在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒教師師德培訓(xùn)心得50字 幼兒教師師德培訓(xùn)心得反思篇一

一,、愛是教育的核心：

師德的最根本體現(xiàn)是愛學(xué)生，這是對(duì)教育對(duì)象的關(guān)愛,，對(duì)所教學(xué)科的摯愛,，對(duì)教育事業(yè)的熱愛,。教師的愛寫在臉上,，寫在教師的形體上，對(duì)學(xué)生有著摯愛情感的教師,，語言不會(huì)粗俗,，不會(huì)說有辱學(xué)生人格的話，否則,，學(xué)生只能看到教育者師德之缺,，師品之低。愛學(xué)生絕非一句空洞的話,，這愛是對(duì)學(xué)生的體驗(yàn),、感受、追求的珍惜和尊重,。

有了這份愛,，我們才能愛每一片綠葉，即使是一片病葉,。為人師者千萬別吝嗇你的笑容和鼓勵(lì),，因?yàn)檫@些“病葉子”才更需要我們教師的關(guān)愛。我們教育者有責(zé)任用自己的愛為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展和健康成長創(chuàng)設(shè)一種積極進(jìn)取的良好成長氛圍,。老師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力,、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展，我們應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友,，這需要我們對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注?！皭邸币灰曂?，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛,，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心,，一聲贊美,，一個(gè)微笑，少一些說教,，要更多和他們交心談心,，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥,，在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,。

老師對(duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上,。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的,。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng),，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害,，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦,、損傷學(xué)生,，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,，我們應(yīng)把握批評(píng)的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛,。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難,。

二,、擺正職業(yè)關(guān)系：

教師的工作很難用一把尺子精確的測(cè)量，更多的是憑著教師對(duì)學(xué)生責(zé)任心,。在競(jìng)爭激烈的現(xiàn)代社會(huì),，應(yīng)該擺正付出與所得的關(guān)系,，工作中遵循：“工作求其上，得其中”的原則,，細(xì)細(xì)品味付出時(shí)的快慰,，這樣就會(huì)對(duì)個(gè)人所得看得淡一些，就會(huì)以平和的心態(tài)看待所與付出,，以積極的態(tài)度對(duì)待工作中的得與失,。

教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德,，是教師工作的精髓,，“師愛為魂，學(xué)高為師,，身正為范”是其內(nèi)涵,。

三、常規(guī)教學(xué)扎實(shí),，工作不斷創(chuàng)新,，不斷努力：

面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)該走在時(shí)代的前列,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),。為此，我就常提醒自己不斷努力,，不斷學(xué)習(xí)，并具備以下意識(shí),。

一是樹立終生學(xué)習(xí)意識(shí),。當(dāng)今社會(huì)、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,，信息技術(shù)日新月異,，知識(shí)更新的速度異常迅速。教師應(yīng)自覺樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，利用一切可以利用的時(shí)間和渠道進(jìn)行學(xué)習(xí),。隨著傳播媒體的多樣和豐富，知識(shí)傳播的渠道在不斷地增加和拓寬,，教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識(shí),、新觀念，使自己成為學(xué)識(shí)淵博,，教學(xué)本領(lǐng)過硬,，學(xué)生認(rèn)可、歡迎和喜歡的教師,，才能不斷發(fā)展自我,，完善自我，適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)需要。這種學(xué)到老,，修養(yǎng)到老的精神永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著教師們要嚴(yán)格要求自己,。

二是樹立創(chuàng)新意識(shí)。教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育的基礎(chǔ),。只有教師具備創(chuàng)新意識(shí)，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生,。因此,，作為教師，更應(yīng)站在時(shí)代的前列,，解放思想,，深化改革，改革陳舊的觀念,，改革陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，樹立“以學(xué)生為主，以學(xué)生發(fā)展為主,，以發(fā)展學(xué)生的精神世界為主”的教育理念,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生開拓進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新的精神,，提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

一個(gè)教師只有真正樹立起終生學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，具有師德高尚,、廣博學(xué)識(shí)、高超的教育教學(xué)水平和堪稱楷模的師德風(fēng)范,，才能使自己真正成為知識(shí)智能結(jié)構(gòu)合理而完整,，能跟上時(shí)代步伐，能適應(yīng)高速發(fā)展社會(huì)需要的教師,，才能真正擔(dān)負(fù)起“傳道,、授業(yè)、解惑”的重任,，才能更好地完成教書育人的重任,，才能獲得學(xué)生、家長,、社會(huì)如詩如歌地贊美,。

此次師德培訓(xùn)我深刻體會(huì)到教師是一門藝術(shù)與艱辛結(jié)合的工作。要在辛苦中尋找快樂!這是作為教師的一種態(tài)度,，一種責(zé)任,，更是一種道德,，一種職業(yè)道德。教師要愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),。教師就是一只渡船，學(xué)生就是乘客,，渡船將一批又一批的乘客渡過大河,，乘客們成功地到達(dá)了彼岸，然而,，那只渡船卻在歲月的消磨下漸漸地變得破舊不堪,。我愿意做這樣一只渡船!

總之，通過這次的師德培訓(xùn),，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

幼兒教師師德培訓(xùn)心得50字 幼兒教師師德培訓(xùn)心得反思篇二

幼兒園開始了新學(xué)期的第一次師德培訓(xùn),，由本園的年輕教師黃黃老師主講,，本次培訓(xùn)的主題是《做一個(gè)幸福的幼兒教師》。

追求幸福是人的天性,，教育是人幸福的源泉和保障,。幼兒的幸福觀、幸福品質(zhì),、幸福能力主要都是從老師那里獲得的,。幼兒教師擁有了物質(zhì)上、精神上,、心靈上的幸福生活,，就能真正地把教育當(dāng)做幸福的活動(dòng)，向幼兒傳遞幸福,。

在學(xué)習(xí)中，讓我們認(rèn)識(shí)到幸福是一種感受和心境,、讓我們感受到幼兒教師的幸福就在身邊,，幸福就在享受職業(yè)，為人師表,，精心培育幼兒的過程中,。學(xué)會(huì)在幼兒教育的工作中改變?nèi)松鷳B(tài)度，享受職業(yè),；學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)積極地交往與合作；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，來不斷豐富人生的閱歷,；學(xué)會(huì)生活,，讓幼兒教師的業(yè)余生活變得更加豐富多彩。

整個(gè)培訓(xùn)圍繞主題層層深入遞進(jìn),，生動(dòng)的講述加上實(shí)例的結(jié)合,，讓教師們對(duì)幸福有了新的定義和理解，對(duì)幼兒園教師的職業(yè)幸福感有了更多地感受,，更重要的是也引發(fā)了教師們對(duì)修心,、修身、修業(yè)的深深思考,，立志于做一名幸福的幼兒園教師,！

為提高教師心理健康水平和幸福指數(shù)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師熱愛生活,、熱愛生命和愛崗敬業(yè)的自覺意識(shí),，樹立樂觀向上、健康,、陽光的積極心態(tài),，以良好的情緒狀態(tài)投入教育教學(xué)工作，近日鼓山幼兒園開展了塑造陽光心態(tài),，做幸福教師專題培訓(xùn)活動(dòng),。在學(xué)習(xí)中，讓我們認(rèn)識(shí)到幸福是一種感受和心境,、讓我們感受到幼兒教師的幸福就在身邊,，幸福就在享受職業(yè)，為人師表,，精心培育幼兒的過程中,。學(xué)會(huì)在幼兒教育的工作中改變?nèi)松鷳B(tài)度，享受職業(yè),；學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)積極地交往與合作；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，來不斷豐富人生的閱歷,；學(xué)會(huì)生活，讓幼兒教師的業(yè)余生活變得更加豐富多彩,。

整個(gè)培訓(xùn)圍繞主題層層深入遞進(jìn),，生動(dòng)的講述加上實(shí)例的結(jié)合，讓教師們對(duì)幸福有了新的定義和理解,，對(duì)幼兒園教師的職業(yè)幸福感有了更多地感受,，更重要的是也引發(fā)了教師們對(duì)修心、修身,、修業(yè)的深深思考,，立,，掌握心理調(diào)適的方法，從而找到職業(yè)幸福感,，提升幸福指數(shù),。

幼兒教師師德培訓(xùn)心得50字 幼兒教師師德培訓(xùn)心得反思篇三

幸福，當(dāng)我看到這兩個(gè)字的瞬間,，腦海中浮現(xiàn)的是小學(xué)課本上的一篇課文《幸福是什么》,。課文中有三個(gè)尋找幸福的人相約十年后再相見。十年之后,，當(dāng)三人見面時(shí)述說的卻滿是彼此尋找幸福的旅程我想,，尋找幸福的過程是一種最好的幸福吧。我的幸福又是什么呢?當(dāng)我打開愛的記憶,，便找到了答案:

踏上工作崗位之前,，教師這份職業(yè)于我來講，或許陌生,，盡管一生之中有那么多的老師曾經(jīng)教過我,，也曾經(jīng)給我留下許多美好的回憶。直到初為人師,，我才慢慢地感受到了作為一名幼兒英語教師的幸福與快樂,。

第一次在幼兒園上英語課，孩子們好奇的神情,，毫無反應(yīng)的課堂,，讓我感到些許的惶恐和不知所措，卻又是那雙雙滿懷期望的眼睛給予我莫大的鼓勵(lì)與支持,。從此以后,，我想，我的轉(zhuǎn)變是巨大的,。我是個(gè)非常安靜的人,，喜歡靜靜地做事。但是慢慢地我發(fā)現(xiàn),，作為一名幼兒園老師,，尤其是英語老師，我必須要做到活潑開朗,。起初，我還很不適應(yīng)聲情并貌,、夸張地說話和做動(dòng)作,，甚至一個(gè)小小的手勢(shì)都會(huì)讓我覺得非常羞澀。后來,，我學(xué)習(xí)了很多幼兒英語的教學(xué)方法和技巧,，在課堂上一點(diǎn)一點(diǎn)地放開了自己,，我發(fā)現(xiàn)，我可愛的孩子們?cè)絹碓较矚g上英語課,，對(duì)英語也越來越感興趣了,，我為自己的轉(zhuǎn)變而感到欣喜?？吹秸n堂上高高舉起的小手,，渴望表現(xiàn)自己的眼神，我的心中便溢滿了幸福,。

尋找幸福的旅程并不是一帆風(fēng)順的,，它伴隨著煩惱和憂愁。很多很多的小朋友在上課的時(shí)候特別地認(rèn)真,，但是也有個(gè)別的小朋友在上課的時(shí)候偷偷地玩玩具,，或者在教室后面的地板上亂爬一氣，說真的,，看到這種情景,，我真的生氣極了，可是又不知道該怎么辦,，我怕停下來解決這件事情會(huì)影響到上課的質(zhì)量,。有時(shí)候，我會(huì)忍不住批評(píng)他們,，可是事后想想,，或許我應(yīng)該在上課之前就應(yīng)該預(yù)料到課堂上因?yàn)楹⒆犹鄷?huì)有照顧不過來的情況發(fā)生而早早的采取措施，每個(gè)孩子上課時(shí)的反應(yīng)一定是和教師對(duì)他的態(tài)度有關(guān),，后來,，我改變了自己的態(tài)度，也改變了教學(xué)策略,，使每一個(gè)孩子在我的課堂上都可以變得活躍起來,。看到孩子們認(rèn)真的聽課,，是我工作中感到最開心的事情,，因?yàn)槭撬麄冏屛易兊没磉_(dá)。

作為一名教師,，我真切地體會(huì)到:應(yīng)該盡自己的最大努力去理解孩子,，幫助孩子，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),。因?yàn)?，我常常想，孩子和我?yīng)該是一樣的吧,，我不喜歡別人強(qiáng)迫我去做不喜歡做的事情,，否則就會(huì)有抵觸情緒;我喜歡我的老師給我上課時(shí),，會(huì)讓我開開心心地就學(xué)到知識(shí)。所以,，我努力讓我的孩子們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)知識(shí)的感受成為一種快樂而不是一種勞作,，每當(dāng)看到孩子們一起游戲時(shí)笑倒的樣子，我感受到的是一種幸福,。

了解孩子的方方面面豐富了我的精神生活,，關(guān)注孩子的一言一行幫助我認(rèn)識(shí)他們的內(nèi)心世界，與孩子的交流打開了孩子的心扉,，更拓展了我的知識(shí)層次,。記得有一次，我給大三班的小朋友上完英語課還沒有走,，一個(gè)很文靜的小女孩悄悄地拉住我的衣角對(duì)我說：老師,，我很喜歡你。聲音那么輕,，卻讓我覺得似有一股暖流傳遍全身,。第二天，她的媽媽接她回家的時(shí)候?qū)ξ艺f：黃老師,，你知道嗎?昨天,，敏敏回家告訴我一件事情，她說,，今天她真的很高興,，因?yàn)樗K于把我很喜歡你，老師告訴你了,。我不知道說什么好,，只是覺得很感動(dòng)，真的,，孩子的信任,，讓我明白了自己的責(zé)任和義務(wù)亦是一份沉甸甸的幸福。

daniel是一個(gè)非?；顫姾脛?dòng)的孩子,，有時(shí)后比較依戀父母;特別是早晨入園的時(shí)候;具有豐富的想象力和創(chuàng)造力，但是與他人的合作力不強(qiáng),，經(jīng)常動(dòng)手打人,，不太善于表現(xiàn)自己，比較害羞,，喜歡自由,，好動(dòng);聰明伶俐。由于是獨(dú)生子女，家庭條件比較富裕,，其母親有時(shí)溺愛、縱容孩子,，使得daniel在幼兒園的紀(jì)律性太差,，我發(fā)現(xiàn)他上課時(shí)經(jīng)常亂動(dòng)，但是有時(shí)候他又非常積極地回答問題,，無意注意的特點(diǎn)在他身上比較明顯,。針對(duì)這種情況，我特意對(duì)他進(jìn)行了大約四個(gè)月的跟蹤調(diào)查與分析,，與他的父母及時(shí)進(jìn)行溝通與交流,，并制定了相應(yīng)的解決措施。工夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過這段時(shí)間的努力,，daniel入園的時(shí)候不哭不鬧了，也愿意與別的小朋友一起玩耍了,，最讓我開心的是,，上課的時(shí)候，我總能聽到daniel認(rèn)真,、大聲回答問題的聲音,，現(xiàn)在的daniel變得懂事了。原以為daniel要入小學(xué)了,，沒有想到因?yàn)槟挲g小,，這個(gè)學(xué)期我又成為他的英語老師了，我明顯感覺到了他的進(jìn)步與成長,。驚喜之余,，我想我可以有足夠的時(shí)間把這個(gè)個(gè)案進(jìn)行到底了，親歷一個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變,，與孩子共享進(jìn)步的快樂是上天賜予的幸福,。

幸福是什么?有孩子突然喊我一聲媽媽是幸福;在操場(chǎng)上跑步時(shí)，聽到孩子喊老師,，加油!是幸福;走在路邊,，聽到小朋友大聲叫出自己的英文名字是幸福;課堂上，看到高舉的小手,，聽到稚嫩的聲音：letmetry!是幸福;看見孩子們見到我為了表演情景劇穿著奇怪衣服的驚喜表情是幸福;下課后,，看到孩子們前呼后擁地幫我收拾教具亦是一種幸福

播種快樂，才能收獲幸福,。在幼兒園這個(gè)快樂的海洋里,，只要我懂得珍惜收獲幸福的過程，幸福便無處不在!

幼兒教師師德培訓(xùn)心得50字 幼兒教師師德培訓(xùn)心得反思篇四

教師師德建設(shè)，不僅要求教師確立自己的兒童觀,、幼兒教育觀,、幼兒學(xué)習(xí)觀，而且要求老師具有較多,、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識(shí)和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識(shí),，以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)、信息的能力,。

作為一名幼教工作者,，面對(duì)的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒,，他們不諳世事,，生理、心理都不成熟,、不穩(wěn)定,，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧,、融洽的師幼關(guān)系,。

一、以愛為本,，尊重理解幼兒,。霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降取⒂押?、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。尊重幼兒人格，允許他們?cè)谒枷?、感情或行為中有自己的?dú)特性,，并為他們提供更大的、獨(dú)立的生活空間,。

二,、營造平等民主氛圍，促進(jìn)師幼互動(dòng),?！敖處煹膽B(tài)度可以決定教學(xué)的成敗?！?/p>

教師要善于創(chuàng)設(shè)寬松,、安全,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松,、學(xué)得快樂,。作為一名骨干教師，我關(guān)注孩子的行為,、能力,、情感、態(tài)度的激發(fā)與培養(yǎng),，注重幼兒與環(huán)境材料的互動(dòng)，真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻,、傾聽孩子的心聲,，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求，促進(jìn)孩子的和諧,、全面發(fā)展,，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。作為一名黨員教師,，我要做好群眾與領(lǐng)導(dǎo)之間的一座橋,，凝聚全園教工的積極性、創(chuàng)遭性力量,，積極推進(jìn)基層民主建設(shè),，充分調(diào)動(dòng)全園教師積極投身我園發(fā)展的積極性！

和諧就是關(guān)心,、和諧就是尊重,，和諧就是平等，和諧更是幸福,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護(hù)下,，我們將不斷學(xué)習(xí)，不斷探索,，踏實(shí)工作,，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，建立一個(gè)和諧的幼兒園,，幸福的幼兒園，追求高品質(zhì)的幼兒教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),！

幼兒教師師德培訓(xùn)心得50字 幼兒教師師德培訓(xùn)心得反思篇五

這是我第二次參加師德培訓(xùn),，雖然只有短短的五天，但是收獲卻是巨大的,。這次培訓(xùn)形式新穎,，組織有序,，通過集中學(xué)習(xí)、分組交流,、聽報(bào)告,、觀看電影等多種形式，讓我過了充實(shí)而有意義的五天,。作為一個(gè)新教師我知道要學(xué)習(xí)的有太多太多,，在老教師面前我還是學(xué)生，在學(xué)生面前我就成了老師,，那么如何才能讓自己盡快成熟,，不辜負(fù)老師這一稱號(hào)呢？

聽了城建局局長“把握現(xiàn)在,、規(guī)劃人生”的報(bào)告,，對(duì)我的啟發(fā)很大。沒有目標(biāo)的生活確是很可怕的,，有如無頭的蒼蠅,，到處亂飛亂撞，找不到遇見光明的方向,。在工作上剛剛起步的我,，的確需要給自己制定好目標(biāo)，懂得規(guī)劃自己的人生,。還記得著名的作家李尋歡也說過：“機(jī)遇是成功的充分條件,，但規(guī)劃是成功的必要條件?！庇辛艘?guī)劃,，你才有不斷努力和追求的方向，才能在不斷克服困難,，實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)目標(biāo)中體驗(yàn)生活的色彩斑斕,。作為一名幼兒教師，面對(duì)一群天真,、單純的孩子,，面對(duì)日常的一些生活瑣事，一年前的我不會(huì)想太多,，想太遠(yuǎn),，總覺得只要每天把孩子安全的送回父母的身邊就行了。

但是,，通過這次的報(bào)告,，我知道我需要有所追求，給自己的將來有所定位,，不能在渾渾噩噩中度日了,。有了目標(biāo),，如何去實(shí)踐它呢,？倪局長告訴我們要懂得學(xué)習(xí),，就我們而言,，就是要做一名學(xué)習(xí)型的老師,。只有善于學(xué)習(xí)、懂得學(xué)習(xí)的人,，才有不斷進(jìn)步的空間,，才能在人生的舞臺(tái)上書寫屬于自己的光輝,。我們的學(xué)校擁有優(yōu)秀的教師資源,，對(duì)于資力喪淺的我來說,，他們都是我的老師，都是我學(xué)習(xí)的榜樣,。我的師傅朱老師,，是一位有著二十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，她對(duì)班級(jí)的管理能力,、與家長的溝通協(xié)調(diào)方式都值得我好好學(xué)習(xí)。另外我還要向書本學(xué),，因?yàn)闀臼悄阕詈玫睦蠋?，竇桂梅老師曾將它形象的比喻為女性的保養(yǎng)品。最近也讀到了幾本好書,，如《愛的教育》,、《好的關(guān)系勝過許多教育》、《習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)》等,，才深切的感受到,，書本在無形中能給你的生活注入營養(yǎng)劑，讓你獲得許多有價(jià)值的養(yǎng)分,。

在這次師德培訓(xùn)中,，我讀到了一本好書《愛的教育》，觀看了一部好電影《放牛班的春天》,，深深領(lǐng)悟到這個(gè)“愛”字對(duì)于教育工作的重大意義。我們第一幼兒園以“愛的教育”作為辦園特色,，可見園領(lǐng)導(dǎo)在幼兒園發(fā)展和規(guī)劃中的高瞻遠(yuǎn)矚及正確的方向定位,。那么作為幼兒園一分子的我，踐行愛的教育自然也是義不容辭,、責(zé)無旁貸的,。一個(gè)“愛”字說說簡單，但是我知道要真正做到是有講究,，其間也是有很多的學(xué)問要細(xì)細(xì)琢磨和推敲的,。著名的作家孫云曉說過,，沒有尊重的愛不是真正的愛，孩子們的性格,、行為表現(xiàn),、興趣愛好等往往是千差萬別的，作為老師,，我要把他們看成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，尊重他們、理解他們,，與他們建立和諧,、健康的師幼關(guān)系。要善待每一個(gè)孩子,，尤其是那些頑皮不堪,，甚至敢和老師頂嘴的學(xué)生。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的內(nèi)心深處都有被欣賞,、被認(rèn)可,、被重視的渴望。魏書生曾說：“一名好教師必須永遠(yuǎn)相信自己的學(xué)生,，不管多么笨的學(xué)生,，腦子里其實(shí)都埋藏著無窮無盡的潛力?！弊鳛橐幻處熞獙W(xué)會(huì)從不同的角度去觀察學(xué)生,、欣賞學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒,，而不是在“我是壞孩子”的心態(tài)中沉淪。我們教師要有一顆寬容的心,，無私地接納學(xué)生的一切過錯(cuò),，用愛去關(guān)注學(xué)生、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生,、轉(zhuǎn)變學(xué)生。因?yàn)樽鹬?、欣賞本身就是最好的教育,。任何不起眼、不出眾的學(xué)生同樣需要老師的關(guān)心,、重視,，哪怕只是一句隨口的表揚(yáng)，一個(gè)關(guān)切,、贊許的眼神,，給他們帶來的或許是一輩子的影響,，或許是人生的一次重大轉(zhuǎn)折。

有人說過,，教師是辛勞的,，辛勞中充滿了樂趣——塑造美好心靈之樂趣；教師是付出的,，付出后收獲著碩果——提升人類素質(zhì)之碩果,；教師是平凡，平凡里透射出輝煌——托起民族興旺之輝煌,！做為一名教師,，我認(rèn)識(shí)到了自己工作的價(jià)值，今后要在學(xué)習(xí)中不斷成長,、在實(shí)踐中不斷歷練,，豐富和積淀自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們健康,、快樂的成長,。

幼兒教師師德培訓(xùn)心得50字 幼兒教師師德培訓(xùn)心得反思篇六

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來說特別的重要，因?yàn)?，教師是孩子行?dòng)的標(biāo)桿,，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子,。教師師德建設(shè),，不僅要求教師確立自己的兒童觀,、幼兒教育觀,、幼兒學(xué)習(xí)觀，而且要求老師具有較多,、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識(shí)和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識(shí),，以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)、信息的能力,。

作為一名幼教工作者,，面對(duì)的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒,，他們不諳世事,，生理、心理都不成熟,、不穩(wěn)定,，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧,、融洽的師幼關(guān)系,。通過對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

一、以愛為本,，尊重理解幼兒

霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,。”尊重孩子是建立平等,、友好,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格,，允許他們?cè)谒枷?、感情或行為中有自己的?dú)特性，并為他們提供更大的,、獨(dú)立的生活空間,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),，如果我們把孩子當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,。 嚴(yán)以律己,，注重言行。

二,、為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己

增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對(duì)待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。

三,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

四,、營造平等民主氛圍,，促進(jìn)師幼互動(dòng)

“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗?！苯處煴仨殘?jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)孩子,，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，要善于創(chuàng)設(shè)寬松,、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，讓幼兒學(xué)得輕松,、學(xué)得快樂。要真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻,、傾聽孩子的心聲,，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求,，促進(jìn)孩子的和諧,、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念,。

五,、注重團(tuán)隊(duì)合作

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè)，簡單的說來就是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提,，做好每一項(xiàng)工作,。“投之以桃,，報(bào)之以李”,。相信幼兒、理解幼兒,、尊重幼兒,，微笑著面對(duì)幼兒，幼兒會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們,，我們的工作也一定會(huì)開展得生動(dòng)活潑,，卓有成效。愛,，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛,，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,，愛是教育的基礎(chǔ),，以愛育愛，以愛促愛,，對(duì)幼兒熱愛,、理解、尊重,、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。

師德不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師,，我們將始終牢記：為人師表,，身正為范。

幼兒教師師德培訓(xùn)心得50字 幼兒教師師德培訓(xùn)心得反思篇七

一年一度的教師師德培訓(xùn)每次都讓我們教師對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)新的認(rèn)識(shí),，對(duì)自己的理想有個(gè)重新的定位,，對(duì)我們的教育意義有個(gè)新的詮釋。今年我園的師德培訓(xùn)內(nèi)容形式多樣,，內(nèi)容豐富,，主題明確，重點(diǎn)突出教師的愛的教育,。通過學(xué)習(xí),，使我心中的師德又多了一些內(nèi)涵，多了一些切實(shí)有意義,、有價(jià)值的東西,。

教師因其特殊的職業(yè)奉獻(xiàn)精神，常被尊稱為人類靈魂的工程師,。我經(jīng)常思考這樣一個(gè)問題：自己怎樣才能無愧于心,、無愧于他人的信任，勝任這個(gè)工作呢?

我相信作為一名幼兒教師,，無論是誰都會(huì)銘記這樣的準(zhǔn)則,，表達(dá)這樣的決心：要淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段……每天在各自的崗位上,，大家都是認(rèn)認(rèn)真真,、腳踏實(shí)地的做著,，我也不例外,。但聽了昨天城建局倪局長的報(bào)告后，我的內(nèi)心跌蕩起伏、思潮翻滾,，他的話猶如一盞指路的明燈,，讓我頓悟了今后做人的原則——人要靠自己。

“人的幸福在拼搏當(dāng)中!”拼搏,，就要靠自己去努力,、去付出。人生奮斗目標(biāo)靠自己去把握,，事業(yè)靠自己去選擇,，工作靠自己去開展，經(jīng)驗(yàn)靠自己去積累,，家長靠自己去溝通,，孩子靠自己去關(guān)愛，連家庭也要靠自己去“經(jīng)營”……太多的“靠自己”,，讓我更明確和堅(jiān)信這是開啟成功之門的金鑰匙,。

我們平時(shí)經(jīng)常說的“求人不如求己”，就是要我們做任何事情都要通過自己親自動(dòng)手,，來鍛煉,、學(xué)習(xí)、進(jìn)步,。在我們的日常生活和實(shí)際工作中,，我也碰到過不少鮮明的事例：求人幫自己畫張范畫，因他人工作繁忙拖了好幾天,，最后還是自己開“夜車”趕了出來,，雖然畫得不是很生動(dòng)形象，但沒有耽誤正常上課,。求人要幾個(gè)廢舊盒子做教具,，豐富區(qū)角活動(dòng)，因別人幾次忘記帶來,，使得孩子沒有游戲的興趣,，最后還是自己買了東西，拆下包裝盒,，做好玩具,，贏得了孩子的笑臉。

不過,，我覺得一個(gè)人要靠自己,，并不是說不需要?jiǎng)e人幫助，也不是說不去幫助別人,。我們不能剛愎自用,，鉆牛角尖,，不能把他人的熱心幫助拒之門外，“人多力量大”也不是沒有道理的,。有時(shí)候也要虛心地學(xué)習(xí)別人的有效經(jīng)驗(yàn),，再結(jié)合自己的實(shí)際能力去運(yùn)作，那么就會(huì)事半功倍,，離成功的目標(biāo)越來越近,。

從小班一直到大班，我作了12年的孩子王,，時(shí)間不長也不短,，跟孩子們朝夕相處時(shí)，更是傾注了自己的全部愛心,。和他們一起玩,，教他們唱歌、跳舞,，給他們盛飯,、發(fā)點(diǎn)心，哄他們睡覺,。有的孩子病了,，我會(huì)把他摟在懷里，給他喂水,、吃藥;有的父母離異,，而導(dǎo)致孩子性格上的孤僻，我會(huì)用母親般的愛來呵護(hù)他們,，幫助他們找回快樂;有的孩子有不良習(xí)慣,，我會(huì)時(shí)時(shí)地提醒他，幫他糾正,，使他們盡快提高,。這里的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都滲透著我們的精心培育,，傾注著我們的心血,。

讓我把從網(wǎng)上看到的一則寓言小故事，作為大家共勉的動(dòng)力：

小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢?

媽媽：因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐,，只能爬,，又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)!

小蝸牛：毛毛蟲姐姐沒有骨頭,，也爬不快,，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的'殼呢?

媽媽：因?yàn)槊x姐姐能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊,。

小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒有骨頭爬不快,，也不會(huì)變成蝴蝶,，他為什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢?

媽媽：因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土，大地會(huì)保護(hù)他啊,。

小蝸?？蘖似饋恚何覀兒每蓱z,，天空不保護(hù),，大地也不保護(hù)。

蝸牛媽媽安慰他：所以我們有殼啊!我們不靠天,，也不靠地,，我們靠自己。

幼兒教師師德培訓(xùn)心得50字 幼兒教師師德培訓(xùn)心得反思篇八

“德”是中國傳統(tǒng)的一種美德之一中國人注重以“禮”待人,，以“德”服人,，因此，我們保亭縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)們以20__年6月22日特為我們邀請(qǐng)了?？谑兄行挠變簣@陳海平園長來為我們開了一堂師德師風(fēng)的講座,，活動(dòng)的過程我認(rèn)真聽講并做好筆記，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的長輩們學(xué)習(xí),。

通過此次師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)，更深入的體會(huì)到了師德師風(fēng)的重要性,，教師應(yīng)樹立以身作則,，為人師表的形象，教師的言語,、動(dòng)作,、態(tài)度、以及科學(xué)的教育方法和專業(yè)技能體現(xiàn)了真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌,。作為一名教師,，不管是大、中,、小還是幼兒的,，我們都要堅(jiān)持終于黨的教育事業(yè)，需要有深淵,、廣博的知識(shí),，更需要有高尚的師德與優(yōu)良的師風(fēng)，陶行知先生說過:“學(xué)高為師,，德高為范”,，這不是說的就是為師者不僅需要有深淵、廣博的知識(shí),，更需要有高尚的師德,，優(yōu)良的師風(fēng),。師德師風(fēng)是搞好教育的靈魂，為人師表不能是說一套做一套,，我們應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行舉止一致，表里如一,，成為幼兒的表率與楷模,。

陳園長以論幼兒教師的職業(yè)道德與品質(zhì)修養(yǎng)來展開了一系列的活動(dòng)。通過看視頻提出幾個(gè)問題后就進(jìn)入了本次活動(dòng)的主題,，首先闡述一,、傳統(tǒng)要求幼兒教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)有：政治素質(zhì)——思想素質(zhì)——文化素質(zhì)——智能素質(zhì)——技能素質(zhì)——工作態(tài)度——家長工作等，從這些一步一步進(jìn)行分析,，還播放與職業(yè)道德相關(guān)的視頻短片,，展開了教師的職業(yè)道德：獻(xiàn)身教育，甘為人梯——關(guān)心學(xué)生,，誨人不倦——教書育人,，循循善誘——勤奮學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)——以身作則,，為人師表——團(tuán)結(jié)協(xié)作,，熱愛集體。身為一名教師,，這個(gè)專屬于教師職業(yè)道德的準(zhǔn)則一定要了解并遵循,，才能更好地去教育孩子，讓孩子在我們愛的環(huán)境下健康的成長,，對(duì)幼兒充滿愛,，對(duì)自己的本職工作熱愛是做好教師工作的關(guān)鍵。對(duì)待幼兒教育我們要做到愛心,、耐心,、細(xì)心，把這些工作態(tài)度放到工作上,，嚴(yán)格要求自己,，用端正的態(tài)度去學(xué)習(xí)、工作,。俗話說：態(tài)度決定一切,，的確，不管做什么事有端正的態(tài)度都是非常重要的,，在生活中如此,，工作中亦如此，既然是工作就需要愛崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，做到耐心,、細(xì)心，用心去愛孩子,，因?yàn)樵谟變簣@里教師是孩子的親人,，讓孩子體會(huì)到你對(duì)他們的愛與關(guān)心。因此,，需要我們要有極強(qiáng)的責(zé)任心與高度的責(zé)任感,，才能把工作做好，才能體現(xiàn)出自己對(duì)工作的價(jià)值意義,。

其次,，就論新時(shí)期（現(xiàn)代）幼兒教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)有：新的教育理念——尊重孩子,，發(fā)展個(gè)性——獲取,、利用信息——?jiǎng)?chuàng)編能力——掌握現(xiàn)代教育技術(shù)——學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、反思——家,、園,、社區(qū)資源利用。從中一一展開,，這要求我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論,，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法,，增強(qiáng)業(yè)務(wù),。根據(jù)這些基本素質(zhì)還引出了幾位教育家的教育觀點(diǎn)，其中有：歐瑞克,、蒙特梭利,、皮亞杰、維高斯基等,，都分析了他們各自的教育理念,。再次，要求我們做一個(gè)孩子喜愛的優(yōu)秀幼兒教師,，同樣也播放了“最美鄉(xiāng)村教師”的幾個(gè)短片,，這希望我們?cè)诠ぷ鲘徫簧夏茏龅揭韵聨c(diǎn)：熱愛本職——博愛、大愛追求完美和超越——童心不泯,、熱情不熄——傳道,、授業(yè)、解惑——以身作則,，恪守信用——做真誠的朋友,。其實(shí)熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師的基本素養(yǎng),，身為一名幼兒教師,，只有熱愛這份工作,，熱愛幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長,，才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育孩子,，才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,。

通過此次的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我更加肯定人們所說的“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”這句話,，在今后的工作我一定嚴(yán)格要求自己,，不管是在工作還是生活中，都堅(jiān)持每天都樂觀向上,，帶著一份好心情去生活,，去投入到工作中，帶著微笑去迎接孩子,，以平和的心態(tài),，飽滿的精神，真誠的對(duì)待每一位孩子,，爭取做一名合格的人民教師,。

幼兒教師師德培訓(xùn)心得50字 幼兒教師師德培訓(xùn)心得反思篇九

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來說個(gè)性的重要，因?yàn)?，教師是孩子行?dòng)的標(biāo)桿,，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

透過對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

第一,，嚴(yán)以律己，注重言行,。

為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控潛力,，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的應(yīng)對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對(duì)待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的情緒來干實(shí)實(shí)在在的事情。

第二,，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自我的知識(shí),，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自我,，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就務(wù)必自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們必須要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精,。

第四,，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”

與每一個(gè)孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)孩子,，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,。

第五，注重團(tuán)隊(duì)合作,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè),，簡單的說來就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫忙,。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,，在工作中我們就應(yīng)注意與老師的合作,，不計(jì)較個(gè)人得失,，以群眾榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作,。

因此,，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自我在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！