為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案清明節(jié)篇一

大家來(lái)賞月

1,、初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法,，表現(xiàn)許多人一同賞月的情景,。

2、在嘗試,、交流與討論的過(guò)程中,，探索將單個(gè)的圖案連續(xù)起來(lái)的方法。

3,、在活動(dòng)中,，能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?/p>

剪刀、各色長(zhǎng)條形紙,、鉛筆等,。

1、欣賞二方連續(xù)圖案,，觀察其圖案特點(diǎn),。指導(dǎo)語(yǔ)：這些圖案是用什么方法做出來(lái)的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?

2、討論剪二方連續(xù)的方法,。(教師引導(dǎo)幼兒討論折,、剪的方法。)

3,、嘗試進(jìn)行操作,。

4、交流自己在活動(dòng)中的問(wèn)題和獲得成功的方法,，進(jìn)一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗(yàn),。

5、再次嘗試,，體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè),。

6、共同布置環(huán)境“大家來(lái)賞月”,，體驗(yàn)合作布置教室的愉快,。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案清明節(jié)篇二

做月餅

1,、在觀看錄像,、自己嘗試做月餅的過(guò)程中,，進(jìn)一步了解制作月餅的材料、工具和方法,。

2,、積極大膽地嘗試運(yùn)用材料、工具進(jìn)行探索和制作,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

3、輪流使用材料,、工具,，活動(dòng)后能與同伴共同整理環(huán)境。

制作月餅的錄像帶,、制作月餅的材料和工具,、烤箱等。

1,、遷移已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回憶和討論,。

2、欣賞錄像,，進(jìn)一步熟悉制作月餅的方法和過(guò)程,。

3、觀察活動(dòng)的材料和工具,。

4,、自由交流自己想要制作的月餅。

5,、嘗試制作月餅,。(教師在指導(dǎo)的過(guò)程中，提醒幼兒不要將餡兒放得太多,，輪流使用工具和材料,。)

6、烤制,、品嘗制作的月餅,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案清明節(jié)篇三

xx年xx月xx日

教室

全體小班幼兒,，家長(zhǎng)及本班老師

1,、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,。

2,、體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果或月餅

班級(jí)集體活動(dòng)

七,、活動(dòng)流程

介紹節(jié)日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗

注：親子游戲活動(dòng)可參考幼兒園自身防疫安全政策適時(shí)恰當(dāng)舉辦,。

1、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,，讓幼兒知道中秋節(jié)的日期,。

2、欣賞故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的,。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?(下文附故事內(nèi)容)

3、親子游戲

游戲一：手指游戲《變變變》,。玩法：用小手指做游戲

游戲二：韻律游戲《拍手點(diǎn)頭》,。玩法：根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏與歌詞來(lái)進(jìn)行拍手和點(diǎn)頭動(dòng)作。

游戲三：粘泡泡糖,。玩法：家長(zhǎng)和幼兒一起問(wèn)教師：“泡泡糖,，泡泡糖，粘什么?”教師回答：“兩個(gè)兩個(gè)粘--”后面主持人可隨機(jī)說(shuō),。

游戲四：擊鼓傳話,。玩法：一人在敲敲，一人用傳花的方式進(jìn)行,，當(dāng)音樂(lè)停止,，物品在誰(shuí)的手上，就由誰(shuí)來(lái)進(jìn)行表演,。

4,、談話品嘗

討論：中秋節(jié)都吃什么?

分享：共同品嘗自帶的月餅和水果，說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品,。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案清明節(jié)篇四

通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)孩子的潛能得到充分的發(fā)揮,，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂(lè),，從而度過(guò)一個(gè)幸福,、難忘的“六一”兒童節(jié)。

1,、學(xué)生小組準(zhǔn)備節(jié)目,。

2、布置教室,營(yíng)造節(jié)日氣氛,。

6月1日

教室

主持人宣布“歡樂(lè)的‘六一’”活動(dòng)開(kāi)始,。

1、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀少先隊(duì)員，發(fā)獎(jiǎng)品,；

2,、繽紛舞臺(tái)

各小組表演事先準(zhǔn)備的節(jié)目。

3,、游戲游藝活動(dòng)

套圈：每人套五次，套中者,，獲獎(jiǎng),。

摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈,，凡摸到鹿鼻子的,，可獲獎(jiǎng)。

猜謎語(yǔ)：每人可以猜三條,，猜中獲獎(jiǎng)

吹球過(guò)杯：杯子內(nèi)放一些水,，水上放乒乓球，用嘴吹乒乓球,，分別從1號(hào)吹到2號(hào),，從2號(hào)吹到3號(hào)，依次類(lèi)推,，吹進(jìn)一個(gè)得一分,。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案清明節(jié)篇五

1、教育幼兒尊敬老人,、長(zhǎng)輩;知道關(guān)心他人,。

2、體驗(yàn)活動(dòng)愉快,、歡樂(lè)的氛圍,，鼓勵(lì)幼兒積極參加集體活動(dòng)。

1,、開(kāi)場(chǎng)白：尊敬的爺爺,、奶奶，你們好!親愛(ài)的小朋友,，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?(重陽(yáng)節(jié))對(duì)了,，就是敬老節(jié)，是爺爺,、奶奶的節(jié)日,。我們一起對(duì)爺爺、奶奶說(shuō)聲“節(jié)日快樂(lè)”!那么,，你送什么禮物給爺爺,、奶奶過(guò)節(jié)日呢?那讓我們先來(lái)給爺爺、奶奶唱只歌吧!

(1),、大一班歌表演《唐詩(shī)聯(lián)唱》

(2),、小班歌表演《好娃娃》

(3),、中班韻律操《快樂(lè)寶貝》

(4)、大二班集體表演舞蹈《彩虹的約定》

2,、游戲環(huán)節(jié)：吹水傳球

目的：娛樂(lè),、熱身

材料：一次性杯子5個(gè)、自來(lái)水若干,、乒乓球1個(gè),、桌子一張

游戲規(guī)則：

①把5個(gè)一次性杯子放在桌子上，裝滿自來(lái)水,，把乒乓球放在第一個(gè)杯子上;

②參與者用口吹動(dòng)乒乓球,，把乒乓球傳到最后一個(gè)杯子里，用時(shí)最短為勝

改變：準(zhǔn)備多一個(gè)乒乓球,，5人同時(shí)進(jìn)行,，分別在桌子的兩邊吹動(dòng)乒乓球，首先掉地的乒乓球?yàn)檩?，吹水傳?/p>

3,、教師舞蹈《小蘋(píng)果》

4、大班段手語(yǔ)表演《感恩的心》

尊敬的爺爺,、奶奶,，親愛(ài)的小朋友，今天我們與爺爺奶奶度過(guò)了一個(gè)愉快的上午,，你們高興嗎?爺爺奶奶更高興呢!現(xiàn)在讓我們把禮物送給他們,。(唱生日快樂(lè)歌)

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欣賞詩(shī)歌《月亮對(duì)我笑》

1、在觀察,、表達(dá)圖片內(nèi)容的過(guò)程中,，理解、學(xué)習(xí)詩(shī)歌,。

2,、感受詩(shī)歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩(shī)歌,。

實(shí)物投影圖片供老師操作,，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動(dòng)),、云朵,、電視機(jī)、小朋友(可移動(dòng)),、小床等,。

1、傾聽(tīng)教師朗誦詩(shī)歌，引起興趣,。

(1)欣賞教師操作教具,、朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌內(nèi)容,。

(2)根據(jù)幼兒的問(wèn)題進(jìn)行討論,。

2、在圖片的提示下,，學(xué)念詩(shī)歌,。

(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩(shī)歌,。

3、分角色朗誦詩(shī)歌,。

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1.知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午也是一家人團(tuán)聚的日子。

2.了解端午節(jié)有吃五黃,、掛五端,、賽龍舟的習(xí)俗(“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃,、雄黃酒,、黃魚(yú)和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草,、石榴花,、蒜頭和龍船花)，還有許多傳說(shuō),、故事,，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。

3.樂(lè)于參加包粽子,、制香包,、編蛋網(wǎng)、纏五色線,、做綠豆糕等活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

4,、體驗(yàn)并學(xué)習(xí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的傳統(tǒng)禮儀基本動(dòng)作：揖禮(問(wèn)候),、附手禮(站)、叩首禮(坐),、執(zhí)手禮,、鞠躬禮。

1、端午節(jié)的故事ppt;

2,、做香包的材料：香料,、布、針,、線;包粽子的材料：糯米,、葦葉、線繩;編蛋網(wǎng),、纏五色線的`材料：繩線,、五彩線;做綠豆糕的材料：面粉、餡料,。

3,、漢服幾套。

4,、聯(lián)系幾位熱心的家長(zhǎng)代表,，幫忙完成制作活動(dòng)。

一,、主持人致開(kāi)場(chǎng)辭：

淡淡粽葉香,，濃濃世間情，根根絲線連,，切切情意牽,。每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日“端午節(jié)”,。隨著端午節(jié)腳步的臨近,，為了增進(jìn)小朋友們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,，從小培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)主義情感,，今天我們邀請(qǐng)了幾位小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶,，來(lái)和我們一起慶祝這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)?，F(xiàn)在就讓我們一起鼓掌歡迎!

二、家長(zhǎng)代表結(jié)合ppt講述端午節(jié)來(lái)歷的故事,，讓幼兒初步了解端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗,。

三、學(xué)習(xí)幾個(gè)傳統(tǒng)禮儀基本動(dòng)作：揖禮(問(wèn)候),、附手禮(站),、叩首禮(坐)、執(zhí)手禮,、鞠躬禮,。請(qǐng)個(gè)別小朋友穿上漢服進(jìn)行表演展示。

四,、端午節(jié)賽歌會(huì)，請(qǐng)各班的小朋友們表演朗誦端午節(jié)的兒歌,。

大四班：粽子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門(mén)上,，出門(mén)一望麥兒黃,。這兒端陽(yáng),，那兒端陽(yáng),，處處都端陽(yáng)。(大班孩子穿上漢服表演)

小一班：五月五,，是端五。門(mén)插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋。

五,、“端午文化我知道”親子活動(dòng),，請(qǐng)幾組家庭代表分小組分別展示端午風(fēng)俗表演,。

第一組：包粽子。

第二組：做香囊,。

第三組：編蛋網(wǎng),。

第四組：結(jié)五絲,。

第五組：做綠豆糕,。

六、活動(dòng)結(jié)束,，向參與的家長(zhǎng)代表表示感謝，并代表幼兒園的全體教師祝家長(zhǎng)及小朋友們節(jié)日快樂(lè),，合家幸福!

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欣賞歌曲《八月桂花遍地開(kāi)》

1,、了解歌詞內(nèi)容,，初步學(xué)唱歌曲,，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格,。

2,、在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲,。

3,、輕聲演唱,，和大家聲音保持一致,。

幼兒學(xué)習(xí)過(guò)秧歌舞

1、欣賞歌曲,，交流感受,。

2,、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲,。

(1)再次欣賞歌曲,。指導(dǎo)語(yǔ)：歌里唱了什么?再仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng),。

(2)在提問(wèn)和重點(diǎn)欣賞的過(guò)程中,，解決學(xué)唱歌曲中的問(wèn)題。

(3)集體演唱歌曲,。(教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),。)

3、在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

(1)交流秧歌舞的動(dòng)作,。

(2)自由跟隨歌曲進(jìn)行舞蹈。

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清明節(jié)不僅是人們祭奠祖先,、緬懷先人的節(jié)日，也是中華民族認(rèn)祖歸宗的紐帶,，更是一個(gè)遠(yuǎn)足踏青、親近自然,、催護(hù)新生的春季儀式。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)中央精神,，建設(shè)中華民族共同精神家園的要求,，結(jié)合國(guó)家法定節(jié)假日調(diào)整這一有利契機(jī),，更好地運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，進(jìn)一步推進(jìn)構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，努力建設(shè)和諧文化,。

為了使同學(xué)們更加了解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,，不使這一富有傳奇色彩的文化付之東流，我們帶領(lǐng)同學(xué)們好好了解并親自體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日------清明節(jié)的文化魅力,。

1.通過(guò)查閱資料和調(diào)查訪問(wèn)的形式了解清明節(jié)的來(lái)歷,，并搜集相關(guān)的詩(shī)文對(duì)聯(lián)。增強(qiáng)對(duì)清明節(jié)文化的了解,。

2.通過(guò)走訪調(diào)查了解清明節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣,，至今還有哪些是比較盛行的,，哪些漸漸已被人遺忘,。更深一步了解傳統(tǒng)文化習(xí)俗。

3.通過(guò)外出踏青,，掃墓等活動(dòng),，讓學(xué)生親自經(jīng)歷,，體驗(yàn)。去感受春光的明媚,，同時(shí)也緬懷一些英雄烈士,，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義榮譽(yù)。

4.以和家人一同祭祀的活動(dòng)形式,，通過(guò)觀察了解解決自己心中對(duì)祭祀文化的疑惑,，更加進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的興趣,。

5.通過(guò)整個(gè)活動(dòng)：交流，討論,，實(shí)踐等方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究

合作的學(xué)習(xí)方式,。激勵(lì)他們通過(guò)不同途徑解決問(wèn)題的好習(xí)慣。

通過(guò)整個(gè)活動(dòng),，增強(qiáng)對(duì)清明節(jié)文化的了解,，更進(jìn)一步了解傳統(tǒng)文化習(xí)俗，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義榮譽(yù),。并通過(guò)討論,、交流、實(shí)踐等方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究合作的學(xué)習(xí)方式,，激勵(lì)他們通過(guò)不同途徑解決問(wèn)題的好習(xí)慣,。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案清明節(jié)篇十

親子賞月晚會(huì)

1、進(jìn)一步了解中秋節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，知道中秋節(jié)豐收,、團(tuán)圓的意義，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生興趣,。

2,、活動(dòng)中能大膽地運(yùn)用各種形式表達(dá)自己在節(jié)日中快樂(lè)、喜悅的情緒,。

3,、體驗(yàn)和家人、老師,、同伴共同慶祝節(jié)日的快樂(lè),。

1、環(huán)境布置(音響,、燈光,、字幅、燈光月亮,、彩炮,、桌椅等),。

2,、幼兒每人一份節(jié)日食品(月餅、各種中秋節(jié)的水果和食品),。

3,、親子游戲材料及獎(jiǎng)品。

4,、教師排練情景劇,，幼兒扮演玉兔,。

1、活動(dòng)開(kāi)始,。

(1)主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始,。

(2)拉響彩炮，體驗(yàn)節(jié)日熱鬧的氣氛,。

(3)園長(zhǎng)致詞,，表達(dá)祝愿。

2,、欣賞情景劇《嫦娥奔月》,。

3、嫦娥和玉兔共同組織《知識(shí)對(duì)對(duì)碰》競(jìng)答活動(dòng),。

4,、表演節(jié)目共同聯(lián)歡。(家長(zhǎng)節(jié)目,、幼兒節(jié)目,、教師節(jié)目和游戲穿插進(jìn)行。)

5,、共同品嘗節(jié)日食品,、賞月。

6,、結(jié)束部分(踩氣球,，慶祝節(jié)日)。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案清明節(jié)篇十一

傳統(tǒng)節(jié)日文化是悠久民族歷史的根,也是璀璨民族文化的核心,。中國(guó)民間節(jié)日文化有著鮮明的特點(diǎn)和旺盛的生命力,是滋養(yǎng)我們中國(guó)人最初的天堂,。在上學(xué)期“節(jié)日文化”主題研究活動(dòng)開(kāi)展之后，我們教師和學(xué)生都越發(fā)感到祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日所承載的文化,、文明博大精深,，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日由“沒(méi)意思，沒(méi)什么認(rèn)識(shí),，不如洋節(jié)日”到從心底里流露出對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的喜愛(ài)和為自己的祖國(guó)擁有燦爛的文明而自豪,。基于以上認(rèn)識(shí)和了解,，我校本學(xué)期的綜合實(shí)踐課題仍然走探究傳統(tǒng),、感受歷史的路子——《走進(jìn)祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日》由此產(chǎn)生。我們的目的旨在讓學(xué)生通過(guò)本次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的對(duì)中國(guó)節(jié)日文化和中華民族古老文化的熱愛(ài),，繼承中華傳統(tǒng)美德，正確認(rèn)識(shí)和了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，增長(zhǎng)知識(shí)和才干,，完善自身,，立足社會(huì)。

1,、引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)特色的節(jié)日文化,，重點(diǎn)是陰歷節(jié)日，讓學(xué)生感受中國(guó)特色節(jié)日的魅力,，培養(yǎng)他們關(guān)心社會(huì),、關(guān)心生活的情感。

2,、將生動(dòng)的課外采訪與豐富的課內(nèi)活動(dòng)相結(jié)合,，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)歷史悠久、燦爛文明的節(jié)日文化,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情感。

3,、學(xué)會(huì)必要的科學(xué)研究方法,，會(huì)收集與整理資料，會(huì)在研究中與他人合作與交流,。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟,，形成正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

1,、課程資源導(dǎo)航：

(1)收集中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái),、慶祝方式、風(fēng)俗習(xí)慣,，可以通過(guò)查閱書(shū)籍,、雜志，詢問(wèn)父母,、長(zhǎng)輩和民俗機(jī)構(gòu)等方式;

(2)與少先隊(duì)輔導(dǎo)員聯(lián)系開(kāi)展主題活動(dòng),，“節(jié)日文化”主題教育是最現(xiàn)實(shí)的愛(ài)國(guó)主義教育。與計(jì)算機(jī),、語(yǔ)文,、美術(shù)等學(xué)科教師聯(lián)系，取得支持,，多學(xué)科教師參與組織的形式,，組織學(xué)生開(kāi)展對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的全面考察的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

《走進(jìn)祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——探尋節(jié)日文化》這個(gè)課題涉及的面非常廣,，從古到今,，從老到少，從上到下,，從社會(huì)到學(xué)校,，都對(duì)本主題有獨(dú)到的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。它的主要內(nèi)容涉及到春節(jié),、元宵節(jié),、端午節(jié)、七夕節(jié),、中秋節(jié),、臘八節(jié)、冬至節(jié)等節(jié)日文化,。這些傳統(tǒng)節(jié)日在日常生活中與學(xué)生最接近,，但由于社會(huì)、家庭的等情況慶祝方式又有很大不同,。學(xué)生對(duì)各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解也存在很大差異,。因此，我校以“祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”為大主題,，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)和年齡特點(diǎn),，在各小組分設(shè)小的項(xiàng)目開(kāi)展活動(dòng)。

一組：以元宵節(jié)為活動(dòng)主題,，帶領(lǐng)學(xué)生了解祖國(guó)各地民風(fēng)民俗,，做元宵，吃元宵,，鬧元宵;

二組：以中秋節(jié)為活動(dòng)主題,，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生制作民俗物件,，通過(guò)演講,、故事等形式匯報(bào)研究成果;

三組：以春節(jié)為活動(dòng)主題，圍繞最大的傳統(tǒng)節(jié)日,，探究它的歷史,，感受它的文化。四組：以端午節(jié)活動(dòng)為主題,，了解它的由來(lái),，以及各地的風(fēng)俗。

節(jié)日文化

語(yǔ)文古詩(shī)詞,、石碑,、對(duì)聯(lián)、

散文,、寫(xiě)作,、表達(dá)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)、分析

計(jì)算機(jī)網(wǎng)上瀏覽、搜索人文風(fēng)俗民俗風(fēng)情,、地方特色

社會(huì)歷史變遷,、政治經(jīng)濟(jì)藝術(shù)攝影、繪畫(huà),、歌曲

1,、由指導(dǎo)教師確定主題、設(shè)計(jì)制定出具體的活動(dòng)方案,。

2,、組織學(xué)生做好活動(dòng)前的宣傳發(fā)動(dòng)工作，指導(dǎo)學(xué)生制定活動(dòng)計(jì)劃,。

3,、根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行分組，讓學(xué)生選出組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)踐活動(dòng),。

4、活動(dòng)指導(dǎo)教師及時(shí)根據(jù)學(xué)生研究情況調(diào)整教學(xué),，負(fù)責(zé)組織活動(dòng),，保證活動(dòng)安全。

第一階段：確定主題,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、制定活動(dòng)計(jì)劃(3月5日——3月31日)

組織學(xué)生學(xué)習(xí)課題，撰寫(xiě)出活動(dòng)計(jì)劃,，計(jì)劃力求涵蓋主題,、小組分工、研究階段,、探究方式等各項(xiàng)內(nèi)容,。主題確定后，活動(dòng)就全面鋪開(kāi),。師生共同確定實(shí)施本課題的調(diào)查點(diǎn)：

1,、了解中國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，以及這些傳統(tǒng)節(jié)日的各種風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,、向家長(zhǎng)詢問(wèn)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)以及典故,。

3,、去圖書(shū)館或網(wǎng)上查閱有關(guān)資料，了解古往今來(lái)的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,，以及它們的文化,。

4,、向家長(zhǎng)詢問(wèn)古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異性，了解中國(guó)歷史背景,。

第二階段：師生自主探究交流學(xué)習(xí)(4月1日——5月18日)

1,、認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化

(1)以元宵節(jié)、中秋節(jié),、春節(jié)為主要研究對(duì)象查閱相關(guān)資料,，認(rèn)識(shí)中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日文化,，以及它們的傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣,。

(2)依據(jù)它們的風(fēng)俗習(xí)慣，全班交流各自的感想,，寫(xiě)出有感日記或記錄等,。

(3)配合主題開(kāi)一次專門(mén)的班會(huì)，針對(duì)主題節(jié)日,，辦一次小報(bào),，以表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。

(4)了解學(xué)生對(duì)各種節(jié)日的需求,，以及他們想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)些什么,。

2、了解中國(guó)古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異性,。

(1)向家長(zhǎng)詢問(wèn)中國(guó)古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異,。

(2)學(xué)生全班開(kāi)一次主題班會(huì)，針對(duì)學(xué)生感興趣的差異問(wèn)題進(jìn)行討論,，找出差異的主要原因,。

(3)學(xué)生上網(wǎng)或有關(guān)圖書(shū)資料查詢，了解家長(zhǎng)所不熟悉的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異,。

(4)全班交流自己所得,。

(5)向家長(zhǎng)匯報(bào)自己的所得。

3,、調(diào)查各種傳統(tǒng)節(jié)日文化的起源,。

(1)向家長(zhǎng)詢問(wèn)民間常見(jiàn)節(jié)日文化的起源，以及它們的形式,。

(2)上網(wǎng)或查閱圖書(shū)了解節(jié)日文化的起源,，師生共同研討起源的原因。

4,、暢想未來(lái)節(jié)日文化形式,。

(1)小組討論，你希望有什么樣的節(jié)日,，以及在這節(jié)日中形成怎樣的文化,。

(2)個(gè)人設(shè)計(jì),，用畫(huà)畫(huà)的形式設(shè)計(jì)出自己心目中的節(jié)日文化。

(3)交流,，推選出優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案全班交流,。

第三階段：總結(jié)評(píng)價(jià)階段。(5月18日——6月30日)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié),、體會(huì),，整理實(shí)踐報(bào)告資料。