演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園家長會教師演講稿 幼兒園家長會教師經(jīng)典發(fā)言篇一

大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動,。我姓x,，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了,。作為一名幼兒教育工作者,，我和保教xx老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里,，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,，將我們班的小朋友們帶好,、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持,，也是對孩子教育的重視,。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉,，才能共同促進孩子的發(fā)展,。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期,。幼兒們經(jīng)過小班學習時期，在各方面有了很大的進步,。經(jīng)過暑期的相處,，對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點,，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情,。我想,，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期,，我們將在現(xiàn)有的基礎上,，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵,，以促進孩子的全面健康成長,，希望您支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：

中班后孩子們的學習將有所增加,。所以好的學習,、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點,，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導,。

經(jīng)過小班的學習與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,，他們與小班幼兒相比,，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn),，有的孩子好動缺少學習方面的興趣,，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色,，能把看到的事情說的很完整,。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受,。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點,，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。

這時候的孩子,，最需要的就是在這個成長過程中,，多給他們鼓勵，培養(yǎng)他們的信心,，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發(fā)展，總之,，一句話：有成長就有成功,，有快樂就有幸福

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析

(1)現(xiàn)在剛開學,，我想放了一個暑假,，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期后,，孩子們會明顯地適應幼兒園生活,。本學期又新增添幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定,，經(jīng)過一些時間的適應,，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好,，孩子們會慢慢的有些成 長的表現(xiàn),。當然這與家長的努力是分不開的。

(2)本學期是中班的第一學期,，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標,。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中充分調動孩子的積極性,，讓孩子保持濃厚興趣,。

我們這學期還是繼續(xù)使用童文教育的“幼兒園智能化思維與實操系列課程”。這一系列課程包括：

《科學實驗室》,，以科學故事和動手小實驗的形式,，內容涵蓋自然、物理,、化學,、環(huán)境等相關知識。旨在培養(yǎng)孩子樂于探索,，勇于思考的好習慣;幫助孩子了解基本的科學常識;科學小實驗要求孩子親自動手操作,，并與日常生活相結合，提升孩子學習科學探索求知的意識,。

《經(jīng)典閱讀》,，包括了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等國學經(jīng)典故事,、成語故事,、國內外經(jīng)典寓言故事、日常生活故事等,。幫助孩子學習語言表達和了解經(jīng)典文化知識,。

《思維數(shù)學》,，通過情景模式，以互動游戲的形式,，幫助孩子掌握必要的數(shù)學知識,。同時，通過穿插其中的邏輯思維鍛煉方法,，幫助孩子開發(fā)邏輯分析能力,，培養(yǎng)解決問題的習慣。

《童童文文成長記》,，以主人公童童和文文以及他們的小伙伴的日常生活和學習情境,，將社會、禮儀,、健康,、安全等知識，以故事的形式體現(xiàn)出來,，使孩子樂于學習,，并能結合實際生活加以運用。

《創(chuàng)意思維美術》,，包括創(chuàng)意貼紙,、簡筆畫、情境思維,、主題創(chuàng)畫等內容,，將聯(lián)想、類比,、因果,、前后等邏輯思考方式融于美術繪畫中;并通過動手動腦，鍛煉孩子的小肌肉和思維,。

(3)教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多,。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品,、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,，這 些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識,，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固,。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作,。

二,、 生活方面：

進餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐,，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步,。能學會獨立進餐,。但也有部分孩子雖然是自己進餐,，但是進餐習慣不好,，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子,，有的孩子邊吃飯邊講話等,。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃 今天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了,。有的孩子會講條件： 比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的情況,。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話,，又如何照顧她的情緒呢?我們 的方法是：鼓勵為主,，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng),，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子,、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣,。很多家長都希望自己的孩子身體能夠 長好,，在幼兒園能多吃一點、吃好一點,，我們是這樣在做,，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的,。

三,、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。

逐漸開始轉涼了,，孩子們的衣服也開始穿的多了起來,?？墒牵医?jīng)常會發(fā)現(xiàn),，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了,。我覺得教育 孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感,、愛勞動的人是很有必要的,。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子,，收拾玩具,、整理自己的房間，讓他們先做簡單的事,，這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程,，在這個過程中和會有成功和失敗,。學習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活,，比如飯前的準備工作,，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了?！甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果,。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食,、玩具,、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前,，教師都會要求：小嘴巴不講話,，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐,。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐,。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。

四,、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題：

(1)孩子不會珍惜時間

孩子不會珍惜時間,，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起,，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,，反正爸爸媽媽 會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子,。覺得上學遲到?jīng)]什么,，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣,。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化,，錯誤的行為沒有堅決制止,，時間長了，問題就會越來越突出,，好習慣沒有養(yǎng)成,，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園 培養(yǎng)幼兒的好的,、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,，抓緊時間的習慣,。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠,。

(2)有些孩子愛發(fā)脾氣,。

孩子亂發(fā)脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來,，不理睬他,，直到孩子軟下來，再給他講道理,。當孩子有進步時,，如實同一件事，現(xiàn)在 不再發(fā)脾氣或減輕了,，要及時地表揚鼓勵,，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固,，錯誤的行為就會消除,。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié),。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡,，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中,，學會會自我控制,，慢慢就會改掉了!

(3)個別孩子坐不住。

靜靜的坐著或長時間專注做一件事,，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事,。好動,，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事,， 一般來說,，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征,。如;坐在椅子上不停的左右搖晃,、跪在椅子上，或一會站一會坐,，喜歡打擾別人; 在教室里來回輕輕地走到處跑,。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養(yǎng)興趣,，愛玩是孩子的天性,，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥,、拼圖畫畫,、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情,，可鍛煉孩子的持久力,、意志力等。例如：玩游戲“木頭人”,，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動,，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時,，尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事,，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘,，也要鼓勵他,。相信他總會有進步的!

五、家長配合工作

今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時,，我們也相信,，家長們在今后的日子里,，也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,，那就是讓孩子們有健康的身體,，良好的習慣，廣泛的興趣,，聰明的大腦,，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持,，加強交流,。讓孩子們受到更好的學前教育。

幼兒園家長會教師演講稿 幼兒園家長會教師經(jīng)典發(fā)言篇二

各位家長,，你們好!

首先,，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持,，這是一個新的學期,，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作,，我作如下的簡單介紹：

一,、中班幼兒的年齡特點

1、注意力集中,，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長,，一般為20分鐘――25分鐘;

2、能動靜結合,、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,，他們總是不停地變換姿勢和活動方式,，小動作多，如動動手,、伸伸腿或自由地奔跑等,，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松,，甚至無拘無束,。所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多,。

二,、班級現(xiàn)狀分析

開學不到兩個月，孩子們很快適應了幼兒園的生活,，是因為本學期增添的5名新生的適應能力比較強,，特別是小朋友。第一天就適應了新的學習生活環(huán)境,，其他幼兒也在一周就內逐漸適應了,，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn),，是家長們配合我們工作的結果,。

1、生活方面：現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,，但有部分幼兒習慣不好,，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話,、有的孩子挑食,、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助,。我們基本上以鼓勵為主,，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,，保證了幼兒需要的營養(yǎng),。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食,，在一定的時間內吃飽足量的飯菜,，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應自覺擦嘴,，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成,，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時,，我們會隨時為孩子增減衣服,，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習慣,。

2,、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床,，然后自己把鞋脫掉放好,。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡,，但也有個別幼兒入睡較慢,，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習慣,。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,，尿褲子的現(xiàn)象越來越少。

3,、學習方面：隨著孩子年齡的增長,，培養(yǎng)孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要,。因此，我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動,，對孩子良好習慣的養(yǎng)成是一個積極的促進,。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征,，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達,，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行,。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢,，進入小學后很難糾正。所以,，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音,。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習,，練習時注意孩子的握筆姿勢,，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。

三,、教育工作計劃

初步讓幼兒掌握：1社會知識;2自然知識;3對數(shù)的探索;4音樂和美術教給幼兒有關唱歌,、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技能,，教給幼兒有關繪畫,、手工及對美術作品的欣賞等;5生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋,、吃飯,、入廁、睡眠,、整理床被、整理圖書,、收拾玩具等基本技能,。6語言運用能力：引導幼兒掌握口頭語言，發(fā)音正確,，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物,，會正確回答別人的問題。

幼兒園還為幼兒準備了一套整合教材,，這套教材是以主題來進行教育教學的,，它包括社會、健康,、藝術,、科學,、語言五大領域，我們從中跳選合適的教材進行教學,，每個月開展一個主題的教育教學活動,。

1、在“我喜歡”的主題單元里,，從我出發(fā),，讓幼兒觀察自己的外貌、身體,、情緒等和別人的不同之處開始,，進而獲得各種不同表達喜好的方式，學習建立與他人的友誼,，并通過各種游戲享受表達是的愉悅;

2,、“感官總動員”的課程單元里，我將引導幼兒看,、聽,、嘗、摸,、嗅,，使得幼兒的感覺經(jīng)驗與生活體驗產(chǎn)生良性的互動，培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，教育幼兒保護好自己的感官;

3,、在“傘的世界”這個單元里，我將帶幼兒從認識傘入手,，引導幼兒觀察傘的外觀,、種類、花樣,，探索傘的特征,，進而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗;

4、在“給你一封信”的主題單元里,，我將帶領幼兒以自己的興趣,、喜好，做適當?shù)倪x擇,，讓他們體驗寫信,、寄信及當郵遞員的樂趣;

5、在最后一個“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里,，我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂結合,，樂器是幼兒們分外有趣的學習工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無窮的想象,。

兒童情景快速識字教材是第一冊,，是識字的開始,，一開始不可對孩子的要求過高，要有一個循序漸進的過程,。本學期的教學目標是：

1,、從單個的簡單的字開始，建立字形結構;

2,、逐漸理解字,、詞。

3,、每一字,、詞都有相對應的圖，可以建立詞圖對應的記憶能力,，強化瞬間映射的短時記憶能力,。

當然，在課堂效果達成后,，每天回家20分鐘的復習也很重要,，它能將識字學習的短時記憶轉為長時期記憶。所以,，請家長每天抽時間幫孩子鞏固以下,。

英語

在英語教學中，主要以單詞,、短語,、教學為基礎，以歌曲,、韻文,、對話為體裁，通過形象,、生動的畫面讓幼兒邊玩邊學,。

字寶寶樂園

1、主題目標：堅持幼兒語言的聽,、說,、讀，又注意幼兒的情感,、習慣和能力的培養(yǎng);

2、全書以時代童謠,、兒歌為主,，滲透經(jīng)典散文和歷史典故、古詩,、寄語,、繞口令等,，以游戲的形式，進行螺旋上升式的,、有序的識字閱讀,。

3、現(xiàn)在我們慢慢開始培幼兒滑指念兒歌的習慣,。

數(shù)學

小精靈數(shù)學主要從幼兒的興趣出發(fā),，內容包括數(shù)量、圖形與空間,，邏輯與關系四個方面,。整合了詩歌、兒歌,、游戲,、迷宮等多種形式，引導孩子們開始學數(shù)學,。

手工

雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度,，輕松的手工制作既是促進左右腦的開發(fā)，更是對孩子的感悟力,、鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),。主要的操作有：撕貼、粘貼,、橡皮泥,、立體手工、折紙,、填色等,。

四、家園配合

1,、讓孩子堅持上幼兒園,，我想這對大部分家長來說都不是一件難事，因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園,，兩天打魚三天曬網(wǎng)的話,，孩子的分離焦慮就會一直存在，甚至更長,。所以,，請家長堅持每天送孩子來園;

2,、及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時,，家長應及時與老師交流,，因為孩子在家里的表現(xiàn)不一定會在幼兒園表現(xiàn)出來,。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。另外,，家長對我們有生命意見或建議，也希望與我們正面交流,，我們很樂意接受大家的意見的。

今天的家長會就開到這里,，再次感謝大家的參加,，謝謝!

幼兒園家長會教師演講稿 幼兒園家長會教師經(jīng)典發(fā)言篇三

各位家長：

大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動,。我叫，是中班的班主任老師,，已經(jīng)從事幼教工作三年了,。作為一名幼兒教育工作者,，我和保教xx老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里,，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,，將我們班的小朋友們帶好,、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持,，也是對孩子教育的重視,。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉,，才能共同促進孩子的發(fā)展,。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班時期的學習,，在各方面有了很大的進步,。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步,，并與孩子之間建立深厚的感情,。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子,。本學期,，我們將在現(xiàn)有的基礎上，進一步提高保教質量,，注重提升教育的文化內涵,，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作,。今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：

中班后孩子們的學習將有所增加,。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,，這是孩子們成長的一個新起點,，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

經(jīng)過小班的學習與生活,，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,，他們與小班幼兒相比，有其顯著的特征,，我們不難發(fā)現(xiàn),，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩游戲,。有的孩子語言表達能力也很出色,，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好,，在學習方面老師教的內容能很快接受,。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導,。

這時候的孩子,，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵,，培養(yǎng)他們的信心,，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發(fā)展,，總之,，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福,。下面我就從以下幾方面具體的講一講：

班級幼兒現(xiàn)狀及分析： (1)現(xiàn)在剛開學,，我想放了一個寒假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。但開學一個星期后,，孩子們會明顯地適應幼兒園生活,，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好,，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn),。當然這與家長的努力是分不開的。

(2)本學期是中班的第一學期,，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎,。 在教學活動中充分調動孩子的積極性,，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語,、語言,、數(shù)學、音樂,、社會,、健康、科學以及兒歌識字,。

(3)教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多,。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品,、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識,，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固,。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作,。生活方面：

進餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐,，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步,。能學會獨立進餐,。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好,，有的孩子拿勺的方法不正確,，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了,。有的孩子會講條件： 比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的情況,。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話,，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主,，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝 取到充足均衡的營養(yǎng),，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子,、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣,。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,，在幼兒園能多吃一點、吃好一點,，我們也這樣在做,，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的,。培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題：

中班部分孩子行為習慣還沒完全養(yǎng)成,，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時,，不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了,。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感,、愛勞動的人是很有必要的,。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子,，收拾玩具,、整理自己的房間，讓他們先做簡單的事,，這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動,，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中會有成功和失敗,。如果孩子沒有完成分配給他的家務活,，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了,?！甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了,。不要用零食,、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵,。就好比幼兒在園用餐前,， 教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們安靜的情況下再進行用餐,。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐,。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題：

(1)孩子不會珍惜時間

孩子不會珍惜時間,，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子,，疊被子,。覺得上學遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念,，也助長了孩子依賴父母的習慣,。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問,，正確的行為不鼓勵強化,，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了,，問題就會越來越突出,，好習慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習慣,。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒好的,、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念,，培養(yǎng)孩子做事專一,，抓緊時間的習慣,。讓孩子早睡早起，有充足的睡眠,。

(2)有些孩子愛發(fā)脾氣,。

孩子亂發(fā)脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來,，不理睬他,，直到孩子軟下來，再給他講道理,。當孩子有進步時,，如是同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,，要及時地表揚鼓勵,，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固,，錯誤的行為就會消除,。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié),。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡,，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中,，學會自我控制,，慢慢就會改掉了!

(3)個別孩子坐不住。

靜靜的坐著或長時間專注做一件事,，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事,。好動，坐不住的孩子很難專心聽講,。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事,， 一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài),，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征,。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,，或一會站一會坐,，喜歡打擾別人，在教室里來回輕輕地走到處跑,。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動,，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性,，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木,、橡皮泥,、拼圖畫畫、 講情節(jié)長的故事,，讓孩子在比較長的時間里專心做事情,，可鍛煉孩子的持久力、意志力等,。例如：玩游戲'木頭人’,，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力,。獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時,，尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲命令孩子立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧,，突然能安靜下來,，哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他,。相信他總會有進步的!

幼兒園家長會教師演講稿 幼兒園家長會教師經(jīng)典發(fā)言篇四

親愛的各位家長朋友們：

大家下午好!

我是nancy老師,，真誠的感謝大家對我們家長會的積極參與，感謝您一直以來對我們的信任和肯定,，讓我們很榮幸和您共同承擔您的寶寶學前教育的責任,，感謝您一直以來對我們工作的理解和大力支持。對于今天的幼小銜接家長會是在座的各位家長朋友們共同期待的,，希望我們能彼此把握這次機會，讓您對我們學前班的教育有進一步的了解,，同時讓我們進一步分享您的需求,。

一，介紹教材:新標準幼兒英語(權威,，專業(yè),，rap教學法，幼小銜接),，權威和專業(yè)：中英兩國著名的教育專家組成的團隊,，中方是英語界外語教學與研究出版社首席顧問，著名英語教育專家,，北京外國語大學教授,，國家英語課程標準的專家組組長，《新標準英語》主編陳琳,。幼兒英語教育專家,，具有六年美國和中國幼兒園一線教學經(jīng)驗，曾經(jīng)主編多套幼兒英語教學產(chǎn)品,。精英的專家團隊有最專業(yè)的英語教學方法rap教學法：通過聽向幼兒輸入語言,，用有趣的故事,，游戲和歌曲把輸入的語言在大腦中激活，形成聽得懂的語言,，然后將聽得懂的語言轉換成可以說出來的語言,。符合幼兒早期語言輸入的基本規(guī)律，最大限度的在活動中調動幼兒學習的自主性,，養(yǎng)成主動學習的良好習慣,。

二，介紹教育思想：培養(yǎng)幼兒的英語學習興趣,，注重學習習慣,，能力和意識的培養(yǎng)，主要目的并不是學會什么,，而是怎樣學會,。聽說讀寫是英語學習的一種綜合能力，這種能力是孩子們自己有意識的去學習,，并不是長時間的游戲就可以掌握的基本功,，是在老師的引導下潛移默化的形成的一種學習習慣。我們的教學目標不同于其他的學前班：我們從來不會強制性的灌輸,，而是注重教學過程中用科學的方法給予引導,，注重培養(yǎng)孩子的學習習慣，專注力,，讓孩子領會到,，意識到游戲是一種方式，潛移默化的讓孩子學習,，接受,，最終還會應用。我們幼兒園學前班最大的英語教學特色就是在教學過程中利用我和孩子在一起的時間優(yōu)勢,，大膽的運用自然拼讀法讓孩子在快樂中說英語,，認英語，寫英語,。

三,，自然拼讀法

自然拼讀法是利用英語字母在英語單詞中的發(fā)音所形成的規(guī)律來拼讀單詞的一種方法，是一種類似于我國漢語拼音“直呼音節(jié)”的拼讀方法,。它利用字母本身的發(fā)音來拼讀單詞,。第一階段：26個字母的學習，它的核心是建立字母(letter)與語音(sound)之間的對應關系,。 第二階段：字母組合的學習,，看著字母就可以直接讀出該詞的發(fā)音，解決單詞不會讀,，無法拼的問題,。孩子在熟悉這套規(guī)則后,，可以依照讀音，猜出該詞的拼寫,。做到“見詞能讀,，聽音會寫。第三階段：在前兩個階段的基礎上,，運用多種教學手段讓孩子們熟練運用 phonics ,。在掌握了phonics 后，孩子的認詞能力會大大提高,，能夠進行自由閱讀,。運用自然拼讀法將字母，發(fā)音滲透到符合讀音規(guī)則的單詞中進行學習,，幫助孩子發(fā)現(xiàn),，練習英語單詞的發(fā)音規(guī)律，培養(yǎng)孩子見詞可讀,，聽音可拼的能力,。

四，培養(yǎng)學習習慣,，幼兒任務意識,、規(guī)則意識與獨立意識。

教育就是習慣的培養(yǎng)：生活衛(wèi)生習慣好,，有益于幼兒身體健康成長,，學習習慣好，便是邁向成功的第一步,。幼小銜接不只是兩個教育階段教育內容的過渡,，而是應該立足幼兒的終身發(fā)展，在培養(yǎng)良好認知能力的同時,，更注重培養(yǎng)幼兒良好的習慣和各方面的能力，為幼兒迎接小學具有挑戰(zhàn)性的學習任務打下堅實的基礎,。對于即將進入小學的幼兒,，做好充分的心理和生理的準備，有意識地引導幼兒做好入學前的準備是很重要的,。幼兒渴望上小學,，但并不理解學校的真正含義，并不懂上學對自己的生活意味著什么,。因為幼兒年齡特點決定了幼兒的思維發(fā)展方向,，即具體形象，在幼兒園教學活動中,，他們依賴于教具和學具進行教學活動,。但到了小學學習時,，舍棄了很多學具而只有教具，因此,，在大班下學期里,，我們有意識地慢慢引導幼兒在教育活動時不再依賴學具，而是啟發(fā)幼兒用猜想,、驗證的方法去解決學習上的問題,，引導幼兒在學習知識時慢慢地去探索、積累自己的學習方法,，積極地用頭腦去想問題,，慢慢引導幼兒從動手操作學習知識過渡到用腦進行思考、運用靈活多樣的方法去學習知識,。發(fā)揮想象力,，學會自己去解決問題、探索適合自己的學習方法,。

而對于家長來說,，整個大班一年，都處在孩子入學過渡時期的焦慮階段,。

1.生活條件與學習環(huán)境的銜接斷層,。在生活自理方面由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成。在環(huán)境方面,，由布置富有兒童情趣的物質環(huán)境以及和諧的心理環(huán)境到小學教室缺乏吸引力的固定桌椅等,。

2.教育理念和師生關系的銜接斷層。幼兒園的教育尊重幼兒的興趣與需要,，創(chuàng)設民主,、自由和寬松的環(huán)境，注重幼兒經(jīng)過自身的探索獲得知識經(jīng)驗和能力,。而進入小學,，教師往往以嚴格的學習規(guī)范控制學生，學習以課堂講授為主,，學生缺少自由探索,、張揚個性的機會。在師生關系上,，幼兒教師能參加到幼兒生活的各項活動之中,，師生之間形成了和諧、親密的氣氛,。而小學師生個別接觸時間少,，新入學的幼兒可能感到壓抑和生疏。

3.幼兒行為規(guī)范的銜接斷層。幼兒園在培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的過程中,，根據(jù)幼兒思維和心理發(fā)展等特點,，講究具體形象的感知，注重在游戲中深化,。但幼兒進入小學后就要重新認識自己,，感性逐漸被理性和規(guī)則所控制。

4.社會結構的銜接斷層,。幼兒在與幼兒園伙伴分離后要建立新的人際關系,，這對不同性格和個性的幼兒存在不同的適應過程。

5.教學方法和期望水平變化的銜接斷層,。幼兒園的活動具有直觀性,、趣味性和多樣性的特點，是在玩中學,，學中玩,。而小學強調系統(tǒng)文化知識和技能的訓練，需要勤奮刻苦才能完成學習任務,。同時,，家長對孩子在幼兒園和在小學的認知要求期望值完全不同。

總之,，只要從幼兒特點出發(fā),，將良好習慣的培養(yǎng)融入于教學活動中，培養(yǎng)幼兒任務意識,、規(guī)則意識,、獨立意識、合作意識,。情感及良好學習態(tài)度,、學習習慣的培養(yǎng)，從生理,、心理兩方面人手,，讓幼兒“學習有興趣”、“活動有合作”“生活有條理”,，使幼兒順利完成從幼兒園到小學的過渡,，為他們今后人生的成功奠定堅實基礎。

其實我個人非常愿意和孩子分享學習英語過程中的快樂,，看到孩子們快樂的進步了,，成長了,，我心里會有一種成就感,，感到很欣慰很自豪。在這里跟大家承諾的是我會用心帶好每個孩子，用我的真心,，耐心,，細心和精心去教育好她們，讓他們學的輕松,，學的快樂,，更重的是請各位家長朋友們放心，我既然承擔了這份責任,，就一定要盡最大努力做得完美!謝謝大家!

幼兒園家長會教師演講稿 幼兒園家長會教師經(jīng)典發(fā)言篇五

一,、本學期的重點。

我們班將從第五周開始進入幼小銜接的主題,，將從"我要上小學啦",、"畢業(yè)倒計時"、" 暢想心中的小學",、"參觀小學",、" 學做小學生"、"我們守規(guī)則",、"書包的秘密",、"回顧幼兒園生活"、"再見幼兒園",、"我們畢業(yè)了"幾方面課程入手,，讓幼兒有個全方面進入小學，當小學生做準備,。在這個過程中,，我們要重點把握好什么是"幼小銜接"?

"幼小銜接"的真正含義是培養(yǎng)幼兒有入學的愿望和興趣，向往小學的生活,，具有積極的情感體驗,，初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規(guī)范，對各類學習活動產(chǎn)生好奇心和求知欲;初步養(yǎng)成良好的學習習慣,，生活能力,，建立初步的規(guī)則意識，任務意識,。

"幼小銜接"更應當關注孩子為適應學習生活而必需的習慣培養(yǎng),，一種好的習慣是孩子走向小學生活的階梯。

1,、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。

2、增加幼兒閱讀量,。

3,、掌握10以內數(shù)的組成和加減運算。

4、能掌握跨跳,，獨人跳繩的動作,。

二、 面臨幼小銜接,，我們班還存在的問題：

1.傾聽習慣不好愛說話,。幼兒園的教育以游戲為主，一個活動30分鐘左右,，小學上課的時間40分鐘,，上課的時候不能隨便離開座位。

2. 依賴性強

3.常常忘記老師要求做的事情

三,、幼小銜接需要家長配合的一些工作：

1,、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣,。晚上,，規(guī)定孩子應在8：30--9：00之間睡覺;早上，家長要按時把孩子叫醒,。起床后應要求孩子迅速穿好衣服,，洗臉、刷牙,、梳頭等等,，要求在一定時間內完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉,、不磨稱的好習慣,。

同時還要求孩子不穿拖鞋上學，每周至少一次要為孩子剪指甲,。還要教育孩子保持儀表整潔,，愛護玩具用品，學會整理書包,，等入小學后就容易養(yǎng)成這種愛護書籍,、文具，保持作業(yè)清潔的好習慣了,，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了,。

2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談,，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫,、聽音樂,、看圖書,、多帶孩子到外面去散步、參觀,、游覽，重點要指導孩子學會寫自己的姓名,，知道爸爸媽媽的電話號碼等等,，(這些是大班每個孩子都要求做到的)，從中就培養(yǎng)孩子對學習的興趣和求知欲望,，以及注意聽,、仔細看、認真思考,、積極發(fā)問,、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣,。

3,、培養(yǎng)孩子的任務意識。其實我們平時一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務意識,，如值日生,、小組長等，要求當班的值日生到園為班級為老師做一些力所能及的事情,，比如：開窗通風,、搬放椅子、掛毛巾等等,。等孩子上小學以后,，就要獨立記住許多東西，特別是今天的任務是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?

要想讓孩子記住老師交待的一些事,，就得提前訓練他們,，其實在幼兒園我們就已經(jīng)開始培養(yǎng)他們了，比如交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情,，要帶的東西等等,，這個時候家長就不要包辦代替，但是可以適當提醒,，讓他記住老師交待的任務是自已的事,，應該自已完成，常常忘記老師要求做的事情,，這一點,，如果一直帶到小學對孩子的影響會更大。

現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西,，到小學后,，老師布置的作業(yè)也多了,，那么孩子就常常會因為貪玩不做作業(yè)。因此,，家長要放手讓孩子自己去獨立完成,，這樣他在聽老師講話和做事方面就會認真多。

我們都會不定期的給孩子布置少量的作業(yè),，在提醒幼兒自己完成作業(yè)的同時交代家長一定要督促幼兒以保證第二天能將作業(yè)及時的交給老師,，讓幼兒有自覺做作業(yè)的意識。

家長應為幼兒設置一個安靜的學習環(huán)境,，將幼兒房間的玩具慢慢收起來,，置辦寫字臺、書架,、臺燈等,，給幼兒創(chuàng)設一個學習的環(huán)境。

幼兒園家長會教師演講稿 幼兒園家長會教師經(jīng)典發(fā)言篇六

各位家長:

晚上好!

歡迎各位的到來,你們的到來既是對我們工作的支持,也是對我們工作的信任!下面我介紹一下小 (一) 班的三位老師:我是小 (一) 班的班主任,這位是老師,，這位是保育老師張老師,接下來我就關心的幾個問題,、孩子剛入園會遇到的情況、家園協(xié)作方面,、物質準備方面作一個簡單的介紹,。

一、解答關心的幾個問題

首先是家長關心的第一個問題：孩子在幼兒園學些什么!俗話說“三歲看大,，七歲看老”,，一個人能否成才，幼兒期的教育起著至關重要的作用,， 3到6歲是孩子各方各面發(fā)展的重要有利的時機,，那么這個發(fā)展的目標到底是什么呢?不是強行的要求孩子認多少個字、背多少首唐詩,，而是從孩子的智商,、情商、興趣,、體能多方面進行培養(yǎng)和鍛煉,，那么，小班孩子培養(yǎng)重點又是什么呢?是習慣,、性格,、獨立能力、語言,、身體協(xié)調能力,、愛心和同情心的培養(yǎng)。為了達到這些目標,，我們小班的教育教學活動是這樣安排的,，上午開設了健康,、美工,、社會,、語言五大類活動,，下午開設了體育、智力,、表演,、角色及游戲活動。具體時間安排有“一日活動時間表”,，貼在外墻的家園欄里，以便家長隨時了解(家園欄還會張貼各項通知,，請家長多關注),。其次家長關心的第二個問題是孩子吃什么?幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(早點、中餐,、點心),，這些都由專業(yè)的工作人員負責搭配幼兒食譜，保證孩子所必需的營養(yǎng),， 園大門口的櫥窗張貼的有“每周食譜公示欄”,。最后是第三個問題是孩子的午睡，孩子中午在幼兒園午休,，在最近孩子情緒還不穩(wěn)定的階段,，我們三位老師從孩子入園到離園一直都會在班上，等孩子適應了幼兒園的生活,，中午午休具體就由張老師負責,。

二、孩子剛入園會遇到的情況

孩子上園了,在他的成長過程中,是一個重要的轉折點,。他們將面臨許多不適應:沒有親人,只有陌生的和同齡的小朋友;沒有人整天圍著自己轉,。相反,吃點心,玩玩具是不能隨心所欲的。面臨著陌生環(huán)境對自己的挑戰(zhàn)和沖擊,他們的第一反應是哭鬧,這就是入園焦慮期,。有的孩子長,有的孩子短,短則一個星期長則一個月,這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關,過渡焦慮期的長短不能代表什么,。下面我說一下孩子入園的注意事項：

1、孩子入園后,家長須立刻離開,。孩子入園第一天哭鬧是正常的,家長適當安慰就可以走了,最不好的是孩子哭,家長哭,這樣只會讓孩子更緊張,越發(fā)的不愿上幼兒園了,。也有爺爺或奶奶流露出來,反正我不上班,我就陪陪他,或是歇兩天。孩子是很敏感的,聽到這些,孩子會哭得更厲害,迫使家長作出讓步,。也有的孩子第一天,第二天不哭,而后來卻哭開了,家長認為是孩子在幼兒園受到什么委屈了 ,就不送了,其實,這種波動是正常的,。兩三歲的孩子的情緒,情感很容易被周圍的情境所感染,這種易感性是孩子發(fā)展的特點之一。 面對孩子的哭鬧,家長們要做的就是不間斷的送,那種上三天歇兩天的作法不可取,使得孩子有依賴,適應集體生活慢,。 有些家長把孩子送到園后,聽到孩子哭鬧很不放心,便躲在墻角,、門后,、窗外看,或中途來看望,懷著不被孩子發(fā)現(xiàn)的僥幸, 這樣只會強化孩子的哭鬧行為,也是不可取的。希望各位家長放心,，更不用著急,，請相信一定有能力把孩子哄好。

2,、新生入園宜早接,。剛入園的幼兒特別希望家長早點來接,體驗與團聚的欣慰,否則,孩子會產(chǎn)生孤獨、失落,、甚至有被人遺忘的感覺,使孩子產(chǎn)生恐懼心理,更怕上園,。所以請各位家長準時來接。

,、接送卡制度,。為了孩子的安全，我園制定了接送制度,，我們必須嚴格的按照這個制度執(zhí)行,，來接孩子離園必須憑接送卡才能接走，請各位家長務必配合,。辦接送卡的數(shù)量,，也是根據(jù)每位孩子不同的家庭情況，如果是父母來接辦兩張,，如果是父母和爺爺奶奶都有可能來接,，那么就要多辦兩張了。

4,、請假制度：有事要提前向老師,，如果是生病，要及時送交病假條,，請假如果需要退伙食費,，事假兩周以上，病假一周以上,，從周一起算,，不含雙休。

三,、 家園協(xié)作

孩子是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶,，因此，我們應該有一致的觀點與態(tài)度,。幼兒園里教的一些常規(guī)知識與技能,，在家應加強練習，以達到鞏固的效果,。如：不爭搶玩具,、自己整理玩具,。園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多,，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭,，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好,。懂禮貌,、講文明。孩子每天入園要學會向老師,、工作人員和小朋友問好,。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿,，所以不管是我們還是都應該注意自己的一言一行,，為孩子樹立好的榜樣。

如果在某些方面有不同的意見,，可單獨與交談,，切不當著孩子的面否認教學,。我們有一本幼兒成長記錄,，可利用它和家長取得及時的聯(lián)系，到時請家長能認真閱讀并提供反饋意見,。有什么需要或疑難也可隨時提出來,，我們愿和你們共同探討。為了讓孩子近早適應幼兒園集體生活,。在日常生活中,應有意識地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法,如自己握勺子吃飯,不邊看電視邊吃,不邊玩邊吃,更不可追著喂,孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關系,。大家都認同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要。教會孩子用杯子喝水,洗手擦嘴,認識自己的衣服,、鞋子,穿脫鞋襪及衣服等等,讓孩子學會自己照顧自己,這有利于天冷時減少等待,。讓孩子學一些日常生活用語,使孩子能較清楚地表達自己的意愿,如:我餓了,我熱了,我想喝水,我不舒服,我尿褲子了,我要小(大)便等,并大膽地告訴。另外,訓練孩子學會自己上廁所,是非常重要的自理能力內容,可以避免孩子在園對大小便產(chǎn)生恐懼感,。男孩站著小便,女孩蹲著入廁,。更主要的是訓練孩子需要大小便時會主動向說。也許孩子有特殊語言,我們也需要進一步熟悉,。倘若孩子弄到身上,我們會及時清潔,更換,。

四、物質準備

1,、為孩子選擇一些合適的衣服放在寫有孩子姓名的小包內,既穿脫方便又不妨礙活動; 以備孩子尿褲子,、嘔吐時更換，尿稍微多點孩子還要準備一雙防滑的拖鞋,。

2,、對于依戀性強的寶寶,可讓孩子選擇一樣最喜愛的玩具或物品帶到園,(要稍小一點,，質地柔軟)睡覺的時候可以抱著，使孩子產(chǎn)生安全感,。尤其注意開學前幫孩子剪指甲,不讓孩子帶細小的物品入園,以免發(fā)生危險,。

3、為了豐富孩子的在園生活,，請家長帶以下物品：皮球1個,、圖書4本、一寸相片4張,、全家福1張,、玩具2個、碟片2張(動畫或音樂),。

4,、學習用品：、水彩筆,、油畫棒,、橡皮泥、素描紙,、剪刀,、固體膠，這些學習用品可以家長們自己去買,，但規(guī)格要同樣大小,，當然，如果您覺得麻煩,，我們也愿意代勞,。

5、剛開學對孩子還不熟,，請家長為孩子做一個掛牌,，寫上孩子的姓名和呢稱。以便我們更快的認識了解孩子,。

最后請各位家長把孩子的被單和被褥縫在一起,，凡是孩子帶到幼兒園的東西，不管是什么,，都要寫上或縫上名字,。

我們三位老師媽媽帶著35個寶寶，這樣的一個大家庭,，在日常生活中難免會有磕磕碰碰,，孩子之間難免會有你爭我搶，當然，我們會盡量避免這樣的事情發(fā)生,，竭盡所能去做得更好,。但如果我們工作中有什么疏忽地方,請與我們及時的指正溝通。我們的工作非常需要各位的理解支持與配合,為了孩子的健康成長,快樂成長,,。讓我們一起努力,相互配合,。相信有了您的放心,我們的愛心,孩子們一定會開心!

幼兒園家長會教師演講稿 幼兒園家長會教師經(jīng)典發(fā)言篇七

各位家長朋友們：

晚上好!非常感謝家長朋友們抽出時間來參加這次家長會，在此,，我首先祝賀您的孩子進入學校教育階段,，成為一名小學生，開始了一段新的人生旅程! 也感謝各位家長對我們學校的信任,，將孩子送到這里來,，讓我們能與孩子們共同成長!在這短短的兩個星期的時間里，雖然我沒來得及與你們一一交流,，但我時時處處能感到你們對我工作的支持,、理解和包容。今天有這樣的機會走到一起,，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活,，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義,，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,，感謝大家對我工作的支持，對學校工作的支持,。

我們深知,，這61張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好的憧憬,，我定會竭盡所能地做好本職工作,，為孩子們的未來鋪設一個穩(wěn)健的起飛平臺!

接下來，就以下幾個方面跟家長們進行溝通和說明：

一,、一年級新生特點

孩子們初入小學,，面對的是新的環(huán)境、新的老師,、新的伙伴,、新的作息時間和新的學習要求。雖然一部分孩子學前受過這方面的訓練,，但實際上生活和學習還有很大區(qū)別,。學生在心理和生活上會感到很不適應。

1,、 時間緊湊,、心理緊張

上學后，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊，對新入學的孩子來說顯得有點緊張,。每天八點上課,，上午4節(jié)下午3節(jié)，上午一二節(jié)課后有課間操,，,，課間休息都是10分鐘。

2,、 作息要求嚴格,，生活相對受約束

在幼兒園，大小便想什么時候去,，就什么時候去,。但小學一般是在課間才能上廁所，男,、女是分開的,，而且大小便后的事要自己來做，這里希望家長在家就這方面對孩子進行一下訓練,，教會孩子,，以免在學校自己心理承受壓力，給學習造成負擔,。

幼兒園的課堂,，老師要求不會太嚴，學生可以自由進出,，升入小學后學校將作出要求,，學生可能會有約束感，當然我們會采取相應措施引導學生適應這些要求,，也希望家長配合進行教育,，讓孩子明確這些要求。

3,、 學習任務重,、心理壓力大

幼兒園以活動、游戲為主,，小學則以學科教育為主(開設課程有：語文,、數(shù)學、英語,、音樂,、美術、體育,、活動,、健康,、思品，7—8門學科,，各課都有相應的教學要求),。學生在學習的過程中，要參與學習過程,、掌握學習方法,、獲取文化知識，任務重,、壓力大,。

二、新生入學特別要關注的幾個問題

那么多的第一次在等待著他們,，孩子進入一年級首先感到的是新鮮,、好奇，學習上所有的行為都是被動的,，這要給他們一個適應的過程,，縮短這個過程讓他們盡快適應新的環(huán)境，需要家長與學校共同努力,，家庭教育與學校教育步調一致才能取得理想的教育教學效果,，所以，相關的一些工作還希望家長朋友們密切配合,。這里提幾點建議,，供大家參考。

1,、關注孩子第一個月的情緒(喜,、怒、哀,、樂)

進入小學的頭一個月很重要,，是學生最不適應的一個月，是最不穩(wěn)定的一個月,，也是最容易形成差異的一個階段,。

這時的孩子需要關心,、需要鼓勵(激勵),、需要理解、需要幫助,，更需要規(guī)范,，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來,，等待家長去解讀,，如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高，交流中知道是今天沒有找到一起玩的小伙伴，你就可以與他探討原因,，鼓勵他可以主動走進其他小朋友,，或把幫助別人作為一件快樂的事情，你就可以得到更多的快樂等等,。如孩子與其他小朋友鬧矛盾,，也應堅持從正面引導，找出解決途徑,，盡量不要一味護短或簡單批評,。得到老師表揚、作業(yè)得優(yōu)等等家長一了解到就要及時肯定,，表揚,，讓其嘗到成功的喜悅。作為家長要善于觀察孩子情緒和興趣的變化,，耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學習,、活動、老師,、伙伴,、校園，知道對什么最感興趣,，和誰最好,，最喜歡哪位老師)，從而了解孩子在校的情況,，進而有的放矢地進行引導,。

這時的引導對他們的一生有極大的影響，如果這時我們家長放棄了這個機會,，因工作忙或其他原因對孩子不聞不問,，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾,。

孩子進入一年級,，邁入小學的校門，就正式進入學習階段,，除了正規(guī)的課堂學習,，家庭作業(yè)是很重要的一個內容，在漫長的學習過程中,，培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣就顯得尤其重要,，結合以往的經(jīng)驗和教訓，我在這里就這一方面想補充幾點：

1),、首先與老師保持聯(lián)系,，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量,，以及孩子所交作業(yè)的質量。

2),、設置一張時間表,，包括開始和結束的時間。不要把做作業(yè)時間安排在快要上床的時候,，因為這時候孩子可能困倦了,。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫,。

3),、鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長要給孩子一些幫助,，配合老師完成部分作業(yè),，例如：聽寫生字、聽算練習等,。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性,。

4)、給孩子制定一個規(guī)矩,，在完成作業(yè)之前,，不允許看電視與玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵,。

5),、為孩子提供一個好的學習環(huán)境，比如光線明亮,、環(huán)境安靜無噪音,，這樣有利于孩子集中注意力。家長在孩子學習的時候,，盡量不要看電視,。家長看書，孩子寫作業(yè)和家長看電視,、聊天,、打撲克等，孩子寫作業(yè)的效果是絕對不同的,，這既是一個環(huán)境營造的問題,，也體現(xiàn)了榜樣的力量。

6),、在孩子很好地完成了作業(yè)的時候,，要及時表揚，并注意表揚要具體,、直接,。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個,，比昨天有進步了,。”

7),、當孩子的作業(yè)寫完了,，家長發(fā)現(xiàn)錯誤時，不要輕易地給孩子指出與改正錯誤,，更不要明確給出正確答案,，那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的。應該讓孩子自己檢查,，找出錯誤后自行改正,。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯誤時家長再予以啟發(fā)引導，盡量避免直接指正,。

8),、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學問作業(yè)的習慣，孩子問過一次,，就會問第二次,、第三次……這樣會造成孩子沒有責任心。

9),、允許孩子在寫完作業(yè)的過程中有片刻的休息時間,，喝水、上廁所,，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習慣。

10),、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務,。

小學一年級，特別是最初階段,，取消了回家的筆頭作業(yè),，但您可以讓孩子準備第二天課堂上的學習用品，或者讓孩子讀一讀拼音,、練一練口算,，這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣。

3,、注意你對孩子的評價(評價是一種導向,，評價不能急功近利)

現(xiàn)代的學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識和技能并不是第一位的,，而自信心,、興趣和責任心將影響到孩子繼續(xù)學習乃至終身發(fā)展,。因此，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績,，不應該片面追求高分,，要給孩子科學的評價。因為科學的評價起著導向作用,，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質和學習習慣,。

一年級新生來自于不同的幼兒園，學生對計算,、說話,、拼音等內容的處理方式不同，在知識和能力方面必然存在差異,，從以往的經(jīng)驗看,，經(jīng)過一個多月的學習，孩子原有的知識差異基本消除,。所以,，這里特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長，“暫時差”是正常的,，給孩子一些幫助是必要的,，但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園，也不要心急,，更不要對孩子講“你怎么會這么笨”這類的話,，傷害學生自尊心或者使他們喪失學習興趣是極為可怕的。而部分孩子學前接觸過一年級內容,，開始學起來會很輕松,，但他所掌握的那部分內容學完后，面對新的內容,，接受相對較慢時,，家長也不必心急，要給他一個吸收消化的過程,，并著重在開發(fā)智力上下功夫,，不必在一詞一句上較勁。

4,、關注孩子的習慣養(yǎng)成：

關注身邊的小事,，抓住時機，適時指導,，培養(yǎng)孩子良好的習慣和品質(家庭教育與學校教育要達成共識,，目標要一致。)

一)學習習慣

1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢:

我們應認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性,既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力.課文讀錯了可以重讀,字寫錯了可以重寫,而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的.因此,要從孩子入學的第一天起,就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求,嚴格訓練,做到一絲不茍,持之以恒.家長了解這些就可在家對孩子監(jiān)督指導.正確的讀書姿勢,、寫字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭,。做到姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆,。

2,、學會整理書包

教會孩子整理書包,，堅持讓孩子自己整理,，培養(yǎng)責任意識——只能指導，不要替代,。整理書包是學生的事,，是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個(反)思考的過程,，也是一個心理準備的過程(今天有那些學習活動,，所有的準備做好了沒有)，也是培養(yǎng)良好習慣的過程,。家長要投入點時間,，督促孩子認真執(zhí)行，一旦形成習慣,，孩子受益,，大人也省心.以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書由落在家里了，交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了-------整理書包也大有學問,，所有的文具,、書放進書包時，要按一定的順序,。如果書包是分層的,，課本練習本和鉛筆盒可以分開放，如果不是分層的,，也要把他們歸歸類,，便于拿出來，再如,，把課本練習本放入書包時,，要注意不要把書角、本角弄卷,。

3,、愛惜學習用品

教育學生應愛護自己的文具、書本,、鉛筆盒要保持干凈,，課本應盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫助學生寫上名字，只寫學校,、科目,、班級、姓名即可,，力求簡潔大方,。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹,，經(jīng)常給橡皮洗澡,。

二)、行為習慣

1,、不亂扔垃圾

我們雙語學校一向注重校風學風建設,。上次創(chuàng)城，我校就是全市六個必查單位之一,，在學校會有常規(guī)要求,，在校外要求家長配合。例：學校要求學生任何時間,，任何地點都不隨便亂扔垃圾,。一張廢紙，扔在教室里,，你的行為代表個人;當離開校門一步,，肩負學校榮辱，扔在校外你的行為代表學校,，丟的是學校的臉;再看遠一點,，離開國門一步，肩負國家榮辱,。為此,，從進學校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習慣,，把它當成一件大事來抓,。上學時帶好抹布、一個衛(wèi)生盒(裝鉛筆屑,、紙屑),。手絹、喝水杯,、衛(wèi)生紙等,。

2,、講文明懂禮貌 教育學生見到老師要問好,，可別小看這一聲好，行動上爭取主動,，在同學中樹立威信，有效增強自信心,，能更加愉悅的參與到學校生活中來,。

3、按時休息,，家長要控制好孩子的休息時間,，最主要是晚上的休息時間，不能讓其貪玩晚睡,，特別是周日到周四的晚上,，一定讓孩子在八點鐘就睡，因為一個學習日,，不管是腦力還是體力,，對他們都是不輕松的,，保證十小時的睡眠很重要。

4,、吃好早餐,，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐,，現(xiàn)在要早睡早起,，吃好早餐，并且還要吃好吃飽,，才能應付整整一上午的體力消耗,，保證身體的健康生長發(fā)育,，絕對不要不吃早餐就上學,，或隨便帶點零食路上湊合,，家長帶好頭，孩子會緊隨其后,，不等不靠,，也是培養(yǎng)孩子的意志品質的有效途徑。

習慣的培養(yǎng)是一個復雜而精細的系統(tǒng)工程,，要求高,、任務重、時間長、見效慢,，只要做個有心人,，要有耐心、有方法,，最后一定會如意的,。

三、下面我想結合我所執(zhí)教的學科特點講幾點：

學科要求和訓練重點：

我所執(zhí)教的語文學科是人教版義務教育國家課程標準小學語文實驗教材,，這是一套以全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)為目標建設的的小學語文教材,。

一年級上冊教材有“培養(yǎng)良好的學習習慣”“漢語拼音”“識字”“課文”四個部分組成，類型不多,，結構簡明,，眉目清楚。同時對教學內容進行了控制,，減輕了學生過重負擔的同時,，切實提高了教學質量。

本冊教材目標集中,，重點突出,。“培養(yǎng)良好的學習習慣”的重點是掌握正確地讀寫姿勢和愛惜學習用品,，目的是要求學生重視用眼衛(wèi)生,，愛惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣,，促進身心健康發(fā)展,。“漢語拼音”的要求是讀準聲母,，韻母,、聲調和整體認讀音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié),?！罢n文”的重點是識字、寫字,、朗讀,、背誦。同時,，有關讀寫姿勢的要求,，每篇課文的作業(yè)設計、每個單元的聯(lián)系設計等都明確具體,，操作性強,，利于學生學習,。

提及這些是為了讓家長了解孩子在本學期語文學科的學習內容，做到心中有數(shù),，便于在家與孩子進行交流,，首先，可以每天詢問一下孩子今天在學校學了些什么,，讓孩子做小老師給你們進行講解,，開始的拼音教學，我們就會有大量的兒歌,、故事等等輔助教學,，孩子說起來一定興味盎然，即復習了已知,，又鍛煉了孩子的口語能力,，語言組織能力和條理性。

其次,，針對其年齡特點,，豐富多樣的教學手段必不可少，拼音識字過程中,，掛圖,、卡片的作用極為重要，家長不妨也親自動手為孩子制作一套寫有拼音字母或生字的小卡片,，當然，現(xiàn)在書店也都有配套出售的,，清晰工整,。可如果家長愿同學生一同剪剪,、裁裁,、寫寫、描描親手將孩子今日所學的內容(幾個拼音字母,、幾個生字)制成卡片,，溫習鞏固，我相信孩子一定很高興,、也很感激你,，這既是一個學習過程，也不失一個很好的親子活動,。

第三,，及時購買課外書。在學習過程中,，隨著拼音的學習,，可適當給孩子添加拼音讀物,，

隨著識字量的加大，各種有益的少兒讀物要隨時給孩子補充,，可作為獎勵,、作為禮物，不要書買來就不管了,，久而久之,，孩子也就會收到書，卻不讀書,，只是一味的堆砌,，不珍惜。一次不要太多,，一兩本即可,，注意隨時與孩子交流書上的內容,，讓孩子真正受益,，增強讀書的樂趣。

解釋的幾個問題：

關于座位

每一屆學生的家長里,，總有幾個直接或間接地要求老師讓他的孩子坐在前面點,，理由是孩子管不住自己。其實上課是否專心,，同學是否友愛,，你為一個孩子操心的，也是教師為了61人大班的安定團結而操心的!每一個孩子上課下課的表現(xiàn),，我比你們還在意呢!所以你們的過分擔心,，其實是對教師的不放心啊!家長的心情我可以理解，但如果你從另一個角度去思考這個問題,，你就不會對孩子的座位那么過敏了,。孩子如果在你認為不是很有利的外部環(huán)境下能安心學習，是不是說明他具有了比其他孩子更好的抗干擾的能力呢,，這不是一件值得慶幸的事嗎?所以不管孩子坐在哪里,，只要他能安心學習，你又擔心什么呢?

關于班干部的安排：

為了讓每個孩子都能在學校這個大的集體中受到鍛煉,，我把每個孩子都安排為班干部,，讓孩子們在自我管理、自我教育中成長,，培養(yǎng)他們的責任感和主人翁意識,。

關于值日：

孩子年齡小、能力弱,，不能獨立完成值日,，需要家長的幫助用一個星期的時間學會,，(簡要說明)

最后給大家講一則寓言故事

教育學家威廉、坎寧安說過這樣一個寓言：

一個人正在沙漠里散步,，突然,，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的,?！?/p>

這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。

第二天,，當他將手伸進口袋時,，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石,、綠寶石和紅寶石,。他感到非常高興，不一會兒,，他又感到非常后悔,。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是,，自己沒有多拿一些,。

教育也是這個道理。家長今天怎樣教育孩子,，明天孩子就會成為怎樣的人,。習慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習慣,，明天的孩子就會得到鉆石,、綠寶石和紅寶石。那時,，作為家長的你，會和寓言里的這個人一樣,，又是高興,，又是后悔。高興的是,，你的孩子擁有一些良好的習慣,，后悔的是，你其實還可以培養(yǎng)孩子更多的好習慣,。所以,，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢?明天，這些卵石將變成孩子一生的財富,，讓他幸福一生,。

以上,，是我談了自己的幾點想法，不當之處還請各位家長批評指正,。衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流,，更加愉快的合作和真誠的友誼。

幼兒園家長會教師演講稿 幼兒園家長會教師經(jīng)典發(fā)言篇八

尊敬的各位家長：

大家好!

今天,，因為孩子我們大家走到了一起,，我代表本班其他兩位老師對大家的光臨表示衷心地感謝!我首先自我介紹一下，我姓馬,，名永群,，是小一班的班主任，我92年幼兒師范畢業(yè),，一直工作在淄川實驗幼兒園這塊幼教樂土上,，至今已經(jīng)整整20個年頭。跟我搭檔的是柳琴老師,、王建華老師,。她們也在這里分別工作了20xx年，積累了豐富的幼兒教育經(jīng)驗,。我們這個三人團隊在一起搭檔已經(jīng)送走了幾屆畢業(yè)生,，可以說是一個團結的隊伍，奮進的隊伍,。下面就家長最為關心的幾個問題我們分別給家長做一下闡述,。

一、

王老師介紹怎么樣讓幼兒園盡快的適應幼兒園生活

二,、柳老師介紹如何培養(yǎng)孩子良好飲食習慣,。

你們把寶寶送到了我們的幼兒園里來，是我們的榮幸,，也是對我們工作的信任,。為了寶寶健康快樂地成長，希望我們大家通過努力達成共識,，共同促進孩子從家庭的個體生活到幼兒園的集體生活的轉變,。下面就一些事項介紹給大家，以便大家了解我們的工作,，做到未雨綢繆,，幫助我們提高工作質量，讓你們安心,、孩子們更開心,。

三、介紹本學期的教學目標和教育理念,。

本學期小班主要以養(yǎng)成教育為重點,，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,，比如：講禮貌、講衛(wèi)生,、自己吃飯,、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手,、良好的坐姿,、用心傾聽、不攻擊他人等等,。

我們本期的教學目標是：

1,、親近老師，愿意上幼兒園,，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;

2,、知道自己的名字，聽到呼喚會應答,，能用簡短的語言表達自己的要求;

3,、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗,、入睡,，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;

4,、充分活動身體,，走爬跑動作協(xié)調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;

5,、樂意開口說話,，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

6,、能覺察生活中物品的大小,，多少，顏色,，形狀的明顯不同,，能識別與自己生活密切相關的物品和人;

7、喜歡擺弄玩具,，學會與同伴的分享。

四,、新入園孩子容易出現(xiàn)的問題,。

1、幼兒的交往能力和自我保護意識較弱,，在活動中常發(fā)現(xiàn)有咬人,、抓人,、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內,，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,，我們認為有4種原因造成：(1)、不會交往,，想引起同伴的注意,，但方法不對;(2)、自我控制能力較差;(3),、生理因素的影響;(4),、家庭教育的因素。(針對每種情況適當舉例說明)當出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,，都是我們不愿意發(fā)生的,，希望家長們能理解和原諒，并且用正確的教育方法來教育自己的孩子,。

2,、有的孩子剛入園時可能對環(huán)境感覺比較新鮮，充滿好奇,，不哭不鬧,，興致勃勃上幼兒園，新鮮勁過去后,，他們就會出現(xiàn)不愿上幼兒園或是晚上做夢不想上幼兒園的事情,，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的,，家長不必為此擔心,，應該多鼓勵他,，關心他,，多給孩子講入園的好處。相信經(jīng)過我們家園共同的努力所有的孩子會很快的適應幼兒園的生活,。

3,、幼兒入園后，容易生病,，這其實有三種原因：首先，對于2-3歲左右的孩子來說,，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人,，孩子內心變得不安,。這種緊張和壓力會造成免疫力下降,，感冒病毒自然就容易侵入,。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高,，一旦有什么病毒或病菌,，傳染的機會大大增加。第三,，開學不久進入秋季,，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒,，就給孩子穿得很厚,，這是不可取的。幼兒園游戲多,，活動量大,，孩子穿得太多，很容易出汗,，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，導致感冒?/p>

五、需要家長配合的工作

1,、既然家長能信任我們,，把孩子送到幼兒園你的立場就要堅定，不要早晨來到之后纏纏綿綿,，拖泥帶水，你越這樣,，孩子就會被你的情緒感染，不哭的也會哭了,。這么多年我們的經(jīng)驗就是送下就走,，干脆一點，往往這樣的孩子適應的就特別快,。不要偷偷來看孩子,，以免影響孩子的情緒(舉例說明);

2、經(jīng)常剪孩子的指甲,，以防止孩子無意中傷人;

3,、按時接送孩子早7：30后入園，下午3:00離園,，接送孩子一定要用接送卡如果讓別人代接請打電話通知老師;如果沒有特殊情況，請盡早來接孩子,。因為孩子心理承受能力有限,，經(jīng)過一天的等待，期盼與親人相聚的愿望是迫不及待的,。因此,，頭幾周,，要做到晚送早接,，避免產(chǎn)生恐懼感。

4,、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師,，方便聯(lián)系;

5、請在給孩子穿著方面,，在這里大家提出要求：不穿背帶褲,、喇叭褲、拉鏈褲;鞋子要合腳,、適宜孩子運動,、不打滑的;不穿附有細帶的衣褲,，尤其是在帽子上有帶子的衣服;不配戴貴重物品,，以免丟失,。

如果您的孩子有尿床的現(xiàn)象,，請給他們準備一條褲子,，并繡好名字帶來幼兒園,，以便于老師給孩子更換。

6,、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師,，如吃什么過敏胳膊脫臼等等(舉例說明上一屆癲癇病幼兒情況)

7,、關于孩子服藥的問題。孩子需要服藥時,，請把藥物按次、按量分裝好,，寫上孩子姓名、用法,，在孩子入園時,，交給班上老師,。

8、配合教育幼兒在家自己吃飯,、學習穿脫衣服,、鞋子,。

六,、自由交流。

七,、公布教師的電話號碼和本班qq群號碼250190258,。請隨時關注我們教室門口的家園共育欄和班級的qq群,，我會把孩子的活動(游戲吃飯睡覺等等)照片不定期的傳送到班級qq群相冊中,，幼兒園的通知或其他的家長須知也會在群上,，請家長及時看通知,，養(yǎng)成看通知的習慣,。

八、根據(jù)家長素質情況分組,。經(jīng)驗告訴我們,，絕大多數(shù)的孩子由于剛上幼兒園，都會有哭鬧,、不愿吃東西,、想家、想親人等等的行為,，所以,，我們采取給孩子一定的空間和時間去適應。

每個組選出一名組長,，所有的組長組成臨時家長委員會(這是我班本次家長會的一個亮點)因為參與活動是家長溝通幼兒園教育,、溝通親子關系的最佳時機，各個組長要充分發(fā)揮橋梁,、紐帶作用,，協(xié)助園所組織幼兒,、家長積極參與文化活動，如

“六一”兒童節(jié)及新年活動等,。其次,，維護幼兒園形象，提升幼兒園品牌,。家長是園所形象的維護者,、品牌的宣傳者，家委會應真實,、客觀,、公正、全面地宣傳,、介紹幼兒園教育教學情況,，并且要把個別家長的意見或者建議反饋給老師。有的家長可能有些要求或者建議不好意思跟老師們說,，你也可以跟你的小組長提，由他們進行傳達也可以,。當然我們更希望家長有什么心里話能坦誠的跟老師進行交流,，只要是合理的我們能做到的，我們會盡量滿足家長的要求,。

學期末我們會根據(jù)每個小組的表現(xiàn),，評出先進小組。

結束語：

我們今天的家長會,，對于很多家長們來說,，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會,，我們一切都是為了孩子,，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力,。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備,，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力,，呵護每一位孩子,，用心去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持,，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周,，也請您們諒解,，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點都是真誠的,，我們和各位一樣,，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!

幼兒園家長會教師演講稿 幼兒園家長會教師經(jīng)典發(fā)言篇九

尊敬的各位家長：

你們好!首先,，請允許我代表小二班全體師生對各位家長的到來表示熱烈地歡迎,。

對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加 今天的家長會表示感謝。

召開這次家長會的目的是為了加強老師 與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。一句話，就是“一切為了學生”,。這也是我們教育的根本出發(fā)點,。我相信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,。

時間似流水，轉眼間,，半個學期已經(jīng)過去了,，孩子們對身邊 的環(huán)境也由陌生到熟悉，8 個人組成的小小班級已收獲許多,。本 次的期中考試更是迎來了大豐收,， 全班 8 人語數(shù)英考試成績優(yōu)秀率均達百分之百。自然,，這與老師們的辛勤教育,、家長的配合和孩子的努力是分不開的。到現(xiàn)在,，我還依稀記得孩子們剛入校的 情景：很多字不認識,，拼音讀不準，現(xiàn)在,，較長的文章他也能橫流倒背了,。剛來時鄉(xiāng)音很重，一讀不好就哭,，沒少挨我的批 評,。

但現(xiàn)在的她已經(jīng)完全克服了自卑， 擁有了自信,， 待人有禮貌,， 老師交代的事情能按質按量地完成,，自理能力也很強，周周清的考試中她還取得過語文數(shù)學總分 199 的好成績,。

本次還被評為校 “禮儀之星”,。**同學，記憶力強,，視野很開闊,，唯獨連簡單筆 畫順序都沒掌握，但這個孩子接受能力很強,，一點撥就會,，進來時作文也根本不知道該怎么動筆，現(xiàn)在的他也能寫一段通順的話 了,。**同學剛開始聽寫詞語時也是錯字連篇,，數(shù)學甚至考過 37 分的低分。而今,，她的聽寫本上的錯別字減少了,，在這次期中考 試中數(shù)學也取得了 80 分的好成績。**同學爸媽都在外地,，寄養(yǎng) 在姑姑家,，較小的他自理能力很強，記憶力也不錯,，但剛來時在課堂上經(jīng)常分心，我們沒少提醒,、批評他,，慢慢地他也養(yǎng)成了專心聽講、認真思考的好習慣,。在這次期中考試中他取得了本班語 數(shù)英考試總分 287,。5 分的好成績，班級總分排名第一,。同學的作業(yè)準確率高,，字跡工整，卷面整潔,，時時處處都是同學們的榜樣,。在這次學校舉行的書法比賽中，他們分別獲得了校書法大賽一/二等獎,。當然,，這次書法大賽，我們的孩子們書寫都非常認真,，尤其是,、*同學的書寫進步最快,，這次書法大賽 我們班還被學校授予“書法優(yōu)勝班級”的光榮稱號呢。特別值得 一提的是**同學,，學習習慣特別好,，上課專心聽講，不懂就問,，老師布置的任務能按質按量地完成,。由于各方面的原因，他一直 沒有參加學校的早晚自習,，卻依然取得了本次期中考試第二名的 好成績,。

但成績只屬于過去。

要想保持孩子們的良好發(fā)展勢頭我們還 需要了解三年級孩子的一些特點,。

三年級在小學教育中正處在 從低年級向高年級的過渡期,，生理和心理都有明顯變化，是培養(yǎng) 學習能力,、意志品質和學習習慣的最佳時期,。三年級的孩子開始從被動的學習向主動學習轉變，雖然開始有了一些自己的想法,，但是辨別是非的能力還極其有限,，社會交往經(jīng)驗缺乏， 經(jīng)常會遇 到很多自己難以解決的問題,， 是不安的開始,。

如果經(jīng)過正確引導， 孩子可以安然度過這個不安的時期,，綜合能力也能得到迅速提 高,， 在學習的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生意義的轉折，從此踏上成功之路,。

這里我要特別強調我們三年級孩子這個時期的兩個關鍵特 點：

一,、三年級是培養(yǎng)學習能力的關鍵時期 許多學生會有這樣的現(xiàn)象， 對所學內容感興趣時,， 學習勁頭高,。

受到老師或父母的鼓勵時學習勁頭明顯提高。

哪怕只是一點 言語上的小鼓勵,， 他都很興奮,、 重視并以此要求自己要保持成績。

但如果較長一段時間沒有得到表揚和鼓勵,， 他的興趣和勁頭就會 下降,。

適時適度的表揚有利于調動孩子的積極性和培養(yǎng)他的自信 心， 是激發(fā)孩子向前奮進的一個有效方法，但這種學習動機是建立在別人對自己的期望上面,，當別人給與鼓勵時就干勁十足,，當?shù)貌坏竭@種鼓勵時就可能會提不起勁來。

現(xiàn)在已經(jīng)到三年級的階 段,，我們應該逐步引導他們正確地認識表揚和鼓勵,，只有這樣， 他們才能在任何環(huán)境下都保持學習干勁,，而不輕易為環(huán)境所左右,。

我們家長應該主動承擔起讓孩子正確對待鼓勵的引導轉化工 作， 因為家長與孩子有更多親密接觸的時間和機會,，我們應該多與孩子溝通,，曉之以理，動之以情,，通過日常生活的點滴來讓他明白鼓勵與批評都是為了他的進步和成長的道理,。

二、三年級是良好學習習慣定型和培養(yǎng)的關鍵期 良好的學習習慣內容很多,， 對于一個小學生來說,，至少要養(yǎng)成下面五種學習習慣：

1、培養(yǎng)孩子定時專心學習的習慣,。

2,、教育孩子學會合理安排時間。

3,、養(yǎng)成按時獨立完成作業(yè)的習慣,。

4、養(yǎng)成復習和預習的好習慣,。

5,、養(yǎng)成廣泛閱讀的習慣。

最后我還要提一提大家都關心的習作問題,。

有些家長總是苦惱孩子的作文寫得不好， 想盡了一切辦法為 孩子找補習班等,，結果還是見不到效果,，其實，孩子頭腦中空空的,，是寫不出好文章的,。蜜蜂釀蜜，就先采蜜,，古語云：讀書破萬卷,，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的 課內外閱讀量,，讓學生多讀書多看報,，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦,。這樣,，學生就可以從讀中學寫，增長知識,，豐富語言,。

小學三年級，作文教學正式開始起步,，這是小學生從口頭語 言轉而發(fā)展書面語言的一個關鍵環(huán)節(jié),，也是決定學生走穩(wěn)習作之路的關鍵一步。要寫出好文章,，并不是一朝一夕的事情,，它需要 我們從平時做起，在生活中留心觀察,，善于積累等等,。

作為家長，我們也應該經(jīng)常帶孩子們接觸社會,、研究社會的 各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日,、假期交好朋友,、參加 有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉,、做小實驗,、搞小發(fā)明、編手抄 報,，既可以讓我們的孩子們全面發(fā)展,，又讓他們有東西可寫。) 對于孩子的成長我們要關注的地方還有很多很多,， 我這里只 是講到了其中的一小部分,， 今天我校專門邀請到了團中央的知 心姐姐，她會給大家談討得更加詳細,。

最后,，祝各位家長工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支 持,。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展,，愿他們都能健康成長,，成為未來的棟梁之材。

幼兒園家長會教師演講稿 幼兒園家長會教師經(jīng)典發(fā)言篇十

大家晚上好!今天我有幸受陳老師的委托和大家聊聊“孩子即將上小學,，該為孩子的小學語文學習做好哪些準備”的話題,。

首先說一下提前識字和寫字。識字,，因人而異,。有些孩子對漢字很敏感，在電視里,，日常生活中就能認識許多字了,。也有些孩子認字比較慢。比如說我家孩子,，對認字不感興趣,，目前看來，她也沒認識幾個字?，F(xiàn)在大班了,，在給她講故事的時候,，我開始一邊指著字一邊讀給她聽。但是她大多時候都在看圖，我也并不強求她,。認字就是為了讓孩子閱讀,，積累語言,，那我讀給她聽,，同樣可以達到這個目的。 至于寫字,，我個人認為沒有必要那么早,。我們的孩子骨骼正在發(fā)育當中，過早的寫字,，不利于手和手腕的骨骼發(fā)育,，也正因為這個原因，現(xiàn)在小學低年級語文書的編排是多認字而少寫字,。我覺得有比識字寫字更重要的就是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。

閱讀，說白了,，就是看書。幾乎所有的語文老師都認為,，要想把語文學好,，就得多看書。在我們周圍語文學得好作文寫得好的孩子都喜歡看書。所以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣尤為重要,。

如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣呢?

首先是要讓孩子愛閱讀,。把親子閱讀當成一種獎勵。

親子閱讀首先要沉浸在愛的氛圍里,。當家長拿著書,，抱著孩子，講一個故事或一段童謠時,，就是對孩子依戀感的一種滿足和獎勵,。此時，家長安詳?shù)暮粑?、溫柔的言語和深情的眼神,，都能有效地傳達親子閱讀時的情感。

當孩子在親子閱讀的過程中偶爾插嘴,，加入自己的想象或提出疑

問時,，家長要善于抓住時機耐心回答，并及時對孩子出色地表現(xiàn)給予獎勵,，比如：摟抱,、親吻、鼓勵與表揚,。在這樣溫馨的閱讀氛圍中,，孩子就會把對成人的依戀、幸福的感覺與書建立起某種聯(lián)系,，就會慢慢喜歡上書籍,，進而喜歡上讀書。

選擇多種多樣的書籍給孩子看非常必要,，可以是無字繪本,、設置“機關”的繪本、民間,、幻想,、寫實、動物等故事繪本,、科學知識繪本,，形式多樣了，孩子感興趣的同時也不會發(fā)生閱讀偏食的情況,。有時候,，我還選一些小學低段的課外書讀給孩子聽。晚上,，讓孩子躺在被窩里閉上眼睛聽我讀,，邊聽邊想象,，不僅鍛煉了孩子的想象力，聽的能力,、思維的能力也加強了,，語言也在一個個故事中積累了，達到事半功倍的效果,。

談到這里,，給大家讀一個早教頻道的信息，這是我在準備這次發(fā)言稿時無意中看到的,。在親子閱讀中,，家長的閱讀風格分為描述者、理解者和任務定向者3種,。描述者風格的父母關注對故事人物的描述和說明;理解者風格的父母關注對故事的理解,，會經(jīng)常打斷孩子并進行提問;任務定向者風格的父母更多注重對故事的評論和判斷，在閱讀開始之前和之后都會與孩子進行探討,。研究結果表明,，描述者風格更有利于孩子詞匯的獲得和書寫技能的提高，而理解者風格更有利于孩子對故事理解水平的提高,，而任務定向者風格更有利于孩子故事審美能力的發(fā)展,。

不知道在座的各位家長屬于哪一種，我對照了下,，我是大多時屬于描述者,，偶爾是任務定向者。為大家讀這則信息,，是想說,，這三種

風格應該是相輔相成的，我想只有扮演好這三者,，才能使孩子在語言方面有較全面的發(fā)展,，這也是我今后在親子閱讀時要努力的方向。

其次是讓孩子會閱讀

如果說幼兒的親子閱讀從依賴耳朵“聽”開始,，那么,，作為家長在親子閱讀的過程中要漸漸引導孩子用眼睛“看”，用大腦“思”,。

對孩子而言,，色彩鮮艷的畫面是吸引他們“看”的最直接原因，他們大多通過觀察畫面來理解圖書所提供的知識和信息,。因此,，作為家長，在親子閱讀中的作用就是幫助孩子觀察,、思考和理解畫面,。

比如,，我給孩子買的《下雨天》、《海底的秘密》等沒有字的繪本,，就引導孩子有順序地觀察，觀察前后畫面之間的變化和聯(lián)系,，然后和孩子一起組織語言,，經(jīng)過多次重復，幫助孩子連貫地講述,，達到鍛煉口語表達的目的,，同時也培養(yǎng)了想象力。在看《世界各地的來信》時,，我們就鼓勵孩子給遠方的親戚寫信,，帶著她去郵局寄信，讓她明白寫信寄信是怎么回事,。再比如上次我們去了烏鎮(zhèn),，孩子對小橋流水的江南水鄉(xiāng)印象特別深刻，回到家,，我把早先她不感興趣的《荷花鎮(zhèn)的早市》拿出來給她看,，她一邊看一邊驚喜地叫著，這是烏鎮(zhèn)的小河,，這是拱橋我們走過的;這是烏鎮(zhèn)的老房子,，還有這個，是我們做的船嘛,，坐船特別好玩,。于是我開始給她講這個繪本故事，沒有什么情節(jié),，純粹地描寫了一個古鎮(zhèn)早市的情景,，但孩子照樣聽得津津有味。孩子在看書時看似簡單的幾句話,，卻讓我們明白,，她已經(jīng)在調動自己的生活經(jīng)驗來理解書的內容，這也是孩子自己思考內化的過程,。所以,，家長應該有意識地去引導孩子用自己的生活經(jīng)驗來閱讀書本，理解書本,。

親子閱讀中的分享,，也是促使孩子細化、深入閱讀的重要手段,。比如,，閱讀前,，家長向幼兒拋出相關問題，讓孩子懷著尋找答案的心態(tài)和家長一起看;閱讀過程中,，家長讓孩子猜測接下來會發(fā)生什么事,，鼓勵孩子重新翻閱，自己復述或講給其他家庭成員聽,，以此激發(fā)其閱讀的成就感和繼續(xù)閱讀的興趣,。

第三、讓閱讀成為一種習慣

國內外的研究都表明,，家長的示范作用和良好的家庭讀書氛圍是孩子喜歡讀書的關鍵,。如果家長有讀書的習慣，那孩子就很容易熱愛讀書,，從而養(yǎng)成讀書的習慣,。盡管我很多時候很喜歡玩電腦、手機,，但是在平常我還是會看書,，然后讓孩子在書房里自己也挑本書看看，這樣不僅陶冶自己的情操,，也為孩子提供良好的榜樣,。

要養(yǎng)成讀書習慣，就應該讓孩子隨時隨地能看到書,。比如在餐桌上,，在茶幾上放上幾本，在孩子玩玩具的區(qū)域放上幾本她最喜歡的繪本,，雖然家里變得凌亂些,，但卻能創(chuàng)造孩子自主看書的機會。放的書可以是孩子熟悉的,，那么她會憑著自己的記憶閱讀,，偶爾可能是一本新書，孩子看到后就會像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣驚喜,，當她翻看后總會忍不住跑來讓我讀給她聽,。有時候我們到外面吃飯，我會在包里放上一本繪本,，當孩子吃完飯很無聊時,，拿出書來讓她自己看看。

讀書習慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情,，這個過程,，對家長來說是辛苦的。有時，我工作太累,，晚上給孩子講故事時都困得睜不開眼,，但孩子強烈的閱讀要求還必須滿足，往往都是強打起精神讀給孩子聽,?；蛘呶揖蜁袜廾咨塘浚瑡寢尳裉鞂嵲谔哿?，你講故事給媽媽

聽好嗎?這個時候,，她也會捧起書，講故事給我聽,。不管她講得好不好,，我都會鼓勵她,，給她一個擁抱,，親親她，夸夸她。從托班開始到現(xiàn)在,，我們每天一個繪本故事,，基本上沒有間斷過。我想只有堅持,，讀書才會自然而然地成為孩子的自覺行動,，孩子們才會慢慢喜愛上閱讀。

養(yǎng)成良好的讀書習慣,，把這樣的興趣保持下去，相信孩子們今后的語文學習一定不成問題,。

今天我講的只是我自己在培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)的一些做法,，可能有很多做法不夠科學全面,，缺乏共性,，歡迎大家探討指正。

最后,，以一首小詩和大家共勉：

你或幸運 發(fā)現(xiàn)寶藏 黃金成堆 珠寶滿堂

你我比來 仍是我富 因由慈母 為我讀書

我想正如詩中所說,，親子閱讀，所給予孩子的成長價值,，賦予家庭的美好回憶,，已遠遠超過閱讀本身。

幼兒園家長會教師演講稿 幼兒園家長會教師經(jīng)典發(fā)言篇十一

家長朋友：

下午好!

今天我們聚在一起,，說什么都離不開話題,。那就是我們的孩子。你可以在百忙之中抽出時間參加小班新生家長會,，充分說明你對孩子的關心,，重視孩子的教育，支持我們的工作,。由于孩子的年齡相對較小,，能力相對較弱，決定了幼兒園教育的總體目標是“保教并重”,，所以幼兒園的一天生活都是課程,。幼兒不僅在這里學習，還在這里生活,。我想大家最想知道的是自己孩子在幼兒園的日子的生活狀況,。介紹幼兒園的日子的美好生活。

我們幼兒園科學合理地制定了兩套休息日程,，一套是春夏,，一套是秋冬，我們按照休息日程的一天流程開展一天活動,。

(1)幼兒入園和接待,，早上7點30分開始是幼兒入園時間,，希望家長在這個時間準時送孩子去接受早上的檢查，不要早點送孩子,。因為安全是第一位的,。門口每天安排值班老師值班，一個人維持秩序,，讓孩子排隊進行晨檢,。早上接待的話，值班老師會和所有的孩子打招呼,，很多孩子也會和老師打招呼,，但也有不積極打招呼的幼兒。保健室里兩位保健老師給孩子檢查衛(wèi)生情況,、健康情況等,，到了班級，你的孩子會主動跟老師打招呼嗎?

(2)晨間室內游戲：7：30→8：20這個時間主要是區(qū)域活動時間,，我們?yōu)楹⒆訙蕚淞私ㄔO區(qū),、智育區(qū)、藝術區(qū),、讀書區(qū),、娃娃家等各種區(qū)域活動，以提高孩子的手,、腦,、交往等能力為目的。

(3)早上的戶外活動,、早操：8：20→9：10是早上的戶外活動和早操時間,，主要玩自制的體育玩具,。例如踢羽子,、拍球、踩蹺蹺板,、玩沙包等,，玩小玩具。早操有律動：小牙刷,、小動物模仿操和小班徒手操,。孩子此時最開心，鍛煉身體,，增強體質,。

(4)晨間對話、上午點心：9：10—9：40是晨間對話,、上午點心時間,，晨間對話內容包括安全教育,、生活習慣教育、行為習慣教育等,。上午的零食主要是牛奶和餅干,，孩子們可以每天吃牛奶餅干，所以不用擔心孩子們不吃早飯就餓了,。

(5)教育活動：9：40—10：00進行教育活動的時間,，當時教育活動內容豐富，有五個領域的基礎課程和一些特色課程,。我們教室門口設有宅基地欄目,，大家可以去看一周的活動安排表，關注每天學習的新內容和其他信息,。你們也可以和班級老師交流,，了解孩子的生活和學習情況。

(6)戶外,、室內游戲活動：10：00—10：50戶外活動時間或室內游戲活動,。每個班都會根據(jù)一周的安排表上的內容進行各種游戲。游戲結束后,，提醒幼兒洗漱喝水,。喝水的小杯子每個幼兒都有，貼上標記,，孩子聰明,，拿著自己的杯子喝水，阿姨每天清洗消毒,。擦手毛巾也是如此,。

(7)午餐、散步：10：50—11：00是午餐前的準備,。一般來說,，我們是老師分餐，另一位老師組織孩子洗手,，介紹菜名,、菜營養(yǎng)成分，教育孩子珍惜糧食,，養(yǎng)成良好的飲食習慣,。11：00—11：30是孩子吃飯的時間，希望家長的朋友在家里注意,，不要挑食,，不要浪費，挑食的孩子可以說是最頭痛的事,，有些孩子挑食,，老師說,，有些孩子一口也不吃，有些孩子不吃但而,，請讓父母放心,。我們通常讓孩子們吃完飯。請敦促孩子們不要在家挑食,，尤其是讓孩子們自己吃,，盡量不要喂食。

11：30—12：00是中午的活動時間,，這個時間一般帶孩子散步,，玩手指游戲，看書等安靜的活動,。

(8)午睡：12：00—14：20是孩子的午睡時間,。我們每天中午都有兩個老師保護孩子們的午睡。(例如,，鞋子的配置,、鋪好的孩子、脫衣服)請家長放心,。我們一定要照顧幼兒,。

(9)下午點心：14：40—15：00吃下午點心，我們的點心準備豐富,，每天廚房楊師傅和兩個阿姨翻花樣(面條,、蛋花粥、薏苡粥,、肉松粥,、煮雞蛋、紅薯,、夏天綠豆粥,、冬天糖元等)，孩子們喜歡吃,。

(10)游戲活動：15：00—15：40也是游戲活動的時間,。我們老師組織幼兒開展各種游戲活動,，包括地區(qū)游戲,、音樂游戲、體育游戲,、智力游戲和生活游戲等,。游戲結束后，提醒幼兒洗臉喝水,。

15：40是孩子離開園子的時間,，很多孩子和老師再見,，把椅子塞在桌子下面?？吹胶⒆觽冞@樣的好習慣,，我們很高興，說明我們的教育有效,。

在這段時間里,，你有足夠的時間來接你的孩子。你可以利用這段時間看看我們教室門口的家庭聯(lián)系欄上的內容,，詢問孩子最近在公園里的表現(xiàn),，看看你需要合作什么，看看這周孩子在公園里的活動,。你也可以聯(lián)系我們兩位老師,，談談孩子在家的表現(xiàn)，根據(jù)孩子的表現(xiàn)教育孩子,，了解孩子最近在園里的表現(xiàn),，有些家長經(jīng)常利用這個時間和我們交流，我們也很高興和你交流,。

幼兒園家長會教師演講稿 幼兒園家長會教師經(jīng)典發(fā)言篇十二

各位家長：

大家好!再此,，非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴時間參加這次活動，我姓于,，是我們中三班的班主任,，我相信，有的家長對我肯定不陌生,。去年我?guī)У氖乾F(xiàn)在中一班的孩子,，今年呢，很榮幸我和王老師,、小蕊老師三人能成為我們中三班的老師,，在這里呢，希望以后各位家長對我們班級的工作能大力的支持,，我們也會拿出我們的愛心和責任心,，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友帶好,、教好,、玩好。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，孩子經(jīng)過小班的學習,，在各方面都有了很大的進步，在這開學幾個星期的相處,，我對幼兒也有了一定的了解,。本學期,，我們將在現(xiàn)有的基礎上，進一步提高保教質量,，注重提升教育的文化內涵,，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作,。

王璐自我介紹(略)

今天主要想跟大家交流以下幾個內容內容：

一,、班級幼兒現(xiàn)狀及分析

經(jīng)過小班一年的學習與生活，中班小朋友已經(jīng)受到了一定的教育,，他們與小班幼兒相比,，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn),，大部分孩子好動但還缺少技巧,，特別愛玩游戲，但是卻總是有問題出現(xiàn),，語言表達能力也很出色,，經(jīng)常能把看到的事情說的很完整。

這時候的他們,，最需要的就是在這個成長過程中,，再給他們加把勁，喝聲彩,，培養(yǎng)他們的信心,，激勵他們繼續(xù)成長，獲得更大進步,，而我們中班老師正是要抓住這個特點,，抓住這個機遇，因時制宜地實施保教工作,，促進幼兒更好更全面的發(fā)展,，為我們的教育目標打下更扎實的基礎——這是我們的指導思想，也是我們中班老師自己的想法,。

開學一個月了,，孩子們明顯地適應了幼兒園生活。因為本學期園內進來了一批新生小班幼兒,，所以,，剛開學時孩子的情緒不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過這段時間的適應,，孩子們現(xiàn)在能高高興興地上幼兒園,，還能主動向老師問好,，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn),。當然這與家長的努力是分不開的,。

二、工作重點

1,、本學期是中班的第一學期,，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎,。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想,，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣,。結合本班孩子的實際情況,，開展數(shù)學、語言,、藝術,、科學、社會建構式課程的主題教育活動,，積極探索各種語言的教學模式,，使各項教學活動能有效實施。同時保教結合,，培養(yǎng)孩子自己動手,，自我服務，使每位孩子都能健康成長,，都能養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2、教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多,。比如：帶物品,、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合,，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝,，也希望在以后的工作中能一如既往地支持我們,。

三、主要內容

1,、 生活方面：

(1)進餐：現(xiàn)在我班所有孩子能夠自己進餐,，不需要老師提醒;但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好,，有的孩子拿勺的方法不正確,，特別是新來的孩子，吃飯時候亂扔，坐姿不好,，總是保持沉默,，老師說什么他都不理睬。因為孩子是很情緒化的,，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;如果孩子挑食,，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少盛點;老師我吃一半,?！比绻w就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話,，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主,，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,，是因為我們老師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的,、均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持,，不遷就孩子,、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進餐的好習慣,。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點,、吃好一點,，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話,，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的,。

(2)關于培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。

天氣逐漸開始轉涼了,，孩子們的衣服也開始穿的多了起來,。可是,，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動,，幫助他們成為有責任感,、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如疊衣服、被子,，收拾玩具,、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動,，既是學習的過程又是鍛煉的過程,，在這個過程中和會有成功和失敗,。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹立信心,，學會自己的事自己做,。提高責任感：如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作,，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了,。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果,。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了,。不要用金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。

2,、學習方面：

在每次的教學游戲中,，全班幼兒的積極性都很高，操作欲望也很強,，不足的是我班幼兒在活動過程中,，較少地用語言進行表達，更多的是用肢體動作來表達,。當然這種現(xiàn)象是由于幼兒的語言表達能力較弱的特點而存在的,。根據(jù)這個原因，我們制定了以下措施：一是在日?；顒又幸貏e注意幼兒的語言表達,。老師作為引導者，首先要無時無刻地引導幼兒用語言進行表達,，然后在此基礎上再引導幼兒運用較完整的語言表達,，要說出一句話而不是僅僅說出一個詞語。在我們的提問中,，更多地用到的是“什么?怎么樣?哪里?為什么?……”而不是提出一個選擇性的問題,，只讓幼兒說“是或不是、有或沒有……”那么家長也可以反思一下自己在與孩子的對話中是不是經(jīng)常出現(xiàn)這種選擇性的提問,，而沒有更充分地利用你跟孩子交流的寶貴機會來發(fā)展孩子的語言表達能力呢?

其次是在集體活動時多給幼兒制造表現(xiàn)的機會,，還有我們的晨間談話活動，都是鍛煉幼兒的語言能力及幼兒在集體面前的表現(xiàn)力，從而使孩子們在多次的鍛煉和經(jīng)驗中逐步變的大方,、出眾,。使語言能力在原有的水平上得到了提高。當然,，這些都離不開各位家長的支持與配合,。隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽能力與專注性也非常重要,。因此,，我建議各位家長現(xiàn)在回家后可開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動。如：故事欣賞,、看動畫片等活動(當然動畫片的選擇也是很重要的,，盡量避免如：《奧特曼》等有暴力鏡頭的動畫片，要充分利用每一分一秒讓孩子得到正確的引導),。讓幼兒完成了20分鐘的活動后,，再自由玩自己想玩的事情，養(yǎng)成一定的好習慣,。這樣對孩子今后的學習來說,，會打下一個良好的基礎。

3,、孩子的能力方面：

隨著孩子年齡的增長：我們班的每個孩子在這學期都有了比較明顯的進步.在語言表達發(fā)面,，孩子們逐漸能和我們用普通話交流，但是在語言表達方面還是有點欠缺,，現(xiàn)在,，我們班僅有幾個小朋友目前能完整的講出之前所學的故事，比如張奧,、張芯博,、孫意涵、劉海寶等幾位小朋友,。

在數(shù)學數(shù)字方面：基本每個小朋友都掌握了對5以內數(shù)字的認知點數(shù),。但是對10以內的數(shù)字，能夠按照不同的順序排列這個目標,，還有很大一部分幼兒在這方面需要加強：如高律,、左曼尼、張佳琪,、王語軒,、單籽慧、謝子涵等,。

科學和藝術方面：孩子們興趣很濃,，不管是畫畫還是手工,，都在發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力和想象能力，很多時候給我了很大的驚喜,，伴隨著訓練了他們自己的動手能力,，在這方面比較突出的有孫意涵、張子俊,、許子翔,、李夢涵等等。

另外,，在這我還想表揚一下最近在班內有著很大進步的幾位小朋友：謝世杰(新生),、許子翔、劉海寶等,。

我在往年帶班的過程中,，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)孩子存在一下問題：

1,、 孩子不會珍惜時間,，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫,，知道上學遲到,，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子,。這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念,，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,，對孩子做事少聞少問,，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止,，時間長了,，問題就會越來越突出，好習慣沒有養(yǎng)成,，卻形成了許多壞習慣,。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學的作息習慣,，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起,，有充分的睡眠,。

2、有些孩子愛發(fā)脾氣,。

孩子亂發(fā)脾氣時家長應立即指出他的錯誤,，并對他的錯誤冷淡下來,，不理睬他，直到孩子軟下來,，再給他講道理,。當孩子有進步時，如實同一件事,，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,，要及時地表揚鼓勵，久而久之,，孩子正確的行為得到了鞏固,，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié),。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲,，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中,，學會會自我控制，慢慢就會改掉了!

5,、還有個別孩子坐不住,。

安安靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事,。好動,，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事,，一般來說,，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征,。如;坐椅子上不停的左右搖晃,、跪在椅子上，或一會站一會坐,，喜歡打擾別人;在教室里不會輕輕的走,，到處跑。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動,，在活動中培養(yǎng)興趣,，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木,、橡皮泥,、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事,，讓孩子在比較長的時間里專心做事情,，可鍛煉孩子的持久力,、意志力里。(2)例如：玩游戲'木頭人’,，當說到“不許說不許動”時要求雙方停止活動,，可以鍛煉自我控制能力。(3),、獎勵與懲罰,，如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事,，如果孩子一貫很鬧,，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵,。

四,、家長配合工作。

我們的各種活動得到了家長的大力支持,，在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時,，我們也相信，家長們在今后的日子里,，也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,，那就是讓您的孩子具有強健的身體,，良好的習慣,，廣泛的興趣，聰明的大腦,，為了這一個 共同的心愿,，讓我們互相理解，互相支持,，加強交流,。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作,。

1,、讓孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園,、來上幾天又在家里玩幾天的話,，孩子的分離焦慮就會一直存在。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園,，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,。如有病有事時應在8點半前向老師請假!

2、安全工作,，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋,，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西，我們發(fā)現(xiàn)有的孩子把打火機,，小刀,，小珠子帶到幼兒園里來。不要給孩子帶項鏈,、銀鐲子等貴重物品,，以免遺失。現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓,，班級換了,，上下樓梯就成為安全問題了，希望家長接送幼兒的時候注意上下樓梯的安全,，提醒幼兒抓住扶手一步一步走,，不要在樓梯上跑跳、嬉戲,。

3,、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

4,、關注孩子接送情況

不管你是家長本來或是由于工作比較忙,，有時沒時間來接孩子,，只能請他人代接時，都應備好接送卡,，并主動出示!

5,、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持,，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè),。

6、在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事,，但是我希望能引起家長的重視,。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象,，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好,，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話,，我去告訴老師,，讓老師來批評你,。”以我們的經(jīng)驗總結出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞,、有兇有善,、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答,，他就必須選出最兇的,，一個他最喜歡的，一個最好的,?？赡苷f出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍,，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師,。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友,，當他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興,、快快樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎上的,。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理,，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流,，不會因為老師批評了他而不上幼兒園,。

7、家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育要求,、內容,、信息、家教知識,、以及需要配合的工作。

8,、不要以孩子認多少字,，會多少以內的加減為衡量孩子聰明與否的標準。

我們開展主題教育和特色教育,，目的是培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習慣和學習習慣,。注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力,。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養(yǎng)成,，弱化知識點的追求”。雖然每天的一日活動安排上有學習內容,，但希望家長回家后不要象考試一樣問孩子,，不要追求孩子說的和老師講的一模一樣,，要鼓勵孩子用自己的語言去表達，不要抹殺孩子的學習興趣,。

9,、我園還要求家長重視孩子良好生活習慣的養(yǎng)成。比如：良好的個人衛(wèi)生習慣,、有規(guī)律的作息習慣,、文明禮貌習慣、與人相處習慣,、生活節(jié)儉習慣等,。

10、教育是一項系統(tǒng)工程,，不單是教育機構的責任,。家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個別教育,，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育,。因家長與孩子有著親密的關系，所以家庭教育對兒童的影響最直接,。對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要而又獨特的,。所以我們幼兒園教育要取得預期的成效，必須取得廣大家長的配合支持,。

11,、為防止發(fā)生意外，再次強調不要將藥塞到孩子口袋里來園直接交給老師,。帶藥的一定請各位家長在保健老師處登記簽字,，交給保健老師。(消炎藥,、退燒藥不收)如果孩子身體欠佳,，需要在家吃藥的，來園請您一定告訴老師,，或者直接向老師請假在家休息治療,，好了以后再來幼兒園，以便老師注意觀察,。千萬千萬不要讓孩子自己帶藥來園,。

還有就是今年咱們的照顧班從下周開始報名，跟往年一樣,，有美術班,、舞蹈班，如果準備上的幼兒，請家長到本班報名,。

最后,，我補充一下，我們平時保教工作肯定會出一些意外,， 有一些不足之處,，請家長們諒解的同時，也請多指正,、多批評,，我們愿愿意聆聽您的聲音，愿意改正自己的錯誤,，為了我們寶寶的未來,，讓我們多溝通，多交流,，一起努力!我們三位將以真誠,、熱情的態(tài)度對待每一位家長，力求做到今每位家長放心,、滿意,。

幼兒園家長會教師演講稿 幼兒園家長會教師經(jīng)典發(fā)言篇十三

尊敬的各位家長：

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加今晚的家長會，你們的到來既是對我們工作的支持,，也是對孩子教育的重視,。俗話說的好：相聚是一種緣。既然有緣,，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言,。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對于孩子的影響非常重要,。家園攜手對孩子進行同步教育,，是促進孩子健康發(fā)展的必由之路。這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報一下我們在本學期的幾點教育措施,，同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系,，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質,。在這里的每一個孩子我們都是了解的,，我們愛每一個孩子，而每個孩子都有自己的故事,。因此，在這里,，我們想和家長分享一下孩子的成長,、孩子的進步和收獲。

一、總結上學期情況

回顧上學期的工作,，在這里我非常感謝各位家長一年多來對我們工作的支持,，因為你們的支持與配合，孩子才會取得這么大的進步,。許多家長積極參與班級的活動,，比如：在主題活動材料的收集與制作中，黃宇涵媽媽,、林盛源媽媽,、蔡靜怡爸爸、楊軒萱爸爸,、陳以諾媽媽(黃凱峰,、方偉哲等)。在此,，我代表所有的家長及孩子們謝謝你們!新學年我們將認真總結上學期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,以兒童為本,積極運用各種有效的整合方法,靈活組織幼兒開展各項活動,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。。

二,、班級情況分析：

開學已經(jīng)有三個星期了,，孩子們已經(jīng)逐步適應幼兒園生活。本學期我們班外出8名幼兒,，新增添9名新生：這幾名幼兒的適應能力還是比較強,。當然，剛開學前兩天入園時也有哭鬧現(xiàn)象,，經(jīng)過一星期的鍛煉,，這些孩子分離焦慮逐漸減弱，到現(xiàn)在他們都能高高興興地上幼兒園,，還能主動向老師問好,，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)。作為老師,，我們和家長一樣感到高興,。我想每位家長都有同樣的心理，只想孩子在園能有很好的表現(xiàn),，總想知道孩子在幼兒園的學習和生活狀況,，因此，我們也想和家長作一下交流,。

(1)進餐：現(xiàn)在我們班所有的孩子都能夠自己吃飯,，不需要老師提醒;吃飯方面表現(xiàn)特別好的孩子有：方偉哲、黃宇涵,、章辰嫻,、施昌錦、卓藍宇、林盛源,、賴子芯等小朋友,，賴子芯小朋友這個學期吃飯的習慣進步特別快。但也有部分孩子雖然是自己進餐,，但是進餐習慣不好,，有的孩子吃飯喜歡泡湯，有的孩子邊吃飯邊講話等,。今天我為什么在這里要特別提出這件事,，是因為我們老師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營養(yǎng),，那么我希望在家里家長也能夠堅持,，不遷就孩子、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,，在幼兒園能多吃一點,、吃好一點，我們是這樣在做,，那么如果在家里也這樣堅持的話,，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

(2)午睡：這一方面我們班孩子的表現(xiàn)還是蠻不錯的?，F(xiàn)在大部分幼兒都能夠自己脫鞋,、自己穿鞋。能力強一點的孩子還可以自己穿脫衣服,。睡覺習慣特別好的孩子有：翁錦鴻,、蔡靜怡、林依晨,、謝金江,、鄭鑫楠等小朋友。但也有個別幼兒入睡較慢,，同樣我們也希望周末在家時也能安排孩子的午睡,，以便孩子養(yǎng)成良好的午睡習慣。

三,、教育教學

我們首先注重的是孩子對學習的興趣,，所以我們的教學方式完全改變以前的“灌學”方式，采用幼兒感興趣的“游戲化的教學方式”,，老師作為引導者,、支持者,，由孩子自己成為學習的主人,，自己去發(fā)現(xiàn),、探索，通過操作,，得到驗證,。這也是我們幼兒園的一個特色。在每次的教學游戲中,，全班幼兒的積極性都很高,，操作欲望也很強，有幾個孩子表現(xiàn)的很出色,，像：鄭鑫楠,、陳世衍、鄭美子,、陳世宏,、林玨等幾個小朋友，本學期進步較快的幼兒有：翁錦鴻,、李求鵬,、梁婧翾等小朋友。他們發(fā)言踴躍,、思維敏捷,，和老師形成了良好的師幼互動。但也有少部分幼兒比較內向,，膽子比較小,，不敢在集體面前表現(xiàn)自己。針對這種孩子,，我們制定了以下措施：一是在日?；顒又刑貏e注意這些幼兒的語言表達能力培養(yǎng)。無時無刻地引導他們用語言進行表達,，然后在此基礎上再引導這些幼兒運用較完整的語言表達,，要說出一句話而不是僅僅說出一個詞語。在我們的提問中,，更多用到的是“什么?怎么樣?哪里?為什么???”而不是提出一個選擇性的問題,，只讓幼兒說“是或不是、有或沒有??”那么家長也可以反思一下自己在與孩子的對話中是不是經(jīng)常出現(xiàn)這種選擇性的提問,，而沒有更充分地利用你跟孩子交流的寶貴機會來發(fā)展孩子的語言表達能力呢?二是在集體活動時多給這些幼兒制造表現(xiàn)的機會,，從而使孩子們在多次的鍛煉和經(jīng)驗中逐步變的大方、出眾,，使語言表達能力在原有的水平上得到了提高,。在這里我想強調一點：現(xiàn)在有些家長望子成龍,、望女成鳳心切，讓孩子回家寫數(shù)字,、寫漢字,、讀拼音，其實,，這對中班的孩子很不適合,，因為中班的孩子手指的控制能力還很弱，他們很難把握筆的運行,，所以導致他們寫不好,。同時還很容易導致幼兒握筆姿勢的錯誤，如果幼兒現(xiàn)在的握筆姿勢不正確,，進入小學后就很難糾正,。所以我們不贊成教中班孩子書寫數(shù)字、拼音,，按照教學大綱規(guī)定,，以及孩子的年齡特點，大班下學期開始有書寫,。過早的訓練對幼兒是不利的,。本學期我園在教育教學也更加注重了：如加強園本教研、加強各學科的研究,、教師理論與專業(yè)培訓,、園內聽評活動與外出聽課學習等。

接下來我要向各位家長介紹一下我們本學期對孩子的幾點教育措施：

1,、重視孩子能力的培養(yǎng)：

孩子們在經(jīng)過幼兒園小班一年與中班一學期的訓練和生活,，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事,。舉個很明顯的例子：劉章源小朋友剛來我們班時,，他很不愿意上幼兒園，可能是由于和其他小朋友不太熟悉的緣故,，也不太愛說話?，F(xiàn)在通過一年多時間的鍛煉他從各個方面都有了很大的進步，他喜歡上幼兒園了,，也能夠大膽回答問題,，還很愛在老師面前表現(xiàn)自己了。任務意識也很強,、能夠完整的向家長轉告老師的通知,。這就是我們注重對幼兒進行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多,，在這里我就不一一列舉了,。(如：在園用餐,、自己穿脫衣服等方面擴展)

2、重視孩子素質的全面發(fā)展和提高：

在幼兒園,，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音,、會計算10以內甚至20以內加減法,，就表示這個孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累,，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里,，孩子的性格,、能力都對他能否適應集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長,、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。今天趁此機會一起來談談如何培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習慣為主,。有的家長說孩子在幼兒園學不到東西,，孩子畢竟是孩子，你不能強迫他學什么,，如果總是說孩子這不會那不會就會損害孩子的自尊心,，反而事得其反。這一時期我們要注重對孩子能力的培養(yǎng),，以及智力的開發(fā),。一個人80%的智力是在6歲之前開發(fā)出來的，所以我們應該去開發(fā)幼兒的智力,。而開發(fā)智力并不是要多寫字多做題,，應該讓孩子多動手多思考，發(fā)揮想象力,。(如：幼兒的繪畫,、手工能力)

3、重視對孩子的賞識教育

我們對待班級幼兒進行賞識教育,，認同幼兒的做法,，每天在學習、紀律,、用餐,、禮貌,、午睡等方面對幼兒進行表揚。在孩子犯錯誤時,，我們也不會大聲的斥責他們,、批評他們，而是耐心的給他們講解,，幫助他們認識自己的錯誤,，從而進行正確的改正，這樣,，孩子們就不會犯同樣的錯誤,，也不會為自己犯一點錯誤而感到萬分的害怕，更重要的是他們學會了如何正確的面對錯誤,。賞識教育收到了很好的效果,，孩子們都做的很好，比以前有很大的進步,。(如：創(chuàng)設紅花欄的意義,、我們是如何教育等)

4、重視對孩子技能和閱讀能力的培養(yǎng)

本學期,，我們新增了一項活動,，那就是幫我早讀書，首先我要向家長聲明的是：我們不要強制要求孩子一定要認識幾個漢字,、一定要會讀幾篇課文,。我們應考慮孩子的興趣，讓他們對著本書感興趣,，使他們自己對著本書產(chǎn)生想讀的欲望,。所以我們不是強制性的灌輸給幼兒，而是通過游戲,、表演,、直觀的方法讓幼兒學會朗讀，因此,，希望家長能在家里幫助幼兒每天學會說一個小故事,，共同培養(yǎng)孩子說話、閱讀以及識字能力,。另外我們還特別注重對孩子美術技能的培養(yǎng),，每個星期的星期五下午，我們安排了下午的離園時間讓孩子畫畫,，通過多種形式發(fā)展孩子的作畫能力,。別看孩子們畫的亂七八糟，其實里面都有孩子們自己的想法,。(如：睡覺前聽故事的習慣,、每天看故事書等擴展)

四,、家長配合工作

我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時,，我們也相信,，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,，那就是讓您的孩子具有強健的身體,，良好的習慣，廣泛的興趣,，聰明的大腦,，為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解,，互相支持,，加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育,。因此希望各位能配合我們做好一些工作

1、每天送孩子上幼兒園的時候,，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上,，進出幼兒園必須持接送卡。晚上接孩子時,，也請您不要隨意叫別人來接,，如果有特殊情況，請您先打個電話電話通知一下,，我們的電話號碼分別是;林老師陳老師李老師,。

2、請各位家長對我們孩子放心并放手,，讓孩子自己脫衣服,、搬椅子、找座位,，否則,，孩子永遠都無法學會獨立。

3,、安全問題是我們不可疏忽的一部分,，安全工作，警鐘長鳴,。因此我想把安全工作特別的強調一下,。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西(如：硬幣,、釘子,、牙簽,、螺絲帽等)。

4,、在日常的活動中,，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè),。我們會將這些要求寫在教室門口的一日活動安排上，請您來接孩子時注意看一下,，并請及時準備,。

5、請家長教會幼兒學寫自己的名字(確切地說是畫名字),，這在美工活動中需要用到,。

6、為防止發(fā)生意外,，再次強調不要帶藥來園,，生病的幼兒在家休息一天。如果孩子身體欠佳,，或在家吃藥后來園請您一定告訴老師,，以便老師注意觀察。

7,、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園，因為我們8：40開始晨間鍛煉,。(中午關門12:00開門1:40)

8,、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持,，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè),。在這里我代表我班兩位老師向支持我們工作的家長表示感謝，另外,，我還要向各位家長表示歉意,，因為班上孩子比較多，在幼兒園里難免會磕磕碰碰,，希望家長見諒,。

9、各項費用的收?。何绮兔吭?30,，早餐點心一學期585、蒙氏97、保險25

五,、歡迎大家提出合理化建議,。

可以提議開展什么樣的主題活動、對班級工作有何建議或意見等,。對我們平時工作中的不滿也可以提出,。我們老師的力量畢竟有限的，有許多不足的地方希望你們原諒,。最后,，我們三位老師誠心地希望得到各位家長更多的支持和理解，在我們共同的努力下,，讓我們的孩子更好的成長,。

幼兒園家長會教師演講稿 幼兒園家長會教師經(jīng)典發(fā)言篇十四

各位家長朋友: 您好!

感謝您們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會, 在此表示衷心的感謝! 中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。

在上學期里,有你們的支持和配合,經(jīng)過我們的共同努力,我們班的幼兒有了一定的進步,。這些進步和在座各位家長的支持是分不開的,在新學期里我們希望各位家長朋友能繼續(xù)支持我們的工作,，使我們的工作能再接再厲，更上一層樓,。

本學期,，本班教師有所改動我和**老師不變仍然擔任班級主、配班,，××老師由于身體,、家庭原因無奈現(xiàn)已離職由×××老師擔任本班保育工作，×××對待工作非常的認真負責對待幼兒有耐心,，希望大家可以繼續(xù)支持我們的工作。我們班有幼兒××人,。其中男孩××人,，女孩××人。通過我這半年的相處,，發(fā)現(xiàn)大部分幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范,，有一定的是非辨別能力和自理能力，同時表達情緒的方式也非常的明顯,。但是幼兒之間的個別個性差異也較大,，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

(一)本班幼兒優(yōu)勢：

1、方面：在飲食,、運動方面×××(幼兒姓名)的積極性比較突出,。

2、會方面：×××在交往中就比較謙和,，害羞,。×××比較主動?！痢痢辽朴诤献?。

3、術方面：×××節(jié)奏感較好,，喜歡舞蹈,。手工就比較突出例如：×××

4、學方面：具有較強的好奇心例如：喜歡多問一句為什么

5,、言方面：有較強的接受能力與表達能力

(二)本學期的不足：

1,、育教學方面：

(1)部分幼兒的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與活動無關的事。坐姿不正確,。

(2)一些幼兒在舉手發(fā)言方面比較被動,。

(3)傾聽、團結協(xié)作,、謙使這方面有待提高,。(以自我為中心，喜歡指揮別人,，不聽取他人意見)

2,、生活習慣方面：

(1)部分幼兒進餐愛講話、愣神,，進餐速度較慢,。部分幼兒進餐衛(wèi)生習慣差，桌面,、地面都是米粒菜粒,。

(2)部分幼兒挑食。幼兒的進餐習慣進步比較大,，卓見成效,。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有,，其中也有一些家庭的原因,，如有個別家長怕幼兒吃得慢、吃得臟,、喂幼兒,、不吃就不吃，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養(yǎng)成,。

(3)入廁問題,。(提褲子、男女有別)

(4)情緒表達方面部分幼兒不善于表達(不會)或表達方式不正確(大喊大叫,、用力過度)可能由于家長因為幼兒的一句話一個眼神就懂得,，并包辦缺乏引導的話語,，過于縱容。

本學期還是由我和許老師擔任中班的教育教學工作,，王老師負責班級保育工作,。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中經(jīng)常提醒,，慢慢糾正,，希望通過我們一學期的相互配合，共同努力,，使幼兒們的各個方面得到進一步的提高,。

二 、

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,。那么，在中班幼兒階段如何為今后的各領域發(fā)展打好基礎呢?

(一)首先,，是注意力的培養(yǎng),。幼兒注意力不集中。這是幼兒的年齡特點,，這種情況會隨著幼兒年齡的增長逐漸好轉,。因此，我們可以使幼兒在規(guī)定的時間內完成繪畫,，或是玩拼圖等游戲,，使幼兒能集中精力做好一件事, 幫助幼兒建立良好的學習習慣和興趣。

(三)閱讀,，可以使家長有更多的時間走進幼兒的心靈,。了解幼兒思考的角度和問題，有更多的機會和幼兒對話,，增進彼此的了解,，有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解……閱讀還可以使幼兒養(yǎng)成靜坐,、傾聽的習慣。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶,，使幼兒入睡前躺在床上聽故事,。

(四)培養(yǎng)幼兒具有時間觀念和勞動觀念。要求幼兒做事快速,、不拖拉,。使幼兒自己穿脫衣服;慢慢學會自己刷牙、洗臉;自己管理玩具,、用具,、圖書;幫助父母做力所能及的事情。

(五)健康方面。

特點：初步具有情緒調節(jié)與控制能力,，有基本的生活自理能力,，和初步的自我保護意識，動作的協(xié)調性靈活性都有很大提高,，喜歡嘗試冒險難度大的動作,。

1、體健康在集體生活中情緒安定愉快,。

2,、活、衛(wèi)生習慣良好根據(jù)自己冷熱感覺主動增減衣服,。

3,、解必要的安全保健常識(了解身體主要部位的功能及保護方法，劇烈運動后不立即停止,，不馬上飲水,。乘車不將手等伸出窗外。遇到危險時掌握簡單的自護和自救方法)

4,、過簡單地隊形,、隊形變換等游戲培養(yǎng)幼兒團結合作的意識。

(六)語言方面,。

特點：基本可以發(fā)出全部讀音,，并可以聽懂較復雜的句子，理解一段話的意思,?？梢哉莆找蚬⑥D折,、假設關系的連接詞(因為某些原因,，所以如何如何)，能用語言描述故事的發(fā)展順序,。

1,、意與人交流，有禮貌的用語言表達自己的想法,、做法,。

2、意識地傾聽,，理解對話和兒童文學作品的主要意思,。

3、幼兒愿意當眾表達,，主動提問,、討論,、回答。

4,、歡聽看故事,，并有初步的前閱讀和前書寫能力(想象理解圖畫并表達，愛護,、修補圖書,。會講、創(chuàng)編,。學習多途徑收集信息,。認識標記符號。知道書寫順序從上到下從左到右,。手對筆的控制能力,。)

5、正幼兒普通話的正常發(fā)音,。

(七)社會方面,。

特點：開始理解他人有不同于自己的情感、需要,，重視成人同伴對自己的評價,，有意控制自己的行為情緒，喜歡模仿幼兒的社會認知與社會性行為需得到體驗與內化,。

1,、動參加各方面活動，發(fā)揮自己所長,，增強自信,。

2、解,、關心,、接納、原諒他人,，創(chuàng)造條件使幼兒主動獨立的合作,、分享。

3,、幼兒受挫時機加以引導,，培養(yǎng)幼兒受挫能力。不怕困難,，形成初步責任感。

4,、幼兒集體榮譽感,，理解周圍公共設施,，并尊重他人的勞動成果。

5,、社會常識(風俗習慣,、常見標志等)

(八)科學方面。

特點：初步理解事物的內在聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)淺顯的規(guī)律,。開始理解數(shù)與量的守恒和包含關系，“左右”概念比較抽象,。抽象邏輯思維開始發(fā)展,。

1、周圍事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、幼兒猜想和動手操作,。

3、置情景和提供機會,、支持,、鼓勵幼兒提出問題、猜想,、收集信息,、實驗、解決問題,，運用各種方法,，動手動腦進行探究。

4,、以貫徹生物的生長變化,，及特點，可以進行簡單的記錄,。

6,、解自然環(huán)境的重要性，懂得保護環(huán)境,。

(九)藝術方面,。

特點：喜歡聆聽故事、節(jié)奏鮮明的歌謠,、看顏色鮮明的動畫片木偶劇等,，根據(jù)自己的經(jīng)驗想象，不斷創(chuàng)新,。

1,、供多種多樣的音樂作品,，體驗曲風的差異。

2,、極參加藝術活動,，利用各種材料進行修改、添加進行制作,。

3,、步進行合奏，嘗試看指揮,?？梢宰约簢L試制作簡單的小樂器。

4,、幼兒通過繪畫,、制作等方式進行描述簡單故事情節(jié)。

5,、良好的藝術活動習慣,。(收放整理)

三 、

安排重點內容題

3~4月：健康教育,、安全教育不跟陌生人走,、清明節(jié)習俗。

5~6月：母親節(jié),、端午節(jié)習俗,、家長進課堂、父親節(jié),、安全防火演習,、健康教育洗手六步法。

四 ,、

家園配合相關事宜

(一)希望每一位幼兒堅持每天按時入園,，無特殊情況不要無故缺勤。

(二)為使幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，希望各位家長能盡量使幼兒在7:30~8：00間到園,。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和幼兒道別,、和老師交談,，不要影響其他幼兒的正常活動,。

(三)安全問題是我們不可疏忽的一部分,，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下,。每天在幼兒園前請您檢查一下幼兒的口袋,，不要使幼兒帶有危險的東西(如：硬幣、釘子,、牙簽、螺絲帽等),。

(四)請您課余時間多帶幼兒完成老師給幼兒的小任務,，能看真的決不看圖片。為保證幼兒資料的反饋性請您及時將完成的資料交給老師,，

(五)務必使用接送卡接幼兒,，早上拿走晚上拿來，如有特殊情況或請人代接,，請?zhí)崆按螂娫捀嬷蠋煛?/p>

(六)上班時間請不要打電話等等,，請假或其他事情請?zhí)崆埃蛭⑿?、短信留言,。如有特殊溝通請在入園時交代，或在中午的時間說,。

(七)為預防春季傳染病,，請家長在家多開窗通風，避免帶幼兒去一些人員密集的地方,。加強體育鍛煉,。

(八)您有任何建議和意見或幼兒的一些問題等等，都可以直接找我們,，避免一些不必要的誤會,，我能解決的一定會盡我所能，不能解決的,，我也可以向上反映,，盡快給大家答復。

五 ,、

家長互動

(二)征求家長意見,。

最后我想和家長們分享這樣一句話。養(yǎng)育孩子,，好比上了一條船,，明確的目的地固然重要，但沿路的風景千萬別錯過,，這個過程可能坎坷,、可能美好、可能曲折，我們都要用心去感受,、用心去體會,、用心去經(jīng)歷這精彩的過程，我們是孩子成長中重要的引導者,，我們也要在培育的過程中不斷的學習,，通過共同的努力，讓我們一起加油吧!

幼兒園家長會教師演講稿 幼兒園家長會教師經(jīng)典發(fā)言篇十五

各位家長：

您們好!

首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會,，我代表小七班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會,，主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼兒園,，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標,，和孩子在園的生活、學習情況,。

2,、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯(lián)系,。

一,、班況分析

我是張老師，是小七班的主班老師,，另兩位老師是王老師,，王老師主要負責幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒,、84消毒,、陽光曝曬、消毒柜,，每周一,、三、五進行室內紫外線燈的空氣消毒,，每日口杯,、毛巾入消毒柜消毒，室內物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒,。

為了讓大家對孩子在幼兒園一日生活有所了解,。下面我就向大家介紹一下幼兒在園活動：

7：30-8：30是入園接待時間，希望家長在這段時間準時把孩子送來,，

8：30-9：00是吃點心的時間.

9：00-9：30是集體教學時間

9：30-10：00,，

10：00-10：45我們每天都要做律動，再玩一些戶外的玩具,，比如:拍皮球,、推小車、滑板車、呼拉圈,、自行車等,，再玩一些大型的玩具，孩子們這個時候最開心,，既鍛煉了身體又增強了體質,。

這段時間是角色游戲活動時間，我們一般開設娃娃家,、小醫(yī)院,、理發(fā)店、超市,、圖書館等角色活動，讓幼兒在這些游戲中自由扮演角色,，開展這些活動可以發(fā)展幼兒的語言表達能力,、動手操作能力、和同伴之間的交往能力,，孩子們最喜歡玩這類游戲,，每次玩這種游戲他們開心的不得了。

10：45-11：00是午餐前的準備工作,。

11：00-11：30 是幼兒進餐時間,，我想請家長朋友在家千萬要提醒幼兒，不挑食,、不浪費,，因為挑食在幼兒園可以說是 最讓人頭痛的事，有部分

幼兒有點挑食,，老師講了,，還會吃或吃一點，而有的幼兒則是一口都不吃,，有時甚至不吃菜不喝湯,，光吃飯，但是請家長放心,，我們一般都會讓孩子把飯吃完,，請您在家也督促幼兒不要挑食，因為孩子需要全面的營養(yǎng),。

11：30-12：00是午間活動飯后散步時間,。

12：00-2：30是幼兒午睡時間

2：30-3：00吃下午點心，我們的點心準備得很豐富,，每天都翻花樣,，孩子們都很喜歡吃。

3：00-3：30下午教育活動時間。

3：30-4：00

4：00-4:30戶外活動時間,。

4:30--4:45餐前準備時間,。

4:45--5:20幼兒晚餐時間。

5:20--5:30離園前準備時間,。

5:30離園

幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的,，我想家長聽了以后，會對我們幼兒園有所了解,，讓您的孩子呆在我們幼兒園應該很放心了,。

總之，我們的活動需要您的支持,、理解,，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系。

二,、教育教學

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點,，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌,、講衛(wèi)生,、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴,、正確地洗手,、良好的坐姿、用心傾聽,、不攻擊他人等等,。我們本期的教學目標是：

1、親近老師,，愿意上幼兒園,，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;

2、知道自己的名字,，聽到呼喚會應答,，能用簡短的語言表達自己的要求;

3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐,，盥洗,、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁,、喝水;

4,、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調,，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;

5,、樂意開口說話,，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

6,、能覺察生活中物品的大小,，多少，顏色,，形狀的明顯不同,，能識別與自己生活密切相關的物品和人;

7、喜歡擺弄玩具,，材料,，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打,、做模仿動作,。

小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康,、科學,、藝術、語言,、社會這五大領域(和安全) ，同時我們開設了體育,、智力,、表演、角色及音樂游戲等活動,，具體活動安排有"一日活動表"這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的,。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學,，學中玩,，從而在各個方面得到發(fā)展。

三,、家園配合

現(xiàn)在的孩子大部分都是獨生子女,，在爺爺、奶奶,、外公,、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉,。因此,，不乏有少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣,，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強,、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等,。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,，到幼兒園應注意些什么,，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的,。

(一) 做好孩子的安全工作,。安全工作，警鐘長鳴,，因此我想把安全工作特別強調一下.

(1 ) 每天來幼兒園要檢查孩子的口袋,，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西(彈子,，刀片,，扣子，硬幣等細 小物品)防止吞掉,，

(2)不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈,、戒指等貴重物品，以免遺失,。

(3)每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中,，不能只送孩子到大門口自己進教室。

(4)如果你的孩子要吃藥品,，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好,， 將幼兒姓名、服藥時間,、劑量,，認真仔細填寫到用藥登記表上， 早上入園后把藥親自交到老師手中囑咐一遍,，以防出錯,。

(二)、需要家長配合的事情：

1,、不要偷偷來看孩子,，影響孩子的情緒;

2、每周為孩子把指甲剪掉,，以防止孩子無意中傷人;,、

3、按時接送孩子早7：30后入園,，下午5：30離園,，如果讓別人代接請打電話通知老師;

4,、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師,，方便聯(lián)系;

5,、請為幼兒準備兩條褲子(衣服)，并繡好名字(做好標記帶來幼兒園,，以防尿濕;

6,、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;

7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園,，以免弄丟;

8,、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服,、鞋子,。

9、《家園聯(lián)系本》,，我們的家園聯(lián)系本是每兩周發(fā)放一次,，主要是傳達孩子兩周來在園所學的內容和在園表現(xiàn)，希望家長能及時寫上反饋意見,，并于周一帶來,，以免影響到老師的下次填寫。

我們今天的家長會,，對于很多家長們來說,，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會,，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任,，需要我們共同來努力,。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵,，多為他們的成長作些準備,，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的,，但是我們一定會盡全力,，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們,，請家長們放心并給予我們工作上的支持,，如果我們有的時候在某些方面做的不周到也請大家多多諒解，多多包涵!并多提寶貴意見,，我們和各位一樣,，都希望每一個孩子能夠健康,、快樂地成長!

幼兒園家長會教師演講稿 幼兒園家長會教師經(jīng)典發(fā)言篇十六

各位老師、家長, 小朋友,，

早上好!

今天是12月5日星期一,，美好的一周從開始了， 我是大一班郭梓煜小朋友的爸爸,。

今天幼兒園的老師讓我在這里發(fā)言,， 談談教育孩子的一些心得體會。 說真的我也不知道該說些什么,。

這個話題太大了,， 太沉重了。 我想每個家長有每個家長的方法,，也會因材施教,。 我在這里分享一下我的一些方法，大家互相學習,。

郭梓煜是一個活沷,、可愛、愛學習的小朋友,，這些都是很好的,，但也會碰到很多頭痛的地方，比如：上課在教室亂跑,，不認真聽講,、早上不做早操、咬手指中午不睡午覺等等,，而這些情況在郭梓煜小朋友身上表現(xiàn)得尤其突出,。

為了想讓他改掉這些問題，我們在家里真的想了很多辦法,，打,、罵都用上了。但是沒用效果,，打罵過后,，還是沒有改掉這些壞毛病。

甚至是小孩的心里出了什么問題,。 有一次我打他打得很重,，在孩子洗澡的時候屁股上都留下了五個指印。 他奶奶看得了心痛,， 就跟我說,， 以后不要下手那么重了，孩子大了,，有事好好跟他說,。對!‘有事好好跟他說’這句話提醒了我,。這以后我們就用溝通說道理的方式去引導他代替了原來的打罵。同時也和幼兒園老師相互交流,，相互配合,。

沒有想到效果比打罵好。僅僅一個多學期的時間,，郭梓煜小朋友就有了很大的進步,。這不得不讓我反思之前的棍棒教育方法，也讓我深刻的體會到和小孩溝通交流的重要性?，F(xiàn)在不僅改掉之前的一些壞習慣,，還能堅持早上起床第一件事刷牙洗臉，放學回家先做作業(yè),，作完作業(yè)再出去玩;星期一到星期四放學回家不能看電腦電視,，星期五放假才可以看電視的習慣等。習慣和溝通真的都非常重要,，現(xiàn)在這個學期變化非常大,，在這里要感謝幼兒園的老師，感謝你們的辛苦的付出,。

因此我們覺得：注重跟孩子的溝通;和注重培養(yǎng)孩子的獨立.自理能力,，以及以身作則，言傳身教,， 為孩子樹立良好品德行為的榜樣,。

一： 注重與孩子的溝通

家長是孩子的第一任老師，對孩子一生的發(fā)展十分重要,，因此家長與孩子的溝通至關重要,。無論是家長與孩子溝通的方式，還是溝通的內容,，都直接影響著孩子心理等各方面的發(fā)展,。

首先我們要知道孩子在想什么， 需要什么,。 這就需要我們做父母的要認真耐心的去跟孩子溝通,。 如果不耐心的和孩子溝通,，

總是以我們大人的思維和方式去要求孩子必須這樣做,，那樣做。 不要說孩子不理解,。 就是我們大人與大人直接有時候都不能理解,。

跟孩子交流的方式也很重要。交流的時候盡量用孩子聽得懂的簡單簡短的句子,，不要用長篇大論,，不要用責罵的語氣,。否則那就不是溝通，那是大人對小孩的情緒發(fā)泄,。

簡單的例子： 如果孩子哭了,， 你得知道孩子為什么哭 ?! 這就需要去問問孩子你怎么啦，是餓了?

還是哪里不舒服? 還是想媽媽了?; 還比喻孩子不吃飯,。

為什么不吃飯?! 是剛剛吃了零食?! 還是喝了牛奶? 是不是哪里不舒服?! 等等 只有去了解了孩子哭的原因后,，

你才能知道怎么去解決孩子哭的問題。只有了解孩子不吃飯的原因,， 才能知道為什么不吃飯,。 那我們需要了解這些原因，這就需要跟孩子去溝通交流,。顯而易見,，溝通的重要性。

二,、以身作則,，言傳身教， 為孩子樹立良好品德行為的榜樣

父母是孩子的啟蒙老師,，家庭是孩子的第一個學習場所,。做父母的提供給孩子一個家的同時， 也要給他們樹立一個良好品德行為的榜樣,。要“以身作則,，言傳身教。

孩子的模仿能力很強,，良好的家庭環(huán)境,，父母的良好品德，良好行為習慣,，都會影響孩子的一生,。孩子是父母的復制品。復制品的品質好不好,，就要看父母這個樣板了,。

三、注重培養(yǎng)孩子的獨立.自理能力

現(xiàn)在這個階段我們培養(yǎng)孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情,。很多家長認為孩子會越幫越忙,，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事,，這種做法是不對的,。

如果不想培養(yǎng)一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子做一些他自己力所能及事,，讓她自己去嘗試,。比如讓她自已刷牙、洗臉,、穿衣等等,。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的,。只要她能夠做的一定要讓孩子去嘗試,。

從小培養(yǎng)孩子的獨立.自理能力,，孩子將會受益一生,。

孩子是家庭的希望，社會的未來,。對于幼兒園的小朋友來講,，家長對孩子的家庭教育更有不可推卸的責任。

為了下一代,， 我們定當要付出更多的努力,。

幼兒園家長會教師演講稿 幼兒園家長會教師經(jīng)典發(fā)言篇十七

各位家長:你們好!

首先,歡迎各位家長的到來,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這次家長會,感謝你們對我們工作的理解和支持。

為了讓我們的孩子能更好的適應幼兒園的集體生活,，讓我們的孩子能夠健康,、快樂成長，我們也會根據(jù)孩子的年齡特點,，開展各項工作,，挖掘每個孩子的潛能，同時也請家長密切關注幼兒園的需要和您孩子的發(fā)展情況,，教育好孩子,，家園互相合作，使每個孩子都能全面,、和諧,、富有個性的發(fā)展。

一,、班況情況這學期由我和吳老師,，孟老師還有我們的阿姨共同管理班級各項事物.我們班現(xiàn)有幼兒人數(shù)14人，其中男孩子8名,，女孩子6名;20xx年出生的有6名,，20xx年出生的有8名;讀過托班的有9名，其中有5名是新生,。所以在開學時有幾個孩子還是有些情緒,，不樂意上幼兒園，好在大家都能堅持把孩子送來,。到了第二周都開開心心來上學了,，新插班的五個孩子很快的適應新環(huán)境生活，和同伴們相處融洽,。所以班級常規(guī)良好,，我班已能正常的開展日常教學了。

俗話說："沒有規(guī)矩不成方圓,。"在小班培養(yǎng)孩子們良好的習慣與常規(guī)這是比較重要的,，要教會孩子們認識新座位、自己的學號,、如何搬椅子,、排隊伍、走樓梯等等,，還有就是培養(yǎng)孩子們上課的規(guī)則,，學習聽到老師的信號就到老師身邊，這一切對孩子的成長有著很大的幫助,。經(jīng)過這幾周的努力,，孩子們有了一定的進步。

(一)在衛(wèi)生習慣方面：我們班的孩子已基本學會了有秩序地入廁小便,、在老師的幫助下會卷衣袖正確洗手,，如：水龍頭的水開得小小的的，手心搓一搓,，手背搓一搓等,，關掉水龍頭，小手在水池里甩三下,，再找毛巾擦擦手,。

(二)進餐習慣：絕大部分幼兒的進餐速度較好，在老師的提醒下會自己吃,，特別是王澳博,、胡張越、朱頡續(xù)是班級里吃飯最快又不挑食的,。有幾個孩子咀嚼吞咽的速度慢了些,，有時把飯含在嘴里不吞下去;有幾個孩子到目前為止，基本上每天自己吃一半老師喂一半,。

(三)午睡習慣：(午睡時間：12:00--2:30),，大部分幼兒能在半小時之內睡著，而且不用老師陪;有幾個孩子需要老師陪一下才能入睡;我們王童悅睡眠時間相對短一些;在睡覺方面虞蕎林進步很快,，已基本上適應,。

(四)在行為習慣方面：孩子們也有了初步地集體意識，不能說很好但也能和大家步調一致，如生活環(huán)節(jié)：喝水,、吃點心,、喝豆奶，我們的孩子都會自覺排隊有序地拿杯子,，先搬好小椅子,，再小便洗手，接著拿自己的杯子,，最后等待老師或阿姨來倒豆奶發(fā)點心,，吃完后也能把杯子放在指定的盆子里。

(五)在幼兒園的教育教學活動中：孩子們的表現(xiàn)也很積極,，開學到現(xiàn)在基本上都能愉快地和老師一起參加活動：畫畫,、唱歌、跳舞,、做游戲等,，很多孩子還能在集體面前大膽的舉手發(fā)言如：張哲毅、朱迦續(xù),、朱頡續(xù),、王澳博、吳雨諾,、楊瀅等等,。我們徐揚添開學初兩天坐不下來，現(xiàn)在逐步在進步,，可以說進步很大,，有時候也愿意坐下來上上課。

孩子們身上有著許多優(yōu)點和進步,，同時也存在著需要逐步改進的地方,，這還需要爸爸媽媽爺爺奶奶在家里配合做好，在家里可以試著讓孩子做一些自己的事,。如：

1.吃飯時盡量孩子自己吃,。吃飯時不要讓孩子做其他事情(如看電視，玩玩具或離開飯桌),。

2.嘗試讓孩子自己穿衣褲,，小便時，讓孩子自己脫,、提褲子,，然后大人幫忙檢查整理。現(xiàn)在穿得少好練習,。孩子的穿著,，以寬松的運動系列為主,，如：男孩子很緊的牛仔褲、女孩子的緊身褲等,，接下來衣褲穿多了不方便孩子脫穿,，而且也容易尿濕。

3.整理玩具等一些生活上的事情,，在安全的情況下，放手讓孩子去做,，每當做好一件事,，他會給自己增強一些自信。

二,、教育教學總目標本學期以孩子盡快適應小班學習生活環(huán)境和良好的常規(guī)為主,，我們將繼續(xù)依據(jù)幼兒的發(fā)展水平，結合《新綱要》的指導思想和幼兒的年齡特點,，加強幼兒各方面的教育,，關注幼兒的個別差異，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,，讓幼兒成為活動的主人,，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣及活動常規(guī)，增強幼兒各方面的能力,，(見吳老師發(fā)言稿)三,、特色教學我們今年的教學課程是這樣的：蒙氏教學、英語,、分享閱讀,，奧爾夫音樂等特色課程。接下來由我向大家簡單介紹一下,。

1.蒙氏教學：

我們的蒙臺梭利教學的教學理念是：玩中學,，學中玩，在蒙氏工作的一個小時中,，不是沒有目的的亂玩,，而是有指導和有教師的記錄的。孩子們能遵守紀律的按老師的要求進行操作,，一個多小時完全沉靜在工作中,，從一個人獨立的去做自己的事情到和別人合作玩，在玩中讓孩子們想出各種玩法,，這是一種鍛煉幼兒發(fā)散思維的方法,。

本學期我們將蒙氏工作柜上的標簽進行了新的設置，從顏色和圖形上讓孩子進行多次分類和一一對應,，孩子在取放工作時會特別用心去記住托盤上的,、顏色,、圖形，幫助孩子形成一種習慣,，哪里拿的放哪里,，增強幼兒做事的有序性。所以說我們的工作無論是在內容的設置還是標簽的設置上都是遵循由易到難,、循序漸進的,。并與孩子的實際生活相聯(lián)系。像用勺子舀豆子,、搗餅干等工作是日常生活區(qū)的幾份工作,，主要是讓孩子們練習用勺子舀東西、鍛煉小手肌肉動作等,。比如：.感官區(qū)的粉紅塔,、色板、有柄插座等,，數(shù)學區(qū)的紡錘棒,、圓柱體組等。主要是讓孩子在工作中發(fā)展各種感官,，體驗生活中的數(shù)學,，培養(yǎng)孩子們獨立性與專注性等。這里也請家長與我們積極配合,，讓孩子在家玩玩具時不吵鬧,，愛護玩具并把玩具送回原位。

2.英語和奧爾夫音樂：一直以來我們的英語和奧爾夫音樂都是由專職的老師進行教學,，英語每周兩次,，奧爾夫音樂每周一次，都是外教和專職老師來園與孩子們進行互動,，我們老師也會利用飯后的時間與孩子一起看看碟片,、做做練習，幫助孩子復習上過的內容,。,。

3.分享閱讀：這一套教材有很多本書，也許大家都有注意到這些書上有圖有字但是字相對的較少,，這正是教育學專家們?yōu)槲覀冞@個年齡段的孩子特別繪畫的,，在小班年齡段，我們還主要是以讀圖為主,，在活動中我們基本上都會先引導孩子,，看看封面，認識頁碼,，然后看圖畫內容,，孩子可以大膽的自由的說,。看到什么說什么?看好了以后,，對書有了一個大概的了解,，老師才會完整講述故事，讓孩子有一個完整梳理的過程,，再來閱讀下面的文字,。這樣有利于孩子觀察能力，想象創(chuàng)造力,，語言表達能力的培養(yǎng),。另外一個人養(yǎng)成良好的閱讀習慣十分重要，也得從小培養(yǎng),。所以希望家長也能與我們積極配合在家多和孩子們一起閱讀,，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,。

四,、家園配合工作幼兒期是養(yǎng)成良好行為習慣的關鍵時期，不少良好的文明習慣(如遵守紀律),、生活習慣(如正常的飲食起居)的養(yǎng)成均始于幼兒期,，而幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個最重要的環(huán)境，家園配合對于幼兒的成長起著至關重要的作用,，許多家長有這樣一個錯誤觀念,，認為我們的孩子既然進了幼兒園，那么教育孩子就是老師的事了,，其實家庭教育是不容忽視的,，孩子與家庭成員保持獨特的家庭關系，受著家庭思想,、觀念潛移默化的影響,。家庭對孩子各方面的發(fā)展起著十分重要的作用，比如很多小朋友在幼兒園表現(xiàn)很好,，吃飯睡覺穿衣等都能自理,，而在家里卻什么都要家長幫忙，這里面的原因并完全在于孩子,。有很多家長看著孩子自己吃飯,，又慢又臟，不忍心,，還是喂一下吧,。一次兩次，久而久之孩子就養(yǎng)成了習慣,，等著飯來張口,，衣來伸手的習慣,。所以幼兒自己能做的事，家長一定要培養(yǎng)孩子自己做,，對于孩子來說并不是件壞事,，也許剛開始大人會覺得很累，但一旦孩子養(yǎng)成了一個好習慣,，就很輕松了,，所以只有通過我們共同配合，共同努力,，才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展,。

我們家長關注以下幾方面：

1. 家園聯(lián)系欄。家園聯(lián)系欄里的內容,，我們每周更換一次,，包括周計劃、家教知識,、保健知識,、通知提示等幾方面內容，家長平時關心一下,，趁早晚解送的時間看看,，了解孩子在園的學習。

2.我們每天8:30開始早鍛煉了,，所以家長讓孩子早點來上幼兒園,，沒有事情盡量不請假，從小養(yǎng)成幼兒上學不遲到,，做個勤學的好孩子,。早上來園先晨檢，以便醫(yī)生掌握孩子的身體情況,，隨時進行觀察,，乘班車的孩子我們每天早上會帶他們去晨檢。每天午睡前醫(yī)生會來班里給孩子測體溫,，并作好記錄,。每天孩子的情緒、身體,、大便等情況都會做好記錄,。

3. 請假制度:孩子有身體不適或家中有事不能來園的情況下，請家長當天及時跟我們老師說明一下,，可以發(fā)條短信過來,，或是等孩子們午睡時打電話給我們，我們老師帶班上課時不方便接聽電話,，孩子午睡的時間為每天12點到下午2點30分,。

4.孩子的穿戴問題,。請家長將貴重物品放在家中，以免丟失或引起一些不必要的麻煩,。希望能得到家長的理解和配合,。每天在孩子入園時檢查起口袋，預防孩子帶一些尖銳的危險物品來園,，孩子帶的玩具也要考慮孩子的安全問題,。而且孩子帶來的物品上，請家長給孩子做好標記,，以免弄錯,。

5. 在每個學期中，學校會根據(jù)季節(jié)及幼兒的年齡特點安排一些如家長學校,、親子游戲等,，請家長配合一如既往的參加,沒有特殊情況不要請假。

6.每周一讓孩子帶一樣自己喜歡的玩具來園,，周五帶回家,。一方面是資源共享，另一方面利用玩具,，培養(yǎng)幼兒的交往能力,，從而學習禮貌用語,、發(fā)展語言能力,。不過玩具玩玩有可能會壞的，希望諒解,。

7.《成長檔案》,。成長檔案主要作用是讓家長更好地了解幼兒在園情況，讓老師更好地了解幼兒在家的表現(xiàn),。把孩子的一些好的,、學習的場景、開心的一刻拍攝下來,請家長認真填寫好,按時上交,里面的資料按順序插入,。家長們要多給孩子記錄些事情,，等孩子們長大后看看自己小時候的趣事，也是非常具有紀念價值,。

8. 家校通：通知,、提示及任務我們都會通過家校通以短信形式發(fā)送給你們，請及時注意查收,。有時還需要家長協(xié)助幫助孩子準備一些材料,到時候請家長及時準備并配合完成,。

9. 幼兒健康保健方面：

(1)幼兒在園用藥情況：請寫明幼兒姓名、班級,、服藥時間,、藥量,，在晨檢時交給保健醫(yī)生。

(2)若您發(fā)現(xiàn)孩子有下列不適情況,請勿必留在家中休息以免傳染,并及時報告如：水痘,、腮腺炎等,。

(3)幼兒對某種食物或藥物過敏或身體有先天疾病請事先告訴老師，我們多關照些,。

10.接送時間按時,。您委托他人來接幼兒,一定要告訴老師。

11.培養(yǎng)孩子愛集體,、和大家分享的精神,。可帶點動物或植物放在班級的自然角,，給大家欣賞,，增強愛班級的意識;也可以在節(jié)假日帶孩子出去旅游的時候，帶照片或影像資料來分享,。

12.作為幼兒園我們盡量做到安全第一,，預防和減少一切事故的發(fā)生(請家長每周為孩子剪一次指甲)。幼兒園是一個大家庭,，孩子們在園生活,、學習難免會出現(xiàn)磕磕碰碰的情況，如被抓一下,、擦破點皮等,，萬一發(fā)生了，請家長能諒解,，因為你們對我們工作的理解,，是我們做好工作的前提，我們老師會盡我們最大的努力,，讓您們的孩子在園健康,、快樂。同時,，家長平時也要對幼兒進行安全教育,，加強安全意識。

13..本學期孩子們在練習拍皮球,，所以請家長多配合在家請幼兒多練習,。

結束語： 最后,還是很感謝家長們來參加這次會議, 如果你們對我們有什么好的想法或建議，我們老師隨時愿意傾聽,，這樣便于我們工作更好地開展,。希望在這個學期里，家園多交流，多溝通,，老師不是萬事通,，但是我們還是會一如既往的與家長共同探討孩子成長中出現(xiàn)的各種問題，也希望家長們一如既往的支持幫助我們,，家園協(xié)調一致,，共創(chuàng)美好未來!

幼兒園家長會教師演講稿 幼兒園家長會教師經(jīng)典發(fā)言篇十八

各位家長：

下午好， 很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會,，先介紹一下,，今年由我吳老師和馮老師擔任班主任，雖然和大家還是很陌生的,，但希望我們能在互相的溝通和了解中盡快成為好朋友,。

今天主要是向大家介紹孩子在園情況以及目前存在的一些情況，還有談談如何幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣,，為上小學做準備,，

一.小結開學三周小朋友各方面的情況及需要家長配合的工作。

1 ,、學習方面： 小朋友有一定的學習興趣,、求知欲望。學習能力比較好,，課堂氣氛活躍,。

需配合的工作：

1 )每天抽空上博客，了解孩子最新的學習情況,。

2 )每天晚上安排孩子有一個固定的學習時間,，大概 20 分鐘左右。學習的內容：手工,、膠泥,、小任務,、畫畫,、或補缺的學習內容，(淺談陪學習方面的內容)

3 )養(yǎng)成良好的傾聽習慣,，學會留心聽別人說話,。家長可以在日常中多讓孩子聽故事錄音帶?；蛟诮逃⒆訒r讓孩子復述大人所說的話,。

4 )學習認自己的名字及學號，并記住,。

5 )我們現(xiàn)在為孩子編錄的新的早操音樂,，請家長讓孩子帶一個有名字的u 盤回來，把音樂帶回家讓孩子在家里也可以練習。

6 )請和孩子一起收集和主題有關的資料(相片,、圖片),，以及廢舊盒子(煙盒/ 鞋盒/ 紙巾盒)

2 生活能力方面： 中班要求小朋友開始有一定的獨立能力。如：自己穿脫衣褲(不需別人幫忙),、拿筷子進食,、午睡后幫助收拾床鋪、收拾玩具,、自己上廁所(擦屁股)等,。

需配合的工作：

1 )日常中提醒孩子在用筷子進食時注意保持桌面的干凈。

2 )在日常中可以讓孩子幫忙做簡單的家務勞動,。如疊衣服,、收拾玩具、擺碗筷等,。

3 )在日常中鼓勵孩子自己的事情自己做,。自己穿脫衣服、自己收拾床鋪等,。

3 交往能力： 我班的小朋友交往能力還比較強,，大部分孩子能主動交往，并樂于和同伴分享,。我們現(xiàn)在也嘗試逢星期二,、四是圖書分享日，星期三是玩具分享日,，要求小朋友學會禮貌交往,、并懂得和同伴分享自己的物品。在遇到困難的時候能向別人求助,、遇到困難不退縮,、學會辨別好壞、懂得一些自我保護的措施,。

需配合的工作：

1 )在日常中家長要為孩子樹立良好的榜樣,，文明禮貌進行交往。并提示孩子在交往時注意使用禮貌用語,。提示家長在接送時要注意文明接送,。

2 )當孩子遇到困難的時候，家長要鼓勵孩子勇于戰(zhàn)勝困難,。也鼓勵孩子大膽向別人求助,，大膽用語言表達自己所想。

3 )日常中,，讓孩子結合實際懂得一些自我保護的方法,。如危險的地方不要去,，遇到危險時可以打電話 110求救等。家長可以用一問一答的形式進行,，也可以用故事的形式進行,。

4 紀律方面： 我班小朋友比較活潑好動，紀律方面比較散漫,。中班要求孩子要學會自覺遵守紀律,，如留心聽老師說話、活動中不插嘴不打斷老師的說話,、自覺遵守班里的規(guī)定及幼兒園的規(guī)定等,。

需配合的工作：

1 )家長可以每天抽點時間與孩子聊聊幼兒園的生活，從中多了解孩子的情況,。并從中教會孩子辨別是非好壞,，鼓勵孩子自覺遵守紀律。

2 )讓孩子關注自己的貼紙獎勵情況表,，學會欣賞同伴,，學會爭取進步。

5 體能方面： 發(fā)放體能達標評量表并稍作講解,。希望家長能在 7 ： 50 準時送孩子回園進行早鍛,，增強孩子的身體。

6 ,、自信心方面： 在家訪時我聽很多家長反映孩子膽子比較小,，自信心不是很夠，不太敢表現(xiàn)自己,。在開學這幾周我仔細觀察,，有個別孩子確實有這種現(xiàn)象，我們會利用各種活動,，多給孩子展現(xiàn)自我的機會,，使她們建立起自信心。

7 ,、 門口有一個欄目叫：小朋友獎勵情況表,，是根據(jù)孩子每天的表現(xiàn)來獎勵的，表現(xiàn)包括吃飯,、睡覺,、學習、禮貌等,。表現(xiàn)良好的 3 張貼紙，繼續(xù)努力的 2 張貼紙,，表現(xiàn)一般的 1 張貼紙,。

二、各月活動安排：

9 月：慶國慶 ( 9 月 30 日 舉行)表演節(jié)目

10 月：重陽節(jié)：祖孫情

11 月：白云山登山活動(暫停)

結合消防日進行消防演練

12 月：迎新年活動

三 、家長配合方面

1 )及時填寫《家園聯(lián)系手冊》,，反饋幼兒在家表現(xiàn),，及時交流幼兒有關情況，如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事聯(lián)系不上,。

2 )我們班的博客是 ，密碼是20xxaa

這個學期開了班的qq 群：119706439 歡迎大家加入,，使我們能及時地溝通和了解孩子的情況,，探討出更適合孩子們的教育方法。

3 ) 開學現(xiàn)在的主題是《我居住的地方》,， 以我居住的地方周圍環(huán)境與相關的核心加以組織的,。主要包括我的家,、幼兒園、社區(qū)及附近的風景名勝等方面的內容,。請大家和孩子一起收集與這個主題有關的資料，如照片,，圖畫等,。我們班也需要大量的畫紙給小朋友們畫畫，希望家長能提供 a3 ,、 a4 的畫紙,，或者是打印過一面的復印紙。

4 ),、 . 按時接送孩子,，嚴格執(zhí)行接送卡制度。盡量不讓孩子遲到,，也不要多為孩子辯護,，真的是由于他的原因而照成的遲到要讓他自己學會承擔后果。

5 ) . 幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、刀子,、手鐲、項鏈,。以免無意識得他們在午休和活動中吞食,，存在不安全的隱患。 6 ) . 請假要事先請假,，戒口要寫戒口紙,。

7 ) . 希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習慣,。

8 )進入秋季是流行病,、傳染病的多發(fā)季節(jié),，如紅眼病，腹瀉等,，在家里教育注意個人衛(wèi)生,，勤洗手，如果發(fā)現(xiàn)有眼睛癢,、紅腫或者連續(xù)幾天有很多眼屎,、就要多留意是不是紅眼病，要及時帶他就醫(yī),，病好了以后要過一個星期才能回幼兒園,。

9 )下雨進幼兒園接送要收傘。

10 )孩子自己背書包,。

11 )帶兩張幼兒的生活照,。

12 )逢周一和開學第一天穿園服。

13 )把孩子的成長檔案做好帶回來,。

孩子和我們相處的時間最多也是四年,，但是和你們相處卻會是一輩子，所以為了您孩子的健康成長,，請大家對我們的工作能一如既往的理解和關心;(如聽到孩子說老師今天批評他或者有小朋友打他的話時先不要過分緊張和擔心,，要了解一下情況，再作判斷,。老師批評她,，教育他是為了他好，如果只唱贊歌不說不好的表現(xiàn),，并不是說這個老師就最好,，而我本身因為教得比較多中大班，知道幼小銜接的重要性,，對學習習慣,、生活習慣的培養(yǎng)比較注重，所以對中大班的孩子相對嚴格一點,，但嚴格不代表嚴厲,，只是會要求高一點,，如吃飯要求要干凈，安靜,，擺放椅子要求輕拿輕放,，上課要求認真傾聽,，老師布置的小任務要求按時完成等等,。而馮老師教得比較多小班的孩子,，所以比較溫柔,，寬容，要求也相對沒有那么高,，我們其實是一動一靜,、一剛一柔，正好是互補的關系希望我們這樣的組合能帶給小朋友更多的新鮮感,，更加促進孩子們各方面的成長,。)如果大家在平時的幼兒教育中有什么問題、有什么需要我們配合和支持的,、請大家與我們多聯(lián)系,，多溝通通,、多交流。同時在國慶節(jié)來臨之際祝各位家長闔家幸福，萬事如意,，笑口常開!今天的家長會到此結束,。

幼兒園家長會教師演講稿 幼兒園家長會教師經(jīng)典發(fā)言篇十九

尊敬的各位家長：

晚上好!很高興，今晚我們能夠相聚在這里,，共同討論孩子的教育問題,，各位家長能夠在繁忙中抽時間來參加本次會議,，可見家長們對孩子成長的重視程度,，同時也看出了家長對我們工作的支持，在此我對大家由衷地表示感謝!謝謝您們!

首先,，我先來介紹我自己,，我姓張。這學期我將擔任本班的班主任老師,，由于對小孩子們的天真可愛由衷的喜歡,，所以我選擇了這個行業(yè),，因此我相信我有這個能力與小朋友們共同進步，將對他們培養(yǎng)的更好,。我在本年段擔任孩子們的語言,，數(shù)學。拼音,，音樂,。與趙老師共同協(xié)助教育好本班，希望各位家長也能協(xié)助和配合我們兩位老師,。相信只有我們老師的努力是遠遠不夠的,。我們必須和家長們好好配合，共同努力那樣才能將我們的孩子培養(yǎng)美好的明天!

現(xiàn)在孩子入學已有一段時間了,，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,，具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高。如：大部分孩子都能正確地穿衣,，穿鞋,，背書包。會自覺的取放教室中各個活動區(qū)中的材料,。平時大家遇見某某老師都不忘了一句某某老師好,。讓我們的幼兒園里多了一份溫暖。在老師的提醒下能遵守班級常規(guī),，自覺遵守活動秩序,。講究個人衛(wèi)生。做到飯前洗手,。

在教學方面,。幼兒的積極性都很高。不足的是部分幼兒表達能力較弱,。根據(jù)這個原因我們制定了以下幾個措施：

1,、日常生活中要特別注意幼兒的語言表達能力。

2,、在與幼兒談話中指導他們如何表達,。

3、多與幼兒交流,。

在此,，我對家長需要配合的工作說一下：

1、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

2,、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,。3,。孩子都是佳麗的寶貝。衣來伸手,。飯來張口?，F(xiàn)在孩子已升到學前班了,。要有一定的獨自能力了,。請家長知道鼓勵好幼兒能夠不挑食。勤儉節(jié)約,。不浪費的好習慣,。不遷就孩子。

一,、安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重,，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位,。為了保證幼兒的安全,，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心,，玩的高興,。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課,，帶班時做到人到,，心到，手到,，集中精神做好工作,，不離幼兒。玩游戲時有組織,，有紀律的進行每項活動,，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷,。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾,，今天你推了我，明天我又碰了他,。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔心,，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了,，導致孩子們之間的糾紛,，久而久之,，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決,，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真,，上一分鐘和誰鬧矛盾,，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心,，我們得放手讓孩子自己學會解決,，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考,，分析,，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧,，如果孩子自己能解決,，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾,，例如說：對不起!沒關系!謝謝!等等,，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了,，這樣讓大事化小,，小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的,。

二,、培養(yǎng)幼兒獨立性

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙,，但小學生生活一切要求自理,。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活中,，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業(yè),、玩具,、書包、穿衣服等方面,?；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿桑液苡眯淖鍪抡J真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成,。

因此幼兒在家的時間里,，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性,，培養(yǎng)自理能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,，書包,、課本、作業(yè)本,、文具,、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導,，但不要包辦代替,。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事,，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達,，一定要通過生活實踐中的一件件小事,、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白,，自己的事情必須自己做,。

多關注您的孩子。做為家長的你們是我們工作的重要伙伴,。你們很多資源是我們可以開發(fā)的,。

以上是今天家長會的主要內容，在各位家長看來我們有不足的地方,，還請家長們提出,，另外是否有寶貴的意見或要求還請家長提出對我們支持，今天我的發(fā)言就到這里,。如果家長還有什么疑問也可以利用時間來跟我交流,。我將以真誠熱情的態(tài)度對待每一位家長，力求做到讓每一位家長放心,，滿意,。

幼兒園家長會教師演講稿 幼兒園家長會教師經(jīng)典發(fā)言篇二十

尊敬的朋友們：

下午好!非常感謝大家在百忙之中抽時間參加這次會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關心,，正是有了你們的信任、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時,，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作,。

大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年,。作為教師,，我們將更加耐心、仔細,、認真,、盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,、學得好,、也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。

今天我們會議的內容有以下幾個方面：1,、介紹本學期的工作重點2,、有關事項3、需要家長配合的內容及要求4,、聽取家長的意見,。

一、本學期的工作重點,。

(一)幼兒銜接問題

還有一年孩子們就要畢業(yè)了,，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，老師需要和家長共同努力,相互配合,，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,，開始關注有目的的，有系統(tǒng)的學習,，在生活方面,，克服依賴性、培養(yǎng)獨立性,、提高生活自理能力,。

1、提高孩子的自理能力,。在幼兒園,，生活上都是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理,。試想,，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏?開學初我們要求幼兒在進餐后,，學會自己整理桌面,，并施行了值日生制度，實施一周來,，幼兒自己都能完成,，而且很用心做事認真也很快樂。

在家,，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步,。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個個感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做(有的家長認為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做這樣打消了積極性,。

在和家長的交流時也發(fā)現(xiàn),，孩子做什么都不夠主動、積極,，其實是有時候,，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平,，更不能說你這個也做不好,，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵,，和相信孩子給孩子信心,。)這樣才會更積極主動。

2,、增加幼兒閱讀和識字量。

據(jù)美國心理學家考證,，孩子九年級前,，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我們嘗試在大班段教學中每周為孩子讀一到兩篇長故事,，一來可以提高幼兒語言表達能力,，說到這兒，有些家長可能還是比較擔心,，擔心什么?別的孩子在入小學前都學會了不少漢字,，會簡單的加減運算，如果我的孩子什么都不會,，那能跟得上去嗎?這擔心也是合情合理的,，但有失必有得，或許你的孩子在動手,、動腦等方面已遠遠超過了其他同學,，難道這不值得慶幸嗎?至于暫時的落后,，也關系不大，只要孩子有學習的興趣,，很快就能趕上去的,。

3、考慮孩子學習的均衡能力發(fā)展,。孩子們聽得很專注70‰以上的幼兒都能積極復述短文內容,。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認字,。建議家庭創(chuàng)造一種讀書識字的氛圍,，讓孩子有書和書架。這樣當孩子上學時,，已經(jīng)完全掌握了讀書的方法,，開始查找資料了。

所以作為家長適當?shù)霓D變一下教育觀念,，了解一點當前的教育理念是很有必要的,。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習,、行為習慣,。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”,，早上聽收音機,，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化，久而久之,，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力,、記憶力特別強,，讀起課文來，語感也特好,，對看課外書,，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了,，問她,，字認識嗎?他說有的認識，有的不認識,，大概能知道講了什么事,，而認識的那些字基本上都是自己通過問父母,，通過自己反復的接觸，學會的,。你看,，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械,、死板的教他認字,、寫字了。這樣,，對這個孩子的一生來說,，將是一個良性的循環(huán)，將會學得很輕松,。

4,、開展棋類和多種運動鍛煉。下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法,。而運動可以增強孩子大腦的興奮,，注意力不集中的孩子子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故,。

興趣是孩子們的老師,，興趣是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲為基本活動,，強調幼兒主動學習,。讓幼兒在實踐中獲得知識，體驗樂趣,，發(fā)揮潛能,。與以前的孩子相比，我發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當出色,。愛提問的孩子是愛動腦的表現(xiàn)，孩子只有見多識廣了,，才能提出問題，也能回答老師提出的問題,。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走,，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物,，因為書是打開智慧的金鑰匙,。

5、多鼓勵孩子,。俄羅斯科學家研究發(fā)現(xiàn),、“贊美”可以提高細胞的免疫力,。但是贊美應該有度，不該夸大其詞,，要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子,，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心,，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑,。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度,，多給孩子鼓勵,，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點,。我們中華民族的傳統(tǒng),，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,，別人問你,，你孩子學習怎么樣?我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實,，這樣是很傷孩子心的,。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學習,、生活的積極性。

(二),、常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活、學習作息時間,。我班孩子在飲食,、睡眠。盥洗,、整理物品等方面形成了良好的習慣,。有許多家長在溝通的時候提到，孩子在園吃飯情況,，在我們班,，個別孩子可能有時會有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯,，除非身體不舒服,。吃完飯，自己收拾碗勺,。每天,，每組選一名組長,，負責本組工作。比如分放點心,、學習用品抹桌等,。在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動,，樂于為大家做事情的習慣,，從而使，孩子形成基本的生活自立能力,。穿衣,、疊被、個個都是自己動手,，并且有了良好的衛(wèi)生習慣,。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾簍，有的孩子在操場上看到飲料瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能夠得到延續(xù),，當然家長的督促和自身示范也是很重要的，孩子自己能做的事,，作為家長要盡量放手,，不要嫌孩子做的不好，或不會做,，替他包辦,。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛,，帶來孩子的無情,。

二、需要家長配合的內容與要求,。

1,、和孩子及時復習當天所學的內容。

2,、重視孩子學習習慣的培養(yǎng),，如會整理自己的學習用具、認真聽講,、積極回答問題等,。

3、重視培養(yǎng)孩子良好的坐姿,、握筆姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時,，坐姿,、握筆姿勢一定正確,，孩子在家書寫時，請協(xié)助做好提醒,，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢,。

4、嚴格使用接送卡,。這是我園的制度,，為了孩子的安全，并請家長早上送自己入園時必須送到老師手里在離開,，請家長們理解我們,。

5、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、刀子,、手鐲、項鏈,。如孩子服藥請將藥交到老師的手中,。

6、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上,。

7、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。

8,、不要讓孩子無故缺席、遲到,，以免影響孩子的學習,。

9、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動,，(如：家長會,、大型的節(jié)日慶祝活動,、專家講座等),。

10、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

11,、如果您臨時有事委托他人接孩子，一定要提前電話告訴我們。

12,、要求孩子從家里帶一些材料的時候,，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。

三,、期待提出合理化建議。

如果您對我們的工作有好的建議,，歡迎大家及時交流,，及時告訴我們，在我們的工作中難免會有不足,，請大家多多諒解,，希望在新學期，我們能得到您一如既往的支持,，在我們家園共同努力下,，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長,，明年順利入小學,。

幼兒園家長會教師演講稿 幼兒園家長會教師經(jīng)典發(fā)言篇二十一

尊敬的各位家長：你們好!首先感謝你們百忙之中抽空來參加我們的家長會。我代表鵑城幼兒園的全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎!你們的理解和支持就是對孩子的一種關心,，正是有了你們的信任,、理解和支持，我們的工作才能順利開展,，希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作,。今天我們召開這個家長會的內容主要有這樣幾個方面：

一、上學期幼兒基本情況總結

上學期,，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力,，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),。經(jīng)過上半學期的學習,，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現(xiàn)在：大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，有了集體意識,，并逐步適應了幼兒園的集體生活。大部分幼兒的生活自理能力較好,，能做到獨立用餐(除了個別孩子吃飯不專心),、獨立睡覺，獨立入廁,，學著自己的事情自己做,，有些孩子還學會整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排放整齊，用餐時注意保持桌面整潔,，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具,，早上入園和放學時會主動向老師問“老師早上好”“老師再見”等等。喜歡參加體育活動,，基本動作的協(xié)調性增強，適應能力,、語言理解能力也有著不同程度的提高,。

在這里我要特別表揚一個孩子杜浩添，他是我們班上進步最大的孩子,，剛上小班的時候,，語言表達能力不是很強，經(jīng)過老師的引導,，慢慢的就能連貫的說出三個字,，后來是五個字，現(xiàn)在繞口令都會說了,，土豆絲全班只有兩個小朋友能夠口齒清晰的把它念出來,，其中就有杜浩添。

二,、本學期的班級情況

這學期我們班來了5名新生,，其中三名轉校生，兩名從未上過幼兒園,，他們的行為習慣和我們原班幼兒存在著很大的差別,。個別幼兒喜歡以自我為中心，常常會表現(xiàn)出任性,、自私,、嬌氣的一面，自控能力較差,，爭搶東西的現(xiàn)象時有發(fā)生,。個別孩子動手能力差、依賴性強以及缺乏交往技巧,、語言表達能力弱等不足,。希望家長多配合老師爭取在這個學期將孩子的行為習慣糾正過來，將拉下的課程補回來,。不光是老師要多花精力,，家長也要多花點心思。

三,、本期教學重點

1,、社會：樂意完成成人交代的任務，能分清自己和他人的物品。給予幼兒獨立穿脫衣服,、鞋子的機會,，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

2,、健康：利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育。開展豐富多彩的戶外活動,，提高幼兒對環(huán)境的適應能力,，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格安靜的幼兒主動參與,。

3,、語言：鼓勵幼兒學說普通話，愿意在同伴面前大膽用普通話表達,，大膽地參加各種活動,，培養(yǎng)幼兒傾聽的好習慣。繼續(xù)學習筆畫,，開始認識獨體字,。

4、科學：鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，用各種材料進行簡單的嘗試和探索,，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。繼續(xù)學習6到10的數(shù)字及實物點數(shù),。

5,、藝術：學習根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編歌詞及動作，能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受,。

本期我班的特色還是美術,，因為我是全校僅有的一位美術老師。這學期我們會認識更多的美術材料 ,，學習多種顏色混合使用的技巧,，合理地裝飾自己的畫面。

四,、家園聯(lián)系

家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所,，家園合作才能更好地促進幼兒的發(fā)展，幼兒園的很多工作都離不開家長的支持和理解,，有了你們的配合,，我們才能更好地開展工作，所以我希望家長能配合做好以下幾點：

1,、春天天氣漸漸轉暖了,，孩子來園時間也可以正常了,，請來園吃飯的幼兒能夠在8:30之前到幼兒園，不在園吃飯的幼兒能夠在9:30之前入園,。如沒特殊情況,，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好的學習習慣,。如果確實有事來不了,，請打個電話或發(fā)個短信說一聲，以免老師擔心,。

2,、早上入園時請家長檢查一下幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西以及其他的玩具到幼兒園來,。

3、為了安全起見,，盡量不要隨意讓別人來接,，如果請別人來代接孩子，為了孩子的安全,，一定出示接送卡,，并提前通知我們。出入園必須打卡,，沒帶卡的請簽個字,。

4、孩子早上來園時,，如果不舒服,，告訴老師，我們會加強觀察,，特殊照顧,。

5、生病需要吃藥的孩子,，請家長把藥和服用的時間及劑量填寫清楚,，入園時交給保健老師或當班老師的手中進行登記簽名，避免造成錯服和漏服的現(xiàn)象,。

6,、不要遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn),，每次長假或是短假回幼兒園后,，總是會有幾個孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子生病的高峰期,。很多時候是因為孩子在家的飲食,、衛(wèi)生,、休息時間等沒有規(guī)律造成的。

7,、家長電話若有更改請及時告訴老師,，以便及時聯(lián)系。

8,、孩子們的自我保護能力,、控制力都比較差請，家長正確對待孩子之間的矛盾,。我們也不希望孩子磕磕碰碰,，抓傷咬傷，我們在加強安全教育的同時也請家長經(jīng)常注意修剪幼兒的指甲,，指甲長了容易藏細菌,，也避免游戲時劃傷別的小朋友。

總之,，我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長,，但由于孩子比較多，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一,、甚至兩對一,、三對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了,、磕磕碰碰了,，在此，我們向各位家長表示深深的歉意,，還請大家諒解,，并及時與老師交流，孩子交給我們,，我們就要對孩子負責,，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天,，在老師的眼中,，每個孩子是平等的，我們尊重每個孩子,，給予孩子同等的學習機會,、鍛煉機會，使每個孩子都有進步,、都有提高,。在今后的工作中，我們會盡心照顧好每一個孩子,。用我們的真心和愛心,，換取您的放心和安心,。

今天的家長會到此結束!謝謝大家!

幼兒園家長會教師演講稿 幼兒園家長會教師經(jīng)典發(fā)言篇二十二

親愛的家長朋友們：

大家好!

非常感謝你們在百忙中抽空來參加我們的家長會!你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們一起聚在這里目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康,、快樂地成長,。

一、介紹班級老師

我繼續(xù)擔任中二班班主任,，這位是我們班的英語老師,，還有我們的生活老師孫老師。希望在今后的工作中能得到你們的支持和配合,。

二,、總結上學期幼兒基本情況

經(jīng)過一學年多的學習，寶貝們的各項能力都在原有的基礎上提升了很多,，具體表現(xiàn)在：

1,、大部分幼兒的生活自理能力進步了，做到獨立用餐,、獨立睡覺,，獨立入廁，學著自己的事情自己做,，一部分孩子都已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子,，以及整理自己的衣物和床鋪,，學會了把脫下的鞋子排好放齊。

2,、孩子們都喜歡參加體育活動,，做游戲，走,、跑等基本動作的協(xié)調性增強,，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高,。

3,、學會主動打招呼，在平時會簡單使用文明用語,。

4,、老師交代的任務回家能傳達給爸爸媽媽，責任心增強了,。

5,、每次的作業(yè)做到能按時完成和上交。

寶貝們以上取得的這些成績和我們在座的各位家長的支持,、配合都是分不開的, 在此期間也有很多家長協(xié)助我們做了很多工作,，克服了不少困難,，在此表示感謝!同時也希望各位家長朋友們繼續(xù)支持我們的工作。

三,、介紹班級情況

我們班上這學期新生有3位,，希望大家今后能多多交流分享自己的育兒經(jīng)驗，讓我們的寶貝健康快樂的成長,。

四,、本學期的工作重點：

今年寶貝們升中班了，我們都知道中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有它特有的年齡特點,。為了我們能更好地開展教育工作,，現(xiàn)在我把我們整個學期的一個進度和一些工作的開展跟大家一起來分享：

本學期我們繼續(xù)將培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)和學習習慣為本。

1,、讓寶貝積極的參加體育活動,，初步養(yǎng)成參加鍛煉的好習慣;能較自覺的遵守體育活動的規(guī)則，并愿意主動的收拾玩具器械,。

2,、能獨立穿脫及整理衣服;會有序整理玩具;有初步的生活自理能力。

3,、大膽,、樂意與同伴交往，學會圍繞一定的話題談話,，做到不插嘴,、能安靜的傾聽他人說話，提高語言交往能力,。

4,、大膽表達自己想法，學會克服困難;初步學會評價自己與同伴,，懂得與他人合作,，學會分享和謙讓。

5,、能主動參加科學活動,，喜歡探索周圍世界，關心,、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境,，愿意進行探索、嘗試,。

7,、感受生活中的美，并能理解環(huán)境布置,、作品中的美,。愿意將自己觀察的事物,，用不同的藝術表現(xiàn)方式表達出來。

五,、家長配合：

為了讓寶貝們能在本學期更好的學習與生活,，希望爸爸媽媽們能配合我們做好以下幾點：

1、早上8：00前把孩子送入幼兒園,，確保幼兒能參加晨間鍛煉和早操;如果您的孩子有特殊情況不能來園,，請及時向班級老師請假，下午若換人來接需提前告知班上老師,。

2,、請您每天留意孩子口袋是否有危險品(如硬幣、玻璃球,、刀子,、火機之類的東西)，查看幼兒書包里是否有通知或發(fā)票;指甲是否長長,，如果長了請及時幫助幼兒修剪,。

3、周一升國旗,，請家長為寶寶穿好園服,。如有特殊情況需穿園服的話，將另行通知,。

4,、及時的將老師發(fā)放的通知、家長作業(yè),、其他表格等或需回執(zhí)的回執(zhí)單按時上交。

5,、請讓幼兒穿著簡單、舒適,、便于活動的衣服,使幼兒易于穿脫(請不要穿綁鞋帶的鞋子),。并且為孩子準備一套衣服裝在小書包里,以便換洗。還有在書包里準備一個袋子,，裝臟衣服,。

6,、離園時,，請家長看護好孩子，避關注危險的事情發(fā)生,，盡量不在園逗留或在大型玩具處玩耍,、孩子都已進入中班,，生活自理方面希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機會,。

7,、中班的學習內容相對比較多、而且活動也特別的多,，所以如果沒有什么特殊情況,，請堅持每天都把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來園,，請您及時的跟班級老師請假,。

8、通向數(shù)學作業(yè)時,，請家長引導寶貝自己獨立完成,。

9、請家長在家教會寶貝獨立折疊自己的小被子和衣服,。

10,、為了寶貝在動手操作能力方面得到更大的發(fā)展，請您在家配合老師教會寶寶學會連續(xù)拍球和正確拿剪刀,，以及正確使用方法,。

11、提醒寶貝每天入園時學會主動跟老師,、阿姨,、園長、醫(yī)生問好,，爭做一個講文明懂禮貌的孩子,。

最后,我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們個方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長們獻計獻策,。如有意見請及時告訴我們,以便我們盡快改進,讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!

今天的家長會到此結束,如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,可以和我們聯(lián)系或交流,。謝謝大家!