我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

停課不停學(xué)心得體會(huì)300字 停課不停學(xué)心得體會(huì)教師篇一

在全國齊心協(xié)力阻擊疫情的關(guān)鍵時(shí)刻,，市回民中學(xué)周密部署，教師們用責(zé)任,、用愛心和孩子溝通交流,，在疫情期間實(shí)施網(wǎng)上授課，真正做到了“停學(xué)不停課”,，解決了家長的后顧之憂,，作為家長,，我們真的是非常感動(dòng)、感激和感謝,。

對于網(wǎng)上授課這種新型授課模式，我和孩子都感到陌生,。作為家長,，我們該怎樣跟老師配合,，微信家長群里也是疑問不斷。好在班主任劉凱老師非常耐心地為家長解答各種疑問,，家長們這才放下心來,。2103班的任課老師每到自己的授課時(shí)間，都及時(shí)把學(xué)生們學(xué)習(xí)要用到的課件,、教案、學(xué)案,、習(xí)題等發(fā)布到學(xué)生學(xué)習(xí)群里,。見不到老師，微信學(xué)習(xí)群里每天師生們也是熱火朝天地討論,，有時(shí)都持續(xù)到晚上十一點(diǎn)，家長們看在眼里,，感動(dòng)在心里,，這些負(fù)責(zé)的老師,，真讓我們家長非常感動(dòng)。

網(wǎng)上授課,，學(xué)生要使用電腦,、手機(jī)等設(shè)備才能完成學(xué)習(xí),，平時(shí)家長最擔(dān)心的就是怕孩子沉迷于電子設(shè)備，不好好學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在孩子可以冠冕堂皇地使用手機(jī),、電腦了,，家長就更擔(dān)心了。2月10日第一天網(wǎng)上上課,，因?yàn)閾?dān)心孩子用手機(jī)學(xué)習(xí)的過程中不自覺，打開與學(xué)習(xí)無關(guān)的頁面,，我全程陪同孩子學(xué)習(xí),。結(jié)束一天的學(xué)習(xí)后，我跟孩子做了交流,，孩子反饋的信息是內(nèi)心浮躁，學(xué)不下去,，聽課的效率不高,。我把學(xué)習(xí)信息及時(shí)和劉老師反饋，劉老師安慰我說,，可能是換了一種學(xué)習(xí)方式,，孩子也需要時(shí)間接受,。

再到后來，學(xué)校統(tǒng)一使用釘釘群,，各科老師開始親自直播授課,，班主任老師每天在微信群里發(fā)布每個(gè)學(xué)生聽直播課的時(shí)間，誰沒有聽課,，時(shí)時(shí)督促著孩子們的學(xué)習(xí)，催促學(xué)生們早讀打卡,，看到老師們這樣對孩子辛苦付出,，讓我們這些家長都感覺遇到這樣的老師真是孩子的福氣,。

現(xiàn)在，十幾天的網(wǎng)上學(xué)習(xí),，孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有很多變化。從一開始的學(xué)不下去,，內(nèi)心浮躁,，到后來慢慢接受，能夠沉下心來對待網(wǎng)上學(xué)習(xí)，其實(shí)也是孩子學(xué)習(xí)自覺性的改變,。對孩子來說,，從小到大的學(xué)習(xí)過程中,，他們最需要和最重要的能力，就是自主學(xué)習(xí)的能力,，這種學(xué)習(xí)能力將滲透到孩子個(gè)人發(fā)展的各個(gè)方面,。按照學(xué)校的學(xué)習(xí)課程時(shí)間表,，什么時(shí)候早讀,，什么時(shí)候直播聽課,，什么時(shí)間做作業(yè)，每天都是清清楚楚的,，有老師的督促,，有同學(xué)的相互鼓勵(lì),，慢慢地，孩子的自主學(xué)習(xí),、自我管理能力得到了很大提升。

為市回民中學(xué)的“停學(xué)不停課”點(diǎn)贊,，是老師們在堅(jiān)守自己的崗位,，讓我們做家長的對孩子的學(xué)習(xí)放心，是學(xué)校的周密安排讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活盡量不受疫情的影響,。市回民中學(xué)在這場“戰(zhàn)疫”中勇敢逆行，為祖國加油獻(xiàn)力,。我們相信,，眾志成城,，要不了多久，人們終將迎來這場“戰(zhàn)疫”的勝利,。

停課不停學(xué)心得體會(huì)300字 停課不停學(xué)心得體會(huì)教師篇二

由于受到新型冠狀病毒的影響,，學(xué)校延遲了開學(xué),，為了不影響我們的正常學(xué)習(xí)，學(xué)校開辦了直播課堂,，停課不停學(xué)!

我還記得以前看過的一篇想象作文：10年后，老師們可以在家里上課,，學(xué)生們可以在家里聽課,。當(dāng)時(shí)還覺得挺神奇!現(xiàn)在不用再10年后了，今年全國的同學(xué)都可以享受到空中課堂的精準(zhǔn)便捷,。

科技的發(fā)展造就智能的生活，如若還是以前,，我們只能在家里默默等待著疫情的消失，而現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了,，在家里,，我們就可以知道最新的新聞，還能參與在網(wǎng)上課堂,。記得，第一天上網(wǎng)課時(shí),，還不怎么適應(yīng),。早早的起來,，眼睛都睜不開，只好強(qiáng)忍著困倦上課,。時(shí)間長了，慢慢適應(yīng)了,，也就不困了,。

在直播課前,，我會(huì)準(zhǔn)備好紙和筆。也會(huì)給自己一個(gè)微笑,，帶著愉悅的心情，來迎接一節(jié)又一節(jié)精彩的課堂,。每上完一節(jié)課，我都會(huì)覺得自己受益匪淺,，老師們都很溫柔,，教學(xué)方式也和以往不一樣,，課堂更加的活潑有趣,，讓我這樣一個(gè)平時(shí)有點(diǎn)兒吊兒郎當(dāng)?shù)娜耍紣凵狭酥辈フn堂!我們可以領(lǐng)略到老師們各具特色的課堂,。

雖然每個(gè)人都隔著一個(gè)屏幕,，但是同學(xué)們的回答都非常積極。疫情,，阻止不了我們學(xué)習(xí)的步伐,，我對自己說：在這個(gè)寒假我要做一匹逆襲的黑馬!我也要對我的同學(xué)說：在這樣一個(gè)特殊的春天,，讓我們一起努力!

我們都能成為更加優(yōu)秀的自己!

停課不停學(xué)心得體會(huì)300字 停課不停學(xué)心得體會(huì)教師篇三

新冠肺炎肆虐待橫行，一下子打破了人們原有的生活節(jié)奏和生活常態(tài),。原來熱鬧非凡的街道頓時(shí)分外冷清,，原來高朋滿座的酒樓此刻大門緊閉,，原來歡歌笑語的公園忽然之間毫無人跡……在這個(gè)靜謐蕭瑟的冬與春交接的日子里，無情的疫情突然來襲,，人們宅在家里或者辦公室，雙目關(guān)注著電視屏幕的滾動(dòng)新聞,，手指撥動(dòng)手機(jī)瀏覽著網(wǎng)絡(luò)短信,，關(guān)心湖北,，關(guān)心武漢，關(guān)注本地的疫情動(dòng)態(tài)與消息,。

災(zāi)難無情，病魔無情,，人間有情,，人間有愛,。

正是這種不斷升騰的脈脈溫情在人與人之間傳遞，讓我們心中蕩起陣陣春風(fēng)般的暖意,。

我們看見，黨員干部們在抗疫一線不分晝夜廢寢忘食忙碌的身影;我們看見,，作為醫(yī)護(hù)人員的妻子揮淚告別自己的丈夫毅然奔赴抗疫前線;我們看見,，正當(dāng)花季的護(hù)士因?yàn)椴幌禄鹁€長期佩戴口罩被勒傷勒紅的臉龐;我們看見，祖國各地的農(nóng)民兄弟連夜收割新鮮的蔬菜免費(fèi)送往疫區(qū)的車隊(duì),。

為了學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷檔，教育部門及時(shí)開通了網(wǎng)絡(luò)溫情輔導(dǎo),，停課不停學(xué)習(xí),。為了給武漢的同胞加油鼓氣，影視明星與普通群眾紛紛趕制了一首首勵(lì)志歌曲表達(dá)對他們的慰問與深情厚意,。

溫情的時(shí)刻連綿不斷：居家的人兒不甘寂寞，樂觀地制發(fā)了一段又一段幽默搞笑的小視頻;社區(qū)干部為生日來臨的隔離老人送來了精美的蛋糕;公交車上一位少年向沒有口罩的中年人送上嶄新的口罩;暫時(shí)被隔離觀察的同事每天通過電話收到來自單位的溫馨提醒;在小區(qū)的電梯間里為防止業(yè)主直接用手按下鍵鈕染上病毒悄然放置了清潔的紙巾盒;來自祖國各地的父老鄉(xiāng)親們帶著溫度的慷慨捐款;來自海外的赤子四處奔走購買口罩等醫(yī)護(hù)品火速寄往國內(nèi),，還有數(shù)不清的自愿者奔走城鄉(xiāng)各地躍動(dòng)青春匆匆的背影……

有愛，有愛心,，有千千萬萬愛心的匯聚和疊加，我們就可以消除冬日的無情與冷漠,，最終驅(qū)逐病魔的籠罩，迎來春天讓人憧憬的好消息,。

停課不停學(xué)心得體會(huì)300字 停課不停學(xué)心得體會(huì)教師篇四

20__年2月20日下午2點(diǎn),，窗外的陽光格外明媚，透過繡著紅色玫瑰花的窗簾照在我的臉上,，格外溫暖。彼時(shí),，我想，如若沒有這場突如其來的,、措手不及的傳染病,，現(xiàn)在我一定在明亮的教室里聽著孩子們朗朗的讀書聲,，那一張張花兒般的笑臉一遍遍的呼喚著“老師好”，如今回味起來,，是多么的動(dòng)聽……

可是生活沒有假如,，因?yàn)檫@場可怕的疫情,，如今我們只能待在家里,，“大門不出二門不邁”，從未想過有一天這樣安然的待著也能為國家做貢獻(xiàn),。隨著疫情的嚴(yán)重,，“停課不停學(xué)”應(yīng)勢而生，在“釘釘”上進(jìn)行網(wǎng)上直播教學(xué)成了“潮流”,?；仡櫨W(wǎng)上直播學(xué)習(xí)的這兩周,，可以說是感慨良多……

1.初使“釘釘”問題多，耐心指導(dǎo)暖心窩

網(wǎng)上直播前夕,，學(xué)?？紤]到老師們對軟件的不熟悉,，于是安排專門的技術(shù)人員對老師們進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)校的徐老師耐心指導(dǎo),，一步步引導(dǎo)老師們掌握直播技巧，不管有什么問題,，都一一耐心的及時(shí)解答;同年級的老師們,，為了確保課上的視頻品質(zhì),，在直播群里試課時(shí)，其她老師們在后臺積極關(guān)注,，及時(shí)給予意見和建議;年紀(jì)較大的教師無法及時(shí)了解直播步驟時(shí),，年輕教師以開視頻的方式一步步操作指導(dǎo)……正是有了這些負(fù)責(zé)的同仁們,、有了這些暖心的同事們，如今學(xué)校里的每一位老師都能熟練的進(jìn)行直播,，向孩子們傳授知識,。這一刻,，只想對祖國母親說：“雖然我們不能親自上前線,，但我們是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，為你培育,、培養(yǎng)著祖國的花朵?！?/p>

2.巧用“釘釘”來直播,，上好《開學(xué)第一課》

盡管不能相聚于學(xué)校,，但是作為一學(xué)期一次的開學(xué)日，2月10日早上8：10分,，全校師生仍然利用“釘釘”舉行了開學(xué)典禮，大家一起觀看了《開學(xué)第一課》,，當(dāng)看到我們的時(shí)校長為大家送上祝福和鼓勵(lì)時(shí),、當(dāng)看到孩子們身穿干凈的衣服、戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,、認(rèn)真的看著時(shí)，那一刻,，我的心中無比激動(dòng)。

3.宅在家里也能學(xué),，溫馨畫面動(dòng)人心

如今,，網(wǎng)上學(xué)習(xí)已進(jìn)行了將近兩周，每次批改孩子們的作業(yè),，看到在家也認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子們，看到負(fù)責(zé)的家長,，讀到他們暖心的語言,，心中都無比溫暖,。是呀，老師認(rèn)真了,，家長也會(huì)認(rèn)真,，那么孩子們會(huì)更加更加的認(rèn)真,。

沒有一個(gè)冬天不可逾越,，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來，莫道浮云終蔽日,，嚴(yán)冬過盡綻春蕾,，我相信只要我們團(tuán)結(jié)一心、眾志成城,，我們大中華終將迎來春回大地,，播撒芬芳,。待到那一刻,，我會(huì)大聲的告訴我的孩子們：“冬已盡，春可期,，山河無恙,，人間皆安,。”

停課不停學(xué)心得體會(huì)300字 停課不停學(xué)心得體會(huì)教師篇五

20xx年的春節(jié),，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲,，面對突如其來的疫情,，作為一名黨員教師,，我是一刻也沒有放松過。

從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展,，嚴(yán)格遵照上級指示居家自護(hù),。隨著疫情的發(fā)展,，自大年初四開始，我主動(dòng)報(bào)名參加社區(qū)黨員服務(wù)群,，開始為社區(qū)群眾服務(wù),，盡一份綿薄之力,。

初七,，響應(yīng)黨組織號召，參加望江路社區(qū)的臨時(shí)黨支部,，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員,，幫助從武漢返宜人員測體溫,，對小區(qū)進(jìn)行消毒，開展新聞宣傳,，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶,，繁瑣事情多而雜,，我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成,。像我這樣的黨員，我們都認(rèn)為,，疫情當(dāng)前,，國家現(xiàn)在在緊急時(shí)刻,，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩,，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力,。

隨著疫情的發(fā)展，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知,，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準(zhǔn)備利用平臺和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。面對這種全新的教學(xué)方式，我無從下手,。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我,，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí)，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上,。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)？學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣？如何進(jìn)行知識膠囊錄制,？小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長反饋？這系列問題,，我們學(xué)校老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流,，共同分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并一一把問題攻克,，希望在特殊時(shí)期把教學(xué)工作開展好,。

通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，我學(xué)會(huì)了，如何即批改時(shí)學(xué)生作業(yè),，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡,，及個(gè)性化的批改留言。

為了活躍課堂氣氛,，迎合學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生更好開展學(xué)習(xí),，利用課間休息時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽,，活躍了課堂氣氛，減輕了學(xué)生的視覺疲勞,。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻,，發(fā)送給家長、學(xué)生,，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，深得家長和學(xué)生的一致好評,。

停課不停學(xué)心得體會(huì)300字 停課不停學(xué)心得體會(huì)教師篇六

突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,，仿佛給生活按下了暫停鍵，居家隔離成為這個(gè)超長寒假的常態(tài),，在家學(xué)、在線學(xué)成了擺在莘莘學(xué)子面前的頭等大事,。教育部對此高度重視，要求各地教育部門和學(xué)校認(rèn)真做好延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”工作,，為廣大學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持服務(wù)，幫助解決實(shí)際困難,。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我們有序開展了“停課不停教,、停課不停學(xué)”的網(wǎng)課工作。

一,、積極開展第一范文網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

教研組教師積極開展網(wǎng)上備課,，及時(shí)交流研討共同出謀劃策，積極落實(shí)“停課不停學(xué)”實(shí)施方案的各項(xiàng)細(xì)節(jié),。精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃,、開發(fā)教學(xué)資源,、安排課程內(nèi)容等，使得線上學(xué)習(xí)效果達(dá)到,。

二,、搜集網(wǎng)絡(luò)資源，聽名師同步課堂。

省教育廳名師課堂的開播,，為我們的語文網(wǎng)上教學(xué)開通了一條新途徑。有線電視屏幕大,、清晰，很容易進(jìn)入上課狀態(tài)化身成同學(xué)們的“得力助手”,。每天早上8點(diǎn)半，孩子們都備好筆記本和電子課本準(zhǔn)時(shí)坐在電視前進(jìn)入《名師課堂》欄目收看由省內(nèi)各科名師講授的同步課程,。

三、利用微課,、直播反饋?zhàn)鳂I(yè)輔助學(xué)習(xí)。

課堂學(xué)習(xí)不是單向的,，師生互動(dòng)是必不可少的環(huán)節(jié)。學(xué)生嚴(yán)格按照作息與課表自覺學(xué)習(xí),，任課教師提前通過優(yōu)教信使、釘釘群,、微信群等網(wǎng)絡(luò)溝通平臺給學(xué)生發(fā)布學(xué)習(xí)單。要求學(xué)生提前預(yù)習(xí),，聽課中認(rèn)真做好課堂筆記，尤其要關(guān)注重點(diǎn),、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),，對仍未解決的難點(diǎn)、疑惑點(diǎn)做好批注,。同時(shí)采用“錄制微課”或者“直播+線上答疑”的形式及時(shí)在線指導(dǎo)、課后答疑,、作業(yè)反饋，指導(dǎo)學(xué)生“停課不停學(xué)”。

停課不停教,、不停學(xué)”是戰(zhàn)疫情應(yīng)急之舉，更是互聯(lián)網(wǎng)+教育的重要成果應(yīng)用展示,。在這特殊的日子里,，相信在我們的共同努力下，孩子們擁有不一樣的課堂,，會(huì)采擷別樣的收獲!

停課不停學(xué)心得體會(huì)300字 停課不停學(xué)心得體會(huì)教師篇七

一場突如其來的疫情打亂了正常的教學(xué)安排，為做好20__年春季延遲開學(xué)期間學(xué)生“停課不停學(xué)”在線教學(xué)的工作,，1月31日，香河縣教體局印發(fā)了《香河縣教育和體育局關(guān)于全縣中小學(xué)(幼兒園)推遲開學(xué)期間教育教學(xué)工作的指導(dǎo)方案》,。

接到通知后，王喜剛校長緊急部署,，第一時(shí)間召開視頻班子會(huì)，并成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，按上級要求制定我校工作實(shí)施方案。要求各位教師在特殊時(shí)期做好本職工作,，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，維穩(wěn)每個(gè)家庭,，爭取為抗擊疫情做出最大貢獻(xiàn)。

老師各出妙招,，通過網(wǎng)絡(luò),、電話,、手機(jī)短信等工具及時(shí)發(fā)出教學(xué)指令，網(wǎng)上授課,、個(gè)性化作業(yè)等各種人性化的舉措讓學(xué)生們在停課期間仍感受著學(xué)習(xí)的快樂,。

雖然沒有老師的督促,，學(xué)生們依舊學(xué)得全神貫注。

看,，他們寫得也十分認(rèn)真!

面對疫情，我校教師各自為戰(zhàn),，在自己的工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)，停課不停學(xué),，網(wǎng)上授課、個(gè)性化作業(yè)等各種人性化的舉措讓學(xué)生們在停課期間仍感受著學(xué)習(xí)的快樂,，實(shí)現(xiàn)了家校“零距離”對接,。

停課不停學(xué)心得體會(huì)300字 停課不停學(xué)心得體會(huì)教師篇八

新年伊始，一場突如其來的疫情,，打亂了我們生活的節(jié)奏,，各行各業(yè)都受到疫情的影響,。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，老師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國的希望,，為了保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,，教育部發(fā)聲,，學(xué)校要延期開學(xué)，并提出停課不停學(xué),。

但在執(zhí)行停課不停學(xué)這個(gè)概念中一些學(xué)校師生卻出現(xiàn)了偏差，出現(xiàn)了必須老師開通直播課,、寫生、學(xué)生在家看的情況,，姑且先不說效果如何,。寒假本來就是讓學(xué)生和老師在假期之際調(diào)養(yǎng)生息,，更好的備戰(zhàn)下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，正值新春佳節(jié),，同樣也是讓學(xué)生學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的好時(shí)機(jī),，我們不能因?yàn)橐咔檠悠陂_學(xué)，打亂師生的寒假節(jié)奏,，把假期搞得比在校學(xué)習(xí)還緊張。

停課不停學(xué),，不僅是上網(wǎng)課,，更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式，強(qiáng)行網(wǎng)上直播課,，一方面會(huì)增加師生負(fù)擔(dān)，另一方面對家長的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂,，因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師,、家長的三方面的配合才能更好的在疫情期間，為學(xué)生保駕護(hù)航,。

學(xué)校層面,，應(yīng)根據(jù)校方自身實(shí)際制定出比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方案,，能起到總的指導(dǎo)作用,，讓老師和學(xué)生都有一個(gè)明確的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法,，而不是上網(wǎng)課，開直播,。

老師自身層面,，更應(yīng)肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任，有初心和使命感,，在國家危難之際，彰顯教師風(fēng)采,，雖然放假不能上班,，在家一樣可以工作,，針對自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到,，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑,。

家長層面更應(yīng)該,，戒驕戒躁,，聽從學(xué)校合理安排,，不盲目的為學(xué)生增加負(fù)擔(dān),，對孩子的心靈健康成長進(jìn)行開導(dǎo),，為孩子的健康生活保駕護(hù)航。

停課不停學(xué)心得體會(huì)300字 停課不停學(xué)心得體會(huì)教師篇九

在新型冠狀病毒肺炎肆虐時(shí)期,，我們感受到了來自四面八方的關(guān)心,，同時(shí)為阻隔病毒蔓延，我們積極響應(yīng)國家號召,，不外出,、不聚餐,、不旅游，做到了有責(zé)任,，有擔(dān)當(dāng)。

天立幼兒園老師站好教育崗,，在一月底通過網(wǎng)上開會(huì)，研討出假期教學(xué)方案,，接著馬上在1月31日開始“停課不停學(xué)”的教學(xué)模式。

體智能運(yùn)動(dòng)篇

科學(xué)實(shí)驗(yàn)篇

親子手工游戲篇

觀看教育類型記錄片

英語學(xué)習(xí)篇

繪本閱讀篇

古藺天立幼兒園給寶貝們設(shè)置了干貨滿滿的的宅在家的一日作息時(shí)間表,，一起陪伴寶貝們在玩中學(xué)，學(xué)中玩~~

天立的寶貝們在家也都是勤勞的小蜜蜂,，做起了爸爸媽媽的小幫手，“小鬼當(dāng)家”幫助媽媽做家務(wù),，整理自己的玩具等等,，雖然不能出去玩,，但每天都收到老師,，小朋友的互動(dòng)消息也很開心,。

最后的話

既然是不一樣的春節(jié)，那就不一樣地過,。調(diào)整心態(tài)，積極面對,，科學(xué)防治，相信陰霾散去,，我們再次相擁的好時(shí)節(jié)一定會(huì)很快來到!也相信多年以后，回想這個(gè)特殊的春節(jié),，孩子們的記憶里不僅有肆虐的病毒,，還會(huì)有無私奉獻(xiàn)的英雄、溫暖呵護(hù)的父母,，更會(huì)有心懷大愛,，一直默默陪伴他們的幼兒園和老師!

武漢加油!

停課不停學(xué)心得體會(huì)300字 停課不停學(xué)心得體會(huì)教師篇十

20__年的春節(jié),，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲,，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師,，我是一刻也沒有放松過。

從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展,，嚴(yán)格遵照上級指示居家自護(hù)。隨著疫情的發(fā)展,，自大年初四開始,，我主動(dòng)報(bào)名參加社區(qū)黨員服務(wù)群，開始為社區(qū)群眾服務(wù),，盡一份綿薄之力,。

初七，響應(yīng)黨組織號召,，參加望江路社區(qū)的臨時(shí)黨支部，兼任宣傳委員,，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員,，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進(jìn)行消毒,，開展新聞宣傳,，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶,，繁瑣事情多而雜,，我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成。像我這樣的黨員,，我們都認(rèn)為，疫情當(dāng)前，國家現(xiàn)在在緊急時(shí)刻,，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩,，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。

隨著疫情的發(fā)展,，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知,，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準(zhǔn)備利用平臺和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。面對這種全新的教學(xué)方式，我無從下手,。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí),，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上,。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進(jìn)行知識膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長反饋?這系列問題,，我們學(xué)校老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流,，共同分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并一一把問題攻克,，希望在特殊時(shí)期把教學(xué)工作開展好。

通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，我學(xué)會(huì)了，如何即批改時(shí)學(xué)生作業(yè),，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個(gè)性化的批改留言,。

為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生更好開展學(xué)習(xí),，利用課間休息時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽,，活躍了課堂氣氛，減輕了學(xué)生的視覺疲勞,。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻,，發(fā)送給家長,、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，深得家長和學(xué)生的一致好評。

疫情當(dāng)前,，困難重重。

沖鋒一線,，黨員領(lǐng)先。

全校師生,，新式教學(xué),。

娛教益樂,，同心抗疫,。

停課不停學(xué)心得體會(huì)300字 停課不停學(xué)心得體會(huì)教師篇十一

針對新型冠狀病毒感染肺炎疫情對高校正常開學(xué)和課堂教學(xué)造成的影響,，日前,，教育部印發(fā)《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》(以下簡稱《指導(dǎo)意見》)，要求采取政府主導(dǎo)、高校主體,、社會(huì)參與的方式，共同實(shí)施并保障高校在疫情防控期間的在線教學(xué),，實(shí)現(xiàn)“停課不停教、停課不停學(xué)”,。

《指導(dǎo)意見》指出，各高校應(yīng)充分利用上線的慕課和省,、校兩級優(yōu)質(zhì)在線課程教學(xué)資源,，在慕課平臺和實(shí)驗(yàn)資源平臺服務(wù)支持帶動(dòng)下,，依托各級各類在線課程平臺、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間等,，積極開展線上授課和線上學(xué)習(xí)等在線教學(xué)活動(dòng)，保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量,。

《指導(dǎo)意見》明確提出9項(xiàng)工作任務(wù),。一是面向全國高校免費(fèi)開放全部優(yōu)質(zhì)在線課程和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源。截至2月2日,，教育部組織22個(gè)在線課程平臺免費(fèi)開放在線課程2.4萬余門，覆蓋了本科12個(gè)學(xué)科門類,、?？聘呗?8個(gè)專業(yè)大類。二是立即制定疫情防控期間在線教學(xué)實(shí)施方案,，提高教學(xué)效率、保證教學(xué)質(zhì)量,、完成教學(xué)任務(wù),。高校要合理調(diào)整、統(tǒng)籌安排春季學(xué)期與秋季學(xué)期課程教學(xué)計(jì)劃,。當(dāng)前暫停所有寒假社會(huì)實(shí)踐。三是保證在線學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效,。要公布課程資源質(zhì)量要求、在線教學(xué)課堂紀(jì)律和考試紀(jì)律要求,、學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)措施等管理措施。引導(dǎo)教師開展線上教學(xué)活動(dòng),，進(jìn)行學(xué)習(xí)考核。與課程平臺建立教學(xué)質(zhì)量保障聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，了解學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況,。鼓勵(lì)和支持有條件的高校,，加快研發(fā)一批有特色,、代表性強(qiáng)、數(shù)量充足的在線試題,。四是發(fā)揮“國家精品在線開放課程”示范引領(lǐng)作用，課程負(fù)責(zé)人和團(tuán)隊(duì)要上線提供全程教學(xué)服務(wù),，帶動(dòng)全國慕課教師團(tuán)隊(duì)開展線上教學(xué)服務(wù)。五是全天候開放國家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目共享平臺,，免費(fèi)提供20__余門虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課程資源。六是倡導(dǎo)社會(huì)力量舉辦的在線課程平臺免費(fèi)提供優(yōu)質(zhì)課程資源,，為高校制定豐富多樣的在線教學(xué)解決方案，支持教師利用慕課等在線教學(xué)資源自主開展在線教學(xué),，鼓勵(lì)開展網(wǎng)上在線教學(xué)培訓(xùn)。七是繼續(xù)組織在線教育機(jī)構(gòu)研發(fā)多樣化在線教學(xué)解決方案,，為高校選擇資源和技術(shù)服務(wù)提供便利,。八是發(fā)揮專家組織指導(dǎo),、整合、協(xié)調(diào)作用,。教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)要整合名校名師名企力量，推動(dòng)快速上線一批前期有工作基礎(chǔ)的優(yōu)質(zhì)慕課和實(shí)驗(yàn)課程,。慕課聯(lián)盟聯(lián)席會(huì)要與高校有組織地開展多種形式協(xié)同教學(xué)。九是加強(qiáng)疫情防控知識宣傳,，鼓勵(lì)慕課平臺開設(shè)有關(guān)流行病學(xué),、傳染病學(xué)的慕課專題,，提高大學(xué)生及社會(huì)公眾的科學(xué)防控能力。

《指導(dǎo)意見》要求,，高校要將慕課教師以及承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的所有任課教師線上教學(xué)計(jì)入教學(xué)工作量。引導(dǎo)學(xué)生在疫情防控期間積極選修線上優(yōu)質(zhì)課程,，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間，強(qiáng)化在線學(xué)習(xí)過程和多元考核評價(jià)的質(zhì)量要求,。制定在線課程學(xué)習(xí)學(xué)分互認(rèn)與轉(zhuǎn)化政策，保障學(xué)生學(xué)業(yè)不受疫情影響,。

《指導(dǎo)意見》強(qiáng)調(diào)，高校要擇優(yōu)選取符合本校實(shí)際,、與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境條件相匹配的方案，與課程平臺密切配合,、規(guī)范管理,，強(qiáng)化對課程內(nèi)容,、教學(xué)過程和平臺運(yùn)行監(jiān)管，防范和制止有害信息傳播,，保障在線教學(xué)安全平穩(wěn)運(yùn)行,。

《指導(dǎo)意見》同步發(fā)布了22家在線課程平臺在疫情防控期間支持高校在線教學(xué)服務(wù)方案信息,。

停課不停學(xué)心得體會(huì)300字 停課不停學(xué)心得體會(huì)教師篇十二

停課不停學(xué)已兩周有余，在這個(gè)特殊時(shí)期,，在網(wǎng)課這個(gè)新鮮事物的環(huán)境下，學(xué)生,、家長、老師無不承受著巨大的壓力和挑戰(zhàn),。雖然蒙圈、雖然忙亂,、雖然痛苦，但是,，因?yàn)樾枨蟮膭傂蕴^強(qiáng)烈，同學(xué)們很快就適應(yīng)了這種變化,，一起走向更高效的協(xié)作。

學(xué)習(xí)的主體,，不是老師,，也不是家長，而是自己,。經(jīng)此一“疫”，學(xué)生,、老師、家長的鐵三角更加趨于平衡了,。

學(xué)生，需要提高主動(dòng)性,，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事兒;

老師，需要后撤一步,，研究教學(xué)的吸引力，而不是強(qiáng)壓和監(jiān)督;

家長,，需要前進(jìn)一步，了解孩子的學(xué)習(xí)過程和方法,，而不是只看結(jié)果。

所以,，作為學(xué)生要提升效率,，首先要認(rèn)清人物角色是誰,，讓學(xué)習(xí)的主導(dǎo)回歸到自身;其次要把環(huán)境準(zhǔn)備好，輔助學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)的地方一定是安靜、干凈的,，不能出現(xiàn)與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品。其次,，也應(yīng)該是衣冠整潔的，要在內(nèi)心暗示自己“到學(xué)習(xí)時(shí)間了”;最后,，要對效果有預(yù)期，用方法匹配科目的選擇,，不同的科目使用不同的學(xué)習(xí)方法，制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，做到“對癥下藥”。

當(dāng)疫情到來,，它打破了原有的學(xué)習(xí)規(guī)律,，攪亂了原定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。但是,，它也強(qiáng)制我們在接受一些新的學(xué)習(xí)方法,，幫我們重新反思傳統(tǒng)方式的利弊;當(dāng)疫情過去，春暖花開，我們能夠回歸之前熟悉的環(huán)境;同時(shí)，又多了一條學(xué)習(xí)通路，可以使我們更自主的學(xué)習(xí),，不斷加深和磨練學(xué)習(xí)的方法,。

停課不停學(xué)心得體會(huì)300字 停課不停學(xué)心得體會(huì)教師篇十三

這個(gè)春節(jié)令人心情異常沉重!新型冠狀病毒肺炎的肆虐,，不少人因此丟失了性命,，為了不給國家添亂，我們小學(xué)生也只能響應(yīng)“封城”的號召宅在家里,。

還好，正當(dāng)我們翹首期盼的時(shí)候,，我們的網(wǎng)課朋友來了!它的到來像春姑娘喚起了沉睡的小草生機(jī)勃勃地成長那樣，喚起了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，喚起了我們規(guī)律的作息，喚起了我們滿滿的信心,。網(wǎng)課讓我的作息時(shí)間也變得有條有序。

開課前,，早上11點(diǎn)左右我才睡眼惺忪地起來,，迷迷糊糊,，昏昏沉沉一整天，晚上熬到凌晨一點(diǎn)多才蓋上被子,，漸入夢鄉(xiāng)。這樣的生活一成不變地伴隨著我的整個(gè)寒假，整個(gè)人萎靡不振，無精打采，難受極了。

開課之后,，我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化：早晨7點(diǎn)30分,，我準(zhǔn)時(shí)起床,、刷牙,、洗臉,、梳頭,、吃飯,。一番捯飭,，整個(gè)人都容光煥發(fā)啦!8點(diǎn)40,，我早已等在電腦前上網(wǎng)課咯!我在房間里專心聽講,，認(rèn)真做筆記，圈點(diǎn)批注,，忙得不亦樂乎,。晚上9點(diǎn)30分,，我就早早地躺在床上,，津津有味地看書閱讀,，看著看著就沉沉進(jìn)入夢鄉(xiāng)了,。網(wǎng)課,，不僅讓我脫離了小懶豬似的生活,，也讓我每天過得充實(shí)而有滋味了!

網(wǎng)課真好!它依靠著網(wǎng)絡(luò)將遠(yuǎn)隔千里的老師和同學(xué)們聯(lián)系到了一起,。在空中課堂上,，我們看見了久違的各位老師，他們裝扮入時(shí),，打扮得體,，真是智慧與美貌并存，溫柔與剛毅兼具,。她們都一絲不茍地給我們上課。那溫柔的話語,，多彩的課件,，豐富的課堂，無不讓我們著迷!

課間休息時(shí),，同學(xué)們就在聊天群里，你一言我一語,，爭先恐后地發(fā)言。問候,、抱怨,、討論題目，還有的在為武漢加油,，真是熱鬧極了!雖然病毒將我們隔離,，但網(wǎng)課又把我們的心聚集到一起了,。

網(wǎng)課是個(gè)新事物，我們對它既感到神秘又感到新鮮(同學(xué)們以前基本上沒見過),。同學(xué)們就這樣帶著對新鮮事物的好奇心，帶著對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，專注認(rèn)真地跟著主播老師們學(xué)習(xí)著。網(wǎng)課上,，不一樣的課表,，不一樣的課堂,，不一樣的教學(xué)方法，在線聽課,，即時(shí)交流，答疑反饋,。這種全新的學(xué)習(xí)模式幫助了我們，讓我們體會(huì)到知識的無窮力量,，學(xué)習(xí)的巨大魅力。

疫情之下,，我們要努力成長為堅(jiān)毅果敢的少年!雖然沒有老師的監(jiān)督，但我們一定會(huì)聽從爸媽的教導(dǎo),，執(zhí)行學(xué)校的課程計(jì)劃,，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，專注學(xué)習(xí),，勤思善問，扎實(shí)有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。當(dāng)然,，也提醒一下小伙伴們,，千萬注意用眼衛(wèi)生，最好別在手機(jī)上學(xué)習(xí),，太傷眼睛喔!

加油武漢!加油湖北!加油中國!加油同學(xué)們!雖然疫情阻擋了我們上學(xué)的步伐，但阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情,，因?yàn)槲覀冇芯W(wǎng)課!網(wǎng)課,，真的想說喜歡你!

停課不停學(xué)心得體會(huì)300字 停課不停學(xué)心得體會(huì)教師篇十四

如果不是過去我學(xué)過的知識沒有全還給老師，我真不知道自己如何陪我家那初一的學(xué)生把網(wǎng)課上完了,。

上網(wǎng)課是對老師們的一次考驗(yàn)，是對學(xué)生們的一次考驗(yàn),，更是對家長們的一次考驗(yàn)?？偪偟膩碚f，我對學(xué)校開的網(wǎng)課算是滿意的,，畢竟老師們也是第一次上網(wǎng)課，我們家長還只用照顧好自己家的一個(gè)娃,，老師們可是要每天面對如此多沒辦法拿尺子觸碰的孩子，學(xué)生們要是聽話還好,，不聽話的話，老師既打不到又管不到,，唯一的辦法就是上報(bào)家長我們，讓我們在家收拾他們,，等到家長教育孩子,，老師想要達(dá)到的那種效果已經(jīng)差不多被“愛”所驅(qū)散了,。

剛開始陪我家孩子上網(wǎng)課時(shí)，我還能用我過去學(xué)過的知識,，在家里幫著老師解答一些老師上課提的問題，等上久了,，我這才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在初一的課程里已經(jīng)有很多我們上過大學(xué)還無法解答的腦筋急轉(zhuǎn)彎似的題目了，最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來的,。不過這些課程內(nèi)容還是上網(wǎng)課不太難的事情，難得是每天叮囑孩子上網(wǎng)報(bào)到,，在網(wǎng)上早自習(xí)和在網(wǎng)上聽課。

孩子也上到初一了,，上到小學(xué)四年級，孩子已經(jīng)都是自己去上學(xué)了,，現(xiàn)在上網(wǎng)課，又重新回到了孩子需要家長接送的狀態(tài)了,。因?yàn)楹⒆訉﹄娔X不是很熟悉，我們做家長的必須每天早起幫孩子把教學(xué)軟件弄好,，讓孩子坐在電腦屏幕前進(jìn)行早自習(xí)，網(wǎng)絡(luò)好的話,，我們還能回籠睡一會(huì)兒，要是網(wǎng)絡(luò)不好的話,，我們就得不停地幫孩子調(diào)試網(wǎng)絡(luò)，以保證老師能夠看見孩子們坐在電腦前在早自習(xí),。

我們做家長的也得每天在家辦公，還得負(fù)責(zé)孩子的飲食起居,，很多過去可以交給學(xué)校處理的事情，現(xiàn)在都得家長們自己來做，真的,，不是我們家長們犯懶或者沒耐心，而是真的太累了,，每天把孩子的功課輔導(dǎo)好，給孩子準(zhǔn)備完睡前牛奶,，提醒孩子刷牙之后，我們才有躺下休息一會(huì)兒的時(shí)間,。有時(shí)候我的工作因?yàn)榘滋鞗]空做，我還得晚上加班加點(diǎn)做,，再躺下睡覺,，已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了,，不到起點(diǎn)又得起來新的一天,，連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質(zhì)了,。

好在現(xiàn)在我家初一學(xué)生的網(wǎng)課快要上完了，等到三月開學(xué)回學(xué)校上課了，我們這些做家長的就可以喘一口氣了吧,。這一屆的學(xué)生們太難了，家長們更難,，老師們，或許更難吧!

停課不停學(xué)心得體會(huì)300字 停課不停學(xué)心得體會(huì)教師篇十五

“經(jīng)歷是人生最寶貴的財(cái)富,。”20__年新冠疫情對中國乃至全球的影響，成為我們每個(gè)人一生中都不能忘記的人生經(jīng)歷,。此次疫情引發(fā)我們種.種思考：人類與自然的和諧相處、個(gè)體與國家的榮辱與共,、人類命運(yùn)共同體……

在這場戰(zhàn)疫中,，最美逆行者用行動(dòng)告訴我們何謂“沒有什么歲月靜好,，只是有人在負(fù)重前行?！焙纹溆行遥谌A夏家;何其有幸,，擁有民族脊梁國之砥柱。我深深被這因民族責(zé)任與擔(dān)當(dāng)所表現(xiàn)出的中國精神震撼著,、鼓舞著,。也許就是這種力量,，讓我明確了自己的努力方向，堅(jiān)定地行走在“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之路上,。

此刻，我想起了曾看過的倫敦瘟疫的資料,。1665年，劍橋大學(xué)由于倫敦大瘟疫關(guān)閉,，數(shù)月之間，在家學(xué)習(xí)的牛頓利用這段時(shí)間發(fā)明了微積分并發(fā)現(xiàn)可萬有引力定律,。倫敦大瘟疫奪取了超過八萬人的性命，沒有人不怕,，但是怕與不怕生活總要繼續(xù)，有多少人在那十八個(gè)月里茍且偷生混沌度日,，以至于浪費(fèi)光陰將自己活成了一個(gè)身處驚懼的人?

說實(shí)話,，沒了學(xué)校的氛圍，沒了老師面對面的鞭策和敦促,，很難不懈怠。我想我們大部分人都有過無人管束的竊喜,，不受控制的懈怠，對學(xué)習(xí)心存僥幸,。但我們必須及時(shí)調(diào)整自我，不能為此就忘記前方的目標(biāo),。因?yàn)椋恳淮文呐率切⌒〉膽?zhàn)勝自己,，也會(huì)成為匯聚為最終勝利的因子,。

在這次疫情中,，“清流讀書哥”在方艙醫(yī)院的病床上認(rèn)真讀書的照片火遍全網(wǎng)。即使面對死神,，依然從容不迫，活成了一尊佛的淡然,。他讓我們看到了一束光，一束不甘被疾病束縛,，與命運(yùn)抗?fàn)幍墓饷ⅰ５拇_,，無論世事如何變幻，保住內(nèi)心的安寧,，便是最大的力量。

走學(xué)習(xí)這條路已經(jīng)十幾年,，我們或許沒有意識到,，我們正站在金字塔尖——《十六歲,，在金字塔尖》里曾經(jīng)提及，我們這些經(jīng)過一輪篩選的孩子,，此刻或許站在別人羨慕不得的地方。安逸似乎讓我們所處的一切成了理所應(yīng)當(dāng),，我們體會(huì)不到無法學(xué)習(xí)的痛苦,，但應(yīng)該讓學(xué)習(xí)的每一天成為自己的奇跡,。

在題為《同學(xué)，你認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子真好看》一文中,，和我們有著同樣學(xué)習(xí)經(jīng)歷的他們，克服疫情帶來的考驗(yàn)與挑戰(zhàn),，用自己的行動(dòng)詮釋了“夢想”“堅(jiān)持”“拼搏”“專注”的真正內(nèi)涵，彰顯中國青少年在特殊時(shí)期的意志與精神,，給無數(shù)線上學(xué)習(xí)的學(xué)子們以鼓舞與力量，更讓世人看到了中國未來的希望,。

隨著歲月的流逝，慢慢地,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)專注和持久才是一個(gè)人走向成功的關(guān)鍵要素,。

曾任騰訊高級副總裁的著名搜索專家吳軍說過:“成功的道路并不像想象的那么擁擠,，因?yàn)樵谌松鸟R拉松長路上，絕大部分人跑不到一半就主動(dòng)退下來了,。”所以說,，我們應(yīng)該利用線上學(xué)習(xí)的時(shí)間培養(yǎng)自己專心致志、持之以恒的意志品質(zhì),。

少年的肩膀應(yīng)該擔(dān)起草長鶯飛和清風(fēng)明月,，我們都將跨過滄海,，度過寒冬,，不懼不畏擁抱更好的自己。

停課不停學(xué)心得體會(huì)300字 停課不停學(xué)心得體會(huì)教師篇十六

為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前,，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課,。

直播授課對于我來說是第一次,，有很多地方需要摸索和嘗試,。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中,，我有下面幾點(diǎn)感受：

1、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘,，眾人拾柴火焰高

以前我備新課時(shí)，一般是都是和本校的生物老師進(jìn)行新課交流,，基本沒有機(jī)會(huì)和其他學(xué)校的生物老師共同教研交流看法或者分享課件。近期,，在教研員杜老師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下,，我們金水區(qū)的生物老師們在釘釘平臺上進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研。結(jié)合形勢,，八年級開學(xué)第一課是《傳染病及其預(yù)防》,，陳陽老師分享了“防疫三字經(jīng)”，董瑜老師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫,，楊行老師分享了自己制作的微課,，都讓我嘖嘖稱贊！網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘,，讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí),，給了我一個(gè)更高的起點(diǎn),，幫助我這樣的青年教師開闊思路，從而備好課,、上好課,，更好地服務(wù)于學(xué)生，真是眾人拾柴火焰高,！

2、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源,，提高內(nèi)容質(zhì)量

線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“一師一優(yōu)課”,、“網(wǎng)絡(luò)云課堂”,、“學(xué)在鄭州”平臺同步課程,、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國微課堂”等等，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)生人手一個(gè)平板看微課,、做虛擬操作等等，但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源,，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。

3,、老師省下很多教學(xué)管理時(shí)間,，可潛心充分備課

平時(shí)上班,，我要參與到學(xué)生管理中，比如值班看學(xué)生午休,、就餐、大課間,，處理學(xué)生違紀(jì),、儀容儀表不合格,、學(xué)生請病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)的確占據(jù)了我很多的時(shí)間和精力,，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課時(shí)間非常緊湊?，F(xiàn)在網(wǎng)上授課，學(xué)生在家里,，我省去了一大部分管理學(xué)生的時(shí)間,；另外上課可以幾個(gè)班的群拉進(jìn)一個(gè)直播間,，我又省去了去幾個(gè)班反復(fù)講課的時(shí)間；還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計(jì)效率,，也節(jié)省了很多時(shí)間。這樣算下來,，我每天可以有充裕的時(shí)間好好靜下心來備備課，多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計(jì),，精進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高專業(yè)能力,！

當(dāng)然，我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué),，它還是有它的局限性的：

1、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài),，師生交流互動(dòng)有限

直播課上我看不到每個(gè)學(xué)生，無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài)，不能及時(shí)地進(jìn)行聽課效果反饋,，也無法對學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理,。另外在直播過程中,，我也不能點(diǎn)名提問某個(gè)學(xué)生問題，了解他的思維狀態(tài),，只能是學(xué)生有疑問了“連麥申請”，而且一次只能連麥一位同學(xué),，不能實(shí)現(xiàn)小組交流,，這樣的方式師生之間和生生之間的互動(dòng)和交流很有限,，讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。

2,、幾個(gè)班的群拉進(jìn)一個(gè)直播間，不能很好地分層教學(xué)

我授課的四個(gè)班層次略有不同,，平時(shí)上課我會(huì)有針對性地調(diào)整授課內(nèi)容，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)授課根據(jù)課表安排,，我的四個(gè)班同時(shí)網(wǎng)絡(luò)授課，這便要求我一刀切地上課,，不能很好地針對不同層次的班級分層教學(xué),。

但不能否認(rèn)的是,，線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充，我相信在未來我會(huì)更好地利用線上教學(xué)方式,，揚(yáng)長避短，讓線上和線下相輔相成,。當(dāng)下,，面對疫情,，我作為教師，好好備課,，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任！

停課不停學(xué)心得體會(huì)300字 停課不停學(xué)心得體會(huì)教師篇十七

疫情特殊時(shí)期

教師停課不停教

孩子停課不停學(xué)

在新冠肺炎肆虐時(shí)期,，為抗擊疫情，金屯鎮(zhèn)中心幼兒園老師們站好教育崗,，為孩子們開啟了生動(dòng)有趣的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課。

一部手機(jī),，自家梳妝臺前,、一節(jié)醞釀好的課程,，按下自拍鍵,，近日金屯鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們格外忙碌，各自在家,，錄制教學(xué)視頻。內(nèi)容有智能運(yùn)動(dòng)篇,、親子手工游戲篇、繪本閱讀篇,、口才練習(xí)篇等等,。每日早晨9點(diǎn),，老師們便準(zhǔn)時(shí)將視頻上傳到幼兒園三年前創(chuàng)建的“愛上學(xué)”平臺上。孩子可自由根據(jù)自己的時(shí)間進(jìn)入平臺。又可以看著老師們熟悉而又親切的面容在家學(xué)習(xí),，和老師,、小朋友們一起互動(dòng)，孩子們臉上綻放出開心的笑容,。

記者采訪了解到，在延期開學(xué)公告一出,，該園園長鄧文芳,、副園長余心和及教研主任余蕾立即通過微信群開會(huì),，既要減輕疫情危害保障師生和家長的身體健康和生命安全，又要讓幼兒教育一并跟上,，探討出疫情期間教學(xué)方案,。充分利用創(chuàng)園時(shí)為利用老師和家長之間溝通而創(chuàng)辦的“愛上學(xué)”平臺，由老師們自錄或是上傳些網(wǎng)上好的視頻到平臺,，進(jìn)行視頻教學(xué)。很快便于6日正式開啟了“停課不停教“的網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)打卡模式,。

正在家錄視頻的余蕾老師說，為了讓孩子感受到家園一致,，保證視頻質(zhì)量，常常為了拍一段視頻花上一兩個(gè)小時(shí),，不好就堅(jiān)決重拍。目前已開通了4期網(wǎng)絡(luò)教學(xué)打卡,，很快就調(diào)動(dòng)起園內(nèi)各班級近100位孩子的興趣和好奇心，還有家長們的一致好評,。

“孩子前段時(shí)間總是在問我，媽媽，我什么時(shí)候開學(xué)?我回答他因?yàn)樘厥鈺r(shí)期,，假期要延長，不能出門,，只能在家里。他說很想老師,，想小朋友們，現(xiàn)在園里在疫情期間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，孩子很高興，不無聊了,。大人與孩子之間也有更多互動(dòng)，親子之間關(guān)系更好了,?！?符奇立學(xué)生家長高興地說,。

金屯鎮(zhèn)中心幼兒園的小朋友們雖然不能出去玩，但每天能收到老師的教學(xué)視頻,、小朋友間的互動(dòng)消息，都非常開心,。停課不停學(xué)，金屯鎮(zhèn)中心幼兒園積極面對,，相信孩子們的春天很快就會(huì)到來,。也相信多年以后,，回想這個(gè)特殊的假期，孩子們的記憶里不僅有肆虐的病毒,，還會(huì)有無私奉獻(xiàn)的英雄、溫暖呵護(hù)的父母,，更會(huì)有心懷大愛,，一直默默陪伴他們的幼兒園老師!