時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初三政治教學(xué)計(jì)劃 初二政治教學(xué)計(jì)劃篇一

初中生正外于青少年時(shí)期,，他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活、心理等方面還會(huì)出現(xiàn)一些從未遇到過的心理問題,，有些像迷團(tuán)一樣纏綿在心頭,，百思不得其解。這就需要我們弄清原因,，尋找答案,，尋找解決問題的的方法。本年級(jí)的思想政治課,，就是要幫助同學(xué)們解決心理問題,，培養(yǎng)和保持良好心理品質(zhì)和健康人格，以使廣大初中生健康活潑地成長(zhǎng),，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展的需要,。

總體上講，初二學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,，課堂紀(jì)律好,，普遍都有自覺性，求知欲強(qiáng),。但是課堂氣氛有待改善,，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,，目的不明確,。

初二政治教本可讀性強(qiáng),，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際,，文體通俗易懂,，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口的積極性,。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn),、思想點(diǎn),。

本冊(cè)教材共三個(gè)單元。分別是讓愛駐我家,，學(xué)會(huì)交往天地寬,，在合作中發(fā)展。第一單元《讓愛駐我家》主要講授了“相親相愛一家人”和“我們共有一個(gè)家”,，這是初二政治下冊(cè)心理教育的開篇單元，客觀存在承擔(dān)著整個(gè)心理教育的總的導(dǎo)言作用,，是全書的開端,。

第二單元《學(xué)會(huì)交往天地寬》，主要講授了“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術(shù),，提高交往能力”內(nèi)容,，告訴學(xué)生學(xué)會(huì)在生活、工作和學(xué)習(xí)中與他人友好相處,，廣泛交往提高自己社會(huì)生活的能力,。本單元內(nèi)容在青少年生活中起重要作用，因此本單元在全書中占有重要位置,。

第三單元《在合作中發(fā)展》主要講了“合作競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展”和“合奏好生活的樂章”,。本單元告訴學(xué)生在自己的工作學(xué)習(xí)過程中正確處理與他人的相互學(xué)習(xí)、相互合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系,。對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)如何在社會(huì)上生活,，正確合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)揮重要作用,。在全書中起總結(jié)全冊(cè)的作用

教研專區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作

重點(diǎn)分析：

1,、學(xué)會(huì)與父母溝通

2、熱愛祖國(guó)

3,、廣泛交往

4,、文明禮儀三原則

5、生活需要合作

6,、誠(chéng)實(shí)守信難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo),。

難點(diǎn)分析：

1,、正確處理代溝問題

2、民族團(tuán)結(jié),。

3,、謹(jǐn)慎擇友

4、講文明禮貌

5,、競(jìng)爭(zhēng)不忘合作

6,、心中有他人

1、知識(shí)目標(biāo)：讓愛駐我家,，學(xué)會(huì)與父母溝通,，熱愛祖國(guó)的大好河山，學(xué)會(huì)交往天地寬,，掌握交往藝術(shù),，提高交往能力，競(jìng)爭(zhēng)不忘合作,，在合作中發(fā)展,。

2、能力目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)讓愛駐我家,，學(xué)會(huì)交往天地寬,，在合作中發(fā)展。對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),，健康成長(zhǎng),。

3、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生熱愛生活、自信開朗,、興趣廣泛熱愛祖國(guó)的大好河山,，提高交往能力，學(xué)會(huì)交往天地寬,，在合作中發(fā)展,。六、教學(xué)措施：

（一）,、做好教學(xué)常規(guī)工作

認(rèn)真鉆研教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”,。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),，全收全改,，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),。及時(shí)檢測(cè),。2。虛心學(xué)習(xí),，積極聽評(píng)課,，多聽與政治科相關(guān)教師的課。3,。認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié),，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

（二）,、積極參加教研活動(dòng),，提高業(yè)務(wù)水平

1、積極參加科組,、市的教研活動(dòng),，積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

2,、努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,，滲透到教學(xué)中去,，使教學(xué)更有說服力。

初三政治教學(xué)計(jì)劃 初二政治教學(xué)計(jì)劃篇二

一,、教學(xué)目標(biāo)：

(一),、知識(shí)目標(biāo)：

明確處于青春期的我們生理和心理上發(fā)生的一些變化，并且能夠正確認(rèn)識(shí)這些變化,。掌握青春期的某些重要心理特征及其了解青春期的某些行為特點(diǎn),。

(二)、能力目標(biāo)：

能夠正確的處理青春期的三個(gè)主要心理矛盾,。能夠主動(dòng)的適應(yīng)生活中的某些變化,，并且積極主動(dòng)的尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。

(三),、情感,、態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：

培養(yǎng)自己的自我調(diào)節(jié)能力，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的青春之路,。能夠樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀等,。

教學(xué)重點(diǎn)：青春期是人生理和心理發(fā)育的關(guān)鍵期。

教學(xué)難點(diǎn)：

自己的人生要向哪些方向走和自己對(duì)青春的理解是有關(guān)系的,，所以要掌握青春的方向,，體驗(yàn)，感受青春的美好,，形成珍惜青春的良好生活態(tài)度,。

教學(xué)時(shí)間：

3課時(shí)(機(jī)動(dòng)2課時(shí))

教學(xué)內(nèi)容： 第一站：青春多美好

教學(xué)過程:

二、預(yù)習(xí)檢查

各位同學(xué),，新學(xué)期開始了,，現(xiàn)在我們已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了。請(qǐng)大家自己關(guān)注一下周圍的同學(xué),，和上學(xué)期相比,，同學(xué)們發(fā)生了哪些變化?

三、合作學(xué)習(xí)：

1,、青春期是身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,。

2、青春期也是智力迅速發(fā)展的時(shí)期,。

3,、青春期還是心理走向成熟的重要時(shí)期。

4,、青春期的情感,、情緒十分豐富。

5,、青春是人生中最美好的階段,。

6、如何看待這些變化?

四,、交流展示

1,、青春期是身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。

(1)身高快速增長(zhǎng);

(2)體重迅速增加;

(3)體力增強(qiáng);

(4)性特征正在逐漸突現(xiàn);

(5)男生女生的性別差異越來越明顯：男生：身體增高顯著,，喉結(jié)突出,，開始變聲，會(huì)逐漸長(zhǎng)出胡須,，喜歡“逞英雄”,，不甘人后;女生：嗓音變得細(xì)潤(rùn)，身體的女性特征逐漸明顯,，更加在意自己體態(tài)、容貌上的的改變;

(6)還會(huì)萌生性意識(shí)。

2,、青春期也是智力迅速發(fā)展的時(shí)期,。

我們會(huì)對(duì)生活中的許多事物產(chǎn)生興趣，用我們的經(jīng)驗(yàn)去理解,、去分析,，并逐步上升到邏輯論證，從而使思維能力,、智力水平逐步提高,。

3、青春期還是心理走向成熟的重要時(shí)期,。

開始關(guān)注自己的內(nèi)心感受,，更加在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，懂得自尊,，也希望得到他人的關(guān)注和尊重,。

我們常常在自信和自卑之間搖擺不定,。

我們也會(huì)努力控制自己,，自控能力不斷增強(qiáng)。

4,、青春期的情感,、情緒十分豐富,。

更加重視感情,，珍惜友誼,。情感和友誼的內(nèi)容更加豐富，形式更加多樣,。

情緒起伏比較大,，情感表達(dá)比較強(qiáng)烈。

5,、青春是人生中最美好的階段,。

它美好,，是因?yàn)樯_始了全新的階段;它美好,，是因?yàn)樯贻p。

我們充滿理想與信心,，最具潛在力量和創(chuàng)造性,。

我們自我意識(shí)逐漸覺醒，夢(mèng)想更多了,，激情更加澎湃,，開始思考著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，對(duì)未來充滿憧憬,。

6,、如何看待這些變化?

這些變化是正常的: a.我們無須不安或焦慮;b,。不取笑和嘲弄其他同學(xué)和朋友。

四,、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1.下列不屬于青春期身體變化的主要表現(xiàn)是( )

a.性機(jī)能發(fā)育成熟

b.身體外形急劇變化

c.體內(nèi)機(jī)能迅速健全

d.心理充滿矛盾

2.面對(duì)進(jìn)青春期后的生理變化,我們應(yīng)( )

a.覺得羞恥,，感到煩躁

b.當(dāng)成話題，大談特談

c.積極回避,，諱莫如深

而小花卻認(rèn)為自己開始長(zhǎng)大了,。在對(duì)待青春期生理變化方面的正確做法是( )

a.置之不理

b.趕快找醫(yī)生咨詢看身體是否有病

c.以積極的心態(tài)去接納

d.買一些藥，來緩解這些癥狀

4.生活中,，有的同學(xué)喜歡拿別的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑,，說三道四，叫這個(gè)“胖豬”,，叫那個(gè)“長(zhǎng)頸鹿”,，說那個(gè)“滿天星”。這種作法( )

①是不可取的,，是不道德的

②會(huì)給對(duì)方造成心理負(fù)擔(dān)甚至是傷害

③這樣生活才有樂趣可言

④應(yīng)該堅(jiān)決杜絕

⑤是對(duì)同學(xué)的不尊重

a.③ b.②④⑤c.①②④d.①②④⑤

5.青春期的心理充滿著矛盾,，這些矛盾( )

a.是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的不正常現(xiàn)象,，會(huì)影響到我們的身心健康

b.是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的正?，F(xiàn)象，不會(huì)影響我們的身心健康

c.是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的正?，F(xiàn)象,，如處理不當(dāng)會(huì)影響身心健康

d.是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的正常現(xiàn)象,，隨著我們的長(zhǎng)大會(huì)逐漸消失

6.下列有關(guān)青春的表述,，不正確的一項(xiàng)是( )

a.青春是活力的象征，它蘊(yùn)含著智慧,、勇敢和意志

b.青春更多的是夢(mèng)想,，是激情、是幸福

c.我們要祝福青春,、珍惜青春

d.青春期充滿了苦惱,，沒有什么好祝福的

7.我們應(yīng)如何以待我們“成長(zhǎng)煩惱”( )

①不去管它，順其自然

②敞開心扉,，多與父母,、老師、同學(xué)溝通

③尋求老師,、同學(xué),、的指導(dǎo)和幫助

④想一想煩惱的癥結(jié)所在，用行動(dòng)去解決問題

a.①②③④ b.①③④ c.①②④ d.②③④

1——7答案：d,d,c,d,c,d,d

六、預(yù)習(xí)設(shè)置

七,、課后小結(jié)

初三政治教學(xué)計(jì)劃 初二政治教學(xué)計(jì)劃篇三

根據(jù)黨的教育方針和科教興國(guó)的戰(zhàn)略,，完成馬克思主義教育改革任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,，本學(xué)期初二政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能,，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任,。

總體上講,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，課堂紀(jì)律好,，普遍都有自覺性,，求知欲強(qiáng)。但是課堂氣氛有待改善,，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng),，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確,。

初二政治教本可讀性強(qiáng),，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際,，文體通俗易懂,，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口的積極性,。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn),、思想點(diǎn),。這是教材特點(diǎn)。

教材重點(diǎn),、難點(diǎn),。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行,，課本的八課書都較重要,。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

初二政治下冊(cè)共8課書的教學(xué)教育工作,?？偸谡n時(shí)32課時(shí),，18周授課完畢,，19、20周復(fù)習(xí)，21周期末考,。其中每堂課授一框內(nèi)容,，授完一課復(fù)習(xí)一節(jié)。

1.認(rèn)真鉆研教材,、教綱,。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”,。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),，全收全改，及時(shí)收發(fā),。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),。及時(shí)檢測(cè)。

2.虛心學(xué)習(xí),，本期聽課要不少于20節(jié),，多聽與政治科相關(guān)教師的課。

3.認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié),，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作,。

1.極參加科組、市的教研活動(dòng),，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課,，提高教研能力;積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

2.努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平,。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科,，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力,。

1.優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論,、演講,、閱讀,、自學(xué)、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛,，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2.抓優(yōu)扶差,。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生,。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo),，提高了差生學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

3.開展“一幫一”活動(dòng),，鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生;把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),，檢查復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋,，提高整體教學(xué)效果,。

4.雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,。了解學(xué)生,，配合班主任做好家訪工作，了解學(xué)生家庭,、學(xué)習(xí)及思想狀況,，及時(shí)做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),，學(xué)好習(xí),。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁,。

5.加強(qiáng)德育功能,，開展課堂活動(dòng)

(1)配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能,，采用演講,、座談、辯論等形式活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。開展一些課外活動(dòng)。

(2)嚴(yán)于律己,，教書育人：教師要立足本職,，熱心向?qū)W生傳授真理,。言傳身教，平等對(duì)待,、愛護(hù)學(xué)生。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),，教育學(xué)生曉之以理,，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。

初三政治教學(xué)計(jì)劃 初二政治教學(xué)計(jì)劃篇四

為了本學(xué)期的教學(xué)工作有步驟、有目的的進(jìn)行開展,，以及更有效地提交教育教學(xué)水平與效果,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。特別制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作的育人要求和學(xué)會(huì)關(guān)心到21世紀(jì)教育主體,，引導(dǎo)學(xué)生確立尊重,、關(guān)愛、責(zé)任”的基本價(jià)值目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,，正確客觀地認(rèn)識(shí)自己,，主動(dòng)把握自我，發(fā)展自我,，引導(dǎo)學(xué)生品味生活,，做情緒的主人，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑,，了解自我,，保護(hù)自我的措施，提高自我保護(hù)能力,，學(xué)做生活的主人,。

本冊(cè)書分為四個(gè)單元，第一單元“權(quán)利義務(wù)伴我行”由兩課組成,，引導(dǎo)學(xué)生在享受權(quán)利的同時(shí),，自覺履行義務(wù)，從而提升法律素質(zhì),。第二單元“我們的人身權(quán)利”由三課組成,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人身權(quán),，增強(qiáng)學(xué)生尊重，保護(hù)自己人身權(quán)的意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生注意尊重愛護(hù)他人的人身權(quán),。第三單元“我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利”由三課組成,，引導(dǎo)學(xué)生正確有效的方式維護(hù)權(quán)益,，明確依法維權(quán)的重要意義，增強(qiáng)學(xué)生的維權(quán)意識(shí),，提高學(xué)生的維權(quán)能力,。第四單元“我們崇尚公平和正義”由兩課組成。引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)公平和正義的社會(huì)意義和重要性的理性,，使學(xué)生更加明確,，努力做一個(gè)追求公平、維護(hù)正義的人,，做一個(gè)有善于社會(huì)的,、品德高尚的正直的人，是社會(huì)的期望和時(shí)代的要求,。

引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活,，珍惜初中生活和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感悟生活和學(xué)習(xí)快樂,。學(xué)做學(xué)習(xí)而后生活的主人,，初步確立“尊重、關(guān)愛,、責(zé)任”的價(jià)值目標(biāo),。

教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法,，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人,。

學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，已具有一定的思想品德知識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，只要教師嚴(yán)格要求積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改變教學(xué)方法就能使學(xué)生盡快完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，但也要注意有一部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)和行為習(xí)慣較差,，要積極做好他們的轉(zhuǎn)變工作,。

1、教師要轉(zhuǎn)變觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,，不能用老套的方法來教新教材,。

2、要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，面向豐富多彩的社會(huì)生活,，選取學(xué)生關(guān)注的話題，上好每一課,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，做學(xué)習(xí)的主人,。

4,、注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐,。

序號(hào)

單元內(nèi)容（教學(xué)內(nèi)容）

周次

1

一、 權(quán)利義務(wù)伴我行

1,、國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利

2,、我們應(yīng)盡的義務(wù)

1—5

2

二、我們的人身權(quán)利

1,、生命健康權(quán)與我同在

2,、維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)

3、隱私受保護(hù)

6—10

3

三,、中段復(fù)習(xí)考試

11

4

四,、我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利

1,、終身受益的權(quán)利

2,、擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利

3、消費(fèi)者的權(quán)利

12—16

5

五,、我們崇尚公平和正義

1,、我們崇高公平

2、我們維護(hù)正義

17—19

6

六,、期末復(fù)習(xí)考試

20

初三政治教學(xué)計(jì)劃 初二政治教學(xué)計(jì)劃篇五

一,、 教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提升學(xué)生的道德水平,，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí),，增強(qiáng)處事能力，促使自身發(fā)展,。教會(huì)學(xué)生與同學(xué),、教師結(jié)伴同行，走過美好的青春,，走向幸福的人生,。在沖突的學(xué)習(xí)中化解矛盾,，健康成長(zhǎng)。并掌握一定的法律知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生知法,，懂法，用法,。

二,、教學(xué)內(nèi)容分析：

共有四個(gè)單元：第一單元讓愛駐我家，有“相親相愛一家人”和“我門共有一個(gè)家”兩課組成,，本冊(cè)書把學(xué)會(huì)交往作為主線,，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點(diǎn)，第一單元以與父母交往作為開篇,，有著現(xiàn)實(shí)的重要意義,。第二單元學(xué)會(huì)交往天地寬，有“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術(shù),，提高交往能力”兩課組成,，這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)和老師的交往，是上一單元的深化,。第三單元在合作中發(fā)展,，有“合作競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展”和“合奏好生活的樂章”組成，這一單元是前兩個(gè)單元的擴(kuò)展,。第四單元我們依法享有人身權(quán),，財(cái)產(chǎn)權(quán)，消費(fèi)者權(quán),，有“法律保護(hù)我們的權(quán)利”,、“伴我們一生的權(quán)利”、“依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán),，消費(fèi)者權(quán)”四課組成,。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往,，提高學(xué)生的交往能力,。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)懂競(jìng)爭(zhēng),，知合作,，能寬讓，講平等,，善體諒,，誠(chéng)實(shí)守信的人。同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。

四,、教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)于師生之間,，學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾,?？朔娣葱睦怼＝虝?huì)學(xué)生形成良好的交往品德,、掌握交往的藝術(shù),。

五、教學(xué)方法：

講授法,、討論法,、自學(xué)法、練習(xí)法,。

六,、學(xué)情分析：

本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺，學(xué)習(xí)目的明確,，主動(dòng)性較強(qiáng),，上課精力比較集中,，作業(yè)能認(rèn)真完成,，這部分學(xué)生不需要花費(fèi)太多的時(shí)間。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺,，上課精力不集中,，講話，不注意聽講,，作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成,，教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

七,、實(shí)施目標(biāo)的方法：

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

2,、注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性,。突出探究式學(xué)習(xí),，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問題,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件,。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題：

第一,、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

第二,、分析透徹活動(dòng)和材料,，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提,。

第三,、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段,。

第四,、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑,。

八,、課時(shí)安排

周次 課時(shí)數(shù) 教學(xué)內(nèi)容

1 2 第一課 第一框 人民當(dāng)家作主的國(guó)家

2 3 第一課 第二框 我們享有廣泛的'權(quán)利 第二課 第一框 公民的義務(wù)

3 3 第二課 第二框 忠實(shí)履行義務(wù) 第一單元測(cè)驗(yàn)和評(píng)講

4 3 第三課 第一框 生命和健康的權(quán)利 第三課 第二框 同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù)

5 3 第四課 第一框 人人享有人格尊嚴(yán)權(quán) 第四課 第二框 肖像和姓名中的權(quán)利

6 2 第五課 第一框 隱私和隱私權(quán)

7 3 第五課 第二框 尊重和維護(hù)隱私權(quán) 第五課 第二單元測(cè)驗(yàn)

8 3 第二單元評(píng)講

9 3 第六課 第二框 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 第七課 第一框 財(cái)產(chǎn)屬于誰

10 3 第七課 第二框 財(cái)產(chǎn)留給誰

11 2 第七課 第三框 無形的財(cái)產(chǎn)

12 3 第八課 第一框 我們享有“上帝”的權(quán)利 第八課 第二框 維護(hù)消費(fèi)權(quán)益

13 3 第三單元測(cè)驗(yàn)及講評(píng)

14 3 第九課 第一框 公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平” 第九課 第二框 維護(hù)社會(huì)公平

15 3 第十課 第一框 正義是人類良知的“聲音” 第十課 第二框 自覺維護(hù)正義

16 2 講練習(xí)

17 2 總復(fù)習(xí)

18 2 總復(fù)習(xí)

19 2 總復(fù)習(xí)

初三政治教學(xué)計(jì)劃 初二政治教學(xué)計(jì)劃篇六

人教版八年級(jí)上冊(cè)第二單元第四課第一框《我知我?guī)?我愛我?guī)煛罚究騼?nèi)容對(duì)應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與他人的關(guān)系”之“交往與溝通”部分中：了解教師工作的特點(diǎn),，增進(jìn)與教師的感情,。

學(xué)生與老師的交往從小學(xué)就開始了，所以學(xué)生對(duì)教師這個(gè)職業(yè)并不陌生,。但當(dāng)前初中學(xué)生在與教師的人際交往中,，面臨著兩個(gè)轉(zhuǎn)型。一個(gè)是時(shí)代價(jià)值觀的轉(zhuǎn)型,，這對(duì)學(xué)生如何與教師交往的影響巨大,。二是個(gè)體心理發(fā)展的轉(zhuǎn)型。初中生正在經(jīng)歷從對(duì)長(zhǎng)輩(包括教師)的依附到人格獨(dú)立的轉(zhuǎn)變,，從主要是“向師性”到主要是“獨(dú)立性”的轉(zhuǎn)變,，既迫切渴望與教師建立民主平等的、亦師亦友的新型師生關(guān)系，又難以擺脫對(duì)教師的遵從甚至害怕的心理,。

新課程確立了知識(shí),，能力，情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀三位一體的課程與教學(xué)目標(biāo)，這是發(fā)展性教學(xué)的核心內(nèi)涵,。體現(xiàn)在課堂教學(xué)目標(biāo)上,，就是注重追求知識(shí)，能力,，情感,、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)方面的有機(jī)整合,，突出學(xué)生能力方面的培養(yǎng),。在這個(gè)目標(biāo)的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)本框題有三重目標(biāo)：一,、是讓學(xué)生通過課前對(duì)教師的訪談,，使學(xué)生更深入地了解教師;二是讓學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上明確教師的地位是不可取代的。三是讓學(xué)生在愛師的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地贊美教師,，并用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)，真正讓學(xué)生達(dá)到“我知我?guī)?，我愛我?guī)煛?。這三重目標(biāo)是層層遞進(jìn),，環(huán)環(huán)相扣,，相輔相成的。針對(duì)這個(gè)情況,，本人擬通過情景教學(xué)法,、討論法、啟發(fā)式談話法使目標(biāo)達(dá)成,，但是由于學(xué)生存在個(gè)體差異,，在每一個(gè)目標(biāo)達(dá)成的過程中，其體驗(yàn)也不盡相同,。因此在整個(gè)教學(xué)過程中,，始終要堅(jiān)持以學(xué)生為主體，注重學(xué)生的個(gè)體差異的原則,。

知識(shí)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生了解教師工作的基本特點(diǎn),，更全面地了解教師職業(yè)。

能力目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生能夠正確評(píng)價(jià)教師在學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)和人格成長(zhǎng)中的作用，并學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)對(duì)教師的感情,。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成尊敬教師的良好道德品質(zhì),，并試著認(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)含的價(jià)值取向。

教學(xué)重點(diǎn)：了解教師工作的特點(diǎn),。

教學(xué)難點(diǎn)：客觀和真實(shí)地了解教師工作的特點(diǎn),，由衷的迸發(fā)出一種愛師之情。

教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖

教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

導(dǎo)入(小品導(dǎo)入)小品——“誰是對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)最大的人?”

課件顯示材料1(見附材料1)

1,、由勛章頒發(fā)給教師老師提出問題：“誰知道是什么理由嗎?”

2,、教師小結(jié)導(dǎo)入新課

3、 學(xué)生即興表演

4,、 學(xué)生思考老師提出的問題

小品導(dǎo)入,，首先學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情被帶動(dòng)起來;其次從小品中的爭(zhēng)論可以讓學(xué)生更加深刻的體會(huì)教師在各行各業(yè)中其實(shí)是最基本的行業(yè)，從而激發(fā)對(duì)老師的敬意,。

活動(dòng)一：

暢所欲言(生活中我所認(rèn)識(shí)的老師)

1,、教師提出問題：

根據(jù)你日常的觀察，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)老師工作的認(rèn)識(shí),。

2,、教師小結(jié):

①老師開拓了我們的知識(shí)視野， 把我們帶進(jìn)了知識(shí)的殿堂,。

②老師是教給我們做人的道理,，是人類靈魂的工程師。

學(xué)生根據(jù)自己平時(shí)對(duì)老師工作的觀察,、認(rèn)識(shí),，通過自己的理解充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)

在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生認(rèn)知有展現(xiàn)的過程,，情感有渲染的過程,，意志品德有分析評(píng)價(jià)的過程，行為實(shí)踐有親自體驗(yàn)的過程,，這些過程都有利于促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,。同時(shí),，學(xué)生在課中所學(xué)的道德知識(shí)又在日常生活的真實(shí)情境中去感受,、體驗(yàn),，得到鞏固,、深化,，從而內(nèi)化為自己的自覺行為,，變成自己的精神財(cái)富。有利于拉近師生關(guān)系,，從情感上認(rèn)同教師的付出,。

活動(dòng)二：

辯論：“老師被取代了嗎?”

課件顯示材料2 (見附材料2)

1、教師分析材料

2,、在學(xué)生辯論的基上,，課件顯示材料3(見附材料3),，教師結(jié)合材料3小結(jié):老師工作不僅是傳授知識(shí)，更重要的是教會(huì)我們做人,，用人格魅力為我們做出榜樣。

老師是不可替代的,。

學(xué)生結(jié)合墨西哥的例子,，以及自己對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的理解，分正反兩方展開辯論“老師真的能被取代嗎?”

從習(xí)慣有老師的學(xué)習(xí)生活,，引入墨西哥現(xiàn)代教學(xué)中的事例，通過學(xué)生的“引經(jīng)據(jù)典”,，觀點(diǎn)碰撞,，使學(xué)生更加明確教師職業(yè)的不可替代性(育人功能)，用學(xué)生自己尋找到的理由更有說服力。

對(duì)教師工作的特點(diǎn)進(jìn)行小結(jié),，突出教師人格魅力,，自然過渡到贊美老師環(huán)節(jié)。

活動(dòng)三：

你一言,，我一語(yǔ)

教學(xué)內(nèi)容：

1,、春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干，是誰的詩(shī)句?贊美的是誰?

2,、前人還有好多描寫和贊美老師的句子你能說上來嗎?

3,、學(xué)生思考、討論,、回答,。

引起學(xué)生的興趣，開闊學(xué)生思維,，既使學(xué)生對(duì)教師教書育人的工作再次認(rèn)同,，又使學(xué)生在生在情境中激起敬師之情。

4,、你知道還有哪些詞語(yǔ)是用來稱呼老師的嗎?

5,、老師為什么會(huì)得到這么多稱謂? 2、學(xué)生展示自己課前收集的材料 (接上)讓學(xué)生真實(shí)感受到老師高尚的人格,，從情感上達(dá)到對(duì)老師的熱愛,。

活動(dòng)四：

直抒胸臆：贊美老師 我們了解了老師，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了老師,，你心中是否也有感激或贊美的話想對(duì)老師說?

學(xué)生小組合作,，共同完成。小組推薦代表,，上臺(tái)表達(dá)對(duì)老師的贊美,。 學(xué)生活動(dòng)過程，其實(shí)是對(duì)老師的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，這種認(rèn)識(shí)可以讓學(xué)生從感性上升到理性,，再用感性的方式表達(dá)出來。同時(shí)在活動(dòng)中,，學(xué)生可以展示才能和鍛煉表達(dá)力,。

活動(dòng)五：歌曲欣賞 flash歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》 學(xué)生認(rèn)真欣賞歌曲 升華學(xué)生對(duì)老師的感情

活動(dòng)六：

拓展作業(yè) ，制作一張表達(dá)對(duì)老師的贊美和感激之情的賀卡,，作為禮物,，送給你的老師。

課后作業(yè),，學(xué)生自己動(dòng)手完成 能將對(duì)老師的敬意作進(jìn)一步的直接表達(dá),，為下一節(jié)課做情感上的鋪墊。

小結(jié)：本節(jié)課共同了解了我們的老師,，共同體驗(yàn)了優(yōu)秀老師的偉大人格,，也分享了同學(xué)們關(guān)于老師的感人故事，而親其師,，則信其道,，知師、信師,、愛師,、敬師,，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系,，我們就能與老師心相印,、情相容，就能快樂地學(xué)習(xí),，更快地進(jìn)步,。

反思：本框題教學(xué)設(shè)計(jì)以小品導(dǎo)入，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)老師的了解,，以及事例的分析,，讓學(xué)生由淺入深的認(rèn)識(shí)自己的老師，并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生尊敬,、熱愛老師的情感,。課堂活動(dòng)學(xué)生的熱情應(yīng)該會(huì)很高，學(xué)生的由于個(gè)體的差異,，可能會(huì)產(chǎn)生不同的觀點(diǎn)的碰撞,，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)給予肯定，并加強(qiáng)引導(dǎo),，從而充分肯定教師的作用,，升華對(duì)老師的情感。

通過對(duì)初二上學(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí),，是否已經(jīng)掌握了本文知識(shí)點(diǎn),，更多教學(xué)參考資料盡在此!

初三政治教學(xué)計(jì)劃 初二政治教學(xué)計(jì)劃篇七

1、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀:樹立自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則與自我保護(hù)的強(qiáng)烈愿望,，用自己的實(shí)際行動(dòng)為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己的責(zé)任。

2,、過程與方法:通過案例分析,辯論等活動(dòng),自主探究,小組合作,培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和強(qiáng)化規(guī)則意識(shí),。

3、知識(shí)與技能:面對(duì)網(wǎng)絡(luò),，知道如何保護(hù)自己;在網(wǎng)絡(luò)上,，能自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，做對(duì)人對(duì)己有益的事情,。

激發(fā)學(xué)生自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則與自我保護(hù)的強(qiáng)烈愿望,。

正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交往中的自由程度。

1課時(shí)

情感體驗(yàn)教學(xué)法,、合作探究法,、討論法、講授法

一、情景導(dǎo)入

(大家一起來朗誦) 《健康游戲廣告》

抵制不良游戲,，拒絕盜版游戲,， 注意自我保護(hù)，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙,。

適度游戲益腦,，沉迷游戲傷身,， 合理安排時(shí)間,，享受健康生活。

生：暢所欲言

師：總結(jié)這則廣告,，我們應(yīng)科學(xué)合理地使用網(wǎng)絡(luò),，為我所用,。從另一個(gè)側(cè)面,，我們也可以發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)有著許多危害，作為未成年人,，由于自身善惡辨別能力和自制力相對(duì)較弱的原因,，更應(yīng)加強(qiáng)自我保護(hù)。在這一課,，我們共同探討如何學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)生活中學(xué)會(huì)自我保護(hù)的有效方法,，怎樣積極預(yù)防網(wǎng)絡(luò)的危害,，興利驅(qū)弊，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往,。

二,、學(xué)習(xí)探究(過程)

第一目 學(xué)會(huì)自我保護(hù)

學(xué)習(xí)探究1——故事接龍—梅平與網(wǎng)友見面可能有的結(jié)果,。引導(dǎo)學(xué)生暢想各種可能會(huì)出現(xiàn)的情況,，提高學(xué)生對(duì)問題的分析能力。

師：同學(xué)們都在網(wǎng)上遇到陌生網(wǎng)友的邀請(qǐng)的吧,，請(qǐng)同學(xué)們暢想梅平與網(wǎng)友見面后可能會(huì)出現(xiàn)的情況,。

生a：可能是很壞的結(jié)果，網(wǎng)友可能是偽裝起來以騙取我們的信任,，見面的時(shí)候可能對(duì)梅平作出身心傷害的事情,。

生b：可能網(wǎng)友不是壞人，但品質(zhì)很差，與在網(wǎng)上的表現(xiàn)不同,，梅平會(huì)很失望,。

生c：也有可能是好的結(jié)果，遇到一個(gè)好人,，做了生活中知心的朋友,。

生d：也有可能墮入網(wǎng)戀，影響學(xué)習(xí),。

師：集體的智慧是巨大的,，同學(xué)們的考慮很全面。這讓老師了解到同學(xué)們的安全防范意識(shí)是很強(qiáng)的,，都認(rèn)識(shí)到與網(wǎng)友見面的危險(xiǎn),。由于中學(xué)生對(duì)新奇事物有很強(qiáng)的好奇心，往往缺乏生活經(jīng)驗(yàn),，辨別是非的能力還有待提高,，抗誘惑能力還需提高，所以老師在此不提倡同學(xué)們與網(wǎng)友見面的?，F(xiàn)實(shí)生活中的事情,，要找熟悉的朋友或師長(zhǎng)幫助解決。

梅平這個(gè)例子告訴我們,，要享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往,，首先要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這件案例,，總結(jié)出學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法,。

生a：與陌生人聊天，不輕易泄露個(gè)人資料,，不答應(yīng)陌生網(wǎng)友的要求,。

師：這樣做就對(duì)了。這些做法我們可以歸納為：提高自己的安全防范意識(shí),。這是學(xué)會(huì)自我保護(hù)的第一步,。

生b：要提高自己辨別是非的能力。有時(shí)郵箱會(huì)收到莫名其妙的廣告,，說去哪里寄錢,，能得到什么好處的。這都是騙人的,，哪有這么多的好處?

生c：要提高自己的抗誘惑的能力,。控制一下自己對(duì)新奇事物的好奇心,。

課堂小結(jié)

生：結(jié)合所學(xué)知識(shí)如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交往,。

師：網(wǎng)絡(luò)是人類技術(shù)進(jìn)步的產(chǎn)物，我們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性,，用其所長(zhǎng)，避其所短,，網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，上網(wǎng)要遵守法律,。網(wǎng)絡(luò)交往是現(xiàn)實(shí)人際交往的延伸,，因此，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的法律法規(guī)在網(wǎng)絡(luò)世界同樣具有約束力,。讓我們共負(fù)建設(shè)文明,、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極作用,，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往,。

初三政治教學(xué)計(jì)劃 初二政治教學(xué)計(jì)劃篇八

在初中教育中，學(xué)生的學(xué)成績(jī)是最被看重的,，學(xué)校只注重對(duì)學(xué)生教學(xué)成績(jī)的提升，忽略了對(duì)學(xué)生思想品德的教育,，這是完全失衡的教育?，F(xiàn)在社會(huì)上有那么多品行端正的小混混，看著就令人氣憤,，這的學(xué)校注重對(duì)學(xué)生思想品德教育的后果,。我歷來主張學(xué)生的教學(xué)成績(jī)和思想品德掛鉤，要教學(xué)成績(jī)和思想品德均衡發(fā)展,，教育的學(xué)生才是好學(xué)生,。

正是認(rèn)識(shí)到情況后，我初中思想品德教師,，指定了思想品德教學(xué)工作計(jì)劃：

本學(xué)期任教初中二年級(jí)三個(gè)班思想品德課,。從初一年級(jí)授課老師的和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)思想品德課的性還算高,，但分布很不平衡,，整體學(xué)生的解決和分析問題的能力不高。,，本學(xué)期在抓好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，應(yīng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題,、解決問題的能力,，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃要求,，學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)改革發(fā)展要求,，努力新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，教研教改,，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的作用,，努力培養(yǎng)學(xué)生性學(xué)的精神，注重學(xué)生的能力,，培優(yōu)扶差方案,，教學(xué)質(zhì)量。

1,、搞好教學(xué)還要抓好幾個(gè)問題：

(1),、學(xué)生的生活，這是教學(xué)的基礎(chǔ),。

(2),、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念,、觀點(diǎn)的前提,。

(3)、組織好體驗(yàn)活動(dòng),，這是學(xué)生內(nèi)化的手段,。

(4)、好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，這是實(shí)踐學(xué)生的途徑,。

2、教為主導(dǎo),，學(xué)為主體的教學(xué)原則,、學(xué)生自主學(xué)，學(xué)生的學(xué)性,，培養(yǎng)其獨(dú)立學(xué)的能力,。注意學(xué)生的性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),，在親身體驗(yàn)中發(fā)展,。

3、運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生多的學(xué)興趣和學(xué)熱情,。注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中教學(xué)的實(shí)效性,。探究式學(xué),，主題探究是每單元的靈魂，如何組織主題探究,。分層次和雙邊教學(xué),，教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)和能力，使每個(gè)同學(xué)都的特長(zhǎng),。

4,、學(xué)生的道德實(shí)踐，社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問題,，學(xué)生和教學(xué)條件,。

1、組織課堂活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)興趣和學(xué)熱情,，學(xué)生學(xué)以致用的能力，體現(xiàn)思想品德課的知識(shí),、能力體現(xiàn),、踐行三位一體的教學(xué)。

2,、鉆研學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論,，努力自身教學(xué)教研理論,。

3、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求,，駕馭新教材的能力

4,、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),、社會(huì),，學(xué)生分辨是非的能力，學(xué)生的綜合素質(zhì),。

5,、教研活動(dòng)，集體備課,，多聽課,、多總結(jié)。學(xué)他人,、他先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力教學(xué)能力,。

6,、自覺教學(xué)常規(guī)工作，按質(zhì)按量備課,、上課,、改作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù),，實(shí)施課堂教學(xué)法,。

7、抓好學(xué)科培優(yōu)工作,，會(huì)議,、輔導(dǎo)、談心等方法努力優(yōu)秀率,，把學(xué)科成績(jī)躍上新臺(tái)階

學(xué)生的思想品德成績(jī)上去了,，并不代表我的教學(xué)成績(jī)和能力好，需要在生活中給學(xué)生做最好的榜樣,，讓在生活中的進(jìn)步,，尊師重教，那樣的學(xué)生才值得較矮和自豪,。我一直希望能夠教出思想品德和學(xué)成績(jī)都出色的學(xué)生,，領(lǐng)我欣慰的是，學(xué)生,，我的教學(xué)興致,，我愿意把所一切都教給學(xué)生，讓做思想品德端正的學(xué)生,，讓祖國(guó)明天的棟梁之才!

希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀最新一年初二下學(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃,，努力提高自己的學(xué)成績(jī)。

初三政治教學(xué)計(jì)劃 初二政治教學(xué)計(jì)劃篇九

一,、基本情況：根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況及教學(xué)安排,，本期我擔(dān)任初二《思想品德》品德的教學(xué)工作。本年級(jí)到目前為止,，共有學(xué)生69人,。多數(shù)學(xué)生思想端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，行為習(xí)慣好,；但這一階段也是十分重要的時(shí)期，正是同學(xué)們性格,、人生觀,、價(jià)值觀逐步形成的時(shí)候,，所以對(duì)他們的思想教育、引導(dǎo)意義就更加深遠(yuǎn)重大,?？v觀教材，是一本非常好的書籍,，它以中學(xué)生生活及成長(zhǎng)的必然經(jīng)歷為線索,，向我們娓娓道來淺顯而透徹的道理，讓師生都有收獲,。

二,、教材內(nèi)容：本冊(cè)教材共有五個(gè)單元十一課

第一單元跨越代溝

第一課走進(jìn)父母第二課理解老師

第二單元友誼的天空

第三課有朋友的感覺

第四課交友的智慧

第五課男生女生之間

第三單元走自己的路

第六課從眾與自主第七課偶像與自我

第四單元一念之差與一步之遙

第八課一念之差第九課一步之遙

第五單元順境與逆境

第十課順境與逆境的雙重變奏

第十一課與挫折同行

三、課時(shí)安排

按學(xué)校教學(xué)安排,，每周兩節(jié)政治課,。本期教學(xué)時(shí)間較長(zhǎng)，根據(jù)我校實(shí)際情況,，可一節(jié)課學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容,，第二節(jié)課可以做練習(xí)冊(cè)《信課程實(shí)踐與探究叢書》，通過做習(xí)題結(jié)合教材內(nèi)容提高同學(xué)們的思想素質(zhì),，使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)得到一定程度的提高,。

初三政治教學(xué)計(jì)劃 初二政治教學(xué)計(jì)劃篇十

基本情況

（班級(jí)學(xué)生人數(shù)，學(xué)習(xí)態(tài)度,，上學(xué)期期終成績(jī)等）

本學(xué)期本人擔(dān)任初二年四班,、七班、的思想品德教學(xué)工作,。三個(gè)班共有學(xué)生約108人,，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確,，有較強(qiáng)的上進(jìn)精神，大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，繳交作業(yè)情況良好,。上學(xué)期期終成績(jī)：達(dá)優(yōu)秀的學(xué)生約占25%，大部分的學(xué)生處在70----85分的水平,，平均分 78，及格率約90%低分人數(shù)約占3%,。 ,。

本學(xué)期教學(xué)目的要求

1，按照課程計(jì)劃,，完成好八年級(jí)《思想品德》（上）的教學(xué)目標(biāo)任務(wù),。

2,，創(chuàng)造條件,，積極開展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng),。

3,，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1,、教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，深入理解新課改的基本精神,，加探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢(shì)要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對(duì)象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子,。

2,、同科教師要加強(qiáng)合作，共同開展好教學(xué)科研工作,。

3,、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況,，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn),，科學(xué)安排教學(xué)過程。

4,、教師要努力掌握教育新技術(shù),，充分利用我校有限的多媒體資源。

5,、精心組織課堂教學(xué),，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。

6,、組織管理好學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極分子，利用積極分子帶動(dòng)全班學(xué)生,，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。

7、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，班主任,，其他教師，家長(zhǎng)的關(guān)系,，努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境,。

提高自身素質(zhì)的主要措施

1、善于根據(jù)所帶班的具體情況確定出合理有效的教學(xué)方案 ,，所帶班學(xué)生 成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有明顯提高,，使自己成為受學(xué)生歡迎，使領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長(zhǎng)滿意的好師

2,、主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)、同事,、學(xué)生,、家長(zhǎng)溝通，增進(jìn)了解,，互相學(xué)習(xí),，彼此尊重，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。

3、工作服從分配,，干一行,，愛一行，不消極怠工 ,。

4、積極參加教師校本培訓(xùn)和市局相關(guān)的教育教學(xué)培訓(xùn),。

5,、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的原則，通過網(wǎng)絡(luò)或其他的形式學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)工作技能,。

附：八年級(jí)思品（上）學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

周次

教 學(xué) 內(nèi) 容

起 止 日 期

完成情況

課 時(shí)

1

我知我家

9月1—8日

2

2

我愛我家/難報(bào)三春暉

11—15日

2

3

嚴(yán)也是一種愛/兩代人的話

18—22日

2

4

同學(xué)·朋友

25—29日

2

5

國(guó)慶長(zhǎng)假

10月1—6日

2

6

男生·女生

1月8—12日

2

7

我知我?guī)熚覑畚規(guī)?/p>

17—21日

2

8

主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)

24—29日

2

9

世界文化之旅/做友好往來的使者

1—5日

2

10

網(wǎng)絡(luò)上的人際交往/享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往

8—12日

2

11

段考、考試講評(píng)

15日—19日

2

12

禮貌顯魅力/禮儀展風(fēng)采

22日—26日

2

13

競(jìng)爭(zhēng),？合作？合作,！競(jìng)爭(zhēng),！

29月11月3日

2

14

海納百川有容乃大/換位思

考與人為善

6日—10日

2

15-16

期末考試、試卷講評(píng),、

13日—17日

2

17-18

平等尊重你我他

誠(chéng)信是金,、做誠(chéng)信的人

18日—30日

2

19-20

期末總復(fù)習(xí)

1月1日—10日

2

21

期末考試,、評(píng)卷、總結(jié)

13-20日

初三政治教學(xué)計(jì)劃 初二政治教學(xué)計(jì)劃篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)五個(gè)班的政治課教學(xué)工作,，從初一的學(xué)習(xí)情況看,，學(xué)生整體水平一般，學(xué)生自身對(duì)政治課不太重視,，忽視其心理健康的重要性,，針對(duì)這種情況，聯(lián)系當(dāng)前的教育形式,，在本學(xué)期的教育教學(xué)過程中,，首先應(yīng)針對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，同時(shí)聯(lián)系實(shí)際,，讓學(xué)生掌握本書的基礎(chǔ)知識(shí),，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力，為取得好的教育教學(xué)效果制定如下計(jì)劃,，初二政治教學(xué)計(jì)劃,。

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展,。

2,、注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性,。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,，如何組織主題探究,。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)條件。

4,、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題：

第一,、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

第二,、分析透徹活動(dòng)和材料,，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提,。

第三,、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段,。

第四,、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑,。

針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到思想政治課的重要性和必要性，聯(lián)系實(shí)際使其加深印象,，體會(huì)到思想政治課的現(xiàn)實(shí)性,，并在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材,，貫徹知行統(tǒng)一,，可讀性和可教性相結(jié)合，通過課文中所設(shè)置的各種欄目,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的心理和生理的訓(xùn)練,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

１,、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉教材，通過觀看錄像和聽課等方法吸取經(jīng)驗(yàn),，把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容,，讓學(xué)生真正動(dòng)起來，

２,、課堂上注意調(diào)控,，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言，發(fā)表見解,，教師從中點(diǎn)拔,，。

３,、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備,，養(yǎng)成積累知識(shí)、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力,。

４、充分利用實(shí)物演示,、直觀的音像和歌曲、講故事和詩(shī)歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景,，導(dǎo)入新課,，進(jìn)行情景教學(xué)。

５,、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理表現(xiàn)來進(jìn)行心理品質(zhì)教育，豐富課堂教學(xué),。

６,、組織開展小品表演，唱歌和鼓勵(lì)學(xué)生收集時(shí)事新聞等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第一至三周完成前言及第一課及第二課教學(xué)任務(wù)

第四至六周完成第三,、四課教學(xué)任務(wù)

第七至九周完成第五、六課教學(xué)任務(wù)

第十周復(fù)習(xí)檢測(cè)

第十一至十三周完成第七八課的教學(xué)任務(wù)

第十四至十五周完成第九課教學(xué)

第十六周時(shí)政復(fù)習(xí)

第十七至十九周復(fù)習(xí)

第二十周期末考試

劉慶溪李愛軍李曉芬

初三政治教學(xué)計(jì)劃 初二政治教學(xué)計(jì)劃篇十二

教學(xué)內(nèi)容： 第三站 青春圓舞曲

教學(xué)過程：

二,、預(yù)習(xí)檢查

青春在不知不覺間悄然到來,，我們是否做好了準(zhǔn)備，該怎樣面對(duì)青春,，怎樣度過我的青春的? 上節(jié)課：我們遇到的煩惱有很多,，我們一起來討論一下，看看該怎樣處理?

三,、合作學(xué)習(xí)

四,、交流展示

1、我們要主動(dòng)適應(yīng)生活中的變化,。

面對(duì)青春期的種種困惑和難題,，我們不能回避，不能畏懼,。當(dāng)遇到從未經(jīng)歷過的變化時(shí),，要沉著應(yīng)對(duì);當(dāng)面臨從前未曾遇到過的新問題時(shí)，要冷靜分析,。

我們要學(xué)習(xí)自強(qiáng)自立,，自主處理生活中的問題，學(xué)習(xí)與同伴,、朋友相處,，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，尋找自己的發(fā)展方向,。

2,、我們要積極尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案,。

對(duì)于遇到的種種問題和困惑，我們要主動(dòng)和老師交流,，積極與父母溝通,，爭(zhēng)取從他們那里獲得更多的生活經(jīng)驗(yàn)和人生道理，同時(shí)又要提高自己解決問題的能力,。

碰到自己拿不定主意的事情,，不妨向成年人討些經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樗麄冇懈S富的人生閱歷和智慧,。我們不知所措的事情,，他們也許會(huì)有好辦法。還可以查閱相關(guān)的書籍,、資料,，從書本上獲得答案。當(dāng)然,，我們也可以在日記里傾訴自己的情緒和想法,，讓日記成為自己最忠實(shí)的聽眾。

3,、我們要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的青春路,。

人生道路十分漫長(zhǎng)，而關(guān)鍵處只有幾步,。正確理解和把握青春期,，能為一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。面對(duì)青春期的變化,，我們需要進(jìn)行積極的自我調(diào)節(jié),，決不能沉溺于個(gè)人的情緒中，要在更廣闊的視野中思考自己的成長(zhǎng),，設(shè)計(jì)自己的青春之路,。我們生活在社會(huì)中，需要積極適應(yīng)社會(huì),，創(chuàng)造生活,。只有找到個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展

的結(jié)合點(diǎn)，才能夠更健康,、更完美地走好青春之路,。

五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1.下列有關(guān)解除青春期心理煩惱的正確做法是( )

①自己考試成績(jī)不理想時(shí),，用木棍打碎教室中的玻璃②感到孤獨(dú)時(shí)與同學(xué)聊聊天③感到很難

解決心中的矛盾是,，向老師求助④在情緒不好時(shí)，到網(wǎng)吧玩游戲

a.①② b.②③ c.③④ d.①④

2,、下列選項(xiàng)是屬于應(yīng)對(duì)青春期煩惱的策略的是( )

①對(duì)自己的長(zhǎng)相,、生理缺陷難過,、抱怨②對(duì)自己不能改變的現(xiàn)實(shí)坦然接受③不太在意別

人的議論④面對(duì)任何困惑都擁有一份自信。

a,、 ①②③ b,、②③④ c、①②④ d,、①③④

3.青春期讓我們心理充滿矛盾,，要做到成長(zhǎng)不煩惱，可以嘗試學(xué)會(huì)當(dāng)自己的心理醫(yī)生,。下列

做法不可取的是( )

a聽音樂，打球

b給好朋友寫信或記成長(zhǎng)日記

c找同學(xué)交流,，共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)

d 進(jìn)網(wǎng)吧找網(wǎng)友聊天

4.在日常生活中,，每當(dāng)我們與父母發(fā)生了誤會(huì)和矛盾時(shí)，我們應(yīng)該( ) a不理不睬,，堅(jiān)持自己的意見不妥協(xié)

b冷靜下來,，心平氣和地與父母溝通和交流

c學(xué)會(huì)忍讓，答應(yīng)父母提出的所有要求

d敢于抗?fàn)?，直到父母滿足自己的要求為止

5.小明進(jìn)入青春期后,，在家總愛和父母“頂牛”對(duì)著干,，在學(xué)校也經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾,，發(fā)生

沖突。為此,，他感到很苦惱,，他的正確做法有( ) ①我行我素唯我獨(dú)尊 ②主動(dòng)溝通得到幫助

③學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生” ④自我封閉，少與他人交往

a①② b②③ c③④ d①④ 答案：1b 2b 3d 4b 5b

六,、預(yù)習(xí)設(shè)置

七,、課后小結(jié)(反思)

用心 愛心 專心

初三政治教學(xué)計(jì)劃 初二政治教學(xué)計(jì)劃篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)五個(gè)班的政治課教學(xué)工作，從初一的學(xué)習(xí)情況看,，學(xué)生整體水平一般,，學(xué)生自身對(duì)政治課不太重視，忽視其心理健康的重要性,，針對(duì)這種情況,，聯(lián)系當(dāng)前的教育形式，在本學(xué)期的教育教學(xué)過程中,，首先應(yīng)針對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，同時(shí)聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生掌握本書的基礎(chǔ)知識(shí),，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力,，為取得好的教育教學(xué)效果制定如下計(jì)劃,。

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展,。

2,、注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性,。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,，如何組織主題探究,。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)條件。

4,、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題：

第一,、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ),。

第二,、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念,、觀點(diǎn)的前提,。

第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng),，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段,。

第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑,。

針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到思想政治課的重要性和必要性,，聯(lián)系實(shí)際使其加深印象,，體會(huì)到思想政治課的現(xiàn)實(shí)性，并在此基礎(chǔ)上,，認(rèn)真研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材,，貫徹知行統(tǒng)一,，可讀性和可教性相結(jié)合，通過課文中所設(shè)置的各種欄目,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的心理和生理的訓(xùn)練,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

1,、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉教材，通過觀看錄像和聽課等方法吸取經(jīng)驗(yàn),，把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容,，讓學(xué)生真正動(dòng)起來，

2,、課堂上注意調(diào)控,，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言，發(fā)表見解,，教師從中點(diǎn)拔，,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備，養(yǎng)成積累知識(shí),、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力,。

4,、充分利用實(shí)物演示、直觀的音像和歌曲,、講故事和詩(shī)歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景,，導(dǎo)入新課，進(jìn)行情景教學(xué),。

5,、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理表現(xiàn)來進(jìn)行心理品質(zhì)教育,，豐富課堂教學(xué),。

6、組織開展小品表演,，唱歌和鼓勵(lì)學(xué)生收集時(shí)事新聞等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第一至三周完成前言及第一課及第二課教學(xué)任務(wù)

第四至六周完成第三、四課教學(xué)任務(wù)

第七至九周完成第五,、六課教學(xué)任務(wù)

第十周復(fù)習(xí)檢測(cè)

第十一至十三周完成第七八課的教學(xué)任務(wù)

第十四至十五周完成第九課教學(xué)

第十六周時(shí)政復(fù)習(xí)

第十七至十九周復(fù)習(xí)

第二十周期末考試

初三政治教學(xué)計(jì)劃 初二政治教學(xué)計(jì)劃篇十四

教學(xué)內(nèi)容： 第二站：五彩青春路

教學(xué)過程:

二,、預(yù)習(xí)檢查

最近怎么了?

媽媽總是在嘮叨,，爸爸太愛說“不”;

老師天天念叨學(xué)習(xí)，不再那么親切了;

學(xué)習(xí)壓力想一頂脫不去的帽子,，時(shí)刻套在頭上;

社會(huì)怎么是這樣,，到處都有不如意的事情;

我的心事也越來越多，脾氣似乎也越來越大;

我越來越不愿和父母交流想法了,，因?yàn)樗麄冋f的總與我想的不一樣,。

想一想：生活為什么發(fā)生了這么多的變化?

三、合作學(xué)習(xí)：

1,、我的苦惱是什么?

2,、青春期的心理變化有哪些?生活中如何理解?

3、青春期的三個(gè)主要心理矛盾是什么?

四,、交流展示：

(一),、五彩的青春

——紅色的激情，蘭色的憂郁,，粉色的夢(mèng)幻,，灰色的迷茫，綠色的希望,。

(活動(dòng)：我的苦惱是什么?)

(二),、青春期的心理變化

1、困惑是青春期的正常反應(yīng),。

2,、獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)是青春期的行為特征。

3,、嘗試接觸社會(huì),、理解社會(huì)是青春期的行為特點(diǎn)。

(三),、青春期的三個(gè)主要心理矛盾是什么?

1,、渴望獨(dú)立與現(xiàn)實(shí)依賴的矛盾。想獨(dú)立自主可又不具備獨(dú)立自主的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和物質(zhì)條件;想擺脫依賴,，卻又不具備充分的生活自理能力;想讓大人把自己當(dāng)成年人對(duì)待,，可許多言行舉止依然帶有孩子氣，以至于想擺脫依賴,，卻離不開照料和幫助,。

2、心理閉鎖與求得理解的矛盾,。向家人和老師關(guān)閉自己的心靈,，希望，希望有自己獨(dú)立的生活和思想空間，又感到家長(zhǎng)和老師不理解自己,，渴望得到他人的理解,，向他人傾吐心聲。

3,、性發(fā)育迅速成熟與性心理相對(duì)幼稚的矛盾,。在對(duì)自己和異性的變化感到驚奇并感興趣的同時(shí)，又會(huì)不同程度地出現(xiàn)不安,、害羞,，或者恐懼和不知所措的心理。

正確認(rèn)識(shí)青春期的問題和特點(diǎn),，才能走好青春路,。

五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

(一)選擇題

1.小紅今年13歲,，最近她越來越覺得跟父母無話可說,。她對(duì)父母最常說的一句話是：“你們根本就理解我!”對(duì)此,，你認(rèn)為小紅應(yīng)該( )

①尊敬父母，多聽聽父母的意見

②自己長(zhǎng)大了,，可以脫離他們的管教了

③轉(zhuǎn)達(dá)變對(duì)父母的看法，同他們心平氣和地交談

④理解父母,，提高自我的控制力

a.①③④ b.①②④ c.①②③ d.②③④

2.進(jìn)入青春期,，我們的心理上會(huì)遇到一些困惑,、矛盾和煩惱，對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是( ) ①這些煩惱是生活中的正?，F(xiàn)象,，沒有必要去管它，任其自然吧

②這此煩惱讓我們苦悶，但也構(gòu)成了我們前進(jìn)道路上的動(dòng)力

③如果處理不好這些煩惱,，可能會(huì)阻礙我們的發(fā)展

④我們要認(rèn)真對(duì)待這些煩惱，合理解決這些矛盾

a.①②③ b.②③④ c.①③④ d.①②④

3.小明的媽媽發(fā)現(xiàn)小明進(jìn)入七年級(jí)后,，不再那么任性和依賴父母了,，遇到事情后慢慢地有了自己獨(dú)立的看法,，也不喜歡父母過多地說教了,。這說明小明( )

a.有自己的觀點(diǎn)和看法，是自我意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn)

b.不尊重他的媽媽

c.不愛他的媽媽

d.喜歡堅(jiān)持自己錯(cuò)誤的觀點(diǎn)

4.王強(qiáng)和張鵬是一對(duì)好朋友，因?yàn)殚_玩笑，兩人吵了起來,，王強(qiáng)怒氣沖沖地朝毫無防備的張鵬踢了一腳,，張鵬從樓梯上摔了下來,，受傷了,，王強(qiáng)因此受到學(xué)校的處分。這一事例給我們的啟示是( )

①心理沖動(dòng)解決不好,，會(huì)使自己的身心發(fā)展受到不利影響

②有了煩惱要憋在心里

③青春期出現(xiàn)心理沖動(dòng)是正常的也是無法控制的

④出現(xiàn)心理沖動(dòng)時(shí),，要想到可能產(chǎn)生的后果

a.①② b.②③ c.③④ d.①④

5.“我的爸爸媽媽很愛我/我的考試成績(jī)也不錯(cuò)/可我為什么總不快樂/兒時(shí)的玩具早丟掉了/我想我應(yīng)該變得懂事了/我想我應(yīng)該變得成熟了/可我為什么不快樂!”你是不是也有過樣的“不快樂”呢?有的話，你應(yīng)該( )

①學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,，完全根據(jù)自己的喜好行事

②尋求父母,、老師和同學(xué)的指導(dǎo)和幫助

③敞開自己的心靈世界,，多與他人溝通

④多參加科技、文體活動(dòng),，培養(yǎng)自己的高雅情趣

a.①②④ b.①③ c.②③④ d.①②③④

6.青春期心理充滿矛盾,，你認(rèn)為應(yīng)這樣認(rèn)識(shí)這些矛盾( )

①這是我們成長(zhǎng)過程中正常的心理現(xiàn)象

②它們會(huì)成為我們發(fā)展的阻力

③我們應(yīng)通過各種方式，借助各種力量調(diào)控好心理矛盾

④保持心理健康將有助于我們順利走過青春期

a.①②③ b.①③④ c.②③④ d.①②④

7.第個(gè)人在青春期的心理發(fā)展歷程中,，都要不同程度地經(jīng)歷一段“成長(zhǎng)的煩惱”,。下列消除煩惱的方式，你認(rèn)為正確的是( )

①多玩電子游戲,，提高自己的反應(yīng)能力

②多讀書,，提高審美能力

③多參加科技、文體活動(dòng),，培養(yǎng)高雅生活情趣

④多與父母,、老師、交流和溝通,，尋法語(yǔ)他們的指導(dǎo)

a.①②③ b.①③④ c.②④ d.②③④

8.“以前,，我回到家就把學(xué)校的新鮮事告訴父母,，可現(xiàn)在我越來越感覺父母不能理解我，我寧愿把一些心事寫到日記里,，也不想對(duì)父母講,。”小霞的這種想法說明( )

①她在成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)了許多心理煩惱

②她的父母跟不上時(shí)代的發(fā)展,，絲毫不理解青少年的心理

③她在平時(shí)的生活中不孝敬父母

④她產(chǎn)生了矛盾心理,，一方面渴求理解，另一方面又封閉自己

a.①②③④ b.①②④ c.①③④ d.①④

答案：1a,2b,3a,4d,5c,6b,7d,8d.

六,、預(yù)習(xí)設(shè)置

七,、課后小結(jié)

初三政治教學(xué)計(jì)劃 初二政治教學(xué)計(jì)劃篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)一至六班的政治課教學(xué)工作，從初一的學(xué)習(xí)情況看,，學(xué)生整體水平一般,，學(xué)生自身對(duì)政治課不太重視,，忽視其心理健康的重要性,，針對(duì)這種情況，聯(lián)系當(dāng)前的教育形式,，在本學(xué)期的教育教學(xué)過程中,，首先應(yīng)針對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，同時(shí)聯(lián)系實(shí)際,，讓學(xué)生掌握本書的基礎(chǔ)知識(shí),，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力，為取得好的教育教學(xué)效果制定如下計(jì)劃,。

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),。在親身體驗(yàn)中發(fā)展,。

2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí),，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)條件,。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題：

第一,、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

第二,、分析透徹活動(dòng)和材料,，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提,。

第三,、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段,。

第四,、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑,。

針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到思想政治課的重要性和必要性，聯(lián)系實(shí)際使其加深印象,，體會(huì)到思想政治課的現(xiàn)實(shí)性,，并在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材,，貫徹知行統(tǒng)一,，可讀性和可教性相結(jié)合，通過課文中所設(shè)置的各種欄目,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的心理和生理的訓(xùn)練,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

1,、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉教材，通過觀看錄像和聽課等方法吸取經(jīng)驗(yàn),，把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容,，讓學(xué)生真正動(dòng)起來,，

2、課堂上注意調(diào)控,，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言,，發(fā)表見解，教師從中點(diǎn)拔,，,。

3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備,，養(yǎng)成積累知識(shí),、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力,。

4、充分利用實(shí)物演示,、直觀的音像和歌曲,、講故事和詩(shī)歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課,，進(jìn)行情景教學(xué),。

5、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理表現(xiàn)來進(jìn)行心理品質(zhì)教育,，豐富課堂教學(xué)。

6,、組織開展小品表演,，唱歌和鼓勵(lì)學(xué)生收集時(shí)事新聞等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念,，明確自己的工作目標(biāo),，充分認(rèn)識(shí)到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素質(zhì),。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容,，在教學(xué)中注重知識(shí)與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力,，重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察,、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法,、地理思維能力,、地理探究能力，同時(shí)掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理,。

3,、以教材中的“活動(dòng)”部分內(nèi)容為突破口，深入研究課堂教學(xué)模式,，繼承以往教學(xué)活動(dòng)的長(zhǎng)處，并不斷深化,、創(chuàng)新,、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的,、有特色的課堂教學(xué)模式,。

4、注意建立過程式評(píng)價(jià)體系,，注重學(xué)生的發(fā)展,，給在實(shí)施新課程中的每一位學(xué)生建立成績(jī)檔案，用來記錄該學(xué)生的地理學(xué)習(xí)情況,，作好整理工作,。

5、將新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)行反思,，整理自己的所做,、所思、所想,，將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法,，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、提煉,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,，并把它們記錄下來，寫成教案,、活動(dòng)案例,、論文,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等,，積累經(jīng)驗(yàn)，驗(yàn)證《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的科學(xué)性和可操作性

四、本學(xué)期世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí),，以及世界人口、人種和國(guó)家等概況,。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征，人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。

3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單的世界,、大洲,、國(guó)家的地理略圖，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表,。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國(guó)家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開放意識(shí),，培養(yǎng)全球觀念。

1.教學(xué)中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識(shí)輕方法,、重結(jié)論輕過程的觀念,。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀,。

2.引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際和自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，觀察,、發(fā)現(xiàn),、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用地理知識(shí),。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,，關(guān)注世界的變化，樹立科學(xué)的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀,。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用作為課程的有機(jī)組成部分，以千姿百態(tài)的地理事象,、千差萬別的地理空間,、千變?nèi)f化的地理演化過程。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠(yuǎn)影響,，促進(jìn)地理學(xué)習(xí)的革命,，為學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)地理創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

4.初一每個(gè)班級(jí)都有個(gè)別學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生,，這些學(xué)生他們或者自身努力但學(xué)習(xí)比較困難，或者智商不低但學(xué)習(xí)不努力,，或者對(duì)老師的教育有反感情緒,，所以在教學(xué)中應(yīng)該對(duì)這類學(xué)生給予特別的"關(guān)照"，生活中要關(guān)愛他們,，學(xué)習(xí)中要特別關(guān)注他們的一言一行,，要從基礎(chǔ)抓起，從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,，不放棄每一位學(xué)生,。

5,、教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生、教師,、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過程,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過程,，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展,、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一,。在平時(shí)的教學(xué)中，我特別強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件,，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。