在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

名人勵志故事200字 名人勵志故事800字篇一

楊時從小就聰明伶俐,，四歲入村學(xué)習(xí),，七歲就能寫詩，八歲就能作賦,，人稱神童,。他十五歲時攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進士榜,。他一生立志著書立說,，曾在許多地方講學(xué)，倍受歡迎,。居家時,，長期在含云寺和龜山書院，潛心攻讀,，寫作教學(xué),。

有一年，楊時赴瀏陽縣令途中,，不辭勞苦,，繞道洛陽，拜師程頤,，以求學(xué)問上進一步深造,。有一天,，楊時與他的學(xué)友游酢,，因?qū)δ硢栴}有不同看法，為了求得一個正確答案,，他倆一起去老師家請教,。

時值隆冬，天寒地凍，濃云密布,。他們行至半途,，朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏,，冷颼颼的寒風(fēng)肆無忌憚地灌進他們的領(lǐng)口,。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路,。來到程頤家時,，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時二人不敢驚動打擾老師,，就恭恭敬敬侍立在門外,，等候先生醒來。

這時,，遠山如玉簇,，樹林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝,。楊時的一只腳凍僵了,，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立,。過了良久,，程頤一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時,，只見他通身披雪,，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋,。

后來,，楊時學(xué)得程門立雪的真諦，東南學(xué)者推楊時為“程學(xué)正宗”,，世稱“龜山先生”,。此后，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談,。

名人勵志故事200字 名人勵志故事800字篇二

電報迷與看報迷——堅持

愛迪生是世界上有名的發(fā)明大王,，他的發(fā)明有一千多項，像電燈,、留聲機,、電影機等都是他發(fā)明的。

然而童年的愛迪生因為家中貧窮,，只上過幾年學(xué),，他十二歲便到火車上去賣報了,。不能去學(xué)校讀書，他就自學(xué),。他非常熱愛學(xué)習(xí),，一邊賣報一邊看書看報，抓緊時間學(xué)習(xí)和做實驗,。

愛迪生的父親平時對家里人要求很嚴格,，他規(guī)定全家每天晚上十一點半前必須關(guān)燈睡覺?？墒?，愛迪生賣完報紙回到家常常是晚上十一點了，這樣他回家后就沒時間做自己喜歡的實驗了,，這可怎么班呢,？這對于喜歡自己學(xué)習(xí)、摸索的愛迪生來說,，簡直是難以忍受,。于是他想來想去，終于想出一個好辦法,，能讓爸爸支持自己做實驗,。

一天，愛迪生用銅線在樹上架起了電線,，直接接到他的好朋友家里,，并把當天賣剩下的報紙和一臺電報機留在朋友家。晚上會到家后,，他爸爸要看報紙,，愛迪生說今天的報紙賣完了。起先他的爸爸并沒有非?？上?。愛迪生為了引起爸爸的興趣，就開始說起今天報紙的內(nèi)容如何新鮮有趣,，沒有看真是非?？上А鄣仙陌职致牭剿v得如此繪生繪色,，真的非常想看,。于是他問愛迪生還能不能想辦法找一份來。愛迪生說,，他的朋友佳麗還有一份,，他可以用電報把報紙的內(nèi)容傳過來。這個時候愛迪生的爸爸想看報紙的癮上來了,，于是就痛快地答應(yīng)了他,。

愛迪生的爸爸看到兒子自制的土電報機還真能用，心里非常高興,。心想,，這孩子也不簡單！從此以后,，他就再也不阻止愛迪生晚上道電報實驗了,。后來愛迪生經(jīng)過艱苦地努力，終于成了世界上偉大的科學(xué)家,。

名人勵志故事200字 名人勵志故事800字篇三

諸葛亮小的時候,，跟著隱居在襄陽城南的水鏡先生學(xué)習(xí)兵法。水鏡先生養(yǎng)了一只公雞,，公雞一到晌午啼叫三聲,，水鏡先生就下課了。諸葛亮聽課聽得很不過癮,。

后來,，他想了一個辦法，在褲子上縫了一個口袋,，每天上學(xué)的時候就抓幾把小米放在口袋里,。當晌午快到時，他悄悄地朝窗外撒一把小米,。公雞見有黃燦燦的小米,，顧不上啼叫，就啄食起來,。剛剛啄完,，諸葛亮又撒一把，直到把口袋里面的小米撒完,。

等公雞吃完口袋里的小米再叫時,，水鏡先生多講了一個時辰的課，可把師娘餓壞了,，時間長了不免抱怨幾句：怎么搞到這么晚,，晌午過了，也不知道餓!

你沒聽見雞才叫嗎?水鏡先生說,。

師娘是個聰明人,，知道其中必有奧妙。

第二天快到晌午的時候,，她悄悄地來到了院子里,，只見那只花頸公雞剛要伸長脖子叫喚，就有人從書房窗口撒出一把小米,。她走上前,，把事情看了個仔細,，又悄悄地回家了。

這天水鏡先生回來,，師娘笑著說：你這個當先生的,，還不如小諸葛。于是她把剛才看到的情況,，一五一十地告訴了水鏡先生,。

水鏡先生聽后一愣，又哈哈大笑起來,，心想諸葛亮喂雞求學(xué),，真是聰明過人，將來必定是蓋世奇才,。

諸葛亮經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí),，終于成為杰出的政治家和軍事家，幫助劉備建立了蜀漢政權(quán),。

名人勵志故事200字 名人勵志故事800字篇四

霍金身殘志堅的勵志故事

霍金十三,、四歲時已下定決心要從事物理學(xué)和天文學(xué)的研究。十七歲那年,，他考到了自然科學(xué)的獎學(xué)金,，順利入讀牛津大學(xué)。學(xué)士畢業(yè)后他轉(zhuǎn)到劍橋大學(xué)攻讀博士,，研究宇宙學(xué),。不久他發(fā)現(xiàn)自己患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷病。由於醫(yī)生對此病束手無策,，起初他打算放棄從事研究的理想,，但后來病情惡化的速度減慢了，他便重拾心情,，排除萬難,，從挫折中站起來，勇敢地面這次的不幸,，繼續(xù)醉心研究,。

七十年代，他和彭羅斯證明了著名的奇性定理,，并在1988年共同獲得沃爾夫物理獎,。他還證明了黑洞的面積不會隨時間減少。1973年,，他發(fā)現(xiàn)黑洞輻射的溫度和其質(zhì)量成反比,，即黑洞會因為輻射而變小，但溫度卻會升高,，最終會發(fā)生爆炸而消失,。

八十年代,，他開始研究量子宇宙論。這時他的行動已經(jīng)出現(xiàn)問題,，后來由於得了肺炎而接受穿氣管手術(shù),，使他從此再不能說話。現(xiàn)在他全身癱瘓,，要靠電動輪椅代替雙腳,，不但說話和寫字要靠電腦和語言合成器幫,。

雖然大家都覺得他非常不幸,，但他在科學(xué)上的成就卻是在他在病發(fā)后獲得的。他憑著堅毅不屈的意志,，戰(zhàn)勝了疾病,，創(chuàng)造了1個奇跡，也證明了殘疾并非成功的障礙,。他對生命的熱愛和對科學(xué)研究的熱誠,，是值得年輕一代學(xué)習(xí)的。

名人勵志故事200字 名人勵志故事800字篇五

戰(zhàn)勝殘疾的巴雷尼——堅持

巴雷尼小時候因病成了殘疾,，母親的心就像刀絞一樣,，但她還是強忍住自己的悲痛。她想,，孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵和幫助,，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前,，拉著他的手說：“孩子,，媽媽相信你是個有志氣的人，希望你能用自己的雙腿,，在人生的道路上勇敢地走下去,！好巴雷尼，你能夠答應(yīng)媽媽嗎,？”

母親的話,，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲,，撲到母親懷里大哭起來,。

從那以后，媽媽只要一有空,，就給巴雷尼練習(xí)走路,，做體操，常常累得滿頭大汗,。有一次媽媽得了重感冒,，她想,，做母親的不僅要言傳，還要身教,。盡管發(fā)著高燒,，她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來,，她用干毛巾擦擦,，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當天的鍛煉計劃,。

體育鍛煉彌補了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便,。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼,，他終于經(jīng)受住了命運給他的嚴酷打擊,。他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅,。最后,，以優(yōu)異的成績考進了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后,，巴雷尼以全部精力,，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后,，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎的領(lǐng)獎臺,。

名人勵志故事200字 名人勵志故事800字篇六

焦耳求知——好學(xué)

英國著名科學(xué)家焦耳從小就很喜愛物理學(xué)，他常常自己動手做一些關(guān)于電,、熱之類的實驗,。

有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游,。聰明好學(xué)的焦耳就是在玩耍的時候,，也沒有忘記做他的物理實驗。

他找了一匹瘸腿的馬,，由他哥哥牽著,，自己悄悄躲在后面，用伏達電池將電流通到馬身上,，想試一試動物在受到電流刺激后的反應(yīng),。結(jié)果，他想看到的反應(yīng)出現(xiàn)了,，馬收到電擊后狂跳起來,，差一點把哥哥踢傷。

盡管已經(jīng)出現(xiàn)了危險，但這絲毫沒有影響到愛做實驗的.小焦耳的情緒,。他和咯咯又劃著船來到群山環(huán)繞的湖上,，焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們在火槍里塞滿了火藥,，然后扣動扳機,。誰知“砰”的一聲，從槍口里噴出一條長長的火苗,，燒光了焦耳的眉毛,，還險些把哥哥嚇得掉進湖里。

這時,，天空濃云密布,，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現(xiàn),，每次閃電過后好一會兒才能聽見轟隆的雷聲,，這是怎么回事,？

焦耳顧不得躲雨,，拉著哥哥爬上一個山頭，用懷表認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時間,。

開學(xué)后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實驗都告訴了老師,，并向老師請教。

老師望著勤學(xué)好問的焦耳笑了,，耐心地為他講解：“光和聲的傳播速度是不一樣的,，光速快而聲速慢，所以人們總是想見閃電再聽到雷聲,，而實際上閃電雷鳴是同時發(fā)生的,。”

焦耳聽了恍然大悟,。從此,，他對學(xué)習(xí)科學(xué)知識更加入迷。通過不斷地學(xué)習(xí)和認真地觀察計算,，他終于發(fā)現(xiàn)了熱功當量和能量守恒定律,，成為一名出色的科學(xué)家。