我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì) 關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)評(píng)價(jià)語(yǔ)篇一

當(dāng)我們初次來(lái)到這個(gè)村落的時(shí)候還在談?wù)撝顒?dòng)期間將會(huì)經(jīng)歷些什么,，畢竟平時(shí)談?wù)摶蛘咴陔娨暽峡吹接嘘P(guān)留守兒童的話題遠(yuǎn)不如親眼見(jiàn)到震撼,，那一雙雙充滿(mǎn)殷切期盼與困惑不解的眼神與我們對(duì)視以后才覺(jué)得自己的想法過(guò)于膚淺了，畢竟如何去關(guān)愛(ài)留守兒童從而幫助到他們才是自己關(guān)心的話題,，在這個(gè)過(guò)程中也要把控好關(guān)愛(ài)的方式以免因?yàn)樾┰S舉動(dòng)傷害了他們幼小而敏感的自尊心,，正如弱勢(shì)群體在需要幫助的時(shí)候往往會(huì)因?yàn)樯埔獾耐槎艿絺Γ栽诨顒?dòng)之初我們便盡量避免這類(lèi)問(wèn)題的產(chǎn)生從而真正融入他們的內(nèi)心之中,，實(shí)際上當(dāng)我們從這個(gè)村落眺望遠(yuǎn)方唯一的進(jìn)出口以后難免會(huì)在內(nèi)心感到十分震撼,。

正如在電視看到的一般許多留守兒童閑來(lái)無(wú)事都會(huì)在村口眺望遠(yuǎn)方，當(dāng)我們接近并想要和他們說(shuō)話的時(shí)候似乎遭到拒絕,，但是我們能夠體會(huì)到留守兒童在村口位置眺望的時(shí)候或許在思念著自己的父母吧,，在他們的內(nèi)心中這條小小的路或許便是自己父母回來(lái)看望的唯一路線吧，盡管平均一年只有一次或者更少卻依舊無(wú)法阻隔留守兒童對(duì)父母的思念,，相比之下能夠經(jīng)常和父母聯(lián)系甚至嫌棄他們嘮叨的大學(xué)生是擁有寶庫(kù)尚不自知,。

也許是為了給子女創(chuàng)造更好的生活條件才會(huì)讓這群留守兒童的父母選擇外出打工，為了節(jié)省路費(fèi)有的甚至已經(jīng)有兩三年沒(méi)有回來(lái)看望自己的孩子了,，似乎每年給家中寄錢(qián)便成了留守兒童得知父母消息的唯一渠道，捫心自問(wèn)他們的父母也希望能夠長(zhǎng)期陪伴在孩子身邊進(jìn)行照顧,，然而家庭的貧困導(dǎo)致前往外地打工似乎成為了他們唯一可以選擇的方式,，在我們同情留守兒童遭遇的時(shí)候也應(yīng)該反思如何做才能夠徹底改變這種局面。

可以得知的便是我們拜訪的這群留守兒童不過(guò)是龐大群體中的一部分罷了,，正因?yàn)槿绱瞬艜?huì)讓這種觸目驚心的事實(shí)成為我們腦海中揮之不去的記憶,，也許身在校園享受父母關(guān)心的我們從未想過(guò)站在留守兒童的角度應(yīng)該如何自處，但是我們應(yīng)該珍惜這份學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并在以后的生活中更加關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題才能夠幫助到留守兒童,。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì) 關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)評(píng)價(jià)語(yǔ)篇二

在這個(gè)炎熱的七月,，我參加了淮海工學(xué)院“攜手明天，共享成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)團(tuán)赴灌云縣下車(chē)鄉(xiāng)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

7月8日至7月15日的八天時(shí)間內(nèi),，我跟隨志愿服務(wù)團(tuán)為留守兒童送去了溫暖與慰問(wèn),，宣傳了上海世博知識(shí)、地震避險(xiǎn)知識(shí)等,。通過(guò)開(kāi)展素質(zhì)拓展游戲,、課業(yè)輔導(dǎo)、家書(shū)手機(jī)短信送親情,、問(wèn)卷調(diào)查等方式了解了他們的生活,、學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)增長(zhǎng)了他們的知識(shí),，開(kāi)闊了他們的視野,，尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流,，豐富多采的活動(dòng)內(nèi)容也讓我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,，讓我更加理解了“紙上來(lái)的終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”這句詩(shī)的含義,。

“沒(méi)有調(diào)查,，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)體驗(yàn)到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)與感受,。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園,、踏上社會(huì)，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺(tái),，也是一次讓大學(xué)生能投身社會(huì),、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì),。就從我們這次深入下車(chē)鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動(dòng)來(lái)說(shuō),，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)與教導(dǎo)，時(shí)常想念他們的爸爸媽媽?zhuān)灾掠行┖⒆有纬闪斯缕У男愿?，心中不免一陣心痛,。但是俗話說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí),，為了夢(mèng)想而奮斗,，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興,。

“艱辛知人生,，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使我逐步了解了社會(huì),，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書(shū)”，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì),。我們應(yīng)當(dāng)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清自己的位置,，對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。只有真正的理解社會(huì)實(shí)踐的意義,，在社會(huì)實(shí)踐中獲得知識(shí)與能力,，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí)，用自己在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識(shí)與能力去解決它,，克服它,。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，而那些只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人,，是不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的。

作為新時(shí)代大學(xué)生,，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí),，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí),、更好的掌握知識(shí);在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展,，才能鍛煉自己、發(fā)展自己,，使自己將來(lái)能更好地投身于社會(huì),、服務(wù)于社會(huì)。只有到實(shí)踐中去,、到基層中去,，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路,。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì) 關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)評(píng)價(jià)語(yǔ)篇三

他們因?yàn)橄肽罡改福瑓s明白自己沒(méi)有辦法能夠讓他們回來(lái),，所以他們開(kāi)始封閉自己,，有的甚至開(kāi)始以叛逆為開(kāi)始，來(lái)試著逼迫父母,。但是他們其實(shí)又知道這樣的行為并不一定能夠成功，但是他們卻也覺(jué)得這是一絲希望,，他們想要緊緊的抓住,。

這一次我們學(xué)校組織了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，而這一次要去的地方就是一個(gè)小鄉(xiāng)村，這里的孩子們都是父母在外面打工,，常年沒(méi)有回來(lái)的,，都是由爺爺奶奶帶著的。而我們這一次的活動(dòng)也是沖著他們?nèi)サ?，我們此行的目的也是要把我們的關(guān)愛(ài)傳遞給他們,，讓他們明白，這個(gè)世界上有很多的人是關(guān)心他們的,，他們的父母也是愛(ài)他們的,，但是這是迫于生活的無(wú)奈才離開(kāi)他們?nèi)ミh(yuǎn)方打工的。

剛來(lái)到這個(gè)小山村的時(shí)候,，我們受到了村民的熱烈歡迎,，讓我們覺(jué)得，其實(shí)這里的民風(fēng)還是很好的,。接下來(lái)我們就被老師安排進(jìn)學(xué)校,，而在這一點(diǎn)段時(shí)間里面，將由我們代課一段時(shí)間,。而在我?guī)У陌嗉?jí)中,，則有一個(gè)小女孩吸引了我的注意力，她安靜的坐在窗戶(hù)邊上,，她和其他的同學(xué)不一樣,，她顯然是對(duì)我的到來(lái)沒(méi)什么感覺(jué)，只是安靜的坐在那里,，看著窗外,，似乎教室里面的熱鬧已經(jīng)被她隔離開(kāi)來(lái)。我做了一個(gè)噓的手勢(shì),，示意同學(xué)們安靜下來(lái),，然后悄悄的走到她的旁邊，看著窗外,，我發(fā)現(xiàn),，那是我們進(jìn)村的路。她似乎看得很入神,，因?yàn)槲以谒赃呎玖藥追昼娝琅f只是看著窗外,，似乎沒(méi)有注意到我?！澳愫?！我是你們這段時(shí)間的代課老師，這位小同學(xué)你叫什么呢,？”我向她伸出手,，她似乎是條件反射一樣的彈了一下,，然后才緩緩的向我伸出手，“老師你好,！我叫xx,。”說(shuō)完她又安靜的坐著,。不再說(shuō)別的什么,，只是時(shí)不時(shí)還是會(huì)看一眼窗外的那一條路。

我我沖大家笑了笑,，然后走到講臺(tái)上面,。再一次向大家介紹了我自己，便讓同學(xué)們介紹自己,。而就在我剛才介紹我自己的時(shí)候,，我說(shuō)我來(lái)自xx城市時(shí)，小女孩看向我的目光里面似乎有什么一閃而過(guò),，而她的嘴角似乎也扯動(dòng)了一下,，她想說(shuō)什么，但是它卻又沒(méi)有說(shuō),，她是想說(shuō)什么呢,？我沒(méi)有多想，我覺(jué)得我可以在課后和她聊一下,，而現(xiàn)在我還是好好的上到下課,。

第一次上課算是很愉快的，我和他們相處的也是很好的,。而下課之后我并沒(méi)有離開(kāi)教室,，和同學(xué)們有一波的沒(méi)一波的聊著，而她則就在人群外面看著我,，似乎想要找我,，但是看著人那么的多，卻又不敢上前,。我笑著和同學(xué)們說(shuō)上再見(jiàn),，帶上課本然后走出了教室，果然和我想的是一樣的,，她跟了上來(lái),。“xx,，你是不是有什么問(wèn)題要問(wèn)老師呢,？”我笑著站住了轉(zhuǎn)過(guò)身子問(wèn)她，她揉著衣角,，好一會(huì)兒才開(kāi)口說(shuō)：“老師,，你來(lái)自xx市,？”我突然覺(jué)的的想到,，她的父母可能是在我的城市吧,！我點(diǎn)點(diǎn)頭,，想聽(tīng)聽(tīng)她要說(shuō)什么?！澳悄阒纗x工地嗎？你能告訴我爸爸和媽媽?zhuān)液芟胨麄儐?？”她猛地抬頭看著我,，眼睛里似乎有什么晶瑩的東西在閃爍著。我先是一愣,，然后點(diǎn)頭,，最后走到她身邊抱住她?？墒且苍S是因?yàn)楸锪颂昧税?！她哭出了聲音?/p>

那一刻我好像明白了她的安靜，明白了她為什么一直望著那一條進(jìn)村的路了,，他在等她的父母,，她想他們。從那一天開(kāi)始,，我開(kāi)始多多的接觸她,，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是一個(gè)膽小的女孩子，甚至是自卑的,。這也許是和她的家庭要關(guān)系,，但是同時(shí)她也是很懂事的。不過(guò)在我代課的這一段時(shí)間,，她也似乎是有所改變的,。

從村里回來(lái)之后，我真心的覺(jué)得我們大家應(yīng)該好好的去關(guān)注這些留守兒童,，多多去關(guān)愛(ài)他們,，他們是真的很需要愛(ài)的。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì) 關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)評(píng)價(jià)語(yǔ)篇四

參加關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)快兩年了,，這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),，我覺(jué)得我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但還是有一些心得與大家分享,。

我在活動(dòng)期間一共帶過(guò)兩個(gè)孩子,，兩個(gè)都是跟父親一起生活的單親家庭的女孩，她們是孩子中的一個(gè)特殊群體,，我覺(jué)得我們應(yīng)該給予單親家庭的孩子更多的關(guān)愛(ài),。他們這個(gè)年齡是比較敏感的年紀(jì),，自尊心又特別強(qiáng)，因此我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)注,。通過(guò)我的工作,，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)與大家分享。

對(duì)留守兒童來(lái)說(shuō),，他們更缺少愛(ài),，更渴望得到老師、同學(xué),、社會(huì)的關(guān)注,。因此，我們作為代理家長(zhǎng)要努力從生活上,、學(xué)習(xí)上給他們無(wú)微不至的愛(ài),，從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化,，及時(shí)溝通,。除此之外，在結(jié)對(duì)子時(shí)應(yīng)盡量讓男生與男孩子,、女生與孩子結(jié)對(duì),，這樣他們之間可能共同話題要多些，方便了解孩子,。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬?，孩子跟親戚住在一起，她有時(shí)就會(huì)跟我耍小性子,，我覺(jué)得應(yīng)給予她更多的關(guān)心,，包容她，而不是因此而疏遠(yuǎn)她,。

心理健康問(wèn)題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問(wèn)題,。外出務(wù)工父母無(wú)暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流,，得不到正確的引導(dǎo)和幫助,，，缺少父母的溫暖和教育,，這對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響,。留守兒童一般內(nèi)向、自卑,、敏感,，性格比較脆弱。另一部分學(xué)生是父母在外打工,，經(jīng)常往家里寄錢(qián),，有的甚至給孩子買(mǎi)了手機(jī),，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛(ài)，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢(qián),、逃學(xué)上網(wǎng),、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為,，這樣的學(xué)生往往自私,、孤僻、暴躁,、蠻橫。針對(duì)這一特點(diǎn),，我覺(jué)得我們應(yīng)該多跟他們交流,，給他們傳遞一些健康積極的思想，引導(dǎo)他們合理用錢(qián),，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣,，體會(huì)父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛(ài)他們,，而是為了使他們生活更好,。學(xué)校也要多舉辦豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活,，讓學(xué)生不要花太多時(shí)間在網(wǎng)吧里,。另外，開(kāi)展心理質(zhì)詢(xún)活動(dòng),，及時(shí)解答他們的疑惑,。幫他們少走彎路。鼓勵(lì),、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動(dòng),，以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊,，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌,，和父母一起享受天倫之樂(lè)，所以他們的思想上難免會(huì)出現(xiàn)空虛,，又由于他們有比別人多出來(lái)的大量的時(shí)間無(wú)所事事,，如果不能正確引導(dǎo)，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好,。針對(duì)這種情況,，我建議學(xué)校平時(shí)多引導(dǎo)他們進(jìn)行讀書(shū)等有益的業(yè)余活動(dòng)。

大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管,，自制力差,，脾氣暴躁,，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)打架，嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全,，造成極壞影響,。而女生多缺乏自我保護(hù)意識(shí)。作為學(xué)生,，我沒(méi)有太多課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,，而且也不太適合，這樣反而會(huì)影響我們與孩子之間的交流,，所以應(yīng)由學(xué)校來(lái)實(shí)行,，從電視上、網(wǎng)絡(luò)上,、多搜集一些實(shí)際例子,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

對(duì)于這些孩子,，要多進(jìn)行家訪,，及時(shí)了解他們的情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,，授予他們家教的方法,，讓這些沒(méi)有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育,，有問(wèn)題及時(shí)和學(xué)校溝通,，并能與學(xué)校教育同步，從而達(dá)到很好的教育效果,，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合,，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通,，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情,，進(jìn)而對(duì)監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依賴(lài)性和信任感。

總之,，我們要努力孩子做思想道路的引路人,，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者。多與“留守兒童”談心,，彌補(bǔ)“留守兒童”的親情缺失;多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng);多進(jìn)行互動(dòng)交流活動(dòng),，了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況;了解留守兒童的個(gè)人基本情況和家庭情況;定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對(duì)措施,，提供必要的幫助,。用關(guān)愛(ài)、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單,，不再無(wú)助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖,。

以上是我在關(guān)愛(ài)留守兒童工作中的一些摸索,，還有待進(jìn)一步創(chuàng)新。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,，全社會(huì)都要關(guān)愛(ài),，學(xué)校應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì),，用愛(ài)去滋潤(rùn),，用心去呵護(hù)，用情去溫暖,，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠,，走進(jìn)親情的綠洲。以后我們將更務(wù)實(shí)工作,，不懈努力做好關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作，讓每一個(gè)留守兒童都能健康,、快樂(lè)成長(zhǎng),。

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今年在寒假里，我參加了一場(chǎng)關(guān)愛(ài)留守兒童的志愿活動(dòng),。讓我覺(jué)得記憶深刻,，也留下了很多的美好的體會(huì)。這是我第一次參加這么有意義的活動(dòng),。所以,，我會(huì)好好的把這次記憶珍藏在心底。時(shí)刻用來(lái)提醒自己,，要多去為這個(gè)社會(huì)做一點(diǎn)貢獻(xiàn),，多去幫助一些需要我們幫助的人。

其實(shí)參加這次活動(dòng)的主要原因,，是因?yàn)槲易约阂苍且粋€(gè)留守兒童,。只是我家的條件要稍微比我們這次活動(dòng)里的那些留守兒童的條件要好一些。以前我讀小學(xué)到高中的時(shí)候,，都是我爺爺奶奶帶大的,。因?yàn)槲野謰屢谕饷鎾赍X(qián)，供我和我弟的學(xué)費(fèi),。所以一年四季都難得回來(lái)一次,。雖然在我們爺爺奶奶的撫養(yǎng)和教育之下，我們也很健康的成長(zhǎng)著。但是,，總還是覺(jué)得缺少了一點(diǎn)東西,。至于是什么東西，我們自己也不清楚,，可能是父愛(ài),，也可能是母愛(ài)吧。

所以在聽(tīng)到這次有關(guān)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)報(bào)名信息的時(shí)候,，我毫不猶豫就把自己的名字給填了上去,。或許是出于同情,，也或許真的是想幫助一些留守兒童們,。 這次關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)，需要我們志愿者們集體去到xx村的xx縣,。把我們準(zhǔn)備好的各種禮物和禮品,，都親手送到那些留守兒童的手里面。并且要帶他們感受一下大城市里的生活,。

在活動(dòng)當(dāng)天,，我們一行人就帶著一群淳樸又可愛(ài)的留守兒童們，來(lái)到了市里面的xx電影院里,。讓他們盡情的觀看自己喜歡的電影和電視,。也許是他們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的電影，所以一整個(gè)下午他們都處在激動(dòng)興奮的狀態(tài)里,?？吹剿麄冞@樣高興的樣子，我也覺(jué)得很滿(mǎn)足,。

在看完電影之后,，我們便帶著他們到了xx餐廳里面去吃飯?？粗麄?cè)诔燥埖倪^(guò)程里,，小心又緊張的樣子，我的心里有一絲說(shuō)不出來(lái)的感受,?？赡芩麄円荒甓己苌俪缘竭@樣豪華的晚餐。而這些晚餐對(duì)于我們生活在城里面的人來(lái)說(shuō),，在一次很普通的聚會(huì)里就可以吃得到,。 吃完飯，我們便把他安排到了在xx酒店里面休息,。第2天,，上午帶他們?nèi)チ耸欣锩娴膱D書(shū)館,，下午那他們?cè)谟螛?lè)園里玩了一下午之后，就把他們送回去,。

在分別的時(shí)候,，雖然孩子們都沒(méi)有說(shuō)話。但是我從他們的眼神里,，看出了不舍和很多的感激。我想我以后,，如果能有更多的時(shí)間,，我都會(huì)用來(lái)幫助他們和陪伴他們,。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì) 關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)評(píng)價(jià)語(yǔ)篇六

隨著生活的質(zhì)量漸漸提高,，生活得壓力也逐漸加大。為了家庭能夠解決溫飽和奔向小康,，有好多的人開(kāi)始了外出打工的生活。一方面為了生活,，一方面為了家里的經(jīng)濟(jì),，只有先放下家里的小孩，外出掙錢(qián),，為孩子的學(xué)業(yè)家庭的生活而艱苦奮斗,。

殊不知家中的孩子有的在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大或者在親戚家里寄住的苦楚。從小我也是跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大,，由于觀念跟理想不一樣,，在童年時(shí)光里，缺少了父母的陪伴,，我深有體會(huì)這樣的感受,。為此我對(duì)這次“關(guān)愛(ài)留守兒童”的活動(dòng)十分積極。我只想用自己那份微薄的熱情去溫暖那些只有過(guò)年或者幾年不見(jiàn)父母的孩子們,。

我們?cè)诖逦瘯?huì)的幫助下,，對(duì)部分留守兒童進(jìn)行家訪,，這是我們與留守兒童及他們現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人直接面對(duì)面交流的大好機(jī)會(huì)，在與這些兒童的交流中我看到了他們對(duì)父愛(ài)母愛(ài)的渴望,，他們最常說(shuō)的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊,。過(guò)多的憂慮使他們過(guò)早的缺去或失去了童真，他們自我覺(jué)得與其他孩子是不平等的,，有的甚至不知道父母是什么概念,。在與他們現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人的交談中我得知這些小孩平時(shí)貪玩,，功課作業(yè)基本無(wú)人監(jiān)督，他們作為現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人也沒(méi)什么辦法，自己有小孩，也需要干活,，或者年事已高,，有心無(wú)力,。我覺(jué)得這不單單是這部分留守兒童出現(xiàn)的問(wèn)題,，是全社會(huì)留守兒童的一個(gè)縮影,，需要我們高度重視,，兒童是祖國(guó)的未來(lái),，他們的健康不僅體現(xiàn)在身體,，更體現(xiàn)在心理。

我跟著我的團(tuán)隊(duì)，走去走訪。看了才真正體會(huì)到,，城市的小孩與向下的小孩就是完全的不一樣的,。城市的孩子干凈整潔,，但是也只是溫室的花朵;鄉(xiāng)村的孩子誰(shuí)沒(méi)有整潔的外表，但是他們快樂(lè)著，因?yàn)樗麄冏杂伞＿@就是城鄉(xiāng)之間的區(qū)別,，包括環(huán)境,，更包括孩子。面對(duì)著我們走進(jìn)他們的世界,，他們明顯沒(méi)有城市孩子的自信，有意識(shí)的抗拒,。但是我們花了心思去與他們游戲，與他們說(shuō)話,，他們才慢慢的接納我們這樣對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是城市來(lái)的大哥哥姐姐們,。可他們不知道,，我們有多少人也是從他們的年紀(jì)里走出來(lái)的,。他們的心思我們懂——他們?nèi)鄙倭艘环N關(guān)愛(ài)。

在交流中我們也了解到了這幫孩子很想像電視里面那樣,，爸爸媽媽帶著去玩,，特別是六一兒童節(jié)那天，這是專(zhuān)屬于他們的那一天。而不是學(xué)校就放假一天那么簡(jiǎn)單,?？上в械暮⒆痈改覆辉谏磉叄依锏睦先烁豢赡軙?huì)陪著孩子玩(指大部分),。城里面會(huì)有的孩子父母帶來(lái)廣場(chǎng)或者去吃大餐,，玩?zhèn)€痛快,。也會(huì)有的孩子默默地在家看喜洋洋度過(guò),。而村里的孩子最快樂(lè)的地方就是田里地里和河邊。慢慢的他們?nèi)鄙倭艘环N特殊的關(guān)愛(ài),。從而會(huì)使一些孩子變得叛逆和過(guò)度調(diào)皮,。這將是對(duì)孩子們的一種慢性的心理破壞。所以我們從家里的長(zhǎng)輩入手開(kāi)始我們的第二項(xiàng)活動(dòng),。

經(jīng)過(guò)我們進(jìn)行調(diào)查,，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。我們這次更加的深入到了村民們的生活中,，我們劃分區(qū)域分工合作,，隨機(jī)調(diào)查，調(diào)查只是一種形式,，我們有機(jī)會(huì)便會(huì)與他們拉家常,，感受他們幾十年來(lái)的生活變化從他們的口中讀出他們歷經(jīng)的滄桑，從他們的眼神中讀出他們生活的喜怒哀樂(lè),。這次調(diào)查也非一帆風(fēng)順,，有部分村民還是不了解我們的目的，對(duì)我們還有排斥的心理,，我也盡所能去化解他們的這種心理,，這對(duì)我也是一種考驗(yàn)與磨練，用我所學(xué)的的知識(shí)去解釋給他們聽(tīng),，這樣不僅鍛煉了我的表達(dá)與應(yīng)用能力,，也鍛煉了我人與人之間的溝通能力。在我們的努力之下,，問(wèn)卷調(diào)查終于如期完成,。這既有我自己的努力，也有我們團(tuán)隊(duì)的分工協(xié)調(diào),，我不僅更加深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)的作用,，也感受到團(tuán)隊(duì)的力量。

這次“關(guān)愛(ài)留守兒童”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我大學(xué)生活以來(lái)首次親身步入社會(huì),，盡自己能力將學(xué)到的知識(shí)用應(yīng)用出去,。同時(shí)也學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。為以后的社會(huì)生活積累了很多經(jīng)驗(yàn)。最后希望我們這次的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，能夠引起社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài),。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì) 關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)評(píng)價(jià)語(yǔ)篇七

今天，我們的江西農(nóng)業(yè)大學(xué)赴贛縣幫扶教育社會(huì)實(shí)踐營(yíng)隊(duì)一行13人來(lái)到了贛縣儲(chǔ)潭鎮(zhèn)儲(chǔ)潭村,。今天來(lái)到儲(chǔ)潭村是想要看望村里的留守兒童,，陪他們玩玩游戲，聊聊天,，教授他們一些知識(shí),，了解下他們的生活，也給他們講下自己的大學(xué)生活,。在這次儲(chǔ)潭村教育服務(wù)活動(dòng)過(guò)程中,，我們經(jīng)歷了許多事情。這些事情讓我們心情心態(tài)隨著加以轉(zhuǎn)變

每當(dāng)看到一群群孩子們背著書(shū)包的樣子,，總會(huì)想到自己小時(shí)候,。隨著社會(huì)的日益發(fā)展，生活水平的的不斷提高,，家庭的膽子跟著加重,，許多家長(zhǎng)迫不得已背井離鄉(xiāng)，拋下年邁的父母以及年齡尚小的孩子而外出打工,。他們也有不情愿,，但為了維持生計(jì)而被迫于自己的孩子天各一方，這卻苦了對(duì)世界好奇的孩子們,，沒(méi)有了父母那溫暖的懷抱,，卻要自己獨(dú)自面臨成長(zhǎng)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，孰知這對(duì)還小的孩子們是一個(gè)怎樣的事實(shí),。

年幼的他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài),，大小與老一輩的爺爺奶奶、外公外婆生活在一起,，給他們那幼小的心靈造成了多大的心靈創(chuàng)傷,。而作為新一代年輕的我們，他們眼里的大哥哥,、大姐姐們,，理所應(yīng)當(dāng)盡自己所能，給予他們幫助,。我們少玩幾次游戲,、少逛一次街，也許就能給他們多買(mǎi)一件新衣服,，多買(mǎi)一個(gè)文具盒,，用我們的關(guān)愛(ài)填補(bǔ)他們內(nèi)心的缺失的愛(ài),。

在儲(chǔ)潭村村長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們拜訪了當(dāng)?shù)匕藨?hù)留守家庭和留守兒童，根據(jù)村長(zhǎng)介紹,，村里大多數(shù)青壯年都在外打工,，只有農(nóng)忙的時(shí)候才會(huì)回來(lái)幫助家里務(wù)農(nóng)。留在村子里的大多都是婦女,，老人和兒童,。每到一家，迎接我們的都是一張張純真可愛(ài)的小臉,，純真可愛(ài)水汪汪的大眼睛,。

其中一個(gè)孩子給我的印象很深刻。他有著一雙稚嫩的臉龐,，一雙眼睛炯炯有神,，臉上有點(diǎn)肉肉的,，可愛(ài)又活潑的孩子張夢(mèng)玲,。她對(duì)我們的到來(lái)也有些吃驚，一開(kāi)始并不知道該說(shuō)些什么,，但是通過(guò)慢慢的交流,，他們也露出來(lái)孩子的天真和我們聊了起來(lái)，父母和姐姐都去武漢打工去了,，自己一個(gè)人和奶奶一起住,。通過(guò)這些問(wèn)題的交流，漸漸的我們也成為了好朋友,，她親切的叫我哥哥,，我很感動(dòng)。通過(guò)我們的活動(dòng),，讓孩子們也知道,，盡管爸爸媽媽都不在身邊，但仍然有很多的人在關(guān)心著他們,，讓他們的心里多了一份溫暖,。

歲月伊始，未來(lái)的日子還長(zhǎng),，在我們的空余時(shí)間,，真真切切的走進(jìn)孩子們，給孩子們的童年更多的關(guān)愛(ài),。我們細(xì)微的一小步,，就能促進(jìn)社會(huì)的一大步，我想用我們的微薄的力量,，讓更多的孩子得到愛(ài)與保護(hù),。我將親力親為的為夢(mèng)玲小朋友帶去童年的快樂(lè),，讓她快樂(lè)得成長(zhǎng)，擁有美好回憶的童年,。我們要用關(guān)愛(ài),、用親情去為留守兒童營(yíng)造一個(gè)溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單,，不再無(wú)助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖,。通過(guò)這次“三下鄉(xiāng)”我相信我會(huì)漸漸地讓身邊的人也關(guān)注起身邊的兒童,，讓他們也能得到一樣的關(guān)愛(ài)，一樣的健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。