當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會三篇文章 中小學(xué)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會篇一

這次教師研修培訓(xùn),，再一次給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進則退,，一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學(xué)理論充實自己,，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了,，而要想成為一名合格的教師,，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)水平。經(jīng)過這次培訓(xùn),，我覺得以前所學(xué)的知識太有限了,，看問題的眼光也太膚淺了。過去我們常說：“要給學(xué)生一杯水教師就得有一桶水,?！钡墙?jīng)過培訓(xùn)后我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流,。我認(rèn)為教師只有樹立“活到老學(xué)到老”的終身教育思想才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育事業(yè)，“問渠那得清如許,，唯有源頭活水來”,。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自己的知識,、不斷更新自己的教育觀念,、不斷否定自己才能不斷進步，擁有的知識才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可憐的“一桶水”了,。

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，只有通過不斷的實踐，才能把學(xué)到的觀念和方法落實在教育教學(xué)工作中,，幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機會,，為學(xué)生服務(wù),，建立一個民主，寬容的課堂氛圍,。另外,，教師應(yīng)該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力,，確立培養(yǎng)目標(biāo),，打造新時代的人才。

通過我省組織的這次教師網(wǎng)絡(luò)研修,，無論從思想上,，還是專業(yè)上，對我而言,，都是一個很大的提高,。專家及名師結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩的講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,，像太陽那樣不斷的核聚變，積蓄新能量,，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,，去照亮人類，照亮未來,。

我的研修雖然己取得了一些成績,，但仍有待加強和完善的內(nèi)容，在今后的工作中,，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我相信只要我們用心，教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石,，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪,，飛向成功的彼岸。我堅信：在研修中學(xué)習(xí),、在研修中進步,、在研修中快樂，在研修中促進教育發(fā)展！通過這次學(xué)習(xí),，讓我懂得：只要我們認(rèn)真對待,，研修就會大有收獲。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說,，在今后的工作中我會更加積極,、主動地參與

到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,，同時還和其他老師積極參與,，以促進學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展,。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康,、快樂的成長！讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行,！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！讓網(wǎng)絡(luò)研修使教育大放異彩,。

中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會三篇文章 中小學(xué)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會篇二

今年我有幸參加淄博市第二期遠(yuǎn)程培訓(xùn),，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺,。在這段的學(xué)習(xí)生活中,，作為網(wǎng)絡(luò)研修的`一員，我忙碌著,、勞累著,，卻充實著、收獲著,，我們每天累著并快樂著……因為,，我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

一,、勤勤懇懇，積極研修

在研修過程中,，我堅持每天進行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí),，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計、班級管理,、的技能也有了很大的提高,，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,，為今后從事英語教學(xué)和班級管理工作,，進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實了自己。具體做到了以下幾點：

1,、積極認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí),，到目前為止在線學(xué)習(xí)時間達(dá)：11687分鐘，并且在觀看視頻的時候積極提出自己的問題,，課程,、話題留言達(dá)到314條，并發(fā)起了181條話題,，認(rèn)真撰寫日志200篇,。

2、積極建立個人工作室,，并積極參與英語九班協(xié)作組的建設(shè),，被評為小組之星。

3,、積極參與班級資源管理,，上傳資源226條，得到廣大老師的應(yīng)用和好評,。積極配合班主任和指導(dǎo)教師的工作,，積極參與班級建設(shè)，被推薦為第一批學(xué)員導(dǎo)師,，被評為：第四期學(xué)員之星,。同時被班主任和指導(dǎo)教師推薦為：學(xué)習(xí)研修組長，協(xié)助,、幫助我校英語教師的研修學(xué)習(xí),，我校的研修教師全都圓滿完成了研修學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、認(rèn)真獨立完成作業(yè)16篇,，每次完成的作業(yè)均得到輔導(dǎo)老師和班主任的好評與認(rèn)可,，其中有3篇被評為優(yōu)秀作業(yè)，多篇作業(yè),、留言等在班級簡報中得到引用并得到好評,。

5、熟練運用班級沙龍,，留言板,，tq，學(xué)習(xí)交流區(qū),，學(xué)習(xí)論壇,，視頻會議室等平臺的管理功能，積極參加各種網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流活動,。與專家,、學(xué)員進行及時有效的研修交流，成功地主持主講了視頻會議：《在英語課堂教學(xué)中如何科學(xué)有效的實施小組合作性學(xué)習(xí)》效果很好,，收獲頗豐,。

二、受益匪淺,，感受頗深

我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，同時自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵,，我被淄博市第二期網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)秀學(xué)員，使我對此次研修有了新的認(rèn)識,，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅,，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座,；通過課程文本加深了對專題的理解,； 通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。沒有震動就沒有覺醒,；沒有反思就沒有進步。新的課程理念,、新的教學(xué)方法,、新的評價體系，都使自己對英語教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識與思考,。

三,、繼續(xù)努力，力求完美

我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內(nèi)容,，在今后的工作中,，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心,，中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石,，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸,。我堅信：我研修,、我進步、我快樂,！

總之,，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說,，在今后的工作中我會更加積極,、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,，同時還要帶動其他老師積極參與,，以促進學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展,。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康,、快樂的成長！讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行,！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩,！

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中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會三篇文章 中小學(xué)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會篇三

從xx月xx日至x月xx日，我參加了中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn),。短短的近一個月的培訓(xùn),，讓我有幸聆聽了十多位教育專家的精彩報告，眼界大開,，使我在學(xué)習(xí)中得到發(fā)展,，培訓(xùn)讓我用理論武裝了頭腦，使我受益匪淺,。下面就從幾個方面簡單談一下感受：

一,、理解更深刻。從周濟部長的《關(guān)于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展若干重要問題的思考》到張力教授的《我國教育改革發(fā)展形勢和中長期政策要點》,；從魏書生局長的《學(xué)校管理民主化與科學(xué)化》到鄭金洲教授的《學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與校長領(lǐng)導(dǎo)力》,；從何立嬰教授的《教師心理健康的維護與增進》到田慧生所長的《教育智慧與智慧型教師》,；從勞凱聲所長的《當(dāng)前學(xué)校依法治教中的若干問題》到王悅?cè)航淌诘摹秾W(xué)校的法律地位》；從周之良教授的《學(xué)校德育熱點探析》到關(guān)鴻羽教授的《學(xué)校如何指導(dǎo)家庭教育》,；從名校長王建宗的《校長的辦學(xué)素養(yǎng)與品牌效應(yīng)》到陳玉琨教授的《中學(xué)校長與高層次人才培訓(xùn)》他們精辟的論述,，先進的教育、教學(xué),、管理的理念,，都在教育引導(dǎo)著我，促使我反思,，激勵我奮力前行,。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),，其次才是行政管理?！庇谑牵刮叶昧俗鳛橐幻ｉL應(yīng)從以下兩方面做起：1,、提高自身政治素質(zhì),，在道德品質(zhì)上做教師的榜樣。從《校長管理新理念和校長成功之路》和《學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與校長領(lǐng)導(dǎo)力》的報告中和名校校長的身上,，感受到的是那種崇高的人格魅力和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,，作為校長必須不斷提高自身的政治素質(zhì)，努力提升自我的人格魅力,，在思想品德,、道德修養(yǎng)上做教師的楷模，時刻用苛求的眼光看待自己,，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人,，真正達(dá)到春風(fēng)化雨潤物無聲,。

2,、提升自身能力素質(zhì),，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。沒有改革就難以發(fā)展,，缺乏創(chuàng)新發(fā)展就會滯后,，通過培訓(xùn),，讓我首先轉(zhuǎn)變觀念,，思考我們學(xué)校的教育實際，雖然教育設(shè)施薄弱但教學(xué)成績不能薄弱,，雖然規(guī)模小但質(zhì)量不能低,，所以“不求人人成功，但求人人有為”的思路在我腦海中生成,，這就需要自身提升能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人,。通過這次培訓(xùn),，我加深了這種理念，提高自身素質(zhì),，樹立終身學(xué)習(xí)思想,，自覺地投身到學(xué)習(xí)中去，做一個與時俱進,、不斷進步的學(xué)習(xí)型人才,，只有這樣才能不斷地超越自己。

二,、心底更踏實,。培訓(xùn)讓我更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么,。讓我更堅定了自己的想法,，實現(xiàn)高層次的學(xué)校發(fā)展。這次培訓(xùn)中,，很多專家,、校長都大講特講學(xué)校文化建設(shè)，將諸多辦學(xué)行為都上升到文化層面去解讀,，使我深信,，學(xué)校要實現(xiàn)高層次發(fā)展，必須靠師生認(rèn)同的文化去引領(lǐng),。培訓(xùn)中心主任陳玉昆教授將學(xué)校的發(fā)展劃分為三個階段,，對我很有啟發(fā)意義：第一階段，學(xué)校管理要靠校長的人格魅力,；第二階段,，學(xué)校管理要靠一套完善的管理制度和機制；第三階段,，學(xué)校管理要靠學(xué)校文化,。以我校為例,，聯(lián)系到臨汾四中幾十年的興衰更替，尤其是近多年的發(fā)展,，我深有感觸,。遠(yuǎn)的不說，就說近幾年,，我們的辦學(xué)業(yè)績在市內(nèi)有點影響,，不少兄弟學(xué)校來我校學(xué)習(xí)，他們到底學(xué)到了我們學(xué)校的什么,，有形的東西當(dāng)然看得到,，不少人認(rèn)為我們這方面還不如他們呢，但無形的東西他們是難以在短時間體驗得到的,，這個無形的東西就是文化,，臨汾四中的獨特文化。這種文化一是四中人所具有的“不甘落后,，敢于拼搏”,，“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn),、求實,、拓新”的精神。二是我們所打造的“人文化氛圍”,、“自信心培養(yǎng)”等等,。所有這些匯集起來，也許是我們賴以發(fā)展的文化,，我們靠的就是這個沒有規(guī)定的“章法”,，它培育了臨汾四中良好的學(xué)風(fēng),、教風(fēng),、校風(fēng)，使臨汾四中實現(xiàn)了高質(zhì)量,、高效益,，但我們還需要在此基礎(chǔ)上再提煉、再升華,，去掉那些和別人簡單雷同的東西，真正培育出臨汾四中的文化內(nèi)質(zhì),，并將這種文化滲透在辦學(xué)行為的方方面面，從而實現(xiàn)臨汾四中真正意義的高層次發(fā)展,。

三,、找到了差距,。反思自己的學(xué)校管理，目前還存在著價值趨向不明,，不利于學(xué)校整體發(fā)展；學(xué)校文化力沒有發(fā)揮作用等等,。因此就要求自己要做到沉下身子干點實事,，讓我們的校園充滿人文關(guān)懷，讓學(xué)生享受童年的幸福,，讓教師品味精彩的人生。新加坡中小學(xué)校長委任狀上這樣寫著：“在你手中是許多正在成長的生命,，每一個都如此不同,，每一個又如此重要，全部對未來抱著憧憬和夢想,。他們都依賴好的指引,、塑造和培養(yǎng)，才能成為更好的個人和有用的公民,?！边@字里行間流淌著一個國家對基礎(chǔ)教育的涓涓深情，對校長辦學(xué)的殷殷期望,，因此,，校園需要關(guān)愛，欣賞和傾聽,，哪怕是一筆漂亮的橫,、豎、撇,、捺,，抑或是一次有勇氣的錯誤回答，我們都應(yīng)該給予尊重的肯定,，尊重是人性的起點,，也是教育的起點，又是教育的一縷陽光,。培訓(xùn)讓我懂得今后努力的方向一是勤于學(xué)習(xí),。如參觀考察、閱讀教育論著和優(yōu)秀教育期刊,，這是我應(yīng)用型學(xué)習(xí)的最佳途徑,。在我缺乏思想原創(chuàng)的情況下,，因校而宜地引進外校辦學(xué)的智力成果同樣有著積極的促進意義。二要善于思考,。思考的過程是辦學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)過程,，也是管理思路的明晰過程。思考是一種心靈的自我對話,，久而久之,，必然會碰撞出思想的火花。

四,、產(chǎn)生新想法,。培訓(xùn)其間聽專家講課的同時，產(chǎn)生了一個新的思路,，實現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,。以來，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展成為基礎(chǔ)教育改革的一個關(guān)注點,。鄭金洲教授在分析時指出,，它的一個背景就是基礎(chǔ)教育發(fā)展的外部條件極大改善，學(xué)校規(guī)模發(fā)展告一段落,，實施素質(zhì)教育,，推進新課程改革的形勢，要求學(xué)校將提高管理水平的著眼點放到內(nèi)部上,。學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的要素較多,，但最根本一點就是人的專業(yè)化發(fā)展問題，即校長的專業(yè)化發(fā)展和教師的專業(yè)化發(fā)展,。說實際點,，在臨汾市中小學(xué)中，有不少人把校長做成了“官”,。一旦校長變成“官”后,，他所用的思維往往多了一些行政思維，少了一些教育思維,，他所考慮的是自己的行政級別的升遷,，而不是個人專業(yè)成長，這樣的校長辦學(xué)肯定容易干出連自己都認(rèn)為是違背教育規(guī)律,、扼殺人才成長的事,，因為他所考慮的多是校“外”,，而不是?！皟?nèi)”。不少人在管理學(xué)校而沒有領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校。一旦定位為管理學(xué)校時,，校長往往只是忙于事務(wù)，停留于常規(guī),，學(xué)校教育就不可能上升到文化層面,。同樣又有不少人把教師做成了“師傅”。教師一旦異化為“師傅”后,，只能年復(fù)一年地簡單重復(fù),，在重復(fù)中失去進取心。還有不少人把教書當(dāng)成了“職業(yè)”,，而沒有當(dāng)成事業(yè),。當(dāng)把教書僅僅作為“職業(yè)”時，每天把工資混到手就算完事,。在我們的隊伍中有不少蠢人,、笨人，工作上還算盡職盡責(zé),，自認(rèn)為自己做出了一點小小的成績,，但從來沒有重視個人專業(yè)成長問題，究其實質(zhì),，就是一種職業(yè)倦怠心理,，這種職業(yè)倦怠現(xiàn)象嚴(yán)重影響著學(xué)校隊伍的專業(yè)成長。人的素質(zhì)得不到提升,，何談學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,。再說現(xiàn)實一點，校長和教師的專業(yè)化成長,，大的方面關(guān)乎到學(xué)校的發(fā)展,，小的方面關(guān)乎個人利益。因此,，要提高教師的素質(zhì),，加大教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，進行校本研訓(xùn),，進行教育科研,、課堂教學(xué)變革，關(guān)注教師的實踐積累與反思,，提升教師教育智慧,。

教育的本質(zhì)就是文化與精神的傳承，需要用一生的品格去熏陶,，用一生的時光來完成,，在這個過程中，我們能夠以寧靜之態(tài)，追求教育返璞歸真的東西就會少走彎路,，還我們的教育以本真的美好,，這是大智者的思想。也是我追求的辦學(xué)理想,！總之,，校長培訓(xùn)，時間雖短收獲頗大,，用心品味用之不竭,，學(xué)以致用思考更深。真正的做好教育,，需要一份寧靜之心,，少一點浮躁，多一份清醒,，少一點功利,，多一份淡薄。讓自己在寧靜之中尋求教育美好的未來吧,！