制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

理科教研組工作計劃篇一

以學(xué)?？傮w工作思路為依托，以提高研修質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標,，通過研修活動增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識,、教科研意識、質(zhì)量意識,、合作意識。以更新教育觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)研討為途徑,，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高先鋒路小學(xué)教學(xué)質(zhì)量和研修水平。

本學(xué)期的英語教研活動要圍繞英語課堂教學(xué)的互動生成策略進行研究,，探索英語課堂有效教學(xué)的途徑為突破口，達到打造英語魅力課堂的目的,，從而全面提高英語教師綜合教學(xué)素養(yǎng)，全面提高先鋒路小學(xué)的英語教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強教研組的文化建設(shè),。

繼續(xù)實行行政聯(lián)系教研組制度,，英語組聯(lián)系行政^領(lǐng)`導(dǎo)是郭智勇校長,，學(xué)校郭校長每次將參加英語教研組的研修活動，將對教研組的活動開展進行指導(dǎo),；在教研組內(nèi)引導(dǎo)大家認識到研修活動中的交流互動對自己和其他教師的成長的重要性，引導(dǎo)大家在研修活動中要敢于講出自己的觀點和意見,，從而達到樹立我為人人,，人人為我的學(xué)術(shù)研究氛圍，讓教師在思想的交流和觀念的碰撞中提升自己,；在研修活動中采用“22”研修模式,，每一次評課過程中教師要交流處自己的兩點收獲,，同時要提出自己的兩點建議或者困惑。

2,、教師隊伍建設(shè)

依托校內(nèi)外的省,、市,、區(qū)的學(xué)代和骨干教師進行學(xué)術(shù)引領(lǐng)，實施“一加一”結(jié)隊子的模式,，對組內(nèi)教師實施跟蹤聽課,，促進教師迅速成長,；教研組內(nèi)實行教師要每學(xué)期讀一本有關(guān)的教育教學(xué)的專業(yè)書籍的“讀書活動”，以此提高教師的專業(yè)素養(yǎng),；在組內(nèi)教研活動中安排中觀看全國優(yōu)質(zhì)錄像課，通過對提供的原形教學(xué)示范的解讀,，分析，改變教師的教學(xué)設(shè)計理念,；通過實施“見面課”、“合格課”,、“研究課”、“優(yōu)質(zhì)課”,、“示范課”,、“精品課”為教師提供提升平臺,；采用“走出去,、請進來”的方式，依托省,、市,、區(qū),、校四級培訓(xùn)提高教師的能力。

3,、加強集體備課

在學(xué)科研修中以實施“有效的集體備課”為途徑來提高研修水平,。本期要在“六課”的實施中注重“一課三備”，加強“互動式集體備課”的四度調(diào)整

4,、加強校本研修,。

本學(xué)期的業(yè)務(wù)研修圍繞英語課堂教學(xué)的互動生成策略進行研究，以探索英語課堂實施有效教學(xué)的途徑為落腳點，教研組將舉行有效教學(xué)的專題交流活動,，要求所有英語教師在專題交流中人人有資料收集,、基本理論闡述、教學(xué)應(yīng)用及實踐反思方面的發(fā)言,，并把收集的資料和學(xué)習(xí)應(yīng)用體會在教研組內(nèi)和a61網(wǎng)絡(luò)平臺進行資源分享,。

5,、深化主題教學(xué)研討

本學(xué)期的主題教學(xué)研討圍繞一般過去時和英語小作文教學(xué)模式探討進行,。（探討內(nèi)容包括呈現(xiàn)策略,、操練活動設(shè)計,、任務(wù)型活動設(shè)計,、教學(xué)相關(guān)內(nèi)容的童謠及歌曲收集,、教學(xué)游戲設(shè)計,、教學(xué)反饋設(shè)計,、檢測練習(xí)設(shè)計,、閱讀材料選用,；教學(xué)研討過程采用個人準備—集體討論—集體備課—教學(xué)展示—教學(xué)回放—教學(xué)反思—教學(xué)再實踐的教學(xué)建模方式進行,。）

理科教研組工作計劃篇二

在新的學(xué)期,，我們語文教研工作將繼續(xù)以激勵教育為理念,，以構(gòu)建激勵教育課堂教學(xué)模式為中心,，進一步進行教學(xué)研究,，組織全體教師認真學(xué)習(xí)研究語文課程新標準和教材，在教學(xué)實踐中，引導(dǎo)并幫助教師不斷提高對語文課程的理解水平和課堂教學(xué)能力,，提升校本教研水平，為全體學(xué)生的健康發(fā)展和自身成才服務(wù),。具體如下：

1.繼續(xù)組織全體語文教師認真學(xué)習(xí)和貫徹國家有關(guān)教育法律法規(guī)及教育政策課程改革的精神,，增強課程改革的使命感和責(zé)任感，積極投身當前課程改革的實踐和研究,，并努力在教學(xué)實踐活動中踐行。

2,、進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3,、認真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色,，從而不斷提高教師的教科研水平。帶頭發(fā)動教師及時總結(jié)教育經(jīng)驗,，撰寫教育教研論文。

4,、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié),、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,。在學(xué)校教科室的統(tǒng)一部署下，按計劃做好&“課型研究&”公開課,、展示課等的落實工作,，出色完成學(xué)校各項工作,。

5、鼓勵督促中青年教師加強語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進修,。積極投身于教育改革，主動承擔(dān)和申報科研課題,；深入開展讀書活動，不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng),；開展多種形式的說課,、摩課,、觀課和議課活動，逐步形成具有本校特色的語文教學(xué)研究風(fēng)格,；組織教師認真進行教材分析、開展教學(xué)設(shè)計,、案例分析,，切實提高對學(xué)科的理解與分析能力。每位教師加強寫作訓(xùn)練,，從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實踐能力。

6,、組織本組骨干教師和備課組長認真做好學(xué)案和配套練習(xí)的編制工作。

7,、教師積極撰寫教學(xué)心得反思，撰寫教學(xué)案例和設(shè)計,，爭取在各級各類評比中獲獎或在各級各類刊物發(fā)表,，提出量化要求,，每人每學(xué)期至少一篇,。

8、組織好組內(nèi)研討示范課,，按照學(xué)校教務(wù)處的考核要求,，有序組織公開課,，選好一老一新配對公開課的老師，結(jié)合教學(xué)實際確立研究課的問題和目的,，精心備課，保證公開課質(zhì)量,，抓好聽課出勤率，加強評課活動,，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。

9,、進一步抓好以教材分析為主要內(nèi)容的集體備課活動,，每月一次,，定時間、定地點,、定內(nèi)容，定主發(fā)言人,，主動邀請行政蹲點人員督察，開展積極有效的教材教法研究活動,，形成具體的研討專題或教學(xué)內(nèi)容學(xué)案，并有詳細的活動記錄,。深入課堂，隨堂聽課,，檢查備課組集體備課和二次備課的落實情況，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題并迅速整改,。

10、積極推進校本教研和聯(lián)校教研活動,，以基礎(chǔ)較好的學(xué)?；蚴袃?nèi)知名教師為骨干,，請進來,，加強開展校本教研活動的研究和探討,，為我校教學(xué)研究的方向把關(guān)。

11,、認真做好月考等階段考試的命題工作,，認真參加市教研室組織的調(diào)研、期中,、期末教學(xué)情況調(diào)查，并及時進行分析和反饋,。

12,、抓好高三年級畢業(yè)班工作,。認真組織高三任課教師學(xué)習(xí)研討20xx年高考說明,，分析每次考試情況,；認真制定并論證學(xué)期復(fù)習(xí)備考計劃和針對性措施,；認真準備高三復(fù)習(xí)研究課，引發(fā)高三沖刺復(fù)習(xí)策略討論,；認真組織好迎接三月份、四月份,、五月三次摸考的復(fù)習(xí)工作，并及時做好考后分析工作,，為后段的復(fù)習(xí)備考提供可行而有效的意見和建議。

理科教研組工作計劃篇三

在新的一學(xué)期即將開門迎生的時候,，我靜靜地回顧了我們年級組過去一年的努力。在過去的一年中,，本年級組的每一位成員都取得了非常好的成績,，是一支能干、有活力,、有韌性、有責(zé)任性的隊伍,，那么在新的學(xué)期，期待著我們二年級這個團隊迎來新的輝煌,。

團隊的工作目標我用以下幾個詞來進行概括： 制度化：一切活動的安排做到：公開、透明,。

特長化：充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長，努力使每一位組員借助年級組搭建的活動平臺展示自己的特長,，展示自己的才能。

合力化：努力構(gòu)建和諧的教育生態(tài),，讓年級組形成一個共同的追求，形成共同的價值觀,，讓自己的每一項服務(wù)工作變得有意義,，讓每一個人都覺得自己是年級組成員中不可缺少的一分子,，感到溫馨而快樂,。讓年級組的每一個學(xué)生和家長得到最需要的教育服務(wù),。

（一）首先建設(shè)以學(xué)生發(fā)展為主的合力團隊,。 我們的理念是：寬容塑身，精致教學(xué) 我們的口號是：我們是相親相愛的一家人

本學(xué)期本年級組首先在開學(xué)初以年級組自己的方式開展歡迎新的成員的加入儀式,。其次，建設(shè)本年級組團隊隊標和口號,。我們的隊標是“和”，我們的理念是“寬容塑身,，精致教學(xué)”。我們的口號是：我們是“我們是相親相愛的一家人”,。第三，設(shè)計年極活動告知單,。為了能夠真正配合學(xué)校做好各項工作,，讓年級組的每一位老師能夠?qū)Π嗉壍墓ぷ髯龅叫闹杏械?，在開學(xué)初，我就準備設(shè)計年級告知單,，做到從小事做起,，從我做起，從身邊做起,，讓年級每一項工作都落到實處，讓年級組的每一位成員都能夠及時了解年級組教育教學(xué)情況的活動安排,，讓班級的每一位教師都能享受“人人為我，我為人人”的精致的教育服務(wù),。

（二）加強年級的文化建設(shè)。

年級是學(xué)校實施教育教學(xué)的基本單位,，年級的工作做好了，整個學(xué)校的工作才能有保障,。

本年級的工作重點

1、樹立“人人為我,，我為人人”的優(yōu)良服務(wù)意識,。

2,、將年級組文化建設(shè)列入重要的位置，努力做到四個“一” 我們具體的工作措施

將年級組文化建設(shè)列入重要的位置,，努力做到四個“一” 一次交流會。開學(xué)初,，開展一次年級組的教師交流會。

一張告知單,。年級組長通過年級告知單的形式，及時向本組成員告知本組成員的活動安排,，提前告知活動安排，做到年級組工作人人心中有數(shù),。

一本好書。向本組成員推薦一本好書,，并寫好推薦的理由，也可以是自己讀這本書的感受,。在本年級組形成良好的讀書氛圍。

一種氛圍,。每兩周，年級組長,、教研組長、備課組長對本組成員聯(lián)絡(luò)一次,，并盡量做好聯(lián)絡(luò)小結(jié)。建立“教師互幫互助”制度,，做到工作大家?guī)兔?，困難大家關(guān)心，身體不適有人問候,。

（三）德育教育工作有效化

依托學(xué)校德育教育,，努力促進年級組德育教育工作的有效化。

1．加強班主任隊伍建設(shè),，做好與任課教師的溝通工作，構(gòu)建和諧合作的班主任團隊,。

班主任是一個班級的核心力量，因此,，開展班主任崗位培訓(xùn)，強化服務(wù)意識,，能夠為教師提供切實有效的幫助、創(chuàng)造自主發(fā)展的空間,，構(gòu)建展示才華的舞臺，推動每一位班主任在班級管理的藝術(shù)上有較大的進步,。加強青年班主任的培養(yǎng)工作，開展“結(jié)對子,、傳幫帶”活動,。

盡量做到本年級組成員準時參加每一次例會，升旗儀式,、廣播操準時到崗，副班主任協(xié)助好班主任做好班級分飯和管理工作,，在學(xué)期結(jié)束階段，能夠協(xié)助班主任老師寫好成績管理手冊,。督促、組織學(xué)生參加學(xué)校,、班級的各項活動,。

2.協(xié)調(diào)整個年級各班的半日實踐活動,。

注重半日社會實踐體驗活動,。各班班主任充分利用家長資源精心組織學(xué)生走出校園,，走向社會,，回歸自然,，體驗生活活動等,，讓學(xué)生在實踐活動中體驗道德教育,。讓學(xué)生在課外的大舞臺上盡情去看,，去接觸，去探究,，在活動中解惑。為了使活動順利開展,，必須做好以下準備工作：

1） 設(shè)計好活動方案,，確立活動目標。

2） 做好與家委會和家長的溝通工作,。

3） 組織活動。

4） 做好活動反饋工作,。

爭取學(xué)校的各項工作都得到家長的大力支持，各班要充分利用好班級的家委會,，讓家委會在家長和班級工作之間架起一座橋梁，使家校合作緊密化,，實行家庭教育資源分類，家委會工作目標明確化，規(guī)范化,。家校合作工作透明化。

3．配合教導(dǎo)處搞好學(xué)校大型慶?；顒拥幕I備,。

1）繼續(xù)抓好民族精神教育，寓教育于豐富多彩的活動之中,。如抓住各種重要節(jié)日,、紀念日等蘊藏著寶貴的道德教育資源,，增強對祖國,、對家鄉(xiāng)、對自然,、對生活的熱愛，陶冶道德情操,。（本學(xué)期有清明節(jié)、端午節(jié),、勞動節(jié)、兒童節(jié)等）

4．切實落實行規(guī)習(xí)慣教育,，寓規(guī)范于細節(jié)之中,。

1）學(xué)校無小事,，處處有教育,；教師無小節(jié)，事事為楷模,。在教育教學(xué)管理中,，把每件簡單的事做好就是不簡單，把每件平凡的事做好就是不平凡,。本學(xué)期注重行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，提升東校學(xué)生良好精神面貌。

2）關(guān)注學(xué)生的安全教育,，讓學(xué)生學(xué)會珍惜生命,，重視自己和他人的安全意識，重視安全也是對社會負責(zé),、對家人,、對自己負責(zé)。

5．抓好經(jīng)驗的總結(jié)提升,，推進德育工作科學(xué)發(fā)展

1）關(guān)注德育校本課程的研究

結(jié)合班會課在各個年級中開展學(xué)習(xí)方式教育研究,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生認識現(xiàn)代的四種主要學(xué)習(xí)方式，學(xué)會學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí),，樹立積極的人生觀。

2）注重德育的滲透作用,，思想品德課是學(xué)校進行養(yǎng)成教育的主要渠道,。利用思品課、文體活動課等,，給學(xué)生提供實踐的機會,。

3）依托“義務(wù)教育階段學(xué)生良好學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成教育”的研究課題，用好“成長加油站”列表,，開展德育科研,。嘗試研究不同文化背景下的孩子如何養(yǎng)成自主、探究,、合作,、體驗的良好學(xué)習(xí)方式，認同校園文化,，從而探索出德育工作的新途徑,。

4）加強理論學(xué)習(xí)與專題培訓(xùn)，幫助本年級組教師確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,，在校市級課題的引領(lǐng)下,，通過“課堂教學(xué)改進計劃實施”的過程,，加強同伴互助，推動課堂教學(xué)研究,，推進教研組,、備課組建設(shè)，并通過實踐反思及專家的引領(lǐng),，提高教師的專業(yè)能力,，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

1． 做好衛(wèi)生保潔工作,，加強衛(wèi)生工作的檢查,。

2．控制學(xué)生近視新發(fā)病率，抓好健康教育及體鍛活動等工作,。

3．積極指導(dǎo)學(xué)生開展積極健康有益的課間活動,。

理科教研組工作計劃篇四

我校歷史教研組是一個充滿生機與活力，團結(jié)向上,，奮發(fā)有為的團隊，正式成立?，F(xiàn)根據(jù)我校歷史教研組的實際情況,，制定本學(xué)期的工作計劃如下：

一、歷史教研組概況

滁州二中歷史教研組現(xiàn)有教師16人(其中高中部10人,，初中部6人),，承擔(dān)全校初、高中共60個班級的歷史教學(xué)任務(wù),。15人具有本科學(xué)歷,，1人具有專科學(xué)歷,，學(xué)歷合格率100%?，F(xiàn)有中學(xué)高級教師5人，中學(xué)一級教師4人,，中學(xué)二級教師7人,，40歲以下青年教師占2/3以上，是一支整體學(xué)歷層次較高的,、青年教師占主體老中青相結(jié)合的,、精干的團結(jié)的、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍,。

近年來,，我校歷史教研組教師曾經(jīng)有多人次在省市初高中歷史優(yōu)質(zhì)課評比、歷史教學(xué)論文評比,、,、課尖評比、骨干教師評比等比賽中獲獎。多人次受到校級以上表彰和獎勵,。20__年至20__年期間,，承擔(dān)的滁州市級科研課題“中學(xué)歷史學(xué)科主體性教學(xué)策略實驗研究”已經(jīng)于20__年5月順利結(jié)題。目前正主持安徽省教育科學(xué)研究重點項目20__年度立項課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價體系的研究”,。林桂平老師還參與了子課題“高中歷史考試評價題型及其功能研究”的研究,。

二、基本工作思路

1.堅持“兩個指針”：堅持以學(xué)校工作全局和校教導(dǎo)處,、教科室的工作部署為基本指針;以新課改理念為基本指針,。

2.立足“三個中心”：堅持以課堂教學(xué)改革為中心(立足常規(guī)教學(xué)與課題研究工作有機結(jié)合);以教師為中心(調(diào)動全組教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神,，力求在教改中著特色，在創(chuàng)新中謀突破,，以奮發(fā)向上的熱情和競爭創(chuàng)新的理念全身心投入到教育教學(xué)之中);以學(xué)生為中心(培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，全面提高教學(xué)質(zhì)量)

3.實現(xiàn)“四個目標”：全面提高教育教學(xué)能力和教科研水平(“內(nèi)練素質(zhì),外樹形象”);爭取基本完成省級課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價體系的研究”;爭創(chuàng)先進教研組;為我校申報“省示范高中”作出自己應(yīng)有的貢獻。

三,、具體工作

1.抓好常規(guī)教學(xué)工作,。

(1)每位教師必須認真研究課程標準(教學(xué)大綱)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,，在各年級備課組長的帶領(lǐng)下，確定各章節(jié)的重難點,，并在認真研究之上,，結(jié)合學(xué)生的實際情況，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,，認真,、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計劃落到實處,。

(2)加強各年級組的集體備課,。六個年級的歷史備課組認真落實教導(dǎo)處和教科室的要求，在集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神,，集體研究,，備課組長把關(guān)，做到“四統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重難點,、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一教學(xué)進度),，做到課前認真準備,，寫好教案;課間向45分鐘要效益;課后及時反思成敗得失,。

(3)全組教師必須苦練教學(xué)基本功。本學(xué)期將適當增加公開教學(xué)的次數(shù),，每位教師必須認真發(fā)掘“一支粉筆,、一張嘴、一本書”的傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)長,，鼓勵制作多媒體課件輔助教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動性，程度的啟迪學(xué)生思維,，鼓勵合作與探究學(xué)習(xí),，促進師生互動，使每一位教師的自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都能得到提高,。

2.做好初三,、高三畢業(yè)年級的歷史學(xué)科備考工作。

每年的中考和高考牽動千家萬戶,。承擔(dān)畢業(yè)年級歷史教學(xué)的教師責(zé)任重如泰山,。初三年級爭取在本學(xué)期結(jié)束所有新課，制定下學(xué)期復(fù)習(xí)計劃,。高三年級爭取在9月底結(jié)束新課,，進入第一輪單元復(fù)習(xí)，以掌握基礎(chǔ)知識,、培養(yǎng)基本能力為目標。要根據(jù)《考試大綱》對教材中的'基礎(chǔ)知識點進行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),，深挖教材內(nèi)容體系,，提高分析歷史問題的基本學(xué)科能力，在此基礎(chǔ)上將基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化和概括化,。高三備課組還要爭取在明年1月結(jié)束第一輪單元復(fù)習(xí),，為第二輪專題復(fù)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。初,、高三歷史教師還要認真研究《考試大綱》和近年來的中考,、高考歷史試題，通過參加各類教研活動,，多方了解和收集中考,、高考動態(tài)，增強復(fù)習(xí)備考的針對性和有效性,。

3.做好“師徒結(jié)對”工作,，促進青年教師專業(yè)成長。

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的要求,，歷史教研組所有高級教師和部分一級教師必須指導(dǎo)青年教師,，做到多聽課,、多指導(dǎo)，加強對青年教師在備課,、教學(xué)重難點把握,、課堂語言表達、授課板書設(shè)計,、作業(yè)批改,、試卷講評等教學(xué)過程所有環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，縮短青年教師的成長周期,，對青年教師公開課,，實行“組內(nèi)統(tǒng)一安排—個人主動申報—組內(nèi)聽課評議”的制度，促進青年教師的專業(yè)成長,。

4.認真學(xué)習(xí)新課改理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使每位教師盡早適應(yīng)課改角色,。

我省初,、高中新課程改革已經(jīng)分別于20__年和20__年全面實施，新課程改革對我們歷史教師帶來的沖擊包括教材內(nèi)容變化,、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變,、學(xué)業(yè)評價方式的變化都是空前的。為了盡早適應(yīng)新課程改革,，我們要求歷史教研組全體教師在教學(xué)過程中和業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理念,、新教材的相關(guān)內(nèi)容，做“學(xué)習(xí)型教師”和“研究型教師”,，切實把新課程理念早日融入到教學(xué)過程中,。

5.組織教師參加各類教研活動等。

根據(jù)上級安排以及在條件允許的情況下,，本學(xué)期我們將組織教師參加滁州市及省內(nèi)教研部門組織的各級各類教研活動,，包括新課程培訓(xùn)、論文評比,、課件或教學(xué)案例評比,、優(yōu)質(zhì)課評比、各類觀摩活動等;鼓勵教師撰寫并在各級刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文;達到通過各種有效途徑開闊視野和展示教學(xué)成果的目的,。

6.將課題研究與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。20__年7月至12月是我們承擔(dān)的省級課題《構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價體系的研究》的深化總結(jié)階段,。為了完成本階段的研究任務(wù),，做好最后階段的結(jié)題以及后期成果推廣工作，根據(jù)《安徽省教育科學(xué)研究省級課題管理辦法》的要求,、《“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價體系的研究”的《開題報告》及《實施方案》中制定的計劃,，結(jié)合前期研究任務(wù)的完成情況,，我們將制定《“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價體系的研究”深化總結(jié)階段及結(jié)題工作實施方案》，待學(xué)校批準后正式實施,。我們要以課題研究工作為基本抓手,，將課題研究與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。