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教學(xué)研討會主持人主持詞結(jié)束語 教學(xué)研討主持人開場主持稿篇一

金秋十月，我們相聚在徘徊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加“全市課題引領(lǐng)課堂教學(xué)改革研討會”,。這是我市教研工作由城區(qū)學(xué)校向農(nóng)村學(xué)校戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的一次重要的研討活動,。會議的任務(wù)是：堅持以提高教育質(zhì)量為第一要務(wù)，大力實(shí)施科研興教,、科研興校戰(zhàn)略,，切實(shí)加強(qiáng)課題研究和管理，引領(lǐng)課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效益,，進(jìn)而整體提升農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校均衡,、內(nèi)涵發(fā)展,。

參加今天會議的有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦、直屬小學(xué)主管業(yè)務(wù)副校長,，一名中心小學(xué)校長,，兩名中高年級語文教師，徘徊鎮(zhèn)全體語文教師,，共計200多人,。

下面會議按議程進(jìn)行。

會議進(jìn)行第一項(xiàng)：觀摩課堂教學(xué)

1,、觀摩小學(xué)四年級語文第七冊21課《搭石》課堂教學(xué)

作課教師：左亞莉

2,、觀摩小學(xué)五年級語文第九冊17課《地震中的父與子》課堂教學(xué) 作課教師：王杰如

會議進(jìn)行第二項(xiàng)：

觀摩徘徊鎮(zhèn)小學(xué)語文“四讀三環(huán)”閱讀教學(xué)法課題組作課教師說課和課題組成員議課。

會議進(jìn)行第三項(xiàng)：

徘徊鎮(zhèn)教育辦校長溫全洲作經(jīng)驗(yàn)介紹

……..

會議進(jìn)行第三項(xiàng)：

市教育局主任科員野慶文同志講話

……..

剛才,，大家觀摩了徘徊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)左亞莉,、王杰如老師作的公開課以及課題組成員的觀課議課活動，徘徊鎮(zhèn)教育辦溫全洲校長向大家介紹了邯鄲市教育科研“”規(guī)劃課題小學(xué)語文“四讀三環(huán)”閱讀教學(xué)法階段性研究成果和做法,。徘徊鎮(zhèn)教育辦立足本鎮(zhèn)實(shí)際,，以小學(xué)語文“四讀三環(huán)”閱讀教學(xué)法課題研究為重點(diǎn)，構(gòu)建了課堂教學(xué)模式以及以多視角說課,、觀課,、議課量表，深入解決語文課堂教學(xué)的新問題,，課堂教學(xué)效率明顯提高,，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性明顯增強(qiáng)，師生互動,、平等參與的局面初步形成,，為我市新課堂創(chuàng)建活動注入了新的活力和生機(jī),。因此，他們的經(jīng)驗(yàn),，既彰顯了新思想,，又顯示了新舉措，為我們今后的課題研究特別是課堂教學(xué)改革拓展了新的視野,，提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，值得我們每一所學(xué)校思考和學(xué)習(xí)。

野主任站在全市的高度,，深刻分析了我市教學(xué)特別是課堂教學(xué)改革面臨新問題,，認(rèn)真論證了課題研究引領(lǐng)課堂教學(xué)改革的重要意義，對我市教育科研工作的健康發(fā)展指明了方向,，必將為今后的開展實(shí)施高效課堂,，開展校本教研活動，理清了思路,，提出了措施,，堅定了信心,。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹落實(shí)，從而為提高學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平,，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)!

本次研討會得到徘徊鎮(zhèn)教育辦、徘徊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校的大力支持,，讓我們以熱烈的掌聲表示衷心的感謝!

祝與會同志身體健康,，工作愉快!

會后，請大家食堂就餐,。

散會!

教學(xué)研討會主持人主持詞結(jié)束語 教學(xué)研討主持人開場主持稿篇二

尊敬的區(qū)教研室王主任,、李主任，各位領(lǐng)導(dǎo),、教師們：

大家上午好!今天,，我們在這里召開大王莊鎮(zhèn)作文教學(xué)研討會。首先,，讓我們以熱烈的掌聲對區(qū)教研室王主任,、李主任兩位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

本次研討會的目的主要是以校本培訓(xùn)的形式，通過現(xiàn)場觀摩,、經(jīng)驗(yàn)介紹,，同伴互助、專家指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變那種認(rèn)為“作文教和不教差不多,，寫和不寫差不多的”錯誤的觀念,，深刻領(lǐng)會“作文，就是語文老師這個人”的內(nèi)涵,，快速扭轉(zhuǎn)我鎮(zhèn)作文教學(xué)特別是小學(xué)作文教學(xué)落后陳舊的現(xiàn)狀,，讓作文教學(xué)多一些體驗(yàn)，少一些造作,，多一些真情實(shí)感,，少一些無病呻吟，努力提高作文教學(xué)效率,，促進(jìn)學(xué)生寫作水平的提高,。劉錦佃老師，作為語文教研組長,，從20xx年帶領(lǐng)大王莊中學(xué)語文教師以“讀,、寫”為抓手，以“生活化作文”為突破口,，致力于草根作文教學(xué)研究,，至今已經(jīng)取得明顯效果，學(xué)生語文素養(yǎng)有了很大變化,，表現(xiàn)在兩個方面：一是學(xué)生喜歡寫作文了,，所以文本的東西多了——草根作文、青春小說,、心靈博客,、草根詩集等等，優(yōu)秀作文大量涌現(xiàn),，我注意觀察新教育實(shí)驗(yàn)平臺萊蕪博客,，在月度專題征文里面，每一期都有大王莊中學(xué)學(xué)生的作文獲獎,，幾乎每一期的一等獎里面都有劉錦佃老師的學(xué)生的作品,。最多的一期20xx年第二期，中小學(xué)共有32篇獲獎,，大王莊中學(xué)占了10篇,，第三期特別說明：“本期稿件非常豐富，很多優(yōu)秀作品難以割舍,。特別表揚(yáng)大王莊中學(xué)和口鎮(zhèn)中學(xué),，投稿較多而且質(zhì)量高。但是為了給更多的人機(jī)會,，因此忍痛割愛,。”二是語文教學(xué)成績提升明顯，20xx年寒假考試初四語文成績進(jìn)入了全區(qū)前列,。這兩個方面只是顯性的東西,，期間劉老師帶領(lǐng)教師做了什么，堅持了什么,，只有劉錦佃最清楚,。這次研討會讓劉錦佃老師上作文觀摩課，介紹作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，總的目的就是想起到星火燎原的效果,。所以這次研討會是一次作文教學(xué)培訓(xùn)會，一次影子培訓(xùn),，會后大家要上匯報課,。從大的方面說，這次研討會,，也是落實(shí)“根基教育”的啟動會,。這次大會的主要議程有四項(xiàng)：一是參觀大王莊中學(xué)草根作文相關(guān)資料，7：40-8：00;二是劉錦佃老師執(zhí)教生活化作文觀摩課,，學(xué)生是中心小學(xué)五年級三班,，8：00-9：00;三是劉錦佃老師《最生活，最感覺》作文教學(xué)專題報告,，9：00-10：30;四是分初中和小學(xué)兩組分別研討,，區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)作重要講話。為保證研討會質(zhì)量,，要求與會人員關(guān)閉手機(jī),。

一,、 下面進(jìn)行第二項(xiàng),，由劉錦佃老師執(zhí)教作文教學(xué)觀摩課

二、 下面進(jìn)行第三項(xiàng),，由劉錦佃老師做作文教學(xué)專題報告,，報告的題目是《最生活，最感覺》,。

三,、 下面分組研討。初中組地點(diǎn)不變,，小學(xué)組到中心小學(xué)電教室,。

四、 下面請李主任為大家作重要講話,。

今天的作文教學(xué)研討會,，最初我和周主任在商討的時候，打算專門為小學(xué)語文教師舉辦一次作文教學(xué)培訓(xùn)會,。背景就是我們小學(xué)作文教學(xué)大部分還停留在那種陳舊老套的圈子里,，很多教師自己讀得少,，寫的少，以旁觀者的身份以說教的方式程式化的模式組織作文教學(xué),，所以到了初中以后,，初中語文教師感到很頭疼，特別是作文,，往往要花費(fèi)一個學(xué)期甚至更多的時間去扭轉(zhuǎn),。所以我們想讓小學(xué)語文教師看看初中語文教師是怎樣上作文課的，人家是怎么干的,，看看初中學(xué)生的語文作業(yè)有哪些,。后來初中組提出讓初中語文教師一塊參加。初中語文教師上兩個班的語文課,，還兼任兩個班的綜合實(shí)踐課程,，新教育實(shí)驗(yàn)。量不算輕,。聽了劉錦佃老師的課和他做的報告,，我們應(yīng)當(dāng)有所啟發(fā)。剛才李主任作為全區(qū)的語文專家,，給我們提出了寶貴的指導(dǎo)意見,，對于我鎮(zhèn)小學(xué)語文教學(xué)改革有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。就本次研討會的落實(shí)講幾點(diǎn)要求：

一是充分認(rèn)識作文教學(xué)的重要性,，“說話,、寫字、讀書,、習(xí)文”這是小學(xué)生最基本的素養(yǎng)和習(xí)慣,，是教育的根基，是對學(xué)生一生都有用的東西,。寫作是一項(xiàng)復(fù)雜的綜合性訓(xùn)練,，它以閱讀為基礎(chǔ)，以主觀敏銳的觀察,、感觸為輔助,，以字里行間的才情來考證寫作素養(yǎng)。教會學(xué)生寫作,，是一件功德無量的事情,。破除“樹大自直”的錯誤認(rèn)識。打好小學(xué)生的寫作基礎(chǔ),，努力為初中輸送好的生源,。

二是牢固樹立“作文就是語文老師這個人”的思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。語文教師要多讀文章,、多寫下水文，蘇霍姆林斯基指出：“學(xué)生不會寫作文,，最簡單的原因是教師不會寫作文,。”(劉錦佃床頭書,，吳建新博客)各校要將語文教師下水文作為常規(guī)檢查內(nèi)容,，計入量化。

三是引導(dǎo)學(xué)生樹立“作文即做人”的思想,，作文教學(xué)要與生活實(shí)際緊密聯(lián)系與新教育實(shí)驗(yàn)相結(jié)合,，利用好晨誦、午讀,、暮省,，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、感悟生活,、積累生活,，多讀、多說,、多寫,。鼓勵學(xué)生寫真話、述真情,、表真意,，杜絕假大空。創(chuàng)新作文教學(xué),，激發(fā)學(xué)生寫作激情,，展示學(xué)生創(chuàng)作成果。通過作文教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生良好思想品德和人格品質(zhì)的形成,。

四是對照研討會反思自己的作文教學(xué),，大膽進(jìn)行改革,，力求使自己的作文教學(xué)有大的起色。從下周開始學(xué)校組織聽語文教師的作文匯報課,，檢查會議效果,，研討作文教學(xué)改革情況，教辦針對作文教學(xué)到各校進(jìn)行推門聽課,。

教學(xué)研討會主持人主持詞結(jié)束語 教學(xué)研討主持人開場主持稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位校長、老師們：上午好!

今天，我們在這里舉辦全區(qū)20xx年寒假中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會,，首先請允許我代表朔城區(qū)教師進(jìn)修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂!身體健康!萬事如意! 豬年到來,，祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進(jìn)，財運(yùn)如猛虎出籠般氣勢磅礴!

介紹研討會議程：

一,、觀摩課堂教學(xué)活動

二,、專家點(diǎn)評

三、專家講座

介紹與會專家,、名師

老師們,，20xx年，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，在全區(qū)中小學(xué)大力支持積極配合下,，進(jìn)修校先后進(jìn)行了8次大規(guī)模教師培訓(xùn)。而且我們從去年暑期培訓(xùn)開始,，就確定了以“案例培訓(xùn)為主”的工作方針,，就是集一線教師作課、說課,、評課于一體,，通過一些典型的課例開展案例研究。采用公開示范課的形式,，把個人研究和集體研究結(jié)合起來,，把教學(xué)研究和理論提升結(jié)合起來。這種辦法省時高效易操作,，看得見,，抓得著，學(xué)得來,。改變了過去臺上一人講的培訓(xùn)模式,，收到了很好的效果。

新年伊始,，我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學(xué)青年教師“課改新秀杯”課堂教學(xué)大賽,。堅持“以賽代訓(xùn)、以訓(xùn)促研,、研訓(xùn)結(jié)合,、提升素質(zhì)”的原則;為青年教師專業(yè)成長和進(jìn)步構(gòu)建展示、交流,、研討,、共享的平臺，又一批課改新秀脫穎而出,。

天,，我們在這里舉辦20xx年全區(qū)中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會,，主要內(nèi)容是作示范課，然后進(jìn)行點(diǎn)評,。也許我們看到的示范課不是最完美的,，但通過講課、點(diǎn)評,，我們在坐的每個人一定有所收獲,。實(shí)踐表明，教師親自參與的教學(xué)案例式培訓(xùn)方式成效十分顯著,，一個案例就是一個實(shí)際情境的描述,，在這個情境中，包含一個或多個疑難問題,，稍加思考,，就能找到某種共性的、規(guī)律性的東西,。

我們舉辦這樣的活動,，就是為了進(jìn)一步探討有效教學(xué)規(guī)律，探討課堂教學(xué)的有效性,，創(chuàng)新教學(xué)方法,，交流成功經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)年輕骨干教師;進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革,，優(yōu)化課堂教學(xué)策略,，提高課堂教學(xué)效益。

參加今天研討會有區(qū)直初中,、小學(xué)校長,、業(yè)務(wù)副校長和教導(dǎo)主任、學(xué)科骨干教師,，還有區(qū)教育局有關(guān)人員,，共計5場，參會人數(shù)達(dá)1300多人次,， 規(guī)模比較大,，希望大家自覺遵守會場紀(jì)律，積極配合,、圓滿完成本次研討活動!

謝謝大家!

教學(xué)研討會主持人主持詞結(jié)束語 教學(xué)研討主持人開場主持稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家下午好!

六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位,，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口,，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，這個階段學(xué)生成績的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來發(fā)展起著關(guān)鍵性作用,。今年,，畢業(yè)班還面臨全市抽考的嚴(yán)峻形勢，為進(jìn)一步提高我校畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,，同時也為六年級的教師提供一個相互交流,、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺，征求六年級謝主任的意見,，經(jīng)過研究,，決定今天下午召開20xx年的畢業(yè)班教學(xué)研討會。今天會議的議程有：

自20xx年以來,，在過去的幾年中,，由于六年級教師的無私付出，使我校的畢業(yè)班教學(xué)成績得到了很大的提高,，學(xué)校的教學(xué)成績及調(diào)研名次在逐年上升,，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長們的充分肯定，在社會上也有了好的聲譽(yù)和影響力,，為了好的聲譽(yù),，我們還需努力。

議程第一項(xiàng)：

咱們畢業(yè)班的教師從本屆,、本班學(xué)生的情況,、目前教育教學(xué)存在的問題、針對問題所采取哪些教育教學(xué)的策略,、提高教學(xué)質(zhì)量采取哪些措施,、學(xué)校應(yīng)為畢業(yè)班提供哪些方面的支持等方面，請畢業(yè)班的年級主任,、教研員,、教師暢所欲言的談一談。

議程第二項(xiàng)：

安校長對我們的教學(xué)工作作出指導(dǎo)和要求,。議程第三項(xiàng)：

感謝各位老師真誠的發(fā)言,，各位教師都是學(xué)校的骨干，責(zé)任心使命感強(qiáng),，有了在座的無私奉獻(xiàn),，相信今年六年級教學(xué)成績會更好。下面有請校長作會議總結(jié)發(fā)言,。

議程第三項(xiàng)：

盧校長作重要講話,。

盧校長簡明扼要地總結(jié)了今天的會議，同時對如何做好六年級教學(xué)工作講了點(diǎn)要求和 種意識,，與其說是研討,，不如開誠布公的說，其實(shí)也是我們打好畢業(yè)班攻堅戰(zhàn)的思想會,。希望大家要認(rèn)真領(lǐng)會,，基于畢業(yè)班的重要性,，我們必須打好這場仗，我們也能夠打好,，因?yàn)槲覀儾⒉皇恰耙粋€人在戰(zhàn)斗”,。只要大家能夠群策群力，精心思考,，認(rèn)真研究,，努力實(shí)踐，在實(shí)踐中反思,，在反思中進(jìn)步,，我們就能取得最后的勝利。

最后祝大家工作順利,，萬事如意!研討會到此結(jié)束,，今年七月，希望盧校長能為我們在座的各位開慶功宴!謝謝大家!

教學(xué)研討會主持人主持詞結(jié)束語 教學(xué)研討主持人開場主持稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!很高興在20xx年的最后一學(xué)月里,，在這20xx年元旦即將到來這際，我們相聚在這里,，共同研討小學(xué)作文教學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),。首先我謹(jǐn)代表長興小學(xué)全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝! 今天，我校教學(xué)研討暨聯(lián)誼活動在此順利舉行,。此次活動我們本著“共同進(jìn)步,、共同提高”的原則，特別邀請了小渡小學(xué)趙維和段小麗兩位老師為我們獻(xiàn)上了兩堂精彩的課,，目的是讓我們的老師通過這兩堂課從中領(lǐng)悟小學(xué)作文教學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新的理念和先進(jìn)的教學(xué)手段,，并指導(dǎo)以后的課堂教學(xué)。此次活動得到了小渡小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持和幫助,，在此,，我代表長興小學(xué)全體師生對你們的支持和幫助表示由衷的感謝，謝謝你們,。 接下來,，讓我為大家介紹今天出席活動的領(lǐng)導(dǎo)：臥佛鎮(zhèn)分管教育的副鎮(zhèn)長馮科馮鎮(zhèn)長、縣人民政府督導(dǎo)室李康龍主任,、縣人民政府教育督導(dǎo)室周寒生主任,、臥佛教辦教育助理周榮主任、小渡小學(xué)熊再紅校長,、群力小學(xué)周頤校長,、大佛小學(xué)騰小兵校長、哨樓小學(xué)的周冰校長,、米心小學(xué)楊權(quán)武校長,、以及各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，對于你們的到來，給我們長興小學(xué)增了光,，添了彩,，你們的到來預(yù)示著我們長興小學(xué)的發(fā)展將更加輝煌,。在此,，我們再次用最熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎。

接下來請我校的彭倫校長致歡迎詞：

哨樓小學(xué)本學(xué)期為我校送來了一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、工作踏實(shí)肯干的蔣云森老師,，雖然蔣老師年過五旬，但是他卻像我們年輕人一樣活躍在講臺上,，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，今天，我們有幸請來了哨樓小學(xué)的周冰校長,，接下來請哨樓小學(xué)周校長給我們講話,，大家歡迎：

大家知道，我們學(xué)校的前任校長楊權(quán)武校長,，雖然年輕但還是我們學(xué)校的老校長了,，他經(jīng)常說一句話：人走茶涼。其實(shí),，他說的這句話也是我們?nèi)w教職工心里面想的一句話,，“離開長興小學(xué)就不回來看一下嗩”，今天,，我們楊權(quán)武校長回到了他曾經(jīng)工作過的學(xué)校,，我想他肯定有很多話要說，下面請楊權(quán)武校長講話：

臥佛教辦的周榮主任曾經(jīng)也是這所學(xué)校的老校長了,，現(xiàn)在又是臥佛片教育教學(xué)研究的行家,，接下來有請臥佛教辦的周榮主任講話：

我校是督導(dǎo)室的聯(lián)系學(xué)校，康龍主任對于我們學(xué)校的發(fā)展曾經(jīng)提出過很多的寶貴建議,，長興小學(xué)所取得的成績也是和我們督導(dǎo)室的關(guān)心分不開的,，接下來有請縣人民政府督導(dǎo)室李康龍主任講話，掌聲歡迎：

本屆臥佛鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)心,、支持著我們學(xué)校的發(fā)展,，為我們學(xué)校解決了許許多多的現(xiàn)實(shí)問題，這都和我們分管教育的馮鎮(zhèn)長分不開的,，最后有請臥佛鎮(zhèn)分管教育的馮科鎮(zhèn)長講話,，掌聲歡迎：

隨著課改的不斷深入，我們時常感嘆：如今的課越來不會上,，越來越不能上了,。我想只要老師們多一份智慧少一份平庸,，多一份創(chuàng)新少一些形式，“簡簡單單教語文,，完完全全為學(xué)生,，扎扎實(shí)實(shí)球發(fā)展”的小學(xué)語文教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成?！罢n本不是學(xué)生的整個世界,，整個世界才是學(xué)生的課本”。老師們,，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中希望大家一定要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真、細(xì)致的總結(jié),，查漏洞,、查差距、查落實(shí),，努力提高駕馭教材,、調(diào)控課堂的能力，用你的親情,、激情,、詩情和勤奮，使我們的課堂更出色,、更富有詩意,、更高效!

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁的到來,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)精彩的發(fā)言!

謝謝大家!

教學(xué)研討會主持人主持詞結(jié)束語 教學(xué)研討主持人開場主持稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!很高興在鳥語花香的暖春四月與大家相聚一堂,，共同研討課堂教學(xué),。首先我謹(jǐn)代表龍川學(xué)校全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

今天，西鋁學(xué)校及龍川等七?！敖Y(jié)對幫扶”課堂教學(xué)活動在我校隆重舉行,。此次活動我們本著“相互學(xué)習(xí)、共同提高”的原則,，特別邀請了西鋁學(xué)校,、 、 ,、 ,、 小學(xué)24位老師為我們獻(xiàn)上了精彩的展示課，目的是讓我們的老師通過這些成功的示范課，從中領(lǐng)悟小學(xué)課堂教學(xué)新的理念和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,，并指導(dǎo)以后的課堂教學(xué),。此次活動得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校的大力支持和鼎力相助，在此,， 再一次感謝大家的幫助和支持! 接下來,，我們進(jìn)入今天研討活動的第二個環(huán)節(jié)——分組交流。主要有兩項(xiàng)議程,，下面分項(xiàng)進(jìn)行：

第一項(xiàng)：說課

第二項(xiàng)：評課

大家都知道,，南二十鋪學(xué)校在課堂教學(xué)改革中走在全縣的最前列，是周邊學(xué)校學(xué)習(xí)的榜樣,，屢次被省,、市各級部門評為教育工作先進(jìn)單位,，去年,，汪校長做為甘肅省唯一的農(nóng)村學(xué)校先進(jìn)集體負(fù)責(zé)人赴北京接受表彰，受到國家領(lǐng)導(dǎo)人的親自接見,。今天,，汪校長代表西鋁學(xué)校，帶領(lǐng)著他的新團(tuán)隊為我校傳經(jīng)送寶!)

讓我們用最熱烈的掌聲感謝邀請汪校長做點(diǎn)評,。感謝汪校長精彩的發(fā)言,。

隨著課改的不斷深入，我們時常感嘆：如今的課越來越靈活,，越來越不會上了,。我想只要老師們多一份智慧少一些牽強(qiáng)，多一份創(chuàng)新少一些形式,，小學(xué)課堂教學(xué)“簡簡單單搞教學(xué),，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的基本要求就一定能達(dá)到,?！罢n本不是學(xué)生的整個世界，整個世界才是學(xué)生的課本”,。只要我們在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真、細(xì)致的總結(jié),，補(bǔ)漏洞,、查差距、抓落實(shí),，努力提高駕馭教材,、調(diào)控課堂的能力，用我們的熱情、激情,、勤奮,，使我們的課堂更出色、更富有生機(jī),、更高效!

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁的對我校工作的大力支持,。

謝謝大家!

教學(xué)研討會主持人主持詞結(jié)束語 教學(xué)研討主持人開場主持稿篇七

尊敬的省教科院張老師,、各位教學(xué)同仁們：

大家上午好!

今天我們共聚在這里召開政治中考研討會。我有幸接受縣教研室的委托在這里主持會議,，本次研討會有幸邀請到了省教科院政治課教學(xué)專家張增建老師,，張老師是我們山西省思想品德命題組的組長，也就是命題的把關(guān)人,，讓我們對張老師的到來表示熱烈的歡迎(鼓掌)!今天參加本次政治中考研討會的是全縣擔(dān)任九年級政治課教學(xué)的四十多位一線教師,，我代表縣教研室對大家的到來表示歡迎!

為了確保會議的正常有序召開，在此我重申一下會議注意事項(xiàng)：1,、會議實(shí)行簽到簽退,，無故不到及遲到早退者，將全縣通報,。2,、所有參會人員必須嚴(yán)格遵守會場秩序，不得喧嘩,、吵鬧,，不得抽煙，不得來回走動,，自覺把手機(jī)關(guān)閉或者調(diào)為無聲狀態(tài);

3,、請大家認(rèn)真聽講，做好筆記,。本次研討會時間為一下午,，接下來我們請張老師為我們做有關(guān)《政治課標(biāo)解讀與初三教學(xué)及復(fù)習(xí)策略》的專題講座，大家歡迎!

總結(jié)發(fā)言稿：剛才大家都聽的很專心,，筆記也做的很認(rèn)真,，張組長主要對政治課標(biāo)作了詳細(xì)解讀，并且給我們指點(diǎn)了復(fù)習(xí)的一些策略,。為我們在今后的教學(xué)中探索新形勢下中考復(fù)習(xí)策略,，提高中考復(fù)習(xí)效率，把握中考走向,，減輕學(xué)生復(fù)習(xí)壓力,，推進(jìn)教學(xué)評價改革起到重要的指導(dǎo)作用,，給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得很大的啟發(fā) ,。讓我們再次用掌聲感謝張老師的精彩發(fā)言,。

希望我們能在會后進(jìn)一步反思，結(jié)合今天所講的內(nèi)容,，深刻研究中考命題走向和高效復(fù)習(xí),，我相信，這次研討,，對我們柳林的政治教學(xué)成績的提高將有很大的幫助,。最后，祝大家生活幸福,，工作順利,，預(yù)祝20xx年我們縣政治中考取得輝煌成績!

教學(xué)研討會主持人主持詞結(jié)束語 教學(xué)研討主持人開場主持稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

很高興建寧縣小學(xué)第一片區(qū)教研活動在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行,，參加這次活動的有我們縣進(jìn)修學(xué)校,、兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、專家,、老師,，在這兒請允許我代表學(xué)校對各位的到來表示熱烈的歡迎。

在縣委教育工委,、縣教育局、縣教師進(jìn)修學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)片區(qū)教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組的具體安排,，特別是得到了盧主任的親自關(guān)心、指導(dǎo),，我們確立了“以故事為支點(diǎn),，打造高效課堂”的教研主題。

我校自20xx年1月成立講故事特色項(xiàng)目以來,，始終把“聽故事,、講故事、寫故事”作為學(xué)校的特色教育項(xiàng)目之一,，并且把講故事特色活動與學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來,，“以故事為支點(diǎn)，構(gòu)建語文高效課堂的研究與實(shí)踐”的市級課題也于20xx年申報成功,。但是我們還有許多不成熟的地方,，就讓我們借此機(jī)會，暢所欲言,，共同研究,、共同進(jìn)步、共同提高。

今天,，我們聽了語文,、英語兩節(jié)課，下面的時間是互動評課,，總結(jié)提升,。這一階段主要安排了三個議程：

第一項(xiàng)：由今天的兩位執(zhí)教教師談一談圍繞研討主題設(shè)計這堂課的意圖及本節(jié)課執(zhí)教之后的感受;

第二項(xiàng)：互動評課，評課的順序是里心中心小學(xué),、溪源中心小學(xué),、黃坊中心小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué),、縣進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、專家。

第三項(xiàng)：由縣進(jìn)修學(xué)校盧主任作活動總結(jié),。

下面進(jìn)行第一項(xiàng)議程：首先請丁紹蓮老師匯報本節(jié)課的設(shè)計意圖及課后執(zhí)教感受;下面請郭曉莉老師就本節(jié)課的設(shè)計思路及反思與大家交流,。

下面進(jìn)行第二項(xiàng)議程：請各單位按順序進(jìn)行評課，希望大家多提寶貴意見,。有請(里心中心小學(xué)代表發(fā)言,、)。

下面進(jìn)行第三項(xiàng)議程：有請進(jìn)修學(xué)校盧主任對本次片區(qū)教研進(jìn)行點(diǎn)評,、指導(dǎo),，大家歡迎!

剛才盧主任從等方面對本次教研活動作了總結(jié)，這對我們既是鼓勵,，也是鞭策,，相信在各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的指導(dǎo)下,，我們片區(qū)的教研之花必將越開越美,。

今天的活動到此結(jié)束,，再一次感謝大家的光臨!謝謝大家!

教學(xué)研討會主持人主持詞結(jié)束語 教學(xué)研討主持人開場主持稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家下午好，品過了月餅的醇香,，感受了雙節(jié)的溫馨,，在這秋意濃濃的日子里,，我們又迎來了別樣的風(fēng)格同樣的精彩聯(lián)片教研活動;首先請允許我代表第四小學(xué)的校委會及全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

蒞臨我們活動現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：(逐一介紹)教育局李忠波副局長，初教股郭佳股長,，進(jìn)修校孫長治校長,，初教部陶群紅副主任，育林中心校王樹校長,，通達(dá)中心校于永春校長,。

參加活動的還有教育局,、進(jìn)修校和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，歡迎你們的到來,。

外面的天氣雖然寒冷,，卻絲毫沒有阻擋我們資源共享共同研討共謀發(fā)展教育教研的熱情。幾年來,，明水縣教育局一直積極組織指導(dǎo)各校舉行聯(lián)片教研活動,，為校際間搭建交流合作的平臺，推進(jìn)校本教研,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，以進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本次聯(lián)片教研活動能在我校舉行,，我們感到無比的榮幸，真誠的希望能通過本次活動的開展,，為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁,，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流研討的機(jī)會,，促進(jìn)每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去,。能為當(dāng)前的素質(zhì)教育起到積極的推進(jìn)作用。

本次教研活動的形式：同課異構(gòu)

下面進(jìn)行課堂教學(xué)展示,。

第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來自育林中心小學(xué)的李晶老師

請劉興麗老師做精彩點(diǎn)評

第二節(jié)執(zhí)教的老師是：來自通達(dá)中心小學(xué)的孫貴玲老師

請通達(dá)中心小學(xué)的副校長鮑會晶對本課做點(diǎn)評

下面我們休息10分鐘,，

歡迎大家回到活動現(xiàn)場。

下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學(xué)的王玲老師,。

由于我們的研究能力和水平有限,，我們的課堂教學(xué)中一定會存在著許多的不足。懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁給予批評指正。請您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上,，我們一定會虛心接受的,。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長做重要講話。

感謝李局長對我們本次教研活動的肯定,。同時也我們找出了存在的不足,，為我們今后的工作指明了方向。讓我們獲得了啟示,。會后我們一定會認(rèn)真反思,，努力去推進(jìn)我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展。

教學(xué)研討會主持人主持詞結(jié)束語 教學(xué)研討主持人開場主持稿篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家上午好!

我們在今天召開學(xué)區(qū)的畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討活動,，我們知道六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期,，這個階段學(xué)生成績的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。為深化教育教學(xué)改革,，進(jìn)一步提高我們學(xué)區(qū)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,，同時也為六年級的教師提供一個相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺,，經(jīng)過精心策劃和仔細(xì)研究,，決定今天召開畢業(yè)班教學(xué)研討會。今天會議的議程有3項(xiàng)：讓大家能以本次活動為契機(jī),，密切交流,、相互切磋、指點(diǎn)迷津,以便更好地抓好今后的復(fù)習(xí)工作,。

(發(fā)言)

巫腳交小學(xué)的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。下面我們再洗耳恭聽邰光國老師的“農(nóng)村班主任工作體會”發(fā)言,。有請邰老師,。

(邰光國發(fā)言)

感謝邰老師。邰老師認(rèn)真剖析了當(dāng)前農(nóng)村學(xué)生的基本情況,，對如何做班主任工作作了精彩的報告,，他的發(fā)言和他的行動都是一樣的，都是用愛來感化每一位學(xué)生,。

老師們,，邰光國老師為人處事正直坦誠，教書育人他滿腔熱情,。他的出現(xiàn),，讓巫腳交小學(xué)有了不一樣的面孔，不一樣的聲音,。一開始,，我們只知道有一個邰光國老師，而現(xiàn)在,，不只是我們方召鄉(xiāng),，在全縣范圍內(nèi)，都知道方召鄉(xiāng)有一個不一樣的邰老師,。當(dāng)然,，在我們中間，也有許多優(yōu)秀的老師,，也是在默默無聞地為方召鄉(xiāng)的教育教學(xué)出謀劃策,，下面就有請交汪小學(xué)的陳和老師作“教學(xué)策略之得生心”交流發(fā)言。

(陳和發(fā)言)

交汪小學(xué)陳和老師的教學(xué)策略真的是技高一籌,。他的發(fā)言,，每字每句都表現(xiàn)了他對學(xué)生的無限的愛,。接下來有請反排小學(xué)的李夜萍老師作交流發(fā)言。

(李夜萍發(fā)言)

反排小學(xué)李夜萍老師的講話,，讓我們真正感受到了語文教學(xué)的魅力,，感受到了語文老師的偉大。

各位老師,，這兩天,，教研室的領(lǐng)導(dǎo)一直在忙于籌備州對我縣中小繼教工程檢查的迎接工作，但是他們還能從百忙之中抽出時間到現(xiàn)場來親自指導(dǎo)我們的工作,，這說明領(lǐng)導(dǎo)對我鄉(xiāng)教育是何等的關(guān)心,，下面，大家以熱烈的掌聲歡迎縣教育局的唐光誠老師作如何復(fù)習(xí)小學(xué)畢業(yè)班語文指導(dǎo)講話,。有請?zhí)评蠋煛?/p>

(唐光誠講話)

感謝唐老師的指導(dǎo),，下面請黃世奎主任作如何復(fù)習(xí)小學(xué)畢業(yè)班班數(shù)學(xué)指導(dǎo)講話。 (黃世奎講話)

感謝黃主任,。剛才,，縣教育局的兩位領(lǐng)導(dǎo)分析了近年來全縣小學(xué)畢業(yè)班的教育教學(xué)的基本情況，也分析了我鄉(xiāng)的情況,。他們的講話,，肯定了我鄉(xiāng)四類學(xué)校的教學(xué)成績，對其它學(xué)校提出了要求,。同時也分析了農(nóng)村小學(xué)畢業(yè)檢測語文,、數(shù)學(xué)丟分的根源，并對如何復(fù)習(xí)小學(xué)語文,、小學(xué)數(shù)學(xué)作出了明確的要求,，也教給了我們復(fù)習(xí)的具體方法。下面,，我們以熱烈的掌聲歡迎臺江縣人民政府教育督導(dǎo)室邰秀軍主任對我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作作指導(dǎo)講話,。

(邰秀軍主任講話)

感謝邰主任從百忙之中來指導(dǎo)我們的工作，感謝邰主任對方召鄉(xiāng)教育的關(guān)心,。邰秀軍主任站在理論高度,，對各位老師的發(fā)言作了獨(dú)到見解的評價，字里行間無不體現(xiàn)了邰主任對我鄉(xiāng)教育教學(xué)的極大關(guān)愛的大力支持,。邰主任還認(rèn)真分析了新時教育教學(xué)所面臨的形勢和壓力及其產(chǎn)生的根源，也分析了目前教育教學(xué)存在的問題,，對如何提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提出了五點(diǎn)思考,，為我們今后的教學(xué)工作指明了方向。進(jìn)一步增強(qiáng)了我們從事教育教學(xué)工作的責(zé)任感和使命感,，明確了工作思路和發(fā)展方向,，對于我們?nèi)嫣岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量奠定了理論和實(shí)踐基礎(chǔ),，值得我們思考與學(xué)習(xí)。言辭懇切,，期望很高,，希望各學(xué)校要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，開展研究,。

會議本來安排有“方召鄉(xiāng)人民政府龍運(yùn)鋒副鄉(xiāng)長作工作指導(dǎo)講話”的環(huán)節(jié),，但由于龍鄉(xiāng)長在鄉(xiāng)政府召開行政工作會議，所以不能前來指導(dǎo)我們的工作,，可能要等到下午才能來為我們講話,。按照議程，今天早上的會議至此結(jié)束,。下午2：00會議整時召開下半議程,。散會。

(下午)各位老師,，今天早上,，萬志杰、邰光國,、陳和,、李夜萍四位同志向我們作了交流發(fā)言，讓我們受益匪淺;縣政府教育督導(dǎo)室邰秀軍主任,、才教研室唐光誠,、黃世奎兩位主任對我們的教學(xué)工作作了詳細(xì)的指導(dǎo)和要求，讓我們更進(jìn)一步地增責(zé)任感和使命感,。下面會議按議程進(jìn)行,，先由中心校的萬正洋老師作交流發(fā)言。

(萬正洋發(fā)言)

萬老師的發(fā)言讓我們認(rèn)識了“路”,，也理解了路,，他也為我們指明四條教育學(xué)生的“路”。下面請萬昌進(jìn)老師作交流發(fā)言,。

(萬昌進(jìn)發(fā)言)

感謝萬昌進(jìn)老師為我們提供了三種讓學(xué)生記住新字生詞的方法,。接下來有請中心校的余忠菊老師作“培養(yǎng)小學(xué)生計算能力”交流發(fā)言。

(發(fā)言)

首先科學(xué)地評述了計算在數(shù)學(xué)教育中的重要性,，然后給我們獻(xiàn)出了四條寶貴的培養(yǎng)學(xué)生計算能力的方法,，并用實(shí)例證實(shí)了這四種方法的可行性。

(徐佳老師發(fā)言)

徐老師的發(fā)言明確了班主任的重要性和差生的影響力,，并對轉(zhuǎn)化差生為了我們提供了三大法寶,。徐老師在20xx年的小學(xué)畢業(yè)檢測中，四科人均分都獲得全鄉(xiāng)第三名以上,，這也是今天早上唐光誠主任表揚(yáng)我鄉(xiāng)四類學(xué)校的原因之一,。欣賞徐老師的教育激情,，感謝徐老師對教育的奉獻(xiàn)。下面請交汪小學(xué)的邰光海老師作“苦戰(zhàn)一學(xué)年,，再創(chuàng)新成績”交流發(fā)言,。 (邰光海發(fā)言)

從邰老師的發(fā)言中，我們可以清楚地看到,，邰老師的身心全都用在了六年級教育教學(xué)工作的研究上,。功夫不負(fù)有心人，相信交汪小學(xué)六年級的教學(xué)成績一不會辜負(fù)邰老師的付出的,。下面請巫梭小學(xué)校長,、六年級科任老師王小龍作“如何讓學(xué)生樂學(xué)”交流發(fā)言。

(王校長很謙虛,，說是不講了,。在大伙兒的邀請下還是發(fā)言了。)

王校長呀王校長,，我說你為什么在20xx年中,，你的大部分時間都用在了“兩基”攻堅上，你也獲得了語文科檢測的達(dá)標(biāo)獎和優(yōu)秀獎,，原來你是有這樣一大法寶,，一大鎮(zhèn)班之寶。如果剛才不讓你發(fā)言了的話,，我們還可真遺憾吶,。

(由于時間允許，大家去聽了邰光國的一節(jié)隨堂公開課,。然后進(jìn)行點(diǎn)評,，各老師的發(fā)言都很積極，很負(fù)責(zé)任,。就在大家評課時,，龍運(yùn)鋒副鄉(xiāng)長來到了現(xiàn)場，會議彌補(bǔ)了龍鄉(xiāng)長指導(dǎo)講話的議程,。)

感謝各位老師對邰光國老師這節(jié)課的精彩點(diǎn)評,，也感謝各位老師真誠的發(fā)言，今天各位老師的發(fā)言可以說是智慧和觀念上的碰撞和交流,，如同高山流水;也可以說是人格和心靈上的唱和與響應(yīng),，好似惺惺相惜。愛是教育的靈魂,，智慧和激情則是教育的力量源泉,。各位六年級的骨干們，有了你們的無私奉獻(xiàn)，相信今年方召鄉(xiāng)的六年級教學(xué)成績會更好,。下面大家以熱烈的掌聲有請方召中心小學(xué)姬偉宏校長作會議總結(jié)發(fā)言。

(姬校長講話)

姬偉宏校長簡明扼要地總結(jié)了今天的會議,，同時對如何做好六年級教學(xué)工作講了四點(diǎn)要求和兩種意識,，希望大家要認(rèn)真領(lǐng)會。下面請方召鄉(xiāng)人民政府龍運(yùn)鋒副鄉(xiāng)長作指導(dǎo)講話,，大家歡迎,。

(龍鄉(xiāng)長發(fā)言)

龍鄉(xiāng)長的講話對我鄉(xiāng)近年來六年級所取得的成績給予了肯定，找出了與縣城的差距,，指出了存在的問題與不足,，對下一步的工作提出了要求，并表示今后鄉(xiāng)政府會加大對教育的關(guān)心和投入,。情真意切,，回去之后，大家一定要好好工作,，不要辜負(fù)黨委政府的關(guān)心,。

各位老師，新課程改革是一場戰(zhàn)斗,，所以,，今天與其說是研討，不如說是戰(zhàn)斗,，是一場艱苦卓絕的攻堅戰(zhàn),。基于畢業(yè)班的重要性,，我們必須打好,，我們也能夠打好，因?yàn)槲覀儾⒉皇恰耙粋€人在戰(zhàn)斗”,。只要大家能夠群策群力,，精心思考，認(rèn)真研究,，努力實(shí)踐,，在實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步,，我們就能取得最后的勝利,。

最后祝大家工作順利，萬事如意!研討會到此結(jié)束,，明年四月我們再相聚,，謝謝大家!

教學(xué)研討會主持人主持詞結(jié)束語 教學(xué)研討主持人開場主持稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

今天，是我們學(xué)校開展的一次生命化育人現(xiàn)場會,，本次研討的主題是“讓校園彰顯生命的魅力,。參加這次活動的有各位語文教學(xué)的行家內(nèi)行，還有我們縣教研室語文教學(xué)方面的專家彭老師,。

剛才唐利軍老師很居心腸給我們上了一堂研討課,。下面有請?zhí)评蠋熅妥约簣?zhí)教課的目的達(dá)成情況進(jìn)行說課。

聽了唐老師的說課發(fā)言,，在坐各位必定有自己的想法和感受,。有爭議的課才是最有價值的課。下面我們就進(jìn)入評課互動環(huán)節(jié),，盼望大家能暢所欲言! 俗話說”當(dāng)局者迷,，旁觀者清“。 今天參加我們聽課的老師都是語文教育教學(xué)方面的行家內(nèi)行,。盼望各位能就自己的聽課談?wù)劯惺?為我們的研討提出寶貴的看法和建議,。這樣吧，我們學(xué)校的李春老師先拋磚引玉,。接下來請九年制的

---老師,、三聯(lián)學(xué)校的、萬勝完小的,、石垅小學(xué),、溈豐小學(xué)、峁田學(xué)校的老師做好評課籌備,，最后請我們的彭老師點(diǎn)評,。

在語文閱讀教學(xué)中如何能激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自動探究知識,。構(gòu)建情智共生的課堂,，這些問題一直是我們的迷惑，今天借這個難得的機(jī)遇,，我們請在座的語文教學(xué)專家彭老師為我們指點(diǎn)迷津,，給與現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)。大家歡迎! 感激彭老師給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟發(fā),，會后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我校生命化育人方略朝著縱深發(fā)展

因?yàn)闀r間關(guān)系,，我們今天的評課,、活動暫時到此為止。再一次用掌聲感激彭老師的精彩點(diǎn)評,。請所有教師到樓下聽取經(jīng)驗(yàn)介紹和專家講座??

教學(xué)研討會主持人主持詞結(jié)束語 教學(xué)研討主持人開場主持稿篇十二

(開場)

對作文教學(xué),，我想打個不恰當(dāng)?shù)谋确?，它算得上是語文學(xué)科的半壁江山。得到這半壁江山,，才可以得到語文教學(xué)的天下,，失去這半壁江山，就可能失去語文教學(xué)的天下,。但正因它是半壁江山,，所以往往很難捍衛(wèi)和堅守，大家可以回顧一下我們的歷史,，偏居一隅的王朝從來就沒有昌盛過。所以,，與其說今天是一次研討會,，不如說是一場戰(zhàn)斗，而且是一次攻堅戰(zhàn),。因?yàn)閷ψ魑慕虒W(xué)“教也難,，學(xué)也難”，相信大家都有很深的感受,。

積三十年作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，蔣老師以她的思考、她的激情和智慧,，以她在教學(xué)上的不斷探索和實(shí)踐,，對“作文難教，小學(xué)作文尤其難教”這一現(xiàn)狀,，作出了自己的回應(yīng),，且取得了非常良好的效果。這是我們召開這次研討會的原因,。剛才我們看了蔣老師的弟子陶蘇景老師的一堂作文教學(xué)課,。下面我們再洗耳恭聽蔣老師為本次研討會精心準(zhǔn)備的專題講座。掌聲有請蔣老師,。

(蔣老師講座)

感謝蔣老師,。蔣老師的講座，深入淺出,，風(fēng)趣幽默,。既有她對人生的經(jīng)驗(yàn)和感悟，更有她對作文教學(xué)的探索與實(shí)踐,，有做法,，有思考，有體驗(yàn),，有感悟,，有理論表述,，也有實(shí)例佐證，聽后覺得獲益非淺,，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝她的勞動和付出,。

在與蔣老師交流的過程中，在聆聽蔣老師的講座時,，我一直在想一個句子：作文先做人,。蔣老師為人憨厚，坦誠,，既有四川人的聰明勁兒,，又有重慶妹子的耿直豪爽。她待人接物,，一片冰心,，她教書育人滿腔熱誠。(她的出現(xiàn),，讓涪城小學(xué)語文界有了不一樣的面孔,，不一樣的聲音--此語想到但臨場時忘了講到，遺憾)過去,，涪城小學(xué)語文界只知道有一個蔣老師,，現(xiàn)在，不只是涪城小學(xué)語文教育界,，在更大的范圍內(nèi),，更廣的層面上，我們還知道有一個高原石頭,。(蔣老師講座中一直以網(wǎng)名高原石頭自稱),。

為更好地研究她的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)推廣她的作文教學(xué)成果,，我們專門成立了研究小組,，下面有請進(jìn)修校科研處張國新主任作推介報告,。

(張主任報告)

感謝張主任,。蔣老師以生動形象的講座，從實(shí)踐和操作層面對作文教學(xué)談了很好的意見,，讓我們對“這一個”的經(jīng)驗(yàn)有了形象的認(rèn)識,，張主任則以條分縷析的解剖和梳理，從話題與材料,，到育人與作文,、再到規(guī)律與方法，從理論和思考的高度對作文教學(xué)作了理性的分析,，讓我們對作文這一件事有了更深入的理解,。謝謝他,。下面有請花園實(shí)小左濤老師談他對蔣老師作文教學(xué)的感受和認(rèn)識。

(左濤發(fā)言)

感謝左老師,。張主任的報告,，側(cè)重剖析和探究，經(jīng)過他的探究,，讓我們茅塞頓開,，左老師更多歸納和梳理，經(jīng)過他的梳理,，我們豁然開朗,。自主、全作,、探究,，激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的作文心境,，關(guān)注過程，培養(yǎng)良好的作文習(xí)慣,，左老師歸納出的蔣老師作文教學(xué)的這三大策略,，非常精當(dāng)，也非常精彩,。再次感謝他的總結(jié),。

今天參會的，還有涪城區(qū)另外兩位小學(xué)語文特級老師李雪琴和黎瓊,。在我的感覺里,，她們和蔣老師一起，組成了涪城小學(xué)語文的三套馬車,。她們引領(lǐng)著涪城小學(xué)語文教學(xué)的方向,。我們想請她們也談?wù)剬κY老師作文教學(xué)的理解和感受。

(二特發(fā)言)

如果說李老師的發(fā)言是與蔣老師智慧和觀念上的碰撞和交流,，如同高山流水,，黎老師則是從人格和心靈上與蔣老師的唱和與響應(yīng)，好似惺惺相惜,。愛是教育的靈魂,，智慧和激情則是教育的力量源泉。三位特級,，三套馬車,，她們以她們的智慧著我們，也以他們對語文教育的愛和激情鼓勵著我們,。有她們的引領(lǐng),，我們不會感到迷茫,，有她們的鼓勵，我們不會感到無助,。讓我們以熱烈的掌聲,，對她們的無私奉獻(xiàn)表示真誠的感謝。

大家已經(jīng)注意到,，今天的活動是我們策劃的“發(fā)現(xiàn)身邊的名師”系列活動的開端,。我們始終堅信，道不遠(yuǎn)人,，名師就在身邊,，只是還沒有得到我們的充分重視和有效發(fā)掘。而這個系列活動,，正是立足于區(qū)內(nèi),，著眼于發(fā)掘，致力于總結(jié)和推廣,。其根本意圖,，只在為區(qū)內(nèi)教師提供可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)，可以效仿的對象,。以蔣開鍵老師的作文教學(xué)研討為開端,，相信會有更多名師走上前臺，經(jīng)由我們的發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘,，他們在教學(xué)方面的訣竅和絕招將為我們所熟知,。

今天我們研討的是作文教學(xué)，有意避開了方法和技巧,。原因正如蔣老師所說“水無常態(tài),，法無常法”。過去我們說要因材施教,，那是基于對學(xué)生個性的尊重?，F(xiàn)在我想說我們更因因己施教，這是基于對老師個性的尊重,。膏藥一張,，各人的熬法不同。今天的活動是研討,，也是推介,，更是碰撞和激發(fā)，或者用我喜歡的說法,，是勾引和挑逗,，勾引大家搞好作文教學(xué)的興趣，挑逗大家研究作文教學(xué)的激情,。相信大家對作文教學(xué)也會有自己的經(jīng)驗(yàn)和看法,，本來大會安排有“現(xiàn)場互動交流”的環(huán)節(jié),，因?yàn)闀r間關(guān)系，沒法進(jìn)行,，但是大家可以到a61的論壇上,，到蔣老師的博客里進(jìn)行。

(結(jié)語)

各位同仁,，我說過,，作文教學(xué)是我們的半壁江山，我也說了今天與其是研討,，不如說是戰(zhàn)斗,，我更說了，這將是一場艱苦卓絕的攻堅戰(zhàn),?；谧魑慕虒W(xué)的重要，我們必須打好,，我們也能夠打好,，因?yàn)槲覀儾⒉皇恰耙粋€人在戰(zhàn)斗”。只要大家能夠群策群力,，精心思考,，認(rèn)真研究，努力實(shí)踐,，我們就能通過“開智慧之門”，通過“啟愛心之鍵”,，最終開啟作文教學(xué)的神秘殿堂,。

蔣老師在她的講稿中有這樣幾句話：“讓學(xué)生成為熱愛生活的人，作文教學(xué)大有可為!讓學(xué)生成為喜歡閱讀的人,，語文教育大有可為!讓學(xué)生成為靈魂健康的人,，語文老師大有可為!”我想順著這思路，再接續(xù)幾句：

捍衛(wèi)作文教學(xué)這半壁江山,，語文老師大有可為!

拓展語文教學(xué)的遼闊疆域,，語文老師大有可為!

一統(tǒng)語文教學(xué)的整個天下，讓語文教師成為對學(xué)生影響的人,，語文老師大有可為!

研討會到此結(jié)束,，謝謝大家!

教學(xué)研討會主持人主持詞結(jié)束語 教學(xué)研討主持人開場主持稿篇十三

各位老師：

根據(jù)學(xué)校工作安排，今天召開初三教學(xué)工作會議,。今天參加會議的領(lǐng)導(dǎo)有：教育局李局長,，歡迎領(lǐng)導(dǎo)到來。另外,，會議期間請大家自覺遵守會議紀(jì)律,。關(guān)閉通訊工具,，或調(diào)至震動狀態(tài)，不要交頭接耳,，不要隨意出入,，認(rèn)真做好會議記錄，以便落實(shí),。

首先會議進(jìn)行第一項(xiàng)：請穴主任發(fā)言,。

劉主任在剛才的報告中分析了初三上學(xué)期教學(xué)情況，同時對本學(xué)期的教學(xué)工作提出了要求,。

下面會議進(jìn)行第二項(xiàng)：請班主任發(fā)言,。

1、首先請袁老師發(fā)言

2,、請劉紅老師發(fā)言

3,、請張美老師發(fā)言

4、請馬青老師發(fā)言

5,、請趙志剛老師發(fā)言

各位班主任對本班情況作出了詳細(xì)的分析,，也提出了本學(xué)期班級目標(biāo)以及班級管理的具體措施。

會議進(jìn)行第三項(xiàng),，請李局長做重要講話,。

李局長對我校初三教學(xué)工作提出了指導(dǎo)性意見，最后請周偉校長講話

周校長對初三的教學(xué)工作他提出了進(jìn)一步要求,，希望各位老師在新的學(xué)期凝神聚力,，真抓實(shí)干，抓出成效,，抓出成績,，圓滿完成學(xué)校教給的各項(xiàng)任務(wù)。

會議到此結(jié)束,，散會,。

教學(xué)研討會主持人主持詞結(jié)束語 教學(xué)研討主持人開場主持稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!很高興在20xx年的最后一學(xué)月里,，在這20xx年元旦即將到來這際,，我們相聚在這里，共同研討小學(xué)作文教學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),。首先我謹(jǐn)代表長興小學(xué)全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝! 今天,，我校教學(xué)研討暨聯(lián)誼活動在此順利舉行。此次活動我們本著“共同進(jìn)步,、共同提高”的原則,，特別邀請了小渡小學(xué)趙維和段小麗兩位老師為我們獻(xiàn)上了兩堂精彩的課，目的是讓我們的老師通過這兩堂課從中領(lǐng)悟小學(xué)作文教學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新的理念和先進(jìn)的教學(xué)手段，并指導(dǎo)以后的課堂教學(xué),。此次活動得到了小渡小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持和幫助,，在此，我代表長興小學(xué)全體師生對你們的支持和幫助表示由衷的感謝,，謝謝你們,。 接下來，讓我為大家介紹今天出席活動的領(lǐng)導(dǎo)：臥佛鎮(zhèn)分管教育的副鎮(zhèn)長馮科馮鎮(zhèn)長,、縣人民政府督導(dǎo)室李康龍主任,、縣人民政府教育督導(dǎo)室周寒生主任、臥佛教辦教育助理周榮主任,、小渡小學(xué)熊再紅校長,、群力小學(xué)周頤校長、大佛小學(xué)騰小兵校長,、哨樓小學(xué)的周冰校長,、米心小學(xué)楊權(quán)武校長、以及各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，對于你們的到來,，給我們長興小學(xué)增了光，添了彩,，你們的到來預(yù)示著我們長興小學(xué)的發(fā)展將更加輝煌,。在此，我們再次用最熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎,。

接下來請我校的彭倫校長致歡迎詞：

哨樓小學(xué)本學(xué)期為我校送來了一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、工作踏實(shí)肯干的蔣云森老師，雖然蔣老師年過五旬,，但是他卻像我們年輕人一樣活躍在講臺上,，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，今天,，我們有幸請來了哨樓小學(xué)的周冰校長，接下來請哨樓小學(xué)周校長給我們講話,，大家歡迎：

大家知道,，我們學(xué)校的前任校長楊權(quán)武校長，雖然年輕但還是我們學(xué)校的老校長了,，他經(jīng)常說一句話：人走茶涼,。其實(shí)，他說的這句話也是我們?nèi)w教職工心里面想的一句話,，“離開長興小學(xué)就不回來看一下嗩”,，今天，我們楊權(quán)武校長回到了他曾經(jīng)工作過的學(xué)校,，我想他肯定有很多話要說,，下面請楊權(quán)武校長講話：

臥佛教辦的周榮主任曾經(jīng)也是這所學(xué)校的老校長了,，現(xiàn)在又是臥佛片教育教學(xué)研究的行家，接下來有請臥佛教辦的周榮主任講話：

我校是督導(dǎo)室的聯(lián)系學(xué)校,，康龍主任對于我們學(xué)校的發(fā)展曾經(jīng)提出過很多的寶貴建議,，長興小學(xué)所取得的成績也是和我們督導(dǎo)室的關(guān)心分不開的，接下來有請縣人民政府督導(dǎo)室李康龍主任講話,，掌聲歡迎：

本屆臥佛鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)心,、支持著我們學(xué)校的發(fā)展，為我們學(xué)校解決了許許多多的現(xiàn)實(shí)問題,，這都和我們分管教育的馮鎮(zhèn)長分不開的,，最后有請臥佛鎮(zhèn)分管教育的馮科鎮(zhèn)長講話，掌聲歡迎：

隨著課改的不斷深入,，我們時常感嘆：如今的課越來不會上,，越來越不能上了。我想只要老師們多一份智慧少一份平庸,，多一份創(chuàng)新少一些形式,，“簡簡單單教語文，完完全全為學(xué)生,，扎扎實(shí)實(shí)球發(fā)展”的小學(xué)語文教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成,。“課本不是學(xué)生的整個世界,，整個世界才是學(xué)生的課本”,。老師們，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中希望大家一定要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真,、細(xì)致的總結(jié)，查漏洞,、查差距,、查落實(shí)，努力提高駕馭教材,、調(diào)控課堂的能力,，用你的親情、激情,、詩情和勤奮,，使我們的課堂更出色、更富有詩意,、更高效!

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁的到來，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)精彩的發(fā)言!

謝謝大家!

教學(xué)研討會主持人主持詞結(jié)束語 教學(xué)研討主持人開場主持稿篇十五

尊敬的區(qū)教研室王主任,、李主任,，各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：

大家上午好!今天,，我們在這里召開大王莊鎮(zhèn)作文教學(xué)研討會,。首先，讓我們以熱烈的掌聲對區(qū)教研室王主任,、李主任兩位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

本次研討會的目的主要是以校本培訓(xùn)的形式,，通過現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗(yàn)介紹,，同伴互助,、專家指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變那種認(rèn)為“作文教和不教差不多,，寫和不寫差不多的”錯誤的觀念,，深刻領(lǐng)會“作文，就是語文老師這個人”的內(nèi)涵,，快速扭轉(zhuǎn)我鎮(zhèn)作文教學(xué)特別是小學(xué)作文教學(xué)落后陳舊的現(xiàn)狀,，讓作文教學(xué)多一些體驗(yàn)，少一些造作,，多一些真情實(shí)感,，少一些無病*，努力提高作文教學(xué)效率,，促進(jìn)學(xué)生寫作水平的提高,。劉錦佃老師，作為語文教研組長,，從20xx年帶領(lǐng)大王莊中學(xué)語文教師以“讀,、寫”為抓手，以“生活化作文”為突破口,，致力于草根作文教學(xué)研究,，至今已經(jīng)取得明顯效果，學(xué)生語文素養(yǎng)有了很大變化,，表現(xiàn)在兩個方面：一是學(xué)生喜歡寫作文了,，所以文本的東西多了——草根作文、青春小說,、心靈博客、草根詩集等等,，優(yōu)秀作文大量涌現(xiàn),，我注意觀察新教育實(shí)驗(yàn)平臺萊蕪博客，在月度專題征文里面，每一期都有大王莊中學(xué)學(xué)生的作文獲獎,，幾乎每一期的一等獎里面都有劉錦佃老師的學(xué)生的作品,。最多的一期20xx年第二期，中小學(xué)共有32篇獲獎,，大王莊中學(xué)占了10篇,，第三期特別說明：“本期稿件非常豐富，很多優(yōu)秀作品難以割舍,。特別表揚(yáng)大王莊中學(xué)和口鎮(zhèn)中學(xué),，投稿較多而且質(zhì)量高。但是為了給更多的人機(jī)會,，因此忍痛割愛,。”二是語文教學(xué)成績提升明顯,，20xx年寒假考試初四語文成績進(jìn)入了全區(qū)前列,。這兩個方面只是顯性的東西，期間劉老師帶領(lǐng)教師做了什么,，堅持了什么,，只有劉錦佃最清楚。這次研討會讓劉錦佃老師上作文觀摩課,，介紹作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，總的目的就是想起到星火燎原的效果。所以這次研討會是一次作文教學(xué)培訓(xùn)會,，一次影子培訓(xùn),，會后大家要上匯報課。從大的方面說,，這次研討會,，也是落實(shí)“根基教育”的啟動會。這次大會的主要議程有四項(xiàng)：一是參觀大王莊中學(xué)草根作文相關(guān)資料,，7：40-8：00;二是劉錦佃老師執(zhí)教生活化作文觀摩課,，學(xué)生是中心小學(xué)五年級三班，8：00-9：00;三是劉錦佃老師《最生活,，最感覺》作文教學(xué)專題報告,，9：00-10：30;四是分初中和小學(xué)兩組分別研討，區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)作重要講話,。為保證研討會質(zhì)量,，要求與會人員關(guān)閉手機(jī)。

一,、下面進(jìn)行第二項(xiàng),，由劉錦佃老師執(zhí)教作文教學(xué)觀摩課

二,、下面進(jìn)行第三項(xiàng)，由劉錦佃老師做作文教學(xué)專題報告,，報告的題目是《最生活,，最感覺》。

三,、下面分組研討,。初中組地點(diǎn)不變，小學(xué)組到中心小學(xué)電教室,。

四,、下面請李主任為大家作重要講話。

今天的作文教學(xué)研討會,，最初我和周主任在商討的時候,，打算專門為小學(xué)語文教師舉辦一次作文教學(xué)培訓(xùn)會。背景就是我們小學(xué)作文教學(xué)大部分還停留在那種陳舊老套的圈子里,，很多教師自己讀得少,，寫的少，以旁觀者的身份以說教的方式程式化的模式組織作文教學(xué),，所以到了初中以后,，初中語文教師感到很頭疼，特別是作文,，往往要花費(fèi)一個學(xué)期甚至更多的時間去扭轉(zhuǎn),。所以我們想讓小學(xué)語文教師看看初中語文教師是怎樣上作文課的，人家是怎么干的,，看看初中學(xué)生的語文作業(yè)有哪些,。后來初中組提出讓初中語文教師一塊參加。初中語文教師上兩個班的語文課,，還兼任兩個班的綜合實(shí)踐課程,，新教育實(shí)驗(yàn)。量不算輕,。聽了劉錦佃老師的課和他做的報告,，我們應(yīng)當(dāng)有所啟發(fā)。剛才李主任作為全區(qū)的語文專家,，給我們提出了寶貴的指導(dǎo)意見,，對于我鎮(zhèn)小學(xué)語文教學(xué)改革有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。就本次研討會的落實(shí)講幾點(diǎn)要求：

一是充分認(rèn)識作文教學(xué)的重要性,，“說話,、寫字、讀書,、習(xí)文”這是小學(xué)生最基本的素養(yǎng)和習(xí)慣,，是教育的根基,，是對學(xué)生一生都有用的東西。寫作是一項(xiàng)復(fù)雜的綜合性訓(xùn)練,，它以閱讀為基礎(chǔ)，以主觀敏銳的觀察,、感觸為輔助,，以字里行間的才情來考證寫作素養(yǎng)。教會學(xué)生寫作,，是一件功德無量的事情,。破除“樹大自直”的錯誤認(rèn)識。打好小學(xué)生的寫作基礎(chǔ),，努力為初中輸送好的生源,。

二是牢固樹立“作文就是語文老師這個人”的思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。語文教師要多讀文章、多寫下水文,，蘇霍姆林斯基指出：“學(xué)生不會寫作文,，最簡單的原因是教師不會寫作文?！?劉錦佃床頭書,，吳建新博客)各校要將語文教師下水文作為常規(guī)檢查內(nèi)容，計入量化,。

三是引導(dǎo)學(xué)生樹立“作文即做人”的思想,，作文教學(xué)要與生活實(shí)際緊密聯(lián)系與新教育實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，利用好晨誦,、午讀,、暮省，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,、感悟生活,、積累生活，多讀,、多說,、多寫。鼓勵學(xué)生寫真話,、述真情,、表真意，杜絕假大空,。創(chuàng)新作文教學(xué),，激發(fā)學(xué)生寫作*,，展示學(xué)生創(chuàng)作成果。通過作文教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生良好思想品德和人格品質(zhì)的形成,。

四是對照研討會反思自己的作文教學(xué)，大膽進(jìn)行改革,，力求使自己的作文教學(xué)有大的起色,。從下周開始學(xué)校組織聽語文教師的作文匯報課，檢查會議效果,，研討作文教學(xué)改革情況,，教辦針對作文教學(xué)到各校進(jìn)行推門聽課。

教學(xué)研討會主持人主持詞結(jié)束語 教學(xué)研討主持人開場主持稿篇十六

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們,，大家上午好!

今天在這里舉辦這樣一個活動，是為了推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)生物的興趣,。更是為了使同學(xué)們，在生物課堂上變得更加靈動,，思維更加活躍,。總之,，一句話：是為了提升素質(zhì)教育的水平,。為此，我們特意邀請到了兩位專家,，他們分別是：新鄉(xiāng)市教育局教研室的楊茹老師,，新鄉(xiāng)市十中的尚得蘭老師，

倆位老師,，不僅是我們新鄉(xiāng)市的專家,，也是河南，乃至全國的生物學(xué)教學(xué)專家,。我們使用的《生物練習(xí)冊》以及北師大版本《生物教材》,，都沁潤了他們的汗水，融入了他們的智慧,。

我們有幸請到倆位專家,，來我們延津縣傳經(jīng)送寶，是我們延津縣生物教學(xué)的一件幸事,。因?yàn)?，大家能夠親自目睹：他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采;聆聽專家的作課、說課以及精彩點(diǎn)評,。這對于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的啟發(fā),。

同時,，還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課。任世杰老師是一位青年教師,，從事生物教學(xué)僅僅三年,，由于他的好學(xué)上進(jìn)，使得他的課堂特別關(guān)注學(xué)的“學(xué)”,，所以,，他的課備受學(xué)生的歡迎;張建景老師，是我縣生物教師中的精英,，由于她有著扎實(shí)的基本功，使得她的教法靈活,，能時時引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)習(xí),，所以，她的課深得同學(xué)們的喜愛,。

希望各位老師和同學(xué)們,，要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會。請遵守課堂紀(jì)律,，關(guān)閉通訊工具,，或者把通訊工具放到震動的位置上。

今天的會議日程是這樣安排的：第一節(jié),，由尚得蘭老師作課;第二節(jié),，由任世杰老師作課;第三節(jié)，由張建景老師作課,。之后,，由尚老師給我們進(jìn)行生物教學(xué)的說課、評課以及“如何使學(xué)生更有興趣的學(xué)習(xí)生物”,。最后由楊老師對三節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評,。，

下面,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課!

(會議結(jié)束時 ,，即興對作課老師，評課老師以及聽課的老師進(jìn)行充分的肯定與贊揚(yáng))

希望與會的各位教師,，通過參與聽課,、評課和專題報告?；厝ヒ院?，一定要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步消化和吸收,。扎扎實(shí)實(shí)地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子,。使我們的學(xué)生,，懷揣夢想，充滿激情,，養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣,，踏踏實(shí)實(shí)的前行在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上!

最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對專家,、老師冒著嚴(yán)寒,，為我們送來了“高效課堂教學(xué)改革的春風(fēng)”表示誠摯的感謝!

教學(xué)研討會主持人主持詞結(jié)束語 教學(xué)研討主持人開場主持稿篇十七

尊敬的區(qū)教研室王主任、李主任,，各位領(lǐng)導(dǎo),、教師們：

大家上午好!今天，我們在這里召開大王莊鎮(zhèn)作文教學(xué)研討會,。首先,，讓我們以熱烈的掌聲對區(qū)教研室王主任、李主任兩位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

本次研討會的目的主要是以校本培訓(xùn)的形式,，通過現(xiàn)場觀摩,、經(jīng)驗(yàn)介紹，同伴互助,、專家指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變那種認(rèn)為“作文教和不教差不多，寫和不寫差不多的”錯誤的觀念,，深刻領(lǐng)會“作文,，就是語文老師這個人”的內(nèi)涵，快速扭轉(zhuǎn)我鎮(zhèn)作文教學(xué)特別是小學(xué)作文教學(xué)落后陳舊的現(xiàn)狀,，讓作文教學(xué)多一些體驗(yàn),，少一些造作，多一些真情實(shí)感,，少一些無病呻吟,，努力提高作文教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生寫作水平的提高,。劉錦佃老師,，作為語文教研組長，從20xx年帶領(lǐng)大王莊中學(xué)語文教師以“讀,、寫”為抓手,，以“生活化作文”為突破口，致力于草根作文教學(xué)研究,，至今已經(jīng)取得明顯效果,，學(xué)生語文素養(yǎng)有了很大變化，表現(xiàn)在兩個方面：一是學(xué)生喜歡寫作文了，所以文本的東西多了——草根作文,、青春小說,、心靈博客、草根詩集等等,，優(yōu)秀作文大量涌現(xiàn),，我注意觀察新教育實(shí)驗(yàn)平臺萊蕪博客，在月度專題征文里面,，每一期都有大王莊中學(xué)學(xué)生的作文獲獎,，幾乎每一期的一等獎里面都有劉錦佃老師的學(xué)生的作品。最多的一期20xx年第二期,，中小學(xué)共有32篇獲獎,，大王莊中學(xué)占了10篇，第三期特別說明：“本期稿件非常豐富,，很多優(yōu)秀作品難以割舍,。特別表揚(yáng)大王莊中學(xué)和口鎮(zhèn)中學(xué)，投稿較多而且質(zhì)量高,。但是為了給更多的人機(jī)會，因此忍痛割愛,?！倍钦Z文教學(xué)成績提升明顯，20xx年寒假考試初四語文成績進(jìn)入了全區(qū)前列,。這兩個方面只是顯性的東西,，期間劉老師帶領(lǐng)教師做了什么，堅持了什么,，只有劉錦佃最清楚,。這次研討會讓劉錦佃老師上作文觀摩課，介紹作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，總的目的就是想起到星火燎原的效果,。所以這次研討會是一次作文教學(xué)培訓(xùn)會，一次影子培訓(xùn),，會后大家要上匯報課,。從大的方面說，這次研討會,，也是落實(shí)“根基教育”的啟動會,。這次大會的主要議程有四項(xiàng)：一是參觀大王莊中學(xué)草根作文相關(guān)資料，7：40-8：00;二是劉錦佃老師執(zhí)教生活化作文觀摩課,，學(xué)生是中心小學(xué)五年級三班,，8：00-9：00;三是劉錦佃老師《最生活，最感覺》作文教學(xué)專題報告，9：00-10：30;四是分初中和小學(xué)兩組分別研討,，區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)作重要講話,。為保證研討會質(zhì)量，要求與會人員關(guān)閉手機(jī),。

一,、 下面進(jìn)行第二項(xiàng)，由劉錦佃老師執(zhí)教作文教學(xué)觀摩課

二,、 下面進(jìn)行第三項(xiàng),，由劉錦佃老師做作文教學(xué)專題報告，報告的

題目是《最生活,，最感覺》,。

三、 下面分組研討,。初中組地點(diǎn)不變,，小學(xué)組到中心小學(xué)電教室。

四,、 下面請李主任為大家作重要講話,。

今天的作文教學(xué)研討會，最初我和周主任在商討的時候,，打算專門為小學(xué)語文教師舉辦一次作文教學(xué)培訓(xùn)會,。背景就是我們小學(xué)作文教學(xué)大部分還停留在那種陳舊老套的圈子里，很多教師自己讀得少,，寫的少,，以旁觀者的身份以說教的方式程式化的模式組織作文教學(xué)，所以到了初中以后,，初中語文教師感到很頭疼,，特別是作文，往往要花費(fèi)一個學(xué)期甚至更多的時間去扭轉(zhuǎn),。所以我們想讓小學(xué)語文教師看看初中語文教師是怎樣上作文課的,，人家是怎么干的，看看初中學(xué)生的語文作業(yè)有哪些,。后來初中組提出讓初中語文教師一塊參加,。初中語文教師上兩個班的語文課，還兼任兩個班的綜合實(shí)踐課程,，新教育實(shí)驗(yàn),。量不算輕。聽了劉錦佃老師的課和他做的報告,，我們應(yīng)當(dāng)有所啟發(fā),。剛才李主任作為全區(qū)的語文專家，給我們提出了寶貴的指導(dǎo)意見，對于我鎮(zhèn)小學(xué)語文教學(xué)改革有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,。就本次研討會的落實(shí)講幾點(diǎn)要求：

一是充分認(rèn)識作文教學(xué)的重要性,，“說話、寫字,、讀書,、習(xí)文”這是小學(xué)生最基本的素養(yǎng)和習(xí)慣，是教育的根基,，是對學(xué)生一生都有用的東西,。寫作是一項(xiàng)復(fù)雜的綜合性訓(xùn)練，它以閱讀為基礎(chǔ),，以主觀敏銳的觀察,、感觸為輔助，以字里行間的才情來考證寫作素養(yǎng),。教會學(xué)生寫作,，是一件功德無量的事情。破除“樹大自直”的錯誤認(rèn)識,。打好小學(xué)生的寫作基礎(chǔ),，努力為初中輸送好的生源。

二是牢固樹立“作文就是語文老師這個人”的思想,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。語文教師要多讀文章,、多寫下水文,，蘇霍姆林斯基指出：“學(xué)生不會寫作文,，最簡單的原因是教師不會寫作文,。”(劉錦佃床頭書,，吳建新博客)各校要將語文教師下水文作為常規(guī)檢查內(nèi)容,，計入量化。

三是引導(dǎo)學(xué)生樹立“作文即做人”的思想,，作文教學(xué)要與生活實(shí)際緊密聯(lián)系與新教育實(shí)驗(yàn)相結(jié)合,，利用好晨誦、午讀,、暮省,，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、感悟生活,、積累生活,，多讀、多說、多寫,。鼓勵學(xué)生寫真話,、述真情、表真意,，杜絕假大空,。創(chuàng)新作文教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫作激情,，展示學(xué)生創(chuàng)作成果,。通過作文教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生良好思想品德和人格品質(zhì)的形成,。

四是對照研討會反思自己的作文教學(xué),，大膽進(jìn)行改革，力求使自己的作文教學(xué)有大的起色,。從下周開始學(xué)校組織聽語文教師的作文匯報課,，檢查會議效果，研討作文教學(xué)改革情況,，教辦針對作文教學(xué)到各校進(jìn)行推門聽課,。

教學(xué)研討會主持人主持詞結(jié)束語 教學(xué)研討主持人開場主持稿篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好!歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語文教研組校本教研活動,。

今年暑假,，在進(jìn)修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動中，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座,。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學(xué),，強(qiáng)化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察，搞好課后研究,。為落實(shí)趙所長的講話精神,，我們這天的校本教研活動分三環(huán)節(jié)。

第一個環(huán)節(jié)：課前研討,。

首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計同大家交流,。然后，大家就這一課的教學(xué)設(shè)計展開研討,，幫忙她修改,、完善。

下面,，有請楊帆老師,。

(楊帆說課)

主持人：老師們，對楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計,，你們有什么看法,，請大家暢所欲言,。

(與會教師發(fā)表意見)

主持人：剛才，大家各抒己見,，針對這一課的設(shè)計談了很多,。透過討論，我們對這篇課文理解得更深入,，教學(xué)設(shè)計也更趨科學(xué),、合理。

第二個環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察,。

第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計上公開課,，在楊帆老師上課的時候，我們要認(rèn)真做課堂觀察,。我們重點(diǎn)從以下六個方面來觀察：教態(tài)語言,、課堂提問、課堂調(diào)控,、學(xué)習(xí)環(huán)境,、過程評價、教學(xué)目標(biāo),。聽課過程中,，每位老師可重點(diǎn)選取一兩個方面?zhèn)戎赜^察，這樣更有利于課后研討的深入,、具體,。

第三個環(huán)節(jié)：課后研討。

教學(xué)研討會主持人主持詞結(jié)束語 教學(xué)研討主持人開場主持稿篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！很高興在20xx年的最后一學(xué)月里，在這20xx年元旦即將到來這際,，我們相聚在這里,，共同研討小學(xué)作文教學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。首先我謹(jǐn)代表長興小學(xué)全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！今天,，我校教學(xué)研討暨聯(lián)誼活動在此順利舉行,。此次活動我們本著“共同進(jìn)步,、共同提高”的原則，特別邀請了小渡小學(xué)趙維和段小麗兩位老師為我們獻(xiàn)上了兩堂精彩的課,，目的是讓我們的老師通過這兩堂課從中領(lǐng)悟小學(xué)作文教學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新的理念和先進(jìn)的教學(xué)手段,，并指導(dǎo)以后的課堂教學(xué)。此次活動得到了小渡小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持和幫助,，在此,，我代表長興小學(xué)全體師生對你們的支持和幫助表示由衷的感謝,，謝謝你們。接下來,，讓我為大家介紹今天出席活動的領(lǐng)導(dǎo)：臥佛鎮(zhèn)分管教育的副鎮(zhèn)長馮科馮鎮(zhèn)長,、縣人民政府督導(dǎo)室李康龍主任、縣人民政府教育督導(dǎo)室周寒生主任,、臥佛教辦教育助理周榮主任,、小渡小學(xué)熊再紅校長、群力小學(xué)周頤校長,、大佛小學(xué)騰小兵校長,、哨樓小學(xué)的周冰校長、米心小學(xué)楊權(quán)武校長,、以及各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，對于你們的到來，給我們長興小學(xué)增了光,，添了彩,，你們的到來預(yù)示著我們長興小學(xué)的發(fā)展將更加輝煌。在此,，我們再次用最熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎,。

接下來請我校的彭倫校長致歡迎詞：

哨樓小學(xué)本學(xué)期為我校送來了一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、工作踏實(shí)肯干的蔣云森老師,，雖然蔣老師年過五旬,，但是他卻像我們年輕人一樣活躍在講臺上，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，今天,，我們有幸請來了哨樓小學(xué)的周冰校長，接下來請哨樓小學(xué)周校長給我們講話,，大家歡迎：

大家知道,，我們學(xué)校的前任校長楊權(quán)武校長，雖然年輕但還是我們學(xué)校的老校長了,，他經(jīng)常說一句話：人走茶涼,。其實(shí)，他說的這句話也是我們?nèi)w教職工心里面想的一句話,，“離開長興小學(xué)就不回來看一下嗩”,，今天，我們楊權(quán)武校長回到了他曾經(jīng)工作過的學(xué)校,，我想他肯定有很多話要說,，下面請楊權(quán)武校長講話：

臥佛教辦的周榮主任曾經(jīng)也是這所學(xué)校的老校長了，現(xiàn)在又是臥佛片教育教學(xué)研究的行家,，接下來有請臥佛教辦的周榮主任講話：

我校是督導(dǎo)室的聯(lián)系學(xué)校,，康龍主任對于我們學(xué)校的發(fā)展曾經(jīng)提出過很多的寶貴建議,，長興小學(xué)所取得的成績也是和我們督導(dǎo)室的關(guān)心分不開的，接下來有請縣人民政府督導(dǎo)室李康龍主任講話,，掌聲歡迎：

本屆臥佛鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)心,、支持著我們學(xué)校的發(fā)展，為我們學(xué)校解決了許許多多的現(xiàn)實(shí)問題,，這都和我們分管教育的馮鎮(zhèn)長分不開的,，最后有請臥佛鎮(zhèn)分管教育的馮科鎮(zhèn)長講話，掌聲歡迎：

隨著課改的不斷深入,，我們時常感嘆：如今的課越來不會上,，越來越不能上了。我想只要老師們多一份智慧少一份平庸,，多一份創(chuàng)新少一些形式,，“簡簡單單教語文，完完全全為學(xué)生,，扎扎實(shí)實(shí)球發(fā)展”的小學(xué)語文教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成,。“課本不是學(xué)生的整個世界,，整個世界才是學(xué)生的課本”,。老師們，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中希望大家一定要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真,、細(xì)致的總結(jié)，查漏洞,、查差距,、查落實(shí)，努力提高駕馭教材,、調(diào)控課堂的能力,，用你的親情、激情,、詩情和勤奮,，使我們的課堂更出色、更富有詩意,、更高效,！

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁的到來,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)精彩的發(fā)言,！

謝謝大家,！

教學(xué)研討會主持人主持詞結(jié)束語 教學(xué)研討主持人開場主持稿篇二十

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們，大家上午好,！

今天在這里舉辦這樣一個活動,，是為了推進(jìn)課堂教學(xué)改革，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)生物的興趣,。更是為了使同學(xué)們,，在生物課堂上變得更加靈動，思維更加活躍,?？傊痪湓挘菏菫榱颂嵘刭|(zhì)教育的水平,。為此,，我們特意邀請到了兩位專家，他們分別是：新鄉(xiāng)市教育局教研室的楊茹老師,，新鄉(xiāng)市十中的尚得蘭老師,，倆位老師，不僅是我們新鄉(xiāng)市的專家,，也是河南,，乃至全國的生物學(xué)教學(xué)專家。我們使用的《生物練習(xí)冊》以及北師大版本《生物教材》,，都沁潤了他們的汗水,，融入了他們的智慧。 我們有幸請到倆位專家,，來我們延津縣傳經(jīng)送寶,，是我們延津縣生物教學(xué)的一件幸事。因?yàn)?，大家能夠親自目睹：他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采,；聆聽專家的作課、說課以及精彩點(diǎn)評,。這對于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的啟發(fā),。

同時，還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課,。任世杰老師是一位青年教師,，從事生物教學(xué)僅僅三年，由于他的好學(xué)上進(jìn),，使得他的課堂特別關(guān)注學(xué)的“學(xué)”,，所以，他的課備受學(xué)生的歡迎,；張建景老師,，是我縣生物教師中的精英,，由于她有著扎實(shí)的基本功，使得她的教法靈活,，能時時引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)習(xí),，所以，她的課深得同學(xué)們的喜愛,。

希望各位老師和同學(xué)們,，要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會。請遵守課堂紀(jì)律,，關(guān)閉通訊工具,，或者把通訊工具放到震動的位置上。

今天的會議日程是這樣安排的：第一節(jié),，由尚得蘭老師作課,；第二節(jié)，由任世杰老師作課,；第三節(jié),，由張建景老師作課。之后,，由尚老師給我們進(jìn)行生物教學(xué)的說課,、評課以及“如何使學(xué)生更有興趣的學(xué)習(xí)生物”。最后由楊老師對三節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評,。,，

下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課,！

（會議結(jié)束時,，即興對作課老師，評課老師以及聽課的老師進(jìn)行充分的肯定與贊揚(yáng)）

希望與會的各位教師,，通過參與聽課,、評課和專題報告?；厝ヒ院?，一定要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步消化和吸收,。扎扎實(shí)實(shí)地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子,。使我們的學(xué)生，懷揣夢想,，充滿激情,，養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣，踏踏實(shí)實(shí)的前行在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上！

最后,，讓我們再次以熱烈的掌聲對專家,、老師冒著嚴(yán)寒，為我們送來了“高效課堂教學(xué)改革的春風(fēng)”表示誠摯的感謝,！