在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

大學(xué)開學(xué)典禮新聞報(bào)道篇一

題為《支點(diǎn)》的開場(chǎng)視頻拉開了開學(xué)典禮的序幕,，“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就可以撬動(dòng)地球”的宣言響徹全場(chǎng),，表現(xiàn)了北航人敢為人先的勇氣和胸懷天下的視野,。視頻用資料展示和師生訪談的形式，展現(xiàn)出北航是國家強(qiáng)盛,、教師成長和學(xué)生成才的支點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)了研究生與導(dǎo)師的共同創(chuàng)造更是北航發(fā)展壯大的支點(diǎn)。視頻結(jié)尾,，由校長徐惠彬院士題寫的“愿北航與你,，互為支點(diǎn)”，閃耀在蔚藍(lán)的星空背景上,，給同學(xué)們帶來了極大的激勵(lì)與鼓舞,。

黨委書記胡凌云宣讀了20xx年“博士研究生新生獎(jiǎng)學(xué)金”獲獎(jiǎng)名單，對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)表示由衷祝賀,，并鼓勵(lì)所有研究生新同學(xué)勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績(jī)。主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓向獲獎(jiǎng)代表頒發(fā)了榮譽(yù)證書,。設(shè)立“博士研究生新生獎(jiǎng)學(xué)金”，是我校為進(jìn)一步提高博士生生源質(zhì)量,、促進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的一項(xiàng)舉措,，用于獎(jiǎng)勵(lì)我校錄取的優(yōu)秀博士新生，今年是首次啟動(dòng),，獲獎(jiǎng)的104名博士生將獲得每人3萬元的獎(jiǎng)金,。

校長徐惠彬院士發(fā)表了平實(shí)而又深刻的講話,。首先他代表北航全體師生員工對(duì)研究生新生表示熱烈的歡迎，簡(jiǎn)要回顧了北航近年來取得的成績(jī),，并強(qiáng)調(diào)北航的精神和文化是支撐學(xué)校和學(xué)生不斷前進(jìn)的源源動(dòng)力,。徐校長從“目標(biāo)和方向”、“尊重和質(zhì)疑”,、“激情和毅力”三個(gè)方面分享了自己對(duì)創(chuàng)新的思考與體會(huì),，用科學(xué)史上的生動(dòng)例子和北航師生的鮮活典型，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)趪覒?zhàn)略需求,、國際學(xué)術(shù)前沿和自身研究興趣均為正的第一象限,，勇于擔(dān)當(dāng)，努力開拓,，鍛煉創(chuàng)新思維,，提升創(chuàng)新能力，取得創(chuàng)新成果,，實(shí)現(xiàn)與北航互為支點(diǎn)的目標(biāo),。

開學(xué)典禮上，新生代表,、電子信息工程學(xué)院碩士研究生馮晴晴在發(fā)言中表達(dá)了要珍惜奮斗時(shí)光,，憑借北航人的精神和氣魄，全力追逐夢(mèng)想,，成長為合格北航人的決心與信心,。生物與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院博士生董琛則代表全體老生對(duì)新同學(xué)的到來表示歡迎，他鼓勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹們緊跟時(shí)代,、服務(wù)國家,、勇于創(chuàng)新、持之以恒,，朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn),。國際交叉科學(xué)研究院、數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院博士生導(dǎo)師王鵬教授作為導(dǎo)師代表發(fā)言,，他從自己作為學(xué)生和教師的不同角度出發(fā),，分享了治學(xué)經(jīng)驗(yàn)和求學(xué)感悟，鼓勵(lì)研究生新生付出更多的努力,、更多的思考,，在充滿無限可能的未來中，堅(jiān)守理想,，把握機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn)，共同創(chuàng)造北航新的燦爛篇章,。

“我仰望星空,，它是那樣寥廓而深邃,。那無窮的真理，讓我苦苦地求索,、追隨……”,，典禮最后，全體師生齊唱校歌《仰望星空》,，悠揚(yáng)的歌聲承載著學(xué)子的夢(mèng)想,，再次將氣氛推向高潮。

開學(xué)典禮結(jié)束后,，我校安全保衛(wèi)處負(fù)責(zé)人進(jìn)行了國家安全知識(shí)教育,，全體研究生新生聆聽了講座。

大學(xué)開學(xué)典禮新聞報(bào)道篇二

頒獎(jiǎng)之后,，mba新生代表mbxx083班張亞楠同學(xué)代表上臺(tái)發(fā)言,。張亞楠同學(xué)表示能夠成為北航mba的一份子是她的驕傲，并代表所有193 名mba學(xué)子發(fā)言倍感榮幸,。她還講述了學(xué)院為同學(xué)們?cè)陂_學(xué)前準(zhǔn)備了一個(gè)半月的一系列迎新活動(dòng),，從新生見面會(huì)、拓展訓(xùn)練,，再到校友座談會(huì),、為期四周的“5+2”無限循環(huán)模式,，這樣的活動(dòng)使每一個(gè)mba新生很快的融入北航這個(gè)大家庭當(dāng)中,，也使每一個(gè)陌生的面孔逐漸熟悉起來，在這過程中也看到了每個(gè)mba同學(xué)在學(xué)習(xí)上生活上的轉(zhuǎn)折和成長,雖然大家都來自不同的行業(yè)有著不同的人生軌跡,，但是同學(xué)們都懷揣著一顆真誠的心選擇了北航mba再次深造,，來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。最后，她講述了北航校訓(xùn)“德才兼?zhèn)?，知行合一”的精神，作為每個(gè)mba學(xué)子都應(yīng)該薪火相傳,，通過社會(huì)上的磨練再次回到學(xué)校,，應(yīng)該告訴自己要做什么,，該怎么樣做,，不忘初心。以她個(gè)人為代表所有學(xué)生向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們鄭重承諾：在接下來北航學(xué)習(xí)的兩年內(nèi)要用大家最飽滿的熱情和實(shí)際行動(dòng)去學(xué)習(xí),，去磨練來回饋學(xué)校,。真心祝愿每一個(gè)mba學(xué)子最終都有不一樣的蛻變，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和人生價(jià)值,。

研究生新生代表syxx082班劉陽同學(xué)代表上臺(tái)發(fā)言,。劉陽同學(xué)首先向在座的每一位同學(xué)分享了自己考研的艱辛與不易，相信大家都有深感體會(huì),，每個(gè)人都費(fèi)盡了洪荒之力最終踏入了北航研究生的大門,，成功收獲了喜悅，開始新學(xué)期的征程,。劉陽同學(xué)回顧了在北航本科學(xué)習(xí)的4年生活,，從社聯(lián)大家庭到新城教學(xué)樓，從創(chuàng)新挑戰(zhàn)杯到通宵自習(xí)室,，有過付出和收獲,，同時(shí)也有過開心快樂和痛苦迷茫。在這過程中親身體驗(yàn)了在北航的學(xué)習(xí)專業(yè)的重要性,，通過兩年的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)深深體會(huì)到了知識(shí)是基礎(chǔ),，學(xué)以致用才是重點(diǎn),，同時(shí)也感受到了強(qiáng)烈的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)感，一直要保持一顆學(xué)習(xí)的心繼續(xù)研究。劉陽同學(xué)還介紹到了在北航經(jīng)管學(xué)院為有完備的教學(xué)設(shè)施,，一流的師資團(tuán)隊(duì)，多樣的展示平臺(tái)和和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，她憧憬著在北航兩年的研究生學(xué)習(xí)生活,，有一個(gè)再次的提升。最后,，李陽同學(xué)祝愿經(jīng)管學(xué)院的每一位老師工作順利,，身體健康，鼓勵(lì)每一位同學(xué)遵循北航的校訓(xùn)“德才兼?zhèn)?，知行合一”,，希望大家都能夠腳踏實(shí)地，刻苦鉆研,，將來都有一個(gè)美好的明天,。

在校研究生代表zyxx083班王明昊同學(xué)在發(fā)言中談到，北航一年多的學(xué)習(xí)生活中的快樂和難忘的回憶,，感謝學(xué)院提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和展示自我的大平臺(tái),。王明昊同學(xué)告訴同學(xué)們，研究生是以科學(xué)研究為主要任務(wù)的新階段，要明確自己的新目標(biāo),，做到“先做人后做學(xué)問”,，不斷進(jìn)取，精益求精,。他還向大家分享了在北航一年研究生學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)：第一,，快速適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境;第二，學(xué)會(huì)利用學(xué)校提供的各種資源;第三,，充分做好學(xué)術(shù)研究的積累和學(xué)校導(dǎo)師學(xué)術(shù)交流的探討;第四,，利用學(xué)校平臺(tái)展示和鍛煉的自我機(jī)會(huì)?？傊?，珍惜在校的每一天的時(shí)光，真誠對(duì)待同學(xué)和每一件事情,，用時(shí)間來愛上這里,。最后，王明昊同學(xué)以“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛”與同學(xué)們共勉,，祝福大家能夠度過美好而難忘的研究生生活。

緊接著,，教師代表韓立巖教授上臺(tái)發(fā)言,。韓教授是北航的一名資深老教師，他表示能夠看到這么多年輕的學(xué)子來到北航非常開心,，看到了青春的經(jīng)管,，青春的北航，同學(xué)們給了他很大的鼓勵(lì),。韓教授表示研究生的生涯是每個(gè)同學(xué)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，之后從自身的經(jīng)驗(yàn)和眾多的論證詳細(xì)分析了 “精益求精”和“示范為人”這兩方面。利用里約熱內(nèi)盧奧運(yùn)會(huì)上中國歷經(jīng)40年得到女排冠軍的女排精神,，80年代初北京大學(xué)的口號(hào)：“團(tuán)結(jié)起來,，振興中華”，毛澤東的名言：“38年過去,，彈指一揮間” ,，中國和日本韓國東方國家和西方國家的發(fā)展對(duì)比等例子證明了這兩方面。我們不只有量的積累更要有質(zhì)的飛越,，傳統(tǒng)思想已被淘汰,，創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理。當(dāng)我們走出中國邁向世界,，我們不只是代表著個(gè)人的身份同時(shí)還代表著中華民族的尊嚴(yán)和希望,，肩負(fù)著更大的責(zé)任和使命。最后，韓教授用毛主席的一句詩詞：“多少事,從來急;天地轉(zhuǎn),光陰迫.一萬年太久,只爭(zhēng)朝夕”結(jié)束了本次激烈的發(fā)言,。

最后,，經(jīng)管學(xué)院黨委書記劉志新教授發(fā)表重要的講話。劉書記代表經(jīng)管院和全體師生為新來的北航361研究生名表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀,，為北航經(jīng)管學(xué)院能招收優(yōu)秀的人才而感到驕傲,。劉書記表示：今年是經(jīng)管學(xué)院成立60周年，在過去的60年里經(jīng)管學(xué)院始終堅(jiān)持“尚學(xué)”和“力行”的信念,，這也是作為每一個(gè)經(jīng)管人不斷努力和前進(jìn)的方向。隨后,，劉書記向在座的所有新同學(xué)提出幾點(diǎn)意見和忠告：第一,，堅(jiān)定的理想信念，面對(duì)眾多的挑戰(zhàn)和困難能夠不忘初心;第二,，要充滿恒心和毅力,，是每一個(gè)成功的職業(yè)經(jīng)理人都應(yīng)該具備的品質(zhì);第三，勇于開拓和創(chuàng)新,，是中國現(xiàn)發(fā)展的必備熱點(diǎn),，尤其北航作為航空航天科技的佼佼者和榜樣，更應(yīng)該不斷創(chuàng)新和突破,。劉書記還鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诔錆M挑戰(zhàn)的社會(huì)能夠自信自立自強(qiáng),，不忘初心，學(xué)有所成,，成為經(jīng)管界的閃爍明星和中國商界的重要支柱,。

至此，北京航空航天大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院20xx級(jí)研究生開學(xué)典禮完美落幕,。

開學(xué)典禮結(jié)束后緊接著進(jìn)入新生的入學(xué)教育,。研究生工作辦公室主任衣萌老師對(duì)入學(xué)導(dǎo)向及新生注意事項(xiàng)做了詳盡的介紹，包括新生轉(zhuǎn)檔事宜,、課程安排,、導(dǎo)師分配、畢業(yè)論文等新生們最為關(guān)注的問題,。最后經(jīng)管學(xué)院各聯(lián)合會(huì),、社團(tuán)的主席對(duì)各部門職責(zé)、發(fā)展情況和納新進(jìn)行了詳細(xì)介紹

大學(xué)開學(xué)典禮新聞報(bào)道篇三

9月2日上午,，北京航空航天大學(xué)20xx級(jí)研究生開學(xué)典禮在學(xué)院路校區(qū)體育館隆重舉行,。校長徐惠彬院士、黨委常務(wù)副書記張維維,、副校長魏志敏,、副校長劉剛、副校長劉樹春、副校長黃海軍,、校長助理李軍鋒,，校友代表、導(dǎo)師代表,，各學(xué)院,、學(xué)校機(jī)關(guān)部處負(fù)責(zé)人以及4239名20xx級(jí)研究生新生參加了開學(xué)典禮。典禮由副校長黃海軍主持,。

題為《起航》的開場(chǎng)視頻拉開了典禮的序幕,。視頻從北航歷史徐徐展開，通過師生訪談和科研團(tuán)隊(duì)展示的形式,，充分體現(xiàn)了北航人空天報(bào)國,、敢為人先的北航精神和銳意進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的科研精神,。視頻結(jié)尾,，“愿你我在北航，筑夢(mèng)星海,，揚(yáng)帆起航”的字樣定格在蔚藍(lán)星空之中,，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，同學(xué)們備受鼓舞和激勵(lì),。

校長徐惠彬院士發(fā)表了熱情,、真摯的講話，他代表北航全體師生員工對(duì)20xx級(jí)研究生的到來表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀,。徐校長從開場(chǎng)視頻《起航》談起,，回顧了近年來北航服務(wù)國家重大需求和瞄準(zhǔn)國際學(xué)術(shù)前沿的創(chuàng)新性研究成果，介紹了奮斗在我國航空航天和國防科研一線的北航校友,。針對(duì)即將開啟的學(xué)習(xí)生涯,，徐校長對(duì)同學(xué)們提出了三點(diǎn)期望：一是要立足探索，堅(jiān)持有韌度的毅力品格;二是要立足時(shí)代,，堅(jiān)持有高度的價(jià)值追求;三是要立足前沿,，堅(jiān)持有深度的學(xué)術(shù)研究。最后,，徐校長鼓勵(lì)同學(xué)們追求夢(mèng)想,，勇于創(chuàng)新，做一個(gè)改變世界的人,。

校黨委常務(wù)副書記張維維宣讀了20xx年“博士研究生新生獎(jiǎng)學(xué)金”獲獎(jiǎng)名單,，并鼓勵(lì)20xx級(jí)新同學(xué)要以他們?yōu)榘駱樱瑵撔目蒲?，立志成才,，不斷攀登學(xué)術(shù)研究的新高峰,。主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓向獲獎(jiǎng)代表頒發(fā)了榮譽(yù)證書。

北航校友,、中航工業(yè)集團(tuán)公司副總工程師孫聰院士在致辭中表達(dá)了對(duì)新同學(xué)的美好祝福,，孫院士勉勵(lì)同學(xué)們?cè)谘芯可漠?dāng)中培養(yǎng)自己的“三心二義”：有雄心，即要樹立報(bào)效祖國的雄心壯志;有耐心,，即要經(jīng)得住寂寞和等待;有責(zé)任心,，即要勇于擔(dān)當(dāng)和堅(jiān)守;有俠義，既要善于合作,、團(tuán)結(jié)他人;有情義,，既要懂得報(bào)答、不忘感恩,。

開學(xué)典禮上,，機(jī)械工程及自動(dòng)化學(xué)院碩士生馮瑞作為新生代表，表達(dá)了成為一名合格北航人的決心與信心,，并暢談了他對(duì)未來學(xué)習(xí)生活的憧憬和希望。自動(dòng)化科學(xué)與電氣工程學(xué)院博士生冉茂鵬代表全體老生對(duì)新同學(xué)的到來表示歡迎,，他鼓勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹們強(qiáng)身健體,、腳踏實(shí)地、堅(jiān)守夢(mèng)想,，做一名愛校榮校的北航人,。物理科學(xué)與核能工程學(xué)院呂廣宏教授作為導(dǎo)師代表發(fā)言，他建議新同學(xué)盡快實(shí)現(xiàn)從“接受知識(shí)”到“創(chuàng)造知識(shí)”的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)精神,、交流精神、創(chuàng)新精神和專家意識(shí),，從而取得豐碩的科研學(xué)術(shù)成果,，實(shí)現(xiàn)自己的青春理想。

最后,，全場(chǎng)師生合唱北航校歌《仰望星空》,，悠揚(yáng)的歌聲承載著莘莘學(xué)子空天報(bào)國的夢(mèng)想，開學(xué)典禮正式結(jié)束,。

典禮開始前,，我校安全保衛(wèi)處查國清副處長為全體20xx級(jí)研究生進(jìn)行了安全保密教育。

大學(xué)開學(xué)典禮新聞報(bào)道篇四

軍訓(xùn)教官,、老師們,、同學(xué)們：

秋高氣爽，丹桂飄香,。在這個(gè)金色的收獲季節(jié),，同學(xué)們帶著多年來刻苦學(xué)習(xí)的碩果走進(jìn)了大學(xué),。首先，我代表校黨委和校行政為級(jí)新同學(xué)實(shí)現(xiàn)自己進(jìn)入大學(xué)深造的愿望,，成為大學(xué)大家庭中的一員,，表示熱烈的祝賀和誠摯的歡迎!向積極為大學(xué)輸送優(yōu)秀生源的中學(xué)老師們，向精心哺育你們成長,、并給予大學(xué)充分信任的廣大家長們,，表示衷心的感謝和誠摯的敬意!對(duì)幫助、指導(dǎo),、組織我校軍訓(xùn)工作的的領(lǐng)導(dǎo),、教官表示衷心的感謝!

同學(xué)們，你們進(jìn)入高等學(xué)府深造,，這是你們刻苦學(xué)習(xí)的回報(bào),，是你們的父母、老師不辭辛苦,、哺育培養(yǎng)的結(jié)果,。這一切，來之不易!在今天這個(gè)喜慶的日子里,，你們有理由盡情地享受這豐收的喜悅,，但從今天開始，也要有更高的人生目標(biāo)：走進(jìn)了大學(xué),，你們就要把自己錘煉成一個(gè)社會(huì)精英,，要自我成長，還要幫助別人;要自我奮斗,，還要服務(wù)社會(huì);要規(guī)劃自己幸福人生,，還要思考如何報(bào)效祖國!

大學(xué)是一所特色鮮明的高等學(xué)校。歷經(jīng)近年的發(fā)展,，學(xué)校已發(fā)展成為一所以工為主,，理、工,、文,、經(jīng)、管,、醫(yī),、法等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，以材料學(xué),、化學(xué)工程,、應(yīng)用化學(xué)、機(jī)械工程為特色學(xué)科的多科性大學(xué),。學(xué)?，F(xiàn)有2個(gè)博士后流動(dòng)站,，個(gè)博士點(diǎn)，個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn),，個(gè)碩士點(diǎn),，個(gè)本科專業(yè)。擁有個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,，個(gè)教育部工程技術(shù)研究中心,，個(gè)國際合作技術(shù)研發(fā)中心，個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,，個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,，個(gè)省級(jí)工程技術(shù)研究中心，個(gè)市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,、工程技術(shù)研究中心和行業(yè)依托中心,。有專任教師人，其中具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人,，具有博士學(xué)位的人,，碩士學(xué)位的人;其中有“泰山學(xué)者”特聘教授崗位個(gè)，博士生導(dǎo)師人,。有中國工程院院士人(雙聘),，國家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者人等等。

大學(xué)半個(gè)多世紀(jì)的執(zhí)著求索,、幾代人薪火相傳，不斷的精神積淀,，形成了“團(tuán)結(jié)自強(qiáng),、艱苦奮斗、敢為人先,、開拓創(chuàng)新”的科大精神;確立了“立人,、傳知、求新,、惠眾”的辦學(xué)宗旨,，“明德、篤學(xué),、弘毅,、拓新”的校訓(xùn)，“自強(qiáng),、務(wù)實(shí),、競(jìng)合、創(chuàng)新”的校風(fēng),，“修身修業(yè),、誨人不倦”的教風(fēng)和“求真求實(shí),、學(xué)而不厭”的學(xué)風(fēng)。在長期的辦學(xué)歷程中,，學(xué)校與“橡膠”結(jié)下了不解之緣,，橡膠品牌及特色貫穿學(xué)校發(fā)展始終。學(xué)校把“自強(qiáng)務(wù)實(shí)”的優(yōu)良傳統(tǒng)和橡膠所特有的“吃苦耐勞,、堅(jiān)韌不拔,，樸實(shí)無華、甘于奉獻(xiàn),，同心協(xié)力,、勇承重載”的品格，融入到人才培養(yǎng)中,，著力培養(yǎng)學(xué)生“自強(qiáng)務(wù)實(shí)”的作風(fēng)和寶貴的“橡膠品格”,，這成為大學(xué)人才培養(yǎng)的鮮明特色。學(xué)校高質(zhì)量的教學(xué)工作得到了教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估專家組的高度肯定,，被教育部評(píng)估為“本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀高?！薄＿@些寶貴的精神財(cái)富,，是學(xué)校生生不息的精神支柱,，也是同學(xué)們奮發(fā)向上的精神力量。

同學(xué)們,，學(xué)校為大家提供了良好的學(xué)習(xí)條件和創(chuàng)新氛圍,。在這一基礎(chǔ)上，每位同學(xué)要明確自己新的奮斗目標(biāo),，自覺地在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。希望同學(xué)們繼續(xù)保持積極奮發(fā)的學(xué)習(xí)勁頭，肯吃苦,、不取巧,，充分挖掘各自的潛能，培養(yǎng)和發(fā)揮自己的興趣,、愛好,，在漫游知識(shí)海洋的樂趣中領(lǐng)略和體會(huì)科學(xué)、藝術(shù),、人文各自具有的無比魅力,，陶冶性格情操，使自己成為政治,、思想素質(zhì)好,，同時(shí)又具有良好科學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)造詣和人文精神,，并具有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)人才,。

各位新同學(xué),，將要開始的軍訓(xùn)是你們大學(xué)生活的第一課。這第一課對(duì)你們今后的學(xué)習(xí),、生活乃至工作都非常的重要,。這一課能讓你們更清楚地了解什么是紀(jì)律，更明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作,、互相幫助是多么的重要,，更清楚一絲不茍、嚴(yán)格要求的真諦是什么,，所有這些對(duì)你們都是一種幫助,，將讓你們受用終身。多年來,，在等單位的大力支持下,，我校的軍訓(xùn)工作取得了豐碩的成果，多次受到教育部,、省軍區(qū),、省教育廳等上級(jí)的表彰，有這樣好的條件,，有這樣好的教官,，我相信你們能認(rèn)真地上好軍訓(xùn)這一課，不怕艱苦,，不怕困難,，服從指揮，聽從命令,，像一個(gè)軍人一樣嚴(yán)格要求自己,。軍訓(xùn)將帶給每個(gè)同學(xué)一份軍人的英武之氣和剛毅精神!

我相信，多位洋溢著青春活力的新同學(xué)的到來,，將會(huì)使美麗的大學(xué)更加生機(jī)勃勃、靚麗多姿,。我祝愿,，在科大的學(xué)習(xí)，將使同學(xué)們成為未來建設(shè)創(chuàng)新型國家的棟梁之才!

謝謝大家!

大學(xué)開學(xué)典禮新聞報(bào)道篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的20xx級(jí)新同學(xué)：

大家好!我是陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院教師于賡哲,，感謝大會(huì)給了我這樣一個(gè)發(fā)言機(jī)會(huì)。

十八年前的這一天,，我來到了陜西師范大學(xué),，成為一名大學(xué)生;相信那時(shí)在座的許多同學(xué)剛剛出生。十八年前這一天,，我的老師對(duì)我說：“師大歡迎你,?！笔四旰蟮慕裉欤掖砣w教師對(duì)20xx級(jí)新同學(xué)說一聲：“師大歡迎你1

陜師大是一所光榮的學(xué)校,，陜師大是一所踏實(shí)苦干的學(xué)校,，十八年來，我在這里由學(xué)生到教師,，體會(huì)到師大的艱辛,，也品味到師大成功的喜悅。

祖國的發(fā)展離不開西部,，西部的發(fā)展離不開教育,，教育的發(fā)展離不開教師隊(duì)伍的培養(yǎng)建設(shè)，如今,，陜師大支撐著中國大西北基礎(chǔ)教育的半壁江山,，同時(shí)也為全國其他地區(qū)輸送了數(shù)以萬計(jì)的優(yōu)秀教師和其他人才，正可謂“橫空大氣排山去,砥柱人間是此峰1

這里也曾經(jīng)匱乏,，這里也曾經(jīng)苦悶,，但是這里從來不缺的是教師們的責(zé)任感。

幾十年如一日,，陜師大的教師們?nèi)缤裰氐狞S土地一般,，為未來國家棟梁的茁壯成長盡心盡力，辛勤澆灌,、精心培養(yǎng),。

如今，陜師大已經(jīng)迎來發(fā)展的黃金時(shí)代,，學(xué)科建設(shè),、本科生教育、研究生教育都邁上了新臺(tái)階,，作為一個(gè)昔日的師大學(xué)生,，我為母校的發(fā)展感到由衷的自豪，作為一個(gè)今日的師大教師,，我倍感責(zé)任重大,，相信在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體師大人齊心協(xié)力,，追求卓越,，一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們建成以教師教育為主要特色的綜合性研究型大學(xué)的既定目標(biāo)。

每年都有這樣的開學(xué)典禮,，每年都有這樣的場(chǎng)景,，但是今天對(duì)于陜師大來說是非同尋常的一日，對(duì)于在座的諸位同學(xué)來說更是意義非凡，你們中的2600多名同學(xué)是國家在部屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育政策之后招收的第一批學(xué)生,。不久前說：“必須吸引和鼓勵(lì)優(yōu)秀人才從事教育工作,。”

你們的身上寄托著國家的厚望,，你們和其它五所部屬師范大學(xué)的師范生將成為中國改善教育資源分配狀況,、提高基層教育水平的關(guān)鍵力量，從某種意義上來說,，你們將對(duì)中國未來的發(fā)展起到很大的作用,。作為一名參與者，在座同學(xué)可謂幸莫大焉!因?yàn)?

幸運(yùn)女神并不會(huì)這樣垂青每一個(gè)人,。

就在今年六月高考結(jié)束那天,，我和其他許多教師接受學(xué)校委派，前往各地宣傳免費(fèi)師范生招生政策,，這也是我們的幸運(yùn),，因?yàn)槲覀円灿纱顺蔀榱诉@一歷史事件的參與者。未來數(shù)十年之后,，當(dāng)你們回首往事之時(shí),，但愿你們能自豪的說：“我在一個(gè)合適的時(shí)間來到了一所合適的大學(xué)?！?/p>

但愿那時(shí)我也能說：“我在一個(gè)合適的時(shí)間遇到了一批合適的學(xué)生,。”

師大要發(fā)展,，離不開學(xué)科的拓展和社會(huì)影響力的增強(qiáng),，綜合性是師大騰飛的基矗所以對(duì)于師大來說，在座的非師范生同學(xué)也是發(fā)展的關(guān)鍵力量,，師大的非師范專業(yè)的快速發(fā)展,，已經(jīng)為你們的成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，你們將在另一個(gè)方面展示師大的實(shí)力與魅力,，展示師大人的多才多藝,。

請(qǐng)所有同學(xué)牢記校訓(xùn)“厚德積學(xué)，勵(lì)志敦行”,，這八個(gè)字是師大歷史的寫照,，也是師大精神的濃縮!它是我校師生共同的人生標(biāo)桿!每一個(gè)字都有著深刻的內(nèi)涵，需要我們仔細(xì)地理解與踐行,。

不久以前，房校長在接受記者采訪時(shí)說：“陜師大將把免費(fèi)師范生培養(yǎng)目標(biāo)確定為培養(yǎng)優(yōu)秀的高中教師,，甚至是中小學(xué)校長,。”

我聽了很高興，未來我的孩子一定要送到20xx級(jí)師大畢業(yè)生擔(dān)任校長的小學(xué),、中學(xué)去,，不是為了走后門，而是因?yàn)槲覍?duì)你們的實(shí)力充滿信心,，因?yàn)槟銈兪菐煷笕?

未來與各個(gè)行業(yè)打交道的時(shí)候,，我也希望能碰到在座的20xx級(jí)非師范學(xué)生，因?yàn)槟銈兪菐煷笕?未來在學(xué)術(shù)界,，我也希望能與在座的xx級(jí)研究生共同切磋,，因?yàn)槟銈兪菐煷笕?

讓我們?cè)诮逃袠I(yè)和其它行業(yè)共同努力，有德彌高,，有學(xué)彌厚,，有志彌堅(jiān)，有行彌敦,，因?yàn)槲覀兪菐煷笕?

恭祝20xx級(jí)全體新同學(xué)：學(xué)業(yè)有成,，早日成為國家的棟梁之材!

大學(xué)開學(xué)典禮新聞報(bào)道篇六

每年要去一個(gè)陌生的地方。這是我對(duì)自己的一個(gè)要求,，也算是一個(gè)規(guī)劃,。這個(gè)習(xí)慣似乎從小就有，一直持續(xù)到現(xiàn)在,。直至今日,，我每年都會(huì)和孩子們一起去一個(gè)陌生的地方，對(duì)我來說,，用學(xué)習(xí)的方式來旅行已成為一種傳統(tǒng),，而它的意義在于自己的成長。

“了解整個(gè)世界”無疑是每一個(gè)旅者內(nèi)心的動(dòng)力,。

世界越來越小,，我們幾乎每天都在和陌生人打交道，都在熟悉各種的第一次,。孩子們身處的世界已經(jīng)成為了一個(gè)家庭,，科技讓我們的國籍變得模糊，讓通訊變得快捷,，讓我們不得不適應(yīng)各種多變的社會(huì)環(huán)境,。所以，孩子們的將來必定是和各種國家不同文化背景的人在一起工作和生活,，所以,，了解整個(gè)世界也成為了他們的必修課。前不久,，由教育界,、商界領(lǐng)袖共同組成的“美國新勞動(dòng)力技能委員會(huì)”剛頒布的二十一世紀(jì)人才的四大技能中把“了解整個(gè)世界”作為首項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)列舉出來。

世界有太多的內(nèi)容需要我們?nèi)ナ煜ず吞剿鳎^對(duì)不僅僅局限于學(xué)習(xí)他國的語言,。語言只是一種工具,，比它更重要的是學(xué)習(xí)陌生的文化與歷史,，他國的人文與生活,。所以，孩子們和我一起品嘗其他國家的食物;熟悉交通路線和公共標(biāo)志;欣賞形式各異的建筑;體會(huì)種類不同的宗教現(xiàn)象;體驗(yàn)和陌生人的相處;適應(yīng)各種氣候狀況;甚至是那里的空氣中彌漫的不同味道,。

到一個(gè)陌生的地方,，總會(huì)聽到孩子們這樣的話，這個(gè)和我們那里不一樣,，這個(gè)一樣,，也總會(huì)比較,，什么地方好，什么地方不好,。我們?cè)谶@樣的比較中睜大了自己的眼睛,，擴(kuò)張了自己的毛孔,，也擴(kuò)展了彼此的胸懷,。

當(dāng)我們看到的世界大了，才能更加寬容,，才能更加坦蕩。實(shí)際上,，接受彼此的不同,，尊重相互的差異已經(jīng)成為“了解世界”的重點(diǎn)。

了解世界的方法是每個(gè)人整體能力的提升,。

了解世界的方法有很多種,，通過書籍、影像資料和別人聊天都能讓我們了解世界,，但哪一種都沒有身臨其境的學(xué)習(xí)更重要,。古人云：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù),。而我們的一貫做法是“行萬里路前讀萬卷書,，行萬里路中閱人無數(shù),，行萬里路后思索回顧?！?/p>

每次到一個(gè)陌生國家之前，我們都會(huì)和孩子們一起進(jìn)行長達(dá)一周的培訓(xùn),，其中包括語言,、文化、當(dāng)?shù)厍闆r和攝影技巧,。印象很深的是去意大利之前的一個(gè)月就讓孩子們開始閱讀相關(guān)的書籍,，并且在培訓(xùn)中很好的讓孩子們對(duì)文藝復(fù)興有基本的了解，和孩子們一起分享了盧浮宮的神秘和拿破侖的傳奇,。簡(jiǎn)單的語言培訓(xùn)讓孩子們可以自己通過海關(guān)簡(jiǎn)單的詢問,，可以讓他們自己找到方向，而當(dāng)?shù)毓恍姓?biāo)志減弱了他們的陌生感,。

到陌生的國家之后,，孩子們開始驗(yàn)證之前獲悉的資料是否和眼前的一切吻合，開始在陌生的城里使用那些自己熟悉的工具開始行走,，開始和當(dāng)?shù)厝撕褪轮g有了碰撞和交流，開始需要借助當(dāng)?shù)厝说膸椭鷣硗瓿梢患覀兪孪炔邉澓玫娜蝿?wù)。在陌生的城市,，一定要融入他們真實(shí)的社會(huì),。

我還記得在慕尼黑他們使用地鐵公車的運(yùn)用自如;在柏林到科隆火車站轉(zhuǎn)車的時(shí)候他們的忙中有序;在瑪麗婭廣場(chǎng)寫毛筆字引來老外們的圍觀;在羅馬奔波于各種噴泉之間完成城市任務(wù);在菲森的草坪上和外國小孩們踢球。只有讓他們充分自由的接觸這個(gè)社會(huì),，在交流的過程中充分調(diào)動(dòng)自己的溝通能力,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，才能真正提高自己,。

孩子們需要和當(dāng)?shù)氐娜私佑|,，更重要的是要用當(dāng)?shù)厝说姆绞缴睿褂盟麄兊慕煌üぞ?，看他們?jīng)常去的博物館,，不僅僅是在那里走馬觀花，而是停留在那里,，認(rèn)真地欣賞,，如同我們?cè)诒R浮宮整整呆了三天，相比較旅行團(tuán)對(duì)于“盧浮三寶”的照相工作,，我們是何等的自由,。夜晚，我們?cè)诎７茽栬F塔前草坪上的游戲,，看到這個(gè)雄偉的鐵質(zhì)建筑夜晚的亮燈后,，踩著巴黎夜晚的燈光晃晃悠悠的坐著地鐵后來青年旅社,。

和孩子們“浪跡”在國外的日子里，總會(huì)遇到人問：“你們是韓國人?日本人?”

因?yàn)?，在他們的眼里,，中國人的旅游都是大巴車?yán)铮⒆觽兛偸窃趯W(xué)習(xí)語言,。當(dāng)我們的孩子們自豪的回答“我是中國人”的時(shí)候,，我想，不僅僅以“語言”為目的的出國活動(dòng)也代表孩子們成長機(jī)會(huì)的多樣性和中國父母?jìng)兯枷氲淖兓?/p>

在這個(gè)與世界接軌的過程中,，我們的旅行也需要與世界接軌,。

帶著激動(dòng)和疲憊、收獲與成長,，我們完成了旅程,，但這并不是一個(gè)結(jié)束，我們離開了那里,，但卻把對(duì)陌生國度的思考也一并帶了回來,，除了留在腦子里的回憶，我們還有日記,、明信片,、相片，我們還有各種類型的小組討論,，這些都會(huì)讓一次旅程的收獲變得更長更厚重,，直至我們下一段的重新開始。

“認(rèn)識(shí)自己,，了解世界”

每一次到陌生城市或者國家,，從學(xué)習(xí)和成長入手的旅行方式都能有效的幫助孩子們?cè)诖竽X里構(gòu)建自己的思考模式，他們知道在陌生的地方需要向哪些機(jī)構(gòu)需求幫助,，他們知道如何運(yùn)用自己的資源去完成任務(wù),，而當(dāng)一個(gè)人處于陌生環(huán)境下，他的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)都會(huì)顯示的異常清晰,，這無疑給了我們一個(gè)認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì),。不僅是孩子們，每次,，當(dāng)我和孩子們面對(duì)這樣的陌生沖擊時(shí),，我也在成長，我也每一次都看到了更加清晰的自己,。當(dāng)孩子們?cè)诔砷L中一次次的面對(duì)陌生的環(huán)境,，那么，當(dāng)他們長大后要面對(duì)的各種陌生環(huán)境都不會(huì)讓他感到害怕,，因?yàn)樗呀?jīng)擁有了屬于自己的一種模式,。

很多人會(huì)說,，孩子太小了，讓他們?cè)谄甙藲q出國他們能記住什么?更別說在低幼的孩子了,。他們什么都不懂,。其實(shí)，這是我們對(duì)孩子們的誤解,，通常情況下,，我們判斷一個(gè)人是否獲得什么，我們會(huì)通過他的表達(dá)或者他的改變作為判斷的標(biāo)準(zhǔn),。但對(duì)于一個(gè)生理和心理成長期的孩子們來說，他們的表達(dá)能力不足以讓他們清楚有效地表達(dá)他們的收獲反映他們的成長,，于是大人們很武斷地說,，他們年齡太小了，對(duì)他們來說沒有用,，以后都記不得,。其實(shí)，也許對(duì)于一個(gè)四五歲的孩子來說,，等他到十多歲的時(shí)候他不記得的,，但對(duì)于他在接下來一年的成長絕對(duì)意義非凡。也許我們不用帶他們出國,，但是經(jīng)常到不同的環(huán)境看到,、聽到、感受到一樣和不一樣,，能適應(yīng)各種不同的交通工具,，能在陌生喧鬧的人群中鼓起勇氣去聽去看去感受，本身就是一種成長,。

哈佛大學(xué)的一任校長曾經(jīng)說過,，一個(gè)人生活的廣度決定他的優(yōu)秀程度。從小開始的一種旅程是擴(kuò)展生活的廣度的起點(diǎn),，我喜歡那句話,，life is not a destination,but a journey。

大學(xué)開學(xué)典禮新聞報(bào)道篇七

9月5日,，學(xué)校在體育館隆重舉行開學(xué)典禮,，歡迎20xx級(jí)4491名研究生新生。全體在校校領(lǐng)導(dǎo),、校長助理,，陳政清院士，校機(jī)關(guān)各部處,、各直附屬單位負(fù)責(zé)人,，各學(xué)院主要負(fù)責(zé)人及有關(guān)工作人員等出席典禮,。

開學(xué)典禮在莊嚴(yán)的國歌聲中拉開帷幕。校領(lǐng)導(dǎo)為新生代表佩戴?；?，新生相互佩戴校徽并集體宣誓,。中國語言文學(xué)學(xué)院胡遂教授作為導(dǎo)師代表發(fā)言,。金融與統(tǒng)計(jì)學(xué)院20xx級(jí)碩士研究生鄧陳衍、工商管理學(xué)院20xx級(jí)碩士研究生曹瓅分別代表老生和新生發(fā)言,。

開學(xué)典禮上,，胡遂教授在發(fā)言中建議大家，要做好自己的研究工作,，就要在學(xué)習(xí)與實(shí)踐過程中,，打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，加強(qiáng)道德修養(yǎng),，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,。

老生代表鄧陳衍表示，要以“民物命何以立”的責(zé)任擔(dān)當(dāng);“圣賢道何以傳”的不懈探索,，傳承來自千年學(xué)府的文化精神,。新生代表曹瓅在發(fā)言中呼吁全體新生，以目標(biāo)明確,、勤奮努力的態(tài)度投入學(xué)習(xí);以獨(dú)立自主,、善于創(chuàng)新的態(tài)度投入科研;以勇?lián)?zé)任、直面挑戰(zhàn)的態(tài)度為民族進(jìn)步,、國家富強(qiáng)做出一名湖大人應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

校長段獻(xiàn)忠在致辭中歡迎大家成為湖南大學(xué)新的一員，希望同學(xué)們傳承湖大精神,，追求一流的學(xué)問,，做一流的研究;要時(shí)刻關(guān)注學(xué)術(shù)前沿，及時(shí)瀏覽所在領(lǐng)域頂級(jí)期刊的論文,，及時(shí)了解頂級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議的熱點(diǎn),，密切關(guān)注國際一流團(tuán)隊(duì)的科研動(dòng)態(tài)。他鼓勵(lì)同學(xué)們勇于探索,、敢于創(chuàng)新,，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)代大潮中超越自我、成就自我,。

開學(xué)典禮結(jié)束后,，學(xué)校還舉行了新生入學(xué)教育專題報(bào)告會(huì)，就研究生階段的學(xué)習(xí)研究工作進(jìn)行培訓(xùn),。

大學(xué)開學(xué)典禮新聞報(bào)道篇八

親愛的同學(xué)們,，大家上午好,。

今天起，你們成為了一個(gè)復(fù)旦人,，我首先代表的全校師生員工,，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!你們?cè)趪鴥?nèi)外如此眾多的一流大學(xué)里選擇了復(fù)旦，我要對(duì)各位表示感謝!

從今天起,，復(fù)旦將成為你們學(xué)習(xí),、生活和成長的地方。但是,，我相信有一個(gè)問題你們還來不及思考,，那就是你們到復(fù)旦來到底學(xué)什么，或者說到底怎么學(xué)?我們從剛才學(xué)長們和導(dǎo)師們的視頻當(dāng)中,，聽到了,、看到了一些他們的感悟。所以,，今天我并不想發(fā)表一個(gè)熱情洋溢的講話，而是要跟大家來分享一下我們對(duì)你們到復(fù)旦來到底學(xué)什么的思考,。

韓愈說過“古之學(xué)者必有師”,。一般來講，自學(xué)成才,，幾乎不可能存在,。任何一個(gè)人的成長過程中，必定會(huì)有一個(gè)導(dǎo)師,。他還說,，師者，傳道授業(yè)解惑也,，所以,，哪怕你不是復(fù)旦大學(xué)的教師，但如果你在發(fā)揮傳道授業(yè)解惑的作用,，那你就是一個(gè)老師,。對(duì)于學(xué)生來講，來到復(fù)旦自然就是為了悟道,、受業(yè)以及釋惑,。雖然你們最終會(huì)被歸到某一個(gè)專業(yè)，或?qū)W科,，會(huì)學(xué)習(xí)很多相應(yīng)的專業(yè)知識(shí),，這或許就是我剛才提到的受業(yè)。然而英國的哲學(xué)家,、數(shù)學(xué)家和教育家懷特海德曾經(jīng)批評(píng)上世紀(jì)30 年代的美國教育,，他說大學(xué)教育的目的已經(jīng)卑微到只教學(xué)生某些學(xué)科的一部分的專業(yè)知識(shí),，因?yàn)槟悴豢赡馨褜I(yè)也教完;而不是像古代書院里那樣，哲學(xué)家們傳遞給弟子的是一種智慧,。其實(shí),，當(dāng)時(shí)偉大的物理學(xué)家愛因斯坦也以他的切身體驗(yàn)發(fā)出呼吁，他說僅僅靠知識(shí)和技能并不能使得人類獲得快樂而又有尊嚴(yán)地生活,。雖然通過專業(yè)教育可以使他成為一部有用的機(jī)器,，但不能造就和諧的人格。他同時(shí)也指出,，學(xué)生必須對(duì)美和良好的道德有深切的感受,，否則僅有專業(yè)知識(shí)的學(xué)生，不過更像是一條經(jīng)過良好訓(xùn)練的狗,。此話有點(diǎn)粗,，但是愛因斯坦不是一個(gè)講粗話的人。

然而,，由于現(xiàn)代職業(yè)極度分化,、多元化，隨之也導(dǎo)致高等教育的過度專業(yè)化,。各類明確的職業(yè)指向使各種專業(yè)如雨后春筍般地應(yīng)運(yùn)而生,，讓教育的意義變得越來越窄。教學(xué)的內(nèi)容設(shè)定只是為了“就業(yè)”這個(gè)唯一的目標(biāo),。這似乎是為了適應(yīng)和滿足當(dāng)前社會(huì)的需求,，為社會(huì)提供一種及時(shí)的服務(wù)，但這樣的教育其實(shí)是在自棄,，不是育人,。它嚴(yán)重地違背了以人為本的教育基本原則，因?yàn)槿瞬粦?yīng)僅僅是社會(huì)當(dāng)中的一個(gè)部件而已,。事實(shí)上,，現(xiàn)在的大學(xué)包括復(fù)旦大學(xué)的畢業(yè)生的職業(yè)和所學(xué)專業(yè)的對(duì)口程度已逐年下滑，而且已經(jīng)降到非常低了,。也就是說你學(xué)這個(gè)專業(yè),，畢業(yè)后所從事的職業(yè)并不一定是跟這個(gè)專業(yè)有關(guān)的。因此,，這就迫使我們對(duì)高等教育的理念,、方法、內(nèi)容進(jìn)行新的思考,，并做出相應(yīng)的改變,。必須有一點(diǎn)是十分清楚的，綜合性的大學(xué)，包括復(fù)旦大學(xué)必須有別于通常的職業(yè)學(xué)校,。大學(xué)不能淪為金耀基先生所批評(píng)的那種職業(yè)的培訓(xùn)所,。專業(yè)知識(shí)固然是重要，大家固然必須去認(rèn)真地學(xué)習(xí),，但是你們?cè)趶?fù)旦僅僅做這點(diǎn)是不夠的,。按照懷特海德的說法，如果你僅僅只想學(xué)一些專業(yè)技能的知識(shí),，那么你是非常卑微的,。因?yàn)榧兇獾膶I(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并不能夠保證你真正能夠?qū)W好專業(yè),，有時(shí)反而會(huì)扼殺你的文化生活和專業(yè)精神的基礎(chǔ),。雖然專業(yè)知識(shí)是必須學(xué)習(xí)的，但是來到大學(xué)作為學(xué)生來講,，更重要的實(shí)際上是一個(gè)悟道的過程,。

何為“道”?“形而上謂之道”，“道”首先是一套價(jià)值系統(tǒng),。儒學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》當(dāng)中有言“大學(xué)之道在明明德,，在親民，在止于至善”,，我們中國人認(rèn)為智慧是以善為基礎(chǔ)的,，因而道自然也就包含了善。不僅如此善還是打開智慧之門的鑰匙,，是道的終極目標(biāo)。然而就現(xiàn)實(shí)來看,，如果一個(gè)人對(duì)人類的存亡一點(diǎn)都不關(guān)注,，對(duì)未來國家和民族將賦予你們的歷史責(zé)任和擔(dān)當(dāng)一點(diǎn)都沒有感覺，對(duì)崇高的價(jià)值體系沒有過執(zhí)著的追求,，他就會(huì)缺少一個(gè)積極而又嚴(yán)肅的價(jià)值系統(tǒng),。這樣的人在思想和價(jià)值多元化的時(shí)代，必定會(huì)迷失自我,。因此責(zé)任和擔(dān)當(dāng)應(yīng)該是對(duì)道的一種悟,，也是道的一種具體的外在表現(xiàn)。我曾經(jīng)多次說過,，我們培養(yǎng)的學(xué)生要有對(duì)個(gè)人包括對(duì)自己,、對(duì)整個(gè)國家乃至整個(gè)人類有責(zé)任感。如果學(xué)校的教育只是重視一些專業(yè)的知識(shí)教育,，而不重視德性的培養(yǎng),，那么很可能培養(yǎng)的人越有知識(shí)，越可能成為社會(huì)的禍害。

我們每一個(gè)人在對(duì)積極而嚴(yán)肅的價(jià)值的追求當(dāng)中,，都不得不去思考一些十分基本的問題,，這也是建立價(jià)值系統(tǒng)必須要經(jīng)歷的一個(gè)階段。這些問題包括人類存在的意義究竟是什么,，人類的終極命運(yùn)到底會(huì)怎樣等等,。雖然這些問題很大，現(xiàn)在甚至于未來沒有人能夠?qū)@樣的問題提供一種完整的答案,，但是我們必須對(duì)它進(jìn)行思考,。因?yàn)橹挥袑?duì)這些問題進(jìn)行思考，才能獲得一套崇高的價(jià)值,。

愛因斯坦也曾經(jīng)說過,，人文精神應(yīng)該總是置于客觀真理的發(fā)現(xiàn)之上,，并宣示崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值體系,。他對(duì)崇高的價(jià)值體系的追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高于他在物理上的巨大的成就,。我們復(fù)旦大學(xué)實(shí)行通識(shí)教育,，就是希望通過通識(shí)教育核心課程以及專業(yè)課程改革,，使得整個(gè)教學(xué)過程融入到一種價(jià)值的追求當(dāng)中去。雖然我們對(duì)這類問題不可能提供一個(gè)終極答案，但是我們至少能夠提供一些思考線索，而這種思考線索的重要性在于啟示人們?nèi)绾巫屵@個(gè)世界成為有道德、有精神和理智的世界,，從而在充滿著種種困難的現(xiàn)實(shí)世界當(dāng)中不至于迷失。不僅如此,，而且我們還要為這個(gè)世界提供新的希望和合理性,。在今天的中國，這套積極而嚴(yán)肅的價(jià)值系統(tǒng),，就是我們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，具體說來就是富強(qiáng)、民主,、文明、和諧,、自由,、平等,、公正、法治,、愛國、敬業(yè)、誠信,、友善。踐行這樣的社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，能夠使我們更具有使命感,，才能讓我們?cè)谥腥A民族的偉大復(fù)興當(dāng)中具有更大的擔(dān)當(dāng)。

習(xí)在今年的教師節(jié)講話中指出,，教師的第一要?jiǎng)?wù)就是傳道,，這個(gè)“道”就是傳我們社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，而我們學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)就是要悟道,，就是去追求,，去踐行這個(gè)崇高的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

所謂的“道”也是一種智慧,。智慧很難定義,，在我看來，智慧是一種思考,、分析和探求真理的綜合能力,，是掌握知識(shí)和創(chuàng)造新知識(shí)的方法，也包含了正確的思維方式和認(rèn)識(shí)問題的方法,。因此,，智慧使人能夠深刻地理解世上的事物乃至社會(huì)和宇宙。與智慧相比,，知識(shí)只是獲取智慧和悟道的一種途徑而已,。我們常說的升值引以為榮的智力只是“形而下謂之器”當(dāng)中的“器”而已。就獲取知識(shí)而言,，在今天網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，我們有了更多的渠道來獲取知識(shí)，尤其是諸如慕課等等網(wǎng)絡(luò)視頻課的出現(xiàn)極大地豐富了大學(xué)教育獲取知識(shí)的方式,。以至于有人認(rèn)為,，在網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)代，大學(xué)教師將淪為節(jié)目主持人;而更加危言聳聽的是,，就連我們大學(xué)存在的必要性都應(yīng)該受到質(zhì)疑了,。其實(shí)這種擔(dān)憂并非什么新鮮的事，早在上世紀(jì)60年代,，哲學(xué)家羅素就指出過學(xué)習(xí)并不是一個(gè)傳播知識(shí)的過程,，當(dāng)然其中某些東西確實(shí)需要傳播，但教師不是傳播中唯一起作用的人,，也不是最重要的人,。注意,，知識(shí)傳播過程中，教師并不是最重要的,，因?yàn)槿魏我粋€(gè)有閱讀能力的人,，都可以從圖書館獲取信息，現(xiàn)在途徑更多了,。如果我們把大學(xué)只是理解為課堂上的知識(shí)傳授,，也就是傳道授業(yè)當(dāng)中的授業(yè)，學(xué)生也只是去接受授業(yè),，那么上述的擔(dān)憂當(dāng)然就不無道理,。因此當(dāng)時(shí)羅素就提醒我們，說教師不應(yīng)該僅僅是知識(shí)的傳播者,，教師應(yīng)該做的是引導(dǎo)學(xué)生自己去領(lǐng)悟知識(shí),。如果教師只是一個(gè)知識(shí)的傳播者，那么教師可能是要失業(yè)了,。其實(shí),，教書育人自古就是為了使得學(xué)生的心智更加成熟、人格更加獨(dú)立,，惟有人格的獨(dú)立,，方可獲得智慧。因此,，教育更為重要的內(nèi)涵是傳授思維方法,，而學(xué)習(xí)的本質(zhì)那就是獲取隱藏在各種知識(shí)背后的智慧。

學(xué)習(xí)一定要悟道,，悟道是獲取智慧的過程,。但是老子說道可道，非常道,，既然道難以言說,，中國古人就說“學(xué)必悟”。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為,，認(rèn)識(shí)“道”的最佳方法就是“悟”,。悟道這個(gè)過程我想是不太可能通過網(wǎng)絡(luò)或者軟件來完成的。網(wǎng)絡(luò)和軟件能夠做什么?在我看來,，只有當(dāng)某些知識(shí)能夠非常準(zhǔn)確地被定義,，只有當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)這一類知識(shí)的進(jìn)步能夠非常定量地、精確地來進(jìn)行表征,，那么相應(yīng)的課程和教材確實(shí)可以實(shí)現(xiàn)一種網(wǎng)絡(luò)化、自動(dòng)化。然而不是所有的課程都可以實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)編碼,，課堂教學(xué)的成功與否,，也在很大程度上取決于教授的能力;同樣的知識(shí)，只有好的教授更能引導(dǎo)學(xué)生獲得意想不到的洞見,。

其次,，網(wǎng)絡(luò)上的論壇無法完整地復(fù)制現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的討論這樣一種微妙的互動(dòng)關(guān)系和各種現(xiàn)實(shí)對(duì)話中的豐富性。除非在網(wǎng)絡(luò)上參與討論的每一個(gè)人,，都具有小說家一樣?jì)故斓募记?，有能力以小說或者散文的形式來重現(xiàn)復(fù)雜的思路和體現(xiàn)，這個(gè)要求是太高了,。更為重要的是,，悟道的過程實(shí)際上是貫穿于學(xué)生和學(xué)生,、學(xué)生和老師之間的微妙的互動(dòng)關(guān)系當(dāng)中的，這種微妙的互動(dòng)關(guān)系才是大學(xué)教育的精髓所在,。因此，除了課堂教育以外,，復(fù)旦大學(xué)是通過書院的方式來創(chuàng)造更好的這種互動(dòng)空間和方式。這種互動(dòng)是任何機(jī)器所無法模仿的,，不管程序編得如何先進(jìn),，不管技術(shù)如何發(fā)達(dá)，人畢竟是人,，學(xué)生對(duì)課堂和書院里所遇到的辯論情境，以及與他人實(shí)時(shí)接觸時(shí)的思考,，機(jī)器無法復(fù)制,。而這些恰恰將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極其大的影響。因此教師和大學(xué)的存在,，其意義不僅沒有被削弱,，而且在當(dāng)今顯得更重要。在現(xiàn)代技術(shù)的挑戰(zhàn)下,，大學(xué)應(yīng)將教育,、教學(xué)更多的轉(zhuǎn)向傳道意義上的智慧教育，即授人以漁，以傳授思維方法為主的教育,。這種轉(zhuǎn)變與其說是變革,，還不如說是高等教育的某種回歸，回到古代,、古典關(guān)于教育的定義,，回到更加注重智慧傳授的教育，回到中國人說的傳道,。從而也能夠讓學(xué)生在大學(xué)里的學(xué)習(xí)獲得更多的智慧,，獲得一套嶄新的、合適的思維方法,。

悟道必須堅(jiān)持持續(xù)的思考,，學(xué)而不思則罔，思就是思考和思想,。只有經(jīng)過思考才能達(dá)到釋惑,，也才能解決你心中長久存在的一些迷惑的問題。曾經(jīng)有人說過,，沒有經(jīng)過謹(jǐn)慎慎思的生活是沒有任何意義的,，這也表明思考的重要性。當(dāng)然“思”還是思想,，我們雖然習(xí)以為常地說這個(gè)世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)的時(shí)代,，這似乎已經(jīng)成為人們的共識(shí)，然而我在這里要強(qiáng)調(diào)的是僅有知識(shí)是不夠的,，我們更需要的是思想,。脫離了思想，脫離了對(duì)道德的知識(shí),，無論社會(huì)科學(xué)還是自然科學(xué),，還是其它任何什么學(xué)科，一定都是一把雙刃劍,，可能造福于人類,，也可能禍害甚至毀滅人類。要讓知識(shí)真正服務(wù)于人類未來的命運(yùn),，我們更需要的是思想和智慧,，也就是中國人常說的道，以及對(duì)道本身的思考,，思考人類的大道,，思考我們每一個(gè)專業(yè)學(xué)科中的專業(yè)之道。人類近一兩個(gè)世紀(jì)的巨大發(fā)展,，基本上是基于20世紀(jì)中葉思想家們和哲學(xué)家們的思想而來的,。人類在近一兩個(gè)世紀(jì)以來,，由于在技術(shù)上的巨大成功，也包括社會(huì)科學(xué)知識(shí)的巨大的成功,，在很大程度上擺脫了自然法則,、社會(huì)法則對(duì)人類自由的限制。但是我認(rèn)為它同時(shí)也帶來了一個(gè)思想極度貧乏的時(shí)代,，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在所依據(jù)的所有思想,，其原初和原形基本上都是在中世紀(jì)時(shí)候所誕生的。因此我更加希望在新世紀(jì)初時(shí),，將知識(shí)的時(shí)代轉(zhuǎn)換成為一個(gè)思想的時(shí)代,，轉(zhuǎn)換成一個(gè)一流的思想家和哲學(xué)家輩出的時(shí)代，轉(zhuǎn)換成一個(gè)在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)思想家輩出的時(shí)代,，因?yàn)榭茖W(xué)也需要思想家,。我曾經(jīng)說過，一個(gè)國家有再強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)軍事,，若沒有一流的哲學(xué)家和思想家,，就成不了一個(gè)真正的世界強(qiáng)國，它最多是一個(gè)武裝到牙齒的國家而已,。同樣,，如果人類出不了一流的哲學(xué)家和思想家,，我們就很難解決當(dāng)今和未來人類所面臨的各種重大而又復(fù)雜問題的挑戰(zhàn),。

復(fù)旦的先賢們?yōu)槲覀冞x擇的校訓(xùn)十分深刻，我認(rèn)為它是對(duì)傳道授業(yè)解惑的一種具體闡述,?！安W(xué)而篤志，切問近思,，仁在其中矣”,，所以我最近在對(duì)校訓(xùn)有關(guān)的詮釋當(dāng)中提到，我們的校訓(xùn)當(dāng)中其實(shí)還有一個(gè)內(nèi)在的重要邏輯,，也就是唯有博學(xué)方可篤志,，惟有切問方有近思，這樣去做了,，你們與別人包括與社會(huì)自然就形成了一種和諧的關(guān)系,。也就是仁就在其中矣。

最后我想告訴大家的是,，你們來到復(fù)旦學(xué)習(xí)一定是正確的選擇,，但是這也意味著你們將開始痛苦而又快樂的學(xué)習(xí)和思考的過程。我為什么要把痛苦放在前面? 從我個(gè)人來講,，我不相信那種所謂快樂學(xué)習(xí)的說法,，這就是剛才陳思和老師講的,，只有當(dāng)你熱愛它了，那么樂就在苦中,。若你們?cè)趶?fù)旦悟得了這個(gè)“道”,，那么在你們離開的時(shí)候，你們不僅具備了專業(yè)知識(shí),，而且你們將變得更加智慧,、更有思想，對(duì)國家民族就會(huì)更有擔(dān)當(dāng),，對(duì)整個(gè)全人類也會(huì)更有擔(dān)當(dāng),。我希望大家成為這樣的人!

謝謝大家!

大學(xué)開學(xué)典禮新聞報(bào)道篇九

親愛的同學(xué)們：

在清華剛剛歡度百年華誕之后，你們作為清華跨入新百年的第一屆本科生,，即將開始大學(xué)學(xué)習(xí)生活,。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校,，向剛剛?cè)雽W(xué)的全體新同學(xué),，表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!同時(shí)，也向培育同學(xué)們成長的中小學(xué)老師和信任清華,、支持清華的各位家長,，表示親切的問候和誠摯的敬意!

今年入學(xué)的本科新生共有3300余人，來自全國近1200所中學(xué),，其中女生超過了三分之一,。你們當(dāng)中，既有在高考中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)習(xí)尖子,，也有在學(xué)科競(jìng)賽和發(fā)明大賽中獲獎(jiǎng)的創(chuàng)新能手;既有全面發(fā)展,、熱心公益的“人氣之星”，也有樂觀向上,、品格堅(jiān)毅的自強(qiáng)學(xué)子,。

水木清華，鐘靈毓秀,。從今天起,，同學(xué)們正式成為了“清華人”。一個(gè)世紀(jì)以來,，一代代清華人秉承“愛國奉獻(xiàn),、追求卓越”的優(yōu)良傳統(tǒng)，恪守“自強(qiáng)不息,、厚德載物”的校訓(xùn),、“行勝于言”的校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮,、求實(shí),、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng),，弘揚(yáng)“人文日新”的精神，為國家和社會(huì)作出了突出貢獻(xiàn),。在座的很多同學(xué)在走進(jìn)清華園之前,，已經(jīng)對(duì)百年清華的精神傳統(tǒng)，包括校訓(xùn),、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)等有了一定的了解,。今天當(dāng)同學(xué)們開始新的學(xué)習(xí)生活之際，我重點(diǎn)就如何踐行“人文日新”的精神,，與大家談?wù)勑摹?/p>

80年前,，1926級(jí)畢業(yè)的校友們留贈(zèng)給母校一塊鐫刻著“人文日新”的牌匾，至今仍高懸在大禮堂的南墻上,，與舞臺(tái)上方?；罩械男Ｓ?xùn)遙相呼應(yīng)。這塊匾額不僅表明了前輩校友們對(duì)于清華精神的理解和認(rèn)識(shí),，也體現(xiàn)出他們對(duì)于母校日新月異不斷進(jìn)步的期許,。隨著學(xué)校的發(fā)展，“人文日新”逐步成為了清華精神的重要組成部分,。

首先,，踐行“人文日新”，就要大力弘揚(yáng)人文精神,。

“人文”二字出自《周易》：“文明以止,，人文也……觀乎人文以化成天下?！边@里可以看出,，“人文”概指人類一切文化創(chuàng)造,。人文日新,，就是指文化的創(chuàng)造、傳承與涵養(yǎng)要日新月異,、不斷進(jìn)步;對(duì)每一個(gè)人來說,，就是使人文精神不斷發(fā)揚(yáng)、不斷提升,。

早在1948年,，我校的著名建筑大師梁思成曾做過一篇題為“半個(gè)人的時(shí)代”的講演，談的是過度專業(yè)化導(dǎo)致人的片面發(fā)展,。今天,，這個(gè)命題依然發(fā)人深省。推動(dòng)時(shí)代變革,、建設(shè)和諧社會(huì),，需要我們堅(jiān)持以人為本,、注重人文關(guān)懷。成為素質(zhì)全面,、視野寬闊的一代新人,，更需要同學(xué)們做到人文精神和科學(xué)精神并重并進(jìn)，不斷提升自己的文化素養(yǎng)和品味,。目前中學(xué)教育的文理分科以及緊張的高考復(fù)習(xí),，都對(duì)同學(xué)們的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。進(jìn)入大學(xué)后,，希望理工科學(xué)生加強(qiáng)人文與社會(huì)知識(shí)的學(xué)習(xí),，文科學(xué)生也要對(duì)自然科學(xué)和工程知識(shí)有一定的了解，大家都要注重自己全面素質(zhì)的提高,。

在全球化的時(shí)代,，弘揚(yáng)人文精神的一個(gè)重要內(nèi)涵，是對(duì)本民族歷史和文化的理解和尊重,。正如國學(xué)大師錢穆先生任教于西南聯(lián)大時(shí)所提出的,，要對(duì)本民族的歷史和文化抱持一種“溫情與敬意”，從民族歷史的進(jìn)步中獲得教益,，從民族文化的發(fā)展中汲取營養(yǎng),。只有具備了堅(jiān)實(shí)的文化自信，才能更好地展現(xiàn)出文化包容的氣度,，才能成為心胸寬廣,、氣魄宏大的棟梁之才。

第二,，踐行“人文日新”,，就要自覺提升道德情操。

《易經(jīng)》有曰：“剛健篤實(shí)輝光,，日新其德”,。由此可見，古人所強(qiáng)調(diào)的“日新”,，首先是提升人的道德情操,。

朱鎔基學(xué)長在一次校慶來信中，曾談到當(dāng)年他們?nèi)雽W(xué)時(shí),，清華電機(jī)系主任章名濤教授講過的一席話,。章名濤教授說：你們來到清華，既要學(xué)會(huì)怎樣為學(xué),，更要學(xué)會(huì)怎樣為人,。青年人首先要學(xué)“為人”，然后才是學(xué)“為學(xué)”,。同學(xué)們要不斷加強(qiáng)自身的思想修養(yǎng),，一方面陶冶高尚情操,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，謙虛謹(jǐn)慎,、正直善良,、誠實(shí)守信、求真務(wù)實(shí),，善于與人溝通,、合作;另一方面樹立起遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，擔(dān)當(dāng)起清華人應(yīng)有的歷史責(zé)任,。

清華過去的百年,，正是中華民族由飽受凌辱到走向振興的百年。一百年前清華初創(chuàng)時(shí),，中國剛剛爆發(fā)了辛亥革命,，追求社會(huì)進(jìn)步，拯救民族危亡,，爭(zhēng)取國家獨(dú)立與人民民主,，是那個(gè)時(shí)代的主題。著名科學(xué)家,、教育家錢偉長先生當(dāng)年以中文和歷史兩科滿分的成績(jī),，考入清華歷史系?！熬乓话恕笔伦儽l(fā)后,，為了“科學(xué)救國”，錢偉長要求轉(zhuǎn)學(xué)物理,。他說：“國家需要就是我的專業(yè)”,。今天進(jìn)入新世紀(jì)之后，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,，促進(jìn)社會(huì)和諧,，實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)與民族振興,，成為新一代青年的責(zé)任。希望同學(xué)們以前輩清華人為榜樣,，篤志勵(lì)學(xué),、完善自我，把個(gè)人成長成才融入祖國和人民的偉大事業(yè)中,。我想，這也正是“觀乎人文以化成天下”的時(shí)代內(nèi)涵。

第三,，弘揚(yáng)“人文日新”精神，就要不斷提高創(chuàng)新能力,。

“茍日新,，日日新,，又日新?！边@句經(jīng)典名言,，出自《禮記?大學(xué)》。它告訴我們,，要以一種永不滿足的精神,，堅(jiān)持革故鼎新。

小到個(gè)人事業(yè)的成功,，大到國家社會(huì)的進(jìn)步,，無不需要求新、創(chuàng)新的勇氣,、意識(shí)和能力,。求新，更是清華學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的重要特征,。當(dāng)今時(shí)代,，知識(shí)創(chuàng)新已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力。自覺培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力,，是時(shí)代給大家提出的要求與挑戰(zhàn),。同學(xué)們走進(jìn)清華，要盡快完成從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變,，不僅要刻苦好學(xué),，而且要積極創(chuàng)造，切實(shí)做到勤于學(xué)習(xí),、善于思考,、勇于探索、敏于創(chuàng)新,。面對(duì)建設(shè)創(chuàng)新型國家的需要,，希望同學(xué)們?cè)趧?chuàng)新思維的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的提升,、創(chuàng)新文化的建設(shè)等方面,，都做出新的努力。

致力創(chuàng)新,，就要獨(dú)立思考,。清華國學(xué)院的四大導(dǎo)師之一陳寅恪先生，早在80多年前就提出“獨(dú)立之精神,、自由之思想”,，這種學(xué)術(shù)品格十分重要。同學(xué)們要堅(jiān)持好學(xué)深思，保持好奇心,、發(fā)揮想象力,，培養(yǎng)批判性思維，成為拔尖創(chuàng)新人才,。

同學(xué)們!百年積淀形成的清華精神,，內(nèi)涵豐富，意蘊(yùn)深遠(yuǎn),?！叭宋娜招隆奔斜磉_(dá)了一種改革創(chuàng)新、奮勇爭(zhēng)先的進(jìn)取精神,。希望同學(xué)們把弘揚(yáng)“人文日新”的精神,，與踐行校訓(xùn)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)結(jié)合起來,，志存高遠(yuǎn),，奮發(fā)成才，與全體清華人一起,，在清華新百年中譜寫新的篇章,。

大學(xué)開學(xué)典禮新聞報(bào)道篇十

非常高興，也非常榮幸作為教師代表和大家進(jìn)行交流,。

我和大家的交流包含四層意思,。

第一層，衷心祝賀同學(xué)們經(jīng)過多年苦讀成為鄭州大學(xué)的一員,，圓了自己的大學(xué)夢(mèng),。孟子將“得天下之英才而教育之”視為君子三樂之一，同學(xué)們的到來無疑是我們鄭州大學(xué)每一個(gè)老師的樂事,。

第二層,，和大家交流一下對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，這也是我和大家交流的重點(diǎn),。當(dāng)年神光向達(dá)摩求法,，達(dá)摩說：“諸佛無上妙道，曠劫精勤,，難行我行,，非忍而忍。豈以小德小智,，輕心慢心,，欲冀直乘，徒勞勤苦,?！币馑际钦f，要想取得大的成就,，必須勤苦修行,，行常人所不能行，忍常人所不能忍;有小德小智,、輕心慢心之人渴望成功只能是癡人說夢(mèng),。修佛如此，要學(xué)好我們的專業(yè)同樣如此,，既需要有恭敬心,，更需要立勤苦志。

在很多同學(xué)看來,，大學(xué)不用像高中那樣頭懸梁錐刺股挑燈夜戰(zhàn)了,，于是徹底放松了自己，這是不對(duì)的,。大學(xué)是我們生命中最美好的時(shí)光,，蘇軾說：“百年三萬日，老病常居半,?！比说囊簧鋵?shí)是非常短暫的，有一個(gè)賣牛奶的做廣告,，從你出生那天開始,，就喝我們的牛奶，每天喝一袋，只要堅(jiān)持喝到36500袋，保證你活一百歲。百歲高齡也只是36500袋牛奶的事,，更何況我們的大學(xué)生活只有短短幾年呢?所以經(jīng)不起揮霍,。

我給大家算筆賬，本學(xué)期總共20周，140天,，現(xiàn)在已經(jīng)是第三周了,，還剩17周119天,，在這17周中,，星期天占了34天,，國慶節(jié),、中秋節(jié),、元旦放假又占了10天,，還剩75天，每天休息8小時(shí),，另外,，吃個(gè)飯,，聊個(gè)天，上上網(wǎng),，遛遛彎,，能剩下10個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)就不錯(cuò)了。這樣一折算本學(xué)期有效的學(xué)習(xí)時(shí)間也就不足32天了,，平均到每一門課上只有幾天時(shí)間,。每一個(gè)學(xué)期也都大致如此，所以時(shí)間是如此地短暫,，應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)高中時(shí)期枕戈待旦的拼搏精神,。總之,，與其瀟灑做夢(mèng),，不如努力圓夢(mèng)，今天只有努力圓夢(mèng),，明天才能安心做夢(mèng),。

圓夢(mèng)既需要我們夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),，更需要有開闊的胸襟和健康的心智。大學(xué)教育是開放式教育,，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),，當(dāng)發(fā)現(xiàn)周圍人人皆是優(yōu)點(diǎn)時(shí)，你就生活在了天堂之中;可是當(dāng)你無視別人的優(yōu)點(diǎn)而刻意放大別人的缺點(diǎn)時(shí),，你便生活在了地獄之中,。放眼學(xué)界，立足專業(yè),，以長者為師,，以能者為師，把別人的優(yōu)點(diǎn)變成自己的長處,，這是學(xué)習(xí)的智慧,。在專業(yè)學(xué)習(xí)中，要處理好課堂領(lǐng)會(huì)和課外鞏固拓展的關(guān)系,，須知課堂講授強(qiáng)調(diào)的是整體接受，而課外學(xué)習(xí)則更能突出個(gè)性發(fā)展,，注意發(fā)現(xiàn)自己的興趣點(diǎn)和興奮點(diǎn),，揚(yáng)長避短，洪鐘善撞,，多向師長請(qǐng)益,，必會(huì)有所成就。

第三層是一個(gè)期望,。我個(gè)人覺得,，一個(gè)好的老師除了需要自身扎實(shí)的學(xué)養(yǎng)之外，還離不開同學(xué)們的督促,，教學(xué)相長并非虛話套話,。我經(jīng)常給我的學(xué)生說，感謝同學(xué)們培養(yǎng)了我,，不是嘩眾取寵,。尺有所短，寸有所長,，是同學(xué)們指出了我的不足,，讓我在完善中成長。如果每個(gè)同學(xué)都能如此,，我們鄭州大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和科研水平必將更加輝煌,。

最后一層意思是一個(gè)祝愿，真誠祝愿大家在鄭州大學(xué)求學(xué)期間學(xué)有大成,，為我們的人生涂上絢麗的色彩,，為我們的生命作好堅(jiān)實(shí)的奠基,。

大學(xué)開學(xué)典禮新聞報(bào)道篇十一

親愛的20xx級(jí)新同學(xué)：

大家晚上好!九月杭城如詩如畫，充滿江南的韻味,。幾天前,，全世界的目光都聚焦在杭州，參加g20杭州峰會(huì)的全球領(lǐng)袖和各國嘉賓,，在此縱論構(gòu)建創(chuàng)新,、活力、聯(lián)動(dòng),、包容的世界經(jīng)濟(jì),。今天，這座世界矚目的文化薈萃之城,、創(chuàng)新活力之城,、開放聯(lián)動(dòng)之城、包容和諧之城,，再次迎來了五湖四海的青年才俊,。特別值得一提的是，剛剛啟用的浙大海寧國際校區(qū),，也首次迎來了近百名新生,。歡迎你們來到“浙里”，加入全球60萬浙大人的共同家園,。

站在這個(gè)講臺(tái)上,，我看到大家清澈而熱切的眼神，充滿對(duì)浙江大學(xué)的期待,，對(duì)未來學(xué)習(xí)生活的憧憬,，正如三十多年前的我自己一樣。時(shí)光流逝,，歲月輪轉(zhuǎn),，數(shù)十年時(shí)間，這個(gè)世界已經(jīng)發(fā)生了滄海桑田般的巨變,，人類探索自然奧秘實(shí)現(xiàn)偉大的進(jìn)步,，地球村的社會(huì)和生態(tài)治理取得令人振奮的成果，人與技術(shù),、人與機(jī)器的結(jié)合正在開創(chuàng)新的未來,。

我們真切地感受到，大學(xué)教育正在快速改變過去的傳統(tǒng),。學(xué)習(xí)目標(biāo)正在發(fā)生變化,，不僅僅局限于專業(yè)的塑造，更加注重通識(shí)教育與專業(yè)教育的結(jié)合,，更加注重專業(yè)培養(yǎng)與跨專業(yè)培養(yǎng)的結(jié)合,，更加注重能力與素質(zhì)的結(jié)合,。學(xué)習(xí)方法正在發(fā)生變化，新思想,、新技術(shù)深度改造傳統(tǒng)的教育方法,，重塑教與學(xué)的關(guān)系，師生成為學(xué)習(xí)共同體,，探究式,、個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)更受歡迎。學(xué)習(xí)空間正在發(fā)生變化,，教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所加速全球移動(dòng),，伴隨信息網(wǎng)絡(luò)的放大和認(rèn)知技術(shù)的增強(qiáng)作用，實(shí)現(xiàn)多次數(shù),、多地點(diǎn),、多時(shí)段的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)不同群體的共同學(xué)習(xí),、協(xié)同學(xué)習(xí),。全面創(chuàng)新的時(shí)代迎面而來，正在改變未來人才需求的結(jié)構(gòu),，改變未來高等教育的格局,，改變未來學(xué)習(xí)的模式。

大學(xué)學(xué)習(xí)是同學(xué)們通向未來的階梯,。你們唯有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)快速變化的未來世界,。浙江大學(xué)是一所具有優(yōu)良教育傳統(tǒng)和改革精神的學(xué)校,，人才培養(yǎng)實(shí)力雄厚、特色鮮明,、享譽(yù)全球,。近年來，學(xué)校不斷深化教育改革,，形成了“知識(shí)傳授,、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升,、人格塑造”四位一體的模式,，致力于培養(yǎng)未來世界的創(chuàng)新者和領(lǐng)導(dǎo)者。作為浙江大學(xué)的學(xué)生,，你們將深度參與到學(xué)校教育改革的洪流,，尤其是通過學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新，不斷適應(yīng)新的學(xué)習(xí)目標(biāo),、新的學(xué)習(xí)環(huán)境,、新的學(xué)習(xí)要求,。

學(xué)校創(chuàng)新全人教育的培養(yǎng)模式，推動(dòng)通識(shí)教育,、專業(yè)教育,、交叉培養(yǎng)、思政教育深度融合,。深度融合的全人教育,，就是針對(duì)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展的培養(yǎng)。同學(xué)們,，要以通識(shí)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),，發(fā)掘人性知性之美，汲取多領(lǐng)域的知識(shí)養(yǎng)分,，掌握多學(xué)科的思維方法;要以專業(yè)學(xué)習(xí)為根本,，掌握系統(tǒng)的學(xué)科能力，培養(yǎng)專注的研究習(xí)慣,，激發(fā)極致的創(chuàng)新才能;要以交叉學(xué)習(xí)為特色,，強(qiáng)化創(chuàng)造性的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，形成“一專多能”的復(fù)合型素質(zhì);要以思政學(xué)習(xí)為引領(lǐng),，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，提升思想的境界和人格的魅力。希望你們通過深度學(xué)習(xí)的融合,，感悟科技創(chuàng)新之浩瀚,、人文思想之深邃、藝術(shù)表現(xiàn)之靈韻,、道德品格之崇高,，進(jìn)一步塑造博雅與人文、科學(xué)與基礎(chǔ),。

學(xué)校構(gòu)建全過程的教育生態(tài)圈,，加強(qiáng)第一課堂、第二課堂,、第三課堂,、第四課堂協(xié)同培養(yǎng)。四課堂協(xié)同培養(yǎng)彰顯緊密和諧的師生關(guān)系,、導(dǎo)學(xué)關(guān)系,，構(gòu)建全面素質(zhì)能力提升的教育生態(tài)。同學(xué)們,，要強(qiáng)化第一課堂的課堂學(xué)習(xí),，增進(jìn)與老師的互動(dòng)交流，掌握系統(tǒng)的知識(shí)與技能;要強(qiáng)化第二課堂的校內(nèi)實(shí)踐，聯(lián)合不同專業(yè)的同學(xué),，增強(qiáng)創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)合作精神;要強(qiáng)化第三課堂的社會(huì)實(shí)踐,，聯(lián)接專業(yè)能力與社會(huì)需求，在實(shí)干創(chuàng)新中快速成長;要強(qiáng)化第四課堂的國際交流,，把握海外學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),，提升全球化認(rèn)識(shí)與思維能力。希望你們,，通過四課堂的融通,，整合利用課內(nèi)外、校內(nèi)外和海內(nèi)外的學(xué)習(xí)資源,，在師生互動(dòng)的生態(tài)環(huán)境中擴(kuò)大學(xué)習(xí)效果,。

學(xué)校打造全方位的教學(xué)新體驗(yàn)，深化課堂教育,、慕課教學(xué),、移動(dòng)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)創(chuàng)新互動(dòng)?，F(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展,，正在推動(dòng)學(xué)習(xí)模式的不斷創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的充分共享,。同學(xué)們,，要變化課堂學(xué)習(xí)方式，積極參與研討互動(dòng)提高學(xué)習(xí)的效能;要把握慕課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，主動(dòng)爭(zhēng)取全球名師的知識(shí)傳授與思想交流;要利用移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境,，隨時(shí)隨地進(jìn)行沉浸式的學(xué)習(xí);要融入學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，快速匯聚整合海量學(xué)習(xí)資源,。希望你們,，通過學(xué)習(xí)平臺(tái)的自主聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)多種學(xué)習(xí)渠道的結(jié)合,，感受先進(jìn)的學(xué)習(xí)交互體驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化與創(chuàng)新,。

同學(xué)們,，學(xué)習(xí)是一個(gè)認(rèn)知與意義建構(gòu)的過程，學(xué)習(xí)成效取決于知識(shí)的綜合聯(lián)系和應(yīng)用的情境激發(fā);學(xué)習(xí)也是一種環(huán)境與社會(huì)建構(gòu)的過程,，學(xué)習(xí)成果源自多主體的互動(dòng)交流和共同實(shí)踐,。面向未來的學(xué)習(xí)，必須融入網(wǎng)絡(luò)鏈接的學(xué)習(xí)共同體,，必須適應(yīng)通專融合,、通跨融合的學(xué)習(xí)方式，必須匯聚學(xué)校、社會(huì),、全球的學(xué)習(xí)資源,。浙江大學(xué)將竭盡全力，提供最好的學(xué)習(xí)條件,，打造最優(yōu)的學(xué)習(xí)生態(tài),，為你們健康成長創(chuàng)造一流的環(huán)境。希望你們?cè)谡愦?，牢牢把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)平臺(tái),，努力學(xué)得更豐富、學(xué)得更深入,、學(xué)得更有效,、學(xué)得更精彩。祝愿大家在“浙里”,，度過人生最彌足珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)光!

謝謝大家!

大學(xué)開學(xué)典禮新聞報(bào)道篇十二

親愛的同學(xué)們,，大家上午好。

今天起,，你們成為了一個(gè)復(fù)旦人,，我首先代表的全校師生員工，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!你們?cè)趪鴥?nèi)外如此眾多的一流大學(xué)里選擇了復(fù)旦,，我要對(duì)各位表示感謝!

從今天起,，復(fù)旦將成為你們學(xué)習(xí)、生活和成長的地方,。但是,，我相信有一個(gè)問題你們還來不及思考，那就是你們到復(fù)旦來到底學(xué)什么,，或者說到底怎么學(xué)?我們從剛才學(xué)長們和導(dǎo)師們的視頻當(dāng)中,，聽到了、看到了一些他們的感悟,。所以,，今天我并不想發(fā)表一個(gè)熱情洋溢的講話，而是要跟大家來分享一下我們對(duì)你們到復(fù)旦來到底學(xué)什么的思考,。

韓愈說過“古之學(xué)者必有師”,。一般來講，自學(xué)成才,，幾乎不可能存在,。任何一個(gè)人的成長過程中，必定會(huì)有一個(gè)導(dǎo)師,。他還說,，師者,，傳道授業(yè)解惑也，所以,，哪怕你不是復(fù)旦大學(xué)的教師,，但如果你在發(fā)揮傳道授業(yè)解惑的作用，那你就是一個(gè)老師,。對(duì)于學(xué)生來講,，來到復(fù)旦自然就是為了悟道、受業(yè)以及釋惑,。雖然你們最終會(huì)被歸到某一個(gè)專業(yè),，或?qū)W科，會(huì)學(xué)習(xí)很多相應(yīng)的專業(yè)知識(shí),，這或許就是我剛才提到的受業(yè),。然而英國的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家和教育家懷特海德曾經(jīng)批評(píng)上世紀(jì)30 年代的美國教育,，他說大學(xué)教育的目的已經(jīng)卑微到只教學(xué)生某些學(xué)科的一部分的專業(yè)知識(shí),，因?yàn)槟悴豢赡馨褜I(yè)也教完;而不是像古代書院里那樣，哲學(xué)家們傳遞給弟子的是一種智慧,。其實(shí),，當(dāng)時(shí)偉大的物理學(xué)家愛因斯坦也以他的切身體驗(yàn)發(fā)出呼吁，他說僅僅靠知識(shí)和技能并不能使得人類獲得快樂而又有尊嚴(yán)地生活,。雖然通過專業(yè)教育可以使他成為一部有用的機(jī)器,，但不能造就和諧的人格。他同時(shí)也指出,，學(xué)生必須對(duì)美和良好的道德有深切的感受,，否則僅有專業(yè)知識(shí)的學(xué)生，不過更像是一條經(jīng)過良好訓(xùn)練的狗,。此話有點(diǎn)粗,，但是愛因斯坦不是一個(gè)講粗話的人。

然而,，由于現(xiàn)代職業(yè)極度分化,、多元化，隨之也導(dǎo)致高等教育的過度專業(yè)化,。各類明確的職業(yè)指向使各種專業(yè)如雨后春筍般地應(yīng)運(yùn)而生,，讓教育的意義變得越來越窄。教學(xué)的內(nèi)容設(shè)定只是為了“就業(yè)”這個(gè)唯一的目標(biāo),。這似乎是為了適應(yīng)和滿足當(dāng)前社會(huì)的需求，為社會(huì)提供一種及時(shí)的服務(wù),，但這樣的教育其實(shí)是在自棄,，不是育人。它嚴(yán)重地違背了以人為本的教育基本原則，因?yàn)槿瞬粦?yīng)僅僅是社會(huì)當(dāng)中的一個(gè)部件而已,。事實(shí)上,，現(xiàn)在的大學(xué)包括復(fù)旦大學(xué)的畢業(yè)生的職業(yè)和所學(xué)專業(yè)的對(duì)口程度已逐年下滑，而且已經(jīng)降到非常低了,。也就是說你學(xué)這個(gè)專業(yè),，畢業(yè)后所從事的職業(yè)并不一定是跟這個(gè)專業(yè)有關(guān)的。因此,，這就迫使我們對(duì)高等教育的理念,、方法、內(nèi)容進(jìn)行新的思考,，并做出相應(yīng)的改變,。必須有一點(diǎn)是十分清楚的，綜合性的大學(xué),，包括復(fù)旦大學(xué)必須有別于通常的職業(yè)學(xué)校,。大學(xué)不能淪為金耀基先生所批評(píng)的那種職業(yè)的培訓(xùn)所。專業(yè)知識(shí)固然是重要,，大家固然必須去認(rèn)真地學(xué)習(xí),，但是你們?cè)趶?fù)旦僅僅做這點(diǎn)是不夠的。按照懷特海德的說法,，如果你僅僅只想學(xué)一些專業(yè)技能的知識(shí),，那么你是非常卑微的。因?yàn)榧兇獾膶I(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，并不能夠保證你真正能夠?qū)W好專業(yè),，有時(shí)反而會(huì)扼殺你的文化生活和專業(yè)精神的基礎(chǔ)。雖然專業(yè)知識(shí)是必須學(xué)習(xí)的,，但是來到大學(xué)作為學(xué)生來講,，更重要的實(shí)際上是一個(gè)悟道的過程。

何為“道”?“形而上謂之道”,，“道”首先是一套價(jià)值系統(tǒng),。儒學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》當(dāng)中有言“大學(xué)之道在明明德，在親民,，在止于至善”,，我們中國人認(rèn)為智慧是以善為基礎(chǔ)的，因而道自然也就包含了善,。不僅如此善還是打開智慧之門的鑰匙,，是道的終極目標(biāo)。然而就現(xiàn)實(shí)來看,，如果一個(gè)人對(duì)人類的存亡一點(diǎn)都不關(guān)注,，對(duì)未來國家和民族將賦予你們的歷史責(zé)任和擔(dān)當(dāng)一點(diǎn)都沒有感覺,，對(duì)崇高的價(jià)值體系沒有過執(zhí)著的追求，他就會(huì)缺少一個(gè)積極而又嚴(yán)肅的價(jià)值系統(tǒng),。這樣的人在思想和價(jià)值多元化的時(shí)代,，必定會(huì)迷失自我。因此責(zé)任和擔(dān)當(dāng)應(yīng)該是對(duì)道的一種悟,，也是道的一種具體的外在表現(xiàn),。我曾經(jīng)多次說過，我們培養(yǎng)的學(xué)生要有對(duì)個(gè)人包括對(duì)自己,、對(duì)整個(gè)國家乃至整個(gè)人類有責(zé)任感,。如果學(xué)校的教育只是重視一些專業(yè)的知識(shí)教育，而不重視德性的培養(yǎng),，那么很可能培養(yǎng)的人越有知識(shí),，越可能成為社會(huì)的禍害。

我們每一個(gè)人在對(duì)積極而嚴(yán)肅的價(jià)值的追求當(dāng)中,，都不得不去思考一些十分基本的問題,，這也是建立價(jià)值系統(tǒng)必須要經(jīng)歷的一個(gè)階段。這些問題包括人類存在的意義究竟是什么,，人類的終極命運(yùn)到底會(huì)怎樣等等,。雖然這些問題很大，現(xiàn)在甚至于未來沒有人能夠?qū)@樣的問題提供一種完整的答案,，但是我們必須對(duì)它進(jìn)行思考,。因?yàn)橹挥袑?duì)這些問題進(jìn)行思考，才能獲得一套崇高的價(jià)值,。

愛因斯坦也曾經(jīng)說過,，人文精神應(yīng)該總是置于客觀真理的發(fā)現(xiàn)之上，并宣示崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值體系,。他對(duì)崇高的價(jià)值體系的追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高于他在物理上的巨大的成就,。我們復(fù)旦大學(xué)實(shí)行通識(shí)教育，就是希望通過通識(shí)教育核心課程以及專業(yè)課程改革,，使得整個(gè)教學(xué)過程融入到一種價(jià)值的追求當(dāng)中去,。雖然我們對(duì)這類問題不可能提供一個(gè)終極答案，但是我們至少能夠提供一些思考線索,，而這種思考線索的重要性在于啟示人們?nèi)绾巫屵@個(gè)世界成為有道德,、有精神和理智的世界，從而在充滿著種種困難的現(xiàn)實(shí)世界當(dāng)中不至于迷失,。不僅如此,，而且我們還要為這個(gè)世界提供新的希望和合理性。在今天的中國,，這套積極而嚴(yán)肅的價(jià)值系統(tǒng),，就是我們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，具體說來就是富強(qiáng)、民主,、文明、和諧,、自由,、平等、公正,、法治,、愛國、敬業(yè),、誠信,、友善。踐行這樣的社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，能夠使我們更具有使命感,，才能讓我們?cè)谥腥A民族的偉大復(fù)興當(dāng)中具有更大的擔(dān)當(dāng)。

習(xí)在今年的教師節(jié)講話中指出,，教師的第一要?jiǎng)?wù)就是傳道,，這個(gè)“道”就是傳我們社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，而我們學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)就是要悟道,，就是去追求,，去踐行這個(gè)崇高的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

所謂的“道”也是一種智慧,。智慧很難定義,，在我看來，智慧是一種思考,、分析和探求真理的綜合能力,，是掌握知識(shí)和創(chuàng)造新知識(shí)的方法，也包含了正確的思維方式和認(rèn)識(shí)問題的方法,。因此,，智慧使人能夠深刻地理解世上的事物乃至社會(huì)和宇宙。與智慧相比,，知識(shí)只是獲取智慧和悟道的一種途徑而已,。我們常說的升值引以為榮的智力只是“形而下謂之器”當(dāng)中的“器”而已。就獲取知識(shí)而言,，在今天網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，我們有了更多的渠道來獲取知識(shí)，尤其是諸如慕課等等網(wǎng)絡(luò)視頻課的出現(xiàn)極大地豐富了大學(xué)教育獲取知識(shí)的方式,。以至于有人認(rèn)為,，在網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)代,，大學(xué)教師將淪為節(jié)目主持人;而更加危言聳聽的是，就連我們大學(xué)存在的必要性都應(yīng)該受到質(zhì)疑了,。其實(shí)這種擔(dān)憂并非什么新鮮的事,，早在上世紀(jì)60年代，哲學(xué)家羅素就指出過學(xué)習(xí)并不是一個(gè)傳播知識(shí)的過程,，當(dāng)然其中某些東西確實(shí)需要傳播,，但教師不是傳播中唯一起作用的人，也不是最重要的人,。注意,，知識(shí)傳播過程中，教師并不是最重要的,，因?yàn)槿魏我粋€(gè)有閱讀能力的人,，都可以從圖書館獲取信息，現(xiàn)在途徑更多了,。如果我們把大學(xué)只是理解為課堂上的知識(shí)傳授,，也就是傳道授業(yè)當(dāng)中的授業(yè)，學(xué)生也只是去接受授業(yè),，那么上述的擔(dān)憂當(dāng)然就不無道理,。因此當(dāng)時(shí)羅素就提醒我們，說教師不應(yīng)該僅僅是知識(shí)的傳播者,，教師應(yīng)該做的是引導(dǎo)學(xué)生自己去領(lǐng)悟知識(shí),。如果教師只是一個(gè)知識(shí)的傳播者，那么教師可能是要失業(yè)了,。其實(shí),，教書育人自古就是為了使得學(xué)生的心智更加成熟、人格更加獨(dú)立,，惟有人格的獨(dú)立,，方可獲得智慧。因此,，教育更為重要的內(nèi)涵是傳授思維方法,，而學(xué)習(xí)的本質(zhì)那就是獲取隱藏在各種知識(shí)背后的智慧。

大學(xué)開學(xué)典禮新聞報(bào)道篇十三

親愛的同學(xué)們：

今天,，我很榮幸和全體師生員工一起,，歡迎你們加入清華大學(xué)——期待你們用蓬勃朝氣，激蕩水木清華的人文日新;見證你們以青春夢(mèng)想,，砥礪百年學(xué)府的自強(qiáng)不息,。

和去年一樣，我在給新生的邀請(qǐng)信中希望大家獨(dú)自來報(bào)到。昨天上午,，我在迎新現(xiàn)場(chǎng),，看到很多同學(xué)都是自己帶著行李來的。新疆的再木然·烏斯曼同學(xué)一個(gè)人坐了40多個(gè)小時(shí)的火車;廣西柳州也有四個(gè)同學(xué),，說服父母,，結(jié)伴而行。在這里,，我要向你們開始學(xué)會(huì)走向獨(dú)立表示贊賞和敬意,。

同學(xué)們，你們是同齡人中的佼佼者,。此時(shí)此刻，你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悅之中,，或許還在為終于擺脫應(yīng)試教育的文山題海而如釋重負(fù);當(dāng)然,，你們更多充滿了對(duì)大學(xué)生活的忐忑和期盼。今天,，我想告訴你們,，大學(xué)迎接你們的不僅有夢(mèng)想、榮譽(yù),、激情和浪漫,，大學(xué)生活更重要的是經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷失敗,。第一次班會(huì),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己思想不深、視野不寬,，不再是群體的唯一中心;第一堂課,，你會(huì)感到節(jié)奏太快、難以適應(yīng),，不再是老師目光的焦點(diǎn);第一次考試,，你可能成績(jī)靠后、大失所望,，不再是熟悉的第一,。于是，你們可能會(huì)開始懷疑以往的讀書方式,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，甚至懷疑自己的專業(yè)選擇和能力潛質(zhì)。同學(xué)們,，挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺,。經(jīng)歷挫敗，從挫敗中學(xué)習(xí),，是一個(gè)人成長成熟的必經(jīng)之路,，也是大學(xué)的必修環(huán)節(jié),。

從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要懂得反思,、學(xué)會(huì)堅(jiān)守,。長期以來，你們接受的大多是中規(guī)中矩,、有標(biāo)準(zhǔn)答案的教育,，你們習(xí)慣于做“聽話”的好孩子。作為知識(shí)的傾聽者和接受者,，你們無疑是優(yōu)秀的,。但大學(xué)是什么?大學(xué)是要為你們的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)，為你們走向成熟,、走向社會(huì)做好準(zhǔn)備,。大學(xué)培養(yǎng)的不僅是已有知識(shí)的接受者，而是未知世界的創(chuàng)造者和未來社會(huì)的建設(shè)者,。大學(xué)教給你的不再是唯一的答案,，而是教你懂得多樣性和不確定性，懂得甚至有了答案也不意味著成功,。面對(duì)更多更復(fù)雜的選擇和沒有預(yù)設(shè)答案的探索,，你們難免會(huì)在前行中跌跌撞撞。懂得反思,，就是在挫敗中重新認(rèn)識(shí)自我,、認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)社會(huì),，重新定義什么是成功,、什么是榮譽(yù)、什么是價(jià)值,，不斷追問生命的意義,。學(xué)會(huì)堅(jiān)守，就是在挫敗中堅(jiān)定自己的理想追求,，在內(nèi)心深處始終保持對(duì)未知的好奇,、對(duì)真理的渴望，在風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)面前始終堅(jiān)持做人的原則,、崇高的信念和遠(yuǎn)大的目標(biāo),。同學(xué)們，只有懂得反思,、學(xué)會(huì)堅(jiān)守,，你才能在挫敗中把握自我、擁抱青春、走向成熟,。

從挫敗中學(xué)習(xí),，就是要尋找自信、挑戰(zhàn)自我,。挫敗會(huì)讓人迷茫,。很多人會(huì)在挫敗中喪失自信、迷失自我,，來清華之前還是“夢(mèng)想家”,，來清華后，可能會(huì)“夢(mèng)” 沒了,，只?！跋爰摇绷恕Ｌ貏e是看到各種知識(shí),、信息,、機(jī)遇迎面而來，身邊的“學(xué)霸”“神人”“大?！北缺冉允牵銜?huì)更加迷茫和糾結(jié),，看不清自己要走的路,。大學(xué)生活就是一個(gè)尋找和發(fā)現(xiàn)的過程，只有在挫敗中發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo),、找到自己的定位,，才能建立起自己的人生自信。搜狐c(diǎn)eo張朝陽當(dāng)初在清華念書時(shí),，也對(duì)自己和別人的差距很有挫敗感,，考試不拿第一心情就很糟糕，開始“虐待”自己：冬天在寒冷的水池里游泳,，或者每天繞圓明園跑上幾公里,。正是經(jīng)歷了這種挫敗，讓他逐步增強(qiáng)了自信,，敢于直面各種挑戰(zhàn),，不斷開拓自己的事業(yè)。同學(xué)們,，清華園緊張充實(shí)的生活會(huì)讓你慢慢認(rèn)識(shí)到,，成功不取決于你過去的成績(jī)和基礎(chǔ)，也不依賴偶然的機(jī)緣巧合,，而是來自對(duì)自我的挑戰(zhàn),，來自挑戰(zhàn)中的成長和成熟。面對(duì)挫敗，只有那些不斷壯大自己內(nèi)心的人,，才能戰(zhàn)勝自我,、找到自信，從生活的自主走向人生的自立,。

從挫敗中學(xué)習(xí),，就是要挑戰(zhàn)權(quán)威、塑造人格,。在中學(xué)里,，面對(duì)中考高考的壓力，你們難免養(yǎng)成依賴課本,、相信權(quán)威,、聽從安排的習(xí)慣，努力在既定的路線上比別人走得更快,、做得更好,。到了大學(xué)，你們可以聽到很多精彩的講座報(bào)告,，接觸到很多學(xué)術(shù)大師,。權(quán)威值得我們尊重，但尊重不是迷信和盲從,。去年,，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中先生來我校演講，介紹他一生中最重要的五個(gè)實(shí)驗(yàn),。演講的最后,，在談到自己不斷取得新成果的體會(huì)時(shí)，他說：科學(xué)就是多數(shù)服從少數(shù),，只有少數(shù)人把多數(shù)人的觀念推翻之后,，科學(xué)才能向前發(fā)展。今年5月,，以色列希伯來大學(xué)校長本薩森來訪,，我們說起猶太民族有著幾千年的歷史，雖然沒有什么著名的宮殿建筑,，卻在思想,、文學(xué)、科學(xué)等很多領(lǐng)域創(chuàng)造了不朽的輝煌,。猶太人口占世界的0.2%,，卻獲得了20%多的諾貝爾獎(jiǎng)。交流過程中,，談到猶太民族和當(dāng)今中國教育的區(qū)別,，我說,，在中國流傳這樣一個(gè)故事：中國學(xué)生回家后，家長一般會(huì)問“今天老師問了你什么問題”;而猶太學(xué)生回家后,，家長會(huì)問“今天你問了老師什么問題”,。我問他，是不是這樣?本薩森校長說,，不僅如此,，猶太家長還會(huì)問“你問了什么問題老師沒答上來?”敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑,，是猶太文化的一個(gè)秘密,，也是猶太民族保持巨大創(chuàng)造力和旺盛生命力的最重要因素。同學(xué)們,，你們是未來的創(chuàng)造者，只有勇于質(zhì)疑,，敢于發(fā)現(xiàn)前人的局限,，才能養(yǎng)成批判性思維的習(xí)慣,，形成對(duì)世界本質(zhì)的認(rèn)知和判斷,，拓展理性的精神,、塑造獨(dú)立的人格;只有打破傳統(tǒng),，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的思想和理論,，也才能激發(fā)新的思想,、創(chuàng)造新的范式、建立新的理論,，推動(dòng)人類文明不斷進(jìn)步,。

同學(xué)們,，挑戰(zhàn)和超越的接力棒現(xiàn)在已經(jīng)傳到你們手中。希望你們經(jīng)過四年的學(xué)習(xí),，畢業(yè)時(shí)帶走的不止是老師教的知識(shí)和方法,，更多的是自己未知的問題,。祝愿你們?cè)诜此贾袑W(xué)會(huì)批判，在挫敗中經(jīng)歷成長,，在挑戰(zhàn)中贏得未來,，在美麗的清華園度過不曾虛度的青春時(shí)光!

謝謝大家。

大學(xué)開學(xué)典禮新聞報(bào)道篇十四

親愛的同學(xué)們：

今天,，我很榮幸和全體師生員工一起,，歡迎你們加入清華大學(xué)——期待你們用蓬勃朝氣，激蕩水木清華的人文日新;見證你們以青春夢(mèng)想,，砥礪百年學(xué)府的自強(qiáng)不息,。

和去年一樣，我在給新生的邀請(qǐng)信中希望大家獨(dú)自來報(bào)到,。昨天上午,，我在迎新現(xiàn)場(chǎng)，看到很多同學(xué)都是自己帶著行李來的,。新疆的再木然·烏斯曼同學(xué)一個(gè)人坐了40多個(gè)小時(shí)的火車;廣西柳州也有四個(gè)同學(xué),，說服父母,，結(jié)伴而行,。在這里,，我要向你們開始學(xué)會(huì)走向獨(dú)立表示贊賞和敬意,。

同學(xué)們,，你們是同齡人中的佼佼者,。此時(shí)此刻，你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悅之中，或許還在為終于擺脫應(yīng)試教育的文山題海而如釋重負(fù);當(dāng)然,，你們更多充滿了對(duì)大學(xué)生活的忐忑和期盼,。今天，我想告訴你們,，大學(xué)迎接你們的不僅有夢(mèng)想,、榮譽(yù)、激情和浪漫,，大學(xué)生活更重要的是經(jīng)歷挫折,、經(jīng)歷失敗。第一次班會(huì),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己思想不深,、視野不寬，不再是群體的唯一中心;第一堂課,，你會(huì)感到節(jié)奏太快,、難以適應(yīng)，不再是老師目光的焦點(diǎn);第一次考試,，你可能成績(jī)靠后,、大失所望，不再是熟悉的第一,。于是,，你們可能會(huì)開始懷疑以往的讀書方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至懷疑自己的專業(yè)選擇和能力潛質(zhì),。同學(xué)們,，挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺。經(jīng)歷挫敗,，從挫敗中學(xué)習(xí)，是一個(gè)人成長成熟的必經(jīng)之路,，也是大學(xué)的必修環(huán)節(jié),。

從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要懂得反思,、學(xué)會(huì)堅(jiān)守,。長期以來，你們接受的大多是中規(guī)中矩,、有標(biāo)準(zhǔn)答案的教育,，你們習(xí)慣于做“聽話”的好孩子。作為知識(shí)的傾聽者和接受者,，你們無疑是優(yōu)秀的,。但大學(xué)是什么?大學(xué)是要為你們的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)，為你們走向成熟,、走向社會(huì)做好準(zhǔn)備,。大學(xué)培養(yǎng)的不僅是已有知識(shí)的接受者，而是未知世界的創(chuàng)造者和未來社會(huì)的建設(shè)者,。大學(xué)教給你的不再是唯一的答案,，而是教你懂得多樣性和不確定性，懂得甚至有了答案也不意味著成功,。面對(duì)更多更復(fù)雜的選擇和沒有預(yù)設(shè)答案的探索,，你們難免會(huì)在前行中跌跌撞撞。懂得反思,，就是在挫敗中重新認(rèn)識(shí)自我,、認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)社會(huì),，重新定義什么是成功,、什么是榮譽(yù)、什么是價(jià)值,，不斷追問生命的意義,。學(xué)會(huì)堅(jiān)守，就是在挫敗中堅(jiān)定自己的理想追求,，在內(nèi)心深處始終保持對(duì)未知的好奇,、對(duì)真理的渴望，在風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)面前始終堅(jiān)持做人的原則、崇高的信念和遠(yuǎn)大的目標(biāo),。同學(xué)們,，只有懂得反思、學(xué)會(huì)堅(jiān)守,，你才能在挫敗中把握自我,、擁抱青春、走向成熟,。

從挫敗中學(xué)習(xí),，就是要尋找自信、挑戰(zhàn)自我,。挫敗會(huì)讓人迷茫,。很多人會(huì)在挫敗中喪失自信、迷失自我,，來清華之前還是“夢(mèng)想家”,，來清華后，可能會(huì)“夢(mèng)” 沒了,，只?！跋爰摇绷恕Ｌ貏e是看到各種知識(shí),、信息,、機(jī)遇迎面而來，身邊的“學(xué)霸”“神人”“大?！北缺冉允?，你會(huì)更加迷茫和糾結(jié)，看不清自己要走的路,。大學(xué)生活就是一個(gè)尋找和發(fā)現(xiàn)的過程,，只有在挫敗中發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)、找到自己的定位,，才能建立起自己的人生自信,。搜狐c(diǎn)eo張朝陽當(dāng)初在清華念書時(shí)，也對(duì)自己和別人的差距很有挫敗感,，考試不拿第一心情就很糟糕,，開始“虐待”自己：冬天在寒冷的水池里游泳，或者每天繞圓明園跑上幾公里,。正是經(jīng)歷了這種挫敗,，讓他逐步增強(qiáng)了自信，敢于直面各種挑戰(zhàn),，不斷開拓自己的事業(yè),。同學(xué)們,，清華園緊張充實(shí)的生活會(huì)讓你慢慢認(rèn)識(shí)到，成功不取決于你過去的成績(jī)和基礎(chǔ),，也不依賴偶然的機(jī)緣巧合,，而是來自對(duì)自我的挑戰(zhàn)，來自挑戰(zhàn)中的成長和成熟,。面對(duì)挫敗,，只有那些不斷壯大自己內(nèi)心的人，才能戰(zhàn)勝自我,、找到自信,，從生活的自主走向人生的自立。

從挫敗中學(xué)習(xí),，就是要挑戰(zhàn)權(quán)威、塑造人格,。在中學(xué)里,，面對(duì)中考高考的壓力，你們難免養(yǎng)成依賴課本,、相信權(quán)威,、聽從安排的習(xí)慣，努力在既定的路線上比別人走得更快,、做得更好,。到了大學(xué)，你們可以聽到很多精彩的講座報(bào)告,，接觸到很多學(xué)術(shù)大師,。權(quán)威值得我們尊重，但尊重不是迷信和盲從,。去年,，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中先生來我校演講，介紹他一生中最重要的五個(gè)實(shí)驗(yàn),。演講的最后,，在談到自己不斷取得新成果的體會(huì)時(shí)，他說：科學(xué)就是多數(shù)服從少數(shù),，只有少數(shù)人把多數(shù)人的觀念推翻之后,，科學(xué)才能向前發(fā)展。今年5月,，以色列希伯來大學(xué)校長本薩森來訪,，我們說起猶太民族有著幾千年的歷史，雖然沒有什么著名的宮殿建筑,，卻在思想,、文學(xué),、科學(xué)等很多領(lǐng)域創(chuàng)造了不朽的輝煌。猶太人口占世界的0.2%,，卻獲得了20%多的諾貝爾獎(jiǎng),。交流過程中，談到猶太民族和當(dāng)今中國教育的區(qū)別,，我說,，在中國流傳這樣一個(gè)故事：中國學(xué)生回家后，家長一般會(huì)問“今天老師問了你什么問題”;而猶太學(xué)生回家后,，家長會(huì)問“今天你問了老師什么問題”,。我問他，是不是這樣?本薩森校長說,，不僅如此,，猶太家長還會(huì)問“你問了什么問題老師沒答上來?”敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑,，是猶太文化的一個(gè)秘密,，也是猶太民族保持巨大創(chuàng)造力和旺盛生命力的最重要因素。同學(xué)們,，你們是未來的創(chuàng)造者,，只有勇于質(zhì)疑，敢于發(fā)現(xiàn)前人的局限,，才能養(yǎng)成批判性思維的習(xí)慣,，形成對(duì)世界本質(zhì)的認(rèn)知和判斷，拓展理性的精神,、塑造獨(dú)立的人格;只有打破傳統(tǒng),，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的思想和理論，也才能激發(fā)新的思想,、創(chuàng)造新的范式,、建立新的理論，推動(dòng)人類文明不斷進(jìn)步,。

同學(xué)們,，挑戰(zhàn)和超越的接力棒現(xiàn)在已經(jīng)傳到你們手中。希望你們經(jīng)過四年的學(xué)習(xí),，畢業(yè)時(shí)帶走的不止是老師教的知識(shí)和方法,，更多的是自己未知的問題。祝愿你們?cè)诜此贾袑W(xué)會(huì)批判,，在挫敗中經(jīng)歷成長,，在挑戰(zhàn)中贏得未來，在美麗的清華園度過不曾虛度的青春時(shí)光!

謝謝大家,。

大學(xué)開學(xué)典禮新聞報(bào)道篇十五

20xx屆的新生們,，歡迎你們,。

4月份，我在開放日看到大家的時(shí)候,，很多人還沒有決定未來四年在何處度過,。讓我非常欣慰的是，1667人接受了我們的邀請(qǐng),，選擇加入這個(gè)群體,，成為哈佛這所崇高學(xué)府的當(dāng)下和未來。

正當(dāng)大家步入大學(xué),、開啟人生重要新篇章的同時(shí),，我們也在經(jīng)歷著一個(gè)多事之秋。

自從今年春天與大家見過面之后,，還有從5月底在“三百年劇院”召開畢業(yè)典禮以來,，世界上發(fā)生了不少大事。

奧蘭多,、伊斯坦布爾,、達(dá)卡、巴格達(dá),、巴吞魯日,、達(dá)拉斯,、尼斯,、慕尼黑、密爾沃基……美國國內(nèi)及全球各地接連不斷地發(fā)生恐怖和暴力事件,。

媒體向我們呈現(xiàn)著一連串令人心碎的畫面,，戰(zhàn)爭(zhēng)、流離失所,、重傷的兒童,，以及絕望的難民。

而在美國國內(nèi),，仇恨與偏激言論甚囂塵上,，與我們作為美國公民、世界公民以及哈佛社群成員所秉持的基本價(jià)值觀背道而馳,。

今天我就想談?wù)勥@些價(jià)值觀,，談?wù)劤蔀橐幻髮W(xué)生以及成為哈佛學(xué)子意味著什么。

當(dāng)前,，高等學(xué)府的身份,、宗旨和原則正面臨重大挑戰(zhàn)。

因此,，我想與哈佛大家庭的最新成員,，也就是在座的諸位,，分享一些對(duì)這所大學(xué)的思考，以及此時(shí)此刻,，在哈佛歷史上和大家個(gè)人的經(jīng)歷中,，這一切都意味著什么。

哈佛是一所研究型大學(xué),，一所致力于持續(xù)發(fā)現(xiàn)新識(shí),、新知、新理念的學(xué)府,，因?yàn)槲覀兿嘈?，新理念能推?dòng)世界進(jìn)步。

今后大家將在各個(gè)不同的層面體會(huì)到哈佛的這種精神,。

你們的授課教師將參與推進(jìn)各自領(lǐng)域的認(rèn)知,，也會(huì)邀請(qǐng)你們加入這場(chǎng)求索之旅——不論是在實(shí)驗(yàn)室中探索干細(xì)胞科學(xué)的潛力，還是試圖減輕疼痛和疾病對(duì)人類的折磨,，抑或是挖掘圖書館中的特別館藏,，收集中世紀(jì)時(shí)期的泥金裝飾手抄珍本，開一場(chǎng)開拓性的展覽,。

你們也許會(huì)參與鑒定冰芯中的19世紀(jì)火山灰,，幫助人類更好地理解氣候變化過程，或與音樂教授即興演奏爵士樂,。

幾個(gè)世紀(jì)以來,，大學(xué)一直借助理性的力量，作為一個(gè)辯論與交流的熔爐,，收集,、研究、討論,、擴(kuò)展,、修改并推進(jìn)著人類認(rèn)知。哈佛校訓(xùn)是veritas,，意為真理,。

這就是我們不懈追求的目標(biāo)，但我們從不會(huì)自大到以為自己已經(jīng)與真理同在,。

追求真理是一種渴望,，也是一種激勵(lì)。

我們相信,，世界上永遠(yuǎn)都有更多的事物需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn),，因此，我們對(duì)挑戰(zhàn)和變革張開了臂膀,。

我們認(rèn)為,，不論是黑洞起源的理論,，還是互聯(lián)網(wǎng)隱私倫理，還是女性在工業(yè)革命中所扮演的角色,，任何觀點(diǎn)都可以被修改,、提高并改善。

我們必須不畏犯錯(cuò),，因此要成為哈佛社群的一員,，勇氣和謙卑不可或缺。

通過新的證據(jù),、更加清晰的推理,，以及調(diào)整后的觀點(diǎn)，用更加全面的新理念取代舊觀念,。

在它的基礎(chǔ)之上建立起新的觀念,，以待日后的挑戰(zhàn)。大學(xué)必須對(duì)能改變理念的爭(zhēng)論持開放的態(tài)度,，并以理性與證據(jù)為標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)它們加以評(píng)估。

真理不僅僅是大家日后職業(yè)生涯的基礎(chǔ),，也是大家在認(rèn)識(shí)自己作為人類,、公民、員工,、合伙人以及朋友所扮演的角色時(shí),，一個(gè)必不可少的基礎(chǔ)。

那么,，在大家對(duì)真理展開個(gè)人追求之際,，這一切對(duì)你們都意味著什么呢?大家如何用所受的教育來構(gòu)建有意義,、有目標(biāo)的生活呢?

當(dāng)年,，正是在這樣一場(chǎng)新生致辭中，哈佛大學(xué)文理學(xué)院院長,、已故的杰里米·諾爾斯(jeremy

knowles)生動(dòng)形象地描述了他眼中高等教育的根本目標(biāo)：讓學(xué)子們?cè)诋厴I(yè)后,，能夠辨別哪些話是胡話。

你們將在這里培養(yǎng)出這種眼光與判斷力,，并在完成四年哈佛之路以后的人生旅途中長久受益,。

這種能力的獲得，靠的是提出質(zhì)疑和接受質(zhì)疑,。它需要大家的用心參與,。

我在此敦促大家，全身心投入這場(chǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶剿髦腥?，投入這股思想的洪流中去,，和你們的室友,，在走廊上、教室里,、網(wǎng)絡(luò)中,，還有《哈佛深紅報(bào)》(the

harvard

crimson)上展開討論。

我明白,，提出自己的觀點(diǎn)并為其辯護(hù),，這樣做不無風(fēng)險(xiǎn)。

它需要勇氣,，也需要信任——信任所有的理念都有參與公平辯論的機(jī)會(huì),，相信旁觀者也都秉持著開放的心態(tài)，且同樣投身于對(duì)真理的追求,。因此,，我們希望大家抓住這所大學(xué)提供的機(jī)遇，成為勇敢的發(fā)言者和心態(tài)開放的傾聽者,，促進(jìn)活躍,、高水準(zhǔn)的思想交鋒。幾個(gè)世紀(jì)以來,，大學(xué)和師生正是在這樣的交流推動(dòng)下,，才不斷進(jìn)步的。

當(dāng)今世界被專家們稱為“后事實(shí)世界”,，高校必須把握,、體現(xiàn)并積極捍衛(wèi)各自對(duì)真理的衡量標(biāo)準(zhǔn)：始終將證據(jù)、證明,、事實(shí)作為知識(shí)的基礎(chǔ)和行動(dòng)的依據(jù),。哈佛能否做到這一點(diǎn)，取決于大家所有人的努力,。

我歡迎大家加入哈佛這個(gè)大家庭,，其實(shí)也是在邀請(qǐng)大家，或者說要求大家,，踏上追尋真理的曲折道路,，為投身思想交鋒的漩渦做好心理準(zhǔn)備——接納一種理念，并隨時(shí)準(zhǔn)備好捍衛(wèi)它,、改變它,、重塑它，在找到更好的理念時(shí),，也愿意放棄它,。

但我也知道，要說服你縱身躍入思想的漩渦、積極充分地參與到這個(gè)社群中去,，我還得作一些保證,。其實(shí)，我們需要彼此保證,，因?yàn)檫@是我們共同的責(zé)任,。這又回到了我剛才提到的信任問題。

這個(gè)社群中的每一個(gè)人都有權(quán)發(fā)出自己的聲音,、得到傾聽,，并得到尊重。

我們共同的生活,，這所大學(xué)的成功,，還有我們對(duì)真理的追尋，都取決于此,。

只有在擁有足夠的安全感,，并得到充分接納和理解的情況下，我們才敢發(fā)表不同意見,。

近幾個(gè)月,，民族、宗教,、種族仇恨的卑劣言論蔓延得如此迅速,，給大學(xué)的宗旨構(gòu)成了一種特殊的威脅。

不論這些言論出現(xiàn)在哪里,，我們都應(yīng)隨時(shí)隨地加以抵制,。

但我們尤其要警惕它在社群內(nèi)部的出現(xiàn)。我們必須奮發(fā)努力,，樹立人類共同生活與工作的另一種典范,。

我常說，你們大多數(shù)人生活過的最多元化的環(huán)境也許就是哈佛了,。

這是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)遇,，比如周二我就遇到一個(gè)來自特拉華州的學(xué)生，他的室友來自斯堪的納維亞;

還有一位學(xué)生,，作為一名異性戀黑人男生,，在勒布戲劇中心主舞臺(tái)上演的《黑色魔法》(black

magic)劇中扮演了一名同性戀男子,，并在博客中描述了這一經(jīng)歷如何增進(jìn)了自己對(duì)lgbtq群體的了解;

在剛才的演講中,，艾瑪·吳(emma

woo)也描述了跟一群信仰各不相同的人共同生活是什么樣子。哈佛讓我們所有人都能走出自己熟悉的世界,，張開臂膀迎接新的認(rèn)知與新的可能性,。

所以，這就是我今天對(duì)大家提出的要求：和我們一起，將哈佛建設(shè)成我們理想中的學(xué)府,。要發(fā)言,，更要聆聽。在個(gè)人生活和做學(xué)問中,，全心全意地追尋真理,，不畏犯錯(cuò)。這是學(xué)習(xí)與成長的唯一途徑,。同時(shí),，也要不吝于傾聽他人的觀點(diǎn)，使大家都敢于冒險(xiǎn),。

讓我們一起構(gòu)建一個(gè)不同的世界,，不同于今年夏天層出不窮的有關(guān)暴力與仇恨的駭人報(bào)道所呈現(xiàn)出來的那個(gè)世界。

讓我們每個(gè)人都盡自己的力量,，讓哈佛成為一個(gè)相互尊重的社群,，讓我們做最好的工作，做最好的自己,。在當(dāng)前環(huán)境下,，這并非一樁易事。

但是,，我們比以往任何時(shí)候都更需要這樣做,，更需要團(tuán)結(jié)在一起，更需要這所大學(xué)的鄭重承諾,。

歡迎大家來到哈佛,。

大學(xué)開學(xué)典禮新聞報(bào)道篇十六

親愛的13級(jí)新同學(xué)：

大家好!

金秋送爽，丹桂飄香,。我們懷著十分激動(dòng)的心情迎來了八方學(xué)子,，同學(xué)們的到來，為我們美麗的校園注入了新的活力,。未來三年,，我們將一起為夢(mèng)想而奮斗和拼搏，汽車工程學(xué)院,、電子信息工程學(xué)院將為大家的成長和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),、提供良好的平臺(tái)，三年的高職學(xué)習(xí),，一定會(huì)成為大家一生中最美好的記憶,。

在此，我首先要給大家送上三份祝賀：

一是要祝賀大家選擇了高等職業(yè)教育,。高職教育作為高等教育的重要組成部分,，承擔(dān)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的重任，在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)建設(shè)中,，尤其是“中國制造”走向“中國創(chuàng)造”的歷程中發(fā)揮著不可替代的作用,。當(dāng)前，高職教育正在構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系中,，發(fā)揮著引領(lǐng)示范作用,。中國的發(fā)展離不開實(shí)體經(jīng)濟(jì)，實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開千萬計(jì)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才,，高職教育興旺發(fā)達(dá),，大家的前途一遍光明。同學(xué)們,，你們將成為“中國創(chuàng)造”的生力軍,，擔(dān)負(fù)起祖國建設(shè)和發(fā)展的光榮使命。

二是要祝賀大家選擇了襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院,。全國高職院校接近1300所,，湖北省近60所。襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是全國200所“骨干示范院?！敝?，湖北省僅9所，學(xué)校辦學(xué)歷史一百多年,，辦學(xué)條件和辦學(xué)質(zhì)量位于全省前列,。汽車工程學(xué)院和電子信息工程學(xué)院是學(xué)校的二級(jí)學(xué)院，實(shí)行“一套班子,、兩塊牌子”的管理模式,，是襄陽職院發(fā)展態(tài)勢(shì)強(qiáng)勁、與產(chǎn)業(yè)對(duì)接緊密,、辦學(xué)條件優(yōu)良,、教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)質(zhì)量?jī)?yōu)異的系院。一是擁有電工電子,、汽車檢測(cè)與維修等一批國家級(jí),、省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，教學(xué)設(shè)備優(yōu)良;上海通用汽車公司等知名企業(yè)在校內(nèi)建立了多個(gè)教學(xué)中心;二是擁有國家級(jí)教學(xué)名師,、楚天技能名師,、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和院級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，師資力量雄厚,，畢業(yè)于浙江大學(xué),、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué),、哈爾濱工程大學(xué)等名校的碩士畢業(yè)生占教師總數(shù)的30%以上,。三是擁有2個(gè)國家骨干專業(yè),、2門國家級(jí)精品課程,、6門省級(jí)精品課程,，教學(xué)改革成果突出。四是培養(yǎng)了全國優(yōu)秀共青團(tuán)員朱秀建,、全國青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)獲得者苗典武等一大批優(yōu)秀畢業(yè)生,。同學(xué)們，選擇襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、選擇汽車工程學(xué)院和電子信息就是選擇成功,。

三是要祝賀大家選擇了制造類專業(yè)。我們的專業(yè)都是服務(wù)于制造業(yè),，特別是汽車產(chǎn)業(yè),、現(xiàn)代裝備制造業(yè)、電子信息產(chǎn)業(yè)和新能源汽車產(chǎn)業(yè),，這些產(chǎn)業(yè)都是國家戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè),，發(fā)展形勢(shì)好，人才需求旺盛,。我們數(shù)控技術(shù),、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、模具設(shè)計(jì)與制造,、汽車制造與裝配等專業(yè)培養(yǎng)的是汽車制造及高端裝備制造工程技術(shù)人才;我們的機(jī)電一體化技術(shù),、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)等專業(yè)，培養(yǎng)的是汽車及高端裝備維修技術(shù)人才;我們的應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)直接服務(wù)于新能源汽車新興產(chǎn)業(yè);我們的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù),、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)，培養(yǎng)的是網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù),、軟件開發(fā)工程師等人才,，10個(gè)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率都在96%以上，就業(yè)質(zhì)量好,。我們與博世公司,、上海通用公司、神龍汽車公司,、美的集團(tuán),、順絡(luò)電子、中航精機(jī),、金鷹重工,、江山重工等國際國內(nèi)知名企業(yè)開展訂單培養(yǎng)，60%以上的畢業(yè)生通過訂單培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè),。

同學(xué)們,，正確的選擇只是成功的必要條件,。祝賀之余，我還要給大家提出五點(diǎn)希望：

一是希望正確認(rèn)識(shí)高職的培養(yǎng)目標(biāo),。高職院校培養(yǎng)的是生產(chǎn),、建設(shè)、管理,、服務(wù)第一線需要的高技能,、高素質(zhì)人才。我們培養(yǎng)的絕不是中專技校所培養(yǎng)的一線操作人員,，而是掌握了職業(yè)核心能力,，具備良好職業(yè)素養(yǎng)，可持續(xù)發(fā)展的和高質(zhì)量就業(yè)的高端技能型人才,。高素質(zhì)體現(xiàn)了高等教育屬性的要求,，高技能體現(xiàn)了職業(yè)教育的屬性要求。

二是希望深入了解高職的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式,。高職教育顯著的特征是“校企合作,、工學(xué)結(jié)合”。在辦學(xué)模式上要體現(xiàn)校企合作,，在人才培養(yǎng)模式上要體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合,，這里的“工學(xué)”，不是簡(jiǎn)單地指工人和學(xué)生,、工作和學(xué)習(xí),，還包括工作環(huán)境與學(xué)習(xí)環(huán)境、工作任務(wù)與學(xué)習(xí)內(nèi)容等豐富的內(nèi)涵,，工學(xué)結(jié)合追求的是職業(yè)真實(shí)性,。在工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的指引下，高職的教學(xué)模式也發(fā)生了深刻的變革,，探索形成了有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的訂單培養(yǎng),、工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng),、項(xiàng)目導(dǎo)向,、頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)模式。

三是希望理解高職教學(xué)的三個(gè)顯著特點(diǎn),。第一個(gè)特點(diǎn)是教學(xué)過程的開放性,，也就是打破傳統(tǒng)的以教師、課堂,、教材為中心的“三中心”教學(xué)方式,，構(gòu)建以“實(shí)驗(yàn)-實(shí)訓(xùn)-實(shí)習(xí)”為主線的開放教學(xué)方式。教師既有來自校內(nèi)的專任教師,，也有來自行業(yè)企業(yè)一線的技術(shù)專家,、能工巧匠,、高技能的師傅;教室不再固定，學(xué)習(xí)場(chǎng)地既會(huì)在教室進(jìn)行,，也會(huì)在實(shí)訓(xùn)室,、車間進(jìn)行;既會(huì)在校內(nèi)進(jìn)行，也會(huì)在校外實(shí)訓(xùn)基地,、企業(yè)進(jìn)行(頂崗實(shí)訓(xùn)(習(xí)),、工學(xué)交替);學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅僅局限于教材,，會(huì)吸收大量來自企業(yè)的項(xiàng)目案例,、實(shí)際產(chǎn)品加工補(bǔ)充到教學(xué)中。第二是教學(xué)過程的實(shí)踐性,，也就是以實(shí)踐教學(xué)為主線,，目的是掌握實(shí)踐技能。由重視理論知識(shí)的灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚撝R(shí)與實(shí)踐技能并重;由會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闀?huì)做,，學(xué)做統(tǒng)一,。教學(xué)以技能培養(yǎng)為主線實(shí)施，融學(xué),、做為一體,，以做為主，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能,。第三是教學(xué)過程的職業(yè)性,，也就是教學(xué)有明確的職業(yè)崗位指向性。通過系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí),，學(xué)生的知識(shí),、能力、素質(zhì)必須滿足職業(yè)崗位的需求,。不僅專業(yè)技能要達(dá)到職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求,，而且還要具備良好的職業(yè)道德。

四是希望把握高職學(xué)習(xí)的四個(gè)特點(diǎn),。高職教學(xué)模式的變革促進(jìn)了學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變,，呈現(xiàn)出鮮明特色。高職學(xué)習(xí)模式概括為四個(gè)特點(diǎn)：自學(xué)與師學(xué)相結(jié)合,、理論與實(shí)踐一體,、學(xué)習(xí)與工作一致、做中學(xué),。前兩個(gè),，相信大家能夠理解，因?yàn)楦咧袑W(xué)習(xí)也強(qiáng)調(diào)自學(xué)與師學(xué)相結(jié)合,、理論實(shí)踐相統(tǒng)一,，但大家的理解可能還不夠深刻,，高職學(xué)習(xí)突出強(qiáng)調(diào)自學(xué)是高校學(xué)習(xí)與高中階段學(xué)習(xí)的根本區(qū)別，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐是職業(yè)院校學(xué)習(xí)的突出特色,，我們部分專業(yè)核心課程已改造成為以任務(wù)或項(xiàng)目為載體,，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以實(shí)踐為主線組織教學(xué),，成為理論實(shí)訓(xùn)一體化的課程,。第三特點(diǎn)——學(xué)習(xí)與工作一致，是指學(xué)習(xí)內(nèi)容適合工作需要,、有用管用,，校內(nèi)學(xué)習(xí)要強(qiáng)化職業(yè)真實(shí)性，進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn),，校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外工作相銜接,，形成學(xué)習(xí)與工作的直通車。第四個(gè)特點(diǎn)——做中學(xué),，可以說是高職學(xué)習(xí)的本質(zhì)特點(diǎn),，做便是學(xué)，在做中學(xué);學(xué)便是做,，在學(xué)中做,。做中教、做中學(xué),、教學(xué)做一體已成為高職教學(xué)模式改革的風(fēng)向標(biāo),。

五是希望增強(qiáng)五種學(xué)習(xí)意識(shí)。第一是自主學(xué)習(xí)意識(shí);第二是合作學(xué)習(xí)意識(shí);第三是實(shí)踐學(xué)習(xí)意識(shí);第四是創(chuàng)新意識(shí);第五是終身學(xué)習(xí)意識(shí),。

13級(jí)同學(xué)們,，理想已揚(yáng)帆，學(xué)涯又起航,。新歷程,、新目標(biāo)、新追求,。真誠地希望每一位同學(xué)都能順利地調(diào)整心態(tài),、適應(yīng)環(huán)境、轉(zhuǎn)變角色,，積極投入專業(yè)學(xué)習(xí)之中,，為夢(mèng)想而努力、加油!

大學(xué)開學(xué)典禮新聞報(bào)道篇十七

親愛的各位新同學(xué),，老師們,、家長們：

上午好!

歡迎大家從天南地北來到西南交通大學(xué)!當(dāng)你們跨入校門，看到的是樓宇,、樹木,、湖水,，感嘆大學(xué)之大。其實(shí),，大學(xué)之大不在于校園之大,，而在于知識(shí)之豐、想象之廣和智慧之深,。大學(xué)如海,，你們已然置身在融知識(shí)、想象和智慧于一體的“交大?！?。

交大海是古老深邃之海。1896年農(nóng)歷9月23日,，光緒皇帝御準(zhǔn)直隸總督王文韶所請(qǐng),，正式成立西南交通大學(xué)的前身：山海關(guān)北洋鐵路官學(xué)堂(英文名稱為“中華帝國鐵道學(xué)院”imperial chinese railway college) ,。山海關(guān)北依燕山,，南臨渤海，這就是交大出發(fā)的地方,。我們從海邊開始遠(yuǎn)行,，雖然一路南遷，但心向大海;盡管飽嘗磨難,，但不忘初心,。因?yàn)?20xx年來，我們交大人信仰如錨,，靈魂如海,。

交大海是生機(jī)勃勃之海。我們大力實(shí)施人才強(qiáng)校主戰(zhàn)略,，致力于培養(yǎng)“有社會(huì)擔(dān)當(dāng)和健全人格,，有職業(yè)操守和專業(yè)才能，有人文情懷和科學(xué)素養(yǎng),，有歷史眼光和全球視野,，有創(chuàng)新精神和批判思維”的“五有”交大人;我們?nèi)ν七M(jìn)國際化戰(zhàn)略，自覺與世界優(yōu)秀大學(xué)對(duì)標(biāo);我們適時(shí)啟動(dòng)數(shù)字化戰(zhàn)略,，積極擁抱大數(shù)據(jù)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代;我們部署并推行“工科登峰,、理科強(qiáng)基、文科跨越,、生命振興”四大行動(dòng)計(jì)劃,，加速創(chuàng)建“綜合性、研究型,、國際化”高水平一流大學(xué)的進(jìn)程;我們追尋“大師云集,、英才輩出,、貢獻(xiàn)卓著、事業(yè)常青”的交大夢(mèng),，全面提升學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力,、科技創(chuàng)造力和思想影響力。我們懷揣夢(mèng)想,，向“交通天下”,、“交通成和”奮力進(jìn)發(fā)。

交大雖因路而生,，因路而興,，因路而名，但路的前方是海洋,，我們必須面朝大海,，才會(huì)春暖花開，我們必須以身試海,，才會(huì)把路延伸遠(yuǎn)方,。今天，你們每一個(gè)人就站在“交大?！钡娜牒,？冢R海憑風(fēng),，放飛夢(mèng)想,。此刻，作為校長和師長,，我送你們“航海三件套”：羅盤,、航海圖和壓艙石，希望既能助力你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,，又能為你們保駕護(hù)航,。

一、彼岸情懷是羅盤,。彼岸是人生的目標(biāo),，值得追尋;彼岸是夢(mèng)想的初心，念念不忘,，必有回響;彼岸是別樣的風(fēng)景,，令人向往。人可以一時(shí)糊涂,、迷迷瞪瞪,，但不可長期心無定所、不知所往。彼岸還是對(duì)庸常生活的超拔,，可使人“詩意地棲居”,。人有了彼岸情懷，就有了動(dòng)力,，有了方向,，有了滋味。航海是枯燥的,，畢竟不是每一天都有新的收獲,，也不是每一天都有新的鼓舞，所以很多人走著走著就累了,，就遺忘了初心,，迷失了方向，漠視了彼岸;就懈怠了自我,，放棄了進(jìn)取,，最終無功而返，碌碌無為,。

彼岸更是告別舊時(shí)代的勇氣,，而對(duì)舊時(shí)代的告別，則預(yù)示著新時(shí)代的開啟,。1858年的倫敦城,，相隔15英里的兩間舊房里，兩個(gè)大胡子同時(shí)在著書立說,。隨后，馬克思的《資本論》和達(dá)爾文的《物種起源》橫空出世,。他倆不約而同地做了一件劃時(shí)代的事情,，那就是告別舊時(shí)代：馬克思顛覆舊思想，達(dá)爾文殺死神上帝,。年輕的交大人,，你們要有獨(dú)立航行的勇氣，要有與舊思想,、舊觀念分道揚(yáng)鑣的魄力,，要勇于開辟有別于他人的新航道，開創(chuàng)屬于自己的新時(shí)代,。

二,、專業(yè)成才和精神成人是航海圖。專業(yè)成才解決“如何做”的問題,。你們每個(gè)人都選擇了一個(gè)專業(yè)攻讀學(xué)位,，在這條路上你們有老師、有學(xué)長、有教科書,，還有moocs,他們會(huì)幫助你們程式化地拿到學(xué)位,，但這遠(yuǎn)不夠。在大學(xué)最重要的不是拿學(xué)位,，而是使知識(shí)得以擴(kuò)展,，想象力得到開發(fā)。尤其重要的是,，要學(xué)會(huì)傾聽,、學(xué)會(huì)提問，發(fā)展理性對(duì)話的能力,，同時(shí)慣于自我反思,，能夠追求智慧。

你們是否想過：究竟是什么驅(qū)動(dòng)宇宙膨脹?在世界屋脊的青藏高原和白雪茫茫的白令海峽如何修建高速鐵路?正物質(zhì),、反物質(zhì)與暗物質(zhì)關(guān)系如何?我們的記憶如何存儲(chǔ)和恢復(fù)?你們是否追問過：地球到底能負(fù)擔(dān)多少人口?大腦如何建立道德觀念?你們是否反思過：為什么改變?nèi)龉貐^(qū)貧困狀態(tài)的努力幾乎全部失敗?凡此種種,，不一而足。

精神成人解決“為什么”的問題?，F(xiàn)在大家都在談人才,，人才首先是“人”，其次才是“才”,。大學(xué)首要的是立德樹人,，學(xué)生不僅要專業(yè)成才，更要精神成人——塑造健全有力的人格,。請(qǐng)同學(xué)們謹(jǐn)記：人生一定要有“意義世界”和“價(jià)值空間”,。既要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，更要叩問生命的意義,，追問工作的意義;既要提升工具理性,，更要關(guān)注價(jià)值理性，關(guān)切理性背后的正當(dāng)性和正義性,，發(fā)展知性美德,。

交大是一所以工科見長的研究型大學(xué)，所以,，我要特別提醒在座諸位,，至少要像重視專業(yè)課一樣，重視通識(shí)課的學(xué)習(xí),，要有意識(shí)地多讀一些文史哲,、思想史和方法論(methodology)方面的元典，因?yàn)槿宋闹R(shí)特別是哲學(xué)是對(duì)人的自我認(rèn)知和社會(huì)認(rèn)知最貼切,、最直接的學(xué)問,。一些同學(xué)對(duì)自己專業(yè)領(lǐng)域之外的東西完全不關(guān)注,，閑下來時(shí)也總是與虛擬世界和社交圈子親密接觸，漠視身邊豐富多彩的現(xiàn)實(shí)世界,，這很不好,。希望諸位務(wù)必注意拓寬你們的知識(shí)面和視界，將“專業(yè)”和“通識(shí)”結(jié)合起來,，將“科學(xué)精神”和“人文情懷”結(jié)合起來,，將“圣賢書”和“窗外事”結(jié)合起來，參與社會(huì),，關(guān)注時(shí)事,，參加社團(tuán)，也找時(shí)間去博物館,、美術(shù)館和音樂廳,。

三、經(jīng)典閱讀是壓艙石,。航船都備有“壓艙石”,，以免翻船。因此,，航行時(shí)除了羅盤,、航海圖，壓艙石必不可少,。經(jīng)典閱讀為什么讓大家踏實(shí),、敦實(shí)?因?yàn)榈卜Q得上“經(jīng)”、稱得上“典”的,，都是經(jīng)過歲月和歷史檢驗(yàn)沉淀下來的歷代精華,，都代表了所在時(shí)代的最高智慧，經(jīng)典深邃博大的思想歷久彌新,，至今仍閃爍著思維的張力和智慧的光芒,。深入閱讀蘇格拉底、柏拉圖,、亞里士多德、康德,、黑格爾,、馬克思、莎士比亞等西方圣哲的經(jīng)典,，以及孔孟,、老莊、朱熹,、王陽明,、泰戈?duì)柕葨|方先賢典籍，可以培養(yǎng)諸位內(nèi)在的價(jià)值尺度、精神品格,、獨(dú)立意識(shí)和批判精神,，幫助你們養(yǎng)成健全有力的人格，通過與先賢對(duì)話,，與智者神交,，從中感悟人類思想的深度、力度,、高度和厚度,，領(lǐng)略歷代碩儒的閎博哲思和學(xué)理旨趣，體味錚錚君子的人生情懷和胸襟氣象,，使你們懂得謙卑,、敬畏，變得厚重,、平和,，習(xí)得責(zé)任、擔(dān)當(dāng),，修得“無所為而為的玩索”和“至高的善”,，從而拓展你們的心靈深度。

1941年,，時(shí)任清華大學(xué)校長梅貽琦發(fā)表《大學(xué)一解》,，他說：“學(xué)校猶水也，師生猶魚也,，其行動(dòng)猶游泳也,，大魚前導(dǎo)，小魚尾隨,，是從游也,，從游既久，其濡染觀摩之效,，自不求而至,，不為而成?！痹趯W(xué)校為你們推薦的“西南交通大學(xué)96本經(jīng)典閱讀書目”里,，你們看到的不僅是大魚，更是巨鯨,，聽聽他們的所思所想,，學(xué)學(xué)他們的所作所為，一定會(huì)讓你們的航行既踏實(shí)安穩(wěn),，又情趣盎然,，視野開朗,。

聽到這里，95后的你們可能猛然發(fā)現(xiàn),，怎么又是形而上,、“高大上”啊，我們喜歡的是“時(shí)間煮雨”,，我們感慨的是“后會(huì)無期”,。那好，我今天送出的“航海三件套”,，你們姑且收下,，放在枕邊，用你們整個(gè)的大學(xué)時(shí)光去慢慢品味,。

最后,，我說一點(diǎn)具體的。你們已是年滿18歲的公民,，就要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),，就要對(duì)自己未來的人生負(fù)責(zé)。你們從小學(xué)到高中,，都有父母,、老師管著，你們自己也有強(qiáng)烈清晰的目標(biāo)：考上心儀的理想大學(xué)?，F(xiàn)在,，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了、自由了,，是不是反而就迷茫了,、頹廢了?就可以無所用心、慵懶散漫了?或以屌絲自嘲,，自艾自憐,，自娛自樂?答案顯然是no。如果學(xué)習(xí)不用功,，不積極主動(dòng),，自律性差,，你的人生就會(huì)首先在“交大?！背鰡栴},，后果很嚴(yán)重，你們懂的(you know what i mean),。

新同學(xué)，大學(xué)生活即將開始,，起航吧!衷心祝愿您們不忘初心,，得償所愿,，成功到達(dá)理想彼岸。

提前祝大家中秋節(jié)快樂,，教師節(jié)快樂!

謝謝大家!

大學(xué)開學(xué)典禮新聞報(bào)道篇十八

各位同學(xué),、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好!非常高興許校長給我這么崇高的榮譽(yù)，談一談我在北大的體會(huì),。

可以說,，北大是改變了我一生的地方，是提升了我自己的地方,，使我從一個(gè)農(nóng)村孩子最后走向了世界的地方,。毫不夸張地說，沒有北大,，肯定就沒有我的今天,。北大給我留下了一連串美好的回憶，大概也留下了一連串的痛苦,。正是在美好和痛苦中間,，在挫折、掙扎和進(jìn)步中間,，最后找到了自我,，開始為自己、為家庭,、為社會(huì)能做一點(diǎn)事情,。

學(xué)生生活是非常美好的，有很多美好的回憶,。我還記得我們班有一個(gè)男生,，每天都在女生的宿舍樓下拉小提琴，希望能夠引起女生的注意,，結(jié)果后來被女生扔了水瓶子,。我還記得我自己為了吸引女生的注意，每到寒假和暑假都幫著女生扛包,。后來我發(fā)現(xiàn)那個(gè)女生有男朋友,，我就問她為什么還要讓我扛包，她說為了讓男朋友休息一下,。我也記得剛進(jìn)北大的時(shí)候我不會(huì)講普通話,，全班同學(xué)第一次開班會(huì)的時(shí)候互相介紹，我站起來自我介紹了一番,，結(jié)果我們的班長站起來跟我說："俞敏洪你能不能不講日語?"我后來用了整整一年時(shí)間,，拿著收音機(jī)在北大的樹林中模仿廣播臺(tái)的播音，但是到今天普通話還依然講得不好,。

人的進(jìn)步可能是一輩子的事情,。在北大是我們生活的一個(gè)開始,，而不是結(jié)束。有很多事情特別讓人感動(dòng),。在他最后的日子里,，是我們班的同學(xué)每天輪流推著輪椅在北大里陪他一起散步。每當(dāng)我推著輪椅的時(shí)候,，我心中就充滿了對(duì)朱光潛教授的崇拜,，一種神圣感油然而生。所以,，我在大學(xué)看書最多的領(lǐng)域是美學(xué),。因?yàn)樗麑懥艘槐尽段鞣矫缹W(xué)史》，是我進(jìn)大學(xué)以后讀的第二本書,。

為什么是第二本呢?因?yàn)榈谝槐臼沁@樣來的,，我進(jìn)北大以后走進(jìn)宿舍，我有個(gè)同學(xué)已經(jīng)在宿舍,。那個(gè)同學(xué)躺在床上看一本書,，叫做《第三帝國的興亡》。所以我就問了他一句話,，我說："在大學(xué)還要讀這種書嗎?"他把書從眼睛上拿開,，看了我一眼，沒理我,，繼續(xù)讀他的書,。這一眼一直留在我心中。我知道進(jìn)了北大不僅僅是來學(xué)專業(yè)的,，要讀大量大量的書,。你才能夠有資格把自己叫做北大的學(xué)生。所以我在北大讀的第一本書就是《第三帝國的興亡》,，而且讀了三遍,。后來我就去找這個(gè)同學(xué)，我說："咱們聊聊《第三帝國的興亡》",，他說："我已經(jīng)忘了,。"

我也記得我的導(dǎo)師李賦寧教授，原來是北大英語系的主任,，他給我們上《新概念英語》第四冊(cè)的時(shí)候,，每次都把板書寫得非常的完整，非常的美麗,。永遠(yuǎn)都是從黑板的左上角寫起,，等到下課鈴響起的時(shí)候，剛好寫到右下角結(jié)束。我還記得我的英國文學(xué)史的老師羅經(jīng)國教授,，我在北大最后一年由于心情不好,，導(dǎo)致考試不及格。我找到羅教授說："這門課如果我不及格就畢不了業(yè),。"，羅教授說："我可以給你一個(gè)及格的分?jǐn)?shù),，但是請(qǐng)你記住了,，未來你一定要做出值得我給你分?jǐn)?shù)的事業(yè)。"所以,，北大老師的寬容,、學(xué)識(shí)、奔放,、自由,，讓我們真正能夠成為北大的學(xué)生，真正能夠得到北大的精神,。當(dāng)我聽說許智宏校長對(duì)學(xué)生唱《隱形的翅膀》的時(shí)候,，我打開視頻，感動(dòng)得熱淚盈眶,。因?yàn)槲矣X得北大的校長就應(yīng)該是這樣的,。

我記得自己在北大的時(shí)候有很多的苦悶。一是普通話不好,，第二英語水平一塌糊涂,。盡管我高考經(jīng)過三年的努力考到了北大——因?yàn)槲衣浒窳藘纱危詈笠淮魏芤馔獾乜歼M(jìn)了北大,。我從來沒有想過北大是我能夠上學(xué)的地方,，她是我心中一塊圣地，覺得永遠(yuǎn)夠不著,。但是那一年,，第三年考試時(shí)我的高考分?jǐn)?shù)超過了北大錄取分?jǐn)?shù)線七分，我終于下定決心咬牙切齒填了"北京大學(xué)"四個(gè)字,。我知道一定會(huì)有很多人比我分?jǐn)?shù)高,，我認(rèn)為自己是不會(huì)被錄取的。沒想到北大的招生老師非常富有眼光,，料到了三十年后我的今天,。但是實(shí)際上我的英語水平很差，在農(nóng)村既不會(huì)聽也不會(huì)說,，只會(huì)背語法和單詞,。我們班分班的時(shí)候，五十個(gè)同學(xué)分成三個(gè)班,，因?yàn)槲业挠⒄Z考試分?jǐn)?shù)不錯(cuò),，就被分到了a班,，但是一個(gè)月以后，我就被調(diào)到了c班,。c班叫做"語音語調(diào)及聽力障礙班",。

我也記得自己進(jìn)北大以前連《紅樓夢(mèng)》都沒有讀過，所以看到同學(xué)們一本一本書在讀,，我拼命地追趕,。結(jié)果我在大學(xué)差不多讀了八百多本書，用了五年時(shí)間,。但是依然沒有趕超上我那些同學(xué),。我記得我的班長王強(qiáng)是一個(gè)書癖，現(xiàn)在他也在新東方,，是新東方教育研究院的院長,。他每次買書我就跟著他去，當(dāng)時(shí)北大給我們每個(gè)月發(fā)二十多塊錢生活費(fèi),，王強(qiáng)有個(gè)癖好就是把生活費(fèi)一分為二,，一半用來買書，一半用來買飯菜票,。買書的錢絕不動(dòng)用來買飯票,。如果他沒有飯菜票了就到處借，借不到就到處偷,。后來我發(fā)現(xiàn)他這個(gè)習(xí)慣很好,，我也把我的生活費(fèi)一份為二，一半用來買書,，一半用來買飯菜票,，飯票吃完了我就偷他的。

毫不夸張地說,，我們班的同學(xué)當(dāng)時(shí)在北大,，真是屬于讀書最多的班之一。而且我們班當(dāng)時(shí)非常地活躍,，光詩人就出了好幾個(gè),。后來挺有名的一個(gè)詩人叫西川，真名叫劉軍,，就是我們班的,。我還記得我們班開風(fēng)氣之先，當(dāng)時(shí)是北大的優(yōu)秀集體,，但是有一個(gè)晚上大家玩得高興了,，結(jié)果跳起了貼面舞，第二個(gè)禮拜被教育部通報(bào)批評(píng)了。那個(gè)時(shí)候跳舞是必須跳得很正規(guī)的,，男女生稍微靠近一點(diǎn)就認(rèn)為違反風(fēng)紀(jì),。所以你們現(xiàn)在比我們當(dāng)初要更加幸福一點(diǎn)。不光可以跳舞,，而且可以手拉手地在校園里面走,，我們?nèi)绻?dāng)時(shí)男女生手拉手在校園里面走，一定會(huì)被扔到海里,，所以一般都是晚上十二點(diǎn)以后再在校園里面走,。

我也記得我們班五十個(gè)同學(xué)，剛好是二十五個(gè)男生二十五個(gè)女生,，我聽到這個(gè)比例以后當(dāng)時(shí)就非常的興奮，我覺得大家就應(yīng)該是一個(gè)配一個(gè),。沒想到女生們都看上了那些外表英俊瀟灑,、風(fēng)流倜儻的男生。像我這樣外表不怎么樣,，內(nèi)心充滿豐富感情,、未來有巨大發(fā)展?jié)摿Φ模话愣伎床簧稀?/p>

我記得我奮斗了整整兩年希望能在成績(jī)上趕上我的同學(xué),，但是就像剛才呂植老師說的,，你盡管在中學(xué)高考可能考得很好，是第一名,，但是北大精英人才太多了,，你的前后左右可能都是智商極高的同學(xué)，也是各個(gè)省的狀元或者說第二名,。所以,，在北大追趕同學(xué)是一個(gè)非常艱苦的過程，盡管我每天幾乎都要比別的同學(xué)多學(xué)一兩個(gè)小時(shí),，但是到了大學(xué)二年級(jí)結(jié)束的時(shí)候我的成績(jī)依然排在班內(nèi)最后幾名,。非常勤奮又非常郁悶，也沒有女生來愛我安慰我,。這導(dǎo)致的結(jié)果是,，我在大學(xué)三年級(jí)的時(shí)候得了一場(chǎng)重病，這個(gè)病叫做傳染性侵潤肺結(jié)核,。當(dāng)時(shí)我就暈了,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我正在讀《紅樓夢(mèng)》，正好讀到林黛玉因?yàn)榉谓Y(jié)核吐血而亡的那一章,，我還以為我的生命從此結(jié)束,，后來北大醫(yī)院的醫(yī)生告訴我現(xiàn)在這種病能夠治好，但是需要在醫(yī)院里住一年。我在醫(yī)院里住了一年,，苦悶了一年,，讀了很多書，也寫了六百多首詩歌,，可惜一首詩歌都沒有出版過,。從此以后我就跟寫詩結(jié)上了緣，但是我這個(gè)人有豐富的情感,，但是沒有優(yōu)美的文筆,，所以終于沒有成為詩人。后來我感到非常的慶幸,，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)真正成為詩人的人后來都出事了,。我們跟當(dāng)時(shí)還不太出名的詩人海子在一起寫過詩。后來他寫過一首優(yōu)美的詩歌,，叫做《面朝大海,，春暖花開》，我們每一個(gè)同學(xué)大概都能背,。后來當(dāng)我聽說他臥軌自殺的時(shí)候,，嚎啕大哭了整整一天。從此以后,，我放下筆,，再也不寫詩了。

記得我在北大的時(shí)候,，到大學(xué)四年級(jí)畢業(yè)時(shí),，我的成績(jī)依然排在全班最后幾名。但是,，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)有了一個(gè)良好的心態(tài),。我知道我在聰明上比不過我的同學(xué)，但是我有一種能力,，就是持續(xù)不斷的努力,。所以在我們班的畢業(yè)典禮上我說了這么一段話，到現(xiàn)在我的同學(xué)還能記得,，我說："大家都獲得了優(yōu)異的成績(jī),，我是我們班的落后同學(xué)。但是我想讓同學(xué)們放心,，我決不放棄,。你們五年干成的事情我干十年，你們十年干成的我干二十年,，你們二十年干成的我干四十年",。我對(duì)他們說： "如果實(shí)在不行,，我會(huì)保持心情愉快、身體健康,，到八十歲以后把你們送走了我再走,。"

有一個(gè)故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,，一是雄鷹,，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。我們這兒有很多雄鷹式的人物,，很多同學(xué)學(xué)習(xí)不需要太努力就能達(dá)到高峰,。很多同學(xué)后來可能很輕松地就能在北大畢業(yè)以后進(jìn)入哈佛、耶魯,、牛津,、劍橋這樣的名牌大學(xué)繼續(xù)深造。有很多同學(xué)身上充滿了天賦,，不需要學(xué)習(xí)就有這樣的才能,，比如說我剛才提到的我的班長王強(qiáng)，他的模仿能力就是超群的,，到任何一個(gè)地方，聽任何一句話,，聽一遍模仿出來的絕對(duì)不會(huì)兩樣,。所以他在北大廣播站當(dāng)播音員當(dāng)了整整四年。我每天聽著他的聲音,，心頭咬牙切齒充滿仇恨,。所以，有天賦的人就像雄鷹,。但是,，大家也都知道，有另外一種動(dòng)物,，也到了金字塔的頂端,。那就是蝸牛。蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先?。從低下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月,，甚至一年,、兩年。在金字塔頂端,，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡,。我相信蝸牛絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去,，一定會(huì)掉下來、再爬,、掉下來,、再爬。但是,，同學(xué)們所要知道的是,，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界,，它收獲的成就,，跟雄鷹是一模一樣的。所以,，也許我們?cè)谧耐瑢W(xué)有的是雄鷹,，有的是蝸牛。我在北大的時(shí)候,，包括到今天為止,，我一直認(rèn)為我是一只蝸牛。但是我一直在爬,，也許還沒有爬到金字塔的頂端,。但是只要你在爬，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子,。

我常常跟同學(xué)們說,，如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的,。我們很多同學(xué)憑著優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了北大,，但是北大絕不是你們學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是你們生命的起點(diǎn),。在一歲到十八歲的歲月中間,，你聽老師的話、聽父母的話,，現(xiàn)在你真正開始了自己的獨(dú)立生活,。我們必須為自己創(chuàng)造一些讓自己感動(dòng)的日子，你才能夠感動(dòng)別人,。我們這兒有富裕家庭來的,，也有貧困家庭來的，我們生命的起點(diǎn)由不得你選擇出生在富裕家庭還是貧困家庭,，如果你生在貧困家庭,，你不能說老爸給我收回去，我不想在這里待著,。但是我們生命的終點(diǎn)是由我們自己選擇的,。我們所有在座的同學(xué)過去都走得很好,，已經(jīng)在十八歲的年齡走到了很多中國孩子的前面去，因?yàn)楸贝笫侵袊尿湴?，也可以說是世界的驕傲,。但是，到北大并不意味著你從此大功告成,，并不意味著你未來的路也能走好,，后面的五十年、六十年,，甚至一百年你該怎么走,，成為了每一個(gè)同學(xué)都要思考的問題。就本人而言,，我覺得只要有兩樣?xùn)|西在心中,，我們就能成就自己的人生。

第一樣叫做理想,。我從小就有一種感覺,，希望穿越地平線走向遠(yuǎn)方，我把它叫做"穿越地平線的渴望",。也正是因?yàn)檫@種強(qiáng)烈的渴望,，使我有勇氣不斷地高考。當(dāng)然,，我生命中也有榜樣,。比如我有一個(gè)鄰居，非常的有名,，是我終生的榜樣，他的名字叫徐霞客,。當(dāng)然,，是五百年前的鄰居。但是他確實(shí)是我的鄰居,，江蘇江陰的,，我也是江蘇江陰的。因?yàn)槌绨菪煜伎?，直接?dǎo)致我在高考的時(shí)候地理成績(jī)考了九十七分,。也是徐霞客給我?guī)砹舜┰降仄骄€的這種感覺，所以我也下定決心,，如果徐霞客走遍了中國,，我就要走遍世界。而我現(xiàn)在正在實(shí)現(xiàn)自己這一夢(mèng)想,。所以,，只要你心中有理想,，有志向，同學(xué)們,，你終將走向成功,。你所要做到的就是在這個(gè)過程要有艱苦奮斗、忍受挫折和失敗的能力,，要不斷地把自己的心胸?cái)U(kuò)大,，才能夠把事情做得更好。

第二樣?xùn)|西叫良心,。什么叫良心呢?就是要做好事,，要做對(duì)得起自己對(duì)得起別人的事情，要有和別人分享的姿態(tài),，要有愿意為別人服務(wù)的精神,。有良心的人會(huì)從你具體的生活中間做的事情體現(xiàn)出來，而且你所做的事情一定對(duì)你未來的生命產(chǎn)生影響,。我來講兩個(gè)小故事,，講完我就結(jié)束我的講話，已經(jīng)占用了很長的時(shí)間,。

第一個(gè)小故事,。有一個(gè)企業(yè)家和我講起他大學(xué)時(shí)候的一個(gè)故事，他們班有一個(gè)同學(xué),，家庭比較富有,，每個(gè)禮拜都會(huì)帶六個(gè)蘋果到學(xué)校來。宿舍里的同學(xué)以為是一人一個(gè),，結(jié)果他是自己一天吃一個(gè),。盡管蘋果是他的，不給你也不能搶,，但是從此同學(xué)留下一個(gè)印象,，就是這個(gè)孩子太自私。后來這個(gè)企業(yè)家做成功了事情,，而那個(gè)吃蘋果的同學(xué)還沒有取得成功,，就希望加入到這個(gè)企業(yè)家的隊(duì)伍里來。但后來大家一商量,，說不能讓他加盟,，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樵诖髮W(xué)的時(shí)候他從來沒有體現(xiàn)過分享精神,。所以,，對(duì)同學(xué)們來說在大學(xué)時(shí)代的第一個(gè)要點(diǎn)，你得跟同學(xué)們分享你所擁有的東西,，感情,、思想,、財(cái)富，哪怕是一個(gè)蘋果也可以分成六瓣大家一起吃,。因?yàn)槟阋?，這樣做你將來能得到更多，你的付出永遠(yuǎn)不會(huì)是白白付出的,。

我再來講一下我自己的故事,。在北大當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，我一直比較具備為同學(xué)服務(wù)的精神,。我這個(gè)人成績(jī)一直不怎么樣,，但我從小就熱愛勞動(dòng)，我希望通過勤奮的勞動(dòng)來引起老師和同學(xué)的的注意,，所以我從小學(xué)一年級(jí)就一直打掃教室衛(wèi)生,。到了北大以后我養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣，每天為宿舍打掃衛(wèi)生,，這一打掃就打掃了四年,。所以我們宿舍從來沒排過衛(wèi)生值日表。另外,，我每天都拎著宿舍的水壺去給同學(xué)打水,，把它當(dāng)作一種體育鍛煉。大家看我打水習(xí)慣了,，最后還產(chǎn)生這樣一種情況,，有的時(shí)候我忘了打水，同學(xué)就說"俞敏洪怎么還不去打水",。,。但是我并不覺得打水是一件多么吃虧的事情。因?yàn)榇蠹叶际且黄鹜瑢W(xué),，互相幫助是理所當(dāng)然的,。同學(xué)們一定認(rèn)為我這件事情白做了。又過了十年,，到了xx年年底的時(shí)候新東方做到了一定規(guī)模，我希望找合作者,，結(jié)果就跑到了美國和加拿大去尋找我的那些同學(xué),，他們?cè)诖髮W(xué)的時(shí)候都是我生命的榜樣，包括剛才講到的王強(qiáng)老師等,。我為了誘惑他們回來還帶了一大把美元,，每天在美國非常大方地花錢，想讓他們知道在中國也能賺錢,。我想大概這樣就能讓他們回來,。后來他們回來了,，但是給了我一個(gè)十分意外的理由。他們說："俞敏洪,，我們回去是沖著你過去為我們打了四年水,。"他們說："我們知道，你有這樣的一種精神,，所以你有飯吃肯定不會(huì)給我們粥喝,，所以讓我們一起回中國，共同干新東方吧,。"才有了新東方的今天,。

人的一生是奮斗的一生，但是有的人一生過得很偉大,，有的人一生過得很瑣碎,。如果我們有一個(gè)偉大的理想，有一顆善良的心,，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來,，變成一個(gè)偉大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌,，沒有理想,，從此停止進(jìn)步，那未來你一輩子的日子堆積起來將永遠(yuǎn)是一堆瑣碎,。所以,，我希望所有的同學(xué)能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人生。

最后,，我代表全體老校友向在座的三千多位新生表一個(gè)心意,，我代表全體老校友和新東方把兩百萬人民幣捐給許校長，為在座同學(xué)們的學(xué)習(xí),、活動(dòng)和成長提供一點(diǎn)幫助,。

大學(xué)開學(xué)典禮新聞報(bào)道篇十九

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好,，我是來自系xx班的,。在我們第x期黨校的開班儀式上，能夠代表系發(fā)言,，我感到無比榮幸,。同時(shí)，也請(qǐng)?jiān)试S我代表我系同學(xué),，向給我們提供這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的黨組織,，致以最誠摯的謝意!

今天，我懷著無比激動(dòng)的心情站在黨課開學(xué)典禮的現(xiàn)場(chǎng)，這意味著我長久以來熱切期盼加入中國共產(chǎn)黨的愿望從今天開始將一步步實(shí)現(xiàn),，從今天開始我將作為入黨積極分子開始新的心路歷程,。猶記得小時(shí)候，每當(dāng)我注視著國旗冉冉上升,，心中的自豪感和使命感便油然而生,。仍在懵懂的時(shí)候，我加入了共青團(tuán),。隨著學(xué)習(xí)的深入,，我得以更加頻繁的接觸團(tuán)和黨，她散發(fā)的渾厚的力量和無限的溫暖使我心中充滿了向往,，產(chǎn)生了向黨組織靠攏的意識(shí),。

在有幸進(jìn)入系部黨校學(xué)習(xí)之后，我對(duì)于中國共產(chǎn)黨這個(gè)偉大而光輝的組織也終于有了比較系統(tǒng),、全面的了解,。我明確了黨的性質(zhì)、宗旨,，了解了作為黨員的義務(wù)和權(quán)利,。同時(shí)，我也明白了端正自己的入黨動(dòng)機(jī)是多么的重要,。我們必須真心實(shí)意向黨靠攏,，全心全意為人民服務(wù)。通過系部黨校的學(xué)習(xí),，我也明白了作為新時(shí)代的黨員,，應(yīng)該如何在學(xué)習(xí)、生活中體現(xiàn)自己的先進(jìn)性,，并且?guī)?dòng)集體共同進(jìn)步,。它使我的思想境界得到了升華，并且懂得了自己所肩負(fù)的責(zé)任和使命,。

回首我黨的光輝歷史,，如今我可以確鑿的回答：中國共產(chǎn)黨是中國最先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，是中國最先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，是中國最廣大人民根本利益的忠實(shí)代表,。因此，我也更堅(jiān)定了向黨組織靠攏的決心,。也許,，加入黨組織會(huì)給我們帶來挑戰(zhàn)，使我們

面臨艱巨的任務(wù),。可是我相信,，我們都愿意承擔(dān),。當(dāng)然,，前行的道路需要我們不斷的學(xué)習(xí)，而黨校就為我們提供了這樣的途徑,。

黨校的學(xué)習(xí)可以促進(jìn)我們樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。雖然黨課次數(shù)不多,，卻仍是莊嚴(yán)而神圣的。我們要學(xué)有所得,，學(xué)有所獲,，學(xué)有所想，真正的把學(xué)到的東西運(yùn)用到生活中去,。多年來,，多少有志青年，正是由于黨校的精心教育和培養(yǎng),，他們才有更多的機(jī)遇奉獻(xiàn)社會(huì),，更強(qiáng)的實(shí)力嶄露頭角，更廣闊的舞臺(tái)實(shí)現(xiàn)人生的理想和抱負(fù),。作為新時(shí)代的大學(xué)生,，我們要珍惜青春年華，更要珍惜黨組織為我們提供的高貴機(jī)會(huì),，讓我們?cè)诓粩嗟姆瞰I(xiàn)和創(chuàng)造中領(lǐng)略夢(mèng)想的瑰麗和人生的價(jià)值,，用我們的雙手去擔(dān)負(fù)起歷史的責(zé)任，用堅(jiān)定的信念去支撐中華民族時(shí)代精神的脊梁!

在黨校這個(gè)全新的環(huán)境中學(xué)習(xí)的我們,，也許還很稚嫩,。畢竟我們沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)火紛飛的年代，比起革命前輩我們還差的太多,。但是,，我很慶幸我們有這樣的機(jī)會(huì)來更加明確當(dāng)代大學(xué)生所肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。從今天開始,，我們會(huì)更加主動(dòng)積極的投入黨課的學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽講，端正認(rèn)識(shí),，讓我們的學(xué)習(xí)生活變得更加有意義,。我們要時(shí)刻以黨員的要求來規(guī)范自己，自覺的加強(qiáng)自身素質(zhì),，爭(zhēng)取得到更大的提高,，不斷向組織靠攏，絕不辜負(fù)黨組織對(duì)我們的殷切希望。

在這里,，我代表系在本次黨校學(xué)習(xí)的同學(xué)向黨組織鄭重承諾：我們一定珍惜機(jī)會(huì),，潛心學(xué)業(yè)，刻苦自勵(lì),，奮發(fā)進(jìn)取,，養(yǎng)成勤學(xué)好問、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，保持積極向上,、知難而進(jìn)的學(xué)習(xí)勁頭。我們一定遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)互助,，不斷強(qiáng)化紀(jì)律觀念，自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度用熱心,、愛心,、誠心來共同維系好這個(gè)大家庭。我們一定牢記黨的性質(zhì),、綱領(lǐng),、任務(wù)、宗旨以及黨員的權(quán)利義務(wù),，確立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的世界觀,。希望通過這次學(xué)習(xí)，我們每個(gè)人都能夠提升為一個(gè)高尚的人,，一個(gè)純粹的人,，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,，一個(gè)有利于人民的人,，一個(gè)為中華崛起民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量的人!

最后，預(yù)祝各位同學(xué)順利完成本次黨校的學(xué)習(xí)!

謝謝大家,。

大學(xué)開學(xué)典禮新聞報(bào)道篇二十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛的 新同學(xué)們：

大家好!

在這個(gè)季節(jié)里,，同學(xué)們的到來,，給我們美麗的校園又增添了一片蓬勃的朝氣，帶來了青春的活力,。在這里,，我代表遼xx學(xué)院的全體教師，向你們的到來 表示熱烈的歡迎!

同學(xué)們,，社會(huì),、學(xué)校,、家長都對(duì)你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)合作。從現(xiàn)在開始,，同學(xué)們應(yīng)該樹立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,，就像一棵樹，正是有了對(duì)陽光的渴望,，它才可能直插云霄;就像一只鷹,，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際,。只有有理想的人生,，才是積極的人生，才能飛得更高,、更遠(yuǎn),，才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界,。

人生非坦途,。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中,，一定會(huì)有很多困難,。對(duì)于每位同學(xué)來說，大學(xué)的學(xué)習(xí)意義重大,，然而大學(xué)生活又不會(huì)像你想象的那么完美,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活是樸實(shí)的、平凡的,、甚至是艱辛的：也許原來你們向往的課程很乏味,，大名鼎鼎的教師也很平常，期末考試的緊張和辛苦,，甚至比高考還要累,。但是，你也會(huì)發(fā)現(xiàn),，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活是美好的,、豐富的：上課,、講座、演出,、比賽,、科技活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐,、同學(xué)聚會(huì),如果你愿意,，你們也會(huì)忙得不亦樂乎。 作為教師,，我們會(huì)本著“傳道,、授業(yè)、解惑”的宗旨,，成為你學(xué)業(yè)上稱職,、合格的導(dǎo)師，也會(huì)努力成為你生活中的朋友,，遇到困難時(shí),，老師們將會(huì)給你一份力量，也會(huì)跟你一起分擔(dān),。獲得成功時(shí),，請(qǐng)與老師們一道分享。

最后,，我祝福同學(xué)們的大學(xué)學(xué)習(xí)生活是愉快的,、幸福的，是你一生中,，最驕傲和值得回憶的階段,。也期待著四年后，還是這個(gè)地方,，畢業(yè)典禮上,，見到碩果累累、更加成熟的你!

謝謝大家!

大學(xué)開學(xué)典禮新聞報(bào)道篇二十一

人們也許會(huì)說哈佛是天堂,，充滿了各種難以想象的機(jī)遇和好運(yùn)——確實(shí),，我們每個(gè)人都有幸在她漫長而成功的歷史中占有一席之地。但這也對(duì)我們提出了要求：我們有責(zé)任走出自己的舒適區(qū),，尋找屬于我們的挑戰(zhàn),，踐行哈佛奮斗不息的精神。

在我準(zhǔn)備今天演講的時(shí)候,， 我想到了音樂劇《漢密爾頓》中最后那首歌里的問題：

“誰來講述你的故事?”

我想這個(gè)問題奠定了你們過去四年大學(xué)生活的基調(diào),，也將對(duì)你們未來作為哈佛畢業(yè)生和校友的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，無論是作為公民或是領(lǐng)袖——

誰,，來講述你的故事?

是你,，你要來講述你的故事!

這就是今天我要對(duì)你們說的話：講你自己的故事,，一個(gè)充滿了無限可能性和新秩序的嶄新故事，這是每一代人的任務(wù),，也是現(xiàn)在擺在你面前的任務(wù),。你在哈佛所接受的文理博雅教育，將會(huì)用以下三種重要方式,，幫助你去完成這項(xiàng)任務(wù),。

“聽別人的建議，做你自己的決定”

講述你的故事意味著發(fā)現(xiàn)你自己是誰——而不是成為別人認(rèn)為你的誰,。你要參考別人的意見,，但要做出自己的決定。講述一個(gè)別人定義好的或別人希望聽到的故事,，那太容易了。

哈佛的傳奇人物之一,、可敬的彼得·戈麥斯教授曾說：“不要讓任何人替你把話說完,。”

戈麥斯教授自己經(jīng)?！白韵嗝堋?，令人難以捉摸，但永遠(yuǎn)忠于他自己：他是一位劍橋市的共和黨人(注：在哈佛所在的劍橋市,，共和黨是少數(shù)派);他是一位浸禮會(huì)的牧師,，但同時(shí)是個(gè)同性戀(注：基督教大多不支持同性戀);他是朝圣者協(xié)會(huì)的會(huì)長，同時(shí)又是一位黑人(注：朝圣者協(xié)會(huì)白人居多),。

他對(duì)自己的信仰堅(jiān)定不移,，他不為外人的期望牽掛束縛。他說：“我的不同尋常,，讓開啟新的對(duì)話變?yōu)榭赡?。?/p>

“開啟與他人的對(duì)話,，傾聽他人的故事”

開啟新的對(duì)話,，這是我的下一個(gè)重點(diǎn)。講述我們自己的故事并不意味著只關(guān)注我們自己,。講故事是與他人對(duì)話,，借此探尋更遠(yuǎn)大的目標(biāo)、探索其他的世界,、探究不同的思維方式——你所受的教育不是一個(gè)真空的大泡沫,。

如果我們只講述單一的故事，那將是危險(xiǎn)的,，就像諾大的場(chǎng)地只有一個(gè)逃生口,，令所有人變得異常脆弱,。單一的故事不一定是假的,，但它是不完整的,。所有的故事都很重要，不能把單一角度的故事變成唯一的故事,。

過去四年,，你們感受到了傾聽他人故事的益處，也體驗(yàn)到了忽略他人故事所帶來的危險(xiǎn),。只有意識(shí)到,，世界上充滿了各種各樣的故事，我們才能想象一個(gè)不一樣的未來,。21世紀(jì)的醫(yī)療是什么樣?能源是什么樣?移民是什么樣?城市將如何設(shè)計(jì)?面對(duì)這些問題,，你要問的不是“我會(huì)成為什么樣的人”，而是

“我能解決什么問題”?

“在不安和不確定中,，不斷修正你的故事”

這也引出了最后一個(gè)重點(diǎn)：不斷修正,。每個(gè)故事其實(shí)都只是一個(gè)草稿，我們連最古老的傳說都會(huì)不斷拿來重提——不管是漢密爾頓將軍的故事,、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的史詩,、亦或是哈佛自己的歷史。

好的教育之所以好,，是因?yàn)樗屇阕⒉话?，它?qiáng)迫你不斷重新認(rèn)識(shí)我們自己和我們周遭的世界，并不斷去改變,。

斯蒂芬·斯皮爾伯格將在畢業(yè)典禮上為我們演講,，他就曾經(jīng)這樣解釋他創(chuàng)作的基石：“恐懼是我的動(dòng)力。當(dāng)我瀕臨走投無路的時(shí)候,，那也是我遇見最好的想法的時(shí)候,。”

大學(xué),，不正是這樣一個(gè)讓每一個(gè)人都接受挑戰(zhàn),、讓每一個(gè)人都產(chǎn)生不確定性的地方嗎?

就這樣，大學(xué)四年間,，你都一直在學(xué)習(xí)重新講述你的故事：尋找你自己的聲音,，將自己放入一個(gè)故事中——無論是對(duì)氣候變化采取反抗行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)你對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的熱衷,，還是發(fā)起了一項(xiàng)有意義的運(yùn)動(dòng),，你親眼目睹故事不斷被重新講述。

“不要妥協(xié),，直奔你的目標(biāo)”

這些年,，我一直在告訴大家：

追隨你所愛!

去從事你真正關(guān)心的事業(yè)吧,，無論是物理還是神經(jīng)科學(xué)，無論是金融還是電影制片,。如果你想好了目的地,，就直接往那里去吧。這就是我的“停車位理論”：不要因?yàn)橛X得肯定沒有停車位了,，就把車停在距離目的地10個(gè)街區(qū)遠(yuǎn)的地方,。直接去你想去的地方，如果車位已滿,，你總可以再繞回來,。

所以在這里，我想祝賀你們,，20xx屆的哈佛畢業(yè)生們,。別忘了你們來自何處，不斷改變你的故事,，不斷重寫你的故事,。我相信這項(xiàng)任務(wù)除了你們自己，誰也無法替你們完成!