人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

數(shù)學(xué)競賽獲獎感言100字篇一

比曾幾何時再近一點的時候，科舉已廢,，天下似乎隨之而百廢俱興,，周恩來先生年少之時一句"為中華崛起而讀書"震驚了全天下的中國人，我們中國人似乎脫離了"酸"的概念,，心存?zhèn)ブ?，一直?0年代，中國幸運地擠入世界第一經(jīng)濟陣營,，擺脫了窮困,。

如今，中華已然崛起,，我們又為了什么而讀書呢?有太多的誘惑擺在我們的面前,，生活中的一切看似都比讀書美好，這時,，我們似乎又忘了我們?yōu)槭裁炊x書,。用政治說：沒有充分發(fā)揮主觀能動性，導(dǎo)致現(xiàn)實與理想脫節(jié),。用語文說：茍以天下之大,，而從舊中國之故事，是亦在舊中國下也,。用數(shù)學(xué)說：生活就像一個面,，學(xué)習(xí)如同一條線，線只與面有兩個交點,，那么學(xué)習(xí)就在生活之內(nèi),。用物理說：學(xué)習(xí)的理由和結(jié)果就像兩條震動方向相反的偏振光，你要是只讓一個通過,，另外一條必定不能通過,。用化學(xué)說：找錯了催化劑,。用生物說：自然選擇還沒有到位,。用英語說：all above are serious,。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)到底是何物,，畢竟還是天下最大的問題啊,。狹義的學(xué)習(xí)是做題加背書，而廣義的學(xué)習(xí)是提高一個人的能力,。在杭外，英語節(jié),，科技節(jié),，文化節(jié),，藝術(shù)節(jié),，這些，我們可以把他們都看成學(xué)習(xí),，因為通過學(xué)習(xí)獲得的能力在這些活動中的運用,，和事情結(jié)果帶來的享受，早已完全讓學(xué)習(xí)成為了快樂的源頭,，我們在學(xué)習(xí)并且同時享受著快樂。

現(xiàn)在的學(xué)生,，物質(zhì)條件往往十分優(yōu)越,，因此常常忽略學(xué)習(xí)所帶來的快樂,。如果一個人認為學(xué)習(xí)是快樂的話,，那么他戰(zhàn)無不勝，因為他不僅樂觀,，而且時刻都在學(xué)習(xí),。那么，如何做到這點呢?首先,，我們要做到充分理解你為什么而學(xué)習(xí),。如果說你認為學(xué)習(xí)可以等同于工作，等同于賺錢,，那么你也未免過于膚淺,。一個人的理想的實現(xiàn)，分為貢獻和自我滿足,，只有你真正貢獻了,，你才能享受那種作為集體中一員的滿足,，而要自我滿足，那你就更加需要學(xué)習(xí),，來獲得相應(yīng)的素質(zhì)，用來讓自己達到理想中的人生目標,。學(xué)習(xí)是為了生活,，學(xué)習(xí)是為了運用，學(xué)習(xí)是為了成為一個合格的人,。

其次,，不要讓學(xué)習(xí)作為一種壓力時刻沖擊著你。要知道,，學(xué)習(xí)是有壓力的,，但是壓力對你的作用卻取決于你，如果你患得患失,，或者老是好高騖遠的話,，那么你就會讓學(xué)習(xí)騎在你的頭上,，你要有符合自己現(xiàn)狀的認識,，同時不要計較一時的得失，要有長久的計劃,，這樣,，學(xué)習(xí)的壓力會在無形中降低,。

最后，再結(jié)合學(xué)習(xí)方法的恰當運用,，以及心理的一些調(diào)整暗示,，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)其實是快樂的,。我們生在這個人力資源過剩的國家，競爭如此激烈已成為不可改變的歷史,，但是學(xué)習(xí)并且享受學(xué)習(xí)會讓你終究脫穎而出,，請記住：暴風(fēng)雨后的天空，永遠是最美麗的,。

僅以此自勉,。

數(shù)學(xué)競賽獲獎感言100字篇二

在很久很久以前，學(xué)習(xí)遠離了快樂,，快樂拋棄了學(xué)習(xí),。

這是一件很無奈卻很必然的事情。對于學(xué)習(xí)的動機,，我們迷茫;對于學(xué)習(xí)的過程,，我們痛苦;對于學(xué)習(xí)的結(jié)果，我們又往往是失望,。帶著對世界的無知走進學(xué)校,，灌輸，記憶,，操練,，檢驗，我們得到了什么?對許多人來說,，只是一點點知識和更多冷漠而已,。這不是社會、學(xué)校抑或我們中的任何一方想看到的結(jié)果,，但的確是不得不接受的現(xiàn)狀,。快樂學(xué)習(xí)是一種境界,，人人都想達到,，但又談何容易?

一個人快樂，歸根結(jié)底是發(fā)展需求得到了滿足,。學(xué)習(xí)的本意是對知識的探索與獲得,，是一種滿足認知欲望的活動，它應(yīng)該是帶來快樂的,。但出于很多原因,，我們天生的好奇心與熱情被重復(fù)的簡單訓(xùn)練不斷消磨，從主動的求知蛻變成了被動的受苦,，從去探索變成了被灌輸,。當我們的主動性被不當?shù)慕逃椒?qū)趕的時候，學(xué)習(xí)的快樂也悄然遠去了,。

作為學(xué)生，無法改變規(guī)則,，那只能改變自己,。說是正視學(xué)習(xí)也好，阿q精神也罷，能培養(yǎng)一種能夠提高效率,，有益身心的心態(tài)就是成功,。能夠接近這個目標的方法有很多：

首先，讓自己相信所學(xué)的東西是真正有用的,。中學(xué)教材內(nèi)容如此繁雜,，不可能字字珠璣，但哪怕是自欺欺人地認為有用也比不斷拷問自己學(xué)這些到底有什么用來得實在些,。適當?shù)淖晕移垓_可以當作保護心理健康的手段,。

其次，為用而學(xué),。我們在杭外豐富多彩的各項活動中體會到的快樂早已超過了學(xué)習(xí),，原因就在于圍繞一個目標學(xué)習(xí)能夠激發(fā)人的潛力。英語節(jié),，水火箭,，它們對動手能力和相關(guān)知識的激發(fā)應(yīng)該能帶來一些啟示。尋找一些目標,，讓自己感到每個階段的付出都是有回報的,。

再次，降低期望值以調(diào)節(jié)壓力,，建立規(guī)劃,、培養(yǎng)條理。這些都是不容易做到的陳詞濫調(diào),。

最后,，看到自己的進步，并給自己以獎勵,。巴甫洛夫用這招讓小狗建立了搖鈴反射,，我們同樣也能用這種心理暗示強化獲得的快樂并轉(zhuǎn)化為繼續(xù)努力的動力。有收有放,，找到一種健康的節(jié)奏,。

這些話的確很阿q，但處在一個給學(xué)生的壓力大到如此無以復(fù)加的環(huán)境中,，阿q一下也不失為一種自我調(diào)節(jié)的方式,。"天將降大任于斯人也，必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚，空乏其身,，行拂亂其所為,，所以動心忍性，曾益其所不能。"這不是阿q精神又是什么?請相信,，享受過如此"苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身"的中國特色教育,，接受大任的日子必不遠矣!

謹以此自勉。

數(shù)學(xué)競賽獲獎感言100字篇三

曾幾何時,，中國的廣大學(xué)子,，寒窗苦讀，只為科舉之時一箭中的,，方可一步登天,。那時候，我們大多數(shù)中國人都茫然不知道為什么而學(xué),，只知道科舉之后可以食那五斗之俸,，所以，文人便基本上被冠以"酸"這個詞語,，不僅僅指一種舉止形態(tài),，更多的是講學(xué)習(xí)的心已經(jīng)因為發(fā)酵而有所變味。當有一天,，你科舉中了狀元的時候,，你發(fā)現(xiàn),，人已老去,，雄心亦已不在。

比曾幾何時再近一點的時候,，科舉已廢,，天下似乎隨之而百廢俱興，周恩來先生年少之時一句"為中華崛起而讀書"震驚了全天下的中國人,，我們中國人似乎脫離了"酸"的概念,，心存?zhèn)ブ荆恢钡?0年代,，中國幸運地擠入世界第一經(jīng)濟陣營,，擺脫了窮困。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)到底是何物,，畢竟還是天下最大的問題啊。狹義的學(xué)習(xí)是做題加背書,，而廣義的學(xué)習(xí)是提高一個人的能力,。在杭外,，英語節(jié),，科技節(jié),，文化節(jié)，藝術(shù)節(jié),，這些,，我們可以把他們都看成學(xué)習(xí)，因為通過學(xué)習(xí)獲得的能力在這些活動中的運用,，和事情結(jié)果帶來的享受,，早已完全讓學(xué)習(xí)成為了快樂的源頭，我們在學(xué)習(xí)并且同時享受著快樂,。

現(xiàn)在的學(xué)生,，物質(zhì)條件往往十分優(yōu)越，因此常常忽略學(xué)習(xí)所帶來的快樂,。如果一個人認為學(xué)習(xí)是快樂的話,，那么他戰(zhàn)無不勝，因為他不僅樂觀,，而且時刻都在學(xué)習(xí),。那么，如何做到這點呢?首先,，我們要做到充分理解你為什么而學(xué)習(xí),。如果說你認為學(xué)習(xí)可以等同于工作，等同于賺錢,，那么你也未免過于膚淺,。一個人的理想的實現(xiàn)，分為貢獻和自我滿足,，只有你真正貢獻了,，你才能享受那種作為集體中一員的滿足，而要自我滿足,，那你就更加需要學(xué)習(xí),，來獲得相應(yīng)的素質(zhì)，用來讓自己達到理想中的人生目標,。學(xué)習(xí)是為了生活,，學(xué)習(xí)是為了運用，學(xué)習(xí)是為了成為一個合格的人,。

其次,，不要讓學(xué)習(xí)作為一種壓力時刻沖擊著你。要知道,，學(xué)習(xí)是有壓力的,，但是壓力對你的作用卻取決于你,，如果你患得患失，或者老是好高騖遠的話,，那么你就會讓學(xué)習(xí)騎在你的頭上,，你要有符合自己現(xiàn)狀的認識，同時不要計較一時的得失,，要有長久的計劃,，這樣，學(xué)習(xí)的壓力會在無形中降低,。

最后,，再結(jié)合學(xué)習(xí)方法的恰當運用，以及心理的一些調(diào)整暗示，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)其實是快樂的,。我們生在這個人力資源過剩的國家,，競爭如此激烈已成為不可改變的歷史,，但是學(xué)習(xí)并且享受學(xué)習(xí)會讓你終究脫穎而出,，請記住：暴風(fēng)雨后的天空，永遠是最美麗的,。

僅以此自勉。