演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話(huà)的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情,。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

做一名好老師的演講稿三分鐘 當(dāng)個(gè)好老師的演講稿篇一

做一名好教師,，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,，在孩子面前展開(kāi)一片想像的天地，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),，給孩子們的童心抹上了七彩,，面對(duì)童心，教師更應(yīng)該有童心一顆,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，教師的童心應(yīng)始終與無(wú)數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng),，直到永遠(yuǎn),。

做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí),，而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng),，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展,。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開(kāi)知識(shí)的傳授，離開(kāi)了豐富,、健康,、有用的知識(shí)，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的,，因此,，只有科學(xué)地把握好教書(shū)育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去,，才是一個(gè)合格,、稱(chēng)職的好教師。

做一名好教師,，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn),，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長(zhǎng)方面給予指導(dǎo),，教師要對(duì)孩子品德,，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià)，要嚴(yán)格的要求孩子,，對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)不良行為提出批評(píng)，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向,，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好,，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲,，俗話(huà)說(shuō)：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露,?！敝挥懈事恫拍茏虧?rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng)。

做一名好教師,，自己要時(shí)時(shí),、處處、事事嚴(yán)格要求自己,，言行一致表里一致,，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來(lái)教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,，維護(hù)他們的自尊心,，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗(yàn)到教師對(duì)他們的愛(ài),。

做一名好教師,，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀(guān)念，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀(guān),、樹(shù)立正確的兒童觀(guān),、質(zhì)量觀(guān)，面對(duì)未來(lái)的信息社會(huì),，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式,、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向,，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展,，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。

做了一名教師,，或許我永遠(yuǎn)也沒(méi)有萬(wàn)眾矚目,、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻;或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g,，遠(yuǎn)離世俗的喧囂,，享受到了孩子們的歡笑，面對(duì)無(wú)數(shù)張純真的笑臉,，面對(duì)一雙雙純潔無(wú)邪,、充滿(mǎn)信任的目光,，無(wú)論再苦,，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的,，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?ài),，我是富有的,，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜纭Ｎ以谶@片神圣的土地上耕耘,，灑下辛勤的汗水,，我竭盡全力地去爭(zhēng)取做好一名好教師，用自己無(wú)私的愛(ài)心給予孩子們更多的“陽(yáng)光”和“雨露”,，因?yàn)槲蚁嘈?，我的付出不?huì)白費(fèi)，今天的一株株幼苗,，將是明天一棵棵的參天大樹(shù),，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng)。

做一名好老師的演講稿三分鐘 當(dāng)個(gè)好老師的演講稿篇二

尊敬的評(píng)委,、老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！我叫,，我演講的題目是《做一名好老師》,。

有人說(shuō)，老師是土壤,，把知識(shí)化作養(yǎng)分,，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng),；有人說(shuō),，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界,，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想,。可我認(rèn)為老師是一束光,，為我們照亮了前方的道路,，讓我們不畏困難，不怕孤單,。在學(xué)習(xí)的道路上,，有了老師。一切都變得暖暖的,。今天我要講述的一位好老師,，她就是——我們最?lèi)?ài)的班主任——李老師！

李老師,，跟你接觸的日子里,，我的內(nèi)心深處早已烙下了您的影子，那么的素雅,，那么的美好,，不摻有任何修飾,。因?yàn)椋心?，一切都變得暖暖的?/p>

記得……那個(gè)寒冷的早晨,，我好不容易戰(zhàn)勝溫暖的被窩，掙扎著起床,，急匆匆地跑到隊(duì)伍后面,。當(dāng)我正在為您沒(méi)有來(lái)檢查早操而慶幸時(shí)，卻聽(tīng)到了一陣熟悉的聲音……“八（2）班的學(xué)生來(lái)這里,，八（2）班的學(xué)生來(lái)這里,，”原來(lái)，您早就來(lái)了,。那一刻,，您就在臺(tái)階上，仰著頭,，用盡力,，高聲呼喊，叫我們迅速排好隊(duì),；那一刻,，肆虐的風(fēng)依然在學(xué)校操場(chǎng)上狂奔怒吼，我看到,，您不時(shí)地將手伸到嘴邊,，輕輕地哈氣，腳不停地原地小步跳動(dòng),；那一刻,，雖然陰冷的天空還黑蒙蒙的，但我們的心卻亮了,，彌漫著的,，是無(wú)法言喻的溫暖。

還記得,，那是另一個(gè)早晨,，我有重要的事需要請(qǐng)假，因?yàn)樾募?，就早早地去辦公室碰碰運(yùn)氣,，卻發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)在忙碌地工作了，看到您認(rèn)真的身影,，我都不舍得打擾……我輕輕地走到您面前,，又輕輕地問(wèn)了一句：“老師，您早！您吃飯了么,？”您專(zhuān)注得沒(méi)有聽(tīng)到我的問(wèn)候，過(guò)了一會(huì)兒,，才發(fā)現(xiàn)了我的存在,，問(wèn)清事情，您迅速地為我簽完字,，又立即埋頭繼續(xù)工作了,。我離開(kāi)的時(shí)候，忍不住又說(shuō)了一句：“老師,，您要按時(shí)吃飯才行,！”您卻淡淡地說(shuō)：“來(lái)不及了,，我整個(gè)上午都得上課,，時(shí)間馬上就要到了，少吃一頓不會(huì)怎樣的,！”說(shuō)完,，您望著我微微一笑……那一刻,，我發(fā)現(xiàn)您好美，可是,，美美的您,，卻讓我的心酸酸的……

我想，了解您的人們一定都知道：

您就是這樣,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是心裝著工作,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是心牽著我們；您就是這樣,，默默無(wú)聞地用一件件看似平凡的事情描繪著您不平凡的內(nèi)心,；您就是這樣，即使在冰冷的早晨,，也能讓滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)陪伴蕩漾在我們的四周,。

因?yàn)橛心腋鼒?jiān)定地相信愛(ài)的教育,；因?yàn)橛心?，我更深地感受到了師?ài)的傳承；因?yàn)橛心?，一切都變得暖暖的?/p>

最后,，對(duì)老師滿(mǎn)懷感恩的我想借用一首詩(shī)來(lái)結(jié)束演講：相逢一見(jiàn)太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅,。厚誼常存魂夢(mèng)里,，深恩永志我心中。

我的演講到此結(jié)束！謝謝大家,！

做一名好老師的演講稿三分鐘 當(dāng)個(gè)好老師的演講稿篇三

大家好,，今天我?guī)?lái)的主題演講是做一名好老師。

我愛(ài)我的事業(yè),，愛(ài)我的學(xué)生,。因?yàn)閻?ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)的源泉，沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育,。當(dāng)一個(gè)孩子第一次背著書(shū)包，滿(mǎn)懷期待的走進(jìn)教室時(shí),，他看到的應(yīng)該是一個(gè)真誠(chéng)而充滿(mǎn)愛(ài)心的微笑,。我們應(yīng)該及時(shí)給他一個(gè)溫暖的懷抱，他應(yīng)該生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體里,。

這一切舉動(dòng)讓我覺(jué)得教師是多么美好的職業(yè)?。∥覉?jiān)信,，只要我把愛(ài)心灑在教育上,，我一定會(huì)成為新世紀(jì)的好老師！

在工作中,，我致力于教學(xué)的同時(shí),，還不斷努力學(xué)習(xí)。我知道,，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和信息的運(yùn)作,，沒(méi)有深厚的基礎(chǔ)知識(shí)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我怎么可能成為一名走在時(shí)代前沿的教師呢,？

我告訴自己,，既然你選擇了這個(gè)職業(yè)，那么就要在你的教學(xué)活動(dòng)中,，為了教好你的學(xué)生而奮斗,。所以，必須繼續(xù)學(xué)習(xí),，努力工作,。不僅要學(xué)習(xí)新的教育理念，還要學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，經(jīng)常進(jìn)行新的教學(xué),。我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持不懈地追求,，我一定會(huì)成為一名好老師,！

在生活中,，保持一顆童心是至關(guān)重要的。因?yàn)楹⒆觽兊男撵`是最純潔的,，眼睛是最透明的,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，好的和壞的是那么的簡(jiǎn)單明了,。所以,，我總是在想，我們?cè)趺茨苁惯@短暫快樂(lè)留在孩子們的心中,？答案是,，當(dāng)他們還是個(gè)孩子的時(shí)候,，試著讓他們多去感受快樂(lè),！在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境中慢慢長(zhǎng)大。

在不知不覺(jué)中懂得了生活,，對(duì)生活的感悟,！所以，當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,，我總是試著去了解周?chē)l(fā)生的事情,，去思考孩子們是怎么想的。然后,，我可以嘗試用孩子能理解的語(yǔ)言向他們解釋?zhuān)瑤椭麄?，引?dǎo)他們逐步樹(shù)立正確的人生觀(guān)，提高獨(dú)立完整的人格,。

我堅(jiān)信,，只要我堅(jiān)持做這一切，我將是一個(gè)好老師,。

在陽(yáng)光明媚的日子里,，我將帶孩子們?cè)诓莸厣贤嬗螒颉４驋咝l(wèi)生的時(shí)候,，我把自己放到隊(duì)伍里一起分工,；比賽失敗時(shí)，我和他們一樣難過(guò),；我們贏(yíng)得比賽時(shí),，我和他們一樣歡呼。

我想做的,，太多太多,，但是目前我還是做得太少了。我一直記得印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“事業(yè)的花朵是甜美的,，事業(yè)的果實(shí)是珍貴的,，但讓我把事業(yè)的葉子弄干吧，因?yàn)槿~子總是卑微地垂下它的樹(shù)蔭?！蔽覉?jiān)信,，只要我不懈努力，堅(jiān)持做一個(gè)好老師,，做一個(gè)謙虛的綠葉,，依然可以發(fā)光發(fā)熱。

做一名好老師的演講稿三分鐘 當(dāng)個(gè)好老師的演講稿篇四

剛踏上講臺(tái)的我,，由于經(jīng)驗(yàn)不足,，我努力使自己扮演好雙重角色：一方面是學(xué)生，一方面是老師,。作為學(xué)生,，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，熱忱接受青年教師的指導(dǎo);作為學(xué)生老師,，我關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，做他們的良師益友,。

今天,，我還清楚地記得走上講臺(tái)的一堂課，當(dāng)課講到一半的時(shí)候,，做在中間的一個(gè)小女孩突然吐了滿(mǎn)桌子的臟物,，頓時(shí)，班級(jí)秩序大亂,，小朋友們一個(gè)個(gè)捂著鼻子,，緊皺眉頭往后躲。我沒(méi)有責(zé)怪他們,，說(shuō)實(shí)在的,，當(dāng)時(shí)我也真的想吐。然而,，我知道自己的身份不同了,，作為教師，我毫不猶豫地拿了抹布,，替那個(gè)學(xué)生擦桌子,。漸漸的，所有的小朋友都靜了下來(lái),，有的小朋友說(shuō)：呂老師我陪他去廁所,，有的同學(xué)悄悄地拿起了掃帚和畚箕``````

通過(guò)這件事，我感到了榜樣的力量太重要了,，老師的一舉手,、一投足,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。在日記中,，我寫(xiě)道：“我喜歡這份工作,。在辛勞中，我嘗到教書(shū)育人的樂(lè)趣;當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生懂得某個(gè)知識(shí),，看到學(xué)生臉上滿(mǎn)足的笑容時(shí);當(dāng)學(xué)生說(shuō)‘老師像媽媽一樣關(guān)心我’時(shí);當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)句感謝時(shí),，一切的一切委屈，辛苦都拋之腦后,，心里有的只是甜蜜和滿(mǎn)足,，也許這就是價(jià)值之所在吧!”

大家一定聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，《中國(guó)教育報(bào)》曾經(jīng)報(bào)道過(guò)一個(gè)山村女教師激動(dòng)人心的故事,，她的名字叫王鳳英,，家住在城市，畢業(yè)后分配在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)200多公里的一個(gè)小山村任教,，而且一教就是二十年,。二十年,，在人生的道路上是多么漫長(zhǎng)啊!人生能有幾個(gè)二十年呢?可王鳳英卻把自己生命中最絢麗的二十年獻(xiàn)給了大山,。她愛(ài)這里的山，愛(ài)這里的水,，愛(ài)這里貧窮善良的人民,，愛(ài)這里求知似渴的孩子們。她已離不開(kāi)這里的一草一木,。組織上想照顧她,，多次要把她調(diào)回城里，她都婉言謝絕了,?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，就在那個(gè)風(fēng)雨交加的日子里,，她在給孩子們上課,，突然“咔嚓”一聲，年久失修的教室就要倒塌了,，在這千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻,，在自己的生命和40個(gè)孩子存亡之間，她毫不猶豫地選擇了孩子,，她大聲呼喚驚恐萬(wàn)狀的孩子快離開(kāi)危險(xiǎn)的教室,。當(dāng)她帶著孩子們來(lái)到安全的地方，才發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)孩子呆在教室里,，王鳳英義無(wú)反顧又沖進(jìn)教室,。當(dāng)她把孩子推出教室時(shí),，無(wú)情的石頭砸中了她，孩子得救了,，可王鳳英卻倒下了,。人們含著熱淚。用最快的速度把她送進(jìn)醫(yī)院,。在醫(yī)院里,，她還掛念著孩子們，她對(duì)前來(lái)探望她的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“我不行了,，我死后把我埋在山里,，我要和孩子們?cè)谝黄稹,！?/p>

人們遵照她的遺愿,，把她埋在她曾灑下汗水和鮮血的土地上。在她犧牲的地方,，人們建起了一座嶄新的教學(xué)大樓,，取名“鳳英樓”。是的,，山忘不了她,，水忘不了她，人們忘不了她,。每年清明節(jié),。人們總要在她的墓前獻(xiàn)上幾束火紅火紅的杜娟花，寄托著哀思,。在她安息的地方,，小草仿佛在向人們?cè)V說(shuō)著這個(gè)動(dòng)人的故事，小花搖臾,，就像是她美麗的身影,。“待到山花爛漫時(shí),，她在叢中笑”,。為了人民的教育事業(yè)，王鳳英用自己的青春和熱血,，譜寫(xiě)了一首壯麗的詩(shī)篇,。

一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過(guò)的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無(wú)為而悔恨,，也不因誤人子弟而羞愧,。這樣，在臨死的時(shí)候,，他就能驕傲地說(shuō)：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。我將終生不渝地用知識(shí)和愛(ài)心澆灌這片肥沃的土地,，讓他們?cè)趭Z目的五彩光下綻放最燦爛的花朵,。

做一名好老師的演講稿三分鐘 當(dāng)個(gè)好老師的演講稿篇五

尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！我來(lái)自應(yīng)用電子技術(shù)教育專(zhuān)業(yè),，今天我演講的題目是《勵(lì)志——成為一名優(yōu)秀的好教師》。

20xx年5月,，國(guó)務(wù)院決定在教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育,。采取這一重大舉措，就是要進(jìn)一步形成尊師重教的濃厚氛圍,，讓教育成為全社會(huì)最受尊重的事業(yè),；免費(fèi)師范生協(xié)議是我們向祖國(guó)和無(wú)數(shù)渴望知識(shí)的孩子們?cè)S下的莊嚴(yán)承諾，我們應(yīng)當(dāng)義無(wú)返顧地用愛(ài)心和智慧實(shí)現(xiàn)孩子們求知的夢(mèng)想,，用責(zé)任和肩膀擔(dān)負(fù)起國(guó)家與人民的重托,。

起初，在填報(bào)志愿時(shí),，我們懵懵懂懂,，也許很多人受到了家長(zhǎng)的要求、親戚朋友的建議以及家庭條件的制約,，或許是自己的意愿,?？傊?，我們走進(jìn)了這個(gè)大學(xué)，我相信,，當(dāng)時(shí),，我們每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想。我要做一名優(yōu)秀的人民教師,。

時(shí)光荏苒,，我們已經(jīng)度過(guò)大學(xué)兩年的時(shí)光，大三生活已經(jīng)過(guò)半,，想想過(guò)去的時(shí)光,，我們渾渾噩噩，每天談?wù)摰牟皇菍W(xué)習(xí),，也不是如何實(shí)現(xiàn)理想,，而是游戲八卦。曲江流飲邊早已不是讀書(shū)之所,，那里已經(jīng)被一對(duì)對(duì)的情侶所占據(jù),。在校園里,，“打醬油”已成為一種時(shí)尚，一切的學(xué)習(xí)生活都變成了浮云,；力爭(zhēng)上游的人正在減少,，萎靡不正的人正在增加。似乎大家都已經(jīng)忘了,，我們來(lái)這個(gè)學(xué)校是為了什么,？起初的夢(mèng)想在時(shí)間的沖刷下，都已經(jīng)遠(yuǎn)去了,。為什么我們會(huì)變得如此頹廢,？這一切的問(wèn)題都出現(xiàn)在哪里了呢？

俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)志之人常立志,，有志之人立大志”,。立志是成功的動(dòng)力，能讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而不懈地奮斗,，憑借堅(jiān)忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)方,。立志貴在堅(jiān)持，立志貴在立大志,！而立大志,，莫過(guò)于立志成才，照亮祖國(guó)未來(lái)的希望,。

對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō),，十年從教不僅是我們要完成的使命，也是我們職業(yè)發(fā)展的重要成長(zhǎng)階段,。確立長(zhǎng)期從教,、終身從教的志向，教好每一個(gè)學(xué)生,，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，是每一位師范生銘刻于心的價(jià)值追求。我們志愿到祖國(guó)和人民最需要的地方去,，在基層教師崗位上歷練成長(zhǎng),，在中國(guó)教育的廣闊天地中播撒光明和希望。

從勤奮學(xué)習(xí)的“師范生”,，到躊躇滿(mǎn)志的“未來(lái)優(yōu)秀教師”,，再到擔(dān)當(dāng)歷史重任的“未來(lái)教育家”，這正是我們所努力的成長(zhǎng)軌跡,，也是祖國(guó)和人民寄予我們振興中國(guó)教育的重托,。我們要以實(shí)際行動(dòng)，將感恩之心轉(zhuǎn)化為未來(lái)從教的動(dòng)力，把握教育創(chuàng)新的時(shí)代脈搏,，奏響基礎(chǔ)教育改革的最強(qiáng)音,，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奉獻(xiàn)自己的青春力量。同學(xué)們啊,，當(dāng)你還在攜戀人之手,，浪漫的漫步于桃紅柳綠之中時(shí)，當(dāng)你還在無(wú)休止地翹課,，瘋狂地去網(wǎng)吧游戲時(shí),，你是否該想想，這真的你所想要的生活嗎,？你真的能在這種渾渾噩噩中實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值嗎,？不，不能埃我們應(yīng)該覺(jué)醒,，應(yīng)該勵(lì)志—成為一名優(yōu)秀的人民教師,！

做一名好老師的演講稿三分鐘 當(dāng)個(gè)好老師的演講稿篇六

1、憂(yōu)患意識(shí)

2,、服務(wù)意識(shí)

3,、效率意識(shí)

4、提高意識(shí)

5,、奉獻(xiàn)意識(shí)

6,、溝通意識(shí)

7、創(chuàng)新意識(shí)

8,、培養(yǎng)意識(shí)

9,、宣傳意識(shí)

10、安全意識(shí)

當(dāng)教師首先要有一個(gè)正確的世界觀(guān),、人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān)；其次,，還要經(jīng)得起各種困難,、挫折的考驗(yàn)；再次,，在面對(duì)社會(huì)各種現(xiàn)象要有自己正確的見(jiàn)解，并以此影響和教育學(xué)生,，給學(xué)生以人格的力量,。

正確的定位，關(guān)鍵在于自知之明,，要充分意識(shí)到自己的長(zhǎng)處和不足,。我想，我當(dāng)一名數(shù)學(xué)教師就要先把目標(biāo)定位在認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，批好每份作業(yè),，做好每一道習(xí)題,；再定出下一個(gè)追求目標(biāo)，在熟悉高中教材后,，決心在教法和學(xué)法上有所探索,。

過(guò)去常說(shuō)，要給學(xué)生一杯水,，教師自己就要有一桶水,，現(xiàn)在這個(gè)說(shuō)法對(duì)現(xiàn)在和將來(lái)的教師已經(jīng)不夠了。因?yàn)橥袄锏乃吘故撬浪?，不更新,，它的可用含量就大大降低。所以,，?dāng)教師必須重視終身學(xué)習(xí),，利用各種機(jī)會(huì)多學(xué)一點(diǎn)其他教師的長(zhǎng)處，逐步形成自己的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格,，并且更多地運(yùn)用心理學(xué)和科研知識(shí)指導(dǎo)教育教學(xué)工作,。

教師的基本職責(zé)是“熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人”,，只有熱愛(ài)學(xué)生,，接近學(xué)生，了解學(xué)生,，學(xué)生才樂(lè)于接受教師的教育,，“親其師，信其道”就是這個(gè)道理,。作為老師不僅要愛(ài)那些優(yōu)等生,，更要偏愛(ài)那些差生，讓每位同學(xué)都體會(huì)到老師的愛(ài)不僅是無(wú)私的,，更是公平的,。所以，老師的愛(ài),，將縮短師生之間的距離,，更是培養(yǎng)一個(gè)良好的班集體的良方。

“平常心”就是要正確地對(duì)待自己和他人,，真誠(chéng)理解他人,，正確對(duì)待成績(jī)和挫折，勇敢地接受挑戰(zhàn),，淡泊名利等等,。

如果說(shuō)教師人格的力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心是成功教育的原動(dòng)力。我想,，前面談及的五點(diǎn)歸結(jié)為一點(diǎn)就是“愛(ài)”,！愛(ài)我們的事業(yè)、愛(ài)我們的學(xué)校,、愛(ài)我們的學(xué)生,。只有我們每個(gè)教師都用心愛(ài)了，那么你的教學(xué)是一定會(huì)成功的,。

把工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)做,，用最初的心情原永遠(yuǎn)的事業(yè)所有的成績(jī)都只能代表過(guò)去，從今天開(kāi)始,，從零開(kāi)始,。這里是個(gè)平臺(tái)，也是個(gè)舞臺(tái),，來(lái)吧,，同志們，讓我們用心地舞蹈,，舞姿要靠你自己去精心設(shè)計(jì),！