在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

參加培訓(xùn)自我評(píng)價(jià) 參加培訓(xùn)后的自我鑒定篇一

這次培訓(xùn)為我們每一位教師的學(xué)習(xí)提高建立了一個(gè)平臺(tái),，開辟了同行與同行交流的平臺(tái),，群策群力，把以前的“單打獨(dú)斗”變成了齊心協(xié)力,，把自我的閉門造車變成了資源共享,，使教育資源得到優(yōu)化，對(duì)新教師是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，對(duì)老教師是一個(gè)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機(jī)會(huì),。

本次培訓(xùn)形式靈活多樣。任何人,、任何時(shí)間,、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開始,、學(xué)習(xí)任何課程,。“五個(gè)任何”,，在學(xué)習(xí)模式上最直接體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。同時(shí),，也解決了工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾,。另外，學(xué)習(xí)形式交互化，教授與學(xué)員,、學(xué)員與學(xué)員之間,，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全方位的交流，拉近了教授與學(xué)員的心理距離,，增加教授與學(xué)員的交流機(jī)會(huì)和范圍,。并且經(jīng)過(guò)主題論壇、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)論,、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)等使指導(dǎo)教師能及時(shí)了解學(xué)員在學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn),、難點(diǎn)和主要問(wèn)題，從而更加有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)員,。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程,，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺

那一次次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種.種疑問(wèn)，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂,。課堂上,，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思,。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中,，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華,。讓我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性,。其中，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要,，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要趣味的東西來(lái)吸引他,，帶趣味味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力,，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué),。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要,。教學(xué)中不僅僅教師要善于提問(wèn)，還要善于啟發(fā)學(xué)生自我提出問(wèn),。

那一次次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新,。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí),、扎實(shí),、樸實(shí)的課堂，時(shí)時(shí)處處滲透著教師的教育機(jī)智之強(qiáng),，教師的教學(xué)基本功之扎實(shí),。一堂堂語(yǔ)文課,，名師的智慧語(yǔ)文，名師的簡(jiǎn)約語(yǔ)文,，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善,，精彩地呈現(xiàn)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，有意識(shí)地把“語(yǔ)文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來(lái),。生動(dòng)的互動(dòng)的課堂教學(xué),，語(yǔ)文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富，它以語(yǔ)文本事為核心,，是語(yǔ)文本事和語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累,、思想情感,、思維品質(zhì)、審美情趣,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。她告訴我們,，課程改革不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識(shí)放在首位,，而是將學(xué)生價(jià)值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會(huì)生活的熱情,、培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的職責(zé)感和使命感,、構(gòu)成樂(lè)觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時(shí),，還要培養(yǎng)學(xué)生感受,、觀察、體驗(yàn),、參與社會(huì)生活的本事,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事和綜合運(yùn)用本事。以上目標(biāo)到達(dá)之后,，知識(shí)的獲得將是很自然的事,。這就要求教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候，注重學(xué)生的情感體驗(yàn),，讓學(xué)生愛上這門課,，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與欲。在活動(dòng)中,，讓學(xué)生自覺去獲取知識(shí),。在生活中，讓學(xué)生去鞏固知識(shí),。

聆聽了專家的講座,，反思自我平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改善的地方實(shí)在是太多了。讓我從自身出發(fā),，不斷地反思和總結(jié),。自我實(shí)踐，不斷提升,。向書本請(qǐng)教,，聽專家講座，聆聽名師的課堂,，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處,，這都是為自我的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自我的實(shí)踐,，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人,，否則皆為空談。在培訓(xùn)以后,，我會(huì)用學(xué)到的東西來(lái)改善我的教育教學(xué),。提高我的教育教學(xué)水平。

經(jīng)過(guò)參加培訓(xùn),，我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的新教材有了新的認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為這次的培訓(xùn)十分的好，對(duì)我這個(gè)小學(xué)語(yǔ)文的教師有很好的指導(dǎo)作用,，使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo),，好的教學(xué)方法，更新穎的教學(xué)手段,。在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),，做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師，使自我具有小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。

作為語(yǔ)文教師,，自身的語(yǔ)文教學(xué)本事是事關(guān)教學(xué)成敗的重要因素，所以,，我們更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和修煉,，不斷增強(qiáng)自身的教學(xué)本事。首先,，我們要豐厚自身的文化底蘊(yùn),，讓自我不再淺薄,，其次，要拓寬我們自身的知識(shí)視野,，讓自我不再閉塞;最終,，要陶冶我們自身的道德情感，讓我們不再簡(jiǎn)單粗暴,。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,，使我覺得教師業(yè)務(wù)進(jìn)修和專業(yè)提高首先要立足一個(gè)“新”，因?yàn)榻處熓且粋€(gè)面向未來(lái)的職業(yè),，需要不斷更新教育理念,，充足新的知識(shí);其次要著眼一個(gè)“寬”，教師要注意不斷拓寬知識(shí)面,，滿足教學(xué)的需要;再次要加強(qiáng)一個(gè)“?！保訌?qiáng)專業(yè)的深度,，做到居高臨下;最終，落實(shí)一個(gè)“用”,，即加強(qiáng)理論與知識(shí)的應(yīng)用,，增強(qiáng)所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性?？傊?，海西遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我們更新了知識(shí)、開闊了視野,、活躍了思維,、振奮了精神，獲取了許多來(lái)自教育改革前沿的新信息,。海西培訓(xùn),，給了我們一把增長(zhǎng)知識(shí)和提高素質(zhì)的金鑰匙。我們必須要充分利用這把金鑰匙“活到老,，學(xué)到老,。”

參加培訓(xùn)自我評(píng)價(jià) 參加培訓(xùn)后的自我鑒定篇二

三天的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我們討論了如何搞好網(wǎng)絡(luò)大團(tuán)體備課,，學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，觀看了錄相名師課堂,，并間接聽了全國(guó)小學(xué)名師于永正教師的報(bào)告《關(guān)于語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性》,，從中受益匪淺。異常是于教師的報(bào)告讓我深有感悟,。于教師的課堂簡(jiǎn)單,、實(shí)在,，卻又不一樣凡響，能夠說(shuō)是簡(jiǎn)單,、實(shí)在地在教語(yǔ)文的經(jīng)典之作,。作為語(yǔ)文教師，我會(huì)常常追問(wèn)自我：“什么樣的教學(xué)才是有效的?”“我的教學(xué)有效嗎?”等,，那么怎樣提高教學(xué)的有效性,，使課堂教學(xué)做到更加有效呢?

一、要有目標(biāo)意識(shí)及落實(shí)目標(biāo)的意識(shí),。

閱讀教學(xué)應(yīng)當(dāng)是有起點(diǎn)有重點(diǎn)的,，每一課的教學(xué)目標(biāo)就是課后的練習(xí)，,。我想：僅有明確教學(xué)目標(biāo),，才能談教學(xué)效率，把每一課的課后練習(xí)高標(biāo)準(zhǔn),、高要求地完成就是有效教學(xué),。除此之外，要到達(dá)課堂教學(xué)的有效性,，作為語(yǔ)文教師,，要有目標(biāo)意識(shí)及落實(shí)目標(biāo)意識(shí)——過(guò)關(guān)意識(shí),。每個(gè)年級(jí)段的寫字和朗讀必須要落實(shí),，要過(guò)關(guān)，教學(xué)中朗讀是閱讀教學(xué)的首要目標(biāo)，該默寫的必須要默寫,，該背的必須要背,。

二、要做好對(duì)話中的“首席”

課前,，教師要和教材“對(duì)話”，把教材讀懂,，掌握好,。這一環(huán)是關(guān)鍵,。課堂上要講學(xué)生不懂的,，教學(xué)生不會(huì)的，少問(wèn),，少講，多示范,。示范是最好的教師,，要惜時(shí)如金,，盡可能減少課堂時(shí)間的損耗,。

三、莫把課堂當(dāng)講堂,，莫把語(yǔ)文課上成討論課。

課堂是學(xué)堂,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,，教師在課堂上要用啟發(fā)的、激勵(lì)的語(yǔ)言,，要最大限度地提高學(xué)生的參與度,。另外,，語(yǔ)文課上有些討論并不能給學(xué)生留下什么印象,，給學(xué)生留下的是字詞、是語(yǔ)感，是不可言傳的感受,。討論得太多，開掘得太遠(yuǎn)，就會(huì)使語(yǔ)文教學(xué)變“胖”,，耕了別人的田，荒了自我的園;聲光電一齊上,，弄的學(xué)生頭暈?zāi)垦?，就?huì)使語(yǔ)文味兒少了,。

四,、營(yíng)造和諧的課堂教學(xué)氛圍。

課堂,，首先是生活,，其次才是教學(xué)。課堂教學(xué),，是教師,、學(xué)生和教材三者之間的對(duì)話。課堂上,，更多的是在教師組織,、引導(dǎo)下，讓學(xué)生和教材對(duì)話,。教師關(guān)注的是學(xué)生,，該講的講，不該講的不講,，教學(xué)生不懂的知識(shí),，必須要有過(guò)關(guān)意識(shí)。

五,、教給方法,，培養(yǎng)本事是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的捷徑

“授之以魚不若授之以漁”可見學(xué)習(xí)方法的知識(shí)是最有價(jià)值的知識(shí)。學(xué)習(xí)方法是學(xué)生為了到達(dá)預(yù)期的學(xué)習(xí)目的所采用的某種方式,、手段,、途徑。學(xué)生僅有掌握了學(xué)習(xí)方法,，有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),，才能獨(dú)立地探索新的領(lǐng)域，獲取新的知識(shí),，并運(yùn)用這些知識(shí)去組合,、去創(chuàng)新。

1.教給學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

“預(yù)習(xí)”乃是“學(xué)生預(yù)先學(xué)習(xí)”之意,，即預(yù)習(xí)應(yīng)看作是課堂教學(xué)前的準(zhǔn)備，是課外到課內(nèi)的橋梁和紐帶,，是鋪墊,，也是初步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的階段。強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)并構(gòu)成良好的習(xí)慣，其意義在于：充分活躍學(xué)生的思維,，調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)求教的進(jìn)取性,，提高自學(xué)本事。

2.教給學(xué)生讀懂課文的方法,，提高閱讀理解力

讀懂課文的方法是多方面的,，從識(shí)字、解詞,、釋句,，到理解主要資料，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,，從理解文章題目,，理解思考課后問(wèn)題到自我能圍繞課文的某一詞句提出問(wèn)題，從理解文章的語(yǔ)言文字,，到體會(huì)其內(nèi)涵,，品味作者遣詞造句，布局謀篇的方法都需要教,。

3.教給學(xué)生課外閱讀的方法

教師和學(xué)生都很有制訂好讀書計(jì)劃,，并按照讀書計(jì)劃要讓學(xué)生利用學(xué)得的知識(shí)，方法去廣泛閱讀課文以外的文章和書籍,，使他們“得法于課內(nèi),，受益于課外”。在課外閱讀指導(dǎo)中,，我們不僅僅要引導(dǎo)學(xué)生愛“讀”,，還要指導(dǎo)他們會(huì)“讀”得好，讀得有收效,。提高語(yǔ)文教學(xué)的有效性,，遠(yuǎn)不止上頭提到的策略，還有專家們提出的：1.準(zhǔn)確,、深入地解讀文本;2.精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì);3.靈活機(jī)動(dòng)地實(shí)施教學(xué);4.喚起學(xué)生的生活體驗(yàn);5.創(chuàng)設(shè)大問(wèn)題背景,，實(shí)施有效對(duì)話;6.適度拓展、堅(jiān)持練筆等等,。

總之,，有效的課堂教學(xué)是兼顧知識(shí)的傳授、情感的交流,、智慧的培養(yǎng)和個(gè)性塑造的過(guò)程。在課堂教學(xué)中,，把握住課文的精髓,，立足于學(xué)生的終身發(fā)展，努力構(gòu)建有效、實(shí)用的語(yǔ)文課堂,，我們的語(yǔ)文課程才可能充滿生機(jī)和活力,。

參加培訓(xùn)自我評(píng)價(jià) 參加培訓(xùn)后的自我鑒定篇三

1、開班典禮

首先深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)萬(wàn)金寶介紹了兩方面情況：其一是該院師資培訓(xùn)的簡(jiǎn)況;其二是介紹深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的簡(jiǎn)況,，重點(diǎn)介紹了學(xué)院目前擁有的國(guó)家級(jí)精品課程現(xiàn)狀,。其次深職院宋榮教授進(jìn)行了題為《德國(guó)職業(yè)教育簡(jiǎn)單解讀》的報(bào)告，內(nèi)容包括德國(guó)雙元制職業(yè)教育系統(tǒng)概況,，德國(guó)教育體系介紹,，高職課程建設(shè)的內(nèi)涵等方面內(nèi)容。

2,、課程學(xué)習(xí)

培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是adobe photoshop圖像處理;adobe illustrator矢量圖形繪制;adobe indesign版面設(shè)計(jì)與圖文排版;adobe acrobat pdf的創(chuàng)建,、編輯，具體課程深職院安排了四位專業(yè)教師講授,。講授內(nèi)容包括：書刊設(shè)計(jì)及印前,、印刷和裝訂問(wèn)題;精品課程、photoshop印刷品制作實(shí)例123;illustrator與設(shè)計(jì),、illustrator制作案例123;indesign基本操作,、文字排版系統(tǒng)、圖像的編輯處理,、圖文排版實(shí)例制作等,。在授課過(guò)程中，培訓(xùn)班采用主講教師講授和學(xué)員討論相結(jié)合的方式,，針對(duì)書刊印刷設(shè)計(jì),，排版系統(tǒng)，圖文處理軟件應(yīng)用等問(wèn)題,，分專項(xiàng)進(jìn)行了專題討論,。

3、培訓(xùn)教師間的交流

培訓(xùn)期間,，我與新疆廣播影視學(xué)院,、伊犁師范學(xué)院、鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院和湖北黃岡科技職業(yè)學(xué)院的老師們進(jìn)行過(guò)交流和溝通,，從側(cè)面了解了這些院校的部分情況,。例如：有的院校領(lǐng)導(dǎo)很重視橫向?qū)W術(shù)方面的交流，每學(xué)年定期請(qǐng)專家舉辦講座,，固定為每周一次,，要求相關(guān)教師必須參加，有利于教師學(xué)術(shù)水平的提高;有的院校常年堅(jiān)持師資培訓(xùn),，

要求教師必須全部參加,，本期學(xué)員中就有人已經(jīng)連續(xù)二年來(lái)培訓(xùn)學(xué)習(xí);有的院校注重國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè);有的院校在單項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面名列全國(guó)之首等等,。同時(shí)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過(guò)與教師們其它各方面情況的交流,，達(dá)到了互相促進(jìn),、共同提高的目的。

二,、個(gè)人心得體會(huì)：

1,、準(zhǔn)確實(shí)用的培養(yǎng)目標(biāo)定位

深職院自1997年就樹立了以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)目標(biāo)，其教學(xué)特色之一就是較早成立了專業(yè)管理委員會(huì),，委員大多由企業(yè)總經(jīng)理,、企業(yè)生產(chǎn)廠長(zhǎng)、工藝技師,、行業(yè)協(xié)會(huì)和學(xué)院共同組成,，對(duì)專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行廣泛論證后，形成不同的專業(yè)方向,。因此,，專業(yè)的定位準(zhǔn)確性高，適應(yīng)性強(qiáng),。

2,、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，包括校內(nèi)外的實(shí)驗(yàn),、實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)

學(xué)生在校培養(yǎng)期間就始終注重教育與行業(yè)需求之間的聯(lián)系,，將專業(yè)與企業(yè)結(jié)合，找準(zhǔn)自我發(fā)展與社會(huì)需求的結(jié)合點(diǎn),。這種注重實(shí)效的培養(yǎng)方式,，使學(xué)生能夠大大提高適應(yīng)市場(chǎng)的能力;同時(shí)，長(zhǎng)期組織各種校內(nèi)外學(xué)生的假期社會(huì)實(shí)踐,，學(xué)生直接進(jìn)入生產(chǎn)實(shí)際設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)為企業(yè)進(jìn)行實(shí)際操作;與企業(yè)建立合作關(guān)系,，使學(xué)生不斷接觸實(shí)際, 增進(jìn)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的積累，既鍛煉了學(xué)生能力, 也縮短了學(xué)生與企業(yè)的“磨合期”,。

3,、集中力量做好專業(yè)建設(shè)和精品課程建設(shè)工作

打破院系之間的界限，集中學(xué)院優(yōu)勢(shì)力量,，在申報(bào)項(xiàng)目中分工合作,，相互幫助和提高，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和教師的凝聚力,，使教師產(chǎn)生以院校為榮的心態(tài),。至20xx年度已經(jīng)成功申報(bào)了51門國(guó)家級(jí)精品課程。

4,、爭(zhēng)取各個(gè)方面的資金投入,，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施建設(shè)

擁有先進(jìn)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地——裝備總值3.37億元的教學(xué)科研儀器(38254臺(tái)套),、設(shè)置26個(gè)實(shí)訓(xùn)(驗(yàn))室(104個(gè)分室)的工業(yè)訓(xùn)練中心。其中一方面是國(guó)家和省上的資金建設(shè)投入;另一方面是爭(zhēng)取社會(huì)企業(yè)的合作,，引進(jìn)專業(yè)設(shè)施，加強(qiáng)橫向交流,。

5,、具有多項(xiàng)職業(yè)技能鑒定考核和職業(yè)資格認(rèn)證

常年開展機(jī)電、數(shù)控模具等九大類 300 余個(gè)項(xiàng)目的職業(yè)技能和資格認(rèn)證培訓(xùn),，提供 100 余個(gè)職業(yè)或工種的初,、中、高及技師等級(jí)的技能鑒定和資格認(rèn)證服務(wù),。

6,、重視宣傳方面的力度和實(shí)效

在校內(nèi)外的各種媒體和宣傳渠道上，著力打造深職院的知名度和影響力,。其一是教學(xué)名師的宣傳推廣,，其二是與在社會(huì)上成功的知名學(xué)生合作;其三是充分利用各種媒體

加強(qiáng)宣傳，在院內(nèi)院外形成立體化,、全方位的宣傳效果,。

7、辦學(xué)方式多樣化

學(xué)校舉辦各類成人教育,、技能培訓(xùn),、職業(yè)簽定、聯(lián)合辦班,、委托辦班等多種形式,、多學(xué)制的教學(xué)與培訓(xùn)，招生各類有志學(xué)習(xí)人員,。也通過(guò)單獨(dú)考試招收港澳臺(tái)學(xué)生,，接收外國(guó)留學(xué)生來(lái)校進(jìn)修學(xué)習(xí)。

8,、加強(qiáng)校企和校際合作

積極開展對(duì)外合作,，目前已與 tcl 、福群集團(tuán),、中海油,、奇利田高爾夫用品等數(shù)十家企業(yè)在員工培訓(xùn)、人才推薦和管理咨詢方面進(jìn)行了成功的校企合作;與廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、湖南懷化新晃中專等內(nèi)地院校在學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng),、考核認(rèn)證和就業(yè)推薦方面進(jìn)行了成功的校際合作。

9,、特別注重學(xué)生在校期間參與各項(xiàng)賽事

學(xué)院安排專業(yè)指導(dǎo)教師,，組織學(xué)生積極參賽,，除了學(xué)院自己負(fù)責(zé)組織的各項(xiàng)專業(yè)賽事之外，常年參加國(guó)家級(jí)的各種項(xiàng)目大賽,，并且已經(jīng)取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī),。

總之，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，就我本人而言一是增強(qiáng)了平面設(shè)計(jì)軟件的綜合應(yīng)用能力;二是豐富了教師的教育理論,，提高了教學(xué)技能和教育科研能力;三是教師在交流互動(dòng)中加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神與合作能力，增強(qiáng)了研究和解決實(shí)際問(wèn)題的能力;四是開闊了眼界,，增長(zhǎng)了見識(shí),，提高了對(duì)職業(yè)技術(shù)教育的深層次認(rèn)識(shí)。建議學(xué)院今后為授課教師,，尤其是新專業(yè)任課教師多多提供各方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

最后，非常感謝院系提供的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，希望自己在今后的工作和學(xué)習(xí)中更加努力,，為學(xué)院新時(shí)期的發(fā)展和建設(shè)貢獻(xiàn)力量。