計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教研年度工作計(jì)劃表篇1

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文教研組緊緊圍繞校教科室的工作思路和教研室的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為中心和主陣地,，以繼續(xù)實(shí)施“自助開(kāi)放式課堂”為突破口，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提升語(yǔ)文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念,，落實(shí)教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真抓好教育教學(xué),、日常管理,、校本教研等工作，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。發(fā)掘老師專長(zhǎng)和潛力,互幫互助,，使組內(nèi)每個(gè)教師都不斷成長(zhǎng),，做一個(gè)管理科學(xué)、工作有序,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的先進(jìn)教研組,。

二、工作重點(diǎn)

1.繼續(xù)開(kāi)展“自助開(kāi)放式課堂教學(xué)”教學(xué)專題研討工作,，做到認(rèn)真教學(xué),、有效教學(xué)。

2.要以每周組本教研,、集體備課日,、組內(nèi)研究課研討為契機(jī)，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行學(xué)科教研活動(dòng),，集體備課,、集思廣益、資源共享,，提升每位教師的課堂教學(xué)水平,。

3.日常課堂教學(xué)中全面落實(shí)新課改理念，遵循學(xué)校課堂常規(guī)要求,，關(guān)注學(xué)生,，

4.抓實(shí)寫(xiě)好“鋼筆字、毛筆字”的工作,，作業(yè)批改要認(rèn)真,、及時(shí)、正確,，提倡激勵(lì)性,，減負(fù)增效,。

5.在課文教學(xué)中注重寫(xiě)作方法的滲透，采取以仿寫(xiě)為主的方法進(jìn)行寫(xiě)作的引導(dǎo),。抓好習(xí)作教學(xué)的三步曲：習(xí)作指導(dǎo)-學(xué)生練寫(xiě)-習(xí)作講評(píng),。

6.抓好教師的博客及讀書(shū)筆記的撰寫(xiě)工作。

7. 參加各級(jí)各類教育教學(xué)征文評(píng)比活動(dòng),，努力有活動(dòng)必參加,。

8. 每位教師至少要讀一本教育專著，百篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,，做讀書(shū)筆記6000字以上,、寫(xiě)學(xué)習(xí)心得3000字以上 。

三,、具體工作

(一)深入開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng),，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。

緊緊圍繞“自助開(kāi)放式課堂”這一課堂教學(xué)改革主題,，組織本組教師深入開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng),，探討如何在“生本”教育理念下提高課堂教學(xué)效益的有效策略。教師要圍繞活動(dòng)主旨,，認(rèn)真鉆研教材,、仔細(xì)研讀課標(biāo)、用心設(shè)計(jì)預(yù)案,、用力課堂教學(xué),，確保“自助開(kāi)放式課堂”強(qiáng)調(diào)的理念能落到實(shí)處,。在確保全體學(xué)生“自主學(xué)習(xí),、自悟?qū)W習(xí)、自得學(xué)習(xí)”的基礎(chǔ)上,，課堂教學(xué)效益實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化,。同時(shí)，通過(guò)組織按時(shí)參與聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，認(rèn)真研討，誠(chéng)心交流,，來(lái)實(shí)現(xiàn)本組教師群體素質(zhì)的不斷提高,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

(二)通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),，提升學(xué)生素養(yǎng),。

1.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

習(xí)慣,，決定一切,，為此我們?cè)谶@學(xué)期仍要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽(tīng)課習(xí)慣,。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成及合作意識(shí)的培養(yǎng),，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

2.加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,，注重學(xué)生積累。

結(jié)合讀書(shū)活動(dòng),，提倡學(xué)生在教師的指導(dǎo)下有目的地進(jìn)行課外閱讀,，并作好摘記。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū),、讀好書(shū),、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí),、明白事理,、陶冶情操。在實(shí)踐中營(yíng)造“書(shū)香教室”,，讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為,，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

3.加強(qiáng)學(xué)生小練筆,、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,。

三年級(jí)學(xué)生初涉較有難度的閱讀及小規(guī)模寫(xiě)作，這要我們自己的教育教學(xué)工作中做一個(gè)有心人,，不斷予以強(qiáng)化,，努力提高學(xué)生習(xí)作水平。教學(xué)要加強(qiáng)作前指導(dǎo),，重視作后的修改與講評(píng),，教給學(xué)生修改作文的方法，提倡學(xué)生自能修改,，加強(qiáng)隨機(jī)的練筆訓(xùn)練,。

4.加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，提高整個(gè)年級(jí)寫(xiě)字質(zhì)量

重視寫(xiě)字課的教學(xué),，重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的指導(dǎo),。寫(xiě)字課上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生握筆姿勢(shì),、寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo),，以及筆畫(huà)、筆順,、間架結(jié)構(gòu),、用筆力度的指導(dǎo)。教師要寫(xiě)好示范字,，努力使學(xué)生的字寫(xiě)得有起色,，逐步有特色,。

(三)加強(qiáng)教研組自身建設(shè),，提高教研實(shí)效

對(duì)照優(yōu)秀教研組評(píng)選條件,，加強(qiáng)教研組自身建設(shè),。活動(dòng)制度化,，保證活動(dòng)時(shí)間，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容,，提高活動(dòng)質(zhì)量,。精心準(zhǔn)備，突出重點(diǎn),，專題鮮明,，提高活動(dòng)質(zhì)量，積累有關(guān)資料,。提高教研實(shí)效,，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作,，互相聽(tīng)課、評(píng)課，互相交流,、探索,。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，提高教研實(shí)效,。

教研年度工作計(jì)劃表篇2

一,、指導(dǎo)思想

為了更好完成學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作，高效進(jìn)行課堂教學(xué),，使語(yǔ)文教學(xué)穩(wěn)步,、健康進(jìn)行。

二,、工作要點(diǎn)及目標(biāo)

（1）研讀踐行新課標(biāo),。

進(jìn)一步研習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握語(yǔ)文課程性質(zhì)的變化特點(diǎn),，并努力在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)這些理念,，加強(qiáng)語(yǔ)文綜合實(shí)踐，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

（2）提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量,。

強(qiáng)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，在具體的教學(xué)常規(guī)上下功夫,，完善備,、教、批,、復(fù),、考等環(huán)節(jié)的工作。努力提升語(yǔ)文教學(xué)的高效能,。

三,、重視小課題，提高教研能力,。

根據(jù)學(xué)校要求和實(shí)際工作的需要,，本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)研究主要是繼續(xù)完成省級(jí)課題的實(shí)驗(yàn)工作，結(jié)合該課題,，針對(duì)本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)及教學(xué)實(shí)際需要,，分化為若干個(gè)相應(yīng)的子課題以促動(dòng)具體的教學(xué)。

四,、強(qiáng)化與教育教學(xué)相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，以此拓寬教研新思路、新視野,。

五,、結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)總要求,，順利完成整體的教學(xué)工作。

教研年度工作計(jì)劃表篇3

一,、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》,、〈〈關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)〉〉和《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》的要求，圍繞教研室工作的總體部署,，確立“深化課改,，服務(wù)課改，以課改推動(dòng)各項(xiàng)工作開(kāi)展”的整體思路,，以抓實(shí)教研活動(dòng),、打造高效課堂和教師培養(yǎng)為突破口，細(xì)化教學(xué)管理,，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督,，深化服務(wù)意識(shí)，著力提高課程執(zhí)行力,、教研指導(dǎo)力,，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的效益，提升研究的品味,，從而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

二、主要工作：

（一）抓課堂,，彰顯有效

本學(xué)期著力以“有效的教研”促“有效的教學(xué)”,，從大處著眼，小處著手,，引導(dǎo)課改深度^對(duì)`話,，真正讓教研活動(dòng)成為落實(shí)規(guī)范、推進(jìn)課改,、提升質(zhì)量的助推器,。重點(diǎn)做好以下幾方面的工作：

1、關(guān)注常態(tài)

①經(jīng)?；{(diào)研,。教學(xué)調(diào)研是開(kāi)展教學(xué)研究的基礎(chǔ)和載體。本學(xué)期將結(jié)合區(qū)調(diào)研深入常態(tài)課堂,，參加學(xué)校的校本教研活動(dòng),，及時(shí)了解教師需求，幫助學(xué)校構(gòu)建“行動(dòng)＋反思＋研究＋合作→成長(zhǎng)”的教研組建設(shè)路徑,，促進(jìn)教師行為跟進(jìn),。

②規(guī)范化管理。引導(dǎo)學(xué)校及學(xué)科教師落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊,、上足課程,；指導(dǎo)制定教學(xué)計(jì)劃，安排教學(xué)進(jìn)度,，監(jiān)控教學(xué)過(guò)程,、實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)；規(guī)范各校教研組的`建設(shè),，不斷提高課程的執(zhí)行力,。

③專業(yè)化引領(lǐng)。首先以“正確認(rèn)識(shí)課程,，合理使用教材,，有效實(shí)施教學(xué)”為主題的開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，從面上提升教師的研究水平,。其次，以“常態(tài)課”為研究切入口,，以“行為跟進(jìn)”為研究手段,，從教材解讀、教學(xué)設(shè)計(jì),、活動(dòng)組織,、總結(jié)反思四個(gè)層面，以“我理想的德育課堂”為主題開(kāi)展媒體式案例講述評(píng)比,、研討活動(dòng),，3月份組織“我理想的德育課堂”媒體式案例評(píng)比。最后,，從主題選擇背景,、課程資源開(kāi)發(fā)、活動(dòng)過(guò)程描摹,、教師體驗(yàn)感悟四個(gè)方面,，以故事講述的方式呈現(xiàn)區(qū)域、學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的歷程和成果,，積累綜合實(shí)踐活動(dòng)典型案例,，幫助廣大兼職教師改進(jìn)教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)師生積極有效的發(fā)展,。

2,、組織觀摩

5月份將組織參加以學(xué)科帶頭人、市級(jí)骨干教師為主體組織教學(xué)觀摩展示,，充分發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)科教學(xué)中的示范作用,，引導(dǎo)他們讓思想說(shuō)話，用行動(dòng)驗(yàn)證，使觀摩展示成為他們實(shí)現(xiàn)自己教育理想的舞臺(tái),。在活動(dòng)的組織上重實(shí)效,、重提升，逐步實(shí)現(xiàn)由形式向內(nèi)涵發(fā)展,，向縱深推進(jìn),，真正做到為教師的遷移而做，使一線兼職教師與學(xué)科骨干一路同行,。

3,、微格探討

圍繞教學(xué)中生成的問(wèn)題開(kāi)展微格研究，借助微格教學(xué)呈現(xiàn),，記錄教學(xué)現(xiàn)象,，評(píng)析教學(xué)例案，實(shí)現(xiàn)教研方式和教師行走方式的轉(zhuǎn)變,，進(jìn)一步提升研究的品位,。

（二）轉(zhuǎn)方式，凸顯務(wù)實(shí)

1,、構(gòu)建層級(jí)教研體系

逐步建立“教研室——學(xué)科基地——名師工作室——學(xué)校教研組”的教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò),，逐步形成以學(xué)科為“線”，區(qū)域?yàn)椤捌?，層次建“體”的“線”“片”“體”三結(jié)合的工作模式,，努力將區(qū)域性教學(xué)研究與校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研有機(jī)整合,，采取區(qū)域,、中心輻射、校際互助,、成果共享的方式,，實(shí)現(xiàn)多角度、全方位的校際間的合作,，以促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展,。

2、創(chuàng)新教學(xué)研究方式

倡導(dǎo)主題+項(xiàng)目的教研推進(jìn)模式,，做到事前科學(xué)策劃,，事中精心實(shí)施，事后認(rèn)真反思,，以教學(xué)中所面臨的具體問(wèn)題為主題,，以課堂觀察為手段，以課例分析為載體,，以行動(dòng)研究為方式,，以經(jīng)驗(yàn)提升為宗旨,，引導(dǎo)教師以研究的心態(tài)對(duì)待課程，以探究的姿態(tài)從事教學(xué),，以反思的襟懷走近課堂,，從而培育教師的研究主體意識(shí)。精心組織以“有效”為主題的各類研究活動(dòng),，以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué),，以“常態(tài)課”促進(jìn)自我反思，逐步提高教師的課程執(zhí)行力,。

（1）區(qū)域互動(dòng)

改變單兵作戰(zhàn),、各自為政的教研模式，打破區(qū)域界限,，加強(qiáng)協(xié)作交流,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)區(qū)域互動(dòng),，進(jìn)一步融會(huì)教研文化,，拓展研究視野，提高研究能力,，促進(jìn)各地教研水平的均衡發(fā)展,。4月份將組織參加在丹徒區(qū)組織的“聯(lián)誼承包,，攜手行動(dòng)”教學(xué)資源建設(shè)為主題的區(qū)域互動(dòng)交流活動(dòng),。

（2）項(xiàng)目交流

整合品德教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)兩類課程資源，切實(shí)加強(qiáng)中美合作項(xiàng)目“公民教育實(shí)踐活動(dòng)”的實(shí)施,，通過(guò)組織項(xiàng)目指導(dǎo),，現(xiàn)場(chǎng)觀摩，聽(tīng)證展示,，推動(dòng)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的深入開(kāi)展,，促進(jìn)教師在活動(dòng)中體驗(yàn)，在過(guò)程中獲得,，在交流中反思,，切實(shí)提高課程實(shí)施和項(xiàng)目研究的水平。6月份在新區(qū)實(shí)小組織“公民教育實(shí)踐活動(dòng)”的項(xiàng)目聽(tīng)證活動(dòng),。

（3）網(wǎng)絡(luò)教研

借助學(xué)科教研網(wǎng),，變“一次性教學(xué)研究”為“持續(xù)性教學(xué)研究”，變橫向的“點(diǎn)”上的點(diǎn)撥為重縱向的“線”上的跟蹤指導(dǎo),，以促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的共生,、共享，放大研究的效益,。

（三）做課題,，重在過(guò)程

有序推進(jìn)省級(jí)重點(diǎn)課題《區(qū)域有效推進(jìn)小學(xué)品德課程教師專業(yè)化發(fā)展策略的研究》的實(shí)施,，在研究中，著眼微觀,，注重行動(dòng),，提倡“過(guò)程即成長(zhǎng)”的行動(dòng)理念，強(qiáng)調(diào)結(jié)果與過(guò)程價(jià)值并重,。本學(xué)期主要做好兩項(xiàng)工作,，開(kāi)展課題的專項(xiàng)調(diào)研，了解子課題運(yùn)行情況,，及時(shí)調(diào)整,、矯正,，確保各子課題規(guī)范實(shí)施,；

（四）建團(tuán)隊(duì),，立足發(fā)展

構(gòu)建青年教師和骨干教師兩個(gè)研究共同體，將教師的培養(yǎng)與日常的教研工作有機(jī)整合，讓不同區(qū)域的教師相互學(xué)習(xí),，合作研究,，積極互動(dòng),，共同成長(zhǎng),。

（1）青年教師培養(yǎng)

依照一定的主題，按照“案例分析,、問(wèn)題解決,、實(shí)踐探索、總結(jié)提升”的方式,，剖析課堂問(wèn)題,，尋求解決策略,，努力使青年教師置身于濃厚的研究氛圍中,，交流教學(xué)思想,，發(fā)布教學(xué)信息,，展示教學(xué)成果,，在研究中不斷成長(zhǎng),，本學(xué)期將以基本功競(jìng)賽契機(jī)重點(diǎn)鍛造青年教師解讀教材,、設(shè)計(jì)教學(xué)和文獻(xiàn)綜述的能力,。

（2）骨干團(tuán)隊(duì)建設(shè)

對(duì)骨干教師研究團(tuán)隊(duì)的成員將采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，通過(guò)專題研討、教學(xué)沙龍,，等活動(dòng)鍛造骨干教師的教學(xué)能力,，同時(shí)搭建展示的平臺(tái),，擴(kuò)大其影響力和知名度,，使他們的教學(xué)逐步走向成熟和風(fēng)格,。

教研年度工作計(jì)劃表篇4

本學(xué)期,，我將擔(dān)任九年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,，作為從事了幾年中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我，雖然了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難，為了能在以后的工作中取得更好的成績(jī)，特做計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

1,、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；

2、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能,，活躍思維,，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智,，拓展視野,。

二、學(xué)生情況分析：

學(xué)生的基本情況較差,，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心,，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了,，不感興趣了,，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍,。針對(duì)這種情況,，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。

三,、教材分析：

教學(xué)目的：

1、要使學(xué)生受到聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),、英語(yǔ)的訓(xùn)練,，掌握基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力；養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法,；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、使學(xué)生能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的陳述并參與討論,。能讀懂相應(yīng)水平的讀物和報(bào)紙、雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。

3,、使學(xué)生能與他人合作,，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

具體目標(biāo)：

針對(duì)實(shí)際情況,，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)：

聽(tīng)：

1、能聽(tīng)懂課文大致內(nèi)容,；

2,、能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn)；

說(shuō)：

1,、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意,；

2、能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá),；

讀：

1,、能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度；

2,、能識(shí)別不同文體的特征,；

3、能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句,；

寫(xiě)：

1,、能簡(jiǎn)單寫(xiě)出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，

2,、能默寫(xiě)課文,；

3、能在寫(xiě)作文中基本做到文體較規(guī)范,、語(yǔ)句較通順,；

2、語(yǔ)言知識(shí)：

語(yǔ)音：

1,、逐步做到語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)自然、得體,；

2,、根據(jù)語(yǔ)音辨別和書(shū)寫(xiě)不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句。

詞匯：

1,、運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物,、行為和特征，說(shuō)明概念等；

2,、盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配,。

語(yǔ)法：

1、進(jìn)一步掌握描述時(shí)間,、地點(diǎn),、方位的表達(dá)方式；

2,、進(jìn)一步理解,、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式,；

3,、使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度,、情感等,；

4、學(xué)習(xí),、掌握基本語(yǔ)篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息,。

四、教學(xué)具體措施：

1,、摸清學(xué)生基本情況,，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。

3,、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力,、表述、朗讀,、書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的基本能力,。

4、重視思維過(guò)程系統(tǒng)編排,，由淺入深,，由易到難，由已知到未知,，循序漸進(jìn),，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展,，循環(huán)往現(xiàn),，以加深影響,。

教研年度工作計(jì)劃表篇5

一、主要工作

1,、全面總結(jié)三年來(lái)體育課改基本情況,，加強(qiáng)對(duì)全區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)有效性的探索與研究；進(jìn)一步規(guī)范各校校本體育教材的開(kāi)發(fā),。

2,、以市中小學(xué)體育教師基本功考核,、區(qū)教壇新秀評(píng)比為契機(jī),，多方位加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，為他們的快速成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。

3,、通過(guò)多種渠道加強(qiáng)對(duì)全區(qū)體育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研，并形成調(diào)研報(bào)告供領(lǐng)導(dǎo)參考,。

4,、組織區(qū)第二十屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和初中組籃球比賽；做好有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參謀創(chuàng)建學(xué)校體育特色,、設(shè)計(jì)學(xué)校體育場(chǎng)館,。

二、具體活動(dòng)安排

九月份：

1,、學(xué)期工作計(jì)劃制定,。

2、市體育教研員會(huì)議,。（九月七日）

3,、組織參加市第二屆中小學(xué)體育教師基本功比賽。（中旬）

4,、東部小班化教學(xué)調(diào)研,。（12—16日）

5、博平小學(xué)體育特色項(xiàng)目創(chuàng)建,。

6,、梅山小心體育武術(shù)傳承課題與浙師大聯(lián)系。

7,、制訂,、公布區(qū)第二十屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)程。

十月份：

1,、10月7—10日組織部分體育教師參加省輪滑教練員,、裁判員培訓(xùn)。（麗水）

2,、區(qū)第十二屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)有關(guān)準(zhǔn)備工作,，10月27—29日比賽,。

3、組織部分體育教師參加省體育課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。（10月22日—24日）

4,、制訂區(qū)初中生籃球聯(lián)賽規(guī)程。（中旬）

十一月份：

1,、匯編區(qū)第三屆中小學(xué)體育“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)材料,。

2、組織區(qū)中學(xué)生籃球聯(lián)賽,。

3,、組織部分中學(xué)體育教師參加市中學(xué)體育教學(xué)觀摩活動(dòng)。

十二月份：

1,、區(qū)小學(xué)體育教壇新秀評(píng)比,。（上旬）

2、體育教師基本功考核補(bǔ)考,。（中下旬）

3,、全區(qū)各校體育現(xiàn)狀調(diào)研。

4,、組織部分小學(xué)體育教師參加市小學(xué)體育教學(xué)觀摩活動(dòng),。

一月份：

1、全區(qū)各校體育現(xiàn)狀調(diào)研總結(jié)報(bào)告,。

2,、學(xué)期工作總結(jié)。

3,、寒假新課程培訓(xùn),。