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寫(xiě)景的作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短 寫(xiě)景的作文評(píng)語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)篇一

32小作者運(yùn)用了動(dòng)點(diǎn)視察的要領(lǐng)對(duì)晨色舉行了生動(dòng)的形貌,，字里行間飽含著小作者對(duì) 對(duì)大天然的熱愛(ài)之情,。

33文章借助富厚的想象,，運(yùn)用擬人 比喻等修辭伎倆加以刻畫(huà),，使語(yǔ)言流暢 優(yōu)美,，文章生動(dòng) 傳神,。

34四序景致真美,，你的習(xí)作層次清楚,，內(nèi)容富厚,，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確,。

35小作者寫(xiě)了本身熟習(xí)的地方——學(xué)校,，把寫(xiě)景與寫(xiě)人奇妙聯(lián)合起來(lái),，景中有人,，以景襯人,。

36在你的筆下,，冬天景致形貌得細(xì)致入微，語(yǔ)言通徹 流暢,。文中的比喻 擬人修辭伎倆的運(yùn)用,，增加了作文的生動(dòng)性 意見(jiàn)意義性,，如能在如許的景致中放入人物運(yùn)動(dòng)的形貌,，那作文會(huì)增色不少!

37在你的筆下,，景致是那么的優(yōu)美動(dòng)人,，運(yùn)動(dòng)是那么的富厚多彩,，我也愛(ài)你優(yōu)美的,。

寫(xiě)景的作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短 寫(xiě)景的作文評(píng)語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)篇二

作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意.

全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).

語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂.

文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.

采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě),充分表達(dá)了…

文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.

文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.

樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.

主要優(yōu)點(diǎn)有三:1能緊扣題目要求,完整地寫(xiě)了…的過(guò)程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.

開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.

這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.

文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力.

文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前.

文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí).

寫(xiě)景的作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短 寫(xiě)景的作文評(píng)語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)篇三

1,簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果?

語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人.

?以?開(kāi)頭,較有新意.前因后果娓娓道來(lái).

開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述?給人留下深刻印象.

以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境.

開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法.

開(kāi)頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑,

反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者.

開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然.

開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人.

2,場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;

?對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合

簡(jiǎn)單介紹情況,自然過(guò)渡到下一段;

情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;

充分運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫(xiě),使事情具體,生動(dòng).

簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊.

這一部分可以加入對(duì)話(huà)或者一些心理描寫(xiě).

將?改成?更合適些,

自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì),令人感動(dòng).

敘事中夾寫(xiě)景,以已度人,將心比心.

擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑.

外形描寫(xiě)十分有趣,突出了?的可愛(ài).介紹中融入了自己的思想,有感染力. 用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象.

過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚.

這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng).

采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫(xiě)出了?的美.這部分還可以展開(kāi)寫(xiě).以小見(jiàn)大,表現(xiàn)?

比喻句用得精當(dāng).加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.

?和?形成鮮明對(duì)比,突出?

小學(xué)生能有這樣的體會(huì),令人刮目相看.

對(duì)?的比喻用得妙.

運(yùn)用多種感官,描寫(xiě)十分仔細(xì).

孩子的氣的語(yǔ)言很有意思.

加入人物行為,使畫(huà)面生動(dòng).

這段多余,不如刪去,使文章更簡(jiǎn)潔.

發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻.

充滿(mǎn)童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.

這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng).

心理描寫(xiě)細(xì)膩,比喻句用得好,

排比名的使用為文章增色不少.

以味誘人,意境深遠(yuǎn).

比喻貼切,用詞生動(dòng).

?以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮.

3,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.

結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.

結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人.

結(jié)尾同樣有趣.

結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整.

由景生情,結(jié)尾自然.

比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.

結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng).

結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.

寫(xiě)景的作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短 寫(xiě)景的作文評(píng)語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)篇四

①讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛(ài)多么晶瑩無(wú)暇的童心呀,。

②作者通過(guò)形貌本身的景致,，可以說(shuō)是借景抒懷,，抒發(fā)了本身對(duì)學(xué)校的愛(ài),，語(yǔ)句暢通,，中央明白,。

③小作者對(duì)風(fēng)景的形貌生動(dòng)細(xì)致,，捉住色彩 形狀 香味等方面的特點(diǎn),，而且用了比喻 擬人 排比等多種伎倆,，令人到處感覺(jué)到秋日的美,。

④這篇文章語(yǔ)句質(zhì)樸 生動(dòng),，內(nèi)容真實(shí) 風(fēng)趣,。文章中有許多地方都反應(yīng)了小作者平常仔細(xì)的視察，這在形貌種種風(fēng)趣的生存場(chǎng)景尤為顯著,，令人到處感觸高興，使人讀了有身臨其境之感,。

⑤全篇色彩美麗，生機(jī)盼望盎然。字里行間,，通過(guò)春夏秋冬的形貌，抒發(fā)作者對(duì)童年生存的熱愛(ài),。

⑥先寫(xiě)“”，再寫(xiě)“”,，又寫(xiě)“”，最后寫(xiě)“”,，寫(xiě)作思路多么清晰，描寫(xiě)多么細(xì)膩,，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔?，把“”?xiě)得形象，逼真,，突出春天的美景，另外“”場(chǎng)面也寫(xiě)得生動(dòng)傳神,，突出了一個(gè)“樂(lè)”字，有景有情,，多么美妙。

⑦傳神地寫(xiě)出了“ ”快樂(lè)游玩的情景,，語(yǔ)言生動(dòng)，描寫(xiě)具體,，運(yùn)用了形象的比喻寫(xiě)出了“ ”的美,。

⑧“ ”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩(shī),，好美!

⑨對(duì)“ ”和“ ”的描寫(xiě)很有特色,，頗帶童趣,，令人耳目一新，“ ”這句古詩(shī)引用也很恰當(dāng),，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。

⑩春天的“ ”真美,，抓住了“ ”寫(xiě)，寫(xiě)出了“ ”的特點(diǎn),，也寫(xiě)出了“ ”的特點(diǎn),，雖然這些景物我們都見(jiàn)過(guò)，但透過(guò)你的細(xì)心觀察,，我們卻有全新的感受。

寫(xiě)景的作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短 寫(xiě)景的作文評(píng)語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)篇五

11觀察細(xì)致,，按先總后分的方法,，寫(xiě)清楚“ ”的特點(diǎn),。語(yǔ)言準(zhǔn)確，形象具體,，使我們有身臨其境的感受。

12這段話(huà)有概括地描寫(xiě),，有具體地描寫(xiě)，有動(dòng)態(tài),，有靜態(tài)，寫(xiě)出了“ ”的可愛(ài)之處,。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì),，還把自己的喜愛(ài)之情也寫(xiě)了進(jìn)去,。

13內(nèi)容如同秋天的枯樹(shù)葉,，干巴巴的,，這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢?多看課外書(shū)，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的,。

14錯(cuò)別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會(huì)寫(xiě)的字呢?你的字典是不是在睡覺(jué)?

15抓住了“ ”的特點(diǎn),，十分準(zhǔn)確;“ ”，給人的感覺(jué)“ ”,。

16描繪景物時(shí)，寫(xiě)出了自己的體會(huì),，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如,，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜，看見(jiàn)在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮,，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆，聽(tīng)到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)……這些都是內(nèi)心的感受,。在描寫(xiě)景物的同時(shí)，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想,，都會(huì)使習(xí)作更生動(dòng)，更真實(shí),，也會(huì)令他人感動(dòng)。

17把看到的聽(tīng)到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫(xiě)到習(xí)作里去,，使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好!

18放風(fēng)箏是孩子們最?lèi)?ài)的活動(dòng)，其中的樂(lè)趣不言而喻,，通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě),，把天上風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)了,。

19抓住春天的草樹(shù)花等不同的特點(diǎn)，按照“ ”的順序,，刻畫(huà)出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情,。

20因?yàn)橛辛素S富的聯(lián)想，所以筆下生輝,，看吧，把“ ”比作“ ”,， 把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻,，多么生動(dòng)地寫(xiě)出了“ ”,。

寫(xiě)景的作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短 寫(xiě)景的作文評(píng)語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)篇六

1.這篇文章情景交融，描寫(xiě)生動(dòng)形象,，層次分明，尤其善于抓住景物特征進(jìn)行描寫(xiě),，運(yùn)用比喻、排比等修辭手法,，使得行文流暢，作者對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀之情躍然紙上,。

2.這篇寫(xiě)景小短文開(kāi)篇點(diǎn)題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,。描寫(xiě)觀看煙花表演以時(shí)間為序，先后有序;描寫(xiě)煙花綻放夜景生動(dòng)形象,，層次分明;結(jié)尾以自己的詩(shī)句和引用的古詩(shī)巧妙結(jié)合畫(huà)龍點(diǎn)睛,，意蘊(yùn)豐富?？傊且黄茏プ【拔锾攸c(diǎn)描寫(xiě)的優(yōu)秀習(xí)作,。

3.這篇文章可算得上寫(xiě)秋景的散文中的佳作。文章開(kāi)頭一語(yǔ)中的,，直接點(diǎn)題，奠定全文基調(diào),。接著作者用如花妙筆描繪秋的凄楚之美、溫柔之美,、多情之美、秀麗之美,，層次分明。語(yǔ)言多用擬人,、比喻、排比,，生動(dòng)形象，用詞貼切,，典雅凝練又俊逸靈動(dòng)。

4.這篇寫(xiě)景的散文語(yǔ)言典雅,，讀文如同賞畫(huà)，一幅幅春之美景,，賞心悅目，回味無(wú)窮,，作者如一游春者，時(shí)而與雨輕嘆,，時(shí)而與綠同步,、時(shí)而與風(fēng)共舞,，江南煙雨之春，怎叫人不“惜”!首尾圓合,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，想象力豐富,。

5.這篇寫(xiě)景的小文，描繪出靜美的冬雪在空中獨(dú)舞的精美的場(chǎng)面,。語(yǔ)言美，節(jié)奏感強(qiáng),，通篇用大量的比喻擬人描摹事物的各種情態(tài)，生動(dòng)形象,。文章情景交融，作者的喜愛(ài)之情不言而喻,。

6.春天，在白云間俯視,，在青山里呼喚,，在大海中蕩漾，在我心中永駐——小作者用這樣的構(gòu)思,、這樣的主旨、這樣的語(yǔ)言編織成一篇文筆優(yōu)美,、意境深遠(yuǎn)的散文，讀后給人啟迪,，令人振奮!古人事例的穿插,，使文章超出了對(duì)春天的一般性贊美,，顯示出作者思維的獨(dú)到,、思想的深刻。語(yǔ)言生動(dòng)形象,，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。

7.這篇文章情景交融,，描寫(xiě)生動(dòng)形象，層次分明,，尤其善于抓住秋天景物不同的色彩進(jìn)行描寫(xiě)，運(yùn)用比喻,、擬人比等修辭手法，使得行文流暢,，作者對(duì)金色秋天的喜愛(ài)和贊美之情。

8.這篇文章運(yùn)用擬人,、比喻等修辭手法重在描寫(xiě)中秋的月亮，顯得生動(dòng)形象,。文章開(kāi)頭與結(jié)尾相互呼應(yīng)，并與題目相照應(yīng),。此篇文章多處運(yùn)用引用的修辭手法。在內(nèi)容豐富,，結(jié)構(gòu)精巧、細(xì)致,，是一篇不錯(cuò)的文章。

9.這篇寫(xiě)景文章,，按總分總的結(jié)構(gòu)，以時(shí)間為順,，層次分明的描繪了母校早晨的美麗圖景。語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)而又優(yōu)美曉暢。文章寓情于景,，情景交融，結(jié)尾以景結(jié)情,，余音裊裊?？梢哉f(shuō)是一篇比較不錯(cuò)的習(xí)作。

10.這篇寫(xiě)景的小文,，生動(dòng)地刻畫(huà)出夕陽(yáng)落山時(shí)的美景。作者采用移步換景的寫(xiě)法,，追隨漸去的夕陽(yáng)，把夕陽(yáng)落山時(shí)得變化之美,，描繪的相當(dāng)精彩，更讓人贊嘆的是夕陽(yáng)的余暉中一群老人正在扭秧歌,，人景相合，這真是“夕陽(yáng)無(wú)限好”啊!

11.《月夜》是一篇善于以營(yíng)造氣氛的方式來(lái)調(diào)動(dòng)讀者的想象力與各種感官的寫(xiě)景散文,。文章對(duì)于月色下景物的細(xì)膩描寫(xiě)和感受，以及大量修辭手法的運(yùn)用,，仿佛使人見(jiàn)到了美輪美奐的明月以及月下小景的靜謐與安然。文章中對(duì)于古詩(shī)詞的引用,，更為全文增添了悠遠(yuǎn)而神秘溫柔的色彩。

12.這篇文章情景交融,，描寫(xiě)生動(dòng)形象,，層次分明，尤其善于抓住冬天的陽(yáng)光和霧特征進(jìn)行描寫(xiě),，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使得行文流暢,，作者對(duì)家鄉(xiāng)的冬天的眷戀之情躍然紙上。

13.這是一篇寫(xiě)景的記敘文,，作者以獨(dú)特的視覺(jué)觀察九寨溝，在作者的筆下九寨溝具有了靈魂,。我們仿佛也置身于這充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的仙境般的地方，語(yǔ)言清新自然,，頗有點(diǎn)散文意味，不失為一篇佳作!

14.這篇寫(xiě)景作文用詞準(zhǔn)確,，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，比喻,，引用等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。表達(dá)了作者對(duì)南北湖的喜愛(ài),。小作者在登山時(shí)感受到山的絕美，望湖時(shí)領(lǐng)略了湖的絕色,，看海時(shí)感受到海的博大，確實(shí)南北湖一行“不虛此行”!

15.這是一篇寫(xiě)景抒情的散文,，開(kāi)篇點(diǎn)題，直抒胸臆,，描寫(xiě)生動(dòng)，想象豐富,，引起讀者的閱讀興趣。特別是疊詞的運(yùn)用,，有節(jié)奏感，富于音樂(lè)美,，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。

寫(xiě)景的作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短 寫(xiě)景的作文評(píng)語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)篇七

1,、你筆下的春天富厚而又優(yōu)美：紅的花,，綠的草，青的山,，藍(lán)的天……

2、捉住了“ ”的特點(diǎn),，非常正確;“ ”，給人的感覺(jué)“ ”,。

3、刻畫(huà)風(fēng)景時(shí),，寫(xiě)出了本身對(duì)風(fēng)景的領(lǐng)會(huì)，表達(dá)出了自己內(nèi)心最真實(shí)的感覺(jué),。好比，看見(jiàn)第一棵小草抽芽時(shí)的驚喜,，瞥見(jiàn)在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的高興，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的驚嘆,，聽(tīng)到老師宣布春游運(yùn)動(dòng)時(shí)的快樂(lè)……這些都是心田的感覺(jué)。在形貌風(fēng)景的同時(shí),，恰到好處地表達(dá)出心田的感覺(jué)以致遐想，使習(xí)作生動(dòng),，更真實(shí)，也會(huì)令他人沖動(dòng)不已,。

4、把看到的,、聽(tīng)到的,、聞到的,、感覺(jué)到的統(tǒng)統(tǒng)關(guān)于春天的美好的部分寫(xiě)到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好!

5,、放鷂子是孩子們最?lèi)?ài)的運(yùn)動(dòng)，此中的興趣不問(wèn)可知,，通過(guò)細(xì)致的形貌,，把天上鷂子爭(zhēng)奇斗艷,、五彩繽紛的騰飛局面顯現(xiàn)出來(lái)了。

6,、讀著你的習(xí)作,，讓我們看到一顆何等可愛(ài)何等晶瑩無(wú)暇的童心呀,。

7,、捉住春天的草、樹(shù),、花等差別的特點(diǎn)，根據(jù)“ ”的次序,，刻畫(huà)出春天生機(jī)盼望盎然的景象，反應(yīng)出本身由衷的高興之情,。

8,、逼真地寫(xiě)出了“ ”快樂(lè)嬉戲的景象,，語(yǔ)言生動(dòng)，形貌詳細(xì),，運(yùn)用了形象的比喻寫(xiě)出了“ ”的美。

9,、“ ”;再加上微風(fēng),、楊柳、花香,，筆下的春天就像一首詩(shī)，好美!

10,、對(duì)“ ”和“ ”的形貌很有特色，頗帶童趣,，令人線(xiàn)人一新，“ ”這句古詩(shī)引用也很適當(dāng),，加強(qiáng)了文章的表達(dá)結(jié)果。

11,、春天的“ ”真美，捉住了“ ”寫(xiě),，寫(xiě)出了“ ”的特點(diǎn)，也寫(xiě)出了“ ”的特點(diǎn),，固然這些風(fēng)景我們都見(jiàn)過(guò)，但透過(guò)你的仔細(xì)視察,，我們卻有全新的感覺(jué)。

12,、視察細(xì)致，按先總后分的要領(lǐng),，寫(xiě)清楚“ ”的特點(diǎn)。語(yǔ)言正確,，形象詳細(xì)，使我們有身臨其境的感覺(jué),。

13、這段話(huà)有歸納綜合地形貌,，有詳細(xì)地形貌,，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài),，寫(xiě)出了“ ”的可愛(ài)之處。習(xí)作前后照應(yīng),，視察細(xì)致,，還把本身的喜好之情也寫(xiě)了進(jìn)去。

14,、由于有了富厚的遐想，以是筆下生輝,，看吧，把“ ”比作“ ”,， 把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻,，何等生動(dòng)地寫(xiě)出了“ ”。

15,、寫(xiě)景捕獲風(fēng)景的特點(diǎn)，形貌景象融會(huì),，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn),，處置處罰得井井有條，寫(xiě)出的文章更是層次明白,，景有各自差別的形態(tài)、顏色,，捉住了形狀特點(diǎn)。

16,、在你的筆下“”儼然像個(gè)小花圃,，那么富有生命的氣味，對(duì)“”的形貌,，順序序睜開(kāi)，讀起來(lái)一目明了,。

17、從外到內(nèi),，先容了“”的特點(diǎn)，視察有次序,，也很細(xì)致，寫(xiě)得正確生動(dòng),，變更了多種感官，內(nèi)容逼真詳細(xì),。

18、先寫(xiě)“”,，再寫(xiě)“”，又寫(xiě)“”,，末了寫(xiě)“”，寫(xiě)作思緒何等清楚,，形貌何等精致，你看,，用適當(dāng)?shù)谋扔鳎选啊睂?xiě)得形象,，逼真，突出春天的美景,，別的“”局面也寫(xiě)得生動(dòng)逼真，突出了一個(gè)“樂(lè)”字,，有景,、有情,，何等美好。

19,、寫(xiě)出了特點(diǎn)，寫(xiě)出了新意,，景美―――天然美;人美―――可愛(ài)靈活無(wú)瑕的美。

20,、偷偷的畫(huà)面充滿(mǎn)了生機(jī)盼望和活力,，大天然的美景，有靜,，另有動(dòng)態(tài)呢―――都是美，沒(méi)有動(dòng)態(tài)怎么辦?于是你又遐想到了――――

21,、春天寂靜的來(lái)了,，在不經(jīng)意中就充滿(mǎn)了各個(gè)地方,，春天的腳步真是擋也擋不住，

22,、“”引得我們駐足撫玩,，視察何等細(xì)致,，寫(xiě)得有何等有層次，真好!

23,、文筆天然清新，很多地方適本地運(yùn)用了比喻,，“”這些筆墨形象又富有美感,。

24,、在精致的文筆中明白對(duì)春天奇特的感覺(jué),，的卻很有“詩(shī)情畫(huà)意”,。

25、通過(guò)本身的細(xì)致視察,，逼真刻畫(huà)，將這一剎時(shí),，化成了永恒。

26,、運(yùn)用了優(yōu)美的文句，使春天里的竟越發(fā)飽滿(mǎn),、充分,。

30,、文如其人,你的文章和你的為人一樣真實(shí)。語(yǔ)言平實(shí)自然,構(gòu)思合理,行文層次清楚,。這些都是你自己努力得來(lái)的。希望你在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中寫(xiě)出能打動(dòng)人心的文章!