“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

1,、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè),，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;

2,、了解幼兒園一日生活常規(guī),，熟悉適應(yīng)幼兒園工作;

3,、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習(xí)幼兒園教師及保育員工作,，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力;

4,、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和技能,、技巧,、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

第一周為見習(xí)期：觀察幼兒園環(huán)境,，班級(jí)環(huán)境;了解師幼、幼幼,、教師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)情況;熟悉幼兒一日活動(dòng)安排;觀察教師組織教育活動(dòng),，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);

第二三四周實(shí)施教育活動(dòng)，組織幼兒游戲與運(yùn)動(dòng),。整個(gè)過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，完善效果;在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理、行為特征,，針對(duì)個(gè)性差異與之互動(dòng);組織的活動(dòng)涉及音樂,、語言、社會(huì),、自然,、健康五大領(lǐng)域;

每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志;

另外還協(xié)助保育員老師日常工作,，初步組織幼兒的日?；顒?dòng);

參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作,。

三,、實(shí)習(xí)總結(jié)

在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí),。時(shí)間不長(zhǎng),，但對(duì)我們實(shí)踐能力的提高，理論知識(shí)的充實(shí),，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用,。

通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作,，更直接地與幼兒接觸,，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用,，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題,。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng),，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智,。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo),。

幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

一、實(shí)習(xí)目的

1,、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的能力,，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè),，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;

2,、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作;

3,、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn),，實(shí)習(xí)幼兒園教師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力;

4,、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論,、專業(yè)知識(shí)和技能、技巧,、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中,。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

第一周為見習(xí)期：觀察幼兒園環(huán)境,，班級(jí)環(huán)境;了解師幼,、幼幼、教師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)情況;熟悉幼兒一日活動(dòng)安排;觀察教師組織教育活動(dòng),，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);

第二三四周實(shí)施教育活動(dòng),，組織幼兒游戲與運(yùn)動(dòng)。整個(gè)過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，完善效果;在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理,、行為特征，針對(duì)個(gè)性差異與之互動(dòng);組織的活動(dòng)涉及音樂,、語言,、社會(huì)、自然,、健康五大領(lǐng)域;

每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié),，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志;

另外還協(xié)助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?dòng);

參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月,，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí),。時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我們實(shí)踐能力的提高,，理論知識(shí)的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用,。

通過實(shí)習(xí),，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸,，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來說,，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題,。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng),，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智,。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo),。

幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

帶著對(duì)未來的憧憬和希望，來到了____第一幼兒園,，隨著時(shí)間飛逝,，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易,。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐,。

俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,，我感到了很大困難,，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作,，面對(duì)性格各異的孩子,，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手,，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮,、熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子,，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去,。

在實(shí)習(xí)過程中,，讓我懂得了,，要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師,，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處,，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要,，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西,。

在____第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作,。

首先,，保教工作。我虛心請(qǐng)教老教師,，積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”,、“保中有教，教中有?！?，戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí),，提醒幼兒減衣服,，喝水時(shí)不擁擠，不說話,，以免被水嗆到,。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐,，不挑食,。洗手時(shí)，用肥皂,，消毒殺菌,，睡覺時(shí)蓋好被子，不能講話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,，細(xì)心,、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單又力所能及的生活小知識(shí)、小竅門,，幫助幼兒提高生活自理能力,，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒愛上幼兒園,，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍,，在玩玩樂樂中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。

其次：教育工作,。面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)老師,，面臨的最大問題是不熟悉教材,，也不知道該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案，準(zhǔn)備充分,，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),，還是那么的手足無措，由于對(duì)幼兒的了解太少,，對(duì)他們提出的問題難以回答,，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功,，不過在又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，就比第一次進(jìn)步很多,，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

第三點(diǎn),，聽課。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，聽課時(shí),，做好聽課記錄，談聽課的感想,，聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)絕好方法,，多聽課才能多積累經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，所以對(duì)每次聽課機(jī)會(huì)我都十分珍惜,，聽過很多節(jié)課后,，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧,，在幾天的聽課過程中,，我懂得了在上課時(shí)，必須做好充分的準(zhǔn)備,，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,，讓幼兒覺得老師什么都懂，除了聽課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向老教師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,，這些老前輩們都非常熱情的幫我解答，使我受益匪淺,，從中我明白了,，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問精神,，積極吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的水平，此外,，我們也組織集體備課活動(dòng),，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

另外,，家長(zhǎng)工作,。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也非常地重要,，我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議,，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無理要求，要妥善的處理,，友善的拒絕,，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)，同時(shí)給予表揚(yáng)和批評(píng),，取得家長(zhǎng)的充分信任,，家長(zhǎng)工作絕對(duì)不能忽視，否則會(huì)給我們今后的工作帶來很多不必要的麻煩,。

要成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德,，為此,，我會(huì)始終用愛,，熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦,，不怕臟,，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐,、拼搏、奉獻(xiàn),、合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，服務(wù)好每一位家長(zhǎng),，經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，一周的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,，回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂,，現(xiàn)在想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起,，酸酸的,，甜甜的。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心、細(xì)心,、愛心,、責(zé)任心并重，缺一不可,，平時(shí)的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得,，更需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理,、心理特點(diǎn),，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異,，因人而異,，因材施教，寓教于樂,，在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí),，讓幼兒欣然接受新鮮事物,，新的知識(shí)在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心,，在以后的工作中,，還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平,。

總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易,，在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高,。

幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇四

帶著對(duì)未來的憧憬和希望,，來到了____第一幼兒園，隨著時(shí)間飛逝,，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐,。

俗話說：萬事開頭難,。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難,，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子,，我覺得毫無頭緒,，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),，做著一個(gè)一個(gè)游戲,，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著,，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子,，經(jīng)過幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去。

在實(shí)習(xí)過程中,，讓我懂得了,，要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

在____第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

首先,，保教工作,。我虛心請(qǐng)教老教師，積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”,、“保中有教,，教中有保”,，戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服,，喝水時(shí)不擁擠，不說話,，以免被水嗆到,。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐,，不挑食,。洗手時(shí)，用肥皂,，消毒殺菌,，睡覺時(shí)蓋好被子，不能講話,，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,，細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單又力所能及的生活小知識(shí),、小竅門,，幫助幼兒提高生活自理能力,，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒愛上幼兒園,，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍,，在玩玩樂樂中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。

其次：教育工作,。面對(duì)上課,，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問題是不熟悉教材,，也不知道該怎么對(duì)幼兒講,，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案,，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),，還是那么的手足無措,，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問題難以回答,，又沒有整頓好課堂紀(jì)律,，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多,，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后,，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

第三點(diǎn),，聽課,。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，聽課時(shí),，做好聽課記錄,，談聽課的感想，聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)絕好方法,，多聽課才能多積累經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，所以對(duì)每次聽課機(jī)會(huì)我都十分珍惜,，聽過很多節(jié)課后,，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧,，在幾天的聽課過程中,，我懂得了在上課時(shí),，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,，讓幼兒覺得老師什么都懂,，除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向老教師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,，這些老前輩們都非常熱情的幫我解答,，使我受益匪淺，從中我明白了,，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是自己從天上掉下來的,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問精神，積極吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的水平,，此外，我們也組織集體備課活動(dòng),，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。

另外，家長(zhǎng)工作,。在幼兒教育中,，家長(zhǎng)工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議,，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無理要求,，要妥善的處理，友善的拒絕,，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),，同時(shí)給予表揚(yáng)和批評(píng)，取得家長(zhǎng)的充分信任,，家長(zhǎng)工作絕對(duì)不能忽視,，否則會(huì)給我們今后的工作帶來很多不必要的麻煩。

要成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德,，為此,，我會(huì)始終用愛，熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,，并且做到不怕苦,，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,、忍耐、拼搏,、奉獻(xiàn),、合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，服務(wù)好每一位家長(zhǎng),，經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，一周的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,，回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂,，現(xiàn)在想起來就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊地串在一起，酸酸的,，甜甜的,。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心,、細(xì)心,、愛心、責(zé)任心并重,，缺一不可,，平時(shí)的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得，更需要有專業(yè)的幼教技巧,，了解幼兒的生理,、心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn),、性格差異,，因人而異，因材施教,，寓教于樂,，在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí)，讓幼兒欣然接受新鮮事物,，新的知識(shí)在這方面我覺得我還是一大欠缺,，我深感力不從心，在以后的工作中,，還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)水平。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易,，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高,。

幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇五

我是幼師專業(yè)的學(xué)生，我對(duì)孩子們抱有極大的熱情,，在幼師實(shí)習(xí)的過程中,，我不僅從心理上也從身體上重新認(rèn)識(shí)了這一行業(yè)。

實(shí)習(xí)第一天,，熟悉環(huán)境,，孩子是祖國(guó)的花朵，環(huán)境至關(guān)重要,。然后是教學(xué)方式,，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。老師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康,、語言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,，態(tài)度,，能力，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展,。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間,，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說,，敢說，喜歡說并有機(jī)會(huì)說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,。教師與幼兒的個(gè)別交流,，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里,，老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題,，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說說他們的看法,。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍,，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后,老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn),，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得,。

第二天,，打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室,。那天我才真正體會(huì)到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易,。來到幼兒寢室，看到了一張張小床,，床上面還有可愛的卡通圖案,，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕,，多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長(zhǎng),，長(zhǎng)大以后成就一番事業(yè)。

接下來的時(shí)間里,，我進(jìn)入了幼兒園各班級(jí),，參與幼兒上課、游戲,、活動(dòng),、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況,，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要,。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書,，書上竟然一個(gè)字也沒有,，都是簡(jiǎn)單的圖畫，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事啊!我一頁一頁的編著故事,，看著孩子們純真的眼睛,，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中,，當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福!故事講完了,，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好,，這樣剛好,，就讓孩子們來個(gè)講故事比賽，這樣可以讓他們?cè)谟螒蛑绣憻挶磉_(dá)能力、豐富想象力,。聽了他們講的故事,，我心里生起了一種慚愧之感，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍!

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),，我給孩子們上了一堂音樂課,，面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的.眼睛，我感覺到了肩上的重?fù)?dān),，這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重,。上課前，我不斷的回想著老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言,，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課,。開始上課了，我懷著萬分激動(dòng)的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個(gè)“講臺(tái)”,。雖然很緊張，但是我不斷的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽話,，瞪圓了眼睛聽我講課,。孩子們很聰明，沒多長(zhǎng)時(shí)間就學(xué)會(huì)了一首兒歌,，在我的伴奏下,，他們放聲唱著，我彈琴時(shí)雖然背對(duì)著他們,，但聽著這天真的歌聲,，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來,。

幼兒園的實(shí)習(xí)讓我難忘,，我今后一定要努力學(xué)習(xí)關(guān)于幼師方面的課程，爭(zhēng)取早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)走上講臺(tái)的理想,，教育更多的學(xué)生!

幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇六

我是幼師專業(yè)的學(xué)生,，我對(duì)孩子們抱有極大的熱情，在幼師實(shí)習(xí)的過程中,，我不僅從心理上也從身體上重新認(rèn)識(shí)了這一行業(yè),。

實(shí)習(xí)第一天，熟悉環(huán)境,，孩子是祖國(guó)的花朵,，環(huán)境至關(guān)重要,。然后是教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn),。老師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康,、語言、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度,，能力,，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間,，也就是培養(yǎng)語言方面,。語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說,，敢說,，喜歡說并有機(jī)會(huì)說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流,，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義,。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題,，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個(gè)話題說說他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S,，在大家都發(fā)表完自己的意見后,老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,，語言能力也在不知不覺中提高了不少,，可謂是一舉多得。

第二天,，打掃衛(wèi)生,、整理幼兒寢室。那天我才真正體會(huì)到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易,。來到幼兒寢室,，看到了一張張小床,，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們,，心里真是羨慕,，多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大以后成就一番事業(yè),。

接下來的時(shí)間里,，我進(jìn)入了幼兒園各班級(jí)，參與幼兒上課,、游戲,、活動(dòng)、看寢等工作,。了解了幼兒教師的工作情況,，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事,，翻開書,，書上竟然一個(gè)字也沒有，都是簡(jiǎn)單的圖畫,，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事啊!我一頁一頁的編著故事,，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著,，我仿佛也融入了他們當(dāng)中,，當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福!故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍,，還說一定講的比我好,，這樣剛好，就讓孩子們來個(gè)講故事比賽,，這樣可以讓他們?cè)谟螒蛑绣憻挶磉_(dá)能力,、豐富想象力。聽了他們講的故事,，我心里生起了一種慚愧之感,，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍!

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我給孩子們上了一堂音樂課,，面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的.眼睛,，我感覺到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重,。上課前,，我不斷的回想著老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課,。開始上課了,，我懷著萬分激動(dòng)的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個(gè)“講臺(tái)”。雖然很緊張,，但是我不斷的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離,，課上孩子們都非常聽話,，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明,，沒多長(zhǎng)時(shí)間就學(xué)會(huì)了一首兒歌,，在我的伴奏下，他們放聲唱著,，我彈琴時(shí)雖然背對(duì)著他們，但聽著這天真的歌聲,，我能想象他們可愛的笑臉,，自己也不自覺的笑了起來。

幼兒園的實(shí)習(xí)讓我難忘,，我今后一定要努力學(xué)習(xí)關(guān)于幼師方面的課程,，爭(zhēng)取早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)走上講臺(tái)的理想，教育更多的學(xué)生!

幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇七

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快就結(jié)束了,，在這兩個(gè)月的時(shí)間里,，我不僅僅體會(huì)到了社會(huì)工作的艱辛與，更重要的是明顯感覺到自己的知識(shí)儲(chǔ)備不夠,，但是我還是出色的完成了領(lǐng)導(dǎo)交代的各項(xiàng)工作,，以下是本次實(shí)習(xí)報(bào)告下：

一、實(shí)習(xí)目的和要求

通過8周的畢業(yè)實(shí)習(xí),，使學(xué)生連續(xù)性深入接觸幼兒園保教工作,，將所學(xué)的學(xué)前教育基本理論、方法和技能綜合地運(yùn)用于保教實(shí)踐,，促進(jìn)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，培養(yǎng)和提高學(xué)生從事保教工作的能力。

要求通過畢業(yè)實(shí)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思想以及對(duì)幼兒,、對(duì)專業(yè)的情感，提高學(xué)生從事學(xué)前教育工作的綜合素質(zhì),。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排

(一)實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、全面見習(xí)幼兒園保教工作,，熟悉幼兒園與班級(jí)基本情況,，了解幼兒園貫徹國(guó)家及上海市學(xué)前教育法規(guī),、政策的情況及最改動(dòng)態(tài)，并了解與收集有關(guān)幼兒園保教工作的資料,。

2,、學(xué)習(xí)制定幼兒園保教計(jì)劃，并予以實(shí)施,。

3,、全面實(shí)習(xí)保教工作，做到“四”：即設(shè)計(jì)保教方案,、制作教玩具,、指導(dǎo)開展一日活動(dòng)以及進(jìn)行評(píng)析。

4,、了解家長(zhǎng)的育兒觀念,，并學(xué)習(xí)參與家園聯(lián)系工作。

5,、參與組織幼兒園的慶?！爸星铩薄ⅰ皣?guó)慶”,、“重陽”等節(jié)日活動(dòng),。

6、完成實(shí)習(xí)作業(yè),。

(二)時(shí)間安排：(各幼兒園根據(jù)自己的園所特點(diǎn)可做適當(dāng)調(diào)整,。)

1、起始階段：第1周(9.7~9.11)

(1)了解幼兒園及班級(jí)保教計(jì)劃,，全面了解保育和教育工作;

(2)觀察,、熟悉本班幼兒的情況及特點(diǎn)，協(xié)助老師做活動(dòng)觀察記錄或個(gè)案觀察記錄,。要求在周末能點(diǎn)出本班所有幼兒的名字,。

(3)參與幼兒園和班級(jí)的節(jié)日活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

(4)在了解保教計(jì)劃基礎(chǔ)上,，協(xié)助指導(dǎo)老師做布置和相關(guān)保育、教育活動(dòng),。

2,、初步全面實(shí)習(xí)階段：第2、3周(9.14~9.25)

(1)在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)組織保教活動(dòng),，每人嘗試帶教一次區(qū)角活動(dòng),、生活活動(dòng),、戶外活動(dòng),，準(zhǔn)備相關(guān)教玩具。

(2)參與聽課和評(píng)課;觀摩并旁聽一次園所教研活動(dòng),。

(3)繼續(xù)觀察,、熟悉本班幼兒的情況特點(diǎn),，并協(xié)助參與家園聯(lián)系工作;

(4)參與策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?dòng)。

3,、全面實(shí)習(xí)過渡階段：第4,、5周(9.28~10.9，國(guó)慶假8天)

(1)參與組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?dòng);

(2)在老師指導(dǎo)下,，設(shè)計(jì)并帶角活動(dòng)、生活活動(dòng),、戶外活動(dòng)，并制作相關(guān)教玩具;

(3)做活動(dòng)記錄和個(gè)案觀察記錄,，并參與活動(dòng)評(píng)析;

(4)了解并參與在具體活動(dòng)中的家,、園、社區(qū)的聯(lián)系工作,。

4,、深入全面實(shí)習(xí)階段：第6、7周(10.12~10.23)

(1)在老師指導(dǎo)下,，由每日設(shè)計(jì)并帶教一個(gè)班級(jí)活動(dòng)環(huán)節(jié),，逐步跟進(jìn)到設(shè)計(jì)并帶教半日活動(dòng)，并制作相關(guān)教玩具;

(2)參與觀摩和教研活動(dòng),，并參與評(píng)析;

(3)根據(jù)觀察記錄,，能進(jìn)行一次家園聯(lián)系或溝通;

(4)深入了解園所特色，了解幼兒園貫徹國(guó)家及上海市學(xué)前教育法規(guī),、政策的情況及最改動(dòng)態(tài),。

(5)根據(jù)幼兒園需要，設(shè)計(jì)并參與“重陽節(jié)”活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,。

5,、實(shí)習(xí)總結(jié)階段：第8周(10.26~10.30)

(1)根據(jù)幼兒園需要，設(shè)計(jì)并參與組織“重陽節(jié)”相關(guān)活動(dòng),。

(2)在幼兒園老師指導(dǎo)下,，制定一份班級(jí)一日活動(dòng)計(jì)劃;參與一日活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施全程,，并做一日活動(dòng)設(shè)計(jì)的反思。

(3)完成實(shí)習(xí)作業(yè),，進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié),，召開評(píng)議會(huì)、告別會(huì),。

(4)結(jié)清帳目,，歸還物品，于周五下午離園,。

三,、實(shí)習(xí)方法與指導(dǎo)

本次8周教育實(shí)習(xí)，以實(shí)習(xí)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐為紐帶,，聯(lián)系園方和校方的相關(guān)指導(dǎo)資源,。學(xué)生、園方和系里關(guān)于實(shí)習(xí)方法和指導(dǎo)工作具體如下：

1,、實(shí)習(xí)生：

(1)8周連續(xù)進(jìn)園全面實(shí)習(xí),，每園確定一名實(shí)習(xí)組長(zhǎng)，2名實(shí)習(xí)生進(jìn)一個(gè)班級(jí),，跟隨園方指導(dǎo)老師學(xué)習(xí);

(2)每人至少每周一次上學(xué)前教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)流相關(guān)實(shí)習(xí)進(jìn)度情況,，教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)地址：

(3)在實(shí)習(xí)期間，每周主動(dòng)和指導(dǎo)老師溝通,，特別是在自己有帶教活動(dòng)的前一周,，聯(lián)系系里指導(dǎo)老師和園方指導(dǎo)老師，使自己的帶教活動(dòng)能受到雙邊指導(dǎo),。

2,、幼兒園：

(1)幼兒園在了解整體實(shí)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己園所情況,，為實(shí)習(xí)生安排資深幼兒教師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,，有計(jì)劃、有步驟地為實(shí)習(xí)生提供實(shí)習(xí)指導(dǎo),，為實(shí)習(xí)生安排持續(xù)性深入跟班實(shí)習(xí),，或者各年級(jí)體驗(yàn)性實(shí)習(xí)，也可以兩者兼顧;

(2)園方指導(dǎo)老師在指導(dǎo)實(shí)習(xí)生時(shí),，盡量做到具體示范,，具體，具體觀察,，具體評(píng)析,，將宏觀計(jì)劃和具體操作的關(guān)系結(jié)合起來指導(dǎo)實(shí)習(xí)生生，讓學(xué)生對(duì)班級(jí)工作不僅“知其然”，更“知其所以然”,。

3,、學(xué)前系：

(1)系里搭建并管理教育實(shí)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，隨時(shí)了解并跟進(jìn)指導(dǎo)實(shí)習(xí)習(xí)進(jìn)度,，做好學(xué)生,、園方和校方的三方溝通工作。教育實(shí)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)地址是：……

(2)系里實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師主要督促實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)態(tài)度,，并隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑;下園之前事先和園方,、實(shí)習(xí)生做好溝通，實(shí)現(xiàn)下園時(shí)三方在場(chǎng),、雙方現(xiàn)場(chǎng)合作指導(dǎo),。

四、實(shí)習(xí)報(bào)告的安排和組織事宜

1,，實(shí)習(xí)報(bào)告安排在實(shí)習(xí)回來后的第二周,，即第10周周三下午，先分場(chǎng)總結(jié),，再全班總結(jié),。

2，各幼兒園實(shí)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌本幼兒園的實(shí)習(xí)匯報(bào)工作,。

3,，自主實(shí)習(xí)的同學(xué)分上海組和外地組，由組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排實(shí)習(xí)匯報(bào)工作,。

五,、作業(yè)要求和有關(guān)參考題

1、結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí),，做每日實(shí)習(xí)紀(jì)事,。兼顧四種形式：觀察記錄,、聽課記錄(10節(jié)),、帶教反思(8節(jié))、活動(dòng)雜記,、教育調(diào)查,。每周上學(xué)前教育實(shí)踐博客流實(shí)習(xí)進(jìn)展。

2,、制定4份具體活動(dòng)計(jì)劃,，1份半日活動(dòng)計(jì)劃，和1份一日活動(dòng)計(jì)劃,，并制作或準(zhǔn)備相關(guān)教玩具,，實(shí)施計(jì)劃并記錄一段自己組織開展活動(dòng)的實(shí)況，參與評(píng)議;

3、實(shí)習(xí)報(bào)告一份,，1500~3000字,，內(nèi)容上要求能體現(xiàn)對(duì)畢業(yè)論文的選題的初步思考。

六,、實(shí)習(xí)紀(jì)律和注意事項(xiàng)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)習(xí)的有關(guān)文件和各項(xiàng)，明確教學(xué)實(shí)習(xí)的目的,，端正態(tài)度,，切實(shí)做好教學(xué)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作。

2,、服從院系和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),，接受雙方教師的指導(dǎo)。對(duì)實(shí)習(xí)工作如有意見和,，應(yīng)及時(shí)與院系指導(dǎo)教師溝通,。

3、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，自覺遵守紀(jì)律。實(shí)習(xí)期間，必須每天按時(shí)到校,，不遲到、不早退,。因故不能到校，應(yīng)事先向園方、系方兩方請(qǐng)假。

4,、要認(rèn)真搞好教學(xué)工作,。講課前,，必須先寫好教案,，進(jìn)行試講,，并且經(jīng)指導(dǎo)教師審閱,、簽字;要認(rèn)真學(xué)習(xí)帶班帶教的基本方法,，了解帶班老師工作的基本內(nèi)容、特點(diǎn),，實(shí)際感受教書育人氛圍,。

5、必須以身作則，嚴(yán)格要求自己，成為幼兒學(xué)習(xí)的表率。要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，反對(duì)在學(xué)校中國(guó)家法律和教師職業(yè)的言論,。

6、愛護(hù)公物,，節(jié)約水電,，搞好衛(wèi)生，保持住房和辦公室的整潔,，在實(shí)習(xí)期間借用幼兒園的物品必須按期歸還,，如有丟失損壞,，必須照價(jià)賠償。

7,、實(shí)習(xí)生之間要彼此關(guān)心,、互相幫助，使實(shí)習(xí)小組成為團(tuán)結(jié)向上的集體,。

七,、成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)及辦法：

1、教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定采用優(yōu)(90—100分),、良(80—89分),、中(70—79分)、及格(60—69分)和不及格(60分以下)五級(jí)記分制,。

2,、教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定包括四個(gè)方面：實(shí)習(xí)態(tài)度、保教工作,、團(tuán)隊(duì)合作和教師儀表。考核的要求是：

(1)實(shí)習(xí)態(tài)度(占15%)

實(shí)習(xí)生必須明確教育實(shí)習(xí)的目的和意義，積極主動(dòng)地做好教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作;服從院,、系和實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，尊重指導(dǎo)教師，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生;嚴(yán)格要求自己,、自覺遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)，造成惡劣影響者,，實(shí)習(xí)成績(jī)作不及格處理,。

(2)保教工作(占70%)

包括一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的組織與管理;家園聯(lián)系;節(jié)日活動(dòng)組織等,。實(shí)習(xí)生在課前要認(rèn)真鉆研分析教材,，按照教學(xué)要求和幼兒實(shí)際編寫教案，進(jìn)行試講,，并由幼兒園指導(dǎo)老師簽字同意后才能上課,。在一日活動(dòng)中,，目的明確,，重點(diǎn)突出，內(nèi)容科學(xué),，性強(qiáng),，能調(diào)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，開展教與學(xué)的雙邊活動(dòng),，教學(xué)組織嚴(yán)密,，秩序活而不亂;能制作直觀教具和運(yùn)用其他教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué);能講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，語言簡(jiǎn)潔,、流暢,、生動(dòng)，文字規(guī)范,、工整,、美觀;能完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好,。能認(rèn)真聽課,，參加評(píng)議。

每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際,，必須做到不少于10節(jié),，教案不少于6份，上課不少于8節(jié),。

(3)團(tuán)隊(duì)合作(10%)

實(shí)習(xí)生能根據(jù)教育方針和實(shí)習(xí)學(xué)校的要求,，制定具體明確、切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃;能較快地掌握和熟悉全班學(xué)生的姓名、個(gè)性特點(diǎn),、興趣愛好,、思想情況以及班級(jí)特點(diǎn);能積極主動(dòng)配合班主任處理日常事務(wù)，進(jìn)行個(gè)別教育和家訪工作,，組織主題班會(huì),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、興趣小組等集體活動(dòng);能關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，同學(xué)生關(guān)系融洽,。

(4)教師儀表(占5%)

指教師的姿態(tài)和風(fēng)度。實(shí)習(xí)生必須注意文明禮貌,，穿戴整潔,，樸素大方，在服式與發(fā)型上要符合教師的身份,。

3,、實(shí)習(xí)生在完成保教工作的同時(shí)，可以進(jìn)行教育調(diào)查,。對(duì)取得顯著成績(jī)者,，要給予表揚(yáng)。

4,、教育實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真做好書面小結(jié)，作為評(píng)定成績(jī)的參考,。

5,、教育實(shí)習(xí)的成績(jī)由園方指導(dǎo)教師根據(jù)上述要求寫出評(píng)語和評(píng)分，并把材料由園方密封,，交由實(shí)習(xí)生組長(zhǎng)帶回系辦公室,。最后由院、系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組審定,。

幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇八

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快就結(jié)束了,，在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我不僅僅體會(huì)到了社會(huì)工作的艱辛與,，更重要的是明顯感覺到自己的知識(shí)儲(chǔ)備不夠,，但是我還是出色的完成了領(lǐng)導(dǎo)交代的各項(xiàng)工作，以下是本次實(shí)習(xí)報(bào)告下：

一,、實(shí)習(xí)目的和要求

通過8周的畢業(yè)實(shí)習(xí),，使學(xué)生連續(xù)性深入接觸幼兒園保教工作，將所學(xué)的學(xué)前教育基本理論,、方法和技能綜合地運(yùn)用于保教實(shí)踐,，促進(jìn)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，培養(yǎng)和提高學(xué)生從事保教工作的能力。

要求通過畢業(yè)實(shí)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思想以及對(duì)幼兒,、對(duì)專業(yè)的情感，提高學(xué)生從事學(xué)前教育工作的綜合素質(zhì),。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排

(一)實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、全面見習(xí)幼兒園保教工作,，熟悉幼兒園與班級(jí)基本情況,，了解幼兒園貫徹國(guó)家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的情況及最改動(dòng)態(tài),，并了解與收集有關(guān)幼兒園保教工作的資料,。

2、學(xué)習(xí)制定幼兒園保教計(jì)劃,，并予以實(shí)施,。

3、全面實(shí)習(xí)保教工作,，做到“四”：即設(shè)計(jì)保教方案,、制作教玩具、指導(dǎo)開展一日活動(dòng)以及進(jìn)行評(píng)析,。

4,、了解家長(zhǎng)的育兒觀念,，并學(xué)習(xí)參與家園聯(lián)系工作,。

5、參與組織幼兒園的慶?！爸星铩?、“國(guó)慶”、“重陽”等節(jié)日活動(dòng),。

6,、完成實(shí)習(xí)作業(yè)。

(二)時(shí)間安排：(各幼兒園根據(jù)自己的園所特點(diǎn)可做適當(dāng)調(diào)整,。)

1,、起始階段：第1周(9.7~9.11)

(1)了解幼兒園及班級(jí)保教計(jì)劃，全面了解保育和教育工作;

(2)觀察,、熟悉本班幼兒的情況及特點(diǎn),，協(xié)助老師做活動(dòng)觀察記錄或個(gè)案觀察記錄。要求在周末能點(diǎn)出本班所有幼兒的名字,。

(3)參與幼兒園和班級(jí)的節(jié)日活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,。

(4)在了解保教計(jì)劃基礎(chǔ)上，協(xié)助指導(dǎo)老師做布置和相關(guān)保育、教育活動(dòng),。

2,、初步全面實(shí)習(xí)階段：第2、3周(9.14~9.25)

(1)在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)組織保教活動(dòng)，每人嘗試帶教一次區(qū)角活動(dòng),、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng),，準(zhǔn)備相關(guān)教玩具,。

(2)參與聽課和評(píng)課;觀摩并旁聽一次園所教研活動(dòng),。

(3)繼續(xù)觀察、熟悉本班幼兒的情況特點(diǎn),，并協(xié)助參與家園聯(lián)系工作;

(4)參與策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶祝活動(dòng),。

3,、全面實(shí)習(xí)過渡階段：第4,、5周(9.28~10.9，國(guó)慶假8天)

(1)參與組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?dòng);

(2)在老師指導(dǎo)下,，設(shè)計(jì)并帶角活動(dòng),、生活活動(dòng),、戶外活動(dòng),，并制作相關(guān)教玩具;

(3)做活動(dòng)記錄和個(gè)案觀察記錄，并參與活動(dòng)評(píng)析;

(4)了解并參與在具體活動(dòng)中的家,、園,、社區(qū)的聯(lián)系工作,。

4、深入全面實(shí)習(xí)階段：第6、7周(10.12~10.23)

(1)在老師指導(dǎo)下，由每日設(shè)計(jì)并帶教一個(gè)班級(jí)活動(dòng)環(huán)節(jié),，逐步跟進(jìn)到設(shè)計(jì)并帶教半日活動(dòng),，并制作相關(guān)教玩具;

(2)參與觀摩和教研活動(dòng)，并參與評(píng)析;

(3)根據(jù)觀察記錄,，能進(jìn)行一次家園聯(lián)系或溝通;

(4)深入了解園所特色,，了解幼兒園貫徹國(guó)家及上海市學(xué)前教育法規(guī),、政策的情況及最改動(dòng)態(tài),。

(5)根據(jù)幼兒園需要,，設(shè)計(jì)并參與“重陽節(jié)”活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,。

5,、實(shí)習(xí)總結(jié)階段：第8周(10.26~10.30)

(1)根據(jù)幼兒園需要，設(shè)計(jì)并參與組織“重陽節(jié)”相關(guān)活動(dòng),。

(2)在幼兒園老師指導(dǎo)下,，制定一份班級(jí)一日活動(dòng)計(jì)劃;參與一日活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施全程，并做一日活動(dòng)設(shè)計(jì)的反思,。

(3)完成實(shí)習(xí)作業(yè),，進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，召開評(píng)議會(huì),、告別會(huì),。

(4)結(jié)清帳目，歸還物品,，于周五下午離園,。

三,、實(shí)習(xí)方法與指導(dǎo)

本次8周教育實(shí)習(xí)，以實(shí)習(xí)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐為紐帶,，聯(lián)系園方和校方的相關(guān)指導(dǎo)資源,。學(xué)生、園方和系里關(guān)于實(shí)習(xí)方法和指導(dǎo)工作具體如下：

1,、實(shí)習(xí)生：

(1)8周連續(xù)進(jìn)園全面實(shí)習(xí),，每園確定一名實(shí)習(xí)組長(zhǎng)，2名實(shí)習(xí)生進(jìn)一個(gè)班級(jí),，跟隨園方指導(dǎo)老師學(xué)習(xí);

(2)每人至少每周一次上學(xué)前教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)流相關(guān)實(shí)習(xí)進(jìn)度情況,，教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)地址：

(3)在實(shí)習(xí)期間，每周主動(dòng)和指導(dǎo)老師溝通,，特別是在自己有帶教活動(dòng)的前一周,，聯(lián)系系里指導(dǎo)老師和園方指導(dǎo)老師，使自己的帶教活動(dòng)能受到雙邊指導(dǎo),。

2,、幼兒園：

(1)幼兒園在了解整體實(shí)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己園所情況,，為實(shí)習(xí)生安排資深幼兒教師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,，有計(jì)劃、有步驟地為實(shí)習(xí)生提供實(shí)習(xí)指導(dǎo),，為實(shí)習(xí)生安排持續(xù)性深入跟班實(shí)習(xí),，或者各年級(jí)體驗(yàn)性實(shí)習(xí)，也可以兩者兼顧;

(2)園方指導(dǎo)老師在指導(dǎo)實(shí)習(xí)生時(shí),，盡量做到具體示范,，具體，具體觀察,，具體評(píng)析,，將宏觀計(jì)劃和具體操作的關(guān)系結(jié)合起來指導(dǎo)實(shí)習(xí)生生，讓學(xué)生對(duì)班級(jí)工作不僅“知其然”,，更“知其所以然”,。

3、學(xué)前系：

(1)系里搭建并管理教育實(shí)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),，隨時(shí)了解并跟進(jìn)指導(dǎo)實(shí)習(xí)習(xí)進(jìn)度,，做好學(xué)生、園方和校方的三方溝通工作,。教育實(shí)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)地址是：……

(2)系里實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師主要督促實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)態(tài)度,，并隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑;下園之前事先和園方、實(shí)習(xí)生做好溝通,，實(shí)現(xiàn)下園時(shí)三方在場(chǎng),、雙方現(xiàn)場(chǎng)合作指導(dǎo),。

四、實(shí)習(xí)報(bào)告的安排和組織事宜

1,，實(shí)習(xí)報(bào)告安排在實(shí)習(xí)回來后的第二周,，即第10周周三下午，先分場(chǎng)總結(jié),，再全班總結(jié),。

2，各幼兒園實(shí)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌本幼兒園的實(shí)習(xí)匯報(bào)工作,。

3,，自主實(shí)習(xí)的同學(xué)分上海組和外地組，由組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排實(shí)習(xí)匯報(bào)工作,。

五,、作業(yè)要求和有關(guān)參考題

1、結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí),，做每日實(shí)習(xí)紀(jì)事,。兼顧四種形式：觀察記錄,、聽課記錄(10節(jié)),、帶教反思(8節(jié)),、活動(dòng)雜記、教育調(diào)查,。每周上學(xué)前教育實(shí)踐博客流實(shí)習(xí)進(jìn)展。

2,、制定4份具體活動(dòng)計(jì)劃,，1份半日活動(dòng)計(jì)劃，和1份一日活動(dòng)計(jì)劃,，并制作或準(zhǔn)備相關(guān)教玩具,，實(shí)施計(jì)劃并記錄一段自己組織開展活動(dòng)的實(shí)況,，參與評(píng)議;

3,、實(shí)習(xí)報(bào)告一份，1500~3000字,，內(nèi)容上要求能體現(xiàn)對(duì)畢業(yè)論文的選題的初步思考,。

六,、實(shí)習(xí)紀(jì)律和注意事項(xiàng)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)習(xí)的有關(guān)文件和各項(xiàng),，明確教學(xué)實(shí)習(xí)的目的，端正態(tài)度,，切實(shí)做好教學(xué)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作,。

2,、服從院系和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，接受雙方教師的指導(dǎo),。對(duì)實(shí)習(xí)工作如有意見和，應(yīng)及時(shí)與院系指導(dǎo)教師溝通,。

3,、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺遵守紀(jì)律,。實(shí)習(xí)期間,，必須每天按時(shí)到校，不遲到,、不早退,。因故不能到校，應(yīng)事先向園方,、系方兩方請(qǐng)假,。

4、要認(rèn)真搞好教學(xué)工作,。講課前,，必須先寫好教案，進(jìn)行試講,，并且經(jīng)指導(dǎo)教師審閱,、簽字;要認(rèn)真學(xué)習(xí)帶班帶教的基本方法，了解帶班老師工作的基本內(nèi)容,、特點(diǎn),，實(shí)際感受教書育人氛圍。

5,、必須以身作則,，嚴(yán)格要求自己，成為幼兒學(xué)習(xí)的表率,。要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，反對(duì)在學(xué)校中國(guó)家法律和教師職業(yè)的言論。

6,、愛護(hù)公物,，節(jié)約水電,，搞好衛(wèi)生，保持住房和辦公室的整潔,，在實(shí)習(xí)期間借用幼兒園的物品必須按期歸還,，如有丟失損壞，必須照價(jià)賠償,。

7,、實(shí)習(xí)生之間要彼此關(guān)心、互相幫助,，使實(shí)習(xí)小組成為團(tuán)結(jié)向上的集體,。

七、成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)及辦法：

1,、教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定采用優(yōu)(90—100分),、良(80—89分)、中(70—79分),、及格(60—69分)和不及格(60分以下)五級(jí)記分制,。

2、教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定包括四個(gè)方面：實(shí)習(xí)態(tài)度,、保教工作,、團(tuán)隊(duì)合作和教師儀表?？己说囊笫牵?/p>

(1)實(shí)習(xí)態(tài)度(占15%)

實(shí)習(xí)生必須明確教育實(shí)習(xí)的目的和意義,，積極主動(dòng)地做好教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作;服從院、系和實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，尊重指導(dǎo)教師，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生;嚴(yán)格要求自己,、自覺遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。對(duì)嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)，造成惡劣影響者,，實(shí)習(xí)成績(jī)作不及格處理,。

(2)保教工作(占70%)

包括一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的組織與管理;家園聯(lián)系;節(jié)日活動(dòng)組織等。實(shí)習(xí)生在課前要認(rèn)真鉆研分析教材,，按照教學(xué)要求和幼兒實(shí)際編寫教案,，進(jìn)行試講，并由幼兒園指導(dǎo)老師簽字同意后才能上課,。在一日活動(dòng)中,，目的明確，重點(diǎn)突出,，內(nèi)容科學(xué),，性強(qiáng),，能調(diào)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，開展教與學(xué)的雙邊活動(dòng),，教學(xué)組織嚴(yán)密,，秩序活而不亂;能制作直觀教具和運(yùn)用其他教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué);能講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，語言簡(jiǎn)潔,、流暢,、生動(dòng)，文字規(guī)范,、工整,、美觀;能完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好,。能認(rèn)真聽課,，參加評(píng)議。

每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際,，必須做到不少于10節(jié),，教案不少于6份，上課不少于8節(jié),。

(3)團(tuán)隊(duì)合作(10%)

實(shí)習(xí)生能根據(jù)教育方針和實(shí)習(xí)學(xué)校的要求,，制定具體明確、切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃;能較快地掌握和熟悉全班學(xué)生的姓名,、個(gè)性特點(diǎn),、興趣愛好、思想情況以及班級(jí)特點(diǎn);能積極主動(dòng)配合班主任處理日常事務(wù),，進(jìn)行個(gè)別教育和家訪工作,，組織主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、興趣小組等集體活動(dòng);能關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，同學(xué)生關(guān)系融洽。

(4)教師儀表(占5%)

指教師的姿態(tài)和風(fēng)度,。實(shí)習(xí)生必須注意文明禮貌,，穿戴整潔，樸素大方,，在服式與發(fā)型上要符合教師的身份,。

3、實(shí)習(xí)生在完成保教工作的同時(shí),，可以進(jìn)行教育調(diào)查,。對(duì)取得顯著成績(jī)者，要給予表揚(yáng)。

4,、教育實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真做好書面小結(jié)，作為評(píng)定成績(jī)的參考,。

5,、教育實(shí)習(xí)的成績(jī)由園方指導(dǎo)教師根據(jù)上述要求寫出評(píng)語和評(píng)分，并把材料由園方密封,，交由實(shí)習(xí)生組長(zhǎng)帶回系辦公室,。最后由院、系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組審定,。

幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇九

一,、實(shí)習(xí)目的

我作為幼師專業(yè)畢業(yè)生，對(duì)于自己實(shí)習(xí)工作,，就是為了把自己的幼師專業(yè)真正的用到實(shí)踐中去,，讓理論得到實(shí)際的運(yùn)用，從實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn),。

二,、實(shí)習(xí)時(shí)間

20__年__月__日——20__年__月__日

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

___省__市__區(qū)__路__園

四,、實(shí)習(xí)單位

___幼兒園

五,、實(shí)習(xí)過程

1、實(shí)習(xí)內(nèi)容

我在這家幼兒園里做小班的語文老師,，負(fù)責(zé)教他們學(xué)習(xí)字詞,，帶他們進(jìn)入語文的世界里。平時(shí)上課就教課和布置作業(yè)兩個(gè)方面,。大體上就是他們的一個(gè)幼師,，把他們管理好和教好就行。

2,、工作過程

在我進(jìn)入幼兒園開始,，我就是一個(gè)幼兒教師了，我就必須起到教師的責(zé)任,。記得第一天我進(jìn)入我教的小班，我進(jìn)去做自我介紹時(shí),，當(dāng)時(shí)說話都是有點(diǎn)緊張的,，還是小朋友為鼓掌打氣，我才能夠勇敢點(diǎn)做完我的`介紹,，這也就正式的作為了他們的語文老師了,。

實(shí)習(xí)的第一個(gè)月，我就已經(jīng)在班主任的陪伴下正式的上課了,，很多東西我都還不懂,，都是班主任她在幫助我,，讓我慢慢熟悉這邊的工作環(huán)境和工作流程。一開始我就要自己備課,，自己弄ppt,，自己寫教案，然后把自己的一個(gè)上課流程記錄下來,，以免自己上課過程中忘記了步驟出錯(cuò),。

在體驗(yàn)了一個(gè)月這樣的工作，我自己就可以單獨(dú)上課了,，不用班主任在旁作陪,，我已經(jīng)有能力帶好幼兒們學(xué)語文，每天上課教他們拼音和偏旁,，然后再教一些簡(jiǎn)單的日常交流的漢字,。每天也都布置適量的作業(yè)，讓他們回去在家長(zhǎng)的幫助下寫完,，第二天一個(gè)一個(gè)檢查,。作業(yè)我不會(huì)弄很難的題目，都是當(dāng)天學(xué)習(xí)過的知識(shí),，也是希望他們回去之后能把這一天的語文知識(shí)鞏固一下,，以免一下就忘記了，這很白費(fèi)力氣的,。

隨后我?guī)讉€(gè)月就這樣工作過來,，我一邊教他們，也一邊準(zhǔn)備畢業(yè)要弄的東西,，兩邊都不耽誤,，但是重點(diǎn)還是在工作上，一天在崗,，我就要負(fù)起所有的責(zé)任,，不僅是要把自己所學(xué)的東西授予他們，還要教會(huì)他們做人做事,，不能只顧一邊,，身為語文老師，是不能這樣做的,。實(shí)習(xí)在這樣時(shí)間下結(jié)束,，然后與這里說再見，回歸學(xué)校,。

六,、實(shí)習(xí)總結(jié)

這次實(shí)習(xí)讓我真正意義上體會(huì)到了作為一個(gè)老師的辛苦，尤其是一個(gè)幼師,，小朋友們都還小,，很多東西都是處在懵懂期，我作為他們的幼師,，我就要把小朋友們從懵懂期帶出來,，讓他們開始接收新知識(shí),。我才發(fā)現(xiàn)不去實(shí)踐，是沒法感知工作的,。這次幼師實(shí)習(xí)，讓我變得更加成熟了,，成長(zhǎng)了不少,，我相信這一次失敗經(jīng)歷會(huì)作為我以后工作的一次奠基的,。

幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十

一,、實(shí)習(xí)目的

我作為幼師專業(yè)畢業(yè)生,，對(duì)于自己實(shí)習(xí)工作,，就是為了把自己的幼師專業(yè)真正的用到實(shí)踐中去，讓理論得到實(shí)際的運(yùn)用,，從實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn),。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

20__年__月__日——20__年__月__日

三,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

___省__市__區(qū)__路__園

四,、實(shí)習(xí)單位

___幼兒園

五、實(shí)習(xí)過程

1,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

我在這家幼兒園里做小班的語文老師,，負(fù)責(zé)教他們學(xué)習(xí)字詞，帶他們進(jìn)入語文的世界里,。平時(shí)上課就教課和布置作業(yè)兩個(gè)方面,。大體上就是他們的一個(gè)幼師，把他們管理好和教好就行,。

2,、工作過程

在我進(jìn)入幼兒園開始，我就是一個(gè)幼兒教師了,，我就必須起到教師的責(zé)任。記得第一天我進(jìn)入我教的小班,，我進(jìn)去做自我介紹時(shí),，當(dāng)時(shí)說話都是有點(diǎn)緊張的，還是小朋友為鼓掌打氣,，我才能夠勇敢點(diǎn)做完我的`介紹,，這也就正式的作為了他們的語文老師了,。

實(shí)習(xí)的第一個(gè)月,，我就已經(jīng)在班主任的陪伴下正式的上課了，很多東西我都還不懂,，都是班主任她在幫助我，讓我慢慢熟悉這邊的工作環(huán)境和工作流程,。一開始我就要自己備課,，自己弄ppt，自己寫教案,，然后把自己的一個(gè)上課流程記錄下來，以免自己上課過程中忘記了步驟出錯(cuò),。

在體驗(yàn)了一個(gè)月這樣的工作，我自己就可以單獨(dú)上課了,，不用班主任在旁作陪,，我已經(jīng)有能力帶好幼兒們學(xué)語文，每天上課教他們拼音和偏旁,，然后再教一些簡(jiǎn)單的日常交流的漢字,。每天也都布置適量的作業(yè)，讓他們回去在家長(zhǎng)的幫助下寫完,，第二天一個(gè)一個(gè)檢查,。作業(yè)我不會(huì)弄很難的題目，都是當(dāng)天學(xué)習(xí)過的知識(shí),，也是希望他們回去之后能把這一天的語文知識(shí)鞏固一下,，以免一下就忘記了，這很白費(fèi)力氣的,。

隨后我?guī)讉€(gè)月就這樣工作過來,，我一邊教他們，也一邊準(zhǔn)備畢業(yè)要弄的東西,，兩邊都不耽誤,，但是重點(diǎn)還是在工作上，一天在崗,，我就要負(fù)起所有的責(zé)任,，不僅是要把自己所學(xué)的東西授予他們，還要教會(huì)他們做人做事,，不能只顧一邊,，身為語文老師，是不能這樣做的,。實(shí)習(xí)在這樣時(shí)間下結(jié)束,，然后與這里說再見,，回歸學(xué)校。

六,、實(shí)習(xí)總結(jié)

這次實(shí)習(xí)讓我真正意義上體會(huì)到了作為一個(gè)老師的辛苦,，尤其是一個(gè)幼師，小朋友們都還小,，很多東西都是處在懵懂期,，我作為他們的幼師，我就要把小朋友們從懵懂期帶出來,，讓他們開始接收新知識(shí),。我才發(fā)現(xiàn)不去實(shí)踐，是沒法感知工作的,。這次幼師實(shí)習(xí),，讓我變得更加成熟了，成長(zhǎng)了不少,，我相信這一次失敗經(jīng)歷會(huì)作為我以后工作的一次奠基的,。

幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十一

實(shí)習(xí)的日子總是充滿了驚喜的，因?yàn)槲覀儾恢朗裁磿r(shí)候可以收獲,，什么時(shí)候有了進(jìn)步,，當(dāng)有那么一刻我們發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)起來的時(shí)候，便是一個(gè)讓人興奮不已的大驚喜了,。這一次在幼兒園實(shí)習(xí)的日子,，也是處處充滿了驚喜的，它就像是一個(gè)溫柔的定時(shí)炸彈,，爆炸的時(shí)候是散落了滿天的星星,，溫柔而又充滿了能量。所以這次實(shí)習(xí)對(duì)于我來說,，是非常的有價(jià)值的,，也是一次讓人印象深刻的實(shí)習(xí)。在此我想就這次實(shí)習(xí)做一次總結(jié),，為接下來的路開拓一條更正確的道路,。

剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，第一次見到孩子們,，他們懵懂的臉上閃耀著一雙水汪汪的大眼睛,。我向他們打招呼時(shí)，他們也開心的叫了起來,，紛紛開始向我問好,。那一刻我才認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)從一個(gè)學(xué)生的身份轉(zhuǎn)向一個(gè)教師的身份了，我感到自己的雙肩承載了巨大的壓力，同時(shí)我的雙腳也充滿了巨大的能量,。以至于可以讓我更好的扛起這一份責(zé)任,，砥礪向前!

通過和學(xué)生們的相處，我認(rèn)識(shí)到,，理論上的知識(shí)和實(shí)踐上是有著巨大的區(qū)別的,。比如對(duì)于某些調(diào)皮的孩子來說，理論上所說的那些往往是用不上的,，想要解決孩子的情緒問題,，還需要我們教師不斷的去根據(jù)孩子的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，進(jìn)行解決,。如何讓孩子們認(rèn)識(shí)到克制情緒的重要,，這是我在實(shí)習(xí)中最具有難度的一個(gè)挑戰(zhàn)，后來我也想出了一個(gè)辦法來調(diào)整他們的情緒飽和,。

比如在上課的時(shí)候,，每天評(píng)選出一個(gè)表現(xiàn)最佳的小朋友，并且獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花,，作為保持良好情緒的獎(jiǎng)勵(lì),。為了調(diào)動(dòng)大家的積極性，我偶爾會(huì)多選幾個(gè)孩子進(jìn)行表揚(yáng),，并且會(huì)告訴其他的孩子們，在這個(gè)受到表揚(yáng)的孩子身上,，什么是我們需要去保持的,，什么是我們需要去培養(yǎng)的。這樣下來之后,，班內(nèi)的孩子們也慢慢的往更好的方向開始走了,，那幾個(gè)很容易發(fā)脾氣的幼兒也已經(jīng)開始懂得克制，并且不再亂發(fā)脾氣哭鬧了,。

之后有很多家長(zhǎng)也向我反饋說,，孩子們?cè)诩依镆苍絹碓铰犜捔耍郧皼]有得到自己想要的東西總喜歡哭,，現(xiàn)在更愿意去說了,。聽到這些，我的心里很驕傲,，能夠看到孩子們表現(xiàn)的越來越好,，我作為一名教師真的很高興，很幸福,。對(duì)于這份事業(yè)而言,，我想自己也會(huì)有更大的決心去堅(jiān)持、不斷的去奮斗。我會(huì)帶著這些鼓勵(lì)繼續(xù)探索,、創(chuàng)造!

幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十二

實(shí)習(xí)的日子總是充滿了驚喜的,，因?yàn)槲覀儾恢朗裁磿r(shí)候可以收獲，什么時(shí)候有了進(jìn)步,，當(dāng)有那么一刻我們發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)起來的時(shí)候,，便是一個(gè)讓人興奮不已的大驚喜了。這一次在幼兒園實(shí)習(xí)的日子,，也是處處充滿了驚喜的,，它就像是一個(gè)溫柔的定時(shí)炸彈，爆炸的時(shí)候是散落了滿天的星星,，溫柔而又充滿了能量,。所以這次實(shí)習(xí)對(duì)于我來說，是非常的有價(jià)值的,，也是一次讓人印象深刻的實(shí)習(xí),。在此我想就這次實(shí)習(xí)做一次總結(jié)，為接下來的路開拓一條更正確的道路,。

剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候,，第一次見到孩子們，他們懵懂的臉上閃耀著一雙水汪汪的大眼睛,。我向他們打招呼時(shí),，他們也開心的叫了起來，紛紛開始向我問好,。那一刻我才認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)從一個(gè)學(xué)生的身份轉(zhuǎn)向一個(gè)教師的身份了,，我感到自己的雙肩承載了巨大的壓力，同時(shí)我的雙腳也充滿了巨大的能量,。以至于可以讓我更好的扛起這一份責(zé)任,，砥礪向前!

通過和學(xué)生們的相處，我認(rèn)識(shí)到,，理論上的知識(shí)和實(shí)踐上是有著巨大的區(qū)別的,。比如對(duì)于某些調(diào)皮的孩子來說，理論上所說的那些往往是用不上的,，想要解決孩子的情緒問題,，還需要我們教師不斷的去根據(jù)孩子的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，進(jìn)行解決,。如何讓孩子們認(rèn)識(shí)到克制情緒的重要,，這是我在實(shí)習(xí)中最具有難度的一個(gè)挑戰(zhàn)，后來我也想出了一個(gè)辦法來調(diào)整他們的情緒飽和,。

比如在上課的時(shí)候,，每天評(píng)選出一個(gè)表現(xiàn)最佳的小朋友,，并且獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，作為保持良好情緒的獎(jiǎng)勵(lì),。為了調(diào)動(dòng)大家的積極性,，我偶爾會(huì)多選幾個(gè)孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并且會(huì)告訴其他的孩子們,，在這個(gè)受到表揚(yáng)的孩子身上,，什么是我們需要去保持的，什么是我們需要去培養(yǎng)的,。這樣下來之后,，班內(nèi)的孩子們也慢慢的往更好的方向開始走了，那幾個(gè)很容易發(fā)脾氣的幼兒也已經(jīng)開始懂得克制,，并且不再亂發(fā)脾氣哭鬧了,。

之后有很多家長(zhǎng)也向我反饋說，孩子們?cè)诩依镆苍絹碓铰犜捔?，以前沒有得到自己想要的東西總喜歡哭,，現(xiàn)在更愿意去說了。聽到這些,，我的心里很驕傲,，能夠看到孩子們表現(xiàn)的越來越好，我作為一名教師真的很高興,，很幸福,。對(duì)于這份事業(yè)而言，我想自己也會(huì)有更大的決心去堅(jiān)持,、不斷的去奮斗,。我會(huì)帶著這些鼓勵(lì)繼續(xù)探索、創(chuàng)造!

幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十三

一,、實(shí)習(xí)目的

1、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育工作的能力,，培養(yǎng)熱愛本專業(yè),，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;

2,、了解幼兒園一日生活常規(guī),，熟悉適應(yīng)幼兒園工作;

3、了解幼兒園教育工作的一般特點(diǎn),，實(shí)習(xí)幼兒園教師工作,，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力;

4、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論,、專業(yè)知識(shí)和技能,、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、第一周為見習(xí)期觀察幼兒園環(huán)境，班級(jí)環(huán)境;了解師幼、幼幼,、教師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)情況;熟悉幼兒一日活動(dòng)安排;觀察教師組織教育活動(dòng),，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);

2、第二三四周實(shí)施教育活動(dòng)，組織幼兒游戲與運(yùn)動(dòng),。整個(gè)過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，完善效果;在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理,、行為特征,，針對(duì)個(gè)性差異與之互動(dòng);組織的活動(dòng)涉及音樂,、語言、社會(huì),、自然,、健康五大領(lǐng)域;

3、每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié),，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志;

4,、另外還協(xié)助老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?dòng),。

三,、實(shí)習(xí)總結(jié)

在幼兒園實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí),。時(shí)間不長(zhǎng),，但對(duì)我實(shí)踐能力的提高，理論知識(shí)的充實(shí),，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用,。

通過實(shí)習(xí),，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸,，這對(duì)于我幼教學(xué)習(xí)者來說,，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題,。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng),，組織游戲與運(yùn)動(dòng),，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo),。

通過實(shí)習(xí),，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評(píng)指導(dǎo),，提出很多受用的寶貴意見。例如,，在組織活動(dòng)方面,，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面,，在處理幼兒小矛盾方面,，等等。這些都是很具體,、很細(xì)致的進(jìn)步,。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛，但也有樂趣,，還能鍛煉自己的能力,，提高自己，所以心理很踏實(shí),。

在實(shí)習(xí)期間,，欣喜自己取得了成績(jī)。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況,，要處理一些新的小問題,，但每一天，我都在提高,，就像老師說的那樣每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jī),，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確,，時(shí)間越往后,，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時(shí)那樣盲目,。

一個(gè)月的實(shí)習(xí),，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高,，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體,、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的園丁,，得付出多大的努力啊,，我還要繼續(xù)努力。

幼兒教師的愛是一種崇高的社會(huì)情感,。這種愛既要具有母親般的細(xì)膩,，真誠(chéng)，同時(shí)又蘊(yùn)含著豐富的公正,，平等,。這種愛產(chǎn)生于強(qiáng)然的歷史使命感與責(zé)任感，需要在實(shí)踐中經(jīng)歷一個(gè)自我修養(yǎng)的歷程,，需要樹立樂于奉獻(xiàn),，不重名利的意識(shí)，安心于幼兒教育這平凡而有意義的工作崗位,。只有這樣,，才能把真誠(chéng)的愛獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。一切為了孩子,，為了孩子的一切,，無論他們來自怎么樣的家庭社區(qū)，無論他們品行如何,，幼兒教師都要一視同仁,，平等對(duì)待，用一顆慈愛善良之心來關(guān)愛孩子,、尊重孩子,，為孩子著想。要有一顆創(chuàng)新之心,、勤于實(shí)踐,，勇于探索是幼兒教師愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)的精神的行為表現(xiàn),。面臨現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn),，人才素質(zhì)和創(chuàng)新能力將成為國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。

提升自己的精神境界和思維的品位,，真正成為教學(xué)的主人,。這是每一個(gè)人必須思考的問題。隨著教育改革的深入,，教學(xué)觀念與行為都有了很大的變化,，逐漸認(rèn)識(shí)到，向別人學(xué)習(xí)固然重要,，但也不可忽視自身學(xué)習(xí),，因?yàn)槊刻旌秃⒆釉谝黄?，每天都在?shí)踐著具體，豐富,，生動(dòng)的教育活動(dòng),，有很多的教育感受，如果不用心去捕捉這些來自心靈的感觸,，他們就會(huì)稍縱即逝,，如果抓住了，并深究它,，那么這些感受變成自己的東西,。

在幼兒園的一個(gè)月懂得了很多!每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們,，教育他們,，這個(gè)世界就是天才的世界,。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模€真想他們,。經(jīng)過實(shí)習(xí),，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

和孩子們?cè)谝黄鸬南才罚F(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起,，甜甜的。我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心;我愿用我的真心,，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同,。初為人師,，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟,。幼兒的教育和成長(zhǎng),，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!只有不好的老師,，沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們,。短暫的實(shí)習(xí),，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。

最后補(bǔ)充一點(diǎn)作為一個(gè)老師,，再?zèng)]有什么能比得上得到家長(zhǎng)認(rèn)可更值得高興的事了,，事實(shí)證明我做到了，我相信在以后的道路上我一定會(huì)做得更好,，雖然我不能做到讓所有的人都滿意,，但是我會(huì)盡我自己的努力去做，把每個(gè)孩子都當(dāng)作我自己的孩子,。

幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十四

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。

一,、實(shí)習(xí)時(shí)間

20__年_月_日

二,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

__幼兒園

三、實(shí)習(xí)過程

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問。

指導(dǎo)老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，指導(dǎo)老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,，不能浪費(fèi),，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。

這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì),。我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,。我以為我是在幫助他們,，可事實(shí)卻并非如此。

經(jīng)過指導(dǎo)老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們,。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,。

小朋友們都非常天真可愛,，我很愛他們，很喜歡和他們玩,。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的,，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天,。我會(huì)扮演小偷,，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活,，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,，才會(huì)得到他們的信任和依賴,。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。

一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話,，命令他們做事,。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事,。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲,，哄他們。有一次,，姚清樂請(qǐng)求我教她折花,，我不以為然地答應(yīng)了，因?yàn)槲乙詾樗芸炀蜁?huì)忘記,，但是她記得很清楚,，而且每天都追著我問什么時(shí)候教她。我覺得很慚愧,，因?yàn)槲覀艘粋€(gè)純真幼兒的心,，我沒有說到做到,，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的,。

于是,，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,，對(duì)幼兒要講信用,。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

我很慶幸能夠跟__幼兒園的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間,，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是指導(dǎo)老師,，她的音樂課讓我打開眼界,，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案,，聽取我們的想法，并提出自己的意見,。我們上完課后,，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足,，使我們能不斷地改進(jìn),。

幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十五

一、實(shí)習(xí)目的

1,、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育工作的能力,，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè),，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;

2,、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作;

3,、了解幼兒園教育工作的一般特點(diǎn),，實(shí)習(xí)幼兒園教師工作，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力;

4,、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論,、專業(yè)知識(shí)和技能、技巧,、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中,。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1,、第一周為見習(xí)期觀察幼兒園環(huán)境,，班級(jí)環(huán)境;了解師幼,、幼幼、教師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)情況;熟悉幼兒一日活動(dòng)安排;觀察教師組織教育活動(dòng),，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);

2,、第二三四周實(shí)施教育活動(dòng)，組織幼兒游戲與運(yùn)動(dòng),。整個(gè)過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，完善效果;在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理、行為特征,，針對(duì)個(gè)性差異與之互動(dòng);組織的活動(dòng)涉及音樂,、語言、社會(huì),、自然,、健康五大領(lǐng)域;

3、每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié),，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志;

4,、另外還協(xié)助老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?dòng),。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

在幼兒園實(shí)習(xí)一個(gè)月,，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí),。時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我實(shí)踐能力的提高,，理論知識(shí)的充實(shí),，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。

通過實(shí)習(xí),，我更直接地接觸幼兒園日常工作,，更直接地與幼兒接觸,，這對(duì)于我幼教學(xué)習(xí)者來說,，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題,。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng),，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智,。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo),。

通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高,，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評(píng)指導(dǎo),，提出很多受用的寶貴意見,。例如，在組織活動(dòng)方面,，在與幼兒交流方面,，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒小矛盾方面,，等等,。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步,。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛,，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力,，提高自己,，所以心理很踏實(shí)。

在實(shí)習(xí)期間,，欣喜自己取得了成績(jī),。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況，要處理一些新的小問題,，但每一天,，我都在提高，就像老師說的那樣每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jī),，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn),。的確，時(shí)間越往后,，處理有關(guān)問題就越嫻熟,，不像開始時(shí)那樣盲目。

一個(gè)月的實(shí)習(xí),，與幼兒園的零距離接觸,，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體,、深刻,。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的園丁,，得付出多大的努力啊,，我還要繼續(xù)努力。

幼兒教師的愛是一種崇高的社會(huì)情感,。這種愛既要具有母親般的細(xì)膩,，真誠(chéng)，同時(shí)又蘊(yùn)含著豐富的公正，平等,。這種愛產(chǎn)生于強(qiáng)然的歷史使命感與責(zé)任感,，需要在實(shí)踐中經(jīng)歷一個(gè)自我修養(yǎng)的歷程，需要樹立樂于奉獻(xiàn),，不重名利的意識(shí),，安心于幼兒教育這平凡而有意義的工作崗位。只有這樣,，才能把真誠(chéng)的愛獻(xiàn)給每一個(gè)孩子,。一切為了孩子，為了孩子的一切,，無論他們來自怎么樣的家庭社區(qū),，無論他們品行如何，幼兒教師都要一視同仁,，平等對(duì)待,，用一顆慈愛善良之心來關(guān)愛孩子、尊重孩子,，為孩子著想,。要有一顆創(chuàng)新之心、勤于實(shí)踐,，勇于探索是幼兒教師愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)的精神的行為表現(xiàn)。面臨現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn),，人才素質(zhì)和創(chuàng)新能力將成為國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn),。

提升自己的精神境界和思維的品位，真正成為教學(xué)的主人,。這是每一個(gè)人必須思考的問題,。隨著教育改革的深入，教學(xué)觀念與行為都有了很大的變化,，逐漸認(rèn)識(shí)到,，向別人學(xué)習(xí)固然重要，但也不可忽視自身學(xué)習(xí),，因?yàn)槊刻旌秃⒆釉谝黄?，每天都在?shí)踐著具體，豐富,，生動(dòng)的教育活動(dòng),，有很多的教育感受，如果不用心去捕捉這些來自心靈的感觸,，他們就會(huì)稍縱即逝，如果抓住了,，并深究它,，那么這些感受變成自己的東西,。

在幼兒園的一個(gè)月懂得了很多!每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們,，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界,。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們。經(jīng)過實(shí)習(xí),，我才發(fā)現(xiàn),，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

和孩子們?cè)谝黄鸬南才?，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起,，甜甜的,。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心,，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,，換取所有人的認(rèn)同。初為人師,，欣喜中有困惑,，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng),，都掌握在幼兒教師的手中,，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!只有不好的老師，沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們,。短暫的實(shí)習(xí),，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。

最后補(bǔ)充一點(diǎn)作為一個(gè)老師,，再?zèng)]有什么能比得上得到家長(zhǎng)認(rèn)可更值得高興的事了,，事實(shí)證明我做到了，我相信在以后的道路上我一定會(huì)做得更好，雖然我不能做到讓所有的人都滿意,，但是我會(huì)盡我自己的努力去做,，把每個(gè)孩子都當(dāng)作我自己的孩子。

幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十六

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班,、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員,、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告,。

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

20__年_月_日

二,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

__幼兒園

三,、實(shí)習(xí)過程

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問,。

指導(dǎo)老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液,，指導(dǎo)老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi),，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償,。

這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,，看到小朋友椅子放得不整齊,，我就會(huì)幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,。我以為我是在幫助他們,，可事實(shí)卻并非如此。

經(jīng)過指導(dǎo)老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則,，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,。

小朋友們都非常天真可愛,，我很愛他們，很喜歡和他們玩,。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的,，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天,。我會(huì)扮演小偷,，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活,，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴,。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事,。

一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們做事,。相反地,，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲,，哄他們,。有一次，姚清樂請(qǐng)求我教她折花,，我不以為然地答應(yīng)了,，因?yàn)槲乙詾樗芸炀蜁?huì)忘記，但是她記得很清楚,，而且每天都追著我問什么時(shí)候教她,。我覺得很慚愧，因?yàn)槲覀艘粋€(gè)純真幼兒的心,，我沒有說到做到,，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的,。

于是,，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,，對(duì)幼兒要講信用,。

四,、實(shí)習(xí)總結(jié)

我很慶幸能夠跟__幼兒園的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富,。特別是指導(dǎo)老師，她的音樂課讓我打開眼界,，受益匪淺,。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案,，聽取我們的想法,，并提出自己的意見。我們上完課后,，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話,，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn),。

幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十七

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我切身體會(huì)到了作為一名幼兒教師所付出的辛苦和努力。這次實(shí)習(xí)讓我第一次完整的觀察了幼兒的一日生活,。下面以一個(gè)案例分析做說明：

案例簡(jiǎn)述：

大九班的__生性活潑好動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)和觀察周圍的一切事物,，他有一定解決問題的能力,。由于他的父母總是忙于工作，從小由爺爺奶奶帶大的,。習(xí)慣我行我素,，脾氣暴躁,，比較任性。例如,，__同學(xué)總是在其他幼兒看書時(shí)故意搗亂,，去搶同學(xué)的書，因同學(xué)抓住圖書不放,，他就在同學(xué)臉上咬了一口,，最終搶到了書;集體活動(dòng)時(shí)，幼兒自由坐在地上,，__坐在最后一排,，他就會(huì)欺負(fù)旁邊的小朋友，一會(huì)兒拉拉小朋友的書包帶子,，一會(huì)兒朝小朋友做個(gè)鬼臉,。

評(píng)價(jià)分析：

1.為了引起別人對(duì)他的注意,，他就喜歡處處表現(xiàn)自己，往往尋找各種方式來引起他人的注意,，但他選擇的方式往往是傷害了他人,。從這點(diǎn)上就能充分表明他的心理發(fā)展水平還不高，沒有正確掌握與他人的交往方法,，這就需要我們幼兒教師要對(duì)他加以正確的引導(dǎo),，讓他學(xué)會(huì)如何和身邊的同學(xué)和朋友們和平、友好的相處,。

2.自控力比較差,。從小受爺爺奶奶的溺愛,，讓他養(yǎng)成了一種我行我素,，隨心所欲，以自我為中心的習(xí)慣,。所以我們就要多關(guān)心他,，在游戲中培養(yǎng)他的自制力，有意讓他在游戲中擔(dān)當(dāng)一些正面角色,，如小組長(zhǎng),，警察等，讓他逐漸學(xué)會(huì)約束自己,，控制自己,。

所思所悟：通過上面的實(shí)例讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在逐漸培養(yǎng)幼兒良好行為的同時(shí)，也提高了我們應(yīng)對(duì)這種問題的能力,。在日常生活中要較多的接觸幼兒,，對(duì)待有攻擊性行為的幼兒應(yīng)以耐心說服為主：尊重孩子，關(guān)心幫助孩子?，F(xiàn)在我們的個(gè)別教師就是缺乏足夠的耐心,，尤其是對(duì)待那些調(diào)皮搗亂違反常規(guī)的孩子們，通常我們都是采取大聲的斥責(zé),，嚴(yán)厲的禁止,，而后用粗暴的目光扼殺孩子萌動(dòng)的幼稚思想，如果我們一味的采取粗暴制止,，嚴(yán)厲懲罰的話,，我想可能會(huì)對(duì)這個(gè)孩子的今后生活產(chǎn)生負(fù)面的影響。我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行舉止,，為幼兒樹立一個(gè)良好的榜樣,。

實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我的觀念，我的心態(tài),，我的應(yīng)對(duì)能力也有了變化,，作為一名新老師,，我們一定要放低姿態(tài)，要以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作,。尤其是要注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，借鑒她們好的方面,。要做到態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì)，不斷使自己進(jìn)步,，提升自己的能力,。對(duì)孩子有耐心，有愛心和細(xì)心,，是我以后繼續(xù)努力和學(xué)習(xí)的方向,。

幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十八

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我切身體會(huì)到了作為一名幼兒教師所付出的辛苦和努力,。這次實(shí)習(xí)讓我第一次完整的觀察了幼兒的一日生活,。下面以一個(gè)案例分析做說明：

案例簡(jiǎn)述：

大九班的__生性活潑好動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)和觀察周圍的一切事物,，他有一定解決問題的能力,。由于他的父母總是忙于工作，從小由爺爺奶奶帶大的,。習(xí)慣我行我素,，脾氣暴躁，比較任性,。例如,，__同學(xué)總是在其他幼兒看書時(shí)故意搗亂，去搶同學(xué)的書,，因同學(xué)抓住圖書不放,，他就在同學(xué)臉上咬了一口，最終搶到了書;集體活動(dòng)時(shí),，幼兒自由坐在地上,，__坐在最后一排，他就會(huì)欺負(fù)旁邊的小朋友,，一會(huì)兒拉拉小朋友的書包帶子,，一會(huì)兒朝小朋友做個(gè)鬼臉。

評(píng)價(jià)分析：

1.為了引起別人對(duì)他的注意,，他就喜歡處處表現(xiàn)自己,，往往尋找各種方式來引起他人的注意，但他選擇的方式往往是傷害了他人,。從這點(diǎn)上就能充分表明他的心理發(fā)展水平還不高,，沒有正確掌握與他人的交往方法,，這就需要我們幼兒教師要對(duì)他加以正確的引導(dǎo)，讓他學(xué)會(huì)如何和身邊的同學(xué)和朋友們和平,、友好的相處,。

2.自控力比較差。從小受爺爺奶奶的溺愛,，讓他養(yǎng)成了一種我行我素,，隨心所欲，以自我為中心的習(xí)慣,。所以我們就要多關(guān)心他,，在游戲中培養(yǎng)他的自制力，有意讓他在游戲中擔(dān)當(dāng)一些正面角色,，如小組長(zhǎng),，警察等，讓他逐漸學(xué)會(huì)約束自己,，控制自己,。

所思所悟：通過上面的實(shí)例讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在逐漸培養(yǎng)幼兒良好行為的同時(shí)，也提高了我們應(yīng)對(duì)這種問題的能力,。在日常生活中要較多的接觸幼兒，對(duì)待有攻擊性行為的幼兒應(yīng)以耐心說服為主：尊重孩子,，關(guān)心幫助孩子?，F(xiàn)在我們的個(gè)別教師就是缺乏足夠的耐心，尤其是對(duì)待那些調(diào)皮搗亂違反常規(guī)的孩子們,，通常我們都是采取大聲的斥責(zé),，嚴(yán)厲的禁止，而后用粗暴的目光扼殺孩子萌動(dòng)的幼稚思想,，如果我們一味的采取粗暴制止,，嚴(yán)厲懲罰的話，我想可能會(huì)對(duì)這個(gè)孩子的今后生活產(chǎn)生負(fù)面的影響,。我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行舉止,，為幼兒樹立一個(gè)良好的榜樣。

實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我的觀念,，我的心態(tài),，我的應(yīng)對(duì)能力也有了變化，作為一名新老師,，我們一定要放低姿態(tài),，要以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作。尤其是要注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，借鑒她們好的方面,。要做到態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì),，不斷使自己進(jìn)步,，提升自己的能力。對(duì)孩子有耐心,，有愛心和細(xì)心,，是我以后繼續(xù)努力和學(xué)習(xí)的方向。