我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

關(guān)愛留守兒童活動心得體會篇一

我班眾多家長自身經(jīng)濟(jì)受條件限制，雖然在外經(jīng)商,、務(wù)工,，但是大多的父母無法將孩子接到自己身邊一起生活，只能留在家里由老人或親戚照看,，造成了事實(shí)上的“單親教育”,、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象 屢見不鮮,，使很多學(xué)生成為留守兒童,。為了更好解決留守兒童問題，讓留守兒童能夠安心學(xué)習(xí),，留守兒童的家長在外安心工作,。

這些留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見上一面,，在長期缺乏父愛,、母愛的環(huán)境中畸形成長現(xiàn)象令人矚目。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧,、行為上缺管教,、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo)、思想道德上缺約束,、安全上缺保障” 等五大問題對學(xué)校,、家庭、社會影響頗深,。在工作中,，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于代理家長這個神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

1,、密切關(guān)注兒童,、增強(qiáng)情感投資。學(xué)校是留守兒童的第二個家,，老師就是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”,。學(xué)校和教師密切關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和思想變化情況,。首先讓班主任做本班留守兒童的“愛心媽媽”,，讓全班留守兒童結(jié)對子。

2,、對留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、思想教育、生活服務(wù),、全日制寄宿等服務(wù)等,。特別是生管老師謝孝忠的責(zé)任心很強(qiáng),經(jīng)常晚間起床幫助小同學(xué)蓋被子 ，尤其是在甲型流感其間更加對學(xué)生的關(guān)心,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病,馬上帶領(lǐng)學(xué)生去醫(yī)院治療,，還要自己掏腰包。

3,、學(xué)習(xí)上對他無微不至的關(guān)懷,，更重要的是始終注重他的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使他經(jīng)常受到老師的表揚(yáng),，還評上縣“三好生”,， 以優(yōu)異成績完成了小學(xué)的學(xué)業(yè);趙伏棗和張小珠老師自己掏腰包買蛋糕、水果給班上的留守兒童過生日;常關(guān)心留守兒童,，經(jīng)常與他們一起散步,、拉家常，了解他們的具體情況,，這樣使他們親近,、信任老師;每當(dāng)逢年過節(jié)，學(xué)校都把他們當(dāng)“貴賓”,， 在經(jīng)濟(jì)十分拮據(jù)的情況下給每位留守兒童買節(jié)日禮物,。

4這樣默默地對學(xué)生進(jìn)行情感投資，讓他們充分感受到“師愛”勝過“母愛”,。此外我們還組織班干部協(xié)助老師對留守兒童進(jìn)行動態(tài)跟蹤,，有的放矢地做好相關(guān)幫扶工作，這樣一來二去,，留守兒童就覺得自己在這兒讀書擁有“大家庭”的心理歸屬感 ,，使留守兒童能安心生活和學(xué)習(xí)，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長,，大大增強(qiáng)教育實(shí)效性,。

5,、確定監(jiān)護(hù)人員、 家校通力合作?，F(xiàn)在學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女,，家庭的嬌生慣養(yǎng)，這就給教育帶來一定的難度,，目前學(xué)校的留守兒童這么多，無形中給老師在教育教學(xué)上增添了許多麻煩,。至于這些重重的困難擺在我們老師面前,，大家感到十分困惑，也是教育工作上的一種挑戰(zhàn),，學(xué)校對留守兒童進(jìn)行集體座談,、個別訪問，真正摸清留守兒童的家庭情況,，然后要求留守兒童的父母配合學(xué)校確定孩子的監(jiān)護(hù)人,，學(xué)校建立班主任、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系卡,這樣便于學(xué)校,、班主任,、監(jiān)護(hù)人隨時可以相互進(jìn)行溝通，及時了解留守兒童的具體情況,。同時建立留守兒童的“臨時監(jiān)護(hù)人” ——“愛心媽媽”,、全權(quán)負(fù)責(zé)的“父母”，學(xué)生中的“愛心同學(xué)”等交流平臺,，發(fā)揮“家庭教育”和學(xué)校教育的合力作用 ,，對留守兒童進(jìn)行齊抓共管，保持家校通力合作這條永不消失的天線,，對孩子的管理提供一條捷徑,，保證了留守兒童的正常運(yùn)作。

6,、 健全”留守”檔案,、 便于信息捕捉。我們對留守兒童的性格,、興趣,、學(xué)習(xí)、思想,、心理,、品格等各個方面的實(shí)際情況進(jìn)行了解、分析,，為每個留守兒童建立專門的檔案,。檔案包括學(xué)生的家庭情況,、家長的相關(guān)信息、監(jiān)護(hù)人的信息,，并將這些檔案進(jìn)行管理,。

7、保持融洽感情,、填補(bǔ)深邃溝壑 ,。留守兒童的父母長期在外務(wù)工，雖然時時惦記著家里的孩子,，但是由于工作的繁忙,，意識上的疏忽，不能隨時與孩子保持聯(lián)系,，造成孩子情感和心靈的創(chuàng)傷極為嚴(yán)重 ,。留守兒童中品質(zhì)低下、心態(tài)不良,、性格倔強(qiáng)等兩極分化也不在話下,，我們老師總不能看著這些留守兒童的悲劇一幕幕地重演下去，就想方設(shè)法把情況反饋給家長 ,，要求家長通過電話,、書信隨時與孩子保持聯(lián)系，同時要求家長定期與子女溝通;期初期末還給每位家長發(fā)去《致家長的一封信》,，讓他們了解學(xué)校的辦學(xué)方向和子女的在校情況,。許多家長照著這種方法去做起到積極的作用，久而久之,，融洽了感情,，填補(bǔ)了父子母子之間的深邃溝壑，有力地促進(jìn)孩子們的身心沿著正確的軌跡發(fā)展 ,。

8,、“第二家長”言教、發(fā)展良好事端,。對留守兒童的教育不是一就而蹴,，是一件非常棘手的事，是一項長期而又艱巨的工程,。

關(guān)心關(guān)愛留守學(xué)生,，不單是學(xué)校的事，應(yīng)成為全社會的共同責(zé)任,?？傊瑸榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,，是學(xué)校,、家庭,、社會義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)提高認(rèn)識,，協(xié)調(diào)一致,，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍(lán)天,，受到同樣的關(guān)愛,，把素質(zhì)教育落實(shí)到每一個孩子身上。

關(guān)愛留守兒童活動心得體會篇二

雖然“關(guān)愛留守兒童”這個活動只有僅僅一天的時間,，可是令我獲益匪淺,，從中感受了很多，領(lǐng)悟了很多,。我們知道“少年強(qiáng)則國強(qiáng);少年智則國智;少年獨(dú)立則國獨(dú)立”，少年是國家未來的希望,。鄧小平說過：“要從娃娃抓起”,，那么兒童就理所應(yīng)當(dāng)?shù)某蔀槲覀兊年P(guān)切對象，在兒童當(dāng)中因為留守兒童的特殊性,，我們應(yīng)該對他們傾注更多的關(guān)心和愛護(hù),。他們從中便缺少父母的疼愛，我們這個社會更應(yīng)該幫助和關(guān)心他們,。

我們這個活動的上午安排是先進(jìn)入自然村進(jìn),。行城鄉(xiāng)清潔工作。剛剛下車,，一股農(nóng)村,，特有的氣息撲面而來，我盡情的呼吸著新鮮空氣,。依照之前的分組,，我們大學(xué)生志愿者很快便手執(zhí)工具做起了清潔工作。烈日炎炎,，我們熱火朝天的干起來,，不一會兒就汗流浹背了。農(nóng)村中亂扔垃圾的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，這無形中給我們的清潔工作增加了工作難度,。我們組有人把垃圾掃成一堆，有人倒垃圾,，有的地方還需要用鏟子去鏟,，大家都很賣力。農(nóng)村的阿姨叔叔還自動的借工具給我們,，還和我們道謝,，我們心里甜滋滋的,。在我們的齊心協(xié)力之下，我們的鄉(xiāng)村面貌煥然一新,，干凈了很多,。

結(jié)束了清潔鄉(xiāng)村的工作之后，我們便開展采訪村干部的工作,。按照之前訂的是采訪三個人,，每個小組負(fù)責(zé)采訪一個村干部。在整個采訪過程中,，村干部都始終很認(rèn)真的回答我們的問題,。采訪進(jìn)行的很順利。采訪結(jié)束之后,，我想我們的農(nóng)村一定會變得越來越潔凈,，越來越美。

忙活了一個上午,，上午的工作終于圓滿的結(jié)束了,。匆匆忙忙的吃過午飯后，我們便投入到下午的工作當(dāng)中來,。

下午的工作主要是我們志愿者和留守兒童進(jìn)行互動玩游戲,，然后結(jié)束以后發(fā)放一些我們事先準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用品和糖果之類的給他們。經(jīng)過一個小時左右的車程我們到了活動的目的地何家小學(xué),。在留守兒童都到齊了之后,，團(tuán)長便組織我們和他們一起玩游戲。其中有一個游戲叫“網(wǎng)魚”,，游戲規(guī)則是“魚”在被“網(wǎng)”捕到了以后便會自動歸到“網(wǎng)”這邊,，大家一起手牽著手，直到成功捕到了所有“魚”,。我們和這些孩子玩的非常開心,，傳來我們一陣陣的歡笑聲，孩子們的臉上都洋溢著歡樂的笑臉,。

游戲結(jié)束以后,，我們便將帶來的學(xué)習(xí)用品和糖果發(fā)給他們。在他們一一介紹完自己的姓名,，年齡,，班級以后，我們這些哥哥姐姐送上學(xué)習(xí)用品和糖果并叮囑他們要好好學(xué)習(xí),，,。他們用稚嫩的聲音向我們說：“謝謝哥哥和謝謝姐姐”，“送人玫瑰，手留余香”,，我們都很享受幫助別人所獲得的快樂,。之后我們還一起合影留念，照相機(jī)記錄下了我們今天燦爛的笑臉,，留下了我們一份珍貴的回憶,。

歡樂的時光總是短暫的，今天的活動很快就結(jié)束了,，我們都依依不舍和他們告別,，然后終究在催促聲中上了車。我們內(nèi)心都很不舍這些孩子,。

今天的活動給了我很大的觸動,，這些留守兒童自小父母不在身邊，他們因而比童年人更懂得珍惜,，更懂得感恩,，也比同年人多一些成熟與穩(wěn)重。從他們的眼里我看到了堅強(qiáng),，讀懂了他們內(nèi)心其實(shí)還是無比的想念父母,。但是我們這個社會沒有忘記他們，我們每個人都很關(guān)心他們,，一樣他們可以開心快樂的健康成長。

關(guān)愛留守兒童活動心得體會篇三

第一次參加“關(guān)注留守兒童”這樣的社會實(shí)踐活動,，我很開心,，因為又多了一次機(jī)會去接觸孩子。我的專業(yè)是初等教育,，主攻小學(xué)語文方面,，這次可以算是個家訪吧。我相信這次實(shí)踐活動我會有很大的收獲,。

活動的前一天,，團(tuán)長就召集我們在辦公室開了個小會，部署相關(guān)的工作,，還呼吁我們?yōu)檫@次活動進(jìn)行募捐,，為孩子買些學(xué)習(xí)用品，我們每位團(tuán)員都積極參加這次活動也同意給孩子買學(xué)習(xí)用品,。

活動當(dāng)天我們一大早就去書店給孩子們買各種學(xué)習(xí)用具,。拿著這些物資，我們坐車隨著xx村委副主任來到了留守兒童的家,。我們九個人分成了兩個小組,，一個小組負(fù)責(zé)一戶。我是其中一組的組員專門負(fù)責(zé)筆錄的,。當(dāng)我們來到兒童家里,，只看見孩子的爺爺在家,，爺爺說，孩子們?nèi)ネ媪?。爺爺去找孩子回來時,，我們看到的是一個5歲的孩子，一個2歲左右的孩子,。剛開始,，孩子很害羞，見到我們志愿者都不說話,，只是靜靜的坐著,。在我們的接觸一段時間后，孩子才開始說話,。和爺爺?shù)慕涣髦形覀兊弥?，孩子的父母都在外地打工，家里只剩下爺爺和兩個小孫女,。大孫女讀學(xué)前班,，叫。小孫女叫,。當(dāng)我們把學(xué)習(xí)用品交到孩子手里時,，孩子的臉上充滿了笑容，那瞬間我好像吃了糖,，心里特別甜,。從孩子的口中我們得知，孩子非常想念爸爸媽媽,，渴望著能像別的孩子那樣依偎在父母的懷里,，享受父母的愛。我們的志愿者還迫不及待的和孩子們畫畫,，孩子們開心極了,。由于我們活動的時間有限，不能陪孩子玩太久,。在不舍中我們不得不說再見了!和孩子玩,，讓我仿佛回到了童年，天真爛漫,。就在準(zhǔn)備坐車的離開時候,，我想起了落在孩子家里的傘，為了趕時間,，我匆匆忙忙返回小女孩的家,，走到門口就看見小女孩正在畫畫，看起來意猶未盡的樣子?？吹轿以谂赃吘筒缓靡馑嫉挠檬稚w住,。我只是笑笑?？吹竭@場景想起了小時候媽媽想看我的作文,，我拿著就是不給看，因為作文題是：我的媽媽,。

從小女孩家出來,，我們在村委的帶領(lǐng)下又來到了一個男孩子家里。這男孩叫,，在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)讀三年級,，平時是和奶奶一起生活的。奶奶今年已經(jīng)74歲的高齡了,，在家種點(diǎn)玉米,。奶奶告訴我們，男孩的媽媽在男孩出生不久就離開家再也沒有回來過來了,，孩子一直是由奶奶帶大的,，家里的田地已經(jīng)不能滿足生活需求，于是爸爸就踏上打工之路,，把孩子給奶奶帶,。平時也會寄生活費(fèi)給家里。由于爸爸在外打工賺錢不多,，春節(jié)都不能回家,，因為車費(fèi)太貴了，只能等3月份才能回來看孩子和母親,。當(dāng)我們的志愿者問男孩，你想媽媽嗎?男孩答“不想”,，這回答讓我很吃驚,，我猜想或許是因為從小就沒見過媽媽，更談不上想不想了,。奶奶還告訴我們,，男孩已經(jīng)會自己洗衣服了，還會煮飯呢,。從奶奶的臉上可以看出,，奶奶很開心，孫子已經(jīng)懂事了,，不管怎么樣,，至少男孩已經(jīng)懂事了，我相信他長大了會理解父母的苦的。

我也是農(nóng)村里走出來讀書的孩子,，我為男孩學(xué)會了自立而高興,，因為我們只有適應(yīng)環(huán)境才能更好的生存。

這次實(shí)踐活動之所以能順利的完成,，主要是xx村委陳副主任的大力支持還有留守兒童的家人和我們志愿者的共同努力,。我在此表示衷心的感謝!

“實(shí)踐是檢驗認(rèn)識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！蔽覐倪@次活動中學(xué)到了很多東西,，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。以后我會再參加這樣的活動,，讓更多的兒童感受到世界的美好,，享受人間最美好的東西。參與的同時就是進(jìn)行自我鍛煉!副主任還告訴我們,，無論在什么崗位,，只要你走進(jìn)去了。就要勇敢的面對現(xiàn)實(shí)中的困難,，不要半途而廢,，堅持就是勝利!再苦也不會苦一輩子!

隨著時代的發(fā)展，很多家長都進(jìn)誠務(wù)工,，孩子就留給年邁的爺爺奶奶照顧,。有時候爺爺奶奶很溺愛孩子，這對孩子的健康成長很不好,。有的孩子沒有父母在身邊甚至?xí)炎约汗铝⑵饋?，有什么煩心事只會埋在心底，這更不利于孩子的成長,。所以,，我希望父母也能時常回家看望孩子,，讓孩子不孤獨(dú),，。同時也希望社會,、學(xué)校能關(guān)注留守兒童,，盡自己的力量幫助孩子。只要人人都獻(xiàn)出一份愛,，那兒童就能生活得更加幸福快樂!

關(guān)愛留守兒童活動心得體會篇四

近年來，共青團(tuán)xx縣委緊緊圍繞縣委,、縣政府工作中心,，服務(wù)大局,，面向基層,，積極發(fā)揮共青團(tuán)的組織優(yōu)勢,，在“一老一小一困”工作中,，把推進(jìn)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛工作作為切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以關(guān)愛活動為載體,，奮力推進(jìn)留守兒童關(guān)愛事業(yè)健康發(fā)展,，取得了初步成效,。

一,、基本情況

xx縣位于四川盆地中部偏北,，屬典型的丘區(qū)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大縣,。全縣幅員面積xx平方公里,，轄xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，xx個行政村,、xx個社區(qū)，xx萬人,，其中農(nóng)業(yè)人口xx萬人,。作為川西北重要的勞務(wù)輸出大縣，有15萬左右的農(nóng)村勞動力常年外出務(wù)工,，常年留守在農(nóng)村的6至18歲青少年兒童達(dá)x萬人,，男生x萬人，女生x萬人,，其中,，6至14歲(含6歲)農(nóng)村留守兒童達(dá)x萬人，14至18歲(含14歲)農(nóng)村留守兒童達(dá)x萬人,。

留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期,，但由于種種原因，這些“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位,，在學(xué)習(xí),、生活、安全,、健康等方面存在十分突出的問題,。特別是5.12特大地震發(fā)生后，許多的學(xué)校受到損害,，部分留守學(xué)生家庭的住房成了危房,，更是給他們的心理造成了影音，給學(xué)習(xí),、生活等方面帶來了許多不便,。由于他們無法享受到父母在思想認(rèn)識及價值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù),，極易產(chǎn)生認(rèn)識,、價值上的偏離和個性,、心理發(fā)展的異常，一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏缆?。留守兒童問題逐漸成為了一個越來越突出的社會問題,。關(guān)愛留守兒童健康成長也顯得越來越重要、越來越緊迫,。

二,、工作開展情況

為切實(shí)做好農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛工作，搭建有效服務(wù)平臺,，促進(jìn)他們“勤奮學(xué)習(xí),、快樂成長、全面發(fā)展”,，在縣關(guān)工委的牽頭領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)縣委同婦聯(lián)、教育,、公安,、民政、司法,、人社等相關(guān)職能部門緊密協(xié)作,，密切配合，積極采取多種關(guān)愛舉措,，開展了大量關(guān)愛行動,，初步建立了黨政牽頭、部門協(xié)作,、社會參與,、家庭配合的工作格局,，形成了縣,、鄉(xiāng),、村和學(xué)校、社會,、家庭“雙三級”關(guān)愛留守兒童工作體系和聯(lián)動網(wǎng)絡(luò),，得到社會各界的廣泛支持和一致好評。我們主要抓了以下幾個方面的工作：

一是注重制度保障,，建立了完備的工作機(jī)制,。關(guān)愛留守學(xué)生工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，關(guān)愛工作只有制度體系“根深”,，長效機(jī)制才能“葉茂”,。我縣首先從抓制度保障出發(fā)，建立了一套符合我縣實(shí)際情況的關(guān)愛“留守學(xué)生”工作機(jī)制?？h委,、縣政府高度重視關(guān)愛留守兒童工作，將關(guān)愛留守兒童的主要職責(zé)落實(shí)到了縣關(guān)工委和縣未保委,，保證了關(guān)愛工作機(jī)構(gòu)健全,、責(zé)任明確，工作落實(shí)到人,。同事，建立和完善了關(guān)愛留守兒童的相應(yīng)工作制度,，將“兩委”的辦公機(jī)構(gòu)設(shè)在團(tuán)縣委,，日常工作中，始終將關(guān)愛留后兒童作為“兩委”工作的重點(diǎn),，重點(diǎn)部署,，重點(diǎn)推進(jìn)。此外,，我們還充分發(fā)揮學(xué)校,、村(居)委會主渠道作用，建立和完善了留守學(xué)生檔案,，對全縣x名留守兒童基本情況進(jìn)行了統(tǒng)計并登記早,，實(shí)施動態(tài)管理，做到“情況準(zhǔn)確,，心中有數(shù)”,。工作機(jī)制的建立和制度的不斷完善，使關(guān)愛工作處處有章可循,、有法可依,。

二是狠抓陣地建設(shè)，落實(shí)了標(biāo)準(zhǔn)的活動場所,。在推進(jìn)關(guān)愛留守兒童工作過程中,，團(tuán)縣委十分注重留守兒童活動陣地的建設(shè)。堅持把“留守兒童之家”作為關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的主要陣地和活動場所,，根據(jù)團(tuán)省委“五個一”標(biāo)準(zhǔn)要求,，團(tuán)縣委和縣教體局結(jié)合x實(shí)際，聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于開展留守學(xué)生之家建設(shè)工作的通知》,，進(jìn)一步明確了留守兒童之家的具體建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),、程序、管理,、使用等方面的內(nèi)容,，以學(xué)校電教室、圖書室等現(xiàn)有資源為依托，以學(xué)校教職員工為主力軍,，整合社會資源,，按照“逐步推進(jìn)、全面覆蓋”的原則,，率先在外出務(wù)工人員多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和地區(qū)建立“留守兒童之家”,，目前，全縣已投入資金x余萬元,，建成并投入使用“留守兒童之家”x所,，正在建設(shè)x所。全部按照“一臺電腦,、一部親情電話,、一套青少年讀物、一臺電視機(jī),、一臺影碟機(jī)”標(biāo)準(zhǔn)配備了相應(yīng)硬件設(shè)施,。通過這些“留守兒童之家”的建設(shè)，有效解決了留守兒童的部分生活,、學(xué)習(xí)的實(shí)際問題,，為他們提供了較好的物質(zhì)生活條件，“留守兒童之家”也真正成為留守學(xué)生課余學(xué)習(xí),、游戲,、活動的最佳場所。

三是突出志愿服務(wù),，組建了優(yōu)秀的志愿者隊伍,。我縣留守學(xué)生工作中的一支重要力量就是各類志愿者。大量具體的工作,，都是由各類志愿者完成的,。在學(xué)校，教師,、輔導(dǎo)員,、團(tuán)委書記等當(dāng)上了關(guān)愛留守兒童工作的“志愿者”，在師資力量薄弱,、人手較少的學(xué)校,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也親自上陣、親自參與,。在鄉(xiāng)鎮(zhèn),、社區(qū)，則充分發(fā)揮了社會各階層熱心人士的力量,，通過宣傳,，我們在全縣招募了200余名文化高、素質(zhì)好、熱心公益事業(yè)的志愿者與留守學(xué)生開展“一助一”結(jié)對,，為留守學(xué)生排憂解難,，給予留守學(xué)生有效的情感補(bǔ)償。同時,，積極組織開展“手拉手”體驗教育,、“魯川同心”夏令營、青少年書信大賽,、心靈驛站等關(guān)愛活動,，幫助留守兒童勵志、感恩,、學(xué)習(xí),、成才。此外,，團(tuán)縣委還與縣公安、教體,、婦聯(lián),、工會、民政,、司法等多部門組成聯(lián)合工作小組,，切實(shí)開展了“警校共建”、文化市場整治和法制專題講座等活動,，取締黑書店,、黑網(wǎng)吧、黑音像廳等一系列活動,，法制副校長職能進(jìn)一步發(fā)揮,，并在各學(xué)校建立共計60余個青少年維權(quán)崗(站)，為留守學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。

四是多方資金募集,，確保了有效的資金投入。x屬典型的農(nóng)業(yè)大縣,，本級財政十分困難,。盡管如此，縣上每年都安排一定資金用于留守兒童關(guān)愛工作,。為緩解資金壓力,，團(tuán)縣委還成立了“留守學(xué)生關(guān)愛基金”，聯(lián)合實(shí)業(yè)集團(tuán)成立了“鴻宇助學(xué)基金”,，千方百計爭取社會各界資金的支持,。同時，團(tuán)縣委積極向上級團(tuán)委、上級有關(guān)部門爭取項目和資金,，用于鄉(xiāng)鎮(zhèn),、社區(qū)、學(xué)?！傲羰貎和摇苯ㄔO(shè)和關(guān)愛活動的開展,，多方面募集資金，幫助有經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生度過生活難關(guān),。目前,，團(tuán)縣委共聯(lián)系捐建希望小學(xué)x所、累計投入資金x余萬元,，投入關(guān)愛留守兒童專項資金x余萬元,。通過這些資金的投入，及時幫助留守兒童解決了學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難,，讓他們真實(shí)感受到“家庭”的溫暖與呵護(hù),。

關(guān)愛留守兒童活動心得體會篇五

參加關(guān)愛留守兒童的活動快兩年了，這么長時間以來,，我覺得我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，但還是有一些心得與大家分享。

我在活動期間一共帶過兩個孩子,，兩個都是跟父親一起生活的單親家庭的女孩,，她們是孩子中的一個特殊群體，我覺得我們應(yīng)該給予單親家庭的孩子更多的關(guān)愛,。他們這個年齡是比較敏感的年紀(jì),，自尊心又特別強(qiáng)，因此我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)注,。通過我的工作,，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)與大家分享。

一,、要有愛心,、耐心

對留守兒童來說，他們更缺少愛,，更渴望得到老師,、同學(xué)、社會的關(guān)注,。因此,，我們作為代理家長要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無微不至的愛,，從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們,。時刻關(guān)注他們的思想變化,，及時溝通。除此之外,，在結(jié)對子時應(yīng)盡量讓男生與男孩子,、女生與女孩子結(jié)對，這樣他們之間可能共同話題要多些,，方便了解孩子,。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬ぃ⒆痈H戚住在一起,，她有時就會跟我耍小性子,，我覺得應(yīng)給予她更多的關(guān)心，包容她,，而不是因此而疏遠(yuǎn)她,。

二、關(guān)注留守兒童的心理健康

心理健康問題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問題,。外出務(wù)工父母無暇顧及孩子,，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫助,，,，缺少父母的溫暖和教育，這對學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響,。留守兒童一般內(nèi)向、自卑,、敏感,，性格比較脆弱。另一部分學(xué)生是父母在外打工,，經(jīng)常往家里寄錢,，有的甚至給孩子買了手機(jī)，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛,，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢,、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒,、自暴自棄等不良行為,，這樣的學(xué)生往往自私、孤僻,、暴躁,、蠻橫。針對這一特點(diǎn),，我覺得我們應(yīng)該多跟他們交流,，給他們傳遞一些健康積極的思想,，引導(dǎo)他們合理用錢，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣,，體會父母的不易,，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好,。學(xué)校也要多舉辦豐富多彩的課外活動,，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生不要花太多時間在網(wǎng)吧里,。另外,，開展心理咨詢活動，及時解答他們的疑惑,。幫他們少走彎路,。鼓勵、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動,，以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛,。由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌,，和父母一起享受天倫之樂,，所以他們的思想上難免會出現(xiàn)空虛，又由于他們有比別人多出來的大量的時間無所事事,，如果不能正確引導(dǎo),，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對這種情況,，我建議學(xué)校平時多引導(dǎo)他們進(jìn)行讀書等有益的業(yè)余活動,。

三、加強(qiáng)對留守學(xué)生思想品德教育,，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念

大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管,，自制力差，脾氣暴躁,，往往因為一點(diǎn)小事與同學(xué)打架,，嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全，造成極壞影響,。而女生多缺乏自我保護(hù)意識,。作為學(xué)生，我沒有太多課余時間對學(xué)生進(jìn)行法制教育,，而且也不太適合,，這樣反而會影響我們與孩子之間的交流，所以應(yīng)由學(xué)校來實(shí)行,，從電視上,、網(wǎng)絡(luò)上,、多搜集一些實(shí)際例子，對學(xué)生進(jìn)行教育,。

四,、多進(jìn)行家訪，及時了解情況

對于這些孩子,，要多進(jìn)行家訪,，及時了解他們的情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,，授予他們家教的方法,，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育,，有問題及時和學(xué)校溝通,，并能與學(xué)校教育同步，從而達(dá)到很好的教育效果,，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合,，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通,，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情,，進(jìn)而對監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依賴性和信任感。

總之,，我們要努力孩子做思想道路的引路人,，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者。多與“留守兒童”談心,，彌補(bǔ)“留守兒童”的親情缺失;多鼓勵支持孩子參加學(xué)校的各項活動;多進(jìn)行互動交流活動,，了解孩子在家活動和學(xué)習(xí)情況;了解留守兒童的個人基本情況和家庭情況;定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施,，提供必要的幫助,。用關(guān)愛,、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍,，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單,，不再無助,，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。

以上是我的個人看法,，希望能對關(guān)愛留守兒童的活動有所幫助,，幫孩子們營造一個健康的環(huán)境。

關(guān)愛留守兒童活動心得體會篇六

我們隊這次在xx市xx區(qū)社會實(shí)踐活動的主題是“調(diào)查xx村留守兒童的學(xué)習(xí),、生活等方面的情況”,，并號召全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童,。經(jīng)過商議我們隊第一天的任務(wù)是派送免費(fèi)涼茶，并與當(dāng)?shù)氐拇迕襁M(jìn)行溝通,，進(jìn)一步宣揚(yáng)我們學(xué)院以及我們系的精神風(fēng)貌,，向他們講明我們此行的目的，拉近我們與村民感情,，為接下來的幾天奠定好的開端,，在與村民的交流中我感受到了村民們那淳樸的熱情，當(dāng)他們知道我們此次的目的以后更是用開懷的笑容接納我們的團(tuán)隊,。不僅如此他們還問我們這幾天的吃住問題是否解決妥當(dāng),，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了我們的想象范圍，甚是感動,，使我充滿了動力,。

第二天我們進(jìn)行問卷調(diào)查，并進(jìn)行統(tǒng)計,。我們這次更加的深入到了村民們的生活中,，我們劃分區(qū)域分工合作，隨機(jī)調(diào)查,，問卷調(diào)查只是一種形式,，我們有機(jī)會便會與他們拉家常，感受他們幾十年來的生活變化從他們的口中讀出他們歷經(jīng)的滄桑,，從他們的眼神中讀出他們生活的喜怒哀樂,。這次問卷調(diào)查也非一帆風(fēng)順，有部分村民還是不了解我們的目的,，對我們還有排斥的心理,，我也盡所能去化解他們的這種心理，這對我也是一種考驗與磨練,，用我所學(xué)的的知識去解釋給他們聽,，這樣不僅鍛煉了我的表達(dá)與應(yīng)用能力，也鍛煉了我人與人之間的溝通能力,。在我們的努力之下,，問卷調(diào)查終于如期完成。這既有我自己的努力,，也有我們團(tuán)隊的分工協(xié)調(diào),，我不僅更加深刻認(rèn)識到知識的作用，也感受到團(tuán)隊的力量,。

第三天我們在村委會的幫助下,，對部分留守兒童進(jìn)行家訪，這是我們與留守兒童及他們現(xiàn)時監(jiān)護(hù)人直接面對面交流的大好機(jī)會,，在與這些兒童的交流中我看到了他們對父愛母愛的渴望,，他們最常說的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊,。過多的憂慮使他們過早的缺去或失去了童真，他們自我覺得與其他孩子是不平等的,，有的甚至不知道父母是什么概念,。在與他們現(xiàn)時監(jiān)護(hù)人的交談中我得知這些小孩平時貪玩，功課作業(yè)基本無人監(jiān)督,，他們作為現(xiàn)時監(jiān)護(hù)人也沒什么辦法,，自己有小孩，也需要干活,，或者年事已高,，有心無力。我覺得這不單單是這部分留守兒童出現(xiàn)的問題,，是全社會留守兒童的一個縮影,，需要我們高度重視，兒童是祖國的未來,，他們的健康不僅體現(xiàn)在身體,，更體現(xiàn)在心理。

第四天我們?nèi)チx教,，幫當(dāng)?shù)氐牧羰貎和占鞍踩矫娴闹R,，指導(dǎo)他們完成暑假作業(yè)，與他們一起娛樂,、游戲,，再次感受我們曾有過的“童真”。人始終會長大,，但是有怎樣的童年,，很大程度上影響著孩子未來價值觀、人生觀,、榮辱觀的樹立,。這種氛圍是需要全社會共同營造，一起努力的,。

我五天我們?nèi)チ斯麍@體驗生活,，請教果農(nóng)種植方面的知識，幫他們鋤草,。第六天我們?nèi)チ水?dāng)?shù)卮逦M(jìn)行這幾天的工作匯報,，順利的完成三下鄉(xiāng)的所有工作,。

這次“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動是我大學(xué)生活以來首次親身步入社會,，盡自己能力將學(xué)到的知識用應(yīng)用出去。同時也學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識,。為以后的社會生活積累了很多經(jīng)驗,。最后希望我們這次的“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動,，能夠引起社會對留守兒童的關(guān)愛。

關(guān)愛留守兒童活動心得體會篇七

近年來,，鄉(xiāng)婦聯(lián)在市婦聯(lián)的指導(dǎo)幫助下,，在鄉(xiāng)黨委、政府的重視支持以及相關(guān)部門的密切配合下,，堅持突出重點(diǎn),、狠抓落實(shí)、整體推進(jìn),、不斷創(chuàng)新的工作思路,，在留守兒童關(guān)愛工作方面做了大量卓有成效的工作。

一,、深入調(diào)研,，準(zhǔn)確掌握全鎮(zhèn)留守兒童情況

20xx年，我鄉(xiāng)對全鄉(xiāng)父母外出務(wù)工的留守兒童進(jìn)行一次以村以校為單位的系統(tǒng)排摸,，并分別予以登記造冊,，做到了家底清、情況明,。到目前為止,，已為留守兒童建立了檔案，為切實(shí)開展留守兒童關(guān)愛活動奠定了堅實(shí)的基矗其中80%兒童留在家里隔代看護(hù),，20%寄托老師和親戚看護(hù),，而隔代看護(hù)對兒童的健康成長極為不利：如心理不平衡，常常感到自卑,、孤獨(dú),、憂慮、失望;生活無規(guī)律,，生活習(xí)慣相對較差;缺乏學(xué)習(xí)自覺性和刻苦鉆研精神,，厭學(xué)情緒嚴(yán)重;任性、自私,、無組織,、無紀(jì)律，自控能力差等,。

二,、制定方案，構(gòu)建留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)

鄉(xiāng)婦聯(lián)聯(lián)合中心校,、團(tuán)委,、關(guān)工委在全鄉(xiāng)開展了“共同托起留守的太陽”為主題的留守兒童關(guān)愛行動系列活動，并制定《西外鄉(xiāng)人民政府關(guān)于進(jìn)一步關(guān)愛留守兒童的實(shí)施方案》，明確了職責(zé),，分解落實(shí)了任務(wù),，動員各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生，構(gòu)建層層推進(jìn),、齊抓共管的留守學(xué)生關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),，努力為留守學(xué)生營造健康、快樂,、和-諧的成長環(huán)境,。

三、多措并舉,，大力實(shí)施留守學(xué)生關(guān)愛行動

一是開展結(jié)對關(guān)護(hù)系列活動,。積極動員志愿者、教師等社會力量,，廣泛開展與留守兒童“一對一”結(jié)對關(guān)護(hù)活動,，為留守兒童尋找“代表媽媽”，使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心有人愛,、身有人護(hù),、學(xué)有人教、難有人幫”,。截至目前,，我鄉(xiāng)已為多名留守兒童找到了代理媽媽，通過與結(jié)對兒童面對面交談,、與結(jié)對兒童家長交流,、與結(jié)對兒童共同生活等方式，在生活,、學(xué)習(xí),、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。

二是建立“留守兒童之家”,。我想利用楠林村文化站的資源優(yōu)勢,，在楠林村文化站建立留守兒童之家，并同團(tuán)市委,、鄉(xiāng)團(tuán)委建立西外鄉(xiāng)陽光社區(qū)中心,，為留守兒童營造一片陽光的成長環(huán)境。

三是開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對活動,。在鄉(xiāng)婦聯(lián)及團(tuán)委的牽頭下,，我鄉(xiāng)每半年還組織一次貧困留守兒童慰問活動。

四是建立“留守兒童”家長教育聯(lián)系制度,。利用定期家長會,、重大節(jié)假日家長回鄉(xiāng)之機(jī)對留守兒童家庭進(jìn)行家訪,，開展對監(jiān)護(hù)人專門知識的培訓(xùn)和教育，濾布 讓他們明確教育子女的職責(zé),，切實(shí)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。

五是開展“留守兒童”興趣活動,。根據(jù)兒童的興趣愛好,，經(jīng)常組織開展各類趣味活動，如“六一”期間組織留守兒童舉辦了一場文化演出,。通過各種活動,，引導(dǎo)留守兒童融入社會大家庭。

六是切實(shí)保障留守兒童合法權(quán)益,。充分利用鄉(xiāng)司法所,，開展關(guān)愛留守兒童活動：一是受理留守兒童的咨詢和救助，為留守學(xué)生提供心理健康指導(dǎo),、法律法規(guī)咨詢;二是大力開展未成年人維權(quán)行動月活動,，在加強(qiáng)留守兒童法制教育、增強(qiáng)留守兒童自我保護(hù)能力,、凈化留守兒童成長環(huán)境等方面開展工作,。

壓濾機(jī)濾布 七是強(qiáng)化宣傳。通過廣播,、電視,、報紙、網(wǎng)絡(luò),、會議等多種形式,，宣傳報道留守兒童教育管理工作進(jìn)展情況，抓好典型宣傳,，讓全社會都了解關(guān)注留守兒童的生存現(xiàn)狀,，動員引導(dǎo)全社會力量都來關(guān)心、關(guān)愛留守兒童,，在全社會營造濃厚的輿-論和關(guān)愛氛圍,。

我們將在以后工作中，一是繼續(xù)深入實(shí)施留守兒童管理服務(wù)工作,。重點(diǎn)抓好留守兒童之家創(chuàng)建工作,，力爭到20xx年年底，“留守兒童之家”設(shè)施更齊全,、管理更完備,、活動更豐富;二是繼續(xù)推進(jìn)留守兒童扶貧濟(jì)困行動。爭取各方支持,，整合社會資源,，深入開展關(guān)愛貧困留守兒童扶貧濟(jì)困行動,，解決其實(shí)際困難;三是繼續(xù)抓好代理媽媽結(jié)對工作。壯大關(guān)愛隊伍,，切實(shí)為當(dāng)?shù)亓羰貎和峁W(xué)習(xí),、生活、情感上的幫助;進(jìn)一步完善關(guān)愛留守兒童的工作制度和激勵機(jī)制,。

關(guān)愛留守兒童活動心得體會篇八

今天,，我們xx大學(xué)赴xx縣幫扶教育社會實(shí)踐營隊一行13人來到了xx縣xx鎮(zhèn)xx村。今天來到xx村是想要看望村里的留守兒童,，陪他們玩玩游戲,，聊聊天，教授他們一些知識,，了解下他們的生活,，也給他們講下自己的大學(xué)生活。在這次xx村教育服務(wù)活動過程中,，我們經(jīng)歷了許多事情,。這些事情讓我們心情心態(tài)隨著加以轉(zhuǎn)變。

每當(dāng)看到一群群孩子們背著書包的樣子,，總會想到自己小時候,。隨著社會的日益發(fā)展，生活水平的的不斷提高,，家庭的擔(dān)子跟著加重,，許多家長迫不得已背井離鄉(xiāng)，拋下年邁的父母以及年齡尚小的孩子而外出打工,。他們也有不情愿,，但為了維持生計而被迫于自己的孩子天各一方，這卻苦了對世界好奇的孩子們,，沒有了父母那溫暖的懷抱,，卻要自己獨(dú)自面臨成長路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，孰知這對還小的孩子們是一個怎樣的事實(shí),。

年幼的他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛,，大小與老一輩的爺爺奶奶、外公外婆生活在一起,，給他們那幼小的心靈造成了多大的心靈創(chuàng)傷,。而作為新一代年輕的我們，他們眼里的大哥哥,、大姐姐們,，理所應(yīng)當(dāng)盡自己所能，給予他們幫助,。我們少玩幾次游戲,、少逛一次街,，也許就能給他們多買一件新衣服，多買一個文具盒,，用我們的關(guān)愛填補(bǔ)他們內(nèi)心的缺失的愛,。

在xx村村長的帶領(lǐng)下我們拜訪了當(dāng)?shù)匕藨袅羰丶彝ズ土羰貎和鶕?jù)村長介紹,，村里大多數(shù)青壯年都在外打工,，只有農(nóng)忙的時候才會回來幫助家里務(wù)農(nóng)。留在村子里的大多都是婦女,，老人和兒童,。每到一家,，迎接我們的都是一張張純真可愛的小臉,，純真可愛水汪汪的大眼睛。

其中一個孩子給我的印象很深刻,。他有著一雙稚嫩的臉龐,，一雙眼睛炯炯有神，臉上有點(diǎn)肉肉的,，可愛又活潑的孩子,。她對我們的到來也有些吃驚，一開始并不知道該說些什么,，但是通過慢慢的交流,，他們也露出來孩子的天真和我們聊了起來，父母和姐姐都去打工去了,，自己一個人和奶奶一起住,。通過這些問題的交流，漸漸的我們也成為了好朋友,，她親切的叫我哥哥,，我很感動。通過我們的活動,，讓孩子們也知道,，盡管爸爸媽媽都不在身邊，但仍然有很多的人在關(guān)心著他們,，讓他們的心里多了一份溫暖,。

歲月伊始，未來的日子還長,，在我們的空余時間,，真真切切的走進(jìn)孩子們，給孩子們的童年更多的關(guān)愛,。我們細(xì)微的一小步,，就能促進(jìn)社會的一大步,，我想用我們的微薄的力量，讓更多的孩子得到愛與保護(hù),。我將親力親為的為夢玲小朋友帶去童年的快樂,，讓她快樂得成長，擁有美好回憶的童年,。我們要用關(guān)愛,、用親情去為留守兒童營造一個溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長,。并讓每一個留守兒童不再孤單,，不再無助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖,。通過這次“三下鄉(xiāng)”我相信我會漸漸地讓身邊的人也關(guān)注起身邊的兒童,，讓他們也能得到一樣的關(guān)愛，一樣的健康快樂的成長,。

關(guān)愛留守兒童活動心得體會篇九

當(dāng)前我街道積極投身到市場經(jīng)濟(jì)大潮中,，轄區(qū)越來越多的家庭夫妻走上了外出打工、經(jīng)商的行列,，由于種種原因,，大批未成年人不能隨父母進(jìn)城讀書，成為“留守兒童”,。調(diào)查顯示,，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學(xué)習(xí),、生活,、安全、健康等方面存在突出問題,。為幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問題,，促進(jìn)“留守兒童”健康成長，開展了一系列的工作,。

一,、開展“留守兒童”普查

對全街道“留守兒童”情況展開細(xì)致的調(diào)查，對他們的學(xué)習(xí),、生活,、心理、安全,、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記,，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求，建立“留守兒童”檔案,。在深入調(diào)查研究,，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對措施,，增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性,。

二、營造關(guān)愛“留守兒童”氛圍

以關(guān)愛留守兒童為出發(fā)點(diǎn),，將關(guān)愛留守兒童問題作為工作的一個重要組成部分,，在社區(qū)內(nèi)、企業(yè)內(nèi),、社會上對留守兒童充分關(guān)注,，對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,，在看似簡單的“問一問”,、“拉一拉”中營造了愛的氛圍，尊重留守兒童的人格,，滋潤了他們渴望愛的心靈,。

三,、組織豐富多彩的關(guān)愛活動

對于每個人來說,，家是溫暖的，對于留守兒童來說父母離開,，村(居)委會就是他們溫暖的第二家,，各村干部在日常生活工作中格外照顧留守兒童：組織“六一”活動、春節(jié)看望等各式的方式,，慰問留守兒童,，給他們帶來需要的物品，同時關(guān)心他們的生活,，學(xué)習(xí)等各方面,。

四、形成關(guān)愛“留守兒童”的工作合力

在原來的幫助基礎(chǔ)上,，依據(jù)現(xiàn)有情況,，實(shí)行定期不定期的家訪，與留守兒童的臨時監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通,，增進(jìn)了解,，尋求互助，并對老年監(jiān)護(hù)人(如兒童的爺爺奶奶,、外公外婆等)給予一定的指導(dǎo),，幫助他們正確地管教留守兒童，實(shí)現(xiàn)村與家庭的共同關(guān)心和教育,。

總之,，留守兒童是當(dāng)前的一個社會問題,，全社會都要關(guān)心關(guān)愛留守兒童，關(guān)注留守兒童問題,，村(居)委會更應(yīng)該站在對留守兒童負(fù)責(zé),、對社會負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守兒童問題,。村(居)委會有義不容辭的責(zé)任,，要努力探索促使留守兒童健康發(fā)展的工作思路，使留守兒童能夠于其他的孩子一樣得到教育得到愛,，讓他們擁有正常健康的心態(tài)和健康人格,，更好地融入學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促使他們能健康地成長,。

關(guān)愛留守兒童活動心得體會篇十

今天,，我們的江西農(nóng)業(yè)大學(xué)赴贛縣幫扶教育社會實(shí)踐營隊一行13人來到了贛縣儲潭鎮(zhèn)儲潭村。今天來到儲潭村是想要看望村里的留守兒童,，陪他們玩玩游戲,，聊聊天，教授他們一些知識,，了解下他們的生活,，也給他們講下自己的大學(xué)生活。在這次儲潭村教育服務(wù)活動過程中,，我們經(jīng)歷了許多事情,。這些事情讓我們心情心態(tài)隨著加以轉(zhuǎn)變

每當(dāng)看到一群群孩子們背著書包的樣子，總會想到自己小時候,。隨著社會的日益發(fā)展,，生活水平的的不斷提高，家庭的膽子跟著加重,，許多家長迫不得已背井離鄉(xiāng),，拋下年邁的父母以及年齡尚小的孩子而外出打工。他們也有不情愿,，但為了維持生計而被迫于自己的孩子天各一方,，這卻苦了對世界好奇的孩子們，沒有了父母那溫暖的懷抱,，卻要自己獨(dú)自面臨成長路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,，孰知這對還小的孩子們是一個怎樣的事實(shí)。

年幼的他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛,，大小與老一輩的爺爺奶奶,、外公外婆生活在一起，給他們那幼小的心靈造成了多大的心靈創(chuàng)傷。而作為新一代年輕的我們,，他們眼里的大哥哥,、大姐姐們，理所應(yīng)當(dāng)盡自己所能,，給予他們幫助,。我們少玩幾次游戲、少逛一次街,，也許就能給他們多買一件新衣服,，多買一個文具盒，用我們的關(guān)愛填補(bǔ)他們內(nèi)心的缺失的愛,。

在儲潭村村長的帶領(lǐng)下我們拜訪了當(dāng)?shù)匕藨袅羰丶彝ズ土羰貎和?，根?jù)村長介紹，村里大多數(shù)青壯年都在外打工,，只有農(nóng)忙的時候才會回來幫助家里務(wù)農(nóng),。留在村子里的大多都是婦女，老人和兒童,。每到一家,，迎接我們的都是一張張純真可愛的小臉，純真可愛水汪汪的大眼睛,。

其中一個孩子給我的印象很深刻,。他有著一雙稚嫩的臉龐，一雙眼睛炯炯有神,，臉上有點(diǎn)肉肉的,，可愛又活潑的孩子張夢玲,。她對我們的到來也有些吃驚,，一開始并不知道該說些什么，但是通過慢慢的交流,，他們也露出來孩子的天真和我們聊了起來,，父母和姐姐都去武漢打工去了，自己一個人和奶奶一起住,。通過這些問題的交流,，漸漸的我們也成為了好朋友，她親切的叫我哥哥,，我很感動,。通過我們的活動，讓孩子們也知道,，盡管爸爸媽媽都不在身邊,，但仍然有很多的人在關(guān)心著他們，讓他們的心里多了一份溫暖,。

歲月伊始,，未來的日子還長,，在我們的空余時間，真真切切的走進(jìn)孩子們,，給孩子們的童年更多的關(guān)愛,。我們細(xì)微的一小步，就能促進(jìn)社會的一大步,，我想用我們的微薄的力量,，讓更多的孩子得到愛與保護(hù)。我將親力親為的為夢玲小朋友帶去童年的快樂,，讓她快樂得成長,，擁有美好回憶的童年。我們要用關(guān)愛,、用親情去為留守兒童營造一個溫馨的家園氛圍,，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單,，不再無助,，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。通過這次“三下鄉(xiāng)”我相信我會漸漸地讓身邊的人也關(guān)注起身邊的兒童,，讓他們也能得到一樣的關(guān)愛,，一樣的健康快樂的成長。

關(guān)愛留守兒童活動心得體會篇十一

留守兒童作為一個弱勢群體,，因長期與父母分離,，再加上代管人多為家中老人，隔代教育中的溺愛現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，學(xué)習(xí)上,、思想上與孩子進(jìn)行交流較差，因此,，這些孩子在學(xué)習(xí)上,、思想上、行為上,、心理上容易發(fā)生偏差,。作為一名教師，如何作好這些留守學(xué)生的教育工作,，關(guān)愛他們,，幫助他們，讓他們能健康快樂成長,。對關(guān)愛留守兒童工作體會很深,，我認(rèn)為主要應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

一、關(guān)注留守兒童心理健康教育

我與五(1)班張萍同學(xué)結(jié)了對子,，她是一個學(xué)習(xí)成績中等,，性格很內(nèi)向的小女孩，很少與他人交流,，從而養(yǎng)成沉默寡言的性格,，上課回答問題也膽小，不敢舉手發(fā)言,，針對這一情況,，我就經(jīng)常請班上活潑開朗的同學(xué)跟他一起玩，在班級集體活動時,，讓他多與同學(xué)交流,，在課堂上經(jīng)常鼓勵他，我也經(jīng)常與他交流,，這樣他就慢慢學(xué)會與同學(xué)交流了,。

二、關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)

張萍同學(xué)學(xué)習(xí)成績中等,，完成作業(yè)時常會遇到困難,。我找到班主任和課任老師，針對她的情況,，專門拿出方案,，進(jìn)行補(bǔ)課。她的成績穩(wěn)步提高了,，在外打工的家長也放心了,，還經(jīng)常打電話和我交流。

三,、關(guān)愛留守兒童的生活

留守兒童的情感波動性較大,，對周圍的反應(yīng)敏感性強(qiáng)，他們需要平等友善,、關(guān)心,、理解和尊重。由于父母不在身邊,，他們更容易被寵壞、更容易形成嬌氣的不好習(xí)慣,、也更容易在自尊心上受到傷害,。作為教師應(yīng)當(dāng)采取措施使留守兒童經(jīng)常保持樂觀、穩(wěn)定,、愉快的積極情緒,，使他們獲得愛的互助、愛的激勵，從而促進(jìn)其在學(xué)校,、家庭的學(xué)習(xí)與生活,。并引發(fā)全體同學(xué)對留守兒童的關(guān)心和幫助。比如：我利用寫信的方式,，讓所有的同學(xué)都寫一封給父母親的信,，往往寫得感情最真摯的是那些留守兒童，因為他們的心中是那么的思念父母,。而后將好的作文展出或誦讀,，讓全體同學(xué)都感受一個孩子對父母的真摯的心。這樣所有的同學(xué)都深受感染,，他們都會用一顆誠摯的心關(guān)心身邊的留守兒童,，認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)幫助，體貼父母不在身邊的同學(xué),，那么,，留守兒童也不再覺得自卑、孤獨(dú),、可憐,。他們要與同學(xué)、與教師,、與社會上關(guān)愛他們的人親切的交流,。我班同學(xué)也相處融洽，形成了一個和諧的班集體,。

我所做的這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂地成長,，農(nóng)村留守兒童是一個相當(dāng)長時期內(nèi)都會存在的現(xiàn)象，那么,，只要留守兒童存在，關(guān)愛留守兒童這項活動就必須深入,、持久地、有聲有色地開展下去,。

關(guān)愛留守兒童活動心得體會篇十二

參加關(guān)愛留守兒童的活動快兩年了,，這么長時間以來,，我覺得我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，但還是有一些心得與大家分享。

我在活動期間一共帶過兩個孩子,，兩個都是跟父親一起生活的單親家庭的女孩,，她們是孩子中的一個特殊群體，我覺得我們應(yīng)該給予單親家庭的孩子更多的關(guān)愛,。他們這個年齡是比較敏感的年紀(jì),，自尊心又特別強(qiáng),，因此我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)注,。通過我的工作,，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)與大家分享,。

一,、要有愛心 、耐心

對留守兒童來說,，他們更缺少愛,，更渴望得到老師、同學(xué),、社會的關(guān)注,。因此，我們作為代理家長要努力從生活上,、學(xué)習(xí)上給他們無微不至的愛,，從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時刻關(guān)注他們的思想變化,，及時溝通。除此之外,，在結(jié)對子時應(yīng)盡量讓男生與男孩子,、女生與孩子結(jié)對,，這樣他們之間可能共同話題要多些，方便了解孩子,。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬ぃ⒆痈H戚住在一起,，她有時就會跟我耍小性子,，我覺得應(yīng)給予她更多的關(guān)心,，包容她,，而不是因此而疏遠(yuǎn)她,。

二、關(guān)注留守兒童的心理健康

心理健康問題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問題,。外出務(wù)工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流,，得不到正確的引導(dǎo)和幫助,，,，缺少父母的溫暖和教育,，這對學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響,。留守兒童一般內(nèi)向,、自卑,、敏感，性格比較脆弱,。另一部分學(xué)生是父母在外打工,，經(jīng)常往家里寄錢,，有的甚至給孩子買了手機(jī)，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛,，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢,、逃學(xué)上網(wǎng),、吸煙喝酒,、自暴自棄等不良行為,，這樣的學(xué)生往往自私,、孤僻,、暴躁、蠻橫,。針對這一特點(diǎn),，我覺得我們應(yīng)該多跟他們交流,，給他們傳遞一些健康積極的思想,，引導(dǎo)他們合理用錢，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣,，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們,，而是為了使他們生活更好,。學(xué)校也要多舉辦豐富多彩的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活,，讓學(xué)生不要花太多時間在網(wǎng)吧里,。另外，開展心理質(zhì)詢活動,，及時解答他們的疑惑,。幫他們少走彎路。鼓勵,、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動,，以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊,，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌,，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會出現(xiàn)空虛,，又由于他們有比別人多出來的大量的時間無所事事,，如果不能正確引導(dǎo)，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好,。針對這種情況,，我建議學(xué)校平時多引導(dǎo)他們進(jìn)行讀書等有益的業(yè)余活動。

三,、 加強(qiáng)對留守學(xué)生思想品德教育,，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念

大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差,，脾氣暴躁,，往往因為一點(diǎn)小事與同學(xué)打架，嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全,，造成極壞影響,。而女生多缺乏自我保護(hù)意識。作為學(xué)生,，我沒有太多課余時間對學(xué)生進(jìn)行法制教育,，而且也不太適合，這樣反而會影響我們與孩子之間的交流,，所以應(yīng)由學(xué)校來實(shí)行,，從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實(shí)際例子,，對學(xué)生進(jìn)行教育,。

四、多進(jìn)行家訪,，及時了解情況

對于這些孩子,，要多進(jìn)行家訪，及時了解他們的情況,，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童,，能夠享受到良好的家庭教育,，有問題及時和學(xué)校溝通，并能與學(xué)校教育同步,，從而達(dá)到很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合,，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律,，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情,，進(jìn)而對監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依賴性和信任感,。

總之，我們要努力孩子做思想道路的引路人,，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者,。多與“留守兒童”談心，彌補(bǔ)“留守兒童”的親情缺失;多鼓勵支持孩子參加學(xué)校的各項活動;多進(jìn)行互動交流活動,，了解孩子在家活動和學(xué)習(xí)情況;了解留守兒童的個人基本情況和家庭情況;定期與留守兒童父母電話交流溝通,，并采取針對措施，提供必要的幫助,。用關(guān)愛,、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長,。并讓每一個留守兒童不再孤單,，不再無助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖,。

以上是我的個人看法,，希望能對關(guān)愛留守兒童的活動有所幫助，幫孩子們營造一個健康的環(huán)境,。

關(guān)愛留守兒童活動心得體會篇十三

為了給留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境,，從我校實(shí)施關(guān)愛留守兒童之日起，結(jié)合本校的實(shí)際情況，在以“共享陽光,、共建和諧校園”為主題,，以幫助“留守兒童”健康成長為宗旨的關(guān)愛留守兒童計劃，積極開展留守兒童教育與管理工作中,。我們以家長學(xué)校,、愛心家庭、留守兒童之家等形式為載體,，努力構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會三位一體的“留守兒童”工作網(wǎng)絡(luò),，為我班留守兒童創(chuàng)造了一個有利于學(xué)習(xí)和生活的良好環(huán)境,，使他們在情感、心理,、生活,、學(xué)習(xí)等方面都能與其他孩子一樣健康地成長。

一,、建立機(jī)制,、完善制度.

為加強(qiáng)對留守兒童的教育與管理，我班對留守兒童專項制訂具體工作計劃,，采取有效措施,，落實(shí)“留守兒童”教育工作。定期召開留守兒童主題班會,，并號召全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上,、生活上多幫助留守兒童。讓他們能安心學(xué)習(xí),，快樂生活,。

二、定期召開“留守兒童家長會”,。

我班的x名留守兒童,，、這三名留守兒童都是跟隨爺爺,、奶奶生活,，由祖父母監(jiān)管，由于祖父母年齡較大,，一般教育能力較低且多對孩子比較溺愛,，往往也無法對孩子的學(xué)習(xí)及心理等問題給予更多的有效關(guān)心。處于身心迅速發(fā)展時期的孩子在學(xué)習(xí),、生活等方面存在的諸多困惑和問題往往在家庭里得不到解決,。其監(jiān)管人無法做到像對待子女那樣嚴(yán)格管教孩子，往往只注重孩子的物質(zhì)需求而忽視孩子的心理需要。針對這種情況,，我班利用周三隊會時間號召全班同學(xué)在各個方面都有要多關(guān)心他們,。并定期召開家長會，對監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)的家庭教育觀念和知識的輔導(dǎo),。讓監(jiān)護(hù)人明白那種只提供物質(zhì)的溺愛教育是不正確的,，使孩子身、心都能健康發(fā)展的教育才是科學(xué)的,；與監(jiān)護(hù)人一起分析近期孩子的思想動向,、行為習(xí)慣等表現(xiàn)，提供與孩子溝通的有效方法和合理建議,，取得他們的積極配合,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)與家長及監(jiān)管人的聯(lián)系與溝通，本學(xué)期期中考試之后,，我班及時召開了寄宿學(xué)生及留守兒童家長會,。大多是年過半百的“爺爺”、“奶奶”,，他們是“留守兒童”的監(jiān)護(hù)人,。并選定家長代表發(fā)言，讓他們講述留守兒童在家的表現(xiàn)和教育孩子的方法,。最后班主任老師作了題為《“留守兒童”的家庭教育》的專題講座。當(dāng)聽到講述“留守兒童”由于親情的缺失和家教的不當(dāng)而導(dǎo)致的一系列的心理問題,、安全問題,，甚至有一部分孩子走上犯罪道路時，家長們感到特別驚訝和焦慮的表情寫在了這些“愛孫心切”的老人們的臉上,。接下來,，老人們便像小學(xué)生一樣，端坐在會議室里,，靜靜地聆聽班主任老師的家教指導(dǎo),。散會后，家長們還久久不愿離去,，他們?nèi)齼蓛傻貒诶蠋熤車收勂饋怼?/p>

三,、組建愛心家庭，做好代理家長,。

為了讓留守兒童能經(jīng)常體會到家庭的溫暖,，以利于他們的健康成長，我班建立了班主任,、科任老師與留守兒童“一幫一”結(jié)對聯(lián)系制度,，開展手牽手結(jié)對活動。讓有條件的老師在不移交監(jiān)護(hù)權(quán)的情況下成為“代理家長”，老師們通過書信,、電話,、座談、共度周末等形式從思想上,、情感上,、物質(zhì)上幫助這些留守兒童，及時掌握“留守兒童”的思想生活狀況,，定期到留守兒童家庭中走訪,，與留守兒童的監(jiān)護(hù)人交流反饋他們在校期間的學(xué)習(xí)、思想,、生活情況,，與監(jiān)護(hù)人共同做好留守兒童的心理教育與輔導(dǎo)。大力開展非留守兒童與留守兒童“手拉手”活動,。學(xué)校以班隊會,、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站,、電視臺等形式廣泛進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳,，倡導(dǎo)、組織本校少年兒童奉獻(xiàn)自己的愛心,，伸出溫暖的手,，尋找身邊的留守小伙伴，主動與他們拉起手來,，結(jié)成學(xué)習(xí),、生活的幫扶對子。代理家長,、留守兒童,、“手拉手”小伙伴共同組成了一個“愛心家庭”。愛心家庭組建后,，領(lǐng)導(dǎo)小組要求代理家長每天和孩子見面交談一次,，每周和家長或監(jiān)管人通電話一次，每月家訪一次,。組織了豐富多彩的親情活動,，使學(xué)生假期不再孤單，課余生活不再空虛,。

針對留守兒童的心理特點(diǎn),，學(xué)校組織部分老師參加心理健康課程培訓(xùn)，建立了一支心理輔導(dǎo)骨干教師隊伍,，在“留守兒童之家”中設(shè)立了“心靈驛站”,，舉辦心理健康教育課程,、心理輔導(dǎo)講座，對這些孩子遇到的心理問題及時進(jìn)行疏導(dǎo),。設(shè)立了專門信箱,，加強(qiáng)對留守兒童的引導(dǎo)，幫助他們正確認(rèn)識困難和挫折,，給他們一個傾訴心聲的地方,。

四、完善硬件設(shè)施,，為留守兒童寄宿創(chuàng)造條件

學(xué)校教育是留守兒童教育和幫扶的重要途徑,。讓留守兒童不在孤單中度過，最有效的方法就是為他們創(chuàng)造寄宿條件,，讓他們能夠在群體生活中獲得生活的樂趣,、在教師的關(guān)懷中感受溫暖。

關(guān)愛留守兒童活動心得體會篇十四

參加關(guān)愛留守兒童的活動快x年了,，這么長時光以來,，我覺得我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但還是有一些心得與大家分享,。

我在活動期間一共帶過兩個孩子,，兩個都是跟父親一齊生活的單親家庭的女孩，她們是孩子中的一個特殊群體,，我覺得我們就應(yīng)給予單親家庭的孩子更多的關(guān)愛,。他們這個年齡是比較敏感的年紀(jì)，自尊心又個性強(qiáng),，因此我們就應(yīng)給予他們更多的關(guān)注,。透過我的工作，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)與大家分享,。

一、要有愛心,、耐心

對留守兒童來說,，他們更缺少愛，更渴望得到老師,、同學(xué),、社會的關(guān)注。因此,，我們作為代理家長要努力從生活上,、學(xué)習(xí)上給他們無微不至的愛，從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們,。時刻關(guān)注他們的思想變化,，及時溝通,。除此之外，在結(jié)對子時應(yīng)盡量讓男生與男孩子,、女生與孩子結(jié)對,，這樣他們之間可能共同話題要多些，方便了解孩子,。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬?，孩子跟親戚住在一齊，她有時就會跟我耍小性子,，我覺得應(yīng)給予她更多的關(guān)心,，包容她，而不是因此而疏遠(yuǎn)她,。

二,、關(guān)注留守兒童的心理健康

心理健康問題是留守兒童最容易出現(xiàn)的問題。外出務(wù)工父母無暇顧及孩子,，孩子感情上得不到交流,，得不到正確的引導(dǎo)和幫忙，缺少父母的溫暖和教育,，這對學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響,。留守兒童一般內(nèi)向、自卑,、敏感,，性格比較脆弱。另一部分學(xué)生是父母在外打工,，經(jīng)常往家里寄錢,，有的甚至給孩子買了手機(jī)，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛,，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢,、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒,、自暴自棄等不良行為,，這樣的學(xué)生往往自私、孤僻,、暴躁,、蠻橫。針對這一特點(diǎn),，我覺得我們就應(yīng)多跟他們交流,，給他們傳遞一些健康用心的思想，引導(dǎo)他們合理用錢,，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣,，體會父母的不易,，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好,。學(xué)校也要多舉辦豐富多彩的課外活動,，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生不要花太多時光在網(wǎng)吧里,。另外,，開展心理質(zhì)詢活動，及時解答他們的疑惑,。幫他們少走彎路,。鼓勵、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動,，以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛,。由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌,，和父母一齊享受天倫之樂,，所以他們的思想上難免會出現(xiàn)空虛，又由于他們有比別人多出來的超多的時光無所事事,，如果不能正確引導(dǎo),，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對這種狀況,，我推薦學(xué)校平時多引導(dǎo)他們進(jìn)行讀書等有益的業(yè)余活動,。

三、加強(qiáng)對留守學(xué)生思想品德教育,，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念

大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管,，自制力差，脾氣暴躁,，往往因為一點(diǎn)小事與同學(xué)打架,，嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全，造成極壞影響,。而女生多缺乏自我保護(hù)意識,。作為學(xué)生，我沒有太多課余時光對學(xué)生進(jìn)行法制教育,，而且也不太適合，這樣反而會影響我們與孩子之間的交流,，所以應(yīng)由學(xué)校來實(shí)行,，從電視上、網(wǎng)絡(luò)上,、多搜集一些實(shí)際例子,，對學(xué)生進(jìn)行教育,。

四、多進(jìn)行家訪,，及時了解狀況

對于這些孩子,，要多進(jìn)行家訪，及時了解他們的狀況,，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童,，能夠享受到良好的家庭教育,，有問題及時和學(xué)校溝通，并能與學(xué)校教育同步,，從而到達(dá)很好的教育效果,，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合，又能讓他們構(gòu)成必須的生活規(guī)律,，要善于和兒童交流溝通,，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情，進(jìn)而對監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依靠性和信任感,。

總之,，我們要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者,。多與留守兒童談心,，彌補(bǔ)留守兒童的親情缺失；多鼓勵支持孩子參加學(xué)校的各項活動,；多進(jìn)行互動交流活動,，了解孩子在家活動和學(xué)習(xí)狀況；了解留守兒童的個人基本狀況和家庭狀況,；定期與留守兒童父母電話交流溝通,，并采取針對措施，帶給必要的幫忙,。用關(guān)愛,、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長,。并讓每一個留守兒童不再孤單,，不再無助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖,。

以上是我的個人看法,，期望能對關(guān)愛留守兒童的活動有所幫忙，幫孩子們營造一個健康的環(huán)境,。

關(guān)愛留守兒童活動心得體會篇十五

為期半個月的志愿者活動已經(jīng)結(jié)束了,，在這半個月的志愿者活動中,，我學(xué)到了很多在學(xué)校接觸不到的東西，也認(rèn)識到了以前從來沒有想象到的一些狀況,。給我觸動最大的是農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀,。

那里的留守兒童在所有兒童中占有相當(dāng)大的比例，這些留守兒童基本上都是跟自己的爺爺奶奶或者是外公外婆住在一起,，也有些是和自己的叔叔阿姨住在一起的,，父母大部分都在外地打工。當(dāng)?shù)匦W(xué)階段的留守兒童又在所有留守兒童中占相當(dāng)大的比例,，他們都散居在家里,，再加上生在貧困的山區(qū)，所以根本就沒有機(jī)會接受正規(guī)的學(xué)前教育,。雖然學(xué)前教育在我國現(xiàn)階段還不屬于國家的義務(wù)教育,，但是這一階段的兒童在行為習(xí)慣的形成和智力開發(fā)等方面正處于十分關(guān)鍵的時期，應(yīng)該一起高度重視,。

我問了一些當(dāng)?shù)氐牧羰貎和?，大部分留守兒童都很渴望學(xué)習(xí)，積極向上,，希望自己以后能夠考上名牌大學(xué),，為國家做貢獻(xiàn)，也有些留守兒童只是希望自己能和父母一起生活,，有個溫暖的家,，還有一少部分根本就沒有理想和抱負(fù)，對于未來是一片茫然,。

大部分留守兒童的家庭經(jīng)濟(jì)都很困難,，父母都是為了給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境才外出打工掙錢，但是與此同時由于父母一方或者雙方都不在孩子身邊,，造成家庭對于孩子管理不周,，關(guān)心不夠，教育不當(dāng)?shù)冉o留守兒童的感情和心理帶來了一系列的問題,。很多留守兒童的父母長年在外務(wù)工,，有的半年、一年,、甚至幾年都難以給孩子打一個電話,、寫一封信、見一次面,，以此維系親情,，勾通思想，傾聽煩惱，鼓勁上進(jìn),，給孩子予以足夠的關(guān)懷。有的父母多年不與孩子見面,，致使孩子遺忘了父母的像貌,，更談不上有何親情。

有的留守兒童由于缺乏有效地約束和教育,，導(dǎo)致經(jīng)常不按時上學(xué),，逃學(xué)，說謊,，打架,，欺負(fù)同學(xué)等行為，有的留守兒童很少說話,，經(jīng)常自己一個人在那里發(fā)呆,，總感覺是悶悶不樂的樣子。還有大部分留守兒童由于自己的現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人文化程度很低,，在家庭教育孩子的方法上又很差,，很多孩子的爺爺奶奶、外公外婆與孩子和教師缺乏必要的溝通,，甚至部分爺爺奶奶,、外公外婆連孩子在學(xué)校的哪個年級、哪個班,、哪個是班主任都不知道,。所以從來都不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，孩子自己也沒有把學(xué)習(xí)放在心上,，所以很多孩子的學(xué)習(xí)成績都很差,，有些甚至小學(xué)沒有畢業(yè)都放棄學(xué)業(yè)在家里閑呆著。

農(nóng)村留守兒童是我國現(xiàn)階段中一個很特殊的社會群體,，他們?nèi)匀皇亲鎳奈磥?，祖國的希望，他們很需要社會的關(guān)注,，來幫助他們健康成長,。如今，農(nóng)村留守兒童的問題已經(jīng)引起了國家和政府的高度重視,，他們已經(jīng)采取了相關(guān)的措施來解決留守兒童的問題,，留守兒童的問題在一定程度上來說已經(jīng)有些好轉(zhuǎn)。

但是留守兒童問題是學(xué)校,，家庭和社會等多種因素綜合作用的結(jié)果,，僅僅依靠家庭和政府是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要發(fā)動社會各界來關(guān)注留守兒童的健康成長與發(fā)展，形成關(guān)注留守兒童的良好氛圍,，幫助留守兒童,，解決好當(dāng)今留守兒童的問題，只有這樣才能夠加快國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，保證國家快速平穩(wěn)地前進(jìn),。

關(guān)愛留守兒童活動心得體會篇十六

留守兒童的教育是在社會發(fā)展形勢下，學(xué)校教育面臨的新課題,，留守兒童已經(jīng)成為社會關(guān)注的焦點(diǎn),，更是我們這些“代理家長”工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。作為“代理家長”,，我深知責(zé)任的重大,，但單靠我們的教育是不行的，需要家庭,、學(xué)校,、社會共同配合，加強(qiáng)信息溝通,，形成推進(jìn)農(nóng)村留守流動兒童工作的整體合力,。

留守兒童的問題主要體現(xiàn)在兩個方面——家庭方面、學(xué)校方面,。

家庭方面：

家庭教育要進(jìn)一步普及和深化,，家庭教育的過程是孩子和父母互動的過程，只有在雙方共同參與的過程中實(shí)現(xiàn)交流和溝通,，才能收到“春風(fēng)化雨,、潤物無聲”的效果，但目前大多數(shù)委托監(jiān)護(hù)人教育觀念陳舊,，遠(yuǎn)不能適應(yīng)孩子成長的需求,， 學(xué)校、社會要積極開展各種形式的家庭教育活動,，以幫助委托人更新教育理念,。家長學(xué)校是提高家長素質(zhì)的基地，能夠幫助監(jiān)護(hù)人學(xué)會與孩子溝通,，走進(jìn)孩子的心靈深處,，指導(dǎo)委托監(jiān)護(hù)人如何配合好學(xué)校共同教育好孩子。 同時,，縣婦聯(lián)在指導(dǎo)家長學(xué)校開展的同時,，也要致力于開展豐富多彩的家庭教育活動，在廣大家長中普及和深化家庭教育新觀念,，引導(dǎo)留守兒童重視對子女的教育,，宣傳普及家教知識,，讓家長認(rèn)識家庭教育的重要性，明確教育子女責(zé)任,， 注重道德教育,，更多的滿足孩子的精神需求。家長要加強(qiáng)與代理監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，家庭教育對于孩子,，特別是年幼的孩子，具有決定性的作用,，幫助其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，是家長的主要工作,，孩子對事物,、社會判斷力較弱，且孩子的道德發(fā)育過程是循序漸進(jìn)的,，要使孩子成為一個正直,、善良、誠實(shí)的人,，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，這需要家長在生活中時刻觀察、引導(dǎo)和教育,。因此,， 外出務(wù)工的父母不妨與代理監(jiān)護(hù)人經(jīng)常聯(lián)系及及時進(jìn)行交流，要求代理監(jiān)護(hù)人對留守在校的子女在學(xué)習(xí),、生活和思想上進(jìn)行認(rèn)真教育,、管理、監(jiān)督,，這樣,，外出務(wù)工的父母就可以及時了解子女的情況，對子女進(jìn)行思想教育,、心理疏導(dǎo),。

學(xué)校方面：

完善學(xué)校教育，發(fā)揮學(xué)校教育主導(dǎo)作用,。重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)對留守兒童的教育和管理,。在留守兒童教育中，學(xué)校應(yīng)義不容辭地發(fā)揮主導(dǎo)作用,。學(xué)校成立留守兒童管理領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確學(xué)校各部門及班主任、任課教師的責(zé)任,，形成校內(nèi)齊抓共管的工作機(jī)制,。

切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，形成以學(xué)校為主的教育管理機(jī)制。農(nóng)村學(xué)校要充分利用現(xiàn)有資源,，在拓寬育人途徑上下功夫,，各學(xué)校應(yīng)專門建立留守兒童檔案卡，全面掌握其數(shù)量,、家庭及監(jiān)護(hù)人,、思想品德、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度等情況,。除此之外，學(xué)校還要注重解決留守兒童的心理問題,。要及時主動地了解留守兒童的家庭情況,、心理狀況，關(guān)注他們的成長變化,，學(xué)校要爭取配備心理老師,，或?qū)處熯M(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，積極開展心理健康教育,，增加心理咨詢,、心理矯正等教育內(nèi)容，加大疏導(dǎo)力度,，創(chuàng)造條件開設(shè)有針對性的心理健康課,，創(chuàng)設(shè)心理咨詢室、咨詢信箱,、親情熱線電話等,，使留守兒童的行為偏差和心理障礙得到及時矯正。以便及時疏導(dǎo)教育,，彌補(bǔ)父母不在身邊的家庭教育缺失;注重開展豐富多彩的課余文化生活,，吸引留守兒童參加文明健康的活動，讓他們?nèi)谌爰w之中,，消除孤獨(dú)感,、自卑感，促使其人格的健康發(fā)展,。以學(xué)校為主的教育管理機(jī)制需要加大對農(nóng)村義務(wù)教育的投入,，切實(shí)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，完善激勵機(jī)制,，控制和減少優(yōu)秀教師的流失,。把留守兒童輟學(xué)率降低到最低限度。

在學(xué)校教育中增設(shè)相關(guān)課程,，加強(qiáng)精神,、心理,、生理、行為方面的指導(dǎo)教育：學(xué)校要開設(shè)針對青少年身心發(fā)展規(guī)律的心理課程,，引導(dǎo)兒童走過人生發(fā)展的關(guān)鍵時期,，教育主管部門要盡快為農(nóng)村學(xué)校配齊心理教師，加強(qiáng)心理行為教育課程,，讓他們和其他任課教師共同對兒童的顯性和隱性的心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo),，幫助兒童健康、和諧發(fā)展,。

農(nóng)村中小學(xué)班主任和老師要給予留守兒童特殊的關(guān)愛,，要針對留守兒童的特點(diǎn)，堅持啟發(fā),、引導(dǎo)的疏導(dǎo)塬則,，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，組織班隊活動讓留守兒童學(xué)會自我管理,、自我保護(hù)、自我生活,，經(jīng)常開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動,，讓留守兒童在親身體驗中受到教育，以彌補(bǔ)他們親情缺失對其人格健全發(fā)展的消極影響,。

作為班主任,，我覺得應(yīng)從以下幾個方面關(guān)愛留守兒童：

一、要有愛心 ,、耐心

許多教育家都指出,，沒有對學(xué)生的愛，就不會有真正的教育,，愛是教育學(xué)生前提,，在代理家長工作中應(yīng)把愛放在重中之重的位置。對留守兒童來說,，他們更缺少愛,，更渴望得到老師、同學(xué),、社會的關(guān)注,。因此，我們作為代理家長要努力從生活上,、學(xué)習(xí)上給他們無微不至的愛,，從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時刻關(guān)注他們的思想變化,，及時溝通,。

二,、關(guān)注留守兒童的心理健康

心理健康問題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問題。外出務(wù)工父母無暇顧及孩子,，孩子感情上得不到交流,，得不到正確的引導(dǎo)和幫助，缺少父母的溫暖和教育,，這對學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響,。留守兒童一般內(nèi)向、自卑,、敏感,，性格比較脆弱。另一部分學(xué)生是父母在外打工,，經(jīng)常往家里寄錢,，有的甚至給孩子買了手機(jī)，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛,，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢,、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒,、自暴自棄等不良行為,，這樣的學(xué)生往往自私、孤僻,、暴躁,、蠻橫。針對這一特點(diǎn),，我利用課余時間講節(jié)儉的重要性,，放一些民工在外打工的片，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣,，體會父母的不易,，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好,。并舉辦豐富多彩的課外活動,，豐富學(xué)生的課余生活。另外,，開展心理質(zhì)詢活動,，及時解答他們的疑惑。幫他們少走彎路,。鼓勵,、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動，以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛,。由于父母不在身邊,，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌,，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會出現(xiàn)空虛,，又由于他們有比別人多出來的大量的時間無所事事,，如果不能正確引導(dǎo)，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好,。針對這種情況,，我在平時多引導(dǎo)他們多讀書等進(jìn)行有益的業(yè)余活動。

叁,、 加強(qiáng)對留守學(xué)生思想品德教育,，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念

大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差,，脾氣暴躁,，往往因為一點(diǎn)小事與同學(xué)打架，嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全,，造成極壞影響,。而女生多缺乏自我保護(hù)意識。作為他們代理家長,，我利用課余時間,，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，講如何自我保護(hù),。從電視上、網(wǎng)絡(luò)上,、多搜集一些實(shí)際例子,，對學(xué)生進(jìn)行教育。

四,、多進(jìn)行家訪,，及時了解情況

對于這些孩子，要多進(jìn)行家訪,，及時了解他們的情況,，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，授予他們家教的方法,，讓這些沒有父母在身邊的兒童,，能夠享受到良好的家庭教育，有問題及時和學(xué)校溝通,，并能與學(xué)校教育同步,，從而達(dá)到很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合,，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律,，要善于和兒童交流溝通,，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情，進(jìn)而對監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依賴性和信任感,。

總之,，作為老師既要做思想道路的引路人，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者,，生活的保護(hù)者,。因此做到“叁多”、“二知”,、“一溝通”很重要,。“叁多”,，即多與“留守兒童”談心,，彌補(bǔ)“留守兒童”的親情缺失;多鼓勵支持孩子參加學(xué)校的各項活動;多進(jìn)行家訪，了解孩子在家活動和學(xué)習(xí)情況;“二知”即知道留守兒童的個人基本情況和家庭情況;“一溝通”即定期與留守兒童父母電話交流溝通,，并采取針對措施,，提供必要的幫助。用關(guān)愛,、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍,，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單,，不再無助,，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。

關(guān)愛留守兒童活動心得體會篇十七

隨著生活的質(zhì)量漸漸提高,，生活得壓力也逐漸加大,。為了家庭能夠解決溫飽和奔向小康，有好多的人開始了外出打工的生活,。一方面為了生活,，一方面為了家里的經(jīng)濟(jì)，只有先放下家里的小孩,，外出掙錢,，為孩子的學(xué)業(yè)家庭的生活而艱苦奮斗。

殊不知家中的孩子有的在爺爺奶奶身邊長大或者在親戚家里寄住的苦楚,。從小我也是跟著爺爺奶奶長大,，由于觀念跟理想不一樣，在童年時光里,，缺少了父母的陪伴,，我深有體會這樣的感受。為此我對這次“關(guān)愛留守兒童”的活動十分積極,。我只想用自己那份微薄的熱情去溫暖那些只有過年或者幾年不見父母的孩子們,。

我們在村委會的幫助下,，對部分留守兒童進(jìn)行家訪，這是我們與留守兒童及他們現(xiàn)時監(jiān)護(hù)人直接面對面交流的大好機(jī)會,，在與這些兒童的交流中我看到了他們對父愛母愛的渴望,，他們最常說的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。過多的憂慮使他們過早的缺去或失去了童真,，他們自我覺得與其他孩子是不平等的,，有的甚至不知道父母是什么概念。在與他們現(xiàn)時監(jiān)護(hù)人的交談中我得知這些小孩平時貪玩,，功課作業(yè)基本無人監(jiān)督,，他們作為現(xiàn)時監(jiān)護(hù)人也沒什么辦法，自己有小孩,，也需要干活,，或者年事已高，有心無力,。我覺得這不單單是這部分留守兒童出現(xiàn)的問題,，是全社會留守兒童的一個縮影，需要我們高度重視,，兒童是祖國的未來,，他們的健康不僅體現(xiàn)在身體，更體現(xiàn)在心理,。對關(guān)愛留守兒童工作,，我認(rèn)為主要應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

一,、關(guān)注留守兒童心理健康教育

我與五(1)班_同學(xué)結(jié)了對子,，她是一個學(xué)習(xí)成績中等，性格很內(nèi)向的小女孩,，很少與他人交流，從而養(yǎng)成沉默寡言的性格,，上課回答問題也膽小,，不敢舉手發(fā)言，針對這一情況,，我就經(jīng)常請班上活潑開朗的同學(xué)跟他一起玩,，在班級集體活動時，讓他多與同學(xué)交流,，在課堂上經(jīng)常鼓勵他,，我也經(jīng)常與他交流，這樣他就慢慢學(xué)會與同學(xué)交流了,。

二,、關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)

_同學(xué)學(xué)習(xí)成績中等,，完成作業(yè)時常會遇到困難。我找到班主任和課任老師,，針對她的情況,，專門拿出方案，進(jìn)行補(bǔ)課,。她的成績穩(wěn)步提高了,，在外打工的家長也放心了，還經(jīng)常打電話和我交流,。

三,、關(guān)愛留守兒童的生活

留守兒童的情感波動性較大，對周圍的反應(yīng)敏感性強(qiáng),，他們需要平等友善,、關(guān)心、理解和尊重,。由于父母不在身邊,，他們更容易被寵壞、更容易形成嬌氣的不好習(xí)慣,、也更容易在自尊心上受到傷害,。作為教師應(yīng)當(dāng)采取措施使留守兒童經(jīng)常保持樂觀、穩(wěn)定,、愉快的積極情緒,，使他們獲得愛的互助、愛的激勵,，從而促進(jìn)其在學(xué)校,、家庭的學(xué)習(xí)與生活。并引發(fā)全體同學(xué)對留守兒童的關(guān)心和幫助,。

歲月伊始,，未來的日子還長，在我們的空余時間,，真真切切的走進(jìn)孩子們,，給孩子們的童年更多的關(guān)愛。我們細(xì)微的一小步,，就能促進(jìn)社會的一大步,，我想用我們的微薄的力量，讓更多的孩子得到愛與保護(hù),。我將親力親為的為夢玲小朋友帶去童年的快樂,，讓她快樂得成長，擁有美好回憶的童年。我們要用關(guān)愛,、用親情去為留守兒童營造一個溫馨的家園氛圍,，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單,，不再無助,，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。通過這次“三下鄉(xiāng)”我相信我會漸漸地讓身邊的人也關(guān)注起身邊的兒童,，讓他們也能得到一樣的關(guān)愛,，一樣的健康快樂的成長。

關(guān)愛留守兒童活動心得體會篇十八

這個世界之所以燦爛,，不是因為陽光而是因為你的微笑,。

成為xx學(xué)院青年志愿者已經(jīng)一年多了，這一年來我參加了青協(xié)組織的多項志愿活動,，并因也認(rèn)識了許多以前素不相識的人,。作為一名志愿者讓我感到無比榮幸和快樂。當(dāng)我用心付出,，用心感受時,，便發(fā)現(xiàn)：其實(shí)，愛,，無處不在,。

還記得，20xx年的秋天,，我加入了關(guān)愛留守兒童的團(tuán)隊,。我們文法青協(xié)與建工青協(xié)聯(lián)手組織志愿者們?nèi)ナ恍￠_展關(guān)愛留守兒童的愛心之旅。

愛的旅程,，讓我發(fā)現(xiàn),，使人成熟的不是歲月而是經(jīng)歷。在去的途中,，我們志愿者在車上一起折愛心紙鶴,、飛機(jī)等，還一起練習(xí)要表演的歌唱節(jié)目,。這令我頓感人生的溫暖,，因為，心靈有了溫度,。一小時車程后,，我們到達(dá)目的地,，找到了各自要關(guān)愛的對象,。我關(guān)愛的小朋友是五年級的小，她非常懂事活潑。那天,，我們一起玩游戲,、贏獎品、包餃子等等,，當(dāng)我去到家里時,，她向我敞開心扉，講訴了她的生活,。傾聽她得內(nèi)心世界,，看著她晶瑩剔透的瞳孔，愛的淚水強(qiáng)行滑過臉頰,?？粗强蓯鄣哪橗嫞倚睦锬馗兄x她教會了我成長,。

帶著不舍與她們再見,，在回來途中，一路上,，視力所及是湛藍(lán)的天,、潔白的滿眼的綠。這也許是因為我們都為這次志愿行動付出了自己的真心,、愛心和汗水吧,。

幾米說：“迷宮般的城市，讓人習(xí)慣看相同的景物,，走相同的路線,，到相同的目的地，習(xí)慣讓人的生活不再變化,。但是,，文法青協(xié)所組織的志愿活動如：探訪敬老院、無嘗獻(xiàn)血,、義務(wù)家教,、廢品回收、三下鄉(xiāng)等都讓我感到真情如雪片,，純潔,、晶瑩、涼絲絲,。讓我的大學(xué)生活不再枯燥和單調(diào),，讓我的青春更有光彩。

我是個志愿者,，我付出,，我快樂!