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高中政治教師個人述職報告 高中政治教師述職報告篇一

一,、學(xué)科教學(xué)情況

1.學(xué)習(xí)新理念,，落實備課組的活動

備課組的工作伸縮性很大，既需一定的客觀條件,，更需發(fā)揮主觀能動性,，群策群力。

①在暑期七月培訓(xùn)的基礎(chǔ)上鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，通讀《經(jīng)濟(jì)生活》教材并整體思考教學(xué),，制定教學(xué)計劃;集體備課統(tǒng)一目標(biāo)、進(jìn)度,、作業(yè),、測試。

②開展教研活動,，上好公開課,，相互聽課評課;與兄弟學(xué)校交流合作，借鑒以提高教學(xué)質(zhì)量,。

③進(jìn)行階段性反思,，做好命題、閱卷,、質(zhì)量分析和教學(xué)小結(jié)等工作,。

2.圍繞新課標(biāo)，適當(dāng)調(diào)整教材內(nèi)容

舊教材《經(jīng)濟(jì)常識》分上下兩冊,，供高一一學(xué)年教學(xué)使用,，而今壓縮成必修模塊ⅰ《經(jīng)濟(jì)生活》一冊，需在一學(xué)期教完,，每周課時仍為2節(jié),。顯然，每課時的容量比以往增大了,。學(xué)生學(xué)習(xí)的難度也隨之加大,，可能導(dǎo)致課上“聽懂了”而到用時又束手無策的現(xiàn)象。

我們在處理教材時的策略:有進(jìn)有退,，有所為有所不為,，如:

①有所突出，各課突出關(guān)鍵詞主干觀點,，第一課的核心是介紹“貨幣理論”;

②有所引伸,，降低學(xué)生起步的門檻,，第一課第一框題調(diào)整為兩節(jié)課，圍繞貨幣的“神”(神在何處,、為什么神)和“奇”(奇在何方,、為什么奇)兩個問題展開，貨幣的“奇”主要通過貨幣形態(tài)的發(fā)展來認(rèn)知,，“神”主要通過貨幣的職能來理解;

③有所改造,，利用時事新聞、生活熱點設(shè)計閱讀材料,，取代教材中的部分探究活動,，關(guān)于“公司的經(jīng)營”就有許多典型案例可供學(xué)生討論分析;

④有所省略，自編學(xué)生“學(xué)案”,、設(shè)計問題讓學(xué)生自主探究完成,，《新時代的勞動者》、《小康社會的經(jīng)濟(jì)建設(shè)》(比較“總體小康與全面小康”由現(xiàn)狀到目標(biāo),，要求樹立科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展)就分別省下一課時時間,。

3.辯證運用傳統(tǒng)教學(xué)，強(qiáng)化對核心觀點的體悟

基于新的教學(xué)理念,，課程專家建議把課堂交給學(xué)生,，于是老師講授少了學(xué)生討論多了。但一段時間實施,，我們發(fā)現(xiàn):主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子而另一部分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時間是在看別人的“表演”,，自己不準(zhǔn)備，也不想思考,。在這種情況下,，他們在課堂上的收獲反不如以前。這樣下去可能導(dǎo)致:學(xué)生中能力好的更好,，差的更差,，走向兩極分化，則課程改革“面向全體學(xué)生”的目標(biāo)就會落空,。

我們針對政治學(xué)科的特點，立足學(xué)生基礎(chǔ)知識基本技能的掌握和鞏固,。雖然嘗試了一些課堂模式,，組織了些個綜合探究活動以引導(dǎo)學(xué)生自主探究、體驗,、感悟,，但仍對傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方式加以辯證運用。教和學(xué)都無定法,，該探究時就探究,，該傳統(tǒng)時就傳統(tǒng),，關(guān)鍵在于實效性。討論辯論課,、計算機(jī)輔助教學(xué),、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等等是否就是新課改的標(biāo)志，是否就符合新課程的要求?

4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，積極探索新的評價方式

現(xiàn)有人教版配套的《新課標(biāo)新學(xué)案》、《教師教學(xué)用書》實際上與新課標(biāo)不太配套;高考的考試要求有可能和新課標(biāo)的要求不一致,。要兼顧高考結(jié)果和素質(zhì)過程,，功夫還在過程的有效管理，克服傳統(tǒng)的單一評價方式,，重視和開發(fā)非智力因素,，發(fā)揮評價的激勵作用。

①學(xué)生學(xué)案等教輔資料有選擇有改造地用,，重在學(xué)法指導(dǎo),，形成適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

②課后練習(xí)及作業(yè)處理:根據(jù)教學(xué)進(jìn)程適當(dāng)編選一些練習(xí),，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別地書寫評語,，使學(xué)生在評語中知道自己的學(xué)習(xí)狀況,，對存在的問題進(jìn)行集體討論并反饋。

③嘗試評價主體與評價方式多元化,，指導(dǎo)學(xué)生使用好“個人成長記錄袋”,，隨時隨地真實地記錄自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和活動業(yè)績，鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式,。

二,、存在的問題與困惑

1.教材與新課程標(biāo)準(zhǔn)如何對應(yīng)

課改新教材淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系，設(shè)置了大量的探究活動,，對完全落實課程標(biāo)準(zhǔn)要求而言顯得過于理想化,。大量的探究活動，其目的是從真實情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，利于引起學(xué)生的興趣,，引領(lǐng)學(xué)生入門;而淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮在時間非常有限的課時內(nèi),，要求學(xué)生跳躍性思維,，卻帶來

斷層感和挫折感，無疑又影響新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的落實,。

2.教輔資料與新課標(biāo)還不配套

作為同步使用的學(xué)生學(xué)案題目偏舊,，參考答案思維答法老套,，能力拓展題有的一眼望穿有的則不知所云，和教師用書中一樣,，有的提法仍沿用舊教材甚至出錯,，使學(xué)生無興趣做、懶得思考,、不屑于動筆或干脆不練,。求助于網(wǎng)絡(luò)資源，江蘇廣東等地的多數(shù)練習(xí)偏難,，他們立足于當(dāng)?shù)厍榫车拈_放性試題又讓學(xué)生無從下手,。

3.學(xué)生雙基不扎實，學(xué)習(xí)起來捉襟見肘

由于學(xué)生對中考政治開卷考的錯誤認(rèn)識和初中教學(xué)及考試的短視性操作,，形成學(xué)生急功近利的學(xué)習(xí)心態(tài)和應(yīng)對方式,，進(jìn)入高中，門檻一下提高,，加大了銜接上和適應(yīng)中的難度,。課堂、作業(yè),、答卷中暴露出學(xué)生缺乏對知識的表述,、理解、整合的能力,，對材料,、觀點和設(shè)問的閱讀能力、運用理論術(shù)語分析問題的能力,、規(guī)范地書寫,、有邏輯性地組織答題能力欠缺。

4.學(xué)生生活經(jīng)驗貧乏,，教學(xué)生活化有難度

如不能準(zhǔn)確認(rèn)知生活必需品,、三農(nóng)、農(nóng)民工,，設(shè)計家庭消費結(jié)構(gòu)及其開支比例不實際,、設(shè)計投資方案隨心所欲等;絕大部分學(xué)生在家庭的過多關(guān)懷和直接保護(hù)下獲取生活經(jīng)驗的途徑還較少，探究活動難以進(jìn)行,，那么,，新課標(biāo)所倡導(dǎo)的生活邏輯怎樣體現(xiàn)?

5.學(xué)習(xí)動力不夠、課時不足問題

基于上述原因和某些顯見的對政治的偏見而使部分學(xué)生對該科目的自主學(xué)習(xí)大為打折,。而對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，如何在有限的課堂時間內(nèi)爭取教學(xué)高質(zhì)量，師生都有負(fù)擔(dān),。

6.學(xué)生的學(xué)習(xí)如何評價

按課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)要求,，對學(xué)生評價就必須包括學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)情感,、學(xué)習(xí)方式等。那么,，如何指導(dǎo)學(xué)生盡快建立新的學(xué)習(xí)方式,，如何隨堂、隨課進(jìn)行學(xué)習(xí)評價,，對于學(xué)生修習(xí)過程的評價如何做到公正,、客觀。這都需要我們在未來的教學(xué)實踐中不斷探索,，也需要教育主管部門拿出一套既符合我們學(xué)科實際,，又可操作好的評價方法。

三,、解決的思路與方法

難處與困惑，在教改過程中必然會出現(xiàn),，它既是我們探索與解決的科研課題,，又提供了我們推進(jìn)課改、深化課改的發(fā)展空間,。對此,，我們曾經(jīng)思索并堅持了如下思路與辦法:

1.堅持課程改革的基本理念

繼續(xù)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《福建省普通高中新課程思想政治學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》,，閱讀相關(guān)理論書籍,、學(xué)術(shù)文章，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提升教師素質(zhì),，盡快度過煩躁期、搖擺期,。

2.積極參加各種教研活動

希望多走出去引進(jìn)來,，能與同行老師們研討交流，取長補(bǔ)短共同提高;參與校本教研,，努力研討和開發(fā)學(xué)校課程;用足用好新教材并合力開發(fā)教學(xué),、教輔資料。

3.多渠道師生互動促教改

可以以師生面對面的座談形式,、一對多或?qū)W習(xí)小組等形式,，配合班主任協(xié)調(diào)其他科老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，建立新的學(xué)習(xí)方式,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;師生一起反思教學(xué)過程中教與學(xué)雙邊情況,，做好成長記錄，體驗成長的收獲與喜悅,。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活現(xiàn)象

利用我校視聽課提供的視頻資源,，讓學(xué)生點評時事;適時開展研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)興趣挖掘潛能，促使學(xué)生能利用家校網(wǎng)絡(luò)搜索,、收集資料,，更好掌握和拓展雙基，體驗政治學(xué)科的實用性和并實現(xiàn)生活化,。

5.教學(xué)中幾對關(guān)系的適當(dāng)處理:

①知識廣度與深度的關(guān)系:準(zhǔn)確解讀課標(biāo),，對新教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹亟M與整合。

②教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生參與度的關(guān)系:教學(xué)活動以學(xué)生為中心,，在活動中體驗,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。

③教學(xué)資源與學(xué)生接受度的關(guān)系:教學(xué)資源要貼近學(xué)生的生活感受,，能引起學(xué)生心靈共鳴的,，才是有效的。

④課堂生活化與社會延伸度的關(guān)系:教材上的探究活動要選好,，留足時間給學(xué)生合作探究,，學(xué)生要有自主學(xué)習(xí)、社會實踐的空間與時間,。

述職人:

20xx年xx月xx日

高中政治教師個人述職報告 高中政治教師述職報告篇二

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高一年級7個班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點,，課后及時對該課作出總結(jié)。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

述職人:

20xx年xx月xx日

高中政治教師個人述職報告 高中政治教師述職報告篇三

從20xx年8月起，我加入了勒中這個光榮的集體,、力量的群體、協(xié)作的團(tuán)隊和現(xiàn)代化的艦隊,?？梢哉f勒流中學(xué)是個“大熔爐”，在這里我經(jīng)歷了一次次的“褪變”,，一次次的“破繭”,，無論是思想觀念，還是實際教學(xué)能力,，都得到了“煅燒”,。更加促使我對教師專業(yè)成長的深層思考。

1,、以科學(xué)的態(tài)度,、積極進(jìn)取的精神，渡過教學(xué)“磨合期”。我加入新的團(tuán)隊,，面臨著重大的轉(zhuǎn)變,，在地域上，由粵西山區(qū)向珠三角發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)變;在學(xué)校類型上,，由重點中學(xué)向普通中學(xué)轉(zhuǎn)變;在教學(xué)觀念上,，由傳統(tǒng)的教學(xué)理念向現(xiàn)代化教學(xué)理念轉(zhuǎn)變;在教學(xué)方式上，由教師為主體向以學(xué)生為主體轉(zhuǎn)變,。就好像突然進(jìn)入了另一種運行軌道,，無論是狀態(tài)、速度,，還是觀念,、理念，以及現(xiàn)代化教學(xué)手段,，都要進(jìn)行大的調(diào)整,。同時，兩種有差異的地區(qū)和學(xué)校教學(xué)教育相碰撞,，就會產(chǎn)生摩擦,，這就比如買了臺新車，有車部件的磨合,，也有人與車的磨合,，這里就產(chǎn)生一個“磨合期”。為了縮短“磨合期”,，就要在態(tài)度上高度重視,，確立以認(rèn)真負(fù)責(zé)為核心的態(tài)度體系，科學(xué)分析面臨的新環(huán)境,，出現(xiàn)的新問題,、新情況，敢于揭露問題,，承認(rèn)矛盾,，竭力尋求解決問題的辦法。

2,、教學(xué)工作,。強(qiáng)調(diào)課堂效益,，重在落實教學(xué)常規(guī),。本學(xué)期,，我擔(dān)任兩個平衡班，高二(10),、(11)班兩個文科班政治教學(xué)任務(wù),，還擔(dān)任三個理科班的理基政治科教學(xué)任務(wù):實驗班高二(6),、平衡班高二(4)、(5)班,。具體做法如下:

(1)計劃按照學(xué)校要求制定切實可行的教學(xué)計劃,、教學(xué)計劃實施情況在集體備課記錄中要有體現(xiàn)。

(2)備課:備課要按“五步教學(xué)法”,，繼而實行“講學(xué)稿”,，做好“五備”(備考綱、備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法),。

(3)上課:堅決貫徹“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，反對“滿堂灌”,、“滿堂練”，做到講練結(jié)合,、教學(xué)并重,。加強(qiáng)課堂師生互動，增強(qiáng)學(xué)生主體意識,。

(4)練習(xí):①練習(xí)必須做到“四精四必”,，即:“精選、精練,、精批,、精評”和“有發(fā)必收、有收必批,、有批必析,、有錯必糾”。②要提高練習(xí)質(zhì)量,，選好資料,，統(tǒng)一打印，提高練習(xí)信度和效度,，嚴(yán)禁濫發(fā)課外作業(yè)。③要加強(qiáng)對重點學(xué)生的面批工作,，對重點學(xué)生每周至少面批一次,。我強(qiáng)調(diào)課堂效益，重在落實教學(xué)常規(guī),，扎實抓好備,、教,、批、輔,、考,、評等基本環(huán)節(jié);重在夯實基礎(chǔ)，從高從嚴(yán),，做到“精選題,、快反饋、強(qiáng)矯正”;重在幫助學(xué)生樹立信心,，“看起點,，比進(jìn)步”，讓每一個學(xué)生都有所真正意義上的成長,、提高;重在加強(qiáng)集體備課,，做到“有備而來、來之能戰(zhàn),、戰(zhàn)之能勝”,，防止空槍上陣;重在加強(qiáng)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，減少師生的無效勞動,。

(5)承擔(dān)的主要教學(xué)任務(wù),。教學(xué)班上，4個平衡班,，1個實驗班,。教學(xué)分工上，課件制作,，承擔(dān)《文化生活》第三,、六、九,、十一課課件制作;《哲學(xué)生活》第二,、五、八,、十一課課件制作,。命題工作上，理基的平時測試題;20xx年4月,，理基期中考試試卷;《哲學(xué)生活》第一,、三、五,、七,、九、十一課的講學(xué)稿編制;《經(jīng)濟(jì)生活》理基學(xué)業(yè)水平測試總復(fù)習(xí)講學(xué)稿,，總共四個單元的資料匯編工作,。公開課上,，《文化生活》的科組公開課，20xx年9月8日,，第2.1課感《受文化的影響》;第20xx年9月15日,，第4.1《傳統(tǒng)文化的繼承》;20xx年9月22日，第7.1,《永恒的民族精神》;科組公開課20xx年11月25日,，第5.2課《意識的作用》;20xx年12月9日,，新教師匯報課，第7.1課《世界是普遍聯(lián)系的》,，獲得三等獎;20xx年3月10日,，第12.3課《人生價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)》，校級激情比武課,，獲得二等獎,。

3、班主任工作,。第一把火,。全心傾情竭力打造開班大典，奠定全班德育基礎(chǔ),。當(dāng)我接到高二(11)班時:

(1)生源復(fù)雜,。①有薛偉鋒等5位同學(xué)受過校紀(jì)處分，情況有打架,、作弊,、打游戲玩手機(jī)、怪發(fā)染發(fā)等不良行為習(xí)慣的后進(jìn)生;還有梁子聰?shù)葹榇淼挠行睦砑膊〉膶W(xué)生,。②有基礎(chǔ)很差的學(xué)生;③有學(xué)科成績嚴(yán)重短腿的學(xué)生;④有把政治科當(dāng)“避難所”的無目標(biāo),、無動力、無興趣的“三無生”,。是一支十足“雜牌軍”,。(2)智力成績總體水平差。(3)德育覺悟低,。(4)小派別多,、人際關(guān)系緊張，“三無三差”生多(無目標(biāo),、無動力,、無興趣;學(xué)習(xí)差、人品差,、紀(jì)律差),。針對棘手的班情:(1)特地為新班成立舉行隆重揭彩儀式。班長梁嘉雯設(shè)計了自己班牌匾額。(2)洗腦換思想,，更新角色?！安粠Э蚩?，從頭開始”。(3)竭力推銷師心慈,、師志堅,、師風(fēng)正、師學(xué)勤,、師業(yè)精,、師紀(jì)嚴(yán)、師儀端,，并展示一幅美好的治班圖景,。(4)激勵志向，懸志上梁,。每位同學(xué)寫好自己的一年后理想大學(xué)是什么,，梁笑瑩負(fù)責(zé)用錦盒封好，懸掛在課室前頭,。新鮮,、迅速、振奮,，重新燃起心中希望,。

第二把火。重癥多端,，治班下猛料,。(1)摸清班情，組建得力班委會,。往前了解每個學(xué)生的個性,、興趣、愛好,、學(xué)習(xí),、行為規(guī)范，人際關(guān)系等,。引入班主任助理,、輪值、競爭等手段,。(2)制定目標(biāo),，形成合力。每個同學(xué)制定近期,、中期,、總目標(biāo),。師生共同參與周清月結(jié)，檢查反饋,。過程使用:①情感激勵法;②目標(biāo)激勵法;③成功激勵法;④評語激勵法,。時時拔弄學(xué)生興奮點。(3)管理創(chuàng)新,。①過度時期“遲到評價標(biāo)準(zhǔn)更新”,、遲到“舉證制”、“遲到彈性制”;②師生矛盾單方沉默法;③課后作業(yè)方式革新,，差生可以抄作業(yè);④測練方式革新,，閉開卷混合式。(4)教學(xué)秩序創(chuàng)新,。①課堂應(yīng)答方式革新,，沉默、委托代答,、流水線作答,。②當(dāng)堂老師原則是不給標(biāo)準(zhǔn)答案。課后啟迪,、聯(lián)想,、探索解決。③上課偷看正當(dāng)課外書,，老師不得沒收,，班長、課代表有權(quán)建議課任教師為何吸引不住學(xué)生,。④上課疲倦時可適當(dāng)小憩，不作違紀(jì),。(5)主要班會創(chuàng)新,。內(nèi)容、手段等,。

第三把火,。引導(dǎo)學(xué)生處理讀書、上網(wǎng)和“早戀”關(guān)系,。(1)上網(wǎng)成癮影響身心健康和讀書,。我用三招:①自創(chuàng)班歌。班委成員找了三首歌:《愛拼才會贏》,、《我來自潮州》,、《滄海一聲笑》，并改了原譜歌詞，自娛自樂,。②成立綜合科研究機(jī)構(gòu),，廣泛收集資料，提高研究性學(xué)習(xí)能力,。③開通班級博客,。高二(11)班班級博客，在20xx年3月,，學(xué)校評比中獲得一等獎。(2)“早戀”,。學(xué)生思想混亂,、有“友誼無界限說”、有“愛是動力說”,、有“真正man說”,。為廓清迷霧:(1)區(qū)分正常交往和“早戀”。我班陳笑瑩,、林婉惠,、梁蘊怡等三位女同學(xué)都找過我反映有早戀的行為，帶來很多煩惱,，我講清楚:①正常交往;②交往過密;③確立戀愛關(guān)系;三種狀態(tài),，解開了心結(jié)。(2)恰當(dāng)有效引導(dǎo),。對我班梁蘊怡,、林婉惠、盧杰良等確立戀愛關(guān)系的同學(xué):①積極開展青春期教育;②方法有:a,、正面引導(dǎo);b,、注意力轉(zhuǎn)移;c、個別談話;d,、“冷凍法”,。幫助他們走過花季雨季。天道酬勤,，全班德育智育成績一路攀升,，有同事同學(xué)口碑流傳，學(xué)生能學(xué)會做人,，學(xué)會求知,、學(xué)會生活、學(xué)會審美,、學(xué)會健體,、學(xué)生個性健全發(fā)展。

4、教學(xué)科研工作,。問題即課題,。得到學(xué)校的信任，我主動承擔(dān)了政治科組的《教師行動研究》的小課題,，《新教師如何順利渡過教學(xué)“磨合期”的研究》,，已經(jīng)在第一學(xué)期結(jié)束結(jié)題。現(xiàn)在正在進(jìn)行的,，參與主持學(xué)校兩個重大德育課題,，一是《后進(jìn)生的不良行為的心理干預(yù)》研究，承擔(dān)課題消費結(jié)題的任務(wù),。二是勒流中學(xué)德育課題組,，《勒流中學(xué)“希望生”的現(xiàn)代人格的完善研究》，任課題組副組長,，承擔(dān)結(jié)題的任務(wù),。

5、在熱心同事的幫助下,，德能勤績方面不斷追求新進(jìn)步,。在調(diào)入勒流中學(xué)的過程中，首先,，得到本科組胡清校長等調(diào)入委員會的肯定,，愿意培養(yǎng)。其次,，進(jìn)入政治科組這個優(yōu)秀群體,，得到同事的息心照顧和培養(yǎng)，如科長戴湘的關(guān)懷和學(xué)科專業(yè)的指點和幫助,，尤其是在科組網(wǎng)站建設(shè)上,，科長不厭其煩，多次親自跑到我辦公室,，手把手地教會我很多的新的教育信息技術(shù),。在高二政治備課組中，又得到胡靜教務(wù)專干,、任雁妍備課組長的專業(yè)指引,，在備課、教學(xué),、命題等方面,，高水平的專業(yè)指導(dǎo)和帶領(lǐng)。在課題研究上,，又和樂燕霞老師合作,，開展德育課題研究,，真誠的合作，使我倍受鼓舞,。在理基政治的教學(xué)上,，又和陳景清老師合作，備課,、命題等方面都很愉快,。在專業(yè)交流上和生活上，得到農(nóng)丕影,、鄧麗瓊,、候志華老師的無私的幫助，許多人生的寶貴經(jīng)驗都和盤托出,，讓我受益不淺,，在和諧、文明和融洽的團(tuán)隊氛圍中,，激發(fā)了我為科組建設(shè)添磚加瓦的熱情。

初來乍到,，我需要學(xué)習(xí)的東西很多,，需要思考的東西很多，需要反省的東西很多,，需要總結(jié)的東西很多,，如何在新環(huán)境中更新自己的教育教學(xué)理念，如何在現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中提高教育教學(xué)質(zhì)量,，如何在教育教學(xué)實踐中提升自己的個人的教育教學(xué)水平和能力,，如何虛心向同事學(xué)習(xí)借鑒來實現(xiàn)自己的專業(yè)成長，如何處理好學(xué)校,、班級和家長的關(guān)系,，如何在班級管理中創(chuàng)新方法，如何提升自己的科研能力等,。這些問題一直困擾著我,，一直激勵著我，我會在將來的工作中學(xué)習(xí)研究,，在研究中提高水平和能力,。

述職人:

20xx年xx月xx日

高中政治教師個人述職報告 高中政治教師述職報告篇四

本學(xué)期，本人擔(dān)任初三級(1)(8)(9)班,，3個班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù),。學(xué)期之初，我根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》制定了教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)即：加強(qiáng)基本國情,、基本國策教育,，使學(xué)生能熟練掌握相關(guān)基本概念,、基本觀點，熱愛國家,，增強(qiáng)民族自豪感：強(qiáng)化黨在社會主義初級階段的基本路線,、發(fā)展戰(zhàn)略及建設(shè)成就教育，增強(qiáng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會主義的思想感情,，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識;堅持理論聯(lián)系實際，教會學(xué)生綜合運用所學(xué)的理論知識分析解決實際問題的能力,。一學(xué)期來,，我按照“打牢基礎(chǔ)、增強(qiáng)能力,、教書育人”的工作思路,，堅持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),，深入鉆研教本、教學(xué)和教法,，積極參加文綜組的教研活動和學(xué)校的各類活動,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，積極參與聽課,、評課,，不斷總結(jié)探索教學(xué)經(jīng)驗，全身心投入教學(xué)工作,，較好完成了學(xué)期教學(xué)目標(biāo)任務(wù),。

主要采取了以下措施和方法：一、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,，對于基本概念要求學(xué)生必須掌握,，對一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的運用。采取課前提問上節(jié)課所學(xué)的重點基礎(chǔ)知識,，課后精選習(xí)題或者自編習(xí)題布置成上交作業(yè),，并通過做一些配套練習(xí)題，及時督促檢查,，達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識,，并提高學(xué)生分析解決問題能的目的。

二,、配合學(xué)校通過周測,、月考的方式，強(qiáng)化學(xué)生對基本概念和基本原理的理解和掌握,，在考試前組織學(xué)生復(fù)習(xí),，對于容易考到的地方進(jìn)行重點復(fù)習(xí),，每次都對材料分析進(jìn)行有針對性復(fù)習(xí)，這樣讓學(xué)生在考試中樹立信心,?？荚嚭髮υ嚲磉M(jìn)行全部批改，并對學(xué)生考試情況,、試卷等進(jìn)行分析總結(jié),，為評講試卷時做到有的放矢，在評講中要求每一位學(xué)生都要認(rèn)真改正,，并做好筆記,。通過考試、復(fù)習(xí),、評講,，使學(xué)生對知識的掌握更加牢固。

三,、在教學(xué)中還有針對性地列舉學(xué)生身邊發(fā)生的事例,，進(jìn)行分析、引導(dǎo),，從而培養(yǎng)學(xué)生全面地,、客觀地、辯證地看待現(xiàn)實社會中的一些客觀存在的社會問題,，用一分為二的觀點，正確認(rèn)識人類社會發(fā)展的不同階段的進(jìn)步性和局限性,，并正確看待,、認(rèn)識和處理社會問題。在政治課教學(xué)過程中,，隨機(jī)引入歷史,、地理、文學(xué)等相關(guān)知識,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的思想情感,。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，做一個遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，今后成為一個責(zé)任心強(qiáng),、對國家,、對社會、對家庭和自己有用的人,，潛移默化的達(dá)到初三思想政治課的教育目的,。

對于初三年級學(xué)生來說,，政治課是開卷考試科目。作為初三政治課教師,，我明白這門課程的重要性,，從制定教學(xué)計劃、研究教學(xué)理論,、分析教學(xué)重難點到課前備課,、課堂教學(xué)、課后復(fù)習(xí)鞏固等各個環(huán)節(jié)入手,，多方搜集資料,，精心安排設(shè)計，絲毫不敢懈怠,。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，我努力改善教學(xué)手段，借助課堂辯論,、討論交流,、多媒體教學(xué)等多種形式授課，提高了學(xué)生對政治課的興趣,，學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性,、主動性普遍增強(qiáng)。我?guī)У某跞昙?個班,，班級之間的差異性很大,，每個班學(xué)生人數(shù)多，個體差異也很大,。針對這些特點,，教學(xué)中，我堅持因材施教,，對不同的學(xué)生提出不同的要求,。開學(xué)一個月后，即根據(jù)第一次測試成績讓每一位學(xué)生給自己訂出目標(biāo),，對于較差的同學(xué)多給鼓勵,，幫助他們樹立信心;對成績較好的，有進(jìn)步的同學(xué)給予表揚,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，實現(xiàn)了要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變。教育教學(xué)中,，我堅持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》施教，從學(xué)生身心健康出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的個性特點去引導(dǎo),，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，引導(dǎo)學(xué)生樹立德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展意識,，樹立正確的人生觀價值觀。課余,，我堅持讀書看報聽新聞,，不斷的充實自己，豐富自己的頭腦,，與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏,。課堂上，堅持以最佳的精神狀態(tài)出現(xiàn)在講臺,，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。以自己的良好形象，人格品質(zhì),，去影響學(xué)生,。

由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié),，本學(xué)期，我在各方面有了很大的進(jìn)步和提高,。在期中考試和平時測試中,，學(xué)生成績有了較大進(jìn)步及格率和優(yōu)秀率大幅提升,。學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的熱情普遍高漲。

“金無足赤,，人無完人”,。我知道，按照學(xué)校的要求,，我還有一定的差距,。需要在教學(xué)風(fēng)格創(chuàng)立,、差生轉(zhuǎn)化,、課堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虛心的向各位領(lǐng)導(dǎo)及周圍的同事學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高工作能力和教育教學(xué)水平,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，使教學(xué)水平更上一層樓,。我相信有耕耘總會有收獲!

述職人：

x年xx月xx日

高中政治教師個人述職報告 高中政治教師述職報告篇五

本學(xué)期，本人擔(dān)任初一級(7)(8)(9)班的思想政治教學(xué)任務(wù),。在這一學(xué)期,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。 為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一,、 重視新課的導(dǎo)入

在往常的教學(xué)中,，教師往往采用上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)式導(dǎo)入，但時間長了,，會使學(xué)生失去興趣,。我曾經(jīng)聽到一位學(xué)生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是;上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了……這就是我們教師沒有好的導(dǎo)入，導(dǎo)入不新穎,，缺乏創(chuàng)造性所導(dǎo)致的后果,。在新課的導(dǎo)入方面，可有以下幾種方式：復(fù)習(xí)式導(dǎo)入、時事新聞導(dǎo)入,、典故導(dǎo)入等,。這幾種導(dǎo)入可以經(jīng)常交換使用，后兩者由于每天有差異性,，就可以多使用些,。當(dāng)然，能夠運用好這幾種導(dǎo)入方式,，就需要平時多關(guān)注各樣的時事新聞,，特別是新聞中的一些人物事件，畢竟有許多學(xué)生也會關(guān)注新聞的,，教師談及到學(xué)生看到過的新聞時,，他們也往往情緒高漲，覺得自己有所收獲,，這無意中是教師引導(dǎo)更多的學(xué)生日后關(guān)注身邊的時事新聞,。對于典故方面也要求我們平時多積累，免得詞到用時方恨少,。新聞與典故都是故事性的材料,，學(xué)生都比較喜歡感興趣，有好的導(dǎo)入就是該節(jié)課成功的一半,。好的導(dǎo)入對于聚集學(xué)生課間散亂的思想也是很大的幫助,。

二、 樂于幫助學(xué)生,，共渡難關(guān)

教育以人為本,，倡導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行人性化的教育。愛心是在校園內(nèi)永恒需要的,。對學(xué)生進(jìn)行各樣的品德教育,，有時他們未必會樂意接受或被感化，更多的是教師靠自己的行動,、行為感化學(xué)生,，使學(xué)生從教師行為的感性認(rèn)識中反思，達(dá)到理性認(rèn)識,。

三,、 嘗試實施新的復(fù)習(xí)方式

隨著期末的臨近，各科都讓學(xué)生自己進(jìn)行復(fù)習(xí),，并且每一科的復(fù)習(xí)方式幾乎都是一個樣,，即默默地看書,，這樣幾節(jié)課下來,，學(xué)生大都昏昏入睡，復(fù)習(xí)效率低下,。對于這樣的情況,，我嘗試運用新的復(fù)習(xí)方式,，給予學(xué)生更多的主動權(quán)，將時間交給學(xué)生自己支配,，任其自由分配,，允許學(xué)生根據(jù)自己的個人愛好進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以默讀,、朗讀,、相互提問等?？傊?，運用最高的效率進(jìn)行復(fù)習(xí)。經(jīng)過兩個班的測試,，大多數(shù)須生都喜歡這樣的復(fù)習(xí)方式,，特別是一些后進(jìn)生，通過相互間的提問能夠掌握了更多的知識,。這種比較自由的復(fù)習(xí)方式也可以體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的新課程要求,，是符合現(xiàn)代教學(xué)要求的。將更多的主動權(quán)交給學(xué)生的同時,，也要多加注意個別的學(xué)生,，防止他們談?wù)撘恍┡c學(xué)習(xí)無關(guān)的話題，擾亂正常的復(fù)習(xí),，維持好課堂上的紀(jì)律,，這也是新的復(fù)習(xí)方式要遵循的原則。另外一種方式是“競賽”式的復(fù)習(xí),。讓學(xué)生課前先做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,，然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問題，并且要求學(xué)生進(jìn)行搶答,，起來回答的學(xué)生通過回答能夠?qū)⒃搯栴}牢牢地把握住,，回答后也要求其他的學(xué)生對問題的答案進(jìn)行朗讀一遍，以達(dá)到鞏固的目的,。這種學(xué)生主動學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)方式效率也比較高,，對知識的理解比較深刻，記憶得牢固,。

四,、 對學(xué)生進(jìn)行有差異的評價

班級中個別學(xué)生的特性具有明顯的差異性，對不同的學(xué)生就應(yīng)該實施不同的評價標(biāo)準(zhǔn),，目的是培養(yǎng)起后進(jìn)生,。如在作業(yè)、試卷的批改上，對于一般的學(xué)生可以嚴(yán)格地批改,，而對于后進(jìn)生則適當(dāng)?shù)胤艑捲u分標(biāo)準(zhǔn),，這在于鼓勵后進(jìn)生，當(dāng)后進(jìn)生有所好轉(zhuǎn)之后,，就堅持一視同仁的原則,。讓改進(jìn)了的后進(jìn)生也參與到正常的競爭中來。

在所任教的三個班中參加考試人數(shù)是131人,，及格人數(shù)是123人,，優(yōu)秀人數(shù)是53人。在下學(xué)期的工作中仍需要自己去摸索,、嘗試,，并請教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗中進(jìn)步,。

述職人：

x年xx月xx日

高中政治教師個人述職報告 高中政治教師述職報告篇六

我是一名政治教師,，x年x月畢業(yè)于x大學(xué)政治系，獲法學(xué)學(xué)士學(xué)位,。同年x月分配至工業(yè)園區(qū)唯亭中學(xué)任教,，x年調(diào)入x市第二高級中學(xué)，x年x月二高中與一中合并辦學(xué)至今,，在一中任教,。在此期間，我于x年被評聘為中學(xué)二級教師,，x年x月被評聘為中學(xué)一級教師,。

屈指算來，我已度過了十三年的教學(xué)生涯,。在這十三年中,，我一貫堅持四項基本原則，愛國,、愛黨,、愛人民，堅持正確的政治立場,，具有堅定的政治方向,，對教育事業(yè)無限忠貞，樂于以自己的綿薄之力,，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦,。我能夠充分利用政治學(xué)科的獨特特點，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,。我對自己要求嚴(yán)格,，思想上要求上進(jìn),，工作上努力、認(rèn)真,、踏實、肯干,，并不斷向老教師學(xué)習(xí),、請教，不斷夯實自己的教學(xué)基本功,。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,，—x年我進(jìn)入x大學(xué)管理學(xué)院與x市教育委員會聯(lián)合舉辦的“政治教育專業(yè)研究生課程進(jìn)修班”的學(xué)習(xí)，成績合格,，取得了結(jié)業(yè)證書,。在進(jìn)修時的學(xué)生與教學(xué)時的教師雙重角色來回轉(zhuǎn)換期間，我對自己大學(xué)畢業(yè)以來的教育教學(xué)工作進(jìn)行了深刻的反思,，并把這種反思首先運用在高二年級的《哲學(xué)常識》的教學(xué)實踐過程之中,，最終將反思和實踐凝結(jié)為的論文，發(fā)表于《鐵道師范學(xué)院學(xué)報》x年第x期上,。

任現(xiàn)職以來(自x年x月開始至今),，我基本上一直同時兼任高二、高三兩個年級的政治課教學(xué)工作(任現(xiàn)職x年,、有x年任教高三畢業(yè)班),，教育教學(xué)效果良好，不僅受到學(xué)生的歡迎,，而且取得了一定的教育教學(xué)的實績,。尤其是—xx學(xué)年度，任高三政治備課組長,，在全組老師的共同努力下,，高三年級在x年x月進(jìn)行的省會考中，在同類學(xué)校的排名上升一位;—x學(xué)年度,，任教的高三()班在高考文科綜合考試中平均成績超省平均接近分;—xx學(xué)年度,，任教的高三(x)班在高考中平均成績超市平均x分、超省平均x分左右,。

由于“跨兩頭”,，備課量很大，工作比較辛苦,。盡管如此,，我仍積極進(jìn)行教學(xué)改革的嘗試，并將就讀政治教育專業(yè)研究生課程班時所學(xué)到的新的教學(xué)理念和方法引進(jìn)到自己的教學(xué)工作中,，積極進(jìn)行“中學(xué)思想政治課情感教學(xué)”模式的大膽嘗試和探索,，我一改以往傳統(tǒng)的機(jī)械灌輸法,，將動之以情、曉之以理,、導(dǎo)之以行滲透到高中政治課的教學(xué)過程的始終,，取得了一定的成效。而我自己也就此寫出了一篇的論文,，榮獲“全國中學(xué)政治,、歷史論文有獎大賽”二等獎。

根據(jù)自己理論上的學(xué)習(xí)和教學(xué)的實踐,，我將情感教學(xué)等政治教學(xué)模式進(jìn)行了一番梳理,，最終發(fā)現(xiàn)：情感教學(xué)有利于創(chuàng)造氛圍、培養(yǎng)情感,，卻會帶來一定的膚淺性;理論論證教學(xué)有利于傳授知識,、增進(jìn)思維，卻容易流于枯燥,、程式化的窠臼;實踐論證教學(xué)有利于培養(yǎng)創(chuàng)新,、學(xué)以致用等能力與水平，卻受到眾多主客觀條件的制約,、并不能“事必躬親”,。因此，必須把三者有機(jī)結(jié)合起來,，才能使得政治教學(xué)真正深入淺出,、高屋建瓴而又生動活潑、幽默風(fēng)趣,。我就將這一反思撰寫成的論文,，發(fā)表在(珠海出版社x年版)，并獲得好評,。

在對政治教學(xué)進(jìn)行教改,、反思的同時，我更加重視對高三畢業(yè)班級政治教學(xué)的探索,、研究,。在任現(xiàn)職x年、有x年是任教高三畢業(yè)班的過程中,，我將自己在教學(xué)中的點滴感觸,、心得甚至是疑惑等等逐步記錄下來，并嘗試著用所學(xué)的教育學(xué),、心理學(xué)等專業(yè)知識進(jìn)行解釋,，再加以理論上的升華，最后撰寫了的論文,，強(qiáng)調(diào)在高三政治總復(fù)習(xí)時,，要按照課本基礎(chǔ)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系構(gòu)建“知識結(jié)構(gòu)體系”(當(dāng)然這種構(gòu)建是師生之間互動的過程),，將所學(xué)的課本基礎(chǔ)知識或者主干知識放入體系之內(nèi)，并聯(lián)系社會熱點問題進(jìn)行分析,、理解,、運用。該文發(fā)表于(中國檔案出版社x年版)并榮獲“全國創(chuàng)新教育理論與實踐研究成果獎”二等獎,。正是在這樣的教育教學(xué)觀念支配下,，我逐步嘗試并努力形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格，并且在教育教學(xué)實踐之中不斷地將之加以鞏固,、完善,，目前取得了初步的成果,，在“x年x市區(qū)普通中學(xué)思想政治課教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比”中榮獲二等獎,。

除了教學(xué)上的任務(wù)之外，在任現(xiàn)職期間,，我還承擔(dān)了一定時期的班主任工作,。我從班級干部和普通學(xué)生兩個方面入手，著重培養(yǎng)學(xué)生的“自理,、自立,、自信、自尊,、自我服務(wù)”的“五自”能力與水平,，并創(chuàng)造性的把班級中學(xué)習(xí)成績或者學(xué)習(xí)習(xí)慣或者行為習(xí)慣不太良好的所謂“差生”或者“后進(jìn)生”評聘為“班級紀(jì)律監(jiān)察員”、“班級勞動衛(wèi)生監(jiān)察員”,、“班級創(chuàng)建監(jiān)察員”,、“班級總監(jiān)察員”等等，提高了學(xué)生對于班級建設(shè)的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性，取得了良好的育人效果,。對班主任工作的理解和反思,，最終匯集成為兩篇課題論文：第一、x市級課題“社會主義市場經(jīng)濟(jì)與對外開放條件下,，高中生人生價值觀研究”的結(jié)題論文,，榮獲“x省第八屆‘五四杯’青年教師教育教學(xué)論文競賽”三等獎。第二,、國家立項課題“德育手段現(xiàn)代化研究”的論文榮獲“x年度x市教育科研優(yōu)秀論文評選”三等獎并入選(中國教師報社,、發(fā)現(xiàn)雜志社，x年版),。

在教育教學(xué)方面積極努力之外,，我還非常注重提高自己的綜合素質(zhì),，鍛煉自己的各方面的能力與水平。我熱愛書法,，經(jīng)過多年的努力,，我在x年加入中國硬筆書法家協(xié)會，x年加入x市書法家協(xié)會,，x年加入x省青年書法家協(xié)會,、x省書法家協(xié)會。

在我努力工作的同時,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和眾多同事給了我無私的幫助,，也給了我莫大的支持和鼓勵。我在x年度,、x年度,、x年度的年度考核中被評為優(yōu)秀，x年度更受到學(xué)校的嘉獎,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，在以后的教育教學(xué)工作中,，我將一如既往地積極努力,、不斷進(jìn)取，為自己終身熱愛的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的那一份光和熱!

述職人：

x年xx月xx日

高中政治教師個人述職報告 高中政治教師述職報告篇七

我20xx年畢業(yè)于華南師范大學(xué)政法系,，20xx年轉(zhuǎn)正為中學(xué)二級政治教師,，至今已經(jīng)四年，分別在南海鹽步三中擔(dān)任初中思想政治課教師和在南海一中擔(dān)任高中思想政治課教師各兩年,，現(xiàn)已符合申報中學(xué)政治一級教師條件,，述職如下：

一、牢記職責(zé),，愛崗樂業(yè)

《中共中央關(guān)于改革學(xué)校思想品德和政治理論課課程教學(xué)的通知》指出：“政治教師不僅要做學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建設(shè)者,，學(xué)生品德行為的雕塑者，而且要成為學(xué)生心智素質(zhì)的開發(fā)者和現(xiàn)代教育的探索者,，為提高全民文化素質(zhì),，為全面貫徹黨的教育方針服務(wù)?！弊鳛橐幻谓處?，我首先做到：時刻牢記自己的神圣職責(zé)，熱愛本職工作;其次做到：

(1)盡量多的閱讀各類書籍,、報刊,、雜志和從網(wǎng)絡(luò)資源上收集思想政治教育信息，擴(kuò)展知識面,，提高自身的政治理論素養(yǎng)和政治敏銳力;(2)認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課和及時總結(jié)或進(jìn)行教學(xué)反思;

(3)一片丹心為學(xué)生;

(4)虛心求教,，吸取經(jīng)驗，不斷進(jìn)步,。

從教以來,，我最大的優(yōu)點是真誠待人，與人友善,，同事關(guān)系,、師生關(guān)系非常融洽和諧。這些年來,，站在平凡的教師工作崗位上,，我深刻體驗到了教育事業(yè)的崇高，使我更加熱愛這一職業(yè),，我甘于為此奉獻(xiàn)自己的全部力量,。

二、重質(zhì)求新,，全面育人

我轉(zhuǎn)正為中學(xué)政治二級教師后,，頭兩年分別任教初一和初二的思想政治課,。作為備課組長,，我?guī)ь^做到：“備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,，改好每一次作業(yè),，做好每一次教學(xué)反思”，加強(qiáng)集體教研活動,，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，同時又能在教學(xué)過程中有新思路和新舉措,。在我的直接推動下,，組織開展了“法律知識競賽班”第二課堂的活動，99—20xx學(xué)年度,，我出色策劃組織“鹽步三中法律知識競賽”活動,，并擔(dān)任了決賽時的主持人角色，所輔導(dǎo)的學(xué)生獲得南海市中學(xué)生法制知識競賽(初中組)二,、三等獎,。

我致力于教學(xué)方法的探索，注意在教學(xué)中貫注素質(zhì)教育,，學(xué)習(xí)和采用先進(jìn)的教學(xué)手段,，緊扣社會大事和熱點問題，努力營造吸引學(xué)生,、使學(xué)生深受感染的課堂情景,，提高學(xué)生的學(xué)科興趣,，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。這兩年,，我所教的班級在各次考試中成績都名列前茅,，連續(xù)兩年榮獲學(xué)校“優(yōu)秀教案獎”和“優(yōu)秀讀書筆記獎”,。由于我的傾力付出,，教學(xué)中能夠面向全體,，顧及每一個學(xué)生，所以，我的教學(xué)得到了學(xué)生普遍肯定和好評,，而且，承擔(dān)了鹽步區(qū)的教學(xué)公開課獲得成功,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,，所以，我連續(xù)兩年的年度考核均被評為優(yōu)秀,。所撰寫的《略論初一思想政治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》在《中學(xué)政治教學(xué)》20xx年第一期上發(fā)表,。

三、主體探究,，碩果初顯

我20xx年8月調(diào)進(jìn)南海一中,，分別擔(dān)任了高一、高二的思想政治課,。適逢學(xué)校大力推進(jìn)主體式教學(xué)研究活動和教育信息化,，在新的環(huán)境中我得到了新的和富有價值的鍛煉，進(jìn)一步更新了教學(xué)觀念,，樹立了適應(yīng)新時期需要的“主體式”教育價值觀,，懂得并貫徹了把課堂的主體交還給學(xué)生，以學(xué)生為中心開展教育教學(xué)活動,。在這一過程中,，我既努力學(xué)習(xí)，又主動探索,，取得了一定的成效,。

20xx—20xx學(xué)年度，我多次承擔(dān)了校級和科組的公開教研課,，其中,，我承擔(dān)的“市場交易原則”這一框題的校級公開課，以主體探究為教研課題,，靈活采用了學(xué)生角色情景設(shè)計,、教師答疑點撥，師生全面互動，以及充分運用信息化手段,，取得了成功,，贏得了廣泛好評。

這兩年,，我非常注重采用信息化手段擴(kuò)充課堂教學(xué)容量,，提高課堂教學(xué)效益。當(dāng)不少教育同行還在爭論課堂教學(xué)中信息化手段的運用是否會使教師和學(xué)生成為先進(jìn)設(shè)備的奴仆,，教學(xué)信息化利大還是弊大的時候,，我已經(jīng)開始了把傳統(tǒng)的優(yōu)秀教學(xué)手段、方法和現(xiàn)代教育手段有機(jī)整合起來的探索和研究,。所撰寫的《對課堂教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)整合的哲學(xué)思考》,，是我這兩年教學(xué)探索和實踐的成果。這篇文章從“站在信息化教學(xué)與培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基點上,，運用馬克思主義的基本原理對信息技術(shù)與課堂教學(xué)如何有機(jī)結(jié)合進(jìn)行了思考,，認(rèn)為兩者的有機(jī)結(jié)合是指正確處理好內(nèi)容與形式、創(chuàng)新與傳統(tǒng),、知識與能力,、人與物的關(guān)系。信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合的本質(zhì)內(nèi)涵就在于,，通過信息技術(shù)這一現(xiàn)代化的新穎手段,，為課堂教學(xué)這內(nèi)容注入新的活力，從而促成教育觀念和教學(xué)方法的變化甚至變革,，以培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)時代發(fā)展要求的素質(zhì),，促成教師形成創(chuàng)新教育時代的新型教育價值觀,?！痹撐墨@得了20xx年南海市學(xué)科優(yōu)秀論文一等獎。

在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用和充分采用信息化手段這兩大“輪子”的驅(qū)動下,，明顯提高了課堂教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，今年我所擔(dān)任的會考班在會考中(成績還沒有出來)。

四,、教書育人,，一片丹心

轉(zhuǎn)正四年來，我擔(dān)任了三年班主任和一年級組長工作,，在德育工作中,，我傾情付出，竭盡所愛,，關(guān)心,、愛護(hù)、激勵和教育好每一位學(xué)生，即便是極為頑劣的后進(jìn)生,，我都能象母親,、姐姐一樣關(guān)心他們、鼓勵他們,，最終使他們轉(zhuǎn)變了過來,。在我的眼中，沒有教不好的學(xué)生,，但是,，要真正教好每一個學(xué)生，付出的心血是很多很多的,，而我無怨無悔,，我一直都在實踐我的教育價值觀：一片丹心為學(xué)生。因此,，我成了學(xué)生們成長路上的知心朋友,，看著他們的成長成材，體味著這來之不易的教育成果,，我的心就激動和由衷的高興,。我多次榮獲學(xué)校優(yōu)秀班主任稱號，99年獲鹽步區(qū)優(yōu)秀班主任,，這是對我工作的肯定,。

高中政治教師個人述職報告 高中政治教師述職報告篇八

我是一名政治教師，x年x月畢業(yè)于x大學(xué)政治系,，獲法學(xué)學(xué)士學(xué)位,。同年x月分配至工業(yè)園區(qū)唯亭中學(xué)任教，x年調(diào)入x市第二高級中學(xué),，x年x月二高中與一中合并辦學(xué)至今,，在一中任教。在此期間,，我于x年被評聘為中學(xué)二級教師,，x年x月被評聘為中學(xué)一級教師。

屈指算來,，我已度過了十三年的教學(xué)生涯,。在這十三年中，我一貫堅持四項基本原則,，愛國,、愛黨、愛人民,，堅持正確的政治立場,，具有堅定的政治方向，對教育事業(yè)無限忠貞，樂于以自己的綿薄之力,，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦,。我能夠充分利用政治學(xué)科的獨特特點，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,。我對自己要求嚴(yán)格,，思想上要求上進(jìn)，工作上努力,、認(rèn)真,、踏實、肯干,，并不斷向老教師學(xué)習(xí),、請教，不斷夯實自己的教學(xué)基本功,。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,，—x年我進(jìn)入x大學(xué)管理學(xué)院與x市教育委員會聯(lián)合舉辦的“政治教育專業(yè)研究生課程進(jìn)修班”的學(xué)習(xí)，成績合格,，取得了結(jié)業(yè)證書,。在進(jìn)修時的學(xué)生與教學(xué)時的教師雙重角色來回轉(zhuǎn)換期間，我對自己大學(xué)畢業(yè)以來的教育教學(xué)工作進(jìn)行了深刻的反思,，并把這種反思首先運用在高二年級的《哲學(xué)常識》的教學(xué)實踐過程之中,，最終將反思和實踐凝結(jié)為的論文，發(fā)表于《鐵道師范學(xué)院學(xué)報》x年第x期上,。

任現(xiàn)職以來(自x年x月開始至今),，我基本上一直同時兼任高二、高三兩個年級的政治課教學(xué)工作(任現(xiàn)職x年,、有x年任教高三畢業(yè)班),，教育教學(xué)效果良好，不僅受到學(xué)生的歡迎,，而且取得了一定的教育教學(xué)的實績,。尤其是—xx學(xué)年度，任高三政治備課組長,，在全組老師的共同努力下，高三年級在x年x月進(jìn)行的省會考中,，在同類學(xué)校的排名上升一位;—x學(xué)年度,，任教的高三()班在高考文科綜合考試中平均成績超省平均接近分;—xx學(xué)年度，任教的高三(x)班在高考中平均成績超市平均x分,、超省平均x分左右,。

由于“跨兩頭”，備課量很大，工作比較辛苦,。盡管如此,，我仍積極進(jìn)行教學(xué)改革的嘗試，并將就讀政治教育專業(yè)研究生課程班時所學(xué)到的新的教學(xué)理念和方法引進(jìn)到自己的教學(xué)工作中,，積極進(jìn)行“中學(xué)思想政治課情感教學(xué)”模式的大膽嘗試和探索,，我一改以往傳統(tǒng)的機(jī)械灌輸法，將動之以情,、曉之以理,、導(dǎo)之以行滲透到高中政治課的教學(xué)過程的始終，取得了一定的成效,。而我自己也就此寫出了一篇的論文,，榮獲“全國中學(xué)政治、歷史論文有獎大賽”二等獎,。根據(jù)自己理論上的學(xué)習(xí)和教學(xué)的實踐,，我將情感教學(xué)等政治教學(xué)模式進(jìn)行了一番梳理，最終發(fā)現(xiàn)：情感教學(xué)有利于創(chuàng)造氛圍,、培養(yǎng)情感,，卻會帶來一定的膚淺性;理論論證教學(xué)有利于傳授知識、增進(jìn)思維,，卻容易流于枯燥,、程式化的窠臼;實踐論證教學(xué)有利于培養(yǎng)創(chuàng)新、學(xué)以致用等能力與水平,，卻受到眾多主客觀條件的制約,、并不能“事必躬親”。因此,，必須把三者有機(jī)結(jié)合起來,，才能使得政治教學(xué)真正深入淺出、高屋建瓴而又生動活潑,、幽默風(fēng)趣,。我就將這一反思撰寫成的論文，發(fā)表在(珠海出版社x年版),，并獲得好評,。

在對政治教學(xué)進(jìn)行教改,、反思的同時,，我更加重視對高三畢業(yè)班級政治教學(xué)的探索、研究,。在任現(xiàn)職x年,、有x年是任教高三畢業(yè)班的過程中,，我將自己在教學(xué)中的點滴感觸、心得甚至是疑惑等等逐步記錄下來,，并嘗試著用所學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識進(jìn)行解釋,，再加以理論上的升華,，最后撰寫了的論文,，強(qiáng)調(diào)在高三政治總復(fù)習(xí)時，要按照課本基礎(chǔ)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系構(gòu)建“知識結(jié)構(gòu)體系”(當(dāng)然這種構(gòu)建是師生之間互動的過程),，將所學(xué)的課本基礎(chǔ)知識或者主干知識放入體系之內(nèi),，并聯(lián)系社會熱點問題進(jìn)行分析、理解,、運用。該文發(fā)表于(中國檔案出版社x年版)并榮獲“全國創(chuàng)新教育理論與實踐研究成果獎”二等獎,。正是在這樣的教育教學(xué)觀念支配下,，我逐步嘗試并努力形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格，并且在教育教學(xué)實踐之中不斷地將之加以鞏固,、完善,，目前取得了初步的成果，在“x年x市區(qū)普通中學(xué)思想政治課教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比”中榮獲二等獎,。

除了教學(xué)上的任務(wù)之外,，在任現(xiàn)職期間，我還承擔(dān)了一定時期的班主任工作,。我從班級干部和普通學(xué)生兩個方面入手,，著重培養(yǎng)學(xué)生的“自理、自立,、自信,、自尊、自我服務(wù)”的“五自”能力與水平,，并創(chuàng)造性的把班級中學(xué)習(xí)成績或者學(xué)習(xí)習(xí)慣或者行為習(xí)慣不太良好的所謂“差生”或者“后進(jìn)生”評聘為“班級紀(jì)律監(jiān)察員”,、“班級勞動衛(wèi)生監(jiān)察員”、“班級創(chuàng)建監(jiān)察員”,、“班級總監(jiān)察員”等等,，提高了學(xué)生對于班級建設(shè)的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,，取得了良好的育人效果。對班主任工作的理解和反思,，最終匯集成為兩篇課題論文：第一,、x市級課題“社會主義市場經(jīng)濟(jì)與對外開放條件下，高中生人生價值觀研究”的結(jié)題論文,，榮獲“x省第八屆‘五四杯’青年教師教育教學(xué)論文競賽”三等獎,。第二、國家立項課題“德育手段現(xiàn)代化研究”的論文榮獲“x年度x市教育科研優(yōu)秀論文評選”三等獎并入選(中國教師報社,、發(fā)現(xiàn)雜志社,，x年版)。在教育教學(xué)方面積極努力之外,，我還非常注重提高自己的綜合素質(zhì),，鍛煉自己的各方面的能力與水平。我熱愛書法,，經(jīng)過多年的努力,，我在x年加入中國硬筆書法家協(xié)會，x年加入x市書法家協(xié)會,，x年加入x省青年書法家協(xié)會,、x省書法家協(xié)會。

在我努力工作的同時,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和眾多同事給了我無私的幫助,，也給了我莫大的支持和鼓勵。我在x年度,、x年度,、x年度的年度考核中被評為優(yōu)秀，x年度更受到學(xué)校的嘉獎,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，在以后的教育教學(xué)工作中,，我將一如既往地積極努力,、不斷進(jìn)取，為自己終身熱愛的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的那一份光和熱!

述職人：

x年xx月xx日

高中政治教師個人述職報告 高中政治教師述職報告篇九

本人本學(xué)期主要擔(dān)任七,、八年級共六個班級的思想品德課教學(xué)工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過自己的努力工作,，嚴(yán)格按照上級的指示,，以及教學(xué)的要求認(rèn)真履行自己的各項職責(zé),。

一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)的治學(xué)態(tài)度，以勤懇,、頑強(qiáng)和堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,，以科學(xué)發(fā)展觀、新課程理論為指導(dǎo),，有計劃,、有組織、有步驟地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù),，取得了良好的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、在思想政治方面

在工作中以科學(xué)發(fā)展觀,、新課程理論為指導(dǎo),，積極學(xué)習(xí)、宣傳并執(zhí)行黨的路線,、方針和政策,，貫徹黨的教育方針，努力踐行“三個代表”的重要思想,，關(guān)心國家大事,，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展;決不做有損國家、社會,、集體和他人的事;顧全學(xué)校大局,，維護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益，維護(hù)學(xué)校的名譽;決不做違背教師職業(yè)道德和有損教師形象的事;嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和保亭縣中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”要求;積極參加學(xué)校和科組組織的政治理論學(xué)習(xí)活動;堅持升國旗儀式;積極要求上進(jìn),，能以教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。在社會上，遵紀(jì)守法,，遵守社會公德,，以良好的師德師風(fēng)行事。平時較注重個人品德修養(yǎng),，嚴(yán)以自律,，潔身自愛,，決不參加打麻將等賭博活動;團(tuán)結(jié)同志,，互相合作，為其他教師提供力所能及的幫助等,。

二,、在教學(xué)工作方面

堅持做到與時俱進(jìn),，勇于開拓創(chuàng)新。開學(xué)前制定科學(xué)的學(xué)期教學(xué)計劃和單元教學(xué)計劃,，使教學(xué)有計劃,、有組織,、有步驟;平時較注重自身理論知識的學(xué)習(xí)以及教學(xué)能力的提高，積極探究符合學(xué)生實際的,、先進(jìn)的,、科學(xué)的教學(xué)方法和模式，積極推行素質(zhì)教育,。作為科任教師,，我十分注重研究初中思想品德課教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加科組活動和集體備課組活動,，幫助,、參與和指導(dǎo)其他教師備課和上課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。本人備課時,不但備教材,、備教法，而且備學(xué)生,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，精心設(shè)計教學(xué)方法和教學(xué)流程，認(rèn)真寫好教案,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié)及反思;上課時以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、認(rèn)真,、嚴(yán)肅的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好理論知識,，還注意以德育為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,，樹立良好的人生觀、世界觀和價值觀,。由于所教課本版本更換，所以明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料;為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈片放映等多樣形式,，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù),。期末時能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助后進(jìn)生,。本學(xué)期在扎實搞好常規(guī)教學(xué)基礎(chǔ)上,，在教學(xué)實踐中施行“自主、合作,、探究“學(xué)習(xí)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實現(xiàn)了由單一的知識傳授向綜合能力的培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變,、實現(xiàn)學(xué)生由被動接受知識向主動獲取知識轉(zhuǎn)變,，使學(xué)生的創(chuàng)新思維和分析問題、解決問題的能力,、以及思想品德,，行為習(xí)慣均得到了提高，也極大地提高了學(xué)生的積極性,、主動性,。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，利用課前或課后進(jìn)行針對性講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。教師年度個人述職報告在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),。提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，每周利用課間時間與其傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，幫助他們解決有深度的習(xí)題,。另外,，經(jīng)常利用賴飛龍、張南生,、唐秋紅等本校同學(xué)的典范,，讓學(xué)生自覺地從德、智,、體,、美全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,，并在實際生活中踐行 ,。

三、在教研教改方面,。

本學(xué)期能夠積極參加教研教改學(xué)習(xí)活動,，平時注意結(jié)合思想品德的教學(xué)內(nèi)容和新課程的特點，有目的,，有意識地在課堂教學(xué)中實踐,，及時在課余時間、科組學(xué)習(xí)時總結(jié)教學(xué)實踐經(jīng)驗,，相互交流,，全面提高自身的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。課余時間認(rèn)真閱讀《新教育》等教育教學(xué)刊物,，了解當(dāng)前教育動態(tài),。參加了20xx年保亭縣“上課技巧” 遠(yuǎn)程培訓(xùn)和“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，教師之間相互聽課15節(jié),，參與集體備課活動一節(jié),，做到教師間虛心學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,、共同提高,。

四、在考勤出勤方面

本人身體和心理健康,，能適應(yīng)教育教學(xué)工作;一學(xué)期做到出滿勤,，沒有遲到、早退或缺過一節(jié)課,，沒有請過一天事假和病假;堅持上班準(zhǔn)時簽到,，從不讓人代簽。假期輪值班準(zhǔn)時到崗,，堅守崗位,，頻繁巡邏查看學(xué)校財物,。

五、取得的成績

順利完成學(xué)校要求的各項工作任務(wù),，包括教學(xué)計劃,、教案及反思、學(xué)期教育教學(xué)總結(jié),、假期輪值班等;順利完成保亭教研室下達(dá)任務(wù);所教學(xué)生期中,、期末考試成績良好，實現(xiàn)了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),。其中20xx年九年級中考本人所教科目全縣排序第二名;參加了20xx年保亭縣“上課技巧” 遠(yuǎn)程培訓(xùn)和“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)并取得優(yōu)秀成績;培養(yǎng)了丘文惠,、梁家琪、黃鳳娟等一批尖子生,，轉(zhuǎn)化了黃銳,、郭鑫等一批后進(jìn)生。

六,、今后努力方向

在今后的教育教學(xué)工作中,，本人將繼往開來，以科學(xué)發(fā)展觀和新課程理論為指導(dǎo),，大膽創(chuàng)新,，勇于進(jìn)取，力爭全面提高自己的課堂教學(xué)水平,、教育管理水平、教研教改水平,、團(tuán)結(jié)合作水平,、信息應(yīng)用水平、撰寫論文水平等,，力爭下一學(xué)期取得更好的成績!

述職人：

x年xx月xx日

高中政治教師個人述職報告 高中政治教師述職報告篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

本人本學(xué)期主要擔(dān)任七、九年級共六個班級的思想品德課教學(xué)工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，通過自己的努力工作，嚴(yán)格按照上級的指示,，以及教學(xué)的要求認(rèn)真履行自己的各項職責(zé),。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)的治學(xué)態(tài)度，以勤懇,、頑強(qiáng)和堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,，以科學(xué)發(fā)展觀,、新課程理論為指導(dǎo)，有計劃,、有組織,、有步驟地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，取得了良好的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、在思想政治方面

在工作中以科學(xué)發(fā)展觀、新課程理論為指導(dǎo),，積極學(xué)習(xí),、宣傳并執(zhí)行黨的路線、方針和政策,，貫徹黨的教育方針,，努力踐行“三個代表”的重要思想，關(guān)心國家大事,，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展;決不做有損國家,、社會、集體和他人的事;顧全學(xué)校大局,，維護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益,，維護(hù)學(xué)校的名譽;決不做違背教師職業(yè)道德和有損教師形象的事;嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和保亭縣中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”要求;積極參加學(xué)校和科組組織的政治理論學(xué)習(xí)活動;堅持升國旗儀式;積極要求上進(jìn)，能以教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。在社會上,，遵紀(jì)守法，遵守社會公德,，以良好的師德師風(fēng)行事,。平時較注重個人品德修養(yǎng)，嚴(yán)以自律,，潔身自愛,，決不參加打麻將等賭博活動;團(tuán)結(jié)同志，互相合作,，為其他教師提供力所能及的幫助等,。

一學(xué)期來，能以強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感對待各項工作,，懂得教師職業(yè)是愛心職業(yè)、良心職業(yè),，關(guān)愛學(xué)生,，教書育人是己任。平時常常利用課余時間找學(xué)生談話,，在思想上引導(dǎo)他們認(rèn)識善惡美丑,、行為上糾正他們的對錯是非,，并及時向?qū)W生家長和班主任聯(lián)系，反映其思想及學(xué)習(xí)情況,，共同搞好教育和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,。

二、在教學(xué)工作方面

堅持做到與時俱進(jìn),，勇于開拓創(chuàng)新,。開學(xué)前制定科學(xué)的學(xué)期教學(xué)計劃和單元教學(xué)計劃，使教學(xué)有計劃,、有組織,、有步驟;平時較注重自身理論知識的學(xué)習(xí)以及教學(xué)能力的提高，積極探究符合學(xué)生實際的,、先進(jìn)的,、科學(xué)的教學(xué)方法和模式，積極推行素質(zhì)教育,。作為科任教師,，我十分注重研究初中思想品德課教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極參加科組活動和集體備課組活動,，幫助、參與和指導(dǎo)其他教師備課和上課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。本人備課時,不但備教材,、備教法，而且備學(xué)生,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，精心設(shè)計教學(xué)方法和教學(xué)流程,，認(rèn)真寫好教案,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)及反思;上課時以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、認(rèn)真、嚴(yán)肅的形象去面對學(xué)生,。按照「初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好理論知識，還注意以德育為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格，樹立良好的人生觀,、世界觀和價值觀,。由于所教課本版本更換，所以明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料;為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈片放映等多樣形式,，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。期末時能制定好復(fù)習(xí)計劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助后進(jìn)生,。本學(xué)期在扎實搞好常規(guī)教學(xué)基礎(chǔ)上，在教學(xué)實踐中施行“自主,、合作,、探究“學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，實現(xiàn)了由單一的知識傳授向綜合能力的培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變,、實現(xiàn)學(xué)生由被動接受知識向主動獲取知識轉(zhuǎn)變，使學(xué)生的創(chuàng)新思維和分析問題,、解決問題的能力,、以及思想品德，行為習(xí)慣均得到了提高,，也極大地提高了學(xué)生的積極性,、主動性。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，利用課前或課后進(jìn)行針對性講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生，每周利用課間時間與其傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，幫助他們解決有深度的習(xí)題,。另外,，經(jīng)常利用賴飛龍、張南生,、唐秋紅等本校同學(xué)的典范，讓學(xué)生自覺地從德,、智,、體、美全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,，并在實際生活中踐行,。

三、在教研教改方面,。

本學(xué)期能夠積極參加教研教改學(xué)習(xí)活動,，平時注意結(jié)合思想品德的教學(xué)內(nèi)容和新課程的特點，有目的,，有意識地在課堂教學(xué)中實踐,，及時在課余時間、科組學(xué)習(xí)時總結(jié)教學(xué)實踐經(jīng)驗,，相互交流,，全面提高自身的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。課余時間認(rèn)真閱讀《新教育》等教育教學(xué)刊物,，了解當(dāng)前教育動態(tài),。參加了20xx年保亭縣“上課技巧”遠(yuǎn)程培訓(xùn)和“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，教師之間相互聽課15節(jié),，參與集體備課活動一節(jié),，做到教師間虛心學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,、共同提高,。

四、在考勤出勤方面

本人身體和心理健康,，能適應(yīng)教育教學(xué)工作;一學(xué)期做到出滿勤,，沒有遲到、早退或缺過一節(jié)課,，沒有請過一天事假和病假;堅持上班準(zhǔn)時簽到,，從不讓人代簽。假期輪值班準(zhǔn)時到崗,，堅守崗位,，頻繁巡邏查看學(xué)校財物。

五,、取得的成績

順利完成學(xué)校要求的各項工作任務(wù),，包括教學(xué)計劃、教案及反思,、學(xué)期教育教學(xué)總結(jié),、假期輪值班等;順利完成保亭教研室下達(dá)任務(wù);所教學(xué)生期中、期末考試成績良好,，實現(xiàn)了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),。其中20xx年九年級中考本人所教科目全縣排序第二名;參加了20xx年保亭縣“上課技巧”遠(yuǎn)程培訓(xùn)和“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)并取得優(yōu)秀成績;培養(yǎng)了丘文惠、梁家琪、黃鳳娟等一批尖子生,，轉(zhuǎn)化了黃銳,、郭鑫等一批后進(jìn)生。

六,、今后努力方向

在今后的教育教學(xué)工作中,，本人將繼往開來，以科學(xué)發(fā)展觀和新課程理論為指導(dǎo),，大膽創(chuàng)新,，勇于進(jìn)取，力爭全面提高自己的課堂教學(xué)水平,、教育管理水平,、教研教改水平、團(tuán)結(jié)合作水平,、信息應(yīng)用水平,、撰寫論文水平等，力爭下一學(xué)期取得更好的成績!

謝謝大家!

述職人：

*年**月**日

高中政治教師個人述職報告 高中政治教師述職報告篇十一

一,、穩(wěn)步推進(jìn)第三階段教學(xué)設(shè)計與實施活動(即考試評價改革),，打響建構(gòu)本學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)成就的發(fā)展性教學(xué)評價體系的第一炮,?？荚囋u價改革是本學(xué)年度廣州市中學(xué)政治學(xué)科的重頭戲之一,。半年來，本學(xué)科在教研會、三個實驗區(qū)（荔灣區(qū),、海珠區(qū),、天河區(qū)）,、各年級中心組,、特約教研員和各校學(xué)科組等各條戰(zhàn)線上，立足實踐,，及時總結(jié),，邊學(xué)習(xí)相關(guān)理論邊在實踐中發(fā)展和完善之,、推廣之,，在穩(wěn)步推進(jìn)考試評價改革的同時，為廣大政治教師創(chuàng)設(shè)了一個發(fā)展自我,、展現(xiàn)才華的大舞臺,。

1、三個實驗區(qū)本學(xué)年初中片的考試評價改革主要在三個實驗區(qū)進(jìn)行,。荔灣區(qū)在本學(xué)期期終考嘗試將自評、他評和教師評價等納入考試評價體系,，并采用表現(xiàn)性評價,、檔案袋評價等多種評價方式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)校根據(jù)各自的特點，采取不同的具體操作方法。海珠區(qū)于本學(xué)期第四周下發(fā)了實驗計劃至區(qū)內(nèi)各校,，按計劃于第十五周收取了各校的實驗中期小結(jié),，第十七周下發(fā)區(qū)教研室及教研會做的“實驗中期小結(jié)和對下階段實驗的推薦”――向各校介紹了南武實驗學(xué)校等四個中學(xué)的實踐經(jīng)驗,，并對下階段實驗提出了四點具體的推薦。天河區(qū)以課題研究的形式確定了八所學(xué)校（分成三個小組）為主要實驗點,，于學(xué)期初確定了研究課題,，組織進(jìn)行了相關(guān)的實驗課，作了經(jīng)驗交流,，并于學(xué)期末下發(fā)了一個評價量表到區(qū)內(nèi)各校,，使該量表在各校的實踐中得到檢驗和不斷的完善、發(fā)展,。

2,、各年級中心組高中片的第三階段教學(xué)設(shè)計與實施活動在各年級中心組的組織下圍繞“發(fā)展性教學(xué)評價”全面展開。本學(xué)期高一中心組利用教研活動時間進(jìn)行了理論學(xué)習(xí),，組織全體高一級政治教師收看了由北師大蘆詠莉博士主講的關(guān)于新課程與發(fā)展性教學(xué)評價的講座,，使教師們了解發(fā)展性教學(xué)評價貫徹實施的重要性和可行性；請廣雅中學(xué)的陳惠梅老師介紹了她在教學(xué)實踐中運用成長記錄袋的一些具體做法,；請十六中的周雅莉老師介紹了他們開展的首屆“商品交易會”，重點推介了他們在活動中對學(xué)生進(jìn)行評價的做法,。這讓教師們大開眼界,，受益匪淺。

高二中心組本學(xué)期以“新實踐,、新發(fā)展,、新評價”為教研活動的主題，組織全市高二級政治教師,，在教學(xué)實踐中用心探索促進(jìn)學(xué)生知識,、潛力、品德發(fā)展的本學(xué)科學(xué)業(yè)成就評價體系,，努力提高課堂教學(xué)的實效,。如109中的譚春筍老師在指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的過程中對如何評價研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了用心、有效的探索,，她參考多位同行的實踐經(jīng)驗總結(jié)出幾個評價原則,，即有備而戰(zhàn)原則、整體評估與個體評估相結(jié)合原則,、常規(guī)測驗與發(fā)展性評價相結(jié)合原則,、量化評估與定質(zhì)評估相結(jié)合原則、學(xué)生評價與教師評價相結(jié)合原則,、反思原則,。高三中心組將發(fā)展性評價的理念滲透在緊張的高考復(fù)習(xí)過程中，收到了良好的效果,。

3,、課題組（特約教研員）以初一級課題組為例,，特約教研員們一致認(rèn)為把發(fā)展性教學(xué)評價作為優(yōu)化課堂教學(xué)的重要手段和資料，是十分必要的,。初一思想政治課能夠在學(xué)生學(xué)業(yè)評價方面更大膽一些,，更開放一些，步子更快一些,。擔(dān)任初一思想政治課的老師絕大多數(shù)是經(jīng)過心理教育訓(xùn)練,、在學(xué)校從事心理教育工作的，能夠把課內(nèi)外心理教育活動有機(jī)地結(jié)合起來,，全面深化初一思想政治課的評價方法的改革,。針對課題組一些成員所長學(xué)校對發(fā)展性評價缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，少部分教師是剛剛畢業(yè)的新教師這一特點,，課題組組織學(xué)習(xí)了《廣州市第三階段教學(xué)設(shè)計與實施活動―發(fā)展性教學(xué)評價方案》,、《廣州市教研室政治學(xué)科發(fā)展性教學(xué)評價方案》以及課題組制定的《初一思想政治課發(fā)展性教學(xué)評價的設(shè)想》。課題組還透過主題發(fā)言,、討論等形式,，對新課標(biāo)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。力爭使課題組的工作更充分地體現(xiàn)新課程的理念,，找準(zhǔn)教學(xué)改革的新動向,。二、組織全體教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新教材,，努力體驗新課標(biāo)課程的基本理念。本學(xué)期,，本學(xué)科舉行了兩場頗有分量的學(xué)科講座,，分別邀請參與了新課標(biāo)編制工作的有關(guān)成員向老師們介紹高中政治學(xué)科課程改革的趨勢和初中實施新課程的相關(guān)信息。透過講座,，教師們進(jìn)一步了加深了對新課標(biāo)規(guī)定下的課程性質(zhì),、特點、目標(biāo)

,、任務(wù)的理解,，一方面加速了教學(xué)觀念、教學(xué)行為的良性轉(zhuǎn)變,，

另一方面在道德,、心理健康、法律,、國情等方面不斷充實新的知識和提高教育學(xué)生的實踐潛力,。教師們初步明確了轉(zhuǎn)變教育觀念，加大改革力度,，迎接新課程的實施,，務(wù)必做到樹立新的課程觀,，建立新的教學(xué)觀，確立新的教學(xué)手段現(xiàn)代化觀,，構(gòu)建新的評價體系,。雖然新課標(biāo)未真正開始實施，但廣大政治教師已充分做好了“熱身運動”,，研讀新課標(biāo)和根據(jù)新課標(biāo)編寫的新課程,；在教研活動中介紹實驗地區(qū)使用新教材的典型課例，以及這些課例帶給給大家的成功經(jīng)驗,。將新課標(biāo)的精神融會到現(xiàn)行的教學(xué),、教改當(dāng)中。

三,、“時事政策學(xué)習(xí)評價活動”幫忙學(xué)生逐漸做到“家事國事天下事,，事事關(guān)心”。

“時事政策學(xué)習(xí)評價活動”將“引導(dǎo)中學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心國家大事的習(xí)慣,，激發(fā)熱愛社會主義祖國,、熱愛廣州的情感”的目標(biāo)，同第三階段教學(xué)設(shè)計與實施活動（以發(fā)展性教學(xué)評價主題）糅合起來,，促使教師和學(xué)生迅速行動起來,，全員參與，在關(guān)心時政,、認(rèn)識時政、評論時政的過程中各展所長,、激勵成功,。在這項活動滲透到政治課堂甚至學(xué)校教育工作的各個環(huán)節(jié)的同時，其第一階段（xx年9月至xx年2月）工作已進(jìn)入總結(jié)階段,，

“導(dǎo)向時事政策學(xué)習(xí)成為廣州市中學(xué)政治教學(xué)中不可缺少的資料”的目標(biāo)基本達(dá)成,。表此刻：1、“時事開講”成為政治課的常規(guī)資料,。如海珠區(qū)抽查了區(qū)內(nèi)17所中學(xué)的活動狀況,，其中11所中學(xué)都提到他們組織時事開講的做法和收獲。雖然形式各異,，但正如一位老師說的,，時事開講環(huán)節(jié)的開設(shè)，“增強(qiáng)了學(xué)生分析問題的潛力以及語言表達(dá)潛力,，同時也提高了他們對政治課的興趣,。”

“有的學(xué)生上正課興趣不濃,，但對此項活動表現(xiàn)用心,?！笨梢姳净顒邮窍喈?dāng)受學(xué)生歡迎和支持的。2,、活動形式多樣化,，使每一位學(xué)生都獲得發(fā)掘潛能、展示才華,、享受成功的喜悅的機(jī)會,。

除了時事開講，各校還廣泛開展時事墻報,、時事受抄報,、時事競賽、時事廣播,、時事剪報和點評等等活動,，結(jié)合表現(xiàn)性評價、項目評價,、檔案袋評價等評價機(jī)制,，激揚斗志，激勵成功,。3,、取得學(xué)校團(tuán)委、政教處,、教導(dǎo)處等各部門的用心支持和配合,，使活動獲得更高更廣的層次和空間。如97中學(xué)政治科與學(xué)校德育處配合,，透過班主任在全校各班的學(xué)習(xí)園地開辟時事一角,，張貼時事剪報，每兩周更換一次,；94中學(xué)政治科與校團(tuán)委共同舉辦時事知識競賽,；33中學(xué)政治科將活動與學(xué)校的科技藝術(shù)節(jié)相結(jié)合，等等,。

“時事政策學(xué)習(xí)評價活動”對學(xué)校,、對教師、對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的,。正如41中學(xué)南校區(qū)政治科在活動總結(jié)中說的：透過這種活動,，教師既圍繞時政梳理了較系統(tǒng)的理論知識，又相互交流了思想和經(jīng)驗,，這“對政治教師是一大促進(jìn),，同時它也提高了我們科組的凝聚力。”“我們還欣喜地發(fā)現(xiàn),，關(guān)注時政逐漸成為學(xué)生的一種習(xí)慣，報紙被帶進(jìn)了學(xué)校,，在課間,，學(xué)生看廣州日報、信息時報,、法制報已不再是偶然的現(xiàn)象,。”構(gòu)成關(guān)心時政,、了解社會的習(xí)慣,，對于學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀,、價值觀所起的用心作用是顯而易見的,。四,、教研工作注重實效，“廣州市中學(xué)政治學(xué)科初中二年級資源庫構(gòu)建和研究”課題組于本學(xué)期作結(jié)題報告,。該課題在結(jié)題報告中指出,，經(jīng)過三年（xx年2月―xx年12月）的構(gòu)建與研究,，課題組基本上完成了課題主要資料,，提交了《計算機(jī)輔助教學(xué)環(huán)境下教師主角定位》論文,，完成了中學(xué)政治學(xué)科資源庫的構(gòu)建工作，在總共十六單元的教材資料中,，基本上都配有相應(yīng)的文本素材，大部分單元都有圖片和視頻素材,。該資源庫在廣州市第二階段教學(xué)設(shè)計與實施評比中榮獲一等獎,，說明其質(zhì)量和水平受到了專家的肯定和好評。五,、教師論文評比突出發(fā)展性評價的主題。在送評的300多篇論文中,，主題是發(fā)展性評價的占絕大部分,；在獲

得一、二等獎的78篇論文中，有42篇是有關(guān)評價的,，這充分說明我市政治學(xué)科在第三階段教學(xué)設(shè)計與實施活動中切實做到了全員參與,、既有數(shù)量又重質(zhì)量，是卓有成效的,。

高中政治教師個人述職報告 高中政治教師述職報告篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

你們好!現(xiàn)在我做述職報告，請各位批評指正!

歲月如梭,，歲月更如歌,。在*中學(xué)已經(jīng)是第八個年頭的開始了，過去的那個學(xué)年,，拼搏,，激情、快樂猶在眼前,。

我?guī)У陌嘀杏腥齻€特色班和一個平行班,，學(xué)校給我的中考指標(biāo)高，作為科任老師,，我始終追求快樂高效的課堂,，而且始終把快樂傳給每一位初三學(xué)生，從來不占用學(xué)生們的晚自習(xí)時間,，把主戰(zhàn)場放在課堂上,，正是這種高效的課堂，贏得了學(xué)生的喜歡,，贏得了中考,，四個班全部順利超額完成ab各類指標(biāo)。特別是初三(3)從接手的年級第六名,，在中考中一躍而成為年級的第一名,。

在20xx年述職時，我承諾過初二(4)班兩年后在中考中一定會創(chuàng)造輝煌,。20xx年中考已經(jīng)結(jié)束,，清掃戰(zhàn)場，我當(dāng)初的諾言兌現(xiàn)了：當(dāng)初接手時科科倒數(shù)第一名的班級,，在兩年后的中考中取得了輝煌的成績,，總分排年級平行班第二名，僅比平行班第一名低一分,，a類指標(biāo)雖然高但順利完成,，b類指標(biāo)超額完成。初三(4)班的同學(xué)們?yōu)樽约籂幑饬?，為我這個班主任爭光了,，為我們的科任老師爭光了。

我非常感謝我的科任老師的辛勤付出，非常感謝4班的孩子們的努力,。這兩年來不僅收獲的是中考,，更是培養(yǎng)了一批懂感恩的學(xué)生，正如孩子們在微博中說：“想起在教室的最后一天,，一哥對我們說的那番話,，道出了這兩年來他的心聲，感動了我們,，那字里行間都是四班濃濃的師生情,，他一心一意地為我們這個班付出著，把我們的成績一步一步地帶上來,，他一直相信我們能夠做到一直相信我們堅韌過人,，不管是打我們罵我們他都從來沒有放棄過我們每一個人，歐亦寧,，四班永遠(yuǎn)愛你!”

感謝四班的孩子們,，你們不僅用成績證明了你們是學(xué)校的驕傲，你們更用一言一行證明了你們對老師的熱愛,，就在這個月你們回母校給我祝壽,，讓我深深的感動，親愛的孩子們,，我永遠(yuǎn)愛你們,。你們對母校的熱愛，你們更讓我覺得做一個番執(zhí)人的驕傲,，你們的班主任一定不辜負(fù)你們的期望,，我一定會讓你們的學(xué)弟學(xué)妹們像你們一樣快樂，在課堂上我會一如既往追求快樂高效,，讓政治課永遠(yuǎn)輕松的快樂的高效的,。作為班主任，我一定讓你們的學(xué)弟學(xué)妹們像你們一樣的接受,、崇拜,、感動我的愛，在快樂中成長!

作為初三政治備課組長,，依靠,、團(tuán)結(jié)組員，分析,、備戰(zhàn)中考,，在20xx年的中考中我們?nèi)〉昧蓑溔顺煽?，平均分在番禺區(qū)名列前茅,，第一次超過*中學(xué)，開創(chuàng)了番禺執(zhí)信中考政治的先河!

現(xiàn)在我?guī)У?4班，我們師生之間已經(jīng)融合一體了,，已經(jīng)快樂幸福的出發(fā)了,。今天我再次做個承諾，三年后,，我們14班一定會創(chuàng)造輝煌的成績,。

感謝學(xué)校創(chuàng)造的機(jī)會，不管能否實現(xiàn),，我都會一如既往努力的工作,，因為我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我!

謝謝大家!

述職人：

*年**月**日