在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

2分鐘家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

很榮幸能和大家一起探討孩子的健康成長(zhǎng)問(wèn)題,，談不上什么經(jīng)驗(yàn),，只是把我平時(shí)怎么做的與大家一起交流交流。就像我女兒說(shuō)的,，我和她爸爸沒(méi)有令人羨慕的事業(yè),，也沒(méi)有高深的文化，但我們有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心去呵護(hù)我們的女兒,。我們有一個(gè)平安幸福的家庭,，希望女兒健康成長(zhǎng)、快樂(lè)長(zhǎng)大!在學(xué)業(yè)上,，我們幫不了她多少,，我們就是努力做好女兒一切的后勤工作。

每天放學(xué)回家的頭等大事,，就是認(rèn)真仔細(xì)地完成老師布置的家庭作業(yè),。作業(yè)后我會(huì)為她準(zhǔn)備一些她喜歡吃的小點(diǎn)心，核桃肉,、火腿腸,、南瓜餅、餛飩……想想作業(yè)后有美味的點(diǎn)心等著她，做作業(yè)的整個(gè)過(guò)程心情都是愉悅的,，作業(yè)的質(zhì)量也就高了,。

每天作業(yè)后就是我們琦的運(yùn)動(dòng)時(shí)間了，以前在田徑隊(duì)的時(shí)候,，作業(yè)后我們也要帶她去體育館操場(chǎng)上走走,，沒(méi)有田徑隊(duì)的任務(wù)，她爸爸就帶她去操場(chǎng)跑跑圈,，爬爬天梯,，玩各種健身器材。酣暢淋漓一番后才回家看書(shū)睡覺(jué),。從去年11月份參加市運(yùn)會(huì)后,，離開(kāi)了校田徑隊(duì)，我就幫她在體育館的乒乓球俱樂(lè)部辦了會(huì)員,，從這以后琦有時(shí)間就天天晚上去打乒乓,，什么不開(kāi)心、煩惱的事兒都一骨碌拋在腦后,，盡情地享受運(yùn)動(dòng)帶給她的快樂(lè),。

每天晚上九點(diǎn)半是女兒關(guān)燈睡覺(jué)的時(shí)間，早上如果可以我就讓她睡到七點(diǎn)才叫她起床,，燒好早飯等她,。早飯一般不讓她到外面吃，我知道有的孩子在外面隨便吃一點(diǎn),，有的甚至害怕遲到不吃早飯就去上學(xué),。假如孩子在沒(méi)有吃好，睡足的情況下去上課學(xué)習(xí),，其學(xué)習(xí)的效率想想也知道!只有孩子吃好,、睡足、身體鍛煉好,，才能快樂(lè)地學(xué)習(xí)!

我喜歡看到女兒快樂(lè)地玩耍,。要想學(xué)習(xí)好，不能只拼時(shí)間,，要講究效率,。不論是家里學(xué)習(xí)作業(yè)40分鐘，還是學(xué)校里的40分鐘的緊張聽(tīng)課,，與學(xué)習(xí)有關(guān)的大腦皮質(zhì)細(xì)胞一直處于興奮狀態(tài),。(班主任 )如果長(zhǎng)時(shí)間興奮，這些細(xì)胞會(huì)吃不消,，而消極怠工,。所以學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了,，腦袋就不好使了。下了課,，就應(yīng)該馬上放下書(shū)本,、丟下作業(yè)，去陽(yáng)臺(tái)或走出教室望望遠(yuǎn),，呼吸呼吸新鮮空氣;或者跳跳繩,、踢踢毽子、對(duì)墻打打乒乓;在學(xué)校與同學(xué)談?wù)劻牧?，做做游戲,。使緊張的大腦得到充分的休息。以充沛的精力迎接下一節(jié)課的到來(lái),。這樣有張有弛,，學(xué)習(xí)效率就高了。

每到節(jié)假日,，我就會(huì)安排孩子到大自然中去,。由于條件的限制，還有我們琦超級(jí)暈車(chē),，我們出不了遠(yuǎn)門(mén),。但這沒(méi)有停止我們走出家門(mén)的腳步,。去杭州的西湖,、太子灣、靈隱寺,、六和塔,、雷峰塔、岳飛廟,、城隍廟……去新沙島燒烤,、看葵花、看油菜花,，爬遍了富陽(yáng)城區(qū)周?chē)蟠笮⌒〉纳?，鸛山、鑊子山,、森林公園,、金家山、鹿山……光鹿山我們就爬了不下幾十次,。我們甚至還跟隨富春論壇的大隊(duì)人馬去爬山,。目的只有一個(gè)：讓女兒放飛心情!

有時(shí)間我也會(huì)安排女兒看看電影，每周六晚上湖南臺(tái)的《快樂(lè)大本營(yíng)》是女兒必看的,，咱不管它什么內(nèi)容,，有沒(méi)有教育意義,。只知道女兒看時(shí)是那么放松，那么開(kāi)心,，那么快樂(lè),，這不就是我想要的嗎，女兒快樂(lè),，我也快樂(lè)!

閑暇時(shí)間我讓女兒學(xué)織圍巾,、學(xué)做飯、學(xué)做蛋糕,、縫紐扣等生活技能,，讓她在生活中享受到成功的快樂(lè)!

當(dāng)然在陪女兒成長(zhǎng)的過(guò)程中也有很多遺憾的事，閱讀的培養(yǎng)就是其中一件,。因?yàn)楸救瞬幌矚g閱讀,，要是哪天晚上睡不著覺(jué)，找本書(shū)來(lái)看就是很好的辦法,，沒(méi)幾分鐘我就會(huì)有睡意了,。為了今晚的家長(zhǎng)會(huì)，我害怕了好幾天,，擔(dān)心了好幾天,，甚至花了整整一個(gè)下午的時(shí)間才擠出了這點(diǎn)簡(jiǎn)單的文字，可想而知閱讀有多重要了,。自從陳老師帶領(lǐng)我們班后,，在陳老師的培養(yǎng)下，女兒漸漸愛(ài)上了看書(shū),?？墒瞧畠荷艘浑p容易近視的眼睛，在女兒看書(shū)看了四,、五十分鐘味道正濃時(shí),，我就強(qiáng)迫她不讓她看書(shū)。又想保護(hù)她眼睛,，又想讓她多多看書(shū),，好矛盾啊!正在糾結(jié)中，如果有哪位家長(zhǎng)有什么好辦法,，希望能在這里慷慨解囊,。

平時(shí)我喜歡上上網(wǎng)，看看人家的育兒經(jīng)驗(yàn),，雖然每個(gè)孩子的性格特點(diǎn),、興趣愛(ài)好、行為規(guī)范都不同,，教育的方法也就不同,。咱就學(xué)習(xí)他們對(duì)孩子的用心,，對(duì)孩子的不放棄、不拋棄,。孩子是我們帶到這個(gè)世界上來(lái)的,，我們就有責(zé)任陪著孩子健康成長(zhǎng)，快樂(lè)長(zhǎng)大!學(xué)他們?cè)谛吕司W(wǎng)上開(kāi)博,，記錄女兒生活的點(diǎn)滴,。讓女兒學(xué)著寫(xiě)博，天馬行空任她寫(xiě),，不求她寫(xiě)得有多精彩,，只要她愿意寫(xiě)，不懼怕寫(xiě)東西這就足夠了,。

學(xué)習(xí)是一輩子的事情,，我也會(huì)在不斷地學(xué)習(xí)中，陪女兒健康成長(zhǎng),、快樂(lè)生活!我的話完了,，謝謝大家!

2分鐘家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家晚上好!今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了石罷小學(xué),，走進(jìn)了三年級(jí)的教室。首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

一、學(xué)校工作匯報(bào)

眾所周知,，李村鎮(zhèn)被劃為洛陽(yáng),，洛陽(yáng)市大力發(fā)展李村，李村的變化日新月異,，看著周?chē)杆俳ǔ傻臉欠亢偷缆?，大家就?huì)感受到我們離城市越來(lái)越近了。形勢(shì)的變化給我們的孩子創(chuàng)造了很好的機(jī)遇,，我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏,。大家都覺(jué)得城市的孩子聰明、反應(yīng)快,、知道的多,、會(huì)的多,、大膽、自信,、愛(ài)表現(xiàn),、干凈、有禮貌,，我們的孩子逐漸也會(huì)跟他們一樣,，有一個(gè)豐富多彩快樂(lè)的童年。大家也能感覺(jué)到學(xué)校的變化,，以前老師和家長(zhǎng)都只注重孩子的成績(jī),，注重智力的培養(yǎng)和發(fā)展，而現(xiàn)在學(xué)校倡導(dǎo)的是全面發(fā)展,，智商重要,，情商也很重要。除了上課,，學(xué)校在課外時(shí)間安排了許多豐富多彩的活動(dòng),，如跳繩比賽、經(jīng)典誦讀,、課間活動(dòng),、第二課堂、書(shū)畫(huà)展覽,、作業(yè)展覽,、周末拉練、告別小橡皮活動(dòng)等,，看著孩子們賽場(chǎng)上的努力與自信,，聽(tīng)著孩子們課間歡快的笑聲，我真的很欣慰,。

二,、班級(jí)工作匯報(bào)

我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)，我的目標(biāo)是讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！闭_的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、會(huì)使孩子終身受益。我平時(shí)在學(xué)生考勤,、聽(tīng)講,、坐姿、發(fā)言,、衛(wèi)生,、作業(yè)、書(shū)寫(xiě),、閱讀,、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)方面特別重視，因?yàn)槲仪宄W(xué)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金時(shí)期,，對(duì)孩子的一生有著深遠(yuǎn)的影響,。本學(xué)期本班在學(xué)生管理方面所做的工作和努力：1、成長(zhǎng)之星展板,、周周清展板,、書(shū)畫(huà)展板2、我是班級(jí)小主人活動(dòng)3,、圖書(shū)柜4,、跳繩隊(duì)5、第二課堂

三,、關(guān)于孩子

大家一定都很關(guān)心孩子一天在校都干了點(diǎn)啥,。學(xué)校7:30預(yù)備，全體師生7:30之前必須到校,，值日生7:00到校(介紹上午上課情況,，包括課間……)。上午1:40放學(xué),，飯后要求在家午休,。下午2:10開(kāi)門(mén),，2:30預(yù)備,，禁止提前到校。(下午情況……)學(xué)生課程開(kāi)展很足,，活動(dòng)也多,，別擔(dān)心孩子會(huì)成為書(shū)呆子。具體孩子們的情況因?yàn)榍闆r不一,，所以等會(huì)議結(jié)束后我安排時(shí)間和家長(zhǎng)單獨(dú)聊,。

四,、關(guān)于家長(zhǎng)

1、介紹主題：家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),，孩子天天向上。說(shuō)明家庭教育的重要性。

研究表明,，孩子的教育效果,，60%取決于家庭，25%取決于社會(huì),，只有15%取決于學(xué)校,。我說(shuō)這些不是為了要把教育的重?fù)?dān)都推給家長(zhǎng)，而是想讓家長(zhǎng)們意識(shí)到自己對(duì)孩子的重要性,。很容易證明,，一樣的老師、教室,、課本,、學(xué)習(xí)內(nèi)容，一樣的教學(xué)方法,、一樣的學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)生們情況為何千差萬(wàn)別。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。請(qǐng)大家切忌有學(xué)生到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

2,、建立良好的親子關(guān)系

這種關(guān)系是孩子最早建立起來(lái)的人際關(guān)系,。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系應(yīng)該是民主的,、平等的,、相互理解的、充滿親情的關(guān)系,，這也需要家長(zhǎng)作出努力。良好的親子關(guān)系應(yīng)建立在民主、平等,、信任,、尊重和愛(ài)的基礎(chǔ)上。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)該既是教育者又是孩子的朋友,，與孩子間能做一些情感交融,，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關(guān)懷和愛(ài),，而且受到尊重,。建立了這樣的親子關(guān)系，孩子就有了比較寬松良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。一般來(lái)說(shuō),，在這種環(huán)境中生活的孩子，情緒就會(huì)平和,、愉快,，有話愿意和父母說(shuō)，會(huì)更懂道理,，管教起來(lái)也更容易,，也更有利于孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展,。

要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,，不要吝嗇贊美之詞。我比較注重培養(yǎng)孩子的自信心,。我覺(jué)得自信是一種態(tài)度,，要鼓勵(lì)孩子大膽地展示自己，敢于說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和看法……也許孩子大多時(shí)候說(shuō)得和做得不是最好的,，但是這種勇于面對(duì)的精神難得可貴,，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓孩子覺(jué)得她的努力大人是看在眼里,、放在心上的,。久而久之，孩子有了自信之后,，參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性會(huì)大大提高,。

叮囑孩子在校認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極回答老師提出的問(wèn)題,。其實(shí)這一點(diǎn)我也很困惑,，并一直在努力，我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的,，她的回答也不是最睿智的,，但是我不停地和孩子灌輸著一種積極的態(tài)度：不管你的想法是對(duì)是錯(cuò),，只要向老師表達(dá)就可以了,，這樣老師才能知道你一直在努力!

我認(rèn)為家長(zhǎng)平時(shí)在家指導(dǎo)孩子,，主要是一種方法的指導(dǎo)，目的還是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。千萬(wàn)別強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),，作為家長(zhǎng)，要做到細(xì)心,，如果觀察到孩子在學(xué)習(xí)時(shí)情緒不高或有厭煩情緒,，這時(shí)候我的做法是主動(dòng)要求孩子先停下來(lái)，做自己喜歡做的事兒,，或是主動(dòng)陪她一起游戲或玩耍,。愛(ài)玩是孩子的天性，我家姑娘是活潑又好動(dòng),，這一點(diǎn)我從來(lái)不限制,，我告訴她玩可以，前提是你對(duì)老師今天講的課都聽(tīng)明白了,，也按時(shí)完成老師布置的作業(yè)了,，那么你就可以玩，甚至我會(huì)應(yīng)孩子的要求和她一起玩,。我告訴她,，學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意力集中，玩呢就玩?zhèn)€痛快,，千萬(wàn)不能三心二意,。這些對(duì)增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣都是有幫助的，進(jìn)而激發(fā)出其更大的自覺(jué)性,。興趣是最好的老師,，只有培養(yǎng)起孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愿意學(xué)習(xí),，做到事半功倍,。

放下咱們家長(zhǎng)的架子，試著和孩子做朋友,。我覺(jué)得同樣一件事,，如果用命令的語(yǔ)氣和商量的口吻來(lái)表達(dá)，孩子接受起來(lái)或者是做起來(lái)肯定會(huì)出現(xiàn)不一樣的效果,。孩子的思想很敏銳也很脆弱,，如果你一貫以家長(zhǎng)自居，命令孩子做這做那,，孩子也許會(huì)照你說(shuō)的去做,，但永遠(yuǎn)不會(huì)盡自己最大的努力,。我經(jīng)常告訴孩子，也許有時(shí)候媽媽和你對(duì)待一件事情看法不一致,，你可以說(shuō)出你的想法,，如果你的理由說(shuō)服了媽媽，媽媽完全可以采納你的建議……更多的時(shí)候,，我會(huì)以朋友間的聊天方式,，不經(jīng)意地問(wèn)起女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、和同學(xué)的交往情況……這時(shí)候,，孩子往往會(huì)毫不掩飾或者說(shuō)是口無(wú)遮攔地告訴你,，便于我們及時(shí)掌握孩子的思想狀況及孩子在校的學(xué)習(xí)、生活狀況,。

3,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

我相信為人父母的都想讓孩子好，可我們要怎么做呢?針對(duì)這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn),，我對(duì)大家有這么幾點(diǎn)建議：

(1)身教大于言傳,，用自己良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì),，共同進(jìn)步。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化,。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地在影響著孩子,。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點(diǎn),，模仿性極強(qiáng),，模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑，而在家庭中,，家長(zhǎng)就成為他們模仿的主要目標(biāo),。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn),、待人處事的態(tài)度,、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子,，要想孩子成為怎樣的人,，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子;出口就說(shuō)臟話的家長(zhǎng),，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子,。

(2)優(yōu)化家庭環(huán)境，讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家,。

家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素,，因此,，家長(zhǎng)要重視為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。首先,，家庭成員之間要互敬互愛(ài),，和睦相處，孩子生活在這樣的家庭中,，自然會(huì)感到溫馨和幸福,。其次,，家長(zhǎng)要設(shè)法營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍,，使家庭中經(jīng)常充滿笑語(yǔ)和健康、美好的情趣,，如利用假日開(kāi)展家庭娛樂(lè)活動(dòng),，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿歡樂(lè)和諧的家庭中,，身心就能健康成長(zhǎng),。另外，學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力,，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要看電視,、玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

(3)多觀察了解孩子,，多陪陪孩子，多夸夸孩子,。我提倡賞識(shí)教育,，贊賞的力量絕對(duì)不亞于甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評(píng)的力量。和孩子成為朋友,，他會(huì)愿意跟你講很多事情,。

(4)興趣特長(zhǎng)

發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的興趣，甚至發(fā)展為他的特長(zhǎng),，對(duì)孩子很重要,。能培養(yǎng)孩子的自信心，還能讓他更熱愛(ài)生活,。

(5)作業(yè)

經(jīng)常督促檢查作業(yè)孩子的作業(yè),，讓孩子養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習(xí)慣。關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況,，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，反映的知識(shí)問(wèn)題,，看是否改正等問(wèn)題。

(6)閱讀

讀書(shū)可以豐富知識(shí),，提高修養(yǎng),。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣對(duì)他的一生都很重要。起個(gè)表率,，和孩子一起讀,，和他一起感悟作者的情懷，和他一起體會(huì)書(shū)中闡述的道理,。閑暇時(shí),，看些教育孩子的書(shū)籍，可以更加了解孩子,，更加理解孩子,，可以更科學(xué)的教育孩子。

(7)作息

早睡早起,，并且以身作則,。學(xué)校有作息時(shí)間表，家里也可以制定一份,，并且附上相應(yīng)的激勵(lì)制度,，幫助作息制度的順利實(shí)施。晚上一定要按時(shí)睡覺(jué),，不能一味地看電視或打電腦,，不但保證不了睡眠時(shí)間，影響第二天的學(xué)習(xí),，還影響視力和身體發(fā)育,。早上一定要按時(shí)起床，并且吃早飯,。中午在家補(bǔ)個(gè)覺(jué),，孩子們活動(dòng)量很大。

(8)零花錢(qián)

控制好孩子們的零花錢(qián),，我不提倡孩子拿太多零花錢(qián),，真的沒(méi)好處。

(9)安全

交通安全食物安全用電安全河道安全消防安全

(10)隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法。電話號(hào)碼如有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,。如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好,。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流,。

四,、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言,，談出自己的真實(shí)想法,，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法,，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,，我們有信心，有百分之一的希望,，我們也決不會(huì)放棄,。

2分鐘家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

楊老師，各位朋友,，大家好!

今天幾位家長(zhǎng)朋友一定是分別代表不同的層次,，我大概是代表那些比較落后，但正在進(jìn)步的孩子家長(zhǎng)講幾句話,，所以我的講話的前半部分可能更像是檢討,。

我和孩子的媽媽都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也付出很多,，但這不是個(gè)愉快的過(guò)程,。

我是個(gè)教育工作者，有滿腦子的教育理想,、教育理論,，所以開(kāi)始我力圖對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不干預(yù)，抱定多觀察,，多鼓勵(lì),，多引導(dǎo)的原則，堅(jiān)持不在外邊報(bào)班,，相信自己的教育,。結(jié)果,，我看到孩子磨磨蹭蹭，經(jīng)常大腦像斷了線一樣,，長(zhǎng)時(shí)間的愣神,，作業(yè)常常耗到十到十一點(diǎn)。

于是,，終于放棄原先的理念,，開(kāi)始陪學(xué)、輔導(dǎo),，從那以后,，家里就充斥了呵斥、不滿和哭泣,。

我不能接受這樣一個(gè)事實(shí),。做老師的都知道，不怕你笨,，就怕你缺意志力,，不怕你學(xué)不會(huì)，就怕你沒(méi)有一個(gè)緊湊,、自我管理的好習(xí)慣,。失敗的情緒容易轉(zhuǎn)化為暴躁，黔驢技窮時(shí)我也打孩子,，有時(shí)下手很重,。每當(dāng)打過(guò)孩子，尤其是下手比較狠的時(shí)候,，心情壞到極點(diǎn),，看到孩子蜷縮在角落，十分無(wú)助,，默默哭泣的時(shí)候,，每到看到這個(gè)平時(shí)那么漂亮可愛(ài)的孩子，而他無(wú)論在體力和智力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟我對(duì)抗,，僅僅因?yàn)閷W(xué)習(xí),，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個(gè)他是自己的寶貝,，自己的唯一,，此時(shí)憐惜、悔恨,、心疼,，難以明說(shuō)。直到現(xiàn)在，每當(dāng)回想當(dāng)年,，看自己當(dāng)年寫(xiě)的文章,，還是感覺(jué)很對(duì)不起孩子，我的孩子也?？次业奈恼?，他知道爸爸的后悔是真的,。

爸爸對(duì)得起他的就是爸爸的堅(jiān)持,，永不放棄的堅(jiān)韌。

比如在孩子小的時(shí)候,，最需要打一個(gè)古典文化的底子的時(shí)候,，我連續(xù)兩年的寒暑假，哪里也不去,，陪孩子背論語(yǔ),，背三字經(jīng)，背千字文,，他背我也背,，當(dāng)時(shí)沒(méi)有看到什么效果，現(xiàn)在孩子再看電視時(shí),，特別愛(ài)看文化類節(jié)目,，看到經(jīng)典內(nèi)容有一種親切，有一種自豪,，我知道，當(dāng)年的功夫起了作用,。去年帶他和朋友的幾個(gè)孩子一起去旅游,，別的孩子愛(ài)去游樂(lè)場(chǎng)，我的孩子喜歡跟我欣賞名園,，能安靜的喝茶,，默默的欣賞蘇州評(píng)彈，去伍子胥死難的胥門(mén),，他有憑吊的憂傷,。這些細(xì)微的變化，別人不可能注意到,，每當(dāng)此時(shí),，我都為孩子身上有了些文化的影子而欣慰，仿佛也是一種收獲,。

孩子二年級(jí)時(shí)候,，開(kāi)始寫(xiě)作文,，寫(xiě)作文特別吃力,，一憋就是半天,，過(guò)上半小時(shí)去看看，本子上也寫(xiě)不了一行字,，怎么辦呢?每到他有作文的作業(yè)，我都如臨大敵地緊張。后來(lái)在寫(xiě)作文之前,，我先給孩子聊，確定作文的素材,，聽(tīng)他聊活動(dòng)的經(jīng)歷,，感興趣的場(chǎng)景，往往繪聲繪色,，充滿童趣,，有時(shí)對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)注，出乎大人的預(yù)料,，往往又讓我欣喜快慰,。我告訴孩子，你說(shuō)的話就是很妙的一篇作文,。結(jié)果,，想不到的是，寫(xiě)出來(lái)還是干巴巴,，寥寥幾行,，我意識(shí)到孩子的語(yǔ)言能力和書(shū)寫(xiě)能力，沒(méi)有協(xié)調(diào)發(fā)展,，說(shuō)話的時(shí)候好歹有我的目光我的問(wèn)話給他鼓勵(lì)和引導(dǎo),，當(dāng)他獨(dú)立寫(xiě)作時(shí)，書(shū)寫(xiě)的速度趕不上語(yǔ)言的流動(dòng),，等寫(xiě)到那里時(shí),，已經(jīng)忘了剛才想的什么了。如果學(xué)校進(jìn)行的是說(shuō)作文,，而不是寫(xiě)作文,，他的作文一定是出色的，但是,，我們?cè)趺茨芨淖儗W(xué)校的傳統(tǒng)呢?后來(lái)實(shí)在沒(méi)有辦法,，再給孩子聊的時(shí)候，我用鉛筆悄悄的記錄,，由于匆匆記錄,，書(shū)寫(xiě)潦草，孩子看不懂,，我再用正楷字重新謄寫(xiě),，寫(xiě)完讀給孩子聽(tīng)的時(shí)候，孩子十分興奮，根本就想不到,，他能構(gòu)思出這么好的文章,。告訴孩子這就是你的作文，完全是自己的創(chuàng)造,，一字不落的抄下來(lái),，交給老師一定會(huì)讓老師滿意的。如我所料想的一樣,，課堂作文評(píng)點(diǎn)時(shí),，破天荒的被老師在全班范讀，直到放學(xué)回家孩子的興奮勁都沒(méi)有消退,。這樣堅(jiān)持了一年,，他的作文一直保持了很高的范讀率，后來(lái)即使我不再干預(yù),，也沒(méi)有明顯的退步,。

在遇到老師規(guī)定的題目，他感到無(wú)處下筆時(shí),，我會(huì)搬著我的手提電腦坐在他的旁邊,，約定他用鋼筆在本子上寫(xiě)，我用鍵盤(pán)在電腦上寫(xiě),，然后互相交換閱讀,，看能否有啟發(fā)。我的有幾篇能拿得出去的散文就是在這種情況下寫(xiě)成的,。

我的孩子現(xiàn)在雖然在寫(xiě)作上比很多更優(yōu)秀的孩子比并不見(jiàn)得有優(yōu)勢(shì),，但畢竟不再怕寫(xiě)作文，前幾天在寫(xiě)一篇關(guān)于魯迅的文章時(shí),，雖然只要求寫(xiě)六百字,，他居然洋洋灑灑千余言，直到?jīng)]有地方可寫(xiě),，成就感溢于言表，反復(fù)問(wèn)：“爸爸,，你覺(jué)得能比得上你的文章了嗎?至少能跟你這么大的時(shí)候比了吧?”

對(duì)孩子的寫(xiě)作的輔導(dǎo),，已經(jīng)取得的效果，讓我認(rèn)識(shí)到,，孩子未必是很差,，他只是跟別人不同?可是我沒(méi)有更多的時(shí)間教育，他也沒(méi)有更多的時(shí)間接受適合他的教育,，難道不是我們這個(gè)成人世界對(duì)不起他嗎?

在千萬(wàn)個(gè)不如意中,，能使我稍感欣慰的是，我與孩子的交流沒(méi)有太大的障礙，我們可以一起散步,，他入睡前,，如果我有時(shí)間，能坐在他的床邊說(shuō)會(huì)話,，他甚至跟我們兩口子一樣有了喝茶的愛(ài)好,，周末一家人，擺上功夫茶,，漫不經(jīng)心的閑聊也是我們交流的方式,。

雖然呵斥還是有，但更多的還是提醒,，當(dāng)說(shuō)話不愛(ài)聽(tīng)的時(shí)候,，我就寫(xiě)了放在他的書(shū)包邊。放假時(shí),，寫(xiě)張小條提醒制定他學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的計(jì)劃;當(dāng)跟同學(xué),、老師有沖突時(shí)，請(qǐng)他問(wèn)問(wèn)自己,，為什么是我,，怎么總是我?當(dāng)他認(rèn)為別人在踐踏他的自尊的時(shí)候，我告訴他：“尊嚴(yán),，是自己用行動(dòng)長(zhǎng)期樹(shù)立的,，不是哭著叫著給別人要的”。當(dāng)在玻璃板下的座右銘堆成堆,，他已經(jīng)熟視無(wú)睹時(shí),，我寫(xiě)信、我寫(xiě)文章,，也會(huì)就聽(tīng)來(lái)的新聞,，看到的報(bào)紙有意思的信息，彼此深度交換看法,，有時(shí)他的見(jiàn)解也會(huì)高于我的認(rèn)識(shí),，這樣就能形成我對(duì)他欣賞的文章，我的博客上就有這樣的篇目,。孩子能看的進(jìn)去我的文章,，爸爸會(huì)寫(xiě)文章也算是他的一點(diǎn)小驕傲，這恐怕不是因?yàn)榘职謱?xiě)得多好,，也不是爸爸講了多少道理,，而是里面不僅有我對(duì)他的失望和無(wú)奈，也有孩子帶給我的快樂(lè)以及我對(duì)他的真正的賞識(shí),。

近來(lái),，我切實(shí)感覺(jué)到孩子真正需要的不是道理,，很多事情，不是他不想去做,，是他約束不了自己,，不是不想做好，而是欠賬太多,，沒(méi)有能力趕上,，他需要的是具體的幫助。關(guān)于作業(yè),，我們從小就要求,，注意整齊、潔凈,，要求多少年,，他不潔凈不整齊多少年，是因?yàn)槁?tīng)的時(shí)候知道,，做的時(shí)候忘記;要求務(wù)必把老師指出的錯(cuò)誤及時(shí)改正,，又能做到幾回呢?是因?yàn)槠鋵?shí)要么課上沒(méi)聽(tīng)懂，要么沒(méi)有好好聽(tīng),，總之沒(méi)有能力改,，做了多少年無(wú)效的作業(yè)!于是這個(gè)學(xué)期我改變了策略，從每天的作業(yè)抓起,。他的數(shù)學(xué),、物理作業(yè)，他做完后,，我一定要重新做一遍,，給他一一指正，什么地方應(yīng)該加細(xì)節(jié),，什么地方應(yīng)該完善步驟給他圈注出來(lái);講給他聽(tīng),，讓他重做，重做的結(jié)果是,，第二天的課堂講評(píng),，他反應(yīng)比別人快，經(jīng)常獲得代替老師給別人講的機(jī)會(huì),，這對(duì)他又是鞏固的機(jī)會(huì),，他也從這里收獲快樂(lè)。半個(gè)學(xué)期以來(lái),，我?guī)缀鯖](méi)有一天耽誤，一直堅(jiān)持著,，即便是有非去不可的應(yīng)酬,，我也要讓孩子把作業(yè)放到桌子上,，先睡覺(jué)，我回去再批改,，讓他次日早起再訂正,。

現(xiàn)在孩子有了些進(jìn)步，我在意的不是名次的變化,，而是他有了堅(jiān)定的追求,。

地理、生物結(jié)業(yè)考試,，我告訴他要考到b等,，才能有升高中的機(jī)會(huì)，孩子想了一會(huì)說(shuō)：“爸爸,，我不能把目標(biāo)定為b,，那樣有考到c的危險(xiǎn)，把目標(biāo)定為a,，努上力,，最壞也是個(gè)b”。作為孩子的爸爸,，經(jīng)過(guò)了這樣的一些艱難歷程,，還有比聽(tīng)到這樣的表述更高興的嗎?

我急切地給楊老師發(fā)短信，表達(dá)我的喜悅,。一直以來(lái),，我都非常真誠(chéng)的感謝楊老師，是她一直在忍受,、在鼓勵(lì),、在不放棄他。于是我在飯桌上給孩子說(shuō)：“你楊老師多好,，不管你過(guò)去多差,，多討厭，多麻煩,，都沒(méi)有放棄過(guò)你,。等你長(zhǎng)大成人后，我不管你怎么想,，反正,，我跟你媽媽要跟楊老師保持聯(lián)系，要成為好朋友”,。沒(méi)有想到,，孩子立刻糾正我：“也要跟陳老師、常老師保持聯(lián)系,，他們都很好”,。(班主任 )孩子說(shuō)的對(duì),，老師們真的很好，他們幾乎每天都跟我或者孩子的媽媽發(fā)短信,，不是群發(fā)的那種,，提醒作業(yè)，表?yè)P(yáng)他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，孩子終于懂得感受了,。都說(shuō)十三四的孩子叛逆，欣慰的是這個(gè)時(shí)候的我的孩子內(nèi)心已經(jīng)知道感恩了,。

誰(shuí)說(shuō)我的教育沒(méi)有收獲,，這可能也算是一種收獲吧!

2分鐘家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

各位叔叔、阿姨,，下午好,。很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議。我代表班委會(huì)歡迎你們的到來(lái),。

今天站在這里講話的本應(yīng)是一個(gè)成功者,，而我卻是一個(gè)失敗者，至少我這樣認(rèn)為,，因?yàn)闊o(wú)論是這次考試成績(jī),，還是近一學(xué)期的班級(jí)管理，都與我的初定目標(biāo)相差很遠(yuǎn),。

作為一個(gè)失敗者,，這站在這里思錯(cuò)改過(guò)，在剛天學(xué)時(shí)我給自己定下了一個(gè)奮斗目標(biāo),，我也相信所有的同學(xué)都有自己的奮斗目標(biāo),。為達(dá)到目標(biāo)就需要一定的學(xué)習(xí)方法，各人也都有自己的學(xué)習(xí)方法,。在我看來(lái),，學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘,。首先我認(rèn)為我們的大多數(shù)知識(shí)都是有課堂上獲得的,，而且我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間也都是在上課。所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的重中之重,，而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中,，細(xì)聽(tīng)講、多思考,、勤練習(xí),，跟著老師的思路走。而要做到這些,，除了學(xué)生主觀意識(shí)之外,，就是學(xué)生要有充沛的精力,，這就要求學(xué)生每天要有充足的休息時(shí)間，,。學(xué)習(xí)另一重要方面就是課后的復(fù)習(xí)鞏固，此點(diǎn)也十分重要,。我這一次失敗,，也主要是因?yàn)檫@一點(diǎn)。毫不過(guò)分的說(shuō)我是由于太驕傲而失敗的,，總覺(jué)的有些題太簡(jiǎn)單,，不值的一看，所以就沒(méi)有做,，這就到使我對(duì)一些問(wèn)題只知其一,，不知其二，對(duì)知識(shí)的理解粗而不詳,。而自己有些時(shí)候也會(huì)偷懶,，至使自己的課后鞏固工作做的不夠好，對(duì)知識(shí)掌握理解不精,。我想其它同學(xué)也有通病,，而這個(gè)時(shí)候就需要有人提醒，有人督促,，但不可過(guò)勝,。應(yīng)因人而異，需適可而止,，不能讓學(xué)生有抵觸心理,。另外學(xué)習(xí)要有興趣，要先有疑而后學(xué),，因趣而學(xué),，因疑而學(xué)。有目地的去學(xué)習(xí),，才能學(xué)得靈活,，學(xué)得輕松。我們之所以學(xué)得吃力,，就是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,。

作為一個(gè)班長(zhǎng)，我慶興自己能夠平和地去對(duì)待每一個(gè)同學(xué),，我會(huì)原諒每一個(gè)人,，因?yàn)槲艺J(rèn)為人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò),。因?yàn)檫@樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽,。對(duì)于自己的管理,，我認(rèn)為最大的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的談話太少，這是導(dǎo)致我的管理工作未能達(dá)到預(yù)期目的的一個(gè)重要原因,。學(xué)習(xí)不可能每一個(gè)人都那么自覺(jué),，都那么有責(zé)任感，有集體觀念,。所以就需要有人去督促他們,，去幫助他們，使他們改變這些習(xí)慣,。而我認(rèn)為最有效的就是談話,，心平氣和的談話，而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,。

作為一個(gè)孩子,，我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭,，有慈祥的父母,。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我，他們很少?gòu)?qiáng)迫我去學(xué)習(xí),。他們也從未吵過(guò)嘴,，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖,，我要感謝我的父母,、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心的我人,。

我講話完畢,，寫(xiě)的太匆忙?？赡苡行〇|西說(shuō)的不太合理,，望各位叔叔阿姨見(jiàn)諒。

2分鐘家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!謝謝給位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),，我叫黃甜我在我們班擔(dān)任團(tuán)支書(shū),。

首先要感謝各位家長(zhǎng)，感謝家長(zhǎng)們當(dāng)初為我們選折了靈寶職專,，把我們送到這個(gè)學(xué)校來(lái)讀書(shū)如果不是這樣,，我們能有今天這么好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎?

尊敬的家長(zhǎng)們，在這里學(xué)習(xí),，讓我們感到滿意的絕不僅僅是學(xué)校每一流的硬件條件,。而是學(xué)校的教學(xué)方式讓我們學(xué)生能施展自己的才能，讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)豐富自己的社會(huì)閱歷并且也會(huì)有許多的獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)激勵(lì)同學(xué)們的上進(jìn)心，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中也得到了快樂(lè),。每學(xué)期國(guó)家會(huì)有補(bǔ)助金發(fā)放到每位同學(xué)的手中有貧困地區(qū)的貧困生也會(huì)得到1000元的補(bǔ)助金,，這樣也減輕了家長(zhǎng)們身上的負(fù)擔(dān)。

下面我和各位家長(zhǎng)交流自己的學(xué)習(xí)心得,，在我看來(lái),，學(xué)習(xí)是不斷求知，不斷探索,，不斷完善自己的過(guò)程,，而興趣則是做好的老師?！卟恢弥?，知之者不如樂(lè)知者,，‘有了學(xué)習(xí)的興趣，就有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，就有信心學(xué)好一切其次對(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和認(rèn)真,。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的一部分。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，同時(shí)也在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí),，因此我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)更要學(xué)習(xí)如何讓做人，因?yàn)槿说牡赖缕沸懈哂谝磺?，人的高貴在于靈魂,，只有態(tài)度端正了，目標(biāo)明確了才有前進(jìn)的方向,。

最重要的掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。我們?cè)趯W(xué)校的過(guò)程是預(yù)習(xí)—聽(tīng)課—復(fù)習(xí)—總結(jié)，因此,，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)癥下藥,，有的放失。課前預(yù)習(xí)是對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)做的準(zhǔn)備是學(xué)習(xí)知識(shí)的開(kāi)始過(guò)程,?！己玫拈_(kāi)端是成功的一半’做好預(yù)習(xí)工作，我們對(duì)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有了一個(gè)初步的印象,，就能更好的接受新知識(shí),。只要在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，先自己嘗試解答,，若解出來(lái)把問(wèn)題記下,，等待老師明天的講解。

課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)最重要的途徑，因此,，我抓住了課堂學(xué)習(xí)就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在,，聽(tīng)課時(shí)要全神貫注地聽(tīng)，聚精會(huì)神感想跟著老師的路走,。對(duì)于昨天玉溪市所見(jiàn)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要仔細(xì)聽(tīng),，認(rèn)真想，如果課上還沒(méi)弄懂,，那么下課及時(shí)問(wèn)老師,，帶著問(wèn)題，一心一意聽(tīng)課,，將全部精力集中起來(lái),，上課效率也就大大提高。

復(fù)習(xí)也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),?！疁毓识隆趶?fù)習(xí)中,，鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,，把知識(shí)梳理一遍，如強(qiáng)記憶的同時(shí),，找到新答案也就學(xué)到了新知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí),，要有針對(duì)性，對(duì)于自己還未掌握,，尚未弄懂的知識(shí)要多花點(diǎn)功夫,。

課后學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)習(xí)的自我總結(jié)，它類似與復(fù)習(xí),，卻勝于復(fù)習(xí),，更具有概括力，能明確學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向,。

好的學(xué)習(xí)方法離不開(kāi)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況總結(jié)下以下幾點(diǎn)

1.良好的生活習(xí)慣，生活是學(xué)習(xí)的根源，身體是學(xué)習(xí)的本錢(qián)有了良好的生活習(xí)才有健壯的身體,，才能更好的學(xué)習(xí)，我們還要注意勞逸結(jié)合,，每時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)新聞，看看報(bào)紙關(guān)于國(guó)家大事,。對(duì)我們的成長(zhǎng)也有好處,。

2.做筆記的習(xí)慣‘好記憶不如爛筆頭’記好筆記,，可以理出知識(shí)的線索和要點(diǎn)，使之有條理儀,。便于復(fù)習(xí)和記憶記好筆記,，要有選擇性，記重點(diǎn),，難點(diǎn)要點(diǎn),，切不可聽(tīng)到什么就記什么，那樣太浪費(fèi)時(shí)尚和精力,，

總之,，我的學(xué)習(xí)方法可以總結(jié)為“主動(dòng)，認(rèn)真,，刻苦”這六個(gè)字,。

以上是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)有不足之處懇請(qǐng)老師獎(jiǎng)?wù)聜兌喽嘀附蹋屛也粩喔恼秉c(diǎn),，不斷學(xué)習(xí),。

2分鐘家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：

大家好!我是曹珺的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的的機(jī)會(huì),，讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,，讓我們每位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，老師們對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血,，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng),。所以，作為家長(zhǎng),，我理解支持老師的工作,，也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子,，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多做的比我更好,。我感覺(jué)自己做的還很不夠，還有很多困惑和不足,。下面,，我就簡(jiǎn)單的談一下自己在教育孩子方面的心得體會(huì)，希望能和各位家長(zhǎng)共勉,。

在孩子比較小的時(shí)候,，我就注重了對(duì)孩子識(shí)字能力的培養(yǎng)，因?yàn)槲艺J(rèn)為只有孩子識(shí)字量大起來(lái)，能夠閱讀的東西越多,，獲取知識(shí)的渠道就更廣闊,。我通過(guò)各種方式、載體,，抓住孩子對(duì)新鮮事物的好奇心理,，充分調(diào)動(dòng)孩子的求知欲，不斷增加孩子的識(shí)字量,。有時(shí)帶孩子出去玩,，看到形形色色的廣告，標(biāo)語(yǔ),、站牌,，隨處可見(jiàn)的文字，我都會(huì)有意識(shí)的問(wèn)孩子,，這念什么,，當(dāng)然一開(kāi)始，孩子大部分字是不認(rèn)識(shí)的,，很多的時(shí)候還會(huì)念個(gè)偏旁部首,，這時(shí)，我就會(huì)告訴她,，該怎讀,，是什么意思。這個(gè)年齡的孩子的優(yōu)點(diǎn)是記憶力驚人,，告訴她幾次,，她就會(huì)記住。在家里我會(huì)讓她看一些帶圖片的畫(huà)冊(cè),，看著圖片識(shí)字效果更好,，很多他不認(rèn)識(shí)的字，看著圖片她也能猜出不少,，不對(duì)的我再糾正,，這樣，時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子認(rèn)識(shí)的字就多起來(lái),，能大致的理解文章的意思，也變得喜歡上了閱讀,。在閱讀的時(shí)候我也鼓勵(lì)孩子大聲的讀出來(lái),，因?yàn)槲矣X(jué)的小孩理解能力和注意力不夠，得需要大聲朗讀來(lái)加強(qiáng)和集中注意力,，增加記憶,。這期間還讓孩子背誦過(guò)《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》，不求她理解什么,，權(quán)當(dāng)鍛煉一下記憶力唄,。

我還注意把枯燥的學(xué)習(xí)當(dāng)成游戲來(lái)吸引孩子，譬如我在想讓孩子學(xué)會(huì)查字典的時(shí)候,，當(dāng)成和她玩游戲,，怎么從字典里找出自己的名字啊，這樣就極大地激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,，使孩子喜歡學(xué)習(xí),，并樂(lè)在其中。還能從中知道字母表的順序是怎么樣的,，怎么通過(guò)拼音查字,，一舉多得。有時(shí)我們做游戲的時(shí)候就玩成語(yǔ)接龍,，通過(guò)這種游戲能增長(zhǎng)一些詞匯量,，玩撲克牌的時(shí)候就玩速算二十四，也能讓她對(duì)數(shù)字有更多的感知,。還會(huì)拿出地球儀,，讓她找找中國(guó)在哪兒，美國(guó)在哪兒,，了解一下七大洲,、四大洋等等，從中國(guó)去美國(guó)該怎么走,，航空?水路?孩子不一定理解，但我想她會(huì)形成一個(gè)對(duì)世界,、對(duì)地球的一個(gè)整體性的認(rèn)識(shí),，我只要求她哪怕能提高一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)知，也是收獲,。不求她快速成長(zhǎng),，只求慢慢進(jìn)步。積少成多,，知識(shí)就慢慢豐富起來(lái),。

上學(xué)后，隨著孩子的年齡增長(zhǎng),，我們也盡量和孩子多溝通,，在一些學(xué)習(xí)、及生活習(xí)慣作息時(shí)間上達(dá)成共識(shí),，這樣她遵守起來(lái)就更有積極性,。譬如,，放學(xué)回來(lái)要先做作業(yè)，做完作業(yè)吃飯,，吃完飯后要練一會(huì)琴,，吃飯時(shí)不能看電視，并給她任命“電視管理員”一職,，由她負(fù)責(zé)監(jiān)督,，這樣她的責(zé)任心就更強(qiáng)了，有時(shí)我們忘了關(guān)電視,，她都會(huì)主動(dòng)去關(guān),。在孩子完成家庭作業(yè)的時(shí)候，我們盡量讓她獨(dú)立完成,，遇到問(wèn)題再問(wèn)我們,，我們會(huì)給予一些啟發(fā)性的提示，絕不越俎代庖,。

在家庭中我還注意言傳身教,，只要我和孩子在一起，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,，我基本上也要陪讀,，給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，讓她知道學(xué)習(xí)是一件非常自然的事情,，就像我們吃飯,、睡覺(jué)，是生活中所必須的,。

看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng)我看在眼里，喜在心上,。我知道,，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出,。我相信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲!

在此,，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆痈冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示忠心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康,、工作順利，家庭美滿!

2分鐘家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)大家好!

感謝大家今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，咱們的孩子在一種寬松,、愉悅的環(huán)境中,，已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。孩子們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班級(jí),、喜歡自己的老師,，所以，在這里,，我要感謝在座的每一位家長(zhǎng),，感謝你們的努力和督促。感謝你們對(duì)我們工作的支持,。

孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí),，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結(jié)合期中考試的情況,，將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào),。

一、向各位家長(zhǎng)通報(bào)近期學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)和活動(dòng)中的突出事例：

1,、在各科學(xué)習(xí)中

朗讀水平較好的同學(xué)有：李佳禎,、成秀芝、孔瑤瑤等,，有進(jìn)步的是李幸玲,、孔令婷等。

上課積極發(fā)言的有：安京莉,、凌雁飛,、馬喻童等。

作文突出的有：李佳禎,、成騰飛等,。

各科成績(jī)進(jìn)步較快的有郭坤瑞、馬喻童等,。

2,、在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中

表現(xiàn)突出的同學(xué)有：認(rèn)真負(fù)責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)李佳禎、成鑫宇;充滿愛(ài)心,、樂(lè)于分享的馬二娜;任勞任怨、四處奔波的王瀟偉;勇于嘗試,、挑戰(zhàn)困難的茹雅芳等,。

看看我們班的校報(bào)欄，那一幅幅漂亮的圖案,，那一樣樣精巧的作品,，都是李佳禎、成鑫宇,、李幸玲等同學(xué),，利用大家休息的時(shí)間完成的,。

二、對(duì)期中測(cè)查情況進(jìn)行一下總結(jié)：

從學(xué)生的答卷情況來(lái)看,，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的如李佳禎,、成騰飛等，存在的主要問(wèn)題是：一部分學(xué)生思考問(wèn)題比較膚淺,，回答問(wèn)題缺少要點(diǎn),，課外閱讀、知識(shí)積累比較欠缺,，如李麗麗同學(xué)的文章就顯得淡而無(wú)味,。還有那些學(xué)習(xí)不自覺(jué)，從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生,，課外知識(shí)積累幾乎空白如：吉?jiǎng)趴?、田壯志等?/p>

分析問(wèn)題的原因：學(xué)習(xí)不自覺(jué)，看課外書(shū)缺少,，知識(shí)積累不夠豐富,，有些家長(zhǎng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等。

三,、家校協(xié)同要求

六年級(jí)面臨著畢業(yè)考試相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績(jī)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎,，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界,。因此，為了端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，孩子們一定會(huì)獲得令人滿意的成績(jī)，想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作：

1,、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè),，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,。

良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣,，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣-----榜樣的力量是無(wú)窮的,。

2,、要重視孩子的書(shū)寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草,，要讓他(她)重寫(xiě),，要培養(yǎng)孩子良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，如：馬喻童,、王寬寬,、郭坤瑞等,。

3、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書(shū),。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間,，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書(shū)籍,。

通過(guò)課外閱讀,，可以使中小學(xué)生開(kāi)拓視野，提高動(dòng)手能力,，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活,。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視,。

4,、要善于抓住生活中的點(diǎn)滴小事,，無(wú)論事情的結(jié)果好壞,，只要是孩子的獨(dú)立行為結(jié)果，就要鼓勵(lì)孩子敢作敢當(dāng),，不要逃避責(zé)任,，應(yīng)該勇于承擔(dān)后果，家長(zhǎng)不應(yīng)替他承擔(dān)一切,，以免淡漠孩子的責(zé)任感,。

5、關(guān)注學(xué)生的安全教育,，平時(shí)多用心提示室內(nèi)室外,、外出游玩、季節(jié)性安全問(wèn)題,，如：行走安全,、煤氣中毒、自我防護(hù)等,，多給學(xué)生一些關(guān)愛(ài),，讓學(xué)生有更強(qiáng)的安全意識(shí)

6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài),，這非常重要,。即當(dāng)他驕傲?xí)r，您要告訴他,，天外有天，人外有人,，局部的勝利,，并不預(yù)示著你天下第一,，所以你一定不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折,、失敗時(shí),，您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里，鼓勵(lì)他克服困難,，千萬(wàn)不要過(guò)分地指責(zé)他,，記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心,。

最后,，歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!讓我們共同攜手努力,，為了孩子們的健康成長(zhǎng),，讓我們合作愉快!

2分鐘家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

美國(guó)人才學(xué)家英格爾斯在20世紀(jì)60年代就提出了“現(xiàn)代人”素質(zhì)概念，主要體現(xiàn)在四方面：一是求新,，接受新東西,、探索新領(lǐng)域;二是參與社會(huì)事務(wù)，表現(xiàn)出社會(huì)責(zé)任感;三是個(gè)人效能感和自信心強(qiáng);四是思想上獨(dú)立自主,，不迷信傳統(tǒng)和習(xí)俗,。這一“現(xiàn)代人”標(biāo)準(zhǔn)一直為各國(guó)人才學(xué)研究者尊重和認(rèn)同。

被各國(guó)人才學(xué)研究者尊重和認(rèn)同的“現(xiàn)代人”標(biāo)準(zhǔn)也值得我們借鑒,。但在現(xiàn)實(shí)生活里有個(gè)問(wèn)題值得我們探討,，很多家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中非常注重“孩子聽(tīng)話”這個(gè)問(wèn)題，問(wèn)他們孩子最大的問(wèn)題是什么,，他們會(huì)脫口而出：“就是孩子不聽(tīng)話!”對(duì)他們來(lái)說(shuō),，孩子聽(tīng)話就是“乖”。其實(shí),，無(wú)數(shù)專家和教育案例都告訴我們,，在孩子聽(tīng)話這個(gè)問(wèn)題上，家長(zhǎng)一定要避免一個(gè)誤區(qū)——聽(tīng)話的孩子才是好孩子,。

對(duì)“聽(tīng)話教育”的批判

早在幾十年前魯迅先生就在《從孩子的照相說(shuō)起》一文中對(duì)“聽(tīng)話教育”有過(guò)評(píng)說(shuō)：“中國(guó)一般的趨勢(shì),，卻只在向馴良之類——‘靜’的一方面發(fā)展，低眉順眼,，唯唯諾諾,，才算一個(gè)好孩子，名之曰‘有趣’,?；顫姟⒔】怠㈩B強(qiáng),、挺胸仰面……凡是屬于‘動(dòng)’的,，那就未免有人搖頭了?！庇终f(shuō)：“馴良之類并不是惡德,，但發(fā)展下去，對(duì)一切事情無(wú)不馴良,，卻絕不是美德,，也許簡(jiǎn)直倒是沒(méi)出息?！濒斞赶壬J(rèn)為把“聽(tīng)話”“馴良”作為對(duì)孩子的首要要求,，只能造成孩子的奴才性格，對(duì)此他深感憂慮,。

“聽(tīng)話教育”起源于何時(shí)難以考證,。但它與“父為子綱”“君為臣綱”不無(wú)內(nèi)在聯(lián)系，是封建社會(huì)教育思想的流毒,。然而,，時(shí)代到底不同了，我們不能再把“聽(tīng)不聽(tīng)話”作為評(píng)價(jià)孩子的首要標(biāo)準(zhǔn),，去片面地進(jìn)行“聽(tīng)話教育”,。培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，造就具有獨(dú)立精神的人才是現(xiàn)代教育的重要課題,。

必須讓孩子聽(tīng)話的情況是有的

第一類情況就是孩子還小的時(shí)候,，學(xué)習(xí)基本的生活技能，例如刷牙,、倒水喝等,。這些事情，在做的過(guò)程中加點(diǎn)樂(lè)趣便容易做到,。家庭中的規(guī)條也是一樣,。規(guī)條不要太多，用輕松的態(tài)度處理,，孩子便容易遵照?qǐng)?zhí)行,。

第二類就是在緊急的情況里，沒(méi)有時(shí)間做出詳細(xì)的討論,，家長(zhǎng)必須要求孩子對(duì)他絕對(duì)信任,，就像一個(gè)士兵在戰(zhàn)場(chǎng)上接受上級(jí)的指令一樣。只是要注意,，這份特權(quán)若經(jīng)常使用,，很快便失去效果,，導(dǎo)致孩子干脆就不聽(tīng)家長(zhǎng)的。所以,，平時(shí)沒(méi)有大不了的事,，家長(zhǎng)最好避免用“聽(tīng)話”這一招。而在特殊情況下,，例如可能有危險(xiǎn)時(shí)，家長(zhǎng)便能有效地做出這個(gè)要求了,。

在一般情況里,，就算孩子只有兩三歲，家長(zhǎng)也可以避免用“聽(tīng)話”二字去推動(dòng)孩子,。6歲前的孩子不能明白復(fù)雜的道理,，只用愉快的感受去推動(dòng)孩子便已足夠,。6至7歲以上的孩子,，可以與他談?wù)搨€(gè)中的道理了。

真正需要孩子聽(tīng)話的機(jī)會(huì)不多

孩子“不聽(tīng)話”的情況經(jīng)常出現(xiàn),，會(huì)使家長(zhǎng)產(chǎn)生很大的情緒反應(yīng),，其表面的道理是：“這樣下去,，孩子不能成長(zhǎng)為成功的人?！倍鴥?nèi)在原因,，其實(shí)是自己的權(quán)威地位受到了挑戰(zhàn),，家長(zhǎng)本身的一套信念,、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則受到了冒犯，覺(jué)得對(duì)孩子失控,。

被譽(yù)為“華人世界的國(guó)際級(jí)nlp大師”李中瑩告訴我們,，真正需要孩子聽(tīng)話的機(jī)會(huì)不多。

1.多聽(tīng)話便少用腦,，這是很自然而且簡(jiǎn)單的道理,。多動(dòng)腦筋，一個(gè)人便會(huì)多辦法,、多突破,。反之,，凡事只要聽(tīng)話便解決了，大腦沒(méi)有運(yùn)用的機(jī)會(huì),，便不能發(fā)展出更高的智力,。

2.聽(tīng)話是依賴性格的溫床。一些家長(zhǎng)為孩子做好了安排,，孩子只要聽(tīng)話便事事妥當(dāng),。這樣的孩子長(zhǎng)大了便會(huì)是一個(gè)軟弱無(wú)力、凡事都要有人說(shuō)“話”好讓他去“聽(tīng)”的人,。想象一下,，若你的女兒在成長(zhǎng)時(shí)十分聽(tīng)話，中學(xué)畢業(yè)后你送她去英國(guó)讀大學(xué),，她的環(huán)境一下子改變了,，身邊沒(méi)有家長(zhǎng)說(shuō)“話”給她“聽(tīng)”，她也許會(huì)把第一個(gè)認(rèn)識(shí)的男孩當(dāng)做父母的替代品,，而跟定了他,。這也許不是最理想的戀愛(ài)婚姻歷程吧?

3.孩子出生時(shí)沒(méi)有半點(diǎn)自主能力，而20xx年,、20xx年后,，家長(zhǎng)總希望孩子已經(jīng)掌握了充分的照顧自己的能力。那就是說(shuō),，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該每年培養(yǎng)出大概5%的自主能力,，也就是每年少了5%的“聽(tīng)話”。家長(zhǎng)的責(zé)任是幫助孩子成長(zhǎng),，也就是發(fā)展出孩子的自主能力,。家長(zhǎng)習(xí)慣了享受孩子聽(tīng)話的安心和方便，便會(huì)容易忘記這份使命了,。

4.家長(zhǎng)總是希望下一代比自己更好,。但是，若要孩子完全聽(tīng)話,，再好也不會(huì)超過(guò)自己,，更何況模仿另一個(gè)人，孩子再好也只會(huì)學(xué)得八成,，那結(jié)果更可能會(huì)使一代不如一代了!故此,，若真的想下一代比自己更好，必須容許孩子不聽(tīng)自己的話,。

其實(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子運(yùn)用自己的頭腦思考，明白事情應(yīng)該怎樣做,，更因?yàn)槭虑槟軌蚪o他足夠的價(jià)值而主動(dòng)地做,。若孩子總是主動(dòng)地去做應(yīng)該做的事,，那又怎樣會(huì)有聽(tīng)話的需要呢?

沒(méi)有兩個(gè)人是一樣的，雖然是自己的孩子,，他也不可能在每一個(gè)事情上與你有絕對(duì)相同的看法,。其實(shí),，這也是使他成長(zhǎng)后更有成功可能的保證,。試問(wèn)在今天的社會(huì)中,，有多少事情在20至30年前的做法，現(xiàn)在仍然有效的?要使孩子在21世紀(jì)出人頭地,，那么頭腦更靈活的他,，將比事事聽(tīng)話的他，有更大更多的機(jī)會(huì),。家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子怎樣去看、聽(tīng),、思考,，找出最多的可能性，懂得做出好的決定(三贏,，有效),，自動(dòng)積極地執(zhí)行那個(gè)決定，有效果便繼續(xù),，沒(méi)有效果就改變,，更能夠?yàn)樽约旱臎Q定與結(jié)果負(fù)責(zé)任。這樣的孩子便能夠有成功快樂(lè)的人生,，家長(zhǎng)也沒(méi)有“聽(tīng)話不聽(tīng)話”的問(wèn)題了,。

怎么做孩子才會(huì)即說(shuō)即行

雖然孩子不一定要聽(tīng)話,，但在現(xiàn)實(shí)生活里，家長(zhǎng)難免還是會(huì)對(duì)孩子發(fā)出很多指令,，要求孩子遵從,。那么,，我們就不妨找一些效果好一點(diǎn)的辦法。

首先，解決自身的問(wèn)題。一個(gè)人做一件事，不是為了得到一些樂(lè)趣(正面價(jià)值),，就是避開(kāi)一些痛苦(負(fù)面價(jià)值),。孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的指令而繼續(xù)他自己的行為,，是因?yàn)椴宦?tīng)家長(zhǎng)話沒(méi)有什么負(fù)面的價(jià)值,，而繼續(xù)他本來(lái)的行為是維持一些他追求的價(jià)值,，這些價(jià)值對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)可能難以理解，但是如果沒(méi)有這些價(jià)值,，孩子根本不會(huì)展開(kāi)那些行為,。

其次，家長(zhǎng)要想改變“孩子屢不聽(tīng)命”的狀況,，可以考慮以下的方式：

1.家長(zhǎng)改變?cè)谶@件事情上的處理模式,。這就是說(shuō)，改變所用的語(yǔ)氣,、措辭,、態(tài)度及行為。因?yàn)檫^(guò)去的做法已經(jīng)證明無(wú)效,，所以無(wú)論你怎樣改變,，都能比重復(fù)過(guò)去的方法多一個(gè)成功的機(jī)會(huì)。小心：不要以為一改變孩子馬上就會(huì)“聽(tīng)命”,，他會(huì)用無(wú)數(shù)試探來(lái)看看家長(zhǎng)是否堅(jiān)持,。

2.假如孩子沒(méi)有聽(tīng)令，而繼續(xù)的行為帶給他的正面價(jià)值是家長(zhǎng)可以認(rèn)同的，例如看課外書(shū),、下棋,、運(yùn)動(dòng)等，那么幫助孩子安排更適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間以獲得這些正面價(jià)值,。

3.上上策不是要孩子聽(tīng)話,，而是幫助孩子認(rèn)識(shí)和感覺(jué)到什么行為是他自己應(yīng)該做的，而且從中有很多的樂(lè)趣可得,。

情緒本身不是問(wèn)題,，真正需要處理的是導(dǎo)致情緒出現(xiàn)的事情或過(guò)程。作為成人,，家長(zhǎng)如果能夠跳出這種在孩子面前的權(quán)威怪圈,，從孩子成長(zhǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，做與孩子平等的朋友是更智慧的方式,。朋友之間的平等,，讓彼此的溝通會(huì)更流暢，因而就不會(huì)為“聽(tīng)話與否”的問(wèn)題與孩子產(chǎn)生分歧,。

教育的真正目標(biāo),，不僅僅是為了考上一個(gè)好學(xué)校，找一份好工作,，而是為一生的幸福能力打基礎(chǔ),，活出生命的精彩。

2分鐘家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們：

你們好!

我是本班的學(xué)生陳琴秀,，首先很榮幸能站在這個(gè)講臺(tái)上，談?wù)勎覍?duì)學(xué)習(xí)的看法,。望子成龍是所有家長(zhǎng)的共同期望,，但是往往因?yàn)檫@樣導(dǎo)致您們的眼里就只有成績(jī),，而忽略了我們的心理狀態(tài),。其實(shí)在我看來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)并不代表什么，重要的是在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng),，不斷獲得新的知識(shí),，在知識(shí)的圣殿里擦出耀眼的火花，這才是學(xué)習(xí)的真正目的,。雖然我的腦子相對(duì)本班的許多男生而言要遜色得多,，但是我的成績(jī)盡管不是最好，卻還算是較優(yōu)秀的,，而那些靈活的男生成績(jī)卻未必很出色,，這是為什么呢?理由其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是我懂得如何笨鳥(niǎo)先飛,，我扮演的其實(shí)就是“龜兔賽跑”中的烏龜,，在征途中我或許是比別人慢了很多,，但是我有著可貴的堅(jiān)持!路程再遠(yuǎn)我都沒(méi)有想過(guò)要退縮。困難再大我也不會(huì)放棄,。同樣學(xué)習(xí)中再不如意我依舊很快樂(lè),，因?yàn)樵谖铱磥?lái)：經(jīng)驗(yàn)就是智慧，當(dāng)成績(jī)不理想時(shí)我從不氣餒,，而是仔細(xì)分析不理想的原因,，找出差距，以免在以后的考試作業(yè)中犯類似的錯(cuò)誤,。同學(xué)們常問(wèn)我：“你成績(jī)那么好是怎么學(xué)的啊?有沒(méi)有什么好方法?”答案當(dāng)然是有,。

如果說(shuō)學(xué)校是我們的第一課堂，那么家庭就是我們的第二課堂,，家長(zhǎng)不但是老師的好助手同時(shí)更是我們的好老師好朋友,。作為一個(gè)學(xué)生擁有一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境是十分重要的。在這樣一個(gè)良好的環(huán)境中學(xué)習(xí),，我們會(huì)學(xué)得相對(duì)輕松,，不會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)以外的心理壓力。千萬(wàn)不要老把“成材啊,，爭(zhēng)氣啊,，老掛嘴邊，您們這樣把自己的意愿不斷的灌輸?shù)轿覀兩砩?，?huì)使我們有很大的學(xué)習(xí)壓力,，從而產(chǎn)生厭學(xué)。所謂欲速則不達(dá),，就是這個(gè)道理,。就像蝸牛他之所以跑得慢不正是因?yàn)楸成峡偙持粋€(gè)大大的殼么?所以請(qǐng)你們脫下嚴(yán)厲的假面具，釋放出你們對(duì)孩子的愛(ài),，和他們一同分擔(dān)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè),，這樣我們才會(huì)學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè),，學(xué)得如意!一步步邁向成功!

其次對(duì)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性也是非常重要的,。中學(xué)不像小學(xué)，不但課程多了,，老師講得也沒(méi)有那么詳細(xì)了,，但是一天24小時(shí)卻絲毫沒(méi)有多給，因此只有靠自己的努力,，把握好每一分,，充分利用時(shí)間，對(duì)今天新學(xué)的知識(shí)一定要進(jìn)行鞏固，當(dāng)然若時(shí)間不允許就必須選擇一些重點(diǎn)難點(diǎn)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，對(duì)其吃透,。其二還要對(duì)明天的新課進(jìn)行有效率地預(yù)習(xí)，把不懂的做上記號(hào),，第二天若還不能理解,，則一定要問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，總之一定要打破沙鍋____問(wèn)到懂為止,。只要能堅(jiān)持做到這兩點(diǎn),，課堂上稍微專心一點(diǎn)就基本上能把一天的新知識(shí)消化掉。另外一定要多做一些練習(xí),，實(shí)踐才是硬道理,。在做題過(guò)程中遇到不會(huì)的，或好不容易才做出來(lái)的一定要做上記號(hào),，考試前拿出來(lái)看看,，重新再做過(guò)一遍，以避免考試時(shí)類似或完全相同的題目仍舊不會(huì)做,。

最后課余時(shí)間的安排也是十分重要的,。例如周末往往都會(huì)出現(xiàn)兩類同學(xué)，一類是整天埋頭苦讀,，連電視也不許看;另一類則恰恰相反,，玩游戲，打籃球,，游泳,，登山，上網(wǎng)------生活豐富得很!也瀟灑得很!但是一考試,，只有望洋興嘆的份,。我認(rèn)為這兩類同學(xué)其實(shí)都不對(duì)，我們的確要好好利用周末時(shí)間把該背的知識(shí)全都消化,，但也應(yīng)注意勞逸結(jié)合,。一般的，一天中可以選擇一個(gè)自己記憶的最佳時(shí)間段去背誦各課的重點(diǎn)知識(shí),，并且一定要認(rèn)真去完成老師布置的作業(yè),。只要做到持之以恒,，這樣才不至于考試前臨時(shí)抱佛腳,，但是說(shuō)實(shí)話，這說(shuō)起來(lái)是很簡(jiǎn)單但做起來(lái)卻未必容易,，就我來(lái)說(shuō),，我是懂得這個(gè)道理可我未必就做得到，所以此時(shí)就需要各位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候減輕負(fù)擔(dān)，或督促他學(xué)習(xí),。但您的態(tài)度一定要和善,，畢竟我們也有情緒，您給我們一分笑,，我們一定回您三倍,，若您讓我們苦惱，我們也一定讓您更苦惱,。

我想花盆里長(zhǎng)不出參天松,，庭院里也煉不出千里馬。一個(gè)成功者既不是被寵出來(lái)的,，更不是被打出來(lái)的!只有在您的鼓勵(lì)與良好的教育中我們才會(huì)像沙漠中的仙人掌,，在荒蕪的空地上盛放出自己的一片綠色天空!

謝謝!

2分鐘家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

受女兒班主任周老師的委托，想讓我們?cè)谶@次家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)說(shuō)我們是如何教育我們的孩子的,。我首先感謝周老師給我們這個(gè)平臺(tái),，類似的事我們?cè)谂畠撼跻粫r(shí)在我們這個(gè)城市的電視臺(tái)拍過(guò)一個(gè)公益的片子，當(dāng)時(shí)的主題是要不要補(bǔ)課,，另一次是我應(yīng)邀參加一個(gè)國(guó)外中學(xué)招生說(shuō)明會(huì)時(shí)與家長(zhǎng)的溝通,。我希望我們的做法與說(shuō)法能夠起到拋磚引玉的作用。

作為家長(zhǎng),，我們做到了如下幾點(diǎn)：

第一,，我們以身作則，在要求孩子的同時(shí),，我們自己做到,。我舉兩個(gè)例子。初一下學(xué)期,，我與愛(ài)人參加家長(zhǎng)會(huì),，當(dāng)時(shí)的班主任老師要求我們記家長(zhǎng)日記，從那天開(kāi)始,，我就天天記錄,，一天沒(méi)有掉。期間我曾因病或者因事無(wú)法記錄,，均在事后補(bǔ)記,。第二個(gè)例子是，我們要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),，我們自己也很認(rèn)真地學(xué)習(xí),。我愛(ài)人一直很認(rèn)真的地學(xué)習(xí)，而我在病后重返工作崗位后,，從最簡(jiǎn)單的辦公室文員開(kāi)始學(xué)習(xí),，然后做檔案工作,，直到做我們單位辦公室秘書(shū)。這是我在工作上的學(xué)習(xí),，有得與我女兒一比,。另一點(diǎn)就是考試，我參加我們行業(yè)內(nèi)部的考試,，并且已通過(guò)鑒定,。還有一點(diǎn)就是我用我的筆書(shū)寫(xiě)了我們行業(yè)的很多可歌可泣的事跡，發(fā)表在家報(bào)及省報(bào)上,。我成為我們這個(gè)城市在我們這個(gè)行業(yè)中發(fā)表文章最多的員工,，也成為我們單位在省報(bào)上發(fā)表文章最多的員工。我用我的行動(dòng)向孩子證明,，我們?cè)谂c孩子一起進(jìn)步,，一起學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是終身的,。我也用我的行為向孩子說(shuō)明了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,，僅有聰明是沒(méi)有用的，我們單位有很多本科生,，有很多有能力的人,，但是我一樣可以做得比他們好。而她也一樣可以做得好,。我常與女兒說(shuō)的一句話是,，醫(yī)生說(shuō)我能夠生活自理就不錯(cuò)了，但是我卻可以像正常人一樣的生活學(xué)習(xí),，你是一個(gè)健康的人,，你應(yīng)可以做得比我更好。

第二,，言必行,，行必果，讓孩子規(guī)劃她的人生,，與孩子一起來(lái)分享我們的喜怒哀樂(lè),。我們與孩子說(shuō)話，一般情況下是言出必行的,。曾經(jīng)我因?yàn)橐粫r(shí)意氣用事,，跟女兒說(shuō)，你如果今天表現(xiàn)很好,，媽媽就讓你做無(wú)人陪伴兒童去北京阿姨家,。當(dāng)時(shí)我說(shuō)這話并沒(méi)有真的想花幾百元讓孩子去，而孩子也很小,，不到十歲,，我心里想孩子能記住這句話?可是到傍晚，孩子一板一眼地與我說(shuō),，媽媽,，我今天表現(xiàn)如何?我說(shuō)很好。女兒很認(rèn)真地看著我說(shuō),，媽媽,，你得履行你的諾言，送我去機(jī)場(chǎng),，讓我去北京,。我一下子就驚呆了。當(dāng)時(shí)離飛機(jī)起飛不到一個(gè)半小時(shí),，而愛(ài)人也在前一天坐火車(chē)去了北京,，我因?yàn)樯眢w不適，無(wú)法同行,?？粗荒樥J(rèn)真的女兒，我與她商量,，能否明天,，女兒一口回絕了。我說(shuō)行,，媽媽讓你去北京,。于是我打電話請(qǐng)朋友送我們到機(jī)場(chǎng)，在此期間又去取錢(qián),，再與愛(ài)人取得聯(lián)系,，讓他與人接機(jī)?？粗荒樑d奮的女兒,，我知道以后說(shuō)話要注意，不能隨便胡諂,。第二件事是,，我一直與孩子說(shuō)，十八周歲開(kāi)始,，她必須經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,。因?yàn)檫@個(gè)要求，女兒就開(kāi)始規(guī)劃她的人生,，也因?yàn)檫@件事,，她在小學(xué)少讀了一年半，初中少讀了半年,，用女兒的話說(shuō),，她是為國(guó)家省了義務(wù)教育階段的錢(qián),，只是想多從父母那兒拿點(diǎn)學(xué)費(fèi)。所以孩子跳級(jí)這事,，真的不是我們家長(zhǎng)作主的,，而是她自己規(guī)劃的。本來(lái)孩子想初三下學(xué)期不上,，直接升入高一下學(xué)期,，但是這個(gè)想法到目前為止，因?yàn)橹贫然蛘咂渌麊?wèn)題,，她沒(méi)辦法實(shí)施,。在孩子實(shí)施跳級(jí)的過(guò)程中，我們沒(méi)有伸出援手,。這在很多朋友看來(lái)是不可理解的,，但是我們的確是這樣做的。因?yàn)槿松撬?guī)劃的,，她的人生她作主,，我們沒(méi)有能力提供幫助，也沒(méi)有義務(wù)提供幫助,。我們只是與孩子說(shuō)明白,，我們是普通的工薪階層，媽媽身體不好,，媽媽掙的工資一般情況下是不夠媽媽用的,，爸爸掙的錢(qián)正好養(yǎng)家，所以如果說(shuō)希望我們拿出很多的錢(qián)來(lái)供她讀書(shū),，或者說(shuō)是留學(xué),，是不現(xiàn)實(shí)的。倘若一定可以依靠,，那就得依靠她自己,。我個(gè)人覺(jué)得與孩子說(shuō)這些家庭的困境，并不會(huì)給孩子增加壓力,。如果有壓力,，就是孩子學(xué)會(huì)了思考如何用學(xué)生時(shí)代的時(shí)間來(lái)掙更多的錢(qián)。最后孩子得出結(jié)論就是：如果她考上市中公費(fèi),，就是等于幫家里掙了三萬(wàn)元錢(qián),，如果三年后考上公費(fèi)的名牌大學(xué)，就是等于為家里省了十萬(wàn)元錢(qián),，同時(shí)很可能為自己出國(guó)留學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。我個(gè)人認(rèn)為孩子能規(guī)劃她的人生應(yīng)是一件好事情。與孩子分享我們的喜怒哀樂(lè),，可以讓孩子明白地知道父母不是萬(wàn)能的,，也不是天生可以依靠的,，這世界能靠得住的就是自己，而唯有自己不懈的努力,，才能讓自己的人生更精彩更輝煌,。

第三，好孩子是夸出來(lái)的,。我的孩子是初一下學(xué)期才從六年級(jí)直接進(jìn)入這個(gè)班的,。孩子是自己找的校長(zhǎng),，并不像外人猜測(cè)的那樣,，我們與哪個(gè)校長(zhǎng)是親友或者是什么關(guān)系。真的是孩子自己走進(jìn)校長(zhǎng)辦公室說(shuō)明了她想到這所學(xué)校讀初一,。當(dāng)時(shí)是通過(guò)考試的,。考了英語(yǔ)與數(shù)學(xué)及語(yǔ)文,。進(jìn)了這個(gè)班,，孩子的第一次成績(jī)差不多是墊底的。因?yàn)槲覀冇羞^(guò)第一次跳級(jí)的經(jīng)驗(yàn),，我們就鼓勵(lì)孩子,，讓她分析一下原因。那個(gè)時(shí)間段,，孩子很辛苦,，那時(shí)是上晚自習(xí)的，孩子明顯精力與體力都跟不上,。無(wú)數(shù)次我們打退堂鼓,，想說(shuō)服孩子回到六年級(jí)去，但均遭到孩子的反對(duì),。而因?yàn)檫@事,，我與愛(ài)人常有爭(zhēng)執(zhí)，我愛(ài)人一直怪我同意孩子跳級(jí),，讓孩子這么苦,。同時(shí)周?chē)笥岩步o了我們很大的壓力，覺(jué)得我們夫妻喜歡出風(fēng)頭,，這么小的孩子一跳再跳,。可是別人的想法能給我們心靈上壓力,，卻無(wú)法影響我的孩子,。孩子當(dāng)時(shí)可以說(shuō)除了英語(yǔ)哪門(mén)課都不好。英語(yǔ)是我們自己教的,。我們的壓力可想而知,。而且我們的家人也給我們夫婦很大的壓力,。有一次一個(gè)同事問(wèn)我，你女兒怎么樣,，孩子也在桌上,。同事問(wèn)得很直白，你女兒在班上排名多少?在年級(jí)排名多少?我笑著說(shuō),，我女兒很努力,，他們學(xué)校不排名。事后,，同事遇到我,，說(shuō)我瞎說(shuō)，說(shuō)應(yīng)是排名的,。我說(shuō)名次真的那么重要?你要看到我女兒很努力的,。同事說(shuō)你這樣夸孩子會(huì)害了孩子。我說(shuō)不會(huì),，我女兒真的很努力的,。而從那時(shí)起，我們一起與女兒背古文,，讀英語(yǔ),，甚至連當(dāng)時(shí)要會(huì)考的地理、生物我們也一起來(lái)復(fù)習(xí),。在初二時(shí),，女兒這兩門(mén)會(huì)考的科目均以滿分通過(guò)。我們稍稍松了口氣,。

進(jìn)入初三,，女兒的成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn)。我們不是看分?jǐn)?shù),，而是看她的學(xué)習(xí)整體情況,。如果看分?jǐn)?shù)，我的孩子在班上應(yīng)不是最好的,。在年級(jí)也算是中等偏上的孩子,。而我們看到的是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的一種整體的規(guī)劃。比如這次孩子考數(shù)學(xué)考了122分,，我們當(dāng)然很明白覺(jué)得很低,。但是我與女兒說(shuō)的，你的數(shù)學(xué)老師說(shuō),，她覺(jué)得你的數(shù)學(xué)水平應(yīng)在145左右,。我同時(shí)也與物理老師溝通了，孩子告訴我說(shuō)物理老師也覺(jué)得一個(gè)孩子能將物理學(xué)好，肯定會(huì)將數(shù)學(xué)學(xué)好,。所以孩子信心滿滿的,，她覺(jué)得在余下的幾個(gè)月時(shí)間內(nèi)，她完全有信心,，有能力將數(shù)學(xué)學(xué)好,。我想這樣的信心，與在座的各位家長(zhǎng)所希望的一樣,，因?yàn)槲覀儺吘棺詈笠灾锌嫉某煽?jī)來(lái)說(shuō)話的,。

孩子跳級(jí)的事已經(jīng)成為過(guò)去，她現(xiàn)在可以與班上的同學(xué)在學(xué)習(xí)上齊頭并進(jìn),，在此我代表我的女兒謝謝各位家長(zhǎng),，因?yàn)槟銈兣囵B(yǎng)的孩子給了我女兒最誠(chéng)摯的友誼，也謝謝各位老師,，因?yàn)槟銈兊膸椭?，讓我的孩子能夠義無(wú)反顧地勇往直前,。謝謝大家!

2分鐘家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

老師安排我在這里發(fā)言,，與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,，我心里的甜蜜的,，因?yàn)樾≌Z(yǔ)自身的乖巧，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué),，我們當(dāng)家長(zhǎng)的,，心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧,，跟好多家長(zhǎng)比,，我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò),，所以今天,，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得，希望與大家一起探討,。

一,、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)

很多時(shí)候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí),，相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀,，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格,，讓孩子健康自然,、快樂(lè)普通地成長(zhǎng),。但在事實(shí)上，我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己，總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一,，幻想孩子以后出類拔萃，因此,，也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿懷期望,，舍得投入時(shí)間,、精力和金錢(qián)，但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律,、特點(diǎn)和需要,，拔苗助長(zhǎng),、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī),，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為,、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等,。

對(duì)此,，我覺(jué)得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳?shū)籍還是非常有必要的，從我自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,，得大致可以分為三類書(shū)：第一類是關(guān)于兒童心理學(xué)的,，我覺(jué)得這方面的知識(shí)是我們做為家長(zhǎng)必需了解的，掌握孩子的心理,，學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語(yǔ)的發(fā)展,、注意的特點(diǎn)和培養(yǎng)、認(rèn)知情感意志的發(fā)展等等對(duì)孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用,，我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間在書(shū)店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》,，有空時(shí)翻翻看看，了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”,、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”等等相關(guān)知識(shí),，比如書(shū)中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級(jí)為一個(gè)階段，三四年級(jí)為一個(gè)階段,，到五年級(jí)時(shí)另一階段,，四五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期，我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育;第二類是關(guān)于教育理念的,，比如《好媽媽勝過(guò)好老師》等育兒書(shū)籍,，有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí)，但這類書(shū)我覺(jué)得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考,，不能跟風(fēng),，小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現(xiàn)在到處都在說(shuō)“孩子你真棒!”其實(shí),，任何事情都要掌握一個(gè)度,，教育尤是，對(duì)孩子不能一味的指責(zé)但也不可一味的夸贊,，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的度,，因此，諸如此類的書(shū)僅能當(dāng)作自己對(duì)孩子教育的一個(gè)參考,，絕不可盲目模仿;第三類是關(guān)于心靈溝通的,，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客,，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字,，比如《傅雷家書(shū)》，比如楊絳的《我們仨》,，又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見(jiàn)你的人生》,，這是一個(gè)做為父親給女兒愛(ài)的書(shū)寫(xiě)，里面有關(guān)于音樂(lè),、生活,、閱讀、旅游里的大小事,，訴說(shuō)著熱情,、包容、自尊,、夢(mèng)想的寬闊景致,，點(diǎn)滴絮語(yǔ)，情懷足跡,，教育無(wú)處不在,，至所以看些這樣的書(shū)籍，是因?yàn)橛X(jué)得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長(zhǎng)的處世信念與美好價(jià)值,。

二,、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成

一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。上一個(gè)學(xué)期,，我和小語(yǔ)爸爸最值得自夸的是我們陪著小語(yǔ)一起執(zhí)行著良好的生活作息,。因?yàn)槲液托≌Z(yǔ)爸爸都是公務(wù)員，基本上能做到生活比較有規(guī)律,，遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班,，我們兩人也總是能有一人保證陪伴小語(yǔ)生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐,，送孩子上學(xué),，下午下班回家，小語(yǔ)已經(jīng)在外婆的陪伴下把作業(yè)完成,，我和他爸爸,，不管回家早晚，每天都要仔細(xì)翻翻看看她的書(shū)包書(shū)本的,，看看她當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，檢查檢查她當(dāng)天的作業(yè)情況，吃完晚飯后,，孩子一般都跟外婆去小公園玩,，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠,，做做游戲,，到七點(diǎn)半左右準(zhǔn)時(shí)回家，給孩子泡杯牛奶,，再陪孩子洗漱泡腳半小時(shí),，八時(shí)左右準(zhǔn)時(shí)上床，在床上各自看書(shū),，或者一起讀書(shū),，八時(shí)半左右準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。按照這樣的作息時(shí)間,，要求家長(zhǎng)也放棄很多自己的娛樂(lè)聚會(huì),，但是形成習(xí)慣后，享受在家陪伴孩子的過(guò)程中,，會(huì)帶給你很多的快樂(lè),。當(dāng)然，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下,，甚至也帶孩子去k歌電影也是有益無(wú)害的,。除了良好的作息時(shí)間,，還要讓孩子自己收拾書(shū)包、自己穿衣服,，學(xué)會(huì)生活自理,，從小承擔(dān)一部分家務(wù)，比如倒垃圾,、掃地等,。孩子對(duì)生活有了責(zé)任感后自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有責(zé)任感，并且懂得照顧人,，會(huì)受到同學(xué)的歡迎,。

二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,、注意力集中,、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等,，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，這是我很想跟各位家長(zhǎng)一起溝通的一個(gè)話題，那是因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬(wàn)個(gè)答案,，但我也還沒(méi)能讓小語(yǔ)現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛(ài)閱讀品性特征,，我自己對(duì)小語(yǔ)理想的教育是“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開(kāi)闊視野豐富情操，對(duì)小語(yǔ)理想氣質(zhì)的想像是個(gè)嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂(lè)的知性才女,，呵呵,，別笑話啊，但如前面所說(shuō)的,，小語(yǔ)能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí),，而這段時(shí)間她基本是去小操場(chǎng)跑跳玩樂(lè)為主，思量再三,，我覺(jué)得還是沒(méi)必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂(lè)的玩樂(lè)時(shí)間,，而小語(yǔ)的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長(zhǎng),。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀,，盡量營(yíng)造閱讀的氣氛,，在睡前的那半個(gè)小時(shí)，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成,。

三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣,。道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，助人為樂(lè),，學(xué)會(huì)感恩，同時(shí)在日常生活中也以身作則,，當(dāng)孩子的榜樣,。比如一家人一起圍著吃飯，身為家長(zhǎng),，我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長(zhǎng)輩夾菜成盛飯,，說(shuō)些溫暖的話，平時(shí)的這些小細(xì)節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止,。家庭教育靠的不是言教,，而是靠身教，讓孩子做到的,，做家長(zhǎng)的首先自己要做到,，想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌，有愛(ài)心的好孩子,，作為父母就應(yīng)該多注意自己的言行,，做好的示范，讓孩子從小生活在愛(ài)與被愛(ài)的世界里,。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征,，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導(dǎo)孩子,，比如我們小語(yǔ)是個(gè)特別乖巧懂事的女孩,，但同樣因?yàn)楣郧煞炊腿菀茁?tīng)不得批評(píng)受不得挫折，也因?yàn)楣郧墒顾囊?guī)則性較強(qiáng)而創(chuàng)造力可能就會(huì)較弱,，因此,，我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng)，適當(dāng)?shù)慕o予挫折教育,。而對(duì)于那些我們說(shuō)“很疲很鬧”的孩子,，我們也要相信他的想像力和創(chuàng)造力一定很豐富，適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì),，耐心的給予自制力的教育,，切不可苦口婆心、費(fèi)盡心機(jī)的說(shuō)教,，有的時(shí)候,，或許你會(huì)急得咬牙切齒：“你怎么就是不肯聽(tīng)我的呢，我是為了你好啊!”我們認(rèn)為道理說(shuō)得很透了,，孩子卻不一定會(huì)領(lǐng)情或買(mǎi)帳,，那是因?yàn)楹⒆诱J(rèn)知世界的標(biāo)準(zhǔn)和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門(mén)大學(xué)問(wèn)呢,。

三,、積極配合學(xué)校的教育計(jì)劃

孩子在我們身邊的時(shí)間并不多,，仔細(xì)算算也就是到小學(xué)畢業(yè)這么幾年了，所以我們一定要在小學(xué)階段盡好自己對(duì)子女成長(zhǎng)的教育責(zé)任,，積極配合學(xué)校的教育計(jì)劃,。

要配合學(xué)校，就要先了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,。何老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé),，學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，何老師每天都會(huì)用校訊通給我們家長(zhǎng)發(fā)短信,，還經(jīng)常給我們寄寫(xiě)給家長(zhǎng)的信,，我覺(jué)得我們一定要把老師傳達(dá)給我們的信息認(rèn)真接收，并用自己的方法給予積極配合,。比如老師布置孩子每天背一首名家兒歌,，如何讓孩子覺(jué)得背誦是種樂(lè)趣而不是個(gè)苦惱的任務(wù)呢，我和小語(yǔ)的爸爸總是會(huì)用非?？鋸埖谋砬楣室夂托≌Z(yǔ)打賭,，賭誰(shuí)背得快誰(shuí)學(xué)得好，剛開(kāi)始時(shí),，用游戲的方式和小語(yǔ)約定我們來(lái)比賽,，三個(gè)人都背一次，按下秒表看背誦的時(shí)間,，爸爸會(huì)故意背不出來(lái),，讓小語(yǔ)贏，滿足孩子的好勝心,，再接著有時(shí)也想辦法讓小語(yǔ)輸,，培養(yǎng)孩子的求勝心，慢慢的,，我們一下班回家,，小語(yǔ)就主動(dòng)的拉住我們，要跟我們比賽背誦,，她老早就偷偷的趁我們還沒(méi)下班的時(shí)候把兒歌給背熟了,，等著贏我們呢，呵呵,，這樣也培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。再比如老師在給家中的信中要求孩子熟練的掌握20內(nèi)的加減法運(yùn)算，我們也積極配合時(shí)時(shí)處處用游戲的方法給孩子訓(xùn)練加減運(yùn)算,，比如一起去超市時(shí)，我給小語(yǔ)10元零錢(qián),，讓她自己挑選東西計(jì)算價(jià)格,，這對(duì)培養(yǎng)孩子的計(jì)算能力有很大的提高。再比如老師在放寒假給家長(zhǎng)的信中有要求帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我也認(rèn)真的帶小語(yǔ)去參加了一次春節(jié)前東陽(yáng)義工組織去三單鄉(xiāng)送溫暖的社會(huì)活動(dòng);要求培養(yǎng)孩子養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣,，我先是去書(shū)店給小語(yǔ)買(mǎi)了本《小p妞日記》,，故意扔在家里引起小語(yǔ)自己去看,，看了后引導(dǎo)她有自己想寫(xiě)日記的愿望,，接著陪小語(yǔ)去挑了本漂亮的本子,，告訴她可以把自己覺(jué)得有趣的事記在這個(gè)漂亮的本子上，這個(gè)寒假小語(yǔ)也寫(xiě)了一些所謂的日記,，雖然每篇都寫(xiě)得很稚嫩，但我覺(jué)得這是個(gè)好的開(kāi)端,。

另外,，要做到正確配合，家長(zhǎng)還要和老師密切聯(lián)系,，向孩子的同學(xué),、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問(wèn)題,，虛心聽(tīng)取老師對(duì)家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求,，并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí),，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題,，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁,，及時(shí)交換意見(jiàn),，以便學(xué)校、家庭配合教育,。

教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程,，我們能總結(jié)階段性的、局部性的,、零碎的對(duì)與錯(cuò),，但我們可能真的無(wú)法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線，也就無(wú)法做到總是對(duì)的,。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,，我們只能在每一步路上不斷思考,，耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì),，和在坐的各位家長(zhǎng)一起分享,，也真誠(chéng)希望能得到老師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起用心的對(duì)待孩子,，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步!謝謝老師,，謝謝各位家長(zhǎng)!

在寫(xiě)好這篇稿子時(shí)，小語(yǔ)爸爸看了后又特地給我加了這樣一段話：對(duì)孩子要鼓勵(lì),，但不要過(guò)度的表?yè)P(yáng),，學(xué)習(xí)中的挫折就是對(duì)孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件,，讓孩子生活在安樂(lè)窩中,，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感,，信任感,，相信孩子自己能夠處理好自己的事情!

2分鐘家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

首先，我代表大班的三位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí),，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師,，我們將更加耐心，仔細(xì),，認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,，學(xué)得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng),、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求,、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),。

本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

(一)幼兒銜接問(wèn)題：

有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.

1.提高孩子的自理能力,。

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,，他又能跟上大家的節(jié)奏?開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,，實(shí)施一周來(lái),，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè),。

在家,，希望家長(zhǎng)門(mén)讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，書(shū)包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替.無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是情必須自己做(有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做這樣打消了積極性,。

在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng),、積極,，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平,，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好,，而要以積極的方式鼓勵(lì),，和相信孩子給孩子信心。)這樣才會(huì)更積極主動(dòng),。

2,、增加幼兒閱讀和識(shí)字量。

據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證,，孩子九年級(jí)前,，其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展，為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章,，一來(lái)可以提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,，說(shuō)到這兒，有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字,，會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算,，如果我的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的,，但有失必有得,，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他同學(xué),，難道這不值得慶幸嗎?至于暫時(shí)的落后,，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣,，很快就能趕上去的,。

3、考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展,。

孩子們聽(tīng)得很專注95%以上的幼兒都能積極復(fù)述短文內(nèi)容,。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認(rèn)字,。建議家庭創(chuàng)造一種讀書(shū)識(shí)字的氛圍,，讓孩子有書(shū)和書(shū)架。這樣當(dāng)孩子上學(xué)時(shí),，已經(jīng)完全掌握了讀書(shū)的方法,，開(kāi)始查找資料了。

所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的,。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,，早上聽(tīng)收音機(jī),，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化，久而久之,，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,、記憶力特別強(qiáng),，讀起課文來(lái),，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū),，對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她,，字認(rèn)到嗎?他說(shuō)有的認(rèn)到,，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事,。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母,，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的,。你看，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě)字了,。這樣,，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán),，將會(huì)學(xué)得很輕松,。

4、開(kāi)展棋類和多種運(yùn)動(dòng)鍛煉,。

下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法,。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子,，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故,。

興趣是孩子們的老師，興趣是開(kāi)啟孩子們的鑰匙,，所以我們以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識(shí),，體驗(yàn)樂(lè)趣,，發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比,，我發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當(dāng)出色。愛(ài)提問(wèn)的孩子時(shí)愛(ài)動(dòng)腦的表現(xiàn),，孩子只有見(jiàn)多識(shí)廣了,，才能提出問(wèn)題，也能回答老師提出的問(wèn)題。所以我希望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走,，拓寬他們的眼見(jiàn),。多買(mǎi)一些兒童讀物，因?yàn)闀?shū)是打開(kāi)智慧的金鑰匙,。

5,、多鼓勵(lì)孩子。

俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力,。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞,，要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子,，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心,，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,，多給孩子鼓勵(lì),，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),。我們中華民族的傳統(tǒng),，人們往往喜歡說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩,，別人問(wèn)你,，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō)：“不怎么樣，不太好.”其實(shí),，這樣是很傷孩子心的,。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的積極性。

第二.常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食,、睡眠,。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣,。有許多家長(zhǎng)在家園聯(lián)系手冊(cè)上提到,，孩子在園吃飯情況,，在我們班，個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象,，但不允許有剩飯,，除非身體不舒服。吃完飯,，自己收拾碗瓢,。每天，每組選一名組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)本組工作,。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品抹桌等,。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),，也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)為大家做事的習(xí)慣,。到了本學(xué)期,，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣,、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場(chǎng)上看到牛奶瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù),。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,，作家長(zhǎng)的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做,，替他包辦,。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài),，帶來(lái)孩子的無(wú)情,。

二.需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。

1,、嚴(yán)格使用接送卡,。這是我園的制度，為了孩子的安全,，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們,。

2,、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子,、手鐲,、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)教到保健老師的手中,。

3,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

5,、不要讓孩子無(wú)故缺席,、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí),。

6,、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，(如：家長(zhǎng)會(huì),、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專家講座等),。

7,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生。

8,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。

三,、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我們工作的肯定,，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求,，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方,。

四,、結(jié)束語(yǔ)：

我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持,，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們,。再次謝謝你們的到來(lái),。

2分鐘家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng)大家好：

我是媽媽， 當(dāng)x老師告訴我,，讓我今天在家長(zhǎng)會(huì)上與大家一起分享一下育兒心得時(shí),，我有些惶恐，因?yàn)樾θ徊皇切愕暮⒆?，我更不是秀的家長(zhǎng),，所以首先非常感謝學(xué)校，老師一直以來(lái)對(duì)笑然后教育與愛(ài)護(hù),，其次要感謝我的孩子,，是她平時(shí)努力才為我贏得了今天這個(gè)機(jī)會(huì)。認(rèn)識(shí)我的人都知道,，笑然一直在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大,，直到今年二年級(jí)，我才把她帶在自己身邊,，所以一直以來(lái),，與其說(shuō)是笑然在長(zhǎng)大,，不如說(shuō)成是我和笑然在一起成長(zhǎng),，所以今天讓我來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)是真的談不上，我也只是針對(duì)笑然的性格特點(diǎn)來(lái)做的一些事,，每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣,，適合笑然的不一定適合每個(gè)孩子，所以我今天把我和笑然的成長(zhǎng)經(jīng)歷與大家分享一下,。

首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)吧,，這也是天下所有父母較為關(guān)心的一個(gè)話題。

我們都知道讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，而這一切的快樂(lè)都要孩子自主的去學(xué)習(xí),，而不是逼迫，任何的逼迫都不會(huì)快樂(lè),。笑然目前的自主學(xué)習(xí)非常好,，每天放學(xué)回家，第一件事就是寫(xiě)作業(yè),，并且是自主完成,，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就可以了。大家也不要認(rèn)為笑然一開(kāi)始就是這樣,，我也是從陪伴中過(guò)渡來(lái)的,，必竟孩子沒(méi)有那么大的自我約束力,，習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的付出。應(yīng)該說(shuō)整個(gè)一年級(jí)我是陪伴的笑然過(guò)來(lái)的,，進(jìn)入二年級(jí)后,，我對(duì)笑然說(shuō)，你已經(jīng)長(zhǎng)大了,，作業(yè)需要獨(dú)立完成,，因?yàn)樗齻兒苌儆袑?xiě)的作業(yè)，一般情況下都是讀讀,，因?yàn)檫@樣讀的話就必須有家長(zhǎng)在旁邊聽(tīng),，所以我和然然說(shuō)需要讀的就寫(xiě)下來(lái)，并且我和然然約定在寫(xiě)作業(yè)的期間如有不會(huì)的問(wèn)題要等作業(yè)結(jié)束后再來(lái)問(wèn)媽媽,，這樣利于孩子動(dòng)腦,，而不要把我們當(dāng)成她的依賴，有問(wèn)題找媽媽,。

第二就是上課的聽(tīng)課效率,，上課的效率對(duì)一個(gè)學(xué)生而言有著至關(guān)重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘可以使孩子的學(xué)習(xí)變的更輕松,，現(xiàn)在孩子小,，上課不聽(tīng)，回家我們也可以給孩子講一下,，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大,，上了初中，高中,，即便我們有這個(gè)能力有這個(gè)時(shí)間來(lái)給孩子補(bǔ)習(xí),，但是孩子也不有時(shí)間的，所以從現(xiàn)在就要給孩子養(yǎng)成一種好的習(xí)慣,，對(duì)笑然的上課效率我自我感覺(jué)和通過(guò)老師了解都是不錯(cuò)的,，而這一習(xí)慣的養(yǎng)成也并非說(shuō)就是孩子聽(tīng)話，我和笑然在家曾這樣做過(guò),，大家都知道,，孩子最佩服的人就是老師，對(duì)孩子而言老師有著世上最至高無(wú)尚的權(quán)利,，大部分孩子都有這樣的夢(mèng)想,，長(zhǎng)大了當(dāng)一名老師，所以我們何不現(xiàn)在來(lái)滿足一下孩子這個(gè)愿望呢?

我們家呢現(xiàn)在鞠老師上課用的全套設(shè)備我們家都有,，白板,，白板筆，黑的紅的藍(lán)的,，教鞭棍,，耳麥,，讓笑然回家當(dāng)小老師，而我們就是她的學(xué)生,，講的內(nèi)容就是當(dāng)天學(xué)的知識(shí),，當(dāng)然的，和她說(shuō)的時(shí)候,，不能說(shuō)是讓她感覺(jué)我們是不相信她,，每天晚上檢查她上課是否認(rèn)真聽(tīng)課了，而是一種謙虛的態(tài)度,，讓她帶著責(zé)任來(lái)完成這件事,。我是這樣和笑然說(shuō)的，我說(shuō),，我們上學(xué)的時(shí)候?qū)W的和你怎么都不大一樣呢,，我和她商量說(shuō)，你看這樣行不行,，你每天認(rèn)真聽(tīng)老師講課,，回家的時(shí)候，當(dāng)媽媽的老師,，幫媽媽講一下,，笑然愉快的答應(yīng)了，自此以后的每天個(gè)晚上我們都會(huì)在家上一節(jié)課,，由笑然當(dāng)老師,，當(dāng)然我這個(gè)學(xué)生絕對(duì)也是一個(gè)合格的學(xué)生，我會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)她講,，還會(huì)積極的回答問(wèn)題,，哪怕有時(shí)錯(cuò)了，但我絕對(duì)會(huì)積極,，這樣做有兩個(gè)目的,，一是，檢測(cè)一下孩子的聽(tīng)課效率二是言傳身教,，讓孩子看看上課應(yīng)該是什么樣子的，每次完后,，我都會(huì)夸張的表?yè)P(yáng)然然,，并且問(wèn)她，這樣的學(xué)生老師是否喜歡呢,，不用說(shuō)出來(lái)而讓她明白上課應(yīng)該是什么樣子,，不過(guò)現(xiàn)在我們已經(jīng)不再每天堅(jiān)持了，不是笑然不愿意,，而我真的沒(méi)時(shí)間,，我們還要練鋼琴,，還要看書(shū)，她每次一講起來(lái),，就沒(méi)完沒(méi)了,，也是因?yàn)槲腋杏X(jué)笑然現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣，最起碼從目前來(lái)看,。

三是閱讀,。其實(shí)我們每個(gè)人都知道讀書(shū)可以給孩子帶來(lái)的好處，不僅僅是寫(xiě)作,，分析理解,，而是會(huì)受益終生的，關(guān)于閱讀的好處我們可以說(shuō)也一系列的名言,，讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路，讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,，等等等等，并且我們這個(gè)二實(shí)小也非常的重視閱讀,，每月都有推薦的書(shū),，學(xué)校已經(jīng)給了孩子這樣一個(gè)氛圍，一個(gè)提示,，告訴孩子讀書(shū)的好處,，那么家長(zhǎng)帶給孩子的也很重要,，作為家長(zhǎng)我們首先要做到的是三個(gè)舍得,，舍得時(shí)間,，舍得金錢(qián),，舍得放棄，舍得時(shí)間,，在養(yǎng)成習(xí)慣的初期需要家長(zhǎng)的陪伴,，舍得金錢(qián)是舍得給孩子買(mǎi)書(shū)，舍得放棄是娛樂(lè)時(shí)間,，我和然然現(xiàn)在每天都有固定的讀書(shū)時(shí)間,，對(duì)于這一點(diǎn)我們從未放棄每天在練完鋼琴后,，我會(huì)和然然各自拿一本書(shū)坐在我們所謂的家庭讀書(shū)角，這個(gè)角呢其實(shí)很單,，我在地是鋪了一個(gè)墊子,，買(mǎi)了一個(gè)矮書(shū)架，放在旁邊,，這樣她可以隨手拿的到,，而不用坐在寫(xiě)字桌上，直直的坐的,，感覺(jué)就很累,。在我們家每個(gè)屋都有書(shū)，我末逼著她去看書(shū),，而我只是讓她感覺(jué)書(shū)的存在,，如果她視而不見(jiàn)，我就隨手拿一本,，讀給她聽(tīng),，不管她聽(tīng)與不聽(tīng)我都讀，有時(shí)我還夸張的笑,，她當(dāng)然也好奇我為什么笑,，有時(shí)會(huì)問(wèn)我，我就把最有意思的部分讀一點(diǎn),，關(guān)鍵時(shí)刻我會(huì)停下來(lái),，告訴她我有事了,，下次再讀吧，她當(dāng)然著急,，所以只能自己拿起書(shū),。

舍得給孩子買(mǎi)書(shū)，讓孩子每天都有書(shū)可以看,，從二年級(jí)以來(lái)半年的時(shí)間我買(mǎi)了大約300多本書(shū)，這些書(shū)有是笑然看了,，也有沒(méi)看的,，還有的看了5遍的，當(dāng)然這些沒(méi)看的書(shū),，現(xiàn)在她不喜歡并不代表以后她也不喜歡,，所以我認(rèn)為這并一不一種浪費(fèi)，所以一定要讓孩子看可以吸引她的書(shū),，讓她從書(shū)中得到樂(lè)趣,。在培養(yǎng)笑然的這興趣時(shí)，我們家曾這樣做過(guò),，我們?nèi)溯喠髯x一本書(shū),，每個(gè)人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須把書(shū)交到另一個(gè)人手上，到三人都看完時(shí),，我們針對(duì)這本書(shū)開(kāi)一個(gè)家庭討論會(huì),，都談?wù)勥@本書(shū)主要講的意思和看完這本書(shū)的收獲，由然然來(lái)主持,。還有就是我們?cè)诩抑谱髁艘粋€(gè)簡(jiǎn)易的評(píng)比臺(tái),，我們?nèi)齻€(gè)人每看完一本書(shū)就增加一個(gè)標(biāo)志，每周總結(jié)一次,，輸?shù)哪侨艘獫M足小標(biāo)志最多的那人一個(gè)愿望,，當(dāng)然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职郑傊覀兺ㄟ^(guò)這一系列的方法,，讓笑然愛(ài)上了讀書(shū).在笑然愛(ài)上讀書(shū)的時(shí)候我就開(kāi)始鼓勵(lì)她開(kāi)始動(dòng)筆,，每天堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記，無(wú)論寫(xiě)的如何,，都要去鼓勵(lì)她,，慢慢這種堅(jiān)持就變成了一種習(xí)慣。

最后是與學(xué)校老師的溝通,，我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照顧的一個(gè)孩子,，而老師是一個(gè)人要照顧的40多個(gè)孩子，所以難免會(huì)有忽視的地方,，所以我們要加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系,。家長(zhǎng)與老師的溝通,，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥,，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng),。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，這些活動(dòng)的參加，也許看不到顯而易見(jiàn)的成績(jī),，但我的目的是讓笑然對(duì)待任何事都有一個(gè)積極向上的心態(tài),。

每個(gè)孩子都有自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，那么也有自己的缺點(diǎn)和不足,。我不是秀的家長(zhǎng),，笑然也不是最出色的學(xué)生，但是我們會(huì)一起努力成長(zhǎng),，共同進(jìn)步,。在座的很多家長(zhǎng)都會(huì)有自己獨(dú)特的育兒方法值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是笑然學(xué)習(xí)的榜樣,。希望學(xué)校和老師可以多提供這樣的機(jī)會(huì)讓我們一起交流,，共同進(jìn)步。謝謝大家!

2分鐘家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

各位老師,，各位學(xué)生家長(zhǎng)：

時(shí)光荏苒,，歲月如梭，眨眼間我們的孩子在三完小已經(jīng)度過(guò)了5年多的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,。在這難忘的5年里,，孩子長(zhǎng)大了，知識(shí)水平提高了,，認(rèn)知社會(huì)的能力也發(fā)展了,，對(duì)此，我們作為家長(zhǎng)看在眼里,，喜在心上,，感到了深深的喜悅與欣慰。

但我們更應(yīng)該知道,，孩子的每一步進(jìn)取,，每一個(gè)成功，都飽含著老師常人難以想象的艱辛與努力!可以說(shuō),，孩子的成績(jī),，是老師用艱苦的勞動(dòng)換來(lái)的!

有一個(gè)世界著名的大科學(xué)家，名叫居里夫人,，曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),。有一次她在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),，忽然看到了自己的小學(xué)老師!就急忙跑到臺(tái)下，把手中的鮮花,，恭恭敬敬地獻(xiàn)給了老師!贏得了全場(chǎng)熱烈的掌聲,。

所以，我們要教育孩子向居里夫人學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她不忘師恩,，永遠(yuǎn)不忘老師的教誨。我們的孩子也只有這樣做了,，才會(huì)擁有更加健全的人格與品德修養(yǎng)!因?yàn)橹挥性诶蠋熕枷氲淖虧?rùn)下,，孩子的心田才會(huì)綻放出美麗的靈魂之花!不忘師恩，對(duì)孩子一生的發(fā)展,，都有重要的積極意義。將來(lái)對(duì)我們的家庭以及社會(huì)能否做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),，也是不可或缺的重要因素,。

所以，我們要教育孩子感謝老師,，感恩老師,。

記得孩子剛剛?cè)雽W(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我作過(guò)一個(gè)發(fā)言,，給大家提了一些教育孩子的建議?，F(xiàn)在5年過(guò)去了，孩子也很快就要結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活了,，這個(gè)時(shí)候,，我們?cè)诤⒆拥慕逃袘?yīng)該注意哪些事情呢?

1、杜絕叛逆心理的形成

孩子自以為長(zhǎng)大了,，其實(shí)還沒(méi)有長(zhǎng)大,，思想還很幼稚，很不成熟,。但他不喜歡家長(zhǎng)過(guò)多干涉自己的學(xué)習(xí)生活,，一直在夢(mèng)想獨(dú)立。我們應(yīng)該更加尊重孩子的選擇,，不強(qiáng)迫,，不強(qiáng)加，把他視為家庭一個(gè)重要的成員,，以朋友的心態(tài)對(duì)他,。大家都平等，尤其是不打,、不罵,，只提參考建議,，不板臉訓(xùn)人。

2,、嘗試讓他經(jīng)受一些挫折

他以為對(duì)的,，結(jié)果錯(cuò)了;他堅(jiān)持做的，結(jié)果失敗了;他執(zhí)拗的,，結(jié)果是笨拙的,。我們作為家長(zhǎng)，一事當(dāng)前,，可以先告訴他孰對(duì)孰錯(cuò),，過(guò)程讓他自己去體驗(yàn)，最終他會(huì)認(rèn)為你是對(duì)的,，正確的;那樣,，他才會(huì)服從你，最終接受你的觀點(diǎn),。

3,、要教育孩子孝敬老人。這無(wú)須多說(shuō),，大家都知道如何辦,。俗話說(shuō)，榜樣的力量是無(wú)窮的,，一輩傳一輩,，不用教就會(huì)。

4,、學(xué)習(xí)上不要過(guò)多參與,。

孩子到了高年紀(jì)，作業(yè)多了,，他自會(huì)在老師教導(dǎo)下去處理,，家長(zhǎng)的干預(yù)要退居二線，要徹底摒棄低年級(jí)的那一套做法,。學(xué)習(xí)活動(dòng),，完全交給老師與孩子自己去處理。家長(zhǎng)要當(dāng)好兩個(gè)“角色”：給孩子提供生活服務(wù)的主角,，協(xié)助老師管理孩子學(xué)習(xí)的配角,。

以上為個(gè)人一見(jiàn)，不妥之處,，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

謝謝!

2分鐘家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五

女兒上小學(xué)了，曾經(jīng)擔(dān)心她們不適應(yīng)新學(xué)校，但入學(xué)報(bào)名的第一天兩個(gè)女兒異口同聲的告訴我：“我喜歡北宮大街小學(xué)”!然而我知道,，由“小朋友”成長(zhǎng)為“小同學(xué)”不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程,，首先會(huì)發(fā)生行為規(guī)范的斷層。曾經(jīng)在幼兒園被認(rèn)為是理所當(dāng)然的要求,，在小學(xué)不再被重視,，必須重新學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，融入集體,。

讓我欣慰的是,，女兒幾乎每天都可以讓我看到她們的成長(zhǎng)。接她們放學(xué)回來(lái)的路上,，遇到鄰居或相熟的人會(huì)打招呼,，“爺爺”、“奶奶”,、“阿姨”各種稱呼很親熱;我夸獎(jiǎng)過(guò)女兒：“不錯(cuò)啊,，不用媽媽提醒就知道跟別人打招呼?！迸畠赫f(shuō)：“老師說(shuō)要懂禮貌,，見(jiàn)人要問(wèn)好，對(duì)年齡大的人要稱呼‘您’,，同學(xué)之間可以稱呼‘你’?！笨磥?lái)還是老師的話效果好啊,，勝過(guò)我耳提面命的提醒。

很快我就發(fā)現(xiàn),，學(xué)校對(duì)行為方面的要求十分細(xì)致,。比如老師要求每位同學(xué)都要放一塊干抹布放在書(shū)包里，女兒不樂(lè)意帶,，我也覺(jué)得沒(méi)必要,。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候班主任特別指明：有些孩子喝水的時(shí)候會(huì)把水灑出來(lái)，灑到地上有可能會(huì)讓孩子滑倒,、灑到桌子上會(huì)弄濕書(shū)本,，用抹布擦是最正確的方法。把道理給女兒解釋解釋清楚后現(xiàn)在每天都帶,，再?zèng)]覺(jué)得麻煩,。

讓我感觸最深的是，學(xué)校里做的一些行為習(xí)慣的要求更加系統(tǒng)清晰,。家長(zhǎng)雖然每日也或多或少的督促,，但難免會(huì)讓孩子把家長(zhǎng)的囑咐和“嘮叨”劃上等號(hào)。學(xué)校推廣實(shí)施一項(xiàng)主題或行為時(shí),，采取的形式和活動(dòng)互動(dòng)參與性很強(qiáng),，孩子更容易接受牢記,。有一次女兒對(duì)爸爸說(shuō)：“你知道‘三不’行為是什么嗎?”當(dāng)爸爸的不知道，女兒告訴他,，是“不亂扔,、不亂吐、不亂放”,。并且指出爸爸的錯(cuò)誤——“你把衣服亂扔,、手機(jī)亂放”。說(shuō)得非常準(zhǔn)確,，當(dāng)爸爸的挨了批評(píng)卻很高興,，直夸女兒學(xué)得好。

我覺(jué)得此類活動(dòng)學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加的時(shí)候效果更好,。記得在十月初的時(shí)候參加學(xué)校組織的“大手牽小手”活動(dòng),，家長(zhǎng)和孩子在一條大橫幅上簽名，女兒寫(xiě)得很認(rèn)真,，就是這樣一個(gè)舉動(dòng)也能成為激勵(lì)方式,。雖然日常穿衣、洗漱,、洗澡等都是由她們自己完成,，但還有很多行為需要改進(jìn)。每次當(dāng)她們的書(shū)本,、衣服亂放我提醒無(wú)效時(shí),，就會(huì)說(shuō)到這次簽名活動(dòng)，女兒就會(huì)聽(tīng)進(jìn)去,，把物品整理好,。有時(shí)候我也會(huì)把她們?cè)趧趧?dòng)時(shí)拍的照片分享給朋友親戚，聽(tīng)到別人的表?yè)P(yáng)時(shí)她們的積極性更高,，做得更帶勁了,，教她們學(xué)會(huì)尊重別人的時(shí)候也常常提到這次活動(dòng)，效果也很好,。

“少年若天性,，習(xí)慣成自然”。小學(xué)時(shí)期是孩子可塑性最強(qiáng)的時(shí)候,。而學(xué)校的這些養(yǎng)成教育活動(dòng),，給孩子的行為提供了基本的要求和標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持一段時(shí)間即成為習(xí)慣,。而每多一個(gè)好習(xí)慣,，孩子就會(huì)多一份自信，未來(lái)就會(huì)多一份成功的機(jī)遇;也就更懂得享受生命中的美好。

2分鐘家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六

各位家長(zhǎng)：

大家好!在此,，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),。你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視,。有句話說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪,，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,。幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步,。經(jīng)過(guò)暑期的相處,，對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,，會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情,。我想,，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期,，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵,，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng),，希望您支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加,。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成,，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),，所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活,，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征,，我們不難發(fā)現(xiàn),，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛(ài)玩游戲,。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色,，能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受,。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn),，這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。

這時(shí)候的孩子,，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中,，多給他們鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的信心,，激勵(lì)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng),，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之,，一句話：有成長(zhǎng)就有成功,，有快樂(lè)就有幸福

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

(1)現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué),，我想放了一個(gè)暑假,，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過(guò)來(lái)。相信開(kāi)學(xué)兩三個(gè)星期后,，孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活,。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定,，經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應(yīng),，會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,，孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn),。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的。

(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子保持濃厚興趣,。中班的課程主要開(kāi)展了英語(yǔ)、語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、音樂(lè)、社會(huì),、健康,、科學(xué)以及兒歌識(shí)字。

二,、生活方面

進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐,，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐,，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確,，有的孩子邊吃飯邊講話等,。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了,。有的孩子會(huì)講條件：比如說(shuō)：“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的情況,。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話,，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵(lì)為主,，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng),，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子,、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好,，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),，我們是這樣在做,，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的,。

三,、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問(wèn)題

逐漸開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了,，孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái),。可是,，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了,。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責(zé)任感,、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的,。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子,，收拾玩具,、整理自己的房間讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動(dòng),，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗,。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感,。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作,，你可以對(duì)他說(shuō)：“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了,。”慢慢的孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果,。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了,。不要用零食、玩具,、金錢(qián)作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì),。就好比幼兒在園用餐前，教師都會(huì)要求：小嘴巴不講話,，小手放背后,。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐,。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量,。

四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問(wèn)題：

(1)孩子不會(huì)珍惜時(shí)間,。

孩子不會(huì)珍惜時(shí)間,，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起,，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,，反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服，穿鞋子,，疊被子,。覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣,。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”,，對(duì)孩子做事少聞少問(wèn),，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化,，錯(cuò)誤的行為沒(méi)有堅(jiān)決制止,，時(shí)間長(zhǎng)了，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出,，好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的,、科學(xué)的作息習(xí)慣,，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣,。讓孩子早睡早起,，有充分的睡眠。

(2)有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣,。

孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤,，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái)，不理睬他,，直到孩子軟下來(lái),，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),，如實(shí)同一件事,，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，久而久之,，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除,。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡,，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲,，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制,，慢慢就會(huì)改掉了!

(3)個(gè)別孩子坐不住,。

靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事,。好動(dòng),，坐不住的孩子很難專心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事,，一般來(lái)說(shuō),，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征,。如：坐在椅子上不停的左右搖晃,、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐,，喜歡打擾別人;在教室里來(lái)回輕輕地走,，到處跑。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,，愛(ài)玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木,、橡皮泥,、拼圖畫(huà)畫(huà)、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事,，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情,，可鍛煉孩子的持久力、意志力等,。例如：玩游戲'木頭人,，當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)話不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力,。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí),，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧,，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘,，也要鼓勵(lì)他。相信他總會(huì)有進(jìn)步的!

五,、家長(zhǎng)配合工作

今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝!同時(shí),，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣,，廣泛的興趣,，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿,，讓我們互相理解,，互相支持，加強(qiáng)交流,。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育,。

因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作：

(1)孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事,，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話,，孩子們就會(huì)有不好的情緒,。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在規(guī)定時(shí)間到園,，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，如需請(qǐng)病事假,，請(qǐng)向老師請(qǐng)假說(shuō)明!

(2)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

(3)安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包,，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西,，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀,，小珠子帶到幼兒園里來(lái),。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,，以免遺失,。

(4)家長(zhǎng)園地：即我們門(mén)口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識(shí)、以及需要配合的事宜

(5)關(guān)注孩子接送情況,。如果家長(zhǎng)由于工作比較忙,，有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí),，應(yīng)提前跟本班老師打招呼,。

(6)望家長(zhǎng)在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象：這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事，但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視,。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹(shù)立老師的正面形象,。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好,，或是犯了錯(cuò)時(shí),，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：“你不乖的話，我去告訴老師,，讓老師來(lái)批評(píng)你,。”以我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是：“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最兇?”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善,、有喜歡的有不喜歡的,，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的,，一個(gè)他最喜歡的,，一個(gè)的?？赡苷f(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍,，他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師,。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解：老師是他的好朋友,，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興,、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的,。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理,，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流,，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園,。

(7)因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng),，平時(shí)手腳動(dòng)作也快,，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處,，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解,，也請(qǐng)多指正、多批評(píng),、多溝通,。

六、結(jié)束語(yǔ)：

再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),， 希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通,。我們很愿意聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的寶貴意見(jiàn)，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正,，總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)!所以希望以后有什么事情我們多溝通,，多交流，一起努力!今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

2分鐘家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七

今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，這是女兒上小學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì),。頭天晚上接到女兒的電話，她千叮嚀萬(wàn)囑咐我一定不要遲到了，一定要在8：30之前趕到,，要是遲到了她們班會(huì)被扣分的,。呵呵，我答應(yīng)說(shuō)我一定不會(huì),。小孩子應(yīng)該都是這樣的吧,，所以跟我同去的另一個(gè)家長(zhǎng)比我積極性還高，今天早早地就把我從美夢(mèng)中叫醒了,。到學(xué)校果然很早,，大禮堂還沒(méi)什么人。那時(shí)候特別想知道女兒怎么樣,，除了在學(xué)校的適應(yīng)能力,，還有學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)班級(jí),，還試圖確定女兒在哪個(gè)教室上課的時(shí)候,，忽然聽(tīng)到一個(gè)教室里傳來(lái)識(shí)字的聲音，好像那個(gè)念“胡蘿卜”聲音最大的就是我女兒,，我急剎車(chē)回頭一看,，果然有我女兒，開(kāi)心啊,，她這時(shí)也看見(jiàn)了我,。老師在提問(wèn)問(wèn)題，她把手舉得高高的,，那個(gè)時(shí)候她好像很自信,，也像展示給媽媽看的。

接下來(lái)是他們校長(zhǎng)在大禮堂慷慨激昂的談話,，當(dāng)時(shí)我也跟著特別激動(dòng),，感覺(jué)受益匪淺(不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)平靜得幾乎忘記他所有的講話了，呵呵),?？戳怂麄冏龅膹V播操，比我們當(dāng)時(shí)的廣播操節(jié)奏快很多,，絕大部分同學(xué)都不會(huì),，我女兒站在前面，連模仿的人都很少,，所以我看她經(jīng)常出錯(cuò),，她還是堅(jiān)持做，很好玩,，呵呵,。

這次給小朋友上課的是英語(yǔ)老師,，家長(zhǎng)們都坐在兩邊，感覺(jué)他們上課的節(jié)奏也很快,，一節(jié)課雖然只有35分鐘,，但是他們要是一直集中精力也會(huì)很累的。我真有點(diǎn)心疼女兒,，真有點(diǎn)希望這更多的是做給家長(zhǎng)看的,。漫長(zhǎng)的一節(jié)課過(guò)去了，課間休息的時(shí)候,，正好跟他們英語(yǔ)老師碰面,，她說(shuō)我女兒很好的，數(shù)學(xué)老師特別喜歡她,，我開(kāi)心啊,。接下來(lái)的是這一個(gè)月生活學(xué)習(xí)的總結(jié)。發(fā)了四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：英語(yǔ),，數(shù)學(xué),，做操,，生活習(xí)慣和眼保健操,。女兒拿了兩個(gè)：眼保健操和數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)在這六個(gè)得獎(jiǎng)的小朋友中她拿了第一名,。人就是有貪心的,，我更希望我女兒能拿一個(gè)英語(yǔ)獎(jiǎng)給我，但是從她剛才上課的表現(xiàn)來(lái)看,，她離拿英語(yǔ)那三個(gè)獎(jiǎng)還差一截,，付出和收獲是成正比的。

最后碰到她們的班主任,，說(shuō)我女兒表現(xiàn)越來(lái)越棒了,，我說(shuō)她一直很乖(其實(shí)我不喜歡人家說(shuō)我女兒乖了，我更希望人家說(shuō)她聰明,，呵呵),。她說(shuō)不止是這些，我女兒不像其他小朋友嬌氣,，上課坐姿永遠(yuǎn)是好的,，很純真很可愛(ài)的那種，辦公室的幾個(gè)老師經(jīng)常提起她,，班主任又提到了數(shù)學(xué)老師,，我真有點(diǎn)惶惶然了，回家跟女兒說(shuō),，一定不可以讓數(shù)學(xué)老師失望啊,。

和女兒一起回家，在等公交車(chē)的時(shí)候，女兒說(shuō)今天早上她看見(jiàn)很多家長(zhǎng)都開(kāi)著車(chē)進(jìn)她們學(xué)校,，她心里很緊張,，擔(dān)心媽媽千萬(wàn)不要騎著電動(dòng)車(chē)來(lái)啊。天,，天!我真的太意外了,，我沒(méi)有想到女兒那么早就會(huì)有攀比心理(這或許是攀比吧，但是對(duì)那么小的女兒來(lái)講用上這個(gè)詞我還是覺(jué)得有點(diǎn)殘忍),，我笑了,，可能笑得有點(diǎn)夸張。我說(shuō)等媽媽忙完這段時(shí)間,，就去考個(gè)駕照,，就買(mǎi)，一定買(mǎi),。她說(shuō)那時(shí)候我們家就沒(méi)錢(qián)了,，就要天天坐在車(chē)上喝西北風(fēng)了。不會(huì)的,，讓你爸爸賺,，他今天發(fā)工資了，我買(mǎi)了很多東西……我似乎越描越黑,。終于她丟掉手里的工具箱,，哭著走了，我有點(diǎn)摸不著頭腦,，為什么生氣了呢,，我不是一直按照她的意愿回答問(wèn)題的嗎?

追上去時(shí)，她委屈地哭著說(shuō),，不要買(mǎi)車(chē)了,。我說(shuō)要買(mǎi)的，本來(lái)也打算買(mǎi)的,，只是沒(méi)人會(huì)開(kāi),，加上我們小區(qū)停車(chē)不方便才沒(méi)買(mǎi),。她還是說(shuō)不要買(mǎi),，不要買(mǎi)車(chē)了。我已經(jīng)說(shuō)了可以買(mǎi)的n個(gè)理由了,。難道是怕我告訴爸爸后我們一起取笑她?怕別人看到她靈魂丑惡的一面?真是女孩的心思你別猜啊,。以后我要多多與她交流，太多的東西藏在心里時(shí)間久了總是件危險(xiǎn)的事情,。

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了,，本來(lái)無(wú)意長(zhǎng)篇大論的,，但是感覺(jué)還有很多話要說(shuō)。算了,，還是就此罷筆了,。女兒的話題也許會(huì)一直陪伴著我，一直這樣說(shuō)下去,，機(jī)會(huì)還會(huì)有的,，呵呵。

2分鐘家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八

各位家長(zhǎng)：

你們好!很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。

這個(gè)學(xué)期已過(guò)去大半,，再過(guò)一個(gè)多月學(xué)生就要結(jié)束三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活了,。這學(xué)期配合學(xué)校工作，我們開(kāi)展了春游,、武術(shù)操比賽,、唱校歌比賽、對(duì)無(wú)錫一所民工子弟學(xué)校捐書(shū)捐物等活動(dòng),，最近有部分同學(xué)在參加小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),、市百靈鳥(niǎo)文藝表演、爵士舞的訓(xùn)練,。進(jìn)入三年級(jí)以來(lái),，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、行為習(xí)慣都有了較大的進(jìn)步,。

但是班級(jí)里還有這樣一些狀況令人擔(dān)憂：

1、值日的同學(xué)早上不能早起,，完成自己的衛(wèi)生任務(wù),，不能準(zhǔn)時(shí)早讀，從而浪費(fèi)寶貴的早讀時(shí)間,。

2課間不能文明活動(dòng),，追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止。

3,、某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩,，總要等到老師提醒之后才意識(shí)到。

4,、個(gè)別學(xué)生的聽(tīng)課效率不高,，導(dǎo)致訂正作業(yè)需要大量時(shí)間。

5,、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

6,、部分學(xué)生身上帶錢(qián),，愛(ài)買(mǎi)零食，玩具帶到班里,。養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣,，對(duì)孩子的健康也有害。

7,、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。

8,、學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂、課外)分析差的原因：個(gè)別作業(yè)不完成;有的常忘記做：部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,，有的學(xué)生寫(xiě)字沒(méi)有恒心,、耐心。

針對(duì)以上情況,，我談幾點(diǎn)建議：以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,，以嚴(yán)格的要求約束孩子，以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,。

一,、 以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子

人的一生不能沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)和方向。目標(biāo)與方向主導(dǎo)了我們一生的命運(yùn)與成就,，它是驅(qū)使人生不斷向前邁進(jìn)的原動(dòng)力,。若一個(gè)人心中沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，就如一個(gè)沒(méi)有方向盤(pán)的超級(jí)跑車(chē),，即使擁有有力的引擎,，最終仍是廢鐵一堆，發(fā)揮不了任何作用,。

在一三年時(shí),，美國(guó)哈佛大學(xué)曾對(duì)當(dāng)時(shí)的應(yīng)屆畢業(yè)生做過(guò)一次追蹤研究，在這個(gè)研究中詢問(wèn)當(dāng)時(shí)那些畢業(yè)生是否對(duì)未來(lái)有清楚明確的目標(biāo)以及達(dá)成目標(biāo)的書(shū)面計(jì)劃,，結(jié)果只有不到百分之三的學(xué)生有肯定的答復(fù),。而在二十年后，一九七三年時(shí),，再次訪問(wèn)了當(dāng)年接受調(diào)查的畢業(yè)生,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些有明確目標(biāo)及計(jì)劃的百分之三的學(xué)生，在二十年后他們不論在事業(yè)成就,，快樂(lè)及幸福程度上都高于其他的人,。尤有甚者,，這百分之三的人的財(cái)富總和。居然大于另外百分之九十七的所有學(xué)生的財(cái)富總和,，而這就是設(shè)定目標(biāo)的力量

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值較高,，對(duì)孩子的人生發(fā)展有一個(gè)規(guī)劃和設(shè)想，并經(jīng)常有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行教育,，讓自己的孩子也逐漸明確將來(lái)要成為怎樣的人,，這就是目標(biāo)。即便你沒(méi)有什么高遠(yuǎn)的目標(biāo),，但是成為一個(gè)合格的勞動(dòng)者是這些孩子最基本的人生目標(biāo),。在現(xiàn)代社會(huì)中，有知識(shí),、有能力,、有健康、有活力的人才能成為合格的勞動(dòng)者,，要成為合格的勞動(dòng)者,，必須要有較好的學(xué)習(xí)能力、理解能力,、動(dòng)手能力,、較強(qiáng)的責(zé)任心。所以每個(gè)家長(zhǎng)都要從學(xué)生小時(shí)候起就逐漸明確自己的人生目標(biāo),。

二,、以嚴(yán)格的要求約束孩子

在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、為人處世方面要有嚴(yán)格要求,。

1、教育孩子遵守紀(jì)律,，家有家法,、校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，常言道，沒(méi)規(guī)矩就不成方圓,，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要,，要教育孩子明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅對(duì)自己是一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害,，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的,。

孩子由于好動(dòng),，自控能力、自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講,，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課,?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2、做事要有責(zé)任心,，孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，要求做到內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整,，不能草率馬虎,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想,，無(wú)論是哪一科,，每次總會(huì)有不交作業(yè)的學(xué)生。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙,，很多時(shí)候,，我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè),，這樣下去，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的,。

3,、在同學(xué)相處時(shí)，要團(tuán)結(jié)謙讓,，良好的個(gè)性,、寬容豁達(dá)的心態(tài)才能贏得友誼，友誼是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可少的精神支柱,，良好的人際交往也是以后事業(yè)成功的保障,。所以當(dāng)小孩子之間有一些小沖突時(shí)，家長(zhǎng)也要豁達(dá)一點(diǎn),，讓他們學(xué)習(xí)自己處理,，就算吃一點(diǎn)虧也不要干預(yù)太多，讓他們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng),。

三,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子

1、三年級(jí)知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，教師在出題方面有更多比較“活”的題,，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,、同時(shí)還要拓展孩子的思維,，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),，順利過(guò)渡再到高年級(jí),。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好，學(xué)習(xí)困難,，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距,，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè),，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),，成績(jī)?cè)絹?lái)越好學(xué)習(xí)有進(jìn)步了,，顯然精神也就好了。每他都是喜笑顏開(kāi)的,。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，很明顯心情不好,。孩子的成績(jī)不能提高,，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績(jī)搞上去,。針對(duì)學(xué)生不完成作業(yè)情況，我采取了措施,，每天請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行簽字,，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。這樣做雖然給各位增添了不少麻煩,，但是我相信一但孩子習(xí)慣養(yǎng)成了,，帶給大家的都是長(zhǎng)久的輕松，我很明白家長(zhǎng)都有自己各自的工作也很繁忙,，但是,，請(qǐng)抽出時(shí)間，檢查孩子的完成情況,。并且我也希望家長(zhǎng)簽字時(shí),，是認(rèn)真檢查過(guò)作業(yè)的，對(duì)于不合格的,，不能輕易過(guò)關(guān),，請(qǐng)千萬(wàn)別讓孩子認(rèn)為作業(yè)只要做了就行，對(duì)不對(duì),，好不好,，無(wú)所謂。孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對(duì)知識(shí)掌握的問(wèn)題,，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題,，同樣的，家長(zhǎng)是不是認(rèn)真檢查,，也是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問(wèn)題,。

2、 培養(yǎng)孩子活躍的思維,。我們的校風(fēng)就是勤學(xué),、善思，不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn),。

3,、讓孩子養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi),、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書(shū)中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的途徑,。

4,、父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

現(xiàn)在,，我們的家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng),。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會(huì)接觸的第一站,，是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地,。對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導(dǎo)上,，更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá)，勇敢頑強(qiáng),，樂(lè)于助人,，開(kāi)拓進(jìn)取的個(gè)性，以及適應(yīng)環(huán)境,，自我控制能力,，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的有用人才,。

最后,，我希望每個(gè)家長(zhǎng)，多一份責(zé)任,，少一分放任;多一份鼓勵(lì),，少一份訓(xùn)斥;多一份關(guān)心，少一份隨意;多一份理解,，少一份責(zé)備;多一份賞識(shí),，少一份自棄,。

祝大家身體健康，事業(yè)有成,。

2分鐘家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!(簡(jiǎn)單的自我介紹)

為了孩子們的教育,，今天我們又坐到了一起,，說(shuō)實(shí)在的,，一直很感謝你們!不僅僅感謝你們對(duì)我們工作的支持!更是感謝你們對(duì)我們的理解!特別是對(duì)我們班主任工作的理解!今天我發(fā)言的題目叫《溝通 理解 雙贏》。

我要講的第一個(gè)問(wèn)題是:從嚴(yán)治班,，愛(ài)在細(xì)微處,。

本學(xué)期，我們制定了《班級(jí)常規(guī)管理細(xì)則》,，我們將學(xué)校的各種規(guī)章制度細(xì)化量化,，實(shí)行量化管理，從教學(xué)區(qū)的各種行為,，哪些是要加分的,，哪些是要扣分的，一一具體化,，讓學(xué)生知道怎樣做是對(duì)的,，怎樣做是不對(duì)的。從而規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

為了讓每個(gè)孩子都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，同時(shí)，也為培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，我們前期實(shí)行了值日班長(zhǎng)輪流制,，現(xiàn)在每個(gè)孩子都至少做過(guò)一次值日班長(zhǎng)。但是由于孩子年齡小,，總是有些孩子力不從心,，很多孩子在日記中寫(xiě)到，做好值日班長(zhǎng)不容易,，他們?cè)诟杏X(jué)管理有難度的同時(shí),，自己也相當(dāng)于接受了一次紀(jì)律教育。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嘗試,，也為了我們的班級(jí)工作能夠更好的開(kāi)展,，我們?nèi)∠诉@一制度。

對(duì)于每周扣分的學(xué)生,，我們要求他說(shuō)明理由,，尋找扣分原因，找到解決問(wèn)題的方法,。通過(guò)這一系列的管理措施,，班級(jí)的班風(fēng)(4.3班的班風(fēng)是:比學(xué)趕超,，是每個(gè)人崇高的境界;永爭(zhēng)第一，是每個(gè)人共同的追求)和學(xué)風(fēng)得到了改善,，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在逐漸形成,。所以我班在10月被評(píng)為先進(jìn)文明班集體。學(xué)校給我們頒發(fā)了流動(dòng)紅旗,。

一個(gè)聰明的孩子,，如果沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮昧?xí)慣,，就無(wú)法想象他能夠在任何領(lǐng)域做出驕人成績(jī)。而一個(gè)勤懇踏實(shí)的孩子,，也許天分并不聰穎,，卻很可能在人生博弈中脫穎而出，再加上良好的人際關(guān)系,、處世原則,，更會(huì)讓他如虎添翼。1987年1月,，75名諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者聚會(huì)在巴黎,。有記者問(wèn)到其中一位獲獎(jiǎng)?wù)?“你在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答:“在我家里,?！薄霸诩依锬銓W(xué)到了什么呢?”記者接著問(wèn)。學(xué)者說(shuō):“把自己的東西分一半給小伙伴們,，不是自己的東西不要拿,，吃飯前要洗手，做錯(cuò)了事要歉意,，午飯后要休息,，要仔細(xì)觀察周?chē)拇笞匀弧母旧险f(shuō),，我學(xué)到的全部東西就是這些,。這都是父母教給我的，我想我為此受益一輩子,?！彼倪@番話，從根本上說(shuō),，就是父母教會(huì)了他養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了做人,，這是他邁向成功的最根本的原因,。

第二個(gè)問(wèn)題是:我們的教育以學(xué)會(huì)做人為核心,。

有這樣一個(gè)故事:一個(gè)在日本的中國(guó)留學(xué)生，課余為日本餐館洗盤(pán)子以賺取學(xué)費(fèi),。日本的餐飲業(yè)有個(gè)不成文的規(guī)定,，即餐館的盤(pán)子必須用水沖洗七遍。洗盤(pán)子的工作是按件計(jì)酬的,，這位留學(xué)生計(jì)上心頭,，洗盤(pán)子時(shí)少洗一兩遍。果然,，勞動(dòng)效益便大大提高,，工錢(qián)自然也迅速增加,。一起洗盤(pán)子的日本學(xué)生向他請(qǐng)教技巧,。他毫不隱諱，說(shuō):“你看,，洗了七遍的盤(pán)子和洗了五遍的盤(pán)子有什么區(qū)別?少洗一兩次嘛,。”日本學(xué)生聽(tīng)后,，與他漸漸疏遠(yuǎn)了,。餐館老板偶爾抽查盤(pán)子的清洗情況。一次抽查中,，老板用專用的試紙測(cè)出盤(pán)子的清洗程度不夠,，并責(zé)問(wèn)我們這位留學(xué)生時(shí)，留學(xué)生振振有詞:“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤(pán)子的清潔嗎?”老板只是淡淡地說(shuō):“你是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人,，請(qǐng)你離開(kāi),。”為了生計(jì),，他又到其他餐館應(yīng)聘洗盤(pán)子,，再也沒(méi)有老板用他。他屢屢碰壁,，不僅如此,，他的房東要他退房，原因是他的名聲對(duì)其他住戶(多半是留學(xué)生)的工作產(chǎn)生不良影響,。他就讀的學(xué)校也找他談話要他轉(zhuǎn)學(xué),，因?yàn)榕滤绊懥藢W(xué)校的生源……萬(wàn)般無(wú)奈，他只好收拾行囊,，搬到另一所城市,，一切從頭開(kāi)始。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學(xué)生:“在日本洗盤(pán)子,，一定要洗七遍呀!”

還有一個(gè)故事,，說(shuō)的也是一名中國(guó)學(xué)生在德國(guó)留學(xué),，畢業(yè)時(shí)成績(jī)優(yōu)異，卻在求職時(shí)處處碰壁,，連一家很小的公司都拒絕他的求職請(qǐng)求,。最后一家公司的德國(guó)老板給留學(xué)生看了一份記錄，記錄他在乘公共汽車(chē)曾經(jīng)被抓住過(guò)3次逃票(德國(guó)逃票被抓住的幾率是萬(wàn)分之三),。

這兩個(gè)故事,，都告訴我們，當(dāng)前中國(guó)教育的缺失,，那就是忽略了品德教育,。所以我們必須把德育放在教育首位。在學(xué)科教學(xué)中滲透品德教育,，特別是班會(huì)課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的品德教育。這學(xué)期圍繞主要圍繞“誠(chéng)實(shí)”“感恩”“明禮” “責(zé)任” “求真”“守信”“生命”“安全”八個(gè)主題進(jìn)行品德教育,，每次班會(huì)都由我向?qū)W生講解有關(guān)的知識(shí),。并且適時(shí)的聯(lián)系我們班所發(fā)生的，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行德育教育,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的教育結(jié)果進(jìn)行及時(shí)跟蹤和評(píng)價(jià),。每天記錄每個(gè)同學(xué)的行為習(xí)慣，常規(guī)表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué),，統(tǒng)計(jì)表彰好人好事,。

第三個(gè)問(wèn)題是:國(guó)外教育對(duì)我們的借鑒。

西方國(guó)家教育的著眼點(diǎn)是培養(yǎng)孩子具有適應(yīng)各種環(huán)境和獨(dú)立生存能力的社會(huì)人,?；谶@種觀念，西方國(guó)家的很多家庭都十分重視孩子從小的自身鍛煉,。他們普遍認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)必須靠自身的力量,。家長(zhǎng)從鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力出發(fā)，對(duì)孩子的教養(yǎng)采取放手而不放任的方法進(jìn)行,。如一個(gè)美國(guó)家庭中有三個(gè)孩子,，他們?cè)诩抑卸几饔懈鞯慕巧?10歲的男孩周末負(fù)責(zé)幫父親割草、澆花,、打掃庭院;12歲的女孩能根據(jù)不同的食品配方烘烤出各種各樣美味的點(diǎn)心;8歲的小女孩會(huì)編織五顏六色的茶杯墊等等,。至于西方國(guó)家的中小學(xué)生兼報(bào)童的例子更是不勝枚舉。一位英國(guó)人說(shuō):“孩子打工掙錢(qián),，家長(zhǎng)都不反對(duì),，甚至還鼓勵(lì)。一則可節(jié)約一些開(kāi)支,，更重要的是可以從小培養(yǎng)孩子的自立意識(shí),?！尯⒆又厘X(qián)必須用勞動(dòng)去換取?！?/p>

由于著眼于培養(yǎng)孩子獨(dú)立生存的能力,，西方國(guó)家的兒童少年從小就表現(xiàn)出:

(1)具有很強(qiáng)的自立能力。他們18歲開(kāi)始就不依靠父母,，即使很富裕的家庭,，在讀的孩子打工的也不少。如美國(guó)一位教授正讀大學(xué)的女兒每周都在一家餐館做跑堂工作,。

(2)具有適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的頭腦,。養(yǎng)成精打細(xì)算、勤儉度日的習(xí)慣,。英國(guó)一位在約克郡的兄弟倆(12歲,、14歲)，在其父職業(yè)的影響下,，獨(dú)立成立了“洗車(chē)公司”,。哥倆干活認(rèn)真，收費(fèi)低廉,。寧可多走路也去價(jià)格較低的商場(chǎng)買(mǎi)工具、車(chē)蠟,、洗滌劑等,，以降低成本，贏得顧客,。

(3)具有適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的本事,，由于從小的艱苦磨練，西方國(guó)家的青少年不怕苦,，有克服困難的毅力,遇事鎮(zhèn)定沉著,，能與周?chē)藗兒椭C相處，有作為社會(huì)成員而獨(dú)立存在的信心和勇氣,。

這里有個(gè)典型的例子:“1993年,，中日兩國(guó)近百名11歲至16歲的少年，聯(lián)合在內(nèi)蒙古開(kāi)展了一次草原探險(xiǎn)野營(yíng)活動(dòng),。組織者要求,，孩子們須負(fù)重步行，自己安排食宿,。然而,，不比不知道，一比嚇一跳,。整個(gè)活動(dòng)表明,，中國(guó)孩子們的意志薄弱,，生活能力差，環(huán)境意識(shí)也次:他們不懂做飯也不肯做飯,，垃圾亂扔,，借故解除‘包袱’，稍有不適就坐車(chē)吃小灶,。而日本的孩子們,，卻能夠很好地照顧自己和幫助別人，爭(zhēng)著做飯,，在草叢中發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)蛋就用樹(shù)枝圍起來(lái)以示保護(hù),，生病了也堅(jiān)持負(fù)重步行，說(shuō)是一定要經(jīng)受住考驗(yàn),。兩國(guó)少年的鮮明對(duì)比,，使日方一位組織者狂傲地?cái)嘌?‘你們這一代人，不是我們的對(duì)手’!

第四個(gè)問(wèn)題是:家庭教育,，孩子成長(zhǎng)的沃土,。

家庭教育需要智慧。曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事,，這里說(shuō)出來(lái)同大家一起分享,。

有一位母親，她的兒子剛剛上幼兒園,。在家長(zhǎng)會(huì)上,，幼兒園的阿姨對(duì)她說(shuō):“你的孩子有多動(dòng)癥，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到,。你應(yīng)該帶他去看看醫(yī)生,。”母親沒(méi)有說(shuō)話,，她低下頭,。走在回家的路上，她的眉頭皺得緊緊的,，她在想,，該怎么和兒子說(shuō)呢?回到家里，她恢復(fù)了平日燦爛的笑容,，她抱住兒子,，說(shuō):“阿姨今天夸你了。說(shuō)你以前只能堅(jiān)持安靜地坐一分鐘,，現(xiàn)在,，你居然可以堅(jiān)持三分鐘了。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢!”接下來(lái)吃晚飯時(shí)，母親發(fā)現(xiàn),，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯,，而沒(méi)有像平時(shí)那樣要她喂。

幾年后,，兒子上小學(xué)了,，母親又去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上,，兒子的老師對(duì)她說(shuō):“你的兒子有弱智,，你應(yīng)該帶他去看醫(yī)生?！彼膬鹤涌剂巳嗟?9名,。母親低下頭?；氐郊依?，她對(duì)兒子說(shuō):“老師夸你進(jìn)步非常大，如果你努力,，你一定可以超過(guò)你的同桌,。他考了第21名?！蹦赣H發(fā)現(xiàn),，兒子暗淡的眼睛開(kāi)始發(fā)亮，緊鎖的眉頭開(kāi)始舒展開(kāi)來(lái),，驚恐的臉龐也開(kāi)始變得溫柔起來(lái),。

兒子上了初中，母親又一次去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。奇怪的是，這次家長(zhǎng)會(huì)上,，老師自始至終都沒(méi)有提到兒子的名字,。母親變得有些不習(xí)慣，家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束,，她就急急地追上老師問(wèn)道:“怎么沒(méi)有點(diǎn)我兒子的名字?”老師對(duì)母親說(shuō):“你的兒子考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn),。”母親回到家里,，對(duì)兒子說(shuō):“老師說(shuō)了,，你非常有實(shí)力，如果你再努力一點(diǎn),，就可以考上重點(diǎn)中學(xué),。”后來(lái),，她的兒子果真如愿地考上了重點(diǎn)中學(xué),，幾年后,，他竟然順利地考取了清華大學(xué)。

這位母親不是職業(yè)老師,，卻勝似老師,。在孩子成長(zhǎng)的路上，她的母親顯然起了最直接和重要的作用,。如果不是這位母親積極地引導(dǎo)和鼓勵(lì),，他的兒子不會(huì)有今天的自信和成功。如果她在教子過(guò)程中只是一味盲目地責(zé)怪和訓(xùn)斥,，就會(huì)吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火,，把孩子推向相反的方向。

教育怎樣進(jìn)行呢?教育就在生活的點(diǎn)滴中,。生日時(shí),，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生日是最難忘而又愉快的日子,。父母為孩子準(zhǔn)備生日禮物和美味飯菜的同時(shí),，不要忘了生日贈(zèng)言。生日贈(zèng)言,，既可是書(shū)面的,，也可是口頭的。贈(zèng)言應(yīng)使孩子明白一些道理,。就餐時(shí),，就從小教育孩子珍惜糧食、菜肴,，使他(她)明白飯菜來(lái)之不易的道理,。讓孩子在餐桌上學(xué)會(huì)禮貌和謙讓。交際時(shí),。應(yīng)利用家庭交際的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)孩子文明、禮貌,、熱情,、大方的交際素質(zhì)。旅游時(shí),。給孩子講解名勝古跡來(lái)歷或故事的同時(shí),，有意識(shí)地教育孩子熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，不要攀折花枝,、亂涂亂寫(xiě),、用石場(chǎng)面或臟物投擲動(dòng)物、亂丟瓜皮果殼。家務(wù)勞動(dòng)時(shí),。培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣,，可從洗手帕、鋪床,、疊被,、掃地等入手，然后隨年齡增長(zhǎng)而“加碼”,。

第五個(gè)問(wèn)題是:給家長(zhǎng)的一些提醒和建議,。

1、家庭教育和學(xué)校教育要保持一致,。例如,，學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生留長(zhǎng)發(fā)，穿名牌鞋,，帶首飾,，帶手機(jī)和貴重物品回校，家長(zhǎng)在這方面要緊密配合學(xué)校,。如果家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育有一些不理解,，也不要當(dāng)著孩子的面議論或發(fā)牢騷。造成孩子對(duì)學(xué)校教育的不信任,。

2,、正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。自己孩子的智力水平和成績(jī)狀況,，每個(gè)家長(zhǎng)心里大致有數(shù),，不要給孩子定不切實(shí)際的目標(biāo)和要求，以免傷害孩子的進(jìn)取心,，造成孩子的厭學(xué)情緒,。多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，不要一味的強(qiáng)調(diào)補(bǔ)課,，養(yǎng)成學(xué)生上課不聽(tīng)講,，下課再去補(bǔ)的壞習(xí)慣，影響學(xué)習(xí)效果,。

3、一定要關(guān)注孩子回家?guī)Ыo您的材料,，了解我們學(xué)校和班級(jí)的工作以及您孩子的表現(xiàn),，根據(jù)要求，督促孩子完成好老師布置的家庭作業(yè)和其他任務(wù),，在反饋表上簽上您的意見(jiàn)和名字,。

第六個(gè)問(wèn)題是:給各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下這段時(shí)間班級(jí)總體情況

我們四年級(jí)三班有學(xué)生43人，男生23人，女生20人,。學(xué)生總體素質(zhì)較好,，個(gè)別學(xué)生接受能力不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)能力較差,。

(一) 學(xué)生學(xué)習(xí)情況通報(bào) :

總的來(lái)說(shuō),，學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較濃，大多數(shù)學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的首要任務(wù),。

1.有的同學(xué)學(xué)習(xí)很出色,，他們是:(學(xué)生名單)

2.有的同學(xué)課堂上開(kāi)動(dòng)腦筋,，積極發(fā)言,，他們是:(學(xué)生名單)

3.有的同學(xué)在老師的鼓勵(lì)下,，課堂上發(fā)言比以前積極了,，他們是:(學(xué)生名單)

4.家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生的作業(yè)情況,，有問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系,。我給各位家長(zhǎng)提個(gè)要求,，請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)提醒孩子及時(shí)的完成作業(yè)并給孩子簽上字!帶好應(yīng)該帶的學(xué)習(xí)用品等等,。有的同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整美觀,，他們是:(學(xué)生名單)

5.還有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)比開(kāi)學(xué)初有較大進(jìn)步,，他們是:(學(xué)生名單)

6.關(guān)于期中考試:稍作點(diǎn)評(píng):

(二) 紀(jì)律與衛(wèi)生情況的通報(bào):

1.紅領(lǐng)巾的佩戴情況。

2.上學(xué),，放學(xué)的情況(早到校,，晚放學(xué)，星期一遲到等等)

3.大型活動(dòng)穿校服的情況

4.打掃衛(wèi)生的種種情況:懶惰,，不會(huì)干比如掃地,、拖地等等。建議家長(zhǎng)讓孩子在家多干點(diǎn)家務(wù)活,。

總之,，學(xué)生的成長(zhǎng)是學(xué)校、社會(huì)和家庭三者相結(jié)合,、共同努力的結(jié)果,，愿我們同心協(xié)力，共同奮斗,，把孩子培養(yǎng)成對(duì)家庭,、社會(huì)和國(guó)家有貢獻(xiàn)，有作為的人,。家

校攜手,，讓我們共同托起明天的太陽(yáng)!謝謝大家。下面的時(shí)間個(gè)別交流,。

2分鐘家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十

時(shí)間過(guò)的很快,本學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一多半的時(shí)間了.從學(xué)生的本次考試成績(jī)來(lái)看總體成績(jī)很不錯(cuò).很多學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,學(xué)習(xí)主動(dòng)性很強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣也很好,考試成績(jī)也不錯(cuò).開(kāi)學(xué)以來(lái)這兩次考試前面的同學(xué)成績(jī)都很好.第一次月考前50我班8人,前100名16人前200名28人,第二次月考前50名9人,前100名16人,前200名27人.和年部其他班級(jí)比基本達(dá)到第一和第二多.成績(jī)的取得和學(xué)生本人的努力和家長(zhǎng)的付出都有一定的關(guān)系.

成績(jī)好的同學(xué)他們主要是上課注意聽(tīng)講,認(rèn)真記筆記,課堂積極發(fā)言,勤動(dòng)腦善思考,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,還有就是課余時(shí)間抓的很緊,充分利用課間和自習(xí)課的時(shí)間,作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,對(duì)學(xué)習(xí)有興趣.

但是從學(xué)生的的各方面來(lái)看,還存在很多的不足之處.

對(duì)于成績(jī)中下等的學(xué)生來(lái)說(shuō)問(wèn)題有以下幾點(diǎn)

第一就是對(duì)于學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.上課不認(rèn)真聽(tīng)講,不認(rèn)真記筆記,搞小動(dòng)作,說(shuō)話,看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū),作業(yè)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,不能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),作業(yè)拖拉.

第二就是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,討厭學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),迫于老師和家長(zhǎng)的壓力不得不學(xué)習(xí).

第三就是不會(huì)利用在學(xué)校的課余時(shí)間,自習(xí)課和課間不能很好的利用,經(jīng)常說(shuō)話,打鬧,玩卡片貼人,整天心里根本沒(méi)有學(xué)習(xí)的概念.

第四就是不會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，做什么事都沒(méi)條理,，老師講練習(xí)冊(cè)和卷子經(jīng)常不帶，再有就是老師講課跟不上老師的思維,，上課老師提出的問(wèn)題不知道是什么,。

第五就是不按老師的要求去做，課堂上老師講過(guò)的內(nèi)容不懂得怎樣整理記憶,。錯(cuò)題也不認(rèn)真去改,，錯(cuò)過(guò)下次還錯(cuò)。

第六就是部分學(xué)生學(xué)習(xí)效率太低,，每天坐在那里很難安心學(xué)習(xí),，一會(huì)弄這一會(huì)弄那,，一會(huì)去喝水,，一會(huì)去洗手間，總之就是在磨蹭時(shí)間,，到很晚了,，及時(shí)作沒(méi)寫(xiě)完家長(zhǎng)一看時(shí)間很晚了就不得不讓孩子休息了。

第七就是有的學(xué)生有抄襲他人練習(xí)冊(cè)或自己弄答案抄,，我曾經(jīng)在班級(jí)抓到過(guò)很多次,。

第八就是學(xué)生的思想變化。現(xiàn)在的學(xué)生都很早熟,，青春期來(lái)的也早,。有的學(xué)生思想方面有變化，注重自己的穿衣打扮,，過(guò)分注重自己的形象,，上課甚至還照鏡子，女同學(xué)喜歡和男同學(xué)交往,。男生也喜歡在女同學(xué)面前表現(xiàn)自己,。

第九就是上網(wǎng)玩游戲現(xiàn)象很普遍，無(wú)論學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)不好的,，都普遍存在這樣的問(wèn)題,，尖子生之所以不夠特別拔尖我覺(jué)得這就是問(wèn)題所在，不是全身心的投入到學(xué)習(xí)中,。學(xué)習(xí)差的學(xué)生更是在游戲方面浪費(fèi)時(shí)間很多,。學(xué)習(xí)成績(jī)差的很多同學(xué)在玩游戲方面都是高手。

第十就是手機(jī)問(wèn)題?，F(xiàn)在很多家庭條件都很好,，家長(zhǎng)都給學(xué)生買(mǎi)手機(jī)，但是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，很少有同學(xué)能夠正確的使用,。有的學(xué)生把手機(jī)當(dāng)作在同學(xué)中炫耀的資本，還有的學(xué)生上學(xué)帶手機(jī),，上課發(fā)信息,，玩游戲，掛qq,有的學(xué)生會(huì)在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)一些壞人,，在這方面一定要引起家長(zhǎng)的足夠重視,，尤其是女孩子很容易上當(dāng)受騙的。

還有就是學(xué)生的就餐問(wèn)題,。有的學(xué)生家長(zhǎng)給的錢(qián)只有一少部分用來(lái)吃飯,，其他的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)零食，沒(méi)有用的書(shū)籍和卡片,，中午不能很好的就餐,，還有個(gè)別同學(xué)去校外吃飯，這樣很危險(xiǎn)的,。一旦在馬路上出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)校概不負(fù)責(zé),，再有，到校外吃飯容易遇到其他學(xué)校的學(xué)生,，引起打架等事件的發(fā)生,。

為了學(xué)生能夠很好的渡過(guò)初中這三年的學(xué)習(xí)生活，取得更優(yōu)異的成績(jī),，我對(duì)家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議

第一要經(jīng)常關(guān)注自己的孩子,，看看孩子進(jìn)來(lái)有沒(méi)有特別的變化。

第二要經(jīng)常和孩子溝通,，從孩子那里了解學(xué)校班級(jí)及他們的學(xué)習(xí)情況,。

第三對(duì)于那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)，家長(zhǎng)要分析分析原因,，自己孩子存在的問(wèn)題是什么,，根據(jù)老師講的，存在的問(wèn)題都是哪些方面的問(wèn)題,，該怎樣的去幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)?

第四希望家長(zhǎng)不要過(guò)多的相信孩子,，有時(shí)他們根本沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)自己就說(shuō)寫(xiě)完了，這個(gè)問(wèn)題主要存在班級(jí)的后幾名同學(xué)身上,。

第五希望家長(zhǎng)經(jīng)常翻看學(xué)生的書(shū)包,，練習(xí)冊(cè)，查看學(xué)生的作業(yè)和卷子,?？梢钥纯此麄兊臅?shū)寫(xiě)情況和對(duì)錯(cuò)情況，包括老師講過(guò)的錯(cuò)題的改寫(xiě)情況,。

第六希望家長(zhǎng)能真正踏踏實(shí)實(shí)去管您的孩子,，在這方面我班張立博的家長(zhǎng)做的就很好,，所以他的成績(jī)就有明顯的進(jìn)步。

第七就是認(rèn)真分析孩子的幾次月考成績(jī),，把幾次的考試成績(jī)做個(gè)比較,，看看自己的孩子在班級(jí)的基本位置。

第八就是幫助整理錯(cuò)題集,，對(duì)于做過(guò)的練習(xí),，考過(guò)的試卷一定要認(rèn)真整理，重新去做去看,，不能被同一塊石頭絆倒兩次,，甚至更多次。能力強(qiáng)的同學(xué)都能按照老師的要求去做,，主要針對(duì)那些成績(jī)差的學(xué)生,。他們經(jīng)常是老師講過(guò)的卷子不認(rèn)真去改，甚至一些學(xué)生把卷子都扔掉了,，錯(cuò)題也不認(rèn)真寫(xiě),，從而導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差。

第九就是把握住孩子周末的作息時(shí)間,，別讓他們鉆時(shí)間的空子,。

第十就是英語(yǔ)的單詞，語(yǔ)文的字詞家長(zhǎng)能做到的要經(jīng)常去考考他們,，每學(xué)完一單元一課都要抽出時(shí)間考考他們,，如果他們說(shuō)不用考，那就是他們更本就不會(huì),，他們?cè)谡医杩谄垓_你們,。

第十一要經(jīng)常關(guān)注孩子的交友情況，物以類聚,，人以群分,，盡量的讓自己的孩子和好一點(diǎn)的孩子接觸，學(xué)習(xí),，可以學(xué)習(xí)到他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。如果和那些經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲的同學(xué)在一起，很難提高自己的學(xué)習(xí),，就會(huì)沉迷在游戲中難以自拔,。

第十二希望家長(zhǎng)經(jīng)常采取鼓勵(lì)的方式和方法去教育孩子，賞識(shí)孩子,，不要總是打罵貶損孩子,，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)提高興趣，逐步培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力,，家長(zhǎng)可以一起和孩子制定學(xué)習(xí)時(shí)間表和學(xué)習(xí)計(jì)劃,，按照定的計(jì)劃逐步提高,，目標(biāo)不要定的太高，有的同學(xué)一直都是后幾名,，家長(zhǎng)就不要說(shuō)下次考試一定要考進(jìn)班級(jí)前十名,，這根本不可能的，但是家長(zhǎng)可以要求孩子在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)步幾名,，這就可以了。只要孩子有進(jìn)步,，努力就沒(méi)白付出,，天道酬勤，只要家長(zhǎng)和孩子一起努力,，學(xué)生的成績(jī)就一定有提高的,。

第十三希望家長(zhǎng)經(jīng)常和個(gè)科老師溝通溝通，了解一下孩子的近期情況,，不要等到老師找到你們,，那樣就晚了。

總之,，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，希望家長(zhǎng)更多的了解自己的孩子，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，找到自己孩子存在的問(wèn)題,，對(duì)癥下藥，讓孩子在初中階段愉快的學(xué)習(xí),，收獲更多的知識(shí),，不要讓孩子輸在起跑線上，要對(duì)孩子有一定的耐心和信心,每一個(gè)學(xué)生都是一座寶藏,開(kāi)啟寶藏的鑰匙掌握在孩子和你們的手里.只要你們不放棄,，多堅(jiān)持,，多付出，孩子們也一定會(huì)有所提高的,。寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)，天才也是學(xué)出來(lái)的,，希望在三年以后你們的孩子也像我上屆學(xué)生那樣優(yōu)秀,，中考奪冠，取得優(yōu)異的成績(jī),，待到中考揭曉時(shí),，我們齊歡笑。

2分鐘家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十一

各位家長(zhǎng),、各位老師,。

首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績(jī)是離不開(kāi)老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷,。

學(xué)校要我在這天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗(yàn)，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比,，我做得還很不夠,。既然這天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)交流，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點(diǎn)介紹,。

1,、家長(zhǎng)是孩子的首任老師

我認(rèn)為孩子出生后，家長(zhǎng)是孩子的首任老師,，要從小教育孩子怎樣做人,。每位家長(zhǎng)都望子成龍，期望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃,，出人頭地,。但是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然很重要,，如果孩子從小看壞樣,、學(xué)壞了，長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从?有可能成為家庭和社會(huì)的包袱,。所以,，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣,，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼,、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣,。孩子從上小學(xué)至今,，從未犯過(guò)品德上的過(guò)錯(cuò)。

2,、多鼓勵(lì),、少批評(píng)，減輕孩子的精神壓力,，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步,，我就表?yè)P(yáng)她，使她今后做得更好,。當(dāng)前,，孩子從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)比我們上班的家長(zhǎng)還辛苦,，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)也不容易,，他們的精神壓力也比較大。家長(zhǎng)不要?jiǎng)觿t打罵，如果孩子的精神壓力過(guò)大,，反而適得其反,。

3、發(fā)現(xiàn)不足,，及時(shí)補(bǔ)習(xí),。比如他在讀小學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)很不好，我就從二年級(jí)到六年級(jí)利用假期的時(shí)間幫他復(fù)習(xí)鞏固,，一開(kāi)始他也不肯學(xué),，我就給他做工作，學(xué)了以后,，一發(fā)不可收了,，甚至在身體不舒服的狀況下還是不肯漏下。補(bǔ)課后,，基礎(chǔ)扎實(shí)了，成績(jī)也有明顯的提高,，對(duì)這些課程也個(gè)性感興趣了,，會(huì)去鉆研、會(huì)去攻讀,。

4,、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨?，看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活,，星期天帶他到外面去走一走，買(mǎi)點(diǎn)東西,，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫忙,。他在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視,，只做家務(wù)活或者看看書(shū),，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5,、家長(zhǎng)和孩子要多溝通和交流,。溝通的時(shí)候，我們兩像朋友一樣聊天,，很簡(jiǎn)單,，也很快樂(lè)，我兒子的性格很內(nèi)向,，膽子也很小,，他有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō)，我會(huì)肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處,。來(lái)中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段他也對(duì)我說(shuō),，有時(shí)候還不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，作業(yè)有時(shí)候也做不出,，我就鼓勵(lì)他,，要多去問(wèn)老師，不用怕,，老師最喜歡你們?nèi)?wèn)不懂的問(wèn)題,。

6、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活潛力,。我兒子從小也很懂事,。從小學(xué)二年級(jí)的下半學(xué)期開(kāi)始，在生活上我就不怎樣管他了,，早晨我就給他一個(gè)鬧鐘,，讓他自己起床，吃完早餐,，然后去上學(xué),，中午盡量在學(xué)校里就餐，晚上放學(xué)自己回家,，因?yàn)槲壹译x學(xué)校有很長(zhǎng)一段路,，并且要過(guò)公路，這時(shí)候我的工作也很忙,。這樣慢慢得養(yǎng)成好的習(xí)慣,，自己的事情都能做了，當(dāng)人長(zhǎng)大了一點(diǎn),，假期里還能幫我做些家務(wù)活,。

我的發(fā)言完了。

謝謝大家,。

2分鐘家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十二

尊敬的許老師,，各位家長(zhǎng)，大家下午好!

我是黃謙的家長(zhǎng),，非常感謝許老師給我這樣一個(gè)和大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

坦白地講，我心里很忐忑,，許老師跟我布置這個(gè)作業(yè)的時(shí)候,，我心里一點(diǎn)底都沒(méi)有，也不知道怎么辦?其實(shí),，很多家長(zhǎng)比我優(yōu)秀得多,，也比我更有理由站在這個(gè)講臺(tái)上，他們的孩子比黃謙也優(yōu)秀得多，但許老師跟我布置了這個(gè)任務(wù),，我還是要認(rèn)真地完成,。下面，我就簡(jiǎn)單地講講孩子進(jìn)入初三之后,，我作為一名家長(zhǎng)的所思所想所作所為,，不對(duì)之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

一是多陪伴孩子,。進(jìn)入初三后,，有一天，黃謙對(duì)我說(shuō)：媽媽,，我都讀初三了,，你可不可以不去玩麻將?當(dāng)時(shí)，我想都沒(méi)想就答應(yīng)了,。根本就不知道自己到底做不做得到!9月份的時(shí)候,，偶爾也出去玩一次，第二次別人約我的時(shí)候,，我兒子就說(shuō)：媽媽,，你不是答應(yīng)我不出去玩的嗎?我說(shuō)，你學(xué)習(xí)我又幫不上你,，你寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我又不能看電視,，我能干什么呢?兒子就說(shuō)：媽媽,，我什么都不要你做，你只要在家里陪著我就行!我知道家里有個(gè)人就好了,。后來(lái),，無(wú)論多忙，我們家里總會(huì)有人在家陪伴他,。有時(shí),，我和老公都有事的時(shí)候，我就請(qǐng)一個(gè)孩子熟悉的人過(guò)來(lái)陪他,。

二是多幫孩子,。一方面幫孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。這個(gè)學(xué)期,，這個(gè)月,，我們的主要任務(wù)是什么，達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo),。其實(shí),，每個(gè)孩子都有自己的目標(biāo)，就尊重他的理想和目標(biāo)，有時(shí),，現(xiàn)實(shí)與理想確實(shí)存在巨大差異,，我就幫他分析現(xiàn)狀，幫他調(diào)整一下目標(biāo),，他一般都能接收,。另一方面，幫孩子收集整理資料,。讀初三之后,，總覺(jué)得時(shí)間不夠，我就幫孩子收集整理一些他需要的資料,，比如每個(gè)學(xué)期做過(guò)的英語(yǔ)報(bào)紙,，語(yǔ)文試卷等，不強(qiáng)求他每一張每一頁(yè)都看懂明白,，只要他能記住一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)就可以了,。有時(shí)一張?jiān)嚲恚抑灰匆幌骂}型或者直接把答案告訴他,，讓他看一下步驟就可以,。我總覺(jué)得，他看了總比不看好,。孩子雖然叛逆,，但只要不和他對(duì)著干，他還是能接收的,。

三是多鼓勵(lì)孩子,。作為家長(zhǎng)，誰(shuí)都希望自己的孩子優(yōu)秀,，發(fā)展全面,。但是現(xiàn)實(shí)很殘酷，個(gè)體有差異,。我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的一句話是：兒子,，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，盡到自己努力,，成績(jī)是多少我都不在意,。但是如果不盡到自己努力，我會(huì)很有意見(jiàn),。所以,，每次考試回來(lái)后，我從來(lái)不問(wèn)考得怎么樣,，我只問(wèn)你盡到自己努力沒(méi)有,。如果盡到了自己的努力也達(dá)不到自己的目標(biāo),，你再責(zé)備他沒(méi)得用。所以,，孩子還是要多鼓勵(lì),。

四是多和老師溝通。不怕大家笑話,，我經(jīng)常會(huì)接到許老師和李老師打來(lái)的電話,。不是今天上物理課黃謙講小話被罰站，就是黃謙數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)完成,，不是英語(yǔ)默寫(xiě)不合格,，就是考試又下降了很多。但是不管是什么問(wèn)題,，我都會(huì)和老師認(rèn)真溝通,。從正面引導(dǎo)孩子，達(dá)到共同教育孩子的目的,。

作為一名學(xué)生家長(zhǎng),，我很慚愧，對(duì)孩子的教育問(wèn)題也存在很多的不足和差距,。我剛才談的感受,，只是我的一些不成熟的做法，在座的每位家長(zhǎng)都有自己的教育方法,，其實(shí),，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦栽培，我們家長(zhǎng)所做的也是積極配合老師做好工作,。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,，讓我們用掌聲再次感謝每位老師辛勤的付出，也祝愿每一位家長(zhǎng)都能望子成龍,。

謝謝各位!

2分鐘家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十三

尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng),，各位同學(xué)：

大家好!我是家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份職責(zé)，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血,，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng),。因此,，作為家長(zhǎng)，我明白,、支持老師的工作,，也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情,，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好,。說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,，還存在著不少疏漏,。下方，我就初淺地談一下自己的感受,，與各位家長(zhǎng)共勉,。

一、作為家長(zhǎng),，我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的,，在督促與鼓勵(lì)過(guò)后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性,，而不是“要我學(xué)”,。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地,、及時(shí)地完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù),。每一天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求,，做錯(cuò)了題目自己改,，讓孩子知道：每個(gè)人都要透過(guò)自己的刻苦發(fā)奮才能獲得進(jìn)步!

二、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì),。我常對(duì)孩子說(shuō),，只要你盡力了，就能夠了,。每一個(gè)人的起點(diǎn)不一樣,，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,，盡力了,，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他,，對(duì)他的壓力不好太大,，此刻的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期,，我們做家長(zhǎng)的，也就應(yīng)明白一下孩子,，少用命令的口氣,，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這樣才能讓孩子輕裝上陣。犯賤的網(wǎng)名

1,、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,。以平常心對(duì)待孩子,，與孩子交朋友，讓孩子感到親情,，驅(qū)除壓力感,，有話樂(lè)意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴,。

2,、采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法,。多一點(diǎn)時(shí)刻和孩子在一齊,，多一些溝通。多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評(píng)，少指責(zé),。每個(gè)人都有惰性,，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣,，一天工作累下來(lái)你也想休息休息,，和朋友們打打牌，聊聊天……因此,，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩,。不定時(shí)檢查作業(yè),，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,，陪著孩子看看書(shū),、看看電視,，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我堅(jiān)信“有失必有得”,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的,。以前,，孩子不愛(ài)和我交流，有事不主動(dòng)說(shuō),，問(wèn)起來(lái)他也不知道,，不做生活的有心人。問(wèn)得多了,，他也慢慢注意觀察了,，學(xué)會(huì)思考了。此刻學(xué)校發(fā)生什么事,，他都主動(dòng)跟我講,。

3、培養(yǎng)健全的人格,，鼓勵(lì)孩子多參加群眾活動(dòng),，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),，我推薦家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。正因只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì)到群眾的力量和自己真正的快樂(lè)。人大代表述職報(bào)告

三,、家長(zhǎng)要放低姿態(tài),，以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子,，做孩子的朋友,。成為孩子的朋友，才能為孩子帶給一個(gè)簡(jiǎn)單,、快樂(lè)的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友，孩子才會(huì)樂(lè)意與你談心,，有苦愿意向你傾訴,，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題;成為孩子的朋友,，以孩子的眼光看世界,，陪孩子一齊讀書(shū)、看電視,，引導(dǎo)孩子多看,、多言,、多思，提高孩子的語(yǔ)言潛質(zhì)和鑒賞水平,。正因,，語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言潛質(zhì)的增強(qiáng),，能夠極大的改善孩子的學(xué)習(xí)潛質(zhì),，促進(jìn)思維發(fā)展。

四,、言傳身教,。孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高,，我們給他們講道理,，個(gè)性是大道理，他們不會(huì)太懂,，而我們的所言所行,，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹,，后果不可估量,。因此我們做家長(zhǎng)的要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用,，用自身行為來(lái)教育孩子,，增強(qiáng)孩子辨別是非的潛質(zhì)。

五,、鼓勵(lì)為主,，批評(píng)為輔。俗話說(shuō)：數(shù)子千過(guò),，莫如夸子一長(zhǎng),。耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)能夠激勵(lì)人的自信心,，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征,。小孩子的心理承受潛質(zhì)很差，大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話,，在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià),。因此，我認(rèn)為,，就孩子的日常行為而言,，做得好的方面，要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，同時(shí),，也要有針對(duì)性地指出不足處，并提出更高要求,，這樣,，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn),，循序進(jìn)步,。

六、幫孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。人生,，就如同一次單程遠(yuǎn)航，人生態(tài)度,，如同遠(yuǎn)航的方向,，方向?qū)α耍鼙苊馍僮邚澛?，快速前進(jìn);樹(shù)立了正確,、用心的人生觀，人生就能到達(dá)更高的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值,。

七、培養(yǎng)孩子的社會(huì)職責(zé)感,、同情心和良好的自身素質(zhì),。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代,，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位,，提升品格，一個(gè)富有社會(huì)職責(zé)感,、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣,，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良,、誠(chéng)實(shí),、勤勞、勇敢,、謙讓”的良好品德,，將使孩子一生受益無(wú)窮。

家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的,。向老師了解孩子在學(xué)校的最新?tīng)顩r,，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，到達(dá)共同教學(xué)的目的。

看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng),，我看在眼里，喜在心上,。我知道,，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫忙,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出,。我有理由堅(jiān)信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們必須會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲!

在此,，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康,、工作順利、家庭美滿!