總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教育的工作總結(jié)篇一

李躍兒教師所著的《誰拿走了孩子的幸?！纷屛伊私獾搅耸裁词钦嬲饬x上的用心去愛孩子,，用情去感染孩子,。我被書中的思想教育著，我被書中那濃得不能化解的愛融化著,。

書中有一句話,，讓我回味多時：“在現(xiàn)實當(dāng)中，成人對于孩子,，大都只注意他們的身體和學(xué)習(xí),，卻很少注意背后的那個心靈。他們這樣做就會像一個無情的割草人一樣把把完美的東西割掉了,，把孩子天生的,、完美的品質(zhì)給扼殺了,。這樣下去，隨著孩子的成長,，他們的心理問題就會越來越多,，人格、品質(zhì)也會出現(xiàn)問題,?！睕]錯，關(guān)注孩子們的心靈,，應(yīng)當(dāng)是安全防范教育的一部分,，是學(xué)校教育的一部分?？墒窃诂F(xiàn)實生活中,，無論是教師還是家長對于孩子的心靈關(guān)心卻是越來越少的，教師和家長所關(guān)心的大多是孩子的提高,，孩子的退步等等,。孩子真正要的是什么，孩子的內(nèi)心又是如何的,，卻無人問津,。

書中提到李躍兒教師在對5歲的楊一凡的教育過程中時時刻刻都關(guān)注著她。從孩子的各個方面著手,，仔細觀察著孩子的每一個點滴,，用心去感受孩子的真實想法。這讓我認識到在現(xiàn)代教育過程中,，我們也要秉承著這樣的理念,，從各個方面觀察孩子，觀察到孩子真正要的是什么?從而進行適當(dāng)?shù)幕顒?。很多孩子是?nèi)向的，他們的表達本事常常會跟不上自身的需求,，想要什么?需要什么?只是看著你,。

這個時候就需要我們教師仔細的觀察孩子，感受孩子的需要,。于是我開始關(guān)注這個不講話的孩子,。經(jīng)過幾次的觀察，我發(fā)現(xiàn),，他其實很想玩游戲,，可是他根本就不會玩，完全沒有理解游戲規(guī)則,，這樣就使得他在游戲中無法正常的介入,。

于是再一次主角游戲時我說：“今日,，我和你一齊玩游戲，我牽著你的手,，今日我是你的媽媽,，我?guī)阃妫愫煤每纯磱寢屖窃鯓油娴?，今后你也那么玩,，好?”他對媽媽這個詞似乎很敏感，也似乎因為這個詞,，他愿意和我接近,。我?guī)е粋€一個的玩，他很高興,，拉著我的手,，跳啊、蹦啊,。第一次用別的眼神看著我,，這也讓我的心頭涌起陣陣的暖風(fēng)。我們來到了水果店,，“你想吃什么水果啊?媽媽買給你好不好啊?”“是掛”也?什么聲音?“是掛”再一次的聲音,，讓我明白我并不是在做夢，他開口講話了,?！笆裁?剛剛媽媽沒有聽清楚，再說一遍好嗎?”“是掛”想了半天,，沒有明白這“是掛”是什么,。“對不起,，媽媽聽不太懂,，你能指給我看嗎?”他小小的手往西瓜上頭一指，原先是西瓜,?！案鷭寢屨f：西瓜”于是我開始第一次正面的和他語言交流。

雖然只是短短的言語,，可是他愿意和你交談了,，這是那么久以來我和孩子的第一次對話，這讓我的心激動不已,。孩子的成長要靠溫暖推起的,，每一次我都只是和他說，只是說,，他一點也感受不到什么,，似乎我只是簡單的在和他說而已,。可是經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)了問題,，于是我用行動溫暖了他的心,，同時的他也用他小小的舉動來回報了我，在我心中注入一股暖流,。

簡單的幾次觀察,、溫柔的一次交流，讓我和這個孩子慢慢的靠近,。短短的幾個音節(jié)讓我明白,，什么是從真正意義上的愛孩子、教育孩子,。更讓我明白教育需要我們能夠平等地寬容地走進每一個孩子的內(nèi)心世界,。

在《誰拿走了孩子的幸福》這本書中,，作者并不簡單要我們一心一意去愛孩子就行了,，而在愛的基礎(chǔ)上，要有智慧的愛,，愛是有很高的文化的,。就如李躍兒教師所說：“作為教師，首先,，要有看見一個孩子,，就愛得眼睛都拔不出來的愛心?？墒枪庥羞@一點是絕對不行的,，光有這一點是不能做一個合格教師的。因為這樣,，你會愛得不到位甚至錯位,，愛出許許多多的不好的后果?！彼?，我們要用心去感受、了解,、熟悉孩子,。

李躍兒教師是個有著一顆真愛之心的作者,，她是用心去感受生活,，用情去滋養(yǎng)生活、用愛去升華生活的一個人,。在未來的教學(xué)過程中,，我也要做到這一點,，相信這樣孩子們的明天會是一片燦爛的陽光。

教育的工作總結(jié)篇二

加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變課程觀,、教學(xué)觀、學(xué)生觀,、學(xué)習(xí)觀和評價觀,，樹立以學(xué)生為中心，以能力為本位,，以教學(xué)為中心,，以 質(zhì)量為本的觀念，強化對新課程標(biāo)準(zhǔn),，新教材的學(xué)習(xí)研究,，利用教研時間，老師們集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育》《山東教育》等刊物,。加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,，并組織集中學(xué)習(xí)新課程課堂教學(xué)評價細則，老師們通過交流,、學(xué)習(xí),、寫心得、談體會,、講感受,，掀起一股學(xué)習(xí)新課標(biāo)的熱潮。

教學(xué)掛及時維系良好的學(xué)校教學(xué)秩序與育人環(huán)境的生命線,，教學(xué)管理是否科學(xué)直接影響教學(xué)管理是否完成,，為此，我們采取借鑒與實際相結(jié)合的工作思路,，從課程設(shè)置,，教師教育思路的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)進修（教師進修學(xué)習(xí)學(xué)校報銷往返車票）教學(xué)研究，學(xué)生管理等諸方面尋求新的切入點,，突破口,，使各項工作富有成效。學(xué)校要求同學(xué)各科教師要集體備課,，相互聽課,，聽課要認真，評課要坦誠,，管理的科學(xué)化使學(xué)校形成一個良好的育人環(huán)境,，老師們形成了一個有戰(zhàn)斗力、凝聚力的集體,。

教育教學(xué)成績的取得不能一蹴而就,，需要一個漸進的過程,，因而每個環(huán)節(jié)都應(yīng)腳踏實地的落實好，從制定教學(xué)計劃,、備課,、課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、自習(xí)課的輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)考試、教研與科研諸環(huán)節(jié),，定制度,、扎落實，學(xué)校不定期檢查各年級,、各學(xué)科,、各位教師的學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量，檢查每位教師聽課情況,，不定期和定期聽取教師的意見與建議,，加強對教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)生檔案的管理,，加強對教學(xué)教學(xué)校過于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考核評定,，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校很抓單元,、章節(jié)過關(guān)考試管理,，利用每周三下午兩節(jié)課時間，學(xué)校統(tǒng)一組織各科單元過關(guān)考試,，并及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果,，進一步調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的責(zé)任心,，形成和教室內(nèi)學(xué)生樂學(xué)，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學(xué)氛圍,。

加強教育科研工作是深化教育改革,，端正教育思想、改革教育觀念的有利保證,，是探索教學(xué)規(guī)律,、推動教育教學(xué)理論的動力。學(xué)校鼓勵教師創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生實際的教法和構(gòu)建符合學(xué)要求的課堂教學(xué)模式,，在課堂教學(xué)中只要符合教育規(guī)律,，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用,，面向全體、因材施教,、分層教學(xué),、力爭做到“學(xué)生是課堂的主人，活動是課堂的中心,，創(chuàng)新是課堂的靈魂”,。

為了盡快普及實驗教學(xué)，我們狠抓了實驗室建設(shè),，購買了大量藥品和實驗器材,，添置了一批新圖書。硬件配備基本達標(biāo),。同時我們還加強了規(guī)范化管理,，做到了規(guī)章制度健全，實驗記錄,、實驗報告完善,，演示實驗開課率達到95%以上，分組實驗開課率達到85%以上,，圖書室有專人管理,，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便,，圖書日均流量達100余冊,；音、體,、美器材目錄清楚,，放置適當(dāng)，管理完善,；微機室清潔,、條理、機器完好率100%,。完好齊全的教學(xué)設(shè)施為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證,。

良好的生活習(xí)慣和嚴格的紀(jì)律是提高教育教學(xué)的有利保證。為此,，我們高度重視學(xué)生會和圖組織建設(shè),，制定了學(xué)生紀(jì)律檢查、值勤值日,、評比獎罰及血跡管理制度,，通過學(xué)生會采取“日檢查、周評比、月總結(jié)”的方式,，實行學(xué)生自治,，充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育、自我管理作用極大的促進了教育教學(xué)工作的順利進行,。

后勤工作人員牢固樹立為前勤服務(wù)的思想,，加強校產(chǎn)校物管理，壓縮一切不合理開支,，不斷改善全校師生的工作,、生活、學(xué)習(xí)條件,，努力做好校內(nèi)外保衛(wèi)工作,，保證師生住宿安全，進一步改善了教師生活條件,。

教育的工作總結(jié)篇三

一,、全面提高我校教師職業(yè)道德水平。

__中心小學(xué)為更好地貫徹,、實施《公民道德建設(shè)實施綱要》,，更快提高老師的職業(yè)道德水平，我們以縣科教系統(tǒng)開展師德活動為契機,，緊密配合鎮(zhèn)中心校行政,，并結(jié)合本校實際，切實地開展教師職業(yè)道德建設(shè)工作,。首先制訂好師德建設(shè)計劃,，利用各種會議組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》，《__中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和組織老師深入學(xué)習(xí)“師德標(biāo)兵”先進事跡等有關(guān)師德建設(shè)的文章,，使廣大教師樹立起愛崗敬業(yè),，安教樂教，為人師表的良好師德形象,。

__中心小學(xué)同時結(jié)合本校實際,，制訂《教師日常行為規(guī)范細則》，向全校教師提出師德建設(shè)的目標(biāo),、要求,，建立以教育為基礎(chǔ)，以制度建設(shè)為核心,，以督導(dǎo)評估為手段的師德建設(shè)工作機制,，切實推行師德量化評估方案，努力提高教師隊伍的師德水平,，努力塑造新時代教師的新形象,。其次結(jié)合縣,、鎮(zhèn)的師德紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動月，組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)關(guān)紀(jì)律教育活動的文章,，收看師德專題教育錄像片,，寫讀書筆記，心得體會,，貼在教師學(xué)習(xí)園地,，相互交流學(xué)習(xí)。進一步提高教師的道德觀念和法律意識,。為了把師德建設(shè)活動落到實處，還制訂《__中心小學(xué)教師職業(yè)道德考核細則》,，每一項進行量化考核,，使教師自覺執(zhí)行。

二,、加強學(xué)習(xí),，樹立新的教學(xué)理念。

本學(xué)期繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮。

通過學(xué)習(xí),，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實,，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實,，培育出有創(chuàng)造能力的人,。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識,。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立“以人為本,，育人為主”的思想。樹立學(xué)生主體觀,，貫徹民主教學(xué)思想,，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,，承認學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件,。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。關(guān)注學(xué)生情感的體驗,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性,、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí),，掌握知識和技能的過程,，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作,，學(xué)會做人的過程,。

三、加強管理,，落實常規(guī)工作,。

1、加強學(xué)生學(xué)籍管理

學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的一項重要內(nèi)容,。本學(xué)期我們根據(jù)縣教育局關(guān)于加強小學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)意見,，對全校學(xué)生的學(xué)籍檔案進行了全面的復(fù)查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，對轉(zhuǎn)學(xué),、休學(xué)、復(fù)學(xué),，掛靠的學(xué)生學(xué)籍進行了規(guī)范,，并及時辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù)，對新生實行入學(xué)登記制度,，建立了完整的學(xué)生學(xué)籍檔案,。

2、加強教學(xué)常規(guī)管理

為了確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進行,，我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系,，加強了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核獎懲力度,。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展,，從微觀上,，對學(xué)校的授課計劃、備課,、教學(xué),、批改、輔導(dǎo),、復(fù)習(xí),、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度,，做到嚴格要求,，嚴格管理,。本學(xué)期,，學(xué)校教導(dǎo)處堅持除每月的常規(guī)檢查外，還重點對校本課程的落實情況進行了專項抽查,，保證課程計劃的整體有效的落實,。

3、加強畢業(yè)班管理

畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重點,。為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè),，合格升入初中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，開學(xué)初,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認真研究，加強了教師的力量,，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師來擔(dān)任六年級的教育教學(xué)工作,，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一。及時召開畢業(yè)班教師會,、學(xué)生會,、家長會，了解學(xué)生狀況,。要求教師以教材為主,，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的,、科學(xué)的,、周密合理的教育教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃,，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課,，特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子,，教師更是關(guān)心照顧，早來晚走,，利用課余時間不計報酬為孩子們輔導(dǎo),。

四、改革完善師生的考核評價制度,。

1,、進一步開展文明班、文明校的創(chuàng)建活動,。我校制定了《__中心小學(xué)文明班評比方案》,，動員和組織全體師生開展以十項內(nèi)容為評分標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建文明班活動，開展以七項內(nèi)容為評分標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?，在教師中開展文明和睦家庭活動，促進社會主義精神文明建設(shè),。

2,、健全有利于培養(yǎng)人材，發(fā)現(xiàn)人材,，使用人材的優(yōu)良環(huán)境與機制,。建立和完善小學(xué)教師職業(yè)道德、綜合素質(zhì)考核獎懲制度,，評選先進教師做到“公開,、公正、公平”,。我校把教師職業(yè)道德建設(shè)納人重要議事日程,，做到制度落實、組織落實,、內(nèi)容落實,。校長親自抓教師職業(yè)道德建設(shè)工作，并率先示范,、以身作則,，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，杜絕巧立名目亂收費,。學(xué)校的黨組織和黨員教師發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用,，做好教師的思想政治工作，還充分發(fā)揮學(xué)校工會小組,、共青團在教師職業(yè)道德建設(shè)中的作用,。

教育的工作總結(jié)篇四

不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)

教學(xué)工作推陳出新,。

教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說,。家長是非常重視的,。這一學(xué)期中，我們認真仔細地備好每一節(jié)教育活動,，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新,，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,，我們多方查閱資料,，并與其他教師交流，保證知識的正確性,。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學(xué)習(xí)情況,，針對他們不會的、掌握不好的,，加以輔導(dǎo)與練習(xí),。

安全工作不容忽視

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,，我們要加強幼兒園的各方面安全工作,，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力,，并深入進行安全教育及檢查,，做到防患于未然,。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識,，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識,，熟練掌握滅火,、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會,，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導(dǎo)下,，我園于20xx年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動,。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí),，不僅使大家能真學(xué),、真會、真懂,、真用,，學(xué)到了新知識,、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),，增強了消防安全意識,，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ)，達到了預(yù)期目的,。

配合園領(lǐng)導(dǎo),，完成各項任務(wù)

本學(xué)期我園有幾項大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號,，小組和集體的都獲得了不錯的成績,，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評;十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們,，但是我們還是堅持完成了比賽,，不管成績怎樣，我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出,，雖然受到“甲流”的影響,，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到,。這每一項都是展示自己,，表現(xiàn)幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合,，認真的完成好每一項任務(wù),。

家長工作必不可少

增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,，家長們也表示認可,。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系,，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進步。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,，是祖國明天的希望,。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué),、合理而又有針對性的教育,。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點,，從實際出發(fā),，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒。

存在的不足和今后工作方向

這個學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好,，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高,。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚,，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),，幼兒進餐的速度有待進一步的提高,。對此我們都進行了認真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新,，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步!

教育的工作總結(jié)篇五

一,、基本情況

本學(xué)期我主要承擔(dān)學(xué)校的教務(wù)工作和一年級（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué),，面對天真“活潑”的孩子,，思想幼稚、自控能力弱,、紀(jì)律性差,，上課較費勁。但經(jīng)過我嚴抓肯管下,，大多數(shù)的學(xué)生的思想,、紀(jì)律有了好轉(zhuǎn)，大部分同學(xué)已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但仍然有少不份的同學(xué)（留守兒童等）,，沒有父母的幫助,，基礎(chǔ)還是很差。

二,、成績分析

通過本人的刻苦鉆研,、虛心請教、精心（備）上課和學(xué)生的努力學(xué)習(xí),，在這次期末統(tǒng)考中成績有所進步,，班級平均分75分，及格率86%,，優(yōu)秀率20%,；以上的教學(xué)成效使我堅信：教師要多與學(xué)生溝通，嚴格要求學(xué)生遵守紀(jì)律,、按時完成作業(yè),，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生開心學(xué)習(xí),，加強德育教育,、耐心輔導(dǎo)，加上在教學(xué)中不斷探索,、總結(jié)經(jīng)驗,，抓緊復(fù)習(xí)，猜題,、測驗,、分析反思，全部身心投入教學(xué)中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一定會提高,、思想有所進步。

三,、具體措施

1,、創(chuàng)設(shè)生動具體的情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,。結(jié)合一年級孩子們的年齡和思維特點,，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣,、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動具體的情景中理解和認識數(shù)學(xué)知識,。

2,、強抓學(xué)生讀題、理解題意的能力。因為孩子們的識字量非常限,，梢題目都不懂,，還能談做題的效果嗎？這也是此次考試學(xué)生成績優(yōu)差的關(guān)鍵,。

3,、加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的引導(dǎo)。新教材的教學(xué)內(nèi)容比以往教材的思維要求高,、靈活性強,，僅用大量機械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問題的。教師不但重視基本算理,、基本概念的教學(xué),，精選、精編靈活多變的針對性練習(xí),、發(fā)展性練習(xí)和綜合性練習(xí),，還要有意識學(xué)生進行收集信息、處理信息,、分析問題,、解決問題的方法和策略進行訓(xùn)練和指導(dǎo)，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,。包括課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨立思考的習(xí)慣,，認真讀題,、仔細審題的習(xí)慣，使用學(xué)具的習(xí)慣等,。

4,、教學(xué)中重視知識理解與形成過程，重視動手操作,，加強動手操作題的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和空間想象能力。

5,、加強計算題訓(xùn)練,。學(xué)生平時就要多下功夫，經(jīng)過多種活動形式反復(fù)訓(xùn)練才能提高認知水平,，要養(yǎng)成思維嚴謹,，步驟完整的解題習(xí)慣；要形成不單求會,，而且求對、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)。

6,、教師巧妙設(shè)計形式各樣圖文應(yīng)用題,，會讀、審題,，多讓鼓勵學(xué)生說題意,，會列式計算解決問題。

7,、多與家長聯(lián)系,、溝通，獲得家長幫助——對孩子的監(jiān)督和輔導(dǎo),。

8,、善于設(shè)計有獎活動，及時表揚及獎勵,。

四,、今后努力方向

學(xué)生的成績雖然有所進步，但離數(shù)學(xué)特區(qū)第一名仍存在較大的差距,，主要是學(xué)生的計算粗心,，解決實際問題能力弱，識字量少,，不利于理解題意,，優(yōu)生和后進生的輔導(dǎo)不夠等不足之處。今后,，有待以不斷改善,，在工作中我將加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認真?zhèn)湔n,、改變創(chuàng)新教學(xué)方法,、讓學(xué)生喜歡“趣味”數(shù)學(xué)課、加強優(yōu)的引導(dǎo),、差生的輔導(dǎo),，爭取更大進步，實現(xiàn)數(shù)學(xué)成績?nèi)砍瑯?biāo),，為提高學(xué)生素質(zhì)獻出自己的光和熱,。

教育的工作總結(jié)篇六

一、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，設(shè)計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量,。一個學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中,，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境,、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展。

二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平,。園里組織的聽課,、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié),、向上的群體中,，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗,，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后,，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動的過程中，我認真地去關(guān)注每一個孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,，于是我就進行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物,?！笆遣粫罘孔訂?還是什么問題呢?”后來我發(fā)現(xiàn)，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了,，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措,。他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休。因此,，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了,。我很慶幸當(dāng)時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題。

三,、家長工作方面：

這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎,，在那可以和家長交流幼兒教育,，介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持,。如在進行主題活動《玩具總動員》時，安排家長為幼兒帶各種玩具,，家長都從家里帶來了,，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí)。

四,、存在不足：

1,、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。

教育的工作總結(jié)篇七

休息時，我讀了《學(xué)前教育》這本雜志,，看中了這本書后,，我覺得這本書涵蓋了很多的資料，有教師隨筆,，專題研究,，優(yōu)秀課程,，還有家長課程等等。雖然這都只是一些書面上的知識,，可是多看,，多讀，總歸是有好處的,。至少理論上的知識增長了不少,。

看了此書之后，更加讓我明白了什么是生活,，什么是幼兒教育,。幼兒教育的重點又是什么,。它是豐富多彩的，每一天的生活都會蘊含著無數(shù)的教育資料,。真的值得我們?nèi)ンw會,，去回味?？赐炅诉@本雜志后,，我覺得自我以后要嘗試著去改變一些，不要因為個人的情緒而影響了孩子們,。努力做到創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動心理環(huán)境,。給與幼兒平等的言語權(quán)，促進師幼進取互動,，調(diào)整主角,，進取思考，提高質(zhì)量,。爭做一名學(xué)生愛戴的教師,。

花朵離不開陽光的呵護，草兒離不開雨露的滋潤,，作為一名幼教工作者,，我更離不開書籍對我的滋潤。這些專業(yè)書籍更像我的"教師"指導(dǎo)著我的教育思想和教育理念,?！秾W(xué)前教育》雜志是我每月必看的雜志，書中涵蓋了很多的精彩教育資料,，例如有教師隨筆,，專題研究，優(yōu)秀課程,，每月話題,，還有家長課程等等,。

《學(xué)前教育》風(fēng)格樸素，資料實在,，里面的文章雖然短小但卻很精彩,，在生活中的實用性也很強。它擴大了我的眼界,、改變了我原由的傳統(tǒng)育兒觀念,、讓我的心靈有了巨大的震撼：原先幼教工作是能夠做的那樣多姿多彩、那樣豐富的,。讀《學(xué)前教育》,，就好象跟許多育兒專家、優(yōu)秀的園領(lǐng)導(dǎo),、老教師娓娓談心,。在無聲的環(huán)境中，我感覺我的思想在與她們碰撞,，心靈在與她們交流,，感覺自我的教學(xué)水平在交流中慢慢地提高，工作熱情在交流中也高漲了許多,。從中也讓我對自我更有了自信和對生活充滿了熱情,。這本雜志讓我如獲至寶，捧著她就舍不得放下,，慢慢地看,，仔細得品位著里面的小文章，而后結(jié)合自我的實際情景做一些反思,，最終嘗試去做,，把書中的"精華資料"帶入到實際生活中，使得實踐與理論想結(jié)合吧!相信有一天自我就會做的更好,。

《學(xué)前教育》這個雜志有很明顯的特點,，就是它異常關(guān)注的是基層一線教師的教學(xué)，很注重呈現(xiàn)教師的實踐智慧,。異常是"每月話題"這一塊資料,。它會出一個在幼兒園常發(fā)生的問題但又不是有很好解決方案的資料，讓廣大的幼教工作者用信件的方式來參與,。答案都是各位教師的工作經(jīng)驗,，顯然答案是各種各樣，但都各有千秋,。真的是十分值得去關(guān)注和去運用的,。

《學(xué)前教育》讓教師們繁忙的工作之余，能在最短的時間內(nèi)獲得最多的信息。它也讓我深刻明白幼兒教育不僅僅是讓幼兒學(xué)會在生活面有自理本事和有自我保護意識而已,，而是教育工作者還要能堅持讓體,、智、德,、美諸方面的教育互相滲透到教學(xué)上去,，要遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，要貼合幼兒的年齡特點,。教師還應(yīng)注重幼兒的個體差異,。不能對每個幼兒用千篇一律的方法進行教育，要會因人施教,，引導(dǎo)幼兒的個性健康發(fā)展,。在面向全體幼兒時，應(yīng)堅持進取鼓勵,，合理地綜合組織各方面的教育資料,，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中。除了以上的教學(xué)資料外,，教師也應(yīng)重視家庭教育,，因為僅有教師帶動家長，使兩者共同提高,，才能更好地促進幼兒素質(zhì)教育的全面提高，使孩子們在生活中健康歡樂地成長,。

《學(xué)前教育》讓我明白作為一名現(xiàn)代的幼兒教師不僅僅有生活面的知識還應(yīng)有廣博的文化科學(xué)知識和一些技能技巧,。社會在提高，人的觀念跟隨著社會也在提高,、在改變,。同樣教育也應(yīng)提高，跟上社會的節(jié)奏,。幼兒教師在教育資料中還需具備要有一些相應(yīng)的本事,。例如：(1)要會觀察和了解兒童的本事、(2)組織兒童教育活動的本事,、(3)向兒童進行教育的本事,、(4)語言表達，藝術(shù)表達本事,、(5)思維力,、想像力和創(chuàng)造力、(6)自我調(diào)節(jié),，控制本事,、(7)組織管理、教育評價本事、(8)科學(xué)研究,、自學(xué)本事,。在工作中教師應(yīng)要不斷學(xué)習(xí)，不斷進取,，在專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面,，也要學(xué)會更新自我、完善自我,，最重要還要學(xué)會善于總結(jié)反思,，僅有不斷的反思，才能讓自我有更好的成長,。套園領(lǐng)導(dǎo)的一句話"有反思才有提高",，真是太對了。

所謂"書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉",，確實如此，《學(xué)前教育》這本書,，它對我的幫忙很大,，對我在教學(xué)方面有很好的引導(dǎo)以及幫我在教學(xué)水平上的提高。能夠說,，這本雜志已經(jīng)成為我的精神伴侶,、親密朋友，它引領(lǐng)我不斷的成長,、發(fā)展,。

教育的工作總結(jié)篇八

新學(xué)期開始，剛插班到我班的孩子情緒比較差,，有的甚至又哭又鬧,，應(yīng)對這樣的場面，我看在眼里,，疼在心上,。

有一天，晗晗哭得很利害,，媽媽送她來園,，她不肯進班級的門，嚷著叫著說要回家,，我在哄她安慰她的同時,，把她抱起來，對她說：“你看,，教師抱著你,，是不是也像媽媽一樣?你不哭了，媽媽就早點接你回家的”。她抽泣著點點頭,，“對了,，僅有表現(xiàn)異常好的孩子教師才會抱她的，不是每個小朋友都能得到教師的擁抱的”,。想不到這么幾句話對她的影響那么大,。

第二天，晗晗媽媽對我說：“晗晗回家跟我們說,，教師也像媽媽,，我明天去幼兒園不哭了?！彼越袢账吲d地來幼兒園了,，我看到這樣的情景，我覺得很開心,。

由此可見,，孩子都是很喜歡表揚的，我們教師應(yīng)給孩子多些鼓勵,，那怕是一小小的擁抱,，孩子也能體驗出她得到了教師的關(guān)心和愛，都覺得很開心的,。

和孩子們在一齊已經(jīng)兩個月了,。和他們在一齊的日子雖然伴隨著不和諧的音符，但更多的是充滿著歡笑,、活力,。兩個月來，每一孩子的提高都是值得表揚的,。

宇航是10月份轉(zhuǎn)來的，記得他第一天來幼兒園,，大大的眼睛略掃這幼兒園的每一樣事物,、每一個人。第一次拉起他的小手,，他有些不知所措,，那時我意識到，他是個比較靦腆,，不善于主動和別人親近的孩子,。他需要我的主動與熱情。無論是一日流程,，還是吃飯睡覺,，每一件事情我都細細的告訴宇航怎樣去做。慢慢的他開始適應(yīng)那里，開始和其他小朋友玩耍,，說笑,。此刻，他能夠主動的和別人交談,，大膽的說出自我的想法,。最令我意想不到的是，他主動從家里給我?guī)磷语?，卻說是他媽媽要拿給小朋友的,。我很欣慰，他懂得分享,，懂得愛,。

詩曼是個很聰明的小女孩兒，也很可愛,。當(dāng)她媽媽把她送來時,，說她不愛說話。但從她進到我的班級的第一天開始,，我覺得她就是一個天使,，每一天她都會說一些令人開心的話，并且語氣也很讓人驚喜,。雖然有時候在進行教育活動時她會不停地說,，她需要的是我及時的提醒她：此刻是小朋友共同學(xué)習(xí)的時間，結(jié)束后能夠和我單獨聊,。

鈺堯,，能夠說是我們班最調(diào)皮的孩子。剛進中班,，我說的話他都不聽,，讓他做什么，他都是無動于衷,。并且,，剛進幼兒園他就告訴我，他不愛學(xué)習(xí),。原先是真的,，每次組織教學(xué)活動，他的眼睛總是來回飄,。唯有一類東西能夠徹底的吸引他的目光,，那就是吃的。只要他看到吃的,，他的眼睛就會緊緊的跟隨著你,。所以,，對他剛開始的引導(dǎo)，我以食物為主,，慢慢的進行調(diào)整,。每個孩子都有優(yōu)點和缺點，作為教師要善于贊揚他的優(yōu)點,，同時也要運用一些技巧優(yōu)化他的缺點,。

子藝是我們班最仔細的孩子。她做每一件事情都是不急不慢的,，仔仔細細的做,。所以她很多的時候需要我提醒時間。子藝的動作協(xié)調(diào)性很好,，一些舞蹈動作,，她做起來都很漂亮。也許是她和老人生活的時間有些長,，她的思維顯得比較固定,，不夠活躍。所以,，每次遇到能夠盡情發(fā)揮想象的活動,，我都鼓勵子藝去試一試。此刻,，子藝也變得勇敢,、大膽了。

看著他們一張張稚嫩的小臉,，我很高興能每一天看到他們,，和他們經(jīng)歷相同的事，擁有相同的回憶,。