做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

生物老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

（1）學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí),、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí),，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用,。

（2）學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

（3）學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí),，樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。

（4）初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,，樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。

學(xué)生剛步入初中，面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科,，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng),，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。從總體上看,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，積極性高，能主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí),；但普遍學(xué)生基礎(chǔ)差,，并有個(gè)別極差的學(xué)生。

1,、備課標(biāo),、備教材

認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求,，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容,。

確定三基內(nèi)容同時(shí)挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學(xué)過程之中。

2,、備學(xué)生

（1）深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí),、能力水平，充分估計(jì)學(xué)生接受新知識(shí)可能遇到的問題,。

（2）根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和心理特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法。

（3）教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴的

3,、備教法,、備學(xué)法

根據(jù)新課標(biāo)，教材內(nèi)容,、學(xué)生實(shí)際,、突出設(shè)計(jì)重點(diǎn)、突破難點(diǎn),，解決關(guān)鍵的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。

4、備作業(yè)

要精選習(xí)題,，以消化,、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力,、開發(fā)學(xué)生智力,。

1、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力,，實(shí)際動(dòng)手能力,，分析能力。

2,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展,；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

3,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)、能力,、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng),。

4,、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析活動(dòng)。

5,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。

6、組織好生物課外興趣小組活動(dòng),，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

生物老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

新學(xué)期，新形勢,。根據(jù)學(xué)校的各種實(shí)際情況,，我們高二備課組教師，擬在本學(xué)期,，以更飽滿的工作熱情，更端正的教學(xué)態(tài)度,，更行之有效的教學(xué)手段,，在有限的課時(shí)內(nèi)更快更好落實(shí)教學(xué)進(jìn)度，更加有力的提高生物科的教學(xué)質(zhì)量,，具體措施如下：

落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所有生物教師一定要在備課,、上課,、作業(yè)的布置與批改、單元檢測及落實(shí)上下功夫,，尤其要做到：不經(jīng)備課的課不上,；自己不做的題目不發(fā)給學(xué)生；不能批改的作業(yè)不布置給學(xué)生,，批不了的單元過關(guān)題不考,。教師的備課既要突出備知識(shí)，又要體現(xiàn)知識(shí)傳授過程的設(shè)計(jì),，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教師自己的特點(diǎn),，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。所有教師一定要按要求落實(shí)好學(xué)校制定的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),。

教師在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物，要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律,，促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。生物教師要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，要結(jié)合生產(chǎn),、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,，讓生物課堂教學(xué)充滿激情和活力,。

重視能力和素質(zhì)的考查是新一輪改革的一個(gè)特點(diǎn)。比如：對(duì)生物科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解能力,；設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力,；對(duì)生物科學(xué)基本知識(shí)的應(yīng)用能力。

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，弄清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，重視知識(shí)遷移，培養(yǎng)學(xué)科能力,，是學(xué)科能力向綜合能力轉(zhuǎn)化的知識(shí)基礎(chǔ),。要求學(xué)生能夠解釋和說明所學(xué)生物科學(xué)基本知識(shí)的含義，并能用適當(dāng)?shù)男问剑ㄈ缥淖?、圖或表）進(jìn)行表達(dá),。學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本知識(shí)僅僅停留在理解上是不夠的，還要能在理解的基礎(chǔ)上,，應(yīng)用這些知識(shí)去指導(dǎo)生物科學(xué)的研究,、社會(huì)的生產(chǎn)和人類的生活，必須懂得生物科學(xué)知識(shí)的實(shí)用性和社會(huì)價(jià)值,。

“教不嚴(yán),，師之惰”，在新課程的教學(xué)實(shí)施中仍然具有現(xiàn)實(shí)意義,，學(xué)生主體精神的發(fā)揚(yáng),，教師在著力營造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)，也要?jiǎng)?chuàng)設(shè)嚴(yán)格要求的環(huán)境,，并把形成性評(píng)價(jià)貫穿于教學(xué)過程之中,。

本學(xué)期集體備課的定點(diǎn)時(shí)間為星期四上午。另外我們還可利用活動(dòng)課機(jī)會(huì)加強(qiáng)集體備課,，特別是要加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)研究,，加強(qiáng)學(xué)情研究和教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)策略研究。

1,、對(duì)照教學(xué)大綱（或課程標(biāo)準(zhǔn)）認(rèn)真研討和確定教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)方式方法策略；

2,、認(rèn)真分析學(xué)情特點(diǎn)和考試動(dòng)態(tài),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略措施；

3,、相互聽課情況及時(shí)評(píng)講,。

生物老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

初一生物教學(xué)，不僅使學(xué)生獲得生物學(xué)的基本知識(shí),，形成基本的生物學(xué)觀點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的方法和能力,，同時(shí)也使學(xué)生獲得生態(tài)學(xué),、遺傳學(xué)的基本知識(shí)，為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)和提高學(xué)術(shù)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，新學(xué)期開始,，為圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級(jí)五個(gè)班的生物學(xué)教學(xué)任務(wù),。剛剛步入初中，面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科,，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng),，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,，應(yīng)付學(xué)習(xí),；但也有能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生,。因此學(xué)生差異較大而且明顯,。作為教師應(yīng)喚起他們的熱忱，選擇正確的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以達(dá)到提高學(xué)生成績的目的。

本學(xué)期初一教材內(nèi)容為“生物和生物圈”,、“生物體的結(jié)構(gòu)層次”和“生物圈中的綠色植物”,。安排了一系列的觀察實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng),，有意識(shí)地幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的問題情景，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們“人與自然和諧發(fā)展”的意識(shí),，真正讓學(xué)生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園，進(jìn)而領(lǐng)悟生物圈對(duì)于人類來說是多么重要的,。與生物圈最密切,、最直觀的關(guān)系，就是人類的生存需要從生物圈中獲取物質(zhì)和能量,，使學(xué)生更加熱愛大自然,。

1、知識(shí)能力目標(biāo)：學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí),、概念,、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用,。學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能,、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。

2,、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí),，樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀,。初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。學(xué)生能將生物知識(shí)運(yùn)用到日常生活當(dāng)中,。

1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,，認(rèn)真研究教材和新課程的相關(guān)知識(shí),，將新課程理念融會(huì)于日常教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在傳授知識(shí)的同時(shí)使同學(xué)們能在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí),。

2、研究每個(gè)知識(shí)點(diǎn),，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)層次,，嚴(yán)格控制深度和廣度，掌握每個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn),，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)模式,，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

3,、加強(qiáng)備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計(jì),，既要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)自主學(xué)習(xí),，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺主動(dòng)性，又要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,，在教學(xué)過程中體現(xiàn)師生互動(dòng)的教學(xué)新境界,。

4、通過觀察,、思考,、探究、實(shí)驗(yàn)和資料分析等活動(dòng),，加深體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過程,，進(jìn)一步提高提出問題，作出假設(shè),，制定并實(shí)施探究計(jì)劃,，記錄和分析探究結(jié)果等技能和發(fā)展科學(xué)探究能力。

5,、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

6,、通過作業(yè)題加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生的知識(shí)遷移和發(fā)散思維,。

7、積極參加學(xué)校和各級(jí)組織的學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會(huì),，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論,，從各個(gè)方面充實(shí)自己，使自己的知識(shí)水平在已有的基礎(chǔ)上更上一層樓,。

8,、加強(qiáng)學(xué)科教研，積極向其他優(yōu)秀教師請教,，既包括知識(shí)方面也包含教學(xué)方法和技巧,，更重要的是學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并加以優(yōu)化利用,，取他人之長補(bǔ)自己之短,，從本質(zhì)上提高教學(xué)水平,，使教學(xué)成績有較大的提高,。

生物老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《全日制義務(wù)教育中學(xué)生物課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿），在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),；以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),、提高學(xué)生綜合成績?yōu)橹攸c(diǎn),，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。

以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為突破口,。使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ),。

1、本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（人教版）——《生物學(xué)》（七年級(jí)上冊）,。

2,、在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，不斷提高對(duì)“課改”的認(rèn)識(shí),，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新,、有所突破,。

3、繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式,，積極吸取過去幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”教學(xué)新成果,。

4,、繼續(xù)探究新課程的評(píng)價(jià)體系，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，并在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，總結(jié)過去幾年中的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

生物知識(shí),、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián),，學(xué)生對(duì)生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但學(xué)生通過小學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí),，對(duì)生物學(xué)的部分基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,，已具備一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ蟛糠謱?duì)本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚。但仍有個(gè)別同學(xué)探究能力尚需提高,。

通過義務(wù)教育階段《生物》（七年級(jí)上冊）課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展：

知識(shí)：

1）認(rèn)識(shí)動(dòng)物的主要類群及其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性特征。

2）知道動(dòng)物的行為大多是通過運(yùn)動(dòng)來完成的,，了解動(dòng)物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系,，都與它們的行為有密切的聯(lián)系

3）獲得關(guān)于細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的知識(shí)。

4）通過活動(dòng)體驗(yàn)生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來進(jìn)行的,。

能力：

1）增強(qiáng)動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,。

2）培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力：如進(jìn)行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動(dòng)物在人們生活中的作用”,、“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”,、“制作甜酒”等實(shí)踐性較強(qiáng)的活動(dòng)。

3）培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

認(rèn)識(shí)生物多樣性的價(jià)值,，更好地樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn)。

認(rèn)識(shí)科學(xué)通過技術(shù)轉(zhuǎn)化為人們改進(jìn)生產(chǎn)和生活方式的手段,，發(fā)展生產(chǎn)力,，促進(jìn)社會(huì)物質(zhì)文明的進(jìn)步，又具有實(shí)踐價(jià)值,?？茖W(xué)技術(shù)在促進(jìn)人類進(jìn)步的同時(shí)，往往帶來人們預(yù)想不到的負(fù)面影響,，因此,，其實(shí)踐價(jià)值就相當(dāng)于一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性,。此外,，盡管社會(huì)在走向科技化，科技也在社會(huì)化,，但是,，科學(xué)始終不是萬能的，人類社會(huì)面臨的所有問題,，并非都能依科學(xué)來解決,。

生物老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

為了提高高一生物教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)新課程改革實(shí)施,，本備課組努力以新課程理念為指引,，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指南，努力推進(jìn)高中生物新課程改革,，構(gòu)建有科組特色新課程體系,，改變原有教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，更新教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極探究樂于合作精神,，使生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階,。根據(jù)生物學(xué)科特點(diǎn)學(xué)生實(shí)際，特制定新學(xué)期高一生物組工作計(jì)劃如下：

高中生物新課程分為必修選修,，共六大模塊,，高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1分子細(xì)胞模塊。參照生物課程標(biāo)準(zhǔn),，共需36課時(shí),，共六章，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有走進(jìn)細(xì)胞組成細(xì)胞分子細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)物質(zhì)輸入輸出細(xì)胞能量供應(yīng)利用細(xì)胞生命歷程,。本模塊選取了細(xì)胞生物學(xué)最基本知識(shí),，以細(xì)胞研究新進(jìn)展實(shí)際應(yīng)用，這些知識(shí)內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備基礎(chǔ),。

高一學(xué)生通過初中生物課學(xué)習(xí),，對(duì)于生物學(xué)應(yīng)該有了一定了解，但由于多數(shù)學(xué)校不開設(shè)生物,，學(xué)生缺乏必要生物知識(shí)基礎(chǔ),，因此給教學(xué)帶來很大困難。這就要求我們在開學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物課程重要性,，要關(guān)心每一位學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物興趣，多做實(shí)驗(yàn)或觀看實(shí)驗(yàn)視頻,，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主探究,。

通過本模塊學(xué)習(xí)，學(xué)生將在微觀層面上了解生命物質(zhì)性生物界物質(zhì)統(tǒng)一性,，活細(xì)胞中物質(zhì)能量信息變化統(tǒng)一,，細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能統(tǒng)一，生物體部分整體統(tǒng)一等,，有助于辯證唯物主義自然觀形成,。通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力歸納總結(jié)分析能力,；通過合作探究培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息獲取判斷利用能力,；通過評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生語言表述能力評(píng)價(jià)能力,；通過課堂練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)應(yīng)用能力發(fā)散能力遷移能力；通過對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物主動(dòng)性,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于自身了解對(duì)社會(huì)問題關(guān)注,。

1、在包組領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下完成各項(xiàng)教研教學(xué)工作,。

2,、全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案實(shí)驗(yàn)》，結(jié)合本組實(shí)際,，進(jìn)行教學(xué)改革,。學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程具體要求,，利用備課組活動(dòng)時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法,。

3,、組織好每周年級(jí)組集體備課，定時(shí)間定內(nèi)容定主備人具體分工見教學(xué)進(jìn)度表,，主講教師簡要介紹講課內(nèi)容整體構(gòu)想教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)確定解決策略教材處理方式講授順序訓(xùn)練習(xí)題選擇知識(shí)檢查落實(shí)高考要求等,，然后由大家集體討論研究，共同分析教材,，研究教法,，探討疑難問題，提出改進(jìn)意見,，完善講授訓(xùn)練內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)下一階段教學(xué)做到有放矢,，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)，以做好教后反思,。

4,、完成實(shí)驗(yàn)班練習(xí)編寫批閱評(píng)價(jià)工作以普通班課堂筆記練習(xí)檢查。

5,、認(rèn)真做好新教師傳幫帶工作,，新教師要經(jīng)常聽老教師課，備課組長也要跟蹤聽新教師課,，使他們迅速成長,，盡快達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)要求，以適應(yīng)一種教學(xué)發(fā)展需要,。

6,、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，切實(shí)提高現(xiàn)代化設(shè)備利用效率,。每位教師認(rèn)真鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)模式,，積極制作課件,，改進(jìn)教學(xué)手段方法，提高課堂教學(xué)效率,，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備作用,。

7、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,，組織本組教師積極參加內(nèi)質(zhì)網(wǎng)互動(dòng)平臺(tái),，積極參加網(wǎng)絡(luò)問題研討,，取人之長,，補(bǔ)己之短。

8,、配合生物學(xué)科組搞好本學(xué)科集體教研工作,，切實(shí)為提高學(xué)校生物整體教學(xué)水平高考備考工作而努力，興教研之風(fēng),，樹教研氛圍,。

9、完成本學(xué)期新課程學(xué)生研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工作,。

新學(xué)期我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,，勤溝通，勤研究,，重探索,，重實(shí)效原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)前提下,，認(rèn)真地完成各項(xiàng)教研任務(wù),。

生物老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

生物學(xué)人類生活，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，其他自然科學(xué)發(fā)展,，都有密切關(guān)系。生物學(xué)在實(shí)現(xiàn)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中,，有著重要作用,。生物課是高級(jí)中學(xué)開設(shè)一門基礎(chǔ)課程。生物課要貫徹“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”精神，使學(xué)生掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物學(xué)興趣能力,，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),，打下必要基礎(chǔ),。

1,、要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握細(xì)胞生物新陳代謝生物生殖發(fā)育生命活動(dòng)調(diào)節(jié)遺傳變異等方面基礎(chǔ)知識(shí)，以這些知識(shí)在農(nóng)業(yè)醫(yī)藥工業(yè)國防上應(yīng)用,。

2,、通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到辯證唯物主義愛國主義思想教育,。

3,、要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡，做簡單生理實(shí)驗(yàn)等基本技能,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識(shí)能力，觀察動(dòng)植物生活習(xí)性形態(tài)結(jié)構(gòu)生殖發(fā)育能力,，分析解釋一些生物現(xiàn)象初步能力,。

1、從學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要出發(fā),，認(rèn)真選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)選取生物結(jié)構(gòu)生理知識(shí),。結(jié)構(gòu)知識(shí)是理解生理知識(shí)基礎(chǔ)。生理知識(shí)是闡明生物新陳代謝,，生長發(fā)育生殖等基礎(chǔ)知識(shí),。因此，必須重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)生理知識(shí),。

2,、選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，必須做到理論密切聯(lián)系實(shí)際,。

（1）選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。生物學(xué)是農(nóng)業(yè)畜牧業(yè)醫(yī)學(xué)等方面實(shí)踐理論基礎(chǔ),，通過學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí),，要使學(xué)生知道生物生產(chǎn)關(guān)系十分密切，應(yīng)該利用改造有益生物,，防除有害生物,。

（2）要密切聯(lián)系各地自然實(shí)際。由于我國幅員廣大,，各地生物種類有很大差別,。因此，所選取植物動(dòng)物,，既要重視其典型性,，又必須盡可能是各地比較常見，以便學(xué)生可以直接觀察到這些動(dòng)植物了解這些動(dòng)植物生活規(guī)律,。

（3）選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，要密切聯(lián)系學(xué)生日常生活實(shí)際,，使學(xué)生加深對(duì)生物學(xué)知識(shí)理解，同時(shí)更加深刻地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)生物學(xué)意義,。

3,、適當(dāng)選取反映現(xiàn)代生物科學(xué)水平生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

現(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展很快,，生物課必須重視用現(xiàn)代生物科學(xué)觀點(diǎn)來闡述教學(xué)內(nèi)容,，并且適當(dāng)?shù)卦黾臃从超F(xiàn)代生物科學(xué)水平知識(shí)內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)生物科學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀有個(gè)初步認(rèn)識(shí),，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物科學(xué)知識(shí)參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)打下必要基礎(chǔ),。

本學(xué)期我任教高二234三個(gè)班級(jí)，三個(gè)班級(jí)人數(shù)分別為464546人,，雖然通過班主任老師,，我對(duì)個(gè)班現(xiàn)狀有了一點(diǎn)了解,，但由于生物是從高二開始起始課程,，所以具體情況還不能下定論。

高中階段學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí),，是在初中生物教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上進(jìn)行,，學(xué)習(xí)生物基本特征，側(cè)重于生命活動(dòng)共同規(guī)律內(nèi)容,。主要包括細(xì)胞新陳代謝其調(diào)節(jié)生殖發(fā)育遺傳變異知識(shí),。—精心整理—初中高中兩個(gè)階段所學(xué)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，既有所分工又互相銜接,，高中生物學(xué)是初中生物學(xué)知識(shí)綜合概括提高。

高中二年級(jí)開設(shè)生物必修課第一學(xué)期,，每周2課時(shí),，共計(jì)34課時(shí)。講述細(xì)胞生物新陳代謝生物生殖發(fā)育生命活動(dòng)調(diào)節(jié)遺傳變異等生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),。

生物老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七

古人云：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。每項(xiàng)工作都需要有計(jì)劃的進(jìn)行,，才能取得夢想的效果,。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績,，我根據(jù)八年級(jí)生物學(xué)科的特點(diǎn),，特制訂計(jì)劃如下：

在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上,，以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)；以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),、提高學(xué)生綜合成績?yōu)橹攸c(diǎn)，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),。以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動(dòng)理解式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為突破口。

1,、本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（人教版）——《生物學(xué)》（八年級(jí)上冊）,。

2、在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過程中,，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，不斷提高對(duì)“課改”的認(rèn)識(shí)，力爭在原有的基礎(chǔ)上,，使自我的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新,、有所突破。

3,、繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式,，進(jìn)取吸取過去兩年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,，固化“課改”教學(xué)新成果,。

生物知識(shí)、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián),，學(xué)生對(duì)生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多,，但學(xué)生經(jīng)過一學(xué)年對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,，已具備必須的實(shí)驗(yàn)本事,，大部分對(duì)本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚。

經(jīng)過義務(wù)教育階段《生物》（八年級(jí)上冊）課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展：

知識(shí)：

1）認(rèn)識(shí)動(dòng)物的主要類群及其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性特征,。

2）明白動(dòng)物的行為大多是經(jīng)過運(yùn)動(dòng)來完成的，了解動(dòng)物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系,，都與它們的行為有密切的聯(lián)系

本事：

1）增強(qiáng)動(dòng)手本事和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)本事,。

2）培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事：如進(jìn)行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動(dòng)物在人們生活中的作用”,、“檢測不一樣環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”,、“制作甜酒”等實(shí)踐性較強(qiáng)的活動(dòng)。

1,、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)

2,、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)

3,、滲透“科學(xué)、技術(shù),、社會(huì)”的教育

4,、改善教法，加強(qiáng)課堂教學(xué)

（1）提高貫徹課程目標(biāo)的自覺性

初中生物學(xué)課程目標(biāo)涵蓋的生物學(xué)知識(shí),、本事以及情感,、態(tài)度、價(jià)值等方面的基本要求,，是經(jīng)過每節(jié)課或每項(xiàng)活動(dòng)來逐步完成的,。所以，在制定每節(jié)課（或活動(dòng)）的教學(xué)目標(biāo)時(shí),，要充分研究課程目標(biāo)的體現(xiàn)和貫徹,；研究到學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要，異常要注意本事和情感,、態(tài)度,、價(jià)值等方面的要求。

（2）組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量

教材資料的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法,，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，創(chuàng)設(shè)情景,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動(dòng)探究知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的本事,，同時(shí),，教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動(dòng)。

（3）加強(qiáng)和完善生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

5,、注重學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)

在新教材的教學(xué)中,，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生本事，提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用,。

應(yīng)重視以下五種學(xué)習(xí)方法,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí),。

（1）實(shí)驗(yàn)探究法：明確探究課題—》引導(dǎo)探究—》獲得結(jié)論—》測試反饋

（2）理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法：

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識(shí)來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象,，加深對(duì)書本知識(shí)的理解,。

（3）識(shí)圖學(xué)習(xí)法：

新教材圖文并茂，色彩鮮明,，可讀性強(qiáng),。它形象、直觀,、不僅僅有利于教師把有關(guān)知識(shí)講清楚,，并且利于學(xué)生理解資料，便于記憶,。

（4）比較,、歸納學(xué)習(xí)法：

經(jīng)過對(duì)知識(shí)的比較歸納，可找出知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系,，使知識(shí)間的關(guān)系更明了,。

（5）綜合學(xué)習(xí)法：

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)學(xué)科（如物理、化學(xué)）的知識(shí)來解決生物學(xué)問題

6,、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn)。

7,、精心組織和策劃好課堂教案,。

8、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率,。

9、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,，提高學(xué)生的興趣,。

10、認(rèn)真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問題,。

11、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

生物老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八

本學(xué)期,，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革構(gòu)建高效課堂為工作核心,，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合研究實(shí)踐為重點(diǎn),，以校為本教師培訓(xùn)為切入點(diǎn),，以特色發(fā)展為突破點(diǎn)，力爭使學(xué)校教學(xué)工作得到進(jìn)一步提升。

（一）提高全體教師合作意識(shí)團(tuán)隊(duì)意識(shí),。提高教學(xué)質(zhì)量,，需要全體教師上上下下以主人翁精神，對(duì)自己提出更高要求,，領(lǐng)導(dǎo)做表率骨干帶好頭全員來參,，使各項(xiàng)工作井然有序地高效運(yùn)作，全體教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，拼搏進(jìn)取視團(tuán)結(jié)為生命,，互幫互助講奉獻(xiàn)，力求在合作提高自己整體素質(zhì),，凝聚團(tuán)隊(duì)智慧,，讓學(xué)生成績得到切實(shí)提高。

（二）繼續(xù)加強(qiáng)教師教育理論學(xué)習(xí),，教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。備課教學(xué)面向全體學(xué)生,，切實(shí)做到“為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”而施教,；加強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓過程落實(shí),。備課講課聽課評(píng)課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn),，教師們利用教研活動(dòng)時(shí)間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊教育教學(xué)理念,。讓現(xiàn)在新教學(xué)理念深入人心,，使教學(xué)工作扎實(shí)穩(wěn)步向前推進(jìn)。

（三）調(diào)整教育常規(guī)要求,，突出實(shí)效性,。教師教學(xué)常規(guī)本學(xué)期，將本著抓過程管理突出實(shí)效原則,，對(duì)我們高二生物組教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)做如下要求

1、備課備課要完成主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,、單元教學(xué)計(jì)劃,、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃、編寫導(dǎo)學(xué)案教案,。備課至少要做到通讀全冊教材,，熟讀單元教材，精讀課時(shí)教材,。備課基本要求是在鉆研課標(biāo)教材,，研究學(xué)生基礎(chǔ)上，撰寫導(dǎo)學(xué)案教案。做到內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確全面,，結(jié)構(gòu)完整,；形式規(guī)范合理清楚；詳略得當(dāng),，切實(shí)可用,。導(dǎo)學(xué)案教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)，不生搬硬套公共教案,，不照搬教參代替教案,，不用往年教案代替現(xiàn)行教案；導(dǎo)學(xué)案教案在上課前提前一周編寫好,。具體要求具體要求要根據(jù)學(xué)生情況,，合理使用導(dǎo)學(xué)案教案。

2,、各種課型包括新授課復(fù)習(xí)課實(shí)驗(yàn)課講評(píng)課作業(yè)課都要有書面教案,。電子教案除了要有教材分析教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)等傳統(tǒng)教案應(yīng)有環(huán)節(jié)外，還應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件資料庫友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢新環(huán)節(jié),。

3,、要求重教法學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(jì)。針對(duì)本班學(xué)生具體情況,，教案要有自己個(gè)性化改進(jìn)或創(chuàng)新,。

4、備課要有個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃單元計(jì)劃課時(shí)計(jì)劃,。

5,、每節(jié)課要有知識(shí)能力德育目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)具等，教學(xué)過程導(dǎo)入教學(xué)方法學(xué)法指導(dǎo)例題練習(xí)歸納板書設(shè)計(jì)等小結(jié)作業(yè)分類設(shè)計(jì)等,。

6,、要有單元教學(xué)后記或反思。

7,、聽課1聽課記錄重在體現(xiàn)評(píng)課意見,，包括他人評(píng)價(jià)自己評(píng)價(jià)以自己反思收獲；2每周聽課節(jié)數(shù)不少于2節(jié),。

8,、作業(yè)日常作業(yè)要求教師本著分類根據(jù)實(shí)際情況可以分成2—3類適量有布置就要有批改原則，批改要規(guī)范,，要求有等級(jí)鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)日期,，等等。

第1—2周第一章《遺傳因子發(fā)現(xiàn)》

第3—5周第二章《基因染色體關(guān)系》

第6—9周第三章《基因本質(zhì)》

第10—11周期中復(fù)習(xí)備考

第12—14周第五章《基因突變其他變異》

第15—16周第六章《從雜交育種到基因工程》

第17—18周第七章《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論》

第19—20周期末復(fù)習(xí)備考

生物老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇九

全面貫徹學(xué)校年級(jí)要求,，以《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),，以新大綱新考綱為扶手,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并貫徹實(shí)施高效課堂教學(xué)理念教學(xué)方法，充分落實(shí)學(xué)生主體地位,，激發(fā)學(xué)生自信挖掘?qū)W生潛力,，堅(jiān)持“自主合作探究”新課程理念，以昌樂二中模式為基礎(chǔ),，以杜郎口中學(xué)措施為途徑,，以x二中效果為目標(biāo)，全力構(gòu)建高效課堂模式,。

根據(jù)本校實(shí)際,，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是生物必修一《分子細(xì)胞》，本模塊有六章內(nèi)容,，主要包括組成細(xì)胞分子細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)功能以細(xì)胞生命歷程,。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)高效課堂教學(xué)改革全面實(shí)施,，在生物教學(xué)中貫徹執(zhí)行以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,，老師是學(xué)習(xí)幫助者精神，全面培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，本學(xué)期主要任務(wù)如下堅(jiān)持貫徹“抓中間，促兩頭,，面向全體夯實(shí)基礎(chǔ)”戰(zhàn)略思想,。注重“雙基”，踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)基本技能教學(xué),，并做到時(shí)反饋鞏固,，一步一個(gè)腳印打好基礎(chǔ)；在完成基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)前提下,，逐步通過有針對(duì)性訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)科能力,。教師要在備課導(dǎo)學(xué)案編制作業(yè)批改考試分析等各個(gè)環(huán)節(jié)上做更細(xì)更實(shí)，做精做優(yōu),。

本學(xué)期我?guī)Ц咭粁x等x個(gè)班生物教學(xué),。其中x班x班為強(qiáng)化班，是年級(jí)中精華,，基礎(chǔ)好,，反應(yīng)快，一點(diǎn)就通,，因此對(duì)該班學(xué)生需要高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量，在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)前提下,，有意識(shí)地向高考挺進(jìn),，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)謙虛,，不斷超越自己,。8班為實(shí)驗(yàn)班，重點(diǎn)是抓雙基促養(yǎng)成,。而17班為普通班,，學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄,，大部分人自我管理控制能力差,，所以對(duì)于這部分學(xué)生應(yīng)該以抓養(yǎng)成教育為主，教育他們學(xué)會(huì)做人,，同時(shí)注重雙基教育,。

1、加強(qiáng)集體備課工作,，編寫優(yōu)質(zhì)高效導(dǎo)學(xué)案,。

2、堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線”教學(xué)原則，根據(jù)高校課堂“問題引導(dǎo)—先思后教—時(shí)訓(xùn)練”基本課堂教學(xué)模式,，探討不同課型特點(diǎn),，制定出不同課型基本框架，注意把握教學(xué)深度廣度,。該講則講,，該舍則舍，確保教學(xué)針對(duì)性有效性,。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，堅(jiān)決反對(duì)“滿堂灌” “滿堂練”，做到講練結(jié)合教學(xué)并重。

3、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

高考主要測試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能掌握程度運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析解決實(shí)際問題能力,。在教學(xué)過程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識(shí),，清晰地熟悉某個(gè)知識(shí)其他知識(shí)之間區(qū)別聯(lián)系；并知道使用這些知識(shí)條件步驟,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)組織相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題。

4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)興趣。

發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，要結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)開展各項(xiàng)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題能力，讓生物課堂教學(xué)充滿激情活力,。

5,、要落實(shí)好教學(xué)常規(guī)

我會(huì)在備課上課作業(yè)布置批改單元檢測落實(shí)上下功夫，尤其要做到?jīng)]經(jīng)討論學(xué)案不??；自己不做題目不發(fā)給學(xué)生；不能批改作業(yè)不布置給學(xué)生,，批不了單元過關(guān)題不考,。備課既要突出備知識(shí)，又要體現(xiàn)知識(shí)傳授過程設(shè)計(jì),，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際教師自己特點(diǎn),，采用恰當(dāng)教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

6,、互相聽課評(píng)課,，揚(yáng)長避短，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì),。

7,、認(rèn)真抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣作業(yè)習(xí)慣考試習(xí)慣培養(yǎng)。

8,、積極參加課程培訓(xùn),，提高專業(yè)素養(yǎng)。

9,、加強(qiáng)高一新生思想教育,。高一新生思想差異很大，生物課教師要在教學(xué)過程中滲透理想教育,，對(duì)學(xué)生不良行為習(xí)慣要配合班主任予以糾正,，避免只教書不育人行為。

生物老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十

在素質(zhì)教育新課程高考變化招生變化大背景下,，為把我校建設(shè)成為“國內(nèi)一流國際知名”,。名校，以著眼于學(xué)校教師學(xué)生共同發(fā)展,，提高學(xué)業(yè)水平測試成績生物選修班學(xué)生達(dá)b率,，制訂本計(jì)劃。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí),，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，形成主動(dòng)積極創(chuàng)新工作局面,，提高教師工作質(zhì)態(tài),。

2,、增強(qiáng)計(jì)劃性規(guī)范性,。制訂出具體教學(xué)計(jì)劃奧賽輔導(dǎo)計(jì)劃,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校修訂各項(xiàng)教學(xué)規(guī)程，規(guī)范施教,。

3,、重視對(duì)新課程研討，努力提升教師處理新課程能力,，尤其是生物實(shí)驗(yàn)開設(shè)能力研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力,。

4、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查,，提高課堂教學(xué)效率,，確保高二學(xué)業(yè)水平測試高通過率。

5,、切實(shí)加強(qiáng)本年級(jí)奧賽輔導(dǎo),，迎接四月份x省初賽五月份復(fù)賽。

6,、安排生物研究性學(xué)習(xí)主題研究活動(dòng),。

7、關(guān)注青年教師培養(yǎng),，引導(dǎo)他們走科研興教之路,，努力提升全組生物教師教科研水平。

1,、開學(xué)初制訂教學(xué)工作計(jì)劃競賽輔導(dǎo)計(jì)劃,。

2、備課組教學(xué)案自編練習(xí)必須提前一周完稿,，并提交電子文稿,，以便于集體備課時(shí)討論修改。

3,、加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)研討,，針對(duì)新課程實(shí)施中困惑之處，每周安排備課組內(nèi)公開課1節(jié),。

4,、根據(jù)年級(jí)組安排定期檢查教師教學(xué)案作業(yè)批改，安排好必修班中午練習(xí)周練,，對(duì)上學(xué)期不格同學(xué)進(jìn)行排查,，安排個(gè)別輔導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)差,。

5,、本學(xué)期競賽輔導(dǎo)主要側(cè)重綜合訓(xùn)練,。

6、備課組加強(qiáng)對(duì)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究,，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),。

7、青年教師要堅(jiān)持聽先行課,，每學(xué)期要堅(jiān)持撰寫教育教學(xué)論文1篇,。

生物老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十一

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn)，構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系設(shè)計(jì)了許多系列化,、多樣化,、可行性高的探究活動(dòng)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，從靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主,。在時(shí)代性上,，增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí)，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,，大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面,，使學(xué)生更加體會(huì)到生物與生活的關(guān)系。

通過本學(xué)期課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生將在從下幾方面得到發(fā)展：

知識(shí)：

（1）初步獲得人類的起源和發(fā)展的基本知識(shí),。

（2）獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識(shí),，促進(jìn)青春期生理和心理的健康發(fā)展,。

（3）知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響,。

能力：

（1）正確使用生活學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的工具和儀器,，具有一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。

（2）進(jìn)一步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力,。

（3）利用科學(xué)的一般探究方法發(fā)展合作能力,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

（4）初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析和解決某些生活,、生產(chǎn)或社會(huì)實(shí)際問題,。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）了解人類與所生存的生物圈之間的關(guān)系，熱愛大自然,，珍愛生命,，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

（2）關(guān)注與生物有關(guān)的社會(huì)問題,，形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí),。樂于探索生命的奧秘。

（3）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,，確立積極,、健康的生活

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，對(duì)生物這門課比較有興趣,，但也存在著許多問題。如：基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固,，思維不夠靈活，實(shí)驗(yàn)方面的問題也很多等等,。針對(duì)存在的問題,，在新的學(xué)期，努力做好每一個(gè)學(xué)生的工作,，因材施教,，逐漸使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,。對(duì)學(xué)生加以鼓勵(lì)和引導(dǎo),，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

1 備課是上好課的基礎(chǔ),，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施,。教研組加強(qiáng)集體備課：共同分析教材，研究教法,，探討疑難問題,，由備課組長牽頭，定時(shí)間定內(nèi)容,，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。

2 上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，不僅要求具有淵博的知識(shí),，而且要掌握傳授知識(shí)和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。教學(xué)中

要采用多種方法,，善用啟發(fā)式教學(xué)，重視實(shí)驗(yàn)和觀察,，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性,，讓生物課堂變成學(xué)生自己探索未知世界的途徑，使教學(xué)效果達(dá)到最佳狀態(tài),。同時(shí),，要將提問,、復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課,、檢查效果和布置作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)合理分配,，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

3 班級(jí)工作的組織分配很重要,。把每個(gè)班分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,，落實(shí)責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí),，檢查復(fù)習(xí)及錯(cuò)誤修改情況,，提高整體效率。

4 小測及考試是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,、檢查教學(xué)效果,、督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。平時(shí)要做好課堂提問,、小測等,。期中、期末考試前要組織好復(fù)習(xí),，有針對(duì)性地進(jìn)行章節(jié)的小測,。

生物老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)生物教學(xué)，為了圓滿完成教學(xué)任務(wù),，特制定以下計(jì)劃：

（一）教材分析

本學(xué)期初一教材資料為“生物和生物圈”,、“生物和細(xì)胞”和“生物圈中的綠色植物”。安排了一系列的觀察實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng),，有意識(shí)地幫忙學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的問題情景,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們“人與自然和諧發(fā)展”的意識(shí),，真正讓學(xué)生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園,，進(jìn)而領(lǐng)悟生物圈對(duì)于人類來說是多么重要的。與生物圈最密切,、最直觀的關(guān)系,，就是人類的生存需要從生物圈中獲取物質(zhì)和能量，使學(xué)生更加熱愛大自然,。

（二）學(xué)生分析：

學(xué)生剛步入初中,，應(yīng)對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng),，甚至出現(xiàn)不知所措的情景,。所以，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,。初一學(xué)生對(duì)周圍的一切事物都很新鮮好奇,，作為教師應(yīng)喚起他們的熱忱，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生興趣,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,，以到達(dá)提高學(xué)生成績的目的。

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù),，面向全體學(xué)生,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長,。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)取倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究、勤于動(dòng)手,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的本事，提出問題,、分析和解決問題的本事,，以及交流和表達(dá)本事。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命,、關(guān)注社會(huì)發(fā)展的職責(zé)感,。

1、備課標(biāo),、備教材

認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材,，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,，弄清知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材資料,。確定“三基資料”同時(shí)挖掘教材固有的思想教育因素,，寓思想教育于教學(xué)過程之中。

2,、備學(xué)生

在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,；鼓勵(lì)學(xué)生自我觀察、思考、提問,；注意課內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。

（1）深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí),、本事水平,，充分估計(jì)學(xué)生理解新知識(shí)可能遇到的問題。

（2）根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和心理特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法,。

（3）教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴。

3,、備教法,、備學(xué)法

根據(jù)新課標(biāo)，教材資料,、學(xué)生實(shí)際,、突出設(shè)計(jì)重點(diǎn)、突破難點(diǎn),，解決關(guān)鍵的`教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。

4、備習(xí)題

要精選習(xí)題,，以消化,、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生本事,、開發(fā)學(xué)生智力,。

生物老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十三

七年級(jí)的學(xué)生都是剛進(jìn)入初中，沒有生物知識(shí)基礎(chǔ)的大一新生,。這樣更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。但是從學(xué)習(xí)情況來看，面對(duì)很多復(fù)雜的學(xué)科,，他們在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上難免有些不適應(yīng),，甚至不知所措。所以大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，厭學(xué)現(xiàn)象普遍,。他們應(yīng)付學(xué)習(xí)，整體學(xué)習(xí)成績差,。但也有精力充沛的學(xué)生,，能很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握自己的學(xué)習(xí)方法,。所以學(xué)生就有很大的不同,，很明顯,。

（1）了解人與生物圈的關(guān)系，熱愛自然,，珍愛生命,，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識(shí),。

（2）樂于探索生命的奧秘,，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識(shí),。

（3）關(guān)注與生物學(xué)相關(guān)的社會(huì)問題,，形成積極參與社會(huì)決策的意識(shí)。

（4）逐步養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,，樹立積極健康的生活態(tài)度,。

（5）獲得生物圈中人類起源和發(fā)展的基本知識(shí)。

（6）獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能,、生理與保健的知識(shí),，促進(jìn)青春期生理與心理的健康發(fā)展。

（7）了解生物科學(xué)技術(shù)在生活,、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響,。

1、精心設(shè)計(jì)介紹,，通過生動(dòng)的語言和情感教育激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2、做好演示實(shí)驗(yàn),，完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

3,、將錄音、錄像,、投影,、幻燈、多煤體等教學(xué)方法應(yīng)用于課堂教學(xué),，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量,。

4、語言,、板書,、操作要規(guī)范、準(zhǔn)確,、熟練,。

對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊笾饕ǎ?/p>

（1）正確使用常用工具和儀器,，具有一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生課內(nèi)外收集和利用圖文設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力,。

1,、鼓勵(lì)學(xué)生觀察、思考,、提問,，在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)并實(shí)施探究方案。

2,、打破課堂內(nèi)外的約束,，有計(jì)劃地安排必要的調(diào)查、參觀,、考察等需要較長時(shí)間才能完成的活動(dòng),，保證活動(dòng)的實(shí)施，充分利用各種教學(xué)資源,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,、交流。

3,、尊重學(xué)生個(gè)性,，關(guān)注個(gè)體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求,。

4,、搞好探究活動(dòng)和課外活動(dòng)，讓學(xué)生掌握科學(xué)的探究方法,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,。

5、對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,，課前認(rèn)真準(zhǔn)備,，課堂上積極參與課堂活動(dòng)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，努力消化當(dāng)天學(xué)到的知識(shí),，按時(shí)完成作業(yè)。

6,、每個(gè)單元測試一次,，隨時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

7,、期末認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí),，力爭在期末考試中取得好成績。

總之,，通過這一學(xué)期的教育教學(xué),，可以充分完成教學(xué)目標(biāo),，讓學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)相應(yīng)的能力,，從而應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題,。

生物老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十四

貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,，面向全體學(xué)生，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究、勤于動(dòng)手,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，提出問題、分析和解決問題的能力,，以及交流和表達(dá)能力,。讓學(xué)生在合作和探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然,、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感,。在此基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長。

1,、教師水平目標(biāo)：通過一些活動(dòng)的開展和采取一些有效的措施,，努力提高初中生物教師的教學(xué)水平和教研水平。

2,、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：在全縣期末考試中，優(yōu)秀率高于30%,，及格率高于70%,，低分率低于5%。

3,、教研活動(dòng)目標(biāo)：在全省舉行的“課內(nèi)比教學(xué)”,、優(yōu)秀論文評(píng)選、教學(xué)設(shè)計(jì)和

案例評(píng)選等活動(dòng)中,，教師獲獎(jiǎng)成績高于全市平均水平,。

1,、七年級(jí)

期初——期中，教學(xué)內(nèi)容為：第四單元“生物圈中的人”,，第一章“人的由來”至第四章“人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸”,。

期中——期末，教學(xué)內(nèi)容為：第五章“人體內(nèi)廢物的排出”至第七章“人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響”,。

2,、八年級(jí)

今年由于荊州市中考方案調(diào)整，八年級(jí)學(xué)生參加生物中考,，并以40分計(jì)入中考總分,。以后九年級(jí)不再開設(shè)生物課。具體通知待發(fā),。

期初——期中,，教學(xué)內(nèi)容為：第七單元“生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展”的第一章“生物的生殖和發(fā)育”至第二章“生物的遺傳和變異”。

期中——期末,，教學(xué)內(nèi)容為：第七單元的第三章“生物的進(jìn)化”和第八單元“健康的生活”,。六月前結(jié)束新課進(jìn)入復(fù)習(xí)備考階段。

3,、九年級(jí)

各校根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行安排,。暫按xxxx年中考說明的考試內(nèi)容范圍進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完七年級(jí)和八年級(jí)的有關(guān)內(nèi)容,。

1,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃要具體,、明確,，教學(xué)內(nèi)容要安排到每周，做到可操作性強(qiáng),。

2,、生物教師要專職。通過專職來提高教師的專業(yè)水平,，使教師有責(zé)任感和事業(yè)心,。學(xué)校不能把生物課作為搭頭分給其他學(xué)科教師，如果這樣既加重了教師的心理負(fù)擔(dān),，又降低了教學(xué)質(zhì)量,。

3、要開足課時(shí),。根據(jù)部頒標(biāo)準(zhǔn),，七、八年級(jí)每周開三課時(shí),，九年級(jí)各校根據(jù)自己實(shí)際情況開設(shè)課時(shí),。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》。明確并理解“課程理念”,、“課程具體目標(biāo)”,、“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”和“實(shí)施建議”。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教材,。生物教師絕大部分是非生物專業(yè)的教師，故生物教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教材,，要樹立“用教材教”的理念,，領(lǐng)會(huì)教材的基本思想，清楚每單元的知識(shí)內(nèi)容,，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，掌握每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

6,、教學(xué)中要做到如下幾各方面：

（1）落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),。教學(xué)中要把知識(shí)教給學(xué)生，不能有知識(shí)的遺漏,。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),。進(jìn)行探究性教學(xué)時(shí)，要為探究性教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境,，要鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察,、思考和提問，要注意課內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合,，要重視探究性學(xué)習(xí)報(bào)告的撰寫和交流,。

（3）充分利用課程資源。要加強(qiáng)和完善實(shí)驗(yàn)教學(xué),，要充分發(fā)揮模型,、標(biāo)本、實(shí)物,、圖表的功能,，要用好現(xiàn)代化教學(xué)手段，并鼓勵(lì)學(xué)生走出去參加有益活動(dòng),。

（4）明確教材中一些欄目的功能,。根據(jù)不同欄目采用不同的方法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

（5）要注重學(xué)科的特點(diǎn)。生物教學(xué)要聯(lián)系生產(chǎn),、生活和社會(huì)實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力,。

（6）教學(xué)設(shè)計(jì)（或教案）書寫要規(guī)范，板書設(shè)計(jì)要突出重點(diǎn),，語言表達(dá)要準(zhǔn)確,。

（7）每節(jié)課必須布置相應(yīng)的習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí),，提高學(xué)生的解題能力,。

7、學(xué)校必須為教師配備《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教學(xué)參考書,、作業(yè)練習(xí)題和教學(xué)用具。

8,、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身的素質(zhì)，加強(qiáng)校本教研,，解決教學(xué)中的實(shí)際問題,。

（1）、積極參加全省初中生物學(xué)科“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),。

（2）,、組織優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)案例評(píng)選,，評(píng)選主題為：中學(xué)生物新課程背景下的有效教學(xué),。

（3）、組織參加市級(jí)教研活動(dòng),。

（4）,、組織召開全縣初中生物學(xué)科中考備考會(huì)。

（5）,、組織召開全縣初中生物高效課堂模式研討會(huì)

生物老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十五

時(shí)光如流水,，暑假很快就過完了，又迎來新的學(xué)期,，而且又迎來一批新生,，在此，針對(duì)我所代的生物課作一個(gè)計(jì)劃,。

本學(xué)期的七年級(jí)學(xué)生僅有70名,，而且差生太多，生物又是新開課程,，小學(xué)沒基礎(chǔ),，再加上教學(xué)改革，學(xué)生不適應(yīng)，所以,，學(xué)起來很吃力,，需花費(fèi)大量的時(shí)間和精力進(jìn)行教學(xué)。所以要想提高成績很不容易,。因此,，必須很辛苦地有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)。

本學(xué)期七年級(jí)教材與上一屆學(xué)生的教材基本一致,，教材仍注重對(duì)學(xué)生的知識(shí),、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),。包括3個(gè)單元共7章的內(nèi)容,，第一單元是“探索生命的奧秘”；第二單元是“生物體的結(jié)構(gòu)層次”,；第三單元是“生物圈中的綠色植物”,。學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，了解到生物體就在我們身邊,，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心生物,，關(guān)注生物學(xué)；明確了生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次,，細(xì)胞是生物體生命活動(dòng)的基本單位,；而且生物體都有很多生命現(xiàn)象；通過學(xué)習(xí)學(xué)生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物,，對(duì)生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用,。教材中還設(shè)計(jì)了5個(gè)探究和10實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，是為了激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，使學(xué)生對(duì)生物產(chǎn)生興趣,。

1、開學(xué)初的幾節(jié)生物課,，我先對(duì)學(xué)生進(jìn)行生物課改培訓(xùn),，講明我校的課改新教法，讓學(xué)生了解我校,，重新認(rèn)識(shí)我校,，從而，安心地在我校學(xué)習(xí),。

2,、給學(xué)生做好思想工作，講解學(xué)習(xí)生物的重要性,，讓學(xué)生重視生物,，對(duì)生物感興趣，從而很好地學(xué)習(xí)生物。

3,、針對(duì)學(xué)情,，進(jìn)行因材施教，分類管理,，盡最大努力讓所有學(xué)生都學(xué)有所得。

4,、根據(jù)教材內(nèi)容,，確定教學(xué)計(jì)劃和方法，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)案,，精心講解,，滲透課改新理念。

5,、七年級(jí)學(xué)生年齡小,，各方面都差，而教材內(nèi)容多,，特別是實(shí)驗(yàn)和探究這樣的動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)多,，勢必就耽誤很多時(shí)間，因此,，必須強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,，抓緊抓好課堂時(shí)間。

6,、針對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，能做的一定做，不能做的也一定認(rèn)真講,，爭取達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果,。

7、提倡學(xué)生課前預(yù)習(xí),，課上積極參與討論,，積極動(dòng)腦思考，認(rèn)真學(xué)習(xí),。

本學(xué)期七年級(jí)生物教材有7章23節(jié)內(nèi)容,，時(shí)間大約有16周，按每周2課時(shí)計(jì),，共32個(gè)課時(shí),，時(shí)間仍然很緊，下邊是進(jìn)度安排表：（略）