當我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

法律法規(guī)心得體會總結(jié) 法律法規(guī)心得體會篇一

修訂的《義務(wù)教育法》為學(xué)校辦學(xué)提供了有力的法律保障。在新《義務(wù)教育法》中,，四處提到特殊教育,，充分體現(xiàn)了這屆政府人文化的關(guān)懷和親民的思想。在構(gòu)建和諧社會中提升對弱勢群體的法律保障,，讓這些有殘障的孩子,、這些家庭看到希望，看到黨對他們的這種關(guān)懷,。從這一點上看,，新《義務(wù)教育法》凸顯了政府構(gòu)建和諧社會和以人為本的理念，讓教育工作者感到振奮和欣慰,。 作為一所普通初中學(xué)校老師,，讓貧困家庭的孩子上得起學(xué)，不因為家庭條件的差異和學(xué)校條件的差距影響到孩子的健康成長。從這個意義上說,，我們是新《義務(wù)教育法》的最大受益者,。農(nóng)村蘊含著大量的人才，還有待開發(fā)的人力資源,，從法律的角度給他們一個平等就學(xué)的機會,，未來，國家和民族也將是最大的受益者,?！?/p>

以人為本，保障義務(wù)教育階段所有孩子,、所有學(xué)校,、所有老師的基本權(quán)利，這是我讀新《義務(wù)教育法》第一條到最后一條最深刻的感受之一,。新《義務(wù)教育法》立法的理念有了較大的突破,，其中最基本的一個立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間,，同時給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間,。“新的《義務(wù)教育法》更加突出公益性,，還有統(tǒng)一性和強制性,。這三個基本支點，雖然不是直接的教育行為,，但是對于教育工作者轉(zhuǎn)變觀念卻非常關(guān)鍵,。” 新法明確了對義務(wù)教育質(zhì)量的要求,，第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律,，提出要面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展,，強調(diào)要把德智體美有機地統(tǒng)一在教學(xué)的活動中,。這些內(nèi)容必然影響到校長的辦學(xué)思想和教師的教書育人行為。同時,，各級政府和教育行政部門也必須肩負起提高義務(wù)教育階段質(zhì)量的責(zé)任。

在實施新《義務(wù)教育法》過程中,，我有這樣的思考,。：教師應(yīng)當熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想,、文化,、業(yè)務(wù)水平，愛護學(xué)生,，忠于職守,?！督處煼ā犯嬖V我們：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人,、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,、提高民族素質(zhì)和使命。教師應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè),。

雖然我是一名普通的教師,，卻肩負著為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任?！缎铝x務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)讓我深深感受到：一,、德育是我們工作的首位。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生,。因為當你走進學(xué)校大門時,，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們,。喜歡學(xué)生,、愛護學(xué)生，應(yīng)當是教師的天職,，正所謂：師愛即師魂,。可是在實際中真正做到這一點,，尤其是做到喜歡每一個孩子,，卻是非常不易的。教師不應(yīng)因為學(xué)生的家庭背景,、人情的親疏,、智力水平的高低等因素而對學(xué)生另眼相看，應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，公正合理地對待每一個學(xué)生,。教師只應(yīng)在乎學(xué)生是否學(xué)會做人，是否學(xué)會求知,，在教學(xué)中應(yīng)本著求真,、求善、求美,，最后才是求知這樣一個原則來教書育人,，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀,。二,、全面推進素質(zhì)教育，已經(jīng)成為學(xué)校教師勢在必行的工作。打破傳統(tǒng)教育模式,，讓學(xué)生在更為廣闊,、寬松的學(xué)習(xí)和生活空間里，接受全面的培養(yǎng),，獲得真正的全面發(fā)展才是一切為了學(xué)生,，那么除了針對課堂教學(xué)加以改革之外，我對學(xué)生的作業(yè)布置中也應(yīng)該丟掉了以前的簡單重復(fù)的內(nèi)容,，改為根據(jù)學(xué)生的水平差異分層次設(shè)置不同的作業(yè),。

導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多，我認為主要有以下幾個方面：一是教師教育理念陳舊,，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里,，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng),，沒有注意心靈的溝通,。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì),，心理品質(zhì)的缺乏輕者對學(xué)生惡語中傷,，重者對學(xué)生體罰。三是在利益的驅(qū)使下急功近利,，缺少愛心,，不會關(guān)愛學(xué)生。四是教育評估機制,，仍以應(yīng)試成績?yōu)楹诵?，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設(shè)的進程,。師德形成決非一種表面的具體行為,。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀,、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀、管理觀,、學(xué)習(xí)觀,、評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話,，有什么樣的教育理念,，就有什么樣的師德表現(xiàn)。 教師要不斷更新充實自己的學(xué)識,。博學(xué)多才對一位教師來說當然很重要,。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化,。

通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有慈母般的愛心,，且不斷更新、充實自己的知識,，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重擔(dān)。 這段時間的學(xué)習(xí)與實踐,，讓我深刻地認識到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實自己,。二十一世紀的學(xué)校教育需要的是對學(xué)生有愛心,，對工作敬業(yè),，對自身不斷充實的高素質(zhì)、強潛能和綜合知識能力完備的教師,。希望我能在自己的努力后，早日成為這樣一名高素質(zhì)的,、合格的教師,。

法律法規(guī)心得體會總結(jié) 法律法規(guī)心得體會篇二

我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》,。其中第八條有關(guān)教師應(yīng)當履行義務(wù)的規(guī)定使我深感重任在肩?！督處煼ā芬?guī)定教師(一)遵守憲法,、法律和職業(yè)道德，為人師表;(二)貫徹國家的教育方針,，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃,，履行教師聘約,，完成教育教學(xué)工作任務(wù);(三)對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義,、民族團結(jié)的教育,，法制教育以及思想品德,、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織,、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動;(四)關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;(五)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象;(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

教師是“人類靈魂的工程師”，自古就是“教書育人,，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德,、有文化,、有紀律”的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè),、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求,。

通過對《教師法》的的學(xué)習(xí)，我認為要很好地履行教師的義務(wù),，首先在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

其次“為人師表”成為新時期師風(fēng)師德建設(shè)的重點和基礎(chǔ),，教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力,，教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標,，還要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹立好榜樣,。

再次，在教學(xué)工作中,，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有,，活化新知,，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教,、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別,。

有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，所以,，教師的職業(yè)道德已不是個人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會意義,，即關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,，關(guān)系到祖國的未來。因此,，用實際行動詮釋教師職業(yè)道德規(guī)范的要求是每一位合格教師必須做到的!

法律法規(guī)心得體會總結(jié) 法律法規(guī)心得體會篇三

近段時間,，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動。我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了《高等教育法》,、《教師法》等重要理論,，通過教師法制教育學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合,，努力 提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。

在教師法制教育學(xué)習(xí) 過程中,，我有以下幾點體會：

一,、注重職業(yè)道德 真正做到依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學(xué)生;嚴謹治學(xué);團結(jié)協(xié) 作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生,，以學(xué)生為本,，是現(xiàn)代 教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵,，學(xué)為人師,，行為世范， 每位教師應(yīng)在教書育人,，完成崇高使命的愉悅中升華道德,，積極做 高尚師德的踐行者。

二,、使我充分認識到了學(xué)法用法的重要性 作為人民教師,，要做到依法施教、依法育人,，必須自覺學(xué)習(xí)法 律知識,、宣傳法律知識、貫徹法律知識,。當然,，前提是要增強自己 的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)。知法,、懂法,，在教育教學(xué)過程 中，認真履行職責(zé),，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù) 水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，堅持做到 “為人師表” ，自覺遵守學(xué)校 的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立 教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象。

三,、加強法制教育,，增強青少年法律意識尤為重要 我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果,，作為人 民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的,。青少年正處于青春期 時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,，心理上充滿著獨立 性,、依賴性、自覺性,、反抗性的矛盾,，起伏比較大,、易沖動,、自我 控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺,，社會環(huán) 境卻又非常復(fù)雜,，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生 的成長也發(fā)生著重要的影響,。如一些非主流文化,，網(wǎng)絡(luò)上負面消極 的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,，扭曲的價值觀等,。

作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的 師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責(zé),。讓我們與法同行,， 做一名讓人民滿意的合格的人民教師。

法律法規(guī)心得體會總結(jié) 法律法規(guī)心得體會篇四

我從事了幾年的幼兒教育工作,，但關(guān)于《教育法律法規(guī)》這方面的知識,，我自己認為還是需要進一步學(xué)習(xí)提高。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),，我獲益良多,，對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解。最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師基本修養(yǎng)與師德,。談到修養(yǎng)與師德,，其實每一個職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,，就顯得尤為重要,。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準,。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德，這一點非常重要,。

在學(xué)習(xí)的過程中,，我不僅清楚地了解到自己的法律地位，而且還更新了自己對法律的認識,。我知道不管是老師還是學(xué)生都有自己的權(quán)利和義務(wù),。同時我也更清楚地認識到作為教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)還有很多,，比如《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》等等,，這些都是我們最應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。其中《中華人民共和國教育法》是我國教育工作的根本方法,，要求我們做到：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德,、智,、體,、美,、老全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這是我們國家的教育方針政策,，我們每位教師必須認真貫徹這一方針。

學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》的基本內(nèi)容,，知道了《教師法》不僅幫助教師得到自己的所得，也讓我在行為上有了準則,，只有好好學(xué)習(xí)才能保證自己享有的權(quán)利,?！读x務(wù)教育法》于1986年實施的,，國家一直都十分重視發(fā)展社會主義教育事業(yè)，把普及義務(wù)教育,、實施素質(zhì)教育和促進全面發(fā)展作為立法的基本目標,。因此它具有全社會性、普遍性,、強制性,、統(tǒng)一性和基礎(chǔ)性,。讓我更明確了,，作為一名教師該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。而《未成年人保護法》的基本內(nèi)容,，讓我知道在今后的教育工作中,，要讓學(xué)生喜歡,，家長滿意,，校長認同,，就必須規(guī)范自己的思想和行為,，做到不體罰,、不挖苦,、不諷刺,、不威脅學(xué)生等等，要時刻關(guān)心后進生,，公平對待每一位幼兒,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點大膽鼓勵，做到因材施教,。

教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感情,、時間、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的,。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的,，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,。

教師必須關(guān)愛幼兒,，尊重幼兒人格,，促進他們在品德,、智力,、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展,，我們應(yīng)多與學(xué)生進行情感

方面的交流，做學(xué)生的知心朋友,，這需要我們對學(xué)生傾注相稱的熱情，對其各方面給予關(guān)注,?！皭邸币灰曂剩种院?“愛”要面向全體學(xué)生,?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光,，多給他們一份愛心,，一聲贊美，一個微笑,，少一些說教,，要更多和他們交心談心,，幫助他們查找“后進”的原因,，真正做到對癥下藥,，在學(xué)習(xí)和生活細節(jié)上關(guān)心他們。老師對學(xué)生不要體罰,，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上，而應(yīng)該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人,，一個堪為師范的人,。學(xué)生也有自尊心,，而且是很強烈的。老師對學(xué)生的批評,，恰當?shù)?，就是一種激勵;不恰當?shù)模蜁蔀橐环N傷害,，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分幼兒不喜歡老師批評時譏諷、損傷幼兒,，傷害幼兒的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中，我們應(yīng)掌握批評的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

教育家和教書匠的一個最大區(qū)別，就是教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新精神,。在實際生活中要給給予學(xué)生獨立思索的機會,，刻意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和批判性思維。更重要的是,，要誠心誠意地歡迎學(xué)生的質(zhì)疑和挑戰(zhàn),。中國傳統(tǒng)文化具有推崇權(quán)威、崇尚特權(quán)的行為傾向,，使得人們?nèi)狈ο容吅蜋?quán)威的懷疑,、批判精神。創(chuàng)新思維的核心特征是“求異”,，是打破常規(guī),，調(diào)整視角，突破思維慣性,。才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才,，而不是只知道讀書上知識的書呆子。

當然,，教學(xué)過程不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,，也是一位老師學(xué)習(xí)的過程。教師要不斷更新充實自己的學(xué)識,，博學(xué)多才對一位教師來說當然很重要,。我們是直接面對幼兒的教育者，幼兒什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解幼兒之“惑”，傳為人之“道”,。知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特殊是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實,，你那點知識就是一桶死水,，終會走向腐化。

今后我一定要用法律知識來武裝自己,，讓自己成為一個真正知法,、執(zhí)法的合格教師。讓我們在傳授科學(xué)文化知識的同時,，保護幼兒的身心健康,，保障幼兒的合法權(quán)益，使自己的教育對象能夠健康快樂地成長!

法律法規(guī)心得體會總結(jié) 法律法規(guī)心得體會篇五

我們的新教師培訓(xùn)課程中,，重要的一節(jié)是談及有關(guān)教師職業(yè)道德的內(nèi)容,。給我以最深感觸的，除了教師要學(xué)習(xí)一般的職業(yè)道德外,，還要學(xué)習(xí)與我們教師這個職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī),。

記得在全國宣傳工作會議上指出，我們在建設(shè)有中國特色社會主義,，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中,，要堅持不懈地加強社會主義法制建設(shè)，依法治國,，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設(shè),，以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來。這是在新的世紀,，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略,，是馬克思主義政權(quán)學(xué)說與我國社會主義政權(quán)建設(shè)的具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對推進我國社會主義民主法制建設(shè),、精神文明建設(shè)都具有深遠的意義,。

法律是反映統(tǒng)治階級意志的，由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的行為規(guī)范的總和,。在我國,，實行依法治國,，就是黨領(lǐng)導(dǎo)的國家權(quán)力機關(guān),、行政機關(guān)、司法機關(guān)和其他社會組織,，要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來治理國家,。它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法,、監(jiān)督體系,，又需要人們的法律意識、法制觀念的逐步提高,。

我們作為新教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責(zé),。

我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》,。然而作為人民教師的我們，在這支隊伍當中對教師法的認識可以說是盲人摸象的,。以前,，我國的教師長期處于無法可依可依的境地，因而許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生,。例如毆打教師,、拖欠教師工資、無故開除教師等,。然而許多教師不懂教師法,，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己,，故有法等于無法,。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目,。

此外,，我們還明白到我們一直以來所談及的權(quán)利，其實可以分為兩大類：一類是公權(quán),，一類是私權(quán),。后者是一種可放棄的權(quán)利，而前者則不可放棄,?；蛘邠Q句話說公權(quán)是一種同時夾帶著義務(wù)。合理行使公權(quán)和私權(quán)也是我們當教師的一種重要的素質(zhì),。

我們中國一直以來都被西方國家批評為"人治"的國家?，F(xiàn)在國家政論既然下決心要從原來的"人治"改革為"法治"，于是每一個公民自然而然肩負起知法,、學(xué)法,，守法、用法和護法的重責(zé),。

長期以來,，《教師法》雖然存在著，但是每當教師的合法權(quán)益被侵害時,，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,，這說明教師只是知法、守法還是不夠的,，因為用法也是我們基本的權(quán)利,。所以我認為給予我們這些新教師上一節(jié)用法的課更有實際的必要。

法律法規(guī)心得體會總結(jié) 法律法規(guī)心得體會篇六

通過學(xué)習(xí)《交通行政執(zhí)法禁令》和《交通行政執(zhí)法忌語》,，使我充分認識到進行嚴格,、公正、文明執(zhí)法的是交通執(zhí)法工作的準繩,，也更加明確了作為一名公路路政執(zhí)法人員應(yīng)具備的職業(yè)道德和自身素質(zhì),，為我更好的學(xué)習(xí)貫徹落實黨的xx大會議精神以及社會主義榮辱觀。通過學(xué)習(xí),，我有以下三點體會：

一,、公正執(zhí)法是我國社會主義法制的基本要求，嚴格執(zhí)法是對執(zhí)法人員提出的基本要求

嚴格執(zhí)法是對執(zhí)法人員提出的基本要求,，也是貫徹落實有法可依,、有法必依、執(zhí)法必嚴,、違法必究這一法制建設(shè)基本方針的重要內(nèi)容之一,。實踐告訴我們,，只有嚴格執(zhí)法，才能糾正違法行為,，保護公共利益和群眾利益,，才能體現(xiàn)法律的尊嚴。嚴格執(zhí)法至少有兩方面的意義,。一方面,，要求執(zhí)法人員必須秉公執(zhí)法，嚴肅執(zhí)法,，嚴格按照法律規(guī)定和程序辦案,，真正做到以事實為依據(jù)，以法律為準繩,。例如在執(zhí)法過程中至少要有兩位執(zhí)法人員,，必須按規(guī)定著裝，佩戴執(zhí)法證件,，儀表端莊,，語言文明,，而不能行為野蠻,，濫用職權(quán)吃拿卡要，亂罰款,，以罰代管,，甚至搞所謂的“以邪治邪”，不能只教育不處罰,，以教代管,，該糾正的不糾正，該罰的不罰,，對違法者聽之任之,，這也是執(zhí)法不嚴、玩忽職守的表現(xiàn),。嚴格執(zhí)法要加強隊伍建設(shè),，不斷提高執(zhí)法人員綜合素質(zhì)，提高依法辦案的能力和水平,。要進一步制定,、完善各項執(zhí)法責(zé)任制，強化落實各種形式的執(zhí)法監(jiān)督和過錯責(zé)任追究制度,，加強隊伍的教育和管理以及精神文明建設(shè),，樹立交通執(zhí)法隊伍文明執(zhí)法、公正執(zhí)法的形象,。加強執(zhí)法規(guī)范建設(shè),，讓依法執(zhí)法,、文明執(zhí)法成為制度。要認真并貫徹行政復(fù)議法,，保障國家法律監(jiān)督制度在交通各項工作中的貫徹執(zhí)行,。

執(zhí)法不嚴、執(zhí)法不公,，收受當事人錢物,、吃喝拿要辦人情案、執(zhí)法行為不文明,，舉止粗俗,、態(tài)度蠻橫。這些都嚴重損害了執(zhí)法人員在群眾中的整體形象,，作為執(zhí)法人員并非僅僅是某個單位的一員,，在群眾眼里，你是執(zhí)法者,，是代表了最具權(quán)威的法律在行使職權(quán),，是為人民排憂解難的，是群眾的保護神,，因而我們的言行舉止是否文明,、有無嚴格公正、文明執(zhí)法就顯得尤為重要,。

二,、公正執(zhí)法是我國社會主義法制的基本要求

公正執(zhí)法是我國社會主義法制的基本要求，公正執(zhí)法就是不偏不縱,，嚴格按照法律的規(guī)定行使法定職權(quán),，公民在法律面前人人平等，執(zhí)法者不能超越法定職權(quán)執(zhí)法,。公正執(zhí)法要求執(zhí)法人員必須盡職盡責(zé),，對發(fā)生的違法行為敢于糾正并依法處罰，不搞因違法行為人的態(tài)度不好而加重處罰或態(tài)度很好而從輕處罰“態(tài)度執(zhí)法”,、不以違法行為人與我們有關(guān)系或親戚或朋友因而加重或從輕處罰的“關(guān)系執(zhí)法”,、“人情執(zhí)法”，做到見違必糾,，違法必罰,，罰而有據(jù)。只要違法犯罪不管你官居多高,、功有多大都應(yīng)依法予以追究,。據(jù)資料報道，20xx年來全國人民代表大會及其會已經(jīng)審議和通過各種法律和有關(guān)法律問題的文件就有328件,，這期間國務(wù)院還制定了700多件行政法規(guī),，各地方省級人大制定和批準了5000多件地方性法規(guī),。僅八屆人大五年間，就立法118件,。通過普法教育,，公民的法律意識也有了很大提高，這就要求我們在執(zhí)法中,，更加注意執(zhí)法的公正性,。

三、文明執(zhí)法是社會精神文明的體現(xiàn)

文明執(zhí)法是社會文明的一個縮影,，也是社會文明進步的表現(xiàn),。所謂文明執(zhí)法，是指執(zhí)法人員以人為本,，依照法律規(guī)定的職權(quán)和程序,，運用法律規(guī)范辦理各種案件，堅持教育與處罰相結(jié)合,，堅持嚴格,、公正、文明執(zhí)法,。文明執(zhí)法是行政執(zhí)法的屬性所決定的,。我們執(zhí)法的對象大多是人民群眾(駕駛員)，遇到的問題大量的屬于人民內(nèi)部矛盾,，有的違法行為輕微沒有造成后果的,，應(yīng)教育其糾正。如果言語粗魯,，行為野蠻，不但不能糾正其違法行為,，而且會增加違法者的對立情緒,，破壞政府形象。執(zhí)法講文明,，要求有禮在先,，出示證件在先，態(tài)度和藹,，舉止端莊,，教育疏導(dǎo)，以理服人,，既是執(zhí)法人員文明素養(yǎng)的展示,，也是行政執(zhí)法不可缺少的必要程序。實踐表明,，大多數(shù)違章違法者是通情達理的,，只要執(zhí)法者曉之以理,，動之以情，工作做到家,，違法行為是會糾正的,。因此，文明執(zhí)法是行政執(zhí)法工作永恒的主題,，也是進一步加強行政執(zhí)法隊伍建設(shè),、樹立交通行政執(zhí)法隊伍新形象的根本保證。行政處罰法第五十條,、六十條和六十二條中的法律責(zé)任規(guī)定,，行政執(zhí)法人員違犯法律規(guī)定，徇私舞弊,，造成經(jīng)濟損失的,，應(yīng)當依法賠償，構(gòu)成犯罪的追究刑事責(zé)任,。這些都是對執(zhí)法人員依法行政,、文明執(zhí)法的具體要求。

在實踐體現(xiàn)文明執(zhí)法上,，還要提高人民群眾的素質(zhì)和法律意識,。文明執(zhí)法必須普遍提高人民群眾素質(zhì)和對交通執(zhí)法工作的認識，使人民群眾在行使他們的權(quán)力的同時普遍并愿意承擔(dān)法定義務(wù),。要加大普法教育,，單位負責(zé)宣傳的部門要加大法律法規(guī)宣傳教育力度，而且新聞媒體的輿論監(jiān)督要實事求是,，客觀公正,，從而使人民群眾了解交通，理解交通,，支持交通,，明確不接受處罰或粗暴依法執(zhí)法是違法行為，在外部環(huán)境優(yōu)化,、執(zhí)法環(huán)境成熟的情況下,，文明執(zhí)法才能順利進行。

總之,，通過學(xué)習(xí)我的自身素質(zhì)一定會得到進一步提高,，一定會克服自身的不足，在工作中取得新的突破,。并在今后的工作中,，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的公仆意識，立足本職,、不斷努力,、不斷進取,，爭取多到執(zhí)法現(xiàn)場學(xué)習(xí)，取得業(yè)務(wù)和思想上的雙提高,。還有要不斷提高工作創(chuàng)新意識,，在工作中取得新的成績。

法律法規(guī)心得體會總結(jié) 法律法規(guī)心得體會篇七

在學(xué)習(xí)教師的各項法律法規(guī)的過程中,，又一次讓自己的思想和心靈得到提升,，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力實現(xiàn)的目標,。在學(xué)習(xí)中認真對照,，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。

一,、在xx大的引領(lǐng)中正視教育,。

xx大報告中將優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國作為一項社會建設(shè)的重要目標,，充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視,。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神圣天職,，在自己的工作崗位上,，全面貫徹教育方針，堅持育人為本,，德育為先,，實施素質(zhì)教育，著力提升層次,，提高質(zhì)量,，精心教書，潛心育人,?；仡欁约菏畮啄甑慕虝鴷r間，使我深深體會到,，要想當好一名教師，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職,，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì),，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點,，我們必須豐厚自己的底蘊,，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺,，今后要努力通過各種途徑來充實自己,，以便更好的完成教書育人的重任,。

二、讓法律法規(guī)時刻警醒自己

在《教師法》,、《未成年人保護法》,、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行,，以及對學(xué)生要平等對待的原則,。品讀條文，對照自己,，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實踐,，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表,，平等對待每一個學(xué)生,，為學(xué)生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí),、生活氛圍,，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實踐中,，始終牢記法律法規(guī)的條文,，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生,，對學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心,，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學(xué)會尋找孩子身上的閃光點,，用顯微鏡看其不足,，我們彼此一定都會多得許多快樂。

三,、以德為先,，率先垂范。

人者德為先,，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人,，影響別人。教師就是這樣的職業(yè),，用德引領(lǐng),，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求,，我都努力踐行,，嚴格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當先，心中有愛,，就會愛事業(yè),、愛崗位、愛學(xué)生,，教師要做到為人師表,，率先垂范，教師就是一面鏡子,，照不到自己,，卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來,，也能夠蹲下去去,，讓學(xué)生進而親之，素而敬之,。在與家長的相處中,，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識,。

四,、學(xué)典型找差距

在我們教育行列之中，古往今來有無數(shù)的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的,，感人的篇章,。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知，但我國著名教育專家支玉恒,，他的那種執(zhí)著與堅持,，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神,，去尋找這種精神,，讓自己在當今社會紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。

法律法規(guī)心得體會總結(jié) 法律法規(guī)心得體會篇八

通過對《中華人民共和國教師法》的學(xué)習(xí)讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識到作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架,，護法是重要的基本職責(zé)。通過對法的學(xué)習(xí),，進一步提高了我的認識,。

一、為人師表,，言傳身教。教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一,，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識淵博,，循循善誘,，更要通過言傳身教，通過榜樣,，無言的力量教給學(xué)生做人的道理,，使學(xué)生樹立堅定的信念和遠大理想。在學(xué)生的眼中,，教師具有無可懷疑的威信,，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行,，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度,，都通過這樣那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響,。

二,、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長,?！耙蝗諡閹煟K身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言,。對于老師則不可以“家長”自居,，應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),，做到教學(xué)相長,。愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處,，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,。在教學(xué)過程中，教師是主導(dǎo),，學(xué)生是主體,，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián),，互為依存,。“弟子不必不如師,，師不必賢于弟子”,。一個好老師會將學(xué)生放在平等地位，信任他們,，尊重他們,，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

三、視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛學(xué)生,。沒有愛就沒有教育,。熱愛一個學(xué)生等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生則無異于毀壞一個學(xué)生,。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻,，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題,，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo),。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力,。那么如何愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們,。了解學(xué)生的愛好和才能，了解他們的個性特點,，了解他們的精神世界,。只有了解了每個學(xué)生的特點，了解他們的精神世界,，才能引導(dǎo)他們成為有個性,、有志向、有智慧的完整的人,。教育是人類學(xué),，是對人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。

四,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，提高自身各方面的知識修養(yǎng)。新形勢下新的理論知識層出不窮,，業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過,、看過、聽過即可,，如果鉆研不深不透,，特別是在理論和實踐相結(jié)合上做得不到位，就會對工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響,。我們應(yīng)該時刻記住,，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識，不斷加強業(yè)務(wù)進修,，才能滿足新時期對教師要求的“從經(jīng)驗型向知識型研究型的轉(zhuǎn)變”,，才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項本職工作。

五,、工作作風(fēng)需嚴謹,，在工作標準需嚴格,。孔子說：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！蔽易鳛橐幻處煟鸵簧碚龤?，就是要突出“為人師表”,，就是要追求“以德立身”。我們教師的基本職能就是“傳道,、授業(yè),、解惑”。因此,，我作為一名教師,，首先要學(xué)識淵博，品德高尚,，還要富有教學(xué)經(jīng)驗,。而要做到這些要求，就應(yīng)該做到堅持學(xué)習(xí)與實踐,。要刻苦學(xué)習(xí)教育科學(xué)的理論,，要進一步學(xué)習(xí)新知識，不斷增強業(yè)務(wù)水平,。

法律法規(guī)心得體會總結(jié) 法律法規(guī)心得體會篇九

最近,，我再次認真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),，學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《貴州省教育廳關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的實施意見》，學(xué)習(xí)了《新時期師德修養(yǎng)》,，學(xué)習(xí)了在第23個教師節(jié)里發(fā)表的熱情洋溢的講話,。通過學(xué)習(xí)，我對教師師德有了更加深刻地認識,。

《中華人民共和國教育法》是國家發(fā)展教育事業(yè)的綱領(lǐng)性文件,，它頒布的目的是為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì),，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè),。教育法要求我們做到：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德,、智,、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這是我們國家的教育方針,，每位教師必須認真貫徹黨和國家的這一方針,。

然而事實上，現(xiàn)在的教育還是應(yīng)試教育,，素質(zhì)教育只是虛有其名,，事實上的應(yīng)試教育迫使很多老師只注重對學(xué)生傳授文化知識，忽略了學(xué)生思想品德和身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng),，直接導(dǎo)致了學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度下降,，現(xiàn)在學(xué)生中的優(yōu)良品德越來越少，不良行為越來越多,。因此,，教育法的貫徹實施，首先得各級領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變教育觀念,，切實改變評價教師的方法,。 國家實施九年義務(wù)教育制度，這本是利國利民的一件大好事,，然而在實際操作中讓廣大教師苦不堪言,，簡直可以說是勞民傷財!九年義務(wù)教育到底怎么搞，全國其他地方有些什么先進經(jīng)驗,，各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該好好思考一下,，不要光是瞎指揮。

九年義務(wù)教育的順利實施要靠法律,，但現(xiàn)在的情況是有法不依或者說依不成,，對那些違反九年義務(wù)教育法的人和事不能給予及時處理，導(dǎo)致學(xué)校各項工作處于被動,，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師增添了許多不必要的麻煩,。學(xué)校教師的職責(zé)應(yīng)該是教書育人，但現(xiàn)在教師們不能把全副精力用在教書育人上,，要用很多時間搞普九檔案,，要用很多時間去做輟學(xué)生工作，還要用很多時間去寫一些形式主義的東西,。

現(xiàn)在的學(xué)生是爺爺,，老師不敢打、不敢罵,，甚至重話有的時候都不敢說,，你對他嚴格要求,，它就是不買賬，動不動就是不上學(xué)了,，學(xué)生一回家還得教師三番五次地去請回學(xué)校,，這是什么事?發(fā)生輟學(xué)情況，有的是家長在里邊推波助瀾,，縱容學(xué)生輟學(xué),，國家為什么不采取一些強硬的措施，讓所有學(xué)生不愿輟學(xué),、不敢輟學(xué)呢? 很多教育法律法規(guī)里邊都提到：營業(yè)性歌舞廳和網(wǎng)吧禁止未成年人進入,。這些規(guī)定有什么用?特別是網(wǎng)吧，現(xiàn)在就靠未成年人賺錢,。各級主管部門雖說不定期地檢查，但是檢查過后網(wǎng)吧管理人員依然我行我素,，很多未成年人的不良行為由此產(chǎn)生,。有法不依、執(zhí)法不嚴,、違法不究的現(xiàn)象何時止?

要想做一名合格的人民教師,，必須知道國家和人民對教師的要求是什么，什么樣的行為是合乎教師行為規(guī)范的,，哪些是違法的,，教育的目標是什么，教師應(yīng)該擁有的權(quán)利和義務(wù)是什么,，教師應(yīng)享受什么樣的待遇,，教師進修培訓(xùn)受不受法律保護，法規(guī)對學(xué)校和家長有什么規(guī)定等,。 只有知法,，才能守法。

通過學(xué)習(xí),，我更加堅定我的研究和學(xué)習(xí)理念,，作為一名教師要想做好傳道、授業(yè),、解惑的工作,，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷和專家名師交流,，結(jié)合自己的教學(xué)實際,，改進教學(xué)教法，始終站在教育改革的最前沿,，用最新的教育理念武裝自己的大腦,，用最先進的教學(xué)手段,，給學(xué)生傳授最新的知識和方法，達到最佳的教育效果,。

在教育的過程中,，一定要平等地對待每一個學(xué)生，用真心去關(guān)愛他們,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,，發(fā)展學(xué)生的長處，使他們能感受到父母般的溫暖,，享受到學(xué)習(xí)的快樂和滿足,，過一種幸福的學(xué)習(xí)生活。決不能像以前那樣,，但從學(xué)習(xí)出發(fā)去評價學(xué)生,，對學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生關(guān)愛備至，對學(xué)習(xí)差的孩子漠不關(guān)心,，甚至冷嘲熱諷,，謾罵打擊。因為我們教育的目的是讓每一個學(xué)生都能夠健康快樂的成長,，都能成為社會做所需的多層次人才,，讓學(xué)生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個優(yōu)秀生,。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才,、培養(yǎng)人才的場所，而不是淘汰人才的地方! 對孩子的教育一定要注意方式,，講究方法,。如果方法不當，就可能起不到作用,，甚至收到相反的效果,。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生,。歧視包括行動上的歧視和心靈上的歧視,，比如在教學(xué)實踐中，不批改差生的作業(yè),，或者根據(jù)成績和表現(xiàn)排座位等都屬于行動上的歧視;而對差生不管不問,，態(tài)度冷漠，則是一種心靈上的歧視,。體罰實際上也有兩種,，一種是身體上的懲罰，如罰站,、抄多少遍知識點等;還有一種是心靈上懲罰,，也叫心罰,，就比如語言上的諷刺和打擊，對學(xué)生的冷漠等,。

研究發(fā)現(xiàn),，心罰比體罰對學(xué)生的傷害更大，往往會摧毀它們的意志力,，使他們對自己喪失信心,、失去斗志，丟掉了拼搏進取的勇氣,，這是非?？膳碌? 在教師的權(quán)利中，教師享有帶薪學(xué)習(xí)進修的權(quán)利,?？稍趯嶋H操作中，有些領(lǐng)導(dǎo)能領(lǐng)會法律的精神,，通情達理,，可還有一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)卻利用手中的權(quán)力阻礙教師外出進修，甚至有極個別地方出現(xiàn)了扣除教師工資福利待遇的情況,。還有一部分教師沒認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師法，不知道自己應(yīng)享受的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù),。只知道努力付出,，不知道自己還享有不斷改善自己知識結(jié)構(gòu)的權(quán)利。

作為教師一定要始終牢記“學(xué)高為師,，德高為范”的教師座右銘,，一方面要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，不斷通過教學(xué)反思,，促進自己專業(yè)發(fā)展;另一方面要不斷按照教師行為規(guī)范和教育法對教師語言和行為的要求，加強自身的修養(yǎng),，規(guī)范自己的言行,，使自己成為一個道德高尚的人，成為一個讓學(xué)生尊重的教育者,。 班級就是教師的實驗室,，課堂和學(xué)生就是自己的研究對象，課堂和學(xué)生在教學(xué)中的問題就是自己的教研課題!我們教育工作者,，不能脫離自己的實驗室,，不能脫離一線教學(xué)!因為這就像科學(xué)家離開了自己心愛的實驗室!將軍離開了自己的戰(zhàn)場!還能有什么作為呢?