當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班教學工作總結簡短 幼兒園小班教學工作總結五大領域篇一

通過家長交流，了解孩子生活情況的同時,。也讓孩子感受到我們老師的關愛和親切,。平時加強班級常規(guī)，穩(wěn)定幼兒情緒,，孩子們很快適應了小班的集體生活,，現(xiàn)在我將本月工作總結如下：本月中,，孩子們學習了新的早操，孩子們學習的非常認真,。簡單,、可愛的動作得到了孩子們的喜愛，特別是《勇氣大爆發(fā)》這個舞蹈,。孩子的積極性很高,。他們都能很好的和自己的舞伴配合。雖然剛開始做的有點亂,，但每個孩子都在很積極的參與,，很快便掌握了動作。

我們以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育,，建立起平等,、寬松的教育環(huán)境，教學活動中,。發(fā)揮良好的教育教學方式,，鍛煉幼兒自主操作，自由想象力,。加強師生互動,。為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極的參加教學活動,。進一步培養(yǎng)了幼兒自主閱讀的能力,，同時鼓勵個別幼兒給小朋友當小老師，這樣不但鍛煉了孩子的領導能力,，還引起了幼兒的高度興趣,，為幼兒營造愉快的閱讀氣氛。

一日活動中,、我們逐漸對幼兒提出各種常規(guī)要求,。組織幼兒進行集體化的常規(guī)教育和個別化常規(guī)教育。尤其是加強了課堂學習常規(guī)教育和日常行為習慣教育,。小班幼兒運動量大,，容易出汗、所以我們教育幼兒懂得適時休息,、口渴及時喝水,。每天做好班里的衛(wèi)生工作、對幼兒進行了多方面的安全教育,。讓幼兒在幼兒園形成自我保護的意識,。給孩子以平等，公平,，合理的教育環(huán)境,，對孩子的要求在一個平等融洽的環(huán)境中提出與孩子們共同討論,。我們班的幼兒有一個壞習慣，玩具玩了亂放,，為了解決解決班級幼兒亂扔玩具的問題時,，沒有對孩子們機械地提出要求，而是創(chuàng)設情境,，引導孩子們討論,。通過這種方法充分的調動了孩子們的自主性，使常規(guī)教育由傳統(tǒng)的“要孩子們怎么做”轉化成孩子們自主地“我要怎么做”,。

各項活動的開展前都是在安全的前提下進行的,，所以幼兒的安全我們永遠是放在首位的，隨時記住“安全在我心中”這句話,。特別是幼兒自理能力和自我保護意識也比較弱,。隨時都可能存在著安全隱患，所以進行各項活動前教師都跟幼兒講解安全知識提高警惕,。加強接送幼兒期間的管理，杜絕走失事件的發(fā)生,，對不認識的人前來接幼兒的,，一律不得隨意接走，必須通過與幼兒家長確認后方可接走幼兒,，對未成年人一律不得接幼兒,。做好班級的各項工作，外出活動前后及時清點人數(shù),，確認幼兒無誤,。因此，四月份我們班沒有發(fā)生任何安全事故,。

在教學方面還需注重自己的教學方式,，讓孩子們在理解方面有所提高。還要和家長加強交流溝通,，爭取得到家長更多的支持和配合,。在今后的工作中我會更加有耐心的做好自己每一項工作，盡職盡責,！本月在我們兩位老師的密切配合下,。我們順利完成了自己本月的工作，但也存在著一定的不足,，在下月中,，我們定會再接再厲、取長補短,、更好的工作,，信心百倍的迎接下月的挑戰(zhàn),。

幼兒園小班教學工作總結簡短 幼兒園小班教學工作總結五大領域篇二

又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學期的工作,，現(xiàn)將本學期工作進行總結：

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內容,，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領,，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信,。

1,、我們利用各種教學活動、游戲,、獎勵水果娃娃等形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜,，不留米粒尾巴。現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高,。

2,、隨著天氣漸漸轉暖，孩子們的衣服也減少了,，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子,，午睡的時候也知道自己脫褲子?，F(xiàn)在到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子,，能干的還會自己穿衣服,。

小班的孩子正處在“我自己來”的關鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,，探索,，體驗，放手讓孩子做自己想做的事,，雖不如成人一手包辦省事,，但這個機會正是他們學習和發(fā)展的過程。

孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中，什么時候做什么,，怎么做,，都要形成常規(guī)。

1,、這個學期中,，孩子們在聽信號行動方面進步很大，不管自己在做什么事情,，例如在玩玩具的時候,，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進行收歸整理玩具，當老師彈奏速度較慢的時候,，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快,，孩子們的動作也會加快,，收好、整理好,、放整齊,，然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手。

2,、“滿了,，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當孩子們去洗手的時候,，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候,，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說“滿了，滿了”然后等著里面有孩子走出來再進去,，一個接著一個,，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當玩自選游戲的時候，孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具,，如：喂小動物吃飯,、按圖示穿漂亮的項鏈、給小動物找家,、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經坐滿了小朋友的時候，就會端著椅子說“老師,，那邊滿了,，我等一下去?！?/p>

行為習慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情,，同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。

1、本學期,，孩子們開始對故事,、圖書很感興趣。有的幼兒能主動坐在圖書角為其他小朋友講述故事,。為了滿足幼兒的需要,，提高幼兒語言使用的完整、準確性,，我們選擇了兒童故事《拔蘿卜》《大懶蟲》作為主題開展各種形式的語言表達和表演游戲,。在講述故事《拔蘿卜》時，xx%以上的幼兒能夠準確記住故事中人物的先后順序并能繪聲繪色的講給大家聽,。在表演故事的時候,，幼兒還能進行不同程度的創(chuàng)編。在表演《拔蘿卜》時,，孩子們自己加入了角色小青蛙,、小螞蟻、小蜜蜂,。

2,、隨著季節(jié)的改變，幼兒通過多種感官感受到了春天,、夏天明顯的季節(jié)特征,，通過兩個季節(jié)的感受和對比，更加深了幼兒對這兩個季節(jié)的認識,。孩子們清楚的知道：春夏兩個季節(jié)天氣,、氣溫,、人們的服裝、種植和收獲的各種作物的不同,。同時夏季的到來,，讓幼兒充分體會到了炎熱，并能開動腦筋想出各種避暑的辦法,。

3,、我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣。我們設置了表演區(qū),，除了讓幼兒結合主題活動進行故事表演外,，還為幼兒表演歌曲、舞蹈,、說唱兒歌提供了空間,。

4、通過戶外體育鍛煉,、室內外體育游戲,，幼兒的動作發(fā)展較好。上學期體質測評結果發(fā)現(xiàn)幼兒在平衡,、單腳連續(xù)跳,、投擲等方面發(fā)展較弱。這學期我們在選擇游戲和活動時,，主要圍繞這幾方面進行,。

5、班中幼兒對英語很感興趣,，而且通過這學期的學習孩子們進步很快,。他們不僅能夠聽懂教師在過渡環(huán)節(jié)使用的英語按照教師的要求去做，而且能主動運用英語與教師進行簡單的對話,。例如,，晨接時幼兒會主動向教師問候“good morning ”在離園時，幼兒會主動向教師道別“see you tomorrow,！”

6,、屬于孩子們的“六一”兒童節(jié)到了,，我們又和孩子們一起做游戲,。

家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關注著孩子的發(fā)展,、教師的教育,。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮,，使他們能更好,、更主動的配合教育的原則，對每個幼兒進行家訪,，沒想到小小的一個舉動卻產生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內容及幼兒的常規(guī)要求,，使家長有目的的在家庭生活中進行相關能力的培養(yǎng),，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。以往一對一的面談交流,，每人一次,，一輪下來都需要很長的時間，而現(xiàn)在家長和教師都可以有準備的靈活的展開合作與溝通,。

本學期我們還召開家訪向家長宣傳正確的家庭教育觀和科學的教育方法,，促進家園同步取得理想的教育效果。還經常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經驗和方法,，虛心聽取家長的意見和看法,，不斷改進我們的保教工作。我們還根據(jù)家長的需要,，建立書面聯(lián)系,、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流,。

通過一學期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿,，在以后的保教工作中,，我們會隨時的關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長,。

幼兒園小班教學工作總結簡短 幼兒園小班教學工作總結五大領域篇三

不知不覺,，本學期忙碌而又充實的教學工作又要結束了。本學期以《幼兒園素質教育指導綱要》為依據(jù),，以《目標實施方案》為目標,，在教育教學過程中，我們不斷的探索研究,，明確了教育目標,。在工作中遇到困惑與同事們共同分析研究，使我們的教學觀念不斷轉變,。通過與本班教師的共同努力,，尋求科學的教學方案，努力完成了學期目標,、月目標,、周目標，圓滿完成了教學任務,。在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際,，我們回首所做過的工作,，總結經驗，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

在教育教學工作中,，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃,，準備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題活動,，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的主題墻,。我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力,，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動,，如美工活動,，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。

幼兒在興趣愛好的驅動下,，積極參與各項娛樂表演活動。游戲化教學,。小班教學內容以游戲為主,。為了保證每節(jié)課的質量，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個愉快的心情參與,。其次,，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動,，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣,。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者,、支持者,、引導者。

我們把"課"當成"游戲"上,，把"游戲"當成"課"來做,，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力2,。我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,，應該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落,。如：桌縫、桌角,、門,、等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐,、入廁、入睡,，養(yǎng)成喝水的習慣,。在喝水秩序方面，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置,。

由于孩子年齡較小,，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,，我班孫老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實實,，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。因為我班年齡比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細心、耐心的觀察記錄,。如：嚴格記錄每位幼兒吃藥情況;不漏吃;不遲吃;晨檢時注意觀察幼兒臉色;幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長;因小班幼兒還不能及時的表達需要;日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情,，及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,，老師更是細心照顧,，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽,。在幼兒喝水方面家長們也比較關注,，每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分,。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預防幼兒抓撓小朋友,，每星期固定為幼兒剪手指甲，每星期固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾,，用84消毒液侵泡,，毛巾隨時保持干凈，讓家長看了放心,。我們班注重保教并重,，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境,。

在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用"家長園地"及時向家長提供一些信息資料,，幫助家長隨時了解班級情況,。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法,。通過一年的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任,、贊譽和支持。一份耕耘,，一份收獲,。通過大家一學期來辛勤工作，無私奉獻,，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，他們健康、聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我，吸收知識快,，動作發(fā)展均良好,，運動能力強，基本動作協(xié)調;喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好,，思維活躍,，口齒清晰，好表達;有良好的學習,，生活,、行為、習慣;有一定的紀律性,，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感,。但是,，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友經常忘記擦嘴、漱口,，時時要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強,。因此,，今后的努力方向是：

1,、進一步加強業(yè)務學習，全面,、有效地提高孩子各方面的能力,。

2、加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,，提高組織活動的質量。

3,、發(fā)揮本班二位老師的協(xié)作,、奉獻精神，全面提高班級工作質量,。

4,、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識,。

5,、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法,?？傊o張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學習《綱要》的精神，以人為本,，認真做好各項工作,，以便我們的各方面在下學期更能提高進步。msn空間完美搬家到新浪博客!

幼兒園小班教學工作總結簡短 幼兒園小班教學工作總結五大領域篇四

“光陰似箭,，日月如梭”一個學期的時間飛快的就過去了,，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影，我的心中有著許多的感慨,。想想剛剛開學時,，從沒帶過小班的我被分配到小班，面對一群小可愛讓自己有點不知所搓,。由于是下學期,，所以哭鬧的幼兒較少。但是有幾個哭鬧特別厲害,，當時我看著他們傷心可憐的樣子,，我就扮演媽媽的角色，既當老師又當媽媽，我就是他們的親人,，是他們的安慰的天使,，那樣，我就可以更好的安撫他們了,。他們也就這樣漸漸地適應了園內的生活?，F(xiàn)將本學期主要工作任務進行簡單匯報

幼兒語言方面發(fā)展較好，會用普通話進行交流,，會讀簡短的兒歌,，會復述簡短故事等。一些活動也以游戲為主要形式,，促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力,、知識等方面的全面發(fā)展。我們強調尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,，同時關注幼兒發(fā)展水平,、能力、經驗,、學習方式的個體差異,，強調以幼兒發(fā)展為本。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒,，盡量做到面向全體,，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識,。建立班級一日生活常規(guī),，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅,，不防礙別人游戲,，不搶同伴正在玩的玩具，積極,、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則,。

還指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口,、洗手,、洗臉。飯前,、便后要將手洗干凈,，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。幼兒進餐時我們精力集中，注意觀察,，精心照顧幼兒,，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，學會用筷子,，進餐時不大聲說話,，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈,，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜,。安靜就寢。獨立,、有序,、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶,，會整理床鋪,。如喝水、飯前便后洗手,、說話輕輕,、拿放椅子輕輕、看書,、玩玩具,、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒,，都能主動完成好,。教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力,。教幼兒學習穿脫衣服,、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪,，學做一些力所能及的事,，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣。

1,、建立“家園聯(lián)系欄”,，每周向家長公布教學計劃。

2,、教師與家長交流幼兒學習,、生活情況,，并且有事保持電話聯(lián)系。

3,、及時反映幼兒在園的生活學習情況,。

4、對沒來園的幼兒及時聯(lián)系,。

5,、聽取家長反饋幼兒在家的情況，并采取措施解決問題,。

幼兒園小班教學工作總結簡短 幼兒園小班教學工作總結五大領域篇五

伴隨著孩子們陽光般的笑臉,，緊張而又充實的一個學期又過去了，我們小班的孩子們也將變成中班的孩子,，看著孩子們一點一滴的成長,，我做為老師倍感欣慰，現(xiàn)對這學期教學工作進行總結,。

熱愛人民的教育事業(yè),，熱愛教師職業(yè)，用社會主義道德規(guī)范來約束自己的各種行為,，認真做到熱愛幼兒,，勤奮工作,，不遲到不早退,，樹立良好的教師形象。與xx老師共同協(xié)作搞好我班的班級工作,。在這一學期中有酸,、甜、也有苦,、辣,。這學期的工作我們兩個老師團結合作配合默契，使我們的班級工作井然有序,，孩子活而不亂,，尤其是在家長溝通方面我們也取得很好的成績。

對于班級各項工作,，能夠主動地承擔,，認真?zhèn)湔n，勤勤懇懇,，踏踏實實,，一日活動中以幼兒的能力、興趣,、需要為出發(fā)點,，及時調整活動內容,，活動中讓孩子自主地學習，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提,，與孩子們相處如同朋友，讓他們多于我親近,，消除孩子對老師的畏懼,，建立良好的師生關系。本學期我盡量完成各項工作,。隨著各項活動的順利進行,，也得到了家長的認可和支持，使得各項活動錦上添花,。本學期在上學期培養(yǎng)的基礎上,，主要從培養(yǎng)幼兒學習興趣、教學常規(guī),、大膽,、清楚地進行語言表達并在日常活動中學會更好地與同伴相處等幾個方面進行著重培養(yǎng),，綜合開展五大領域的各項內容,，收到較好的效果。

做好與家長溝通工作,，我會利用早上和下午家長接送孩子的時間與家長交流幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn),，也使家長對我的工作有更進一步的了解?？匆荒陙砗⒆觽兊淖兓?，個兒長高了，身體強壯了,，來幼兒園不再哭哭啼啼了,，對待老師、長輩更加有禮貌了,。也主動與同伴進行交流,，積極參與集體活動學習新知識，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情,。與此同時,，我們感受孩子們成長的快樂，體會著教育工作的樂趣,。所以我愛我的職業(yè),，也更愛我的孩子們。

人生如尺,，量人時不要尺之過嚴,，量己是不要過寬,，對同事更是如此，只有對別人付出真心你才會得到回報,，在工作中,，做事與同事之間相互團結，憂別人之憂而憂,，樂別人之樂而樂,，相互學習團結，取人之長補己之短,。在這一學期中,，我努力做好自己的本職工作，但是知道在工作中也難免存在著不足之處,，但我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭更上一層樓。

幼兒園小班教學工作總結簡短 幼兒園小班教學工作總結五大領域篇六

不知不覺,，本學期忙碌而又充實的教學工作又要結束了,。本學期以《指導綱要》為依據(jù)，以《目標實施方案》為目標,，在教育教學過程中,，我們不斷的探索研究，明確了教育目標,。在園長的支持,、幫助下我們反復學習,，不斷探索,，將理論與實踐相聯(lián)系，用理論指導實踐,。把工作中遇到的困惑與同事們共同分析研究,，使我們的教學觀念不斷轉變。通過與本班教師的共同努力,，尋求科學的教學方案,，努力完成了學期目標、月目標,、周目標,，圓滿完成了教學任務。

現(xiàn)將本學期的教學工作總結匯報如下：

1,、教育思想的轉變

在本學期的教學過程中,，教師一邊實施課程方案,，一邊領悟《綱要》的精神，并靈活運用到實踐工作中,。通過多方面的理論學習我們清楚教學中要研究三方面的內容：教學的目標是什么,、幼兒學習的特點是什么,促進目標落實的措施是什么，明確活動中應保持科學和諧的師幼二主關系,，在豐富多彩的一日生活中班級教師不再是高高在上的“權威”,、指揮者，而是孩子們親密的游戲伙伴,、合作者,、傾聽者；是孩子們活動的支持者,、幫助者,。在本學期的教學的過程中，我們發(fā)現(xiàn),，要促進幼兒主動學習主動發(fā)展,，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點,。結合幼兒的最近發(fā)展區(qū),，從教材的選擇，目標的定位,，幼兒的已有經驗了解出發(fā),，制定符合小班幼兒年齡特點的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件,，發(fā)展幼兒的各方面能力,。在教學形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學的形式,，充分運用操作,、表征及多媒體課件，激發(fā)幼兒表達的興趣,，使幼兒愿意,、敢于表達。

2,、靈活駕馭課程方案

本學期我班靈活實施課程方案,，根據(jù)幼兒的興趣調整活動內容。我們本著走出去的教學方式,，培養(yǎng)幼兒自己的動手能力,，老師大膽放手，讓幼兒單獨去做,。將大自然和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂,。讓幼兒到大自然去探索,。在日常工作中，鼓勵幼兒大膽提問,。通過多種形式的探索活動,，更有效的完成了教學目標。也體現(xiàn)了教學,、游戲一體化的的精神,。這樣不僅使幼兒們學習到知識，而且還有利于培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

3,、面向全體，因材施教

《幼兒園工作規(guī)程》中指出,，教育要面向全體,，促進幼兒的全面發(fā)展。本學期這方面在我班的教學中主要表現(xiàn)在兩方面：一是了解幼兒的已有經驗,，通過在教學中分析幼兒的已有經驗,，確立新的活動的發(fā)展目標，我們發(fā)現(xiàn)在開學的兩個月的時間里,，幼兒接觸的故事較少,，需要在教師的引導啟發(fā)下理解故事的內容，因此本次活動的目標定位較低,，主要是能喜歡,、認真的傾聽老師講故事，知道故事的名字,，在老師的引導下理解故事的道理,。二是活動中幼兒發(fā)展的個體差異，考慮到班級幼兒發(fā)展水平的參差不齊,，所以在每次活動中我們都在能力強,、弱兩方面進行定位。由于目標定位準確,，所以效果非常好,。

4、樹立“一日活動即課程”的大教育觀

根據(jù)《綱要》的精神,，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中我們都注意教育目標的滲透。如在實施“我的好朋友”的主題活動時,，生活活動中我們會指導幼兒相互團結友好相處,，鼓勵幼兒多交朋友，從而培養(yǎng)幼兒相互團結的意識,，同時利用點名活動,，請幼兒說說自己的好朋友,，在戶外活動時，我們引導幼兒與好朋友共同分享玩具,，互相謙讓,，在集體活動中，利用故事的形式,，使幼兒了解了好朋友應互相關愛,，在語言角活動時，引導幼兒與同伴講述自己的好朋友,。而且對于插班生,，教師鼓勵幼兒能和新小朋友交朋友，帶著新小朋友一起去角區(qū)玩,，在新朋友遇到困難時能主動幫助,。

在分析本班幼兒發(fā)展現(xiàn)狀、前測水平的基礎上,，擬定班級研究報告,，采取實驗法、觀察法,、對比法等方法了解實驗結果與成效,。然后確定幼兒發(fā)展階段主題及目標，再次擬定本學期研究的具體措施,。重點指導幼兒參與結構游戲的興趣,，及基本技能的掌握，利用激勵機制的方法,，調動幼兒參與活動的興趣,，給幼兒創(chuàng)設了一個寬松自由的氛圍，鼓勵幼兒大膽進行想象創(chuàng)造,，幼兒由起初的單純模仿,，到隨著已有經驗的增加，幼兒的創(chuàng)造力也不斷提升,，為真正調動幼兒的內部需求,，再次，我們非常注重幼兒同伴間的相互學習,，這樣不但發(fā)展了幼兒的拼插能力,、語言表達能力，而且還幫助幼兒建立了自信,，認識到同伴的優(yōu)點,，培養(yǎng)幼兒向他人學習的意識。

1、環(huán)境

《綱要》中提出的“幼兒的發(fā)展依賴于生存的環(huán)境,，環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源”,，本學期我們樹立科學的兒童觀，教育觀,，認識到幼兒是環(huán)境的主人,，充分讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設中，調動幼兒創(chuàng)設環(huán)境的積極性,。結合小班幼兒的年齡特點,。突出小班活動區(qū)溫馨、童趣的設計,，整個給幼兒營造一種家的感覺,，是幼兒盡快熟悉環(huán)境

2、實踐活動的開展

實踐活動是一個具體感知的過程,，本學期我們結合主題實施了許多讓幼兒親自動手實踐的活動,，引導幼兒具體感知，使幼兒在體驗中增長了知識,。

3,、建立幼兒園、家庭,、一體的教育方式

4,、注意各領域教學目標的有機融合

5、各種輔助教學的運用

1,、共同生活

我們在生活衛(wèi)生習慣,、行為習慣等方面對幼兒實施教育。因為這些良好習慣的養(yǎng)成,，是他們成長發(fā)展基礎,。在行為習慣方面，我們主要使幼兒能主動同他人打招呼,，能與同伴友好相處,，自己的事情自己做。在日常生活中,，教師為幼兒樹立榜樣,，晨間接待時，教師主動向前進行晨間接待,，并用響亮的聲音同幼兒打招呼,，遇到陌生人，教師積極督促幼兒主動問好,。通過點名這一環(huán)節(jié)鼓勵幼兒相互問好,，通過本學期的培養(yǎng)，幼兒能主動大膽的交往,。為了讓幼兒盡快適應幼兒園生活,，我們組織了實踐活動《我愛的幼兒園》，帶領本班幼兒參觀幼兒園,。鼓勵幼兒要勇敢,。通過活動，加強了幼兒的自我保護意識,。本學期我們根據(jù)季節(jié)的變化組織戶外活動,，在戶外活動中注意幼兒的發(fā)展。如：跑,、跳,、鉆、爬,、投擲等,。在活動中我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒身體素質較好，但有的體質較差,，活動中動作不協(xié)調,，這樣給我們一定的啟示，在活動時,，我們以小組的形式進行練習,，使不同能力的幼兒都有發(fā)展，而且通過參與戶外活動評比,，使我們認識到應怎樣科學,、合理的組織戶外活動，根據(jù)幼兒的興趣與需求,、年齡特點,，同時結合季節(jié)變化，組織了豐富生動,、有童趣的活動,，主要是以故事的形式串聯(lián)到整個活動中，活動是注意幼兒的個別差異,，能有針對性地對不同層次的幼兒提出不同要求,，這樣可使每位幼兒都能達到目標，都能有興趣地參與活動,，同時為增加幼兒戶外活動量,，我們?yōu)橛變禾峁┝瞬煌N類、不同材料的多種戶外器械,，激發(fā)幼兒活動的興趣,，幼兒可以自由選擇喜歡的玩具，進行活動，活動中我們不但注重幼兒身體素質的發(fā)展,，而且還注重幼兒情感的教育,，如：愛惜玩具、團結合作,、自我保護,、協(xié)商等待等情感的培養(yǎng)。

2,、探索求知

3,、體驗表達

1、教師將加強理論學習,，樹立科學的教育,、兒童觀，最主要的是靈活運用到實踐工作中,。

2,、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法,。

3,、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,，提高組織活動的質量,。

以上是本學期的教學總結，在工作中我們還存在許多不足之處,，需要不斷的探索,、學習，我們決心不斷學習領悟《綱要》精神,，轉變觀念,，保證思想意識和教育行為的全面提高。

幼兒園小班教學工作總結簡短 幼兒園小班教學工作總結五大領域篇七

我班有幼兒39人,，男孩22人,，女孩17人，這些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明,，我是一名剛畢業(yè)的學生，也是第一次真正的步進工作崗位,，通過一學期的工作學習,，我在各個方面都有了很大的進步，幼兒園的日常生活,，與孩子溝通,，與家長交流都已基本了解,。我接的這個班孩子這一學期也有了很大的進步，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際,，我們回首所做過的工作,，總結經驗，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，進步保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

1,、在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求,，認真制定學期工作計劃，預備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動,，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經驗,。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻,。

我們留意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力,。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都布滿了愛好,，能積極主動地參加各類教學活動,，喜歡參與操縱性較強的活動，如美工活動,，音樂活動等,，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操縱進行的探索活動和表演活動布滿了愛好和熱情,，樂于勇敢地在集體眼前發(fā)言和表演。幼兒在愛好愛好的驅動下,，積極參與各項娛樂表演活動,。

游戲化教學。小班教學內容以游戲為主,。為了保證每節(jié)課的質量,，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個愉快的心情參與,。其次，我們認真?zhèn)湔n,，設計好每個活動,，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的愛好。在教學過程中,，我們努力成為孩子學習活動中的合作者,、支持者、引導者,。我們把“課”當成“游戲”上,，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性,，吸引他們學習的留意力,。

2、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)題目,，及時解決題目。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒留意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩,？認真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落,。如：桌縫、桌角,、門,、等。通過童謠教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人。

在生活衛(wèi)生習慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐,、進廁,、進睡，養(yǎng)成喝水的習慣,。在喝水秩序方面,，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。

由于孩子年齡較小,，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,，我班二位老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，腳踏實地,，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。由于我班年齡比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。

我們二位老師天天都兢兢業(yè)業(yè)、細心,、耐心的觀察記錄,。如：嚴格記錄每位幼兒吃藥情況；不漏吃,；不遲吃,；晨檢時留意觀察幼兒臉色；幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,；因小班幼兒還不能及時的表達需要,；日常生活中留意觀察幼兒臉色及表情，及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，老師更是細心照顧，不怕麻煩,，引導幼兒吃好吃飽,。

在幼兒喝水方面家長們也比較關注，天天保證幼兒喝夠三杯水,，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分,。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲,，每星期固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾,，用84消毒液侵泡，毛巾隨時保持干凈,，讓家長看了放心,。我們班注重保教并重,，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境,。

在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,，及時向家長先容幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料,，幫助家長隨時了解班級情況,。對于有題目的孩子，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法,。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了***友好的關系,，贏得了家長的信任,、贊譽和支持。

一份耕耘,，一份收獲,。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻,，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，他們健康、聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我，吸收知識快,，動作發(fā)展均良好,，運動能力強，基本動作協(xié)調,；喜歡繪畫和動手操縱活動,；口語方面發(fā)展較好，思維活躍,，口齒清楚,，好表達；有良好的學習,，生活,、行為、習慣,；有一定的紀律性,，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感,。

但是,，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有很多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友經常忘記擦嘴、漱口,，時時要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強,。因此,，今后的努力方向是：

1、進一步加強業(yè)務學習,，全面,、有效地進步孩子各方面的能力。

2,、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,，進步組織活動的質量,。

3、發(fā)揮本班二位老師的協(xié)作,、奉獻精神,，全面進步班級工作質量

4、加強安全防范措施,，增強幼兒自我保護意識,。

5、加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學方法,。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深進學習《綱要》的精神，以人為本,，認真做好各項工作,，以便我們的各方面在下學期更能進步進步,。

幼兒園小班教學工作總結簡短 幼兒園小班教學工作總結五大領域篇八

本學期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣及激發(fā)幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看,、做做,、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣,，有不清楚到清楚,，能辨別紅、綠,、黃,、藍等基本顏色，基本分辯上,、下空間方位,，知道用點、豎線,、橫線,、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體。

提高教學質量的具體措施

開闊幼兒的眼界,，提出較為廣泛的主題和內容,，鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物,。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力,。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力,。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫,，逐步作到涂色均勻。同時,，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好,、開闊幼兒視野、豐富知識,，應適當進行美術欣賞活動,。

（1）繪畫

1、教幼兒學習用圓形,、橢圓形,、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體,、簡單的風景,、動物（側面）、人物（正面），能畫出其基本部分和主要特征,；

2,、學習在畫面上進行簡單的布局，畫一些輔助物,，表現(xiàn)簡單的情節(jié),，能大膽地按意愿畫畫；

3,、能選擇與實物相近的顏色畫畫,，逐步作到涂色均勻；

4,、會在長方形,、正方形紙上用點、線,、小圓圈,、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案,，作到色彩鮮艷,。

（2）手工

1、泥工：學習捏的技能,。能塑造出想象的主要特征,，會使用一些簡單的圖案，作到色彩鮮明,；

2,、紙工：學會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具,。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當?shù)奈恢蒙?，認識剪貼工具、材料,，知道其名稱，學習正確的使用方法,。

（3）欣賞

欣賞一些幼兒能理解的美術作品,、自然景物、節(jié)日裝飾,、環(huán)境布置,，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。

白紙,、蠟光紙,、水彩筆（、蠟筆、廢舊物品,、

教學內容

三月:

蠟筆畫

大螃蟹吹泡泡

樹葉

小燕子

四月：

五月：

六月：

水彩筆

蠟筆畫

水彩筆

水彩

輪船來了

可愛的小鴕鳥

大力士螞蟻

下雨了

洗澡

幼兒園小班教學工作總結簡短 幼兒園小班教學工作總結五大領域篇九

繁忙而緊張的一學期又結束了,，這一學期的小班工作雖然非常繁重，但卻讓我感到充實而快樂,！兩歲孩子那天真無邪的眼神,，和稚嫩的童音常常讓我忘卻了工作一天的疲勞。

經過一學期的培養(yǎng)與教育,，這二十多個小寶寶從吃飯要人喂,，睡覺讓人拍，上廁所需要老師的提醒及給寶寶脫褲子,，早晨哭鬧不停的一群孩子,，變成了飯自己吃，覺自己睡,，上廁所自己知道告訴老師不尿褲子了,，而且還學會了很多知識的一群孩子。由于家庭環(huán)境的影響和所受教育的不同,，好多孩子在剛入園時有很多不良行為,，如：推人、打人,、咬人,、撓人、不喜歡與同伴交往,，不吃幼兒園的飯菜,，行為自由專橫……在經過我們耐心的教育與培養(yǎng)之后，他們已經懂得了很多道理,。如：同伴友好相處,，自己的事情自己做，講衛(wèi)生,、守紀律,。注意安全與自我保護，尊敬師長,，感恩父母,，互相幫助，關心他人……

這一切的進步都是與我們和家長的辛勤付出分不開的,，是我們班級四位老師和家長團結合作,，同舟共濟的結果。其中凝聚了我們許多辛勤的汗水和默默的付出,。記得九月十月份新生入園時,，那是孩子和老師和家長都感到最痛苦的兩個月，孩子面臨與親人分離的焦慮，哭鬧不止,。老師面臨的是耐性的極限考驗,，面對哭鬧的孩子想盡辦法逗他們開心，還要照顧好他們的一日生活,，好多孩子在早晨在家喝了奶,，到幼兒園一哭就吐得滿身，又酸又臭,，我們馬上給孩子換洗,，然后再喂他們吃早飯。白天我們怕孩子上火,，就讓他們多喝水,，讓家長多帶些換洗的衣褲，如果孩子尿濕了褲子,，我們就及時的給他們換洗,。

作為老師，我們從來不嫌臟,，孩子便在褲子里,，我們就一邊安慰他，一邊給他換洗干凈,，讓孩子感到如在親人身邊一樣的溫暖,，很多孩子在一兩周內就適應了幼兒園的生活，不在哭鬧了,，讓那些媽媽擔心焦慮的淚眼,，變成了開心滿意的笑臉。每天聽著家長那些感謝的話語讓我們覺得一切付出都是值得的,，中午不休息是值得的,，從早到晚的工作，教案寫到十點多是值得的,，每天抱著孩子累的腰酸腿疼也是值得的,。因為我們用愛心換來了家長的安心，用責任換來了家長的信任,，用真誠的溝通換來了家長對我們工作的支持,。

一學期以來，我們班的孩子不但在行為習慣上有了很大進步,，在學習上也取得了很好的成績。

幼兒能夠認識了很多單詞,、及英語句子,，也學會了一些簡單的對話，能夠聽懂一些簡單的日常用語。

數(shù)學課上他們也認識了正方形,、三角形和圓形,，還學會了區(qū)別多少、大小,。顏色,，畫圈圈并且能手口一致地點數(shù)1—5的數(shù)量。

科學課中他們學會了觀察小動物和各種水果及蔬菜,，對自然現(xiàn)象更加喜歡去了解和探究,。

音樂課中幼兒不但學會了很多歌曲，還在各種音樂活動中去表現(xiàn)自我,，用身體語言去抒發(fā)自己的情感,。用自制的瓶子沙錘打擊出簡單的節(jié)奏。在課余時間我們組織孩子做各種手頭工作,，訓練他們手部的小肌肉群,，使他們的小手越來越靈活，間操時間組織做各種運動也使他們身體更加協(xié)調了,，畫畫,、制作手工。

學習我國傳統(tǒng)教育

我們學習了很多禮儀書上的兒歌,，我們并能按兒歌要求去做,。

作為最小班孩子的老師，我感覺更像孩子們的媽媽,，每個孩子身上的點滴進步都看在我的眼里,，讓我由衷的喜悅和欣慰。家長不能上下樓接送孩子,，我們每天沒有更多的時間與家長溝通,，電話就成了我們聯(lián)絡溝通的主要方式，每個孩子生病了,，休息了我們都要打電話去排查,。家長看不到幼兒園生活、學習的情況,，我們就把孩子吃飯,、學習、活動的照片傳到網(wǎng)上,，讓家長,，做在家里就能看到幼兒園的一日生活，看到自己孩子在幼兒園吃的好,、玩的好學寫內容豐富多彩,，健康快樂的樣子,，家長對我們的工作也更加了解和放心了，孩子在入園后的短短四個月內變化非常大,，學會了很多兒歌,，弟子、歌曲,、英語單詞……也懂得了很多道理,，耕耘與勞作是辛苦的，收獲更是幸福的,，我會把這種幸福在今后的工作中無限的延伸,，使我這分平凡的工作變得更加神圣和美麗。

1,、持讓寶寶自己吃飯,。

2、堅持鍛煉上下樓梯1—3樓讓寶寶自己上下樓梯進行鍛煉寶寶的腿部力量及眼,、腿,、腳的協(xié)調。每天至少兩次,。

3,、我發(fā)的智能數(shù)學練習冊希望家長給寶寶講解后，讓寶寶自己完成不要代筆,。練習畫圓,、直線、涂色等,。

4,、過年讓孩子在親戚、朋友面前盡量多展現(xiàn)自己,，多給寶寶鼓勵及贊許及表揚,。可以說兒歌,、弟子規(guī),、禮儀兒歌、說幾句拜年話,。在此我也代表小二班的老師給大家拜個早年,，祝各位家長新年快樂，一帆風順,、二龍騰飛,、三羊開泰、四季平安,、五福臨門,、六六大順,、七星高照、八方來財,、九九同心、十全十美,、百事可樂,、千事吉祥、萬事如意,。（寶寶最后鞠躬行禮,。說每句時，手伸出來表示數(shù)字,。大多數(shù)的寶寶都會說）

5,、被和褥子請家長2月19日那天送到幼兒園，給牟老師或周老師,。幾點送都行,。不要3月1日送，因為早上老師得扶孩子上樓梯,，拿不了被褥,。辛苦家長2月19日那天送到幼兒園。年初二上午也可以送我值班,。

6,、假期家長要和寶寶們完成一件廢舊物品制作的小玩具，要立體的,。至少一件可以多做,。3月1日開學交。

7,。孩子都會長大獨立的,，請家長不要太溺愛寶寶。每天必須練習自己穿脫衣服,、褲子,、鞋。自己上廁所穿脫褲子,。

8,、每天不許讓孩子總看電視，每天要堅持中午睡覺,。

最后表揚這學期為班級做貢獻多的家長,，王猛媽媽她為小朋友制作了許多踢的口袋、給小朋友買粘貼,，給小朋友準備裝被褥的口袋等,。

感謝各位家長對我的工作與支持,。有事電話聯(lián)系。新年快樂,，事事順意,、合家歡樂。

幼兒園小班教學工作總結簡短 幼兒園小班教學工作總結五大領域篇十

任課教師：周菊艷 數(shù)學活動是一門培養(yǎng)和鍛煉人的思維能力的基礎學科,，幼兒園數(shù)學教育是一種啟蒙教育,，它對幼兒的思維和發(fā)展有看重要的價值。它既是教師的思維活動,，又有幼兒的思維活動,，結合中班幼兒的年齡特點，在確定了具體目標泊,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了良好的活動環(huán)境,，精心安排了活動內容。根據(jù)幼兒的興趣需要,，投放了各種材料,，使幼兒主動、積極地進行數(shù)學操作活動?，F(xiàn)總結如下：

1 ,、提供的材料應緊緊圍繞活動目標。

提供的材料要從目標出發(fā),，把教師的意圖和要求融入材料中,，充分挖掘材料的潛能，使之發(fā)揮最大的潛能,。如：在開展“看圖開選標記”活動時,，我們?yōu)橛變禾峁┝朔N顏色、大小,、形狀不同的幾何圖開及標記,，讓幼兒自由選擇，幼兒有的安各自的意愿先選擇標記,，選好后又選擇與標記相符的幾何圖形,，有的先選擇圖形后選擇相應的標記，體現(xiàn)了一種材料為多項目標服務的宗旨,。

2 ,、提供的材料應循序漸進，滿足不同水平的幼兒操作需要,。教師應在同一活動內容,，在不同階段提供不同的材料，同時應為發(fā)展水平不一樣的幼兒提供不同難度的材料,。

,，讓幼兒在操作過程中邊做邊說數(shù)學知識具有一定的邏輯結構,，在活動中應讓幼兒“做”和“說”相結合，只有讓幼兒用語言概括自已“做”的過程,，才能利千教師更準確地把握幼兒的思維過程,，在活動中我們通過“你是怎樣做的”、“你為什么這樣做”及“你為什么認為這樣做最好”等問題鼓勵幼兒自言自語或相互交談,，“我是怎樣做的”講給不會跟著做的聽,，在他的講解下，那個小朋友一會兒就邊做邊說接成了,，心里特高興，臉上笑瞇瞇的,。

讓幼兒邊做邊說不僅可以使老師發(fā)現(xiàn)幼兒懂得了哪些問題,，還有哪些不清楚的需要幫助指導的，同時又可以有針對性地指導幫助幼兒學習,，能促進每個幼兒在原有水平上進一步的發(fā)展,。

，與數(shù)學有關的問題也時時都有,，處處存在,，日常生活中的數(shù)學教育是潛移默化的，在平時生活中教師應善于利用和創(chuàng)設問題情境,，引導幼兒在解決問題的過程中鞏固知識技能,，感受學習的快樂，如我班在午睡前,，我們讓幼兒擺好鞋子,讓幼兒進行排序,，計數(shù)比較，在午餐時,我們讓幼兒收好茶具,、椅子等讓幼兒積累一一對應及數(shù)量多少的經驗,，使他們在有意無意間通過各種感覺通道感受來自生活的數(shù)學信息。

以上是本學期通過實踐取得的一些經驗,，通過多種活動的開展,，大部分幼兒在活動中能堅持做到邊做邊說，養(yǎng)成了良好的操作習慣,，仍有少部分幼兒在材料的整理收拾方面做得不夠好,，這將在下學期的實踐中改進，使每個幼兒都能夠主動學習,，充分體現(xiàn)地玩中學,。

20xx年6月30日

幼兒園小班教學工作總結簡短 幼兒園小班教學工作總結五大領域篇十一

今年是我院除學前班外整體實行新課改的一年，再加上班上新老師的加入,，班上又是今年秋季剛剛入園的幼兒——即一個嶄新的小一班集體,、因此,，面對著教材新、老師新,、幼兒新的三大特點,，怎樣能快速地掌握新教材，帶領并指導新教師盡快地勝任本職工作,，并讓幼兒有一個良好的一日常規(guī)就成了這學期當務之急的工作和問題,、針對這些實際情況，現(xiàn)將我的工作總結如下：

我院采用的新教材是《幼兒園適應性發(fā)展課程》,，我們小班的課程分為四個大的主題：《快樂幼兒園》,、《開心果園》、《調皮小動物》和《健康娃娃》,、為了能更好更快地掌握新教材,，我平時經常閱讀幼教書刊，分析新教材的特點,，從中吸取一些好的方法和經驗,，遵循課程設計的發(fā)展性原則、整體優(yōu)化原則,、活動性原則,、多樣化原則四大原則制定了一套適合于我班幼兒的教學計劃、

我班的幼兒較調皮,，打鬧現(xiàn)象很多,；且開學后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起彼伏，因此,，在第一個大的主題《快樂幼兒園》里,，我設計了較多的有關“好寶寶”和“我愛幼兒園、我愛老師”的小主題,，旨在教育幼兒要團結友愛,、學習和小朋友交往的基本方法，并在一日活動中不厭其煩地重復這些話題,；另外,，平時多接觸那些愛哭鬧的幼兒，用老師的愛心去溫暖他（她）們,，愛護他（她）們,，終于，在班上老師和阿姨的努力下,，我們的教育和愛心有了收效：打鬧現(xiàn)象得到了“暫時”的制止,，但哭鬧現(xiàn)象卻得到了很好的停止、

另外，針對每個月的大主題,，每一周的小主題,，我還從多方面尋找相關資料，針對這些主題內容,，力求從語言,、健康、社會,、科學,、藝術五大領域相互滲透，相互融合,；在課程的實施途徑中,，將游戲、教學,、參觀,、勞動、娛樂和日常生活等各種活動互相配合,，發(fā)揮各自的獨特作用，進行優(yōu)勢互補,、

這學期我?guī)У氖切“?，配班老師是本院新聘請的沈老師，小沈是今年剛畢業(yè),，在校學的不是幼教專業(yè),，但她的優(yōu)點是勤學、好問,、有一定的悟性,、俗話說：“人心齊，泰山移,、”可見好的配合對共同帶班是至關重要的,，因此，為了讓小沈盡快熟悉幼教特點,、以最快的速度勝任本職工作,，我在帶班的間隙中，把小班幼兒的心理特點和生理特點,、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及小班教學的基本環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的一日活動等等向小沈作了一個大致的說明,；另外，我還教了她如果幼兒發(fā)生事故,，遇到緊急情況怎么辦,？以及與家長交流的基本方法等、總之，只要是能想到的,，或是遇到的情況,，一般我都會及時地把己有經驗告訴她，然后再提醒她自己再慢慢咀嚼,、慢慢摸索,、好在小沈也是一個肯學、有悟性的老師,，通過幾個月的磨練,，小沈已經快速成長為一個基本能勝任幼教工作的老師，對于一個非專業(yè)人員而言,，這已經是很不錯的了,！小沈的成長和進步，在甘副院長聽課后的點評中已經得到了肯定,、另外,，小沈的帶班工作顯示出了自己的個人特點，也逐漸進入了軌道,，她的獨立帶班也成為一件較輕松的工作,、

其實，新教師在工作中的磨練有時是很迷茫,、很辛苦的,，而且也需要大量的時間和精力，但如果能得到適當?shù)囟智泻蠈嶋H的指導,，新老師就能在短期內得到較好的進步和較快的提高,，這在我的實際工作中已經得到了很好的證實、

我班——即小一班幼兒全部都是今年秋季入學的新生,，我班幼兒的優(yōu)點是剛入學時適應能力好,、能較快地穩(wěn)定情緒、聽指揮,；而且能較快地收拾玩具,、不亂扔垃圾等、但久而久之,，我班幼兒就顯示出了較多的弱點：如驕氣,、哭鬧現(xiàn)象持續(xù)不斷，打鬧現(xiàn)象較多,；也不象原來那么聽指揮了——雖說新課改的理念是讓幼兒有一個自由,、快樂的學習空間，但我認為：

自由,、快樂的學習空間也要建立在起碼的常規(guī)基礎上,、因此,，針對本班幼兒的特點，我建立了一套適合本班幼兒的一日常規(guī),，通過和本班沈老師,、姚阿姨的合作，讓幼兒盡快融入到起碼的常規(guī)要求中,，在班上三位老師的合作與努力下,，我班幼兒的哭鬧現(xiàn)象終于得到了停止,，小朋友也在老師的愛心中得到了撫慰——打鬧現(xiàn)象是幼兒的常見行為,，在我班也表現(xiàn)得尤為突出，因此,，我們把教育重點放在了盡量制止幼兒的打鬧行為上,，在這一個環(huán)節(jié)中,，我們做了大量的工作，如：通過教學活動對幼兒進行教育,；玩玩具時教育幼兒要大家一起玩,，不能搶玩具；喝水,、洗手時要排隊,；上廁所時人多等一等；戶外活動滑滑梯時要一個一個來,，不能推別人等—另外,，我還積極與家長配合，多和家長對我們的工作計劃進行溝通,，在家長會上向家長闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施，要求家長平時也能對幼兒進行這方面的教育,；班上幼兒的表現(xiàn)不管是好的方面還是壞的方面我都盡量在當天反饋給家長,，還多向家長了解幼兒在家的各種表現(xiàn)；與家長進行交流,、溝通,，達成一個共識，以此來共同教育幼兒,，達到家院合作的目的,、

在時間的推移中，在我班老師的努力下,，在與家長的合作下,，我班幼兒在學期里已建立了基本的常規(guī)，哭鬧現(xiàn)象已經沒有了,，但小打小鬧還時有發(fā)生,，雖說這學期我班也發(fā)生了三起幼兒事故，但這三起事故班上老師都不是主要責任人；再者：“學壞容易學好難”,，幼兒的功擊性行為不是一朝一夕就能改變過來的`,，因此，這方面的教育還是一個漫長的過程,！

新年的鐘聲已經敲響了,，一個學期即將過去，這學期我班共有9名幼兒被評為“好孩子”,，10名幼兒給予表揚,，為了倡導正面教育，其余的幼兒也以鼓勵為主,，每人獎一朵小紅花,，希望所有的幼兒都能在新的一年里爭取進步，做個好孩子,！

幼兒園小班教學工作總結簡短 幼兒園小班教學工作總結五大領域篇十二

時光飛逝,，轉眼間這個學期又接近了尾聲、一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,、看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……本學期我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點及新《綱要》精神,，認真制定班級工作計劃，根據(jù)本班幼兒實際情況,，展開了豐富多彩的活動,，現(xiàn)將有關工作小結如下：

幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要,、尤其是我班男孩子多,，而且又好動調皮，我們重視幼兒的安全意識和自我保護教育,，利用晨間談話,、周末發(fā)放小紅花等時間，不斷的給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施,，提醒幼兒不做危險游戲,，不吃不衛(wèi)生的東西，不跟陌生人走等等,、

在教育教學活動實施的過程中,，從活動內容的選擇，活動組織形式,，幼兒表現(xiàn)方式上,，都力求突破,，鼓勵幼兒積極參與、互動和探索,，以及獨立,、自信地表達自己的想法和體驗、如,，本學期,，我們以幼兒的興趣為切入點，開展了《親親熱熱一家人》,、《小小蛋兒把門開》《石頭大家玩》《下雨的日子》

《多才多藝的手》《奇妙的聲音》等多個主題活動,、并發(fā)動家長參于收集廢舊材料，教師隨時更新主題墻飾,，營造豐富的教育活動氛圍,；同時，充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能,，積極創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境,、對幼兒進行個別隨機教育，由于先天素質,，生活環(huán)境,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異,，因人施教,，引導幼兒個性健康發(fā)展、我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法,、我們班的科銘,，這個學期進步了很多，在與人交流方面,，會主動跟朋友交談,、在動手操作方面，自己的事情學會了自己做,、我們班的子涵小朋友，語言表達能力好,，每次回答問題時,，都是搶著回答，有時候老師還在說上一句,，他就開始接下一句,，對此，我們發(fā)揮其特長,，保持他這種發(fā)言的積極性,，同時,，又培養(yǎng)他認真傾聽，以及耐心等待的良好行為習慣,、家長也為此感到很開心,、就這樣我們通過不同的形式促進不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發(fā)展,、提高,、

我們是日托班，除了一日教育活動,，幼兒還在園中餐,，午睡，更是要照顧他們的吃喝拉撒,、在日常生活中,，我們三位老師盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上往切實照顧好他們,，經過一個學期的日托生活,，我們小二班的寶寶生活自理能力都增強了，大多數(shù)小朋友午睡起床后都能自己穿衣服,，穿鞋襪,、老師只要幫孩子們整理、春季是傳染病多發(fā)期,，為了預防水痘,，腮腺炎，手足口病,，我們的寢室天天用紫外線燈消毒,，每周還進行玩具的消毒工作，讓孩子們多喝水等,，孩子沒有來幼兒園的,，我們就馬上打電話詢問情況、在我們的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了飯前便后洗手,、飯后擦臉漱口的衛(wèi)生習慣、

1,、每周對家園園地進行更新,，以便家長了解幼兒一日學習情況、

2,、配合幼兒園開展《如何培養(yǎng)孩子的動手能力》家長會,，使家長了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,、

3,、成功的組織孩子半日活動開放,，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活情況、

4,、配合幼兒園創(chuàng)設了班級網(wǎng)站,，及時在班級網(wǎng)站中發(fā)布幼兒照片，和幼兒學習內容,，豐富班級論壇,，讓論壇成為教師和家長溝通的橋梁、

六一“三字經”朗誦表演活動展示中,，我們請來了小朋友家長觀縻,，讓家長們了解我們學習中華民族傳統(tǒng)經典、

迎“七一”黨的生日,，我們小二班唱響了《國旗國旗多美麗》,，相信在以后的活動中，我們將取得更好的成績,、

今后我們將繼續(xù)積累經驗,，在經驗中學習，將理論運用于實踐,，做到多學,、多思、多試,，努力把工作做得更好,、相信只要用心、用情,、用一顆真誠的心,，對待孩子、對待家長,，以后的班級工作會越來越好,、