下了地獄,。雖說在我們生活中遇到的僅僅是一些小事,，說過的僅僅是幾句謊言，而在現實利益與誠信發(fā)生矛盾是,，還是請您選擇誠信吧,，因為守住誠信，就是守住了做人的根本;守住誠信,，就守住了成功!

現在作為一個工作九年經驗的老教師更加覺得誠信,，對于我們幼兒教師來說,，更是至關重要的。教師是立園之本,，師德是教育之魂。孩子是善于模仿的,，人們常說：學高為師,，身正為范。幼兒教師只有具備了良好的道德品質,，才能有資格為人師表,，才能更好地教育和影響幼兒。在家里,，父母是孩子的啟蒙者;在學校,，教師是孩子的表率，其言行舉止,，甚至興趣愛好等,，都會對年幼純潔的孩子產生潛移默化的影響，因為我們無意識的一個行為或許就傷害了孩子的自尊,，隨口說的一句謊言更會拉遠我們與孩子的距離……,。所以我在幼兒教育的這條路上繼續(xù)慢慢摸索著，早晨的時候我會微笑來迎接每一個純真的小臉,，和他們親切的問好,，盡量做到每一天至少擁抱一次幼兒。并對每一位幼兒進行仔細的晨檢：一摸,、二看,、三問、四查即摸頭熱不熱,，看臉色好不好,，是否有剪指甲，問家長幼兒在家有無特殊情況,，查幼兒是否帶危險物品,，有目的、有計劃,，親切與家長交流著今天的注意事項并進行及時記錄并追蹤,，也許有的孩子會因為離開父母而感到難過，但我仍會張開雙臂迎接他們的到來,，關心地問他們難過的原因,，安慰他們脆弱的心靈，直到他能笑笑地對我說聲老師好,，我今天不哭了,，你可以給我一朵小紅花嗎?玩是孩子的天性,，我在注重孩子學本領的基礎上每天都組織幼兒參加豐富有趣的戶外活動和區(qū)域活動時間，戶外活動前我會組織幼兒有秩序地上,、下樓我鼓勵孩子愉快地參與活動,，有針對性地組織幼兒活動，并讓膽子大的孩子帶著內向的孩子一起玩,，培養(yǎng)他們的交往能力,，經過一段時間的培養(yǎng)他們都能進行結對子地進行活動，戶外活動時注意安全,，保證幼兒在教師可視范圍內活動,，如有意外發(fā)生，教師能夠及時發(fā)現

并做好處理,。組織幼兒做操時做到動作標準,、優(yōu)美、注意鏡面示范,，口令清晰,、準確。

區(qū)域活動也是幼兒園生活的一個不可缺少的環(huán)節(jié),，每周的區(qū)域活動我會向幼兒介紹重點開放區(qū)域名稱及新投放材料的名稱與玩法并提出區(qū)域活動要求,。為幼兒創(chuàng)設安靜、有序的活動區(qū)域,，讓幼兒自主選擇區(qū)域進行活動,。在適當的位置進行觀察與記錄，適時,、適地介入幼兒活動,，幫助幼兒能夠順利開展活動。避免教師脫離幼兒活動做其它準備工作,。保育是小段年齡班的最重要的,，第一小塊活動是體現我們保育工作的重要一環(huán)，做到每個集中活動后都有一個小塊活動,，小塊活動包括1,、分組、分性別入廁,，教師在旁適時地進行提醒幼兒做到便后洗手,，不玩水，在洗手間不擁擠,、不打鬧,、不喧嘩，讓幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習慣,。并與保育員老師配合及時調整幼兒的衣褲,。

2,、分組喝水，保證飲水量達到30毫升以上,，并教育幼兒用自己的水杯喝水,，用后放回原處不浪費水。

3,、組織等待幼兒進行小游戲,，避免讓幼兒在椅子上等待。

第二幼兒每天的一餐兩點一水果是家長們最關心的話題,，也是小年齡段老師和孩子最頭痛的環(huán)節(jié)，為了保證幼兒的營養(yǎng)和養(yǎng)成良好的用餐習慣,，1,、我為幼兒創(chuàng)設愉快、安靜的進餐氛圍,，做到及時添餐,。

2、向幼兒介紹餐點及營養(yǎng)價值,，激起幼兒的食欲,。對于幼兒挑食的情況進行鼓勵獎勵等方法，對于那些厭食的孩子,，我采用了小塊小碗大家來分享的方法,。3、保證幼兒進餐量,，幼兒進餐時間不少于20分鐘,。4、組織幼兒進行安靜,、輕松的餐前游戲(聽音樂,、聽故事、手指操,、認字,、看英語片等)

4、組織幼兒餐后游戲,。每個幼兒用餐結束后可隨時游戲,，避免長時間座等，但要在指定范圍內活動,，如不影響進餐幼兒,。

第三就寢以及起床環(huán)節(jié):就寢前1、組織幼兒在樓內或戶外進行散步,在散步過程中與他們進行愉快的聊天,，并在散步過程中復習兒歌和歌曲,。2,、入睡前，檢查每一位幼兒入廁和更換拖鞋的情況11點50分組織幼兒脫衣,，準備入睡,，1、在脫衣時幫助幼兒穿脫衣,，鼓勵能力強的孩子學會自己穿脫衣,，并在指定位置將衣物擺放整齊，提醒幼兒坐在被窩里折疊衣褲2,、檢查幼兒袖口,、領口是否有沾濕情況，進行及時吹干工作2,、認真檢查幼兒是否將危險物或嘴含食物上床入睡,。

3、提醒保育員看睡時要在可視范圍內認真看護,，根據季節(jié)與室內溫度變化檢查幼兒的午睡情況,，天氣冷時，中間如有孩子起床上廁所要及時披件外套,，以免受涼,。

起床時，組織幼兒起床,，指導或幫助幼兒穿衣,。認真檢查幼兒是否有在午睡時尿褲或汗?jié)竦那闆r發(fā)生，進行及時更換,、吹干,、清洗工作。

4,、給班級幼兒進行頭發(fā)的整理,，小班小朋友喜歡老師關愛他們，在梳頭的環(huán)節(jié)以往我們只注重給長頭發(fā)的女生梳頭發(fā),，認真觀察起來孩子們總是用很羨慕的眼神看著那些長頭發(fā)的女生,，其實梳頭一環(huán)節(jié)是最具有親情味的，老師幫孩子梳頭的舉動能得到孩子的共鳴,，他們覺得這時候老師最像媽媽,，有時小男生都會跑過來讓老師幫他梳梳頭，所以后來我也會最后地幫他們梳梳頭,，順便說說真帥,、真漂亮的話語來鼓勵他們。

保教結合既然有保就要有教,，家長相信我們把孩子交到我們手中希望的就是能在幼兒園里學到更多的本領得到更好的教育,，在這方面我做好提前一天檢查準備工作：包括教案,、教具、學具,。在組織預設的主題教育活動,，以《綱要》為準則，促進幼兒全面發(fā)展,。教育活動中對個別幼兒給予幫助和指導,。在基礎教育課的同時我還要善于發(fā)現本班孩子的實際出現的問題及時進行課程調整做到保教相結合。

幼兒的老師的工作是繁瑣的,，但只有樹立高尚的師德,，做誠信的教師，才能永遠成為孩子們的良師益友,。

最后,，允許我引用莎士比亞說過的一句話：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的后世,?！弊屛覀兊慕處煻夹袆悠饋?，讓誠信伴隨新世紀的每一分鐘,，讓誠信遍布幼兒園的每一個角落!

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德檔案篇四

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家晚上好!我演講的題目是《知足,、感恩,、奉獻》。

有一種人生最為美麗,，那就是教師,，平凡的人生，壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動聽,，那就是奉獻,，無私的奉獻，播撒著未來的希望,。三尺講臺,，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地,，是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè),，就把自己的青春，理想,，信念,，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔!

作為一名教師，我很知足,，知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學生的愛戴和家長的信任;知足于清新而富有生機的校園氛圍;知足于人生的平淡,，平淡的人生也可點綴紛繁!

人應該學會知足,，知足者常樂。有了工作本身就是快樂,，幸福的,。我們應該享受這份快樂，珍惜這份幸福,。用感恩的心快樂的去工作去奉獻,。即使多舛的命運給你帶來苦難，帶來絕望,，但我們仍要心懷感恩,。一個人學會了感恩，才能托起世界的脊梁,?！把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義”,。世界的主宰―――人,，更要充滿感恩之情。一顆感恩的心,，化干戈為玉帛,，一顆感恩的心，化腐朽為神奇;一顆感恩的心,，化冰峰為春暖,。人生路上，缺少了感恩,，就缺少了陽光雨露,。心懷感恩，就能回報社會,，報答自然,。

作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心,。我感謝學校,，給我提供了工作的平臺;感謝領導，給了我無微不至的關心和幫助;感謝同事,，給了我兄弟姐妹般的溫暖,，更要感謝學生，給我自信,，激發(fā)我無窮的工作熱情,。給我快樂，促使我對生活更深層的熱愛。生活在我們這個集體里,，我快樂無比,，幸福無比。知足是我快樂的源泉,，感恩是我快樂的延續(xù),。親愛的朋友們，請和我一樣懷著知足,，感恩的心快樂地工作吧!

作為一名教師,，當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時,，你會想到什么?是民族的發(fā)展,，國家的富強?還是家長的期望?孩子的未來?此時此刻，你是否想到自己肩負的責任和使命呢?作為教師的你,，怎樣才能體會這份愛,，表達這份情呢?如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業(yè),。之所以選擇,，我會熱愛，之所以熱愛,，我會執(zhí)著,，之所以執(zhí)著，我會奉獻,。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責任,，教書育人是我們的天職和本分,，也是我們的信念!是啊,，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執(zhí)著著一份清淡,，三尺講臺獻上一片愛心,。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈,。奉獻多一點,，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏,，我們的世界才會越變越美好!其實,，奉獻對任何人都不苛刻。常言道,，播種善良,，收獲友愛;播種希望，收獲未來,。我們既然選擇了講臺,，就選擇了默默奉獻,，如果我們不付出，不創(chuàng)造,。不追求,，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動起來,，釋放我們的熱情吧!偉大的祖國需要我們奉獻,，火熱的生活需要我們奉獻，讓我們用愛心搭起橋梁,，用真心鑄成友情,，用關心凝成團結，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放,，為桃李處處芬芳,，讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光。

今天,，新世紀的太陽正在我們面前升起,，新時代的師德號角已經吹響，讓我與你,，你,，你們一道，獻身這陽光的事業(yè)吧!讓我們攜起手,，肩并肩,，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈,，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩,，用感恩促進奉獻,，用青春和熱血譜寫師德的新篇章!

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德檔案篇五

尊敬的領導,、老師們：

大家好!

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

“師者,，所以傳道、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識,，才能對自己提出更高要求,。“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認為：

首先,，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現,。曾經有一名普普通通的教師,，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉,，腰不能彎,，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀,、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,，依然頑強地堅守在講臺上,。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,，都感動得落淚,。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光,，把知識獻給人民,?！惫沤裰型鉄o數事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身,、以身立教,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生,。

其次,，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”,，使教師在學生心目中占有非常重要的位置,。孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！睂W生總是把教師看作學習,、模仿的對象。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學識引導人,，以博大的胸懷愛護人。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,，學生才會“親其師，信其道”,，進而“樂其道”,。

再次，關愛每位學生,。熱愛一個學生就等于塑造一個學生,，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時間,，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農莊主席,。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵,、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

史煙飄過,，回看今天,。師者為師亦為范，學高為師,，德高為范,。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者,。因此,，師德，不是簡單的說教,，而是一種精神體現,，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天!

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德檔案篇六

世界上能把最真摯、最無私,、最圣潔的愛獻給孩子的,，莫過于母親了，然而,，負有對兒童進行啟蒙教育重任的幼兒教師,，卻能像天使一樣把母愛和園丁的心融為一體，在孩子幼小的心靈中播下一顆顆愛的種子,。我,，就是這樣的一位普通的幼兒教師。

我從事幼兒教育工作已有十幾個春秋了,。當我剛從中等師范學校畢業(yè)時,，幼兒教育在農村地區(qū)才剛剛萌芽，許多人對幼兒教育不了解也不重視,，幼兒教師在大家心目中的地位很低,，就是“保姆和阿姨”，專業(yè)的幼兒教師非常缺乏,。當懷揣著偉大理想宏偉抱負的我喜滋滋地到學校報道時,，慈祥的老校長上下打量我一番，高興地對我說：“幼兒園正缺老師,，我看你蹦蹦跳跳地,，就到那邊去上課吧!”當時我心中大吃一驚，自己又不是幼師畢業(yè),，專業(yè)不對口,，憑什么讓我去教幼兒園呀，覺得很是委屈,。到幼兒園一看,，更泄氣了，哪是什么幼兒園,，只是學校附屬的幾個幼兒班,，園舍是一座雖然古色古香但年久失修的文廟，漏雨的房頂,、傾斜的墻壁,、凹凸不平的泥土地?？墒?，當心情沮喪的我一站在講臺上，面對孩子們稚嫩的臉龐,，清澈的眼睛,，胖乎乎的小手，我的心頓時溫暖起來：多么純真的孩子,，多么可愛的精靈!一種對孩子強烈的愛涌上我的心頭,，當時我就暗下決心：我要和他們成為好伙伴，成為他們的好老師,。

從此,，我就像游入大海的的魚兒一樣生活在孩子們中間。雖然教室狹窄陰暗,，但我卻能使它永遠保持干凈整潔;雖然因為下雨房漏地面常常積成一個個的泥水坑,，但我卻能開心地把課桌椅在教室里朝干爽的地方挪來挪去;雖然因為潮濕我辛苦布置在墻面上的畫每過幾天便會脫落或爛掉，但我卻能不厭其煩地重新作畫再把它貼上去;雖然常常嘶啞著嗓子但我卻能讓教室里永遠充滿歡聲笑語,。春天,，我?guī)е⒆觽兊浇纪馊ド⒉剑w驗大自然的美,，讓他們得到美的熏陶;冬天,，我領著孩子們在晨靄中跑步，以鍛煉他們強健的體魄和堅強的意志;六月,，組織他們載歌載舞,，歡慶自己的節(jié)日;十月，引導他們吟詩作畫,，歌頌偉大的祖國,。有時,，看著身邊的同齡人出入于舒適的工作環(huán)境，流連于高檔的酒吧和歌廳,，我的內心也曾動搖和彷徨,，我也向往那樣的浮華生活?？勺鳛橐晃焕蠋?，每天下班后，想想第二天教室里那無數雙眼睛等著我的到來, 我就無法忘情于享樂,，因為我深深地懂得,，一樣流逝的青春，奉獻卻是最美的,。在我的工作中,，每天出現的是這樣的場景：“老師，和我們一起再玩一次吧!”“不,，該和我們組一起玩了!”孩子們爭著,、吵著，一雙雙小手拉扯著我的衣襟,?！皠e著急，今天老師要和每個組的小朋友都玩上一遍,?！薄班蓿袅?”孩子們歡呼雀躍,。雖然每每做完一次游戲,，我都會累得滿頭大汗，然而,，當我看到那一張張純真的笑臉,，那一雙雙閃爍著喜悅的眼睛，我就完全忘記了自己的勞累,，心中也總是充滿了快樂和幸福,，覺得自己擁有了生活中最美好的東西。

在幼兒園這片小天地里,，孩子們那天真無邪的天性,，活潑可愛的神態(tài)，常常使我的心也變得很純凈,。我要謝謝孩子們,，因為很多時候是他們的一個親昵動作、一段天真話語,、一個奇特想象,，讓我的眼前一亮,，讓我的心靈得到愉悅，讓快樂圍繞在我的身旁,。這份感覺是世間難覓的珍貴,，孩子是我永遠無法舍棄的寶貝,。我愛孩子們,，他們是那么的機靈、活潑和純真,，他們就像一張張白紙,，純潔美好，想著這最初的一筆將由我用心來描繪,，我頓時就會感到肩負著的使命是多么神圣,。在我和孩子們之間，沒有生疏,，沒有距離,，沒有所謂的“恨鐵不成鋼”的冷言和諷刺，有的只是尊重,、信任,、輕松、歡樂和鼓勵,。我喜歡蹲下去和孩子說話,，我喜歡用手掌輕輕撫摸孩子的臉頰，我喜歡將表現好的孩子抱起來親一親,，我喜歡在犯錯的孩子鼻尖上輕輕點一下,。我努力讓每一個孩子在溫馨、和諧的環(huán)境中成長,，讓他們無拘無束地展示自己,，讓他們充分感受集體的溫暖和彼此的關愛，讓他們感知世界是多么快樂和美麗,。

在悄然流逝的歲月里,，在日常平凡的工作中，我會把發(fā)燒的孩子送到醫(yī)院并抱著孩子輸液胳膊酸得都無法抬舉;我會把無人接送的孩子領到家里吃飯;我會忍著胃痛堅持上完一天的活動課;我會為了上好一堂教研課而鉆研教材到深夜;我會以堅定的笑容面對工作中的所有困難;我會因為家長的一句贊譽而偷偷流下眼淚,。因為心中充滿了對孩子的愛,，我覺得幼教這方神圣的熱土給予了我生命無窮的光彩、熱情和朝氣,，我覺得每一天升起的太陽是那么美麗和耀眼,，我覺得我的人生價值在孩子的健康成長中演繹得淋漓盡致。我知道其實這一切不是因為自己偉大,，而這都只是因為前人已為我刻下了一個崇高的標尺：有教無類,、誨人不倦,、春風化雨、蠟炬成灰,。

我也曾開玩笑說其實我是保姆,，因為我能比媽媽更好地照顧孩子;我是藝術家，因為我常常要唱歌跳舞,、寫字畫畫;我是設計師,，因為我能用巧手把活動室布置得美如童話;我是外交家，因為沒有誰能比我更好地與家長溝通;我還是學者,，因為我常常要把教育論文撰寫;我不是偉人卻勝似偉人,，因為我是未來偉人的老師，我正在成就一批祖國的棟梁,。

春去秋來,，時光流逝，轉眼已是十幾個春秋,，當年破舊的房子已變成了今天花園式的現代化園舍,，我們的幼兒園也逐漸發(fā)展壯大享有良好聲譽，我也由一位稚氣未脫的年青教師成長為一位經驗豐富的幼教工作者,。我欣喜地看到我身邊越來越多的年輕教師走上了幼兒教育的崗位,。她們青春時尚，充滿朝氣,，她們能歌善舞,，充滿活力。她們是孩子的知心朋友,，又是孩子的啟蒙導師,。我看到幼兒教師在大家心目中的形象已蛻繭成蝶，成為美的化身愛的使者,。于是花白的頭發(fā),、佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象;那一盞清燈,、伏案深夜,，將不再是老師單調的寫照。她們擁有年輕的光芒,、青春的朝氣,、蓬勃的活力，她們驕傲地招展博大的關愛,、磊落的胸懷,、美麗的心靈，她們和孩子們融為一體，保留著永久的青春與活力,。

我不是學者,，不能用深遂的思想思考我的價值，但是我是教師,，一名從事幼教事業(yè)的工作者,，我可以深深思索推演心中最奧妙的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃亮!我要把一首小詩送給天下所有的幼兒教師：

是誰,把歡笑疊成風箏放飛藍天,，

是誰,把身影剪成碎片蕩漾在校園，

是誰,把歲月揉成纖繩系在收獲的季節(jié),，

是誰,把愛撒播在每個孩子的心間,，

是你,美麗的幼兒教師,，

是你,把紅裙寫成童話呢喃在孩子的耳邊,，

是你,把青春化為雨水感動著含苞的花蕊，

是你,，托起每天初升的太陽,，

是你，放飛祖國明天的希望,。

祝福你,，美麗的幼兒教師，

你是把愛撒滿人間的天使!

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德檔案篇七

各位領導,、評委,、老師： 大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，我成功了,。愛心讓我發(fā)現,，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,，都是一個無法預測的未來,。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋,。

我是20xx年十二月十七日開始做班主任的，一聽這個日期,，大家就會明白這不是一個正常的上任時間,，對，我是接了別人的班,，實在點講,，我是接了一個爛攤子的。當時班上接連發(fā)生了幾件惡性事件，比如學生當堂頂撞老師,，老師教育學生發(fā)脾氣拍桌子,，學生就當著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛,，然后和班主任在走廊里大喊大叫,。這就是我接班時的大體情況。兩年后我離開的時候,，這個班是全校自主管理的樣板班級,。

我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中，每一個學生都是一張白紙,，我在上面用愛心描繪,，所以就會收獲了愛的享受!在冬日的深夜，我下寢室檢查學生就寢情況,，全班有36名男生,，我都一一給他們掖好被角，無數次把他們入睡前露在外面的手腳輕輕放進被窩里,。早晨起來,，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服,。一次,，班上的小劉峰晚上11點發(fā)高燒，聽到他粗重的呼吸,，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,，我當時與其說是著急，不如說是害怕,，怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦,，二話沒說，我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著,，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務室,，敲開醫(yī)務室的門，放下孩子,，我暈倒在病床旁,，醫(yī)生害怕了，我的學生嚇得緊緊拉著我的手,，大喊：劉老師!劉老師!!!看著我慢慢睜開眼睛,，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印,，孩子們的驕橫,、多疑、自私和冷漠少了，班上出現了團結友愛,，互幫互助的好氣象,。同學們比學趕幫超，師生間談笑風生,，平等互助,，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學習,、生活和成長的樂園,。20xx年春季，教師優(yōu)質課比武,，初中部36個班級,，12節(jié)優(yōu)質課，7個參賽老師選用了我班上的學生上課,。20xx年5月,，我們第一個拿到了“免檢班級“，接著又評上了唯一的“樣板班級”,。

我永遠記得這個日子,，農歷20xx年2月4日，星期五,。那天是我26歲生日，當天正好輪到我休息,，一天下來,，接到幾個朋友的電話，尤其是父母的電話,，心里多少有點想家,，可晚上6點半，還要到班上帶晚自習,，心情比較低落,。低著頭，推開教室的前門,，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預備,，起”，我抬起頭,，看到全班48 個孩子手打著拍子從座位上站起來,，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里,，關愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老劉,，我們愛你,，生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

老師們,，沒有教不好的孩子,，短短4年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價,，教育孩子的同時我教育了自己,。自從當上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉變和升華,，我再也不覺得“愛學生”是口號,，是肉麻，是虛偽,，我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛!

后來,，我離開了我的學生，原因是什么?仍然是愛,，當時我認為我已經把全部給了學生,，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次,，我感到一種誤人子弟的害怕,，我應該舉賢讓能，在跟校長長談后,，我絕然地拒絕了真心地挽留,，離他們而去!當時我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味,，最后一次關上我所熟悉的教室的門,，任憑淚水無聲的流進嘴里，那種苦味,，至今我記憶猶新! 現在看來,，離開他們很傻，很錯!孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育,，相反,，我離開后，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學習,，不肯接受新的班主任和新的管理方式,，很多人生活在過去里，我離開后的第三個月,，學校舉行冬季運動會,，在運動會結束前的半個小時,，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲200*年冬季運動會第一名,，在此，我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉,，我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠都不會讓你失望”,，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事,，眼淚打濕了眼圈,，打電話告訴我時，我無法控制自己的感情,，大聲啜泣,，老師們，這就是愛啊,，讓我如何不感動!

說實話,，來到我們繡湖后，我曾動搖過,，想過要回去,，然而，愛人告訴我“離開已經錯了,，回去不是又錯?”再說,，繡湖的孩子也需要我，繡湖給了我更廣闊的空間,。是鷹總會搏擊長空,，是愛總會讓人感動，于是我堅定地留下來,，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育，奉獻給繡湖這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛,，我相信,，我一定會成功! 謝謝，我的演講完了,，謝謝,。

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德檔案篇八

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好!

很高興和大家一起共慶我們自己的節(jié)日--第32個教師節(jié),，借此機會,，請允許我代表全體青年教師，向一直以來給予我們無私幫助和關懷的校領導,、老教師表示衷心的感謝!并祝全校教職員工節(jié)日快樂,，幸福安康!

在這個特殊的日子里,，有幸代表優(yōu)秀教師在這里發(fā)言，心里既激動,，又緊張,。激動的是，能被評為優(yōu)秀班主任,、成為優(yōu)秀教師中的一員,，這是學校領導和同事給予的認可和鼓勵，緊張的是,，自己距離“優(yōu)秀”的標準實在是有一定的差距,，這份榮譽權當做是一種鞭策和鼓舞，用以激勵自己在教學和班級管理中,，更加虛心地學習,，更加努力地工作，以不辜負校領導和各位同志的期望,。

有人說,，人生之中會面對很多的選擇，而擇業(yè)和擇偶卻是眾多選擇中最關鍵的,。要么選擇喜歡的,，要么喜歡選擇的，我想,，不管怎樣,，既然我們選擇了教育這一行，就應該把它當做一項事業(yè),，正如大詩人泰戈爾所說：花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧,，因為,，葉總是謙虛的垂著它的綠蔭。教育正是葉的事業(yè),，正是一項奉獻愛心的事業(yè)--愛校,、愛家、愛學生,，愛國,、愛黨、愛鐵能,。強烈的事業(yè)心和責任感,、“對自己負責，對別人負責”的人生態(tài)度是當好老師的前提,。從教之中,，或許你會有年輕氣盛的躁動,，或許你會有不眠不休的焦慮，或許你會品嘗到屢遭挫折的痛楚,，但與此同時,，你也或許會有峰回路轉的驚喜，或許會有淺嘗甘霖的欣喜,，或許擁有萬千子弟對你一生一世的信任和愛戴,，因為，只要老師能給學生一個微笑,，學生必然會回報老師一個溫暖的春天,。

“一年之計，莫如樹谷;十年之計,，莫如樹木;終身之計,，莫如樹人?！睘殍F能公司培養(yǎng)出人品好,、技術硬、身體棒的學生,，是我們每個遼北技師學院人義不容辭的光榮使命和責任,。我們的身上承載著礦區(qū)萬千家庭的希望和夢想，稍不用心,，就可能耽擱一個人一生的前程,，沖擊一個家庭的幸福，甚至影響未來鐵能公司又好又快發(fā)展,。因此,，做為教師是光榮的、教書是嚴肅的,、講臺是神圣的,，絕不能稍有懈怠。為了更好地培育企業(yè)和社會需要的技能型應用人才,，讓更多的畢業(yè)生成為生產技術崗位的骨干,，讓更多的畢業(yè)生榮登公司以上技能比武的領獎臺，讓更多的畢業(yè)生成為各個方面領軍,、核心，讓更多的畢業(yè)生成為各級崗位優(yōu)秀領導者,，我們就要以學生的成人,、成才為己任，努力修養(yǎng)心性,，提高政治思想水平和道德修養(yǎng),，努力鍛煉本領,，鍛煉提高作為職業(yè)院校合格教師的職業(yè)能力。教學上,，就要不惜投入教育情感,，轉變教育觀念，更新教學方式,，增加教學藝術性,，讓更多的學生擁有安身立命的一技之長。育人中,，就要奉獻愛心,、增強責任心，立足化育人心,，行為養(yǎng)成,。堅持用正確的思想引領人，用道德的力量教育人,，用高尚的精神塑造人,，做到愛而不寵，嚴而不厲;嚴中有愛,，嚴中有章,，嚴而有度，用良心和智慧去塑造人的心靈,，讓更多的學生成為有道德的人,。個人成長上，就要不斷學習,，不倦不怠,，提高自身的文化底蘊和學識修養(yǎng);就要夯牢基礎，在教學基本功和教學能力提高上狠下功夫,，增強教學和育人本領;就要勤修多練,，向學院要求的“雙師型”邁進;就要積極實踐，到現場鍛煉,、跟蹤調研,、技術攻關，努力提高自己的實踐能力,，力求在工作中,，涌動向上的激情，增強本領,，迸發(fā)創(chuàng)新火花,，提高水平，為學生成功,、人生幸福不斷地完善自我,，鍛煉本領,，就要在照亮學生的同時努力照亮自己。

各位領導,、老師,，教育需要奉獻，不懂奉獻的教師絕不會是一位好老師;教育需要能力,，不注意提高教育教學能力的老師也絕不是好老師;教育需要愛心,，缺乏愛心的人當不了老師;教育需要高尚，唯有教師人格的高尚，才可能使學生心靈純潔。選擇了教育事業(yè)就選擇了奉獻,，選擇了教師就選擇了高尚,，就應該遠離低俗，我想，這應該就是“為師者”生命的真諦。在現實情況下，特別是學院大力加強師德師風建設的大背景下,，我們更需要調整好自己的心態(tài)，保持一份清醒,，保持一份沉靜,，保持一份寂寞，保持一份清高,，揚師德,、樹師風、鑄師魂,。惟其如此,，我們才不愧于時代賦予我們的使命，才能無愧于教師這個光榮而神圣的稱謂!

最后,，再次衷心祝愿各位領導和全體老師萬事順心,、永遠開心!祝愿我們學校越辦學好!

謝謝大家!

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德檔案篇九

兩年多前，我從事了幼教事業(yè),。不經意間,，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天，我依然還堅守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子里都是這份工作,，我相信在座的各位也是這樣。

說到教師的師德,，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢,，

每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、經常有很多的檢查，我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。

自己知識的增長,，小朋友的歡笑,，正是我對這個工作的熱愛，我才會認真的學習,，忘我的工作,，無私的奉獻。

蘇家啟小朋友是我所帶的中班學生中最調皮的一個,。在一次集體課外活動中,，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下,，我拉住他,，努力使他安靜下來，一不注意,，朝東涌路方向跑去,，我緊緊追著，他突然跌倒在地,，我急忙把他抱在懷里,，發(fā)現他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來,，趕緊抱起他跑到教室,。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴重，蘇家啟痊愈了,，家長非常通情達理,，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負的責任,，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子,，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解,。

比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍里,，一周回去一次，我們可想而知她的辛苦,，誰不想天天回家睡個舒服覺,，看看電視，和家人說說笑笑,，可夏老師就是把我們幼兒園當成了家,，放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道,，孩子和她婆婆都在宿舍住著,，為了工作何止是自己全身心投入，簡直全家齊上陣,，都是為了我們這個家,。像這樣的老師我們身邊太多了，

雖然工作時間不長,，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們融合在一起，多關心他們,，多注意他們,，多護理他們，多和他們一起玩,，說和做一些他們感興趣和關心的事情,，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你,。

每個孩子都需要老師的愛,，盡管他們都有不同的性格，有內向的,、外向的,、活潑的,、大方的、老實的,、頑皮的,，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板,，那就要求我們要以愛為核心,，細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子,，學會觀察，對班內每一個孩子的情況都了如指掌,，讓孩子在我們的陽光下健康成長,。

其次，做一名合格的幼兒教師,，要愛崗敬業(yè),，要有強烈的事業(yè)心與責任感，要融愛心,、細心,、耐心、恒心,、責任心于一身,。這也是我最近通過四講一樹感受到的。

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德檔案篇十

當我一次次看著初升的太陽,，一次次看見花兒嬌艷的笑臉,，一次次聽著小鳥的縱情歌唱，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪,，我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔,。有人說“快樂的時間過得特別快”，是啊,，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著,，轉眼已有近3個年頭了。幼兒園是一塊樂土,，你播種了愛,，收獲的不僅是愛，更多的是快樂是感動,。其實幼兒園的老師很普通,，沒有驕人的業(yè)績;其實幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡,，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,，和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻而快樂著、成熟而年輕著,。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。

印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭,，把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業(yè),。

最讓我感動的是剛開學的日子，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,，老師們左手抱一個,，右手摟一個;哄笑這個，逗樂那個,，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚,，是有三只眼的神仙,，是有無窮法力的魔法師，瞧,，不出三天,，老師們已經能叫上所有寶寶的名字;小不點們一個跟著一個洗手、上樓梯,，秩序井然;吃飯,、睡覺甚至穿脫衣服自己動手，讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已,。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,，一聲稚嫩的“老師,，再見!”家長送來的一個微笑是最好的藥方。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,，給他們喂藥,、穿衣，教他們排隊,、做操,，照顧他們吃飯,、睡覺，教他們識字,、繪畫,、唱歌跳舞、做手工,，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子,、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我,，才真正體驗到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。

其實這些都難不到我,，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了,，我和其他老師比，存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少深厚的理論知識,，缺少豐富的實踐經驗，缺少精湛的教學藝術,，但是我下決心做一名好的幼兒教師,，讓領導放心，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡,。

面對工作中許多接鍾而來的事情，真的讓我有點眼花繚亂,，面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力,。改變自己就應該抓緊現在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉變角色開始,。首先，我很快的認識到對待工作要有責任心,，對待孩子要有愛心,，對自己要有信心，一個人只要有了責任心,，熱愛自己的事業(yè),，就會全身心的投入到工作中去，對自己有了信心,，才會認識和了解自己,，充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),，并給自己定了一個目標：先做一名合格的幼兒園教師,，再做一名優(yōu)秀的幼兒園教師,。我相信通過我的努力我會讓領導放心，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡,。

“起始于辛勞，收結于平淡,?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,，甘為人梯,，吃也清淡，穿也素雅,，面對大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡,，我們卻背負著祖國未來的希望;雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽,。

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德檔案篇十一

尊敬的各位領導,，各位老師：

大家好!今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》

我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了,，2020__年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺,，那時我的心情是十分激動、十分自豪,，同時也有點揣揣不安,。面對幾十雙天真無邪的眼睛,我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來好奇的問:“老師，你的手為什么老是在抖呢?”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅,，無助的我把眼睛投向指導老師,，指導老師微笑的看著我，對我點點頭,，在她的鼓勵下,，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向老師們請教,，積累經驗，并發(fā)揮自己的主觀能動性,，真正的實現教學相長,。年復一年,，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛,，記得剛進入幼教崗位時,，每當孩子入園，哭鬧不止,，父母焦急萬分時,，我總是手忙腳亂的，孩子哭,，家長急,，我更急，而現在的我總能用心去發(fā)現,，用心去感悟,，用心去思考，從容的去面對一切!

五年來,，我一直努力的工作,，積極投入到教育教學的科研活動中。平時勤于收集,、積累教育教學經驗,，撰寫教學心得，在教育的園地里奉獻著自己的真心,、自己的真誠，五年中我也在不斷的成長起來,，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展,。在不斷的實踐活動中，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質,，曾兩次參加專業(yè)進修,，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激,。我要謝謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,，是他們給予了我很多關于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是每次的經驗交流,，讓我深深感到教師工作的重要。是工作,，是實踐,，給我提供了研究的生命土壤!我會在不斷的總結,，探索，嘗試中積累經驗,。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間,，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語,，感受著心與心碰撞時的那份快樂,，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。曾經聽一位學者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的”,。帶著對這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人,，那就是師德,，有一種人生最為美麗，那就是教師,，有一種風景最為雋永,，那就是師魂，不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽,，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”,，“用愛撒播希望，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾,。一轉眼五年過去了,，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟，是園領導給了我信心,，是孩子們給了我無限的快樂!

教師的工作是繁瑣而忙碌的,，但也是充實和快樂的。每個人都是帶著一種使命來到這個世界,，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也,，必將苦其心志，勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中，我們能體會到古人的奮發(fā),，從“誰言寸草心,，報的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對母親的奉獻之心,，從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質“愛與責任”,。在教育的熱土上,，不追求轟轟烈烈的表象,，而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘,，這才是愛的真諦，作為人類靈魂的工程師,，辛勤的園丁,，無私的紅燭，面對這些贊美和敬仰,，我們如何才能把教育教學工作做到更好呢?如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心就是成功教育的原動力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來,，不帶半根草去,，這正是無私奉獻愛心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子,，時刻提醒著自己,，所有的孩子，無論是智商高的還是智商低的,，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的,，都十分需要老師的愛，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,，著名瑞士教育家說過這樣一段話,，我至今想起仍頗為感動，他說：從早到晚我一直生活在他們中間,，我的手牽著他們的手,，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑,，美好的人生是為愛所喚起的,，并為知識所引導的，從這一角度,，美好人生的開始掌握在我們教師手中,。

對于班上好動，做事沒有恒心的孩子,，我會放大他的優(yōu)點,，熱情當眾表揚他。對于缺乏自信心的孩子,，我會給予更多的機會讓他在集體面前鍛煉,，對于調皮搗蛋的孩子，我會耐心的說服,，讓他們自己換角度思考,，我想只有愛孩子，才能接近孩子,，了解孩子,，也只有愛孩子，才會喜歡孩子,，贊賞孩子,，也只有愛孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流,，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,，因此我認為教師要有一顆愛心，應多角度,，多方位,，多層次的構筑起師生愛的心橋，這樣才會更好的為孩子服務,，只有用愛譜寫的夢才會甜美,。

彈指一揮，五年過去了,，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,，默默的奉獻著，本著對事業(yè)的衷心,，對幼兒的愛心,，對工作的熱心，對未來的信心,，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻，讓我與幼教事業(yè)共風雨、共兼程,，共成長!我愿“丹心化作春雨灑,，換來桃李滿園香”。

泰州市盛唐實驗幼兒園

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德檔案篇十二

尊敬的各位領導,，老師：

大家好!很高興能在這里和大家一起分享我對幼教事業(yè)的感悟,。

曾經看過這么一段話，讓我記憶猶新,?！叭绻沂且活w星星，那幼教就是那片天空,。沒有了天空,，再燦爛的星星也會變成一塊隕石。如果我是一顆大樹,，那幼教就是那方沃土,。沒有了泥土，再茁壯的大樹也會變成一段枯枝,。如果我是一架彩虹,，那幼教就是那輪太陽。沒有了陽光的照耀,，再絢爛的彩虹也無法綻放出它那迷人的色彩,。”這段話真切地道出了幼教事業(yè)的偉大,。當然,，我不是星星，不是大樹,，也不是彩虹,，我只是一名普通的幼教人，這一刻我又覺得自己是那么的渺小,。

六年前,，我揣著一顆懵懂的心踏上了幼教這方神奇的土地，并且一度有著跟外人相似的想法,，以為幼教工作輕松而快樂,，陪孩子吃吃、玩玩,、睡睡，一切是那么愜意,。然而事實告訴我,，這其中的酸甜苦辣只有進入過、經歷過的人才能體會。幼教事業(yè)沒有波瀾壯闊,，沒有蕩氣回腸,，沒有華麗詞藻的堆砌，有的只是忙忙碌碌,，有的只是平凡與瑣碎,，有的只是絲絲入扣的溫馨與感動。

記得參加工作那年,，我在工作上是步履維艱,，教學和班級管理都顯得很無助。好在有馬老師和領導對我的指導,，耐心地告訴我怎樣上好一堂課,，如何做好班主任工作。慢慢地,，我學會了自己思考問題,、解決問題。我感謝我的同事,、我的領導,，你們真誠的幫助讓我有了進步。而面對孩子與家長,，我又深知自己肩負著的使命,。當我聽到一聲聲“老師，謝謝你!”“您辛苦了!”陣陣暖流便從我的心底蕩漾開來,，我感謝家長對我的信任!

幼教的道路上除了有鮮花,，也有荊棘。當我壓力大,、工作不順時,，心里會很煩，有郁悶,，有彷徨,，有時甚至反問自己：“我為什么一定要在這個地方，為一群不相干的孩子奉獻我的青春,?！钡沁@個念頭只是一閃而過，身為教師的職業(yè)感,、道德感和使命感,，都會告誡我要尊重我的職業(yè)，愛戴我的孩子,。是呀,，孩子那一聲聲甜蜜的問候,，家長那一張張善意的笑容，領導那一陣陣鼓勵的話語,，我還有什么理由抱怨我的職業(yè)呢?

有位哲學家說的好：“人的一生只有三個日子：昨天,、今天、明天,。昨天叫無奈,，今天叫無畏，明天叫無悔,?！蔽蚁胝f，今天我選擇了幼教事業(yè),，今生我無悔,，我愛幼教事業(yè)!

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德檔案篇十三

尊敬的各位領導，老師：

大家好!很高興能在這里和大家一起分享我對幼教事業(yè)的感悟,。

曾經看過這么一段話,，讓我記憶猶新?！叭绻沂且活w星星,，那幼教就是那片天空。沒有了天空,，再燦爛的星星也會變成一塊隕石,。如果我是一顆大樹，那幼教就是那方沃土,。沒有了泥土,，再茁壯的大樹也會變成一段枯枝。如果我是一架彩虹,，那幼教就是那輪太陽,。沒有了陽光的照耀，再絢爛的彩虹也無法綻放出它那迷人的色彩,?！边@段話真切地道出了幼教事業(yè)的偉大。當然,，我不是星星,，不是大樹，也不是彩虹,，我只是一名普通的幼教人,，這一刻我又覺得自己是那么的渺小。

六年前,，我揣著一顆懵懂的心踏上了幼教這方神奇的土地,，并且一度有著跟外人相似的想法,，以為幼教工作輕松而快樂，陪孩子吃吃,、玩玩、睡睡,，一切是那么愜意,。然而事實告訴我，這其中的酸甜苦辣只有進入過,、經歷過的人才能體會,。幼教事業(yè)沒有波瀾壯闊，沒有蕩氣回腸,，沒有華麗詞藻的堆砌,，有的只是忙忙碌碌，有的只是平凡與瑣碎,，有的只是絲絲入扣的溫馨與感動,。

記得參加工作那年，我在工作上是步履維艱,，教學和班級管理都顯得很無助,。好在有馬老師和領導對我的指導，耐心地告訴我怎樣上好一堂課,，如何做好班主任工作,。慢慢地，我學會了自己思考問題,、解決問題,。我感謝我的同事、我的領導,，你們真誠的幫助讓我有了進步,。而面對孩子與家長，我又深知自己肩負著的使命,。當我聽到一聲聲“老師,，謝謝你!”“您辛苦了!”陣陣暖流便從我的心底蕩漾開來，我感謝家長對我的信任!

幼教的道路上除了有鮮花,，也有荊棘,。當我壓力大、工作不順時,，心里會很煩,，有郁悶，有彷徨,，有時甚至反問自己：“我為什么一定要在這個地方,，為一群不相干的孩子奉獻我的青春,。”但是這個念頭只是一閃而過,，身為教師的職業(yè)感,、道德感和使命感，都會告誡我要尊重我的職業(yè),，愛戴我的孩子,。是呀，孩子那一聲聲甜蜜的問候,，家長那一張張善意的笑容,，領導那一陣陣鼓勵的話語，我還有什么理由抱怨我的職業(yè)呢?

有位哲學家說的好：“人的一生只有三個日子：昨天,、今天,、明天。昨天叫無奈,，今天叫無畏,，明天叫無悔?！蔽蚁胝f,，今天我選擇了幼教事業(yè)，今生我無悔,，我愛幼教事業(yè)!

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德檔案篇十四

初春午時的陽光,，透過樹葉穿過窗戶，碎金般撒了一地,，那份自由,，那份燦爛，那份溫暖,，令我想起了我可愛的孩子們,。我是一個崇尚自然的人，選擇幼兒教育是我一生的幸運,，孩子們天真的語言,、稚拙的行為、純潔透明的心靈,，時常讓我的心快樂的顫動,，讓我盡情享受人性、超塵脫俗之美,。也是因為那份愛,，讓我能真切敏銳地感受到孩子們的喜怒哀樂，因此,，我為孩子想的很多,。

今天的孩子,，有皇帝式的生活，飯來張口,，衣來伸手,，但同時也有皇帝式的禁錮，沒有自主的游戲,，沒有自由的時間,，沒有選擇愛好的權利，猶如玻璃瓶中的蝴蝶,，似乎擁有整個世界，其實拘于有限的一方天地,，孩子難得有真正的快樂,。

過量的愛象一根繩索捆住了他們的手腳，不適當的學習象烏云壓的他們喘不過氣來,，孩子們真的很累,。

什么時候，孩子們能自由的投入自然的懷抱,，在與秋風中的落葉嬉戲時發(fā)現色彩的斑斕;在聆聽小鳥叫聲的婉轉時感受音樂的美妙;在數星星時埋下當數學家的夢想,。

什么時候，孩子們能成為生活的小主角,，在檢菜端飯剝豆豆中真正領悟“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”;在與鄰里同伴的嬉戲、爭執(zhí)中懂得理解他人的重要,。

也因為那份愛,，我想為孩子做的更多。

曾為了孩子臉上那五個血手印,，一遍遍的家訪,，最后，當一句“希望你不要打碎孩子薄弱的自尊和自信,，”的話語伴著淚水一起涌出時,，家長終于表達了他的愧疚。

曾為了那個人人捧著腳不著地孩子,，一次次的談心,，收集了國內外“再富也不能富孩子”的教育資料請他參考，最后,，在孩子們一遍遍“太寶貝,，不是愛”的歌聲中家長放棄了他的溺愛。

我知道,，當老師權威地指點江山時,，孩子們的自信如同烈日下的綠葉漸漸枯萎,，他們的心會與你遠離。所以,，我愿意委屈著身子,，常常輕聲詢問“你看這樣好嗎?”

我知道，當教學如同獨奏的樂器,，單調而干澀時,，孩子們的注意會悄悄打盹，學習興趣黯然離去,。所以,，我把教學設計地如同交響樂，教學中我愿意自己象孫悟空文武百般全套出行,。

我知道,，當老師將表揚任意揮灑時，對孩子會失去原有的意義,。所以我愿意將表揚放在具體的事情之后,，某個成功的細節(jié)之中。

我知道,，當我將欣賞,、表揚集中傾注與某個對象時，我會傷害許多許多稚嫩的心,。所以我會用理智駕御情感,，盡力讓每個孩子覺得“老師最愛我?！?/p>

我知道,，假如我是孩子，我不喜歡老師因為我不夠可愛而疏遠我,，我喜歡老師也能親親我,，給我一點關愛。

我知道,，假如我是孩子,，我不喜歡老師說：“這不行，那不準,，”我喜歡老師說：“你去試一下,，你來嘗一口，你來摸摸看,，你一定行的,。”

假如------

春天的風用溫暖的手，輕輕撫摸窗前的樹,，太陽光和樹影象被碰了胳肢窩似的快樂地在窗前追逐起來,。當我為播種而忙碌著的時候、當我為收獲而憧憬著的時候,、當我為豐收而喝彩著的時候,，親愛的孩子，我的心,，在你的眼睛里找到了天空,。

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德檔案篇十五

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家下午好!我演講的題目是《平凡而偉大,、奉獻而快樂》,。

有人說“快樂的時間過得特別快”，是啊,，在輔幼這塊樂土上我快樂地成長著,，轉眼已有近2個年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛,，收獲的不僅是愛，更多的是快樂是感動,。其實幼兒園的老師很普通,，沒有驕人的業(yè)績;其實幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡,，但我很慶幸我有幸成為縣幼兒園的一員,，和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻而快樂著,、成熟而年輕著,。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長,。印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”我園的老師就是那一片片綠葉,，默默地垂著濃蔭,，把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業(yè)。

最讓我感動的是剛開學的日子,，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,，園長、老師,、左手抱一個,，右手摟一個;哄笑這個,，逗樂那個，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,，渴了也顧不上喝口水,，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙,，是有無窮法力的魔法師,，瞧，不出三天,，老師們已經能叫上所有寶寶的名字;小不點們一個跟著一個洗手,、上樓梯，秩序井然;吃飯,、睡覺甚至穿脫衣服自己動手,，讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞,、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師,，再見!”家長送來的一個微笑是最好的藥方,。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥,、穿衣,，教他們排隊、做操,，照顧他們吃飯,、睡覺，教他們識字,、繪畫,、唱歌跳舞、做手工,，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子,、擦屁股、沖廁所……從事了幼教的我,，才真正體驗到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。

其實這些都難不到我,，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了,，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了。我和其他老師比，存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識,，缺少實踐經驗,，缺少教學藝術，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,，讓領導放心,，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師,，面對工作中的許多接鍾而來事情,，真的讓我有點眼花繚亂，面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力,。改變自己就應該抓緊現在不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉變角色開始,。首先,，我很快的認識到對待工作要有責任心，對待孩子要有愛心,，對自己要有信心,，一個人只要有了責任心，熱愛自己的事業(yè),，就會全身心的投入到工作中去,，同樣對自己有了信心，才會認識和了解自己,，充分的發(fā)揮自己的特長,。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),，并給自己定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師,。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師，讓領導放心,，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡的老師。

“起始于辛勞,，收結于平淡,。”這就是我們教育工作者的人生寫照,。是的,，甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡,，我們卻背負著祖國未來的希望;雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽,。

? ? ? ?幼兒園教師師德優(yōu)秀演講稿篇3

尊敬的各位領導,、各位評委，以及教育戰(zhàn)線的各位同仁們! 大家上午好!

今天我演講的題目是《為孩子們做夢》,。

在演講開始之前,，我首先想跟大家說下，接下來,，我演講的內容,，可能會是平淡、瑣碎,，甚至是一些形神俱散的話語,。這里面沒有感人肺腑的故事，也沒有豪言壯語的誓言;因為我的嗓子沒有磁性不適合煽情,，我的文筆,，也寫不出流暢華美的詞章，然而我對我從事的事業(yè)的愛卻是深沉的,。在教育事業(yè)的美麗海洋中,，我只是剛剛來到這個家庭的，最不起眼的一滴泉水,。今天,，我將以虔誠的心意，說出我內心深處,，對教育事業(yè)的獨白,。

握一支粉筆，傳孔孟老莊學問;站三尺講臺,，授李杜韓柳詩文,。如果說，我們我偉大祖國的教育事業(yè),，是那壯闊美麗的大海,，而全國各地的教育工作者，就是那無數的涓涓溪流;正是有了那么多教師不辭辛苦,、無怨無悔的默默奉獻,，孩子們的笑臉,，才像早晨的太陽那樣燦爛。我要感謝我所有的老師,，是他們的諄諄教誨和辛勤勞動,，才讓我成長,才使我有機會站在這個舞臺。

我是一個喜歡做夢的人,。我有許多許多的夢想,。

在閑暇的時候，我寫過一些類似于詩的文字,，但我沒能成為詩人;我努力的學習過英語,，幻想著有一天能遍游世界，但事到如今,，我蹩腳的英語,，即使真讓我出國，我想我要么是迷路,，要么是會餓死在國外,。學生時代的我，也和要好的朋友,，學流浪歌手拿著吉他,，在長沙熱鬧的街口唱歌，然而我卻沒有成為歌手;我更喜歡為籃球揮灑汗水,，我的身形卻告訴我,，我做不了籃球運動員。

我的這些五花八門的夢想：詩人,、旅行家,、歌手、籃球運動員,、拳擊手,、海員等等，通通成了泡影,，大家是不是想問我,，你難過嗎?你失落嗎?我的答案是,，我從未感到絲毫的失落和難過,。

因為，我現在是一名教師,，一名雖然普通卻承載著許多孩子夢想的教師,。曾經我為自己做夢，我是快樂的,，現在,，為孩子們做夢,，我是幸福的。

因此我想大聲的告訴全世界,，我很幸?！，F在社會衡量一個人成功的標尺就是他的收入,，從這一點來考慮,，作為教師的我們往往是兩袖清風，囊中羞澀,。但沒有人能剝奪我們幸福的權利,。大學畢業(yè)后，我就直接回到了家鄉(xiāng),，踏上了三尺講臺,，開始了平淡而艱辛的教書育人之旅。有人問我,，作為男孩子,，應該出去闖蕩，就這樣呆在一個地方,，你甘心嗎?不想有點更大的出息嗎?

我想,，做了一名人民教師，雖不能去體驗外面世界的精彩,，卻也少去了許多辛酸和無奈,。每年歲末看到朋友、同學感嘆回家的苦惱時,，自己至少能感受一份家的溫馨,，這是無法用金錢來衡量的。雖然每天在家和學校之間輾轉,，一周或者更久一點才來總場打打籃球,，參加培訓的時候，才去市里走走;畢業(yè)一年多了,，再沒回過省城;大家是否會問：你還在做夢嗎?

當然,，我會一直做夢!我現在經常夢到孩子們，夢到和他們在一起的課堂和操場,。我至今清楚的記得,，班上的夏帆同學，在他的日記里寫道：我覺得世界上最好玩的游戲就是接力棒了…“接力棒是游戲”這個有點小語病的句子,，讓我感到一種酸酸的幸福,。學校的條件一般，上體育課連一條正式的跑道都沒有,，更不用說高低杠,、單雙杠,，球類或者其他的體育器材了，但我慶幸,，我給孩子們帶去了歡樂,。那一天，更堅定了我要讓孩子們快樂成長,、快樂學習的決心,。

很多父母總把自己未完成的希望和夢想，強加于孩子身上,。那是孩子成長的悲哀,，也是教育的悲哀。然而我是幸福的,，孩子們也是幸福的,。他們就像是我自己的孩子，確切的說是我的弟弟妹妹,，我不會強迫他們去完成我的夢想,，我也無需強迫他們。因為,，那么多的孩子,，我的那幾個夢，只怕還不夠他們分的,。

未來的教育之路,，我將更加努力，為孩子們做更多美麗的夢!如果夢有顏色,，我愿用汗水和著青春釀成油彩,，為孩子們的夢增添五彩;如果夢有翅膀，我愿化作輕風,，助孩子們飛翔;如果夢是風帆,，我愿是那舵手，護送孩子們遠航!我確信,，他們當中,，一定會有詩人、一定會有學者,、一定會有歌手,，一定會有拳手…孩子們的夢，就是未來的中國夢!無限可能,、無限美好!

讓我們?yōu)楹⒆拥膲襞?，為未來的中國夢加?

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德檔案篇十六

很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,，在園中，孩子是快樂的,，除了老師帶給了他們玩的,、吃的、學的樂趣外,，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適、寬松的生活環(huán)境! 教師是愛孩子的,，從心底的出發(fā),，但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境。年年孩子不同,，班班孩子不同,，個個孩子不同，如此多的不同,，帶給老師的不僅是欣喜,，同時不可避免的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛,。

有一天早餐后,，一個愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服，將剛吃下去早餐吐了出來,，他的嘴角,，衣服都留有，如此穢物,，真的不堪目睹,。不要說收拾，看見的人都會惡心倒胃口,。而老師見狀馬上過來,，毫不理會那些臟物，認真地清理起來并輕聲細語地安慰： “沒關系的,，以后要注意,，不要亂吃零食，知道了嗎?”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事,，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股,，哄他們吃飯、睡覺,，這些都需要有十足的耐心和愛心,。所以好多剛來幼兒園上班的老師，都會出現沒有胃口的現象,。

孩子有難處可以找父母,、找老師;家長有問題可以找園長、找老師;可老師找誰?面對家長,、園長和孩子,，幼兒老師載負著何其重的責任啊!

溫柔,、漂亮的楊老師對工作充滿了熱情，對每個小朋友都充滿了愛,。一次,，一個向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負了小朋友，還拒不認錯,，鬧情緒,。為此，楊老師批評了他,?？傻诙欤咸暇蜎]有來上學,，他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番,。天地良心，作為旁觀者的我,，可以為楊老師作證,，楊老師并未像滔滔爸所說的那樣。真是冤啊!最后楊老師上門道歉,，向家長說了好多好話,，陪了好多的歉意，才化解,。

又如,，下午老師下班了，但碰見家長沒有按時來接小孩,。那么,，老師得繼續(xù)照顧小朋友，直至家長來接,。有時老師照顧吃飯,、睡覺后，家長很晚才來接,?！?/p>

當老師不易，當幼兒老師更不易,。幼兒教師是特殊的一群,。他們的收入沒有小學教師高，社會聲望也沒有中學,、大學老師高,，他們通常被稱為“孩子王”，是帶著孩子玩的“高級保姆”。是的,，他們沒有科學家淵博的知識,，也沒有企業(yè)家靈活的頭腦，更沒有白衣天使的回天之術,。然而,，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步,。要使搖籃里的生命長大成材,，離不開幼兒老師!一個人當他有所建樹，名揚天下時,，也許是老年,、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里，絕對也離不開幼兒時期的良好教育,。

對天真無邪的孩子來說,，世界是神奇的，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,，在孩子的眼中,，老師是無所不知的天才，腦子里充滿了智慧,，孩子們都想從老師那得到滿意的答案,。可見,，幼兒教師的實際工作量,、所承擔的社會責任、所要掌握的教育技能都是小學,、中學,、大學教師所無法比擬的。

當然,，他們也有自己的幸福時刻,。每當看到孩子們有了點滴的進步時，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放,，一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩,。日出日落，風風雨雨,，他們就在孩子們的微笑中,，在孩子們的歌聲中，感受到世界的博大,，生活的美好,。

幼兒老師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中，默默地奉獻著自己的青春和熱血,，尋找自己的人生價值,。

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德檔案篇十七

尊敬的各位家長，老師,，朋友們：

大家好!每當提到“幼兒教師”這個稱呼,，有人不以為然，淡淡一笑,，認為幼兒教師就是帶領著小朋友一起做游戲,，學習一些簡單的知識。有人則贊不絕口,，豎起大拇指,，認為幼兒教師對孩子很有愛心，對工作很有責任心,。

其實幼兒教育是一項普通,、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn),，要做好它,，確實不容易。

身為一名幼兒教師,，首先要熱愛幼教事業(yè),，熱愛幼兒。教師要服從領導的工作安排,，以積極的心態(tài)投入到工作之中,。對待工作有滿腔的熱情，來實現幼兒教育的目標：讓每一個幼兒都能健康快樂地成長,。

我認為幼兒教師在幼兒園的工作就是實施保育與教育,。教師在工作中除了教書教人之外，還要關心,、愛護幼兒,。使幼兒的身、心,、靈能茁壯成長,。

自從跨進幼兒園的大門之后，我就知道做一名幼兒教師是不容易的,，老師要熱愛,、關心、尊重和信任每一位幼兒,。對待每一位孩子無論是活潑的,、淘氣的,、安靜的、靦腆的??都一視同仁,，努力做到不偏愛,，讓每個家長都放心地把孩子交給老師。

有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”,。仔細揣摩,，確實如此。老師的真誠,，孩子是能感受到的,。在日常活動中,，老師需要時時關注幼兒,，

多多發(fā)現孩子的優(yōu)點,，并及時給予評價,，樹立孩子的自信心。當孩子接受了老師,，就能以主動的態(tài)度接受老師的教育,。

作為幼兒教師，我認為老師一定要有愛心,、細心,、耐心、童心和責任心,。對每位寶寶都要關心,、愛護，在工作中也要做到盡忠職守,。早晨來園時,，熱情地從家長手中接過孩子，讓家長能安心地離開去工作;早操活動后,，要督促幼兒多喝開水,，對有汗的幼兒及時督促換汗巾;教學活動中，要因人而宜,，因材施教,。對于能力強的幼兒要給予表揚和肯定，對于能力弱的幼兒要進行輔導和鼓勵;戶外活動后,，要根據天氣變化適當給孩子添減衣服;如果發(fā)現有缺席的幼兒,，老師要及時打電話給家長，問候幼兒,，并詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中,，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時,，老師要及時向家長反饋孩子一天在園的表現和發(fā)展情況,。

作為一名幼兒教師，其次我認為老師要有工作的上進心和積極心,。因為隨著社會發(fā)展,，人們對幼兒教師的要求、水平,、自身素質也越來越高,。因此在工作期間，老師需要更加虛心學習,、實踐,，在教育失敗后，能自我反思,，吸取教訓,，慢慢積累、總結經驗,，提高教學技能,，使自己不斷進步。

我的演講完畢,，謝謝大家的聆聽!

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德檔案篇十八

在一則寓言故事里,一位販子在天主給他禮品時,選擇了款項,、職位地方、家庭……唯獨扔下了誠信,效果他下了天堂,。雖說在我們生存中遇到的僅僅是一些大事,說過的僅僅是幾句謊話,而在實際長處與誠信產生抵牾是,照舊請您選擇誠信吧,由于守住誠信,便是守住了做人的基礎;守住誠信,就守住了樂成!

記得在剛步入幼教崗亭時,為了贏得孩子們的“歡心幼兒園師德演講稿”,我也有不對信的活動,在一次談天運動中我偶然和一個孩子交際著說近來你體現的很好,早晨要到她去做客,孩子聽到了我的話后隨處和同伴們夸耀著我今晚要去她家的事變,。但是事變的忙碌讓我遺忘了對孩子們的答應,早晨九點多接到了孩子的德律風,他說:“高教師,你不是要來我家玩嗎,我預備了很多好吃的你怎樣還沒有來呢?！卑パ?只好報告孩子教師太忙了,遺忘了,聽到他掃興的眼神和痛惜的語氣,我以為很忸怩,孩子對付教師說的話總是深信不移,、滿懷盼望的。而我所說的不賣力任的勉勵對孩子來說更是一個無言損傷,。

如今作為一個事變九年履歷的老西席越發(fā)以為誠信,對付我們幼兒西席來說,更是至關緊張的,。西席是立園之本,師德是教誨之魂。孩子是擅長仿照的,人們常說:學高為師,身正為范,。幼兒西席只要具有了精良的品德品格,才氣有資歷為人師表,才氣更好地教誨和影響幼兒,。在家里,怙恃是孩子的發(fā)蒙者;在學校,西席是孩子的楷模,其言行活動,乃至興味喜好等,都市對年幼純真的孩子孕育產生潛移默化的影響,由于我們偶然識的一個舉動大概就損傷了孩子的自負,隨口說的一句謊話更會拉遠我們與孩子的間隔……。幼兒園師德演講稿

在一則寓言故事里,一位販子在天主給他禮品時,選擇了款項,、職位地方,、家庭……唯獨扔下了誠信,效果他下了天堂。雖說在我們生存中遇到的僅僅是一些大事,說過的僅僅是幾句謊話,而在實際長處與誠信產生抵牾是,照舊請您選擇誠信吧,由于守住誠信,便是守住了做人的基礎;守住誠信,就守住了樂成!

我自大,我是陽光的一員,。

是的!我要高聲的對各人說:我自大,由于我是陽光的一員.

回顧三年來我在陽光幼兒園的一千個日晝夜夜,悲歡離合齊聚心頭,可品來品去.以為,酸也甜,苦也甜,辣也甜!這并非是在作詩.這是我身在陽光的親身材會.

實在,幼兒園西席的職業(yè)之美就存在與幼兒一日生存的方方面面,就存在于幼兒教誨生存的角角落落,當孩子那一聲聲單純的問候“教師早”“教師,再見”你能否從肺腑里感觸高興?

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德檔案篇十九

各位領導,，各位老師：

大家晚好,，今天我演講的題目是《愛心，責任》!

世上有很多東西,，給予他人時,，往往是越分越少。而有一樣東西卻是越分越多,，您也許會驚奇地問;“那是什么呢?”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛!”

愛,，不是索取。不是等價交換,，而是付出,。是給予。是自我犧牲,。孩子愛我,，我愛他。教師只有熱愛孩子,，才能去精心地培養(yǎng)孩子,，只有愛的深，才能更認真,，更耐心,。更細心地對待孩子,。 有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說：“教師是自我幸福的把握者,，是學生幸福的引路人?！痹诿總€孩子的心目中,，老師是一個最親切，最智慧,，最偉大的形象,。我們也曾說，作為一名教師,，只有履行自己的師德責任和義務,，才能實現自己的人生價值，謀求人生的幸福,。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來,，不帶半根草去的?！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦,，是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎?現在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛,。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后,，收到的快樂的回音,，教育工作是辛苦的，那么,，是什么構成了無數教師兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻，淡泊名利,，默默耕

耘的內動力呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足,。

除了師德,，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經說過：“有了愛,，便有了一切,，有了愛，才有教育的先機”,。師愛是學生樹立良好品質的奠基石,，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力,。所有的孩子,，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮的,，都十分需要教師的愛,，教師的愛能照亮孩子的內心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來,，教師的愛能使孩子們健康地成長,，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”,。

教師職業(yè),，有其苦，也有其樂,，讓我們身在校園,，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的名義,，默默耕耘,，共同托起明天的太陽!謝謝!我的演講完畢。

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德檔案篇二十

有人曾問過我如此的一個問題,，在此世上什么東西最美?也許會有人說,，世上最美的是青春，也許會有人說,，世上最美的是愛情,，這些說法各有各的道理,，但我認為，世上最美的是奉獻,。

記得在我念書的時候,，我曾用少女特有的浪漫設計過自己的明天，用火一樣的熱情幻想過自己的未來,。然而,，現實并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當沉甸甸的教學擔子重重的壓在我的肩頭時,，當一個個調皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉,、耍滑頭時,，一個在家是父母眼中“掌上明珠”的我,，一個連衣服都還要媽媽幫著洗的我，此時,，卻要擔起這么一大群孩子的“保姆”,，卻要擔起這么一大群孩子的“媽媽”，幫他們洗臉,、穿衣,，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股``````此時的我,，才真正體驗到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。我苦惱過,、迷惘過,，甚至曾經動搖過、退卻過,，我感受最深的是幾年前在學校中所學的東西和現在實際工作中運用的相差得實在太遠了。工作中和生活上許多事情接鍾而來,，真的讓我有點眼花繚亂,，我和其他老師比，存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識,，缺少實踐經驗,，缺少教學藝術，自己深感原來的知識不夠用,，感到有被淘汰的危機,，面對這種壓力是消極的等待別人來幫呢，還是用實際行動來改變壓力呢?我選擇了后一種,。

改變自己就應該抓緊現在不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉變角色開始。首先,，我從自己的能力和情緒入手分析,，自己不再是一個高等院校的學生，而是一個要能培養(yǎng)有創(chuàng)新能力人才的幼兒園教師,，自己的言行對孩子的一舉一動有很大的影響,。于是我經常和一些資歷比我深的老師談心，說說自己在工作和生活中的一些想法,，讓他們幫我出些點子來調整自己的心態(tài),，在老教師的幫助下，我很快的認識到對待工作要有責任心,，對待孩子要有愛心,，對自己要有信心，一個人只要有了責任心,，熱愛自己的事業(yè),，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心,，才會認識和了解自己,，充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),，并給自己定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師,。

在這段摸索學習的日子里，我遇到了很多問題,，像一開始的時候,，我不知道如何才能更好的和孩子交往，不知道以什么樣的身份來指導孩子的活動,，和家長交流時還會紅著臉不知道說什么好,，這都讓我感到困惑和緊張，我應該怎么辦呢?我覺得首先要學會學習,，一向同事學習,，二向孩子學習，三向家長學習,，只有學會學習才會有所成,。于是我在工作中嚴格要求自己，遇到不懂的虛心向其他老師請教,，虛心聽取老教師的意見和建議,，吸取別人的長處，改掉自己的不足,。同樣在和孩子的活動中也是一種學習的過程,，孩子們那種自主探索的學習和積極向上的情緒時時鼓舞著我,，讓我無時無刻感受到快樂，于是我將我自己的愛也同樣給予了愛我的孩子們,，因為我知道愛孩子才能得到孩子的愛才能愛這份事業(yè),。在和家長交流的過程中，我開始擺正自己的心態(tài),，用心和家長交朋友,，耐心的聽取家長對我們的意見和建議，并和家長討論一些育兒方面的知識,，這不僅僅是對孩子的評價,，更重要的是一種相互的交流，使自己從家長身上學到更多的知識,。

與此同時我還要求自己做到多看,、多想、多做,，經?？匆恍┯嘘P幼兒教育方面的理論書籍，豐富自己的理論知識,，并將自己的心得和其他老師一起分享,，聽聽別人的意見。成功者往往是那些做工作比別人更多更賣命的人,，也比別人更用心思考的人,。要做一名成功者他不會有犧牲和艱苦的感覺，反而會不斷的得到自我肯定,、充實感和更多的成功機會,。所以在工作中我選擇了充實和挑戰(zhàn)自我。

雖然有時我也感到很煩,、很累,，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美麗的書,。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責,，多了一份尊重,。我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔,。我不是沒有想過三尺之外的世界,，然而，當清晨走進美麗的園舍,，面對一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的“老師早?當跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的身影;當夜深人靜,，欣賞孩子們那一份份充滿童趣的手工，我又是那么激動,，那么滿足,，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨花朵,。

“榜樣的力量是無窮的”，這力量有如一盞不滅的明燈,、一座屹立的豐碑,，無時不刻的在前方指引著我、鞭策著我,、激勵著我,，教我要如何做人，做一個什么樣的人!幾年來,，我無不以園為家，無私奉獻著,、忘我的工作著,，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因,，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念,。是的，沒有鮮花,，沒有掌聲,，我們幼教工作者過著平平常常、普普通通的日子，沒有與日俱增的存款,，沒有一步一個臺階的升遷,，但我們寧愿守著這份清貧、這份寂寞,，因為,，在我們心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻一生我們無怨無悔!

“起始于辛勞,，收結于平淡,。”這就是我們教育工作者的人生寫照,。是的,，甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，面對大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡，我們卻背負著祖國未來的希望;雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽,。大家可曾想過?一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),，我們的價值在教育工作中得以體現。孩子是我們的未來,，是國家的希望,，是明天的太陽。朋友們,，讓我們攜起手來,，用我們的愛心、誠心,、耐心去換取孩子的開心,、家長的放心、祖國的振興,，讓我們用愛托舉起明天的太陽,。

最后,，我想說：幼師的工作不止是一份薪水,，一條前途,，更多的或許是心理的依托，孩子,、家長的期望,。能讓我們立足于此得到尊重、認同是對工作的態(tài)度——積極,、樂觀,、盡責是對寄予我們期盼的家長、孩子,、幼兒園最好的展示,。感恩于自己的心、幫助的同事,、給予肯定的家長,、孩子、指導前進的園領導,、園本思想,，讓責任伴我們前行，踏實地走好每一步,，與幼兒園的明天共展望,。

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德檔案篇二十一

有人說“快樂的時間過得特別快”，是啊,，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著,，轉眼已有近1個年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛,，收獲的不僅是愛,，更多的是快樂是感動。其實幼兒園的老師很普通,，沒有驕人的業(yè)績;其實幼兒園的老師很平凡,，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,，和在座的教師們一起平凡而偉大著,、奉獻而快樂著、成熟而年輕著,。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉,，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業(yè),。

最讓我感動的是剛開學的日子,，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長,、老師,、左手抱一個，右手摟一個;哄笑這個,，逗樂那個,，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水,，她們是有八只手的章魚,，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師,，瞧,，不出三天，老師們已經能叫上所有寶寶的名字;小不點們一個跟著一個洗手,、上樓梯,，秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動手,，讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已,。頭暈耳鳴、嗓子沙啞,、渾身酸痛又算得了什么,，一聲稚嫩的“老師，再見!”家長送來的一個微笑是最好的藥方,。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,，給他們喂藥、穿衣,，教他們排隊,、做操，照顧他們吃飯,、睡覺,，教他們識字、繪畫,、唱歌跳舞,、做手工,，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股,、沖廁所``````從事了幼教的我,，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣,。

其實這些都難不到我,，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了,。我和其他老師比，存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識,，缺少實踐經驗,，缺少教學藝術，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,，讓領導放心,，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師,，面對工作中的許多接鍾而來事情,，真的讓我有點眼花繚亂，面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力,。

改變自己就應該抓緊現在不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉變角色開始,。首先,，我很快的認識到對待工作要有責任心，對待孩子要有愛心,，對自己要有信心,，一個人只要有了責任心，熱愛自己的事業(yè),，就會全身心的投入到工作中去,，同樣對自己有了信心，才會認識和了解自己,，充分的發(fā)揮自己的特長,。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師,。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師,，讓領導放心，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡的老師,。

“起始于辛勞,，收結于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照,。是的，甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅,，面對大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡，我們卻背負著祖國未來的希望;雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽,。

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德檔案篇二十二

今天我們一起探討的題目是關于“誠信”。什么是誠信?顧名思義,，誠實守信,。商家合法經營，是誠信;人們之間相互平等交往,，是誠信;教師傳道受業(yè)解惑,，也是誠信,。誠信,，作為中華文明古國的傳統(tǒng)美德,，幾千年來，受到人們的自覺信奉和推崇,。而時至今日,，我們?yōu)楹斡种靥嵴\信?是的，這是因為有許多的事令人駭然：假煙,、假酒、假種子、假化肥,、假職稱……不勝枚舉,。

“人而無信,，不知其可也”，失去誠信,，必定失去發(fā)展的空間,，失去堅強有力的支持，失去人格和尊嚴。有一名德國留學生，成績優(yōu)異。畢業(yè)后，到處求職,，屢屢受挫,。這是為什么?原因很簡單,，因為他的檔案記錄表明,，他曾經逃避公共汽車票被抓三次,。在新加坡，有人拿著飛機票卻不能登上飛機,，因有資料顯示他借閱的圖書還沒有歸還圖書館,。可見,，誠信對于每個人至關重要,。誠信，公司才能聘用你;誠信,，銀行才能借錢給你;誠信,，才能得到別人的信任。

同樣,，有誠信的教師,，才能贏得學生、家長的擁護和社會的支持,。誠信,，是道德教育和素質教育的重要內容，是做人之本,、興業(yè)之本,、立國之本。

記得在剛步入幼教崗位時,，為了博得孩子們的“歡心”,，我也有過失信的舉動，在一次聊天活動中我偶爾和一個孩子寒暄著說最近你表現的很好,，晚上要到她去做客,，孩子聽到了我的話后到處和伙伴們炫耀著我今晚要去她家的事情,。可是工作的繁忙讓我忘記了對孩子們的承諾,，晚上九點多接到了孩子的電話,，他說：“高老師，你不是要來我家玩嗎,，我準備了很多好吃的你怎么還沒有來呢,。”哎呀,，只好告訴孩子老師太忙了,，忘記了，聽到他失望的眼神和惋惜的語氣,，我覺得很內疚,，孩子對于老師說的話總是堅信不移、滿懷希望的,。而我所說的不負責任的鼓勵對孩子來說更是一個無言傷害,。

在一則寓言故事里，一位商人在上帝給他禮物時,，選擇了金錢,、地位、家庭……唯獨扔下了誠信,，結果他下了地獄,。雖說在我們生活中遇到的僅僅是一些小事，說過的僅僅是幾句謊言,，而在現實利益與誠信發(fā)生矛盾是,，還是請您選擇誠信吧，因為守住誠信,，就是守住了做人的根本;守住誠信,，就守住了成功!

現在作為一個工作九年經驗的老教師更加覺得誠信，對于我們幼兒教師來說,，更是至關重要的,。教師是立園之本，師德是教育之魂,。孩子是善于模仿的`,，人們常說：學高為師，身正為范,。幼兒教師只有具備了良好的道德品質，才能有資格為人師表,，才能更好地教育和影響幼兒,。在家里,，父母是孩子的啟蒙者;在學校，教師是孩子的表率,，其言行舉止,，甚至興趣愛好等，都會對年幼純潔的孩子產生潛移默化的影響,，因為我們無意識的一個行為或許就傷害了孩子的自尊,，隨口說的一句謊言更會拉遠我們與孩子的距離……

所以我在幼兒教育的這條路上繼續(xù)慢慢摸索著，早晨的時候我會微笑來迎接每一個純真的小臉,，和他們親切的問好,，盡量做到每一天至少擁抱一次幼兒。并對每一位幼兒進行仔細的晨檢：一摸,、二看,、三問、四查即摸頭熱不熱,，看臉色好不好,，是否有剪指甲，問家長幼兒在家有無特殊情況,，查幼兒是否帶危險物品,，有目的、有計劃,，親切與家長交流著今天的注意事項并進行及時記錄并追蹤,，也許有的孩子會因為離開父母而感到難過，但我仍會張開雙臂迎接他們的到來,，關心地問他們難過的原因,，安慰他們脆弱的心靈，直到他能笑笑地對我說聲老師好,，我今天不哭了,，你可以給我一朵小紅花嗎?

玩是孩子的天性，我在注重孩子學本領的基礎上每天都組織幼兒參加豐富有趣的戶外活動和區(qū)域活動時間,，戶外活動前我會組織幼兒有秩序地上,、下樓我鼓勵孩子愉快地參與活動，有針對性地組織幼兒活動,，并讓膽子大的孩子帶著內向的孩子一起玩,，培養(yǎng)他們的交往能力，經過一段時間的培養(yǎng)他們都能進行結對子地進行活動,，戶外活動時注意安全,，保證幼兒在教師可視范圍內活動，如有意外發(fā)生,，教師能夠及時發(fā)現并做好處理,。組織幼兒做操時做到動作標準,、優(yōu)美、注意鏡面示范,，口令清晰,、準確。

區(qū)域活動也是幼兒園生活的一個不可缺少的環(huán)節(jié),，每周的區(qū)域活動我會向幼兒介紹重點開放區(qū)域名稱及新投放材料的名稱與玩法并提出區(qū)域活動要求,。為幼兒創(chuàng)設安靜、有序的活動區(qū)域,，讓幼兒自主選擇區(qū)域進行活動,。在適當的位置進行觀察與記錄，適時,、適地介入幼兒活動,，幫助幼兒能夠順利開展活動。避免教師脫離幼兒活動做其它準備工作,。

保育是小段年齡班的最重要的,，第一小塊活動是體現我們保育工作的重要一環(huán)，做到每個集中活動后都有一個小塊活動,，小塊活動包括：

1,、分組、分性別入廁,，教師在旁適時地進行提醒幼兒做到便后洗手,，不玩水，在洗手間不擁擠,、不打鬧,、不喧嘩，讓幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習慣,。并與保育員老師配合及時調整幼兒的衣褲,。

2、分組喝水,，保證飲水量達到30毫升以上,，并教育幼兒用自己的水杯喝水，用后放回原處不浪費水,。

3,、組織等待幼兒進行小游戲，避免讓幼兒在椅子上等待,。

第二,、幼兒每天的一餐兩點一水果是家長們最關心的話題，也是小年齡段老師和孩子最頭痛的環(huán)節(jié),，為了保證幼兒的營養(yǎng)和養(yǎng)成良好的用餐習慣：

1,、我為幼兒創(chuàng)設愉快,、安靜的進餐氛圍，做到及時添餐,。

2、向幼兒介紹餐點及營養(yǎng)價值,，激起幼兒的食欲,。對于幼兒挑食的情況進行鼓勵獎勵等方法，對于那些厭食的孩子,，我采用了小塊小碗大家來分享的方法,。

3、保證幼兒進餐量,，幼兒進餐時間不少于20分鐘,。

4、組織幼兒進行安靜,、輕松的餐前游戲(聽音樂,、聽故事、手指操,、認字,、看英語片等)。

4,、組織幼兒餐后游戲,。每個幼兒用餐結束后可隨時游戲，避免長時間座等,，但要在指定范圍內活動,，如不影響進餐幼兒。

第三,、就寢以及起床環(huán)節(jié)：

1,、組織幼兒在樓內或戶外進行散步，在散步過程中與他們進行愉快的聊天,，并在散步過程中復習兒歌和歌曲,。

2、入睡前,，檢查每一位幼兒入廁和更換拖鞋的情況11點50分組織幼兒脫衣,，準備入睡。

3,、在脫衣時幫助幼兒穿脫衣,，鼓勵能力強的孩子學會自己穿脫衣，并在指定位置將衣物擺放整齊,，提醒幼兒坐在被窩里折疊衣褲,。

4,、檢查幼兒袖口、領口是否有沾濕情況,，進行及時吹干工作,。

5、認真檢查幼兒是否將危險物或嘴含食物上床入睡,。

6,、提醒保育員看睡時要在可視范圍內認真看護，根據季節(jié)與室內溫度變化檢查幼兒的午睡情況,，天氣冷時,，中間如有孩子起床上廁所要及時披件外套，以免受涼,。

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德檔案篇二十三

有人說“快樂的時間過得特別快”,，是啊，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著,，轉眼已有近1個年頭了幼兒園是一塊樂土,，你播種了愛，收獲的不僅是愛,，更多的是快樂是感動,。其實幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業(yè)績;其實幼兒園的老師很平凡,，沒有顯耀的事跡,，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大著,、奉獻而快樂著,、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長,。印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉,，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業(yè),。

最讓我感動的是剛開學的日子,，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長、老師,、左手抱一個,，右手摟一個;哄笑這個，逗樂那個,，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚,，是有三只眼的神仙,，是有無窮法力的魔法師，瞧,，不出三天，老師們已經能叫上所有寶寶的名字;小不點們一個跟著一個洗手,、上樓梯,，秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動手,，讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已,。頭暈耳鳴、嗓子沙啞,、渾身酸痛又算得了什么,，一聲稚嫩的“老師，再見!”家長送來的一個微笑是最好的藥方,。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,，給他們喂藥、穿衣,，教他們排隊,、做操，照顧他們吃飯,、睡覺,，教他們識字、繪畫,、唱歌跳舞,、做手工，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子,、擦屁股,、沖廁所``````從事了幼教的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣,。

其實這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了,。我和其他老師比,，存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識，缺少實踐經驗,，缺少教學藝術,，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領導放心,，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡的老師，面對工作中的許多接鍾而來事情,，真的讓我有點眼花繚亂,，面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。

改變自己就應該抓緊現在不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉變角色開始。首先,，我很快的認識到對待工作要有責任心,，對待孩子要有愛心，對自己要有信心,，一個人只要有了責任心,，熱愛自己的事業(yè)，就會全身心的投入到工作中去,，同樣對自己有了信心,，才會認識和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長,。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),，并給自己定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師,，讓領導放心,，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師,。

“起始于辛勞,，收結于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照,。是的，甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅，面對大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,，我們卻背負著祖國未來的希望;雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽。

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德檔案篇二十四

去年的九月份,，我成了一名幼兒園教師,。沒有太多的奢望，沒有高遠的目標,，亦沒有對物質的熾熱的追求，只因為我喜歡那幫活潑可愛的天使們,。帶著這份夙愿，我在幼兒教育這條船上起航了,。

俗話說：“萬事開頭難”,，面對那群純真稚嫩頑皮的孩子，一個二十幾歲的成人卻一點辦法都沒有,，又談何教育呢?一個人哭過,，鬧過,，也曾想過放棄這份職業(yè),，可那一雙雙渴求知識眼睛，給了我勇敢和自信,，我相信自己一定會在這片沃土里開創(chuàng)出屬于自己的天空的,。進入幼兒園，最常聽到的詞就是“二期課改”,。但二期課改是什么,，它有什么新的理念，具體讓一線教師做些什么等等,，這一切都像是在霧里。通過我們幼兒園領導對我們新教師的理論培訓和觀摩大量的主題背景下的活動，我的專業(yè)水平不斷的提高,，并在學習二期課改的過程中,，領悟到了幼兒教師的價值趨向所在，現就此來談一點我的體會,。

一,、愛他們就給他們充分的自由。

工作之前,，就聽說幼兒園老師要有一雙善于觀察的眼睛,，眼中有幼兒，安全是第一,。為了確保每個幼兒的安全,，教師在很多方面都限制幼兒，給幼兒自我發(fā)揮的空間和機會太少太少,。幼兒在幼兒園的一日活動中顯得小心翼翼,，畏首畏腳。起初,，我也模仿以前教師的做法,，為了孩子們的安全，對孩子的挑戰(zhàn)性難度較大的活動,，一般不讓他們去從事?，F在，二期課改的新理念以幼兒發(fā)展為本,，它特別關注幼兒的主體意識和初步的社會意識的孕育,，倡導為幼兒學會生活、學會探究,、學會表達提供靈活多樣的課程及其活動空間,。突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性。通過對二期課改的學習,，我覺得我要改變我的不正確的教育方式和教育觀,。心理學指出：“凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高,?！狈彩露甲層變喝ビH身體驗、去嘗試,，獲得第一感性經驗,，對幼兒的發(fā)展才會有意義。心動不如行動,，我從區(qū)域活動著手,，結合主題活動的開展,，我們進行《采地里的歌》的活動時，以孩子的興趣為先導,，多層次,、多方位為孩子提供學習的環(huán)境，嘗試從幼兒的需要入手去構建課程的內容,，實現課程的“幼兒化”,。從孩子生活中極其熟悉又感興趣的“買菜”為切入口，我們和孩子一起去菜市場買菜,，讓幼兒在買菜的過程中認識蔬菜的品種,、學會使用貨幣進行簡單的交易、學會用禮貌的語言進行簡單的人際交往,，培養(yǎng)幼兒良好的社會性的發(fā)展;在幼兒對買菜有了一定的經驗后,，我們又在教室里創(chuàng)設了菜市場的情境，讓幼兒在買菜的過程中,，學習10以內的加減法,，使幼兒枯燥無味的數活動變的栩栩如生、興趣盎然,。然后在區(qū)域活動中利用買來的番茄,、黃瓜、胡蘿卜,、蠶豆等蔬菜來做蔬菜沙拉,，讓幼兒自己學著用刀來切蔬菜，雖然此活動,，幼兒在使用刀方面會遇到切破手的困難，但此活動的教育價值點比較多,，在活動中不僅發(fā)展了幼兒的動手操作能力,，做出了各種圖樣的蔬菜拼盤;有的孩子還收集了不少關于蔬菜沙拉的菜譜書籍;還對幼兒進行了一次挫折教育，讓幼兒知道遇到困難,、流血流汗只是我們生活中的一點小插曲,，人生還會遇到更大的困難，我們要勇敢的,、有信心的去面對困難,，克服困難。幼兒園課改最核心的就是注重幼兒非智力因素的培養(yǎng),，讓孩子全面發(fā)展,，而不是只追求孩子智力、知識方面的成長,。這樣放手給孩子以充分的自由,，但又不失時機的對幼兒加以引導,，是我們逐漸融入二期課改的必經之路。教師要愛學生,，但愛就要愛的有價值有分寸,。

二、來源于生活的東西才是最有價值的,。

“二期課改”下的學習活動強調激發(fā)幼兒對學習的興趣,、探索意識在自主活動基礎上積累和擴展感性經驗。強調綜合性,，充分考慮幼兒的學習特點和認知規(guī)律,，注重內容間有機聯系互相滲透，并以幼兒的現實生活為軸心展開活動,。自杜威的“教育即生活”的教育觀傳入我國來,，就一直深深的影響著我國的教育，對我國學前教育事業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的理論依據,。教育活動的開展,，要以幼兒的生活為核心，教育活動在選材上要貼近,、來源于幼兒的現實生活,。只有!教材”的操作和實施過程中，我明顯感覺自己的專業(yè)化水平在不斷提高,，特別是對于一名新教師來說,，他給了我很大的選擇空間。讓我學會了如何處理教材,、教師,、幼兒三者之間的關系，即孩子是中心,、是主體,，教師是幼兒學習、發(fā)展的組織者,、支持者,、引導者。我想隨著二期課改的深入人心和新教材的涔涔?jié)B透,，我會不斷完善自己,，向著學前教育的更高顛峰努力的。

自我點評：踏入幼兒園——這片教育的圣地,，已有一年了,。在這過去的一年里，心中有太多太多的感悟,，也許就是這些感悟促使我想用拙筆來一吐為快吧,。我覺得,。讓我欣慰的是我用身心來體驗，用心來寫的,，是發(fā)自內心深處的聲音,。

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德檔案篇二十五

各位評委，同事們：

大家好!

如果有人問我：你最喜歡做什么職業(yè)?我肯定會說做一名老師,。因為,，只要我說出我是一名老師的時候，常常能感應到,，別人投過來的敬佩的目光,。這讓我很有成就感，仿佛我成了發(fā)光體一樣,。

最近,，關于幼兒園和幼兒教師的負面新聞頗多，一時間,，幼兒園和幼兒教師仿佛成了眾矢之的,。我不禁心里困惑：為什么那些不喜歡孩子的人非要勉強自己從事這個行業(yè)，真是害人害己啊!

在沒做老師之前,，我從事過許多職業(yè),，工資都不低，但是我很難感覺到快樂和自豪,。但是自從我決定我要做一個老師開始,，我的生活都發(fā)生了很大的改變。先后做過早教老師,，小學老師,、聲樂培訓老師，感覺都不錯,，后來我選擇了做一名幼兒園老師,，雖然幼師最繁瑣，但是我真心覺得幼教這個行業(yè),，它具有許多職業(yè)不可比擬的魅力,。

以下幾點,，是我個人的真實感受,，我喜歡往好的方向想，希望和同事們共勉,。

一,、幼師這個職業(yè)是個陽光的職業(yè)。

工作地點大都是寬敞明亮,，南北通透,，環(huán)境優(yōu)雅,，色調鮮艷。

上班時間早上8點下班5點,，雙休日,，不用上夜班，還有衛(wèi)生營養(yǎng)的午餐,，生活很有規(guī)律,。

二、接觸的人群單純,。

每天面對的人群是最天真可愛的孩子和信任你的家長,，還有與你一起合作、一起成長,、一起進步的同事姐妹們,。

雖說，沒有十全十美的孩子,，總會遇到特別調皮,，特別不配合的孩子，但是我們耐心點,，總能應付過來,，所以什么事都慢慢來，總會解決的,。

雖說,，總會有挑刺的家長，但是只要他們把孩子放在我們這一秒,，他們就是信任我們的,，只不過是希望我們更完美罷了。

雖說,，同事間有時也有競爭,，也有摩擦，但是我們都是為了把工作做好,，對事不對人,。別人的工作比自己好，就反思反思,，差在哪里,，也好改進改進。別人的工作不如自己,，不要得意洋洋,，而是要給予真誠的提醒、幫助和鼓勵,。

三,、發(fā)揮你的各方面才能,，也提高你各方面的才能。

除了說唱彈跳畫五大技能,，還要提高教育教學水平,，提高教育理論水平等等。把它們當做在學校時期的學習一樣對待,，學到的就是自己的,，難道這些學完就沒有用了嗎?恰恰是對工作生活，最有幫助的,。用來教自己的孩子,，最實際了。

四,、樸實無華,，環(huán)保節(jié)約觀念。

你不需要華麗的衣服,，不需要穿高跟鞋,，只要穿著舒適的衣服，可以盡情地和孩子玩在一起,，笑在一起,。盡量用廢棄物，制作教玩具,。不浪費水,，不浪費糧食，愛護大自然,。經常接觸的是多么正面健康的思想觀念啊!

五,，經常動手動腦，永葆青春,。

永無止盡的節(jié)日活動,，不能重復的創(chuàng)意。據我所知,，幼兒教師大都外表比生理年齡年輕許多,，也許是這個原因吧。

準備這篇文章的時間就是利用兩個中午午休,，還要時不時管一管孩子睡覺的空當寫的感想,。肯定還有遺漏,，希望以后想到的老師告訴我,，讓我把這篇文章寫得更完整些,。

我是一名幼兒老師,。既然選擇了,，就樂在其中吧!讓我們慢慢體會幼兒老師的魅力!

謝謝大家!我的演講完畢。

幼兒園教師師德論文 幼兒園教師師德檔案篇二十六

我是一名幼兒教師,，所以,，我要更懂得愛;我是一名幼兒教師，所以,，我要更有愛,。愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。

人的一生中能遇到一位好老師就是莫大的幸福,。身為教師的我常常想：做一名好老師,，把幸福帶給我的孩子們，這就是我的使命和責任,。但是,，怎樣才能成為孩子心目中的好老師呢?我總是反問自己。

當我踏上工作崗位的第一天,，什么都不懂的我只記得跟孩子們一起說著我們大人所認為的無聊的兒歌,，做著幼稚的游戲，可是我卻異常的開心,，微笑著面對每一個孩子,，那是從心底里散發(fā)出來的真心，幼兒園是游戲的天堂!他讓我跟孩子們融在了一起,，忘記憂愁,，煩惱還有彷徨。當下午放學聽到一個孩子跟他媽媽的對話：“媽媽,，今天我們班來的新老師對我笑了,，還跟我們一起做游戲了呢!”“老師對你笑說明喜歡你啊，如果明天來幼兒園不哭,，老師還會給你發(fā)大紅花呢,，知道嗎?"”知道了，媽媽,，那你明天早點送我來幼兒園,，我還要跟老師一起玩?！?/p>

年輕的我由此懂得,，微笑是親近孩子的第一步，也是成為一名教師最初的必備條件,，因為微笑能讓孩子感受到老師對他們的愛,。可是，學會面帶微笑也是一件不容易的事：當我剛接小班時,，新入園的幼兒無休止的哭鬧曾讓我心煩意亂,，我漸漸學會了微笑著擁抱孩子;幼兒無意識的大小便等讓我手足無措，我漸漸學會了微笑著清理一切;每天面對孩子們不停地說話讓我嗓子疼的說不出話來,，我漸漸學會了微笑著輕言細語;一年又一年,，我漸漸成熟，更深刻的體會到“好老師”的含義,。

好老師首先要具備一顆真誠的愛心和教育的耐心,，教育孩子，就要學會耐心的等待著孩子慢慢成長,，要學會用欣賞的眼光去發(fā)現孩子的變化,。

當我走在路上時，看到孩子獨自在路上玩耍時,，我總會不由自主得停下腳步,，跟他們打招呼，不是為了別的,，只是不放心那個孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧,，但我不行,，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人要更有愛心;當我坐在公交車上的時候,，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車,，但我還是會這樣做,，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心,。是我的職業(yè)讓我學會了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。

每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,，看著一張張純凈的笑臉跟我打著招呼,，我就覺得世界是如此美好，心情是那么舒暢,。她們教會我以真心去面對所有的人,，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們,，我不能因為他長得不可愛就不愛他,，我也不可能因為他的調皮,、淘氣而放棄他，我將我的心融進所有的角落,，不管自己開不開心,，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱,，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們如媽媽般的溫暖,，我會在他們不舒服時,，給他們最細心的照料。當他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語,，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜,。

我們班上有一名幼兒，剛來幼兒園的時候,，他一到吃飯就哭,，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么,，不喜歡吃的隨手一扔,，素材才還從來不吃，在這樣的情況下,，我沒有去大聲的呵斥他,，而是變著法子哄他吃，開始先喂,，再慢慢的讓他自己吃,，一段日子下來，他不僅學會自己吃飯,，能很好的吃完碗里的飯和菜,，還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。

在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時候,，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導,，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛去感應孩子，使他們成長在愛的氛圍中,，從而學會愛身邊的每一個人,，讓未來的世界充滿更多的愛，當又一個教師節(jié)來臨的時候,，當離開我去了大班的孩子家長給我給我發(fā)來短信祝福時,，當收到自己班的寶寶親手制作的賀卡時，我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上成功了,。

我慶幸我是一名幼兒教師,，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛,。

教師,，一個普通而又平凡的職業(yè)，它沒有光鮮亮麗的外表,，也沒有富麗堂皇過多的修飾,，有多少人在默默無聞無私奉獻，又有多少人在向著這個職業(yè)理想而奮進,，說到教師,，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻......,，而我作為一名幼兒教師沒有光鮮亮麗的外表，而且我也沒有那么偉大,，我跟這些條件還差得很遠,，我只是一名普通而又平凡的幼兒教師，我只是在做我喜歡的事情,。

我發(fā)現,，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”當我每次面對孩子們時,，我會感到神圣與自豪,，因為我從事著綠葉的事業(yè),，我是幼兒教師!

路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸,，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往,，絕不退縮。雖然我只是短短的工作了四年,，但我卻愈來愈感覺到,，自己離不開這個職業(yè)。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭,，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上,，默默無聞,，辛勤耕壇。古人云：“一年之計,，莫如樹谷：十年之計,，莫如樹林;終身之計,，莫如樹人”,，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè),。

假如有人問：在人生的道路上,，如果能再有一次機會，讓你重新選擇,，你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答：教師——這個在太陽底下最光輝的職業(yè),。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的,，因為,，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,，我們有著勇往無懼的精神,，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,，我是幼兒教師!我光榮,，我是幼兒教師!