隨著社會不斷地進(jìn)步,報告使用的頻率越來越高,,報告具有語言陳述性的特點,。報告對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報告,。這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧,。
語文教師述職報告簡短 四年級語文教師述職報告篇一
低年級的孩子們雖然年齡較小,,但是同樣擁有自尊心。在平日的教學(xué)工作中,,我堅決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象,,以尊重和依賴為前提,適時走心孩子們的內(nèi)心,,用心去感受他們的喜怒哀樂,。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。我的學(xué)生們和我更加親近了,平日的教育教學(xué)工作也就變得更加順利了,。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流,,使家長的教育更具.性,讓孩子們能夠更加健康,、快樂的成長,。
目前,我校的教學(xué)改革以踐行“北二三段式教學(xué)模式”為主題全面展開,。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,,結(jié)合新的教學(xué)模式,積極探索更符合本班的有效的教學(xué)方法,。在語文課上,,我經(jīng)常把語文知識與學(xué)生的生活的相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活的氣息的學(xué)習(xí)情境,,同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),,培養(yǎng)學(xué)生之間的互動能力,使學(xué)生的知識來源不只是老師,,更多的是來自對書本的.和與同伴的'交流,,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí),。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為,。20xx年,,在學(xué)校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中,我獲得了一等獎的好成績,。
以計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),,正以驚人的速度改變&方^案范%文.-&著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。時代的飛速進(jìn)步也促使著我們教師在教育工作中應(yīng)該尋求更新的教學(xué)方式,。因此,,我們再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,而要把計算機(jī)多媒體技術(shù)引入課堂,,當(dāng)作新的教學(xué)工具,,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!我努力學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,,并積極應(yīng)用于平日的教學(xué)之中,,通過兩年的努力,我已經(jīng)能夠熟練制作課件,,多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)漸漸的深入學(xué)生們的心中,。
在平時的工作中,我能和同事友好相處,,本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t,,積極向每一位老師學(xué)習(xí)。在學(xué)校教研活動中,,能夠積極參加講課及評課活動,。我始終相信,在課堂教學(xué)中,,沒有什么論資排輩,,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力,。我還年輕,,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育對于我來說是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。我相信,,在我不斷的探索和實踐中,我會漸漸成長為一個名師的,!
語文教師述職報告簡短 四年級語文教師述職報告篇二
每一次歲末年初的總結(jié)回望,,都倍感充實,梳理大家的成果,,生發(fā)新年的展望,。下面,,讓我們一起分享、重溫來路,、共同思考下一步的路程,。
語文組教師在保證備課、上課,、作業(yè)批改等常規(guī)工作有序進(jìn)行、無違反教學(xué)常規(guī)事故發(fā)生的基礎(chǔ)上,,有以下亮點:
1,、一開學(xué)就啟動語文組林崇陽、岳利,、陽承媛,、何葉、杜紅葉,、陳明月,、唐瑞、楊璐等8位新教師的培訓(xùn)及聽課安排活動,,在吳濤,、王又田、靳曉珍,、張艷霞,、袁莉梅等幾位主要結(jié)對指導(dǎo)老師的幫助下,本學(xué)期語文組的新教師成長迅速,。
2,、以語文組6位教研組長吳濤、劉娟,、靳曉珍,、羅敏、馬安容,、袁莉梅及閱讀推廣人楊曉棠,、語言文字負(fù)責(zé)老師牟文超為核心團(tuán)隊,組織全校各班參加青羊區(qū)學(xué)經(jīng)典系列活動,,獲得總分排名第一的優(yōu)異成績,。
3、在周校長的帶領(lǐng)和督促下,,以四川省辭書出版社為平臺,,帶領(lǐng)語文組劉娟、羅敏,、馬安容,、楊曉棠,、袁莉梅、張艷霞幾位老師參與《小古文120課》閱讀專項書籍的編寫,,并成功出版,,以工作成果促進(jìn)語文組教師的專業(yè)成長。
1,、開學(xué)第一周就組織語文組各教研組開展框架式備課活動,。xxx等幾位老師代表年教研組做了備課匯報。
2,、語文組8位新進(jìn)教師的培訓(xùn),、階段聽課、期末展示活動,。
3,、劉娟、靳曉珍,、楊曉棠三位老師的國培班跟崗培訓(xùn)展示課活動;
4,、語文組靳曉珍老師與我共同參與我校與米易縣教學(xué)交流活動中的展示課及講座活動。
5,、全校語文老師在半期工作結(jié)束后及時召開質(zhì)量分析總結(jié)會,,各位教研組長帶領(lǐng)全體語文老師聚焦重點,分析策略,,利于后半學(xué)期的工作扎實推進(jìn),。
6、四年級羅敏,、夏傳玉,、李姿穎、陳涵,、張華,、李麗萍、侯蘭和我等8位語文老師參與“四年級家長開放日”活動并獲得領(lǐng)導(dǎo)的及時反饋,。
7,、語文團(tuán)隊在學(xué)校課題研究中積極參與、專業(yè)責(zé)任精神強(qiáng),,以我和袁莉梅,、牟文超、楊曉棠,、羅敏,、張艷霞等6位老師為主研的語文組課題獲得校級一等獎。
8,、在林校的.建議下,,組織全校語文教師進(jìn)行“聚焦一個習(xí)慣”的反思活動,,為下學(xué)期工作的開展奠定基礎(chǔ)。
回望我們的工作,,以迎接新老師的工作為起點,,以反思、聚焦為收束,,既承上,,又啟下,落實學(xué)無止境,,砥礪前行,。愿來年依舊懂得守望,向上展望:身放低處踏實工作,,心放高處境界廣闊……
語文教師述職報告簡短 四年級語文教師述職報告篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
本學(xué)年我的工作由兩大部分組成:20xx年xx月xx日至xx月xx日承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任,,我參加了為期xx天的國培,,這一階段的學(xué)習(xí)無論是在思想意識方面還是在專業(yè)知識方面都使我有了很大的收獲,。第二階段就是返校后,我接任了xxxx班語文教學(xué)任務(wù),。在工作中有收獲,,也有不足。所以本學(xué)年教學(xué)工作我想從以下兩方面進(jìn)行匯報:
遠(yuǎn)赴xx三中學(xué)習(xí)期間,,我自學(xué)了xx老師的《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》,,知道了教育者的教育意識,及教育環(huán)境對學(xué)生的成長至關(guān)重要,。聽了十幾節(jié)xx三中老師的課,,發(fā)現(xiàn)了他們組織教學(xué)的方式非常靈活,學(xué)生在其課堂上的思維非?;钴S,,學(xué)習(xí)參與度很高??吹搅诵〗M教學(xué)的優(yōu)越性,。還聆聽了幾位專家的講座,讓我意識到:只有做一名研究性教師,,才會感到工作的快樂,,找到工作的動力和意義。學(xué)習(xí)期間,,我記了xx節(jié)聽課,,寫了一本筆記,xx篇心得體會,,學(xué)會了在網(wǎng)絡(luò)上制作班級簡報,。此外,,在學(xué)習(xí)期間感受了xx的`風(fēng)土人情,游覽了xx的名山大川,,品嘗了xx的特色小吃,。與xxxx三中及xx各市的老師結(jié)下了深厚的友誼。收獲了許多平時教學(xué)工作中無法收獲的東西,。
回到xx師大的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,讓我實現(xiàn)了曾經(jīng)沒有完成的大學(xué)夢。學(xué)習(xí)期間,,我遵規(guī)守紀(jì),,嚴(yán)格要求自己,抓緊一切可利用的時間給自己充電,。專業(yè)課研修中,,xxxx老師的唐詩宋詞鑒賞課,提高了我的詩詞鑒賞能力,,xxxx老師的文言文基礎(chǔ)專題講座,,改變了我的文言文教學(xué)觀念。xxxx老師的《高師寫作學(xué)》讓我懂得了提高學(xué)生的寫作水平還必須致力于培養(yǎng)學(xué)生的情商……等等,。另外,,我還認(rèn)真聆聽了學(xué)校從外地請來的教育專家及特級教師的講座尤其是全國特級教師xxxx老師的做課,讓我意識到語文教學(xué)就是要“在語言文字中出生入死”!學(xué)海無涯,,學(xué)無止境,。身為人民教師,學(xué)習(xí)是我們終身的使命,。以后還有這樣的機(jī)會,,我仍愿抓住機(jī)遇深造提升。
國培結(jié)束后返校才發(fā)現(xiàn)學(xué)校無論是硬件設(shè)施還是教學(xué)策略上都有很大的變化,。首先是每個教師都安裝了多媒體一體機(jī),,學(xué)校要求每個教師每周至少兩次使用電子白板講課。這一點趕在了教育大省xx的前面,,因為我所培訓(xùn)的xx三中在十月份才將電子白板引入課堂,,并且只安排了個別老師上了幾節(jié)示范課,還沒有普及,。我欣喜之余不得不努力學(xué)習(xí)電子白板的使用技術(shù),,一邊認(rèn)真閱讀學(xué)校印發(fā)的學(xué)習(xí)資料,一邊在教室里操做練習(xí),,遇到不會的就虛心向其他老師請教?,F(xiàn)在基本上以能熟練操作,使之服務(wù)于課堂教學(xué)了。
再者,,就是學(xué)校推行了小組合作教學(xué)模式,,我一方面對于學(xué)生比較陌生,需要有一個適應(yīng)期,,一方面還不能領(lǐng)悟小組合作教學(xué)的實質(zhì)與要領(lǐng),,具體操作起來不能得心應(yīng)手。于是,,我虛心聽了其他老師的課,,觀察他們是如何組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的,并思考這樣操作的目的和意義在哪里,。經(jīng)過不斷的摸索,,終于可以有效的采用小組合作學(xué)習(xí)的方式服務(wù)于課堂教學(xué)了。
最后,,通過一段時間的學(xué)習(xí),,和目睹了學(xué)校教學(xué)管理的改進(jìn),我學(xué)會了反思,。
1)我意識到了做一名合格的教師首先得有端正的心態(tài)和上進(jìn)的意識,。要不斷的學(xué)習(xí)新知,更新觀念,,才能順應(yīng)時代發(fā)展對教師的職業(yè)要求,。
2)要耐得住寂寞,,經(jīng)得住誘惑,。沉下心來,做好本職工作,,就是自身價值最大的體現(xiàn),,特級教師王玲玲說得好:一位教師教了幾年學(xué),只要他得到所教的學(xué)生及家長,,還有所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及同事的肯定,,那么他就是成功的,起碼正在走向成功,。
3)就是不能懈怠,,工作不能懈怠,學(xué)習(xí)不懈怠,,做人不懈怠,。機(jī)會總是給有準(zhǔn)備的人的,不懈怠的人才能有所準(zhǔn)備,。懈怠的人終會被時間,、被環(huán)境、被周圍勤奮的人淘汰。
這些話說給我自己以及和我一樣曾經(jīng)迷?;蛘诿悦5娜寺?。以期相互勉勵,共同進(jìn)步,。希望到下一年述職報告的時候,,能有切切實實的東西來匯報。
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
語文教師述職報告簡短 四年級語文教師述職報告篇四
踏上工作崗位以來,,我一向勤勤懇懇,,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),,虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,,充實自我,。在學(xué)校中,我一向擔(dān)任的是語文,、英語教學(xué)和班主任的工作,。下面從幾個方面來總結(jié)一年多來的工作狀況。
本人能用心參加政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國家大事,,堅持四項基本原則,擁護(hù)黨的各項方針政策,,遵守勞動紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫忙同志,;教育目的明確,,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦,;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,,為人師表,有奉獻(xiàn)精神,。
1,、備課。我用心參加教研室組織的教研活動,,仔細(xì)聽,,認(rèn)真記,,領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,,提前兩周備好課,,寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,學(xué)習(xí)好大綱,,虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點,、難點。為了上好一節(jié)課,,我上網(wǎng)查資料,,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料,,我用心查找課件,制作課件,,準(zhǔn)備,、制作教具。
2,、上課,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課,,力求抓住重點,,突破難點,,精講精練。運用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的潛力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,,有難度的問題找優(yōu)等生,;一般問題找中等生,;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。
3,、作業(yè),。根據(jù)減負(fù)的要求,我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生潛力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的,、無好處的機(jī)械作業(yè),。作業(yè)能做到及時批改、認(rèn)真糾錯,,發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用,。
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是愛,。多年來,,我?guī)н^許多班級。每屆都認(rèn)真地進(jìn)行常規(guī)的教育,,使他們了解一日常規(guī),。并且不失時機(jī)地抓住一切能夠利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會上,、早檢時,、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī),,時刻有常規(guī)意識,。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強(qiáng),,還需要時刻不放松地看,。下課時,我先走到教室門口,,站在那兒,,然后目送他們一個一個走出去,還要不時地提醒,,某某站好,,某某把手放下。這樣的.話不知說了多少,。然后走出去,,和他們一齊玩,或看著他們玩,,指導(dǎo)他們游戲的方法,。上課時光站隊就得訓(xùn)練好幾次。就這樣,,漸漸地下課我不再用時時地去看著了,,隊伍也站得整整齊齊了,。孩子們不會做值日,我就每一天下午放學(xué)后,,教他們干活,,手把手,一次次地教,,一次次地示范,。漸漸地,學(xué)生就能井井有條地做值日了,。
從20xx年上半學(xué)年,,我仍擔(dān)任著村小大隊輔導(dǎo)員的職務(wù)。在大隊輔導(dǎo)員的工作上,,我虛心向老教師和書本學(xué)習(xí),,努力使學(xué)校的大隊工作走上正軌。工作已取得明顯的效果,,獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評和肯定,。
我用心學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。用心進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),,目前自考漢語言文學(xué)本科即將畢業(yè),。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,,為教學(xué)服務(wù),,同時也幫忙其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等,。用心撰寫教育教學(xué)論文,,有多篇論文獲獎和發(fā)表。
1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng),,知識上做到課課清,、段段清。
2,、對差生多些關(guān)心,多點愛心,,再多一些耐心,,使他們在各方面有更大進(jìn)步,。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,,使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),,課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4,、教育學(xué)生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生,,增強(qiáng)主人翁意識和職責(zé)感。教育工作,,是一項常做常新,、永無止境的工作。
社會在發(fā)展,,時代在前進(jìn),,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,,務(wù)必以高度的敏感性和自覺性,,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況,、新問題,,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華,,一份秋實,,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,,那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無愧于我心,,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,,相信今日含苞欲放的花蕾,明日必須能盛開絢麗的花朵,。
語文教師述職報告簡短 四年級語文教師述職報告篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
這一學(xué)期里,,我擔(dān)任三年級班主任和語文教學(xué),我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,,在任課教師的大力支持和配合下,,各項工作順利開展,,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),,凈化學(xué)生的心靈,,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才
為了配合學(xué)校少先隊大隊部和處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如,,“積極參與“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園,、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實踐活動”,、法制教育主題班會等。同時,,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。
二,、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),,深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知,、礪志,、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體
在這個學(xué)期里,,一方面,,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作,,指點他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即以點帶面,。第三培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,,帶動整個班集體開展批評與自我批評,,形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,,亦即以面帶面。另一方面,,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,,扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,,具有自我約束力,,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,,擬定了全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)
讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動力,。同時積極抓好后進(jìn)生的'轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。
四,、積極開展好文體活動,做好課間操,、眼保健操,,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
三年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中,,我尊重他們的地位,,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,,視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,,傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時,,盡量避免了激化矛盾,在這方面,,我平時注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,,樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼。
總之,,在這一個學(xué)期里,,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績只能說明過去,教無止境,、學(xué)無止境,,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,將自己的管理水平推向更高的層次。
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
語文教師述職報告簡短 四年級語文教師述職報告篇六
大家好!
20xx——20xx學(xué)年,,我擔(dān)任曹王一中九年級三班,、四班的語文教學(xué)工作,九,、四的班主任和語文教研組組長,。
一年以來,骨干的光環(huán)讓我倍感肩上擔(dān)子的沉重,。下面從三方面匯報,。
這一學(xué)年,,是曹王一中課堂教學(xué)改革不斷深化和細(xì)化的一年,。省市縣教育局不斷提倡改革,鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常組織多種形式的外出學(xué)習(xí),,請進(jìn)來及各種聽評課活動。在這種良好教學(xué)思想的指引下,,我努力探索,,大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,,調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,,為此,,我采取了以下一些方法:
1。認(rèn)真批閱講評周記,,做好學(xué)生心靈的傾聽者和寫作的引路人,。
想盡快了解學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生,,除了談話等,,語文老師還有一個得天獨厚的條件————讀學(xué)生周記。剛開學(xué)時,,我以鼓勵,,欣賞,傾聽,,幫助學(xué)生解決問題為主,,讓學(xué)生愿意表達(dá)。慢慢地,,融進(jìn)修改指導(dǎo)意見,,學(xué)生很容易接受。中考前一周學(xué)生才停止寫周記。每次批閱,,在優(yōu)秀周記上,,我會畫一個圓圓的笑臉,這已經(jīng)成為我的習(xí)慣,。每次作文訓(xùn)練,,我都會找出優(yōu)秀的作文打印,好的周記也打印,,編輯成冊,,發(fā)表在校刊《甘霖》上,,極大地鼓舞了學(xué)生的信心,,激發(fā)了寫作的興趣?!坝H其師,,信其道”。九三楊嬌在周記中寫道:老師,,今年我的語文成績肯定很好,,因為你曾在七年級教過我,我相信你,。
學(xué)生在短信中寫道:“老師,,工作一年,辛苦了,。您教我三年了,,見到您,比見了我媽還親切,,盡管現(xiàn)在您不是我的班主任,,8。6是我最難忘的一年,?!蔽以谌ツ険?dān)任8。6的'班主任,。文如其人,,我和學(xué)生融洽的溝通,對學(xué)生思想的引導(dǎo)為寫作奠定了堅實的基礎(chǔ),。我班宋秉芯,,宋雪偉等學(xué)生的作文在第四屆中國中學(xué)生作文大賽中榮獲二三等獎。
2,。精心設(shè)計學(xué)案,,敢于創(chuàng)新,,努力打造高效課堂,提高學(xué)生的語文素質(zhì)
我認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究語文課程標(biāo)準(zhǔn),,鉆研教材,,了解分析學(xué)生的實際,選準(zhǔn)教學(xué)的起點,,拿準(zhǔn)課堂的難度和容量,,充分運用本校的教學(xué)資源———多媒體,優(yōu)化課堂教學(xué),,研究教法,,指導(dǎo)學(xué)法,精心設(shè)計每一個學(xué)案,,體現(xiàn)“學(xué)案導(dǎo)學(xué),,主體參與,精講精練”,。及時捕捉教育教學(xué)的契機(jī),,敢于創(chuàng)新,力爭高效課堂,。
20xx年的一場春雪,讓我捕捉到了作文教學(xué)的契機(jī),,那天我正在三班上課,,下雪時,我讓學(xué)生在教室內(nèi)賞雪,,又讓他們下樓到操場上觀察感受,,打雪仗,用電腦搜到韓愈的一首詩《春雪》投到屏幕上,,讓學(xué)生朗讀,,揣摩,感受,,并將此情此景傾訴筆端,,同時,又建議另一個班的學(xué)生利用課間到校園內(nèi)賞雪,。
沉淀了一周后,,我精心設(shè)計了一節(jié)閱讀寫作課—《春雪》,開課時,,讓學(xué)生說春雪,,接著讓學(xué)生積累有關(guān)春雪的詩詞佳句,閱讀散文名篇《春雪》,,觀賞多媒體上的優(yōu)美圖片,,喚起學(xué)生美得感受,。最后,讓學(xué)生圍繞雪,,寫一篇作文,,可寫景敘事抒情。因為有了生活,,有了積累,,有了指導(dǎo),學(xué)生的作文亮點紛呈,。
3,、注重課前讀美文 ,讓學(xué)生愉悅?cè)胝n ,。
這幾年,,我堅持一個習(xí)慣,課前利用二三分鐘讀文章,。我每年訂閱《讀者》,,經(jīng)常從上面精選短小、優(yōu)美,、智慧,、幽默、哲理,、感人的文章閱讀,。有時,好文章多時,,我會讀完所有題目,,讓學(xué)生選一篇最想聽的,多數(shù)學(xué)生選中哪一篇我就讀哪一篇,,同時,,我問學(xué)生為什么會選這一篇,順勢指導(dǎo)學(xué)生的擬題技巧,,標(biāo)題要新穎吸引人,,像“鳳頭”。
學(xué)生喜歡聽我讀文章,,帶著愉悅的心情上課,,是一件快樂的事情,同時還提高了學(xué)生的寫作能力,,凈化了學(xué)生的心靈,。
今年中考,我所教的班級語文成績優(yōu)秀率等名列前茅,,語文瘸腿的學(xué)生都有了較大的進(jìn)步,,所教兩個班考上34名學(xué)生,。去年,我們幾位老師去閻坊一中送課交流學(xué)習(xí),。
作為曹王一中語文教研組組長,,我認(rèn)真履行職責(zé),積極配合學(xué)校的課堂改革,,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),,組織好各種形式的聽評課理論學(xué)習(xí)等活動,組織老師們辦好??陡柿亍?,協(xié)調(diào)校領(lǐng)導(dǎo)積極組織老師們外出學(xué)習(xí)。08年11月到鄒平九戶中學(xué)學(xué)習(xí),,09年4月在淄博全體語文老師參加了山東省初中語文課堂教學(xué)研討會,,歷時兩天。
我珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,,汲取營養(yǎng),,并運用滲透到實際課堂教學(xué)中去。09年5月我去濰坊參加了全國中小學(xué)高效課堂經(jīng)驗交流現(xiàn)場會,,學(xué)習(xí)回來,,我借鑒學(xué)習(xí)經(jīng)驗,細(xì)化并改革了小組合作教學(xué),,將學(xué)習(xí)的收獲小到一節(jié)詩詞復(fù)習(xí)課的設(shè)計,,大到一種理念,都和老師們做了交流,。今年6月,我參加了校級高效課堂論壇并做了典型發(fā)言,。
在工作的同時,,我也不忘提高自己的理論水平。我利用點滴時間,,認(rèn)真閱讀縣教育局給我們訂閱的報刊雜志,,并做了筆記。
在教好書的同時,,我堅持育好人,。今年是我工作的第17年,班主任工作的第10年,。做一個班主任也許不難,,但要做一個好班主任很難。我在今年班主任工作中,,主要做到了兩點: “負(fù)責(zé)” 和“堅持” ,。
1,、有一顆責(zé)任心,這就是愛,,也是做好工作的前提,。
帶著一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心去工作,可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,,拉近了師生之間的距離,,同時,他們犯了什么錯誤,,也就容易接受你的教育,,很快地加以改正。這種責(zé)任,,有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),,也有對學(xué)生生活上的關(guān)心。
每天起床之前,,我所想的就是誰最近狀態(tài)不好,,今天該和他談話了,該開個什么主題的班委會了,,這就是計劃吧,。盯課間操査午休,下午放學(xué)后,,匆匆回家,,吃點剩飯剩菜,一個人的飯懶得做,,再說這樣節(jié)省時間,,又匆匆返校上晚點,路上經(jīng)常遇到上完課外活動回家的老師,,他們經(jīng)常感嘆:“真早?。 ?學(xué)生吃完晚飯后陸續(xù)回教室,,我利用這段時間找學(xué)生談話,,開會,督促學(xué)習(xí),,觀察學(xué)生的變化,。晚上查宿舍,有時很晚,,上七年級的女兒在辦公室等我,,有時到10點,查宿舍的老師領(lǐng)導(dǎo)不忍心,,勸我早點回去,。不止一個老師說過我: “你太認(rèn)真了,。”我知道,,這樣很累,,但我不能敷衍,那樣會違背我的原則,。也許,,我的工作不是最優(yōu)秀的,但我會是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,。
成績不好的馬強(qiáng)在周記中寫道:“考學(xué)沒希望,,每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),太枯燥了,,不想上學(xué)了,。”了解到這一點,,我及時和他談話,,堅持每個晚點有娛樂節(jié)目。一段時間后,,他的情緒穩(wěn)定了,,我說:“謝謝你,馬強(qiáng),,是你讓老師認(rèn)識到只抓學(xué)習(xí)的不足,,是你引來了笑聲?!痹鵀椴恢栏卸?,不會和長輩老師交流的宋樹清談過多次話,曾三次到王景松家和解父子間的矛盾,,從而讓輟學(xué)的學(xué)生順利返校,,曾經(jīng)為王國梁挑過手上的刺,曾為中考時丟失計算機(jī)的孫悅奔波,,曾和中考期間突然吐血的張樂去中醫(yī)院檢查輸液,直至深夜,?,?
孫悅的家長曾激動地說:“謝謝你,本來是孩子的失誤,,我們家長應(yīng)該給她準(zhǔn)備計算機(jī),,你給孩子解決了?!蔽艺f:“不用謝,,我是她的班主任,,應(yīng)該的?!?/p>
2,、 堅持是我做好工作的信念。
每年學(xué)生都會重新分班,,今年接任的四班,,女生好學(xué)懂事很省心,多數(shù)男生好玩,,不愛學(xué)習(xí),,個性強(qiáng),要面子,,講義氣,,聽不得訓(xùn)斥,叛逆,,加上是性格溫和的女班主任,,女任課老師較多,他們更是有點猖狂,。
這些男生中,,最不省心的恰好是邊緣生,特長生,,我不知在這幾個學(xué)生身上費了多少心,,想放棄的時候,經(jīng)常想起我第一年擔(dān)任畢業(yè)班班主任時,,向杜尊華老師討要秘訣,,她說: 不管遇到怎樣的一個班級,千萬別放棄,。是啊,,只要不拋棄不放棄,堅持,,就是一塊石頭也會被捂熱的,。
付出總有回報,今年中考,,我校錄取98人,,我班錄取17人,在6個班中升學(xué)人數(shù)名列
第二,,那幾個最讓我操心的學(xué)生全部錄取,,幾天前,他們還請班主任老師吃飯,都說太讓老師操心了,。
這一年,,感覺教學(xué)中小組合作教學(xué)應(yīng)更科學(xué)實用,班主任工作中育人技巧有待提高,,教育教學(xué)理論還有待提高,。
語文教師述職報告簡短 四年級語文教師述職報告篇七
一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
俗話說:“活到老,,學(xué)到老”,,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,,分析自己,,正視自己,提高自身素質(zhì),。能夠主動配合學(xué)校做好疾病預(yù)防宣傳工作,。
這學(xué)期,本人擔(dān)任五年級語文教學(xué)工作,,班級人數(shù)眾多,,又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的'等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,,還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,,有了心得體會就及時記下來與同事交流。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,,還擠時間參加國培,,提升自己的業(yè)務(wù)能力。
記得在一本書上看到,,老師分四種類型:智慧愛心型,,愛心*勞型,*勞良心型,,良心應(yīng)付型,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說::班主任在,學(xué)生能做好,,是一個基本合格的班主任,;班主任不在,學(xué)生能做好,,是一個優(yōu)秀的班主任,;班主任在,學(xué)生仍不能做好,,則是一個失敗的班主任,。
多年以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。下面,,我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
在新生入校的第一天,,我設(shè)計了三個活動:
1.自我介紹,,就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己,姓名,,年齡,,愛好,特長,,愿望,。主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會,讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話,,要講的精練,,生動,精彩,,令人難忘,。
2.競爭班干部。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,,挑戰(zhàn)意識,領(lǐng)袖意識和參于意識,。
語文教師述職報告簡短 四年級語文教師述職報告篇八
尊敬的各位職評領(lǐng)導(dǎo):
我叫xx,,女,出生于1975年7月,,本人于1995年7月畢業(yè)于益陽市衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)士班,,同年9月被分配到七子浹聯(lián)校任教。至今,,一直在普豐完小從事班主任工作和小學(xué)語文教學(xué)工作,。1996年9月至1999年7月,畢業(yè)于益陽師范高等??茖W(xué)校中文教育專業(yè),,于1999年7月取得了大專文憑。1999年9月被沅江市教育局教師職務(wù)評審委員會,、沅江市人事局評為小學(xué)語文一級教師?,F(xiàn)將本人任小學(xué)語文教師以來所做的工作及取得的成績述職如下:
俗話說得好:要想學(xué)生擁有一杯水,教師必須有一桶水,。為了更好地做好本職工作,,適應(yīng)教育形勢的不斷發(fā)展,,在工作之余,本人十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),,以提高自身業(yè)務(wù)能力,。從參加工作至今天,我參加了沅江市“信息技術(shù)能
力提升工程”培訓(xùn),、市級的”教材教法過關(guān)考試骨干教師”培訓(xùn),我積極參加了多輪小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),,取得了“中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證”,, 20xx年7月,我積極參加了在株洲舉行的“國培計劃---湖南省農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師短期集中培訓(xùn),,獲優(yōu)秀學(xué)員光榮稱號,,培訓(xùn)期間,獲課件制作一等獎(省級),,教學(xué)設(shè)計一等獎(省級),。此外,在空閑時間,,本人經(jīng)常閱讀一些教育名著和雜志等刊物,;還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò),了解最新的教育教學(xué)動態(tài)和資訊,,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗,,提高自身的知識水平。對于學(xué)校的公開課,,我盡量調(diào)好課去聽,,多向有經(jīng)驗、教法新穎的老師學(xué)習(xí),,做到取長補(bǔ)短,。積極參加了學(xué)校組織的關(guān)于《師德修養(yǎng)及教育》《新課程》、,、《新理念》,、《新技術(shù)》的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),,教育思想受到了教育,,教育理念和教育技術(shù)得到了提高,轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學(xué)模式,,解開了心頭的許多疑惑,。
同時,本著對教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,,利用課余時間,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《教師職業(yè)道德》,,提高了自身的思想素質(zhì),增強(qiáng)了依法從教的法制觀念,。 通過學(xué)習(xí),,我獲得了更多的知識,提高了自己的業(yè)務(wù)能力,。因為自己在工作中肯鉆研,、不怕苦,所以,,生活中工作中的點點滴滴都會利用閑暇時光寫成論文及心得,,于20xx年12月撰寫的教學(xué)設(shè)計《只有一個地球》獲市級二等獎,20xx年12月撰寫的論文《多媒體與寫作》獲地級二等獎,;20xx年4月撰寫的論文《小學(xué)語文教學(xué)之我見》獲國家級創(chuàng)新論文評比一等獎,。還有多篇論文獲鄉(xiāng)級獎勵。此外,,本人還積極參與了學(xué)校組織的其它教研活動,。20xx年9月至今,本人積極響應(yīng)學(xué)校語文教務(wù)處的號召,,開展了以新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“倡導(dǎo)自主,、合作、探究性學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)改革研究,;通過參與教研活動,,更新了我的教學(xué)觀念,提高了自身的教學(xué)能力,,也提高了自己所擔(dān)任的科目的教學(xué)質(zhì)量,。 在自身的業(yè)務(wù)能力得到不斷提高的過程中,本人還積極地利用
自身所學(xué),、積累的教學(xué)經(jīng)驗去指導(dǎo)新教師開展教學(xué)工作,,扶助他們起步,幫助他們克服在工作中碰到的種種困難,,使他們盡快地熟悉教學(xué),,順利地開展工作。從教以來,,我一直擔(dān)任語文教育教學(xué)工作和班主任工作,。任現(xiàn)職以來,工作中,,我積極鉆研,、勇于探索,、不甘落后、虛心學(xué)習(xí),。為了做到有條不紊,、有的放矢、順利地完成教學(xué)任務(wù),,提高教學(xué)質(zhì)量,,每學(xué)期初,我都積極地鉆研教材教法,、新課程改革教學(xué)目標(biāo),,并根據(jù)學(xué)生實際,編寫出具有針對性,、導(dǎo)向性的教學(xué)計劃,以確立學(xué)期目標(biāo),、明確階段目標(biāo),,把握好教學(xué)重難點。課前,,我積極鉆研教材,、教法、學(xué)生,、學(xué)法,,結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。課上,,本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,積極采用啟發(fā)式,、探究式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法,,培養(yǎng)了學(xué)生的`自學(xué)能力,拓寬了學(xué)生的思路,,發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維,;同時,通過充分利用學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有的電教設(shè)備資源,,采取靈活多樣的教學(xué)方法,,生動了課堂教學(xué),優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量,;此外,,本人還以新課標(biāo)提出的:“倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo),,積極開展課堂教學(xué)改革,。通過改革,轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色,,課堂教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性,,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,提高了教學(xué)質(zhì)量,。課外,本人認(rèn)真批改作業(yè),;積極反思教學(xué),,認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆,不斷總結(jié)得失,,提高自身的業(yè)務(wù)能力,。
在教學(xué)工作中,僅僅把課上好是不夠的,,因為學(xué)生的素質(zhì)不一樣,,接受知識的程度也不一樣。因此,,在教學(xué)中,,我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對于班中的優(yōu)等生,,我額外給他們“加餐”,,教育他們不要驕傲,幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,;經(jīng)常出一些難度比較高的,,能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生,,我鼓勵他們不要灰心泄氣,,盡量挖掘他們的閃光點,讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,,幫助他們制訂好追求進(jìn)步的計
劃,;另外給他們 “開小灶”,利用空閑時間給他們耐心輔導(dǎo),,以使他們獲得進(jìn)步,。同時,我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用,,開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動,,以加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,強(qiáng)化優(yōu)等生的能力,。幾年來,,曾資助周洋妮,、周露、朱明武,、張明陽等二十多名成績差的學(xué)生以優(yōu)異的成績進(jìn)入初中學(xué)習(xí),,為他們今后的學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過我不懈的努力,,每學(xué)期,,都能讓自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu)、差生取得不同程度的進(jìn)步,,提高了整體教學(xué)效果,。任現(xiàn)職期間,我除了擔(dān)任高年級的語文教學(xué)工作,,還擔(dān)任了高年級的班主任工作,。在多年的班主任工作中,我兢兢業(yè)業(yè),,孜孜以求,。通過工作實踐,我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗,。在班級管理中,我主要做到勤管,、嚴(yán)管,、善管。每接手一個新班,,我總是想方設(shè)法,,通過各種渠道,了解清楚班級的各方面情況,。
這樣,,一開學(xué),我已對學(xué)生有了一定的了解,,對如何開展班級管理工作有了一定的有針對性的打算,。往往第一節(jié)課走進(jìn)教室,學(xué)生還不認(rèn)識我,,我已經(jīng)能熟悉地喊出他們的名字,。這使他們產(chǎn)生了一種親切感。接下來,,我便向?qū)W生提出我對班級管理的一些想法,,讓他們邊聽邊提出建議,然后共同制定出班規(guī),。沒有規(guī)矩不成方圓,,為了進(jìn)一步提高學(xué)生的是非辨別能力,,我還通過引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》,,為他們指明了紀(jì)律方向;通過引導(dǎo)他們自查自糾,,變“他律”為“自律”,,又使準(zhǔn)則內(nèi)化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教育個體的作用,,又為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ),。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,增強(qiáng)集體的凝聚力,,在班級管理中,,我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的,,有教育意義的活動,,寓教于樂。這些教育活動的開展,,拉近了師生距離,、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識,,使他們感受到集體的溫暖,,激發(fā)了他們熱愛集體的意識。此外,,在班級管理中,,我還十分注重班干的隊伍建設(shè)。通過努力,,培養(yǎng)了一批職責(zé)明確,、工
作熱情、人緣好,、威信高,、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果,,我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用,,讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級管理,以促使良好班風(fēng)的形成,,加快優(yōu)良班集體的建設(shè),。要凈化班風(fēng),對于抓好思想型的后進(jìn)生是一個不容忽視的問題。因此,,在班級管理中,,我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。用“慈母心”,、“朋友情”般的關(guān)心,,熱心幫助每一位后進(jìn)生,通過挖掘閃光點,、扶持起步點,、抓住反復(fù)點、促進(jìn)飛躍點,,使他們從自暴自棄中醒悟過來,,變后進(jìn)為先進(jìn)。在生活中,,我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生,。多年來,我所教過的班級,,班風(fēng)好,,學(xué)生都對我懷有很好的感情。
自參加工作以來,,我吃苦耐勞,,從不在工作上挑剔,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,,事事顧全大局,、毫無怨言,真正做到了愛崗敬業(yè),、以校為家。任現(xiàn)職期間,,我除了擔(dān)任小學(xué)的語文教學(xué)工作外,,一直都是兼任班主任工作、學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員,。
自參加工作以來,,本人一直努力工作,工作中取得的成績得到了各級教育主管部門的認(rèn)可,,1999年7月獲沅江市健康教育課評優(yōu)二等獎,,1999年上學(xué)期,本人任教的六年級語文,、社會分別獲中心校第五名和第三名,。20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年”獲征文輔導(dǎo)獎,20xx年12月所設(shè)計的教案《只有一個地球》獲沅江市教學(xué)設(shè)計二等獎,20xx年10月輔導(dǎo)王珺同學(xué)參加市“生活中的榮與恥”征文比賽一等獎,,輔導(dǎo)鄧綴同學(xué)參加沅江市
“知榮明恥做五者”中小學(xué)演講比賽三等獎,,20xx年12月撰寫的論文《多媒體與寫作》獲地級二等獎,20xx年被考評為優(yōu)秀崗位,,獲市政府嘉獎,。20xx年上學(xué)期任教的五年級語文獲中心校第二名。
語文教師述職報告簡短 四年級語文教師述職報告篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:
大家好!
我是博興二中的語文老師,,20xx年,被評為縣骨干教師,。但我知道榮譽(yù)只代表了過去,,對于將來,它應(yīng)是更大的動力和壓力,。能不能對得起這一稱號,,只能用自己的工作和成績來證明。
20xx年,,根據(jù)學(xué)校安排,,我繼續(xù)擔(dān)任語文教研組長,負(fù)責(zé)語文教研的工作,,并擔(dān)任高一語文備課組長,,負(fù)責(zé)高一的語文教學(xué)工作。一年來,,我積極參加科組,、備課組活動,帶出了一個團(tuán)結(jié),、實干,、創(chuàng)新的團(tuán)隊。
回顧一年來的工作,,我從以下六個方面向大家匯報:
(一)學(xué)案教學(xué)
實行學(xué)案教學(xué)是我校打造高效課堂的重要舉措,,為此,我和老師們加強(qiáng)集體備課,,做到每節(jié)必備,,研究學(xué)案的內(nèi)容、規(guī)范學(xué)案模式,,特別是幫助年輕老師修改學(xué)案,,通過聽課指導(dǎo)老師們充分利用學(xué)案。帶年輕老師不是容易的事情,,高一的年輕老師最多,,沒上過高三的也最多,,因此幫助他們完善知識系統(tǒng),靈活運用教學(xué)教法,,責(zé)無旁貸,。我以學(xué)案為主要陣地,展開了工作,。每個學(xué)案我都認(rèn)真審核,,和老師們精心研討,有時一個學(xué)案我們幾易其稿,,不厭其煩,。我們邊教學(xué)、邊討論,、邊規(guī)范,,學(xué)案越來越趨于完善、合理,、實用,。在年級會上,語文備課組的學(xué)案模式,,得到領(lǐng)導(dǎo)的好評,,成為年級的樣板。
(二)觀課議課
觀課議課活動是一種基于教師合作與促進(jìn)提高的更高層次的聽評課的形式,。新課改形勢下,,為了盡快改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂效率,,幫助青年教師快速成長,,在學(xué)校沒有安排的情況下,我自發(fā)組織高一語文組老師開展觀課議課活動,,得到老師們的積極響應(yīng),。通過交換不同的觀察點觀課,積極議課,,在評議別人的過程中,,也提高了自己,每位老師都感到課堂教學(xué)的水平確實提高了,。我們組的觀課議課案例,選在了《教科研導(dǎo)報》,,我們這一行動,,得到學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。
(三)教學(xué)比武
每個學(xué)期,,我校舉行打造高效課堂教學(xué)比武活動,,我負(fù)責(zé)語文學(xué)科的組織和評價工作,并擔(dān)任郝娟娟的指導(dǎo)教師。組織聽課,、評課,,活動結(jié)束,及時作出活動總結(jié),。
首先,,我想介紹一下我的團(tuán)隊,其實我們高一語文備課組,,相對高二高三備課組,,力量比較薄弱。
十二名教師男女比例為4:8,,女老師中還有兩名休產(chǎn)假,男老師中有兩名主任,一位身體不太好,,一位負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作,,事務(wù)繁多。春節(jié)過后,,又有一名老師因妻子重傷而不能上班,,盤算一下,我們?nèi)藛T齊的時候,,僅在兩個學(xué)期的兩頭,。其間,我們有四位老師長時間每人承擔(dān)三個班的教學(xué)工作,,負(fù)擔(dān)之重可想而知,。
但就是這樣一個團(tuán)隊,卻歷經(jīng)艱辛,,走出了一條創(chuàng)新之路,。
本年度,在課程改革的新形勢下,,我?guī)ьI(lǐng)高一語文備課組,,走在教改的前沿,進(jìn)行了一系列教學(xué)創(chuàng)新實驗,。
(一)選課走班實驗
《 山東省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見》指出:“規(guī)范課程教學(xué)行為,,推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新,努力形成具有山東特色,、充滿活力的普通高中課程教學(xué)體系,。”
響應(yīng)省課程改革的號召,,高一語文本學(xué)期率先進(jìn)行選課走班實驗,,這在全市是唯一的,。我們敢為天下先,做第一個吃螃蟹的人,。作為一項新的改革,,我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊又走在了最前列。
走一條從來沒走過的路,,困難可想而知,。從校長、教科研處主任,、年級的領(lǐng)導(dǎo)到各位語文老師,,都花費了很多的心血。從動員老師學(xué)習(xí),,到制定選課指導(dǎo)手冊,、分發(fā)選課單,再到指導(dǎo)學(xué)生選課,,給學(xué)生分班,,制定課程表,重新分配教學(xué)班老師,,經(jīng)歷了非常繁瑣的過程,。到上課后,繁瑣的事情就更多,,僅發(fā)作業(yè),、收作業(yè)一項,就很容易出錯,。每個教學(xué)班均有來自2-3個班的學(xué)生,,每個班的作業(yè)都要單獨分發(fā),單獨收交,,每天我們辦公桌上都堆著至少4-6層作業(yè),,加上當(dāng)天要分發(fā)的作業(yè),有8-12層,,如果有晚交的作業(yè),,更容易混亂。下課后,,學(xué)生就回到原班級,,如果有事情,信息的上傳下達(dá)就相當(dāng)麻煩,。還存在學(xué)生不適應(yīng)老師的問題,,不同班級的學(xué)生組合后不適應(yīng)班級的問題,等等,。
但語文組的老師們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,,群策群力,加班加點,,擔(dān)當(dāng)起班主任的重任,,克服重重困難,順利的完成了選課走班工作,,無論班級秩序還是教學(xué)效果,,都超出了預(yù)期。我們及時總結(jié)經(jīng)驗,,提出當(dāng)前的困惑和問題,,為下一學(xué)期幾個科目的選課走班趟出了路子,提供了借鑒,。
其間,,我負(fù)責(zé)編訂了《博興二中高一語文選課走班指導(dǎo)手冊》,做了總結(jié)《關(guān)于走班制的實踐與思考》,,設(shè)計了教師與學(xué)生調(diào)查問卷,,并將對問卷進(jìn)行分析研究。
我們的選課走班工作,,得到省市縣各級教育部門的關(guān)注和贊揚,。市教育局高局長高度評價了我校先進(jìn)的辦學(xué)理念,稱贊“博興二中從辦學(xué)理念到辦學(xué)業(yè)績確實在全市乃至全省起到了示范帶頭作用,,為全市高中學(xué)校提供了可供學(xué)習(xí)借鑒的樣板” (博興教育信息網(wǎng)),。省級領(lǐng)導(dǎo)也多次對我們的選課走班工作進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo),我們的經(jīng)驗將在全省交流和推廣,。
(二)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)實驗
研究性學(xué)習(xí),,是課程改革中的新角色,而且是必修課程,。本來應(yīng)該有專門的老師來上,,但由于師資力量不足,學(xué)校把這一任務(wù)安排給了語文老師,。高一語文組在教授語文課的同時,,又承擔(dān)了研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)。這是我們從來沒接觸過的課程,,為了上好這一課程,,我們從零開始,集體研究,,查閱資料,,根據(jù)學(xué)生需求,學(xué)校資源等情況,,綜合分析,,確立了“走進(jìn)名著”這一研究課題,。于是在兩個學(xué)期,分別引導(dǎo)學(xué)生開展了對《三國演義》《紅樓夢》的閱讀及研究,。學(xué)生分組,,撰寫研究論文,提高了學(xué)生的自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的能力,提高了語文素養(yǎng),。
其間,,編輯了以下材料:《三國演義研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計》《走進(jìn)三國研究性學(xué)習(xí)課題總結(jié)》《紅樓夢研究課題一覽表》等。
(三)五步三段式教學(xué)模式的實驗
五步三段式教學(xué)模式是我校高二年級開始實驗,,其他年級學(xué)習(xí)之后推廣,。我聽取了高二的觀摩課后,指導(dǎo)本組老師們按照五步三段模式編寫學(xué)案,,并推舉郝娟娟老師在全校執(zhí)教觀摩課,,這一教學(xué)模式正在被老師們接受和實踐。
一年來,,我始終把教研放在重要的位置,,把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。
主要進(jìn)行兩個課題的研究:一,、繼續(xù)20xx年以來的省高中語文活動化教材研究課題研究,,收錄老師的教研作品近百篇,編訂教學(xué)設(shè)計,、教育案例成果集,,受到省教研室的高度評價;二、繼續(xù)“十一五”國家級課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”的研究,,6月征集參賽作品近30篇,。
今年的高中語文論文評選,由市推薦到省的六篇論文中就有我校的兩篇,。
這些都體現(xiàn)了老師們高度的教研熱情,。
20xx年,在省高中教師新課程全員培訓(xùn)工作中,,我擔(dān)任指導(dǎo)教師,,我指導(dǎo)的班級,總評價在全省名列前茅,,個人成績位列全市第一名,,被省教育廳評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”;
學(xué)校的師徒“結(jié)對子”活動中,指導(dǎo)郝娟娟老師,她的課榮獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎,,并被推薦執(zhí)教學(xué)校觀摩課,,被學(xué)校評為“教壇新秀”。
每個學(xué)期,,按照學(xué)術(shù)委員會的安排,,我都執(zhí)教校級觀摩課。我選擇的.課題,,都是有一定難度的,如作文講評課,、文言文特殊句式,,這樣的課,我盡可能從教法的角度展示,,以期真正以身示范,,起到榜樣的作用。
在高一年級成立春芽文學(xué)社,,舉行社長競選活動,,編輯《春芽》社刊,組織辯論,、詩朗誦等活動,,深受學(xué)生歡迎。這些信息都發(fā)布在博興教育信息網(wǎng)上,。
新課改形勢下,,需要不斷學(xué)習(xí)教育理論,更新知識結(jié)構(gòu),,明確教育目標(biāo),,以跟上教育改革的步伐。本學(xué)年度,,我拜讀了《愛心與教育》《聽李鎮(zhèn)西老師講課》《聽袁衛(wèi)星老師講課》《一個語文教師的心路歷程》《新教育之夢》《怎樣觀課議課》《一份特別教案》等專家著作,,重讀《做有品味的教師》,學(xué)習(xí)《中國教育報》《人民教育》等報刊,,不斷豐富理論素養(yǎng),,提高個人修養(yǎng),了解教育前沿問題,。
我認(rèn)為,,做班主任不可不讀李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》;做語文老師,不可不讀程翔的《一個語文教師的心路歷程》,。走近大師,,受益匪淺。
學(xué)習(xí)的同時,,我努力積累經(jīng)驗,,撰寫教學(xué)論文,、設(shè)計、心得等文章,,取得豐碩的成果,。一年來,撰寫文章三萬余字,,具體目錄如下:
《高一語文備課組觀課議課活動案例》
《確立合適的觀察點——觀課議課的關(guān)鍵一步》
《數(shù)風(fēng)流人物,,還看今朝——教學(xué)大比武活動總結(jié)》
《示之以范,導(dǎo)之以蹊——我這樣教寫作》
《作文熱點題型解析與佳作欣賞》
《點亮信心的火把》
《讓閱讀提升品味——讀<做有品味的教師>有感》
《<三國演義>研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計》
《走進(jìn)三國研究性學(xué)習(xí)課題總結(jié)》
《<紅樓夢>研究課題一覽表》
《博興二中高一語文選課走班指導(dǎo)手冊》
《關(guān)于走班制的實踐與思考》
《博興二中高一語文選課走班調(diào)查問卷(學(xué)生卷)》
《博興二中高一語文選課走班調(diào)查問卷(教師卷)》
(調(diào)查報告正在分析和撰寫中)
總之,,過去的一年,,工作扎實而有效。忙忙碌碌中,,留下了深深淺淺的腳印,。然而這些成績,絕非我個人的,,而是學(xué)校的,,大家的。在此,,我要深深地感謝:感謝我的學(xué)校,,給我明確了工作的目標(biāo),為我搭建了展示的舞臺;感謝學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo),,給我們的工作提供了及時的幫助和支持;感謝我的團(tuán)隊,,正是大家團(tuán)結(jié)一心,同舟共濟(jì),,才圓滿的完成了各項任務(wù)……
今年,,我有幸被評為縣第二屆名師候選人,這是對我的莫大鞭策,??鬃诱f:“生無所息?!睋?dān)負(fù)著教書育人這一光榮而嚴(yán)肅的使命,,我將永不停息,不斷求索,,再創(chuàng)輝煌,。
語文教師述職報告簡短 四年級語文教師述職報告篇十
xx年悄然離去,我的教師生涯又增添了輝煌的一筆,。年末歲尾,,細(xì)數(shù)往事,收獲的喜悅蕩漾心中?!煸鰵q月人增壽,,藝苑教壇競風(fēng)流!
3月1日,,xx縣xx中代表隊市賽勝出,;3月16日,壽縣三中代表隊省賽勝出,;5月9日,,xx縣xx中代表隊一行11人踏上了晉京的路程。我們是個團(tuán)隊,,團(tuán)隊彰顯的是集體的力量,,這一路成績的取得正是集體力量的全面展現(xiàn)。在這個集體中,,每個人的力量都至關(guān)重要。我為這個集體所作的貢獻(xiàn)有:①﹒日常教學(xué),,夯實基礎(chǔ),。參加“漢聽”大會的學(xué)生大部分來自我?guī)У陌嗉墸瑥钠吣昙夐_始,,我就堅持給全班同學(xué)聽寫詞語,,并且最大可能地拓寬學(xué)生的知識面,給學(xué)生介紹我國上下五千年的文學(xué)知識,,編寫《校本教材》,。②﹒編寫《題庫》,濃縮經(jīng)典,。弘揚傳統(tǒng)文化是“漢聽”的一大任務(wù),,所選詞匯大都有一定來歷。抓住這條主線,,我和老師們一道在經(jīng)典的世界里探幽覽勝,,含英咀華,找出典型詞匯和同學(xué)們一起識記,,效果明顯,。③﹒及時報道,留下精彩,。每次比賽,,我都滿懷激情,盡最大努力宣傳報道,,剪輯美好瞬間,,傳遞美好情懷,讓xx縣xx中在更高的平臺上翱翔。尤其是我寫的《xx中國漢字聽寫大會安徽參賽隊散記》有六千多字,,全程展現(xiàn)了xx中代表隊在京參賽的每個細(xì)節(jié),,反響較好。
熱愛教育事業(yè),,奉獻(xiàn)教育事業(yè),,從教23年,我在三尺講臺上孜孜不倦地追求者,,實現(xiàn)著我的'人生夢想,。爭做研究型教師,讓科研助教師騰飛,。我思考著語文課堂,,筆耕不輟,在各級刊物上發(fā)表文章,。我參加“國培”計劃,,擔(dān)任班級輔導(dǎo)者,被評為優(yōu)秀,。我參加縣教研室組織的送培送教活動,,擔(dān)任主講教師。今年10月,,我參加“六安市第三批骨干教師”評選,,憑借扎實教學(xué)功底獲評。
這二者有必然聯(lián)系,。在上海師大,,我進(jìn)行為期12天的集中學(xué)習(xí),接受了新理論,、新教法,。從上海回來,,我就積極參加省“一師一優(yōu)課”活動,。我選擇語文教學(xué)中最難攻克的堡壘——寫作教學(xué),運用上海師大所學(xué)理論來設(shè)計教學(xué)流程,,并且借班上課,。我把參加這次活動作為挑戰(zhàn)自我的嘗試,讓高層理論變成教學(xué)現(xiàn)實,。
我思考著語文教學(xué),,嘗試著改變突破?!懊娴匿侁?,點的刻畫”是我在教學(xué)中探索的語文高效學(xué)習(xí)法,,我把這種方法上升到理論,形成理論框架,,然后再回到實踐中去構(gòu)建方法體系,,收獲很大。于是,,我和老師們于xx年5月申報課題研究《面的鋪陳,,點的刻畫——初中語文高效學(xué)法探微》,今年該課題順利結(jié)題驗收,。
xx,,北上,南下,,先生縱橫馳騁,;xx,走出,,引進(jìn),,教育開啟征程。
語文教師述職報告簡短 四年級語文教師述職報告篇十一
今年,,我們的學(xué)習(xí)壓力大,,內(nèi)容多,任務(wù)重,,學(xué)習(xí)壓力大,,第一學(xué)期就要結(jié)束了,,回顧了一學(xué)期的工作,,總結(jié)了成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),以利于今后的不斷進(jìn)步,。
這學(xué)期我擔(dān)任了高三兩個班的語文教學(xué)工作(4班和6班),,深感責(zé)任重大,絲毫不敢松懈,。并且這屆學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱,,要探索的東西多,教學(xué)任務(wù)重,。但在師生的共同努力下,,我與學(xué)生的關(guān)系處理得很好,極大地提高了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,,取得了良好的學(xué)習(xí)效果,。以下是摘要:
身為老師,我很注重自己的師德修養(yǎng),。平常積極參加各種學(xué)習(xí)和會議,,并經(jīng)常注意翻閱報刊雜志,,努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,不斷學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)步,,使自己能夠隨時跟上時代的發(fā)展,符合素質(zhì)教育的要求,。就為人師表而言,,嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹(jǐn)言慎行,,不忘以德育人,,堅守教書育人的宗旨,時刻關(guān)注教師形象的塑造,。隨著教齡的增長,,越來越向名師看齊,愛崗敬業(yè),,孜孜不倦,。能夠愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、嚴(yán)格要求學(xué)生,、循善誘,努力使自己成為具有全面素質(zhì)的新型人才,。
采用討論式教學(xué)——講解式教學(xué),,發(fā)揮學(xué)生的主體性。
教書育人的藝術(shù)不在于教書育人的本領(lǐng),,而在于激勵,、喚醒、激勵,,讓學(xué)生學(xué)會用手,,用腦。怎樣才能激發(fā),、激發(fā),、鼓舞學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性?在討論過程中,,我先讓學(xué)生自己去探索問題解決的思路,、方法和最終的答案,然后讓每組派一名代表作為小老師上臺講解,,最后,,我再補(bǔ)充給他。這種方法能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī),,使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗中,,潛移默化地發(fā)揮潛能,,感受到成功的喜悅。在此過程中,,我發(fā)現(xiàn),,討論—解釋模式在發(fā)揮學(xué)生主體性方面有以下幾個優(yōu)勢:
(1)形式新穎,氣氛熱烈,,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生保持較長時間的注意力,從而調(diào)動學(xué)生的思維,,積極參加活動,。
(2)在主動獲得知識、培養(yǎng)能力的同時,,更要培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,,使他們認(rèn)識到團(tuán)結(jié)合作的重要性。
所以,,我覺得討論—講解這種教學(xué)形式能更好地讓學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的心理障礙,,激活思維,積極主動地學(xué)習(xí),,也能給每個學(xué)生提供更多,、更頻繁、更深入地參與語文活動的機(jī)會,,真正使每個學(xué)生都成為語文活動的主人,。
營造有利于培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新精神的語文課堂教學(xué)氛圍;
語文課堂教學(xué)中如何營造民主氛圍,?本文的重點體現(xiàn)在以下方面:
創(chuàng)造一種平等的民主氛圍,,消除教師的神秘感和性別歧視,使師生活動處于一種友好,、親切,、和諧的`氣氛中,。
同學(xué)們能大膽地向我提出不同的觀點和疑問,,對于他們這些有新意的想法,我也不必去說服他們,,這樣,,學(xué)生們就會敢于質(zhì)疑,自信心就會大大提高,,獨立分析,,解決問題的能力也會相應(yīng)提高。
(2)提倡雙邊活動,,平等參與課堂教學(xué),。
教學(xué)過程從明到暗,,尤其是在感受新知識后的問題探究階段,更應(yīng)讓學(xué)生“仁者見仁,,智者見智”,,主動學(xué)習(xí),使學(xué)生的主體意識得到充分體現(xiàn),。
(3)教學(xué)設(shè)計要盡量做到靈活多樣,。
老師用新鮮刺激激發(fā)學(xué)生的興趣,營造愉快的氣氛,,想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的快樂,,激發(fā)求知的欲望。
我更注重情感的作用,,將自己置于學(xué)生同等的地位,,處處尊重他們,虛心向他們學(xué)習(xí),,與他們結(jié)交親密的朋友,,與他們結(jié)交友好的學(xué)伴,使學(xué)生能夠全心全意地配合自己,,支持自己,,逐步使自己的教學(xué)達(dá)到理想的效果。
本人曾長期從事班主任工作(22年班主任),,時刻銘記“身體力行”的師風(fēng),,滲透到語文教學(xué)中的德育之中,從語文學(xué)科的角度,,積極主動地做好學(xué)生教育工作,。以身作則,誠心誠意地對待學(xué)生,,與學(xué)生是師生,,又是朋友,與學(xué)生一起努力,,教書育人,,積極進(jìn)取,使學(xué)生不僅能學(xué)習(xí),,而且能做一個好學(xué)生,,這是我在語文課上一直在做的,現(xiàn)在的語文教學(xué)必須樹立大語文的觀念,,積極主動地與其他學(xué)科相結(jié)合,,與現(xiàn)實相聯(lián)系,才能從根本上取得理想的成績,,才能適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢,。特別是重視古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,,讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國古老古代文化的同時,對中國人的健全人格進(jìn)行無形的塑造,。
(1)進(jìn)一步提高個人的知識水平,,深入研究教材,研究學(xué)生,,研究高考,,立足現(xiàn)在,腳踏實地,,按部就班地完成每一項教學(xué)任務(wù),。做到課堂精講精練,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,,提高教學(xué)效率,。
(2)根據(jù)學(xué)生的知識和能力狀況,采取具體措施,,力求使每個學(xué)生都能取得進(jìn)步,。多與學(xué)生溝通,深入學(xué)生的內(nèi)心,,發(fā)現(xiàn)問題,,讓學(xué)生在各個方面都有進(jìn)步。
(3)在教學(xué)中下功夫,,努力使班上學(xué)生的成績在原有基礎(chǔ)上有較大的提高,。通過多種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高,,集中注意力,。
(4)發(fā)揮自身的知識水平優(yōu)勢,在小組中團(tuán)結(jié)其他教師,,與他們共同學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步。
教書,,是一種常做常新,,永不停息的工作。隨著社會的發(fā)展,,時代的進(jìn)步,,學(xué)生的特點和問題也在不斷地改變,。高中語文教師要以高度的敏感性和自覺性,,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育與管理工作中出現(xiàn)的新情況,、新問題,,把握其特點,,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,努力做好本職工作,,完成自己神圣的歷史使命,。
上述只是我粗淺的認(rèn)識和體會,希望大家能指出不足之處,,讓我再學(xué)習(xí),,再提高,在以后的教學(xué)工作中能有更好的成績,,更出色的表現(xiàn),!
語文教師述職報告簡短 四年級語文教師述職報告篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
自我從事小學(xué)語文教師工作以來能夠履行好自己的職責(zé),得益于學(xué)生和家長的信任讓我能夠在工作中一展所長,,因此我得用心對待學(xué)生并教導(dǎo)好他們才行,,我在教學(xué)工作中能夠認(rèn)真?zhèn)湔n并做好相應(yīng)的教案,而且我也很關(guān)心學(xué)生并了解他們在學(xué)習(xí)方面的不足,,現(xiàn)對以往在語文教師工作中的表現(xiàn)進(jìn)行述職報告如下,。
注重語文知識的教導(dǎo)從而鞏固好學(xué)生的基礎(chǔ),我明白小學(xué)語文的教導(dǎo)對學(xué)生的成長是很重要的,,可以說在教導(dǎo)語文的過程中也能夠引導(dǎo)學(xué)生塑造良好的價值觀,,因此我能夠積極投入到語文教學(xué)工作中并對學(xué)生的成長負(fù)責(zé),而且我在上課前便會對課文進(jìn)行分析從而做好備課工作,,對我而言能夠在這項工作中有所作為也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的表現(xiàn),,另外我也開展家長會的時候也會聽取家長的建議并對工作予以改進(jìn),至少要讓學(xué)生的語文成績得以提升才對得起家長的信任,,所幸的是我能夠做好這份工作并讓班上的學(xué)生打下良好的基礎(chǔ),。
善于分析學(xué)生的不足并制定合理的方案,我在教學(xué)工作中總是能為學(xué)生的成長著想并制定教學(xué)方案,,分析他們在學(xué)習(xí)過程中存在的問題并想辦法予以解決,,針對學(xué)生字跡差的問題能夠引導(dǎo)他們臨摹字帖,這項習(xí)慣的養(yǎng)成對于他們今后學(xué)習(xí)語文有著很大幫助,。為了提升學(xué)生的寫作水平導(dǎo)致我會經(jīng)常性布置作文類作業(yè),,通過對作文的.批改來了解學(xué)生的文學(xué)水平,而且我也會提倡學(xué)生在不影響自身學(xué)習(xí)成績的情況下多看課外書,,多讀一些經(jīng)典名著無疑能夠很好地提升學(xué)生的閱讀理解能力,。
處理好與其他教師的關(guān)系并經(jīng)常進(jìn)行探討,我明白教學(xué)工作應(yīng)該要多進(jìn)行交流才能夠獲得更多的經(jīng)驗,,因此我會針對教學(xué)以及紀(jì)律方面的問題向其他老師請教,,這樣的話能夠很好地提升自身的教學(xué)水平從而明白如何教導(dǎo)學(xué)生,而且我也能夠?qū)⒆约涸诮虒W(xué)工作中遇到的問題提出來,這樣的話也能夠在探討中獲得集思廣益的效果,,而我也通過這種方式讓語文教學(xué)工作變得順利許多,,這讓我明白閉門造車的方式是難以在教學(xué)工作中取得成就的。
以往完成的語文教學(xué)工作讓我明白了自己的職責(zé)所在,,所以我會繼續(xù)做好語文教學(xué)工作并為了學(xué)生們的成長而努力,,也希望在今后取得更多教學(xué)成果從而獲得校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
述職人:xxx
20xx年x月x日
語文教師述職報告簡短 四年級語文教師述職報告篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
時光飛逝,,日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了,?;仡欉@學(xué)期,我們班全體師生,,在校長的大力支持,、直接領(lǐng)導(dǎo)和各科老師的積極配合下,很好地完成了教育教學(xué)任務(wù),,取得了一定的成績?,F(xiàn)在,我們將報告這學(xué)期的具體工作:
首先,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、人文精神和智慧的學(xué)科,。在新課程改革的背景下,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力成為教師關(guān)注的焦點,討論,、交流和探究等學(xué)習(xí)方式成為課堂的主流,。在語文課堂教學(xué)中,我努力讓學(xué)生變得生動活潑,,讓學(xué)生充滿興趣地學(xué)習(xí),,讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)語文的樂趣,從而培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。
(一)注重新課程的引入,。
興趣是最好的老師。在教學(xué)中,,我非常注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。比如在介紹新課程的時候,可以讓學(xué)生一上課就被安排在一個輕松和諧的環(huán)境中,,不知不覺就學(xué)會了漢語,。我們應(yīng)該根據(jù)不同的類設(shè)計不同的導(dǎo)入方法。可以用多媒體展示文字的圖片,,讓學(xué)生進(jìn)入場景,;也可以通過講故事導(dǎo)入,,通過激發(fā)興趣,,設(shè)計懸念,激發(fā)學(xué)生的靈性,,打開學(xué)生學(xué)習(xí)的大門,。
(二)培養(yǎng)積極探索的習(xí)慣,培養(yǎng)換位思考的能力,。
在語文教學(xué)中,,讀者對語言意義、語言情感和語言技能的感知很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)驗,、知識積累,、認(rèn)知能力和理解水平有關(guān)。因此,,在語文教學(xué)中,,要建立語義理解和體驗,就要引導(dǎo)學(xué)生見仁見智,,大膽發(fā)表意見,。在思維辯論中,教師穿針引線,,巧妙點出,,促使學(xué)生在激烈的辯論和思維的碰撞中得到語言的升華和精神的發(fā)展。
教師要利用好這種情況,,讓學(xué)生充分思考問題,,然后根據(jù)自己現(xiàn)有的經(jīng)驗和知識積累,發(fā)表不同的意見,,就分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論,學(xué)生對自然和無限的知識有了更好的理解,,即使是有知識的人也會一無所知,,意識到學(xué)習(xí)是無窮無盡的`。
這樣的班級,,課堂氣氛非?;钴S。與此同時,,開放式課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自學(xué)空間,,教師毫不猶豫地讓學(xué)生思考和爭論,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正體驗到自我價值。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計充分讓學(xué)生表達(dá)對文本的理解和感悟,,讓學(xué)生理解和表達(dá),,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)舞臺,。
第二,,注重閱讀和評論,讓課堂教學(xué)活起來
初中語文課本中的每一篇課文,,都是一部質(zhì)美兼?zhèn)涞慕茏?。其精彩的語境描寫、精妙的語言運用,、深刻的思想表達(dá)和獨到的見解,,都是指導(dǎo)學(xué)生理解的重要內(nèi)容。然而,,由于課堂教學(xué)時間有限,,不可能引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)課文中的精彩之處。為了讓這些奇妙的東西整體上打動學(xué)生,,可以以閱讀為重點,,引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀語言,從而實現(xiàn)語言豐富的形象內(nèi)涵,、意義內(nèi)涵和情感內(nèi)涵,。同時,在理解的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地評價文本,,加深理解,升華理解,,填補(bǔ)評價中的空白,。
第三,注意課內(nèi)外結(jié)合
一位美國教育家指出,,課堂的延伸等于課外活動的延伸,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,可以積極延伸和拓展到學(xué)生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活等生活領(lǐng)域,形成課堂訓(xùn)練和課外行為訓(xùn)練有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,,實現(xiàn)語文教學(xué)的整體效益,。