我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園心得體會(huì)200字 幼兒園心得體會(huì)小班篇一

與很多家長(zhǎng)一樣,，父母最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題,，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開(kāi)的第一步,，是最關(guān)鍵人生階段,。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力,，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力,。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)，無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì),，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機(jī)會(huì),，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。

當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”可以用園長(zhǎng)的“一望無(wú)際”,、“人頭涌涌”來(lái)形容,，毫不夸張地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱情，這不僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心,，更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的支持和感謝,。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參加嗎,？這就證明了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的感謝之情,。

家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長(zhǎng)萍老師給家長(zhǎng)帶來(lái)的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座。褚老師是幼兒教育的專家,，她字字珠璣,，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺,，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教,，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,，要做小孩成長(zhǎng)的伙伴,，做好老師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，達(dá)到家園共建的目標(biāo),。聽(tīng)取了此次講座，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足,，找到了幼兒教育的方法和竅門,，增強(qiáng)了教育好孩子的信心，獲益良多,。

講座完畢后,，我回到小二班參加班里組織的家長(zhǎng)會(huì)。班里的氣氛更加活躍,，看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境,，心里更加愉悅,。老師在講臺(tái)上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情況,，指出了孩子在園里存在的問(wèn)題,，并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃進(jìn)行的展望。聽(tīng)著老師們高水平的講課,，看著設(shè)備完善的教室,，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長(zhǎng)們心里踏實(shí),，面露笑容,。

本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入、全面地了解幼兒園,、老師和小孩的情況,，收益頗豐。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，期望的是孩子的收獲,。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的,！

幼兒園心得體會(huì)200字 幼兒園心得體會(huì)小班篇二

短短15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，緊張而又令人難忘。大家可能才剛剛相熟,，就要面對(duì)離別,，個(gè)中滋味，無(wú)以言表,。但我們依然是滿載而歸的,，15天的收獲是豐富而殷實(shí)的。

本次培訓(xùn),，西南大學(xué)教育學(xué)部結(jié)合學(xué)員具體需求,，為我們精心打造了一系列提升職業(yè)素養(yǎng)和管理能力課程：如《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀、集體兒童衛(wèi)生保健,、游戲與學(xué)前兒童發(fā)展,、幼兒園規(guī)劃的制定與落實(shí)、幼兒園教師管理策略,、學(xué)校文化建設(shè),、幼兒園安全與危機(jī)管理、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè),、幼兒園辦學(xué)理念、幼兒園特色發(fā)展,、保育員管理,、幼兒的觀察,、幼兒學(xué)習(xí)方式、特殊兒童的教育,、計(jì)算機(jī)與兒童發(fā)展,、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)、幼兒園教師的專業(yè)化成長(zhǎng)等課程,，致力于提升__農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)綜合素養(yǎng),，促進(jìn)__農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，我認(rèn)真聆聽(tīng)了每一位幼兒教育專家,、教授的講座，聽(tīng)取了來(lái)自全市幼兒園參培園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹,，與她們就辦園經(jīng)驗(yàn),、管理方法、工作中遇到的困惑等問(wèn)題進(jìn)行了交流,，頗有收獲,，也因此認(rèn)識(shí)了許多幼教行業(yè)的新朋友，真是受益匪淺,，也思考了很多,。

一、要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高綜合素質(zhì),。

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，所有授課老師都是擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的幼教專家,、教授,，她們理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合幼兒園實(shí)際工作,，創(chuàng)造一種民主,、和諧、融洽的教學(xué)氛圍,，給予了我們這些學(xué)員發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)的機(jī)會(huì),，讓我們暢所欲言去發(fā)表評(píng)論，為我們解決了實(shí)際困惑,，使我們從中了解如何在幼兒園更好地進(jìn)行管理工作,，認(rèn)識(shí)到只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓理論提升自己的整體素質(zhì),，深化自己的知識(shí)領(lǐng)域,，讓自己有能力當(dāng)好教職工開(kāi)展幼教工作的支持者、引導(dǎo)者,、合作者與助手,，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，才能科學(xué)地管理好幼兒園。

二,、要深入實(shí)踐,，勤于反思。

作為一名幼兒園園長(zhǎng),，要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù),、為幼兒服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念,，經(jīng)常深入教職工和家長(zhǎng)中,，切實(shí)解決問(wèn)題，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，同心同德促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展,，借鑒先進(jìn)的教育管理理念，反思在實(shí)際中存在的不足,，從反思中提升自己的管理水平,，發(fā)揮表率作用。

三,、要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，善于發(fā)現(xiàn)。

通過(guò)實(shí)地參觀2所幼兒園和優(yōu)秀園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹與講座,，我深刻地認(rèn)識(shí)到每位教師都有自己的閃光點(diǎn),，園長(zhǎng)要與她們勤于交流，善于發(fā)現(xiàn)園內(nèi)每一位老師的自身優(yōu)勢(shì),，園長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放權(quán),，努力為她們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值提供有效的幫助和舞臺(tái)，本著思想上幫助,、生活中關(guān)心,、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則，使教師在思想業(yè)務(wù)兩方面盡快成長(zhǎng)起來(lái),。

總之,，通過(guò)此次園長(zhǎng)教育管理能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我的教育管理能力得到了進(jìn)一步的提高,，也使我更深刻地理解了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神和《3—6歲兒童生活與發(fā)展指南》實(shí)質(zhì),。

不出來(lái)多看看，不知道幼教世界的繽紛多彩;不出來(lái)多學(xué)習(xí),，不知道幼兒園管理的博大精彩;不和各地同仁多交流,，不知道自己的差距在哪里。為此,，我一定要以此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī),，好好總結(jié),，好好反思，爭(zhēng)取早日把學(xué)到的理論知識(shí)用到實(shí)際當(dāng)中去,，用到指導(dǎo)藍(lán)天幼兒園中去，使幼兒園的各項(xiàng)工作不斷邁上新臺(tái)階,，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍,。

幼兒園心得體會(huì)200字 幼兒園心得體會(huì)小班篇三

10月23日至25日在濟(jì)南和淄博參觀了三處幼兒園，收獲很大,，特別是環(huán)境創(chuàng)設(shè),，真的算是開(kāi)了眼界。

幼兒園的環(huán)境布置對(duì)于我這個(gè)非幼兒園專業(yè)的教師來(lái)說(shuō),，真是隔行如隔山,，在出去之前，我特意研究了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，把握里面的理念,，同時(shí)在參觀學(xué)習(xí)的時(shí)候，重點(diǎn)獲取創(chuàng)設(shè)的理念,，現(xiàn)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要,，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。幼兒園的教育就是通過(guò)創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境，幼兒通過(guò)與環(huán)境的作用充分發(fā)揮自主性,，展開(kāi)生活,，從而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展?！眳⒂^的幾處幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是以幼兒為主體,，每一處幼兒園甚至每一層教學(xué)樓、每一個(gè)班級(jí)都有自己的設(shè)計(jì)主題,，設(shè)計(jì)的內(nèi)容都能與幼兒互動(dòng)“對(duì)話”,，能極大地提高孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，而且內(nèi)容豐富多彩,。安全愉快,、整潔優(yōu)美、豐富多彩,、動(dòng)手動(dòng)腦,、益智健體、富有兒童情趣的教育環(huán)境,，深深地吸引著幼兒,，使他們喜不自禁,、樂(lè)此不疲地在環(huán)境中活動(dòng)，在環(huán)境中探索發(fā)現(xiàn),、想象創(chuàng)造,，在環(huán)境中積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)知識(shí),、鍛煉能力,，在與環(huán)境的交互作用過(guò)程中，培養(yǎng)和鞏固了幼兒的情感,、行為,、習(xí)慣、知識(shí),、技能,、個(gè)性等。在幼兒教育中,，環(huán)境始終潛移默化地影響著幼兒的發(fā)展,。因此，作為幼教工作者,，就應(yīng)努力為幼兒的發(fā)展提供最佳的環(huán)境,，使每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上不斷得到全面、和諧的發(fā)展,。

參觀的這幾處幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，都展示了孩子們的動(dòng)手作品，這說(shuō)明幼兒園以及老師們充分發(fā)揮了孩子們的主觀能動(dòng)性,，使幼兒積極,、主動(dòng)地參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中來(lái)，使幼兒的思維力,、創(chuàng)造力及個(gè)性品質(zhì)得以充分發(fā)展,，有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用。所以,，我覺(jué)得,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要為幼兒提供機(jī)會(huì),，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者,。孩子的作品雖然顯得粗糙、稚拙,，卻凝聚了孩子們的純真心愿和創(chuàng)造力,。

在所展示的孩子們的作品中，廢舊材料的利用所占的比例比較大，這樣孩子們?cè)趧?dòng)手制作的工程中,，不但鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，而且還滲透了環(huán)保的意識(shí)。同時(shí)收集材料的過(guò)程也是教育孩子合理處理垃圾的好機(jī)會(huì),，收集的豐富的材料能給幼兒帶來(lái)更多的挑戰(zhàn),，是激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的前提。

在參觀的過(guò)程中,，我特別留意了班內(nèi)的區(qū)角活動(dòng)空間,，每個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn)，都有自己的主題,，內(nèi)容都貼近孩子們的生活實(shí)際，如小小診所,、小吃店,、小商店等等，孩子們都不陌生,，讓孩子們親自參與到活動(dòng)中,，體驗(yàn)不同勞動(dòng)的辛苦，不同游戲的快樂(lè),，尤其是在淄博實(shí)驗(yàn)幼兒園及分園里德區(qū)角活動(dòng),，內(nèi)容更是豐富多彩，他們是專門為孩子們提供區(qū)角教室,，孩子們?cè)谶@里做各種游戲,、各種活動(dòng)、既培養(yǎng)了他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力,，又培養(yǎng)了他們的合作意識(shí),，使孩子們從小就在這個(gè)小小的“社會(huì)”里得到鍛煉。

通過(guò)三天的學(xué)習(xí),，我學(xué)多了很多,，體會(huì)很深，懂得了環(huán)境創(chuàng)設(shè)是我們老師和幼兒共同走進(jìn)主題共同發(fā)現(xiàn)美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的過(guò)程，我們必須敏感地觀察幼兒的每一個(gè)探索點(diǎn),，興趣傾向,，才能做好幼兒表現(xiàn)美的鋪路石，引領(lǐng)他們走向熱愛(ài)自然,，熱愛(ài)生活的審美境界,。在以后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們還要多多征求各方面的意見(jiàn)，力爭(zhēng)做到盡善盡美,。

幼兒園心得體會(huì)200字 幼兒園心得體會(huì)小班篇四

6月,，又到了教育局一年一度組織開(kāi)展的幼兒園開(kāi)放周活動(dòng)。5日,，教育中心組織我們每園一位教師去藍(lán)深幼兒園參觀學(xué)習(xí),。藍(lán)深幼兒園即局第二實(shí)驗(yàn)幼兒園，是一所省級(jí)示范幼兒園,，它最鮮明的教育特色是：開(kāi)展了“快樂(lè)體育”課題研究活動(dòng),。

開(kāi)放活動(dòng)是這樣安排的：上午先由園長(zhǎng)介紹幼兒園的基本情況、教科研工作,，接下來(lái)觀摩四個(gè)小班的快樂(lè)體育活動(dòng),，然后參觀幼兒園班級(jí)環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動(dòng),；下午主要由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動(dòng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分層次交流研討,。

通過(guò)參觀，首先我認(rèn)為勝采二幼開(kāi)展的課題“快樂(lè)體育”,，相對(duì)于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題,，要好開(kāi)展的多。因?yàn)樗容^好理解,，涵蓋面窄,，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開(kāi)展出新意卻比較難,。參觀后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是：

它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂(lè)體育課題,。如：幼兒園外墻上的奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪,，能很鮮明地反映出園所快樂(lè)體育的特色含義,。它們戶外場(chǎng)地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒————如：場(chǎng)地分為車類區(qū)、球類區(qū),、鉆爬區(qū),、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等,，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)玩耍時(shí)井然有序,，互不干擾。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚,，支柱用棉布纏繞包裹,，供幼兒攀爬；頂上吊著沙袋,、皮球等,，供幼兒擊打,。

教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：

（1）門廳內(nèi)的暖氣罩上,，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛(ài)油田”的主題——晨曦如畫,、鐵人精神代代傳、今昔對(duì)比,、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面,。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對(duì)勝利油田的了解太少了,。

（2）園走廊上,、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣——堅(jiān)持鍛煉身體好、小小草坪我不踩,、勤剪指甲不忘掉,、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫,，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布,、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒名言，如：我真是好樣的,，我能做、我自己來(lái)……我覺(jué)得用在我們綠色三幼上會(huì)很不錯(cuò),，每天讓幼兒耳熟能詳,。

（3）每個(gè)班級(jí)都設(shè)有一個(gè)區(qū)角——今天你喝水了嗎？?jī)?nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表,、大中小班幼兒每日飲水量,。各班分別用點(diǎn)心盒、牙膏盒,、煙盒,、紙杯等裝飾貼在墻上，六個(gè)大盒中分別插有各色吸管若干,，每種顏色的吸管分別代表集體活動(dòng)后,、操節(jié)活動(dòng)后、午睡起床后,、戶外活動(dòng)后,、游戲活動(dòng)后、其他活動(dòng)后的喝水標(biāo)志,，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號(hào),，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。非常美觀,，教師,、家長(zhǎng)也可一目了然，便于督促。

幼兒園心得體會(huì)200字 幼兒園心得體會(huì)小班篇五

作為一名幼兒教師,，我們?cè)鴰锥让悦?，但是?jīng)過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感到“茅塞頓開(kāi),，柳暗花明”,。這些對(duì)教育教學(xué)工作和管理工作有著獨(dú)到見(jiàn)解的專家，給了我具體的解說(shuō)指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一,、做新時(shí)代的智慧型教師

教育的真諦在于啟迪智慧,。葉普蓮老師的講課不就是啟迪我們智慧的寫照嗎?那么精辟，那么透徹,，那么有激情,，令我望洋興嘆，她是我的校友大姐,，我很自豪,。葉老師為我們做的“淺談對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)和理解”及“主題背景下的集體教學(xué)活動(dòng)”報(bào)告仿佛縷縷春風(fēng)拂過(guò)，深地思考：社會(huì)是進(jìn)步的,，教育也是在發(fā)展的,。新課程的改革就表明了這一切。我們是新時(shí)代的教師,，要有探索的精神,，要有追求新教學(xué)的方法，也要有勇于嘗試的膽識(shí),，這才是新時(shí)代的智慧型教師,。雖然課程改革現(xiàn)在還處于探索階段，認(rèn)真摸索和總結(jié),，但經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn),，改革中去，不能做旁觀者,，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確的方向發(fā)展,，想只要經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革就能遍地生根,、遍地開(kāi)花,、遍地結(jié)果。

二,、環(huán)境不僅能推動(dòng)課程的生成,、開(kāi)展,，還是最佳的“記錄”方式

韓老師和司老師的報(bào)告“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”和了一種觀念：“把環(huán)境還給孩子”。在如今的幼兒園的教育活動(dòng)中,，創(chuàng)設(shè)已經(jīng)上升到與日常教學(xué)活動(dòng)平等的地位,，形課程”，也漸漸成為幼兒園工作的熱點(diǎn),。兩位教師的指導(dǎo)實(shí)用,、獨(dú)到、時(shí)尚,，先進(jìn),，讓我們深刻意識(shí)到作為新時(shí)代的幼兒教師，設(shè)良好的環(huán)境,，充分發(fā)揮環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)在課程中的重要價(jià)值,。

三、在其位,，謀其職

丁英園長(zhǎng)和肖峰園長(zhǎng)的報(bào)告涉及到幼兒園的方方面面,。作為幼兒園園長(zhǎng)了以下優(yōu)秀的綜合素質(zhì)：

1.具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的教科研能力。作為園長(zhǎng)教學(xué)理念新,，能有目的,、有計(jì)劃、有步驟地去實(shí)施自己的設(shè)想,。

2.是執(zhí)行規(guī)章制度的垂范者

沒(méi)有規(guī)矩,就無(wú)所謂方圓,。兩位園長(zhǎng)首先做好自己、規(guī)范自己,，所以有色,具有強(qiáng)烈的凝聚力，是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣,。

3.具有明辨事理,、雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格

作為園長(zhǎng),她們是理智型、開(kāi)拓型,、決策型的人,。對(duì)事對(duì)人是非分辨做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我 環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)的,她們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、知識(shí)積淀多,、 ,, 成為一種“隱探索，努力創(chuàng) ,我從她們身上看到感慨萬(wàn)千,，使我對(duì)自己的身份有了重新的定位和思考,，讓我們耳目一新，豁然開(kāi)朗,，引發(fā)了我深許多未知的領(lǐng)域需要廣大教師去進(jìn)行讓我認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程“區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)”讓我們進(jìn)一步更新成為課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的重要因素,，我們將在今后的教育實(shí)踐中不斷研究,、她們的工作開(kāi)展的有聲 分析問(wèn)題條理清晰、處理問(wèn)題迅速果斷,。從她們報(bào)告中,，我們能感受到她們?cè)谵k學(xué)理念上,開(kāi)拓進(jìn)取,做事有始有終,善于抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì),注重細(xì)節(jié),具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。

4.具有經(jīng)營(yíng)管理者的角色意識(shí)

作為園長(zhǎng)在加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時(shí),，市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)意識(shí)特強(qiáng),把關(guān)全局,從幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略上把握市場(chǎng)的需求,做到了內(nèi)練工夫外塑形象,讓我感觸頗深,。聽(tīng)了她們的報(bào)告，我一直在反思追問(wèn)“我的工作有效嗎?”“我的工作怎樣才能更有效?”我感到她們真是在其位,，謀其職,，而且是謀中的垂范者。

四,、欲善其事,，計(jì)劃先行

在培訓(xùn)的最后半天，我們聽(tīng)取了王秀英園長(zhǎng)的講座,，我的感受就是實(shí)用,、有效，具有實(shí)際的指導(dǎo)意義,，這也是我們幼兒園一直不完善的一項(xiàng)工作,。她用淵博的知識(shí)旁征博引給我們講述了制定計(jì)劃的重要性，通俗易懂,。我們的工作千頭萬(wàn)緒,，沒(méi)有計(jì)劃貫穿，各項(xiàng)工作就是一盤散沙,，王園長(zhǎng)結(jié)合本園的情況,，列舉事例和展示表樣，讓我們對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)有目的,、有計(jì)劃的做好準(zhǔn)備有了重新的認(rèn)識(shí)和思考,。王園長(zhǎng)講得多好呀，“欲善其事,，計(jì)劃先行”!計(jì)劃就是火車頭嘛!

五,、這次培訓(xùn)使我感受到了壓力，也增強(qiáng)了信心,。

在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不淘汰,，不落伍,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力、管理能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂和生活中去實(shí)踐,，及時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行反思、調(diào)控,。老師們布置的作業(yè)能讓我們踴躍發(fā)言,，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題,?！八街梢怨ビ瘛?。非常感謝托幼辦王主任為我們提供了這次高水準(zhǔn),、高品位的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我們近距離感受名師的風(fēng)采,，開(kāi)闊視野,，提升素質(zhì)。

心有多大,，夢(mèng)想就有多大!相信日照的學(xué)前教育事業(yè)在王主任的引領(lǐng)下會(huì)蓬勃發(fā)展,，再創(chuàng)輝煌!

幼兒園老師學(xué)習(xí)心得》正文開(kāi)始>> 時(shí)光匆匆我在保育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了一年多了，在這段時(shí)間里有歡樂(lè)也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步,。這里，我總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù),，天生好動(dòng)的孩子一旦出現(xiàn)意外,，如遇到流鼻血、生病,、把異物放入口、鼻,、耳里的時(shí)候,，能及時(shí)早發(fā)現(xiàn)、早作出處理,。除此之外還要關(guān)注孩子冷暖和欲食等一切生活事務(wù),，使他們的身體健康成長(zhǎng)也是我的工作部分。

我們艱辛的勞動(dòng)往往能換來(lái)孩子的喜愛(ài),，家長(zhǎng)的贊同,。以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì)：

一,、打掃室內(nèi)外清潔、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作

孩子要在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)與休息保育員每天一上班就要開(kāi)窗通風(fēng),，并且準(zhǔn)備好適宜溫度的飲水和漱口的鹽水,。接下來(lái)消毒餐桌，首先用清水擦洗第一遍,，然后用消毒水擦洗第二遍,，最后再用清水擦一遍。最后打掃室內(nèi)外和室內(nèi)的清潔做到桌面與地面干凈,?；顒?dòng)區(qū)里的書本與玩具因整理有序;幼兒接觸到的餐具、口杯,、玩具和用品等進(jìn)行消毒,，確保孩子們?cè)谝粋€(gè)健康的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)，盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心,。

二,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣

幼兒有良好的生活習(xí)慣，要從細(xì)小的事做起,，一開(kāi)始就要教育幼兒要先后有序,，像排隊(duì)喝水、不要互相擠撞,，有一次我發(fā)現(xiàn)孩子喝水排隊(duì),，喜歡插隊(duì)，這是我對(duì)孩子們說(shuō)：“今天韓老師也和你們一起排隊(duì)一組組一個(gè)個(gè)的來(lái)好嗎?”孩子們異口同聲說(shuō)“好”!孩子在示范影響下,，均很有次序排隊(duì)喝水了,。又如，還要及時(shí)提醒幼兒飯前先入廁在洗手;良好進(jìn)餐,，不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費(fèi)等一些良好正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣是他們的身體能健康活撥的成長(zhǎng),。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做好教師幫手

保育員老師不僅要培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力還要提高自身的素質(zhì),，學(xué)習(xí)各種理論與知識(shí),，多學(xué)習(xí)像“衛(wèi)生保健”、“傳染病防治”,、“食品與衛(wèi)生”,、等有關(guān)的理論與知識(shí)，這樣,，當(dāng)孩子發(fā)生意外就能及時(shí)做些處理并馬上向保健醫(yī)生或主管人員匯報(bào),。以便能發(fā)生的問(wèn)題解決好，在教學(xué)上也應(yīng)協(xié)助老師上好每堂課,。

四,、安全工作

不管什么時(shí)候,，什么情況下，孩子的安全應(yīng)該放在首位,，因此孩子的一舉一動(dòng)都應(yīng)在老師視線的監(jiān)控范圍內(nèi),。好動(dòng)是孩子的天性，所以隨時(shí)提醒不要到危險(xiǎn)地方去玩耍一旦發(fā)現(xiàn)幼兒不小心摔倒應(yīng)馬上扶起并問(wèn)明情況,，如有擦傷或別的什么情況要及是處理,。即將離園時(shí)一定要看好孩子不讓他們亂跑，家人來(lái)接要將孩子親手交給他們一同離園,。

五,、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級(jí)工作,，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí),，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活,，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),，使自己成為德育,、教育,、保育都優(yōu)秀的保育員,。

幼兒園心得體會(huì)200字 幼兒園心得體會(huì)小班篇六

上聯(lián)：呀呀學(xué)語(yǔ)幼兒活潑可愛(ài)

下聯(lián)：默默耕耘園丁辛勤育苗

上聯(lián)：今朝花朵嬌美

下聯(lián)：明天棟梁參天

上聯(lián)：祖國(guó)蓓蕾幼兒不幼稚

下聯(lián)：社會(huì)花朵寵愛(ài)不溺愛(ài)

上聯(lián)：兒童樂(lè)園無(wú)限好

下聯(lián)：祖國(guó)花朵別樣紅

上聯(lián)：春到人間祖國(guó)花朵開(kāi)大地

下聯(lián)：喜臨新歲幸福兒童進(jìn)樂(lè)園

上聯(lián)：春臨大地百花艷

下聯(lián)：節(jié)至人間萬(wàn)象新

橫批：歡度春節(jié)

上聯(lián)：爆竹一聲除舊

下聯(lián)：桃符萬(wàn)戶更新

橫批：辭舊迎春

上聯(lián)：喜居寶地千年旺

下聯(lián)：福照家門萬(wàn)事興

橫批：吉星高照

上聯(lián)：快快樂(lè)樂(lè)諸幼兒似新燕摶翼新蕾綻蕊新星麗天

下聯(lián)：勤勤勉勉眾園丁如春蠶吐絲春泥護(hù)花春雨潤(rùn)物

上聯(lián)：幼兒園里過(guò)新年我們多快樂(lè)

下聯(lián)：奧運(yùn)年里做貢獻(xiàn)我們也爭(zhēng)先

上聯(lián)：幼兒園內(nèi)處處暖

下聯(lián)：兒童到此天天樂(lè)

上聯(lián)：滿園花朵沐春風(fēng)

下聯(lián)：飲露幼苗爭(zhēng)促蕊

上聯(lián)：園丁與時(shí)俱進(jìn)展新姿

下聯(lián)：桃李茁壯成長(zhǎng)蓓蕾紅

上聯(lián)：莫輕三寸幼苗，能成梁棟

下聯(lián)：且重一條微鯉,，可化蟒龍!

上聯(lián)：春到人間祖國(guó)花朵開(kāi)大地

下聯(lián)：喜臨新歲幸福兒童進(jìn)樂(lè)園

上聯(lián)：祖國(guó)蓓蕾幼兒不幼稚

下聯(lián)：社會(huì)花朵寵愛(ài)不溺愛(ài)

上聯(lián)：兒童樂(lè)園無(wú)限好

下聯(lián)：祖國(guó)花朵別樣紅

上聯(lián)：滿園花朵沐春風(fēng)

下聯(lián)：飲露幼苗爭(zhēng)促蕊

上聯(lián)：園丁與時(shí)俱進(jìn)展新姿

下聯(lián)：桃李茁壯成長(zhǎng)蓓蕾紅

上聯(lián)：東路西路四方路路路愛(ài)兒路

下聯(lián)：小班大班學(xué)前班班班親子班

橫批：真情實(shí)意

上聯(lián)：金針度人奏點(diǎn)石之效

下聯(lián)：星火燎原燃希望之光

橫批：從這里出發(fā)

上聯(lián)：一代英雄從小看

下聯(lián)：滿園花朵向陽(yáng)開(kāi)

上聯(lián)：朝朝暮暮,，進(jìn)進(jìn)出出

下聯(lián)：大大小小，忙忙碌碌

上聯(lián)：朝氣蓬勃,，與時(shí)俱進(jìn)

下聯(lián)：霞光天使,，茁壯成材

幼兒園心得體會(huì)200字 幼兒園心得體會(huì)小班篇七

前一段時(shí)間有幸參加了山東省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽(tīng)課活動(dòng)，這次聽(tīng)課中我學(xué)習(xí)到了很多,。參賽的老師們都非常的優(yōu)秀,，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)的學(xué)習(xí),，讓游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,。下面我就聯(lián)系我們的日常教學(xué)談一下我這次聽(tīng)課的收獲，以及在日常教學(xué)中值得借鑒的地方：

一,、 教具簡(jiǎn)潔,，充分發(fā)揮教具的作用

以前上公開(kāi)課的時(shí)候我經(jīng)常會(huì)準(zhǔn)備比較花俏的教具，以此來(lái)吸引幼兒的注意力,，相信很多老師們也都走入過(guò)這個(gè)誤區(qū),。但是看到小班體育課《小布?jí)|》這節(jié)課的時(shí)候我感覺(jué)眼前一亮。這節(jié)課的執(zhí)教老師從頭到尾就是利用一個(gè)小小的布?jí)|與孩子們游戲,。比如讓孩子們捏小布?jí)|,，把小布?jí)|捏成各種形狀，并且利用捏成的物品玩耍,，既激發(fā)了孩子們對(duì)小布?jí)|的興趣又鍛煉了孩子們的小手肌肉;讓孩子們坐在小布?jí)|上移動(dòng)鍛煉孩子們的手腳協(xié)調(diào)能力;讓孩子們利用小布?jí)|做成荷葉,，在荷葉上跳躍鍛煉了孩子們的跳躍能力等等。整節(jié)課,，孩子們?cè)谳p松的音樂(lè)下一直玩弄著一個(gè)小布?jí)|,，玩的既高興，還鍛煉了身體的各個(gè)部位,，讓人看著也很舒服,。我覺(jué)的不管是在日常的教學(xué)中，還是公開(kāi)課的時(shí)候我們都應(yīng)遵循簡(jiǎn)潔這一原則,，充分發(fā)揮教具的作用,，讓教具真正的在教學(xué)中發(fā)揮作用而不是成為擺設(shè)。

二,、精選活動(dòng)課題,，讓教育與社會(huì)掛鉤

在聽(tīng)課的時(shí)候有兩節(jié)課的對(duì)比很強(qiáng)烈，一節(jié)是大班的體育活動(dòng)《抗震救災(zāi)》還有一節(jié)是大班的語(yǔ)言活動(dòng)《狐貍與烏鴉》。在抗震救災(zāi)這節(jié)課上,，老師與玉樹(shù)地震聯(lián)系,，讓孩子們?yōu)闉?zāi)區(qū)的小朋友們運(yùn)送物資,，通過(guò)不斷增高的木塊,，來(lái)鍛煉孩子的跳躍能力。因?yàn)楹⒆觽儗?duì)玉樹(shù)的地震已有所了解,，所以孩子們?cè)诨顒?dòng)的時(shí)候特別的勇敢積極,，老師也借機(jī)向孩子傳達(dá)了不怕吃苦，愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)人民的思想,。整節(jié)課上不僅孩子們活躍，就連聽(tīng)課的老師也聽(tīng)的津津有味,?！逗偱c烏鴉》這節(jié)課則選了一個(gè)傳統(tǒng)的語(yǔ)言故事作為主題，由于孩子們對(duì)這個(gè)故事已經(jīng)耳熟能詳了,，上課的時(shí)候孩子們已經(jīng)缺乏了新奇的想象力,，故事發(fā)生的似乎理所當(dāng)然。針對(duì)這一點(diǎn)老師把大部分的時(shí)間和空間留給了孩子,，充分的發(fā)揮和發(fā)展了孩子們的敘述能力,。因此我覺(jué)得在我們的日常教學(xué)中，我們也要精選上課內(nèi)容,，讓每節(jié)課都成為孩子們發(fā)現(xiàn)新新世界的窗口,，每節(jié)課都讓孩子們興趣盎然的進(jìn)行。

二,、 把時(shí)間空間充分的留給孩子,，給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)

在這一天的聽(tīng)課中，我充分的感受到了孩子們擁有的自由,，孩子們?cè)谏险n的時(shí)候能暢所欲言,，充分的發(fā)揮自己的想象能力和動(dòng)手能力。在《生蛋與熟蛋》這節(jié)課上,，老師發(fā)給孩子們每人一個(gè)生蛋熟蛋,，讓他們自己做試驗(yàn)，雖然到最后孩子們的試驗(yàn)結(jié)果是錯(cuò)誤的,，但是,，經(jīng)過(guò)老師的糾正以后相信他們一定會(huì)對(duì)正確的結(jié)果更加記憶深刻。有了這樣的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，孩子們也會(huì)對(duì)自己充滿信心,，動(dòng)手能力就是這樣培養(yǎng)起來(lái)的,。在《運(yùn)動(dòng)計(jì)劃》這節(jié)課上，老師與孩子們一起制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,，在老師的提示下,，計(jì)劃表中所有的內(nèi)容都是孩子們自己的創(chuàng)意，包括幾怎么表示,，包括什么運(yùn)動(dòng)，用什么來(lái)表示的,，這些都是孩子們自己的創(chuàng)意,，孩子們?yōu)樽约耗軌蚪o自己設(shè)計(jì)出運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)而驕傲，要是把這份運(yùn)動(dòng)計(jì)劃貼在自己的班級(jí)中,，孩子們還會(huì)不遵循,、不熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)嗎?

三、 從孩子的角度出發(fā),，設(shè)計(jì)好活動(dòng)流程

在我們的教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常有這樣的事情,，有些課，孩子們上了一半好多孩子就已經(jīng)沒(méi)有了剛開(kāi)始的興致了,。當(dāng)看完了《抗震救災(zāi)》和《小老鼠和泡泡糖》這兩節(jié)活動(dòng)課的時(shí)候我覺(jué)的很有啟發(fā),。我覺(jué)得之所以孩子們沒(méi)有了興致，是因?yàn)槔蠋煕](méi)有設(shè)計(jì)好活動(dòng)流程,。在《抗震救災(zāi)》這節(jié)課上,，老師就鍛煉了孩子們爬和跳躍的能力，整個(gè)過(guò)程就是爬,，跳躍,，跑，但是孩子們整節(jié)課都玩的很盡興,，沒(méi)有一個(gè)孩子有絲毫的懈怠,，因?yàn)樗麄冎溃懊嬗懈猛娴脑诘却麄?。老師一步步的從大山到小河,，從矮橋到高橋，從徒手到舉著救援物資,，可以說(shuō)每當(dāng)孩子們完成了一個(gè)目標(biāo),，老師就會(huì)適當(dāng)?shù)脑黾右幌码y度，因

為自己上一步的成功,，讓孩子們自信心滿滿,，有信心和欲望來(lái)征服下一個(gè)困難，所以這節(jié)課,，孩子們的興致很高,。與此同時(shí)《小老鼠和泡泡糖》這節(jié)課上,，老師從聽(tīng)音樂(lè)，到識(shí)譜,，到表演小老鼠,，到逃避大貓的追捕，活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)的非常的流暢,，老師的引導(dǎo)語(yǔ)言也非常的到位,，孩子們玩中學(xué)，學(xué)中玩,，非常的盡興,，老師簡(jiǎn)單教，孩子輕松學(xué),，孩子們的興趣就是這樣被培養(yǎng)出來(lái)了,，在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)注重活動(dòng)流程的設(shè)計(jì)，這就要求老師們?cè)诨顒?dòng)的設(shè)計(jì)上多下一些功夫,，讓一節(jié)簡(jiǎn)單的活動(dòng)課變成孩子充滿驚奇的旅程,。

四、 培養(yǎng)孩子的社會(huì)自我

在聽(tīng)課的時(shí)候有兩節(jié)課非常的注重培養(yǎng)孩子的社會(huì)性,，分別是《名字的故事》和《我喜歡我自己》這兩節(jié)課在發(fā)展孩子語(yǔ)言的同時(shí),，發(fā)展了孩子們的社會(huì)性。聽(tīng)完這兩節(jié)課,，我覺(jué)的孩子們都很自豪自己的名字,，很自豪自己有不同的見(jiàn)解，有什么問(wèn)題也能主動(dòng)的表達(dá)出來(lái),，同時(shí)讓孩子能正確的認(rèn)識(shí)自己和自己的朋友,，認(rèn)識(shí)到自己的與眾不同，增強(qiáng)了幼兒的自信心,。在日常教學(xué)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，有些孩子羞于表達(dá)，這主要是因?yàn)楹⒆觽儗?duì)自己沒(méi)有良好的認(rèn)識(shí),，對(duì)自己沒(méi)有自信心,。因此在日常教學(xué)中，老師應(yīng)注重孩子社會(huì)性的培養(yǎng),，包括正確的認(rèn)識(shí)自己,、認(rèn)識(shí)自己的朋友、處理好自己與別人之間的關(guān)系,，以及對(duì)孩子民族文化的培養(yǎng)等,。

一天的聽(tīng)課活動(dòng)讓我受益頗多，感謝廣饒教育部門給我們提供這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。希望在以后的工作中,，能有更多的機(jī)會(huì)參與到這種學(xué)習(xí)中來(lái),，向眾多在教育前線上工作的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，交流心得,，努力提高教育質(zhì)量,。

幼兒園心得體會(huì)200字 幼兒園心得體會(huì)小班篇八

在充實(shí)、忙碌的12月中,，在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的支持下,，我們?nèi)w教師團(tuán)結(jié)一心、努力奮斗,、分崗不分工,，注重保教結(jié)合，樹(shù)立了科學(xué)的教育觀,，齊心協(xié)力開(kāi)展好班級(jí)的各項(xiàng)工作。轉(zhuǎn)眼十二月份已經(jīng)結(jié)束,。這個(gè)月我們收獲很多,，當(dāng)然也存在一些問(wèn)題，現(xiàn)將小結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作

1,、各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n，上課以及做好課后反思,。

2,、順利完成家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)工作。

本月我園對(duì)全體家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng)及月末新年親子活動(dòng),，開(kāi)展家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)的目的是讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的生活,，了解幼兒園課程和幼兒學(xué)習(xí)的方式，了解教師如何對(duì)幼兒實(shí)施教育,，以實(shí)現(xiàn)家園合作,、家園共育。

本月這兩次活動(dòng)效果良好,，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。全體老師在活動(dòng)開(kāi)展前，做了很多準(zhǔn)備工作,，每個(gè)環(huán)節(jié)想的都比較細(xì),，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的教育目標(biāo);設(shè)置每個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容;準(zhǔn)備每個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)材料。全園教師相互補(bǔ)充完善每個(gè)班的半日教育活動(dòng),，做好前期準(zhǔn)備工作,。半日開(kāi)放活動(dòng)過(guò)程中，家長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng),，目睹了教師的辛苦工作,，感受了幼兒游戲化的學(xué)習(xí)過(guò)程,，體會(huì)了幼兒在幼兒園健康成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福。

半日開(kāi)放活動(dòng)結(jié)束過(guò)后,，家長(zhǎng)對(duì)教師組織實(shí)施的半日教育活動(dòng)贊不絕口,，給予教師很高的評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒園的工作非常滿意,。從家長(zhǎng)反饋表上及家長(zhǎng)的口碑中看到,、聽(tīng)到了對(duì)我們工作的肯定和贊賞。尤其對(duì)老師的工作態(tài)度及膳食的意見(jiàn),，相比上學(xué)期有了很大的改變,。同時(shí)，各位老師把家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋統(tǒng)計(jì)匯總,，為教師成長(zhǎng)檔案的豐富做好了前期準(zhǔn)備工作,。我們也會(huì)繼續(xù)努力，陪伴孩子快樂(lè),、健康成長(zhǎng)!

幼兒園心得體會(huì)200字 幼兒園心得體會(huì)小班篇九

一,、按時(shí)完成保教計(jì)劃，做好備課筆記,、實(shí)施效果記錄及經(jīng)驗(yàn)總結(jié);嚴(yán)格交接班制度,。觀察、記錄幼兒情況,，注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

二、在班主任的指導(dǎo)下,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃及每周安排配合老師組織教育活動(dòng),。(如：課前準(zhǔn)備工作，教具的制作等,。)

三,、能獨(dú)立組織班級(jí)的下午活動(dòng)。

四,、與班主任一起為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,。、

五,、在配班時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全,、衛(wèi)生保健制度。

六,、負(fù)責(zé)本班房室,、設(shè)備、環(huán)境及包干區(qū)域的清潔衛(wèi)生工作,，保證幼兒活動(dòng)環(huán)境舒適,、整潔,。

七、保管整理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)和幼兒的物品(被,、衣服,、鞋子、玩具),、教具,。

八、協(xié)助主班教師檢查班內(nèi)各種設(shè)施的安全情況,，并采取有效措施,。