總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇一

在學(xué)習(xí)過程中，得到雷xx老師,、黃xx老師,、羅xx老師三位名師的指引，使我在科技教育理論,、科技活動開展和科技項目實踐等方面都受益匪淺,。例如：雷xx老師帶領(lǐng)我們進行科技活動的體驗交流和到科技特色學(xué)校跟崗活動,。黃xx老師為我開展機器人項目制作研究項目指明了研究方向，提供技術(shù)的支持,。羅xx老師在教育理論給與有力的支撐,。

在培訓(xùn)團隊的組織下，我參與了在六中舉行的科技理論學(xué)習(xí),、特色交流,、中期匯報、成果分享等系列科技學(xué)習(xí),；參與了體育東路小學(xué),、廣鐵五小的科技特色跟崗活動；參與了在廣東科學(xué)中心,、協(xié)和小學(xué)舉行的對象交流考察活動,。通過這些活動讓我系統(tǒng)的學(xué)到了科技特色活動開展、積累科技成果,、創(chuàng)建科技特色學(xué)校等方面的途徑和做法,。為我在科技教育領(lǐng)域的發(fā)展提供了很好的借鑒和經(jīng)驗，使我在開展科技教育方面的能力和水平得到了提高,。

通過開展實訓(xùn)項目制作,、申報科技項目、指導(dǎo)發(fā)明項目,、撰寫論文,、組織活動等實踐，我感覺到在開展科技教育不再迷茫了,，各項科技工作變得清晰,、有條理了。同時,，我也感受到了壓力,，感受到要開展好各項科技教育必須付出更多時間和精力。

總的來說,，通過本次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)我的水平和能力都得到了提升,，我會繼續(xù)努力在實踐中鍛煉自己，提升自己,。最后感謝培訓(xùn)團隊,、培訓(xùn)導(dǎo)師的幫助和指導(dǎo)。

教師培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇二

本人從7月開始有幸參加xx市第三批科技骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。經(jīng)過六個月的學(xué)習(xí),，我在開展科技教育活動得到了豐厚的收獲。

在學(xué)習(xí)過程中,，得到雷xx老師,、黃xx老師,、羅xx老師三位名師的指引，使我在科技教育理論,、科技活動開展和科技項目實踐等方面都受益匪淺,。例如：雷xx老師帶領(lǐng)我們進行科技活動的體驗交流和到科技特色學(xué)校跟崗活動。黃xx老師為我開展機器人項目制作研究項目指明了研究方向,，提供技術(shù)的支持,。羅xx老師在教育理論給與有力的支撐。

在培訓(xùn)團隊的組織下,，我參與了在六中舉行的科技理論學(xué)習(xí),、特色交流、中期匯報,、成果分享等系列科技學(xué)習(xí),；參與了體育東路小學(xué)、廣鐵五小的科技特色跟崗活動,；參與了在廣東科學(xué)中心,、協(xié)和小學(xué)舉行的對象交流考察活動。通過這些活動讓我系統(tǒng)的學(xué)到了科技特色活動開展,、積累科技成果,、創(chuàng)建科技特色學(xué)校等方面的途徑和做法。為我在科技教育領(lǐng)域的發(fā)展提供了很好的借鑒和經(jīng)驗,，使我在開展科技教育方面的能力和水平得到了提高,。

通過開展實訓(xùn)項目制作、申報科技項目,、指導(dǎo)發(fā)明項目,、撰寫論文、組織活動等實踐,，我感覺到在開展科技教育不再迷茫了,，各項科技工作變得清晰、有條理了,。同時,，我也感受到了壓力，感受到要開展好各項科技教育必須付出更多時間和精力,。

總的來說,，通過本次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)我的水平和能力都得到了提升，我會繼續(xù)努力在實踐中鍛煉自己,，提升自己,。最后感謝培訓(xùn)團隊,、培訓(xùn)導(dǎo)師的幫助和指導(dǎo),。

教師培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇三

為期一周的市級骨干教師第一年集中培訓(xùn)已結(jié)束了,。細細回想，還記得每日奔波輾轉(zhuǎn)于各個集訓(xùn)點,，還記得全國著名專家,、學(xué)者生動的講學(xué)報告，還記得一線教師真實,、靈動,、有效的課堂展示。打開散發(fā)著墨香的筆記本,，培訓(xùn)期間點點滴滴漸漸出現(xiàn)眼前——

教育是快樂的,，思想是智慧的，當(dāng)教育充溢著智慧時,，魅力無窮

北京的心理學(xué)專家張勤老師舉止優(yōu)雅,，觀點獨到，她的講授融知識性,、理論性,、趣味性于一體，極具感染力,。她從談孩子的性格開始,，形象地將人的性格分為“紅、黃,、藍,、綠”四種類型，并結(jié)合鮮活的個案對每種性格進行解析,。我靜靜地聆聽,，眼前突然一亮，妙用性格不就是“因材施教”嗎?宋代朱熹在《論語》注解中說道：“孔子教人,，各因其材,。”兩千多年前孔圣人就提出“因材施教”的教育方法,。然而,，仔細反思：在現(xiàn)實教育中，我們太多關(guān)注性格的后天培養(yǎng)與發(fā)展,，往往忽略了先天的本性研究,。特別是“大班額班級授課制”下，我們強調(diào)整齊劃一的同時,，無法讓部分孩子天性得到很好的發(fā)展,。讓我們尊重孩子天性，尋找最佳的教育策略：妙用性格,，因材施教,。童年成就孩子的一生,，讓我們從小事做起!從內(nèi)心真正關(guān)注孩子的點點滴滴的進步，孩子會有跌跌撞撞的時候,，但我會把微笑,、撫摸、鼓勵送給孩子,，把尊重,、理解、寬容帶進課堂,，把倦怠,、疲勞、焦躁的情緒留在課堂之外,，無論孩子學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，我都會帶著這“一群魚”跟我走。張勤老師對孩子性格的解讀,，為我打開了更加亮堂的教育之窗,。

上海華東師大易凌峰博士講學(xué)，充分展示了他廣博的學(xué)識,，也展現(xiàn)了他的儒雅和風(fēng)趣,。《新經(jīng)濟.新教育》報告的核心理念是：新經(jīng)濟時代學(xué)校辦學(xué)要重視兩個層面,，一是啟蒙,，即促進學(xué)生情感與社會化的發(fā)展;二是創(chuàng)新，將創(chuàng)新作為認知教學(xué)的最高目標(biāo),，教育應(yīng)該為孩子們盡可能多地儲備明天用得著的東西,。讓我認識到：新經(jīng)濟背景下的教育不只是停留在學(xué)習(xí)與繼承，不思也不會創(chuàng)造的水平上,，而應(yīng)該承擔(dān)起啟蒙與創(chuàng)新的重任,。 “教育的重點在于啟蒙，而不只是信息的獲得,?！边@才是新教育的本質(zhì)。他在教學(xué)研究中講到課堂觀察策略,、課堂教學(xué)理論,、課堂案例研究給我留下了深刻的印象。課堂不是舞臺,，沒有彩排,，只要走進課堂，每天都是現(xiàn)場直播。因此,，我們要不斷地審視自己教學(xué)行為;對授課中突發(fā)事件的背后隱藏的復(fù)雜性要有認識;將課堂教學(xué)中有價值,、有啟發(fā)性的“教育故事”寫成教學(xué)案例，促進自身經(jīng)驗積累和知識積累……

易凌峰教授“博學(xué)而篤志,，切問而近思”,，張勤老師“守住心靈的寧靜，寧靜才能志遠”,，他們讓我知道了：教育的魅力源自于智慧。

我快樂,，因為我是教師;我幸福,，因為我是一名語文教師

走進錦西外國語實驗小學(xué)，首先感受到了“以生命為本”為主題的校園文化,，樓梯上,、教室里都放著科幻、童話,、寓言,、成語故事等書，孩子們坐在樓梯轉(zhuǎn)角處的沙發(fā)上捧著書愛不釋手,，心靈在書海里得以浸潤,。學(xué)校以生命為本的辦學(xué)理念，形成了生命教育課程體系,。4位老師分別展示了代表“常態(tài)化”,、“拓展性”、“個性化”,、“專題化”的生命課程課例,，使我感悟到教育回歸生命真實的理念。在這里,，老師是一支快樂的蠟燭,，點燃了孩子求知的欲望，讓孩子品嘗到了受教育的快樂;老師是生命的領(lǐng)路人,，引領(lǐng)他們?nèi)で笊谋菊?，提高生命的質(zhì)量，實現(xiàn)教育生命的和諧,，這樣的教育思想和遠見卓識令我敬佩,。怎樣開發(fā)科學(xué)而又鮮活的生命教材，讓切實有效的生命教育內(nèi)化為一種心態(tài)和能力,，讓學(xué)生面對生命懂得欣賞,，懂得感恩，懂得相處，懂得敬畏,，使教育真正成為學(xué)生奠定終身幸福的人本教育,，這值得我們每一個教育工作者潛心思考，踏實踐行的,。

人民北路小學(xué)的“班級讀書會”課例展示,，則向我們詮釋了“幸福”二字的真正含義,。課堂上,，老師引領(lǐng)孩子學(xué)會閱讀、喜歡閱讀,、享受閱讀,、分享閱讀;交流時，五彩“讀,、寫,、繪”特色作業(yè)，展示著一顆顆浪漫稚子心,。是啊,，只讀語文書，孩子生命的寬度和厚度是不夠的,，讓孩子從小與書為友,，用閱讀奠定幸福的人生，人北小學(xué)的幸福教育讓我感動讓我溫暖,?！敖o孩子一個幸福的人生，給教師一個幸福的生活,，給家庭一個幸福的未來”,，這不就是教育追求的理想嗎?

白果林小學(xué)、營門口小學(xué),、張家巷小學(xué)關(guān)注細節(jié),，聚焦有效，通過高,、中,、低段課例展示，執(zhí)教者和觀課者分別從教學(xué)目標(biāo)劃分和落實,、課堂提問等方面進行交流和探討,。張家巷小學(xué)任老師《信任》課堂提問“兵不在多而在精”,，難易適中,，由淺入深，疑在該疑時，問在精當(dāng)時，令我嘆服;該校有效課堂之有效提問校本教研深入細致促我深思，課堂教學(xué)如何培養(yǎng)孩子問題意識?“疑是思之源,，思是智之本”,。疑是探求新知的開始，也是探求新知的動力,。課堂上,，教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獨立汲取知識的有效途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神最強有力的手段。在學(xué)習(xí)的過程中,，師生進行心靈的對話,，思想的碰撞,，語文課堂才能煥發(fā)出生命的精彩，學(xué)生才能由一個個“學(xué)會者”真正變?yōu)橐粋€個“會學(xué)者”,。

思想著,，教育著，快樂著,，學(xué)習(xí)教育的過程就是體驗幸福的過程

匆匆的足跡之后留下的是思考,，是新的認識，是更加明確的責(zé)任感和緊迫感,?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困,，知不足然后能自反也”將時時激勵我,、鞭策我廣泛閱讀、不斷學(xué)習(xí);博采眾長,，不斷積累,，讓培訓(xùn)給予的清泉細水長流。讓這一段“春天的回憶”成為我跋涉的新起點,，讓這一次“幸福之旅”點燃我學(xué)習(xí)的新動力,。我深信，幸福是一種感覺,，在教育中尋找感覺,，就會在教育中感覺到幸福!

教師培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇四

根據(jù)我校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年初教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作計劃安排，在教師進修學(xué)校的幫助和指導(dǎo),，在學(xué)校高度重視下,，20xx年度教師培訓(xùn)工作圓滿完成,，全體教師收獲頗多。在理論學(xué)習(xí)的同時不斷進行實踐,，結(jié)合本校實際開展行之有效的課改行動,。教師專業(yè)素質(zhì)進一步提高，課堂教學(xué)效率逐步提升,。

一,、高度重視，將師訓(xùn)工作作為我校文化教學(xué)系列中的重要工作內(nèi)容,。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。

二,、建立健全教師培訓(xùn)管理制度

為有效做好師訓(xùn)工作,，全體教師均能及時有效參加培訓(xùn)，學(xué)校建立教師培訓(xùn)管理的制度,。分管領(lǐng)導(dǎo)總負責(zé),，教務(wù)科和教研組分別管理的形式。培訓(xùn)由教務(wù)科根據(jù)我校教師實際情況,，安排我校教師積極參加,。教務(wù)科和學(xué)生科負責(zé)全體教師師德培訓(xùn)和多媒體技術(shù)等相關(guān)技能培訓(xùn)。短時培訓(xùn)由各教研組根據(jù)實際情況,，安排相關(guān)教師參加，并做好外出培訓(xùn)記錄,。為做好校本培訓(xùn)工作,，學(xué)校要求以教研組為單位組織校級培訓(xùn)活動，僅僅圍繞主題式教研活動開展學(xué)科培訓(xùn),。

三,、參訓(xùn)教師積極認真，效果明顯,。

20xx年度上學(xué)期我校全體教師參訓(xùn)師德培訓(xùn),，在培訓(xùn)之后

積極開展實踐活動，結(jié)合自身教學(xué)實際,，探索教學(xué)新方式,，推動課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型。

四,、認真做好校本培訓(xùn),，推動校本教研。

1,、加強班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點,，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流,，有經(jīng)驗的老班主任帶新班主任,，提高了部分班主任的管理水平。

2,、組織實施教師師德全員培訓(xùn),。

通過培訓(xùn)，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn),，做到依法辦學(xué),，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為,。

3,、加強新課程理念的學(xué)習(xí)和新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)

組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,；認真開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)和交流，使教師樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德,，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài),，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,，

4、開展主題式學(xué)科教研與培訓(xùn),。各教研組積極組織和開展學(xué)科內(nèi)的教研與培訓(xùn),。明確主題，設(shè)計導(dǎo)研稿,，讓每位教師積極有效參與培訓(xùn)活動,，取得實際效果。

5,、開展常態(tài)課展示與優(yōu)質(zhì)課評比交流活動,。培訓(xùn)和教研相結(jié)合，在理論學(xué)習(xí)的同時,，積極開展實踐培訓(xùn),，讓每位教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，付諸實際行動,，讓改革真正行動起來,，讓積極的

思維不斷碰撞，讓教師專業(yè)發(fā)展真正反生,。

一年來,，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,，我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合,，通過培訓(xùn),，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強了,，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,，提高了課堂教學(xué)效率,。

教師培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇五

根據(jù)我校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年初教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作計劃安排,，在教師進修學(xué)校的幫助和指導(dǎo)，在學(xué)校高度重視下,，20xx年度教師培訓(xùn)工作圓滿完成,，全體教師收獲頗多,。在理論學(xué)習(xí)的同時不斷進行實踐，結(jié)合本校實際開展行之有效的課改行動。教師專業(yè)素質(zhì)進一步提高，課堂教學(xué)效率逐步提升,。

一,、高度重視,，將師訓(xùn)工作作為我校文化教學(xué)系列中的重要工作內(nèi)容。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點,。

二、建立健全教師培訓(xùn)管理制度

為有效做好師訓(xùn)工作,，全體教師均能及時有效參加培訓(xùn),，學(xué)校建立教師培訓(xùn)管理的制度。分管領(lǐng)導(dǎo)總負責(zé),，教務(wù)科和教研組分別管理的形式,。培訓(xùn)由教務(wù)科根據(jù)我校教師實際情況，安排我校教師積極參加,。教務(wù)科和學(xué)生科負責(zé)全體教師師德培訓(xùn)和多媒體技術(shù)等相關(guān)技能培訓(xùn),。短時培訓(xùn)由各教研組根據(jù)實際情況，安排相關(guān)教師參加,，并做好外出培訓(xùn)記錄,。為做好校本培訓(xùn)工作，學(xué)校要求以教研組為單位組織校級培訓(xùn)活動,，僅僅圍繞主題式教研活動開展學(xué)科培訓(xùn),。

三、參訓(xùn)教師積極認真,，效果明顯,。

20xx年度上學(xué)期我校全體教師參訓(xùn)師德培訓(xùn)，在培訓(xùn)之后

積極開展實踐活動,，結(jié)合自身教學(xué)實際,，探索教學(xué)新方式，推動課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型,。

四,、認真做好校本培訓(xùn)，推動校本教研,。

1,、加強班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點,，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,，開展了班主任工作交流,，有經(jīng)驗的老班主任帶新班主任,，提高了部分班主任的管理水平。

2、組織實施教師師德全員培訓(xùn),。

通過培訓(xùn),，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，做到依法辦學(xué),，依法治教,，杜絕了違規(guī)的教育行為。

3,、加強新課程理念的學(xué)習(xí)和新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)

組織教師開展新課程,、新理念的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,；認真開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)和交流,，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德,，不斷完善知識結(jié)構(gòu),，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,，

4,、開展主題式學(xué)科教研與培訓(xùn)。各教研組積極組織和開展學(xué)科內(nèi)的教研與培訓(xùn),。明確主題,，設(shè)計導(dǎo)研稿，讓每位教師積極有效參與培訓(xùn)活動,，取得實際效果,。

5、開展常態(tài)課展示與優(yōu)質(zhì)課評比交流活動,。培訓(xùn)和教研相結(jié)合,，在理論學(xué)習(xí)的同時，積極開展實踐培訓(xùn),，讓每位教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，付諸實際行動，讓改革真正行動起來,，讓積極的

思維不斷碰撞,，讓教師專業(yè)發(fā)展真正反生。

一年來,，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,，我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合,，通過培訓(xùn),，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,，提高了課堂教學(xué)效率,。

教師培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇六

今日荊門的天顯得格外的藍、陽光也格外燦爛,，今日影子教師培訓(xùn)也隨著時間的推移落下帷幕,，太多的話語，太多的情意,，在心頭縈繞,，揮散不開。我不是詩人,，不善用詞令抒情,；我不是畫家，無法揮墨寫意,；但我有一顆積極向上的心,，感受到長大教師培訓(xùn)中心的良苦用心，正是他們的精心策劃,，安排了業(yè)務(wù)精通,、年富力強的張靜老師作為我們的業(yè)務(wù)班主任具體負責(zé)影子教師培訓(xùn)工作，使得整個研修活動緊張而有序,，充實而快樂,。課程安排既著眼于一線教師專業(yè)發(fā)展的需求，也在生活保障,、豐富課余生活等方面最大限度地滿足學(xué)員的要求,，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，為培訓(xùn)研修獲得成功奠定了基礎(chǔ),。也許這一生可能只一次的國培學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，但是國培開展以來的理論旅程，“影子教師”近一月的實地研修,，每一次學(xué)習(xí)時的心靈激蕩直到現(xiàn)在還歷歷在目許久不能忘記,。下面就我在實習(xí)期間的所看、所聽,、所感,、所悟與大家交流分享。

從10月11日起,，國培進入了第二階段“影子教師”培訓(xùn)研修,，我們八方部落的十位學(xué)員來到荊門市東寶區(qū)文峰中學(xué)。我們的到來受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱烈歡迎,，他們給我們舉行了簡短歡迎儀式并帶領(lǐng)我們參觀了學(xué)校的校園建設(shè)和校園文化,，讓我們感受到荊門市東寶區(qū)文峰中學(xué)“面向全體,、分層教育、尊重個體,、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，之后帶教教師又和我們進行交流和溝通同時對以后的學(xué)習(xí)和生活作出細致的安排,，其間學(xué)校和全體老師的表現(xiàn)出熱情與真誠更是讓我們有了回家的感覺,。

在首次的座談會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講述了影子研修階段的計劃和安排,，并就一些具體細節(jié)與全體學(xué)員進行了交流,，隨后全體學(xué)員一致表態(tài)，將嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,，聽從老師的'安排,，尊重老師的勞動，真心誠意拜師,，潛心潛意學(xué)藝,。

秉著學(xué)習(xí)的目的，我們走進荊門市東寶區(qū)文峰中學(xué),，近距離感受荊門市東寶區(qū)文峰中學(xué)的名師,，走入孩子們之中。實習(xí)期間,，我們分別跟隨自己的帶教老師,，在課前，參與指導(dǎo)老師的備課過程,，學(xué)習(xí)老師對教材的解讀與理解,，感受老師獨特的教學(xué)視角與深厚的理論修養(yǎng)；只要是帶教老師的課,，無論什么樣的課型,，學(xué)員主動要求聽課，從沒落下過一節(jié),，感受老師的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)魅力,，學(xué)習(xí)他們的課堂駕馭能力與執(zhí)教能力；在課后,，老師每上一節(jié)課,，都要主動召集組內(nèi)的全體學(xué)員，一起議課,、評課,，通過議、評,、扯,，分析不同類型的課的教學(xué)目標(biāo)及要求,，探討不同類型課的執(zhí)教方法，評議每堂課在教學(xué)后的得失,?！芭c君一席話，勝讀十年書”,，在學(xué)習(xí)提高的同時,，我們和指導(dǎo)老師也成了好朋友，大家互相談理想,、論古今,、敘家常，使得培訓(xùn)學(xué)習(xí)在和諧融洽的氛圍中進行,。

我們參加了每周三的教研活動,，傾聽荊門市東寶區(qū)文峰中學(xué)老師們的真知灼見，闡述我們的個人見解,，在互相學(xué)習(xí),、相互交流中，我們感覺到了自己的收獲與成長,；我們每天精心備課,、認真打磨自己的常態(tài)課，虛心向指導(dǎo)教師討教,，每一次課堂生成,，每一回師生對話，都在告訴我們,，影子實踐研修的高效,。近一個月的如影相隨，我們近距離地感受到了我的帶教老師廖老師的魅力和風(fēng)采,。通過拜師學(xué)藝,，我們有幸全方位、近距離觀察,、感悟了各位名師的教學(xué)理念,、教學(xué)行為以及教學(xué)效果。通過老師手把手,、一對一,、點對點地進行指導(dǎo)與傳授，讓我們學(xué)到書本上不曾有的知識,，“一日為師,，終生為師”，老師們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,、豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗,、深厚理論功底,、對課堂獨特的思維與視角等將會使我們終生受用。特別感謝我的帶教老師,，給我們創(chuàng)造了很多學(xué)習(xí)的機會,，在研修期間，只要是有益于我們學(xué)習(xí)的一切機會,，無論是學(xué)校的教研活動,，還是年級組內(nèi)的教研活動等，老師都會給我們爭取,，讓我們開闊了眼界,，豐富了理論和實踐知識,。在整個研修過程中,，全體學(xué)員表示，將會珍惜每一天的學(xué)習(xí)機會,，全身心投入,，做到學(xué)有所獲。

“影子教師”實踐研修告一段落,，我們的國培行囊顯得更加豐滿和充盈,，因為是“影子”，我們敏銳地體察到自己的缺憾,；因為是“影子”,，我們跟隨榜樣步履加快；因為是“影子”,，我們要更加勇敢地走出來,，在陽光下呼吸，在春日里綻放,，成為真正的農(nóng)村骨干教師的先行者,，讓物理教學(xué)因為我們而精彩紛呈！

教師培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇七

本學(xué)期,，我校在校長和教務(wù)處的組織下認真執(zhí)行學(xué)期初制定的《教師培訓(xùn)計劃》,，以提高我校教師整體的教育教學(xué)能力為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，加強培訓(xùn)管理,，進一步提高培訓(xùn)質(zhì)量，取得了可喜的成績?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

本學(xué)期年我們繼續(xù)組織開展小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作,，積極參加省、市,、區(qū)教育主管部門組織的校外培訓(xùn),，派遣教師遠赴陜師大,、西安文理學(xué)院，近去教育局,、董志小學(xué),，東方紅小學(xué)等地，接受了包括心理健康,、道德與法治,、急救、書法,、信息技術(shù)等諸多方面的培訓(xùn),，老師踴躍報名，學(xué)校積極支持,，外出參加培訓(xùn)的老師路費全部報銷,，并且根據(jù)地區(qū)的不同補助一定的生活費，培訓(xùn)歸來的教師認真的撰寫了培訓(xùn)心得,，并且挑選了部分內(nèi)容在校內(nèi)進行了放大培訓(xùn),。在培訓(xùn)中，教師們認真的聽取報告,，汲取別人在教育教學(xué)中的經(jīng)驗,，認真的做好記錄。這些培訓(xùn)激發(fā)了全校教師學(xué)習(xí)的熱情,，開闊了視野,、明確了目標(biāo)，在提高人文素養(yǎng),、提升師德修養(yǎng),、提高專業(yè)水平等方面都有了新的感悟和收獲。

樹立研訓(xùn)一體理念,，將教研活動與教師培訓(xùn)緊密結(jié)合,，通過教研活動帶動培訓(xùn)工作的開展，通過教師培訓(xùn)提高教研質(zhì)量,，重視教師主體參與,，開展實踐反思，加強合作學(xué)習(xí),，體驗成果分享,，促進教師學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)和學(xué)校學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。本學(xué)期,，學(xué)校繼續(xù)重視骨干教師的培養(yǎng),，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，涌現(xiàn)出了如陳凌鴻,、左景景等骨干教師,，教務(wù)處多次安排他們?yōu)槿＝處熒鲜痉墩n,，其中陳凌鴻老師的數(shù)學(xué)課、左景景老師的語文課,，受到全校老師的贊揚,。在課后的評議交流中，參加活動的老師結(jié)合課例,，各抒己見,，進行了熱烈的討論，普遍認為兩堂課教學(xué)風(fēng)格各異,，先進的教學(xué)理念,，活躍的課堂氣氛，良好的教學(xué)效果,，使他們受到很大的啟發(fā),，也深受鼓舞，對于他們今后在教學(xué)實踐中,，盡快進一步提高執(zhí)教教水平,、進一步教育教學(xué)質(zhì)量提高起到了有力的促進作用,。

按照省,、市、縣教育局要求,，組織教師參加各種培訓(xùn),。如：心理健康、道德與法治,、急救,、書法、信息技術(shù)等,。圍繞新課程改革,，組織全體教師完成好”四個一“培訓(xùn)任務(wù)：參與一次課改交流與研究；提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,；上好一節(jié)課改匯報課,；寫好一篇課改經(jīng)驗論文。組織教師進行課堂競賽,。圍繞新課程改革理念,，以探索有效教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益為指導(dǎo),，組織教師進行有效課堂競賽,。強交流，重實效,，采取請進來,，走出去的方式,，使培訓(xùn)更具實效。 “振興民族在教育,，振興教育在教師”,，一年來，我校以新課改為導(dǎo)向,，以學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長為宗旨,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展為目的，加強了校本培訓(xùn)工作,，為每一個教師全面而具個性的發(fā)展搭建良好的平臺,，促進了教師隊伍綜合素質(zhì)和專業(yè)水平的全面提高。

教師是學(xué)校的第一資本,，是學(xué)校最豐富,、最有潛力、最有生命力的教育資源,，擁有德才兼?zhèn)?、充滿愛心、甘于奉獻的教師群體,，才能辦出最好的學(xué)校,。青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作中的有生力量，經(jīng)過幾年有計劃,、有目的的培養(yǎng),，青年教師將成為我校教育教學(xué)工作中的骨干力量。建立一支一流的教師隊伍,，是保證教育質(zhì)量的支柱,。本年度的工作雖然取得了一些成績，但我們清醒地意識到,，我們的培訓(xùn)工作與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和中小學(xué)教師的期望還存在著一定的差距,，在今后的工作中，我們將不斷的探索,、不斷的努力去尋求更新的適合我們的培訓(xùn)模式,，根據(jù)不同的培訓(xùn)對象，采取靈活多樣的培訓(xùn)方式,，抓好短期強化專題培訓(xùn),，積極探索個性化、差別化培訓(xùn),。在培訓(xùn)內(nèi)容上要增強培訓(xùn)的針對性和實用性,，最大限度地滿足不同層次和不同類型教師的實際需要，使廣大教師都能在接受培訓(xùn)的過程中，學(xué)有所獲,，學(xué)有所用,。

教師培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇八

本學(xué)期，我校在校長和教務(wù)處的組織下認真執(zhí)行學(xué)期初制定的《教師培訓(xùn)計劃》,，以提高我校教師整體的教育教學(xué)能力為目標(biāo),，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式，加強培訓(xùn)管理,，進一步提高培訓(xùn)質(zhì)量,，取得了可喜的成績。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

本學(xué)期年我們繼續(xù)組織開展小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作,，積極參加省,、市、區(qū)教育主管部門組織的校外培訓(xùn),，派遣教師遠赴陜師大,、西安文理學(xué)院，近去教育局,、董志小學(xué),，東方紅小學(xué)等地，接受了包括心理健康,、道德與法治,、急救、書法,、信息技術(shù)等諸多方面的培訓(xùn),，老師踴躍報名,，學(xué)校積極支持,，外出參加培訓(xùn)的老師路費全部報銷，并且根據(jù)地區(qū)的不同補助一定的生活費,，培訓(xùn)歸來的教師認真的撰寫了培訓(xùn)心得,，并且挑選了部分內(nèi)容在校內(nèi)進行了放大培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,，教師們認真的聽取報告,，汲取別人在教育教學(xué)中的經(jīng)驗，認真的做好記錄,。這些培訓(xùn)激發(fā)了全校教師學(xué)習(xí)的熱情,，開闊了視野、明確了目標(biāo),，在提高人文素養(yǎng),、提升師德修養(yǎng)、提高專業(yè)水平等方面都有了新的感悟和收獲。

樹立研訓(xùn)一體理念,，將教研活動與教師培訓(xùn)緊密結(jié)合,，通過教研活動帶動培訓(xùn)工作的開展，通過教師培訓(xùn)提高教研質(zhì)量,，重視教師主體參與,，開展實踐反思，加強合作學(xué)習(xí),，體驗成果分享,，促進教師學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)和學(xué)校學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。本學(xué)期,，學(xué)校繼續(xù)重視骨干教師的培養(yǎng),，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，涌現(xiàn)出了如陳凌鴻,、左景景等骨干教師,，教務(wù)處多次安排他們?yōu)槿＝處熒鲜痉墩n，其中陳凌鴻老師的數(shù)學(xué)課,、左景景老師的語文課,，受到全校老師的贊揚。在課后的評議交流中,，參加活動的老師結(jié)合課例,，各抒己見，進行了熱烈的討論,，普遍認為兩堂課教學(xué)風(fēng)格各異,，先進的教學(xué)理念，活躍的課堂氣氛,，良好的教學(xué)效果,，使他們受到很大的啟發(fā)，也深受鼓舞,，對于他們今后在教學(xué)實踐中,，盡快進一步提高執(zhí)教教水平、進一步教育教學(xué)質(zhì)量提高起到了有力的促進作用,。

按照省,、市、縣教育局要求,，組織教師參加各種培訓(xùn),。如：心理健康、道德與法治,、急救,、書法,、信息技術(shù)等。圍繞新課程改革,，組織全體教師完成好”四個一“培訓(xùn)任務(wù)：參與一次課改交流與研究,；提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計；上好一節(jié)課改匯報課,；寫好一篇課改經(jīng)驗論文,。組織教師進行課堂競賽。圍繞新課程改革理念,，以探索有效教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效益為指導(dǎo)，組織教師進行有效課堂競賽,。強交流,，重實效，采取請進來,，走出去的方式,，使培訓(xùn)更具實效。 “振興民族在教育,，振興教育在教師”,，一年來，我校以新課改為導(dǎo)向,，以學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長為宗旨,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展為目的，加強了校本培訓(xùn)工作,，為每一個教師全面而具個性的發(fā)展搭建良好的平臺,，促進了教師隊伍綜合素質(zhì)和專業(yè)水平的全面提高。

教師是學(xué)校的第一資本,，是學(xué)校最豐富,、最有潛力、最有生命力的教育資源,，擁有德才兼?zhèn)?、充滿愛心、甘于奉獻的教師群體,，才能辦出最好的學(xué)校。青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作中的有生力量,，經(jīng)過幾年有計劃,、有目的的培養(yǎng)，青年教師將成為我校教育教學(xué)工作中的骨干力量,。建立一支一流的教師隊伍,，是保證教育質(zhì)量的支柱。本年度的工作雖然取得了一些成績，但我們清醒地意識到,，我們的培訓(xùn)工作與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和中小學(xué)教師的期望還存在著一定的差距,，在今后的工作中，我們將不斷的探索,、不斷的努力去尋求更新的適合我們的培訓(xùn)模式,，根據(jù)不同的培訓(xùn)對象，采取靈活多樣的培訓(xùn)方式,，抓好短期強化專題培訓(xùn),，積極探索個性化、差別化培訓(xùn),。在培訓(xùn)內(nèi)容上要增強培訓(xùn)的針對性和實用性,，最大限度地滿足不同層次和不同類型教師的實際需要，使廣大教師都能在接受培訓(xùn)的過程中,，學(xué)有所獲,，學(xué)有所用。

教師培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇九

一年來,，以提高教師的整體素質(zhì),，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo),，以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開拓創(chuàng)新，與時俱進,，開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局為指導(dǎo)思想,。具體開展了如下工作：

我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,，只有這樣才能收獲豐厚的回報,。

(一)、深入落實《新課標(biāo)》,，樹立現(xiàn)代教育觀,、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。

1,、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點,，把新理念、新課標(biāo),、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程,、新理念,、新課堂”開展學(xué)習(xí)活動。

要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式,，讓學(xué)生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

2,、抓骨干,，樹典型。

⑴啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用。

(2)抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn),。如英語組我校派昝建良老師到北京參加英語tip學(xué)習(xí)培訓(xùn)，回校后又對整個英語組教師進行培訓(xùn),，達到“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”的目的。

(二)樹立培訓(xùn)新理念,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

1、按照省,、市,、縣教育局要求，組織教師參加各種培訓(xùn),。如：履職晉級培訓(xùn),、英特爾未來教育培訓(xùn)、班主任培訓(xùn),、教學(xué)研討會,、中考研討會等。

2,、圍繞新課程改革,，組織全體教師完成好”四個一“培訓(xùn)任務(wù)：參與一次課改交流與研究;提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計;上好一節(jié)課改匯報課;寫好一篇課改經(jīng)驗論文。

(3),、組織教師進行課堂競賽,。圍繞新課程改革理念，以探索有效教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效益為指導(dǎo),，以學(xué)科教研組為單位，組織教師進行有效課堂競賽,，各組遴選一位教師參加校內(nèi)競賽,。在校內(nèi)競賽中表現(xiàn)優(yōu)越者推薦參加縣級競賽。

(三),、強交流,，重實效，采取請進來,，走出去的方式,，使培訓(xùn)更具實效。

我們在一年中曾多次與其它兄弟學(xué)校交流培訓(xùn),。如與九龍三中,、貴州三江口等兄弟學(xué)校進行教學(xué)交流，我校還組織教師去參加過貴州興義市組織的課堂教學(xué)大比武活動,。

“振興民族在教育,，振興教育在教師”，一年來,，我校以新課改為導(dǎo)向,，以學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展為目的,，加強了校本培訓(xùn)工作,，為每一個教師全面而具個性的發(fā)展搭建良好的平臺，促進了教師隊伍綜合素質(zhì)和專業(yè)水平的全面提高,。

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來,，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用,，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學(xué)活動中的研究,。必須具有現(xiàn)代教育觀念,，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考,、摸索,，朝著教育家的方向努力,。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位,，讓學(xué)生成為主角,，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生,。

在思想和專業(yè)成長方面,，我認為既然選擇了教師這一職業(yè)，我們在心理思想上,、在言行舉止上要做到教書育人,、為人師表，同時要時刻注意提高業(yè)務(wù)技能,。我們年輕教師要多向老教師學(xué)習(xí),、多讀書、勤寫教育教學(xué)隨筆,，此外,，還要積極參加校本研究。因為,，科研素質(zhì)是當(dāng)代教師的基本素質(zhì)之一,，科研是當(dāng)代教師進修學(xué)習(xí)的方式之一，科研是當(dāng)代教師的工作方式之一,，科研有利于提高教師的教學(xué)能力和水平,。在教學(xué)方面，應(yīng)用新課程理念來進行教學(xué)設(shè)計,，要以學(xué)生的發(fā)展為本,，要突出創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點和年齡特點,。在處理師生關(guān)系方面,，要以科學(xué)的方法了解學(xué)生、以平等的態(tài)度對待學(xué)生,、以博大的胸懷寬容學(xué)生,，還要注意掌握“心育”的藝術(shù)。

一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,，切不可馬虎、輕率、任性,、不負責(zé)任。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,，但是在培訓(xùn)過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯,。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻。

教師培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇十

三天的培訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束,。太多不舍,、太多感動、太多收獲,、也給了我太多思考?，F(xiàn)將個人培訓(xùn)情況總結(jié)如下；

本次培訓(xùn)我受益匪淺,。在提升個人教學(xué)能力的同時也使我明白了自身的不足,。

一、 先自育,，后育人

幾位培訓(xùn)老師的人品,、學(xué)識、閱歷,、思想深深的感染了我,。使我深刻的認識到，教師苦并幸福著,。當(dāng)今社會對教師的要求很高,。教師是教育工作者，也是德育工作者,。教師的一言一行直接影響身邊的每一個學(xué)生,。為師者要從自身做起，提高自己的品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，做到“學(xué)高為師,，身正為范”,。從而產(chǎn)生教師對學(xué)生的正面教育鏈條。表里如一的言行,，會在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲”的潛移默化作用，使他們受到感染,，引起他們的共鳴和仿效,。做到以高尚的人格感染人；以文明的儀表影響人,；以和藹的態(tài)度對待人,；以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人；以博大的胸懷愛人,；然“冰凍三尺非一日之寒”,。古人云：“養(yǎng)技與自愛者無敵于天下”。因此,，向老師們學(xué)習(xí)將會是我的新課程,。

二、 揚長避短,，學(xué)以致用

俗話說“虛心使人進步驕傲使人落后”,，今后在平時利用課余時間用心去研讀一些名人名家對小學(xué)音樂教學(xué)的看點、分析及

論文,。向身邊的每位同事學(xué)習(xí),，每個人都有教學(xué)亮點，虛心去學(xué)習(xí),、細心去發(fā)現(xiàn)就能學(xué)為我用,。要提高教學(xué)水平，平時的“積累”是必須的,，教學(xué)經(jīng)驗宜積不宜丟,。俗話說：“積沙成塔，滴水成河”“留心就是經(jīng)驗,，經(jīng)驗在于積累”,。在教學(xué)實踐中，留心收集,、積累點滴的經(jīng)驗,、體會、做法,、事例等這些都是提高教學(xué)水平的基礎(chǔ),。反思為教師開辟了一條專業(yè)發(fā)展的新路。教師的教學(xué)經(jīng)驗是教師發(fā)展的重要教學(xué)資源。教師的經(jīng)驗是教學(xué)的寶庫,，開啟的鑰匙就是反思,。反思是連接教師自身經(jīng)驗與教學(xué)行為的橋梁。經(jīng)驗不會自動成為自我的財富,，沒有反思的經(jīng)驗毫無價值,。因此，不斷學(xué)習(xí)經(jīng)常反思,，發(fā)現(xiàn)不足及時彌補,，必能揚長避短，學(xué)以致用

三,、定位目標(biāo),，永不止步

培訓(xùn)讓我深刻感受到：學(xué)無定法，教也無定法,。今后我將自己的教學(xué)目標(biāo)定位為三個字“新”“活”“實”。

“新”是指在教學(xué)上的創(chuàng)新,，教學(xué)上我將不拘泥于課本內(nèi)容,，不局限與某一教學(xué)模式。在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計上創(chuàng)新,、教學(xué)方法手段上創(chuàng)新,、教學(xué)內(nèi)容形式上創(chuàng)新，舊的內(nèi)容設(shè)法上出新意來,，只有推陳出新,，教學(xué)才會有生命力。創(chuàng)新是一種智慧,，也許還需要靈感,，更需要我們有深厚的功底，但這是我努力的方向,，我想只有我朝著這個目標(biāo)努力了,，才會與這個目標(biāo)越來越近。

“活”是指靈活運用教法,，在教學(xué)上我會幾種教法配合

運用,。把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，設(shè)置一些學(xué)生感興趣的教學(xué)活動,，以至于讓課堂活起來,。教無定法，只要有效就行,。 “實”是指教學(xué)的實效性,。“有效教學(xué)"是一直以來都是老師們非常關(guān)注的一個話題，在課堂我將會更加關(guān)注學(xué)生當(dāng)前發(fā)展,，同時關(guān)注學(xué)生的未來發(fā)展,，可持續(xù)發(fā)展。高效的課堂教學(xué)就是學(xué)生獲得充分發(fā)展,，其內(nèi)容包括知識技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的和諧統(tǒng)一發(fā)展音樂課堂教學(xué)是否有效,，核心的一點是看學(xué)生是否愿意學(xué),、主動學(xué)以及怎么學(xué)、會不會學(xué),。教學(xué)上我會促進學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),；強化學(xué)生在學(xué)習(xí)中的體驗；鼓勵學(xué)生合作交流,。我相信只有想不到?jīng)]有做不到,。

三天的培訓(xùn)將是我為師路上得到的又一筆寶貴財富，我會以此為契機向前再向前,?！案呱窖鲋梗靶行兄?，雖不能至,，心向往

教師培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

我是來自__省__中學(xué)的歷史教師__,，作為優(yōu)秀學(xué)員的一員,，非常榮幸能有機會在這里和大家一起交流。

從__年3月份開始,，我有幸參加了__市第七期高中歷史青年骨干教師培訓(xùn),，我記得三年前也是在__一中的大禮堂舉行了開班典禮。當(dāng)時教研室芮主任提出了培訓(xùn)的原則：理論與實踐相結(jié)合,、師德修養(yǎng)與教學(xué)能力相結(jié)合,、集中培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合。教育局副局長,、教研室__主任親自到會講話,，鼓勵青年教師志當(dāng)存高遠，對我們青年教師寄予了殷切的期望,。

轉(zhuǎn)眼三年的骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束,。三年來的培訓(xùn)不僅豐富了我們的教學(xué)生活，為我們提供了與同行交流的機會,，更為我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，探討教學(xué)問題,，切磋教學(xué)藝術(shù)的契機。通過上課,、聽課,、議課、座談,、交流,，并形成教學(xué)體會和報告，提高了我們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,。

三年之中,，在教研室__老師的精心組織下，__年我們到__,、__,，__年到__，__年到__,。從聆聽知名專家的專題講座,，到觀摩名師的示范課，從學(xué)員之間相互聽課,，到評課交流,，從優(yōu)質(zhì)課評比到論文寫作，從學(xué)員的各類上課到編制試卷,、專業(yè)考試，培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩而又貼近我們的教學(xué)實際,，讓我們感覺到無比的充實,。

還記得第一次在__高中培訓(xùn)時，__中學(xué)的__主任就告訴我們：作為歷史教師,，目光一定要放得遠,，不能僅僅停留在抓學(xué)生的考試成績上，要有我們歷史教師自己的擔(dān)當(dāng),。

還記得__中學(xué)__副校長的教導(dǎo)：聽大學(xué)教授的報告,，覺得很空，那是因為我們自身的理論水平還不夠,，必須要加強,，否則寫出來的論文，永遠只停留在教學(xué)實踐階段,，而沒有理論的支撐,。

仍記得__中學(xué)__副校長在課后和我們交流：在歷史課堂教學(xué)中，怎樣講到學(xué)生聽懂,，這是最關(guān)鍵的,。這句話看起來容易,，做起來卻是那么的不簡單。

還有__中學(xué)的__主任教導(dǎo)我們：作為歷史教師,，首先我們要堅持學(xué)高為師,，身正為范。只有熱愛教師這個工作,，才能在這個平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

__一中的__老師和我們交流時強調(diào)：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，也是歷史學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，因此一定要認真研究學(xué)情,、教材、教法和學(xué)法,，因材施教,，才能事半功倍。

這些凝聚著各位名師數(shù)十年教育教學(xué)精華的講座,，讓我們深深體會到做一名合格的歷史教師,，不僅需要扎實的學(xué)科知識作為基礎(chǔ)，也需要不斷豐富自己的知識體系,，提高自己的理論水平和應(yīng)變能力,。需要進一步去了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,，也需要用自己的一言一行來感染學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生;需要教會學(xué)生如何做題，但更需要教會學(xué)生如何做人!

俗話說：學(xué),，然后知不足;教,，然后知困惑。通過培訓(xùn),，通過彼此之間相互聽課,，探討，切磋,，我認識到,，教學(xué)是一門技術(shù)，更是一門相當(dāng)深奧的藝術(shù),。僅憑一本書,，一支粉筆，是難以上好課,，教好書的,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還很多。只有不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，教學(xué)方法,，新的教學(xué)思想,，向書本學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí),，向?qū)W生學(xué)習(xí),，在教中學(xué)，在學(xué)中教,，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,，才能跟上時代的步伐，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué),。

三年的培訓(xùn)時間很短,，但卻是我們每一位青年教師成長的關(guān)鍵時期，我們的每一點進步都凝聚著教研員和所有前輩們的心血,。三年中,，盡管我一直擔(dān)任班主任，課務(wù)也較多,，但還是積極參加各類比賽,。__年獲得__市“三優(yōu)課”二等獎，__市教師技能大賽二等獎,，并被推薦參加了__省高中歷史骨干教師培訓(xùn),。__年被評為__市教學(xué)新秀，并獲得__市說課比賽二等獎,。__年7月獲得__市優(yōu)質(zhì)課一等獎,。__年10月，代表__省到__參加全國中學(xué)歷史教學(xué)大賽,，榮獲一等獎,。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越,。盡管這次的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但新的征程才剛剛開始,，教學(xué)中需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索的地方還很多,，作為一名青年教師，我將不斷勇于實踐,、開拓創(chuàng)新,，為教育事業(yè)貢獻自己一點微薄的力量。

謝謝大家,！

教師培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇十二

培訓(xùn)總結(jié)

在這次網(wǎng)上遠程培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了一些十分重要的教育理論和觀看了優(yōu)秀教師的教學(xué)實錄。在這個學(xué)習(xí)的過程中,，我感覺我又好像又回到了學(xué)生時代,，每天都在如饑似渴地汲取著知識,，一天天地讓自己地知識更為系統(tǒng)和豐富。通過這兩個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，開闊了我的眼界,，更新我的教育理念，促使我站在更高的層次上來反思我以前的教學(xué)工作,，以深深地思考地未來的路要怎么走,，也意識到新課改的重要性及其必要性。作為一名中老年教師,，在教學(xué)過程中還存在一些問題.但是,，這對于我今后在實際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐,、受益匪淺?，F(xiàn)在將我這段時間的學(xué)習(xí)作如下總結(jié):

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的實際情況,，我認識到未來教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠,。由于我們從事的教育事業(yè),，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)。如果教學(xué)理念不改革,，教學(xué)方法不創(chuàng)新,，個人素養(yǎng)不提高，這是難以勝任的,。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,，做創(chuàng)新型教師、研究型教師,、引導(dǎo)型教師,。教師如果沒有認識到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性,，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,，那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式,。對于絕大多數(shù)教師而言,，幾乎很難獨立一個人較好的完成,，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作,，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科,、各年級的教學(xué)有機融合,，互助促進。

人生沒有捷徑,，教學(xué)亦如此,。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀，但是讓我看清楚了其中的差距,，鞭策我不斷的努力,。相信自己，別人能做到的,，我經(jīng)過努力一定也能做得到,。

作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),，而是基于一個教育者的學(xué)習(xí),。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職,。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn),，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達到活到老,，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念,。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念,。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田

其實,，在課程實施的過程中，教學(xué)評價也在起著十分重的作用,。我們要以平時的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),，采用符合學(xué)生的評價方式。對于中差生我們要以激勵為主,，要讓學(xué)生在參與和展示地過程中獲得成就感，增強自信心,。

另外,，我們教師的目標(biāo)也不能只停留在完給教學(xué)任務(wù)上，我們還應(yīng)不斷加深對課程理念和課程目標(biāo)的理解與認識,，充分吸收和繼承各種教學(xué)方法的可取之處,，優(yōu)化教學(xué)方式,，提高教學(xué)的效率和效益，在實踐與反思中努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，適應(yīng)英語課程改革對英語教師的要求,。

綜上所述，在這次培訓(xùn)過程中,，不僅在教學(xué)資源的理解和運用上,，還是小組合作學(xué)習(xí)的交流上，以及課程設(shè)計上都給了我以理論上的指導(dǎo),。這些理論知識和課堂教學(xué)案例對我的影響不會因為學(xué)習(xí)的結(jié)束而結(jié)束,，而會永遠指導(dǎo)我今后的教學(xué)，讓其更為有效和完美

教師培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇十三

教師進修學(xué)校為了使我們新進教師盡快的適應(yīng)學(xué)校工作,，特地組織了為期一年的新教師培訓(xùn),。此次的培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，包括我們職業(yè)類教育的發(fā)展歷程,，教師需要具備的意識,，如何備課，如何說課,，如何上好一堂課,，教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,，也對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一個層次的思考和體會，以下就是我的幾個體會：

首先,，這次培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了一個全面的,，系統(tǒng)的認識，雖然之前有幸在職教中心做代課老師,，但是那個時候朦朦朧朧的,，只是知道上課、下課,，有很多不懂的地方也是根據(jù)老教師傳授的經(jīng)驗拼拼湊湊的,，感覺很凌亂。現(xiàn)在我知道了職業(yè)教育經(jīng)歷過三個階段,，了解了教師需要具備的意識：

（1）職業(yè)憂患意識,；

（2）職業(yè)責(zé)任意識；

（3）職業(yè)提升意識,；

（4）職業(yè)安全意識,。

其次，培訓(xùn)為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。教師的職責(zé)是文化的傳播者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，通過老教師們的經(jīng)驗傳授,，我們懂得了教師基本功,，如何備課，如何寫教案,，如何寫說課稿,，了解了“三知，三思,，四設(shè)計”,，理解了三維目標(biāo)。還通過各位經(jīng)驗豐富的教師的進行經(jīng)驗傳授,，讓我們從理論結(jié)合實踐,，加深了對教師的認識跟理解，為以后的教育事業(yè)打下一個良好的基礎(chǔ),。老教師們還向我們傳輸了如何上好一堂課的經(jīng)驗,。上一堂有效課的標(biāo)準(zhǔn)就是：實現(xiàn)教師和學(xué)生的雙贏。該如何做呢,？

（1）課前做好準(zhǔn)備工作,，

（2）明確教學(xué)的目的，

（3）導(dǎo)入新課,，

（4）教學(xué)過程：時刻抓住學(xué)生的注意力,，

（5）課堂練習(xí)的多樣化，

（6）課堂小結(jié)的重要性,，

（7）布置作業(yè)及批改講評,。

尤其是上好第一堂課很重要，俗話說“萬事開頭難”,，當(dāng)獲得了開門紅,，以后也會順利許多。

再次,，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。對于剛剛踏入學(xué)校的我們，對新的環(huán)境,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些不知所措，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,。他們的講話里充滿了對新教師的鼓勵。

（1）鼓勵我們要趕快適應(yīng)教學(xué)的環(huán)境,。

（2）鼓勵我們要更加理性地認識社會,、認識自己的角色。

（3）鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，樹立終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的理念,，通過教學(xué)反思、基本功比賽,、培訓(xùn),、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，輔助教學(xué),、參與科研,，來不斷的突破自我，取得進步,。

（4）鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，學(xué)校里還有很多新設(shè)備,，需要教師去把它們運用起來,，加入到實際教學(xué)中去。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。也許，對于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半,。

這次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還特地請到了優(yōu)秀青年教師跟我們分享他的成長經(jīng)歷,，雖然他跟我們差不多大,，但是取得的成績卻令我們刮目。在獲得這些成績的背后卻隱藏著我們所看不到的努力,，看不到的汗水,。他也是從一個毫無經(jīng)驗的新教師，遇到過各種各樣的困難,，但是他卻不曾放棄,，而是通過一步一步的思考，探索以及努力，才能取得現(xiàn)在的成績,。這些都是值得我們學(xué)習(xí)的,，遇到困難，而不是輕言放棄,，曾經(jīng)的我也因為高考的失利,，而輕言放棄，大學(xué)四年渾渾噩噩的過到了畢業(yè),，畢業(yè)以后才發(fā)現(xiàn)自己真的很蠢,，人的一生中哪可能次次都成功的，失敗無處不在,，人生如此絕望,。掉在水里你不會淹死，呆在水里你才會淹死,，你只有游,，不停地往前游。失敗并不可怕的,，害怕失敗才真正的可怕,。我們只有從失敗中尋找勝利，在絕望中,，尋求希望,。這個是《中國合伙人》里的臺詞，但是對我卻有很深的感觸,，的確失敗無處不在,，沒有一個人，哪怕是再偉大的人,，也不可能一生都是成功的,，愛迪生發(fā)明電燈，也經(jīng)過了上千次的失敗,，而他卻從來沒有放棄過,，這就是他能取得如此成就的原因吧。

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，常熟教師進修學(xué)校組織這次的這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想,、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵,。一切工作都需要實踐來證明，我將以本次培訓(xùn)內(nèi)容作為指導(dǎo),，以自己的實際行動來為教育事業(yè)做貢獻,，實現(xiàn)自身價值,。

這次培訓(xùn)我通過視頻傾聽了專家前沿講座，專家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中,。專家們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想,、全新的管理體制,，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng),。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：

通過培訓(xùn),，我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識，我更加熱愛這個職業(yè),。教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，還需要“以人格來培養(yǎng)人格,，以靈魂來塑造靈魂?！睈垡蛩固拐f過：“愛,，是最好的老師！作為一名教師,，就應(yīng)該愛護學(xué)生,，尊重學(xué)生，用自己的愛心來打動學(xué)生,，感化他們的心靈,，用愛鑄就偉大的師魂。

通過此次培訓(xùn),，我耳目一新,，深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育觀已跟不上時代的發(fā)展。我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,，不能為了教書而教書,，葉圣陶先生說過：“教是為了最終達到不需要教?！睂W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法,，學(xué)會學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法，終身受用,，可以自己獲取知識,，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的空間,、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認識到在語文閱讀教學(xué)中需重視品味語言。語言就是支撐文章思想感情,、構(gòu)思布局和藝術(shù)風(fēng)格等綜合大廈的基石,。“賞析美景”可以通過品味語言進行,，“體會深情”也可以通過品味語言來進行,。例如《春》的教學(xué)中，“春草圖”的畫面只是綠跡斑斑,，難言其美,。為什么？文本里“小草偷偷地從土里鉆出來”這一句中,，那“偷偷的”和“鉆”用詞之妙靠直觀視覺符號豈能表現(xiàn)得清楚呢,？“風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的”,，其意境的優(yōu)美又有哪一個攝影師能夠用畫面來傳達呢,？再如，某位老師在教課文《春筍》,，里面有這樣一個句子,，“一聲驚雷喚醒了春筍”。這是一個擬人化的寫法,。老師引導(dǎo)學(xué)生朗讀的時候,，有個學(xué)生對“喚醒”這個動詞的感情總是很平淡。后來老師就啟發(fā)那個學(xué)生,，說你早晨在睡夢中,，媽媽叫你起床，要上學(xué)了,，媽媽叫你是非常親切的,，她怎么喚醒你呢？這個學(xué)生的經(jīng)驗被調(diào)動起來了,，他再念的時候,，“喚醒”就讀得慢了,，加重了。這就是把一種情感傳達出來了,。在具體的語境里,，在調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗之后，學(xué)生對詞語就理解得深透了,。學(xué)生通過品味語言,，可以豐富想象，加深對文本的理解,，從而獲得美的享受和身心的愉悅,。

總之，這次培訓(xùn)令我如飲醍醐,，如沐春風(fēng),。教師是一個辛苦而又幸福的職業(yè)，同時也是一個充分展示智慧的職業(yè),，一個崇高神圣的職業(yè)，在今后的工作中我要不斷吸取先進的經(jīng)驗和方法,，充實自己,，做一名合格的爭取優(yōu)秀的教師。

教師培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇十四

11月起至12月中旬,，我分四個階段參加了國培計劃（20xx）xx縣鄉(xiāng)村教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動,。經(jīng)過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我受益匪淺,。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富,，活動安排合理。在這里,，讓我感受了的風(fēng)采,，聆聽了精彩的專家講座，也更新了教學(xué)觀念,。能擁有此次學(xué)習(xí)機會,，實在值得珍惜！非常感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我們農(nóng)村教師的關(guān)愛,，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會總結(jié)如下：

幾年的教學(xué)歷程，使我已經(jīng)慢慢感到迷茫,，我已不知從什么時候開始,，就老是愛抱怨現(xiàn)在的農(nóng)村學(xué)生難教難管，卻把教師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè),。通過培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位,、去思考,、去摸索、去創(chuàng)新,，以使我的課堂充滿激情,，讓我的學(xué)生真正實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),。真正的讓每個學(xué)生都能多樣的,、持續(xù)的發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,，在教學(xué)過程中，要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,，給學(xué)生更多的時間和空間,，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題并解決問題,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,。同時要在教材的研究上多下功夫，在新課程改革的帶動下,，轉(zhuǎn)變教育思想,，改變教學(xué)模式，實施主體性教學(xué),，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，努力成為一名新型的研究型教師。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。各位講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。各個方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

我們上課的兩位老師各具特色,，各有長處,，雖然備課時間較短，但他們對教材的處理,，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計都恰到好處,，無可厚非，在教學(xué)重點,、教學(xué)突破中各位老師也是方法各異,，各有千秋，這些的種種設(shè)計都體現(xiàn)教師的聰明才智,。如來至富洲學(xué)校的老師課堂讓人聽后心情感到很舒暢,。他們在課堂上妙語連珠，引導(dǎo)學(xué)生層層深入,，把比較語文問題講的是深入淺出,，他們的風(fēng)采值得我們自我反思。

反思是教師的一塊“自留地”,，只有不斷耕耘,，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎,？”“我的教學(xué)能更有效嗎,？”，不斷總結(jié)自己的工作得失,，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略,，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長,。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展,；教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實踐智慧,，只有靠教師自己在日常教學(xué)實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得,。

培訓(xùn)時,，們的講述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),，重點突出,，過渡自然，使我深受啟發(fā),，用行動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更樂意接受,。

總之,，雖然此次的培訓(xùn)才有幾天,，但是我的收獲是多多的，回憶是美好的,，效果是可喜的,，今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的專業(yè)素質(zhì),。

教師培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇十五

11月起至12月中旬,，我分四個階段參加了國培計劃（20xx）xx縣鄉(xiāng)村教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動。經(jīng)過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我受益匪淺,。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，活動安排合理,。在這里,，讓我感受了的風(fēng)采，聆聽了精彩的專家講座,，也更新了教學(xué)觀念,。能擁有此次學(xué)習(xí)機會，實在值得珍惜,！非常感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我們農(nóng)村教師的關(guān)愛,，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺。現(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會總結(jié)如下：

幾年的教學(xué)歷程,，使我已經(jīng)慢慢感到迷茫,，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的農(nóng)村學(xué)生難教難管,，卻把教師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè),。通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。我知道了怎樣去定位、去思考,、去摸索,、去創(chuàng)新，以使我的課堂充滿激情,，讓我的學(xué)生真正實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)。真正的讓每個學(xué)生都能多樣的,、持續(xù)的發(fā)展,；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，在教學(xué)過程中,，要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,，給學(xué)生更多的時間和空間，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題并解決問題,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。同時要在教材的研究上多下功夫,，在新課程改革的帶動下,，轉(zhuǎn)變教育思想，改變教學(xué)模式,，實施主體性教學(xué),，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，努力成為一名新型的研究型教師,。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。各位講的課就充分印證了這句話,，他們用淵博的知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個方面的學(xué)習(xí),，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

我們上課的兩位老師各具特色，各有長處,，雖然備課時間較短，但他們對教材的處理,，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計都恰到好處,，無可厚非，在教學(xué)重點,、教學(xué)突破中各位老師也是方法各異,，各有千秋，這些的種種設(shè)計都體現(xiàn)教師的聰明才智,。如來至富洲學(xué)校的老師課堂讓人聽后心情感到很舒暢,。他們在課堂上妙語連珠，引導(dǎo)學(xué)生層層深入，把比較語文問題講的是深入淺出,，他們的風(fēng)采值得我們自我反思,。

反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘,，才能檢討自己的教育理念與行為,，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎？”“我的教學(xué)能更有效嗎,？”,，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認識,，不斷修正自己的策略,，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展,；教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實踐智慧，只有靠教師自己在日常教學(xué)實踐中不斷反思,、探索和創(chuàng)造才能獲得,。

培訓(xùn)時，們的講述,，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),，重點突出，過渡自然,，使我深受啟發(fā),，用行動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)生更樂意接受,。

總之，雖然此次的培訓(xùn)才有幾天,，但是我的收獲是多多的,，回憶是美好的，效果是可喜的,，今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷地提高自己的專業(yè)素質(zhì)。