總結是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的,。什么樣的總結才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

學校衛(wèi)生健康工作總結 學校健康教育工作年度總結篇一

一,、主要工作,。

（一）認真落實好學校健康教育工作計劃。

以明確的工作計劃為指導,，做到工作有目標,，有方向，有全局觀念,，真正做到有的放矢,。

（二）高度重視，統(tǒng)一領導,，建立完善的健康教育網(wǎng)絡,。

我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育,，把健康教育工作作為學生整體素質來抓,。為此，學校成立了健康教育領導小組,。根據(jù)《學校健康教育評價方案》,，調整和確定健康教育的目標掌握學校健康教育的工作內容，使之逐步進入科學化的軌道。

（三）完善健康教育監(jiān)督評價體制,。

以校長為組長的健康教育監(jiān)督評價小組,，總結去年的工作經(jīng)驗，今學期對健康教育監(jiān)督評價體制進一步完善,，豐富了評價內容,，健全了評價標準。整個健康教育評價本著公正,、公平,、客觀的原則，真正做到有計劃,、有落實,、有監(jiān)督、有評價,、有獎有罰,，大大提高了教師的工作積極性。

（四）立足根本,，營造氛圍,，學校健康教育成效逐步顯現(xiàn)。

我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃,，對培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校的健康教育工作堅持做到五有,，即有課本,，有教案，有課時,，有考核,，有評價；充分利用廣播,、黑板報等形式,，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學生自我保護意識,。同時,，我校針對學生身心發(fā)育特點，選擇教材,，以及將學習方法指導等納入健康教育內容,，受到了學生的歡迎。

1,、加強健康教育師資隊伍建設,。

自20__年開始，我局先后組織駐地學校開展健康教育師資培訓3次，每年一次,，駐地9所學校共150余名教師參加了培訓,。

2、健康教育網(wǎng)絡建設得到加強,。

為了強化健康教育工作,，各地進一步充實和調整了健康教育組織和網(wǎng)絡，為了深入開展工作打下了良好的基礎,，真正做到了縱向有人抓,，橫想有人管，層層推進,，全面落實,。

3、全面開展無煙學校創(chuàng)建工作,。

20__年,，地區(qū)教體局聯(lián)合地區(qū)衛(wèi)生局下發(fā)了《關于開展無煙學校評選工作的通知》，嚴格按照中小學創(chuàng)建無煙學校評選辦法,，最終在全地區(qū)范圍內評選出35所學校,，并授予無煙學校稱號；20__年,，根據(jù)教育部,、衛(wèi)生部《關于進一步加強學校控煙工作的意見》,，我局下發(fā)了《關于做好無煙學校鞏固工作的通知》,，全面鞏固無煙學校創(chuàng)建成果，繼續(xù)加大控煙宣傳工作,；20__年5月,，我局再次印發(fā)了《關于做好無煙學校創(chuàng)建工作的通知》，要求全地區(qū)范圍內達到無煙學校創(chuàng)建標準的學校積極開展申報工作,。通過連續(xù)3年努力,，截止目前全地區(qū)教育系統(tǒng)無煙學校創(chuàng)建工作已取得了顯著成效。

4,、深入開展傳染性疾病防治宣傳工作,。

通過集中宣傳、問卷調查等方式,，預防艾滋病健康教育,、開展碘缺乏病健康教育活動、

二,、反思與展望,。

（一）我校教師關于健康教育的科研水平還處在較低的水平,，沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發(fā)展的模式,。

（二）在健康教育的具體執(zhí)行的過程中,，往往會忽視學生個性化的教育。我們在工作中過于強調學生的共性,，而忽視了對學生的個性的尊重和塑造,，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學生共性的同時又很容易忽視對學生創(chuàng)造性的塑造,。社會迫切需要的是創(chuàng)造性的人才,，健康人格不但要求學生生理、心理健康,，還需要有創(chuàng)造性的個性品質,。

（三）健康教育工作發(fā)展不平衡，還離健全,、完善的健康教育模式有一定的距離,。我們在很多時間只注重對學生進行說教，而忽視了身體力行對學生有著更有效的教育意義,。

相信在學校領導的支持下,，在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將更上一層樓,。

學校衛(wèi)生健康工作總結 學校健康教育工作年度總結篇二

光陰似箭,，一學年即將結束，在這一學年中,，衛(wèi)生工作在校領導的指導下,，在全校教職工及學生的幫助下，校衛(wèi)生室工作做到以下幾點：

1. 開展衛(wèi)生保健工作,，認真學習學校衛(wèi)生有關文件。

2. 組織學生進行預防接種,，并使我校傳染病得到了預防和控制,。

3. 開展學生常見病的防治工作，做到了情況明了,，防治具體,，減少了患病人數(shù)，使生病率有所下降,。

4. 經(jīng)常對體育,、飲食(水)、設備,、環(huán)境,、個人衛(wèi)生進行督導,。。

5. 衛(wèi)生室通過黑板報,、紅領巾廣播站,、櫥窗大力宣傳衛(wèi)生保健知識。發(fā)動班主任利用晨會,、班會對學生進行衛(wèi)生知識的宣傳以及衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)教育,。

6. 根據(jù)季節(jié)變化，及時向學生宣傳水痘,、腮腺炎,、流感等傳染病的預防。

7. 每位健康教師認真?zhèn)湔n,，認真上課,，學生參加學校考核,。

8. 做好教工體檢,，每兩年我們組織全體教職員工進行全面的體格檢查。項目包括血脂,、血糖,、心電圖、b超,、胸透,、婦科等。

9. 購買常用藥,，充實學校的小藥箱,。我校衛(wèi)生室每年為教工購買藥品一次。解決了教師小傷小病就近就醫(yī),，節(jié)省了開支和時間,。

10. 進行健康知識講座，增強了師生的衛(wèi)生意識,，文明意識,。

11.做好有關資料的收集、整理,、統(tǒng)計,、建檔等工作。 如《學生體質健康卡》,、《學生因病缺課登記表》,、《學生預防接種登記表》、《學生視力檢查統(tǒng)計表》等,。

學校衛(wèi)生健康工作總結 學校健康教育工作年度總結篇三

一學期的衛(wèi)生保鍵工作結束了,，回顧這一學期的工作,，在各級領導、校長的正確領導下,，經(jīng)過全體師生的共同努力下,。做了大量細致的工作，現(xiàn)將衛(wèi)生保鍵工作匯報如下;

一,、抓好常規(guī)工作

1.認真做好晨檢及因病缺課記錄,，因病缺課追查記錄。

2.認真做好學校的消毒通風,，并有記錄,。

3.衛(wèi)生員工作手冊認真填寫，并定期檢查,。

二,、防近工作

防近工作始終是衛(wèi)生保健工作的一個重點，保護學生視力,，尤其抓好學生近視防治工作是衛(wèi)生保鍵工作的一項極其重要而又繁重的工作,。根據(jù)保鍵所要求，利用廣播,、板報的方式向全校師生進行有關防近知識講座,，要求每個人認真收聽，做到了解保護視力的重要性,，自覺的養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣,，要求每位教師隨時糾正學生的讀寫姿勢，把‘三個一’做為組織教學的口頭禪,，學生之間互相提醒,，自己有意識的養(yǎng)成等。每班根據(jù)要求行動起來自己動手找材料進行編排手抄報,，把身邊防近模范假性近視轉變成正常視力的學生的事跡,、一些防近小常識、小知識等都編排在報中,，使學生在找材料的過程中得到了防近知識,。并把上交來的個班優(yōu)秀的防近報在學校展出，讓全校學生參觀從中受到教育,、啟發(fā)。并且參加了鎮(zhèn)里的評比,，獲得了優(yōu)異的成績,。

另外，利用課余時間對各班衛(wèi)生員進行培訓,，充分發(fā)揮小衛(wèi)生員在班級里的監(jiān)督作用,，使其防近工作盡善盡美,。每天利用眼操時間對學生的眼操穴位進行糾正和指導。使學生提高了防近的認識,，起到了愛護眼睛從現(xiàn)在做起的作用,。在普查視力中對視力不良的學生讓其班主任了解在作位上進行調換，在讀寫姿視上加以強化,，并與其家長聯(lián)系讓學生在家也要重視預防近視,，使得防近視工作得以順利進行。

二,、傳染病防治

首先,，我校對學生進行晨檢，密切注意學生的身體變化,，要求班主任初查,，校醫(yī)復查的兩級晨檢把關制度，責任到人,，記錄詳細,、及時發(fā)現(xiàn)、及時報告,。

2,、加強環(huán)境衛(wèi)生管理，做到日掃日清,，無衛(wèi)生死角,，教室達到窗明幾凈，四壁無灰塵,。

3,、教育學生加強個人衛(wèi)生的清洗。建立小衛(wèi)生員日檢查,，衛(wèi)生室抽查的制度,。

4、加強教室及教學樓的通風消毒,，指定專人管理,，經(jīng)常開窗通風，保持室內空氣的新鮮,。每周進行徹底消毒,。

5、加強宣傳,，利用廣播向學生進行宣傳傳染病的危害及預防,。讓每位學生知道、了解,、掌握一些常見傳染病的預防知識和方法,。

6,、每班發(fā)放手足口病、麻疹,、水痘等常見傳染病的宣傳單,，對學生進行宣傳。

正因為傳染病防治工作的到位,，我校本學期沒有出現(xiàn)一例傳染病病例,。

三、保鍵工作

衛(wèi)生保鍵工作是復雜的,、艱巨的,、責任重大的。是一項牽一發(fā)動全身的工作,，每一項工作都要全校師生參于的,，每一項工作都是關系到師生的鍵康。既不同于醫(yī)院的醫(yī)生,，又不同于衛(wèi)生防疫部門的醫(yī)務人員;即管預防又管治療,，肩負則著長身體、長知識的特殊人群的保鍵工作,。針對這一特點;

1利用廣播,、板報向學生講解一些常見病的預防，用靈活多樣的教學手段,，使學生在看看,、聽聽、說說中輕松地學到了衛(wèi)生保鍵科普知識,。從而養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣,，增強學生的鍵康意識和自我保鍵能力。

2. 每天堅持晨檢,，零報告上傳到保健所及教育局,。并在每月30日上傳因病缺課統(tǒng)計。

四,、工作中的成績和今后努力 方向

雖然接任衛(wèi)生保健這份工作時間不長,，但我虛心向其他保健教師學習，認真參加保健所組織的各項培訓,，從不缺席,、由于每一項工作都按上級要求做了大量細仔工作，完成了各項任務,，去年被評為“區(qū)保健教師先進個人”的稱號,。在區(qū)保健所舉行的崗位練兵答題中獲得二等獎。今后在工作中發(fā)揚優(yōu)點克服不足，爭取更大的成績,。

學校衛(wèi)生健康工作總結 學校健康教育工作年度總結篇四

為了加強學生健康知識教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣;加強對傳染病,、常見病的預防和防治,，切實做好健康教育工作，本學期在健康教育方面做了如下一些事,。

一,、做好“四有五落實”工作

期初，進一步健全了“健康教育”領導小組,，明確分工,，結合學校實際情況，制訂了“健康教育”工作計劃,，并組織實施,，保證了學校健康教育工作的順利開展。

本學期,，我們繼續(xù)運用健康教育課本對各年級學生進行健康教育,，做到有教師，有課本,，有教案,，有課時，有評價,。每個學生人手一本課本,，有相對專職教師進行備課，講授等,，還對學生進行了健康知識測試,，認真做好試卷分析。

二,、以節(jié)日為切入點,，開展豐富多彩的健康教育活動。

根據(jù)《中小學健康教育基本要求》,，我們以衛(wèi)生節(jié)日為切入點,，配合政教處團委的中心工作，適當選擇學校衛(wèi)生工作主題,，開展豐富多彩,、形式多樣的健康教育活動，使學生從小學到衛(wèi)生,、保健知識,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，掌握自我保健方法。

除了上好健康教育課外,，我們還利用黑板報,、廣播、衛(wèi)生講座,、校園網(wǎng)絡等形式使學生對一些日常健康保健知識有所了解,。

本學期主要內容有：防治宣傳，春季防病愛國衛(wèi)生月宣傳,、飲食衛(wèi)生,，并對初一年級進行了禁毒、防艾,、心理健康等保健知識講座,，使學生通過這些系列活動了解并掌握一些常用的保健方法。

三,、對一些突發(fā)傳染病,，采取相應的措施。

春季是多種傳染病,，特別是呼吸道傳染病的多發(fā)季節(jié),，為切實做好學校傳染病的預防控制工作，根據(jù)市教育局,、衛(wèi)生局精神,，我們采取了相應的預防措施。

首先我們加大了衛(wèi)生防病知識的宣傳力度,，全面增加學生防病意識,，教育學生經(jīng)常開窗通風，保持空氣流通,。

其次對學校食堂,、小賣部加強食品衛(wèi)生管理，建立《云陽中學公共衛(wèi)生事件應急網(wǎng)絡》《云陽中學食品衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》,，每日由總務處和衛(wèi)生人員進行督察,，以杜絕“病從口入”。

今年“禽流感”在部分地區(qū)出現(xiàn),，為了防止“禽流感”,，開學初，我校食堂在菜單上作了相應的改動,，杜絕禽類食物進入,，并做好相應的消毒工作，對學生中出現(xiàn)的發(fā)熱情況也做好登記,，跟蹤調查,。

學校衛(wèi)生健康工作總結 學校健康教育工作年度總結篇五

開展積極心理健康教育,，對于提升教師從事教育事業(yè)的責任感、幸福感,，消除職業(yè)倦怠,，提高學生學習的自覺性、積極性,，為辦優(yōu)質教育提升,、學校辦學水平提供了源源不斷的動力。我校堅持“和融”辦學理念,，注重師生心理健康教育，現(xiàn)將20__年度心理健康教育總結如下：

一,、形成健全的心理健康教育組織機構

健全的組織機構,，是落實心理健康教育的基本保證。學校成立了心理健康教育領導小組,，確定葛校長為學校心理健康教育工作的總負責人,，專門配備了二名持證上崗的心理健康教育教師，派徐萍和王山花兩位一線教師參加南京市學校心理健康教育教師培訓學習,。裝修了心理輔導室,、心理活動室和心理資料室。工作開展做到事先有計劃,，事后有反饋,，組織、協(xié)調各方面力量,，保證學校心理健康教育工作得到規(guī)范有序的開展,，提高了工作的針對性和實效性。

二,、建立了學生心理擋案

建立學生心理健康檔案并使之逐步規(guī)范化,，這對于提高學校心理健康教育的針對性和有效性具有重要作用。它將有助于確定具體的,、有針對性的學生心理教育工作的目標,、內容、方法與途徑,，有助于對的診斷,、分析、解釋與評價,。上學期對學生的基本情況做了詳細的調查記錄,，包括學生的家庭情況、成長經(jīng)歷等,，本學期又對流動兒童進行心理檔案的分類存檔,。

三、大力開展心理健康教育宣傳工作

為了消除教師、家長及學生對心理健康教育的偏見,，讓廣大家長,、教師以及學生對心理健康教育持有一種正確的觀念和態(tài)度，學校通過各種途徑,，開展心理健康教育的宣傳工作,，營造良好的氛圍，讓廣大師生員工提高開展心理健康教育的積極性,，增強心理保健的意識,，具備識別與幫助他人化解心理沖突的能力。一是通過校園網(wǎng),、德育網(wǎng)等途徑宣傳心理健康教育,，校園網(wǎng)和德育網(wǎng)每學期不少于5篇文章。二是購買,、訂閱大量心理健康教育類書籍,、刊物，心理資料室中的書籍,、光盤等已投資近千元,。

四、積極開設心理健康教育講座

開設心理健康教育講座是學校開展心理健康教育課的一條重要途徑,。學校心理咨詢室的幾位教師輪流為全校師生開展心理健康教育專題講座,。組織開展的“異性正確交往”心理健康教育活動。各班級通過講解,、討論,、談話、游戲等形式,，對男女生之間的差異,、正確的異性交往表現(xiàn)、異性交往的注意事項等問題進行了討論,?；顒拥呐e行，幫助學生樹立了健康的異性交往觀,，端正異性交往態(tài)度,，使學生掌握異性交往應遵循的一些準則，做到與異性友好地相處,，增強了學生的心理健康水平,。

五、重視教師的心理知識及團隊培訓,。

深化教育改革,，全面實施素質教育,，教師是關鍵，是基礎,。培養(yǎng)一支心理健康,、師德高尚、善于協(xié)作的高素質教師隊伍是我們的追求,。

學校定期對教師和班主任進行心理知識的培訓,。積極參加各級各類培訓和專題交流活動，不斷吸收專業(yè)理論和外部信息,，這對于心理健康教育教師的專業(yè)成長,，提高工作水平能起到積極的促進作用。

六,、個別輔導制度化,、科學化

個別輔導是學校開展心理健康教育的一項重要內容。心理輔導室定期開放,，接待有需求的學生。心理輔導老師依據(jù)積極心理輔導的原則,，為來訪學生熱忱提供心理支持和心理幫助,，對有心理困擾的學生，給予科學有效的心理輔導,。學校心理輔導室向廣大教師和學生開放,，教師開放時間是每周三和周五的第三節(jié)，學生開放時間是每周三和周五的中午12：30—13,、00,，也可提前預約。同時也歡迎家長同孩子一起來咨詢,，因為家庭團體治療效果更好,。

七、開展心理健康教育課題研究

積極開展心理健康教育課題研究,，這是心理健康教育科學,、規(guī)范開展的有利保證，同時也是總結,、推廣心理健康教育經(jīng)驗的重要手段,。本學期我校省級“十一五”重點規(guī)劃課題《流動兒童學習困難研究》順利結題。

八,、開展家長的家庭教育,、心理知識培訓

父母對孩子的成長的影響是巨大的，從某種意義上講,，未來的競爭與其說是孩子們的競爭,，毋寧說是家長教育能力的競爭,。在孩子綜合能力及人格素質等方面的培養(yǎng)上，家庭承擔著十分重要的任務,。我校堅持每學期開展一次家庭教育報告會,，每學期舉行一次家庭教育征文，并刊登在校報上,，不定期的印發(fā)家校聯(lián)系卡,、校園網(wǎng)、宣傳家庭教育和心理知識,。與過去相比,，家長的教育觀念發(fā)生了巨大的轉變，家教水平和家長的素質也大大提高,，學校在感覺到欣慰的同時也深感任務的巨大,。今后，學校還將在提高家長的家教水平和親子關系方面加大投入,，并不遺余力的堅持下去,。

一年來，在全校師生的共同努力下,，在家長的配合下,，學生的綜合素質顯著提高，學生在學校的心情是開心的,、愉快的,。學校正在籌備創(chuàng)建南京市示范心理咨詢室。展望未來,，相信在上級部門的正確領導下,，在全校師生及家長的共同努力下，我校的心理健康教育工作將迎來更加輝煌的明天,！