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師德考核工作總結(jié)小學(xué) 學(xué)校年度師德考核工作總結(jié)篇一

組織教師學(xué)習(xí)了《惠濟(jì)區(qū)教師職業(yè)道德考核辦法》,，要求教師對(duì)照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己,。為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知,，還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件,，宣傳考核目的',，明確考核時(shí)間和步驟,。

學(xué)校成立以校長為組長,、教導(dǎo)主任為副組長,，班子成員,、教師代表及家長代表為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定考核方案,，召開全區(qū)教師會(huì),、學(xué)生會(huì)、家長會(huì),，做好宣傳安排工作，確定于6月12日下午進(jìn)行學(xué)生,、家長對(duì)教師師德的考核,。

1、學(xué)生評(píng)價(jià),。每班每個(gè)學(xué)生1張?jiān)u價(jià)表，要求學(xué)生對(duì)自己的任課教師逐條作出評(píng)價(jià),。由家長監(jiān)督委員會(huì)成員監(jiān)督每位學(xué)生填寫評(píng)價(jià)表，并投入師德評(píng)價(jià)表回收箱,。

2,、家長評(píng)價(jià)。每班每位家長1張?jiān)u價(jià)表,，要求學(xué)生家長對(duì)孩子的任課教師逐條作出評(píng)價(jià),。由家長監(jiān)督委員會(huì)成員監(jiān)督每位學(xué)生填寫評(píng)價(jià)表,，并投入師德評(píng)價(jià)表回收箱。

3,、教師互評(píng)和師德管理機(jī)構(gòu)考核工作評(píng)分,，每位教師對(duì)本辦公室全體教師進(jìn)行評(píng)分,，要求做到嚴(yán)肅,、認(rèn)真,、客觀,、公正，不打擊報(bào)復(fù),。學(xué)校師德管理機(jī)構(gòu)考核工作評(píng)分同時(shí)進(jìn)行,，及時(shí)收集評(píng)分表,，過期交表作棄權(quán)處理。這樣教師之間的評(píng)分相對(duì)保密,，以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑,、影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象,。

將所有教師的互評(píng)分、師德管理機(jī)構(gòu)評(píng)分,、學(xué)生和家長評(píng)價(jià)表等錄入電腦,，算出參評(píng)人數(shù)的均分,，工作組評(píng)分累計(jì)相加,。

根據(jù)學(xué)校方案,，確定考核等級(jí),，

通過教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià),，加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度,，提高了教師整體職業(yè)道德水平,。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè)，從教師個(gè)人師德考核分?jǐn)?shù)來看教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是積極向上的,，進(jìn)取精神很強(qiáng)。

總之我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,，把師德評(píng)價(jià)作為師德建設(shè)的重要組成部分,，做到制度完善、加強(qiáng)過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提高,。

師德考核工作總結(jié)小學(xué) 學(xué)校年度師德考核工作總結(jié)篇二

在緊張忙碌的工作中,，一個(gè)學(xué)年又過去了。一年結(jié)束之際,，回顧著一年的學(xué)習(xí),、工作,，頗感有總結(jié)提高的必要,。我認(rèn)為，教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上,，做為一個(gè)人民教師,，在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，這種責(zé)任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

熱愛教師的職業(yè),，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分,，不要這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的,，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡,。對(duì)教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德,。通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識(shí),，看著自己付出的'努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心充滿了成就感,，在教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力?

關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀,。熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，才不失師德風(fēng)范,。但人非圣賢，熟能無過,。更何況是尚未成年的孩子,。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，也不能不管,。我也常會(huì)和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)思考問題,，

感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會(huì)從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，從而從根本上改正錯(cuò)誤,。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的,，真誠的,，真正的熱愛每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)生完全能接受你的批評(píng)和意見。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵,。韓愈曾經(jīng)說過“師者,，傳道,、授業(yè),、解惑也”,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答,，在學(xué)生心中的威信也就會(huì)逐步喪失。到那時(shí)學(xué)生對(duì)你已沒有信心可言,，對(duì)你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,。另一方面,，每個(gè)人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點(diǎn),，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,，所以，老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格,、思想,、情感,、意志給予充分的尊重,。

通過回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會(huì)，我對(duì)教師師德有了更加明確的認(rèn)識(shí),，師德建設(shè)是教師個(gè)體成長和自我完善的需要,。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒,，也不應(yīng)該因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求,、放松對(duì)自己的要求,。在教育改革的新形勢(shì)下,，教師的責(zé)任重大,，教師的使命感要加強(qiáng),。

今后，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠之心培育人,。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。

師德考核工作總結(jié)小學(xué) 學(xué)校年度師德考核工作總結(jié)篇三

關(guān)心集體,，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動(dòng),，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽,。本學(xué)年度全勤,。關(guān)心、熱愛學(xué)生,，做孩子們的好朋友,。記得曾經(jīng)有人對(duì)我們說過：“雖然你面對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生,，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),，那樣做對(duì)孩子是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量,！”我認(rèn)同這個(gè)人的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴(yán)格要求,，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,。

１,、備課

開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常把工作帶到家里,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,。

２,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記,，找出不足,。

３、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，不會(huì)寫字就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,，同時(shí)做了詳細(xì)的記錄,。并與家長聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。

４、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1,、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的"潤滑劑",，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心,、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛,；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛。

2,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的.人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。

3,、愛就是責(zé)任,。

愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。

１,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,、段為了段清,。準(zhǔn)備在鎮(zhèn)教育總校的抽測(cè)中獲得好成績。

２,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

３,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課后也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己

總之,，在今后的道路上我堅(jiān)定地懷揣著夢(mèng)想,，與時(shí)俱進(jìn),，求真務(wù)實(shí)，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的征程中,，直面教育,，敢于挑戰(zhàn),，奮斗不止。

師德考核工作總結(jié)小學(xué) 學(xué)校年度師德考核工作總結(jié)篇四

成員：石瑞豐,、張東華,、陳金林、田小庚

1,。學(xué)生問卷測(cè)評(píng)，印制測(cè)評(píng)表發(fā)放到所有學(xué)生手中,，學(xué)生認(rèn)真對(duì)照評(píng)分項(xiàng)目具體打分,。

2,。教師自評(píng),，教師根據(jù)評(píng)價(jià)項(xiàng)目,，結(jié)合自己的工作實(shí)際,，自己評(píng)定分?jǐn)?shù),。

3。教師互評(píng),，由學(xué)校制定打分表,，制定打分項(xiàng)目，總分100分,，由教師互相評(píng)價(jià),，給出成績。

4,?？己诵〗M測(cè)評(píng)，由考核評(píng)價(jià)小組根據(jù)評(píng)價(jià)項(xiàng)目對(duì)各位教師逐一考評(píng),。

通過以上方式進(jìn)行考核評(píng)價(jià),，本校我校考核結(jié)果為：全部優(yōu)秀

為了增強(qiáng)此次師德考核的透明度,，本著公平,、公正、公開的原則,，將教師的考核情況及結(jié)果張榜公布,，接受廣大教師監(jiān)督。總之,，年度師德考核工作，越來越受到廣大教師關(guān)注,，我們學(xué)校將加強(qiáng)管理力度,，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，使我校師德建設(shè)再上新臺(tái)階,。

“育人者育心,，育心者必自育”，教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是師德建設(shè),。近年來,，我校在濟(jì)源市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以“敬業(yè)愛生,、教書育人”為師德建設(shè)核心,，以理論學(xué)習(xí)為保障，以各項(xiàng)活動(dòng)為載體,，深入開展師德師風(fēng)建設(shè),，建設(shè)了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、服務(wù)育人,、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。現(xiàn)將我校的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)工作總結(jié)如下：

啟事在影響,，成事在榜樣,。我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)高度重視，把師德師風(fēng)建設(shè)作為我校的長效機(jī)制來抓,，學(xué)校堅(jiān)持以領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建設(shè)為龍頭,，講師德，促校風(fēng),。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，樹立先鋒典范，我校在開學(xué)伊始召開班子會(huì)議,，成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由楊迎軍校長任組長，各副校長科室主任任組員,。做到“一把手掛帥親自抓,，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)具體落實(shí)到各有關(guān)崗位和責(zé)任人,，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)方案。領(lǐng)導(dǎo)小組在做好表率的同時(shí),，能夠明確職責(zé),，諸如制定計(jì)劃,、籌劃活動(dòng)和組織學(xué)習(xí)，并對(duì)老師進(jìn)行考核及師德師風(fēng)建設(shè)的動(dòng)態(tài)性管理,。組內(nèi)各成員分工明確,，責(zé)任到人，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作,，正是有了“誰主管,，誰負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則,，才確保了我校師德師風(fēng)建設(shè)的穩(wěn)步發(fā)展,。

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校應(yīng)該是一片圣潔的土壤,。我校始終把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重要的工作來抓,。為了使教師們深刻認(rèn)識(shí)到師德的重要性，學(xué)校充分利用周一的例會(huì)時(shí)間,，間周進(jìn)行一次理論學(xué)習(xí),，《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)讓老師們明晰了教師的職業(yè)道德規(guī)范，優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)為老師們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,。全校教師通過不間斷的學(xué)習(xí),，知道什么樣的教師才是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的合格教師，并且時(shí)刻用教師的道德職業(yè)規(guī)范來約束自我,，從自我修養(yǎng),、道德品質(zhì)、教學(xué)教風(fēng)上處處以身作則,。如今,，我校老師們熱愛本職工作、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、遵紀(jì)守法,、樂于奉獻(xiàn)蔚然成風(fēng)，廣大教師用他們過硬的自身修養(yǎng)展示了黃小新時(shí)代教師的師德風(fēng)尚,。

同時(shí)學(xué)校為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，努力建設(shè)一支具有較高黨性修養(yǎng)、較高思想道德素質(zhì),、較高學(xué)術(shù)造詣和團(tuán)結(jié)合作精神的'教師隊(duì)伍,。學(xué)校在廣泛征求老師的基礎(chǔ)上，開學(xué)初制定了《黃河路小學(xué)小學(xué)教師師德考核辦法》，同時(shí),，學(xué)校在學(xué)校門口設(shè)立一個(gè)意見箱,，鼓勵(lì)父母、學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督,。學(xué)校根據(jù)綜合情況,，每月對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，并將考核與月績效工資掛鉤,。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時(shí)對(duì)當(dāng)事教師提出批評(píng)教育并在績效工資中有所體現(xiàn),；情節(jié)嚴(yán)重的,，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，并在年度考核,、評(píng)優(yōu)評(píng)先中,，實(shí)行一票否決。

為進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè),，學(xué)校主動(dòng)為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,，開展豐富多彩的活動(dòng)，從多方面多角度挖掘身邊的典范,，以點(diǎn)帶面,，放大亮點(diǎn)效應(yīng)，蘊(yùn)養(yǎng)校園里優(yōu)良師德師風(fēng)的濃郁底蘊(yùn),。

一深入師生父母,，促進(jìn)師德建設(shè)

1、召開部分教師座談會(huì),。學(xué)校每學(xué)期初,，都會(huì)定期召開教師座談會(huì)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，我們的座談會(huì)分老,、中、青三組召開,。讓經(jīng)驗(yàn)豐富,、資歷深厚的老教師發(fā)揮他們經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)他們?yōu)閷W(xué)校的各項(xiàng)工作出謀劃策,，幫扶中青年教師迅速成長,；對(duì)于中年老師，希望發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)校的中流砥柱作用,，勉勵(lì)他們?yōu)閷W(xué)校多做服務(wù),、多做奉獻(xiàn)；針對(duì)年輕老師，希望他們?cè)O(shè)立工作目標(biāo),，虛心學(xué)習(xí)老年教師的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)中年教師的奉獻(xiàn)，腳踏實(shí)地,，順利度過人生中的過渡階段,。

2、召開部分學(xué)生座談會(huì),。平等的師生關(guān)系才是有助于教育成功,。 “一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)廣告”，一所學(xué)校里,，學(xué)生的反應(yīng)才是最真實(shí)的呼聲,。為了聽到最真實(shí)的聲音，每學(xué)期末,，由楊迎軍校長和學(xué)校主管教學(xué)的狄惠風(fēng)副校長分年級(jí)召開部分學(xué)生座談會(huì),，會(huì)談的學(xué)生直接由校長點(diǎn)學(xué)號(hào)，會(huì)談的內(nèi)容主要了解各班的教室管理情況,、各科的教學(xué)情況,、作業(yè)布置情況、以及對(duì)老師和學(xué)校的建議和看法等,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)根據(jù)會(huì)談的情況及時(shí)調(diào)整管理思路和工作方法,，表揚(yáng)先進(jìn)教師的優(yōu)秀事跡，鼓勵(lì)各位老師齊頭并進(jìn),。

3,、聽父母意見，促學(xué)校發(fā)展,。為了進(jìn)一步聽取父母,、社會(huì)對(duì)學(xué)校的意見、建議,。學(xué)校每學(xué)期期中考試之后,，組織一次父母調(diào)查問卷活動(dòng)，問卷的內(nèi)容從學(xué)校的管理,、教育教學(xué),、教室領(lǐng)導(dǎo)工作、學(xué)生成長環(huán)境等方面入手,，父母?jìng)冋J(rèn)真閱讀,、踴躍建議，學(xué)校會(huì)把這些好的建議進(jìn)行疏理,，通過研究,、討論,，在有限的人力和財(cái)力的情況下力爭逐項(xiàng)解決。為了使更多的父母參與管理,，并且把這項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí),，每個(gè)教室還成立了父母委員會(huì)，同時(shí)還利用父母循環(huán)日記,，定期和每位父母交流,。通過這一系列的活動(dòng)，使父母和教師的交流更加的透明,，促進(jìn)師德建設(shè)工作的提高,。

師德考核工作總結(jié)小學(xué) 學(xué)校年度師德考核工作總結(jié)篇五

在教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，本著公平,、公正,、公開的原則，我校結(jié)合學(xué)校具體實(shí)情,，制定了周密而細(xì)致地計(jì)劃，于20xx年1月8日?qǐng)A滿完成了任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

成員：石瑞豐,、張東華、陳金林,、田小庚

1.學(xué)生問卷測(cè)評(píng),，印制測(cè)評(píng)表發(fā)放到所有學(xué)生手中，學(xué)生認(rèn)真對(duì)照評(píng)分項(xiàng)目具體打分,。

2.教師自評(píng),，教師根據(jù)評(píng)價(jià)項(xiàng)目，結(jié)合自己的工作實(shí)際,，自己評(píng)定分?jǐn)?shù),。

3.教師互評(píng)，由學(xué)校制定打分表,，制定打分項(xiàng)目,，總分100分，由教師互相評(píng)價(jià),，給出成績,。

4.考核小組測(cè)評(píng)，由考核評(píng)價(jià)小組根據(jù)評(píng)價(jià)項(xiàng)目對(duì)各位教師逐一考評(píng),。

通過以上方式進(jìn)行考核評(píng)價(jià),，本校我校考核結(jié)果為：全部優(yōu)秀

為了增強(qiáng)此次師德考核的透明度,，本著公平,、公正,、公開的.原則，將教師的考核情況及結(jié)果張榜公布,，接受廣大教師監(jiān)督,。總之,，年度師德考核工作,，越來越受到廣大教師關(guān)注，我們學(xué)校將加強(qiáng)管理力度,，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，使我校師德建設(shè)再上新臺(tái)階。

師德考核工作總結(jié)小學(xué) 學(xué)校年度師德考核工作總結(jié)篇六

教師是人類文明的傳承者,。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,，教師是關(guān)鍵。沒有高水平的教師隊(duì)伍,，就沒有高質(zhì)量的教育,。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不僅需要教師樹立先進(jìn)的教育理念,，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具備高尚的職業(yè)道德素質(zhì),。根據(jù)市教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)活動(dòng)的實(shí)施意見》精神,，師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)在我校開展了已將近一年。一年來,，學(xué)校上下高度重視,，各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，各位教師認(rèn)真落實(shí),，截止到目前,，活動(dòng)已經(jīng)取得了較為明顯的進(jìn)展，全校教師的師德師風(fēng)素養(yǎng)得到了新的提高,。在“師德師風(fēng)”建設(shè)的強(qiáng)力推動(dòng)下,，學(xué)校新近提出的“厚德教育”的素質(zhì)教育新模式也得到更加扎實(shí)的推進(jìn)。學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)正在蓬勃發(fā)展,?！皫煹聨燂L(fēng)”建設(shè)在很大程度上凈化了校園，統(tǒng)一了思想,，為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的順利開展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境,，同時(shí)，學(xué)?！叭宋沫h(huán)境”的進(jìn)一步優(yōu)化也促使廣大教師以更加飽滿的熱情投入到日常工作中去,，從而使得育人工作更加富有成效,。

“厚德教育”模式是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在廣泛征集了全校師生的意見后，將“厚德,、強(qiáng)能,、塑美、求真”的校訓(xùn)精神高度濃縮而成的,。這一新模式是對(duì)素質(zhì)教育的一次新的探索和嘗試,，對(duì)于如何在新的歷史條件和新課程標(biāo)準(zhǔn)下開展素質(zhì)教育做出了自己的回答?！昂竦陆逃笔且粋€(gè)綜合性的體系,，它不僅回答了學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，而且對(duì)于學(xué)校的未來發(fā)展提出了前瞻性的判斷,，即學(xué)校發(fā)展的原動(dòng)力是學(xué)校的靈魂――學(xué)校文化,，學(xué)校發(fā)展的根本是師生的發(fā)展。那么,，如何在現(xiàn)有條件下不斷提升教師的專業(yè)化水平呢,？“厚德教育”認(rèn)為，一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍至少具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：師德高尚,、愛崗敬業(yè),、教藝精湛。師德作為一個(gè)優(yōu)秀教師的首要條件被提出是富有深意的,。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)師德高尚的教師才能培養(yǎng)出具有道德感和責(zé)任意識(shí)的學(xué)生，才能培養(yǎng)出為社會(huì)所用的合格公民,。因此,，“厚德教育”這一素質(zhì)教育新模式的提出在很大程度上提高了對(duì)教師師德水平的要求，廣大教師應(yīng)該在貫徹“厚德教育”模式的同時(shí)著力提高自己的師德水平,，在傳授知識(shí)的同時(shí)更多的引導(dǎo),、示范、感召自己的學(xué)生不斷提高自己的道德水準(zhǔn),。

學(xué)校是教師的精神家園,，因此“師德師風(fēng)”建設(shè)也是學(xué)校文化建設(shè)的一個(gè)重要的組成部分。xx初級(jí)中學(xué)歷來把學(xué)校文化建設(shè)放在一個(gè)突出的位置,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終強(qiáng)調(diào)“文化育人”的重要作用,。xx初中優(yōu)良的校園文化環(huán)境為“師德師風(fēng)”建設(shè)的順利開展?fàn)I造了良好的文化氛圍。因此,，從《xx初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)”行動(dòng)方案》的制定到領(lǐng)導(dǎo)小組的成立,，從活動(dòng)的前期策劃到后期總結(jié)，無不滲透著代代相傳,、生生不息的“xx文化”,，“xx文化”像一縷縷花香,，滋潤著每位xx人的心田。xx初中有意識(shí)的將“師德師風(fēng)”建設(shè)融入學(xué)校文化建設(shè)中,，使得兩者相互促進(jìn),，協(xié)調(diào)發(fā)展。這次“師德師風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)年的'順利開展是和xx優(yōu)良的校園文化傳統(tǒng)分不開的,，我們相信,，隨著xx校園文化建設(shè)的進(jìn)一步推進(jìn)，“師德師風(fēng)”建設(shè)也將得到更深入的推進(jìn),，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保障,。

“一所學(xué)校就是一個(gè)文化共同體”，這是說學(xué)校里的每位師生都是學(xué)校文化的創(chuàng)造者,、傳承者,，學(xué)校文化也在潛移默化中影響著每位師生的精神世界。學(xué)校精神則是學(xué)校文化的最核心部分,，它是一所學(xué)校發(fā)展的最原始的精神動(dòng)力和精神磁場(chǎng),。xx初級(jí)中學(xué)繼承了xx系列學(xué)校所共有的“團(tuán)隊(duì)、拼搏,、感恩”的“學(xué)校精神”,，也正是這種學(xué)校精神不斷激勵(lì)著一代又一代的xx人勇于開拓、銳意進(jìn)取,，不斷突破自我,，追求卓越。學(xué)校精神已經(jīng)深深融入了xx人的血液,，成為xx人所共有的“精神印記”,。在學(xué)校精神的引領(lǐng)下，“師德師風(fēng)”建設(shè)正在有條不紊的開展著,，我們相信,，“師德師風(fēng)”建設(shè)一定能夠更加扎實(shí)的推進(jìn)，“學(xué)校精神”將永不褪色,。

xx初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),，但是每位教師自己的“師德師風(fēng)建設(shè)”將永遠(yuǎn)不會(huì)停止，希望每位xx人都能夠發(fā)揚(yáng)學(xué)校精神,，在“厚德教育”模式的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地開展工作,，為xx初中的美好明天而努力！

師德考核工作總結(jié)小學(xué) 學(xué)校年度師德考核工作總結(jié)篇七

20xx年2月21日至2月29日,，我校按縣局安排部署,，對(duì)全體教師進(jìn)行了師德考核，特做如下總結(jié)：

2月21日,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)了《盧龍縣中小學(xué)教師師德考核評(píng)價(jià)意見》,，明確了職責(zé),，提高了認(rèn)識(shí)，師德考核事關(guān)教師的切身利益和學(xué)校工作的順利進(jìn)行,，必須嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待,。

2月22日第八節(jié)課，召開了全體教師會(huì),，傳達(dá)了《盧龍師德考核意見》將教師師德考核與教師專業(yè)技術(shù)考核有機(jī)結(jié)合,，將師德考核列入教師年度考核重要內(nèi)容，并實(shí)行“一票否決”,，要求全體教師明確認(rèn)識(shí),，端正態(tài)度。

2月23日上午經(jīng)過民主推選學(xué)校建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,。組長：xxx副組長：xxx

成員：xxx考核小組由9人組成,，其中群眾代表3人。三,、具體安排

2月22日第八節(jié)全體教師會(huì),，會(huì)后教師進(jìn)行自評(píng)打分。2月23日晚上全體教師進(jìn)行互評(píng)打分,，同時(shí)進(jìn)行校級(jí)評(píng)價(jià)打分,。2月24日晚上學(xué)生評(píng)價(jià)打分。2月25日-27日,，對(duì)教師自評(píng),、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià),、校級(jí)考評(píng),，按自評(píng)占20%，教師互評(píng)占20%,，學(xué)生評(píng)價(jià)占20%,，校級(jí)評(píng)價(jià)占40%,，進(jìn)行核分匯總,，確定出優(yōu)秀、合格人員,。

其中優(yōu)秀人,，合格人。

2月28日,，考核小組對(duì)教師師德做出簽定,。晚上公布結(jié)果，在全體教師會(huì)上對(duì)考核情況進(jìn)行總結(jié),。

2月29日是,，參加考核人員簽字,。

師德考核工作總結(jié)小學(xué) 學(xué)校年度師德考核工作總結(jié)篇八

本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，在交往中不收禮,、不吃請(qǐng),、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而作為教師德育工作的秘訣就是“愛”愛就是尊重,，尊重每一位學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)所有的學(xué)生一視同仁,，不偏袒優(yōu)生,、不歧視學(xué)困生；愛就是關(guān)懷,，經(jīng)常和學(xué)生談心,，了解他們的困惑和想法，盡自己最大的力量幫助他們,，給他們支持和理解,，做學(xué)生生活和學(xué)習(xí)上的貼心人；愛就是責(zé)任,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，不嬌慣、不溺愛,，對(duì)他們的缺點(diǎn)錯(cuò)誤不縱容,，不姑息不放任，既有強(qiáng)烈的.感情色彩,，又帶有深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展,。

加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，繼續(xù)推進(jìn)課改的實(shí)施，課堂上做以學(xué)生為中心,，做到精講點(diǎn)撥,、課課清、日日清,，不留死角,。

加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生在生活上,、學(xué)習(xí)上,、人際交往上都取得一定的進(jìn)步。

師德考核工作總結(jié)小學(xué) 學(xué)校年度師德考核工作總結(jié)篇九

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作,，定期召開會(huì)議,，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)年的責(zé)任感和緊迫感,。

1、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國教育法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》,、《憲法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí),，增強(qiáng)依法治校的能力和水平,。

2、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織教師觀看師德錄像,，并組織了討論，談感想,，談體,。

3、學(xué)校組織教師學(xué)習(xí),，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵,，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī),，提高認(rèn)識(shí),、規(guī)范行為，通過學(xué)習(xí),，對(duì)教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育,，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想,，真心實(shí)意地關(guān)心,、愛護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生,。

1,、在教師中實(shí)施了“五師”教育工程：

（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心,，了解學(xué)生細(xì)心,，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心,。

（2）育師德,，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位,，愛學(xué)生,。對(duì)后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛心、耐心、信心,。

（3）樹師表,，要求教師實(shí)現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：

四高——高度的覺悟、高度的社會(huì)責(zé)任感,、高尚的道德情操,、高超的教學(xué)藝術(shù)；

三種精神——奉獻(xiàn)精神,、敬業(yè)精神,、創(chuàng)新精神；

二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,；

一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識(shí)。

（4）正師風(fēng),，通過制度規(guī)范,、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范,，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè),。

（5）練師能，對(duì)不同層次的教師提出不同的要求,，按不同的目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng),。

2、在教師中廣泛征集教師禁語和教育藝術(shù)語言,。

3,、學(xué)校在學(xué)生中進(jìn)行師德征文活動(dòng)。

4,、為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任感和使命感，自覺地教書育人,；開展了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的`活動(dòng),，從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，通過活動(dòng)的開展,，弘揚(yáng)了愛國主義精神,，使教師樹立了科學(xué)的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，堅(jiān)定了為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的決心。

1,、準(zhǔn)備召開家長會(huì),，展示教師的師德水平,。

2、開展我最喜歡的老師調(diào)查問卷活動(dòng),。

3、籌備召開師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議,。

師德考核工作總結(jié)小學(xué) 學(xué)校年度師德考核工作總結(jié)篇十

師德師風(fēng)是幼兒園思想政治工作的核心,。如何抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作是每間學(xué)校致力解決的一項(xiàng)重要課題。園領(lǐng)導(dǎo)以身作則,、用正確的觀點(diǎn)看待人是開展此項(xiàng)工作不容忽視的問題之一;不一樣時(shí)期,，師德師風(fēng)教育目標(biāo)的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)有所不一樣;只要重視調(diào)查研究，有針對(duì)性地開展工作,，并與實(shí)際工作有效結(jié)合,，且使之具體化和常態(tài)化，那么良好的師德師風(fēng)之花定會(huì)常開不

一所好的學(xué)校,，關(guān)鍵要有一支思想政治素質(zhì)高和業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍,。而師德師風(fēng)建設(shè)是思想政治工作的核心，一所學(xué)校的師德師風(fēng)如何,，不僅僅體現(xiàn)了該所學(xué)校教師的職業(yè)道德和教風(fēng)學(xué)風(fēng),，并且直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)方向和人本培養(yǎng)目標(biāo)，決策著一所學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格,。所以,，如何抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作是每間學(xué)校致力解決的一項(xiàng)重要課題。經(jīng)過多年的實(shí)踐,，我園逐漸探索出一條之有效的開展師德師風(fēng)建設(shè)的路子,，現(xiàn)淺談如下：

師德師風(fēng)建設(shè)涉及到教育工作的方方面面，除了要讓教職工明白師德師風(fēng)總要求外,，還要注意分階段分步驟強(qiáng)化具體要求,。如果我們不是分階段、分步驟提出不一樣的目標(biāo)要求,，很容易犯“眉毛胡子一齊抓”的錯(cuò)誤;并且,，標(biāo)準(zhǔn)固定死板如止水，沒有新的更高的切合當(dāng)前工作的奮斗目標(biāo),，易產(chǎn)生“船到碼頭車到站”思想,，到頭來永遠(yuǎn)停止在一個(gè)水平上。所以,，要抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作還要有長遠(yuǎn)的目光和足夠的耐心,，要善于根據(jù)不一樣時(shí)期，制訂不一樣的師德師風(fēng)工作目標(biāo),、任務(wù),，比如當(dāng)前的形勢(shì)任務(wù)是什么,、幼兒園教職工思想動(dòng)態(tài)是什么、什么時(shí)期最適合抓愛崗敬業(yè)的教育,、什么時(shí)期最適宜抓團(tuán)結(jié)協(xié)作教育等,。這就要求領(lǐng)導(dǎo)班子心中必須時(shí)刻掌握每個(gè)階段存在哪些問題、最迫切解決什么問題,，然后根據(jù)實(shí)際的情景及時(shí)充實(shí)調(diào)整師風(fēng)師德建設(shè)目標(biāo),，確定具體的要求，有的放矢地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，然后把各個(gè)時(shí)期的目標(biāo)任務(wù)以“安民告示”的形式公之于眾,，讓全體教職工心中有數(shù)，緊緊圍繞目標(biāo)開展工作,，使良好的師德師風(fēng)建設(shè)與當(dāng)前的形式任務(wù)和教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,，并在其中得到全面的貫徹和體現(xiàn)。與此同時(shí),，在工作過程中,，要堅(jiān)持進(jìn)行階段總結(jié)，對(duì)到達(dá)要求的給予表揚(yáng),，不足之處加以正確引導(dǎo),，使之不斷鞏固提高，更好地促進(jìn)下階段工作的開展,。

師德師風(fēng)建設(shè)的核心就是進(jìn)行職業(yè)道德的教育,。雖然有關(guān)的教育政策法規(guī)對(duì)各行業(yè)職業(yè)道德資料都有比較明確的規(guī)定，但如何在工作中體現(xiàn),，有不少教職工還不能做到心中有數(shù),。實(shí)際上，教職工的思想問題往往都是從工作當(dāng)中反映出來的,，歸納起來,，不外乎以下幾個(gè)方面：執(zhí)行制度的問題、同事之間的團(tuán)結(jié)協(xié)助問題,、工作態(tài)度與職責(zé)心問題,、勤儉辦園問題等，所以,，我們就很有必要把師德師風(fēng)建設(shè)資料具體化,，使師德師風(fēng)建設(shè)工作滲透到教職工日常工作當(dāng)中去，讓兩者水乳交融,，相互影響,，相互促進(jìn)，更好地發(fā)揮師德師風(fēng)建設(shè)的功力,。比如每學(xué)期初,，結(jié)合幼兒剛離開父母和家庭,，存在著怕生、不習(xí)慣幼兒園生活等情景,，我們就制訂了熱愛學(xué)生,、愛生如子的師德師風(fēng)教育，在工作上,，要求教職工做到熱情接待幼兒,、細(xì)心照顧幼兒的飲食起居、耐心對(duì)待哭鬧幼兒,、關(guān)心幼兒的提高等,。這樣使熱愛學(xué)生的`師德要求變成具體工作行動(dòng),，真正使教師熱愛學(xué)生落到了實(shí)處,。

幼兒園教職工，由于她們的出身,、經(jīng)歷,、文化水平、家庭狀況,、社會(huì)地位,、經(jīng)濟(jì)寬緊以及年齡、性別的不一樣,，以致于她們的思想和工作也存在差異,。在一段時(shí)間內(nèi)，教職工中會(huì)存在一些共同的思想問題,，但表此刻各人身上又會(huì)有各自的特點(diǎn),，所以教職工的思想既有共性又有個(gè)性，呈千姿百態(tài),。所以,，我們必須重視調(diào)查研究工作,，及時(shí)掌握教職工中出現(xiàn)的各種思想動(dòng)態(tài),，洞悉她們的內(nèi)心世界，有的放矢地把思想工作做到教職工的心坎上,，對(duì)癥下藥,，一把鑰匙開一把鎖，杜絕一刀切的做法,，這樣教育才能夠收到事半功倍的效果,。比如在某個(gè)學(xué)期，教師中出現(xiàn)了在教育教學(xué)工作中得過且過的苗頭,，備課流于形式,，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重,。我園根據(jù)這一情景，在教師中開展“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的師德師風(fēng)教育,，要求教師認(rèn)真鉆研教材,、備好每一節(jié)課，杜絕草率,、抄襲現(xiàn)象,，同時(shí)加大了督查與獎(jiǎng)罰力度，即備課本的檢查由原先的每半月一查改為一周一查,，并推行了優(yōu)秀教案的評(píng)選活動(dòng),。可是經(jīng)過一段時(shí)間督查后,，我們發(fā)現(xiàn)教師的備課質(zhì)量還是提高不大,。之后經(jīng)過深入調(diào)查了解，獲悉個(gè)中的原因是：客觀上,，我們配置的教科書不足,，一班僅有一本，保教人員作息時(shí)間安排不合理;主觀上,，個(gè)別教師家庭拖累,，擠不出時(shí)間鉆研教材，個(gè)別教師未掌握備課要領(lǐng)等等,。在了解這些情景后,，我們及時(shí)調(diào)整了教科書和保教人員的作息時(shí)間，還經(jīng)過團(tuán)體備課,、開展備課論壇,、堅(jiān)持推行精品教案的評(píng)選活動(dòng)等途徑，使我園教師的備課質(zhì)量問題得到了徹底解決,，很多教師編寫的教案獲得了各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，其中區(qū)級(jí)6篇，市級(jí)13篇,。

總之,，重視調(diào)查研究，是做好一切工作的法寶,，師德師風(fēng)建設(shè)工作也不例外,。在師德師風(fēng)建設(shè)工作中，我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)過各種途徑,，深入細(xì)致地了解,、分析、確定教職工的思想動(dòng)態(tài)以及工作中出現(xiàn)的問題,，以便抓住問題的核心迎刃而解,，要牢記“沒有調(diào)查研究,，就沒有發(fā)言權(quán)”的道理。

所謂用正確的觀點(diǎn)看待人,，就是指我們要用全面,、發(fā)展、辯證的觀點(diǎn)看待人,，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人身上的閃光點(diǎn),，堅(jiān)決杜絕“帶有色眼鏡看人”、“從門縫里看人”等錯(cuò)誤的待人觀念,。因?yàn)槿?，異常是女人，往往都有受人尊敬,、獲得友誼和被人關(guān)懷的需要,，這種需要得到了滿足，人們就會(huì)產(chǎn)生進(jìn)取,、愉快,、歡樂的情緒,，反之,，人們就會(huì)產(chǎn)生消極、不愉快的情緒,。而我們師德師風(fēng)建設(shè)工作的對(duì)象是活生生,、有感情的小知識(shí)分子，在進(jìn)行師德教育時(shí)要講究尊重,、信任,、關(guān)心，用正確的眼光看人,，這樣才能夠增進(jìn)情感上的溝通,，從“動(dòng)之以情”入手，運(yùn)用“曉之以理”的方法,，可贏得“導(dǎo)之以行”的效果,。相反，如果采取冷漠相待,、訓(xùn)斥甚至諷刺挖苦的錯(cuò)誤態(tài)度,，即使道理講得再對(duì)、工作次數(shù)再多,，其結(jié)果往往使對(duì)方產(chǎn)生逆反心理,，不是陽奉陰違就是抵觸“頂牛”,，工作難以奏效,。對(duì)此,，我們以往有過慘重的教訓(xùn)：20xx年秋季學(xué)期，我園體制由原先的公辦轉(zhuǎn)制為國有民辦,，由于“鐵飯碗”被一朝打破,，今后的養(yǎng)老、醫(yī)療等問題如何解決“剪不斷,，理還亂”,，加之人員裁減、福利驟減,、工作負(fù)擔(dān)加重等因素,，導(dǎo)致我園部分教職工人心惶惶、心生怨氣,，工作怠慢,、職責(zé)心缺失等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。園領(lǐng)導(dǎo)本身也在改革態(tài)勢(shì)不明朗與教職工人心不穩(wěn)等雙重壓力下過于心急,，沒有冷靜分析現(xiàn)狀,，不注意站在教師角度看問題，因而在批評(píng)時(shí)不注意方式方法,，態(tài)度過于簡單,、粗暴，結(jié)果造成教職工對(duì)體制改革的不適應(yīng),、不滿,，轉(zhuǎn)化為教職工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的不滿，工作更是難以開展,。教職工的工作態(tài)度與職責(zé)心不但得不到改善,，并且愈演愈烈，以致于驚動(dòng)了上級(jí)有關(guān)部門,。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)下,，經(jīng)過我們認(rèn)真反省，改善工作方法,，將心比心,，共同探討改革后大家的命運(yùn)和出路，最終使教職工與領(lǐng)導(dǎo)之間達(dá)成共識(shí),，端正了自我的態(tài)度,，更加發(fā)憤地工作，最終使幼兒園的工作能在改革的浪潮之中立于不敗之地,。

我們古代偉大的教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@句名言充分說明了言傳身教的重要性,。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子是幼兒園的主心骨，班子成員的一言一行對(duì)教職工起著潛移默化的影響,，有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體,，就有什么樣的教師隊(duì)伍。所以,，建立一個(gè)作風(fēng)正派,、師德優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)班子是我們抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作的重中之重，凡是要求教職工做到的,，班子成員首先要做到,，決不能做“言論上的巨人”、行動(dòng)上的矮子,，否則,，大會(huì)開得再多，道理講得再透,，教職工可能也只是“這邊耳朵進(jìn),，那邊耳朵出”，有樣學(xué)樣,。今日領(lǐng)導(dǎo)遲到了,，說不定明天就有人早退;工作敷衍塞責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)班子，很難帶出工作細(xì)致周到,、職責(zé)心強(qiáng)的團(tuán)體……事實(shí)證明,，師德師風(fēng)建設(shè)工作是否成功,，園長及領(lǐng)導(dǎo)班子成員的“傳,、幫、帶”對(duì)教職工的影響是不可估量的,。異常是在心細(xì)如絲,、幾乎清一色的“娘子軍”群體里，園領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)謹(jǐn)言慎行,，時(shí)時(shí)處處為教職工做出表率,，用良好的師德風(fēng)尚帶動(dòng)教職工，朝著師德師風(fēng)的更高層次健康發(fā)展,。

此外,，要使師德師風(fēng)建設(shè)工作取得成效，還應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮社會(huì),、家庭,、幼兒園三位一體的教育合力，注重德育科研工作，做到持之以恒,、常抓不懈,。這樣，良好的師德師風(fēng)之花才會(huì)常開不衰,。

師德考核工作總結(jié)小學(xué) 學(xué)校年度師德考核工作總結(jié)篇十一

作為一名教師,，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體,，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師?，F(xiàn)對(duì)個(gè)人工作總結(jié)如下。

本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,。作為一個(gè)教師,，我能忠誠于人民的教育視野，做到為人師表,。

不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,。

一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的'學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法,。

回顧一年來的工作，在得與失中思索,，自己一直奉行踏實(shí)工作,、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂,、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長避短,，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步,。

要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)重要理論精神，及時(shí)掌握工作重點(diǎn)方針,，從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮教師的先進(jìn)作用，敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治與業(yè)務(wù)兩過硬,。

師德考核工作總結(jié)小學(xué) 學(xué)校年度師德考核工作總結(jié)篇十二

我作為一名黨員教師,，始終能夠嚴(yán)格要求自己，在平時(shí)的生活,、工作中自覺地將自己的言行與師德承諾相對(duì)比,，找差距，比高低,，從而不斷地完善自己，盡自己最大的努力做一個(gè)讓幼兒,、家長,、社會(huì)都感到滿意的教師。以下,，具體談?wù)勎以诠ぷ髦惺窃鯓尤?shí)踐良好師德的,。

在后勤管理崗位上的我，每天七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)來園，到食堂驗(yàn)菜是每天必須完成的任務(wù),，它關(guān)系著全園幼兒和教職工的食品安全問題,。早7點(diǎn)，晚5點(diǎn)是我每天的作息時(shí)間,，天天有10個(gè)小時(shí)的在園工作時(shí)間,，應(yīng)該說大大超出了8小時(shí)工作制，但我從來沒有怨言,，因?yàn)槲以谶@個(gè)崗位上,，就必須比別人付出更多的時(shí)間和心血。

能夠自覺地遵守國家相關(guān)法規(guī)和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，從不遲到,、不早退。作為總務(wù)人員,，經(jīng)常要外出購物,，但我很多時(shí)候是利用自己的下班時(shí)間，有時(shí)候是利用周末,，白天的上班時(shí)間基本上不外出,。能夠自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不收受家長禮物,，廉潔自律,。

熱愛孩子應(yīng)該說是老師首先要做到的，不熱愛孩子,，還怎么去熱愛自己的工作呢,？對(duì)待孩子，我能做到有愛心,、有耐心,、用真心。不管是在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)還是一日生活中,，我能夠時(shí)刻關(guān)心孩子的冷暖,，關(guān)心孩子的內(nèi)心想法，生活上和思想上同時(shí)關(guān)注,，促使孩子健康快樂地成長,。

家園合作是我們教育的有效途徑，因此,，和家長之間的溝通與交流,，也是非常重要的。那與家長之間的交往,，首先必須的是尊重家長,。平時(shí),，在與家長接觸時(shí)，我總是能夠微笑地面對(duì),，在與家長合作的過程中,，以自己的.真誠換取他們對(duì)我的信任。

雖然現(xiàn)在忙于后勤的雜事,，兩個(gè)星期進(jìn)三個(gè)下午班,，但是每次進(jìn)班，我都能夠認(rèn)真地提前備好課,，準(zhǔn)備好上課所需的材料,。對(duì)每次區(qū)域活動(dòng)的過程和結(jié)果，能夠進(jìn)行深刻的反思,，并在下一次的游戲中改進(jìn),。

在工作中，很多事情不是一個(gè)人能夠做得下來的,，很多時(shí)候,，是要靠大家一起的努力和合作來完成的。對(duì)這一點(diǎn),，我也是一直牢記于心的,，因此，平時(shí)我和同事之間的關(guān)系還是挺不錯(cuò)的,，而且,，遇到什么事情，大家也能夠緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,，共同來完成,。

作為一名光榮的幼兒園老師，我自認(rèn)為在為人師表上還是做得比較好的,。平時(shí)衣著得體,，大方。在孩子面前能夠自覺地注意自己的一言一行,，也知道自己的言行對(duì)孩子能夠起到潛移默化的作用,，所以在各方面還是能夠比較嚴(yán)格地對(duì)待自己的。

俗話說：活到老,，學(xué)到老,。我很贊同這句話，因?yàn)楝F(xiàn)在是信息社會(huì),，你不進(jìn)步就是意味著倒退,。所以，在平時(shí)我能夠抽出一些時(shí)間來看看書,，人生修養(yǎng)類的,、教學(xué)業(yè)務(wù)類的、也有休閑養(yǎng)身類的……但是,，我還是要說,，自己在這一方面做得還是不夠的，有時(shí)候人是有惰性的,，于是,，在這種惰性的驅(qū)使下，明明有空余的時(shí)間可以用來看書,，但是往往會(huì)去做一些其他的無關(guān)緊要的事情,。

師德承諾回頭看，還是有很多問題存在的,。在今后的工作和生活中,，會(huì)努力地去做得更好！相信自己能行的,！

師德考核工作總結(jié)小學(xué) 學(xué)校年度師德考核工作總結(jié)篇十三

我校的師德建設(shè),，在緊跟師德建設(shè)年的步伐，逐一抓好落實(shí)的基礎(chǔ)上,，主要是以打造師德文化為主線,，努力使師德建設(shè)在高端,、精細(xì),、扎實(shí),、持久,、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)面上運(yùn)行,，因而取得了較好的效果?，F(xiàn)就將我校師德考核工作總結(jié)如下：

為使我校德師德考評(píng)工作落到實(shí)處,，學(xué)校遵循考核公正,、公平,、公開的.原則,，成立了xx小學(xué)教師師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：xxx（校長）,。

成員：xxx（教導(dǎo)主任）,、xxx（少先大隊(duì)輔導(dǎo)員）、xxx（辦事員）,。

考核領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)宣傳賀蘭縣《教師師德師風(fēng)考核細(xì)則》,，組織教師進(jìn)行自評(píng)、他評(píng),、校評(píng),，進(jìn)行師德師風(fēng)總結(jié)，教育教師自覺遵守《賀蘭縣教師職業(yè)道德規(guī)范》和《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師行為“十不準(zhǔn)”》,。樹立良好的教師形象,。

1,、x月15日：教師師德自我總結(jié)階段。

2,、x月16日：教師師德考核自評(píng)階段,。

3、x月17日：教師師德考核他評(píng),、校評(píng)及考核總結(jié)階段,。

本次考核遵循公平、公正,、公開的原則,，實(shí)行自評(píng)、他評(píng),、校評(píng)相結(jié)合的形式,，力爭使考核工作實(shí)事求是、公開透明,。

1,、x月15日，學(xué)校召集全體教師集體學(xué)習(xí)《賀蘭縣教師師德師風(fēng)考核細(xì)則》,，對(duì)細(xì)則深入理解,，使教師明確細(xì)則的相關(guān)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自身師德師風(fēng)情況進(jìn)行自我定位,、自我評(píng)價(jià),。

2、教師對(duì)自身師德情況進(jìn)行自我剖析,，每位教師都能客觀,、公正的將自身師德相關(guān)情況進(jìn)行總結(jié)，形成書面材料,，在考評(píng)會(huì)上進(jìn)行總結(jié),，其他教師根據(jù)書面材料和教師的工作情況進(jìn)行評(píng)議、打分,，會(huì)上氣氛和諧,，效果好。

3,、考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教師日常工作情況并結(jié)合教師自評(píng),、他評(píng)情況客觀公正的打分，并及時(shí)將考核情況通報(bào)教師,，形成書面總結(jié)和考核結(jié)果上報(bào)教育辦,。

xxx。

師德考核工作總結(jié)小學(xué) 學(xué)校年度師德考核工作總結(jié)篇十四

在師德師風(fēng)活動(dòng)中,，我按照學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,，積極參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真開展了“兩查四反思”活動(dòng)，切實(shí)查找反思了自身在師德師風(fēng)上存在的問題,，現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實(shí)際,，自評(píng)如下：

1,、不斷學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

進(jìn)入信息時(shí)代,，知識(shí)在不斷地更新。不學(xué)習(xí),，就跟不上時(shí)代的要求,。就無法滿足學(xué)生與日俱增的求知欲。所以我每一天都要堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論知識(shí)10分鐘,，以此提高自我的教育教學(xué)水平,。

在工作中，我時(shí)刻牢記要“依法執(zhí)教”,。做到不侮辱學(xué)生,、體罰學(xué)生。處處以教師“五條禁令,、八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自我,。勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人,。

2,、以愛育人為人師表

我熱愛孩子，熱愛自我所從事的教育工作,，更愛我們?nèi)缂野愕膶W(xué)校,。常常把學(xué)校的事當(dāng)做自我的事去做。每當(dāng)有任務(wù)下達(dá)的時(shí)候,，我就會(huì)仔細(xì)琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成如何能在活動(dòng)中盡自我的微薄之力,，使活動(dòng)搞得有色有色平日里更是精心備課，認(rèn)真批閱每一本作業(yè),。

3,、熱愛學(xué)生促進(jìn)發(fā)展

應(yīng)對(duì)學(xué)生，我更是耐心細(xì)致,，視如己出,，期望能盡自我的全力使每個(gè)孩子得到更好地發(fā)展。積極開展各項(xiàng)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生本事的提高,。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，“佩戴笑臉胸章”的我能行活動(dòng),，“美麗的春天”詩歌朗誦活動(dòng),，“學(xué)校安全不放松”的自查活動(dòng)……在每次的活動(dòng)中,，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn),。不諷刺,，挖苦，歧視,，不體罰和變相體罰孩子,，使孩子們愉快茁壯地成長。

4,、修身養(yǎng)性為人師表

教師的一言一行,，是孩子們效仿的對(duì)象。所以教育無小事,，教師更應(yīng)當(dāng)關(guān)注自我言行,。否則一個(gè)不禁意的動(dòng)作或者一句話，就會(huì)給學(xué)生帶來槽糕的影響,。所以,，我時(shí)刻銘記-——要為人師表，修煉人格,。不說一句臟話,，遇到學(xué)生出現(xiàn)問題，不亂發(fā)脾氣,，能及時(shí)調(diào)整心境,。以自身良好的師德形象帶動(dòng)每一個(gè)孩子，為孩子的發(fā)展負(fù)責(zé),。

5,、理解家長提高服務(wù)

家長是孩子的第一位教師，他們對(duì)自我的孩子更了解,，期望自我的孩子能得到更好的教育,。對(duì)每一個(gè)教師都給予了深厚的期望，家長的這種心境我十分了解,。所以,，在工作中，我會(huì)及時(shí)與家長溝通,，認(rèn)真聽取家長意見和提議,，取得支持和配合，不指責(zé),、責(zé)備家長,。每一天早上將孩子作業(yè)的完成的情景經(jīng)過qq群與家長交流。出現(xiàn)問題時(shí)，我總是能站到家長的角度去思考,，在交流中,，增強(qiáng)家長對(duì)我的信任度，提高自身的服務(wù)質(zhì)量,。

1,、政治學(xué)習(xí)不夠深入，思想認(rèn)識(shí)不是很到位,。

雖然我對(duì)于政治理論學(xué)習(xí)一向很進(jìn)取,，可是學(xué)習(xí)還不夠深入。對(duì)于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位,?？傉J(rèn)為國家大事與自我一個(gè)普通老百姓關(guān)系部是很密切。我們生活的環(huán)境是比較安全的,，所以有時(shí)警覺性不是很強(qiáng)。

2,、班級(jí)管理還沒有到達(dá)自主管理的程度,。對(duì)于班干部的培訓(xùn)力度還不夠，所以總覺得他們還不能到達(dá)最佳的夢(mèng)想狀態(tài),。班級(jí)中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象,，這點(diǎn)雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微。

3,、語文課堂如何做到高效,，突破自我的教學(xué)瓶頸，還需繼續(xù)努力,。如何讓學(xué)生學(xué)得簡便,，掌握得扎實(shí)一向是我追求的目標(biāo)，但在操作的過程中總是覺的.這個(gè)關(guān)系還很復(fù)雜,。它們之間的結(jié)合點(diǎn)還需要我進(jìn)一步探索,。

4、工作時(shí)有時(shí)太謹(jǐn)小慎微,，創(chuàng)新意識(shí)還不夠大膽,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)顧慮太多，所以著力不夠突出,。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠及時(shí),，所以還需要和學(xué)生經(jīng)常談心。

1,、要不斷地深入政治學(xué)習(xí),，忠誠于國家的教育事業(yè)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，做到立場(chǎng)堅(jiān)定,。進(jìn)一步處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系,。進(jìn)取貫徹執(zhí)行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己,，起到帶頭做用,。

2、不斷提高自身的德育素養(yǎng),。

教師是塑造人類靈魂的工作,，她是學(xué)生航海時(shí)的指明燈。所以自身的德育素養(yǎng)也是關(guān)鍵,。今后我要不斷閱讀有關(guān)學(xué)生心理的書籍,。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，不斷提高自我的師德水平,，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì),，真正起到潛移默化的重要作用。

3,、改善課堂教學(xué)方法,，活用多媒體講臺(tái)。

要不斷改善自我的教學(xué)方法,，活用多媒體講臺(tái),。“寧可用壞,，不能放壞,。”針對(duì)學(xué)生實(shí)際情景備課,，上課,，吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽，踴躍發(fā)言,。設(shè)計(jì)作業(yè)有層次,，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

古人云：”其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！八詭煹陆ㄔO(shè)要從一點(diǎn)一滴的小事做起,，從自身做起。僅有不斷學(xué)習(xí),，努力探索,，才能構(gòu)成過硬的思想素質(zhì),，才能無愧于”教師“這個(gè)稱號(hào)。經(jīng)過自查,，我將會(huì)在以后的工作中揚(yáng)長避短,，使自我成為令學(xué)生、家長,、社會(huì)滿意的教師,，令學(xué)校放心的教師!