工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 學(xué)校教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇一

根據(jù)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年初教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作計(jì)劃安排，在教育研究培訓(xùn)中心和教師進(jìn)修學(xué)校的幫助和指導(dǎo),，在學(xué)校高度重視下,，教師培訓(xùn)工作圓滿(mǎn)完成，參訓(xùn)教師收獲頗多,。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)不斷進(jìn)行實(shí)踐,，結(jié)合本校實(shí)際開(kāi)展行之有效的課改行動(dòng)。教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)進(jìn)一步提高,，課堂教學(xué)效率逐步提升,。

為有效做好師訓(xùn)工作，全體教師均能及時(shí)有效參加培訓(xùn),，學(xué)校建立教師培訓(xùn)管理的制度,。分管領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)，教務(wù)科和教研組分別管理的形式,。90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)由教務(wù)科根據(jù)我校教師實(shí)際情況和區(qū)研訓(xùn)中心的要求,，安排我校教師積極參加，確保5年內(nèi)每位在職教師均能夠完成一次90學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn),。教務(wù)科和學(xué)生科負(fù)責(zé)全體教師師德培訓(xùn)和多媒體技術(shù)等相關(guān)技能培訓(xùn),。短時(shí)培訓(xùn)由各教研組根據(jù)區(qū)研訓(xùn)中心要求進(jìn)行安排相關(guān)教師參加，并做好外出培訓(xùn)記錄,。為做好校本培訓(xùn)工作,，學(xué)校要求以教研組為單

位組織校級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，僅僅圍繞主題式教研活動(dòng)開(kāi)展學(xué)科培訓(xùn),。教研組認(rèn)真做好記錄并做好材料歸檔工作,。短期培訓(xùn)和校本培訓(xùn)在學(xué)期末，由教研組進(jìn)行匯總上報(bào)教師參加培訓(xùn)的情況,，教務(wù)科進(jìn)行核實(shí),，并報(bào)區(qū)研訓(xùn)中心。

我校19名在編在職教師全部參加外出學(xué)科短期培訓(xùn),，其中7人次參加90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn),，優(yōu)秀1名,，優(yōu)秀率14.2%，19名教師參加短期培訓(xùn),，優(yōu)秀5名,，優(yōu)秀率為26.3%。20xx年度下半年我校19名在編教師和11名非在編教師均在教師培訓(xùn)平臺(tái)上登陸報(bào)名參加培訓(xùn),。2名教師參加90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn),，優(yōu)秀兩名，優(yōu)秀率達(dá)到100%,。30名參加短期培訓(xùn),，優(yōu)秀12名，優(yōu)秀率達(dá)到40%,。而且學(xué)校要求教師積極撰寫(xiě)培訓(xùn)體會(huì)和反思,。教師撰寫(xiě)培訓(xùn)體會(huì)達(dá)到60多篇，并進(jìn)行交流,。

參訓(xùn)教師在培訓(xùn)之后積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，探索教學(xué)新方式,，推動(dòng)課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型,。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi),，建設(shè)一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開(kāi)展了班主任工作交流,，有經(jīng)驗(yàn)的老班主任帶新班主任,，提高了部分班主任的管理水平。

2,、組織實(shí)施教師師德全員培訓(xùn),。

通過(guò)培訓(xùn)，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn),，做到依法辦學(xué),，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為,。

3,、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)和新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)

組織教師開(kāi)展新課程、新理念的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)；認(rèn)真開(kāi)展新課標(biāo)學(xué)習(xí)和交流,，使教師樹(shù)立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德,，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài),，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,，

4、開(kāi)展主題式學(xué)科教研與培訓(xùn),。各教研組積極組織和開(kāi)展學(xué)科內(nèi)的教研與培訓(xùn),。明確主題，設(shè)計(jì)導(dǎo)研稿,，讓每位教師積極有效參與培訓(xùn)活動(dòng),，取得實(shí)際效果。

5,、開(kāi)展常態(tài)課展示與優(yōu)質(zhì)課評(píng)比交流活動(dòng),。培訓(xùn)和教研相結(jié)合，在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，積極開(kāi)展實(shí)踐培訓(xùn)，讓每位教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，付諸實(shí)際行動(dòng),，讓改革真正行動(dòng)起來(lái)，讓積極的思維不斷碰撞,，讓教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展真正反生,。

一年來(lái)，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研,、培訓(xùn)與教改相結(jié)合，通過(guò)培訓(xùn),，教師的教研能力提高了,，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,，提高了課堂教學(xué)效率,。

今年是新課程實(shí)施的第三年，按照縣教委及縣教育局的工作要求,，我校以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為核心,、以提高教師實(shí)施新課程的實(shí)踐能力為重點(diǎn)，著力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，積極組織并認(rèn)真開(kāi)展了新課程師資培訓(xùn)工作,，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)就這一階段的工作,，做如下總結(jié)：

首先,，在每學(xué)期初,，學(xué)校校務(wù)會(huì)都召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，認(rèn)真研究布署此項(xiàng)工作,，修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度,。成立領(lǐng)導(dǎo)組織。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制,，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，承擔(dān)第一責(zé)任人，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項(xiàng)工作,，任小組副組長(zhǎng),，其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任、政教主任及各教研組長(zhǎng)共7人組成,。分項(xiàng)落實(shí)責(zé)任,，明確具體工作任務(wù)。 第二,，學(xué)校召開(kāi)了全體教師會(huì),，宣傳布置此項(xiàng)工作，對(duì)教師實(shí)施新課程的培訓(xùn)目標(biāo),、任務(wù),、原則、內(nèi)容等均做了詳細(xì)的宣傳及說(shuō)明,，使廣大教師明確樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)意識(shí),，進(jìn)一步牢固樹(shù)立起新課程理念，并決心用新意識(shí),、新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，使全校上下達(dá)成一致，形成共識(shí),，確保此項(xiàng)工作能得以順利開(kāi)展,。

1、 首先開(kāi)展以“樹(shù)行風(fēng),、促發(fā)展,、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動(dòng),，寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過(guò)程,。

通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，教師們認(rèn)真自覺(jué)地學(xué)習(xí)“教師行為規(guī)范”,，并重新審視自己的師德水平,，自發(fā)制定了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,、為了一切學(xué)生”的行動(dòng)目標(biāo),，使教師們真正認(rèn)識(shí)到了新的時(shí)期賦予教師的新的使命,，決心內(nèi)塑師德、外樹(shù)形象,、刻苦鉆研,、力求發(fā)展?；顒?dòng)中涌現(xiàn)出了一些先進(jìn)人物和事跡,，其中，付文峰老師被推薦到貴陽(yáng)參加全省舉行的數(shù)學(xué)課新課改優(yōu)質(zhì)課比賽,，朱榮老師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任,，曾天義老師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教育工作者，浦仕光老師被評(píng)為地級(jí)優(yōu)秀教師,。

2,、 認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課改理論，為實(shí)施新課程奠定堅(jiān)實(shí)的理論基矗

首先,，由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,，然后，每位教師均制定出個(gè)人的教育,、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,，人人備有學(xué)習(xí)筆記，有的教師的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真細(xì)致,，學(xué)習(xí)筆記多達(dá)每學(xué)期25次，最少的也有17次左右,。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測(cè)試中,，一部分教師取得很好的成績(jī)。

3,、 刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，大多數(shù)教師的文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平有大幅度提高。 過(guò)此項(xiàng)培訓(xùn)工作,，廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識(shí),，有了新的教育教學(xué)理念，人人參加不同層次的文化進(jìn)修及提高學(xué)歷層次進(jìn)修,，到目前為止,，我校已有近80%的教師獲得本科學(xué)歷。除此之外,，教師們也大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識(shí)及相關(guān)科知識(shí)的學(xué)習(xí),，通過(guò)這些學(xué)習(xí)，使大多數(shù)教師的文化知識(shí)水平有很大提高,。

4,、 扎實(shí)開(kāi)展“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專(zhuān)題活動(dòng),， 人人樹(shù)立新的教學(xué)觀念，研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使校本教研活動(dòng)得以深入開(kāi)展,。

① 進(jìn)一步認(rèn)真組織開(kāi)展了學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)，全體教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),、研讀新課標(biāo),。使大多科教師能準(zhǔn)確把握學(xué)科改革的突破點(diǎn)，正確理解教學(xué)實(shí)施建議,，改變教學(xué)策略,，更新教學(xué)技能。

② 以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色,。

在教研組活動(dòng)中,，各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用，深入扎實(shí)地開(kāi)展新的教學(xué)方式和新的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)軌工作,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)的新的教學(xué)模式以及新思路,、新方法均有出現(xiàn)。其中語(yǔ)文學(xué)科的“四步教學(xué)”研究,，收效良好,。

③ 結(jié)合“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專(zhuān)題活動(dòng)開(kāi)展了學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽，并收到較好效果,。

5,、注重問(wèn)題研討，使新課程師資培訓(xùn)工作得以深入開(kāi)展,。

在新課程師資培訓(xùn)工作中,，我們還根據(jù)本校的實(shí)際情況，每周設(shè)立一個(gè)“新課程研討日”,，定為周二進(jìn)行,。在研討過(guò)程中，教研組,、備課組就教師每周向組里提出的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研討,，深入剖析，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié),，使全體教師教都能夠正確對(duì)待在新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新情況,、新問(wèn)題，并積極探求解決問(wèn)題的新方法,，新途徑,。為了更好的解決這些問(wèn)題，學(xué)校還組織了各位教研組長(zhǎng)分別就新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的學(xué)科問(wèn)題進(jìn)行了課堂解析及做課研究，從而引領(lǐng)教師進(jìn)一步提高新課程實(shí)踐能力,。

6,、加強(qiáng)了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)運(yùn)用，使教師們的信息技術(shù)水平得到真正提高,。

通過(guò)各級(jí)的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我校教師計(jì)算機(jī)技術(shù)水平提高了一個(gè)層次，全體教師均具備初級(jí)水平,，其中90%的教師已達(dá)到中級(jí)水平,，微機(jī)教師熊和剛和文志勇的計(jì)算機(jī)操作能力很強(qiáng)，實(shí)際操作能力已達(dá)到高級(jí)水平,。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)也有新起色,，朱榮老師的電教課，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，收到了很好效果,。

在培訓(xùn)考核制度的督促下，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師參加師資培訓(xùn)情況做了認(rèn)真詳細(xì)的階段性總結(jié)及考評(píng),，對(duì)在校本培訓(xùn)中做出突出貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行了表彰,，對(duì)不履行職責(zé)的教師進(jìn)行批評(píng)，并把教師參加培訓(xùn)的考核結(jié)果納入學(xué)校對(duì)教師的全面考核之中,，使培訓(xùn)管理較為規(guī)范,，以促進(jìn)下步工作。

總之,，我校的新課程師資培訓(xùn)工作取得了一些成績(jī),，但同時(shí)，也還存在有一定的問(wèn)題,。 我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思問(wèn)題，明確調(diào)整思路,，制定整改措施,，確保今后工作的更好開(kāi)展,。

一學(xué)期來(lái),，我校校本培訓(xùn)工作能認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，能按計(jì)劃組織進(jìn)行且富有特色,。本年度校本培訓(xùn)工作以提升教師整體素質(zhì),，自覺(jué)遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類(lèi)指導(dǎo),、按需施教,、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo),，強(qiáng)化管理,，確保該項(xiàng)工作正常開(kāi)展，收到一定成效?，F(xiàn)將這一工作總結(jié)如下：

我校將教師校本培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù),，充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施教師校本培訓(xùn)是更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理念,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措,。為了更好地落實(shí)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和校本培訓(xùn)工作思路，在開(kāi)學(xué)初特制定我校教師校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,，在計(jì)劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式,，落實(shí)措施保障，明確校本培訓(xùn)目標(biāo),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn),，并成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保教師校本培訓(xùn)工作扎實(shí),、有效地開(kāi)展,。

為了更好地開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，學(xué)校要求全體教師必須參與校本教研,，以教研組為單位,，同時(shí)設(shè)立備課組，為了整體提高全體教師的教學(xué)基本功,，我校組織教師集中培訓(xùn)首先做到了“三定”和“三查”： 即在每次培訓(xùn)前定時(shí)間,，定內(nèi)容，定主講人,，培訓(xùn)時(shí)查出勤,、查記錄、查反思,，從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性,。同時(shí)各教研組根據(jù)教師們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要，在開(kāi)學(xué)初廣泛征求教師的意見(jiàn),，有針對(duì)性的安排培訓(xùn)內(nèi)容,，確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)效的東西，避免了吃力不討好的現(xiàn)象,，確保內(nèi)容的實(shí)效性,。為了加大教學(xué)常規(guī)管理,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別下到各教研組、具體指導(dǎo),。教導(dǎo)處進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,，不定時(shí)檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況,，同時(shí)要求各教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入各班聽(tīng)課,，評(píng)課，組織,、參與教學(xué)研討活動(dòng),。

教師校本培訓(xùn)工作，是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題,，同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程,，強(qiáng)化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵,。

一是突出對(duì)新課程內(nèi)容的培訓(xùn),。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展，教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn),。為此,，我們每個(gè)教育工作者都必須認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論，提高對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，同時(shí)也將改變教師的教學(xué)方式,。為此，我們這個(gè)學(xué)期對(duì)教師們進(jìn)行了大量的新課程培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，進(jìn)行教材解讀。

二是突出教師三筆字的培訓(xùn),。為了整體提高我校教師的素質(zhì),，我們著重培訓(xùn)教師的三筆字，學(xué)習(xí)三筆字的各種理論的同時(shí),，要求全體教師多多學(xué)習(xí)各種書(shū)法,，通過(guò)訓(xùn)練，全體教師整體的三筆字有了一個(gè)很好地提高,。

本學(xué)期,，校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓(xùn)外,。同時(shí)學(xué)校多方創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓教師多接觸、多學(xué)習(xí)，積極組織教師參加上級(jí)級(jí)各類(lèi)觀摩,、培訓(xùn)等教研活動(dòng),。

我校的校本培訓(xùn)工作取得了一些成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有一定差距,，今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律,，扎實(shí)有效地開(kāi)展教師培訓(xùn)工作，爭(zhēng)取更好成績(jī),。

隨著課程改革的不斷深入,，結(jié)合我區(qū)“一個(gè)中心，三個(gè)基本點(diǎn)”的工作指示,，我們認(rèn)為,，提高教育教學(xué)的關(guān)鍵在教育，而學(xué)校工作質(zhì)量高低的核心在于教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力和整體素質(zhì),。所以,，我們認(rèn)為提高教師素質(zhì)是走好課改的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項(xiàng)工作為突破口,，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)。我校培訓(xùn)加強(qiáng)了層級(jí)管理,，一是校級(jí)決策層,，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向,；二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，即教務(wù)處，其主要職責(zé)是：在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平,。 我校教師培訓(xùn)工作的重心放在：師德和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

以教師職業(yè)道德規(guī)范為主要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,，開(kāi)展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,，重點(diǎn)以誠(chéng)信教育為主，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng),，提高教師職業(yè)道德素質(zhì),，依法施教，以自身良好的師德師風(fēng),、教師形象去感染學(xué)生,，潛移默化,，培養(yǎng)的思想健康、行為規(guī)范的學(xué)生,。以師德教育為突破口,，建立由學(xué)科知識(shí)為主的本體性知識(shí)、以教育基礎(chǔ)理論為主的條件性知識(shí)和以教育經(jīng)驗(yàn)的升華為基礎(chǔ)的實(shí)踐性知識(shí)三方面構(gòu)成的教師培訓(xùn)體系,，著重現(xiàn)代教師特殊能力和素質(zhì)提高,，如人際關(guān)系與交流、溝通,、表達(dá)能力,，解決問(wèn)題、教研實(shí)踐,、創(chuàng)新能力等,。

不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求,；更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；

進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng),，使之具有鮮明的教育,、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng)出自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色,；進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，提高課堂教學(xué)效益,，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干,，為教師的成長(zhǎng)和成功鋪設(shè)方便之路,。

為切實(shí)做好基礎(chǔ)教育新課程改革，強(qiáng)化現(xiàn)代教學(xué)基本功和教學(xué)技能,，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，建設(shè)一支高〔〕素質(zhì)的師資隊(duì)伍，本學(xué)期我們著重從“訓(xùn)”和“研”兩個(gè)方面開(kāi)展工作的,。

校本培訓(xùn)是提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的主渠道,，因此我們把教師培訓(xùn)工作作為重中之重的工作來(lái)抓。結(jié)合我校實(shí)際主要進(jìn)行了四項(xiàng)培訓(xùn)：

1,、面向全體教師的計(jì)算機(jī)基本技能培訓(xùn),；

現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念,，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,，豐富課堂教學(xué)手段,，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，以提高課堂教學(xué)效益,。結(jié)合上級(jí)教育行政部門(mén)的要求，我校對(duì)在職教師進(jìn)行了新一輪的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，多媒體課件制作等方面迅速提高,，90%的中青年教師能獨(dú)立制作課件，并應(yīng)用于自己的實(shí)際教學(xué)中,。在實(shí)施中,，我們邊實(shí)踐，邊發(fā)展,，邊收獲,，為構(gòu)建學(xué)習(xí)化校園，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化水平和綜合素質(zhì)做好了鋪墊,。

2,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)不斷精細(xì)化

為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，我校定制了“小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教師”,、“小學(xué)數(shù)學(xué)教師”,、“中小學(xué)基礎(chǔ)教育論壇”、“中國(guó)教育報(bào)”等相關(guān)報(bào)刊,、雜志供教師閱讀,，使教師在閱讀中不斷提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。并利用教研時(shí)間內(nèi)進(jìn)行培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)常規(guī)（如何備課，如何上課,，如何說(shuō)課,，如何評(píng)課）、教材教法的學(xué)習(xí)及班級(jí)管理工作（如何做好班主任,，如何做好學(xué)生思想教育工作等內(nèi)容）,。 視頻學(xué)習(xí)了田蘊(yùn)章書(shū)法講座。詳細(xì)了解了有關(guān)書(shū)寫(xiě)方面的技巧與方法,，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。此外還學(xué)習(xí)了專(zhuān)家講座，有關(guān)朗讀技巧,、作文寫(xiě)作,、如何構(gòu)建高效課堂等知識(shí)。為教師如何進(jìn)行教學(xué)提供了有效理論依據(jù),。

3,、課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念,、新教材,、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題,；摘錄有關(guān)理論,；點(diǎn)評(píng)一個(gè)案例；撰寫(xiě)一個(gè)案例,；設(shè)計(jì)實(shí)踐一堂教研課,。 組織教師開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能的競(jìng)賽活動(dòng)，立足崗位,，以賽促研,，以賽“練”人，以“賽”育人,。優(yōu)秀課評(píng)比,、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)評(píng)比、優(yōu)秀個(gè)案分析評(píng)比等活動(dòng),，以活動(dòng)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高,。

4、圍繞新課程改革,，開(kāi)展好“教學(xué)策略落實(shí)”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,，相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短；開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),，制定教師讀書(shū)計(jì)劃及推薦書(shū)目,，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開(kāi)展專(zhuān)題研討及讀書(shū)活動(dòng),。安排新課改專(zhuān)題報(bào)告,、教育（學(xué)）等活動(dòng)。

在傳統(tǒng)的教研活動(dòng)中,，傳達(dá)布置教育教學(xué)精神,、任務(wù)居多；教學(xué)理論學(xué)習(xí)多,，與教學(xué)實(shí)踐結(jié)

合少,；個(gè)體領(lǐng)會(huì)獨(dú)立操作、盲目性多，集思廣益的“頭腦風(fēng)暴”少,。所以我校本學(xué)期的校本教研緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),、伙伴互助、研修一體的學(xué)習(xí)型組織研修模式創(chuàng)設(shè)了聚焦課堂,、合作交流,、反思提高的情境，激發(fā)了教師在教學(xué)實(shí)踐中提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的熱情,，調(diào)動(dòng)了教師以多角度,、多樣式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新積極性和反思精神。

1,、實(shí)施新課程教材為契機(jī),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念,，把“主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主,，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式，建立“尊重,、關(guān)愛(ài),、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘,、推廣創(chuàng)新教育的典型。

2,、續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃,，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力,。

3 ,、學(xué)校有一批具有一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中青年教師，學(xué)校將為這批教師搭建舞臺(tái),，鋪設(shè)通往名師之路,，以造就一批名師，由名師帶動(dòng)一批青年教師，形成良性循環(huán),，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。其主要途徑：立足崗位，開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽與評(píng)比活動(dòng),；鼓勵(lì)并倡導(dǎo)自學(xué)與進(jìn)修,；引領(lǐng)中青年教師聚焦課堂，在課堂實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,、提高教研能力。在聚焦課堂,、關(guān)注學(xué)生,、滲透專(zhuān)業(yè)知識(shí)因素的情境中，有目的的聽(tīng)課,、評(píng)課,，有效地提升教師的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng)。在“點(diǎn)”的基礎(chǔ)上,，通過(guò)教研組內(nèi)一定密度的互相觀摩,、評(píng)析，促進(jìn)“面”——組內(nèi)眾多教師的業(yè)務(wù)提升,。

4,、互動(dòng)學(xué)習(xí)、合作交流,。在教研組,、尤其是備課組的活動(dòng)中，確立共同努力,、全面提高的目標(biāo),，有力地凝聚教研組的團(tuán)隊(duì)精神。在這一基礎(chǔ)上,，越來(lái)越多地體現(xiàn)出有疑共研,、有求共解的和諧互動(dòng)協(xié)作的氛圍。利用教研活動(dòng),、隨機(jī)交流等時(shí)機(jī)促進(jìn)互動(dòng)學(xué)習(xí),、合作交流、資源共享的良好平臺(tái)的構(gòu)筑,。

5,、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流,、上匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。

5,、反思教例、創(chuàng)新發(fā)散,。抓住每次教學(xué)研究課的機(jī)會(huì),，進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，從同一目標(biāo)、不同角度對(duì)教材處理,、學(xué)生分析,、教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)語(yǔ)言,、教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化等教學(xué)業(yè)務(wù)地提升進(jìn)行研討，大大增強(qiáng)了研修的實(shí)效性,。與此同時(shí),，“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的效能使每一位教師的教學(xué)不論從備課內(nèi)容還是形式的準(zhǔn)備都盡可能的厚實(shí),，使不同文體,、不同時(shí)代國(guó)家的文本相互滲透，甚至不同學(xué)科的知識(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中交互,，提升教師和學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力,。

校本研修作為現(xiàn)代學(xué)校教育運(yùn)營(yíng)的重點(diǎn),，正悄悄地改變著學(xué)校教育發(fā)展的走向，讓教育的過(guò)程充滿(mǎn)活動(dòng)的,、反思的,、創(chuàng)造的、人性化的魅力,。讓我們?cè)诿恳惶?、每一課滲透課堂的研修中時(shí)時(shí)思考、刻刻鉆研,，通過(guò)校本研修真正提升教師的業(yè)務(wù)水平,、可持續(xù)發(fā)展能力，使課堂真正煥發(fā)出生命的活力。

百年大計(jì),，教育為本,，教育大計(jì)，教師為本,。在新的歷史時(shí)期,，能否有效的建設(shè)一支充滿(mǎn)活力，勇于探索,，業(yè)務(wù)素質(zhì)高教學(xué)基本功過(guò)硬,，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,。我校非常重視教師的成長(zhǎng)與培養(yǎng),，把教師的培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來(lái)抓。工作的規(guī)范化制度化逐步加強(qiáng),，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具有針對(duì)性和實(shí)效性,。20xx年度我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)工作，從轉(zhuǎn)變教育觀念入手,，開(kāi)展了 “有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”專(zhuān)題全員培訓(xùn),、班主任培訓(xùn)工作、心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)工作,， “國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

根據(jù)區(qū)教體局20xx年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)方案，我中心學(xué)校制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案和培訓(xùn)計(jì)劃,，并提出具體的學(xué)習(xí)要求,，讓每一位在職教師深刻領(lǐng)會(huì)“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”專(zhuān)題學(xué)習(xí)的重要性和必要性；按時(shí)報(bào)名參加培訓(xùn),，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo),； 了解培訓(xùn)時(shí)間的安排，把握好學(xué)習(xí)進(jìn)度,，確保按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),；更新觀念，學(xué)以致用,，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，不斷豐富教育教學(xué)理論知識(shí)和提高教育教學(xué)能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性,；做好學(xué)習(xí)筆記,，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定寫(xiě)出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)實(shí)踐,。

同時(shí),，中心校還制定了以下措施：

1,、建立校培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，分組校訓(xùn),、指導(dǎo),。細(xì)化管理，層層落實(shí),。

（1）,、各校按學(xué)科成立學(xué)習(xí)小組，學(xué)科組長(zhǎng)為校級(jí)培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師,。

（2）,、中心校成立業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)組，按學(xué)科成立輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì),，負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)教師的“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”專(zhuān)題學(xué)習(xí)的集中培訓(xùn),，并指導(dǎo)和各校開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)。

2,、加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育的培訓(xùn),。

今年我校教師繼續(xù)教育工作，在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在二職高及北楊寨小學(xué)等培訓(xùn)單位的大力支持下,，取得了較好成績(jī)。為提高我校辦學(xué)初期水平和素質(zhì)教育實(shí)施水平,，深化教育改革和提高育教學(xué)質(zhì)量,，造就一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，作了有力的保障,。在繼續(xù)培訓(xùn)中,，中心校定期督查,，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握各校校本培訓(xùn)開(kāi)展的情況和每位教師的學(xué)習(xí)情況,，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)進(jìn)度,、問(wèn)題研討及學(xué)習(xí)效果等,。

3、建立培訓(xùn)考勤制度,。

各校集中培訓(xùn),，集中研討均要實(shí)行簽名制度。

4,、建立激勵(lì)機(jī)制與制約機(jī)制,，強(qiáng)化責(zé)任追究責(zé)任。

北楊寨中心校對(duì)教師在繼續(xù)教育培訓(xùn)工作中表現(xiàn)突出,、能在培訓(xùn)中起到引領(lǐng),、示范,、帶頭作用的先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰，對(duì)培訓(xùn)工作不落實(shí)不到位的將追究主要領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)責(zé)任人的相關(guān)責(zé)任,。

由于措施得力,，我校76人的繼續(xù)教育培訓(xùn)順利完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，每人交報(bào)名費(fèi)250元,，共計(jì)費(fèi)用19000元,。

通過(guò)培訓(xùn)，廣大教師提高了覺(jué)悟,，更新了觀念,，增長(zhǎng)了知識(shí)和能力，從而提高了教育教學(xué)水平,。

根據(jù)教體局文件精神,，我校積極而扎實(shí)有序地開(kāi)展了此項(xiàng)工作。

1,、積極參加了“埇橋區(qū)教體局組織的班主任及教育管理高端培訓(xùn)”,。

為了全面提升我校班主任管理水平，20xx年8月,，我校積極組織丁靜和時(shí)榮靜兩位班主任參加了由區(qū)教體局舉辦的“中小學(xué)班主任培訓(xùn)”,。每位班主任繳費(fèi)150元。

2,、中心校對(duì)中小學(xué)班主任實(shí)施全員培訓(xùn),，通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)文件和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓每位班主任老師深刻認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的重要性,，明確職責(zé),，提高業(yè)務(wù)操作能力。

我校倡導(dǎo)全體教師樹(shù)立“人人都是心理健康教育工作者”的教育思想,，保護(hù)學(xué)生綠色心理環(huán)境,，切實(shí)提高學(xué)生心理健康水平。倡導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“人人身心健康,，個(gè)個(gè)成才”的理念,。為加強(qiáng)心理健康教育的管理，特成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，完善心理健康教育制度,，設(shè)置了咨詢(xún)室，制定了工作計(jì)劃,，把心理健康教育納入學(xué)校教育教學(xué)整體計(jì)劃之中,。舉行心理健康講座，加強(qiáng)心理教師培訓(xùn),，本年度舉行兩期共有20人參加了培訓(xùn),。

“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)這種培訓(xùn)形式是教師向名師學(xué)習(xí),，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段的最佳方式。在培訓(xùn)活動(dòng)中,，教師在網(wǎng)上與專(zhuān)家及同仁互動(dòng)式交流,、評(píng)論，共同探究,、集思廣益,、各抒己見(jiàn)，在交流中得到啟發(fā),，共同進(jìn)步,，為今后更出色的完成教學(xué)工作任務(wù)提供了強(qiáng)有力的保證。本次我校參加“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)16人,，并取得優(yōu)異的成績(jī),。在培訓(xùn)中，參訓(xùn)教師均表現(xiàn)得積極,、認(rèn)真,，充滿(mǎn)熱情，學(xué)習(xí)興趣非常濃厚,。

1,、師德培訓(xùn)

我校始終倡導(dǎo)“師德為先，多能一專(zhuān),，教書(shū)育人,，無(wú)私奉獻(xiàn)”的師德標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師在思想上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)知風(fēng)范上全面以身作則，自覺(jué)率先垂范,。深入開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng),，提高了廣大教師的職業(yè)道德水平，增強(qiáng)了廣大教師的責(zé)任感和使命感,。

2,、學(xué)歷培訓(xùn)

我校鼓勵(lì)教師積極參加以提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平為目的的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，中心校制定教師培訓(xùn)的激勵(lì)措施正逐步落實(shí),。目前，我校專(zhuān)任教師85%達(dá)到本科學(xué)歷,，其中時(shí)榮靜,、韓麗麗、江志飛,，周夢(mèng)瑤4人獲得學(xué)士學(xué)位

3,、交流培訓(xùn)

校際交流：“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，我校20xx年有計(jì)劃,、有組織的安排領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科帶頭教師外出培訓(xùn),、考察及學(xué)習(xí)，回來(lái)后立即形成文字材料,，將外地外校優(yōu)秀的成果帶回學(xué)校,，并進(jìn)行推廣和實(shí)驗(yàn)，同時(shí)有選擇地將外地優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)錄像帶回,，組織教師觀看,。

學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 學(xué)校教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇二

x月x日至x月x日，我有幸參加了xx小學(xué)英語(yǔ)教師骨干教師培訓(xùn)班,。在本次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多，思想觀念也發(fā)生了深刻的變化,，我認(rèn)為這次的培訓(xùn)為我這個(gè)新手教師供給了一個(gè)站得更高,、看得更遠(yuǎn)的平臺(tái)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)理解新思想沖擊的過(guò)程,，也是一個(gè)提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及本事的好機(jī)會(huì),。

本次培訓(xùn)有來(lái)自本區(qū)不一樣學(xué)校的各位英語(yǔ)教師，xxx是我們的指導(dǎo)教師,。課程資料豐富多彩,，他從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面為我們展示了不一樣的活動(dòng)。我們xx名教師也扮演學(xué)生的主角,，將理論放到實(shí)踐中去,，再在實(shí)踐中反思。每一天的我們就像一個(gè)吸水的海綿,，盡情地吸入,，以提升自身本事。以下,，我分享我的培訓(xùn)體會(huì)和收獲,。

一、認(rèn)清自我,，開(kāi)拓屬于自我的教學(xué)風(fēng)格

在培訓(xùn)的過(guò)程中,，我覺(jué)得就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。xx位教師,，各有各的風(fēng)采,，能唱善辯，能畫(huà)能演,，讓我有一種緊迫感,，我覺(jué)在得我應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí),，不斷地充實(shí)自我，提升自我,，做一個(gè)合格的有個(gè)性的英語(yǔ)教師,。xxx讓我們反思自我，并分析自我是屬于實(shí)踐性,，反思型,，學(xué)習(xí)型還是計(jì)劃型的教師，并跟我們總結(jié)其實(shí)這幾種教師的類(lèi)型應(yīng)當(dāng)是一名綜合教師的滾動(dòng)性的轉(zhuǎn)變,，從計(jì)劃型到實(shí)踐型到學(xué)習(xí)型再到計(jì)劃型不斷地滾動(dòng)轉(zhuǎn)型,，做一名合格的新時(shí)期的教師。

二,、合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)中有著重要的意義

我們xx名教師分為八組,，每x人為一個(gè)小組，在教學(xué)活動(dòng)中,，我們x個(gè)人必須合作去完成教師下發(fā)的任務(wù),。我發(fā)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)既是一種教學(xué)方法也是一種學(xué)習(xí)方式。它能讓學(xué)生們?cè)诮M織形式下學(xué)習(xí),，互相啟發(fā),，互相幫忙，共同完成學(xué)習(xí),。合作學(xué)習(xí)“不求人人成功,，但求人人提高”。合作學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)學(xué)生之間的合作性互動(dòng),，把“導(dǎo)”與“演”進(jìn)行了合理的分工,，使得傳統(tǒng)課堂上許多原先由教師完成的工作此刻則由學(xué)生小組來(lái)承擔(dān)，師生關(guān)系由原有的“權(quán)威--服從”關(guān)系逐漸演變成“指導(dǎo)--參與”的伙伴關(guān)系與共學(xué)關(guān)系,，師生之間能夠進(jìn)行平等的對(duì)話與交流,，從而真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的民主。

三,、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中

以往有教師說(shuō)過(guò),，教師就要勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐,，敢于創(chuàng)新,。我想在以后的教學(xué)工作中能夠根據(jù)自我學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材資料有所選擇,，科學(xué)地進(jìn)行加工,，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過(guò)程,。把培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)理論和教學(xué)活動(dòng)合理地運(yùn)用到教學(xué)中來(lái),，并在實(shí)踐中不停反思，從而得出適合學(xué)生的教學(xué)游戲和方法,。

總之,，經(jīng)過(guò)短短幾天的培訓(xùn)，我更新了觀念,，學(xué)到了很多知識(shí),，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我更要不斷地學(xué)習(xí),，實(shí)踐,，反思并創(chuàng)新，盡快探索出一條適合自我的切實(shí)可行的教學(xué)思路,，構(gòu)成自我的成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和模式,，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的小學(xué)英語(yǔ)教師。

學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 學(xué)校教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇三

于今年4月調(diào)入我局機(jī)關(guān)辦公室工作以來(lái),，我虛心學(xué)習(xí),，盡職盡責(zé)，努力工作,，自覺(jué)無(wú)論在思想上還是工作方法上都有了很大的進(jìn)步,。下面，我將這大半年來(lái)的工作簡(jiǎn)單總結(jié)一下：

首先是加強(qiáng)學(xué)習(xí),、熟悉本職業(yè)務(wù),。我剛到辦公室工作時(shí)，對(duì)我局的方方面面都缺乏應(yīng)有的了解,，而辦公室工作又涉及全局整個(gè)工作的方方面面,，所以我針對(duì)性地加強(qiáng)了對(duì)局情的了解認(rèn)識(shí)，通過(guò)自己能夠找到的一切資料及審計(jì)相關(guān)書(shū)籍的學(xué)習(xí),，同時(shí)不斷向辦公室同事們虛心請(qǐng)教,，逐漸增進(jìn)了對(duì)我局的了解，使我辦公辦事的效率得到了提高,。其次是認(rèn)真對(duì)待,、干好本職工作。我堅(jiān)持“辦公室無(wú)小事”的工作理念,，形成大事小事認(rèn)真辦,、當(dāng)日事情當(dāng)日辦、能辦事情馬上辦,、一切事情按規(guī)定辦的工作格局,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作。在日常工作中，我做到了及時(shí)地上傳下達(dá),、下傳上報(bào)各類(lèi)文件和通知,；在公文處理工作上，我做到認(rèn)真對(duì)待,，及時(shí)辦理,，細(xì)心登記，不拖延,、不誤事,、不敷衍；在單項(xiàng)目標(biāo)考核工作上,，我認(rèn)真完善了宣傳文化,、節(jié)能減排等9項(xiàng)單項(xiàng)目標(biāo)考核工作的相關(guān)資料，無(wú)一遺漏,，并順利通過(guò)了檢查,。總之,，自辦公室工作以來(lái),，因?yàn)橛懈魑活I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、全局同事的理解幫助,，我才做到了在工作中沒(méi)掉隊(duì),、沒(méi)落伍，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)工作任務(wù),。

同時(shí),，通過(guò)這大半年來(lái)的工作，我也清醒地看到自己還存在許多不足,，主要是：

1,、由于學(xué)習(xí)不夠，工作中有時(shí)會(huì)感覺(jué)力不從心,；

2,、由于經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)一些事情的處理還不太妥當(dāng),；

3,、工作方法上還有待改進(jìn)。

這些不足,，我將在今后的工作中努力加以改進(jìn)提高,，爭(zhēng)取把工作做得更好。

學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 學(xué)校教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇四

聆聽(tīng)到學(xué)期的尾聲了,，泡一杯清茶,，讓茶香飄一會(huì)兒,，在回憶中敲打著鍵盤(pán)。在這個(gè)冬日有暖陽(yáng)的日子,，享受著陽(yáng)光的恩典,，其實(shí)所有被過(guò)去的日子只要心底的陽(yáng)光在，即便仍然還是沒(méi)有陽(yáng)光工資,，那也無(wú)需太在意了,。該總結(jié)工作了,，本學(xué)期的工作一如既往非常給力：帶好一個(gè)班級(jí),，研究一項(xiàng)課題，寫(xiě)出一篇論文,，參與一次活動(dòng),，準(zhǔn)備兩場(chǎng)講座，深入三次學(xué)習(xí),。

根據(jù)學(xué)校師訓(xùn)處工作安排,，擔(dān)任20xx屆小數(shù)新教師上崗培訓(xùn)班班主任工作。該班共51人,。具有“人數(shù)多,，分布廣，類(lèi)型雜”的特點(diǎn),。男學(xué)員21人,，女學(xué)員30人；其中湖嶺學(xué)區(qū)3人,、陶山學(xué)區(qū)5人,、安陽(yáng)學(xué)區(qū)3人、直屬1人,、莘塍學(xué)區(qū)3人,、塘下學(xué)區(qū)17人、飛云學(xué)區(qū)11人,、馬嶼學(xué)區(qū)7人,、高樓學(xué)區(qū)1人；師范類(lèi)46人,，社會(huì)招考5人,；應(yīng)屆畢業(yè)生31人，歷屆生20人,。面對(duì)廣大新教師,，我們通過(guò)集中學(xué)習(xí)提升新教師的理論修養(yǎng)。本學(xué)期共集中學(xué)習(xí)4天,，8個(gè)專(zhuān)題分別為：《多媒體與學(xué)科教學(xué)的整合》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)解讀》、《小學(xué)數(shù)學(xué)備課、上課與評(píng)課》,、《新時(shí)期師生人際關(guān)系》,、《教科研基礎(chǔ)知識(shí)校園傷害事故處理辦法》、《聆聽(tīng)學(xué)生的心聲》,、《教師心理健康與心理保健》,。8個(gè)專(zhuān)題都是針對(duì)當(dāng)前新課程背景下，新教師面臨的當(dāng)務(wù)之需,。其中數(shù)學(xué)學(xué)科專(zhuān)題集中1天,，2個(gè)專(zhuān)題分別為數(shù)學(xué)學(xué)科源頭性知識(shí)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)解讀》和課堂基本常規(guī)技能學(xué)習(xí)《上學(xué)數(shù)學(xué)備課、上課與評(píng)課》,，則更是小學(xué)數(shù)學(xué)新教師應(yīng)培訓(xùn)的重中之重的專(zhuān)題,。我們通過(guò)實(shí)踐指導(dǎo)提高新教師的實(shí)踐技能?？朔锣l(xiāng)困難,，深入到學(xué)員所在學(xué)校，遍聽(tīng)一輪新教師的課,，把溫暖和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)送下鄉(xiāng),，通過(guò)問(wèn)、看,、聽(tīng),、研、導(dǎo)等渠道將實(shí)踐指導(dǎo)工作落到實(shí)處,。

問(wèn)：通過(guò)與校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任、指導(dǎo)師三個(gè)層級(jí)的溝通,，了解新教師在校的工作和表現(xiàn),；

看：看新教師的備課本和新教師試用期培訓(xùn)操作手冊(cè)、聽(tīng)課本,，及時(shí)了解新教師的工作規(guī)范,，給予指導(dǎo)。

聽(tīng)：聽(tīng)新教師的課堂教學(xué),，聽(tīng)新教師對(duì)當(dāng)前教育教學(xué),、生活面臨的困難。及時(shí)予以指導(dǎo),。

研：通過(guò)研討,，鼓勵(lì)新教師表達(dá)自己的想法，使指導(dǎo)發(fā)生在學(xué)員的困頓處,。

導(dǎo)：鼓勵(lì)為主,，指出不足,，引導(dǎo)方向。

我們通過(guò)反思性實(shí)踐作業(yè)為載體促進(jìn)新教師的自我反思,。除集中培訓(xùn),、實(shí)踐指導(dǎo)、校本培訓(xùn),、自主研修等培訓(xùn)方式外,，尋求一定的載體讓外部培訓(xùn)與自我研修有效結(jié)合起來(lái)，讓任務(wù)驅(qū)動(dòng)與內(nèi)在需求深度結(jié)合起來(lái),，讓實(shí)踐探索與反思感悟緊密結(jié)合起來(lái),，達(dá)到內(nèi)外共驅(qū)共振的效果。經(jīng)過(guò)對(duì)新教師培訓(xùn)工作的實(shí)踐和思考,，我以為：以實(shí)踐反思性作業(yè)為載體,，可引領(lǐng)新教師快速勝任教育教學(xué)工作，快速成長(zhǎng)起來(lái),。一份個(gè)人發(fā)展規(guī)劃、一篇說(shuō)課稿,、十個(gè)教育教學(xué)問(wèn)題,、兩個(gè)教育教學(xué)問(wèn)題解決的故事。這些作業(yè)的反饋方式是,，給每項(xiàng)作業(yè)設(shè)置為一個(gè)月的時(shí)間,，讓新教師們將作業(yè)上傳到我的工作室“小學(xué)數(shù)學(xué)教育www。xx,。com”,，大家一起學(xué)習(xí)、分享,、討論,。

為了更好地落實(shí)帶班任務(wù)，凸顯培訓(xùn)質(zhì)量,，我將工作課題化,。通過(guò)調(diào)查，了解新教師當(dāng)前最為需要的培訓(xùn)課程,，使培訓(xùn)既不假大空全,，又不凌節(jié)而施。改進(jìn)培訓(xùn)模式途徑和機(jī)制,，為此,，我申報(bào)了溫州市級(jí)課題《新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)新教師培訓(xùn)模式內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)研究》。得益于信息科研處的安排,，邀請(qǐng)了麻曉春,、吳思孝兩位老師對(duì)課題作了論證和指導(dǎo),，更加明確了研究方向。通過(guò)研究新教師的成長(zhǎng)特點(diǎn),，通過(guò)調(diào)查研究,、問(wèn)卷訪談等收集資料，處理數(shù)據(jù),，取得了一些中期實(shí)質(zhì)性材料,。這些研究，對(duì)我科學(xué)有效地帶好班級(jí)有了質(zhì)的指導(dǎo)作用,，使我樂(lè)于研究,。我認(rèn)為：真實(shí)地研究才能快樂(lè)，快樂(lè)地研究才能持久,，持久地研究方能有效,，有效地研究必有快樂(lè)！

如果說(shuō),，接受一項(xiàng)任務(wù),，本著想把這件任務(wù)出色完成好，是對(duì)任務(wù)的負(fù)責(zé),，而把工作提高到科研的高度來(lái)完成是對(duì)工作的一種投入,。那么，寫(xiě)出論文則是對(duì)自己所作工作的反思總結(jié)和提升,。本學(xué)期將自己帶班積累加以提煉,，寫(xiě)了《舍棄“一貫”，著眼“兩維”,，走向“多元”——新課程背景下新教師培訓(xùn)的思考》一文,，并參加20xx年溫州市教師教育論文評(píng)選。

受塘下學(xué)區(qū)新羅陽(yáng)教研聯(lián)盟的邀請(qǐng),，為計(jì)算教學(xué)專(zhuān)題活動(dòng)《有余數(shù)的除法》同課異構(gòu)活動(dòng)作指導(dǎo),。

受曹村鎮(zhèn)小、溫州教師教育院邀請(qǐng),，于9月28日和12月10日分別為曹村鎮(zhèn)小全體教師作《教師如何寫(xiě)作》,、溫州市農(nóng)村領(lǐng)雁工程班學(xué)員作《小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐與綜合應(yīng)用》專(zhuān)題講座。

有機(jī)會(huì)參加省小學(xué)數(shù)學(xué)高端班學(xué)習(xí),。本學(xué)期分別于10月10日——17日,，12月12日——19日，在浙教院舉行了兩次共兩周的集中學(xué)習(xí),。延續(xù)上學(xué)期的溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)“三壇”培訓(xùn)班,，于11月11——14日在溫州市教師教育院參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。三次學(xué)習(xí),，讓我深有感觸,。學(xué),，然后知不足；學(xué),，然后知困,；學(xué)，然后思進(jìn)步,。對(duì)照自己的專(zhuān)題研究,，領(lǐng)略專(zhuān)家的成長(zhǎng)路徑，反思自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，路似乎明確了許多,，但努力程度還要大大增加。

在完成以上工作任務(wù)的同時(shí),，還協(xié)助教育局作好20xx年中級(jí)職稱(chēng)評(píng)選對(duì)象筆試評(píng)卷工作,、綜合評(píng)審工作，參加了20xx年市教學(xué)案例評(píng)選評(píng)委工作,，參加心理健康c證培訓(xùn)并獲得證書(shū),。個(gè)人順利完成小高到講師的轉(zhuǎn)評(píng)，在瑞安市第x屆教師制作多媒體教育軟件評(píng)比獲中職組三等獎(jiǎng),；個(gè)人網(wǎng)站“小學(xué)數(shù)學(xué)教育”獲溫州市第x屆優(yōu)秀教師博客優(yōu)秀獎(jiǎng),。

學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 學(xué)校教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇五

今年，縣研訓(xùn)中心在全縣中小學(xué)教師中組織開(kāi)展了以“創(chuàng)建有效課堂,，打造新型教師”為主題、以網(wǎng)絡(luò)資源為載體,、以教師網(wǎng)絡(luò)自學(xué)和校本研修為主要方式的教師全員培訓(xùn)活動(dòng),。按照具體的時(shí)間安排，我們圓滿(mǎn)完成了今年的全員培訓(xùn)工作,?？偨Y(jié)這次培訓(xùn)工作，我們覺(jué)得成功的經(jīng)驗(yàn)是：

教育局和教研培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作高度重視,。5月24日,，在全縣中小學(xué)“有效課堂教學(xué)研討會(huì)”上，教育局張瓊局長(zhǎng)就教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)作了詳細(xì)要求,，要求各中小學(xué)校和教研組長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)五教辦發(fā)15號(hào)即《20xx年五峰土家族自治縣中小學(xué)教師全員培訓(xùn)實(shí)施方案》,，按照方案組織落實(shí)。8月,，在秋季開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上,，研訓(xùn)中心向士清主任在發(fā)言中，又一次針對(duì)教師全員培訓(xùn)工作做具體要求,，要求各中小學(xué)校長(zhǎng)務(wù)必抓好今年的全員培訓(xùn)工作,。同時(shí)向主任要求研訓(xùn)中心培訓(xùn)工作人員提前作好中期督查和考核的具體時(shí)間安排,，在9月10日的教育工作會(huì)議上，將具體安排下發(fā)到各學(xué)校,，讓各學(xué)校校長(zhǎng)做到心中有數(shù),。分管教學(xué)的吳錫斌副局長(zhǎng)也多次在各教育會(huì)議上強(qiáng)調(diào)此項(xiàng)培訓(xùn)工作。各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)深深地感動(dòng)了我們,，并成了我們工作的強(qiáng)大動(dòng)力,。這是做好這次培訓(xùn)工作的前提和首要條件。

隨著新課程的推進(jìn),，教師們面臨著許多新問(wèn)題,，這些問(wèn)題使教師們困惑、焦慮,，他們迫切希望獲取他人的幫助,，解決問(wèn)題。因此,，我們培訓(xùn)工作人員反復(fù)討論,，結(jié)合宜昌市開(kāi)展的“創(chuàng)建高效課堂”的活動(dòng)，我們將目標(biāo)定位于解決教育教學(xué)問(wèn)題,，確定以“創(chuàng)建有效課堂,，打造新型教師”為主題的培訓(xùn)內(nèi)容。收集整理了有效課堂理論,、有效課堂策略,、有效課堂優(yōu)秀案例、有效課堂先進(jìn)模式,、有效課堂的評(píng)價(jià),、專(zhuān)業(yè)教師成長(zhǎng)方法六個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習(xí)資料。六個(gè)專(zhuān)題被參訓(xùn)教師稱(chēng)贊為既有理論支撐,，又有案例推介,，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)材料，真正為教師們進(jìn)行有效教學(xué)提供了理論和方法,，受到了許多教師的肯定,，有位老師在體會(huì)文章中寫(xiě)到：這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容，尤如在我為師的道路上亮起了一盞燈,，讓人真正了解到課堂教學(xué)的有關(guān)細(xì)節(jié)的琢磨與把握,，的確受益匪淺。培訓(xùn)內(nèi)容的務(wù)實(shí),，讓參訓(xùn)教師滿(mǎn)意是做好這次培訓(xùn)工作的保證,。

內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，外因是變化發(fā)展的條件,，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用,。參訓(xùn)教師自身的主觀能動(dòng)性的發(fā)揮是培訓(xùn)工作成功的根本,。從培訓(xùn)工作情況看，老師們都非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，積極參加研討，反思自己的教學(xué)行為,。如三坪小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在研討中,，圍繞“怎么讀懂學(xué)生、需要怎樣的體驗(yàn),、存在怎樣的差異,、遭遇怎樣的困難、萌生怎樣的錯(cuò)誤,、蘊(yùn)藏怎樣的智慧”六個(gè)問(wèn)題展開(kāi)激烈的討論,，暢所欲言，共謀解決辦法,。在這次培訓(xùn)中學(xué)到的有效課堂理論和方法,，重要的是觸動(dòng)了不少老師的思想，洗滌了心靈,，更新了觀念,，這才是最主要的。我們相信,，這次培訓(xùn)會(huì)使我們的課堂教學(xué)在有效上將有大大的提升,。

為了很好地保證培訓(xùn)效果。各中小學(xué)校校長(zhǎng)在本學(xué)期開(kāi)學(xué)工作安排中將本次培訓(xùn)納入了校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一,，提出了培訓(xùn)具體要求,，要求大家不言落后，認(rèn)真按上級(jí)要求完成培訓(xùn)任務(wù),。如付家堰中學(xué)將具體培訓(xùn)時(shí)間安排表下發(fā)給每位老師，要求老師帖在學(xué)習(xí)筆記的首頁(yè),，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師個(gè)個(gè)心中有數(shù),。前坪小學(xué)由于只有一臺(tái)電腦能上網(wǎng)，為了每位老師能學(xué)習(xí),，校長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)安排給每位老師打印一份學(xué)習(xí)資料,，讓大家隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)。為了防止培訓(xùn)心得或論文從網(wǎng)上直接下載,，灣潭中心校校長(zhǎng)要求給老師下發(fā)統(tǒng)一格式的文稿紙,，統(tǒng)一手寫(xiě)，不準(zhǔn)打印,，同時(shí)要求各教研組對(duì)組內(nèi)教師的筆記進(jìn)行檢查,，確定a,、b、c不同等次,。9月下旬,，五峰鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)到三坪小學(xué)、鎮(zhèn)中心小學(xué),、水盡司小學(xué),、謝家坪小學(xué)檢查培訓(xùn)的落實(shí)情況。

為了很好地保證培訓(xùn)效果,?？h研訓(xùn)中心于10月20日—11月9日對(duì)全縣33所中小學(xué)校進(jìn)行了中期督查，共抽查了全縣336位教師的學(xué)習(xí)筆記和45個(gè)教研組的教研記錄,。工作人員每檢查完一所學(xué)校,，都及時(shí)將情況予以反饋。對(duì)好的方面給予肯定,，對(duì)不足的地方提出明確的改進(jìn)要求,。