在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高三語文教師述職報告 四年級語文教師述職報告篇一

回顧一學期的教育教學工作，主要分為以下幾項：

班主任工作中，結(jié)合班級實際,，有計劃地對學生進行思想,、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育,。

一,、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風,。

在我看來,，教會孩子們?nèi)绾螌W習知識、生存的技能固然重要,，但同時，比知識技能更加重要的還是他們的情感態(tài)度,、價值觀,，也就是如何做人?？吹胶⒆觽兛偸菚驗橐稽c點雞毛蒜皮的小事就要跑到辦公室告狀;因為一些無意的磕磕碰碰就一定要以牙還牙……讓我感到很不安,。于是，我結(jié)合平時自己看的一些教育教學方面的文章,、雜志,，以及平時辦公室兩位師父(麗姐和華姐)的悉心指導、言傳身教下,，我總結(jié)出了一些教育措施：例如,，利用課前五到十分鐘的時間，和孩子們分享一個身邊的小故事,，讓他們從這些小故事中發(fā)現(xiàn)大道理,。我分享過的故事，包括：“把微笑送給身邊的每一個人”;“彎彎腰,，我是班級小主人”;“做個有責任心的孩子”;“用智慧的眼睛,，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點”，“三思而后行”,，“自己的事情自己做”,，“你有承認錯誤的勇氣嗎”“誠實是一種財富”……正如薛瑞萍老師所說，“孩子的成長是一個緩慢而美麗的過程”,，我相信這樣一件平凡的小舉措,，只要能堅持下來，孩子們一定能從中有所發(fā)現(xiàn)有所收獲的,，那便是我所希望的,。

二、在班級中開展“班干部競聘”制，提高自我管理和競爭意識,。

班里每一位小干部都是通過民主投票選舉出來的,，除此之外，我還以激勵的方式選出各個方面較為自覺的十個孩子,，擔任班里值日生的工作,。試用期兩周，合格便正式上崗,。任職期間,，值日生也會定期接受同學們的考評。對于孩子們來說,，能夠當上值日生是件非常光榮的事,，因為孩子們都知道“只有表現(xiàn)最棒的孩子，才能夠管理班級”,。于是,，在班里形成了一股自我管理、平等競爭的意識,，班級常規(guī)也在這樣一個大環(huán)境下,，越來越好了，對于一年級的小朋友來說,，正是一個好的開始,。

三、有效利用資源,，積極開展對孩子身心有益的親子活動,。

通過和家委會的細致溝通,，我班在本學期開展了許多有意義的親子活動,，孩子和家長們在這樣豐富多彩的活動中,，增強了彼此的溝通,，增進了彼此的感情,，班級的凝聚力也在這一次次的活動中得到了提升,。

在教學上,，為了有效地提高教學質(zhì)量,，我首先從自己做起,，改變觀念,，努力改進課堂教學，做了以下幾點：

一,、閱讀習慣,，從早養(yǎng)成。

每天早自習我都習慣了7：40到教室,，和孩子們一起進行早讀,，讀兒歌,、讀課文、讀生字,。一天之計在于晨,，當孩子養(yǎng)成了早讀的好習慣，對于他們一天的學習來說都是非常有益處的,，所以,，我愿意陪著孩子們一同學習、一同成長,。

二,、注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的學習興趣,。

低年級的孩子,，對于聽故事，有著極大的興趣,，于是,，我就抓住這一特點，在課前和孩子們分享身邊的小故事,，再將課上聽到的故事作為家庭作業(yè)，回家分享給爸爸媽媽聽,，能完整,、有條理復述的，家長便會在作業(yè)中簽字,，第二天還能得到老師獎勵的“小星星”,。這樣的方式，不僅能讓孩子在故事中明白道理,，“聽”“說”的練習也在這項作業(yè)中得到了提升,，無疑是一舉多得的。另外,，為了提高孩子們寫話,、造句的興趣，我在班級群中設(shè)立了“童言趣話”專欄,，讓家長把平時孩子們作業(yè)中的好詞,、佳句上傳到這里，自從有了這樣一個交流互動的平臺,，孩子們甚至是家長們學習交流的勁兒,，都變得更加濃厚了，讓我十分欣慰,。

作為一名工作才三個年頭的新老師,，我想我還有許多需要改進的地方，例如，有效課堂的實施;待發(fā)展生的轉(zhuǎn)化;與家長交流溝通時的藝術(shù)性等等,，都是我需要多學習,、多請教的地方。在今后的工作中,，我仍將繼續(xù)努力,，在工作中不斷反思，反思中不斷實踐,，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，讓自己在一次一次的磨礪中成長、蛻變,，謝謝大家!

高三語文教師述職報告 四年級語文教師述職報告篇二

尊敬的領(lǐng)導：

您好!

我就任__以來,，起初從事__教學工作，后來一直從事語文教學工作,，并從20__年10月起至今擔任班主任工作,，下面對自己近幾年的工作做一回顧。

我對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感,，聽從校領(lǐng)導的工作安排,，盡職盡責，教書育人,，在課堂教育中,，注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,，在教學上不斷努力,，同時和同事融洽相處，共同學習和探討,。因此在教育教學方面取得了一定成績,，同時也存在著許多不足。

一,、教學方面

我從事語文教學這幾年,，正是課改時期，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年,，在這種教學思想指導下,，我也努力探索，虛心請教,，大膽嘗試,，結(jié)合學生實際，逐漸摸索出一套適合自己教學的方法,。并用一些煽動性的語言,，調(diào)動學生上課參與的積極性,，盡量發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學效益,。

為了達到這一目的,，我刻苦鉆研教材，不斷學習新知識,，認真?zhèn)湔n,、上課，每次備一節(jié)課都需要很長時間,。及時批改作業(yè),，講評作業(yè)，做好課后輔導工作,。對每一個學生都認真負責,、嚴格要求，使學生學有所得,，從而順利完成教育教學任務(wù),，由于在我不斷努力下，所教第一屆學生語文成績,，在中考中取得了可喜的成績,，優(yōu)秀率全縣排名第二，只有一名學生不及格,。這讓我體會到了成功的樂趣,。從而更加堅定了我的信念。目前所教這屆學生,，盡管素質(zhì)很差，但我也不放棄任何一個學生,，結(jié)合他們實際,，采用車輪戰(zhàn)術(shù)，狠抓基礎(chǔ)知識,，一遍遍磨,，次數(shù)多了，學生自然會有一定的印象,，因此在考試或抽測中,，基礎(chǔ)知識失分較小，個別學生成績不斷進步,，也博得了家長的一致好評,。

幾年來我積極主動參加縣里或?qū)W校組織的教研活動，在學校的大力支持下,，積極參加外出學習,，做好記錄,，積累經(jīng)驗，勇于登臺亮相,。在__年基本功競賽,。本學期教師攜手杯競賽，以及局里點名聽課教學活動中,，我都是積極踴躍參加,。為了學校的榮譽，為了提高自身的教學能力,，我高度重視這些活動,，珍惜這些難得的機會，全力以赴,，積極認真準備,，查閱大量資料，鉆研教材,，絞盡腦汁,，認真?zhèn)湔n。由于一些客觀原因,，盡管沒有取得名次,，但是卻得到了局領(lǐng)導、評委及聽課教師的高度評價,。我聽了心理也是其樂融融,，從而進一步印證我的授課水平在不斷的提高，我想這要比榮譽重要的多,。當然在授課過程中還存在著許多不足,，今后，我會戒驕戒躁,，吸取經(jīng)驗,，更加刻苦鉆研，學習,，爭取取得更大的進步,。

二、班主任

作為一名班主任,，我工作的主旨是讓每一名學生都快樂地度過在學校的每一天,，即教書又育人，關(guān)鍵是學會如何做人,。這是我工作的重點,，本學期剛開學初，由于剛合班的原因,，兩班學生在思想,、性格等方面存在差異,，并且個別學生之間原本有一些小矛盾，因此近一個月時間,，班級仍像一盤散沙,。上課紀律差，上課拖拖拉拉進教室,，借口說出去就出去,，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺負人的現(xiàn)象時時發(fā)生,，男女同學打打鬧鬧無所顧忌,，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂，火氣直冒,，經(jīng)常發(fā)脾氣,，批評學生。

有時弄得自己下不來臺,。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生即使表面上服氣了,，但實際心里并沒有服氣，只是攝于你班主任的威嚴,，后來在學校領(lǐng)導的大力支持下,，在家長的配合下，經(jīng)過不斷反思和探索,，摸索出一些行之有效的招術(shù),，軟硬兼施，捕捉每一名學生身上的閃光點,，即使是一小的閃光點,，都及時肯定鼓勵，抓住典型,，殺一警百,。在他們生活和學習遇到困難的時候，盡自己所能,，多給他們一絲關(guān)愛，通過以上一些教育方法,，班級原來的散,、差，逐漸有所改變,。由于學生的自控力差,，在前一陣流感期間，有些學生趁機裝病,，蒙騙教師,，由于請假的較多,，班級又有些散亂。由此看出作為一名班主任,，時刻不能放松對學生的思想教育,，我想作為一名班主任難，作為現(xiàn)在二年級的班主任真是更難,。

存在不足：

在教學方面：

1,、缺乏耐心細心。

2,、還尚未完全擺脫舊的教學模式,，教學方法不夠靈活。課堂語言不夠生動,，缺少吸引力,。

3、學生沒有形成良好的學習習慣,，只是一種被動的學習局面,。

在育人方面：

有時教育方式簡單粗暴，缺乏耐心,，沒有充分利用好班干部,，充分發(fā)揮學生的主體作用。與學生談話缺少藝術(shù)性,，沒有真正走進學生心里,。

今后改正措施：

1、真正領(lǐng)會課改實質(zhì)精神,，加強學習教育理論,，專業(yè)知識以及與本學科相關(guān)的多學科知識，掌握現(xiàn)代化教育信息,，使課堂語言做到生動,、優(yōu)美，吸引學生的注意力,。

2,、培養(yǎng)學生良好學習習慣，有效指導學生學習方法,，形成生動,、活潑主動的學習局面。

3,、多與家長溝通,，了解學生的真實情況，一味地壓制是沒有作用的,，正確引導,、轉(zhuǎn)化,，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁,，力求做到知心知情,，充分尊重學生，以溝通求信任,，以溝通求融合,，以溝通求理解。對學生不妨多一點耐心,，多一些引導,，多一份寬容，還給學生自尊,，讓自己的教育少走一些彎路,，正所謂，親其師,，信其道,。

4、充分發(fā)揮好班干部的作用,。利用班集體的力量,，創(chuàng)造良好的環(huán)境

5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學案例,，虛心向有經(jīng)驗教師請教,。積累一些豐富經(jīng)驗，結(jié)合實際情況,，適當借鑒,、引用。

走進21世紀,，社會對教師的的素質(zhì)要求更高,，“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！碧招兄壬嬷蒲裕元q在耳,，我深感一位人民教師的責任,，成績屬于過去，未來屬于自己,。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

高三語文教師述職報告 四年級語文教師述職報告篇三

時間一晃而過,，本學期即將結(jié)束,。在本學期之中，我擔任的是五年級一班語文兼班主任工作,。工作中我處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,，以教書育人為準繩，以教好學生,，讓學生全面發(fā)展為己任,，踏踏實實的工作。現(xiàn)將自己的工作總結(jié)匯報如下：

一,、加強對學生的思想道德工作,，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如,，“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”,、“‘美化校園,、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，及時對學生進行針對性的教育,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“求知,、立志、活潑、團結(jié)”的班集體,。在這個學期里,，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時,，更嚴格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面;第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即以面帶面。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴而不死的良好班風班貌,。

三、根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定了全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標,，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，避免了盲目、低效地學習和生活,，從而增強了集體的凝聚力和動力,。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的位置和學習方向,。

四、積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務(wù)比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

在今后的教育教學實踐中,，我會以積極主動的學習態(tài)度,，密切聯(lián)系學生的實際，不斷改進自己的教學方法,。同時,，做一名真摯的良師，慈愛的長者,，知心的朋友,，不但要看到學生的現(xiàn)在，更要關(guān)注學生的將來,。在愛的教育中獲得自我價值的實現(xiàn),。

高三語文教師述職報告 四年級語文教師述職報告篇四

大家好!學期已接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了,。從教30多年,，我一直擔任班主任工作，感觸頗深,，有幾分勞累,，幾許收獲。今年我擔任的是二年級3班的班主任,，在這里粗淺的談一下工作中的點滴做法,。給自己的工作做個總結(jié)，讓自己在以后的班級工作中更加條理清晰,，有條不紊,。

一.以身作則，為人師表

1,、 正人先正己,，為學生營造良好的成長環(huán)境，養(yǎng)成良好的習慣,。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,，班主任所擔負的對學生的教育責任更重,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一言一行,，一舉一動,，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。

因此,，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學生做到隨撿,，在平時，我看到地上有紙屑時,，總是彎下腰去撿起來,，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展,。

二.加強學生思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排。

比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候,，我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍,，利用班會課來交流小故事,，說說我們要學習雷鋒叔叔的哪些精神;在進行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感,，再請小朋友來當“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護支招;在進行安全宣傳時,，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學生來評一評,，說一說，議一議……

此外,，我還利用班會課,，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木;母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?開展以“爭做文明禮貌小標兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成八個互助小組,，讓學生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短,，共同進步,。

三、培養(yǎng)學生的集體榮譽感

1,、通過各種活動培養(yǎng)學生的集體榮譽感

集體活動是富于教育力和感染力的課堂,，學生從中可以受到教育，得到啟發(fā),，得到激勵,，從而使集體榮譽感不斷增強。教師要有意識地引導,，調(diào)動每個人的積極性,，充分發(fā)揮其作用，使其感受到集體榮譽感跟每個人的努力分不開,，以便增強其上進心和自我克制能力,。同時要鼓勵學生齊心合力，為班集體爭光,。在今年3月分,，首屆“校長杯”校園足球比賽中我班榮獲團體第一名的好成績。4月份,，首屆蒙古族小學跑操比賽榮獲團體總分第二名,，5月份，在首屆校園“體育節(jié)”一分鐘跳繩比賽中榮獲團體總分第一名,，并在本次運動會上各項比賽又榮獲團體總分第一的好成績,，在20__年10月，校園文藝節(jié)節(jié)目展演中表現(xiàn)突出獲三等獎,，20__年11月份,，在第二屆“校長杯”校園足球比賽上榮獲團體總分第三名,。學生取得了成功會產(chǎn)生自豪感和榮譽感，當他們盡情體驗勝利的歡樂時,，集體榮譽感便形成了,。

2、培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，必須增強主人翁意識,。

主人翁意識是學生自律向上的動力。有了動力,，他們對集體的事情熱心參與,，為集體的成績進步而歡欣，為集體的困難挫折而焦慮,，感覺到集體的一切與他們息息相關(guān),。這需要班主任有意識地引導、激發(fā)和培養(yǎng),。讓他們在實踐中得到鍛煉,，覺得自己是集體的主人，為集體服務(wù)是自己義不容辭的責任,。增強主人翁意識的教育,，可以體現(xiàn)在學生生活的方方面面,。不論是集體活動,，還是每天的衛(wèi)生掃除，只要教師的理念清晰,，方法得當,，就會有潤物無聲的效果。

有一天下午上完第一節(jié)課,，我發(fā)現(xiàn)班級地面很臟,。學生座位下，什么紙片,，橡皮沫,，相當亂了。我當時沒說什么,，上課后,，我便組織全班同學一起打掃衛(wèi)生，徹底清掃,。并要求把桌堂收拾干凈,。一切收拾完畢，我問學生：“剛才的教室和現(xiàn)在的教室,，哪種讓你感覺更舒服呢?”學生一齊回答：“現(xiàn)在的,?！薄叭绻愕募矣峙K又亂，有客人來訪時,，你感覺如何呢?班級就是我們共同的家,。有誰愿意不洗臉就出門嗎?”孩子們笑了，他們的笑意說明他們開始明白了怎樣做才叫主人翁意識,。從那以后,，學生更愛班級了，主人翁意識明顯升華,。學生有了主人翁意識,，有了集體榮譽感，也就提高了自我管理能力,。

四.加強班級管理,，培養(yǎng)學生能力

如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1.由小組負責清潔衛(wèi)生,。

衛(wèi)生由每個小組負責,，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。

2,、對于課間紀律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿頭大汗的時候,，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預(yù)習下節(jié)課要上的內(nèi)容”,，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會請他來幫我做事，比如整理本子,，收發(fā)本子,，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進行文明的課間活動。

3,、讓學生展示自我,，樹立自信

二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學生展示的舞臺,，利用學校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺，將學生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上,，讓更多的孩子和家長能夠看到,，并且在作文課上朗讀學生的作品，學生的反應(yīng)熱烈,，寫話的興趣也更濃厚了,。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽,，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信,。

4、特殊學生的教育

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些,，常此以往,，定會拖班級的后腿,。因此,，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做,。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況,。因此大多數(shù)情況是在放學之后或午休時間,，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)并訂正,，還會和他們明確回家作業(yè)的要求,，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。班中還有幾個學生的學習,、生活習慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重,，坐立姿勢也不端正，針對這種情況,，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。

5、家校溝通,，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學期中,，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站,、或是平時放學時與多位家長進行交流,。

總之，工作中還有很多不足,，還有待探索,，琢磨，改進,。

20__年班主任工作思路

為了較好地完成20__年學校布置的各項工作任務(wù),，我暢想下學期班級工作：構(gòu)建一個和諧向上的班集體，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),，促進每一個學生的全面發(fā)展,，結(jié)合學校的工作計劃和本班的實際情況，制定如下班級工作計劃：做好學生安全工作,，抓好常規(guī)教育,，提高學習成績;建設(shè)良好的班集體，增強學生的主人翁意識，加強團隊合作精神,，形成優(yōu)良的班風,，爭當文明班級，讓每一個學生在班集體中都能快樂地成長,。

工作措施

1,、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育,，向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,，以常規(guī)落實為重點，著重培養(yǎng)學生“三個習慣”,。

2,、加強安全教育工作，參加學校組織的安全演練活動,，增強小學生的安全意識,。

3、加強班干部的建設(shè),。定期召開班干部會議,，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理,，并且嚴格要求班干部,，采用激勵方法，委以重任,，指導他們做好自己的工作,，以此帶動全體同學。

4,、抓好班務(wù)日常工作,，組織好學生參加升旗和做操，每天檢查本班學生值日生工作,，培養(yǎng)學生熱愛勞動,，做事認真負責的品德。

5,、重視培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),，熱愛學生,，關(guān)心學生,，理解和尊重學生，多表揚,，講究批評的藝術(shù),，多與學生進行心與心的溝通。

6、培養(yǎng)學生自主學習的習慣,，利用班干部監(jiān)督,，老師檢查學生完成作業(yè)、練習的情況,，讓每個學生都能主動,、認真地養(yǎng)成自主學習的好習慣。

7,、認真召開形式多樣主題班隊會和開展內(nèi)容豐富的各種活動,。

8、認真完成學校分配的各項任務(wù),，參加學校組織的主題教育和各項競賽,。

我的述職到此結(jié)束。謝謝大家!

高三語文教師述職報告 四年級語文教師述職報告篇五

從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代,，我要對他們負責,。基于以上認識,，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

一、做一個思想進步的教師,。

要想做一個合格的人民教師,，首先應(yīng)該有一個健康進步的思想。與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生,。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟,，每周五我認真進行政治學習,，并做好學習筆記,。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學生,。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意,，在工作中我積極,、主動、勤懇,、責任心強,，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、做一個有愛心的教師。

我把熱愛學生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,。因為愛是無聲的語言,，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子,、愛工作的心精心的呵護著我的班級,，與孩子們平等相處，做他們的好朋友,，尊重他們,、信任他們、理解他們,，積極主動與他們相處,。在課上只要是對學生有好處的，我都會尊重,。在課下,，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題,，我總會不厭其煩的回答他們,。學生的成績總會有好壞之分,，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫助,。意圖使出他們恢復自信,，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,，教師的真誠學生是能感受到的,。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

三,、做一個理念新的教師。

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開,，我在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法,。開成自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結(jié)合,，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習能力,。在教學上，我一改以往教師演示,、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式,，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,。促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。

謝謝大家!

高三語文教師述職報告 四年級語文教師述職報告篇六

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一年又過去了，作為一名尚在耕耘的教師,，我收獲著,，我付出著。今年,，我擔任著xx班的語文教學兼班主任工作,，認真做好自己的本職工作,，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

一,、做一位尚行勤耕的人民教師

在師德上嚴格要求自己,，認真學習和領(lǐng)會黨的精神和有關(guān)教育的重要思想。與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生,。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟,，每周末我利用書籍,、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認真進行政治學習,，并做好學習筆記,。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學生,。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二,、做一位真愛博學的語文教師,。

我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習,。我認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，做好課后輔導工作，爭取多聽課,，從中學習別人的長處,，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學藝術(shù)。平時上課嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學任務(wù),。教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。積極和同年級老師承擔多次同課異構(gòu)等活動，積極參與校級課題研究,。在日常學困生輔導中,，能做到分層教學，因材施教,，及時反思,，在理論指導下進行反復實踐，得出真知!

三,、做照亮學生童年的金色陽光

創(chuàng)建特色班級文化,。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學生受教育的園地,?！按T果累累”欄目，展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”,，分別展示出每個月的班級小明星,。盡量給每個同學展示的機會!挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信!教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學期初的“學英雄見行動”教育園地設(shè)置的!要求孩子在活動中搜集的資料進行展示!從學習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己,，撰寫自己的成才計劃,，如何從現(xiàn)在做起，從小立志!并學會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄,，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì),，揚長避短，博采眾長!關(guān)注學生身心健康,。積極引領(lǐng)學生參與學校藝術(shù)節(jié)和運動會等活動,。開展自強心理教育班會，撰寫心理教育案例等,。做孩子們的良師益友,。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩,、愛國、誠信,、孝親等教育,。利用qq群、家校通,、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通,，努力做到家校合作教育學生!

我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的,。相信在領(lǐng)導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

高三語文教師述職報告 四年級語文教師述職報告篇七

尊敬的領(lǐng)導,，老師：

大家好!

初為人師的一年轉(zhuǎn)瞬即逝,。回頭望望自己留下的足跡,，或深或淺,，但這也印證著我這學期的付出與收獲。

一,、思想端正,，熱愛教育

一年來，我熱愛黨的教育事業(yè),，遵紀守法,，遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟,。作為教師黨員,，在日常工作中，我服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好學校的各項工作,，在創(chuàng)先爭優(yōu)工作中更是立足自身，真抓實干,。

二,、語文教學，踏踏實實

這學期我主要擔任三年級一班的語文教學和班主任工作,。在語文教學上,，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起,，努力改進課堂教學,，做到以下幾點：

1、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備,，上好每一節(jié)課,。

2、做好課后的常規(guī)工作,，如聽寫,、作業(yè)批改、評講等,。

3,、注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力,。平時規(guī)定學生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴大視野,，豐富詞匯,，增長知識,，并要求他們摘錄好詞好句,，概括主要內(nèi)容及寫出自己的感受。

4,、勤寫日記,。鍛煉學生多練筆，隔天一個話題,，讓學生或多或少地寫出自己的見解,，讓他們有話多說無話少說。

三,、教育工作,，不斷學習

作為一名班主任，每天回到學校,，都會擔心班里會出現(xiàn)大大小小的問題,，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,，我的管理方式都比較軍事化,，在學生面前我都會表現(xiàn)得很嚴肅。每天有會嚴格地要求學生做好,，比如儀容儀表,、集隊、做操等,，因此,，在學校的廣播體操比賽中，獲得了三個一等獎。有時,，為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風,，我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽，但從幾次結(jié)果來看,，班里還是未能形成一種積極向上,，你追我趕的好學風，學生的各種能力還是比較差,，學習態(tài)度不自覺,。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境,，這是我以后學習的方向,。

四、學習生活,，豐富多彩

1,、實實在在的培訓。學校為了提高教師的教育教學能力,，都有針對性的派出去烈面學校觀摩,，武勝“百師講壇”學習，武勝教研學習,，新教師培訓,。這些培訓都讓我獲益匪淺，如拾珠寶,，對我的教育教學都有一定的指引,。

2、緊扣重點的語文科研活動,。每一次科研活動,，都像一次座談會。都有針對性的提出我們語文教學經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進行研討,，每個老師都會說出自己的觀點,，互相交流，互相學習,。

3,、精彩的課外閱讀。為了和學生有一個溝通的橋梁,，我惡補了一些兒童文學作品：如林海音的<城南舊事>,、曹文軒的<根鳥>。

五,、反思才有進步

平凡的教學中,，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學上的缺點：

1,、在教育學生的時候，必須走進他們的世界,，理解學生的心理,。

2、面對特殊事例的時候,，必須尋求可取的方法,。

3、落實好培優(yōu)輔差的工作,。

4,、多看心理學、班級管理和語文教學的書籍,。

5,、勤動筆，寫反思,。

最后給自己在教育教學工作上的忠告：

少點煩躁,，多點耐心;少點懶惰，多點反思;少點死板,，多點創(chuàng)新,。

述職人：___

20__年__月__

高三語文教師述職報告 四年級語文教師述職報告篇八

我于20xx年6月畢業(yè)于高等專科學校(原丹陽師范),，同年9月被分配到xx市中心小學任教,，后因xx市xx小學嚴重缺老師，于20xx年9月調(diào)入這所京口區(qū)唯一的村小,。工作至今，一直從事班主任和小學語文教學教研工作,，20xx年8月晉升為小學語文一級教師?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來所做的工作及取得的成績述職如下：

一、樹師德,，鑄師魂,，不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

任現(xiàn)職以來，以“以人為本”的科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,，與時俱進,，努力貫徹黨的教育方針和教育政策，積極推行全面發(fā)展的素質(zhì)教育,，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,，教育思想端正，有良好的教師風范和教師素養(yǎng),，教書育人,，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感;遵紀守法,、敬業(yè)愛崗,，自覺抵制社會不良風氣的影響，不圖虛名,，不求名利,，腳踏實地，做真真實實的自己,。

“鐵肩擔道義,，熱血鑄師魂”，20xx-20xx年,，我在xx市中心小學,，一直擔任班主任和低年級語數(shù)包班教學。20xx年9月,，我來到了xx市xx小學,，這里雖然地處偏遠、交通不便,，但環(huán)境優(yōu)美,、學生質(zhì)樸，同事們也非常的熱情,。我開始了中低年級的語文教學,，同時還兼任品德、音樂,、美術(shù),、勞技、體育等科目,。為了增加學生學習的積極性和趣味性,，我通過各種方式，如讀,、唱,、畫、演等,，帶領(lǐng)學生走進了豐富多彩的知識世界,。由于當時學校的條件有限，還沒有多媒體設(shè)備,，就連錄音機也只有兩位英語老師有,。我就自己購買了簡易的播放設(shè)備——一個mp3和一個小音箱。這樣,，課上可以給孩子們播放課文錄音,、讓孩子們配樂朗誦,，課后和休息時還可以給孩子們播放好聽的音樂、兒歌和童話故事,。就這樣,，我任教班級的孩子們都愛上了語文、愛上了閱讀,，從愛聽故事到愛看故事,、再到愛講故事，20xx年,，孩子們還在xx市“雛鷹之聲”講故事比賽中獲得了好成績,。就連其他老師也忍不住贊嘆：“你們班的孩子讀書真有感情?！蓖瑫r我也先后指導學生在市級,、區(qū)級演講比賽中獲獎。學生的作文也多次在省,、市級雜志上發(fā)表,。在思想進步和努力工作的同時，我也在不斷的完善和提高自己,，并于20xx年1月取得了本科學歷,。今年，也準備報名參加碩士學位的進修,。

正是自己的腳踏實地,，正是自己的全面高效，尤其是任現(xiàn)職以來,，我一直堅持出全勤,，工作積極主動，勇挑重擔,，顧全大局,，服從安排，因而深得學校,、家長和學生的認可、好評和尊敬,。

二,、教學相長，精心施教,，教書育人孜孜不倦,。

任現(xiàn)職以來，我一直從事小學語文教學,，處于教學工作的第一線,。教學中,，認真學習、貫徹和實踐新課改精神和新課程理念,，及時更新教學理念,，教學相長，精心施教,。注重跨學科的學習和現(xiàn)代化科技手段的運用,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

春華秋實,，天道酬勤,。辛勤的付出，迎來的是收獲,?；仡櫧陙淼慕逃虒W工作，汗水淌下時,，感到那滋味是咸咸的;迎來收獲時,，潤溢在心中的滋味是甜甜的——那便是學生一天天健康的成長，那便是學生能力不斷的提高,，還有那紅紅的一摞摞的獲獎證書每學期至少展示一堂教學示范課;學生學業(yè)成績優(yōu)異,，合格率均達到100%，優(yōu)秀率也在50%以上,。由于教育教學成績優(yōu)秀,，在擔任班主任工作的同時，學校于20xx年聘請我為大隊輔導員,、協(xié)助德育主任做好學生的德育工作,。又于20xx年開始協(xié)助教導主任做好教學管理工作，同時還擔任語文教研組長和勞技教研組長,。

為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，增強集體的凝聚力，在班級管理中,，我充分利用班會,、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動,，寓教于樂,。這些教育活動的開展，拉近了師生距離,、增進了同學間的友誼,、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖,，激發(fā)了他們熱愛集體的意識,。此外,，在班級管理中，我還十分注重班干部的隊伍建設(shè),。通過努力,，培養(yǎng)了一批職責明確、工作熱情,、人緣好,、威信高、有獨立處事能力的得力班干部,。所教班級于20xx年獲得京口區(qū)“先進集體”稱號,。

三、教研教改緊跟時代,，求實創(chuàng)新,，精益求精

“要給學生一杯水，自己要有一桶水,，更要成為長流水,。”作為一名教師,，我既始終把“教書育人,、為人師表”作為己任，又把成為學者型研究型的教師作為自己的目標,，孜孜追求,。任現(xiàn)職以來，積極參與學校教研教改活動,，緊跟時代步伐,，不斷開拓創(chuàng)新。八年來,，我撰寫論文多篇,，其中論文獲省級三等獎。教學案例獲省級二等獎,。還有多篇論文在市級,、區(qū)級獲獎。并于20xx年8月,，在《新課程學習》(xx省一級刊物)上發(fā)表了德育案例,。

我也積極參加各項學科的教學展示和評比活動。20xx年,，我執(zhí)教的在京口區(qū)小學語文優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎，20xx年在區(qū)教壇新秀評比中獲二等獎,。20xx年還在xx市青年教師發(fā)展接力團活動中執(zhí)教了一課并獲得好評,。此外,，我也積極參加品德、勞技等學科的教學競賽,，努力使自己成為一個全面行的教學能手,。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”,，正是由于我在教研教改中取得的優(yōu)異成績,，學校要求我指導青年教師李云和宦璐的教育教學工作。教給她們語文教學的基本理論,、基本方法和技能,，鼓勵指導她們實施新課程改革，構(gòu)建高效課堂,，指導她們?nèi)绾芜M行班級管理工作,，提高其教研教改水平，使她們在教育教學,、教研教改中亦取得了優(yōu)異成績,。

八年的工作生涯雖然不長，但很充實,。我所做的及所取的成績也是工作中應(yīng)盡的職責和義務(wù),。教育教學工作常做常新、永無止境,。我愿以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以精益求精、再創(chuàng)輝煌,。在此,，敬請各級領(lǐng)導和評委根據(jù)我的情況，予以評審,。

高三語文教師述職報告 四年級語文教師述職報告篇九

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一年又過,，作為一名尚在耕耘的教師,，我收獲著，我付出著,。今年,，我擔任著四(1)班的語文教學兼班主任工作,，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),。

一,、做一位尚行勤耕的人民教師

在師德上嚴格要求自己，認真學習和領(lǐng)會黨的精神和有關(guān)教育的重要思想,。與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學生,，尊重學生。我積極參加各種學習培訓,，為了提高自己的思想覺悟,，每周末我利用書籍、報刊,、網(wǎng)絡(luò)等資源認真進行政治學習,，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學生。在不斷地學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、做一位真愛博學的語文教師,。

我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習,。我認真?zhèn)湔n,、上課、聽課、評課,，做好課后輔導工作，爭取多聽課,，從中學習別人的長處,，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學藝術(shù),。平時上課嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學任務(wù),。教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。積極和同年級老師承擔多次同課異構(gòu)等活動,，參與學校各項書法、做課等競賽,，在“預(yù)習”“班級文化”的校級課題中積極參與，并獨立申報成功關(guān)于“學困生”的一二五課題,。在日常學困生輔導中，能做到分層教學,，因材施教,，及時反思，在理論指導下進行反復實踐,，得出真知!

三,、做照亮學生童年的金色陽光

創(chuàng)建特色班級文化,。讓教室每一面墻壁“活”起來,，成為學生受教育的園地,。 “碩果累累”欄目,，展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”,，分別展示

這一年中,，我還取得一些成績!

我知道,，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的,。相信在領(lǐng)導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

高三語文教師述職報告 四年級語文教師述職報告篇十

一年以來,，我先后從事高二(1)(2)班,、高三(1)(2)班語文教學工作，并先后擔任高二(1)班,、高三(1 )班班主任工作，下面對自己一年來的工作做一回顧總結(jié),。

我對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感,，服從校領(lǐng)導的工作安排，盡職盡責，教書育人,，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在教學上不斷努力,，同時和同事融洽相處,，共同學習和探討。因此在教育教學方面取得了一定成績,，同時也存在著許多不足,。

一,、教學方面

在語文教學上,，我努力探索,，虛心請教,，大膽嘗試,，結(jié)合學生實際,，逐漸摸索出一套適合自己教學的方法,。并用一些鼓勵性的語言,，調(diào)動學生上課參與的積極性,，充分發(fā)揮學生的主體地位,，提高課堂教學效益,。為了達到這一目的,，我刻苦鉆研教材,，不斷學習新知識,，認真?zhèn)湔n,、上課,，每次備一節(jié)課都需要很長時間,。及時批改作業(yè)，講評作業(yè),，做好課后輔導工作。對每一個學生都認真負責,、嚴格要求，使學生學有所得,，從而順利完成教育教學任務(wù),， 由于在我不斷努力下,，所教學生在歷次考試中取得了可喜的成績,，學考優(yōu)秀率名列前茅,，合格率達到100%,。這讓我體會到了成功的樂趣,。從而更加堅定了我的信念,。

一年來,，我積極主動參加縣里或?qū)W校組織的教研活動,，在學校的大力支持下,，積極參加外出學習，做好記錄,，積累經(jīng)驗。當然在授課過程中還存在著許多不足,，今后，我會戒驕戒躁,，吸取經(jīng)驗,，更加刻苦鉆研,，學習,，爭取取得更大的進步。

二,、班主任工作

一、關(guān)愛學生,，與學生心弦相扣。

關(guān)愛每一名學生,，關(guān)心每一名學生的成長進步，并以真情,、真心,、真誠教育和影響學生,，努力成為學生的良師益友,。我時常告誡自己，雖然教師是學生一生中最信賴,，最崇敬的人，但這份信賴與崇敬得以心換心才能取得,。每位學生都渴望老師對他們的愛,，渴望老師尊重他們，渴望老師能以平等之心對待他們,。尤其是他們在學習、生活方面遇到困惑與困難時,，他們更希望老師能伸出援助之手。現(xiàn)在的高中生內(nèi)心世界豐富而脆弱,。學習上的壓力,，青春期的驛動,，與父母在知識層面,、在觀念上的代溝引起的矛盾,，與同學相處中的磨擦,，使得他們有時無所適從,。此時他們需要一位傾聽者和引路人,。在班主任工作中,我細心地觀察著學生的點滴變化,，耐心地體察著學生的內(nèi)心世界：生活有困難,，指點幫助;學習有麻煩,，給予方法指導和思想慰藉;情緒波動時給予疏導鼓勵,。

二、抓契機,，定位班級管理目標,，培養(yǎng)班級集體榮譽感,。

一個班級要有一個奮斗目標,，奮斗目標是班級的靈魂,，制定奮斗目標及為這一目標而努力是學生班級集體榮譽感培養(yǎng)的有效途徑,，也是促進師生和諧關(guān)系的紐帶,。當然,，這一奮斗目標不是班主任主觀強加給學生的,，更不是硬性去規(guī)定或空喊口號,，它應(yīng)該得到班級每一位同學的認可,，并化為他們?nèi)粘Ｐ袨榈睦砟睢?/p>

三、強化心理素質(zhì),，挖掘潛力,，自我提高,。

高考復習指導是高三年級班主任工作的核心任務(wù)，如何引導學生樹立自信,，強化學習動機,，學會學習,，學會考試,，成為我工作的重中之重,。每一次考試前,，我會找一些心理指導方面的資料在班會課上與學生交流,，對一些心理素質(zhì)較差的學生主要采用面談的方式進行干預(yù),，強化心理素質(zhì),。每次大考過后,，都讓學生以書面形式進行總結(jié),，談?wù)剬Ω骺茖W習的看法，談?wù)劚敬慰荚嚨牡檬?，也可以談?wù)勛约嚎己蟮男那榈鹊?。這樣的做法可能老套,，但我覺得有以下幾方面的作用：掌握學生思想,、學習的動向態(tài)勢,，通過第一手資料，使面談有針對性;讓學生以文字的形式對自己的思想進行梳理,，反思會更深刻;學生考試過后產(chǎn)生的一些負面情緒可通過文字宣泄出來，這能平撫學生情緒;同時,，使他們在整理思想的時候,，明白下一階段該怎么做;將這些總結(jié)與科任老師交流,，有助于科任老師了解學情，共同探討下一階段工作的重點和對策,。

學生在學習中有優(yōu)勢科目和薄弱科目,。優(yōu)勢科目中有弱項,，弱勢科目中有較優(yōu)勢的板塊,。要增強學生應(yīng)考的信心，就要讓他們強的更強,，弱的變強,。弱勢科目或弱項上去了,，學生在考試中才會不發(fā)怵,。針對有些學生不敢主動找科任老師交流的現(xiàn)象,，我經(jīng)常鼓勵他們自己找科任老師面談,，化被動學習為主動學習,，在老師的點撥下找到自己的“軟肋”,，更明確自己知識掌握的情況,，改善思維品質(zhì),，提高思維能力,。

四、積極主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

各科任課老師的齊心協(xié)力是班級的整體實力提升的重要保證。在協(xié)調(diào)科任老師的關(guān)系上,，我主要做以下幾方面的工作：1.介紹 科任第一次上課前,，我都會向?qū)W生介紹任課老師的優(yōu)點及其取得的成績,，在學生中樹立其威信,。2.咨詢 平時經(jīng)常與科任老師交談,，詢問學生在課堂上的表現(xiàn),，得到科任老師對班級的評價,，也會看到我們工作中的盲點;每一次考試過后主動向科任老師抄成績,，了解本次考試試卷的難易程度,，學生知識點掌握的的情況、存在的問題,，哪些學生表現(xiàn)失常，原因何在及下階段需要班主任配合什么;將該科薄弱的學生名單交給科任老師,，平時在交談中問問這些學生的學習情況，既督促科任老師主動關(guān)心這些學生,，又使科任老師在較短的時間內(nèi)了解班級學生的學情。3.協(xié)調(diào),。 到高三年學生每天有做不完的練習卷,，如果六科老師都只顧自己的科目，爭搶時間,，最終不僅壓垮學生,，老師之間也會產(chǎn)生矛盾,。這時候班主任就要把任課教師請在一起合理協(xié)調(diào),，分配各科的作業(yè)時間,，避免厚此薄彼,。4.反饋 一方面將科任老師對班級的看法反饋給學生,，要求學生積極配合老師,，讓每一位科任老師一走進班級就心情愉快,，用良好的學風激發(fā)老師授課的激情;另一方面,，及時將學生的學情反饋給科任老師,，到高三年時與科任老師定期開會，一起分析,，共同討論,，使科任老師不當“甩手掌柜”,。

存在不足：

在教學方面:

1,、缺乏耐心細心,。

2,、還尚未完全擺脫舊的教學模式,，教學方法單一,。課堂語言不夠凝練,，概括欠簡要,。

高三語文教師述職報告 四年級語文教師述職報告篇十一

本人自__年10月被評聘為中學二級教師職務(wù)以來至今已有四年時間了,現(xiàn)在將本人自擔任中學二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職,。

一、愛崗敬業(yè),樂于無私貢獻,。

本人一貫以來思想上積極上進,政治上立場堅定,。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),注意加強師德修養(yǎng),事事處處為人師表,。做學生的表率,有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感,愛崗敬業(yè),樂于為臨泉的教育事業(yè)做出自己無私的奉獻,并在教書育人中做出了頗為顯著的成績,。

二,、加強學習,提高業(yè)務(wù)水平,。

為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平,以適應(yīng)于當前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿足于現(xiàn)狀,堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習,。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育,以不斷的充實自己的知識,。

在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時,我還以勇于開拓,、大膽進取的精神,積極潛心鉆研教學業(yè)務(wù),。長期訂閱和購買了《中學教育》、《中學語文教學參考》等有關(guān)教育教學的報刊書籍,了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標準》,積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式。多年來,自己積極投入到學校語文科組織的教學研究活動中,苦練扎實的基本功,在二中舉行的全體教師基本功大賽中幾次獲獎,。

正是通過潛心鉆研教學業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”,使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,因此自己不但能完全勝任中學語文科的教學工作,而且在工作中能做到得心應(yīng)手,、應(yīng)付自如,成為我校語文科教學骨干之一,同時也使自己的教學工作能有從量到質(zhì)的飛躍。

三,、勤奮工作,奪取雙豐收,。

我自參加教育工作以來，一直擔任中學語文科教學工作任務(wù),。當班主任時,自己積極抓好班風建設(shè),努力地教育轉(zhuǎn)變后進生,牢記“教書育人”之宗旨,。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領(lǐng)導者,班主任的工作直接影響著學生在德,、智、體,、美,、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班,我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求,組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,從思想上,、行為上規(guī)范和約束每一位學生,做到防范于未然,。自己還堅持“勤”開頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時勤進班,使班風建設(shè)得到加強。自己在任班主任的工作中,除了注意抓好班風建設(shè)外,還十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作,對那些思想紀律,、學習較差的后進生從不歧視,而更加關(guān)心愛護他們,積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,經(jīng)常找他們拉家常,談人生,、敘理想、講前途,和風細雨地動之以情,、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此,自己多年來所帶的班班風正,、學風濃,良好的班風形成,并不斷的得到鞏固和發(fā)展,所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”,。

多年來,自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學工作,積極實施素質(zhì)教育,重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力。每一個學年的開始,自己都愉快地服從學校領(lǐng)導的工作安排,從不講半點價錢,而是一心撲在教學工作上,。在教學中,我潛心研究教材教法,虛心學習,取長補短,精心備課,、上課,向四十五分鐘要質(zhì)量。勤進班輔導學生,細心批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。同時充分調(diào)動學生的學習積極性,激發(fā)學生的學習興趣,減輕學生過重的課業(yè)負擔,。正由于自己一直以來都能勤教、樂教,、善教,。因此,任職以來,自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績,年年都位于全校前列。

四,、揚長避短,更上一層樓,。

回顧自己擔任中學語文二級教師職務(wù)以來四年的工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心,、信心努力克服工作上的困難,揚長避短,、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

綜上所述,本人自認為符合申請中學語文二級教師職務(wù)的條件和資格,請上級有關(guān)部門給予評審,。

高三語文教師述職報告 四年級語文教師述職報告篇十二

20__學年下學期,，本人堅持認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù),。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。

1,、 要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前預(yù)備：備好課,。①認真鉆研教材，對教材的差不多思想,、差不多概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，明白應(yīng)補充哪些資料，如何樣才能教好,。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景,，激發(fā)學生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了往常重復的毛病，課堂提咨詢面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

2,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，初一的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種咨詢題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和關(guān)心工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭等。從贊美著手,，所有的人都渴望得到不人的理解和尊重,，因此，和差生交談時，對他的處境,、辦法表示深刻的理解和尊重,，還有在批判學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、積極參與多媒體教學設(shè)計交流,，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。現(xiàn)在我利用業(yè)余時刻學習,，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,，同時也為全體小語教師提供了非常好的課件交流服務(wù)。

4,、認真學習新課標要求,，勇于從事語文教學的新嘗試，并成功的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《翠鳥》,，借以帶動現(xiàn)代語文教學工作的創(chuàng)新,。

5、“金無足赤,，人無完人”,，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確,，平常關(guān)于學生整體照顧不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中,?？傊诒緦W期的各科教學工作中,，我都力爭嚴格要求自己,，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表,，語言健康得體,，舉止文明禮貌，以身作則,，注重身教,。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進,，為母校的建設(shè)與進展奉獻自己的力量!

高三語文教師述職報告 四年級語文教師述職報告篇十三

斗轉(zhuǎn)星移,，歲月如梭，緊張而忙碌的一學年結(jié)束了,?；叵胍粚W年的工作，真是思緒萬千?，F(xiàn)將本學年工作述職如下：

一,、德

本人在政治思想上，堅持四項基本原則,，堅持黨的路線和方針政策,，積極參加政治學習，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。關(guān)心時事,，熱愛祖國，具備強烈的民族自尊心,。20xx年7月1日,，在全體黨員的見證下面對黨旗光榮宣誓。積極參加學校組織的各項活動,，如美化校園,，捐款等。認真對待每次的政治學習,，團結(jié)同志,，做到愛校如家，愛生如子,。言傳身教,，教書育人,。教學思想端正,，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。

愛學生是教師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標,，而且“不奢求改造好每一個孩子,，但是決不放棄對每一個孩子的改造”，為了讓每一個孩子體會到我對它的關(guān)心,，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛,，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學生做到的，自己首先就要做到,。在和學生的交流中,，學生真正把我當成了他們的知心朋友，也讓我的教育教學工作更容易開展了,。

二,、勤

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,，不早退,，積極參加學校組織的各項活動，外出學習同樣嚴格遵守學習紀律,。不放過任何一次學習,、提高的機會，不落下每天的本職工作,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,，對人真誠,，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。

三,、能

我認真鉆研課標,、教材，研究教法,、學法,，積極參加“構(gòu)建自主高效”課堂改革，精心設(shè)計每一節(jié)課,，使學生由“要我學”變“我要學”,，變“苦學”為“樂學”，激發(fā)學生學習興趣和學習熱情,，使學生真正成為學習的主人,。在教學研究中，堅持使用《能力培養(yǎng)》,。不僅提高了學生的自主學習能力,，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛,，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂,。

四.績

(一)教學上有了進步

本學期承蒙學校領(lǐng)導的信任,，在學校“師徒結(jié)對”的活動中,，我與陳曉玲老師結(jié)成了師徒對子,。使我在這個學期中，進步不少,，為我的工作點亮了引航明燈。為了調(diào)動學生上課參與的積極性,，發(fā)揮學生的主體地位,，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，作業(yè)豐富多彩。

上課的時候,，我著重于讀,，但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來說,，我把“讀”分為個人“讀”,，小組“讀”，帶“讀”,，搶“讀”,，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了,。具體操作是這樣的,，我把全班同學分為四組，以組為單位,，然后進行朗讀比賽,。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高,，他們大多能把別人讀錯的字找出來,，并且輪到自己讀的時候也相當認真,。事實證明,，這種“讀”的效果是不錯的。

在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫,，每周寫一篇周記,，并及時批改,，《能力培養(yǎng)》隨堂做，面批面改,。每月兩次測試,，全面檢查學生的學習情況。

2,、注重課堂提問的藝術(shù),，引入競爭機制，讓學生上課積極思考,。

我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù),。要學生回答問題的時候,，我針對學生的掌握情況，分別叫不同層次的學生來回答,。由于問題設(shè)計得比較合理,，學生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學生上課參與的積極性,，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。學生上課參與的積極性高了,，上課的效果自然也就好了,。

3、探索研究新教法,，新課型,，全面提高學生的語文素質(zhì)。

在這種教學理念的促使下,，我不斷地探索,、嘗試新的教法、新的課型,。在一個學期中,，我配合學校開展了“寫字比賽”、“口語作文訓練比賽”等等,。在校長帶領(lǐng)下我去三中聽了自主高效模式的語文課,，受益匪淺，回來后及時調(diào)整自己的上課模式,，并且上了《斑羚飛渡》的示范課,，效果較好。

4,、運用多媒體教學,，提高語文課堂教學的效益,。

由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研,，努力學習,，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用,。這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學情境,，也有力地調(diào)動了學生上課的積極性。整堂課下來,，學生們都顯得意猶未盡,，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果。

(二)班主任工作中學會考慮細節(jié)

班主任工作是細小瑣碎的,，例如學生定期換座位,、排隊、指導早讀與打掃衛(wèi)生等,。作為班主任不能有任何忽略,。于是我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點,，讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵,。同時，我還學會了從家長,、孩子的角度去考慮問題,，盡量把班主任工作做到細致入微。

四月份學校組織了隊列廣播體操比賽,，經(jīng)過師生的共同努力,，我們班取得了中學組第一名的好成績，在五月末的文藝匯演中我班張浩楠,、程歌等同學的小品《我相信》榮獲初中組第二名,，全班同學參加的手語表演《感恩的心》榮獲三等獎。本學期的大課間,，學校組織學習了《今夜舞起來》等舞蹈,，學生能夠認真學習，豐富了學生的課余生活,，增強了體質(zhì),。

(三)以身作則，積極參加活動,。

積極參加黨的群眾路線實踐活動,，并在“三尺講臺、我的夢”演講比賽中獲得優(yōu)秀獎,。在彰武縣寫字競賽中,，認真指導，所帶班級榮獲二等獎,。

以上,，是我這一學期來的工作總結(jié)。這一學期,，我成長了,，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,，我將更加努力工作,，使自己能更健康更迅速地成長!

高三語文教師述職報告 四年級語文教師述職報告篇十四

尊敬的領(lǐng)導：

您好!

平凡的崗位不平凡的事業(yè)。時間在不經(jīng)意間流逝,，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為了教師隊伍的一員,，每天站在教室的講臺上，總是有說不完的話,，做不完的瑣事,。提起筆來總結(jié)，似乎有些筆塞,。一學年來,，沒有轟動的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡,。平凡的生活給予我的是更多的思考!

我喜歡孩子,，喜歡每一個學生，我熱愛我的工作,，我是一個敢于承擔責任的人,。我自認為我有著優(yōu)良的品質(zhì)：自主、自律,、自強,。班級管理及教學的事，我能自主完成,。學校常規(guī)的事,，我能自律做好。自己人生的事,，我追求自強不息,。

一、班級管理及教學

在班級管理工作中,，我始終秉承：

1,、以身作則，為人師表,。教師的一舉一動,、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學生做到的,，教師首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無形之中為學生樹立榜樣,。尤其是班主任，他的世界觀,、他的品德,、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學生,。我希望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新,、不怕困難,、對人以誠相待、有同情心和責任感,、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人,。

學生是具有模仿力的一個群體,，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿,，所以老師在學生面前必須有模范的作用,。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時時事事做學生的表率,。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為,。教育學生不怕臟,、不怕累，教師就必須做到親自動手,，吃苦在前,，做好學生的帶頭人，否則,，即使你說的天花亂墜,，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果,。

2,、善于思考、積極探索,、勇于實踐,。

在我任班主任這一年的班主任管理工作實踐中，我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學的少數(shù),，針對有許多學生當不上干部,，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況,。為此,，我廣泛聽取意見和討論后，在班干部會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制”制度,，讓每一位同學都有機會,。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性，一時間,，班級氣氛一下子活躍了起來,，學習、紀律,、各項活動都有了嶄新的面貌,。就這樣，班級里幾乎每位學生都當過干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學的能力,，也使同學們認識到“干部”的真正含義。通過這項活動,，同學之間的凝聚力大大增強,，集體榮譽感也大大增強。

同時,，這也是對后進生最好的獎勵,。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。而這是恰恰一種非常好的方式,，他們會努力在班務(wù)管理工作中證明自己的能力。

3,、信任學生,，尊重學生。

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要,。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。班上也有幾位同學在學習上有些困難,，很多留守同學是因為學習目的不明確,，再加上自己貪玩，家長外出,，自我封閉,，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視,。通過一段時間的觀察,，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談,，讓他明確了學習的目標,，學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰,、不認真聽講,、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差,，造成成績上不去,。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學習習慣,，讓他變的愛學習了。作為班主任,，我對于這些特殊學生,，首先親近他們，尊重他們,，在學習上耐心引導,，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況,，抓住時機，盡量做到多表揚,，多鼓勵,，多給他們改錯的機會，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學習成績!

教學工作，我立足課堂,。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,，我努力學習,。學校給我的學習機會，我也總能好好把握,。通過學習,，我不斷充實自己，樹立新的教學觀念,。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,，我推廣已有的教學成果，積極探索新的教學路子,。

二,、學校常規(guī)

常規(guī)，就是經(jīng)常實行的規(guī)矩,。應(yīng)該說它是工作的最低要求,。只有超越常規(guī)，工作才有可能主動,、創(chuàng)新,。我是這樣理解的,，也是這樣要求自己的,。首先遵守學校的各種規(guī)章制度，認真扎實地做好教學常規(guī)工作,，在落實常規(guī)中尋求突破,。學期初制定教學計劃并按時上交。平時能根據(jù)教材和學生實際制定教學目標,。由于這學期我們各學科實行提前備課,，在上課前，我會對教學方法進行廣泛搜集,，汲取精華應(yīng)用到我的教學中,。上課時能根據(jù)學生的實際反饋情況及時調(diào)控，面向全體學生,，好,、中、差兼顧,，發(fā)揮學生的主體性,，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。課后自行設(shè)計實踐性強,，盡可能提高學生綜合能力的作業(yè),。

三、學校管理

在這一學年來,，我還擔任了學校的后勤管理工作,，回顧過去一年來的后勤工作，在各級領(lǐng)導尤其是學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，后勤工作取得了很大的成績,，如質(zhì)如量地完成了年初制訂的工作任務(wù),，我的后勤管理工作得到學校領(lǐng)導和老師們的認可，具體表現(xiàn)在如下幾個方面：

1,、進一步嚴明了財經(jīng)紀律,、規(guī)范了財務(wù)管理制度。

2,、加強了生活服務(wù)中心管理,，工作人員的服務(wù)意識得到了進一步加強

3、校產(chǎn)管理進一步加強,。

4,、加強了校園綠化美化力度

5、爭取領(lǐng)導重視,，搞好了學校的基建維修和添置工作,，改善了辦學條件。

6,、學校勤工儉學逐步走向完善

在過去的一年內(nèi)后勤處始終把握了后勤“服務(wù)于教學,、服務(wù)于師生”這一宗旨，堅持“安全第一,、服務(wù)第一”的原則,。后勤處做了大量工作，當然離領(lǐng)導的期望還相差甚遠,。在新的一年內(nèi),，我將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、勇于拼博精神,，始終把好“服務(wù)于教學,、服務(wù)于師生”這一宗旨，百尺竿頭,，更上一層樓,。

總之,，我將永遠忠誠于黨的教育事業(yè),，能全面貫徹教育方針,。愛崗敬業(yè),，工作專心致志,。工作求真,、求實,、求新,。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

高三語文教師述職報告 四年級語文教師述職報告篇十五

一,、思想方面

本人擁護黨的方針政策,，忠于黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，認真學習鄧小平理論以及__“三個代表”的重要思想以及科學發(fā)展觀;認真學習,，深入領(lǐng)會,，記好學習筆記，并運用到自己的工作中,。本人教育思想端正,，師德良好;遵紀守法，敬業(yè)愛崗,，積極向上,，服從安排，團結(jié)關(guān)心周圍的同志,，認真履行崗位職責,。同時，本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度,，利用課余時間,，我認真學習了《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》,、《教師職業(yè)道德》，(共記理論學習筆記兩萬以上)提高了自身的思想素質(zhì),，增強了依法從教的法制觀念,。

我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學生。

二,、教學方面

本學年擔任一年級語文教學工作,。工作中，我積極鉆研,、勇于探索,、不甘落后、虛心學習,。為了做到有條不紊,、有的放矢，順利完成教學任務(wù),，提高教學質(zhì)量,，每學期初,，我都積極地鉆研教材教法、學習課程標準,，并根據(jù)學生的基礎(chǔ)實際,，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃,，以確立學期目標,、明確階段目標，把握好教學重難點,。課前,，我積極鉆研教材、教法,、學生,、學法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學設(shè)備,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。(一學年共備課達250節(jié)以上，課堂教學達300節(jié)以上)課上,，本人以素質(zhì)教育為導向,，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法,，培養(yǎng)了學生的自學能力,，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維;在教學中采用靈活多樣的教學方法,，生動了課堂教學,，優(yōu)化了教學質(zhì)量;此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主,、合作,、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革,。通過改革,，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導性,，提高了學生學習的參與度,，調(diào)動了學生學習的積極性，提高了教學質(zhì)量,。課外,，本人認真批改作業(yè)，對學生所有的作業(yè)(包括各種練習)面批,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時指導改正,。課下積極反思教學，認真寫好教學反思,，(寫出教學反思達70篇左右)通過總結(jié)得失,，爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。

針對一年級識量大的問題,，我在閱讀教學的各個環(huán)節(jié),，注意激發(fā)識興趣，讓生多次復現(xiàn),，在復現(xiàn)中鞏固識,。如：在兒童喜聞樂見的情境中學習拼音、認識漢;在連,、涂,、畫、拼,、擺等活動中,，鞏固漢，在課后練習和語文園地中,，大量采用“我會讀”“我會寫”“我會說”“我會畫”等形式,，激發(fā)學生的學習興趣，培植識的信心,。教學中,，我們從教材實際出發(fā)，依據(jù)兒童年齡特征,，精心設(shè)計教法,，激發(fā)兒童的識興趣，教給識方法,。又如：利用新舊知識聯(lián)系法進行隨機識,。在教學過程中，我常常利用兒童已經(jīng)學過的筆畫,、部首、熟,，采取加加,、減減、換換,、編謎的方法來引導學生隨機識,。學生對生詞掌握的都比較好。

教學中我引導學生反復朗讀課文,，隨課文識,，即在語言環(huán)境中識,，做到不離詞，詞不離句,，便于理解詞的意思,，有助于建立詞在音、形,、義上的統(tǒng)一聯(lián)系,。

在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的,，因為學生的素質(zhì)不一樣,，接受知識的程度也不一樣。因此,，在教學中,，我特別注重做好培優(yōu)扶困的工作。對于班中的優(yōu)等生,，我額外給他們“加餐”,，(補課節(jié)數(shù)達40節(jié)以上)教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想;經(jīng)常出一些難度比較高的,，能夠鍛煉思維的題目給他們做,。對于學困生，我鼓勵他們不要灰心泄氣,，盡力挖掘出他們的閃光點,，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的信心，幫助他們制訂好追求進步的計劃;另外給他們“開小灶”,，利用空閑時間給他們輔導沒有學好的知識,，以使他們獲得進步。同時,，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用,，開展“一幫一”助學促學活動，以加速后進生的轉(zhuǎn)化,，強化優(yōu)等生的能力,。我通過不懈地努力，每學期,，我都能讓自己所培養(yǎng)輔導的優(yōu),、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果,。

三,、學習研究方面

俗話說得好：要想學生有一杯水，自己必須有一桶水,。為了更好地做好本職工作,，為了適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,，在工作之余，本人十分注重加強學習,，以提高自身的業(yè)務(wù)能力,。本人經(jīng)常閱讀《甘肅教育》、《小學語文教師》等,，另外,，本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學網(wǎng)，了解最新的教育教學動態(tài),，并申請了博客,，將自己的一些計劃、總結(jié),、學習心得以及學校開展的各項活動發(fā)在博客上，做到了資源共享,。我也從中學習了他人的先進經(jīng)驗，提高了自身的知識水平,。積極參加區(qū)市級組織的教育教研活動,，認真做好業(yè)務(wù)筆記(抄寫業(yè)務(wù)筆記兩萬左右),，對于學校的公開課,，我積極認真去聽(聽課節(jié)數(shù)達40節(jié)以上)，多向有經(jīng)驗,、教法新穎的老師學習,，做到取長補短。通過學習,，我獲得了更多的知識,，提高了自己的業(yè)務(wù)能力,。

當然還利用課余時間研讀一些教育名著和職業(yè)有關(guān)的作品,，摘抄有關(guān)的名言警句(記讀書筆記達兩萬以上)，寫寫心得體會,，收益匪淺,。第一范文

本人還擔任語文教研組組長工作，積極組織本組教師認真學習有關(guān)教育教學理論,，開展各種教育教研活動(30次以上)。特別是本年度開展了“有效作文教學的研究”,。在研究期間,，我組織本組教師大膽實踐,、勇于改革，取得了一定的成績,。得到了學校領(lǐng)導的好評,。通過參與教研活動，更新了我的教學觀念,，提高了自身的教學能力,，也提高了自己所擔任的科目的教學質(zhì)量。

四,、班級管理方面

在多年的班主任工作中,，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求,，緊跟班級,。在班級管理中，我主要做到勤管,、嚴管,、善管。每接手一個新班,，我總是想方設(shè)法,，通過各種渠道，了解清楚班級的各方面情況,。每學期我先向?qū)W生提出我對班級管理的一些想法,，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出班規(guī),。沒有規(guī)矩不成方圓,，為了進一步提高學生的是非辨別能力，我還通過引導他們學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,、《一日常規(guī)》,、《課堂常規(guī)》等為他們指明了紀律方向;通過引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”,，又使準則內(nèi)化為他們自覺的外在行為,。這樣既起到了教育個體的作用，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ),。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，增強集體的凝聚力，在班級管理中,，我還充分利用班會,、隊會開展形式多樣的，有教育意義的活動，(此外利用板報這個教育陣地辦好學習園地,，讀學生進行綜合性教育,，辦學習園地達16次左右，起到了很好的教育作用)積極組織學生參加學校和大隊部開展的各項活動,，寓教于樂,。這些教育活動的開展，密切了師生關(guān)系,、增進了同學間的友誼,、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖,，激發(fā)了他們熱愛集體的意識,。此外，在班級管理中,，我還十分注重加強班干的隊伍建設(shè),。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責明確,、工作熱情,、人緣好、威信高,、有獨立處事能力的得力班干部,。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用,，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理,，以促使良好班風的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè),。

著名教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說到：“教育的效果取決于學校家庭的一致性,，如果沒有這種一致性，學校的教學,、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來,。”由此可見：家校聯(lián)系在教育教學中的重要性,。而我們每個人都知道，要教育好孩子,，單靠老師或者是家長是不行的,，因為任何一方對孩子的了解都不夠全面.而通過家校的聯(lián)系(召開家長會四次)，使得學校和家庭能更全面了解孩子,，這樣有利于孩子的發(fā)展,。我作為一個班主任,，每天觀察著學生的各種表現(xiàn)，及時向家長反映學生在校的情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。家長也喜歡向我反映孩子在家的學習,、生活等情況，甚至向我請教一些教育方法,。在交流中共商教育方法,，統(tǒng)一了教育思想，達到家校合力通氣,，共同協(xié)調(diào)配合,。達到了教育孩子的目的。

由于工作勤勤懇懇,、踏踏實實,，我在工作中也取得了一些成績，但是不足之處還很多,，爭取在今后的工作中取長補短,，取得更大的成績。

小學語文教師年度述職報告范文二

作為教師,，責任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn)。