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2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)博客 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)德能勤(十一篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-25 17:15:58
2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)博客 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)德能勤(十一篇)
時(shí)間:2023-02-25 17:15:58     小編:zdfb

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,,找出問題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識,,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來,,就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)博客 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)德能勤篇一

在過去的一個(gè)學(xué)期里,,我一直在教五年級的數(shù)學(xué),。在教學(xué)活動中,我一直以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度,,勤奮執(zhí)著的精神從事教育教學(xué)工作,。作為一名數(shù)學(xué)老師,我能認(rèn)真制定計(jì)劃,,注重教學(xué)理論,,認(rèn)真?zhèn)湔n、教學(xué),,積極參加教研組,、備課組的活動,,并教好每一堂課,。除此之外,我還經(jīng)常聽優(yōu)秀老師的課,,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,從而達(dá)到取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)專業(yè)水平的目的,。在上課的時(shí)候,,我堅(jiān)持按照新課標(biāo)的要求教學(xué)生,讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識,。并且我還要注重以德為本,,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,從多個(gè)方面,、多個(gè)角度來培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。為此,我在教學(xué)中做到了以下幾點(diǎn):

一,、課前認(rèn)真?zhèn)湔n

①認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,,掌握教材的基本思想和概念,理解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)和難點(diǎn),,掌握知識的邏輯,確保自己能夠運(yùn)用自如,,知道應(yīng)該加什么材料,,怎么教好學(xué)生。②了解學(xué)生已經(jīng)具備的知識和技能以及他們的興趣,、需求和習(xí)慣,,從而知道他們在學(xué)習(xí)新知識時(shí)可能會遇到哪些問題,,并根據(jù)問題采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教學(xué)方法,,解決如何向?qū)W生傳授知識技能,,培養(yǎng)學(xué)生能力的問題,包括如何組織教材,,如何安排每節(jié)課的活動等,。

二、課堂上的情況

在課堂上,,將抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的日常生活緊密相連,,為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)充滿生活氛圍的學(xué)習(xí)情境。同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,,通過合作交流和主動探究的方式來引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。另外在課堂上,應(yīng)始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,,給予學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán),,挖掘?qū)W生的潛在能力,讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),。關(guān)于簡單的教學(xué)內(nèi)容,,我會讓學(xué)生自己學(xué),有不懂的就問,,然后老師和學(xué)生一起解決該問題,。讓學(xué)生的智力、能力,、情感,、心理得到滿足,從而讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成為學(xué)生的需求,。這樣他們就能在學(xué)習(xí)中有所發(fā)現(xiàn),在學(xué)習(xí)中有所樂趣,,在學(xué)習(xí)中有所收獲,。另外,我還需要激發(fā)學(xué)生的情緒,,讓學(xué)生感到快樂,,從而營造快樂良好的課堂氣氛。同時(shí)我還需要使課堂語言變得簡潔明了,,將課堂提問面向全體學(xué)生,,這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)

小學(xué)生往往好動貪玩,,缺乏自控能力。因此他們經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),,從而出現(xiàn)抄襲作業(yè)的情況,。針對這個(gè)問題,我們應(yīng)該做好學(xué)生的思想教育工作,。但是在這個(gè)過程中,,我覺得我對學(xué)習(xí)不好的學(xué)生做的個(gè)別輔導(dǎo)不夠,并且自己也沒有太多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們,,以至于這些學(xué)生的成績總是不盡如人意,。

一份耕耘,,一份收獲,,教書育人的工作總是充滿酸甜苦辣的,。但是在今后的教學(xué)工作中,我還是會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,努力提高自己的教學(xué)水平,,同時(shí)還會加強(qiáng)針對個(gè)別學(xué)習(xí)不好的學(xué)生的輔導(dǎo)做出更多的努力。我相信在教學(xué)中遇到的所有的問題都會解決,,我也相信努力總會有收獲,!

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)博客 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)德能勤篇二

時(shí)間過得真快,一學(xué)期的工作行將結(jié)束,,在這一學(xué)期中,我能立足崗位,,勤奮敬業(yè),,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

新課標(biāo)的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),,本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研業(yè)務(wù),,探索教育教學(xué)規(guī)律,,改善教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,,及時(shí)主動的更新教育觀念,,轉(zhuǎn)變教師主角,樹立以學(xué)生為本的基本理念,,建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,,采用互動的課堂教學(xué)模式,,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機(jī),,啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生基本技能,、數(shù)學(xué)知識,、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。

新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),,要求教師務(wù)必具備新的教學(xué)理念。能善于沿著不同角度,,順著不同方向,,選取不同方法,對同一問題從多方位,、多層次,、多側(cè)面進(jìn)行認(rèn)識。在教學(xué)中能自始到終,、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生多角度,、全方位的解題思路,突破單一的思維模式,,誘導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度,,靈活思維,探索多種解題方法,,構(gòu)成基本技能和技巧,。

思維的獨(dú)創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛,擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢,,把頭腦中已有的知識信息重新組合,,產(chǎn)生具有進(jìn)步好處的新設(shè)想、新發(fā)現(xiàn),。在解題過程中我著力引導(dǎo)學(xué)生敢于突破陳規(guī),,提出大膽、獨(dú)特的見解,,鼓勵(lì)他們標(biāo)新立異,、另辟蹊徑,探尋到具有創(chuàng)新意識的簡捷妙法,,到達(dá)培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性思維之目的,。

在教學(xué)中,我按照知識本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律,,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際不斷更新教法,。透過類比遷移,把所學(xué)的知識由點(diǎn)變線,,由線變成面,,逐步擴(kuò)展成網(wǎng)絡(luò),,完善學(xué)生的認(rèn)識結(jié)構(gòu)。這樣,,學(xué)生才能正確運(yùn)用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)解決新問題,,使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和提高。深入課題研究,,優(yōu)化課堂教學(xué)

1,、讓學(xué)生在合作情境中交流互動。

新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作,、交流中學(xué)會學(xué)習(xí),,懂得合作。對于低年級學(xué)生,,伙伴之間透過傾聽,、分享、交流,、互助與反思,,使每個(gè)人都能夠從同伴那里獲得信息和啟示,進(jìn)而豐富個(gè)體的情感和認(rèn)識,,促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識,。

2、讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué),。

只有從生活中來的數(shù)學(xué)才是有好處的數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)課程資料的呈現(xiàn)就應(yīng)是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí),使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,,認(rèn)識數(shù)學(xué)的價(jià)值,,增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情,,讓課堂真正成為生活化的課程。

3,、情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力,。

我在課堂教學(xué)中用心為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,使課堂成為生活性,、趣味性,、活動性的課堂,讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,,用心去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)造,真正實(shí)現(xiàn)知識,、潛力,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的全面發(fā)展,。

改變以往的單一的教學(xué)評價(jià),,采用多形式、多渠道的評價(jià)方法,,建立開放,、寬松的評價(jià)氛圍。注重學(xué)生在評價(jià)中的主體地位,,讓家長,、學(xué)生、教師共同參與評價(jià),。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,,在反思中學(xué)習(xí),有效地增進(jìn)他們的自我評價(jià)意識,,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功,,認(rèn)識自我,建立自信,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以構(gòu)成性評價(jià)為主,,以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作潛力為主權(quán)依據(jù),堅(jiān)持主人的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用,,注重評價(jià)的實(shí)際效果,,以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng),,我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)潛力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)潛力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),,把遇到的疑難問題記錄下來,,以便在課堂上與老師和同學(xué)一齊探討,提高學(xué)習(xí)效率,。并透過“手機(jī)信息”常與家長聯(lián)系,,及時(shí)交換信息,共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了必須的提高,。

我能結(jié)合學(xué)校的研究課題,平時(shí)用心參加學(xué)校組織的教研活動,,嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,,在上課、聽課、評課活動中,,取長補(bǔ)短,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)寫好理論摘記,,每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文,,使自己在學(xué)習(xí)中成長,在不斷反思中提高,。

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時(shí)間過得飛快,,為期一星期的見習(xí)生活一轉(zhuǎn)眼就過去了,現(xiàn)在就靜下來感觸這短暫的見習(xí)日子,。

在一些課堂上,,我看到教學(xué)改革正悄然進(jìn)行,有意識的教師正在努力體會"以學(xué)生為主體"的課堂模式,。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果,。其次,這里的教師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué),,信息化教學(xué),,使得課堂更生動,資源更豐富,,學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多,。這是我在xx小學(xué)感受最深,收獲最多的,。同時(shí)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,,我對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也有了大概的了解。

在教育教學(xué)工作上,,我認(rèn)識到教師與學(xué)生的交流是非常重要的,。交流是形成良好師生關(guān)系的重要途徑。教師要善于交流,,善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,,聆聽學(xué)生的真情實(shí)感;教師更要善于引導(dǎo)學(xué)生和自己交流,,讓學(xué)生吐露真情,。通過交流,才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,、性格特征,進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展,。

聽了這么多節(jié)課和課后跟學(xué)生和教師的交流中,,要做一名學(xué)生喜歡的教師,首先得具備一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的心。教學(xué)不止是針對部分優(yōu)等生,,還得兼顧后進(jìn)生,。對后進(jìn)生的教育要堅(jiān)持多表揚(yáng),少批評,,多激勵(lì),,少指責(zé)的原則,保護(hù)他們的自尊心,,激發(fā)他們的閃光點(diǎn),。課堂教學(xué)中,要鼓勵(lì)后進(jìn)生積極思維,,積極回答問題,,對他們的答題當(dāng)場給予恰當(dāng)?shù)脑u價(jià),激勵(lì)他們知難而進(jìn),。

可見,,一名優(yōu)秀教師需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識,嫻熟的教學(xué)技能,,正確的教學(xué)理念…

這次的見習(xí),,讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識,也對于理論知識有了更深刻的認(rèn)識,,同時(shí)為下學(xué)期的實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。

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時(shí)間飛逝,在繁忙和有序中,,又兩個(gè)月悄然而過,,回顧在聯(lián)盟中的學(xué)習(xí),我感受到這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,,也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長,。也許這一年我并沒有夸耀的榮譽(yù),值得炫耀的成績,。但在岳老師的悉心指導(dǎo)下和全體成員的好學(xué)上進(jìn),、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力,,讓我在教育教學(xué)的實(shí)踐崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐,。成長是一個(gè)過程、一份快樂,。一年來我收獲了很多,,同時(shí)也看到了自身的不足。現(xiàn)將四月份的工作總結(jié)如下:

在明確工作室工作任務(wù)與努力方向后,,我能夠讓自己投入更多的時(shí)間進(jìn)行廣泛的讀書和學(xué)習(xí),,閱讀更多的專業(yè)教學(xué)報(bào)刊雜志,,從中獲取最先進(jìn)的教學(xué)理念和最前沿的信息。通過多次的理論學(xué)習(xí),,我明白了以科研促教研的重要性,,更新了教學(xué)理念,提高了教學(xué)素養(yǎng),,同時(shí)也提升了自己的教學(xué)水平,。

除了定時(shí)的理論學(xué)習(xí)外,我們還開展了多種形式的教學(xué)研討活動:4月8日,,小學(xué)數(shù)學(xué)名師(骨干教師)聯(lián)盟在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行優(yōu)質(zhì)課觀摩評比活動,,有10名教師參加講課,聯(lián)盟全體成員參與聽評課活動,。在活動中,,岳曉紅主任還做了關(guān)于如何上好一節(jié)微型課的講座。通過活動的開展,,使全體聯(lián)盟成員明白了如何上好一節(jié)微型課,,業(yè)務(wù)能力得到了提升。

名師聯(lián)盟工作的開展,,為我們搭建了一個(gè)交流,、學(xué)習(xí)的平臺。通過彼此的聽課,、研討和交流,,加強(qiáng)了彼此之間的溝通,通過這種溝通,,大家相互啟發(fā),,相互促進(jìn),共同進(jìn)步,。我將把這里作為起點(diǎn),,繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷探索,,不斷提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,!

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每位學(xué)生的生活與數(shù)學(xué)知識背景、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn),、所處的文化環(huán)境,、自身思維方式都各不相同。作為教師要認(rèn)真研究教材,,吃透教材,,同時(shí)要備好學(xué)生,盡可能多的想到學(xué)生可能出現(xiàn)的各種情景,,以便使學(xué)生得到更好的發(fā)展,。注重將數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來,,將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中去,使數(shù)學(xué)課堂充滿生活的氣息,,課上教師努力為學(xué)生供給充分地從事交流的機(jī)會,讓學(xué)生去經(jīng)歷,、體驗(yàn),、感悟,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)本事,,教師給學(xué)生供給人人參與的機(jī)會,,使每位同學(xué)都體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

我校此刻進(jìn)行課改,,幾位教師開始嘗試用生本教育的理念進(jìn)行教學(xué),,我是其中一位,反思授課情景,,我想生本教育的思想,,在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過合作,、交流,、探究獲取新知的本事,及教師對學(xué)生學(xué)情的駕馭本事,,這就需要教師在今后教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗(yàn),,不斷學(xué)習(xí),改善教學(xué)方式,。

這次教學(xué)我認(rèn)為存在的問題主要有:

學(xué)生課前準(zhǔn)備不太充足,。二年級的孩子生活經(jīng)驗(yàn)不是很豐富,異常是農(nóng)村的孩子認(rèn)知水平有限,,如果課前沒有做好深入研究,,課堂上就很難對知識點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確理解,更不用說拓展延伸了,。教師要時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系,,讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。小組的分工不能很明確,。這是學(xué)生在討論的時(shí)候就不能做到人人有事做,,事事有人做,人人搶事做,,人人把事做好,。僅有每個(gè)人都有

必須的職責(zé),每個(gè)人的進(jìn)取性才能發(fā)揮出來,。

討論過程中有些學(xué)生參與意識不強(qiáng),。生本教育的課堂中“討論”是主角,,學(xué)習(xí)的過程主要是以學(xué)生的討論為主,學(xué)習(xí)中的諸多問題是讓學(xué)生在討論,、合作,、探究中解決的,學(xué)習(xí)的討論是以學(xué)習(xí)小組的形式完成的,。在討論中,,如果仔細(xì)去觀察,我們就不難發(fā)現(xiàn),,多數(shù)學(xué)生都顯得十分活躍和進(jìn)取,,而少數(shù)學(xué)生似乎是一個(gè)旁觀者、聽眾,,他們極少發(fā)表個(gè)人見解,,甚至不發(fā)表任何意見。

交流時(shí)不發(fā)表自我獨(dú)到的見解,。生本教育理念認(rèn)為學(xué)生在交流,、討論的基礎(chǔ)上才能得到提高,而我們的學(xué)生有的可能是不夠自信吧,,討論時(shí)教師明明明白他的想法很好,,交流時(shí)就是不發(fā)言,或聽從別人的錯(cuò)誤意見,。

在生本教育教學(xué)實(shí)踐的過程中,,針對這些問題,教師應(yīng)調(diào)整自我的教學(xué)策略,。我想今后的教學(xué)我們必須做到以下幾點(diǎn):

認(rèn)真?zhèn)湔n,,設(shè)計(jì)好課前小研究。課前認(rèn)真鉆研教材,,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)好問題。每個(gè)小問題向?qū)W生提出的要求十分簡單明確,,只要是結(jié)合生活實(shí)際有所發(fā)現(xiàn),、有所收獲,并能說出原因,,都給予肯定和表揚(yáng),。使學(xué)生認(rèn)為這些事情自我還是能做到的,他們便愿意去做,。

及時(shí)鼓勵(lì),,增加學(xué)生的自信心。在共同的全班性學(xué)習(xí)交流中,,關(guān)注不發(fā)表自我獨(dú)到見解學(xué)生的參與度,,如果哪個(gè)小組中的這些學(xué)生發(fā)言了,,無論對與錯(cuò),都讓全班同學(xué)用熱情的,、鼓勵(lì)的掌聲激勵(lì),。使他們體會到被關(guān)注的歡樂。關(guān)注所有學(xué)生在學(xué)習(xí)中的參與度,。在學(xué)生

學(xué)習(xí)小組討論的時(shí)候,,經(jīng)常關(guān)心不愛發(fā)言學(xué)生,多鼓勵(lì)他們在小組中勇敢發(fā)言,。

生本教育在教學(xué)方法中提到要“以學(xué)定教”,這要求教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,,靈活安排適合學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,。在具體的教學(xué)實(shí)踐中,我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情景,,適時(shí)調(diào)整自我的計(jì)劃,,安排多些時(shí)間給學(xué)生,真正做到“以學(xué)生為本”,,堅(jiān)持每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性與主動性

經(jīng)過了解生本教育,,嘗試將生本教育融入課堂,重在學(xué)生學(xué)習(xí),。當(dāng)教師所有的思路都沿著學(xué)生“學(xué)”的方向走,,學(xué)生就能夠簡便歡樂的學(xué)習(xí)并掌握學(xué)習(xí)知識的本事,真正把課堂還給學(xué)生,,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,,教育就是成功的。

在今后的教學(xué)中,,我要繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念,,將生本課堂深入開展下去,引導(dǎo)學(xué)生自我探索新知,,讓他們自主學(xué)習(xí),,歡樂成長。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)博客 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)德能勤篇六

非常讓我高興的是在學(xué)校的教學(xué)創(chuàng)新大賽中獲得三等獎(jiǎng),,還被學(xué)校推選參加市里的教學(xué)創(chuàng)新大賽,,這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵(lì)。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上,,不斷的學(xué)習(xí),,積極反思,提高自己的教學(xué)水平,,我相信那將使我受益良多,。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),,我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。如不能夠深入了解學(xué)生,,對教材的學(xué)習(xí)不夠深入,。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過磨練,,我會改善自己的不足,,越做越好,全面而不失風(fēng)格,。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命,。如今,我的思路更加開闊,,目標(biāo)更加遠(yuǎn)大,,步伐更加堅(jiān)實(shí)。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中,,更加辛勤地耕耘,,用自己的汗水,澆灌出更加豐碩的果實(shí),。

時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間參加工作至今已近一年了?;仡櫼荒甑臍v程,,忙碌伴隨著充實(shí),汗水浸潤著收獲,。在這個(gè)平凡的三尺講臺上,,我滿懷期待和信心關(guān)注著學(xué)生的每一天成長,我也感到無比的快樂,。過去的一年中,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全新關(guān)懷和正確指引下,在學(xué)校教師同仁的傾心相助,、大力支持下,,在同學(xué)們的努力配合下,我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),,第一學(xué)年就被評為優(yōu)秀實(shí)習(xí)班主任?,F(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等情況做一下總結(jié),。

在各部門的幫助和支持下,,我做好統(tǒng)籌及上傳下達(dá)工作,把工作想在前,做在前,,無論是工作能力,,還是思想素質(zhì)都有了進(jìn)一步的提高,較好地完成了公司宣傳,、人事管理,、職工培訓(xùn)、檔案管理,、后勤服務(wù)及公司保衛(wèi)等多方面的任務(wù),。為了加強(qiáng)對人、財(cái),、物的管理,,我完善了過去的各種管理制度,突出制度管理,,嚴(yán)格照章辦事,,進(jìn)一步明確了工作職責(zé),完善了公章使用,、紙張使用、電腦使用,、請假,、值班等各種常規(guī)管理,充分體現(xiàn)了對事不對人的管理思想,,各項(xiàng)工作井然有序,。

做好辦公室工作,有較高的理論素質(zhì)和分析解決問題的能力,。通過各種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí),,為此各辦公室都配備了電腦,利用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的知識,,不斷開闊視野,,豐富頭腦,增強(qiáng)能力,,以便跟上形勢的發(fā)展,,適應(yīng)工作的需要。提高了理論水平,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力,。

工作上我認(rèn)真、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心,,勤勉不懈,,具有工作熱情;性格開朗,,樂于與他人溝通,,有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,;責(zé)任感強(qiáng),確實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作,,和公司同事之間能夠通力合作,,關(guān)系相處融洽而和睦,配合各部門負(fù)責(zé)人成功地完成各項(xiàng)工作,。

綜上所述,,我自感在這一年里收獲頗多,但還是有很多不足的地方等待我去提高,。在今后的教育教學(xué)工作與班級管理中,,我將報(bào)著教育工作者的崇高感和使命感,一如既往地踏實(shí)工作,,以不懈的探索和實(shí)踐來回報(bào)學(xué)校對我的培養(yǎng),。我深知在下一年里,還有更多的知識和經(jīng)驗(yàn)需要我去學(xué)習(xí)和借鑒,,還有更多的機(jī)會等著我去爭取,,我會繼續(xù)努力,再創(chuàng)佳績,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)博客 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)德能勤篇七

我是一名農(nóng)村基層的小學(xué)數(shù)學(xué)老師,,從教40余年,我知道:我是傳道,、授業(yè),、解惑的人,當(dāng)我第一次邁上三尺講臺,,面對那一張張可愛的臉,,我就明確了自己肩上的責(zé)任與義務(wù),認(rèn)識到太陽底下最光輝的事業(yè)的光榮與崇高,,四十多年的教學(xué)生涯,,四十多年的兢兢業(yè)業(yè),在自己教學(xué)崗位上雖然沒有轟轟烈烈的成績,,但是教育讓我學(xué)會思考,,讓我學(xué)會了什么是愛,如何去愛,??傮w來說,我熱愛并能認(rèn)真干好本職工作,,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),。積極轉(zhuǎn)變思想,探索、改進(jìn)課堂教學(xué),。在推進(jìn)“自主-創(chuàng)新”課堂課改教學(xué)模式的同時(shí),,又把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,,取得了較好的成績。現(xiàn)將教育教學(xué)工作反思總結(jié)如下:

我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展學(xué)習(xí)的過程,,使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識,感悟人生的價(jià)值,。課前精心備課,,認(rèn)真鉆研教材,雖是工作多年的老師,,但對于新課改的觀念也一直保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,,嚴(yán)把重難點(diǎn),認(rèn)真撰寫教案,,認(rèn)真記錄,、回顧、反思自己執(zhí)教過程的切身體會和疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光或困惑。師生之間的交往互動,,較好的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師教學(xué)水平是十分必要的,。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的要求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有提高,學(xué)中有收獲,。

評價(jià)作為考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)課堂教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生學(xué)習(xí)的正確評價(jià),既關(guān)注了學(xué)生對基本知識與技能的理解和掌握,又關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,,我在對學(xué)生創(chuàng)新評價(jià)的同時(shí),,既注意了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,又注意了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,,狠抓了基礎(chǔ)知識的掌握,,又加強(qiáng)了數(shù)學(xué)知識的密切聯(lián)系性,做到課堂作業(yè)的堂堂清,。這樣,,有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,。

在教學(xué)中,,我按照教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,全面實(shí)施素質(zhì)教育,,進(jìn)一步落實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為,力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,,促進(jìn)了教師的嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng),,又促進(jìn)了學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的較好的學(xué)風(fēng)的形成。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,,采用不同靈活的教學(xué)思路,不但考慮知識的相關(guān)聯(lián)系,,而且采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,,既突出重點(diǎn),又突出難點(diǎn),。認(rèn)真上好每一節(jié)課,,課堂教學(xué)以學(xué)生為本,注重精講多練,,特別注意調(diào)動調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,強(qiáng)化學(xué)生合作探究意識,通過小組交流活動,,讓學(xué)生在探究合作中,,動手操作,,掌握方法,大膽嘗試,,體驗(yàn)成功的樂趣,。認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)既有基礎(chǔ)性,、針對性,、綜合性,又考慮學(xué)生的實(shí)際,,突出層次性,,作業(yè)批改及時(shí),個(gè)別錯(cuò)題當(dāng)面講解,,出錯(cuò)多的認(rèn)真分析,,集體講評。

我剛上班時(shí),,就許下若言:“既然選擇了教育,,我就好好做我的教師,對得起學(xué)生的稱呼,,不辜負(fù)家長的期待,。”我是這樣勉勵(lì)自己的,,也是這樣做的,。為了學(xué)校的工作我常常利用周末主動加班,記得20xx年負(fù)責(zé)學(xué)校的水電雜物活,,每次都只能選擇周末加班,,有一次不慎從樓梯上摔下來,嚴(yán)重扭傷了自己的肩膀,,好長一段時(shí)間都很不舒服,。但即使是這樣我也沒有請假,依然帶病堅(jiān)持工作,。因?yàn)楫?dāng)初曾許下的若言,既然選擇了教育,,就不會后悔,,教育是服務(wù)事業(yè),也是良心事業(yè),,對得起學(xué)生,,對得起家長。只有心中有愛,,教育才能發(fā)光,,20xx年,,曾經(jīng)一名學(xué)生身患白血病,當(dāng)這個(gè)消息傳開,,很多老師也和我一樣不僅對這個(gè)學(xué)生感到惋惜,,多好年紀(jì),多好的社會,,多好的祖國苗子,,假如就這樣沒了,是多么的惋惜,,這個(gè)事情很快成了同事們茶余飯后的熱題,,我也悄悄在想,還是盡自己能力來幫,,雖然當(dāng)時(shí)自己的還有債務(wù)纏身,,但是拿出了500元,也許500并不能解決實(shí)際性的問題,,但總覺離希望更近了一步,,以后還有需要的地方在慢慢幫助吧。任職以來,,關(guān)心培養(yǎng)青年教師,,與青年教師結(jié)對子,認(rèn)真指導(dǎo)他們開展教學(xué)工作,,和他們一起鉆研教材,,發(fā)掘教學(xué)思路,解決疑難,,研究教學(xué)方法,,上好示范課,互相聽課,,聽課后交流體會,,使青年教師快速成長。通過我的耐心指導(dǎo),,青年教師李媧在中心學(xué)校舉行青年教師教學(xué)比武中獲得兩次一等獎(jiǎng),。

總之,對于數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,我用我的心去教誨每一位學(xué)生,,用我的情去培育每一位學(xué)生,我無愧于我心,,無悔于我的事業(yè),。雖取得一定的成績,,但也存在不少的缺點(diǎn),,如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討方面、信息基礎(chǔ)教學(xué)的應(yīng)用方面及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法上等,。今后我將取長補(bǔ)短,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)點(diǎn),力爭在新的學(xué)期取得更好令人滿意的成績,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)博客 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)德能勤篇八

時(shí)光飛逝,日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間,又一個(gè)學(xué)期過去了,?;仡欉@學(xué)期以來的教學(xué)工作,感覺真的很累,,但也伴隨著收獲的喜悅,。

這個(gè)學(xué)期開始時(shí),有42名學(xué)生,,包括17名男生和25名女生,。兩個(gè)學(xué)困生。

這一學(xué)期,,在工作中,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新課標(biāo),鉆研教材,,制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,,制定高效的課堂教學(xué)計(jì)劃,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,,認(rèn)真聽課,認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生,,認(rèn)真批改作業(yè),力爭40分鐘內(nèi)達(dá)到質(zhì)量最優(yōu),。

(1)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。小學(xué)生往往注重學(xué)習(xí)興趣,。興趣可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,,增強(qiáng)他們的求知欲,增強(qiáng)他們克服困難的信心,。但是,,興趣不是與生俱來的,它是在后天環(huán)境和教育的影響下產(chǎn)生和發(fā)展的,,尤其是教師自身對學(xué)生的影響,。我知道“興趣”是最好的老師,我在“興趣”上下功夫,。在傳授知識的過程中,,我非常注意使用適合孩子口味的生動語言,組織有趣的教學(xué),,讓他們?nèi)菀捉邮?,覺得自己學(xué)到了東西,從而不斷激發(fā)他們的求知欲,,增長他們的知識和技能,。在具體的數(shù)學(xué)教學(xué)中,針對不同的訓(xùn)練重點(diǎn),,采用靈活多樣的教學(xué)方法,,使學(xué)生感到輕松有趣。久而久之,,他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣就在不知不覺中形成了,。

(2)改進(jìn)教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)生只有有所收獲才會熱愛學(xué)習(xí),。他們學(xué)得越多,精力越充沛,,父母也支持,。因此,在班級管理中,,我注重提高教學(xué)質(zhì)量,,擴(kuò)大合格率。十個(gè)手指也有長有短,,一個(gè)班的學(xué)生中,,也有先進(jìn)和落后之分。我根據(jù)他們的學(xué)習(xí)成績和智力發(fā)展情況,,把他們分為優(yōu)秀型,、上進(jìn)型,、不健全型。我們經(jīng)常和他們談心,,召開座談會,,征求意見和建議,不斷改進(jìn)工作方法和教學(xué)方法,。在不同的時(shí)期對優(yōu)秀學(xué)生提出不同的要求,。鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生努力學(xué)習(xí),特別是幫助他們學(xué)好基礎(chǔ)知識,。我給他們上課多指導(dǎo),課后多指導(dǎo),,對作業(yè)嚴(yán)格要求,,對進(jìn)步生多鼓勵(lì),讓他們感受到老師對同學(xué)的關(guān)心和幫助,,增強(qiáng)自信心,,明白“一切都有回報(bào)?!彪m然我花了精力,,卻得到了全班的進(jìn)步和提高,這令我很滿足,。王淼等同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)成績很差,。如何改造他們,讓他們進(jìn)步,,是我工作的重中之重,。在一次又一次的單元測試中,每一次都有進(jìn)步是我最大的欣慰,,也更加堅(jiān)信自己教書的自信,。在教學(xué)過程中,我盡量使用直觀生動的教學(xué)方法來提高課堂教學(xué)效率,。每個(gè)單元的教學(xué)都要體現(xiàn)本單元的訓(xùn)練重點(diǎn),,既要注重“雙基”的教學(xué),又要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思維能力,。

(3)認(rèn)真批改作業(yè),,采取措施惡補(bǔ)知識。

學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一,。教師只有批改作業(yè),,才能發(fā)現(xiàn)問題,采取措施補(bǔ)上知識,給予個(gè)別指導(dǎo),,共同提高,。批改計(jì)算題可以發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識的掌握情況;課后批改思考題,,可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對問題的理解是否透徹。這樣,,學(xué)生不僅提高了批改的興趣,,也培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力。

(4)在課程改革方面:

從這學(xué)期開始,,我就按照學(xué)期初制定的課改方案有條不紊的工作,。相互傾聽,認(rèn)真聽取數(shù)學(xué)教研組的意見,,改進(jìn)教學(xué)方法,。做好定期的工作總結(jié),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,把經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到教學(xué)中,,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察,、猜測,、探究、討論,、交流的過程中獲得自己應(yīng)該掌握的數(shù)學(xué)知識,,讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為一個(gè)生動活潑、積極主動,、個(gè)性化的過程,。嘗試契合當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的重要理念。

總之,,在過去的一個(gè)學(xué)期里,,我關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,培養(yǎng)他們各方面的能力,。我的成績已經(jīng)成為過去,,今后我會更加努力,讓自己的教育教學(xué)水平更上一層樓,。

1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(1)大多數(shù)學(xué)生能夠掌握正確的閱讀姿勢,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

(2)學(xué)生可以培養(yǎng)認(rèn)真聽講,、大膽發(fā)言的良好習(xí)慣。

(3)養(yǎng)成了認(rèn)真做作業(yè)、工整寫字的好習(xí)慣,。

2.大多數(shù)學(xué)生能在20分鐘內(nèi)熟練口算加減法,。

3.對正方形、長方形,、三角形和圓形,、長方體、正方體,、圓柱體和球體有初步了解,。

4.體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

5.通過實(shí)踐活動,,學(xué)生們認(rèn)識到了數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

有些學(xué)生思想浮躁,,仍然不知道學(xué)習(xí)的重要性,,沒有自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

1.培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

2.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)和訓(xùn)練,。

3.與家長或監(jiān)護(hù)人保持密切聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)博客 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)德能勤篇九

時(shí)光如梭,,匆匆忙忙一學(xué)期由結(jié)束了?;仡櫼粚W(xué)期來的教學(xué)工作,,可謂有條不紊,腳踏實(shí)地,,在平凡中有創(chuàng)新,,在忙碌中有收獲。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

這學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,在教學(xué)中我還是首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),,認(rèn)真鉆研教材,為了準(zhǔn)確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,,我經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。說實(shí)在的這學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度增大多了,有些難題教師也需要認(rèn)真想一想,,讓學(xué)生會做那就更難,,又加之這個(gè)年級學(xué)生基礎(chǔ)薄,為了學(xué)生更好的使用教材利用課余時(shí)間給學(xué)困生補(bǔ)課,。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識的不銜接,,那只好查缺補(bǔ)漏。

針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況,在平時(shí)教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師挨看,,我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,,學(xué)生做的思考題每題必看,這樣能防止學(xué)生偷懶不做,,學(xué)生課余作業(yè)每人必看,。學(xué)完一個(gè)單元就進(jìn)行測驗(yàn),測驗(yàn)試卷同家長見面,,以便家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,。復(fù)習(xí)階段,首先對課本進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí),,然后采取復(fù)習(xí)與測驗(yàn)相結(jié)合的方法,復(fù)習(xí)期間共做練習(xí)題九份,,考試八次,,不管是練習(xí)題還是考試題,做到每人每題都看,。

1.注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。

2.注重作業(yè)的開放性,。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,,提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性,、深刻性,。

3.注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時(shí),,引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題,,從而使學(xué)生能較好地理解題意,正確地列式解答,。

4.注重與學(xué)生的交流,。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁,。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,,給他們一張笑臉、一顆誠心,、一份真情,。當(dāng)學(xué)生取得好成績,獲得成功時(shí),要給以祝賀和鼓勵(lì),,當(dāng)學(xué)生遇到困難,,遭受挫折時(shí),要給以安慰和支持,。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦,,使之明了老師的一片真誠與苦心。

四年級這一學(xué)期,,我也算滿意,。學(xué)生差距越來越小,我想這得益于我們的集體備課,,只要我們一個(gè)人想到的題型其他人也一定能受益,,每次考試后我們都會不自覺的算出學(xué)年的成績??此破匠?,可這正體現(xiàn)了我們的團(tuán)體意識,個(gè)人的能力是有限的,,集體的智慧是無窮無盡的,。

課堂上學(xué)生的思維漸趨活躍,邏輯性,、層次性逐漸明顯,。如果說語文課賦予孩子們的是靈性,那么數(shù)學(xué)課賦予她們的則是理性,;在文理交匯中,,在激情、感性與思考,、探究的碰撞中,,學(xué)生們逐漸進(jìn)入了少年期,他們的人生觀,,世界觀,、價(jià)值觀開始形成。路漫漫起修遠(yuǎn)兮,,孩子們還需要更深層次的指導(dǎo),!

數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討,多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍,,探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,,爭取家長的支持,力爭取得較好成績,。

回顧一年,,心中如秋水般清澈平和,,精誠合作是我們的行為準(zhǔn)則,溝通信任是我們處事的方式,,我們用真誠的努力去實(shí)踐著我們共同的誓言:為了孩子的明天,,我們甘做人梯,甘為儒牛,。落紅不是無情物,,化做春泥更護(hù)花。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)博客 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)德能勤篇十

為認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)》,,根據(jù)《唐河縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》要求,,于20xx年在全縣中小學(xué)展開了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動。目前第一階段工作也結(jié)束,,在第一階段的工作總結(jié)以下

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,,成立了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,并根據(jù)自身實(shí)際制定了具體的實(shí)施方案,,有力保證了此次活動的有序,、有效開展。

學(xué)校精心籌備,、認(rèn)真組織學(xué)校教師召開活動動員大會,通過學(xué)習(xí)文件,、動員報(bào)告,、座談討論等形式,讓廣大教師知曉此次師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性,,明確了此次活動的目的和意義,,并作出了具體的部署,提出了具體的要求,。

學(xué)校組織全校教職工以此次師德師風(fēng)建設(shè)活動為契機(jī),,學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),,以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和《中小學(xué)教師“十禁止”》。整個(gè)活動采用集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合的方式,,學(xué)校把相關(guān)法律法規(guī)整理集中起來統(tǒng)一組織學(xué)習(xí),,要求學(xué)校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。

通過第一階段的建設(shè)工作,,學(xué)校制定出了詳盡的整改方案,,并要求教師簽訂了師德承諾書;學(xué)校完善了考核評價(jià)制度,,把教師職業(yè)道德作為教職工年度考核,、聘任,、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn),、職稱評定及職務(wù)晉升的重要條件,;學(xué)校充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)先鋒模范作用。提高了廣大教師的職業(yè)道德素質(zhì),。第一階段工作結(jié)束后,,形成了具有自身特色、成果明顯的總結(jié)報(bào)告,。

通過進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)第一階段工作的開展,,統(tǒng)一了思想,深入了人心,,使我校廣大教師從思想上真正認(rèn)識到依法執(zhí)教,、為人師表的重要性,對進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,積極創(chuàng)建民主,、平等、和諧,、誠信的師生關(guān)系,,構(gòu)建和諧的育人環(huán)境發(fā)揮了重要作用,取得了預(yù)期的效果,,也為進(jìn)一步開展下一階段師德師風(fēng)建設(shè)工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)博客 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)德能勤篇十一

為更好的為下一年度工作能順利進(jìn)行,現(xiàn)對本年度數(shù)學(xué)教師工作做一個(gè)總結(jié),。

作為教師,,責(zé)任心是工作成敗的癥結(jié),也是優(yōu)越師德的具體體現(xiàn),。當(dāng)然個(gè)人的才能也異常緊張,。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干欠好工作的,這是多年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,也是我工作的座右銘,。為此,一年來,,本人不停嚴(yán)于律已,,時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、煽動本身,,緊記本身是教師的身份,,做到以身作則,為人師表,??釔酆完P(guān)切學(xué)生,。做到既教書又育人。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各類規(guī)章制度,,按時(shí)上,、放工,不遲到,,不早退,,有事告假。工作積極,、主動,,任勞任怨。從不斤斤計(jì)較,,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。能出色完成學(xué)校支配的各項(xiàng)教導(dǎo)教授教化工作。盡力使本身成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師,。

本人一年來,,無論是教導(dǎo)照樣教授教化方面,都力爭做到最好,。在教授教化歷程中,,我首先把學(xué)生思想品德教導(dǎo)放在首位,盡力轉(zhuǎn)化差生,,并取得了必然的造詣,。

在教授教化中,我覺得:要嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生,,不管是思想照樣學(xué)習(xí)上,,不能隨便姑息學(xué)生的缺點(diǎn),,否則只能是導(dǎo)其繼承范錯(cuò),,發(fā)明有范差錯(cuò)的苗頭,就要頓時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),、教導(dǎo),,把這種差錯(cuò)的思想轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。但,,要想收到預(yù)期的后果,,得講竟埡施,耐心教育,,循循善誘,,批評與誘導(dǎo)相結(jié)合;與家長取得聯(lián)系,,爭取家長的鼎力支持,;常常與其交心,、交朋友,使學(xué)生心中形成親其師,,信其道的向師性,。這也是我教導(dǎo)學(xué)生的一點(diǎn)淺談。

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

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