總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校年度健康教育工作總結(jié) 學(xué)校健康教育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇一

一． 開好,、開足心理健康教育課,，尤其是中高年級(jí),。隨著自我意識(shí)和獨(dú)立性

的增強(qiáng)，學(xué)生的心理困擾也會(huì)不斷增多,，利用課堂教學(xué)向?qū)W生傳授相關(guān)的心理學(xué)知識(shí),，組織學(xué)生進(jìn)行積極的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生掌握自我調(diào)適的能力,，可以使學(xué)生做到悅納自己,，并且經(jīng)常保持積極樂觀的精神面貌。當(dāng)然課堂教學(xué)的形式要靈活多變,，講解復(fù)雜的心理學(xué)理論要深入淺出,，注意聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性,。教學(xué)內(nèi)容可以是統(tǒng)發(fā)的教材,，也可以自選題目，內(nèi)容要有針對(duì)性,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都要有幫助的,，如怎樣減輕考試焦慮、如何調(diào)節(jié)自己的情緒,、怎樣與人交往等等,。

二．對(duì)于個(gè)別心理問題較明顯，行為偏常的學(xué)生進(jìn)行了及時(shí),、持續(xù)的輔導(dǎo),。

充分利用學(xué)校的心理咨詢室和心理活動(dòng)室來幫助這些學(xué)生。在整個(gè)輔導(dǎo)過程中輔導(dǎo)教師都是以朋友的身份參與心理輔導(dǎo),，不太強(qiáng)調(diào)老師的身份,，同時(shí)也注意為這些學(xué)生保守秘密，讓他們覺得安全,、可靠,，獲得他們的信任，使他們更好地把問題拿出來共同解決,。健教老師在課堂上,，也通過各種課外活動(dòng)加以宣傳，讓師生們對(duì)心理輔導(dǎo)有更多的認(rèn)識(shí)和了解,，從而能夠積極,、主動(dòng)地去配合輔導(dǎo)老師。

三． 加強(qiáng)指導(dǎo)和交流,。

《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》指出,，“要抓好心理健康教育骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，同時(shí)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)區(qū)域性心理健康教育的整體推進(jìn)工作”。我也多次出外學(xué)習(xí),，把最新的教育信息進(jìn)行反饋,，定期交流教育經(jīng)驗(yàn)，并做好記錄和總結(jié),，這樣更好地提高教師的專業(yè)水平,。

今后會(huì)不斷努力，將工作做得更好,、更出色,。

學(xué)校年度健康教育工作總結(jié) 學(xué)校健康教育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇二

心理健康教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中,，如果缺少心理健康教育,，那么這個(gè)素質(zhì)教育就是不完整的。心理學(xué)家認(rèn)為：小學(xué)階段是社會(huì)化的關(guān)鍵階段,，現(xiàn)實(shí)證明人的許多心理素質(zhì)都是在小學(xué)階段形成的,。因此，心理健康教育要從小學(xué)階段就重視起來,。依據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)思想,、方法等，結(jié)合陽光小學(xué)實(shí)際情況,，先總結(jié)如下：

1.心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì),、促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，離不開教師,。教師與學(xué)生朝夕相處，在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)和組織各項(xiàng)活動(dòng)的過程中,，在與學(xué)生的日常交往中,，無時(shí)無刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生，教師的作用是無處不在,、不可取代的,。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，影響著教育教學(xué)工作的成效,。因此,，首先要求教師閱讀了什么是心理健康、如何維護(hù)自身的心理健康,，如何保護(hù)學(xué)生的心理資源,、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書籍。并時(shí)時(shí),、事事,、處處為學(xué)生做榜樣,，要求學(xué)生做到的自己首先做到,。

2.心理健康教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo),。會(huì)學(xué)習(xí)的人輕松愉快富有成效。進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo),，能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，這既是當(dāng)前提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效益的需要，也是使學(xué)生將來能有效地進(jìn)行終身學(xué)習(xí),、適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)的需要,。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo)，輔導(dǎo),，學(xué)習(xí)態(tài)度,、動(dòng)機(jī)、興趣和習(xí)慣的輔導(dǎo),，預(yù)防學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞,，減緩學(xué)生考試心理壓力等。不當(dāng)是學(xué)生較突出的心理問題,，應(yīng)加以輔導(dǎo),。

3.課堂教學(xué)方面，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,。通過教學(xué)中的創(chuàng)造性教育,，發(fā)展學(xué)生的求同思維和求異思維，注重激發(fā)學(xué)生的探索欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力;通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì);通過文學(xué)欣賞,、藝術(shù)欣賞課,，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。

4.以發(fā)展學(xué)生個(gè)性,、尊重學(xué)生為基礎(chǔ),，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié),、協(xié)作、競爭的同學(xué)關(guān)系,，營造創(chuàng)造教育氛圍,，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展;組織創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng),，通過組織主題活動(dòng),、校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供參加創(chuàng)造性活動(dòng)的機(jī)會(huì)，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格品質(zhì),。心理健康教育有助于在班主任與學(xué)生之間建立起平等、和諧的師生關(guān)系,，為班級(jí)工作的開展,、良好班集體的形成，創(chuàng)設(shè)了和諧,、融洽的心理氛圍,。

5.努力營造有利于學(xué)生創(chuàng)造性人格形成的文化氛圍，通過組織參加藝術(shù)節(jié),、黑板報(bào),、課外活動(dòng)、各種競賽等,，營造發(fā)展個(gè)性,、師生平等的創(chuàng)造教育氛圍，教育學(xué)生敢想,、敢說,、敢做，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造心理。

6.在學(xué)校與社會(huì)結(jié)合方面,，通過與家長及時(shí)的溝通,，隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，取得家長的有效配合,。

7.組織全體教師參加心理健康培訓(xùn),，并上交心得體會(huì)。

總之,，只要教師要真正融入學(xué)生當(dāng)中,，成為他們的知己，在師生和諧的互動(dòng)中,，正確引導(dǎo),、矯治學(xué)生的不良傾向，最終會(huì)解決學(xué)生的心理健康問題,，把心理健康教育真正落到實(shí)處,，這也就達(dá)到了心理健康課開設(shè)目的了。

學(xué)校年度健康教育工作總結(jié) 學(xué)校健康教育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇三

一學(xué)期匆匆而過,，眨眼間又到期末,。和這個(gè)班級(jí)相處了五年多,，對(duì)于孩子和班級(jí)我還是比較了解的，對(duì)于班級(jí)工作我也毫不含糊?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的班級(jí)安全工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我積極響應(yīng)上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于創(chuàng)建“平安校園”的號(hào)召,，以維護(hù)學(xué)校、社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展教育事業(yè)為宗旨,，堅(jiān)持以人為本,，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，全面貫徹落實(shí)創(chuàng)建“平安校園”的各項(xiàng)工作任務(wù),。孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責(zé),，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),，安全教育也是其中不可缺少的一部份,。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福,、社會(huì)的穩(wěn)定。因此,，做好學(xué)校安全工作,，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ),。要確保安全,，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力,，抓好安全教育,，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作,。我對(duì)本班的安全高度重視,，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育,。由于學(xué)生太小,，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,，就及時(shí)進(jìn)行教育。

1,、認(rèn)真做好安全教育工作,。

我始終把安全工作放在首位位置，做到時(shí)時(shí)講安全,，事事講安全,，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá),，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí),。開學(xué)第一周,，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育,，每周一次主題安全教育晨會(huì),，每月一次安全教育主題班會(huì)。

2,、教育學(xué)生無論是集體活動(dòng)還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮,，遇到他人生病,、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師,。

并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話,。教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué),、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留,、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了,，讓家長隨時(shí)了解其子女的去向,。在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲,。如;互相追打,、奔跑等。教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪,，不損壞學(xué)校的花草樹木,。教育學(xué)生不爬墻，不爬樹,，不爬學(xué)校的籃球架,，不爬陽臺(tái)上的欄桿。教育學(xué)生不玩火,、不玩電,、不玩爆竹。教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如：木棒,、小刀,、匕首等利器進(jìn)入校園。)不在井唇,、變壓臺(tái)旁,、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍,。秋冬季、只有在家長或老師的帶領(lǐng),、陪同下方可到游泳池游泳,。千萬不能私自到水溝、水塘,、魚塘,、游泳池里戲水、游泳或者玩?；?。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識(shí)到安全的重要性,。

3,、開展豐富多彩的教育活動(dòng),。

利用班會(huì),、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故、防觸電,、防食物中毒,、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害,、防火,、防盜、防震,、防騙,、防煤氣中毒等安全知識(shí)。教育學(xué)生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西,。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí),、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

4,、加強(qiáng)檢查,，及時(shí)整改。

每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度,，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師,。每天放學(xué)的路隊(duì),，也讓路隊(duì)長認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，并及時(shí)填寫路隊(duì)名單,，進(jìn)行評(píng)價(jià),。送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊(duì),，邊打鬧,，不要在路上玩，要按時(shí)回家,。課間,，派出小衛(wèi)士檢查，對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記,。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生,，我認(rèn)真做好教育工作。

5,、家校聯(lián)系,，保障安全。

學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格,，我始終時(shí)刻攜帶著,，隨時(shí)可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí),，認(rèn)識(shí)到：“安全第一”,。學(xué)生意識(shí)到安全第一，健康第一,。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，在同學(xué)們和我們兩位老師的努力下，全班54人無一例安全事故發(fā)生,。但是,，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講,、時(shí)時(shí)講,，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

學(xué)校年度健康教育工作總結(jié) 學(xué)校健康教育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇四

第二學(xué)期已將結(jié)束,，回顧一學(xué)年來的健康教育工作,，我們始終把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長,，作為我們工作的重點(diǎn),，特別是對(duì)學(xué)生的健康成長作為重中之重。對(duì)于學(xué)校的健康教學(xué),，我們表現(xiàn)在長抓不懈,，領(lǐng)導(dǎo)重視,，教師認(rèn)真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績,。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視,。

我們學(xué)校在抓健康教育時(shí)，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子,，定期召開有

關(guān)工作會(huì)議,。每學(xué)期開學(xué)初，專門召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任會(huì)議,，研究學(xué)校的健康教育工作,，明確分工并實(shí)行定期檢查，保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí),，為搞好健康教育提供了有利保證,。

2.認(rèn)真落實(shí)好學(xué)科教育計(jì)劃。

體育與健康課是學(xué)校的必修課之一,，教導(dǎo)處在學(xué)期初切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師,，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求,，制定教學(xué)計(jì)劃,，備好課，上好課,，做到有作業(yè)，有考核,。教導(dǎo)處還與其它課程一個(gè)樣,，業(yè)務(wù)檢查時(shí)對(duì)健康教育課的備課、進(jìn)行檢查,，并記入教師個(gè)人檔案,。

3.關(guān)心學(xué)生健康，做好后勤保障工作,。

衛(wèi)生設(shè)施,，與學(xué)生的健康有密切的關(guān)系。學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想,，從坐的桌凳到照明設(shè)施,，從環(huán)境到飲水衛(wèi)生，都有完整的規(guī)章制度,，責(zé)任到人,，定期檢查評(píng)比，各種設(shè)施,，人為損壞,，照價(jià)賠償,，自然損壞及時(shí)維修，保證課桌凳,、日光燈,、黑板等常年完好。

4.加強(qiáng)常規(guī)教育,，不斷提高學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí),。

不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí)，對(duì)學(xué)生的健康成長能起積極的促進(jìn)作用,。每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課之外,，還充分利用校會(huì)和班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生做好宣傳教育,，并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行,。利用學(xué)校的閉路電視和有線廣播進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識(shí)講座。學(xué)校利用櫥窗班級(jí)利用黑板報(bào)定期開辟專欄,，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳,，使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí)，得到了進(jìn)一步提高,，增強(qiáng)了健康意識(shí),。

5.做好學(xué)生的體檢工作和預(yù)防工作。

防重于治,，是我們一貫堅(jiān)持的方針,，為了了解學(xué)生的健康狀況，遵照上級(jí)指示,，我們做好家長的宣傳工作,，每年上半年定期做好學(xué)生的體檢工作，并做好匯總,。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)向家長通報(bào)，及時(shí)做好治療工作,。

6.綠化美化校園,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

近年來對(duì)學(xué)校的綠化我們做了大量的工作,，為學(xué)校環(huán)境創(chuàng)造了基本條件,。

綜上所述，學(xué)校的健康教育和衛(wèi)生工作,，做了不少工作,，也取得了一定成績。雖然取得了突出成績，但是我們一定會(huì)一如既往,，遵照上級(jí)指示,，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好,，為學(xué)生的健康成長作出更大努力,。

學(xué)校年度健康教育工作總結(jié) 學(xué)校健康教育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇五

心語潤心田，陽光滿校園,，我校心理健康教育工作在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持以教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，深入貫徹學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和中共中央宣傳部,、教育部《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》精神,，從無到有，從有到常態(tài),，將心理健康教育工作納入學(xué)校工作總體規(guī)劃,，服務(wù)學(xué)校中心工作，用先進(jìn)德育思想作指導(dǎo),，推進(jìn)了我校教育教學(xué)向縱深發(fā)展,。

一、完善組織建設(shè),，為心理健康教育提供保障

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一,，分工明確

我校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，由張校長擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo),、組織與管理,，副校長，教導(dǎo)主任擔(dān)任副組長,，負(fù)責(zé)心理健康教育的具體實(shí)施安排和資料檢查，大隊(duì)輔導(dǎo)員與學(xué)校行政分別負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排心理健康教育相關(guān)活動(dòng),，我暫時(shí)兼職心理咨詢室各項(xiàng)工作,，各班班主任、協(xié)助心理健康老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔助性的心理輔導(dǎo)工作,。

2,、重視“心育”，將相關(guān)內(nèi)容納入學(xué)?？傮w工作目標(biāo)

學(xué)校為全面推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案,，將心理健康教育作為學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容，將“成人成己與成才成功”作為學(xué)校的育人目標(biāo)。歷年來,，我校德育工作目標(biāo),、措施中都將心理健康教育作為不可分割和舍棄的重要部分，努力將心理健康教育工作滲透到常規(guī)工作,、團(tuán)隊(duì)工作和學(xué)校重大活動(dòng)中去,。學(xué)校行政班子對(duì)平時(shí)的健康教育工作則給予了人力、物力,、時(shí)間上的保證,，做到切實(shí)抓好細(xì)節(jié)的落實(shí)。

3,、完善的制度,，是確保開展心理健康教育工作的基本前提學(xué)校進(jìn)一步完善了心理健康工作的規(guī)章制度。有《學(xué)校心理健康教育計(jì)劃》《心理咨詢制度匯編》《心理健康教育工作三級(jí)預(yù)警制度》等,，并為全校師生設(shè)置了心理咨詢室,。20__至20__學(xué)年主要由郝慶玲老師負(fù)責(zé)。心理咨詢室工作在不斷的實(shí)踐中摸索著改善,。

二,、抓心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師心理輔導(dǎo)能力

我校領(lǐng)導(dǎo)班子很是重視學(xué)校心理健康教育工作,，學(xué)?，F(xiàn)有18名心理輔導(dǎo)員教師，其中2位獲國家心理三級(jí)咨詢師證書,，她們具有良好的心理健康教育常識(shí),，具備科學(xué)的心理輔導(dǎo)技巧和方法，并且嚴(yán)格遵循心理健康教育原則和方法,，遵守職業(yè)道德,。學(xué)校大力支持教師外出參加各種心理健康教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓心理輔導(dǎo)教師通過學(xué)習(xí)和專家請(qǐng)教,，同仁交流,，不斷增進(jìn)對(duì)心理健康教育的理解，增強(qiáng)實(shí)踐能力,，積極推動(dòng)了我校心理健康教育的開展,。如：本學(xué)期我共參加各級(jí)各類的心理講座活動(dòng)4次。我先后聆聽了林紫老師《青春期心理及親子關(guān)系調(diào)適》知心姐姐《心理健康講座》格桑老師《得覺心理健康講座》等,，通過這些學(xué)習(xí),，提高了我對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)和重視，推動(dòng)了我校心理健康教育全面,、深入,、切實(shí)的開展,。同時(shí)我校本著“以人為本，以學(xué)求實(shí)”的觀念,，征訂了《中小學(xué)心理健康教育》等有關(guān)雜志,，鼓勵(lì)教師選擇自己適用的心理學(xué)材料，供全校老師學(xué)習(xí)使用,。使教師們有了基本的知識(shí)儲(chǔ)備,，從而為更好地進(jìn)行心理健康教育創(chuàng)造了條件。

三,、重視心理健康教育教學(xué)工作,，塑造學(xué)生健康人格

1、班主任工作及少先隊(duì)工作積極滲透心理健康教育

在心理健康教育工作中,，我們一直注重對(duì)班主任隊(duì)伍的建設(shè),、培養(yǎng)和運(yùn)用。我校明確規(guī)定德育處,、大隊(duì)部,、心理咨詢室、年級(jí)組,、班主任要相互配合,，每學(xué)期應(yīng)有計(jì)劃、有組織的開展豐富多彩的健康教育活動(dòng),，以幫助學(xué)生樹立科學(xué)的健康觀,。結(jié)合年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及工作重點(diǎn)利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行心理健康教育。如本學(xué)期,，我和班主任協(xié)商,，利用班會(huì)課，對(duì)學(xué)生開展心理健康教育活動(dòng),。李桂梅老師對(duì)一年級(jí)學(xué)生開展了《我是懂禮貌的好孩子》心理健康教育活動(dòng),，幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境，融入新集體,。做文明守紀(jì)的好孩子,。我對(duì)五年級(jí)的學(xué)生開展了《小學(xué)生心理問題困惑》講座，使學(xué)生增強(qiáng)了自信心,，同時(shí)也學(xué)會(huì)如何與人交往以及與人交往的一些技巧,；我們通過講座輔導(dǎo)、心理咨詢幫助學(xué)生增加正確的競爭意識(shí),、克服自卑心理。

2,、全面滲透在學(xué)校教育教學(xué)的全過程中,。在班主任日常工作中，積極滲透心理健康教育思想；與班隊(duì)會(huì)課,、思品課,、等各相關(guān)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合進(jìn)行教育；通過各學(xué)科教學(xué),，把心理健康教育滲透在課堂教學(xué)中,，挖掘各教材內(nèi)容，找準(zhǔn)心理健康教育的結(jié)合點(diǎn),，讓學(xué)生獲得心理體驗(yàn)來改變自己的觀念,，注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育，這些都是心理健康教育的主要途徑,。

四,、規(guī)范細(xì)致的咨詢輔導(dǎo)，為學(xué)生提供更貼心的服務(wù)

1,、規(guī)范的心理咨詢室為學(xué)生提供良好的服務(wù)

學(xué)校為心理健康教育開辟了專門的咨詢室,，安置了沙盤、專用電腦,、宣泄墻,、沙發(fā)，安裝心理管理檔案等設(shè)施,，給予了學(xué)校心理咨詢工作極大的支持,，同時(shí)也方便保存管理相應(yīng)的學(xué)生心理檔案,。心理咨詢室的各項(xiàng)制度都齊全規(guī)范上墻,，心理教育教師為學(xué)生細(xì)致服務(wù)，得到孩子們的一致喜愛與認(rèn)可,。

2,、認(rèn)真填寫、分析咨詢輔導(dǎo)記錄,，為教育教學(xué)提供有效服務(wù)

咨詢與輔導(dǎo)是達(dá)到學(xué)校心理教育整體目標(biāo)的重要途徑,。對(duì)于少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，給予各種形式及時(shí)必要的咨詢,、輔導(dǎo),，做好詳細(xì)記錄，并且嚴(yán)格遵守職業(yè)道德保護(hù)學(xué)生隱私,。實(shí)踐下來,，不僅實(shí)實(shí)在在幫助學(xué)生解決了問題，還能有效利用資料為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù),，而且好的口碑也在同學(xué)中傳播,，使得更多同學(xué)了解到這樣一個(gè)可以傾訴的場所,。絕大部分學(xué)生感覺情緒得到了宣泄，獲得了考慮問題的新角度,、新選擇,，或是感覺問題得到了根本的解決。

五,、多渠道宣傳心理健康知識(shí)

學(xué)校圖書室有專門的心理類圖書資料,，供全校師生查閱；通過校園網(wǎng)心理咨詢專欄,，發(fā)布各類心理健康教育培訓(xùn)活動(dòng)通知及報(bào)道,，讓大家更多機(jī)會(huì)了解我校心理健康工作的實(shí)施情況。心理咨詢室每天18點(diǎn)對(duì)學(xué)生開放,，學(xué)生可以到這里做沙盤游戲,，可以閱讀心理書籍，可以通過心理軟件進(jìn)行心理測試,，還可以使用宣泄小人進(jìn)行情緒,、壓力的宣泄。這些都較好的幫助學(xué)生調(diào)適了心理,，讓學(xué)生的心得到放松,。

六、存在問題

當(dāng)然我校心理健康教育還是處在起步發(fā)展階段,，學(xué)校心理健康教育教師的專業(yè)技能有待于進(jìn)一步提高,，學(xué)校心理健康教育工作的開展需要進(jìn)一步規(guī)范化，對(duì)學(xué)生,、家長,、教師的心理輔導(dǎo)有待于進(jìn)一步科學(xué)化。現(xiàn)在部分學(xué)生,、家長,、教師對(duì)心理健康教育的開展還存有一些偏見，對(duì)心理健康教育的隱性效果認(rèn)識(shí)不足,，認(rèn)為只有分?jǐn)?shù)是看得見的,，追求功利性，忽視了學(xué)生健康人格的完善和發(fā)展,，使學(xué)生在面對(duì)自己成長過程中出現(xiàn)的問題時(shí)感到不知所措,。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越,?！毕嘈盼倚Ｐ睦斫】到逃ぷ髟谑芯终_領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、幫助下,，一定能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷摸索,，借力教育現(xiàn)代化，進(jìn)一步抓好心理健康教育工作,，找到一條適合我校實(shí)際情況的心理健康發(fā)展之路,。