演講,，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成,，了解他們的性格,、年齡、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾,，說(shuō)服聽(tīng)眾,，取得好的效果。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

九年級(jí)演講稿 六年級(jí)演講稿篇一

如此等等,，各種各樣偽養(yǎng)生案例不勝枚舉,。除此之外，人們對(duì)養(yǎng)生最大,、最普遍,、最根深蒂固的誤解是：簡(jiǎn)單地把養(yǎng)生等同于醫(yī)療保健、強(qiáng)身健體和健康長(zhǎng)壽“技藝“,，甚至等同于中醫(yī)養(yǎng)生,。更可怕的是，這類觀點(diǎn),，基本上都是由一些學(xué)術(shù)錯(cuò)誤所造成的,，或者說(shuō)大都是因?yàn)轲B(yǎng)生學(xué)體系不健全所造成的。

其實(shí),，我們一般所說(shuō)的養(yǎng)生,，既不等同于醫(yī)療保健,、強(qiáng)身健體和健康長(zhǎng)壽“技藝“，也不等同于中醫(yī)養(yǎng)生“技藝“,，而是系統(tǒng)養(yǎng)生的簡(jiǎn)稱,。所謂系統(tǒng)養(yǎng)生，是一門以敬養(yǎng)生命為宗旨,，通過(guò)發(fā)揮生命萬(wàn)物之生力,，從而促進(jìn)人、社會(huì),、自然和諧發(fā)展的綜合技藝,，簡(jiǎn)言之，一門敬養(yǎng)生命的綜合技藝,。它有著超越醫(yī)療,、保健或健康的綜合價(jià)值，更不要說(shuō)中醫(yī)養(yǎng)生了,。

首先,，從人、社會(huì),、自然關(guān)系的角度來(lái)看,，它促進(jìn)整個(gè)人類與自然和諧相處,，促進(jìn)我們關(guān)愛(ài)地球,，保護(hù)環(huán)境，對(duì)全球可持續(xù)發(fā)展具有積極作用;它促進(jìn)我們與社會(huì)和諧相處,，促進(jìn)我們形成健康的人文風(fēng)尚,，對(duì)緩解人與社會(huì)之間的各種矛盾具有積極作用;它促進(jìn)我們心身和諧發(fā)展，促進(jìn)我們精神心理不斷完善,，促進(jìn)我們?nèi)伺c人之間相互關(guān)愛(ài),，友好相處，對(duì)改善人際關(guān)系,，提升我們的精神心理素養(yǎng)具有積極作用,。

單純地為健康而養(yǎng)生，是達(dá)不到真正的養(yǎng)生目的的,。沒(méi)有人,、社會(huì)、自然和諧相處的人文,、社會(huì),、環(huán)境氛圍，任何形式的養(yǎng)生都將流于形式,。

因此,，養(yǎng)生的作用絕不局限于醫(yī)療,、保健或健康，它是人,、社會(huì),、自然和諧一體的綜合。

其次,，從幸運(yùn),、幸福、健康關(guān)系的角度來(lái)看,，它促進(jìn)我們積極營(yíng)造和諧的生活環(huán)境,，主動(dòng)創(chuàng)造幸運(yùn)，吸引幸運(yùn),，幸運(yùn)生活每一天;它促進(jìn)我們建立正確的幸福觀,，保持平和、愉悅,、快樂(lè)的心態(tài),，幸福生活每一天;它促使我們合理維護(hù)健康，全面提升生命質(zhì)量,，健康生活每一天,。

單純地為健康而養(yǎng)生，是達(dá)不到真正養(yǎng)生目的的,。沒(méi)有幸運(yùn),、幸福、快樂(lè)相伴的健康,，都不是真正的健康;沒(méi)有幸運(yùn),、幸福、健康相伴的養(yǎng)生,，都不是真正的養(yǎng)生,。

因此，養(yǎng)生的作用絕不局限于醫(yī)療,、保健或健康,，它是幸運(yùn)、幸福和健康的綜合,。

最后,，從信仰、動(dòng)力,、目標(biāo)的角度來(lái)看,，它幫助我們樹(shù)立以敬養(yǎng)生命為核心的神圣信仰，給我們強(qiáng)大的精神支撐;它激發(fā)我們無(wú)限的生命潛力,，使我們保持最佳生態(tài),、最佳人態(tài),、最佳神態(tài)，從而活出最佳狀態(tài);它引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)人生終極目標(biāo),，為我們架起一盞閃亮的指路明燈,，使我們保持清晰的人生航向，永不迷路,。

單純地為健康而養(yǎng)生,，是達(dá)不到真正養(yǎng)生目的的。沒(méi)有敬養(yǎng)生命信仰,、動(dòng)力和目標(biāo)一體化的養(yǎng)生,，都不是真正的養(yǎng)生。

因此,，養(yǎng)生的作用絕不局限于醫(yī)療,、保健或健康，它是敬養(yǎng)生命信仰,、動(dòng)力和目標(biāo)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的過(guò)程,，是最佳生態(tài)、最佳人態(tài)和最佳神態(tài)三位一體的結(jié)果,。

綜上可知,，真正科學(xué)的、系統(tǒng)的養(yǎng)生,，絕不等同于醫(yī)療保健,、強(qiáng)身健體和健康長(zhǎng)壽，絕不等同于中醫(yī)養(yǎng)生,，它是一門超越健康的綜合技藝,。把養(yǎng)生等同于醫(yī)療保健,、強(qiáng)身健體和健康長(zhǎng)壽,，甚至等同于中醫(yī)養(yǎng)生，是一種極其片面的認(rèn)識(shí),，既不符合傳統(tǒng)養(yǎng)生本義,，也不符合科學(xué)養(yǎng)生規(guī)律，需要予以徹底糾正,。

我們倡導(dǎo)系統(tǒng)養(yǎng)生,，是希望人們?cè)陉P(guān)心防治疾病、減輕病痛,、延年益壽等健康問(wèn)題的同時(shí),，通過(guò)幸運(yùn)、幸福,、快樂(lè)等高質(zhì)量的生活方式超越健康,，就像世界各大長(zhǎng)壽地區(qū)的長(zhǎng)壽人群那樣,，遠(yuǎn)離各種疾病困擾，達(dá)到更高層次的健康水平,，使健康成為人們生活的副產(chǎn)品,，而非奢侈品，我們深信,，唯有超越健康,，才能做到這一點(diǎn)，才能獲得真正持久的健康,。

謝謝大家!

九年級(jí)演講稿 六年級(jí)演講稿篇二

每當(dāng)看到我小時(shí)候的照片時(shí),，我便會(huì)想起那令我快樂(lè)又幸福的童年。

童年時(shí),，我的好伙伴可多了,，有大大咧咧的陳娟，有臉上總是掛著燦爛的微笑的顧康麗,，有“傻傻”的小雨,，還有我的姐姐小婷和我的哥哥小航。

小婷比小航大一歲,，他們倆在一起老是吵架,，就像火星撞地球水火不容也。

有人會(huì)問(wèn)為什么小雨是“傻傻”的呢?因?yàn)樗苋蝿谌卧?，我們都不喜歡做的事情,，她幫我們做完。所以她的傻是純真的,，是可愛(ài)的,。

大大咧咧的小娟，不會(huì)計(jì)較別人在她背后說(shuō)她什么壞話,。有東西也會(huì)跟別人分享,，一點(diǎn)也不小氣。

小麗很愛(ài)笑,，無(wú)論什么時(shí)候都笑嘻嘻的,。沒(méi)有一絲憂傷，像一個(gè)快樂(lè)的小公主,。

記得有一次我和伙伴們一起去打棗我們準(zhǔn)備用疊羅漢的方法上去,，誰(shuí)在最底下呢?講座了一下，是我在最底下,，小航第二,、小娟第三、小麗第四、小雨第五,，小婷最高就排在最后,。

我們打來(lái)打去，也只打到了十幾個(gè),，我們就在我的腳底下放了兩塊磚頭和一塊厚厚的木板,。這回打得多了，打了3大袋子,。我又想了一個(gè)好辦法,，每人一只手拿一個(gè)棒子自由著打棗，這樣無(wú)論高低,，都可以打到,，可是，這樣不能保持平衡了,，我想了想,，于是決定，把最重而且平衡性最好的小娟,，安排在了最底下,，起初，我還擔(dān)心這方法不好,，可是,，現(xiàn)在我一點(diǎn)都不擔(dān)心了，因?yàn)槲覀兿嘈抨惥晁龝?huì)盡她最大的能力不讓我們摔倒的,。

這第多棗兒,，我和姐姐把打裂的棗兒取出來(lái)做滋補(bǔ)養(yǎng)顏的紅棗湯。我先放水煮開(kāi)后,，放入紅棗,。紅棗湯就做好了。這項(xiàng)甜甜的紅棗宴吃在嘴里,，甜在心里,。

我深深感謝我的好伙伴們，給了我一個(gè)快樂(lè),，難忘又幸福的童年,，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記童年的快樂(lè)時(shí)光的。

九年級(jí)演講稿 六年級(jí)演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！今天我演講的題目是《責(zé)任與使命》,。

花的責(zé)任是散發(fā)芬芳,，鳥(niǎo)的責(zé)任是飛揚(yáng)歌聲，樹(shù)的責(zé)任是營(yíng)造綠蔭,。生活中的每一個(gè)人,，也都有自己的所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,。給人責(zé)任，也就給了信任和真誠(chéng),，有了責(zé)任,，也就成就了尊嚴(yán)和使命。

十幾年前,，我?guī)е鴮?duì)新生活的憧憬,，帶著教書(shū)育人的職業(yè)使命，走到了講臺(tái)這一方土天地間,。一千多個(gè)日日夜夜已悄然逝去,，曾經(jīng)的我默默的下定決心，一定要在自己的事業(yè)上有所成就,，我要用心來(lái)對(duì)待我的工作,，用自己的方式詮釋我對(duì)教育的理解，也就是帶著這種信念和決心,，幾年來(lái)我對(duì)工作可謂是一絲不茍,，勤勤懇懇。對(duì)待任何工作我都充滿著熱情,，學(xué)校給予的各種機(jī)會(huì)我都牢牢把握,。無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群,，多少個(gè)寧?kù)o的夜晚,，我安于寂寞，筆耕不輟,。有時(shí),，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍,；有時(shí),，為了準(zhǔn)備一篇論文，我翻閱大量書(shū)籍,，不斷學(xué)習(xí)新知,，提升教育理念；有時(shí),，為了寫(xiě)好一則報(bào)道,，對(duì)簡(jiǎn)單的幾十個(gè)字我反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲,；也有時(shí),，為了完成上級(jí)交給的緊急任務(wù)，我加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。更有時(shí)為了輔導(dǎo)學(xué)生的比賽放棄無(wú)數(shù)個(gè)中午和休息日,，只為完成我自己的使命,。

還依稀記得前幾年的那次小學(xué)英語(yǔ)歌詠歌謠比賽，那是我第一次輔導(dǎo)學(xué)生比賽,。出于對(duì)職業(yè)的這份責(zé)任心,，我給了自己壓力，從接到通知的那一刻,，我就開(kāi)始張羅,。于是幾乎所有的空余時(shí)間，我都在苦思冥想,，構(gòu)思,，選曲，選人每一個(gè)細(xì)節(jié)我都力求做到最完美,。三年級(jí)的孩子懂的英語(yǔ)實(shí)在是太少,，我沒(méi)法將歌詞復(fù)印給他們自己去背，只能對(duì)著10個(gè)孩子一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教,。但是讓我最困惑的不是這個(gè),，而是沒(méi)有時(shí)間給我們排練，很多次都要我一個(gè)個(gè)教室的去找人,，等別的組都訓(xùn)練完了我們?cè)僮ゾo時(shí)間排練一會(huì)兒,。跟本不會(huì)唱歌的我卻讓她們一句一句跟著我唱直到熟練為止，更不善于跳舞的我卻要自創(chuàng)隊(duì)型,，自編動(dòng)作,，一遍一遍地教，一個(gè)一個(gè)動(dòng)作細(xì)扣,。奇怪的是我一點(diǎn)也不感覺(jué)到累,，反倒覺(jué)得和這群孩子一起排練的日子很幸福，只有在那個(gè)時(shí)候我才能覺(jué)得這群孩子是屬于我的,，我喜歡那種感覺(jué),。這就是我，一個(gè)普通的小學(xué)英語(yǔ)老師,，我沒(méi)有力量去改變什么,，但我希望能把自己的能力發(fā)揮到極致。我會(huì)不厭其煩的跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性,，只是真心的希望他們能為初中的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ),；我也會(huì)花上兩個(gè)星期的時(shí)間，記住所教班級(jí)的學(xué)生的名字,，只是希望能更快的了解他們,；我還會(huì)一次次向領(lǐng)導(dǎo)提出建議,，以期用我微弱的力量來(lái)改變學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，因?yàn)檫@是我——一個(gè)平凡的小學(xué)英語(yǔ)教師的使命,。

責(zé)任與使命——是你成熟的標(biāo)志和跨進(jìn)成功大門的門票，責(zé)任是永生的動(dòng)力,，持續(xù)的*,。三尺講臺(tái)啊，如果只為一時(shí)的沖動(dòng),，誰(shuí)會(huì)走向你,？如果只為一時(shí)的好奇，誰(shuí)會(huì)留戀你,？對(duì)你的虔誠(chéng),，注定我要在你那尺方的天地，作永生的戰(zhàn)斗,！

九年級(jí)演講稿 六年級(jí)演講稿篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師，學(xué)長(zhǎng),，學(xué)姐,，同學(xué)們，大家晚上好!

我是來(lái)自軟件工程《英語(yǔ)》一班的余波,，很榮幸有機(jī)會(huì)做為新成員代表來(lái)此發(fā)言,。

首先，我覺(jué)得進(jìn)入雙創(chuàng)是我的一個(gè)機(jī)遇,，她給我提供了一次很好的鍛煉機(jī)會(huì),，同時(shí)她也是立在我面前的一個(gè)挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)我的毅力和信心,。

作為大一新生,，面對(duì)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)氛圍,，我突然感覺(jué),，手足無(wú)措，甚至有點(diǎn)心悸適應(yīng)它,，已讓我身心疲憊,，但同時(shí)作為當(dāng)代青年的我，是不應(yīng)該在這一點(diǎn)挫折面前低頭的,，我得勇于面對(duì),。七堇年說(shuō)過(guò);“要有意義的浪費(fèi)生活.

然后，據(jù)我所知,，雙創(chuàng)是本著創(chuàng)新,，創(chuàng)業(yè),，這一理念的。而這一理念恰好正是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展所力求的,。因此加入雙創(chuàng),，也將為我們今后的工作帶來(lái)不可微估的作用。

誠(chéng)然,，雙創(chuàng)的發(fā)展,，強(qiáng)大是離不開(kāi)我們所有成員的建設(shè)的。

也許此刻的我,，我們這一批新的成員,，還能不夠?yàn)殡p創(chuàng)做多大的貢獻(xiàn)，但我相信,，我們這一批新的血液的注入,，會(huì)讓雙創(chuàng)變得更具活力，更具競(jìng)爭(zhēng)力,。我亦相信,，我們這批新人，會(huì)在各部長(zhǎng)的關(guān)心,，帶領(lǐng)下,，迅速成長(zhǎng)，今日我以雙創(chuàng)為榮,，明天雙創(chuàng)以我為傲,。這句話有點(diǎn)老土，卻表現(xiàn)了我現(xiàn)在的心情,，我希望能為雙創(chuàng)添光彩,。

馬云說(shuō)過(guò)一句話;“今天很殘酷，明天更殘酷,，后天很美好,，但大多數(shù)人死在明天晚上，見(jiàn)不到后天的太陽(yáng),?！痹诖耍易鳛樾鲁蓡T的代表,，代表所有

新成員,。做出一個(gè)承諾;我們一定會(huì)見(jiàn)到后天燦爛的陽(yáng)光。請(qǐng)各位部長(zhǎng),，各位領(lǐng)導(dǎo)相信,，我們會(huì)在你們的帶領(lǐng)下，踏實(shí)工作,，完成好每一項(xiàng)任務(wù),。我亦相信,，后天燦爛的陽(yáng)光，一定會(huì)涂滿我們喜悅的臉龐,。

我的演講完畢,。

謝謝大家

九年級(jí)演講稿 六年級(jí)演講稿篇五

彈指一揮間，人類已昂首進(jìn)入了二十一世紀(jì),，在這漫長(zhǎng)的歲月里,，中國(guó)戰(zhàn)勝了衰落,，走向振興,，掙脫了屈辱，走向奮起,，中國(guó)正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著自己,，然而，人們不會(huì)忘記那劃時(shí)代民族救之的“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng),，更不會(huì)忘記那舉起民族救之旗幟,，開(kāi)創(chuàng)民族獨(dú)立和民族振興新紀(jì)元的先驅(qū)者，不會(huì)忘記革命戰(zhàn)爭(zhēng)的峰火硝煙,，更不會(huì)忘記,，為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今天,，我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期,，振興中華的責(zé)任，已經(jīng)落到我們肩上,，“五四”火炬已經(jīng)光榮地傳到我們手中,。

我們生活在一個(gè)靚麗的季節(jié)，一個(gè)充滿青春活力的字眼,，我們要去追回與你同行,、釋放自己青春的能量。

青,，是綠色,，是生命的顏色，春,，是季節(jié),，是成長(zhǎng)的季節(jié)，青春就濁出成在成長(zhǎng)季節(jié)的那片生命的綠色,，是陽(yáng)光下那片燦爛的笑容,。

青春是美好的，也是短暫的,，它也許是你人生的一處驛站,，不過(guò)請(qǐng)記住,，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn),，不懼艱難困險(xiǎn),，敢于拼搏，志比云天,。

中學(xué)時(shí)代,，是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要的里程碑，我們知道,，風(fēng)雨會(huì)使我們變得強(qiáng)壯,，挫折會(huì)使我們變得堅(jiān)強(qiáng)。成熟的思想和高尚的品質(zhì),，來(lái)自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪,，我們要面對(duì)山峰，去欣賞它的風(fēng)光,，面對(duì)未來(lái)去爭(zhēng)創(chuàng)人生的輝煌,，這樣才能體現(xiàn)生命的價(jià)值。

有人說(shuō),，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì),，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì),，就是我們中國(guó)人的世紀(jì),，中國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長(zhǎng)風(fēng),，破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展,，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€(gè)發(fā)展中的國(guó)家,，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展,，要想國(guó)家富強(qiáng)，就必須努力,，而希望就寄予在我們這一代人身上,。

在二十世紀(jì)，中華民族前進(jìn)的道路上,，中國(guó)共青團(tuán)留下了英勇奮斗的足跡,，做出了無(wú)愧于歷史的貢獻(xiàn)。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀(jì),，中國(guó)共青團(tuán),，將以新的面貌，面向新世紀(jì),，以新的作為開(kāi)創(chuàng)新的事業(yè),，在中華民族振興史上繼續(xù)譜寫(xiě)光輝的篇章,。

我們緬懷“五四”先驅(qū)們的業(yè)績(jī)，回顧中國(guó)人民和青年在整個(gè)世紀(jì),，走過(guò)的歷程,，作為當(dāng)代青年團(tuán)員應(yīng)當(dāng)秉承民族精神，高舉“五四”火炬,，肩負(fù)時(shí)代責(zé)任,，讓我們用知識(shí)加汗水，以滿腔熱情,，去開(kāi)拓,、去創(chuàng)造、去擁抱新希望,，來(lái)迎接這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的世紀(jì)吧,。

青春是什么?青春可以是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中;青春可以是把頭發(fā)染成五顏六色,，在大街上旁若無(wú)人地大跳千奇百怪的街舞;青春可以是無(wú)休止地泡吧，瘋狂地蹦迪,，如果還嫌不夠刺激的話,，那就去蹦極，開(kāi)飛機(jī),。難道,，難道青春僅僅就只剩下這些了嗎?青春也可以是潛心于科學(xué)研究，十年磨一劍;青春還可以是扎根于邊疆,，一心謀發(fā)展;青春更可以是手擎炸藥包炸碉堡時(shí)那一聲驚天動(dòng)地的吶喊聲,。青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站,，最燦爛的一站,。青春孕育著無(wú)窮無(wú)盡的能量等著我們?nèi)ラ_(kāi)采，去挖掘,，去釋放,。人生的根本目的就是對(duì)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)、詮釋,，乃至于實(shí)現(xiàn),，而青春正是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期。青春需要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。

青年朋友們,，不，戰(zhàn)友們,，前進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響,，未來(lái)在向我們召喚,，歷史將會(huì)永遠(yuǎn)記住我們的身影，前進(jìn)吧,，前進(jìn)吧,，讓我們釋放青春的能量，點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想,。

九年級(jí)演講稿 六年級(jí)演講稿篇六

今收短信一則：向生活說(shuō)一聲感謝,，感謝你告訴我什么叫精彩;向坎坷說(shuō)一聲感謝，感謝你告訴我什么是人生……

原來(lái)今天是感恩節(jié),，昨天才寫(xiě)些感恩的文字,，那是無(wú)意識(shí)的，沒(méi)想到這么巧合,，不過(guò)今天又想還要多寫(xiě)幾段,，盡管還要修改重要文件，但還得把心中的話兒說(shuō)完,。

我是教育工作者,，自然還要站在教育者的角度去思考這個(gè)問(wèn)題。記得在今年暑期的思想政治工作研討會(huì)上,，我曾提出要加強(qiáng)感恩教育,，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，當(dāng)時(shí)還專作了一個(gè)專題講話,，也曾在這里寫(xiě)過(guò)一篇《關(guān)于感恩教育》,，現(xiàn)再次舊話重提，老調(diào)重彈,。

古人云：“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”，“知恩不報(bào)非君子”,。它教誨世人,，當(dāng)我們受恩于人時(shí)，切勿忘了感恩,。然而,，這個(gè)流傳了幾千年的中華民族傳統(tǒng)美德卻日漸為當(dāng)代大學(xué)生所遺忘。一些學(xué)生以自我為中心,，漠視寶貴的親情,、友情、師生情,，從而表現(xiàn)出一定程度的精神“真空”,。這種現(xiàn)象折射出長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)感恩教育的缺失。西方有個(gè)感恩節(jié)(thanksgiving day)，是感謝上帝給予人類的一切,?；酵斤埱皶?huì)做祈禱，感謝上帝給予他們食物,。其實(shí)我們也應(yīng)該像虔誠(chéng)的基督徒一樣心存感恩,。我們要提的感恩就是在自己生存和發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生過(guò)積極作用的人和事物的一種感激與真情回報(bào)，對(duì)他人,、社會(huì)和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí),、情感和行為。馬克思指出：人是一切社會(huì)關(guān)系的總和,。個(gè)體的生存和發(fā)展離不開(kāi)他人和社會(huì),。在我國(guó)傳統(tǒng)的倫理觀念中也特別注重知恩圖報(bào)、禮尚往來(lái),，對(duì)于忘恩負(fù)義,、恩將仇報(bào)之人都是深惡痛絕。所以,，感恩也是人的職責(zé)和使命,，是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德素質(zhì)，是文明社會(huì)最基本的道德準(zhǔn)則,，是做人起碼的修養(yǎng),，是人性善的反映。每個(gè)人只有懂得感恩,，才能懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值,。作為一個(gè)接受教育而又仍處于消費(fèi)者角色的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩也就顯得更為重要,。

感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育手段和方法，對(duì)受教育者有目的,、有步驟地實(shí)施的識(shí)恩,、知恩、感恩,、報(bào)恩以至于施恩的人文教育,是一種以情動(dòng)情的情感教育,，是一種以德報(bào)德的道德教育，更是一種以人性喚起人性的人性教育,。感恩說(shuō)明一個(gè)人對(duì)自己與他人,、社會(huì)的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí);報(bào)恩，則是在這種正確認(rèn)識(shí)之下產(chǎn)生的一種對(duì)國(guó)家,、民族和人民的責(zé)任感,。這是感恩教育的基本意義。可以說(shuō),，在宏觀上看,，感恩意識(shí)是維系我們傳統(tǒng)人情社會(huì)的一種紐帶，而對(duì)于個(gè)人而言,感恩教育又有著不可低估的價(jià)值,。一個(gè)人如果不知道感恩并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答他人和社會(huì)的恩情的話,，那他就不是一個(gè)人格完整的、心靈健康的人,。當(dāng)然,，感恩并非人的天性，需要感恩教育的點(diǎn)撥,。在物質(zhì)利益越來(lái)越突出的今天,，在物質(zhì)財(cái)富也越來(lái)越豐富的今天，在凡事都講求一個(gè)“利”字的今天,，生活的壓力,、工作的壓力、個(gè)人利益的看重,，人與人之間的心理距離似乎越來(lái)越大了,。很多人開(kāi)始變得冷漠和健忘，不惜為了眼前利益而放棄包括感恩心在內(nèi)的很多珍貴之物,。因而,，人們的心靈便在許多時(shí)候得不到足夠的慰藉。在這種情況下,，實(shí)施感恩教育有助于人們擺脫對(duì)金錢的一味追求,，有助于人們?nèi)烁竦娜娑】档陌l(fā)展，有助于喚起人的感恩心和感恩情,。由此可見(jiàn),，實(shí)施感恩教育是幫助人樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要途徑和手段,，也是學(xué)校加強(qiáng)德育教育工作的重要內(nèi)容,。

首先，我們要教育學(xué)生對(duì)父母的養(yǎng)育應(yīng)懷有感恩之心,。我們每個(gè)人從出生那一天起,，就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著父母的愛(ài)。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,，給予我們愛(ài)最多的便是父母,。因此，我們首先要感恩父母,。對(duì)父母的養(yǎng)育,，我們應(yīng)心存無(wú)盡的感恩與報(bào)答之情。如果連父母養(yǎng)育之恩也漠然置之，又如何能感受到來(lái)自他人的關(guān)愛(ài),、來(lái)自社會(huì)的體恤,、來(lái)自自然的賞賜。

其次,，我們要教育學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的教誨應(yīng)有感恩之意,。隨著全社會(huì)的精神文明水平的不斷提高，尊重教師已成為尊重知識(shí),、尊重人才,、尊重科學(xué)的重要表現(xiàn)。然而,，在校園里,，無(wú)故曠課，課間不擦黑板,、上課不遵守課堂紀(jì)律已不是個(gè)別現(xiàn)象;有些同學(xué)見(jiàn)了老師擦肩而過(guò)不打招呼,，如同陌路人;對(duì)老師的輔導(dǎo)答疑，連句“謝謝老師”都不會(huì)說(shuō)的學(xué)生并不鮮見(jiàn);更有甚者還對(duì)老師的教育管理不滿不服而與老師大吵大鬧,?？傊卸鹘逃娜狈?，感恩意識(shí)的缺失,，帶來(lái)教師的付出得不到認(rèn)可和尊重等不和諧現(xiàn)象比目皆是。在學(xué)生的成長(zhǎng)中,，無(wú)不凝結(jié)著教師的辛勤勞動(dòng),。今天的學(xué)生更應(yīng)該像毛澤東當(dāng)年尊重、感激徐特立那樣,，尊重,、感激自己的老師,，學(xué)會(huì)尊重老師的人格、尊重老師的勞動(dòng)及尊重老師的創(chuàng)造,。

九年級(jí)演講稿 六年級(jí)演講稿篇七

大家好!

今天我們演講的主題是誠(chéng)信,。什么是誠(chéng)信?顧名思義就是誠(chéng)實(shí),、守信!作為一個(gè)電力職工的我，演講的題目是《讓誠(chéng)信之光溫暖人生》,。

參天大樹(shù)挺拔聳立,，靠的是深扎大地的根的默默支撐;凌云高樓氣勢(shì)撼人，來(lái)自厚重堅(jiān)硬的基石無(wú)語(yǔ)的支撐;那么,，人,，又是靠什么來(lái)支撐起無(wú)比睿智的人生呢?那就是——誠(chéng)信!

我們需要誠(chéng)信，我們呼喚誠(chéng)信，誠(chéng)信是美麗的,，因?yàn)樗o世界帶來(lái)了溫暖的陽(yáng)光;誠(chéng)信是微小的,，它只需要占據(jù)心靈中一個(gè)很小的角落，就溫暖了人們整個(gè)人生;誠(chéng)信猶如一脈清泉讓人的心靈充滿純潔和自信,，讓社會(huì)充滿真誠(chéng)和信任,，讓我們始終用善感的心靈去認(rèn)真對(duì)待生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)!

很多人都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)叫孟信的人,，家里很窮,，無(wú)米下鍋，只有一頭病牛,。一天他外出,，他的侄子將牛牽到集市上賣了。孟信回來(lái)后非常生氣,，責(zé)備他的侄子不該把病牛賣給人家,，并親自找到買主將錢如數(shù)退還，牽回了自家的病牛,。透過(guò)歷史的煙塵,，我們清楚地看到孟信手中緊緊牽住的絕不是一頭生病的黃牛，而是一條健康與高尚的道德纖繩,，它將一個(gè)人的人品,、修養(yǎng)引入了純潔的圣地。

有一名德國(guó)留學(xué)生,，成績(jī)優(yōu)異,，畢業(yè)后四處求職卻屢屢受挫，為什么?原因很簡(jiǎn)單,，因?yàn)樗臋n案資料記錄他曾逃避公共汽車票而被抓三次,。在新加坡，有人手持飛機(jī)票卻不能登機(jī),，為什么?因?yàn)橛匈Y料顯示他借閱圖書(shū)館的書(shū)籍而未歸還,。由此可見(jiàn)，誠(chéng)信對(duì)每個(gè)人都至關(guān)重要!只有誠(chéng)信公司才會(huì)聘用你,，只有誠(chéng)信銀行才會(huì)借錢給你,，擁有誠(chéng)信才能贏得他人的信任，擁有誠(chéng)信才能融入社會(huì)求得生存和發(fā)展,。誠(chéng)信無(wú)處不在,、無(wú)處不需。

在電力領(lǐng)域里,，我們同樣熱切的呼喚著誠(chéng)信的回歸!為了不繳或少繳電費(fèi),，有些人要么逃避,、要么私拉亂接，不擇手段的偷電,，有的些人只要電力服務(wù),，卻不交納電費(fèi)，電費(fèi)成了他們眼中的唐僧肉,。有些人對(duì)我們催要電費(fèi)的工作人員,，冷言冷語(yǔ)，橫加指責(zé);有些人對(duì)我們施工人員的工作設(shè)置障礙,，謀取私利,。凡此種種無(wú)不章顯了現(xiàn)代社會(huì)上誠(chéng)信的缺失!

個(gè)人失信，害在數(shù)人,，社會(huì)無(wú)信,，則人人自危。優(yōu)質(zhì)服務(wù),、共鑄誠(chéng)信,，是我們慶城電力人的共同責(zé)任。

在全社會(huì)呼喚誠(chéng)信的今天,，讓我們以優(yōu)質(zhì)服務(wù),、誠(chéng)實(shí)守信為企業(yè)生命，對(duì)內(nèi)強(qiáng)化管理,，對(duì)外開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù),。按照規(guī)定要求為客戶報(bào)裝接電，對(duì)客戶的接待服務(wù)做到“只進(jìn)一個(gè)門,，只找一個(gè)人,，其余的工作由我們來(lái)做”真正落實(shí)“內(nèi)轉(zhuǎn)外不轉(zhuǎn)”的工作原則。讓我們的服務(wù)是一張笑臉相迎,，一杯熱茶暖心,，一片真誠(chéng)相待，一件好事解憂,，一聲道別相送,，讓每一位客戶滿意。讓“電老虎”,、“電霸王”永遠(yuǎn)成為過(guò)去!

只有優(yōu)質(zhì)服務(wù),，誠(chéng)實(shí)守信，才能創(chuàng)造良好的企業(yè)信譽(yù),，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，企業(yè)才能立于不敗之地,。我相信在不久的將來(lái),，誠(chéng)信將化成一座橋梁,，聯(lián)系著電力人與用電人，聯(lián)系著理解與被理解,，尊重與被尊重,，信任與被信任。通過(guò)這座橋我們與客戶將攜手走向文明供電,、誠(chéng)信用電的光明大道,。

誠(chéng)信是耀眼璀璨的陽(yáng)光，他的光芒普照大地;誠(chéng)信是廣袤無(wú)垠的大地,，他的胸懷承載山川;誠(chéng)信是秀麗神奇的山川,，他的壯麗凈化人的心靈;誠(chéng)信是最美麗、最圣潔的心靈,，他讓人問(wèn)心無(wú)愧,、心胸坦蕩，讓我們守住誠(chéng)信的陣地吧!讓誠(chéng)信之光溫暖我們的人生,，讓誠(chéng)信之花在我們每個(gè)人的生命中絢麗綻放!

九年級(jí)演講稿 六年級(jí)演講稿篇八

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《珍愛(ài)生命》

生命是寶貴的，它屬于我們每一個(gè)人僅僅只有一次,，所以我們熱愛(ài)生命;生命是偉大的,，它創(chuàng)造了人類文明，使得大自然異彩紛呈奧秘?zé)o窮,，所以我們歌頌生命;生命是美好而又短暫的,，也許就在我們一眨眼間，多少鮮活的生命將永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們,，所以我們珍愛(ài)生命,。每一周我們離開(kāi)父母來(lái)學(xué)校讀書(shū)時(shí)，父母親總是沒(méi)完沒(méi)了地對(duì)我們叮囑：注意安全,，好好學(xué)習(xí)!每一天我們的班主任老師總是不厭其煩地對(duì)我們進(jìn)行安全教育和及時(shí)提醒：珍惜生命,，專心學(xué)習(xí)!他們時(shí)時(shí)刻刻都對(duì)我們有一個(gè)共同而又永恒的祝福——那就是祝愿我們——平安!健康!因?yàn)樗麄兩钌畹刂溃浩桨彩歉?健康是金!

也許有人問(wèn)：我們中學(xué)生怎么去做才是珍愛(ài)生命呢?我認(rèn)為必須做到以下兩點(diǎn)：一是要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,，專心學(xué)習(xí),。只有永不放棄地追求自己的理想，才能堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活賦予我們的任何困難和挫折;二是嚴(yán)格要求自己,，時(shí)刻按照《中學(xué)守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》來(lái)約束自己,，無(wú)論何時(shí)何地都要做到班主任老師要求的‘十不三要’。只有堅(jiān)持做到以上兩點(diǎn),，我們的校園就會(huì)平安和諧,，我們就會(huì)擁有一個(gè)平安健康的人生。

同學(xué)們,，朋友們!請(qǐng)積極行動(dòng)起來(lái),，從我做起,，從身邊的小事開(kāi)始，為我們平安健康的成長(zhǎng)添磚加瓦,，為我們楊森中學(xué)創(chuàng)建平安和諧的校園出一份力,，盡一份責(zé);為了我們美好的明天請(qǐng)珍愛(ài)你的生命!

我的演講結(jié)束，謝謝大家!

九年級(jí)演講稿 六年級(jí)演講稿篇九

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

同學(xué)們,，我國(guó)擁有著五千年的燦爛文化歷史，長(zhǎng)久以來(lái),，一并擁有著禮儀之邦和文化之國(guó)的美譽(yù),。而在現(xiàn)代社會(huì)，許多以前的禮儀傳統(tǒng)都早已消失不見(jiàn),，為了不讓文明在我們的眼皮子底下溜走,，我們決定從自己做起。

所有人都明白“文明”的含義,，但都只是嘴上在說(shuō),，實(shí)際行動(dòng)上卻很難做到，擁有理念是不夠的,，缺少的是實(shí)踐,。

文明是如此之簡(jiǎn)單，可實(shí)踐確實(shí)如此之難,。文明只是舉手之勞,，往往文明就在我們身邊，但我們都沒(méi)能抓住它,。把剛吃完的香蕉皮丟進(jìn)前方不遠(yuǎn)處的垃圾果皮箱,，而不是選擇隨手扔在地上，這就是文明,。在公共場(chǎng)合保持安靜,，不影響旁人，這就是文明,。在餐館里餐具碰撞的聲音小一點(diǎn),，吃剩的少一點(diǎn)，這也是文明,。

用自己的行動(dòng)感染別人,，再消極的人也會(huì)臉紅，再不情愿的人也會(huì)行動(dòng),。爭(zhēng)做文明小市民,，從我做起，從文明做起,，讓我們中國(guó)重回“禮儀之邦”寶座,。

謝謝大家!

九年級(jí)演講稿 六年級(jí)演講稿篇十

有幸參加了孩子的小學(xué)畢業(yè)典禮,，二個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里，幾次感動(dòng),，內(nèi)心洶涌!

那悅耳的課鈴聲，熟悉的“起立聲,，讓孩子們和家長(zhǎng)再一次重溫了瑞北,。這最后的一課在孩子們的心里神圣而又莊嚴(yán)。向父母鞠躬,，向老師獻(xiàn)花,，大屏幕上一張張記錄成長(zhǎng)的照片，孩子歡快的舞蹈,，自創(chuàng)的離別歌曲,，老師抒情的臨別贈(zèng)言，校長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)……

一幕幕濃烈溫情,，讓人眼眶濕潤(rùn),。感動(dòng)，興奮,，不舍,，流連……在百合花芬芳的禮堂里飄逸，在孩子們,、家長(zhǎng)們,、老師們心里潺潺流淌。離別的時(shí)刻還是無(wú)情地來(lái)到,，孩子們用其純真的歌喉動(dòng)情地演唱著《明天會(huì)更好》,，他們揮動(dòng)著手臂，無(wú)比青春的臉寵上透露出自信,、洋溢著熱情,，對(duì)未來(lái)無(wú)限的憧憬和對(duì)母校老師和同學(xué)的依依惜別之情。那巨大的照片墻,，在最后的時(shí)刻升起,，孩子們繽紛的簽名，張張笑臉,，宛如夏日里朵朵荷花,，在園丁的呵護(hù)照料下，在瑞北這個(gè)溫情的大家園里,，炫爛奪目地盛開(kāi),，在未來(lái)的時(shí)刻結(jié)出豐碩喜人的果實(shí)。

孩子們成長(zhǎng)在這樣的校園里是幸福的,，一位家長(zhǎng)感嘆“我對(duì)小學(xué)畢業(yè)一點(diǎn)印象也沒(méi)有了,。在如此優(yōu)秀,，精心培育的老師們的關(guān)愛(ài)下，他們?cè)趺磿?huì)對(duì)六年沒(méi)有印象?清晰地記得,，孩子二年級(jí)時(shí),，因?yàn)橄胪砩峡措娨暎趯W(xué)校自己猜作業(yè),，不按老師布置和要求書(shū)寫(xiě)作業(yè),。幾次如此，數(shù)學(xué)老師很有意見(jiàn),，教育批評(píng)之后,，小朋友仍沒(méi)有改正缺點(diǎn)。老師罰他抄課文,。純真的孩子居然在教室里和老師頂嘴,，堅(jiān)決不抄，還質(zhì)問(wèn)老師,，讓老師“換位思考,。年輕的數(shù)學(xué)老師課后積極反思，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，找孩子談話,，告訴孩子低年級(jí)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。在以后的日子里對(duì)孩子沒(méi)有一點(diǎn)偏見(jiàn),。

六年級(jí)換了一個(gè)才畢業(yè)的大學(xué)生,，也許做為班主任，她的資歷缺乏,。也許做為老師,，她也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)?？删褪沁@樣一位身材小巧的女孩,，用其柔弱的肩膀撐起了一片藍(lán)天。五十個(gè)孩子,，個(gè)頭有的比她高,，嗓音都在變聲，身體處在青春期,，激素分泌旺盛,。沖突時(shí)常有之，摩擦在所難免,。小老師以其頑強(qiáng)的毅力打拼著,，以其溫和的性格感化著孩子。幾乎犧牲了所有的業(yè)余時(shí)間，給孩子補(bǔ)缺補(bǔ)差,，找孩子談心,。我們收到無(wú)數(shù)條短信，有學(xué)校通知,，有班級(jí)通知,，還有孩子在校表現(xiàn)。小老師以其超人的能力,，充沛的'工作熱情,，細(xì)膩的情感打消了家長(zhǎng)開(kāi)始的顧慮和猜疑，博得了孩子的喜歡,，家長(zhǎng)的信任，學(xué)校的贊許,，引領(lǐng)著六(一)班的孩子們走在青春的路上,，奔跑在人生起跑線上。

我們和老師孩子們一起走過(guò)的六年里,，有歡笑,、有煩惱、也有恐慌,，可是我們都一路順利走過(guò),。我的孩子從一個(gè)冒冒失失的小朋友變成了一個(gè)懂事，情感豐富,，內(nèi)心細(xì)膩無(wú)比,，健康帥氣的小小少年。在瑞北,，他收獲了自信,，展示了自己的多才多藝。以其健康的心態(tài),，正無(wú)所畏懼地走向初中,，迎接光明的未來(lái)!

最后的離別，六一班沒(méi)有感傷,，孩子們沒(méi)有流淚,，老師也幾乎沒(méi)說(shuō)一句話。王老師臨別給每個(gè)孩子手寫(xiě)的一封信,，記載了老師對(duì)孩子濃濃的純樸的感情,，給孩子在小學(xué)的最后一天畫(huà)上了完美的句號(hào)。

九年級(jí)演講稿 六年級(jí)演講稿篇十一

尊敬的各位老師：

近代教育家蔡元培先生曾這樣說(shuō)過(guò)：“要有良好的社會(huì),，必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人,，必先有良好的教育。”我想,，同樣可以推而廣之,，那就是要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師,。

有位古人告訴我們：師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,。作為一名教師，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”,，即教授做人的道理,，第二才是知識(shí)技能。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提,，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),，對(duì)教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，才能對(duì)自己提出更高的要求,。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,，踏上了三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路。

俗話說(shuō)：“教育是一個(gè)良心活!”這句話一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性,，因此樹(shù)立良好的師德形象,，是每一位教師都應(yīng)遵循的原則。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化地感染學(xué)生,，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,，會(huì)不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生受益匪淺;師德高尚的老師,，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn),，蠟燭一樣,，無(wú)怨無(wú)悔。我還很清楚地記得,，在上高三的時(shí)候,，我們的班主任老師患上了急性心肌炎,，當(dāng)我們看著她忍著劇痛、冒著冷汗,、用雙肘支撐著講臺(tái)堅(jiān)持給我們上課的時(shí)候,，我們都勸她回家休息，可她卻說(shuō)：“現(xiàn)在正是你們的關(guān)鍵時(shí)刻,，我不能放下你們不管,，等你們高考取得好成績(jī)的時(shí)候，老師的病自然就好了!”樸素的幾句話,，讓很多同學(xué)都掉下了眼淚,。這種春蠶吐絲，蠟炬成灰的奉獻(xiàn)精神,，不正是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)嗎?

言傳身教,，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。在我們的周圍或許會(huì)聽(tīng)到這樣的事情，某位老師政治觀念不強(qiáng),，課堂上不能把握分寸，導(dǎo)致負(fù)面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上,，對(duì)本職工作得過(guò)且過(guò),，敷衍了事;學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真,，教學(xué)內(nèi)容陳舊,，教學(xué)方法呆板;教授不上課、副教授少上課,、提了職稱減少課等等,。雖然說(shuō)這可能不是普遍現(xiàn)象，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識(shí),。我們說(shuō)大學(xué)是學(xué)生世界觀,、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵因素,?？鬃釉唬浩渖碚涣疃?其身不正,，雖令不從,。教師對(duì)政治的關(guān)心和了解，對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)和投入,，對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作,，對(duì)學(xué)生的尊重和愛(ài)護(hù),，對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對(duì)自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。學(xué)高為師，身正為范,，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”。

教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè),，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。教師的愛(ài)與眾不同，它是嚴(yán)與愛(ài)的有機(jī)體現(xiàn),，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛(ài)迪生,。”同時(shí)陶先生用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭?ài)”的涵義,。有一天,，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止,，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室,。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見(jiàn)到那個(gè)男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生,，“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，我不讓你打人,，你立刻住手了,，說(shuō)明你很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果,，陶先生又說(shuō)：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),，說(shuō)明你有正義感,，”陶先生拿出了第三塊糖,。這時(shí)男生哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了,，同學(xué)再不對(duì),，我也不應(yīng)該采取這種方式?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò),，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了,，咱們的談話也該結(jié)束了,。”通過(guò)這個(gè)小故事,，是不是可以得出這樣一個(gè)道理,，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由,，除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題,，缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因。

我們說(shuō),，師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,，也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校發(fā)展以教師為本,，教師素質(zhì)以師德為先,。在我校爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)內(nèi)一流地方性理工大學(xué)的征途中，一流的師德師風(fēng)必將反映著我校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格,，更是哈理工辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。我們看到,，正是廣大教師的愛(ài)崗敬業(yè),、辛勤耕耘、前赴后繼,、無(wú)私奉獻(xiàn),，才鑄就了哈理工56年的光輝歷史，才譜寫(xiě)了本科教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀的美麗華章,，才可以讓我們展望哈理工的宏偉藍(lán)圖!

尊敬的各位老師,，讓我們共同肩負(fù)起國(guó)家和人民賦予我們的責(zé)任，以良好的師德擎起教育的藍(lán)天!

九年級(jí)演講稿 六年級(jí)演講稿篇十二

尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

自律,，這個(gè)詞我們大家想必都不陌生，就是自己約束自己的行為,，但是現(xiàn)實(shí)生活中又有多少人做到了自律呢?

或許大家很多人都聽(tīng)過(guò)曾教授在英國(guó)坐地鐵看到的故事,，英國(guó)母親抱著自己的兒子,，即便旁邊有座位，但是母親卻毫不理會(huì),，在母親看來(lái),，她只買了一張票，沒(méi)有占兩個(gè)位置的權(quán)利,，這就是自律的體現(xiàn),。或許很多人會(huì)認(rèn)為這叫死板,，既苦了孩子,，又麻煩了家長(zhǎng)，旁邊既然有空位,，放一下有何不可呢?

這位英國(guó)母親的做法無(wú)可厚非,，買了一張地鐵票，自然沒(méi)有權(quán)利坐兩個(gè)位置,，我們要看到的是這位母親的自律,。從大的方面說(shuō)，自律是一個(gè)群體思想品質(zhì)的體現(xiàn),，外國(guó)旅游景點(diǎn)上,，漢字“到此一游”層出不窮，讓國(guó)家蒙羞,，這不光是道德素質(zhì)低下的體現(xiàn),，更多的是自律心理的缺乏，導(dǎo)致在外國(guó)同胞面前丟盡顏面,。

從小的方面來(lái)說(shuō),，自律是一個(gè)人意志力的考驗(yàn)，從小如果就缺乏自制力的話,，將來(lái)長(zhǎng)大成人后很有可能就會(huì)釀成大錯(cuò),，意志力的不堅(jiān)定，就很可能走上錯(cuò)誤的道路,，因而我們要學(xué)會(huì)自律,，從小就要培養(yǎng)自律的品質(zhì)。

九年級(jí)演講稿 六年級(jí)演講稿篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們:

大家好!

大家好,！在春節(jié)即將來(lái)臨之際，我首先要預(yù)祝各位同志新春快樂(lè),，合家歡樂(lè),，虎年吉祥！

春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，眾所周知,，每逢春節(jié)來(lái)臨都會(huì)有各種的煙花炮竹出現(xiàn),，一方面，這些東西確實(shí)是喜慶的代名詞,，但從另一方面來(lái)說(shuō),，這些東西使用不當(dāng)也會(huì)造成不同程度的傷害。另外,，春節(jié)也是盜竊,、搶劫等事件的多發(fā)時(shí)期，各類安全問(wèn)題都層出不窮,，因此,，我此次會(huì)議講話的重點(diǎn)就是安全問(wèn)題。同志們的人身安全,、車間的設(shè)備安全,、生產(chǎn)過(guò)程中的安全等。在此,，我希望所有的同志們都能夠堅(jiān)持做到以下三點(diǎn)：

第一,，進(jìn)一步強(qiáng)化自身的安全意識(shí)。

春節(jié)期間的安全問(wèn)題比平時(shí)要多很多,，出現(xiàn)的幾率也比較高,，因此，每一位員工都應(yīng)該進(jìn)一步強(qiáng)化自身的安全意識(shí),，將安全意識(shí)貫穿生產(chǎn)過(guò)程中的每一環(huán)節(jié),。將任何可能造成安全問(wèn)題的因素遏制在萌芽狀態(tài)。試想,，如果因?yàn)槟骋粋€(gè)員工的疏忽或是不重視,，對(duì)員工自身、他人甚至是車間造成傷害,，那么又會(huì)有多少個(gè)家庭因此受到牽連,，這樣的后果不是我們可以承受的。

第二,，進(jìn)一步強(qiáng)化車間的安全工作。

對(duì)于車間的生產(chǎn)設(shè)備一定要落實(shí)保養(yǎng)和檢修工作,，一旦發(fā)展某一臺(tái)設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題,，就要立即停止使用，進(jìn)行維修,，確保設(shè)備正常后才能投入使用,，避免在生產(chǎn)過(guò)程中對(duì)員工造成傷害。車間的防火防盜工作也要加強(qiáng),，不能亂堆放車間物品,，尤其是可燃性較強(qiáng)的物品,；在一天工作結(jié)束后最后出車間的員工一定要仔細(xì)檢查車間的設(shè)備是否已完全停止運(yùn)作，是否存在可能導(dǎo)致火災(zāi)的因素,，電氣設(shè)備是否已經(jīng)切斷電源等,；出車間后也要鎖好門窗，確保不存在被盜竊的風(fēng)險(xiǎn),；車間里跟車間附近也嚴(yán)禁燃放各種煙花爆竹,。另外,，防止氨水泄露的工作跟鎂渣的安全處理也要落實(shí),，如果一旦出現(xiàn)氨水泄露,，就要及時(shí)用水稀釋泄露的氨水以及灌內(nèi)殘留的氨水，再將其掃入路邊的溝壑中并用砂土掩埋。

第三，進(jìn)一步強(qiáng)化自身的崗位職責(zé),。

車間里的每一位員工都有自己的崗位職責(zé),，在此,，我希望每一位員工都要對(duì)自己所在崗位的職責(zé)有深刻的認(rèn)識(shí)跟責(zé)任感,。也就是說(shuō)每一位員工都要認(rèn)識(shí)到自己崗位的職責(zé),、在生產(chǎn)過(guò)程中的作用、一旦出現(xiàn)安全問(wèn)題會(huì)造成的嚴(yán)重后果,；同時(shí)，還要肩負(fù)起自身崗位的責(zé)任,，一旦出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)采取解決的措施,，而不是推卸責(zé)任。事實(shí)上,，我們也會(huì)嚴(yán)格落實(shí)安全檢查工作,，一旦出現(xiàn)問(wèn)題就要糾察相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任,，決不姑息,。

同志們,，安全問(wèn)題對(duì)我們自己、我們的家人,、我們的工作來(lái)說(shuō),，都是非常重要的。我再一次強(qiáng)調(diào),，希望每一位員工都要落實(shí)車間的安全生產(chǎn)工作,，只有大家共同努力，我們才會(huì)安全,、我們的家人才會(huì)安心,、我們的工作也才能高效開(kāi)展。

九年級(jí)演講稿 六年級(jí)演講稿篇十四

大家好,，我是來(lái)自牡丹之鄉(xiāng)菏澤的王巍,。

高中的生活已然離你我而去,，大學(xué)是施展能力和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方,。青春無(wú)悔，只有努力的提升自己的能力才能在這段青蔥的歲月充實(shí)而行,。所以，今天我希望能在副班長(zhǎng)這個(gè)位置上為大家服務(wù),，同時(shí)鍛煉一下自己,。對(duì)于這個(gè)位置我有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樵诟咧形覔?dān)任了三年的副班長(zhǎng),，處理問(wèn)題的能力毋庸置疑,，而且我為人比較謙和，我想這些優(yōu)勢(shì)可以讓我能更好的為班級(jí)做出貢獻(xiàn),，從而使我們xx班擁有更加強(qiáng)大的凝聚力,。

每個(gè)人經(jīng)歷了高三的那段奮發(fā)的時(shí)光后愈發(fā)的懶散,。因?yàn)閷?duì)自己的要求降低了，但我覺(jué)得大學(xué)更應(yīng)該對(duì)自律二字有進(jìn)一步的理解,。時(shí)間多了,，我們應(yīng)該合理安排。

如果我能得到大家的厚愛(ài)當(dāng)上副班長(zhǎng),。我一定會(huì)用旺盛的精力為大家的業(yè)余學(xué)習(xí)生活添上厚重的一筆，從而更好的度過(guò)我們的大學(xué)時(shí)光,?？柣f(shuō)過(guò)“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華”,。所以,，我認(rèn)為有這個(gè)機(jī)會(huì)去展示自己是非常好的，將大家的心聚集在一起,，因?yàn)槟鄣牧α渴遣豢赡绲摹?/p>

如果我當(dāng)選了副班長(zhǎng),，我會(huì)進(jìn)一步完善自己，提高各方面的素質(zhì),，尤其在工作熱情上一定積極的解決每位同學(xué)的問(wèn)題,。進(jìn)一步提升責(zé)任心，大膽創(chuàng)新,，積極進(jìn)取,，虛心學(xué)習(xí)，廣納賢言,。在這些條件下的同時(shí),，一定會(huì)有我自己的原則，以同學(xué)們利益為重,。

如果能夠給我這個(gè)機(jī)會(huì),。我一定會(huì)展現(xiàn)自己穩(wěn)重的一面，為班級(jí)做貢獻(xiàn),。

九年級(jí)演講稿 六年級(jí)演講稿篇十五

愛(ài)的同行們：

你們好!

今天下午,，我們準(zhǔn)時(shí)聚在這里，來(lái)談?wù)劷處煹摹皭?ài)與責(zé)任”,。剛才我就在想,，是什么力量讓我們可以拋卻了課余休息時(shí)間，眾志成城,，想要獲得“愛(ài)與責(zé)任”的真諦?又是什么力量,，讓我們孜孜不倦奔波于三尺講臺(tái)?是什么力量，讓我們年輕的一輩風(fēng)華正茂卻甘為人梯?又是什么力量,，讓朱老師,、葛老師,、石老師等老一輩優(yōu)秀教師雙鬢斑白卻仍然兢兢業(yè)業(yè)地執(zhí)著于教育?——是愛(ài)!這一切都源于我們對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)。只有愛(ài)的陽(yáng)光才能把堅(jiān)冰融化;只有愛(ài)的雨絲才能使枯木逢春;只有愛(ài)的神奇才能點(diǎn)石成金!

我常常在思考,，我們能給學(xué)生什么樣的愛(ài)?愛(ài)某個(gè)學(xué)生,，愛(ài)某些學(xué)生?愛(ài)聽(tīng)話的學(xué)生，愛(ài)成績(jī)好的學(xué)生?不——這樣的愛(ài)是偏愛(ài)!基于責(zé)任,，我們的愛(ài)不應(yīng)是偏愛(ài),，而應(yīng)是博愛(ài)!博者，廣大也,。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉,，可每一片樹(shù)葉都有屬于自己的美;世界上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的學(xué)生，可每一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的魅力!在董貝貝的身上,，我看到了剛強(qiáng);在薛海琴的身上,，我看到了包容;在朱玉瑤的身上，我看到了管理;在許蘇楠的身上,，我看到了樂(lè)觀帶著博愛(ài)的眼神去看待每一個(gè)學(xué)生,，心情由此變得快樂(lè)，教學(xué)由此變得靈動(dòng),，收獲由此變得豐盛,。

我常常在思考，我們?cè)摻o學(xué)生什么樣的愛(ài)?縱容的愛(ài),，無(wú)奈的愛(ài)? 不——這樣的愛(ài)是溺愛(ài)!基于責(zé)任,，我們的愛(ài)不應(yīng)是溺愛(ài)，而應(yīng)是“制”愛(ài)!這里的“制”,，是“克制”的“制”,，只有克制的愛(ài)才是理性的愛(ài)，只有克制的愛(ài)才能讓學(xué)生擁有高尚的情操,、正確的價(jià)值觀!多年前,，班里許多學(xué)生順手牽羊拿了前面塑料廠里的圍棋，批評(píng)教育后,，他們竟然振振有辭：“其他班級(jí)的學(xué)生也拿了許多!”我狠下心來(lái),，要求他們將圍棋還到塑料廠里去。我當(dāng)然知道他們會(huì)遭受冷遇,、鄙視甚至疾風(fēng)暴雨似的呵斥,，我也心疼，我也擔(dān)心,，我也難受啊!可是,，不能因?yàn)槟鐞?ài)他們而不讓他們?nèi)ブ泵驽e(cuò)誤呀!經(jīng)過(guò)了這番痛苦的教育，他們悔恨交織,。我慶幸,，克制的,、理性的愛(ài)戰(zhàn)勝了縱容的、無(wú)奈的愛(ài),。正是出于責(zé)任,，我們時(shí)刻克制著自己對(duì)學(xué)生洶涌澎湃的愛(ài)!

我常常在思考，我們必須給學(xué)生什么樣的愛(ài)?很多老師給學(xué)生的是“酷”愛(ài)——酷酷的,、不茍言笑的,、冷冰冰的愛(ài)，實(shí)在是太酷了,，讓人難以親近,。試問(wèn)，有哪一個(gè)學(xué)生不喜歡被人重視?有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子得到更多的愛(ài)?因此,，基于責(zé)任，讓熱烈的愛(ài)代替酷酷的愛(ài)吧!讓我們的愛(ài)如陽(yáng)光般照耀學(xué)生的前程,，讓我們的愛(ài)如爐火般溫暖學(xué)生的心靈,，讓我們的愛(ài)如熾光燈般點(diǎn)亮學(xué)生的理想!平等、交流;微笑,、贊美;分享,、欣賞這一切才是教學(xué)的真諦，才是熱愛(ài)的表現(xiàn),。

于是,，我說(shuō)：“因?yàn)樨?zé)任，愛(ài)不再偏頗;因?yàn)樨?zé)任,，愛(ài)不再縱容;因?yàn)樨?zé)任,，愛(ài)不再冷酷!”也許，因?yàn)樨?zé)任重,、壓力大,，有人會(huì)意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“任重而道遠(yuǎn)呵!”沒(méi)關(guān)系，愛(ài)會(huì)撲平我們腳下的路,，讓我們走得順暢;也許,，因?yàn)樨?zé)任重，生活清貧又不被別人理解,，有人感慨“我們注定將孤獨(dú)而悲壯地前行”,。別害怕，愛(ài)會(huì)讓我們團(tuán)結(jié),， 愛(ài)會(huì)讓我們神采飛揚(yáng),。誰(shuí)說(shuō)我們孤獨(dú)，誰(shuí)說(shuō)我們悲壯,，我親愛(ài)的同行們,，我們同舟共濟(jì)!讓我們以愛(ài)為舟,，以責(zé)任為槳，乘風(fēng)破浪吧!

我是一名普通的人民教師,，現(xiàn)在清坪鎮(zhèn)民族初級(jí)中學(xué)工作,，任教九年級(jí)語(yǔ)文，兼做班主任,、年級(jí)組長(zhǎng)工作,。在教師這平凡的崗位上，任勞任怨,、恪盡職守,、甘于奉獻(xiàn)，一晃就是二十幾個(gè)春秋,。

曾經(jīng)有人問(wèn)我：“選擇教師這行,，你后悔嗎?”我坦誠(chéng)地告訴他：我后悔過(guò),，在中學(xué)寒窗苦讀的時(shí)候，我的理想原本不是當(dāng)老師,。初為人師，我就體會(huì)到了教師的辛勞與瑣碎,，壓力與清貧,。我的心里開(kāi)始有些失落，以為自己壯志難酬,。幾度崢嶸歲月,，為人師表者的種種滋味嘗遍過(guò)后,，我愈來(lái)愈感覺(jué)到當(dāng)教師至少有四大好處：一是教學(xué)相長(zhǎng),，一輩子促你學(xué)在前面;二是為人師表,，一生促你嚴(yán)于律己;三是世人敬仰,，無(wú)論是那個(gè)民族、那個(gè)時(shí)代,，尊師是共同的傳統(tǒng);四是奉獻(xiàn)的化身，在奉獻(xiàn)中永生。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),，莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人,?！彼茉祆`魂這一神圣的使命是金錢無(wú)法衡量的。孔子說(shuō)過(guò)“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”許多做人做事的道理,，我覺(jué)得在說(shuō)服學(xué)生的同時(shí),，也是在說(shuō)服自己,。我開(kāi)始慶幸自己無(wú)悔德選擇,。

作為教師，在過(guò)去和現(xiàn)在的教學(xué)中,，始終堅(jiān)信教學(xué)是種良心活,，特別是初三的教學(xué)工作。既選擇了初三,，本身就應(yīng)該認(rèn)為是奉獻(xiàn),，不可能是輕松和清閑的事情。我倒認(rèn)為是充實(shí)而有意義的樂(lè)趣;每屆初三,，我們總是起早貪黑,，特別是像我們住在校外老師更苦，無(wú)論是下雨，還是刮風(fēng),，春天早晨必須5點(diǎn)到校,，冬天早晨必須五點(diǎn)半到校，出門時(shí)總是伸手不見(jiàn)五指,、張口不見(jiàn)白牙,，晚上總是查完寢室，學(xué)生睡下才能回家,，此時(shí)已是10點(diǎn)半左右,。今年正月的一場(chǎng)大雪，地上積雪足有腳背深,，我們依然早起,，按時(shí)到校。初三的幾個(gè)老師冒著雪來(lái)到學(xué)校后,，像一個(gè)個(gè)雪人,，他們開(kāi)玩笑的說(shuō)，真是凄涼,，于是借馬志遠(yuǎn)的詞《天凈沙?秋思》的格調(diào)作了一首詩(shī),，我至今還清楚的記得：寒風(fēng)、白雪,、野狗,，星光,、腳印,、爛摩托，教書(shū)人在路上,。這足見(jiàn)我們辛苦的程度,。但看到自己的學(xué)生成人成才，也深感辛苦并快樂(lè)著,。

一分耕耘，一分收獲,。幾十年的教學(xué)生涯,，既有我成長(zhǎng)的足跡、拼搏的汗水,，更有我成功的喜悅——當(dāng)學(xué)生手捧錄取通知書(shū)與我共享成功喜悅的時(shí)候;當(dāng)那一張張滿載祝福的賀卡飛到我身邊的時(shí)候;當(dāng)寒暑假已是大學(xué)生的他(她)們來(lái)看望我的時(shí)候??我覺(jué)得，此情此景不正是“教書(shū)匠”之“神游”的價(jià)值嗎?這不就是我最大的人生快樂(lè)嗎?有人說(shuō),，教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè);有人說(shuō),，教師是人類靈魂的工程師;我說(shuō),，教師是最需要良心的工作,。這顆良心就叫師德。我將永遠(yuǎn)憑著這顆良心,，將把無(wú)私的愛(ài)和無(wú)限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生和所鐘愛(ài)的事業(yè)

九年級(jí)演講稿 六年級(jí)演講稿篇十六

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在200萬(wàn)年前，地球在歷史的長(zhǎng)河中緩緩航行了46億年后,，我們這種不平凡的生命誕生了,。他的足跡開(kāi)始踏上這可愛(ài)的藍(lán)色星球，地球母親萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這是她輝煌的開(kāi)始,，也是噩夢(mèng)的開(kāi)始,。因?yàn)槿祟悓?duì)自然無(wú)止境的索取，使我們?cè)?jīng)溫柔,、慈祥的地球母親變得暴虐無(wú)常,。歷經(jīng)無(wú)數(shù)次滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移,，她的美麗變成了曾經(jīng),，取而代之的是蒼老骯臟和面目全非。

無(wú)法想象,，如果有一天地球上沒(méi)有了綠色,，那人類的文明將會(huì)如何，到那時(shí),，也許只是灰飛煙滅,，一切的一切都只會(huì)淹沒(méi)在漫天飛沙之中。

當(dāng)一片片綠波洶涌的森林被無(wú)垠的荒漠黃塵所取代,，當(dāng)無(wú)憂地在蔚藍(lán)的天空飄蕩的白云被漫天滾滾黑煙所替代,，當(dāng)為地球遮風(fēng)擋雨的臭氧層被無(wú)情的氟里昂所破壞，我分明聽(tīng)見(jiàn)了森林的哭泣,，白云的悲傷,，臭氧層的嘆息。

想念,，是我們?cè)诖笞匀荒抢飳W(xué)會(huì)了的最純潔的想念,，可是為什么我們要把它變成對(duì)綠色永遠(yuǎn)的想念呢?難道說(shuō)真的只能用照相機(jī)紀(jì)錄自然,，可憐可悲照片留給下一代回味嗎?難道真的要等森林綠地都已成為紀(jì)錄片，聞不到綠意盎然,，只享受到烏煙瘴氣時(shí)才懂得覺(jué)悟?

也許有人會(huì)說(shuō)我只在這高談闊論,，也許有人會(huì)說(shuō)環(huán)保離我們很遠(yuǎn)，那我們先來(lái)一個(gè)式子：“大自然——綠色——環(huán)?！恕阕约骸笨赐旰?，你還會(huì)覺(jué)得它遠(yuǎn)嗎?大自然就在我們周圍，綠色就在我們身邊,，環(huán)保就在我們的心中,，腦中，手中,，行動(dòng)中,。我們不能說(shuō)我們能為環(huán)保做什么，但最起碼你開(kāi)始在認(rèn)識(shí)它,，開(kāi)始在感受我們的大自然,，只為著我們共同的理念。

顯而易見(jiàn),，建造文明,、美麗、和諧,、平安的城市不僅要有相應(yīng)的條例,，公眾積極的參與更為重要，還要讓在提升執(zhí)法者素質(zhì)的同時(shí)全面提升市民的素質(zhì),。

同學(xué)們,，趕快醒來(lái)吧，為了我們共同的家園和他長(zhǎng)久的美好未來(lái),，從現(xiàn)在做起,，從我做起，勇敢地站起來(lái)對(duì)大自然做出承諾,，承諾用我們的雙手使地球母親恢復(fù)青春容顏,，承諾用我們的行動(dòng)來(lái)感動(dòng)大自然，改造大自然,。立志把我們的社會(huì),，我們的家園和校園建設(shè)的更加美麗。

我的演講完畢,，謝謝大家!

九年級(jí)演講稿 六年級(jí)演講稿篇十七

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

文明美德——這是常常掛在我們嘴邊的一個(gè)詞，它美好而陽(yáng)光,，可愛(ài)而優(yōu)雅,。而什么是文明美德呢?我可以舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)明,。

隨地丟垃圾——沒(méi)錯(cuò)!就是這個(gè)簡(jiǎn)單的生活例子便可以看出什么是文明美德,。在生活中,，在任何地方，我們隨時(shí)都能看到有許多人在隨地丟垃圾,。這看起來(lái)不像是一件大事,，但事實(shí)上卻是很重要的。

一次,，放學(xué)后我走在了回家的路上,。走著走著，我突然看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)比我小的小妹妹正在一邊走路,，一邊啃甘蔗,。啃了一口,，她想把在嘴里已經(jīng)啃過(guò)了的甘蔗楂吐出來(lái),。于是，她左望望,，右望望,，發(fā)現(xiàn)她身后較遠(yuǎn)的地方才有一個(gè)垃圾桶。思量片刻后,，她看見(jiàn)身邊沒(méi)有人在注意她,，于是趁人不注意，小妹妹便把甘蔗楂吐在了地上,。我想,，當(dāng)時(shí)小妹妹一定在想：我也不想亂扔垃圾，可垃圾桶離我太遠(yuǎn)了!我要跑過(guò)去了才能吐,，最后還要再走回來(lái),，真麻煩!于是，小妹妹便隨手吐了甘蔗渣,。

在班級(jí)里,，我們也經(jīng)常為垃圾而爭(zhēng)吵。一位同學(xué)個(gè)人產(chǎn)生了垃圾,，通常都會(huì)想：哎!丟垃圾太麻煩了,，因?yàn)槔谙词珠g里。我要穿過(guò)擁擠的過(guò)道,，走到洗手間,，然后再丟進(jìn)垃圾桶，再回座位,，真是麻煩!于是,，就又在班里悄悄地丟垃圾了,。垃圾“流浪”到其他同學(xué)那里，其他同學(xué)就會(huì)到處問(wèn)：“是不是你的垃圾?”如果大家都說(shuō)不是,，他也不肯去扔,。直到被另外一些同學(xué)發(fā)現(xiàn)，讓那位同學(xué)將垃圾拾起,，他才說(shuō)：“這垃圾不是我的!”另外的同學(xué)肯定會(huì)生氣,，“難道不是你的垃圾你就不能撿嗎?”于是，后來(lái)他們便吵了起來(lái),。

同學(xué)們,，文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹(shù),，只要你注重它,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會(huì)在你的心中扎根,，成長(zhǎng),。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的,。公共文明是社會(huì)意識(shí)的集中體現(xiàn),，但是，公共文明是建立在我們每個(gè)人的道德修養(yǎng)之上,，所以,，個(gè)人文明才是根本。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下,，其首在立人,，人立而后凡舉?！彼允紫纫晟苽€(gè)人修養(yǎng),，人的文明修養(yǎng)不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的,。前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好,，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去,，事在人為,，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德,，沒(méi)有美德的人,，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春,，更別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗,，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花,，讓我們抱文明，和美德手拉手,，結(jié)伴同行!

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

寒假間我讀了《讀文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，讀完后覺(jué)得內(nèi)心有深深地觸動(dòng),。

這本書(shū)分成15課,，從文明古國(guó)禮儀之邦講到勤儉節(jié)約保護(hù)環(huán)境,，慢慢貼近我們的生活,。更重要的是，這本書(shū)用一個(gè)又一個(gè)的事跡,，為我們樹(shù)立了榜樣,，讓我們更能明確自己的目標(biāo)，不斷努力,。其中最讓我印象深刻的是第三課——做祖國(guó)的好孩子,。

何為好孩子?好孩子就是像林浩那樣，將同學(xué)背出廢墟,，又毅然返回背出另一名同學(xué),，完全不顧自己的安危;好孩子就是如同雷楚年那樣，一次又一次沖進(jìn)教室,，救出一名又一名同學(xué),，而自己的安全卻拋之腦后;好孩子就同何翠青那樣，不管多么危險(xiǎn),，也要沖回宿舍將十多名同學(xué)從床上搖醒,，自己卻被壓廢墟下50多個(gè)小時(shí)，可她憑借巨大的求生欲望和驚人毅力獲救……

好孩子的榜樣還有很多,，他們的種種事跡使我們敬佩,，在他們的身上顯現(xiàn)出中華民族那種自強(qiáng)不息的精神，正是這種精神,，讓中華民族繁榮昌盛,。我們，與這些榜樣一樣,，生活在和平的年代,，可是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)災(zāi)難，這使我們沒(méi)有他們那種堅(jiān)強(qiáng),，那種強(qiáng)大的毅力,。倘若我們這里發(fā)生自然災(zāi)害，很多人會(huì)不會(huì)只想著自己逃跑吶!而正是這些榜樣有強(qiáng)大的決心與毅力,，他們才會(huì)不惜用生命作為代價(jià),，去救自己身邊的人,，讓他們能夠獲救。這樣,，他們內(nèi)心會(huì)覺(jué)得舒坦,，覺(jué)得自己的行為是正確的，不會(huì)為自己的行為而慚愧,。

當(dāng)別人因?yàn)樽约荷倬攘艘粋€(gè)人而傷心時(shí),，你在干什么?

當(dāng)別人為了救人一次次沖進(jìn)樓房時(shí)，你又在干什么?

我們要用行動(dòng)去表明—我是好孩子,。沒(méi)有災(zāi)難發(fā)生,，如何表明?

很簡(jiǎn)單，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，從每一間小事做起,，讓文明美德成為我們最好的伙伴?？傆幸惶?。我們可以自豪地說(shuō)：“我是祖國(guó)的好孩子!”

讓文明美德伴我們成長(zhǎng)，加油!努力成為祖國(guó)的好孩子!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

九年級(jí)演講稿 六年級(jí)演講稿篇十八

敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

同學(xué)們，當(dāng)你又一次面對(duì)莊嚴(yán)的五星紅旗,，你的心底是否涌動(dòng)起熱愛(ài)祖國(guó),、報(bào)效祖國(guó)的壯志豪情?當(dāng)你又將迎來(lái)一年一度的國(guó)慶節(jié)，你的腦海是否浮現(xiàn)_年前的10月1日,。1949年10月1日是一個(gè)永載歷史的日子,，那天是我們中華人民共和國(guó)正式成立的日子。在_城樓上一片五星紅旗高高飄揚(yáng),。這是五星紅旗在祖國(guó)九百六十萬(wàn)平方公里的遼闊土地上第一次升起,。在這面國(guó)旗上，凝聚了千千萬(wàn)萬(wàn)革命者的愿望,、信仰和追求,，傾注了中國(guó)億萬(wàn)人民對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族的深情摯愛(ài),。于是每年的十月一日就被定為中華人民共和國(guó)的國(guó)慶節(jié),。

同學(xué)們，中華民族有著五千多年的文明歷史,，中華民族在世界上是一個(gè)非常卓越和偉大的民族,。我們有過(guò)繁榮昌盛的唐朝，有過(guò)強(qiáng)盛無(wú)比疆域遼闊的漢朝和元朝，更有燦爛美麗的唐,、宋文化;但是也有屈辱的近代歷史,，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束。這一百多年里,，帝國(guó)主義列強(qiáng),，曾經(jīng)在養(yǎng)育中華民族的華夏大地上恣意橫行，上演過(guò)無(wú)數(shù)的血淚斑斑的慘劇,。

你們現(xiàn)在是學(xué)生,，應(yīng)把愛(ài)國(guó)主義精神轉(zhuǎn)化為愛(ài)學(xué)校、愛(ài)集體,、愛(ài)學(xué)習(xí)的熱情,。愛(ài)學(xué)校不僅表現(xiàn)為愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，而且表現(xiàn)人人維護(hù)學(xué)校的形象,，不做有損學(xué)校形象的事,，不說(shuō)有損學(xué)校形象的話,，努力為學(xué)校爭(zhēng)光添彩,，要努力做到：好好學(xué)習(xí)，天天向上,，從小立志為國(guó)家,、為民族的強(qiáng)盛而奮斗。

老師們,，同學(xué)們,，新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，希望我們?nèi)巳藢W(xué)習(xí)有新目標(biāo),，工作有新起色,，學(xué)校有新氣象，質(zhì)量有新突破,。讓我們?nèi)w師生高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義和民族精神的旗幟,，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志去刻苦學(xué)習(xí),，發(fā)奮工作,，以優(yōu)異的成績(jī)向建國(guó)_周年獻(xiàn)禮!

謝謝大家!

九年級(jí)演講稿 六年級(jí)演講稿篇十九

各位老師，各位同學(xué)：

大家好!今天我演講的題目是《感恩父母,，回報(bào)社會(huì)》,。

一提到父母，我們馬上就會(huì)想到父愛(ài)如山,，博大深沉;母愛(ài)似水,，細(xì)膩溫柔。是啊，自從父母用幸福的笑容迎接我們來(lái)到這個(gè)世上,，父母就多了一項(xiàng)繁重的工作——養(yǎng)育我們,。扶我們學(xué)走路，教我們學(xué)說(shuō)話,，送我們?nèi)W(xué)堂,，伴我們一天一天漸漸長(zhǎng)大。幾多辛勞,，幾多愛(ài)心,，幾多叮嚀，幾多牽掛,。

有一首歌是這樣唱的：“你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿,，你雨中的花折傘有人給你打，愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包,，你委屈的淚花有人給你擦,，啊，這個(gè)人就是娘,。啊,，這個(gè)人就是媽?！边€有首歌這樣唱道：“那是我小時(shí)侯,，常坐在父親肩頭。父親是兒那登天的梯,，父親是那拉車的牛,。忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大，忘不了一聲長(zhǎng)嘆半壺老酒……”

這兩首歌一首唱給母親,，一首歌唱父親,。都體現(xiàn)了兒女對(duì)父母之愛(ài)的依賴和父母對(duì)孩子成長(zhǎng)不可替代的作用。是呀,，我們的成長(zhǎng)哪一刻能離開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)呢?古語(yǔ)說(shuō)：“羊有跪乳之恩,，鴉有反哺之義?！彼?，我們更應(yīng)該懂得感恩，懂得感恩父母!

我的媽媽是一個(gè)一心想著兒女溫柔體貼的人,。她為了我和弟弟天天和黑土地打交道,，把我和弟弟養(yǎng)的白白胖胖，自己卻單薄黑瘦,。辛勞讓她那雙纖纖玉手已經(jīng)布滿了厚厚的繭子,，勞作讓她那烏黑的頭發(fā)已經(jīng)沾上了歲月的風(fēng)霜,。記得去年冬天，北風(fēng)呼呼的刮著,，刺骨的冷,。媽媽在寒冷的院子里，用濕布擦拭辣椒上的塵土,，然后裝袋去賣,。我說(shuō)：“媽媽，我也幫您擦吧?”媽媽抬眼看了看我,，微微笑了笑說(shuō)：“不用,，你幫我撐袋子就行了?！笨墒?，撐口袋也不是個(gè)輕快活，一會(huì)兒就腰酸背痛,，胳膊挺得生疼,?？粗鴭寢屳p快地擦著辣椒，我想坐著擦辣椒多舒坦啊!趁媽媽去拿袋子,，我抓過(guò)濕抹布，攥起辣椒擦起來(lái),。哎呀!剛一碰手,，我馬上把辣椒,、抹布扔出去了好遠(yuǎn)!兩手像攥了冰塊，好像有千萬(wàn)根鋼針向手心里扎,，鉆心的疼!我望著媽媽凍得通紅滿是裂口的雙手，想著媽媽剛才對(duì)我的微笑,，淚水禁不住溢滿了眼眶!媽媽呀!這是無(wú)言的愛(ài)啊，親愛(ài)的媽媽!

進(jìn)入高中,，我這個(gè)對(duì)父母百依百順的乖乖女,，也有了自己的獨(dú)立意識(shí)成了叛逆女，開(kāi)始和爸爸,、媽媽的想法逐漸發(fā)生分歧：媽媽喜歡的衣服我不喜歡，爸爸教育我兩句我就嫌煩……時(shí)不時(shí)和爸媽發(fā)點(diǎn)小脾氣。到家說(shuō)的最多的一句話就是“累死了!”?，F(xiàn)在想想真是不應(yīng)該啊,，自己太不懂事了,。一點(diǎn)也沒(méi)體會(huì)到父母的良苦用心!現(xiàn)在我體會(huì)到了，讓我在這里代表天下的兒女說(shuō)聲：“謝謝您,，親愛(ài)的爸爸媽媽!”

父母的辛勞是我們無(wú)法體會(huì)的，我們雖不能給父母分擔(dān)生活的艱辛,，但我們可以在學(xué)習(xí)上、生活上讓父母為我們少操一點(diǎn)心,。對(duì)父母來(lái)講,，學(xué)習(xí)上的任何一點(diǎn)進(jìn)步都是對(duì)父母極好的回報(bào)!生活上的自立自強(qiáng)都是對(duì)父母的最大的感恩!從小事做起吧,，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句關(guān)心的話語(yǔ)，為他們做一碗面,，洗一次腳,，端一杯熱茶，洗一件衣服,，擦一把汗水,，整理一次房間……對(duì)父母的感恩在舉手投足間，對(duì)父母的感恩在一件一件的小事里!

“老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼,?！敝挥惺紫茸龅礁卸鞲改福覀儾艜?huì)去感恩長(zhǎng)途路上給我們一碗水喝的大嬸,，才會(huì)感恩長(zhǎng)途車上給我們讓座的大哥，才會(huì)去感恩辛勤培育我們的親愛(ài)的老師……是的,，“百行孝為先”，感恩父母,，這是我們一切感恩的基礎(chǔ),。

同學(xué)們,，都來(lái)吧!父母永遠(yuǎn)是我們最值得感謝的人,，感恩父母，從我們做起!回報(bào)社會(huì),，從我們開(kāi)始!