時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

初一地理教師個人工作計劃篇一

本學期,，本人承擔七年級一個班的地理教學任務(wù)，每周每班二個課時,，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。新課標，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關(guān)系,，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念,，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣。

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,，努力使教學水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”,。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐,。

3,、積極參加教研教改活動，在教研處,，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階,。

4,、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。

5,、認真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6,、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,，取長補短,，不斷提高教學水平。

7,、擬好復(fù)習計劃,，制定復(fù)習提綱，認真組織復(fù)習,。

8,、每次單元檢測后，全面做好每個學生,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。

10,、合理使用教學必備的地理教具，課件,。做好器材的登記,，使用，保管工作,。

初一地理教師個人工作計劃篇二

本學期我繼續(xù)擔任高二年級12,，13，18，三個班的地理教學工作,。應(yīng)該說通過一個學期的教學,，無論是教學內(nèi)容還是教學方法的把握都有了一定的基礎(chǔ)。在具體的教學中主要做如下工作,。

一,、認真執(zhí)行教學五認真原則

教材是最重要的課程資源，它直接體現(xiàn)了課程標準,。因此首先鉆研教材,，吃透教材，深入挖掘和準確把握,。在教學活動中充分調(diào)動學生的知識儲備及其它相關(guān)資源,，以超越文本局限，同時在教學活動中積極調(diào)動學生活躍課堂氣氛,，突出學生主體性,，促進學生全面發(fā)展。在教學中無論是課前導入,，還是單元小結(jié),，學科自習，月考,。都要抓住機會,，對教學內(nèi)容不斷補充完善。當然3個班可以說學生參差不齊,，這就需要無論是備課還是實際教學中都要做好充分準備,，靈活多變，既要駕弩教學內(nèi)容還要駕弩學生,。

二,、積極參加備課組教研組活動

在每周五的備課組活動中，積極探討教學中重點,，難點的突破,，以及教學中遇到的問題。通過探討及時改進,。另外利用沒課時間互相聽課,，積極評課，取長補短,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，力求盡善盡美。這是本學期的一項重要工作,。爭取在教學中有一個較大的突破,。

三,、充實自我完善自我

在課余時間，廣泛閱讀相關(guān)書籍,，多做多看習題,，充實自己提升自己，在教學中,，盡量嘗試采用新的教學方法,，教學手段?？傊ㄟ^自己的努力爭取在教學中做一個永不落伍的教師。

在今后的教學中,，要繼續(xù)認認真真踏踏實實從嚴致教,。通過加強自身的修養(yǎng)，竭盡全力投身到教學事業(yè)中,，無愧于自己也無愧于學生,。

初一地理教師個人工作計劃篇三

本學期的地理教學按計劃順利完成，以實際出發(fā),，注重全體學生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率,，為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果,，總結(jié)了幾條經(jīng)驗：

轉(zhuǎn)瞬間,，一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧一個學期的教學工作,，有收獲,，也存在許多的不足，下面我就本學期的工作做一簡要的總結(jié),。

1,、加強集體備課活動

每周一上午三，四節(jié)作為集體備課時間,。要求每位教師認真鉆研大綱,、教材，全面掌握該課程的教學內(nèi)容及其結(jié)構(gòu),，緊扣課標,，繼續(xù)深入研究三五五教學模式的探究和靈活掌握和細化。進行教學目標,、學生練習的確立,，探討如何采取科學有效的教學方法來進行重難點的突破等，進行集思廣益,，取長補短,，教師力求講解的少而精,，充分調(diào)動學生學習地理的興趣。同時通過集體備課,，及時了解教育教學,、學生情況，針對教材和學生的特點,，不斷地進行教學探索,、改革、創(chuàng)新,。

2,、落實三維目標。

高中地理的教育功能就是培養(yǎng)學生的地理素質(zhì),，地理素質(zhì)可細化為四個方面,，一是必備的地理知識，二是一定的地理能力,，包括空間想象能力,、思維能力和分析解決問題的能力等，三是形成正確的觀念,，包括世界觀,、環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀等等,，四是用這種觀念來約束自己的行為,，因此在具體教學過程中，注意細化教學目標,，落實教學目標,，應(yīng)把人與環(huán)境、環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系真正放在地理教學的核心位置上,，以知識為載體,，培養(yǎng)學生的能力，提高學生的思想水平,，初步形成科學的人地協(xié)調(diào)發(fā)展意識,，讓學生成為有較高地理基本素質(zhì)的公民，成為能為祖國家鄉(xiāng)建設(shè)出謀出策和作出應(yīng)有貢獻的人,。

3,、虛心學習多聽課。

聽課是教學質(zhì)量提高的捷徑,，教師通過相互聽課,，共同探討，取長補短,，互相促進,，能更全面提高教師素質(zhì),。所以，在本學年,，我將爭取多聽課,，多學習，多思考,，爭取更大的進步,。

4、以案例教學為突破口,，改進教學方法,。

教無定法，教學有法,，能使學生會學,、學會就是好方法。根據(jù)教學內(nèi)容和教學對象的實際,，采取啟發(fā)式、討論式,、探究式等生動活潑的教學方式,，引導學生積極參與到教學活動中來，使學生成為學習的主體,。倡導主動參與,、探索發(fā)現(xiàn)、合作交流,、善于反思的學習方式,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教學過程中要體現(xiàn)自學釋疑,、知識整理,、訓練矯正、遷移延伸四個環(huán)節(jié),。

5,、重視地理教學信息資源和教學媒體的利用。

網(wǎng)絡(luò)是目前最大的地理教學信息資源地,，地理圖像是地理信息的重要載體,，教師應(yīng)重視利用網(wǎng)絡(luò)收集有用信息，利用地理圖像,，通過閱讀,、使用地理圖像和繪制簡易地圖，幫助學生掌握觀察地理事物的基本方法,，逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的理解,、想象,、分析等思維能力和解決地理問題的能力。

6,、注重學生學法的指導,，培養(yǎng)運用知識的能力，形成良好的學習習慣,，推進學生素質(zhì)的提高,。

學法設(shè)計是教學設(shè)計中的一個重要環(huán)節(jié)，它直接影響到學生學習方法的形成和能力培養(yǎng),。地理學法的設(shè)計必須從地理學科的特點出發(fā),，來幫助學生建立正確的學習方法，體現(xiàn)學生自主學習,，在教師的指導下,，由學生自己構(gòu)建知識體系，在知識的運用上要有適當?shù)奶岣?，以適應(yīng)高考的需要,。

初一地理教師個人工作計劃篇四

通過七年級上冊的地理學習，學生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識,，及學習地理的方法,，同時也提高了自己的讀圖、分析,、判斷和理解的能力,。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),，大部分學生對學習地理興趣濃厚,，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識,。

完成七年級下冊地理教學任務(wù),。通過教學，使學生掌握必要的地理知識,，和基本的繪圖技能,。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解,。同時通過地理教學,，提高學生的觀察、探究能力,，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學生互助合作的精神。

第六章:亞洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲的地理位置,，學習并掌握其地形,、氣候,、河流、人口等知識,。本章的重點內(nèi)容是亞洲的地理位置,、地形特點、氣候特點,。難點是比較亞洲的氣候以及影響氣候的因素,。

第七章:各具特色的地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞、中東,、撒哈拉以南的非洲,、歐洲西部及極地地區(qū)的有關(guān)的地理知識。包括地理位置,、地形,、氣候、資源,、人文,、經(jīng)濟等。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞,、中東,、撒哈拉以南的非洲、歐洲西部的地形與氣候,，以及極地地區(qū)的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響,。

第八章:不同類型的國家

本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家,，如從認識日本、俄羅斯和印度三個鄰國開始,，進而學習南半球的澳大利亞,、西半球的巴西和美國，了解其地理位置,、地形地貌,、資源氣候、經(jīng)濟文化等,。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點,，掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布,。

第九章:全球化與不平衡發(fā)展

本章主要讓學生了解經(jīng)濟全球化既是機遇,，也是挑戰(zhàn)。了解在經(jīng)濟發(fā)展過程中產(chǎn)生的環(huán)境和社會問題,，從而認識到“只有一個地球”,，珍惜資源,，保護地球。

1,、認真鉆研教材,，理清知識結(jié)構(gòu)和教學思路，把握教材重點,、難點,。運用現(xiàn)代化教學設(shè)施，制作教學道具等,，創(chuàng)設(shè)教學情境,，設(shè)置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性,，變被動學習為主動探究,。

2、強化學生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練,，鞏固學生讀圖,、填圖和繪圖的能力。利用地圖,、地理填充圖增強學生的感性認識,，強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識,，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊,。

3,、培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學,，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息,，并及時解決學生存在的問題,，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導學生積極主動的學習,。

4、開展多種豐富多彩的課余活動,，充分利用電視,、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新鮮的血液,。

初一地理教師個人工作計劃篇五

一,、指導思想

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針,，以學校教導處工作為指導,，加強課堂，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂模式,，更加高效地完成本學科目標,。積極參加教科研活動，努力使水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

二、基本情況分析

通過上學期期末考的情況分析,，學生學習地理的水平停留在考前的“臨時抱佛腳”,。平時不注重問題的解決，和與老師的有效溝通與探討,。這學期教學的重點就是改變上學期的頹勢,，抓重點——在新課標理論的指導下，以初二會考為指針,，加強課堂教學,，更加高效地完成本學科教學目標。同時,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。

本學期,，本人承擔七年級四個班的地理任務(wù),，每周每班3個課時。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版地理新教材,。學校良好的人際關(guān)系,，先進的理念，愛的氛圍為提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應(yīng)有的地位,，大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣，先進的五環(huán)教學模式，完備的地理教具為地理提供了最根本的保障,。

三,、本冊教材分析

第一章認識大洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲,、非洲,、南北美洲、大洋洲,、南極洲的地理位置,，學習并掌握其地形、氣候,、河流,、人口等知識。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置,、地形特點,、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素,。

第二章了解地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞,、南亞、西亞,、歐洲西部及南北兩極的有

關(guān)的地理知識,。包括地理位置、地形,、氣候,、資源、人文,、經(jīng)濟等,。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞、南亞,、西亞,、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況,。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響,。

第三章走近國家

本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家，如美國,、俄羅斯,、日本、法國,、澳大利亞等,。了解其地理位置,、地形地貌、資源氣候,、經(jīng)濟文化等,。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點，掌握各國重要的自然資源,。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布,。

四、教學目標

(一)知識與技能

1.鞏固掌握地球的基本知識,，掌握閱讀和使用地圖,、地理圖表的'基本技能。學會簡單的地理觀測,、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獲得地理知識信息的基本技能,。

2.運用學過的地形、氣候等世界地理的知識要素在地理環(huán)境中的形成的作用,，以及對人類活動的影響,，認識分析世界個區(qū)域的人口、經(jīng)濟,、文化發(fā)展的區(qū)域差異,，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。

3.學會根據(jù)一個地區(qū)的地理信息,，歸納其他地理特征,。

4.了解人類所面臨的人口、資源,、環(huán)境和發(fā)展等重大問題,，初步認識環(huán)境與人類的相互關(guān)系，認識自身與環(huán)境的關(guān)系,。

(二)過程與方法

1.通過各種途徑感知身邊的地理事物,，并形成地理表象，初步學會根據(jù)收集到的地理信息,，通過比較抽象,，概括等思維過程,，形成地理概念,，進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。

2.嘗試運用已獲得的地理概念,，地理基本原理,，對地理事物進行分析,。

3.嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,，提出探究思路,，搜集相關(guān)信息，運用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問題的思路,。

4.運用適當?shù)姆椒ê褪侄?，表達自己的學習的體會、看法和成果,，并與別人交流,。

(三)情感態(tài)度與價值觀

1.初步對地理的好奇心和學習地理的興趣，初步養(yǎng)成求真,、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣,。

2.尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊,、自信的情感,，懂得地區(qū)之間的合作價值，初步形成合作意識,。

3.增強對環(huán)境,、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念,，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護環(huán)境的行為習慣,。

五、本期總體目的要求

1,、抓好常規(guī)地理課堂,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2,、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導實踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

六,、本期教材重點,、難點

(1)各大洲的地形特征和氣候特征;

(2)幾個大國的人文特征,。

七,、教學措施

1,、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。a、課前準備好課,，認真鉆研教材,，對教材的基本思想、概念,，每句話,，每個字都弄清楚,，了解教材結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識邏輯,，適當補充有關(guān)資料,，培養(yǎng)學生興趣、愛好,，考慮教法,。b、組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，激發(fā)情感,。

2、積極參加聽課,、評課活動,，博采眾長，提高水平,。

3,、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備,。同時,，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學習打好基礎(chǔ),。

4,、教學中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式,，給學生一個學習探究、合作的空間,，培學習地理的興趣,、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,，注重過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。

5,、教師要有計劃,、有步驟地指導學生學閱讀低體等信息資源，提高讀圖能力,，并且要大力開發(fā)課程資源,，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理,，學習有用的地理,。

6、教學中教師要做到精講,，重知識體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，不要面面俱到,、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術(shù),，提高課時效益,。訓練題要做到精選、精練,，鼓勵微型試題,。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習效率,。

7,、重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題,，學以致用,、活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習一遍,，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習中,，運用探究性,、自主性的學習方法，相互研討,、歸納,，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維,，培養(yǎng)學生思維能力,，并做到“寬口徑、粗線條,、廣輻射,。”

初一地理教師個人工作計劃篇六

一,、情況分析：本學期擔任初一年級的教學任務(wù),，面對剛?cè)雽W的新生，他們對地理知識的了解不多,，所以在教學過程中要選好教學的切入點,，以激發(fā)和培養(yǎng)他們的學習興趣。

本學期教材為湘教版新教材,，其內(nèi)容同以前相比教淡化了具體知識,，雖然內(nèi)容淺顯了，知識點少了,，難度降低了,，但并不說明課就好上了。如果我們不認真去挖掘,，將失去課改的意義,，所以要用務(wù)實的態(tài)度緊跟課改的步伐，學習新課程標準,，重塑新課程理念,，探索新課程教學方法，在努力學習積極嘗試中不斷提高,。

二,、教學目標：按照大綱要求，激發(fā)學生學習地理的興趣提高運用地理知識解決問題的能力,，進一步培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力的形成,。以學校、年級工作計劃為指導,，加強課堂教xxxx用多種方式和教學模式,，高效地完成學科教學任務(wù)。積極參加科研活動，努力使教學水平,、業(yè)務(wù)能力有更大提高,，同時傳授與學生生活有密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生由“我要學”向“我會學”和“我樂學”深入，構(gòu)建綜合素質(zhì)的形成,。

三,、采取措施：

１、抓好常規(guī)教學,，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,，并及時進行反思,，形成文字。

２,、傾聽學生意見,，對教學過程中出現(xiàn)的問題及時解決。

３,、積極參加教研教改活動,，努力使教育教學能力再上新臺階。

４,、教學中注重學生身心發(fā)展,，結(jié)合地理學科特點，開展各種活動,，激發(fā)學生學習興趣,。

５、積極參加聽課,、評課活動,，虛心向他人學習，取長補短,。

６,、利用網(wǎng)絡(luò)獲取多方面教學素材，充實課堂內(nèi)容,。

７,、做好考試分析工作，全面分析各班級,、各學生的學習質(zhì)量分析,。

８、加強相關(guān)學科的學習,，以整合學科內(nèi)容,，并逐漸形成有特色的教學模式,。

初一地理教師個人工作計劃篇七

1、學習新課程標準,，以當前先進的教學理念為指導,，提高學生學習積極性

高中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能,，發(fā)展地理思維能力,，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增強愛國主義情感,，樹立科學的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

2,、課前認真?zhèn)湔n

課前備課不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，認真寫好教案,。此外,，我還與本組老師共同學習，了解湘教版教材的結(jié)構(gòu),，從知識和技能,、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度進行落實教學目標,，突出重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。每一課都做到“有備而來”,，在備好課的基礎(chǔ)上,，講好每一節(jié)課，提高課堂40分鐘的教學效果,，是提高地理教學成績的關(guān)鍵,。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學生思維,，注重教學語言的生動性,、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點,，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,，極大的提高了學生學習地理的興趣性。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

3,、增強上課技能，提高教學質(zhì)量

做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,。取得更大的效果。

4,、充分利用多媒體教學,，提高教學效果。由于高中地理強調(diào)對地理事物原理的分析,，重在說“理”,，與初中比較，難度加大,。根據(jù)學生的特點,，我利用了多媒體教學，增強課堂教學的直觀性,，提高學生學習的積極性和對知識的理解力,，提高教學效果。并且注重抓緊,、抓好課堂教學環(huán)節(jié),，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形式。

5,、積極認真參加學校及教研組的教研活動,。研究探討課程教法、學法,。在教學上,，有疑必問。積極征求其他老師特別是備課組長鐘碧霞老師的意見,，學習他們的方法,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，改進工作,。

6、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法。

本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務(wù),。期中考試中各班都取得了良好的成績,。

地理主要是掌握學科知識的基本概念、原理和規(guī)律,，懂得自學地理的方法,，教會學生閱讀地圖，并熟悉它們,，為學生今后參加社會實踐活動打下基礎(chǔ),。結(jié)合教材我抓住學生的心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學,。使大多數(shù)學生基本上掌握了學習地理的基本方法,，為進一步學習地理打下了良好的基礎(chǔ)。

當然,，在工作上我還是存在某些不足,。譬如，課堂上不能及時地關(guān)注到每個學生,，讓每個人都真正參與到課堂當中,；因為教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位,。

1,、加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的教學方法,，大膽嘗試,，加以變通,，并從理論的角度，加以深華,。

2,、深入挖掘教材知識的內(nèi)涵，適度擴展其外延,，教師在課堂教學的過程中，要充分掌握與之有關(guān)的地理知識,，才能駕御整個課堂。

總之,，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作,?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足,，爭取在新的一年,，取得好成績。

初一地理教師個人工作計劃篇八

學生經(jīng)過高二上學期的地理學習,，基本掌握了高中地理必修三冊和中國地理的基本內(nèi)容,，對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解,，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識,，初步掌握了一些學習地理的基本方法,，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象,、地理事物的能力,。但學生初中地理基礎(chǔ)知識嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺,。如何加強他們對地理的重視以及加強他們的基礎(chǔ)知識,，這是本學年的教學重點。這一切都要求老師加強集體備課,，發(fā)揮好教研組,、集備組整體優(yōu)勢?，F(xiàn)將本學期的教學工作計劃如下：

每位教師認真鉆研大綱、教材,，全面掌握該課程的教學內(nèi)容及其結(jié)構(gòu),，緊扣課標，進行教學目標,、學生練習的確立,，探討如何采取科學有效的教學方法來進行重難點的突破等，進行集思廣益,，取長補短,，教師力求講解的少而精，充分調(diào)動學生學習地理的興趣,。同時通過集體備課,，及時了解教育教學、學生情況,，針對教材和學生的特點,，不斷地進行教學探索、改革,、創(chuàng)新,。

在教學方式上，雖然注意到了學生主體性的發(fā)揮,，但在導向上,，仍以教師為主，學生的自主取向表現(xiàn)得不明顯,。雖然學生能比較多地參與到學習的過程中來,，但是基本上仍然是按照教師預(yù)先設(shè)定的路在走。同時過于周密的設(shè)計往往會導致過度的控制,，不敢放手,。對于在課堂上生成的問題,，教師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學的痕跡,。如何讓學生學得更主動，探究的空間更大,，值得我們作進一步研究,。

初中地理主要是復(fù)習世界地理和中國地理知識，著重復(fù)習各地理事物的空間分布和區(qū)域差異,。教學過程中適當提高難度，復(fù)習過程中要合理安排時間,，既要重抓基礎(chǔ),，又要突出重點，適當補充熱點難點,，提高教學質(zhì)量,。

復(fù)習初中世界地理知識，重點使學生認識各大洲,、各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析認識形成特色的原因,。復(fù)習初中中國地理知識,，重點使學生認識我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能分析認識各區(qū)存在差異的原因及影響,。通時結(jié)合世界熱點地區(qū)復(fù)習重點地區(qū)地理,。區(qū)域地理復(fù)習的重點是學會區(qū)域定位，認識區(qū)域特征,，比較區(qū)域差異,，評價區(qū)域發(fā)展條件。

初一地理教師個人工作計劃篇九

初二年級時一個歷經(jīng)1個學年有序建設(shè)的,、并頗有成效的年級,，年級整體情況較好，生活,、學習基本上能按部就班,，全年級225名學生，有六個班級,，除初二（1）外,，均形成了有序課堂。初二（1）班有學生37名,，班級分為活躍,，最能深度學習,，需要完善的是課堂秩序,；初二（2）班有學生37名、初二（3）班有學生32名,、初二（4）有學生33名,、初二（5）班有學生41名、初二（6）班有學生35名,，這5個班級基本形成了有序課堂,，為有效教學事先存在了基礎(chǔ),。

八年級下冊地理為中國地理的區(qū)域部分，主題是中國大區(qū)域內(nèi)不同尺度的區(qū)域狀況,。主要包括四大地理區(qū)域,、省級區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域,。有以下特點：

1,、從公民的素質(zhì)教育出發(fā)，不追求學科知識的系統(tǒng)性

2,、為高中區(qū)域地理課程學習打下必要的知識基礎(chǔ)

3,、用案例學習的思路安排課程內(nèi)容

１、讓復(fù)雜的內(nèi)容變簡單

２,、讓簡單的框架豐富起來

３,、經(jīng)營有效課堂

1、重點工作

（１）充分發(fā)揮“幾何地圖教學法”和“地理學案”的作用,。

（２）強化地理學案,，以“知識問題化、問題習題化,、習題基礎(chǔ)化”為思路,，深化學案的設(shè)計和應(yīng)用。

（３）充分準備,，高質(zhì)量完成地理會考任務(wù),。

2、措施

（1）每一節(jié)課強調(diào)學習思路,，明確整體線索和正在進行的環(huán)節(jié),。

（2）每一節(jié)課強化地理學案，全批全改,，要求節(jié)節(jié)清,，人人清。

（3）強化階段測試,，全批全改,，要求章章清，人人清,。<

初一地理教師個人工作計劃篇十

1,、以學校為指引，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,，抓好常規(guī)教學,，轉(zhuǎn)變教學理念;

2、在總結(jié)實施高中地理(必修1部分)新課程教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及能力作為教學教研工作的中心任務(wù);

3,、具體教學過程中，以普通高中地理課程標準為指導,，根據(jù)地理學科和教學的特點,，全面發(fā)揮地理教育的功能;

4、通過對地理事實的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等認知活動,，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力;

5、通過地理學習,，弘揚愛國主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學生增強地理意識,，汲取地理智慧,，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢,，增強地理洞察力和地理使命感,。

1、教材分析

本學期我們主要學習人教版地理必修二,，這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ),，選取了與人類社會發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會經(jīng)濟活動，探討人類社會經(jīng)濟活動的特點及與社會因素,、自然環(huán)境的相互關(guān)系,，從而逐步樹立起人地協(xié)調(diào)發(fā)展的思想。與此同時,，掌握地理問題思考,、分析的方法，特別是能夠?qū)Τ鞘信c環(huán)境”區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動中涉及到現(xiàn)實生產(chǎn),、生活中地理現(xiàn)象,、地理問題有深入的認識，做到學有價值,、學以致用,。

2、學生分析

(1)高一學生由于初中對地理課不夠重視,，無論學科知識,、學科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進行學習,，對他們來說會存在較大困難,。

(2)學生對自主、合作,、探究的學習方式會有較大的興趣,，但專題式的探究學習，部分學生會感到有困難,，不易把握知識點,。

為更好落實學校教學目標，體現(xiàn)新課程改革的思想,，服務(wù)學生全面發(fā)展,，我從學生的學習過程和學習效果兩個方面著手來進行教學。

1,、備課時重點研究教材和學生,，圈出難點、重點,，把知識分為了解層次,、識記層次、掌握并運用層次,，針對實驗班和普通班的不同學情,，采取不同的備課重點和教學發(fā)法，幫助學生突破難點,，掌握重點,，記住常識。

2,、課堂練習應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容,，從易到難，深入淺出,，循序漸進,，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進教學,。切實提高課堂效率,，調(diào)動學生學習積極性和學習興趣，爭取讓學生對所學知識當堂理解和消化,。

3,、作業(yè)批改時教師應(yīng)做好總結(jié)，把那些學生得分率低的地方記錄下來,，以利于改進,，總結(jié)教學經(jīng)驗，查漏補缺。同時,，教師要做到認真批改,，對那些掌握得好的學生不吝表揚，差等生鼓勵支持,，中等生促進加油提高,，批示時注意語言的感召力，起到潛移默化的激勵作用,。

4,、培養(yǎng)學生的競爭意識，抓好“記憶改變”,，開展班級競爭,，激發(fā)其學習動力，最大限度地調(diào)動其積極性,，教師應(yīng)通過適當?shù)闹R競賽讓學生參與競爭,，達到成績總體提高的目的。

5,、教學進度的安排,。由于新課程內(nèi)容設(shè)計新而多，且教學時數(shù)少,，故要對教學內(nèi)容進行必要的調(diào)整和壓縮,，對教學進度抓緊抓好，力爭在期末考前一周(第19周)結(jié)束上課,，以保證期末考的復(fù)習備考時間,。

6、研究教材和教法,，提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。

立足課標，研究教材挖掘其有效性和分析活動,、閱讀的針對性,，合理選材。結(jié)合當?shù)貙嶋H情況和學生現(xiàn)有的知識體驗層次,，從學生身邊尋找教學資源,，從學生生活體驗中尋找資源，有效補充是教材本地化,、通俗化,，與學生在學習和認識過程中達到共鳴。本學期我會通過網(wǎng)絡(luò)學習,，同行交流,，師生討論等多渠道下功夫，不斷提高自己的教學水平和管理能力，課后及時做好教學反思,，針對教學過程中出現(xiàn)的問題隨時改進,。

初一地理教師個人工作計劃篇十一

本學期將要學習選修4和選修5《旅游地理》和《自然災(zāi)害》兩冊書。雖然是選修,，但在高考中占到百分之二十的比重,，仍然是非常重要的學科,。學生對于旅游知識和旅游資源了解甚少,，對自然災(zāi)害的地理基礎(chǔ)比較薄弱，另外一個是他們對地理的重視不夠,。如何加強他們對地理的重視以及加強他們的基礎(chǔ)知識,，這是本學年的教學重點。這一切都要求老師加強集體備課,，發(fā)揮好教研組,、集備組整體優(yōu)勢。現(xiàn)將本學期的教學工作計劃如下：

一,、指導思想

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和應(yīng)對初中升學考試的能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”，順利地通過升學考試,。

二,、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練,。

2、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

4、申請購置教學必備的地理教具,，軟件。做好器材的登記,，使用,，保管工作,。

5,、積極參加教研教改活動，在教研組,，教務(wù)處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階。

6,、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣,。

7、認真參與集體備課,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

8,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習，取長補短,，不斷提高教學水平,。

9,、擬好復(fù)習計劃，制定復(fù)習提綱,，認真組織復(fù)習,。

10、每次月度考試后,，全面做好每個學生,，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

初一地理教師個人工作計劃篇十二

這一學期來,，我?guī)Ц呷齼蓚€文科班?？珙^上課雖然累,，頭緒多,，但我一直堅持認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。同時嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想悟,，并順利完成教育教學任務(wù),。

高三地理的復(fù)習既有自然科學方面的知識，又有人文科學方面的知識,，內(nèi)容多而廣,。而我們的學生在剛開始時孤立理解，沒有搞清這些“零散”的地理知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,，沒有在頭腦里建立起地理知識的框架結(jié)構(gòu),，也沒有理解地理知識系統(tǒng)中的邏輯關(guān)系。就覺得地理很難,，學起來也很吃力,。了解了這一情況，我查了很多有關(guān)高二地理會考備考的相關(guān)資料,，以新的教學形式向?qū)W生展示地理知識的整體性和系統(tǒng)性,，幫助學生找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，完成知識間遷移組合，并在完成這些要素的同時,，發(fā)展學生分析,、綜合等思維能力，讓學生在系統(tǒng)梳理知識的具體過程中,，對會考大綱所要求掌握的地理知識形成較清晰,、深刻的認識。下面是這學期我個人教學的幾點感受：

1,、要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課,。

①仔細研讀新課程標準，以此為指引,。新課標全面的分析了教材的地位和作用,，要達到的目標，培養(yǎng)學生的方向,、考核的內(nèi)容及標準等,。這讓我們老師心里有了一個大的方向，對教材的理解也就上了一個層次,。

②備教科書,。在新課標的指示作用下，仔細研讀教材,。對教材編寫的過程,、信息和基本內(nèi)容進行分析。在此基礎(chǔ)上理清教學思路,、重難點,。對于學生模糊的知識，通過預(yù)設(shè)與現(xiàn)實結(jié)合或者查閱資料等手段使學生理解并掌握,。

③備學生,。可采用查——找尋資料,，了解學生的過去及現(xiàn)狀,；談——找學生談話，了解學生學習和情感狀況;聊——找個別學生聊自己學習中的問題及困惑,；訪——做家訪,，深入學生的生活了解其情況；察——通過一段時間的觀察,，總結(jié)學生的學習狀況,。上述五個方法可相結(jié)合,，根據(jù)學情實施教學。同時還可以以學生平時的錯誤作為研究對象,，這樣更能針對性解決學生學習中的問題,。

（2）向課堂40分鐘要質(zhì)量。在精心備課的基礎(chǔ)上,，爭取上好每一節(jié)課,。上課時關(guān)注學生的反映，適時調(diào)整教學內(nèi)容和教學手段,，力求學生掌握,。

2、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作?，F(xiàn)在的高中學生還是愛動好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始.從贊美著手,，因為所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

3、積極參與我們政史地聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

4、金無足赤,，人無完人,，在教學工作中難免有缺陷，例如,，對高二文科的課程傳授就有以下不足：按照學校安排我外出高考閱卷耽誤了一星期的上課時間,，回來后壓縮了教學內(nèi)容，再加上平時練習時間不足,，學生對選修六的知識掌握不足,。希望在以后的教學中,，尤其是其他知識的傳授中加入這部分相關(guān)內(nèi)容，便于讓學生鞏固和掌握,。

現(xiàn)代社會對教師的素質(zhì)要求越來越高,，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己,，努力工作,，爭取取得更大的進步！

初一地理教師個人工作計劃篇十三

學生在小學階段已經(jīng)接觸到許多的地理知識,，但地理作為一門獨立的學科,，初一年的學生還是第一次接觸，是一個陌生的學科,，很多學生不知道應(yīng)該如何學習地理,，地理學科所需各種能力基本上時從零開始培養(yǎng)起。同時,，初一年學生的所學的科目由小學的兩個科目一下子增加到7各科目,，學習壓力加大，小學的學習方法,、學習習慣都要有所改變,，而我校很多學生的小學時期的學習習慣都比較不好。

加強教材,、課標研究,，更加高效完成七年級上冊地理教學任務(wù)。通過教學,，使學生初步了解地理的研究內(nèi)容,，地理的學習方法，認識地球,、世界的海陸分布,、地形、氣候等自然特征,，同時了解世界的人口,、人種、語言和宗教,、世界的聚落等方面的特點,。掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能,、讀圖,、析圖能力。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從"學會地理",，走向"會學地理",。

1、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐。

2,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課,，提高課堂有效性,。

3、積極參加教研教改活動,，在教研處,，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階,。

4,、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。

5,、認真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習,，取長補短，不斷提高教學水平,。

7,、擬好復(fù)習計劃，制定復(fù)習提綱,，認真組織復(fù)習,。

8、每次考試后,，全面做好每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。

10,、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

初一地理教師個人工作計劃篇十四

以“學習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點,，深入了解學生情況,，著手教學模式的探討，努力改進教學方法,，提高教學質(zhì)量,。

使學生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識和基本技能，學習對終身發(fā)展有用的地理知識,，倡導學生主動參與和參加,，樂于探究。培養(yǎng)學生收集和處理地理信息的能力,，主動獲取新知識的能力,，以及合作交流的能力，培養(yǎng)學生正確的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀和發(fā)展觀。教會學生閱讀和分析運用地理圖表,、地理數(shù)據(jù),、地理事實材料去解決實際問題的能力，全面提高學生的綜合分析運用能力,。

本學期所學內(nèi)容為必修一（人教版）,，內(nèi)容包括行星地球、地球上的大氣,、地球上的水,、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。本冊內(nèi)容以自然地理為主,，通過本冊內(nèi)容的學習,，使學生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運動規(guī)律，大氣狀況及運動規(guī)律，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育,，自然界的水循環(huán),、海水運動及水資源的利用，地理環(huán)境的特性等,，從而使學生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點,，為將來進一步學習人文地理知識打好基礎(chǔ)。

高一新生在初中基本沒有學習地理,，地理基礎(chǔ)知識和基本技能非常差,，而初中地理知識又是進一步學習高中地理知識的基礎(chǔ)，這也就是造成高一學生感覺地理難學和高中地理教學困難比較大的主要原因,。所以,，在教學中要針對以上具體問題，適當放慢教學進度,，適度補充與高中地理知識相關(guān)的知識,，以便于使學生更好地理解所學知識。

1,、認真鉆研教材和課程標準,，掌握教學重點。

2,、繼續(xù)加強專業(yè)理論知識的學習,，努力鉆研教育教學技能，不斷提高教育教學水平,。

3,、認真?zhèn)湔n，備教學目標,、備教學環(huán)節(jié),、備可能出現(xiàn)的教學中的意外情況、備教法和學法,、備板書設(shè)計等,。

4、通過地理故事,、地理趣聞,、地理謎語、地理新聞以及與地理教學相關(guān)的課外知識等,，增強學生地理學習興趣。

5,、針對地理教學的特點,，采取各種行之有效的措施（如實驗、觀察、測量,、參觀,、制作教具、多媒體教學等）,，增強教學的直觀性,。

6、加強課堂教學管理,，提高課堂教學質(zhì)量,。

7、加強對學生作業(yè)的監(jiān)督與管理,，提高作業(yè)的實效性,。對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改,，注重效率,。

8、鼓勵學生積極參與教學活動,，當堂檢查,、反饋和鞏固所學知識。

9,、加強對學困生的關(guān)心,，對學困生做到心中有底，教學時要分層次教學,，利用課余時間對學困生進行個別輔導,，經(jīng)常與學困生談心，鼓勵他們克服心理障礙,，只要他們有所進步,，就給予肯定和鼓勵。

初一地理教師個人工作計劃篇十五

新的學期到來了,，面對新的學期的開始,，面對新的教育教學任務(wù)的到來，也使我更加感覺到加強自身業(yè)務(wù)學習與業(yè)務(wù)能力水平提高的緊迫性與必要性,。因此結(jié)合自身的專業(yè)特點及現(xiàn)有的業(yè)務(wù)能力水平,，制訂本學期的業(yè)務(wù)培訓提高工作計劃如下：

以縣教局20xx年教育教學會議和我校發(fā)展規(guī)劃為指針，以“終身學習”教師的專業(yè)化發(fā)展為目標,，努力提高自身在思想,、文化、業(yè)務(wù)方面的素質(zhì)及能力,，使自己逐步朝著“一專多能”型教師方向發(fā)展,，使自己更加適應(yīng)教學、適應(yīng)教育、適應(yīng)教師這個神圣而偉大的職業(yè),。

1,、加強政治理論的學習，提高自身的思想政治覺悟,，愛崗敬業(yè),、教書育人。

2,、加強業(yè)務(wù)理論的學習與提高,，熟練掌握專業(yè)技能，用理論指導實踐,，用技能實踐教學,。

3、加強文化水平的提高,，多讀書,，讀好書，用知識自己,，充實自己,，提高自己。

（一）思想方面：

1,、努力提高自己的思想覺悟,，認真學習黨章、學習與實踐相結(jié)合,，充分發(fā)揮自身的黨員先鋒模范帶頭作用,。

2、遵紀守法,，維護學校,、學生的利益，敢于同消極現(xiàn)象和不良現(xiàn)象作斗爭,，發(fā)揮主人翁作用,。

3、認清當前教育形勢,，牢固樹立愛崗敬業(yè)的思想,，關(guān)心學生的身心健康，尊重,、愛護學生,，注意自己的言行舉止，為人師表,。

4,、牢記自己的本位,，與他人精誠合作，充分發(fā)揮奉獻精神,。

5、以大局為重,，服從組織分配的各項工作任務(wù),，并努力出色的完成任務(wù)。

（二）文化方面：

1,、認真學習有關(guān)文獻著作,，不斷提高自己的文化素養(yǎng)，豐富自己的文化內(nèi)涵,，達到充分利用課余時間,，每月讀一本好書，每周讀一篇好文章,，每日寫一篇讀書筆記或心得,，而且要堅持經(jīng)常，不斷的積累,、積淀,，提高自己的文學功底。

2,、堅持自學為主,，將學過的中文課程中的一些文學書籍再重新學習一遍，以便使自己能更深刻的理解文學中的內(nèi)涵,，也使自己的文化知識進一步得以充實和更新,。

3、將自己在本學期要看的書籍大體的列出明細,，使自己在日常的工作之余能按部就班,，有條不紊的在文學天地里暢游。

（三）業(yè)務(wù)方面：

1,、加強自身業(yè)務(wù)水平的提高,，積極參加業(yè)務(wù)培訓和學習，參加背,、聽,、評課，做到認真做好記錄,，認真做好準備,，抓住每一次的機會鍛煉自己，提高自己,。

2,、按時參加集體備課和教研活動,，不斷的積累總結(jié)教學和教研經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)能力有一定的進步與提高,。

3,、認真學習有關(guān)教育文獻和教育理論，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論水平,，做到有針對性的在教學中實施運用,，使教育教學質(zhì)量得到有效的提高。

4,、對課堂教學管理,，做到及時反省，及時反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，充分掌握學生的學習狀況，使工作有序順利的開展,。

5,、堅持學練結(jié)合，參加集中學習或培訓的機會畢竟是少,，所以,，要加強自我學習，自我提高,，練習教育教學技能,，基本功，以使自己更加適合體育教學工作,。

6,、組織好各項學生的活動以及學校的各項體育活動，認真向?qū)W生貫徹“健康第一”的思想,，并通過各項活動的組織鍛煉自己的組織能力,，協(xié)調(diào)好自己與學生的各種關(guān)系，充分調(diào)動學生參加體育活動的興趣和愛好,，為學生終身體育意識的形成打下扎實的基礎(chǔ),。總之,，做到了嚴格要求自己,，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，忠誠黨的教育事業(yè),，遵守作息時間,，按時參加繼續(xù)教育學習，并認真做好筆記,，努力把學到的知識應(yīng)用到教學實踐中去,，做到學以致用,。服從領(lǐng)導分配，積極配合領(lǐng)導工作,，勇挑重擔,。“越是對事業(yè)愛得深,，越感到自己對事業(yè)的不盡職,。”在以后的教學工作中,，我會積極努力加強自身建設(shè)，使自己的工作更扎實,、更有效,、更完善、更優(yōu)秀,。