無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

數學日記二年級 數學日記?篇一

有一個長方體,，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米,，并且長,、寬、高都是質數,。求它的體積,。

我見了，心想：這道題還真是難??！已知的'只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長,、寬,、高，而它一點也沒有提示,。這可怎么入手?。?/p>

正當我急得抓耳撓腮之際,，我媽媽的一個同事來了,。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉,。于是,，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除,。我們先按題目要求列出了許多數字,，如：3、5,、7,、11等一類的質數，接著我們開始排除,，然后我們發(fā)現只剩下11和19這兩個數字,。這時,，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長,；一個則是長方體正面,，上面除以上一條外另一條

棱長（且長度都為質數）之和。于是,，我開始分辯這兩個數各是哪個數,。

最后，我得到了結果,，為374立方厘米,。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）

數學日記二年級 數學日記?篇二

嬰兒期的數學智能提升活動，都是一些簡易有趣又好玩的游戲,，寓教于玩,，只要是可以用具體事物表達出來的數學概念，都可以借著這種游戲讓孩子毫不費力地認識到,，真是事半功倍,。

三歲的麥克菲莉曼看著計時器上出現的號碼，告訴祖母說：“上面寫著十點二十七分,，就是說三十三分鐘后便是十一點了,。”

麥克的祖母是一位數學專家,，在麥克還是一個嬰兒時就用很多具體的游戲做數學智能提升,。麥克不但學得快，而且凡是跟數學稍為扯一點點關系的事物,，他都極感興趣,。因此祖母配合他的興趣，不斷地和他做很多數學智能提升游戲,，在很自然的薰陶下,，就讓麥克在算術、代數,、幾何,、拓樸學、統(tǒng)計學上都有了相當的認識,。

嬰兒期的數學智能提升活動,，都是一些簡易有趣又好玩的游戲，寓教于玩,，只要是可以用具體事物表達出來的數學概念,，都可以借著這種游戲讓孩子毫不費力地認識到，真是事半功倍,。做過數學智能提升的嬰兒長大入學后,，對數學的學習駕輕就熟,，成績斐然，自然不會有當今許多學生數學成績不及格的大頭痛!這些幫寶寶做數學智能提升的游戲,，在課程設計時使用了兩百多種,，其中有七種任何家長都有辦法做的簡易方法，介紹如下,。

在寶寶尚未能說話之前,，家長就已可以讀書給他聽。在為寶寶做數學智能提升時,，家長讀給寶寶的書本不妨選用一些帶有數字的故事,。例如“小明的貓生了五只小貓，有兩只是黑色的,，一只是白色的,，另有兩只是小花貓，連貓媽媽一家六口都住在小明的床下”,。“今天是老師的生日,，六個小朋友都向老師祝賀生日,，老師很高興，買了十二個橘子給小朋友分享,，每個小朋友都分到了兩個橘子,，老師說：‘兩個橘子，一個自己吃,，留下一個回家送給媽媽吃,。’”

算術中的數量概念和加減乘除四法的運算,，都可透過讀帶數故事的游戲,，介紹寶寶學習能力雷霆萬鈞的大腦。

家長陪孩子上樓梯時,，可以大聲計算階梯的數量：“一級,、二級、三級,、四級……哇,，你自己走了十二級樓梯!”吃葡萄的時候可以大聲說：“這里有一、二,、三,、四、五,、……十八顆葡萄,，你要吃幾顆?六顆好不好?一,、二、三,、四,、五、六顆葡萄給你!吃完了這六顆還要的話,，媽媽再給你,，媽媽這里還有一、二,、三……十二顆葡萄等著你,。”很自然地寶寶就會對數東西產生了基本概念：每樣東西都要單獨數點過,，而且每樣東西只能數點一次,，不可重復。

把一盤積木拿給寶寶,，不刻意要求他怎么玩,，大部份的寶寶就會開始把積木堆高，或把積木排長(當然也有些會一個個撿起來丟),，智能高些的孩子甚至會用積木造橋,、造車或創(chuàng)造其他形狀結構。

堆高積木夠高時就會倒,，使用的積木在那里多放或少放就會改變形狀,，要做一樣長短或高度時兩排積木需用的數量必須相同，很多這一類的數學物理原理,，都在寶寶玩積木時給寶寶在無意中學到了,。

量東西并不一定要用一支尺，任何東西都可以做為一個度量衡的單位,。孩子可以用自己的腳作單位,，從這邊的墻壁走到那邊的墻壁，看看這房間原來有幾“腳”寬,。

一個大杯子可以裝多少水?并不一定用五百立方厘米來表達,，可以讓孩子拿一根調味匙，一匙一匙把水裝入大杯中,，看著一共裝了幾次,，就可以說這個杯子可以裝幾茶匙的水。如此讓孩子一邊玩,，一邊建立度量衡的概念,。

數學并不只限于算術上的加減乘除，外形的數學變化是幾何學、三角學,、拓樸學,、解析幾何學上都會用到的一此重要概念。而為寶寶在這方面做數學智能提升時,，最簡易有趣又有效的游戲就是拼圖,。拼圖有很多種：有一種是一組組的幾何形拼塊，可以個別拼入不同形狀的幾何框框里;有一種由一幅圖畫切成各種形狀的小節(jié),，拼合后會出現原來的一幅畫;還有一種是中國的七巧板,，可能拼出各式各樣的圖形，任何一種都能幫助寶寶加強他對形狀差異的觀察和辨別能力,，幫他做數學智能提升,。

乘和除這兩種算術概念，在家里可以用數擺餐具的方法來讓寶寶接觸,，假設有七個人要在這一桌用餐,，應該擺設筷子、湯匙,、碗,、碟的數量，可以用實際擺設的游戲去算出：“對,，在這七個位置上各放一雙筷子,，我們需要幾雙筷子?七雙?好棒!每雙筷子有兩支，那七雙筷子就有十四根了?，F在我們來排碗，七個人需要幾個飯碗呢?”這種一配一的概念當然不久就會延伸到除與乘的概念了,。

數學日記二年級 數學日記?篇三

在數學興趣課上,，數學老師給我們帶來了一道有趣的'題目：

在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩,，遇到了一位老壽星,。

一打聽，這位老壽星已經141歲了,，乾隆皇帝便贈了一聯(lián)給老人：花甲重開,，外加三七歲月。

乾隆皇帝要隨行的大臣紀曉嵐對出下聯(lián),，這可難不倒他,，他的下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋,。

數學老師說：“這一副對聯(lián)里,，藏有一道數學題，請同學們算一算老人幾歲？”聽了數學老師的話,，我想,，“花甲”是指60歲，“重開”是指兩個60歲,，“三七”是指二十一歲,，上聯(lián)就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲,，“雙慶”是指兩個七十,，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲,。原來,，對聯(lián)中也藏有數學問題呀,！

其實,，早在我國古代，文人們就常作對聯(lián),，以詠物喻事,，而且很善于把一些數字嵌在對聯(lián)中,，使對聯(lián)除了文學性、趣味性外,，又增加了知識性,。

數學日記二年級 數學日記?篇四

數獨，一種數學益智游戲,，它種類繁多：有標準數獨,、額外區(qū)域數獨、不等號數獨,、窗口數獨,、奇偶不規(guī)則數獨等……

“1不可能，2不可能,，3不可能……”房間里傳出一大串比機關炮還快的“不可能”聲,。沒錯，我和老爸正在做“標準數獨”游戲,?！皹藴蕯氮殹笔沁@樣的：每行、每列,、每宮（3＊3）中的數字只能填1到9,，不能重復，根據已知條件填滿空格,。

剛開始做第一道數獨題目的時候,，還很不熟練，用到了好幾次假設，所得的結果卻違反了規(guī)則,，只好推到重來,。于是我們吸取教訓，不使用假設,，有多種可能性且做不來的`空格先跳過,，只做只有唯一答案的空格。做完只有唯一答案的空格后,，隨著空格越來越少,，有多種可能性的空格也變?yōu)榱酥挥形ㄒ淮鸢傅目崭瘢瑪氮毦徒獬鰜怼?/p>

做第二道數獨題目的時候,，我們三下五除二就搞定了,。從頭到尾幾乎沒有遇到“敵人”的絲毫“反抗”，十分順利地解決了比第一題還難的題目,。

萬事開頭難,，只要不怕失敗，堅持下去,，找到方法,，就會勢如破竹，取得勝利,。