演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

國(guó)旗下講話(huà)稿感恩主題 感動(dòng)主題演講稿五分鐘篇一

我愛(ài)孩子,，所以我來(lái)到了世紀(jì)學(xué)校幼兒園;我來(lái)到這美麗的童話(huà)世界,，看到可愛(ài)的孩子，便更加熱愛(ài)孩子們了,。是他們給了我無(wú)限的感動(dòng),，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活,。

近幾天,天氣轉(zhuǎn)冷.一次晨練時(shí),我穿的教少,自己不停的搓手.王美艷跑到我的身邊問(wèn)我:“老師,你很冷嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“是呀,老師穿的衣服太少了,以后你們要記得天冷的時(shí)候多穿衣服,不然,就會(huì)像老師現(xiàn)在這樣了,知道嗎?”“喔,老師我給你暖和暖和手吧!”“不…”還沒(méi)等我說(shuō)完,我的手已在她的小手中了。這一雙肉乎乎、暖融融的小手,，給了我一股暖流,，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個(gè)部位,。此時(shí)此刻,，我的眼眶濕潤(rùn)了，再也沒(méi)有任何言語(yǔ),，因?yàn)樵俣嗟难哉Z(yǔ)不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時(shí)的感受,，她的美麗是無(wú)法用任何絢麗詞藻形容的，她的善良在這短暫的動(dòng)作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致,有一種力量讓我用力去抱住這可愛(ài)的孩子,，許久,，許久……

諸如此類(lèi)的感動(dòng)在我從教的三個(gè)月中,常有發(fā)生.這些孩子讓我感到驕傲。也許這件小事在從教多年的`老師眼中根本沒(méi)什么特別,，感受得多了就不覺(jué)的稀奇了,，然而對(duì)我這個(gè)從教時(shí)間較短的人而言，就覺(jué)得十分珍貴了,，這些小事是我一輩子不能忘懷的事情,。

一個(gè)人的生命是有限的，我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢?曾有位名人言到：“美麗處處可見(jiàn),，只是人的肉眼沒(méi)有去發(fā)現(xiàn),。”我在世紀(jì)學(xué)校工作的這幾個(gè)月中,，看到了童貞的天真無(wú)邪,，感觸到童心的美麗可愛(ài)，欣賞到童年的雛形藝術(shù),，那是學(xué)生時(shí)代的我不曾知曉的精彩,不曾體會(huì)的真諦,。

感動(dòng)，不僅是心中一片溫暖,，也不僅是熱淚盈眶時(shí)的無(wú)言,，也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動(dòng);它是如春風(fēng)般無(wú)聲的輕柔，它是像夏雨過(guò)后晴空中彩虹般的燦爛,，它是……生命中的感動(dòng),不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn),，還要用心去體味。

國(guó)旗下講話(huà)稿感恩主題 感動(dòng)主題演講稿五分鐘篇二

一遇到雨天,，我就會(huì)想起我那親愛(ài)的爺爺,，想起令我最感動(dòng)的一件事。

那天是星期五,，不明白是誰(shuí)招惹了老天爺,，窗外的天空忽然陰暗了下來(lái),，下起了毛毛小雨。但誰(shuí)料想得到,，一到中午放學(xué),，毛毛小雨已經(jīng)漸漸變成了傾盆大雨，我的心境也像天空一樣,，陰暗了許多,。怎樣辦怎樣辦我沒(méi)帶雨傘也沒(méi)跟家里人說(shuō)來(lái)接我。望了望天,，雨一時(shí)是停不了了,。爸爸媽媽還在工作，爺爺奶奶的身體又不好,，我也沒(méi)帶錢(qián),，我的心境真是糟透了。

看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都走出了學(xué)校,，我真是羨慕的很,。正在這時(shí)，一聲親切和藹的聲音傳入了我的耳朵“姜夢(mèng)!”我回過(guò)頭一看,，“爺爺!”我激動(dòng)的叫了出來(lái),，只見(jiàn)爺爺騎著自行車(chē)，穿著一身黑色的雨衣,，可是這個(gè)小雨衣根本擋不住那成串的雨滴,。我用書(shū)包蓋住頭，向爺爺跑了過(guò)去,，爺爺趕快把傘撐開(kāi)遞給我,。我發(fā)現(xiàn)座位被爺爺用塑料袋包著，他說(shuō)怕在路上把座子淋濕了,，我感動(dòng)極了,。“快坐上來(lái)吧!”爺爺說(shuō),?！安挥昧耍凑乙灿袀懔?，我能夠自我回去,，您就別帶我騎車(chē)了，這路多滑呀,?！睜敔斠呀?jīng)上了年紀(jì)，自我騎車(chē)都可能出危險(xiǎn),，更別提下著雨帶我騎了,。爺爺忙說(shuō)道：“沒(méi)事沒(méi)事,，你自我大雨天回去我不放心，快走吧,，一會(huì)兒雨更大了!”我只好答應(yīng)了,。

爺爺每騎一步都十分細(xì)心,，風(fēng)越來(lái)越大,，我的傘反復(fù)被刮翻了好幾次，爺爺索性就把我的雨傘收了,，把他身上的雨衣披在我的身上,。豆大的雨珠打在爺爺?shù)纳砩稀⒛樕?，我?zhí)意要把雨衣還給爺爺,，但都沒(méi)成功。

最終到了家,，爺爺?shù)娜砩舷露际撬?，奶奶趕快拿來(lái)毛巾問(wèn)我怎樣回事，爺爺連忙插嘴說(shuō)道：“沒(méi)事,，路上傘壞了,，我把雨衣給她用，所以淋濕了,，我去洗個(gè)澡,。”爺爺剛轉(zhuǎn)頭進(jìn)了浴室,，我的眼淚就奪眶而出了,。

這件事令我終身難忘，也讓我明白了爺爺是多么愛(ài)我,，我是多么愛(ài)爺爺,。我為有這樣的一個(gè)爺爺自豪，驕傲!

國(guó)旗下講話(huà)稿感恩主題 感動(dòng)主題演講稿五分鐘篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!今天我演講的題目是《平凡中的感動(dòng)》,。

一提到“感動(dòng)”二字，我們不由得會(huì)聯(lián)想到“感動(dòng)中國(guó)”,。也許我今天所說(shuō)的人或事感動(dòng)不了中國(guó),，因?yàn)樗齻兲椒玻椒擦?，但是,，她們卻真真切切地感動(dòng)著我，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，用汗水澆灌,，用言語(yǔ)播種，用心血滋潤(rùn),。有那么一群人,，他們耕耘于三尺講臺(tái)，猶如蒼穹下的一株小花,，只愿為大地送去一縷縷清香;他們?nèi)缤{(lán)天上的一抹晚霞,，只愿為點(diǎn)綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛;他們又如路邊一株無(wú)人留意的小草，只求為報(bào)答三春朝暉......

從青春的笑容直致雙鬢斑白,，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與摯愛(ài),，在日月的穿梭輪回中奉獻(xiàn)自己，成就孩子,，她們平凡而偉大,，她們就是我們工作室平平凡凡的同事們。

王麗老師,，一位年輕但經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任,。每天很早到校，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，工作上勤勤懇懇,。帶著孩子經(jīng)常周日來(lái)學(xué)校加班，每晚改作業(yè),、備課到很晚才回家,，一天天，一月月,，一年年......她把學(xué)生當(dāng)作朋友,，不僅走進(jìn)學(xué)生的心靈，也向?qū)W生敞開(kāi)心扉,。像保護(hù)荷葉上的露珠一樣,，愛(ài)著每個(gè)生命個(gè)體的成長(zhǎng)。哪個(gè)孩子父母不在身邊,，她便承擔(dān)起了照顧這個(gè)孩子的任務(wù);哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)落下了,，她就利用休息時(shí)間幫他補(bǔ)習(xí)功課;哪個(gè)孩子生病了，她就親自幫她熬藥;哪個(gè)孩子學(xué)習(xí),、生活用品缺了,，她就掏腰包為他買(mǎi)。這難道不是愛(ài)嗎?這愛(ài)正如一股股山間的清泉,，又像一輪九天的明月,，帶給學(xué)生一片清新、爽朗和光明,。

王老師既是班主任,、數(shù)學(xué)老師,，又是工作室導(dǎo)師，還曾擔(dān)任我們年級(jí)備課組長(zhǎng),，用一個(gè)詞來(lái)形容她,，就是“認(rèn)真”，用兩個(gè)詞形容她就是“非常認(rèn)真”,，她對(duì)工作勤勤懇懇,，精益求精，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，手段靈活,，效果顯著,。她對(duì)待學(xué)生親切有辦法,，經(jīng)常找孩子們談心，把他們當(dāng)成自己的孩子教育他們,，開(kāi)導(dǎo)他們,，從而走進(jìn)他們的心靈。我最佩服的是她管理班級(jí)有一套,，不管怎么調(diào)皮的學(xué)生到了她手里,，都變得聽(tīng)話(huà)了，她所帶的班級(jí)總能取得各種各樣的榮譽(yù),。在學(xué)生心里,，她是一位好老師;在同事眼里，她是一位好朋友,。她雖然言語(yǔ)不多,，但她在默默無(wú)聞地工作著，與每位老師友好相處著,。

還有這么一位老師,，她不僅有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)令我羨幕，她那嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，持之以恒的態(tài)度更讓我佩服得五體投地,。她就是我的同桌覃老師。她家離學(xué)校很遠(yuǎn),，每天卻早出晚歸,，經(jīng)常在學(xué)校改作業(yè)到天黑，一遇到學(xué)生考試了經(jīng)常半夜起來(lái)改試卷,，還有時(shí)把大堆大堆的作業(yè)帶回家去,。還有這么個(gè)事例，深深感動(dòng)著我,。覃老師班上有一名與眾不同的女孩——萬(wàn)心怡,。說(shuō)與眾不同是因?yàn)檫@孩子衣著破舊,，臉色蒼白，滿(mǎn)臉憂(yōu)郁,，從不與人交流,，這孩子引起了覃老師的注意。原來(lái),，孩子在兩三歲時(shí),，媽媽就離家出走了，不幸的是,，自此爸爸就得了精神病,，經(jīng)常打人發(fā)病，奶奶帶著她和爸爸靠著每月在市場(chǎng)賣(mài)菜掙的幾百元維持著生計(jì),。沒(méi)有母愛(ài),，失去父愛(ài)的痛苦讓亮亮變得越來(lái)越沉默。了解了這些情況后,，覃老師總是不經(jīng)意地為孩子整理好頭發(fā)和衣服,，時(shí)不時(shí)地摸摸孩子的頭，拉拉孩子的手……這一切,，都是那么的.不經(jīng)意,。漸漸的，孩子開(kāi)始與老師有了目光上的交流,。有一次,，別的小朋友笑話(huà)萬(wàn)心怡沒(méi)有媽媽?zhuān)蠋熉?tīng)到后急了，她立刻在班級(jí)里嚴(yán)肅地對(duì)小朋友說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)欣怡沒(méi)有媽媽?zhuān)蠋熅褪撬膵寢屟?。在這個(gè)大家庭里,，老師就是你們的媽媽?zhuān)銈兙褪俏业暮⒆印,！蹦且惶?，小欣怡怯生生地?wèn)覃老師：“老師，您真的能當(dāng)我的媽媽嗎?我能叫您一聲媽媽嗎?”聽(tīng)著這一連串的問(wèn)題,，覃老師心疼無(wú)比;作為一個(gè)媽媽?zhuān)菫檫@個(gè)可憐的孩子揪心,。在學(xué)習(xí)中，覃老師也經(jīng)常鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)這個(gè)孩子,，一年多來(lái),，她也慢慢進(jìn)步著。何謂師德?何謂師愛(ài)?看她,，你就找到了答案,。

如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心則是成功教育的原動(dòng)力。這樣的老師,，這樣的精神,，難道不令你感動(dòng)嗎?有一種人生最為美麗，那就是教師;有一首詩(shī)最為動(dòng)人,，那就是師德;有一種風(fēng)景最為亮麗,，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣,，那就是講臺(tái),。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一片廣闊的天空,。在同一片天空下,，我們用愛(ài)播撒出希望......我驕傲，我自豪,，因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師!

國(guó)旗下講話(huà)稿感恩主題 感動(dòng)主題演講稿五分鐘篇四

當(dāng)你坐在明亮的電燈下時(shí),，你可曾想到，是煤的燃燒為你送來(lái)了光明;當(dāng)你坐在溫暖的屋里時(shí),，你可曾想到,，是煤的燃燒推動(dòng)了暖氣的運(yùn)行……啊，煤,，你不像翡翠那樣晶瑩碧綠，你不像瑪瑙那樣瑰麗多彩,，你不像珍珠那樣玲瓏剔透,，你也不像黃金那樣金光燦燦，但你卻以自我的燃燒為人類(lèi)創(chuàng)造著幸福,，給人類(lèi)送去了溫暖,。

煤，你這種默默奉獻(xiàn)的精神使我深深感動(dòng),。

綠葉,，你從不炫耀自我，把榮譽(yù)送給樹(shù),，把贊美送給花,，而你只默默地制造出植物的血液，甚至把自我的軀體漚成肥料,，無(wú)私地交還給根,。甘愿做花的陪襯，盡管花離開(kāi)你就會(huì)枯萎凋零,。在艷麗的花朵上,，你的靈魂得以再生。

綠葉,，你這種默默奉獻(xiàn)的精神使我深深感動(dòng),。

蚯蚓,，你是大地母親的兒子。為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩,，你不停地辛勤勞作,。有人說(shuō)，你是高明的醫(yī)生,，為母親的軀體消腫化淤,，讓大地披上色彩鮮艷、四季常新的衣衫,。對(duì)母親,，你始終懷著一顆摯愛(ài)之心，你就是死了,，也要化作一撮泥土,，與大地母親融為一體。由于你的辛勤勞作,，母親更加年輕,、更加美麗。經(jīng)你翻掘過(guò)的土地上,，種子萌芽了,，禾苗茁壯了，稻谷成熟了,，而與豐收同來(lái)的,，是最美妙的詩(shī)和最絢麗的畫(huà)。

蚯蚓,，你這種默默奉獻(xiàn)的精神使我深深感動(dòng),。

教師，在多少個(gè)日子里,，我們睜著一雙雙渴求知識(shí)的眼睛深情地注視著你;三尺講臺(tái)上,，灑下了你多少汗水;幾寸粉筆，書(shū)寫(xiě)著你漫長(zhǎng)的人生歷程,。在你用博學(xué)和慈愛(ài)編織的網(wǎng)中,，我們尋找著人生的漁火。當(dāng)我歡樂(lè)時(shí),，有你與我分享;當(dāng)我困惑時(shí),，有你為我解憂(yōu);當(dāng)我遲疑時(shí)，有你堅(jiān)定的目光鼓勵(lì)我;當(dāng)我松懈時(shí),，還有你一聲怒喝提醒我,。“欲窮千里目，更上一層樓”是你攀登夢(mèng)想的云梯,。你總是一刻不停歇,，一如那不知疲倦的狂奔的馬兒。

教師,，你這種默默奉獻(xiàn)的精神使我深深感動(dòng),。

人生的價(jià)值并不僅僅在于成就轟轟烈烈的事業(yè)。我愿自我永遠(yuǎn)像煤炭似的默默燃燒,，發(fā)出滾滾的熱力;我愿自我永遠(yuǎn)像綠葉似的默默輸送,，奉獻(xiàn)出豐富的養(yǎng)料;我愿自我永遠(yuǎn)像蚯蚓一樣辛勤挖掘，把泥土翻遍;我愿自我永遠(yuǎn)像教師一樣勤勞刻苦,，像蠟燭一樣燃燒自我照亮別人,。所以，見(jiàn)到茂密的森林,，我只盼無(wú)愧地做森林中挺拔的一棵樹(shù);見(jiàn)到美麗的花園,，我只盼無(wú)愧地做花園中普通的一朵花;見(jiàn)到奔騰的江河，我只盼無(wú)愧地做江河中普通的一滴水,。雖是一棵樹(shù),，卻能抗擊風(fēng)雨;雖是一朵花，卻能裝扮春天;雖是一滴水,，卻能滋潤(rùn)禾苗,，這樣我也就無(wú)悔了。

我觀察著,，感動(dòng)著,，思索著。