心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

多媒體教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

培訓(xùn)中臨翔區(qū)電教室主任敬開勇老師給學(xué)員們講了《遠(yuǎn)教工程ip資源的使用與教學(xué)資源的共享共建》,，臨滄師專的李燕梅老師給我們講解了《課件的設(shè)計(jì)與制作》,，公司技術(shù)員劉軍老師給我們介紹了（光學(xué)）交互式電子白板的安裝驗(yàn)收以及項(xiàng)目設(shè)備的維護(hù),、使用與管理,；重點(diǎn)給我們介紹了電子白板的一些優(yōu)勢(shì)和功能,，并且逐一進(jìn)行了操作演示。培訓(xùn)最后還進(jìn)行了基本操作的考試,。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源讓我開闊了眼界，電子白板的神奇魔力使我為之感嘆,。信息技術(shù)為教育教學(xué)注入了無限的生機(jī)與活力，兩天來的學(xué)習(xí),，讓我獲益匪淺。

交互式電子白板是集傳統(tǒng)的黑板,，計(jì)算機(jī)，投影儀等多種功能于一身的新興的多媒體教學(xué)設(shè)備,。作為我們教師，首先就是要學(xué)習(xí)好電子白板的使用方法和技巧,，才能學(xué)以致用，真正地發(fā)揮它強(qiáng)大的功能,。通過培訓(xùn)，使我對(duì)白板有了初步的認(rèn)識(shí)與掌握,，深切體會(huì)到交互式電子白板的實(shí)用性，以及以往的多媒體教學(xué)所無法比擬的優(yōu)勢(shì),。電子白板不僅能完成傳統(tǒng)的.黑板作用，還能結(jié) 1

合多媒體計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué),，有效的提高教學(xué)效果,。用電子白板上課學(xué)生不再是被動(dòng)的接受知識(shí)了，課堂結(jié)構(gòu)也不再是“教師講,，學(xué)生聽；教師演示,，學(xué)生看；教師提問,，學(xué)生回答”的單一形式了,。在上課過程中,，學(xué)生可以在電子白板上，自己用筆拖出文字圖片來講解,，這種強(qiáng)大的交互功能是任何教學(xué)手段都無法比及的，效果也是顯而易見的,。交互式電子白板運(yùn)用于教學(xué),，對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率,，促進(jìn)教師專業(yè)化水平有很大的優(yōu)勢(shì)?！鞍装褰虒W(xué)”與傳統(tǒng)黑板的“一擦即沒”相比，電子白板能夠時(shí)時(shí)記錄,、保存教與學(xué)的全過程，教師可以隨時(shí)調(diào)用電腦中存儲(chǔ)的課堂教學(xué)資料,，不必再擔(dān)心板書的內(nèi)容無法重現(xiàn)；電子白板教學(xué)中,，教師可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況方便自如地隨時(shí)調(diào)整,、修改教學(xué)計(jì)劃,，并隨時(shí)保存更新自己的電子教案,。同時(shí)，電子白板讓教師與學(xué)生在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)積極的互動(dòng),，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

電子白板的出現(xiàn),，使教師不必?fù)?dān)心板書時(shí)黑板使用不夠，不必再受到粉塵對(duì)健康的損害,。電子白板的應(yīng)用，可以減少教師在電腦和黑板之間來回切換的麻煩,，在白板前就可以自如地操作電腦,，進(jìn)一步拉近了師生距離,，教師有更多的時(shí)間面對(duì)學(xué)生進(jìn)行,。電子白板還有一些特殊效果：如媒體、遮屏,、放大、聚光燈,、資源庫(kù)和鏈接功能等，有了這些,，教師不是簡(jiǎn)單應(yīng)用圖片,、視頻和課件的演示,，而是可以利用電子白板特有的功能,，隨意連接,、拖動(dòng)、添加上課所需內(nèi)容,，讓課件活起來。恰當(dāng)?shù)剡x用交互式電子

白板來輔助教學(xué),，以逼真,、生動(dòng)的畫面來創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景,，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程,，增強(qiáng)教學(xué)效果。

交互式電子白板作為新型的現(xiàn)代教育技術(shù)手段走進(jìn)課堂,，為學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,，改變了課堂氣氛，極大地提高了課堂教學(xué)效果,，為教育教學(xué)注入了無限的生機(jī)與活力,，這對(duì)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力提供了不可多得的工具，優(yōu)化了及時(shí)反饋的功能,。

信息技術(shù)與學(xué)科整合是一個(gè)嶄新的話題。隨著教學(xué)改革的不斷深入,，多媒體教學(xué)給我們提供了一種學(xué)生主動(dòng)參與,，師生互動(dòng)、協(xié)同學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,，使教學(xué)的重點(diǎn)由單純的傳授知識(shí)、技能,、向開發(fā)學(xué)生的智力和培養(yǎng)能力轉(zhuǎn)變,。多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，多媒體進(jìn)入課堂教學(xué)是一個(gè)必然的發(fā)展趨勢(shì),。在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的不理想情況，不是多媒體技術(shù)的問題,，而是理念上、使用方法上的不當(dāng)而引起的,應(yīng)將多媒體與課程教學(xué)進(jìn)行整合,，抓住其切入點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短使其發(fā)揮更大的作用。

通過培訓(xùn),，使我對(duì)交互電子白板進(jìn)行的多媒體教學(xué)課堂中的運(yùn)用更加充滿信心,。在以后的工作中，我會(huì)將本次培訓(xùn)中學(xué)到新知識(shí),、技能運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)工作中去，真正的做到學(xué)以致用,。同時(shí)也更加堅(jiān)信，現(xiàn)代化的教學(xué)手段融入課堂教學(xué),，會(huì)使我們得課堂變得更加豐富多彩,，使課堂教學(xué)真正變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,！

20xx年10月20日

通過暑假的繼續(xù)教育培訓(xùn)，我對(duì)教學(xué)的多媒體有了新的更深的認(rèn)識(shí),。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了視覺媒體有哪些?視覺媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,、怎樣使用ocr軟件獲取文本素材、如何使用光影魔術(shù)手處理圖片,、如何應(yīng)用qq截圖、探尋powerpoint設(shè)計(jì)規(guī)律,、如何利用微信進(jìn)行語音會(huì)話、如何利用智能手機(jī)錄制微課件,、如何在數(shù)字化環(huán)境中實(shí)施教學(xué),、認(rèn)識(shí)了常用的教學(xué)資源及其作用、查找資料的常用教學(xué)資源網(wǎng)有哪些,、媒體和資源在教學(xué)中如何融合使用等等,。學(xué)習(xí)的內(nèi)容種類多,，豐富多彩,。我學(xué)習(xí)后感慨良多：

我以前用錄音機(jī)教學(xué),，接著又用投影儀，現(xiàn)在用電教平臺(tái),。在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中我見識(shí)了交互式電子白板的使用、qq截圖等許多新的東西,，從教學(xué)媒體的使用,，我感到教學(xué)媒體的發(fā)展非常之迅速，不斷有新的教學(xué)媒體涌現(xiàn)出來,。

剛開始學(xué)，我以為和以前一樣應(yīng)付學(xué)習(xí),，但我又詳細(xì)地看了看這些視頻，覺得里面的內(nèi)容挺好,，比如,，交互式電子白板的使用、qq截圖,、如何利用微信進(jìn)行語音會(huì)話、如何利用智能手機(jī)錄制微課件等等,，對(duì)我們教學(xué)的作用非常之大。大大開闊了我的眼界,。

這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容很實(shí)用。比如,，怎樣使用ocr軟件獲取文本素材、如何使用光影魔術(shù)手處理圖片,、如何應(yīng)用截圖、探尋powerpoint設(shè)計(jì)規(guī)律,、如何利用微信進(jìn)行語音會(huì)話等這些都是很新的知識(shí),，在我們的日常生活中很實(shí)用,。

我決定繼續(xù)學(xué)習(xí)這些教學(xué)媒體，做到熟練操作,，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用在教學(xué)上，加大教學(xué)知識(shí)的容量,，讓學(xué)生汲取更多的知識(shí)?？傊矣X得這次的學(xué)習(xí)上級(jí)編排較好,，我們?cè)谳p松中學(xué)，在有趣中學(xué),，學(xué)習(xí)的收獲頗豐。

第三,、利用多媒體進(jìn)行教學(xué)有助于加快教學(xué)速度，在課堂上有充足的`時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)鞏固,。在普通的教室里上課,，老師要用粉筆板書教學(xué)內(nèi)容,、習(xí)題、解題過程等,，這樣浪費(fèi)了太多的時(shí)間。利用多媒體,，預(yù)先制作好課件，充分利用好課堂上的每一分鐘,。增加教學(xué)的密度;還可以即時(shí)反饋,，體現(xiàn)反饋的廣度,。

第四、利用多媒體進(jìn)行教學(xué),，深刻體會(huì)到它的優(yōu)勢(shì),，從而促使我去認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作,，學(xué)習(xí)制作課件,，在網(wǎng)上收集與教學(xué)相關(guān)的資料，目的是為了提高教學(xué)成績(jī),。

總之,，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，有助于提高教學(xué)效果,，合理利用好課堂時(shí)間,，在相同的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)，又促進(jìn)我們老師學(xué)習(xí),，提高教學(xué)能力,。當(dāng)然我清醒地認(rèn)識(shí)到它也有弊端,應(yīng)該如何發(fā)揮它的用處,揚(yáng)長(zhǎng)弊短，這也是我所要思考的,。

多媒體教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

隨著著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)成為科技革命的主流,。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能適應(yīng)新的發(fā)展,，信息技術(shù)的多媒體化就成為教學(xué)過程中不可缺少的工具,。為了適應(yīng)現(xiàn)代多媒體教學(xué)的要求,，使教師能在教學(xué)中熟練運(yùn)用多媒體，我校教師分批進(jìn)行了多媒體技術(shù)培訓(xùn),。通過這次培訓(xùn),，我有了很大的收獲，對(duì)多媒體教學(xué)技術(shù)有了深入的了解,。

第一,、信息技術(shù)的普及,。以我校為例,，這幾年變化很大,，最初是開設(shè)信息技術(shù)課程,；到網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用,，主要是教師利用多媒體教室進(jìn)行教學(xué),；再到現(xiàn)在遠(yuǎn)程教育的'有效利用,。充分說明了教師對(duì)信息技術(shù)從排斥到主動(dòng)應(yīng)用的過程,。例如：我是一名物理老師，在多年的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)有些教學(xué)內(nèi)容很抽象,，如果能有圖畫或動(dòng)畫方式，讓學(xué)生直觀的看到,，學(xué)生就很容易接受了。我從網(wǎng)上也下載過一些課件,，但不符合自己的教學(xué)要求。后來我就開始慢慢接觸電腦,，制作一些簡(jiǎn)單的課件在課堂中運(yùn)用，效果很好,。但是由于不熟練，課件與教學(xué)內(nèi)容不能很好的銜接,。通過這次培訓(xùn)，我在多媒體課件人制作上有了很多收獲,。

第二、信息技術(shù)在各學(xué)科中的不可替代性,。

1、它可以讓教學(xué)信息顯示的多媒體將聲音,、文字,、圖畫、視頻融為一體,。例如：我在講授時(shí)，就將教學(xué)內(nèi)容和資料制成了課件,，讓學(xué)生很直觀的對(duì)所學(xué)知識(shí)有所了解，取得了很好的教學(xué)效果,。

2、教學(xué)信息的超文本形式,，主要說的是超級(jí)鏈接的有效應(yīng)用,，這樣可以增加教學(xué)容量。

3,、教學(xué)信息的交互性。

4,、教學(xué)信息的再現(xiàn)性。,、

第三、信息技術(shù)的實(shí)施方式,。我校在這方面改革很明顯，首先從教師培訓(xùn)入手,，在以前是個(gè)別培訓(xùn)，到現(xiàn)在全校性的基礎(chǔ)性培訓(xùn),，并大力提倡教師上網(wǎng)查閱資料和制作教學(xué)課件。

總之,，通過這次培訓(xùn),，我在多媒體課件制作軟件的使用方面，學(xué)到了很多知識(shí),，更重要的是轉(zhuǎn)變自己的理念,。只有這樣，我們才能真正的將信息技術(shù)與自己的學(xué)科或?qū)W習(xí)整合起來,，讓其發(fā)揮更大的作用，而不是變成一種形式,。

多媒體教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

本學(xué)期我校開展了暢言多媒體教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)，通過這次交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收獲很多,，感觸頗深,。下面我就來談?wù)勎覍?duì)暢言教學(xué)的一些心得體會(huì),。

首先我覺得暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)功能多，作用大,。暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)中有書架、目錄,、隨寫版、橡皮擦,、圖片、放大縮小,、單頁(yè)雙頁(yè)切換聚焦、顯示全屏等作用,。

其次暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)操作簡(jiǎn)便靈活,。教師在上課時(shí)可以直接打開電子課本，讓學(xué)生一目了然,。如果想上哪一年級(jí)哪一個(gè)學(xué)科的內(nèi)容，只要點(diǎn)擊一下書架,，找到這一冊(cè)書的某學(xué)科內(nèi)容,，點(diǎn)擊打開電子課本，就可以很方便的運(yùn)用書架上書的資源去教學(xué),。資源里的內(nèi)容比較形象直觀，更能吸引學(xué)生的注意力,，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高,。

再有教學(xué)方便,，豐富了教學(xué)內(nèi)容和信息,。以往教師用課件授課，一般都是機(jī)械地把課件內(nèi)容展示給學(xué)生,，教學(xué)過程不流暢,，學(xué)生不能積極主動(dòng)參與到教師精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)中。使用交互式電子白班授課,，教師只需在白板上點(diǎn)擊需要的工具或圖標(biāo)，即可實(shí)現(xiàn)所需要的操作,，且暢言交互式教學(xué)系統(tǒng)自身界面為教師提供了一個(gè)書寫板書的空白區(qū)域,，教師可以當(dāng)黑板使用，順應(yīng)了教師的講課習(xí)慣,，隨時(shí)就可以批注保存，師德授課自如,。

最后暢言多媒體教學(xué)系統(tǒng)關(guān)愛教師健康。在以往的傳統(tǒng)教學(xué)中,，教師每天都要用粉筆寫字，不但不干凈,，呼吸太多的`粉筆灰塵也會(huì)影響健康，使用了該系統(tǒng)就可以避免這個(gè)問題,，讓老師和學(xué)生都遠(yuǎn)離討厭的粉筆灰。

總而言之,，暢言交互式教學(xué)系統(tǒng)在教學(xué)中發(fā)揮的舉足輕重的地位,，使用它大大提高了我們的教學(xué)效率,，學(xué)生也更能接受更多的知識(shí),。我們一定要在教學(xué)中把暢言多媒體教學(xué)系統(tǒng)用好用會(huì)，讓它好好的為我們的教學(xué)生涯提供教學(xué)服務(wù),，達(dá)到雙贏目的！

多媒體教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

通過參加多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的綜合運(yùn)用不應(yīng)只停留在課件的制作上，感受到做為一名合格的教師,，應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中,。也使我懂得了許多新知識(shí)，拓寬了視野,，真是受益匪淺,。運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),，打破了傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、思維能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效果,，提高教師教學(xué)能力具有重要作用。

1.教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要,。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征,。在信息社會(huì),，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織、運(yùn)用,；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí),。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

2.教師具備良好的信息素養(yǎng),，是教育發(fā)展的需要

在迅猛發(fā)展的信息社會(huì),，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍,、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素,，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線,；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?，教學(xué)過程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的'整理、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

3. 觀念上的更新

本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短五天的時(shí)間,，但是每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新,。計(jì)算機(jī)的使用在往常對(duì)我而言就是一個(gè)進(jìn)行文本操作的工具而已,，本來我平時(shí)也不太注意對(duì)計(jì)算機(jī)技能的學(xué)習(xí)，總是有了問題就打電話求助,，從沒有想過要自己去掌握這樣的技術(shù)。

4.細(xì)節(jié)上的滲透

本次培訓(xùn)中,，授課教師注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們不僅教給我技巧,，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致,，恰當(dāng)?shù)貪B透一些舊知識(shí),，使不同程度的老師都能得到提高,。

五天的培訓(xùn)雖然短暫,，但感受卻頗多,。在以后的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。

多媒體教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

20xx年9月17日，我校組織了全體教師參加多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備使用培訓(xùn) ,。培訓(xùn)的內(nèi)容有多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的基本功能,、使用與管理以及多媒體設(shè)備在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。 這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到新技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,，不僅能夠提高教師整合課堂教學(xué)的能力和水平，還能夠提高課堂教學(xué)的實(shí)例效性,。教師不再像以前那樣，單憑一張嘴,、一支粉筆,、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò),，等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下,，未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式,。

培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng),。經(jīng)過培訓(xùn),，我不僅理解了多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的使用與維護(hù),，還掌握了信息資源的`獲取方法,、處理方法,，對(duì)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí),。

我認(rèn)為，多媒體教學(xué)設(shè)備只是一個(gè)技術(shù),，不能以技術(shù)代替思想,，技術(shù)是死的，課堂是活的,，因此我認(rèn)為，在利用多媒體設(shè)備教學(xué)時(shí)新

課程改革中的一些因素應(yīng)該要體現(xiàn)出來，在課堂講解的過程中,，不能以老師講解演示為主，缺少學(xué)生活動(dòng),，課堂主體應(yīng)該是學(xué)生。這要求上課的素材要結(jié)合實(shí)際,、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、結(jié)合學(xué)生,、讓更多學(xué)生的因素在課上得到體現(xiàn)。

培訓(xùn)在參訓(xùn)的老師的積極提問和主講在師的熱情解答畫下了圓滿的句號(hào),，經(jīng)過這次培訓(xùn),，我掌握了多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的實(shí)用技巧,，更深刻地體會(huì)到合理地使用多媒體設(shè)備給課堂帶來的高效便捷,，在今后工作中，我將結(jié)合自身工作要求用心專研,，充分利用信息,，技術(shù)手段，服務(wù)課堂教學(xué),，盡快優(yōu)化教學(xué)過程提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

20xx年10月20日

我是一名農(nóng)村小學(xué)教師,，由于各種條件的限制，我的多媒體運(yùn)用知識(shí)匱乏,。今年暑假，這次我有幸參加了《多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)》的培訓(xùn),，真是受益匪淺。

首先,，樹立了全新的教育理念,。傳統(tǒng)教學(xué)重在傳授，以教材,、教師,、課堂為中心,，以教代學(xué)，教給知識(shí)重結(jié)論,，輕過程，缺少教與學(xué)的互動(dòng),，忽視學(xué)生充分的思維過程，使教學(xué)過程難以成為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程,。培訓(xùn)教師向我們?nèi)娴闹v解了新的教育理念，運(yùn)用一些典型的案例形象說明如何轉(zhuǎn)變問題學(xué)生,，我知道了一些教育學(xué)心理學(xué)專家的.教育思想,，比如杜威的“最近發(fā)展區(qū)”,對(duì)我們教學(xué)的指導(dǎo)有很重要的意義,。

第二，教師應(yīng)該具有終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的觀念,。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織、運(yùn)用,；在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí),。這些都要求教師與時(shí)俱進(jìn)不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,，才能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

另外,，我還學(xué)習(xí)并掌握了如何運(yùn)用教學(xué)摸板進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，如何設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),，如何選擇媒體，如何編寫教學(xué)目標(biāo),，如何選用教學(xué)方法并開展教學(xué)評(píng)價(jià)，并且學(xué)會(huì)了做博客,，知道了很多對(duì)教學(xué)有幫助的各地教研網(wǎng)站，如何下載文件,，如何處理音頻和視頻文件……這些知識(shí)對(duì)我的教學(xué)和生活都是非常實(shí)用的,。學(xué)習(xí)和實(shí)踐了這些知識(shí)和技能,，我在教學(xué)設(shè)計(jì)、資源收集,、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等今后必須或?qū)?huì)用到的教育技術(shù)都得到了長(zhǎng)足的提高，在教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手了,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索”,在今后的工作中,，我一定會(huì)更加努力,，將上面所學(xué)到的知識(shí)充分應(yīng)用于教育教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探索,，不斷實(shí)踐，為學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高，為在多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用的進(jìn)一步發(fā)展,，作出自己的貢獻(xiàn)。暑期骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)：做一個(gè)幸福的教師教師心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)

多媒體教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

20xx年9月23日至25日,，我有幸參加了20xx年農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃——多媒體設(shè)備項(xiàng)目人員培訓(xùn),，通過為期三天對(duì)《項(xiàng)目建設(shè)與管理》,、《多媒體技術(shù)理論和應(yīng)用方法》,、《多媒體教育資源開發(fā)與利用》等三個(gè)模塊的學(xué)習(xí),，結(jié)合自身的工作性質(zhì)和環(huán)境，我深刻認(rèn)識(shí)到農(nóng)村中學(xué)對(duì)多媒體設(shè)備和多媒體教育資源的使用和推廣確實(shí)有待提高,，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。下面就本次培訓(xùn)談一談我的心得體會(huì)：

農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的建設(shè)是決定農(nóng)村中小學(xué)未來走向的關(guān)鍵因素,，現(xiàn)代的農(nóng)村中小學(xué),，雖然大多數(shù)已準(zhǔn)備配備模式二,、模式三，但對(duì)其管理和對(duì)多媒體教育資源的攝取和使用卻是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),。讓多媒體設(shè)備能發(fā)揮起最大限度的作用，是我們農(nóng)村中小學(xué)目前急需解決的問題,，也是我們農(nóng)村義務(wù)教育將面臨的長(zhǎng)久性問題，農(nóng)村遠(yuǎn)教項(xiàng)目建設(shè),，能為我們提供一個(gè)與現(xiàn)代化教育接軌的平臺(tái)，能讓學(xué)生走出傳統(tǒng)教育模式,，讓學(xué)生能夠在豐富多彩的教育資源中了解當(dāng)今社會(huì)和自己的人生軌跡,。

多媒體教育資源的開發(fā)和利用是實(shí)現(xiàn)多媒體設(shè)備最高利用率的`唯一途徑,，在農(nóng)村中小學(xué)，這也是現(xiàn)代化教育普及的一個(gè)瓶頸,，因?yàn)楝F(xiàn)在很多農(nóng)村中小學(xué)，教師的信息技術(shù)水平相對(duì)落后,，有的教師連基本

的辦公軟件操作都有問題，更不要說是利用多媒體教學(xué)資源,，所以我個(gè)人覺得，要提高和加強(qiáng)多媒體教育資源的開發(fā)和利用,，首先是要給學(xué)校提供足夠的教學(xué)設(shè)備,，其次，還要加強(qiáng)教師的自身信息技術(shù)修養(yǎng),，提高教師的信息技術(shù)能力,，讓教師首先掌握多媒體教育資源，然后才能將其應(yīng)用的具體教學(xué)中,，只要我們教師能夠把多媒體教育資源廣泛推廣開來,，學(xué)生會(huì)在耳濡目染中逐漸適應(yīng)和學(xué)會(huì)對(duì)多媒體教育資源的學(xué)習(xí),。當(dāng)然，這也是我們信息技術(shù)教師的任務(wù)之一,，培訓(xùn)好教師的信息技術(shù)能力，讓多媒體教育資源能夠早日在農(nóng)村中學(xué)普及開來,，是我們目前農(nóng)村中學(xué)教育的重要目標(biāo)。

課堂教學(xué)正在經(jīng)歷從黑板到交互式電子白板的歷史演進(jìn),今后的多媒體教室必須安裝交互式電子白板,，交互式電子白板終將替代黑板成為課堂教學(xué)的主流技術(shù)，成為中小學(xué)未來教室設(shè)計(jì)施工的標(biāo)準(zhǔn)常規(guī),，極大地推動(dòng)學(xué)校教學(xué)信息化的進(jìn)程。交互式電子白板提供了教師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生,、師生與資源,、本班師生與外界師生及專家的交互平臺(tái)，極大地促進(jìn)了多種多樣的交互活動(dòng),；這是交互式電子白板在在技術(shù)集成和資源整合基礎(chǔ)上得以實(shí)現(xiàn)的對(duì)于課堂教與學(xué)最有價(jià)值的特征，交互式電子白板支持構(gòu)建一個(gè)課堂教與學(xué)的協(xié)作環(huán)境,，師生的教與學(xué)的角色和行為都發(fā)生了積極的變化。在交互式電子白板提供的交互平臺(tái)上,，可以開展基于豐富的教育資源的協(xié)作教學(xué)與學(xué)習(xí)。在基于交互式電子白板的課堂協(xié)作教學(xué)環(huán)境中,，有利于教師發(fā)揮導(dǎo)學(xué)和助學(xué)的作用，教師對(duì)整個(gè)教學(xué)過程可以有更靈活的或強(qiáng)或弱的控制,，同時(shí)

也有利于學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主體的作用,，學(xué)生會(huì)表現(xiàn)出更多的參與和協(xié)作,、活力和凝聚力。盡管交互式電子白板支持構(gòu)建一個(gè)課堂教與學(xué)的協(xié)作環(huán)境,，具有技術(shù)集成高、資源整合強(qiáng),、交互功能好等優(yōu)勢(shì)，以及親近師生,、易于實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與創(chuàng)新的結(jié)合、適應(yīng)多種教學(xué)結(jié)構(gòu)與模式和各類學(xué)科課程的日常教學(xué)等特征,，但基于交互式電子白板的課堂教學(xué)成功與否歸根結(jié)底取決于教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐，取決于師生的課堂教學(xué)活動(dòng)與協(xié)作,。因此，要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和教研活動(dòng),，加強(qiáng)教師的學(xué)科素養(yǎng)、教育學(xué)及學(xué)科教學(xué)法素養(yǎng)以及信息技術(shù)素養(yǎng)的能力培養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展。在教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域,，交互式電子白板為教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)同樣提供了一種強(qiáng)有力的平臺(tái),、環(huán)境和工具。

通過這次培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到新技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，不僅能夠提高教師整合課堂教學(xué)的能力和水平,，還能夠提高課堂教學(xué)的實(shí)例效性。教師不再像以前那樣,，單憑一張嘴,、一支粉筆,、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)，等電教設(shè)施開展教學(xué),。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來,。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具,。在新課程改革的形勢(shì)下,，未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式,。

培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,，實(shí)用性很強(qiáng),。經(jīng)過培

訓(xùn),，我不僅理解了多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的使用與維護(hù)，還掌握了信息資源的獲取方法,、處理方法,，對(duì)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí),。經(jīng)過這次培訓(xùn),，我掌握了多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的實(shí)用技巧,，更深刻地體會(huì)到合理地使用多媒體設(shè)備給課堂帶來的高效便捷，在今后工作中,，我將結(jié)合自身工作要求用心專研，充分利用信息,，技術(shù)手段，服務(wù)課堂教學(xué),，盡快優(yōu)化教學(xué)過程提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

20xx年9月25日

多媒體教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

多媒體教學(xué)成為大勢(shì)所趨,，進(jìn)而多媒體課件也成為必不可少的教學(xué)資源。制作多媒體素材采集和處理正是為了豐富多媒體課件,，為提高教學(xué)效率而服務(wù)的,。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)被多媒體教學(xué)取代,，教學(xué)素材的處理與加工已然成為了所有教師的必修課，很慶幸能夠參加華中師范大學(xué)這次網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，不但使我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解了多媒體素材的制作而且對(duì)于各種制作手段都已經(jīng)很熟練了

多媒體雖然早已深入了了學(xué)校，深入了課堂,，但隨之而來，老師們卻發(fā)現(xiàn),，實(shí)施多媒體教學(xué)，雖然豐富了課堂,，提高了教學(xué)效果，但應(yīng)用起來并不是那么的輕松,，很多教師都苦惱于素材的收集與處理，他們發(fā)現(xiàn)教學(xué)中很難找到,，或者說要花相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間才能找到與自己的教學(xué)相符合，適合自己需要的素材,。于是一些老師在困難面前退卻了，不再運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)了,。但也有一部分老師堅(jiān)持下來，取得了不錯(cuò)的效果,。下面我想結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談一談自己對(duì)多媒體教學(xué)的理解,，以及自己在教學(xué)中是如何進(jìn)行多媒體素材的收集與處理的,。

在進(jìn)行多媒體教學(xué)之前，首先我們要明白一個(gè)問題,，什么是多媒體,？

多媒體技術(shù)不是各種信息媒體的簡(jiǎn)單復(fù)合,，它是一種把文本(text)、圖形(graphics),、圖像(images),、動(dòng)畫(animation)和聲音(sound)等形式的信息結(jié)合在一起,，并通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行綜合處理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技術(shù),。多媒體技術(shù)的發(fā)展改變了計(jì)算機(jī)的

使用領(lǐng)域，使計(jì)算機(jī)由辦公室,、實(shí)驗(yàn)室中的專用品變成了信息社會(huì)的普通工具，廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)管理,、學(xué)校教育,、公共信息咨詢,、商業(yè)廣告,、軍事指揮與訓(xùn)練，甚至家庭生活與娛樂等領(lǐng)域,。

從其定義我們可知，多媒體技術(shù)實(shí)際上就是指文本,、圖形、圖像,、動(dòng)畫和聲音等各種元素結(jié)合在一起，通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理和控制,，完成一系列交互操作的技術(shù)。在這其中,，以其各種元素（文本,、圖形、圖像,、動(dòng)畫,、聲音）的收集為基礎(chǔ)。沒有上述相應(yīng)元素的制作,，就無從談起進(jìn)行多媒體教學(xué),。

（1）文本

文本是以文字和各種專用符號(hào)表達(dá)的信息形式,，它是現(xiàn)實(shí)生活中使用得最多的一種信息存儲(chǔ)和傳遞方式。用文本表達(dá)信息給人充分的想象空間,，它主要用于對(duì)知識(shí)的描述性表示，如闡述概念,、定義、原理和問題以及顯示標(biāo)題,、菜單等內(nèi)容

文本信息在教學(xué)中收集起來不是很困難。最簡(jiǎn)單,，也是最方便的方式是，直接通過鍵盤輸入所需要的文字,，再用相應(yīng)軟件進(jìn)行處理，如：記事本,、寫字板、word,、wps等,。上述軟件如能靈活運(yùn)用,，必能事半功倍。需要特別說明的一點(diǎn)是：我們?cè)谥谱鲾?shù)學(xué)課件時(shí),，有些數(shù)學(xué)符號(hào)特別“難”輸入，這是我們可以利用word中的“公式編輯器”,，或者是國(guó)產(chǎn)軟件wps，來完成相應(yīng)符號(hào)的輸入,。

難道只能通過鍵盤這種方式來輸入我們所需要的文本信息嗎？這種方式太麻煩了,，有沒有相對(duì)簡(jiǎn)單一些的方法呢,？當(dāng)然有：

a,、運(yùn)用掃描儀,，將自己需要的文字素材,，經(jīng)過掃描儀掃描成圖片，再運(yùn)用文字識(shí)別軟件ocr,，如清華紫光,、尚書六號(hào)對(duì)掃描出的圖像文件進(jìn)行文字識(shí)別,，最后通過字處理軟件word進(jìn)行處理,。這樣可以極大的減輕我們的`工作量，同時(shí)又能取得較好的效果,。

這里難點(diǎn)是文字識(shí)別軟件ocr的使用。需要對(duì)ocr進(jìn)行很好的設(shè)置,，它才能符合我們的需要。

b,、在互聯(lián)網(wǎng)上尋找相關(guān)的文字信息?；ヂ?lián)網(wǎng)以其豐富的內(nèi)容，為我們提供了近乎無限的知識(shí),，運(yùn)用好它，可以大大方便我們的教學(xué)。這里,，最常用的方式是通過搜索引擎，找到相關(guān)的文字信息,，然后再把它輸入我們的多媒體課件。不過有時(shí)我們也會(huì)遇到一些小麻煩,，有些網(wǎng)頁(yè)為了防止人們復(fù)制、粘貼其中的文字,，在網(wǎng)頁(yè)中插入了一些java腳本，這樣運(yùn)用常規(guī)的方法,，我們就無法進(jìn)行復(fù)制粘貼了。有沒有辦法取消這種限制呢,？很簡(jiǎn)單,，你只需要在瀏覽器中的internet選項(xiàng)——安全選項(xiàng),，選擇自定義級(jí)別，在其中將有關(guān)java腳本的選項(xiàng)禁用,，然后再刷新當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)就可以了。不過，結(jié)束后一定要記得將“選項(xiàng)”中的安全級(jí)別還原,，否則會(huì)導(dǎo)致不能登錄e—mail郵箱。

（2）圖形,、圖像

圖形是指由外部輪廓線條構(gòu)成的矢量圖。即由計(jì)算機(jī)繪制的直線,、圓、矩形,、曲線、圖表等,。圖像是由掃描儀,、攝像機(jī)等輸入設(shè)備捕捉實(shí)際的畫面產(chǎn)生的數(shù)字圖像。由像素點(diǎn)陣構(gòu)成的位圖,。

對(duì)于圖形信息，我們可以利用一些失量繪圖軟件來進(jìn)行創(chuàng)作,。如：photoshop、coreldraw,、freehand等。

對(duì)于圖像信息,，我們也可以利用photoshop來進(jìn)行后期修改和處理。

具體的創(chuàng)作過程,，我在這里不再詳細(xì)敘述，不過我們也同樣可以利用好互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)資源,，運(yùn)用搜索引擎（baidu、google,、yahoo）中的圖片搜索來尋找合適的圖片，只是需要一點(diǎn)耐心,。而對(duì)于教材上的圖片，我們可以在中找到相應(yīng)的電子課本,，這樣就避免了在紛繁復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)海洋中為尋找自己所需要的圖片而浪費(fèi)自己寶貴的時(shí)間,。當(dāng)然我們也可以去訪問一些專題圖片網(wǎng)站,，也可以大大節(jié)省我們的時(shí)間。如果圖片實(shí)在找不到,，自己就運(yùn)用數(shù)碼相機(jī)或掃描儀進(jìn)行拍攝或掃描，然后再傳入電腦,，運(yùn)用photoshop等軟件進(jìn)行后期加工，完成圖片素材的收集,。最后,，創(chuàng)作、收集的圖片素材要做好歸檔,，以便下次遇到同一情況，多媒體資源可以再利用,，以提高工作效率。

有時(shí)我們會(huì)遇到所使用的軟件不支持相關(guān)圖片格式的插入,，這時(shí)我們可以利用photoshop等軟件進(jìn)行圖片格式的轉(zhuǎn)換,。只需將所需要轉(zhuǎn)換的圖片另存為相應(yīng)格式就行了,。photoshop成為我們轉(zhuǎn)換圖片格式的一種利器。

（3）動(dòng)畫

動(dòng)畫是利用人的視覺暫留特性,，快速播放一系列連續(xù)運(yùn)動(dòng)變化的圖形圖像，也包括畫面的縮放,、旋轉(zhuǎn)、變換,、淡入淡出等特殊效果。通過動(dòng)畫可以把抽象的內(nèi)容形象化,，使許多難以理解的教學(xué)內(nèi)容變遷生動(dòng)有趣。合理使用動(dòng)畫可以達(dá)到事半功倍的效果,。由些可見動(dòng)畫在多媒體教學(xué)中的重要性,。

常用的動(dòng)畫制作軟件有powerpoint、flash,、authorware。依制作難度從低到高排列為：powerpoint,、flash、authorware,。三個(gè)軟件各有特點(diǎn)。powerpoint擅長(zhǎng)于各種幻燈切換效果的處理,，在powerpoint xp中表現(xiàn)尤為突出,。flash以上手快而聞名,，只要懂得動(dòng)畫的原理,，就可以很容易地完成一組動(dòng)畫的制作。同時(shí)它有著非常高的可定制性,，通過插入相關(guān)的腳本，做出來的動(dòng)畫千變?nèi)f化,，很容易吸引學(xué)生的注意力,，同時(shí)讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解更加形象化,。authorware更適合于在大型多媒體課件制作中創(chuàng)設(shè)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。三個(gè)軟件各有千秋,，需要我們平時(shí)多積累，靈活應(yīng)用各種工具,，以完成相應(yīng)課件的制作。

如果每一個(gè)多媒體課件中的動(dòng)畫我們都從零開始設(shè)計(jì),，這將花去我們相當(dāng)多的時(shí)間。需要一種更方便的方式來完成動(dòng)畫的創(chuàng)作,。網(wǎng)絡(luò)上有很多動(dòng)畫素材。如果能夠利用起來,，那就可以大大節(jié)省我們從頭開始設(shè)計(jì)的時(shí)間。搜索引擎這時(shí)又可以幫我們完成動(dòng)畫素材的收集,。各個(gè)搜索引擎如百度、google,、雅虎,、中搜等等都有flash搜索，在方框中輸入我們需要的素材,，轉(zhuǎn)瞬間，各種動(dòng)畫立刻展現(xiàn)在我們面前,。

多媒體教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

20xx年10月15日至16日,，我有幸參加了臨滄市教育局電教室在臨滄市民族中學(xué)高中部階梯教室內(nèi)舉辦的“臨滄市20xx年（第二期）農(nóng)村義務(wù)教育薄弱改造計(jì)劃--多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目人員”培訓(xùn)班,，培訓(xùn)內(nèi)容有：

1.農(nóng)遠(yuǎn)工程ip資源的使用與教學(xué)資源共建共享；

2.教學(xué)資源應(yīng)用的基本理論,；

3.多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備（電子白板）的使用與維護(hù)；

4.多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備安裝驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),；

5.教學(xué)課件的設(shè)計(jì)與制作；

6. 多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備配置標(biāo),；

7.設(shè)備開關(guān)機(jī)順序介紹及使用注意事項(xiàng)等；

8.設(shè)備項(xiàng)目（電子白板）基本操作,。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。

本次培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,，實(shí)用性很強(qiáng)。通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我受益匪淺，收獲頗多,，也開闊了眼界,。

在培訓(xùn)中，我明白了多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備在教學(xué)中的應(yīng)用,，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性,。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣,，單憑一張嘴、一支粉筆,、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈,、投影、錄音,、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué),。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來,。我深深的'體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具,。在新課程改革的形勢(shì)下,，未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果,，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,。

此外,，此次的培訓(xùn)不僅讓我理解了多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的使用與維護(hù),，還掌握了信息資源的獲取方法,、處理方法以及教學(xué)課件的設(shè)計(jì)與制方法等,。

20xx年10月20日

多媒體教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

王文明中學(xué)是一所公辦農(nóng)村初級(jí)中學(xué),，地處瓊海市西南邊的革命老區(qū)鎮(zhèn)——陽江鎮(zhèn)。學(xué)校創(chuàng)辦于1957年，原名陽江中學(xué),，1992年為了紀(jì)念瓊崖蘇維埃革命政權(quán)第一任書記王文明烈士，經(jīng)教育行政門批準(zhǔn)更名為王文明中學(xué),。學(xué)校占地面積39960平方米，綠化面積26076,，建筑面積8890平方米。其中綜合性教學(xué)大樓一幢,，教師住宅樓四幢,學(xué)生宿舍樓三幢,，學(xué)生食堂一座,水泥燈光籃球場(chǎng)3個(gè),，閱覽室,、圖書室,、舞蹈室,、美術(shù)室、電腦室,、多媒體教室、教師電子備課,、生物實(shí)驗(yàn)室、地理實(shí)驗(yàn)室和學(xué)生食堂各1間,，各種教學(xué)和實(shí)驗(yàn)器材齊全,。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班13個(gè),在校生人數(shù)為516人(平均班額43人),；現(xiàn)有專職教師50人,，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，高級(jí)職稱4人,，中級(jí)職稱17人，初級(jí)職稱24人,。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，開足,、開齊各科課程,。

我校是20xx年度農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃多媒體遠(yuǎn)程項(xiàng)目學(xué)校,。上級(jí)部門共為我校配備了12套交互式多媒體設(shè)備。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,、多方協(xié)調(diào),，落實(shí)經(jīng)費(fèi),、完善設(shè)施,，確保了此項(xiàng)工程順利實(shí)施。設(shè)備安裝前,，我校就投入資金4萬多元購(gòu)置了12套多媒體設(shè)備配套講臺(tái),、給教學(xué)樓一樓教室全部安裝了防盜設(shè)施，充分做好了項(xiàng)目設(shè)備安裝的前期準(zhǔn)備工作,。20xx年12月，我校的項(xiàng)目設(shè)備全部安裝調(diào)試完成,，經(jīng)技術(shù)人員調(diào)試驗(yàn)收,，設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn),，性能良好。今年5月,，為了使學(xué)校的線路更加安全規(guī)范，更符合安裝薄改項(xiàng)目設(shè)備的要求,。我校又投入資金20萬多元，對(duì)學(xué)校的電線,、網(wǎng)線全部進(jìn)行了改造安裝,，將原來陳舊的,、不規(guī)范的線路全部更新重裝,，換成了新線

路,。經(jīng)學(xué)校組織了三期應(yīng)用培訓(xùn),，目前各科教師基本能應(yīng)用設(shè)備開展教學(xué),。為積極推動(dòng)學(xué)校信息化教學(xué)的普及,，充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，改進(jìn)教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量，把“班班通”設(shè)備合理有效的服務(wù)于課堂,。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任,，各司其職，保證工程正常運(yùn)行,。 為保障工程順利,、正常實(shí)施和應(yīng)用,，學(xué)校成立了以校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任、有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo),、科組長(zhǎng)、班主任,、信息技術(shù)教師為主要成員的“多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備管理與應(yīng)用”領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，具體分為組織領(lǐng)導(dǎo),、師資培訓(xùn)、教學(xué)應(yīng)用和管理維護(hù)等四個(gè)工作小組,，對(duì)多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目工作進(jìn)行統(tǒng)一安排、統(tǒng)一管理,，并做到分工明確,、責(zé)任到人,。

（二）認(rèn)真做好項(xiàng)目規(guī)劃，明確目標(biāo)思路

學(xué)校堅(jiān)持“教育信息化推進(jìn)教育現(xiàn)代化”的教育發(fā)展思路,，明確提出要將多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目工作納入學(xué)校工作之中，明確提出要把運(yùn)行遠(yuǎn)程教育資源,、促進(jìn)教育信息化建設(shè)，作為我校加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要工作來抓,；明確提出將教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的情況納入教師綜合考核,。

同時(shí)要努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)目標(biāo)：一是利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)一支觀念新、技術(shù)過硬的師資隊(duì)伍,；二是利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源深化教育教學(xué)改革,，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（三）管理完善，運(yùn)行正常

1,、管理制度健全完善

為確保多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目在我校的正常、有序,、有效運(yùn)行，學(xué)校制定了《王文明中學(xué)多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目活動(dòng)方案》,，以明確職責(zé),，落實(shí)責(zé)任,，突出效果,。

為實(shí)現(xiàn)科學(xué)化,、規(guī)范化管理，更好,、更有效地運(yùn)用好遠(yuǎn)教資源，學(xué)校制定了《班級(jí)教室電教設(shè)備管理制度》,、《教師使用設(shè)備管理制

度》等，規(guī)范教室電教設(shè)備的管理與使用,。為保證項(xiàng)目工作健康,、有序進(jìn)行，及時(shí)總結(jié)提高,，每學(xué)期要求各科組都做到開學(xué)有計(jì)劃、期末有總結(jié),。

2、認(rèn)真做好設(shè)備維護(hù)工作,，保證設(shè)備正常運(yùn)行。

為保證設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)行,，設(shè)施設(shè)備實(shí)行管理員負(fù)責(zé)制,，要求管理員全權(quán)負(fù)責(zé)管理,、專項(xiàng)使用；強(qiáng)化管理員職責(zé),，加強(qiáng)了設(shè)施設(shè)備使用培訓(xùn)與督導(dǎo)；堅(jiān)持定期進(jìn)行設(shè)施設(shè)備維護(hù),、定期檢修,，及時(shí)解決設(shè)備運(yùn)行過程中出現(xiàn)的故障,，同時(shí)與當(dāng)?shù)仉娔X公司簽訂電腦日常維護(hù)承包合同，要求對(duì)方安排技術(shù)人員及時(shí)幫助解決在使用過程中出現(xiàn)的軟硬件問題,，在設(shè)備出現(xiàn)嚴(yán)重故障不能自行修復(fù)時(shí)及時(shí)向電教站報(bào)告,，尋求技術(shù)支持，因此目前學(xué)校的的設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)比較正常,，設(shè)備完好率達(dá)98%以上。

（四）裝備應(yīng)用情況及效果

1,、加強(qiáng)項(xiàng)目宣傳，促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變,。

教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變得力于觀念的更新與轉(zhuǎn)變,。過去,，我們學(xué)校的老師到城里的兄弟學(xué)校去聽課觀摩,，總為這些先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備感到驚嘆和羨慕，但真正到了“鳥槍換大炮”的時(shí)候,，早已習(xí)慣了 “一支粉筆一本書”教學(xué)方式的老師們,，面對(duì)這些現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備卻感到有點(diǎn)束手無策了,，針對(duì)這一情況，學(xué)校充分利用周會(huì),、教研組活動(dòng)、宣傳窗等形式,，大力營(yíng)造有利于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用的良好氛圍,，定期召開專題工作會(huì)議,，反復(fù)進(jìn)行宣傳和動(dòng)員,，林彬校長(zhǎng)在多次會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這些設(shè)備我們寧愿用壞,，也絕不能放壞”。使每一位教師充分認(rèn)識(shí)到掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的重要性和緊迫性,。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn),，更好、更充分地利用遠(yuǎn)教資源

學(xué)校重視項(xiàng)目中的師資培訓(xùn)工作：一是積極組織學(xué)校管理員及其他教師,，參加市教育局主辦或市級(jí)以上教育部門組織的培訓(xùn)、觀摩,、研討活動(dòng)，要求參培教師各取所需,、學(xué)以致用。在項(xiàng)目啟動(dòng)后,，學(xué)校

選派許喬喬、吳小靜,、李志亮等老師參加了省、市級(jí)應(yīng)用培訓(xùn),，并獲得相關(guān)結(jié)業(yè)證書，起到骨干教師作用,，為我校校本培訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二是加強(qiáng)校內(nèi)培訓(xùn),，全員參加。目前學(xué)校90%的教師能正確使用多媒體設(shè)施設(shè)備有效輔助教育教學(xué),，多媒體教室多媒體設(shè)備的`使用頻率增大，效果日益明顯；三是加強(qiáng)了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的下載,、組合及應(yīng)用的培訓(xùn)。

3,、制定政策，激勵(lì)教師積極使用

學(xué)校按規(guī)定要求,，配備了三名兼職裝備技術(shù)管理人員,，學(xué)校不僅減少其兼課數(shù)量，并在其職稱評(píng)定,、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面在同等條件下予以優(yōu)先考慮，以激勵(lì)其從事現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)工作的積極性和主動(dòng)性,。

學(xué)校對(duì)一線教師使用遠(yuǎn)程教育資源情況作為教師工作實(shí)績(jī)予以考核,，定期檢查、及時(shí)檢查,、及時(shí)通報(bào)、推廣典型,、鞭策后進(jìn)，對(duì)在應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)資源方面表現(xiàn)突出教師給予物質(zhì),、精神獎(jiǎng)勵(lì),，促使教師積極應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行輔助。

4,、積極開展多媒體輔助教學(xué)相關(guān)的教研活動(dòng)。

為了強(qiáng)化資源的應(yīng)用研究,，學(xué)校組織各科組有針對(duì)性地通過下載有關(guān)資料學(xué)習(xí)或組織收看網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，積極開展學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的專題研究,，每位教師一學(xué)期至少要撰寫一篇相關(guān)的論文在校內(nèi)進(jìn)行交流,。教務(wù)處每學(xué)期統(tǒng)一組織和安排教師上公開課、研究課不少于20節(jié),；每隔一年舉辦一屆中青年課堂教學(xué)擂臺(tái)賽，要求不管是公開課還是比賽課,，都必須充分利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

為形成和加快學(xué)校資源庫(kù)的建設(shè),，教學(xué)應(yīng)用小組積極組織教師開展了資源的“二次”整合工作，要求各位教師將自己自制或收集整理的教學(xué)資源,，統(tǒng)一存放到本科組的備課電腦中，統(tǒng)一編制目錄,，建立科組教學(xué)資源庫(kù),，為教師更好地利用資源開展教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。目前為止,，在應(yīng)用多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備方面，資源使用學(xué)科覆蓋率達(dá)100%,，任課教師參與度達(dá)到90%以上，用的好的教師達(dá)到60%以上,，能對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)的骨干教師達(dá)到10%以上，多媒體設(shè)備資源用于教學(xué)達(dá)到總課時(shí)的70%以上,。

（一）領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和幫助是我們進(jìn)步的關(guān)鍵。近年來在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，我校的電教設(shè)備從無到有，從少到多，逐步在我校推開,，離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，特別是省電教館和市電教站的領(lǐng)導(dǎo)和專家們,，在設(shè)備配發(fā)到位后，多次到我校給予我們指導(dǎo)和幫助,，讓我們少走了很多彎路。

（二）要多鼓勵(lì)教師使用多媒體,。多媒體輔助教學(xué)進(jìn)班級(jí)是件新鮮事，教師既興奮也會(huì)有些擔(dān)心,。興奮的是使用多媒體進(jìn)行教學(xué)不用都要到多媒體報(bào)告廳，在班里就可以使用,，方便了很多。擔(dān)心的是一是如長(zhǎng)期使用會(huì)讓學(xué)生的對(duì)多媒體的新鮮感減少,，不能有效提高教學(xué)效率；二是擔(dān)心使用過程中出現(xiàn)設(shè)備損壞要負(fù)責(zé)任,；三是因使用多媒體要花更多的時(shí)間做課前準(zhǔn)備。針對(duì)這些問題,，學(xué)校的一些激勵(lì)就顯得很重要。我們通過在大會(huì)上多次動(dòng)員,，制定一些激勵(lì)措施掃清了教師使用多媒體輔助教學(xué)的思想障礙。

（三）教師培訓(xùn)是發(fā)揮設(shè)備作用的關(guān)鍵,。多媒體設(shè)備作用的發(fā)揮必須通過課堂，而課堂的駕馭者是教師,。教師使用多媒體的能力直接決定多媒體設(shè)備能發(fā)揮出的功效,。針對(duì)不同水平的教師進(jìn)行階段性、有針對(duì)性的培訓(xùn)，能幫助教師快速掌握相關(guān)技能,，有效清除教師在使用過程中的心理障礙和技術(shù)障礙，有效提高多媒體設(shè)備的使用率,。

（四）學(xué)校監(jiān)督是有效提高設(shè)備使用率的保證。在剛開始使用多媒體教學(xué)時(shí),，還是會(huì)有一些教師有畏難情緒，學(xué)校的督促和鼓勵(lì)是教師克服畏難情緒最有效的方法,。

(一)教師駕馭電教設(shè)置的能力還有待加強(qiáng)。教室里直接配備多媒體是從上個(gè)學(xué)期未才開始的,，雖然我們也做了大量的培訓(xùn)，但老師們熟練駕馭這套設(shè)備,，并充分發(fā)揮設(shè)備作用還需要一段時(shí)間的適應(yīng)與學(xué)習(xí)，特別是對(duì)于老教師來說,，掌握這一先進(jìn)設(shè)備還有一個(gè)心理適應(yīng)和技術(shù)學(xué)習(xí)的過程,，因此要讓教師人人都能熟練操作還有一段路要走,。

（二）多媒體應(yīng)用與教程過程有機(jī)整合的經(jīng)驗(yàn)較少,。多媒體輔助教學(xué)只是一種教學(xué)手段,，我們的目標(biāo)是通過多媒體輔助教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)習(xí)更輕松,。而怎樣把多媒體輔助與教學(xué)過程有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮多媒體系統(tǒng)的作用,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果達(dá)到最佳，還有待于進(jìn)一步進(jìn)行研究和探討,。

（一）繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn),。一方面選送骨干教師到先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，另一方面繼續(xù)加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn),，全面提升教師使用多媒體系統(tǒng)能力。

（二）組織各學(xué)科開展多媒體輔助與學(xué)科整合的課題研究,。不斷加強(qiáng)和改進(jìn)使用多媒體輔助教學(xué)的方法，積累應(yīng)用經(jīng)驗(yàn),。

總之，在上級(jí)教育主管部門的關(guān)心,、幫助和指導(dǎo)下,，我校將繼續(xù)把電化教育做為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓,，服務(wù)教育教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，辦人民滿意的教育。