計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

早教老師工作計劃如何寫早教老師個人工作計劃書篇一

以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點為指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求,，繼續(xù)堅持“項目管理,，任務(wù)驅(qū)動、研訓(xùn)一體”工作模式,，進(jìn)一步貫徹,、落實《綱要》精神,，以市區(qū)級基地園驗收為契機，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體,，以系列教研,、培訓(xùn)、交流為主要途徑,，以提升0—3歲早教師資隊伍專業(yè)化素質(zhì)為重點,，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量,。

1、進(jìn)一步加強早教中心教研組研究力度,，提升研究水平,。

2,、加強各類園所早教師資隊伍建設(shè)，繼續(xù)完成早教師資培訓(xùn)工作,。

3、組織早教工作系列觀摩研討活動,。

4,、繼續(xù)加強“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”的專題研究,。

（一）進(jìn)一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平,。

1,、結(jié)合11所驗收園的需求,，組織中心組成員學(xué)習(xí)、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標(biāo),，作好指導(dǎo),、示范準(zhǔn)備工作,。（9月15日）

2、中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平,，做教學(xué)設(shè)計展示,，按各環(huán)節(jié)活動內(nèi)容進(jìn)行目標(biāo)、材料投放,、對幼兒要求,、對家長指導(dǎo)等全方面說課指導(dǎo)。（9月22日）

3,、做教學(xué)活動觀摩課，發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用,。（10月13日）

（二）加強早教教研活動，專題引領(lǐng)基層研究,。

1、活動時間：每月二次（單周四）

3,、研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手,，以專項培訓(xùn),、學(xué)習(xí)和專題觀摩研究為主要途徑，提高教師研究力,；通過專題交流提升教師語言表達(dá)能力和理論聯(lián)系實際的能力，逐步提高專業(yè)素質(zhì),。

早教老師工作計劃如何寫早教老師個人工作計劃書篇二

貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《學(xué)前教育課程指南》精神,，圍繞本園園務(wù)計劃要求和任務(wù)，繼續(xù)以“提高0—3歲嬰幼兒祖輩家長科學(xué)育兒”的研究為突破口,，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭,、社區(qū)，以創(chuàng)新的對華豐鎮(zhèn)社區(qū)0-3歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進(jìn)行教育,，提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長,、嬰幼兒的能力,，提升家長的教育理念，提高我園在社區(qū)中的聲譽,，幼兒園、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展,，為家長的滿意、社會的信任做出積極的貢獻(xiàn),。

(一)運用最新教育理念，提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容

1,、用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動。

深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動,，早教中心指導(dǎo)站開設(shè)了6個方面的服務(wù)項目：親子教育,、早教咨詢,、社區(qū)活動、家長講座,、跟蹤評價、資料查詢,。

2、指導(dǎo)家長,、服務(wù)家長,。

早教中心指導(dǎo)站我為家長舉辦多形式的服務(wù),，如知識講座、經(jīng)驗交流,、專題討論、個別咨詢,、抓好活動過程中的機會，有意識地做好家長工作,。

3,、走出園門，采取多種形式開展親子活動,。走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行早期教育的家庭調(diào)查活動,。

開展大型宣傳活動?！傲弧惫?jié)聯(lián)合鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)教辦,、鎮(zhèn)兒保科,、各村委、社區(qū)共同舉辦了“我們的健康寶寶——科學(xué)早教行動”宣傳活動,。

(二)早教中心指導(dǎo)站工作的輻射：

1,、定期開展大教研活動,，提高基地園指導(dǎo)老師的科研水平。

2,、參觀寧陽陽光親子中心等相關(guān)姐妹單位的早教活動,，學(xué)習(xí)并借鑒經(jīng)驗，帶動周邊社區(qū)搞好嬰幼兒早期教育,。

3、經(jīng)常為我們園教師提供早教示范學(xué)習(xí),，發(fā)揮了良好的輻射作用,。

(三)培訓(xùn)一支合格的有創(chuàng)新精神的師資隊伍：

1,、在幼兒園中成立了早教組,，選擇業(yè)務(wù)好,、肯鉆研,、勤奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)早教，利用班級工作之外的時間從事早教指導(dǎo)與服務(wù),。

2、送教師到市,、縣早教中心學(xué)習(xí)先進(jìn)的早教理念和經(jīng)驗，使早教中心的師資培訓(xùn)更加深入,。

3、加強與外界資源的聯(lián)系,。充分發(fā)揮早教中心指導(dǎo)站及富有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢,，促進(jìn)早教的推廣與深化。

早教老師工作計劃如何寫早教老師個人工作計劃書篇三

越早教育孩子,，對孩子的發(fā)展越好，我們早教老師想要教導(dǎo)好孩子學(xué)習(xí)當(dāng)然不能走一步看一步,，必須要規(guī)劃好教學(xué)步驟，從而完成基本的日常工作,。

孩子小,，雖然早教能夠讓他們比其他人有更大的起點,，同樣他們年紀(jì)小,，想要教導(dǎo)好他們就必須要了解孩子們的習(xí)慣，這樣我們才可以更好教育好孩子,，讓我們完成教育工作，在教學(xué)的第一天，觀察孩子的情況,，然后掌握孩子的習(xí)慣，然后根據(jù)孩子的習(xí)慣安排工作,，比如孩子一般習(xí)慣在幾點睡覺,，上課時間多長為準(zhǔn),，經(jīng)過了長時間的教導(dǎo)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律這樣也能更好的教育孩子,，一般早上是孩子精力最好的階段,，我們會抓緊好時間教育學(xué)孩子,，孩子的經(jīng)歷遠(yuǎn)不如我們大人,，因此在教學(xué)中必須要做到讓孩子有足夠的休息時間。保證孩子有精力學(xué)習(xí),。

孩子和我們的想法是完全不同的，想要教導(dǎo)好孩子,，站在孩子的角度去思考問題，去發(fā)現(xiàn)他們長處和缺點對我們來說非常重要,，有些孩子比較外向，喜歡與陌生人打交道,，他們性格開朗活潑，我們教導(dǎo)起來也更加容易,，對我們來說更方便,。但有的孩子他們性格比較柔弱，不善于表達(dá)自己的情感,，更不愿意接觸外界的事物，所以他們的學(xué)習(xí)相對要弱一點，但不管任何時候都必須要記住一點,，我們了解孩子內(nèi)心的世界，然后嘗試與他們溝通,，從而更好教育他們，了解他們內(nèi)心的世界,，就是讓孩子不要排斥我們,，接受我們老師的教導(dǎo),，認(rèn)可我們這些老師，成為孩子名心中的好朋友,。

在工作的時候只有積極的去引導(dǎo)孩子,，主動與孩子溝通,，我們才能夠占據(jù)到有利地位，在與孩子溝通之際,，對我們老師應(yīng)該主動與孩子溝通，而不是站在講臺上傳授知識,，如果不了解學(xué)生情況,，不主動與孩子溝通,，除了少部分孩子其他孩子都不會有多大變化，他們開始早教,，本來就是一件非常勞累的工作，有的孩子甚至還不會走路,，這些得靠著我們教導(dǎo)，哪怕這些孩子不學(xué),，但是有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，它能也會有一天成長成才,。當(dāng)然任何時候孩子的教育都離不開老師的教育和引路,，我們早教就是把孩子引導(dǎo)進(jìn)入到更高的學(xué)習(xí)層面，讓他們對于學(xué)習(xí)慢慢認(rèn)可,，減少磨合時間，這對我們來說才是重要點,。

早教老師工作計劃如何寫早教老師個人工作計劃書篇四

按照我們早教中心的要求，根據(jù)我們的工作,，讓幼兒接受熏陶,，提早讓他們接觸知識教育,，做了以下工作計劃。

很多幼兒,，需要我們?nèi)ソ虒?dǎo)他們?nèi)绾稳コ燥垼ド蠋?。為了讓他們在我們中心學(xué)到更多的東西，我們早上八點上學(xué),。八點是學(xué)生用餐時間，我們會與保育老師一起監(jiān)督學(xué)生用餐,，同時教導(dǎo)學(xué)生按時吃飯，規(guī)勸學(xué)生正常用餐,，考慮到幼兒年齡普遍偏小,，我們對于他們的教導(dǎo)多數(shù)是勸導(dǎo),，畢竟年齡小不懂事,，需要我們邊哄邊教導(dǎo),，因為他們不知道如何吃飯,，這時需要教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)吃飯的方式，并且對每一個幼兒都做好規(guī)范,，在教導(dǎo)中,，使用的餐具都是輕便,，且沒有危害的，不使用筷子,，大多數(shù)使用塑料調(diào)羹，避免幼兒用餐時不小心劃傷,。

吃完飯之后為了有助于幼兒消化,，我們會在九點開始帶領(lǐng)幼兒在操場散步,，一個老師在前，一個老師在后,，一個老師在旁邊照看，避免幼兒掉隊,，通過散步讓幼兒放松心情,。對于要上廁所的幼兒,，單獨教導(dǎo)他們?nèi)绾稳ド蠋瑫r也會告訴他們一些常識,，比如禮貌，和一些禮儀,，讓幼兒在現(xiàn)階段學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的品德。

為了讓幼兒接受學(xué)習(xí),，我們一般會在十點到十一點半教導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些非常簡單或者常用的字，還有一些拼音等,。比如所爸爸媽媽這些常見并且也經(jīng)常用的字就會進(jìn)入我們教學(xué)的名單中,。因為幼兒年齡大小不一，而且想要讓他們更好的學(xué)習(xí),，就必須要合理利用時間，時間不能太長,，太長了他們會閑不住，想要亂動,，這樣就不方便教導(dǎo)。

十一點半到一點左右,，是幼兒休息時間，保持充足的睡眠有利于幼兒成長,，對于這一點，不能少,，所以每到這個時候我們就會把他們領(lǐng)到宿舍休息，在宿舍內(nèi),，禁止幼兒喧嘩，不準(zhǔn)吵鬧,。對于哭泣發(fā)脾氣的幼兒，我們采取的是溫柔的規(guī)勸方式,。

一點到兩點是我們的活動時間，這段時間我們會帶著幼兒在我們園區(qū)內(nèi)游玩,，比如帶領(lǐng)他們玩老鷹吃小雞，或者猜謎等,，好讓他們有一段放松休閑的時間。玩累了簡單就休息十分鐘,，之后在兩點到三點半是學(xué)習(xí)時間，當(dāng)然學(xué)習(xí)的都是簡單的朗讀,，和背誦,，學(xué)習(xí)字母，教導(dǎo)好他們的基礎(chǔ)拼音知識,，好讓他們?yōu)橐院蟮?學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。之后半個小時是休息講故事時間,，讓幼兒可以安心等待放學(xué),。等到四點就是放學(xué)，我們會等到所有幼兒都被家長領(lǐng)走我們才會下班,。

早教老師工作計劃如何寫早教老師個人工作計劃書篇五

在早教中心里是由早教老師和孩子進(jìn)行溝通，在家里是由父母和孩子進(jìn)行溝通,，但是早教中心老師應(yīng)該如何與家長溝通，才是對孩子的成長和教育好似最好的呢? 下面本站小編整理了早教老師跟家長溝通的方法,，供你閱讀參考。

首先要糾正孩子以自我為中心的習(xí)慣?，F(xiàn)在每個家庭中孩子越來越少，通常都是獨生子女,，在孩子心里已經(jīng)形成了以自我為中心的習(xí)慣。所以老師作為一個獨立于每個家庭的客觀人,，就要幫助家長意識到并糾正這個以自我為中心的問題，讓孩子在跟其他的小朋友玩時,，懂得分享和融入,。要知道,，在家里，每個孩子都是家庭的獨生子女,，但是在學(xué)校里他們還是一個集體，在這個集體里,，每個人都是平等的,，誰都沒有特權(quán)和特例,。

其次，要舍得放手,，適當(dāng)讓孩子吃點苦。現(xiàn)在的孩子從小就是衣來伸手,，飯來張口，幾乎從來,，自己不用動手,，所有好的吃點用的就擺在他們面前了,，他們都不知道這些東西怎么來的,，用“嬌生慣養(yǎng)”來形容是一點也不過分。但是溫室里的花朵如何才能經(jīng)歷風(fēng)雨才能見到彩虹,，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映渣c苦，遇到點挫折和困難對他們整個的人生是有益的,。老師可以跟家長們好好溝通,，例如讓孩子在周末的時候,，做點家務(wù),，力所能及的為家庭做點貢獻(xiàn)，也可以讓孩子學(xué)會自己得事情自己做,，養(yǎng)成獨立的好習(xí)慣，同時在物質(zhì)方面要注意勤儉節(jié)約,，不要盲目攀比。這樣孩子在惡劣的環(huán)境和挫折面前也能乘風(fēng)破浪、全面發(fā)展,。

再次，老師和家長要步調(diào)一致,，持之以恒。無論是老師與家長之間還是家長之間一旦發(fā)生分歧,，千萬不要當(dāng)著孩子面爭論，一定要私下協(xié)商解決,，;另一點就是教育問題要有一定的連貫性，不要三分鐘熱度,，這樣只會讓孩子不夠重視,。

總結(jié)：無論是早教老師還是家長,，終其一生都在為孩子的教育嘔心瀝血,、默默奉獻(xiàn)，所以一定掌握老師與家長溝通技巧,，促進(jìn)孩子健康全面發(fā)展。

一,、提高自身修養(yǎng),，用愛打開心靈之門,。

教育者必先受教育，正人者必先正己,。教師先受教育的有效途徑就是加強師德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)最可貴的就是為人師表,，樂于奉獻(xiàn),。作為一名老師,，在與每一位家長的談話中，一定要能反映或體現(xiàn)我們老師對孩子是“一切為了孩子”,、“為了孩子一切”,、“為了一切孩子”,。把他的孩子交給你教育能令他感覺放心,、安心。作為一個充滿愛心的老師,，孩子的成長和發(fā)展，離不開我們教師的無微不至,，無限關(guān)愛，無私奉獻(xiàn),，也離不開家長的千方百計，千言萬語,，千辛萬苦，只有兩股繩擰到一起,，才能發(fā)揮最強、最佳功能,，，老師應(yīng)該從一點一滴做起,，平時多多觀察孩子、關(guān)心孩子,，善于打開孩子的“心鎖”。時刻關(guān)心孩子為突破點,，贏得家長的充分信任。

二,，在日常的教育教學(xué)過程中，老師要努力讓孩子感受到自己是關(guān)心他們的，因為家長真正關(guān)心的是：老師是不是關(guān)懷我的孩子?因此,，不管老師采用何種溝通方式，都應(yīng)讓家長覺得老師真心誠意地關(guān)心自己的孩子,。這種感情的投資，不僅是日后開展老師工作的基礎(chǔ),，而且還是老師跟孩子、跟家長取得互信的基礎(chǔ),。,，家長對老師信任了,，使他們主動想與我聯(lián)系，而不是在孩子出現(xiàn)了情況以后,，才被迫向家長投訴，然后企圖把家長拉攏過來,，跟老師一起去對付他的孩子。另外,，老師跟家長溝通時要注意適當(dāng)表達(dá)自己對孩子的關(guān)心，讓家長知道你對他的孩子特別重視,。那么在交流前就要充分了解孩子，包括孩子的性格特點,、優(yōu)點和缺點、家庭基本情況以及你為這個孩子做了哪些工作等,，最好擬一個簡單的提綱。這樣在與家長交流時,，就能讓他產(chǎn)生老師對他的孩子特別重視的感覺以及老師工作細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好印象,，從情感上就更容易溝通。再譬如平時孩子病后的一個問候電話，孩子家庭有困難后的一次家訪等等,，家長往往會很受感動,，感激老師對他孩子的關(guān)心,，彼此之間可能出現(xiàn)的隔膜自然也就消除了,，家長的信任和支持自然就產(chǎn)生了。

早教老師工作計劃如何寫早教老師個人工作計劃書篇六

一直以來農(nóng)村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認(rèn)識,。由于父母工作忙，大多由祖輩家長帶領(lǐng)孩子,，他們又普遍比較重視生活上的護(hù)理，而忽視嬰幼兒其他能力的發(fā)展,。為了推進(jìn)0-3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作，發(fā)揮幼兒園教育指導(dǎo)功能,，為0-3歲嬰幼兒、家長提供早期保育和教育的指導(dǎo)服務(wù)使寶寶在人生最初的階段,，身心健康地發(fā)展我園通過早教中心服務(wù)站的輻射。本學(xué)期,，將采用多種形式的活動來吸引0-3歲家長來參于各項活動，使他們的受早教指導(dǎo)率有所提高,，從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念。

堅持以提高幼兒園服務(wù)家長,、服務(wù)社會的功能，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想,，根據(jù)家長的需求，通過形式多樣的活動,，切實提高1—3歲嬰幼兒看護(hù)人的家庭教養(yǎng)知識,，充分挖掘幼兒園的教育資源,，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長,，使1-3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。

1,、加強家長對0—3歲早期教育的認(rèn)識，幫助家長掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式,，提高家長的育兒經(jīng)驗,。

2,、自覺學(xué)習(xí)早教理論知識，提升設(shè)計,、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力,。

3、開展早教教研活動,，注重早教活動開展中各類早教資料的積累。

4,、開展多種形式的早教服務(wù)活動，使家長更樂于積極主動參與其中。

5,、配合幼兒園開展其它工作。

9月份：

1,、制定早教工作計劃,，學(xué)習(xí)早教各種制度,，定制家長培訓(xùn)與教學(xué)內(nèi)容,。

2,、親子班的宣傳招生工作。

3,、根據(jù)幼兒月齡劃分班級,，填寫花名冊,。

4,、親子活動活動的開展

5、入戶指導(dǎo)活動

10月份：

1,、組織第一次形式多樣的親子指導(dǎo)活動，做好記錄與反饋,。(請邀請領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo))

2、開展一次送教下鄉(xiāng)活動,。

3、大喇叭廣播宣傳早期教育知識,。

4、戶外大型玩具對外開放,。

11月份：

1、親子活動的開展,。

2、開展《美食大賽》活動,，并評選出5名獲獎?wù)?/p>

3、以集市為舞臺,，開展一次親子游戲大賽。

12月份：

認(rèn)真做好小結(jié)工作,，交流,、反思,，制定下學(xué)期工作思路。

早教老師工作計劃如何寫早教老師個人工作計劃書篇七

本學(xué)期我們托班有男生15名,，女生13名。經(jīng)過一個假期,，老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧,，更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面,，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo),，沒有一貫性。如洗手時愛玩水,，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等,。許多仍沒有一定的規(guī)則意識，不能控制自己的行為,。個別孩子不能積極參加集體活動，不能主動與人交往;由于孩子多,，上學(xué)期存在的問題，新年伊始,，我們會根據(jù)園務(wù)計劃,、保教計劃、教研組計劃要求,，切合本班的實際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計劃,。

健康領(lǐng)域

1、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,。

2、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。

3、知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4,、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào),、靈敏。

語言領(lǐng)域

1,、愿意與人交談,，講話禮貌,。

2、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語。

3,、能清楚地說出自己想說的事,。

4、喜歡聽故事,、看圖書。

5,、能聽懂和會說普通話 。

社會領(lǐng)域

1,、能主動地參與各項活動，有自信心,。

2、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。

5、愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

科學(xué)領(lǐng)域

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能運用各種器官，動手動腦,，探究問題,。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5,、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

1、新學(xué)期開始,，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全,、溫馨、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，回憶過年的情景，逐步納入新的教學(xué)計劃,。

2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

(1)教育幼兒高高興興入園,、離園，會主動使用禮貌用語,，不隨便帶玩具和吃的。

(2)掌握洗手的方法,，先學(xué)習(xí)挽袖子,，排好隊,，一個一個輪流洗手，洗手時不玩水,，水流要小一些，使用完肥皂,，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西,，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動,、開飯、午睡前后入廁,，飯前便后洗手的習(xí)慣。

(3)安靜就座,，愉快就餐，一手扶碗,，一手拿勺,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，集中精神吃飯，不做漏嘴巴,，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔,。飯后會自覺去送碗、擦嘴,、放凳子。

(4)午睡時,，進(jìn)出午睡室要排隊,，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學(xué)脫外套放在腳頭,，安靜入睡，起床時自己穿鞋,，學(xué)穿外套。

(5)學(xué)會自己保護(hù)自己，正確搬凳,、上下樓梯、使用體育器材,、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲,。

(7)學(xué)習(xí)收放玩具。

3,、提高保育質(zhì)量

加強傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥,、檢查身體、每天做好消毒和記錄,、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽,、多散步，呼吸春天的新鮮空氣,，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間,。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調(diào)動孩子活動興趣,，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長及時更換幼兒的被子,。每天對室內(nèi),、毛巾、杯子,、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通,、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面,、凳面、地面,、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量,。

多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間,，保護(hù)孩子的自主性,。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,，合理搭配飲食，及時增減衣服,，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。